中考考点热点之电学分类练习Word文档下载推荐.docx
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31439:
"文言文翻译专题训练第一轮复习@#@文言文翻译专题训练第一轮复习.txt我爸说过的最让我感动的一句话:
@#@“孩子,好好学习吧,爸以前玩麻将都玩儿10块的,现在为了供你念书,改玩儿1块的了。
@#@”文言文翻译专题训练(附答案)——2010年高考一轮复习@#@把下列短文中划线的句子翻译成现代汉语@#@1.虽有佳肴,弗食不知其旨也;@#@虽有至道,弗学不知其善也。
@#@是故学然后知不足,教然后知困。
@#@知不足,然后能自反也;@#@知困,然后能自强也。
@#@故曰:
@#@教学相长也。
@#@@#@译:
@#@即使有精美的食物,不品尝也不会知道它的滋味;@#@即使有最好的道理,不学也不知道它好在哪里。
@#@因此说,认真学习之后,才知道自己知识的不足;@#@教别人的时候,才知道自己知识上还存在迷惑不解之处。
@#@知道了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己努力学习;@#@在教学时发现了自己有迷惑不解的地方,然后才能进一步加强学识修养。
@#@因此说:
@#@教和学是互相促进的啊。
@#@@#@2.1夫君子之行,静以修身,俭以养德。
@#@非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
@#@夫学须静也,才须学也。
@#@非学无以广才,非志无以成学。
@#@@#@译:
@#@德才兼备的人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。
@#@不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。
@#@学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。
@#@不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。
@#@@#@2.2淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
@#@年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
@#@@#@译:
@#@追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮暴躁就不能陶冶性情。
@#@年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人),对社会没有任何用处,(到那时)守在自家的狭小天地里,悲伤叹息,还有什么用呢@#@3.上尝从容与信言诸将能将兵多少。
@#@上问曰“如我,能将几何?
@#@”信曰“陛下不过能将十万。
@#@”上曰:
@#@“于君何如?
@#@”曰:
@#@“多多益善耳。
@#@”上笑曰:
@#@“多多益善,何为为我禽?
@#@”信曰:
@#@“陛下不能将兵,而善将将,此信之所以为陛下禽也。
@#@且陛下所谓天授,非人力也。
@#@”@#@译:
@#@刘邦曾经在闲暇时与韩信讨论各位将领能率兵多少。
@#@刘邦问道:
@#@“像我自己,能统率多少士兵?
@#@”韩信说:
@#@“陛下你只不过能统率十万人。
@#@”刘邦说:
@#@“对你来说能统率多少?
@#@”韩信答:
@#@“我统率士兵越多越好。
@#@”皇上笑着说:
@#@“统率士兵越多越好,那为何被我所控制?
@#@”韩信说:
@#@“陛下不能统率士兵,但善于统率将领,这就是韩信我之所以被陛下你所控制的原因了。
@#@而且陛下的能力是上天授予的,不是人们努力就能达到的。
@#@”@#@4.宋人或得玉,献诸子罕。
@#@子罕弗受。
@#@献玉者曰:
@#@“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。
@#@”子罕曰:
@#@“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。
@#@不若人有其宝。
@#@”@#@译:
@#@宋国有个人得到一块玉,把它献给子罕。
@#@子罕不接受。
@#@献玉的人说:
@#@“我把它拿给玉石匠看,匠人认为是块宝玉,因此才敢献上它。
@#@”子罕说:
@#@“我把不贪心当做宝,你把玉当做宝,如果把玉给了我,我们都会丧失宝。
@#@不如我们各自拥有自己的宝物。
@#@”@#@5.孟子去齐,充虞路问曰:
@#@“夫子若有不豫色然。
@#@前日虞闻诸夫子曰:
@#@‘君子不怨天,不尤人’。
@#@”曰:
@#@“‘彼一时。
@#@此一时’也。
@#@五百年必有王者兴,其间必有名世者。
@#@由周而来,七百有余岁矣。
@#@以其数,则过矣;@#@以其时考之,则可矣。
@#@夫天未欲平治天下也,如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?
@#@吾何为不豫哉?
@#@”@#@译:
@#@孟子离开齐国,充虞在路上问他说:
@#@“看样子您好象有些不痛快。
@#@以前我曾经听到您讲过,‘君子不该抱怨天,不该责怪人。
@#@’”孟子说:
@#@“当时是当时,现在是现在。
@#@历史上每过五百年,必定有圣君兴起,其中还必定有声望很高的辅佐者。
@#@从周武王至今,已有七百多年了。
@#@算年头,已经超过五百年了;@#@按时势需要而论,也该是可以有作为之时。
@#@只是老天还不想让天下太平,如果要使天下太平,面临今天这样的形势,除开我以外,还会有谁?
@#@我为什么不痛快呢?
@#@”@#@6.晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:
@#@“莫乐为人君!
@#@惟其言而莫之违。
@#@”师旷侍坐于前,援琴撞之。
@#@公披衽而避,琴坏于壁。
@#@公曰:
@#@“太师谁撞?
@#@”师旷曰:
@#@“今者有小人言侧者,故撞之。
@#@”公曰:
@#@“寡人也。
@#@”师旷曰:
@#@“哑!
@#@是非君人者之言也。
@#@”左右请除之。
@#@公曰:
@#@“释之,以为寡人戒。
@#@”@#@译:
@#@晋平公和臣子们在一起喝酒。
@#@酒兴正浓时、他得意地说:
@#@“哈哈!
@#@没有谁比做国君的更快乐了!
@#@他的话没有谁敢违背!
@#@”著名音乐师师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。
@#@晋平公连忙收起衣襟躲让。
@#@琴在墙壁上撞坏了。
@#@晋平公说:
@#@“太师,您撞谁呀?
@#@”师旷故意答道:
@#@“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。
@#@”晋平公说:
@#@“说话的是我嘛。
@#@”师旷说:
@#@“哟!
@#@这可不是做国王的人应说的话啊!
@#@”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。
@#@晋平公说:
@#@“放了他吧,我要以此作为鉴戒。
@#@”@#@7.(前秦符融为冀州牧)有者姥逼劫于路,喝贼,路人为逐擒之。
@#@①贼反诬路人,时已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之。
@#@融见而笑曰:
@#@“此易知耳,可二人并走,先出凤阳门者非贼。
@#@”既而还入,融正色谓后出者曰:
@#@“汝真贼也,何诬人乎?
@#@”贼遂服罪。
@#@②盖以贼若善走,必不被捻,故知不善走者贼也。
@#@@#@译:
@#@前秦符融做冀州牧的时候,有个老太婆在路上被抢劫,她就拉长声高喊“捉强盗呀!
@#@”有个过路的人闻声追赶,替她把强盗捉住了。
@#@谁知强盗反咬一口,诬赖这个过路的人是强盗。
@#@当时天色已经昏黑,谁也分不清他们之中哪个是强盗,于是便一起被捉送到官府那里去。
@#@符融看见他们就笑着说:
@#@“这事容易搞清楚嘛,可让这两个人赛跑,先出风阳门的就不是强盗。
@#@”他们跑完又回到州衙门里来,符融就严肃地对那个后跑出风阳门的人说:
@#@“你才真正是强盗啊,为什么要诬赖别人呢?
@#@”强盗遂认罪。
@#@原来那个强盗假如跑得快的话,就决不会被过路的人追上捉住,所以知道跑得不快的人是强盗。
@#@@#@”@#@8.句践之困会稽也,喟然叹曰:
@#@“吾终于此乎?
@#@”种曰:
@#@“汤系夏台,文王囚羑里,晋重耳奔翟,齐小白奔莒,其卒霸王。
@#@①由是观之,何速不为福乎?
@#@”吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
@#@曰:
@#@“②女志会稽之耻邪?
@#@”身自操作,夫人自织。
@#@食不加肉,衣不重采,折节下贤人,③厚宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。
@#@@#@译:
@#@句践被围困在会稽山的时候,叹息说:
@#@“我难道就要死在这里了吗?
@#@”大夫种回答说:
@#@“古时候有商汤被绑在夏台上,文王被囚在羑里,晋国公子重耳逃往翟,齐国公子小白奔赴莒,他们最终都称王称霸。
@#@由此看来,怎么知道不是一件好事呢?
@#@”吴国已经赦免越国,越王勾践返回国家,就劳苦身心反复思索在座位上方吊一胆,坐着的时候就望着它,吃饭之前也先尝胆,对自己说:
@#@你忘了会稽山上的耻辱了吗?
@#@亲身耕种劳作,夫人亲自织布。
@#@吃饭没有肉,衣服没有华丽的色彩。
@#@礼待有才能的人,用丰厚的礼物待宾客,赈济贫困的人,慰问死者家属,和百姓共同劳动。
@#@@#@9.孟子少时,东家杀豚,孟子问其母曰:
@#@“东家杀豚何为?
@#@”①母曰“欲啖汝。
@#@”其母自悔而言,曰:
@#@“吾怀娠是子,席不正不坐;@#@割不正不食,胎之教也。
@#@2今适有知而欺之,是教之不信也。
@#@”乃买东家豚肉以食之,明不欺也。
@#@@#@译:
@#@孟子年小的时候,东边邻居杀猪,孟子问他母亲说:
@#@“东邻家杀猪干什么?
@#@”母亲说:
@#@“要给你吃。
@#@”他的母亲懊悔而自语道:
@#@“我怀着这个孩子的时候,席子不端正我就不坐,割肉割不方正我就不吃,我是从胎中就教育他啊。
@#@现在孩子刚刚开始懂事,我却欺骗他,这是教他不讲信用。
@#@”就向邻家买了些猪肉做给孟子吃,以证明没有欺骗他(或说得是实话)。
@#@@#@10.孔文举年十岁,随父到洛,时李元礼有盛名,为司隶校尉。
@#@①诣门者皆俊才清称及中表亲戚,乃通。
@#@文举至门,谓吏曰:
@#@“我是李府君亲。
@#@”既通,前坐。
@#@元礼问曰:
@#@“君与仆有何亲?
@#@”对曰:
@#@“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君弃世为通好也。
@#@”元礼及宾客莫不奇之。
@#@太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:
@#@“②小时了了,大未必佳。
@#@”文举曰:
@#@“想君小时,必当了了。
@#@”@#@译:
@#@孔文举十岁时,跟随父亲到了洛阳。
@#@当时李元礼很有名望,担任司隶校尉。
@#@登门拜访的,都是当时才智出众,有声誉的人和他的中表亲戚,只有(这些人)才被允许通报进门。
@#@孔文举来到李元礼的门口,对守门的说:
@#@“我是李太守的亲戚。
@#@”经通报以后,孔文举(进去)就在前面坐下。
@#@李元礼问道:
@#@“你和我有什么亲戚关系呢?
@#@”孔文举答道:
@#@“从前我的祖先仲尼曾拜你的祖先伯阳为师。
@#@这样看来,我和您世世代代都是有过友好往来的。
@#@”元礼和宾客们听了无不感到惊奇。
@#@太中大夫陈韪过一会儿也来了,别人把孔文举的话告诉了他,他说:
@#@“小时聪明,长大后不一定就是好的。
@#@”文举说:
@#@“猜想您小时候一定是聪明的人了。
@#@@#@11.魏文侯问李克:
@#@“吴之所以亡者何也?
@#@”李克对曰:
@#@“数战数胜。
@#@”文侯曰:
@#@“数战数胜,吴国之福也,①兵以此亡者何也?
@#@”李克曰:
@#@“数战则民疲,数胜则主骄,以骄主制疲民,此其所以亡也。
@#@②是故好战穷兵,未有不亡者也。
@#@”@#@译:
@#@魏文侯问李克道:
@#@“吴国灭亡的原因是什么呢?
@#@”李克回答说:
@#@“屡次作战屡次取得胜利。
@#@”文侯又说:
@#@“屡次作战屡次获胜,这是国家的福气啊,吴国却因此而灭亡,这是为什么呢?
@#@”李克回答:
@#@“多次战斗,百姓就疲惫不堪,多次获胜,君主就骄横,让骄横的君主统治疲惫的人民,这就是它灭亡的原因。
@#@所以,喜欢打仗穷竭兵力的君主,他的国家没有不灭亡的。
@#@”@#@12.齐人有欲得金者,清旦被衣冠,往鬻金者之所,①见人操金,攫而夺之。
@#@吏搏而束缚之,问曰:
@#@“人皆在焉,子攫人之金,何也?
@#@”②对曰:
@#@“殊不见人,徒见金耳!
@#@”@#@译:
@#@齐国有个想得到金子的人,清早穿好衣服戴好帽子,前往卖金子的人聚集的场所,看见人拿着金子,就抢夺过来。
@#@衙役将他抓住并绑了起来,问道:
@#@“人们都在这里,您还抢别人的金子,为什么?
@#@”回答说:
@#@“完全看不见人,只看见金子啊!
@#@”@#@13.孔子穷乎陈蔡之间,黎羹不斟,七日不尝粒。
@#@昼寝,颜回索米,得而爨之,几熟。
@#@孔子望见颜回攫其甑中而食之。
@#@①选间,食熟,谒孔子而进食,孔子佯装为不见之。
@#@孔子起曰:
@#@“今者梦见先君,食洁而后馈。
@#@”颜回对曰:
@#@“不可,向者煤炱入甑中,弃食不祥,回攫而饭之。
@#@”孔子叹曰:
@#@“所信者目也,而目犹不可信;@#@所恃者心也,而心犹不足恃。
@#@弟子记之,知人固不易矣。
@#@”②故知非难也,孔子之所以知人难也。
@#@@#@译:
@#@孔子在陈国和蔡国之间的地方(缺粮)受困,饭菜全无,七天没吃上米饭了。
@#@白天睡在那,颜回去讨米,讨回来后煮饭,快要熟了。
@#@孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃。
@#@一会,饭熟了,颜回请孔子吃饭,孔子假装没看见(颜回抓饭吃的事情)。
@#@孔子起来的时候说:
@#@“刚刚梦见我的先人,我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。
@#@”颜回回答道:
@#@“不是那样的,刚刚碳灰飘进了锅里(弄脏了米饭),丢掉又不好,就抓来吃了。
@#@”孔子叹息道:
@#@“(按说)应该相信看见的,但是并不一定可信;@#@应该相信自己的心,自己的心也不可以相信。
@#@你们记住,要了解一个人不容易啊。
@#@”所以要了解真相很难啊,孔子认为要了解一个人更难啊。
@#@@#@14.宓子贱治亶父,恐鲁君之听谗人,而令己不得行其术也,将辞而行,请近吏二人于鲁君,与之俱。
@#@至于亶父。
@#@邑吏皆朝,宓子贱令吏二人书。
@#@吏方将书,宓子贱从旁时掣摇其肘。
@#@吏书之不善,则宓子贱为之怒。
@#@①吏甚患之,辞而请归。
@#@宓子贱曰:
@#@“子之书甚不善,子勉归矣。
@#@”二吏归报于君,曰:
@#@“宓子贱不得为书。
@#@”君曰:
@#@“何故?
@#@”②对曰:
@#@“宓子贱使臣书,而时掣摇臣之肘,书恶而有甚怒。
@#@吏皆笑宓子,此臣所以辞而去也。
@#@”鲁君太息而叹曰:
@#@“宓子以此谏寡人之不肖也!
@#@寡人之乱宓子,而令宓子不得行其术,必数有之矣。
@#@③微二人,寡人几过!
@#@”遂发所爱,而令之亶父,告宓子曰:
@#@“自今以来,亶父非寡人之有也,子之有也。
@#@有便于亶父者,子决为之矣。
@#@”@#@译:
@#@宓子贱被派往亶父为官,他担心鲁国国君听信小人谗言,从而会使自己无法按自己的方法治理亶父,要动身的时候,他请求鲁国国君,派两名身旁的人一同前往。
@#@(亶父)当地的官吏都来拜见宓子贱,宓子贱让那两人书写记录。
@#@他们每次准备要写时,宓子贱就从旁边时不时的拽啊摇啊他们的手肘。
@#@他们写的字很难看,宓子贱就为这事生气。
@#@那两人很怕他,请求让他们回去。
@#@宓子贱说:
@#@“你们的字写得太差了,你们赶快回去吧。
@#@”两个人回去后向鲁国国君汇报,说:
@#@“宓子贱不让他们好好写字。
@#@”鲁国国君说:
@#@“怎么呢?
@#@”回答说:
@#@“宓子贱让我们写字(记事),却总是拽摇我们的手肘,字很难看他又生气。
@#@那些官吏都说宓子贱,所以我们就要求回来了。
@#@”鲁国国君叹息道:
@#@“宓子贱用这个办法来提醒我的不是啊!
@#@我扰乱他的治理方案,就会使他无法按照他自己的办法治理了,肯定有很多次了。
@#@没有你们两个人,我几乎要犯错误啊!
@#@”于是打发亲信,到亶父去传达旨意,告诉宓子贱说:
@#@“从现在开始,亶父不是我国君所管,归你管了。
@#@有利于亶父的治理办法,你自己决定实施吧。
@#@”@#@15.齐晋相与战。
@#@平阿之余子亡戟得矛,却而去,不自快。
@#@谓路人曰:
@#@“亡戟得矛,可以归乎?
@#@”路之人曰:
@#@①“戟亦兵也,矛亦兵也,去兵得兵,何为不可以归?
@#@”去行,心犹不自快,遇高唐之孤叔无孙,当其马前,曰:
@#@“今者战,亡戟得矛,可以归乎?
@#@”叔无孙曰:
@#@“矛非戟也,戟非矛也,亡戟得矛,岂亢责也哉?
@#@”平阿之余子曰:
@#@“嘻!
@#@”还反战。
@#@趋,尚及之。
@#@遂战而死。
@#@叔无孙曰:
@#@②“吾闻之,君子济人于患,必离其难。
@#@”疾驱而从之,亦死而不反。
@#@令此将众,亦必不北矣。
@#@令此处人主之旁,亦必死义矣。
@#@今死矣而无大功,其任小也。
@#@@#@译:
@#@齐国和晋国互相征战。
@#@平阿(地名)的余子(官名)丢失了戟捡到只矛,退下战场离去,心里不痛快。
@#@问路上的陌生人说:
@#@“丢失了戟捡到只矛,可以回家吗?
@#@”陌路人说:
@#@“戟是兵器,矛也是兵器,丢失兵器又捡到兵器,有什么不可以回家的?
@#@”往回家的路走着,心里还是不痛快,碰到高唐(地名)的孤(官名)叔无孙,就挡在他的马前,说:
@#@“今天打仗,丢失了戟捡到只矛,可以回家吗?
@#@”叔无孙说:
@#@“矛不是戟,戟不是矛,丢失了戟捡到只矛,他们难道可以相抵吗?
@#@”平阿(地名)的余子(官名)说:
@#@“是啊!
@#@”反身回去参战。
@#@跑步,才赶上了战斗。
@#@终于是战死了。
@#@叔无孙说:
@#@“据我所知,君子救人于患难,必须同甘共苦。
@#@”(于是)快跑回去参与战斗,到死也没离去。
@#@要是让他领兵,肯定不会打败仗的。
@#@让他成为国王的左右,也必然是为义而死。
@#@这次的死没有什么大的功绩,是因为他的官职(或权力)小啊。
@#@@#@16.荆有次非者,得宝剑于干遂。
@#@还反涉江,至于中流,有两蛟夹绕其船。
@#@次非谓舟人曰:
@#@“子尝见两蛟绕船能两活者乎?
@#@”船人曰:
@#@“未之见也。
@#@”次非攘臂祛衣,拔宝剑,曰:
@#@“此江中之腐肉朽骨也,弃剑以全己,余奚爱焉!
@#@”于是赴江刺蛟,杀之而复上船,舟中之人皆得活。
@#@@#@译:
@#@楚国有个叫次非的人,在干遂(地名)得到一把宝剑。
@#@返回的路上过一条江,(船)走到江中间的时候,有两条龙绕着船将船挡住。
@#@这时次非问船家道:
@#@“您见过两条龙围住船时还有人和龙都能活的吗?
@#@”船家回答:
@#@“没见过。
@#@”次非捋起袖子举起胳膊撩起衣服,拔出宝剑,说:
@#@“这不过是江中的腐肉朽骨吗,如果丢弃宝剑而保全自己,我还珍惜什么呢?
@#@”(次非)于是跳进江中刺杀蛟龙,杀死了龙以后重新上船,船里的人全部保住了性命。
@#@@#@17.梁北有黎丘部,有奇鬼焉,喜效人之子侄、昆弟之状。
@#@①邑丈人有之市而醉归者,黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。
@#@丈人归,酒醒而诮其子,曰:
@#@“吾为汝父也,岂谓不慈哉?
@#@我醉,汝道苦我,何故?
@#@”其子泣而触地曰:
@#@“孽矣!
@#@无此事也!
@#@昔也往责东邑人,可问也。
@#@”其父信之,曰:
@#@“嘻!
@#@是必夫奇鬼也,我固尝闻之矣!
@#@”明日端复饮于市,欲遇而刺杀之。
@#@②明旦之市而醉,其真子恐其父之不能反也,遂适迎之。
@#@丈人望见其子,拔剑而刺之。
@#@③丈人智惑于似其子者,而杀其真子。
@#@@#@译:
@#@梁国的北部有个叫黎丘的乡村,(那)有个奇怪的鬼,喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。
@#@乡村的一个老人到街市上喝醉酒回家,黎丘的鬼装扮成他的儿子的样子,扶他却在路上折磨他。
@#@老人回到家,酒醒后就责骂他的儿子,说:
@#@“我是你的父亲啊,难道说我对你不够好吗?
@#@我喝醉了,你在路上折磨我,是为什么?
@#@”他的儿子哭着磕头碰地说:
@#@“冤枉啊!
@#@没有这样的事啊!
@#@昨天我去村东向人讨债,可以问他的。
@#@”他的父亲相信他的话,说:
@#@“呵!
@#@那就肯定是那奇鬼啊,我曾经听说过的!
@#@”第二天特意又到街市上喝酒,想碰上那鬼将它刺死。
@#@第二天前往街市上喝醉了,他真的儿子担心父亲不能回家,就前去接他。
@#@老人看见儿子,拔出剑就刺他。
@#@老人的头脑迷惑就在于有像他儿子的鬼,却杀死了自己真正的儿子。
@#@@#@18.齐攻宋,宋王使人候齐寇之所在。
@#@使者还,曰:
@#@“齐寇近矣,国人恐矣。
@#@”①左右皆谓宋王曰:
@#@“此所谓肉自生虫者也。
@#@以宋之强,齐兵之弱,恶能如此?
@#@”宋王因怒而诎杀之。
@#@又使人往视齐寇,使者报如前,宋王又怒诎杀之。
@#@如此者三。
@#@其后又使人往视。
@#@齐寇近矣,国人恐矣。
@#@使者遇其兄。
@#@曰:
@#@“国危甚矣,若将安适?
@#@”其弟曰:
@#@“为王视齐寇,不意其近而国人恐如此也。
@#@今又私患乡之先视齐寇者,皆以‘寇之近也’报而死。
@#@今也,报其情死,不报其情,又恐死,将若何?
@#@”其兄曰:
@#@②“如报其情,有且先夫死者死,先夫亡者亡。
@#@”于是报于王曰:
@#@“殊不知齐寇之所在,国人甚安。
@#@”王大喜,左右皆曰:
@#@“乡之死者宜矣。
@#@”王多赐之金。
@#@寇至,王自投车上驰而走。
@#@此人得以富于他国。
@#@@#@译:
@#@齐国攻打宋国,宋国国王派人侦察齐国军队到了什么地方。
@#@侦察人员回来了,说:
@#@“齐国的侵略者很近了,国人很害怕。
@#@”左右的大臣都对宋国国王说:
@#@“这就正如‘肉自生虫’(肉烂了就自己生出虫来了。
@#@比喻自己害怕就捏造事实。
@#@)所说的,以宋国的强大,齐国的弱小,怎么可能会这样呢?
@#@”宋国国王怒而屈杀了侦察人员。
@#@(于是)又派去侦察齐国的侵略者情况,侦察人员报告的情况像前面一样,宋国国王又怒而屈杀了侦察人员。
@#@像这样做了三次。
@#@后来又派人前去侦察。
@#@齐寇近了,国人害怕了。
@#@侦察员遇见自己的哥哥。
@#@他哥哥说:
@#@“国家危在旦夕,你准备怎么办?
@#@”那弟弟说:
@#@“我是为国王侦察敌情,没想到他们这么迫近致使国人害怕成这样。
@#@现在我担心的是前面来侦察的人,都因为‘敌人已经迫近了’这么报而被杀了。
@#@现在,如实报告情况是死,不如实报告情况,恐怕后来也是死(为齐兵所杀),这怎么办呢?
@#@”他的哥哥说:
@#@“如果报告实情,就会比后来的死先死,比后来逃命的先逃。
@#@”(那侦察员)于是报告国王说:
@#@“完全没有齐国敌人的踪影,国人都很安心。
@#@”国王大喜,左右的大臣都说:
@#@“前面那几个杀得对啊。
@#@”国王赐了很多金子(给那个侦察员)。
@#@齐国的侵略者到了,国王自己坐上马车飞快地逃跑了。
@#@这个人因此在别的国家富足地生活。
@#@@#@19.王恭从会稽还,王大看之。
@#@见其坐六尺簟,因语恭:
@#@“卿东来,故应有此物,可以一领及我。
@#@”恭无言。
@#@1大去后,既举所坐者送之,既无余席,便坐荐上。
@#@后大闻之,甚惊,曰:
@#@“吾本谓卿多,故求耳。
@#@”对曰:
@#@“2丈人不悉恭,恭作人无长物。
@#@”@#@译:
@#@王恭从会稽回来,王大去看他。
@#@王大看王恭坐着一张六尺长的竹席,就对他说:
@#@“你从东边回来,一定富余这种东西,能不能给我一领?
@#@”王恭没有回答。
@#@王大去后,王恭就把坐着的这张席子给王大送去了,自己没有竹席了,就坐在草垫上。
@#@后来王大听说此事,就对王恭说:
@#@“我本来以为你那里多呢,所以才要的。
@#@”王恭回答:
@#@“您不了解我,我从来没有多余的东西。
@#@”@#@20.吴郡陈遗,家至孝,母好食铛底焦饭。
@#@1遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。
@#@后值孙恩贼出吴郡,袁府郡即日便征。
@#@2遗已聚敛得数斗焦饭,未展归家,遂带以从军。
@#@战于沪渎,败。
@#@军人溃散,逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。
@#@时人以为纯孝之报也。
@#@@#@译:
@#@吴郡的陈遗,在家里十分孝顺父母,他妈妈喜欢吃锅巴。
@#@陈遗在任吴郡主薄的时候,总是带着一个袋子,每次煮饭,就把锅巴收集在口袋里,回家时送给母亲。
@#@后来遇上孙恩攻打吴郡,袁府君(袁山松)当日带兵出征,此时陈遗已经收集了好几斗锅巴,来不及回家,就带上随军出发了。
@#@沪渎一仗,官军大败逃溃,跑到了山里,很多人都饿死了,惟独陈遗因为有锅巴得以活了下来。
@#@人们认为这是他笃行孝道的报答。
@#@@#@21.过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。
@#@周侯中坐而叹曰:
@#@“1风景不殊,正自有山河之异!
@#@”皆相视流泪。
@#@唯王丞相愀然变色曰:
@#@“2当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!
@#@”@#@译:
@#@渡江以后,士大夫们每到风和日丽的日子,就相邀来到新亭,坐在草地上喝酒野餐。
@#@周侯在座中叹息道:
@#@“景色没有什么不同,只是有山河变异的感觉。
@#@”大家都相视流泪。
@#@只有丞相王导脸色突变,厉声说道:
@#@“我们要齐心合力,报效朝廷,收复中原,怎么可以像楚囚一样,相对落泪!
@#@”@#@22.温峤初为刘琨使来过江。
@#@于时,江左营建始尔,纲纪未举,温新至,深有诸虑。
@#@既诣王丞相,陈主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁之酷,有黍离之痛。
@#@温忠慨深烈,言与泗俱,丞相亦与之对泣。
@#@叙情既毕,便深自陈结,丞相亦厚相酬纳。
@#@出,欢然言曰:
@#@“江左自有管夷吾,此复何忧!
@#@”@#@译:
@#@温峤作为刘琨的使者刚到江南来,此时江南政权刚刚建立,各种律令尚未确定。
@#@温峤刚来,心里很担忧。
@#@就去丞相王导那里,述说怀愍二帝被俘,国家灭亡,帝陵遭毁的惨状,有亡国之痛。
@#@温峤当时慷慨激昂,声泪俱下,丞相也和他一起痛哭。
@#@叙说之后,温峤向丞相表达了交好的诚意,丞相也对温峤真诚接纳。
@#@从王导那里出来,温峤高兴地说:
@#@“江南有了管仲这样的贤人,还有什么可担心的!
@#@”@#@23.右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢,事觉,①上曰:
@#@“顺德果能有益于国家,朕与之共有府库耳,何至贪冒如是乎。
@#@”犹惜其有功,不之罪,但于殿庭赐绢数十匹。
@#@②大理少卿胡演曰:
@#@“顺德枉法受财,罪不可赦,奈何复赐之绢?
@#@”上曰:
@#@“彼有人性,得绢之辱,甚于受刑。
@#@如不知愧,一禽兽耳,杀之何益?
@#@”@#@译:
@#@右骁卫大将军长孙顺德接受他人赠送的丝绢,事情被发觉后,唐太宗说:
@#@“顺德确实是对国家有益的,我和他共同享有官府仓库的财物,他为什么贪婪到这地步呢?
@#@”因为吝惜他有功绩,不惩罚他了,不过在大殿中赠送他丝绢几十匹。
@#@大理少卿胡演说:
@#@“顺德违法接受财物,所犯的罪行不可赦免,怎么还再送他丝绢?
@#@”唐太宗说:
@#@“他是有人性的,获得丝绢的侮辱,超过了接受刑罚。
@#@如果不知道惭愧,就如同一只禽兽罢了,杀了他又有什么益处呢?
@#@”@#@24.①曾子衣敝衣以耕,鲁君使人往致邑焉,曰:
@#@“请以此修衣。
@#@”曾子不受。
@#@反,复往,又不受。
@#@使者曰:
@#@“先生非求于人,人则献之,奚为不受?
@#@”曾子曰:
@#@②“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人;@#@纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?
@#@”终不受。
@#@孔子闻之曰:
@#@“参之言,足以全其节也。
@#@”@#@译:
@#@曾子穿着很破旧的衣服在耕田,鲁国的国君派人要封送给他一大片土地,曾子坚决不受。
@#@那人回去,又再送来,曾子还是不接受。
@#@使者说:
@#@“这又不是先生你向人要求的,是别人献给你的,你为什么不受?
@#@”曾子说:
@#@“我听说,接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者;@#@给了人家东西的人,就会对受东西的人显露骄色。
@#@那么,就算国君赏赐我的土地而不对我显露一点骄色,但我能不因此害怕得罪他吗?
@#@”孔子知道了这件事,就说:
@#@“曾参的话,是足以保全他的节操的。
@#@”@#@25.周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
@#@又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。
@#@义兴人谓为三横,而处尤剧。
@#@或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
@#@处即刺杀虎,又入水击蛟。
@#@蛟或浮或没,行数十里,与处之俱。
@#@经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。
@#@竟杀蛟而出。
@#@1闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
@#@乃入吴寻二陆。
@#@平原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。
@#@2清河曰:
@#@“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
@#@且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?
@#@”处遂改励,终为忠臣。
@#@@#@译:
@#@周处年轻时,为人蛮横强悍,任侠使气,是当地一大祸害。
@#@义兴的河中有条蛟龙,山上有只白额虎,一起祸害百姓。
@#@义兴的百姓称他们是三大祸害,三害当中周处更厉害。
@#@有的人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙,实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。
@#@周处立即杀死了老虎,又下河斩杀蛟龙。
@#@蛟龙在水里有时浮起有时沉没,漂游了几十里远,周处始终同蛟龙一起浮沉。
@#@经过了三天三夜,当地的百姓们都认为周处已经死了,互相庆祝。
@#@最终周处杀死了蛟龙从水中出来了。
@#@他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情,才知道大家实际上也把自己当作一大祸害,因此,有了悔改的心意。
@#@于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。
@#@当时陆机不在,只见到了陆云,他就把全部情况告诉了陆云,并说:
@#@“自己想要改正错误,可是岁月已经荒废了,怕最终没有什么成就。
@#@”陆云说:
@#@“古人珍视道义,认为‘哪怕是早晨听闻了圣贤之道,即使晚上死了也不算虚度此生了’,况且你的前途还是有希望的。
@#@而且人就怕立不下志向,只要能立志,又何必";i:
1;s:
25612:
"数据库原理课后题答案@#@第1章@#@1.试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。
@#@@#@答:
@#@
(1)数据:
@#@描述事物的符号记录成为数据。
@#@数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。
@#@数据与其语义是不可分的。
@#@@#@
(2)数据库:
@#@数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。
@#@数据库中的数据按照一定的数据模型组织。
@#@描述和储存,具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性,并可为各种用户共享。
@#@@#@(3)数据库系统:
@#@数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成,一般由数据库、数据库管理系统(及其开发人具)、应用系统、数据库管理员构成。
@#@@#@(4)数据库管理系统:
@#@数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。
@#@DBMS的主要功能包括数据定义功能、数据操作功能、数据库的建立和维护功能。
@#@@#@6.试述数据库系统三级模式结构,这种结构的优点是什么?
@#@@#@答:
@#@数据库系统的三级模式机构由外模式、模式和内模式组成。
@#@@#@外模式,亦称子模式或用户模式,是数据库用户(包括应用程序员和最终用户)能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述,是数据库用户的数据视图,是与某一应用有关的数据的逻辑表示。
@#@@#@模式亦称逻辑模式,是数据库中全体数据呃逻辑结构和特征的描述,是所有用户的公共数据视图。
@#@模式描述的是数据的全局逻辑结构。
@#@外模式涉及的是数据的内部逻辑结构,通常是模式的子集。
@#@@#@内模式,亦称存储模式,是数据在数据库内部的表示,即对数据的物理结构和存储方式的描述。
@#@@#@数据库系统的三级模式是对数据的三个抽象级别,它对数据的具体组织留给DBMS管理,使用户能逻辑抽象地处理数据,而不必关心数据在计算机中的表示和存储。
@#@@#@为了能够在内部实现这三个抽象层次的联系和转换,数据库系统在这三级模式之间提供了两层映像:
@#@外模式∕模式映像和模式∕内模式映像。
@#@正是这两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。
@#@@#@7.定义并解释下列术语。
@#@@#@外模式:
@#@亦称子模式或用户模式,是数据库用户(包括应用程序员和最终用户)能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述,是数据库用户的数据视图,是与某一应用有关的数据的逻辑表示。
@#@@#@内模式:
@#@亦称存储模式,是数据在数据库内部的表示,即对数据的物理结构和存储方式的描述。
@#@@#@模式:
@#@亦称逻辑模式,是数据库中全体数据逻辑结构和特征的描述,是所有用户的公共数据视图。
@#@模式描述的是数据的全局逻辑结构。
@#@外模式涉及的是数据的内部逻辑结构,通常是模式的子集。
@#@@#@DDL:
@#@数据库定义语言,用来定义数据库模式、外模式、内模式的语言。
@#@@#@DML:
@#@数据操纵语言,用来对数据库中数据进行查询、插入、删除和修改的语句。
@#@@#@8.什么叫数据与程序的物理独立性?
@#@什么叫数据与程序的逻辑独立性?
@#@为什么数据库系统具有数据与程序的独立性?
@#@@#@答:
@#@数据与程序的逻辑独立性:
@#@当模式改变时(例如增加新的关系、新的属性、改变属性的数据类型等),由数据库管理员各个外模式∕模式的映像做相应改变,可以使外模式保持不变。
@#@应用程序是依据数据的外模式编写的,从而应用程序不必修改,保证了数据与程序的逻辑独立性,简称数据的逻辑独立性。
@#@@#@数据与程序的物理独立性:
@#@当数据库的存储结构改变了,有数据库管理员对模式∕内模式映像做相应改变,可以使模式保持不变,从而应用程序也不必改变,保证了数据与程序的物理独立性,简称数据的物理独立性。
@#@@#@数据库管理系统在三级模式之间提供的两层映像保证了数据库系统中的数据具有较高的逻辑独立性和物理独立性。
@#@@#@第2章数据模型@#@3.试描述数据模型的三个要素。
@#@@#@数据模型由数据结构、数据操作和完整性约束三部分组成。
@#@@#@
(1)数据结构:
@#@是所研究的对象类型的集合,是对系统静态特性的描述。
@#@@#@
(2)数据操作:
@#@是对数据库中各种对象(型)的实例(值)允许进行的操作的集合,包括操作及有关的操作规则,是对系统动态特性的描述。
@#@@#@(3)数据的约束条件:
@#@是一组完整性规则的集合。
@#@完整性规则是给定的数据模型中数据及其联系所具有的制约和依存规则,用以限定符合数据模型的数据库状态以及状态的变化,以保证数据的正确、有效、相容。
@#@@#@7.试述关系模型的概念,定义并解释以下术语。
@#@@#@答:
@#@关系模型由关系数据结构、关系操作集合和关系完整性约束三部分组成。
@#@@#@
(1)关系:
@#@一个关系对应通常说法的一张表@#@
(2)关系模式:
@#@对关系的描述,一般表示为:
@#@关系名(属性1,属性2,…,属性n)@#@(3)元祖:
@#@表中的一行即为一个元组@#@(4)属性:
@#@表中的一列即为一个属性@#@(5)码:
@#@表中的某个属性组,它可以惟一确定一个元组@#@(6)域:
@#@属性的取值范围@#@(7)分量:
@#@元组中的一个属性值@#@第3章关系数据库@#@3.定义并理解下列术语,说明它们之间的联系与区别。
@#@@#@
(1)域:
@#@域是一组具有相同数据类型的值的集合;@#@@#@笛卡儿积:
@#@给定一组域D1,D2,…,Dn,这些域中可以有相同的。
@#@D1,D2,…,Dn的笛卡尔积为:
@#@ D1×@#@D2×@#@…×@#@Dn={(d1,d2,…,dn)|di∈Di,i=1,2,…,n}其中每一个元素(d1,d2,…,dn)叫做一个n元组或简称元组。
@#@元素中的每一个值di叫做一个分量。
@#@@#@关系:
@#@在域D1,D2,…,Dn上笛卡尔积D1×@#@D2×@#@…×@#@Dn的子集称为关系,表示为R(D1,D2,…Dn)@#@元组:
@#@关系中的每个元素是关系中的元组。
@#@@#@属性:
@#@关系也是一个二维表,表的每行对应一个元组,表的每列对应一个域。
@#@由于域可以相同,为了加以区分,必须对每列起一个名字,称为属性。
@#@@#@
(2)候选码:
@#@若关系中的某一属性组的值能唯一地标识一个元组,则称该属性组为候选码。
@#@@#@主码:
@#@若一个关系有多个候选码,则选定其中一个为主码。
@#@@#@外部码:
@#@设F是基本关系R的一个或一组属性,但不是关系R的码,如果F与基本关系S的主码Ks相对应,则称F是基本关系R的外部码,简称外码。
@#@@#@基本关系R称为参照关系,基本关系S称为被参照关系或目标关系。
@#@关系R和S可以是相同的关系。
@#@@#@(3)关系模式:
@#@关系的描述称为关系模式。
@#@它可以形式化地表示为R(U,D,dom,F)其中R为关系名,U为组成该关系的属性名集合,D为属性组U中属性所来自的域,dom为属性向域的映像集合,F为属性间数据的依赖关系集合。
@#@@#@关系:
@#@在域D1,D2,…,Dn上笛卡儿积D1×@#@D2×@#@…×@#@Dn的子集称为关系,表示为R(D1,D2,…Dn),关系是关系模式在某一时刻的状态或内容。
@#@关系模式是静止的、稳定的;@#@而关系是动态的、随时间不断变化的,因为关系操作在不断更新着数据库中的数据。
@#@@#@关系数据库:
@#@关系数据库也有型和值之分。
@#@关系数据库的型也称为关系数据库模式,是对关系数据库的描述,它包括若干域的定义以及在这些域上定义的若干关系模式。
@#@关系数据库的值是这些关系模式在某一时刻对应的关系的集合,通常就称为关系数据库。
@#@@#@4.试述关系模型的完整性规则。
@#@在参照完整性中,为什么外部码属性的值也可以为空?
@#@什么情况下才可以为空?
@#@@#@答:
@#@关系模型的完整性规则是对关系的某种约束条件。
@#@关系模型中可以有三类完整性约束:
@#@实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。
@#@@#@其中实体完整性和参照完整性是关系模型必须满足的完整性约束条件,被称做事关系的两个不变性,应该由关系系统自动支持。
@#@@#@
(1)实体完整性规则:
@#@若属性A是基本关系R的主属性,则属性A不能取空值。
@#@@#@
(2)参照完整性规则:
@#@若属性(或属性组)F是基本关系R的外码,它与基本关系S的主码Ks相对应(基本关系R和S不一定是不同的关系),则对于R中每个元组在F上的值必须为:
@#@@#@1)或者取空值(F的每个属性值均为空值)@#@2)或者等于S中的某个元组的主码值。
@#@@#@(3)用户定义的完整性是针对某一具体关系数据库的约束条件。
@#@它反映某一具体应用所涉及的数据必须满足的语义要求。
@#@@#@在参照完整性中,外部码属性的值可以为空,它表示该属性的值尚未确定,但前提条件是该外部码属性不是其所在关系的主属性。
@#@@#@例如,在下面的“学生”表中,“专业号”是一个外部码,不是学生表的主属性,可以为空,其语义是,该学生的专业尚未确定。
@#@@#@学生(学号,姓名,性别,专业号,年龄)@#@专业(专业号,专业名)@#@而在下面的“选修”表中的“课程号”虽然也是一个外部码属性,但它又是“课程”表的主属性,所以不能为空,因为关系模型必须满足实体完整性。
@#@@#@课程(课程号,课程名,学分)@#@选修(学号,课程号,成绩)@#@p615、设有一个SPJ数据库,包括S、P、J、SPJ四个关系模式:
@#@@#@S(SNO,SNAME,STATUS,CITY);@#@@#@P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT);@#@@#@J(JNO,JNAME,CITY);@#@@#@SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY);@#@@#@供应商表S由供应商代码(SNO)、供应商姓名(SNAME)、供应商状态(STATUS)、供应商所在城市(CITY)组成;@#@@#@零件表P由零件代码(PNO)、零件名(PNAME)、颜色(COLOR)、重量(WEIGHT)组成;@#@@#@工程项目表J由工程项目代码(JNO)、工程项目名(JNAME)、工程项目所在城市(CITY)组成;@#@@#@供应情况表SPJ由供应商代码(SNO)、零件代码(PNO)、工程项目代码(JNO)、供应数量(QTY)组成,表示某供应商供应某种零件给某工程项目的数量为QTY。
@#@@#@今有若干数据如下:
@#@@#@S表@#@SNO@#@SNAME@#@STATUS@#@CITY@#@S1@#@精益@#@20@#@天津@#@S2@#@盛锡@#@10@#@北京@#@S3@#@东方红@#@30@#@北京@#@S4@#@丰泰盛@#@20@#@天津@#@S5@#@为民@#@30@#@上海@#@ @#@@#@@#@P表@#@PNO@#@PNAME@#@COLOR@#@WEIGHT@#@P1@#@螺母@#@红@#@12@#@P2@#@螺栓@#@绿@#@17@#@P3@#@螺丝刀@#@蓝@#@14@#@P4@#@螺丝刀@#@红@#@14@#@P5@#@凸轮@#@蓝@#@40@#@P6@#@齿轮@#@红@#@30@#@ @#@@#@J表@#@JNO@#@JNAME@#@CITY@#@J1@#@三建@#@北京@#@J2@#@一汽@#@长春@#@J3@#@弹簧厂@#@天津@#@J4@#@造船厂@#@天津@#@J5@#@机车厂@#@唐山@#@J6@#@无线电厂@#@常州@#@J7@#@半导体厂@#@南京@#@SPJ表@#@SNO@#@PNO@#@JNO@#@QTY@#@S1@#@P1@#@J1@#@200@#@S1@#@P1@#@J3@#@100@#@S1@#@P1@#@J4@#@700@#@S1@#@P2@#@J2@#@100@#@S2@#@P3@#@J1@#@400@#@S2@#@P3@#@J2@#@200@#@S2@#@P3@#@J4@#@500@#@S2@#@P3@#@J5@#@400@#@S2@#@P5@#@J1@#@400@#@S2@#@P5@#@J2@#@100@#@S3@#@P1@#@J1@#@200@#@S3@#@P3@#@J1@#@200@#@S4@#@P5@#@J1@#@100@#@S4@#@P6@#@J3@#@300@#@S4@#@P6@#@J4@#@200@#@S5@#@P2@#@J4@#@100@#@S5@#@P3@#@J1@#@200@#@S5@#@P6@#@J2@#@200@#@S5@#@P6@#@J4@#@500@#@试分别用关系代数完成如下查询:
@#@@#@
(1)求供应工程J1零件的供应商号SNO;@#@@#@答@#@关系代数@#@πSNO(σJNO=’J1’(SPJ))@#@
(2)求供应工程J1零件P1的供应商号SNO;@#@@#@答@#@关系代数@#@πSNO(σJNO=’J1’⋀PNO=’P1’(SPJ))@#@@#@(3)求供应工程J1零件为红色的供应商号SNO;@#@@#@答@#@关系代数@#@πSNO(πSNO,PNO(σJNO=’J1’(SPJ))⋈πPNO(σCOLOR=’红’(P)))@#@(4)求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO;@#@@#@答@#@关系代数@#@πJNO(J)-πJNO(πSNO(σCITY=’天津’(S))⋈πSNO,PN0,JNO(SPJ)@#@πPNO(σCOLOR=’红’(P)))@#@解析@#@减法运算中被减的部分是使用了天津供应商生产的红色零件的所有工程号,πJNO(J)是全部工程的工程号,两者相减就是没有使用天津供应商生出的红色零件的工程号,包括没有使用任何零件的工程号。
@#@@#@(5)求至少用了S1供应商所供应的全部零件的工程号JNO;@#@@#@答@#@关系代数@#@πJNO,PNO(SPJ)÷@#@πPNO(σSNO=’s1’(SPJ))@#@解析@#@上面公式中除号前的部分是所有工程与该工程所用的零件,除号后的部分是S1所供应的全部零件号。
@#@对于SPJ表中的某一个JNO,如果该工程使用的所有零件的集合包含S1所供应的全部零件号,则该JNO符合本题条件,在除法运算的结果集中。
@#@可以看到,使用关系代数的除法运算概念清晰,语言表达也很简单。
@#@@#@7.关系代数的基本运算有哪些?
@#@@#@选择、投影、并、差和笛卡儿积五种。
@#@@#@第4章关系数据库的标准语言SQL@#@5.针对习题3中的4个表试用SQL完成如下操作。
@#@@#@
(1)找出所有供应商的姓名和所在的城市。
@#@@#@SELECTSNAME,CITY@#@FROMS;@#@@#@(5)找出上海厂同提供的所有零件号码@#@SELECTDISTINCTPNO@#@FROMSPJWHERESNOIN@#@(SELECTSNOFROMSWHERECITY=‘上海’);@#@@#@(8)把所有红色的零件的颜色改成蓝色@#@UPDATEPSETCOLOR=’蓝’WHERECOLOR=’红’@#@(10)从供应商的关系中删除S2的记录,并从供应关系中删除相应记录。
@#@@#@DELETEFROMSPJWHERESNO=‘2’;@#@DELETEFROMSWHERESNO=‘S2’;@#@@#@6.什么是基本表?
@#@什么是视图?
@#@两者的区别和联系是什么?
@#@@#@基本表是本身独立存在的表。
@#@@#@视图是人一个或几个基本表导出的表。
@#@视图本身不独立存储在数据库中,是一个虚表。
@#@即数据库中只存放视图的定义而不存放视图对应的数据,这些数据仍存放在导出视图的基本表中。
@#@用户可以如同基本表那样使用视图,可以在视图上再定义视图。
@#@@#@7.试述视图的优点。
@#@@#@1)视图能简化用户的操作;@#@@#@2)视图使用户能以多种角度看待同一数据;@#@@#@3)视图对重构数据库提供了一定程度的逻辑独立性;@#@@#@4)视图能够对机密数据提供安全保护。
@#@@#@9.哪类视图是可以更新的?
@#@@#@基本表的行列子集视图是可以更新的。
@#@@#@第5章数据库的安全性@#@1什么是数据库的安全性?
@#@@#@答:
@#@数据库的安全性是指保护数据库以防止不合法的使用所造成的数据泄露,更改过破坏。
@#@@#@试述实现数据库安全性控制的常见方法和技术@#@3实现数据库安全性控制的常见方法和技术有:
@#@@#@
(1)用户标识和鉴别:
@#@该方法由系统提供一定的方式让用户标识自己的名字或身份。
@#@每次用户要求进入系统时,由系统进行核对,通过鉴定后才提供系统的使用权。
@#@@#@
(2)存取控制:
@#@通过用户权限定义和合法权检查确保只有合法权限的用户访问数据库,所有未被授权的人无法存取数据。
@#@例如C2集中地自主存取控制(DAC),B1集中的强制存取控制(MAC)。
@#@@#@(3)视图机制:
@#@为不同的用户定义视图,通过视图机制把要保密的数据对无权存取的用户隐藏起来,从而自动地对数据提供一定程度的安全保护。
@#@@#@(4)审计:
@#@建立审计日志,把用户对数据库的所有操作自动记录下来放入审计日志中,DBA可以利用审计跟踪的信息,重现导致数据库现有状况的一系列事件,找出非法存取数据的人、时间和内容等。
@#@@#@(5)数据加密:
@#@对存储和传输的数据进行加密处理,从而使得不知道解密算法的人无法获知数据的内容。
@#@@#@6.什么是数据库的审计功能,为什么要提供审计功能?
@#@@#@答:
@#@审计功能是指DBMS的审计模块在用户对数据库执行操作的同时把所有操作自动记录到系统的审计日志中。
@#@@#@因为任何系统的安全保护措施都不是完美无缺的,蓄意盗窃破坏数据的人总可能存在。
@#@利用数据库的审计功能,DBA可以根据审计跟踪的信息,重现导致数据库现有状况的一系列事件,找出非法存取数据的人、时间和内容等。
@#@@#@第6章数据库的完整性@#@1.什么是数据库的完整性?
@#@@#@答:
@#@数据库的完整性是指数据的正确性和相容性。
@#@@#@6.假设有下面两个关系模式:
@#@@#@职工(职工号,姓名,年龄,职务,工资,部门号),其中职工号为主码;@#@@#@部门(部门号,名称,经理名,地址,电话号),其中部门号是主码。
@#@@#@用SQL语言定义这两个关系模式,要求在模式中完成以下完整性约束条件的定义:
@#@@#@定义每个模式的主码;@#@定义参照完整性;@#@定义职工年龄不超过60岁。
@#@@#@答:
@#@CREATETABLEDEPT@#@(DeptnoNUMBER
(2),@#@DeptnameVARCHAR(10),@#@ManagerVARCHAR(10),@#@PhoneNumberChar(12)@#@CONSTRAINTPK_SCPRIMARYKEY(Deptno));@#@@#@CREATETABLEEMP@#@(EmpnoNUMBER(4)primarykey,@#@EnameVARCHAR(10),@#@AgeNUMBER
(2),@#@CONSTRAINTC1CHECK(Aage<@#@=60),@#@JobVARCHAR(9),@#@SalNUMBER(7,2),@#@DeptnoNUMBER
(2),@#@CONSTRAINTFK_DEPTNO@#@FOREIGNKEY(Deptno)@#@REFERENCESDEPT(Deptno));@#@@#@7关系系统中,当操作违反实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性约束条件时,一般是如何分别进行处理的?
@#@@#@答:
@#@对于违反实体完整性和用户定义完整性的操作,一般都采用拒绝执行的方式处理。
@#@而对于违反参照完整性的操作,并不都是简单地拒绝执行,有时要根据应用语义执行一些附加的操作,以保证数据的正确性。
@#@@#@第7章数据库恢复技术@#@5.数据库的恢复技术有哪些?
@#@@#@数据转储和登录日志文件是数据库恢复的基本技术。
@#@@#@当系统运行过程中发生故障,利用转储的数据库后备副本和日志文件就可以将数据库恢复到故障前的某个一致性状态。
@#@@#@第8章并发控制@#@1.在数据库中为什么要并发控制?
@#@@#@答:
@#@数据库是共享资源,通常有许多个事务同时在运行。
@#@当多个事务并发地存取数据库时就会产生同时读取和∕或修改同一数据的情况。
@#@若对并发操作不加控制就可能读取和存储不正确的数据,破坏数据库的一致性。
@#@所以数据库管理系统必须提供并发控制机制。
@#@@#@2.并发操作可能会产生哪几类数据不一致?
@#@用什么方法能避免各种不一致的情况?
@#@@#@答:
@#@并发操作带来的数据不一致性包括三类:
@#@丢失修改、不可重复读和读“脏”数据。
@#@@#@
(1)丢失修改@#@两个事务T1和T2读入同一数据并修改,T2提交的结果破坏了(覆盖了)T1提交的结果,导致T1的修改被丢失。
@#@@#@
(2)不可重复读@#@不可重复读是指事务T1读取数据后,事务T2提交执行更新操作,使T1无法再现前一次读取结果。
@#@@#@(3)读”脏”数据@#@读“脏”数据是指事务T1修改某一数据,并将其写回磁盘,事务T2读取同一数据后,T1由于某种原因被撤销,这时T1已修改过的数据恢复原值,T2读到的数据就与数据库中的数据不一致,则T2读到的数据就为“脏”数据,即不正确的数据。
@#@@#@避免不一致性的方法和技术就是并发控制。
@#@最常用的技术是封锁技术。
@#@也可以用其他技术,例如在分布式数据库系统中可以采用时间戳方法来进行并发控制。
@#@@#@4.基本的封锁类型有几种?
@#@试述它们的含义。
@#@@#@答:
@#@基本的封锁类型有两种:
@#@排它锁和共享锁。
@#@@#@排它锁又称为写锁。
@#@若事务T对数据对象A加上X锁,则只允许T读取和修改A,其他任何事务都不能再对A加任何类型的锁,直到T释放A上的锁。
@#@这就保证了其他事务在T释放A上的锁之前不能再读取和修改A。
@#@@#@共享锁又称为读锁。
@#@若事务T对数据对象A加上S锁,则事务T可以读A但不能修改A,其他事务只能再对A加S锁,而不能加X锁,直到T释放A上的S锁。
@#@这就保证了其他事务可以读A,但在T释放A上的S锁之前不能对A做任何修改。
@#@@#@5.如何用封锁机制保证数据的一致性?
@#@@#@答:
@#@DBMS在对数据进行读、写操作之前首先对该数据执行封锁操作,例如下图中事务T1在对进行修改之前先对A执行Xock(A),即对A加X锁。
@#@这样,当T2请求对A加X锁是就被拒绝,T2只能等待T1释放A上的锁后才能获得对A的X锁,这时它读到的A是T1更新后的值,再按此新的A值进行运算。
@#@这样就不会丢失T1的更新。
@#@@#@ @#@@#@@#@T1@#@T2@#@1 XlockA获得@#@2 读A=16@#@3 A←A-1@#@写回A=15@#@Commit@#@UnlockA@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@XlockA@#@等待@#@等待@#@等待@#@等待@#@获得XlockA@#@读A=15@#@A←A-1@#@写回A=14@#@Commit@#@UnlockA@#@@#@DBMS按照一定的封锁协议,对并发控制进行控制,使得多个并发操作有序地执行,就可以避免丢失修改、不可重复读和读“脏”数据等数据不一致性。
@#@@#@5.什么是封锁协议?
@#@不同级别的封锁协议的主要区别是什么?
@#@@#@答:
@#@在运用封锁技术对数据加锁时,要约定一些规则。
@#@例如,在运用X锁和S锁对数据对象加锁时,要约定何时申请X锁或S锁、何时释放封锁等。
@#@这些约定或者规则称为封锁协议。
@#@对封锁方式约定不同的规则,就形成了各种不同的封锁协议、不同级别的封锁协议,例如三级封锁协议,三级封锁协议的主要区别在于什么操作需要申请封锁,何时申请封锁以及何时释放锁(即持锁时间的长短)。
@#@@#@一级封锁协议:
@#@事务T在修改数据R之前必须先对其加X锁,直到事务结束才释放。
@#@@#@二级封锁协议:
@#@一级封锁协议加上事务T在读取数据R之前必须先对其加S锁,读完后即可释放S锁。
@#@@#@三级封锁协议:
@#@一级封锁协议加上事务T在读取数据R之前必须先对其加S锁,直到事务结束才释放。
@#@@#@8.什么是活锁?
@#@什么是死锁?
@#@@#@答:
@#@@#@T1T2T3T4@#@LockR...@#@.LockR..@#@.等待lockR.@#@Unlock等待.LockR@#@.等待LockR等待@#@.等待.等待@#@.等待Unlock等待@#@,等待.LockR@#@如果事务T1封锁了数据R,事务T2又请求封锁R,于是T2等待。
@#@T3也请求封锁R,当T1释放了R上的封锁之后系统首先批准了T3的请求,T2仍然等待。
@#@然后T4又请求封锁R,当T3释放了R上的封锁之后系统又批准了T4的请求……T2有可能永远等待,这就是活锁的情形。
@#@活锁的含义是该等待事务等待时间太长,似乎被锁住了,实际上可能被激活。
@#@@#@如果事务T1封锁了数据R1,T2封锁了数据R2,然后T1又请求封锁R2,因T2已封锁了R2,于是T1等待T2释放R2上的锁。
@#@接着T2又申请分所R1,因T1已封锁了R1,也只能T1释放R1上的锁。
@#@这样就出现了T1在等待T2,而T2又在等待T1的局面,T1和T2两个事务永远不能结束,形成死锁。
@#@@#@@#@T1T2@#@lockR1.@#@.LockR2@#@..@#@LockR2.@#@等待lockR1.@#@8.试述活锁的产生原因和解决方法。
@#@@#@答:
@#@活锁产生的原因:
@#@当一系列封锁不能按照其先后顺序执行时,就可能导致一些事务无限期等待某个封锁,从而导致活锁。
@#@@#@避免活锁的简单方法是采用先来先服务的策略。
@#@当多个事务请求封锁同一数据对象时,封锁子系统按请求封锁的先后次序对事务排队,数据对象上的锁一旦释放就批准申请队列中的第一个事务获得锁。
@#@@#@10.请给出预防死锁的若干方法。
@#@@#@答:
@#@在数据库中,产生死锁的原因是两个或多个事务都已封锁了一些数据对象,然后又都请求已被其他事务封锁的数据加锁,从而出现死等待。
@#@@#@防止死锁的发生其实就是要破坏产生死锁的条件。
@#@预防死锁通常有两种方法:
@#@@#@
(1)一次封锁法,要求每个事务必须一次将所有要使";i:
2;s:
30573:
"我能行作文20篇@#@我能行作文(20篇)@#@我能行作文第1篇:
@#@@#@星期天的午时,我写完作业,想简便一下,便打算和爸爸下盘五子棋,爸爸欣然同意。
@#@经过猜先,我执白子,黑白对阵,一场大战即将展开。
@#@@#@刚开始,爸爸给了我个下马威,他的锛偹牧氛箫紓把我打了个措手不及,我咬着牙,挺过了这一关。
@#@随后,我也用“三角阵”杀的黑子疲于招架。
@#@可是,毕竟姜是老的辣,爸爸稳住阵角后,仗着执黑的优势,在我的阵地里打穴挖井,我同样不甘示弱,奋起反击,黑白子杀的天昏地暗。
@#@@#@正当两军处于胶着状态时――啪,一枚黑子落了下来。
@#@哈哈,黑棋赢定了!
@#@爸爸得意洋洋地说:
@#@四子相连,两边没的挡!
@#@我定睛一看,心里顿时凉了半截。
@#@哎,真像爸爸说的那样,白棋命悬一线!
@#@我仔细的在棋盘上寻找着,期望能看到白字的四连珠,可是黑白交错的盘面上,没有看到我想找的结果:
@#@别看了,大局已定,你是看到天黑也没用,这局棋我赢定了!
@#@爸爸在一旁泼着冷水,棋盘上的黑白子仿佛也在嘲笑着我。
@#@@#@“我肯定本事挽狂澜的,我能行!
@#@”我大声的嚷道。
@#@时间在一点一点的过去。
@#@我有点沉不住气了,但脑海里的“我能行”一向在帮忙我,最终奇迹发生了!
@#@“哈哈,五连珠,白棋赢了!
@#@”随着我兴奋的叫声,一枚白子重重落在了棋盘不起眼的一个角落。
@#@什么,什么?
@#@这怎样可能!
@#@爸爸惊讶的张大了嘴巴。
@#@@#@一盘棋结束了。
@#@试想,如果当时我灰心丧气,投子认输,如果没有“我能行”这三字的激励,那么,胜利从何而来呢!
@#@这盘五子棋,让我获得了胜利,更让我收获了信心!
@#@@#@我能行作文第2篇:
@#@@#@我相信我能做到一切,古人云:
@#@“有志者,事竟成”今人云:
@#@“我能,无限可能!
@#@”要为自我加油!
@#@@#@“我相信,我能行”这句话深深地印在我脑海中。
@#@记得一次数学考试中,有一道数学题怎样也想不起来。
@#@可是有一种信念在我脑海浮现:
@#@不管在人生的道路上遇到怎样的艰难必须要勇敢的应对它赢得最终的胜利。
@#@@#@对,我必须要把这道题做出来。
@#@我拿起卷子认真的看着、思考着、检查着。
@#@一次又一次,唉!
@#@怎样还是做不出来我灰心了,绝望了。
@#@可我的脑海里有着一种声音好像说我∶你连这点困难的克服不了真是经不起挫折啊。
@#@我拿起笔又算了起来啊最终算出来了。
@#@@#@教师说这道理我做对了,正是应为我相信自我。
@#@我相信,我能行。
@#@只要我们坚信我们的信念,一切困难和挫择都会迎面而解。
@#@@#@我能行作文第3篇:
@#@@#@我能行@#@正迷迷糊糊睡的我,突然感觉到一阵猛烈的震动,然后一阵凉丝丝的气息向我袭来,我不禁睁开了双眼,发现自我置身在一个废旧的冰箱抽屉里。
@#@抽屉架在一个架子上,里面靠边放着几块大鹅卵石。
@#@原先这是小主人为我们安排的新家。
@#@哦,忘了向大家做自我介绍,我是一只可爱的小乌龟。
@#@@#@我的小主人名字叫潇潇,他是一个活泼开朗的小男孩,每一天他都要给我们喂食、换水。
@#@虽然在抽屉里生活得很安稳,但我却觉得太乏味了。
@#@每一天早上,温暖的阳光照在我的龟壳上,我有一种想出去探险的冲动。
@#@于是我经常趴在抽屉的壁上,伸长了脖子张望,渴望能看到外面的世界。
@#@而我的同伴却带着讽刺的口气对我说:
@#@”我们乌龟家族从来不可能过这么高的”围墙”,你还是跟我一样,乖乖地待着吧!
@#@别妄想了!
@#@”@#@有一天,小主人一家出去旅游了,我探险的愿望也更强烈了。
@#@我有了一个大胆而勇敢的想法:
@#@今日我必须要爬过这道”围墙”!
@#@于是,我站在一块靠边的最高的石头上,伸长了两只手,可是还是够不着抽屉的边沿。
@#@于是我努力抬高了右腿,刚好左手能够够着抽屉的边沿,然后我又使劲伸长了右手,也抓住了边沿,这时我的双腿已经悬空了。
@#@于是我用力向下一蹬,手往上一伸,再一蹬,再一伸,这样经过几番努力后,我的身子挂在了抽屉的边沿上。
@#@我大口大口地喘着气,不经意间往下一看――妈呀!
@#@这简直太高了!
@#@要是摔下去,肯定会很疼的。
@#@我晃了晃身子,想退回去,可是,强烈的好奇尽催促着我。
@#@”必须能行的,坚持!
@#@”我深吸了一口气,慢慢地合上了双眼,把头和手脚都缩进了壳里,身体微微前倾。
@#@”咣!
@#@”我重重地摔在了地上,疼得哭了起来。
@#@最惨的是,我四脚朝天躺在地上。
@#@正在我不知所措的时候,心底一个声音传来:
@#@”我能行!
@#@”我后脚撑住地,把身体用力慢慢向左边倾斜。
@#@”咚!
@#@”又是一声大响――我正了过来。
@#@”耶!
@#@”我大声欢呼,”我成功了!
@#@”@#@带着强烈的好奇心,我尽情地参观了小主人的家。
@#@之后,我累了,找了个角落安静地睡着了。
@#@朦胧中,一双温暖的手捧起了我,并爱抚地摸着我的龟壳,又拉拉我的手。
@#@原先是小主人。
@#@他小声嘀咕道:
@#@”你这个小家伙,怎样下来的呀?
@#@真有本事!
@#@”我望着小主人,自豪地眨了眨眼。
@#@@#@从那之后,我也明白了一个深刻的道理:
@#@努力换来成功的果实!
@#@以后,我又出去过几次。
@#@每次回来时,我都会感到无比的骄傲和自豪。
@#@毕竟,这是我努力换来的果实呀!
@#@@#@我能行作文第4篇:
@#@@#@“我能行!
@#@我最棒”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。
@#@不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是会对自我说:
@#@“我能行!
@#@我最棒!
@#@”。
@#@@#@有一天,我说:
@#@“奶奶,今日让我洗碗吧!
@#@”奶奶说:
@#@“行”。
@#@吃完饭以后,我立刻去洗碗,我左擦擦,右擦擦,把油全都洒到身上,我又像往常一样说了一句:
@#@“我能行”“我最棒”。
@#@然后,想了想奶奶以前是怎样洗的,先放适量的洗洁精把里面擦干净,再把外面擦干净,最终再冲洗一遍直到没有泡沫才能够。
@#@我用这种方法把所有碗都洗完了。
@#@@#@我想我们遇到困难都应当有勇气和信心去克服,有信心的说声:
@#@“我能行!
@#@我最棒!
@#@”@#@我能行作文第5篇:
@#@@#@记得在上五年级的时候,班主任陈教师曾推荐过一本知心姐姐卢勤写的关于孩子成长中遇到的问题及解决办法的书《告诉世界,我能行》。
@#@这本书已经陪伴我走过了一年的时光。
@#@课余时间我经常拿出来读读,书中讲述了五十个孩子在成长中遇到的问题,为我们供给了解决的方法,让我感觉受益固浅。
@#@@#@歌德说过:
@#@“读一本好书像和一位高尚的人发流”。
@#@在这本书里,你能找到你自我成长的问题的答案,“书中自有黄金屋,”这本书里,知心姐姐总结了我们大部分的成长问题,应给去读一读。
@#@人因有书而为荣,精神粮食是永远吃不完的,读书是一种享受,总是一种体验。
@#@@#@我能行作文第6篇:
@#@@#@今日,我起来后,我去吃饭。
@#@我吃完饭后,我去看电视。
@#@@#@忽然妈妈跟我说:
@#@“能帮我一下扫地”我说:
@#@“能。
@#@”我立刻去扫地。
@#@我拿起扫把立刻去扫地。
@#@扫的扫我觉得很累很累。
@#@扫完地后,我去休息。
@#@@#@妈妈又说:
@#@“在帮我一下洗一下碗。
@#@”我立刻去洗碗。
@#@洗的洗的我觉得比刚才还累。
@#@我洗完碗,我又去歇一会。
@#@妈妈说:
@#@“这么点活你累了。
@#@”玩一会电脑吧。
@#@我玩了一会我忘了时间。
@#@到了中午。
@#@妈妈说:
@#@“吃饭吧。
@#@”我去吃饭。
@#@@#@吃完饭后,我又去玩电脑。
@#@玩到午时1点到午时5点。
@#@爸爸回来了。
@#@爸爸说:
@#@“别玩了,歇一会吧。
@#@”一会到了中午。
@#@妈妈又说:
@#@“吃饭了。
@#@”我看了一会,看到了10点。
@#@我去睡觉。
@#@@#@今日我很高兴!
@#@@#@我能行作文第7篇:
@#@@#@“我能行”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。
@#@不管在学习上、还是日常生活中,遇到困难,我总是对自我说:
@#@“我能行!
@#@”@#@有一次,上课的时候,教师点名发言,突然,老实点到了我,我我让愣了一下,立刻站了起来,教师问:
@#@“《游子吟》这首诗是谁写的?
@#@”我犹豫了一下,心想;@#@好像是游子,又好像是孟郊。
@#@但我不敢说,生怕说错,一旦说错,同学们会取笑我,教师会批评我。
@#@可是,我不发言,同学们也会取笑我,教师也会批评我呀。
@#@这时,我在心里说:
@#@“我能行!
@#@”又对教师说:
@#@“是孟郊。
@#@”只听教师说一声:
@#@“对了。
@#@”我当时高兴极了,从此以后,每次发言我都会说:
@#@“我能行!
@#@”@#@还有一次,妈妈有事要出门,大概半小时后回来,叫我帮她拖地,要把整个房子都拖干净,可是,我们家这么大,哪拖得完呀。
@#@可是我还是要拖呀,不拖要挨骂,拖了没拖完也会挨骂,可是拖了总比没拖好。
@#@我又在心里说:
@#@“我能行!
@#@”没想到,我二十分钟拖完了。
@#@@#@同学们,如果你遇到了什么困难,说一说’’我能行’’一切困难都不是困难。
@#@@#@我能行作文第8篇:
@#@@#@在遇到困难时,大喊一声:
@#@“我能行”,这是我常说的口头禅。
@#@因为有了这句激励我不断向前的口头禅,我在生活学习中的困难也变的越来越少了。
@#@@#@无论遇到什么困难我都不会退缩,因为我能行。
@#@@#@有一次,我写作业的时候发现了一题难已解答的方程,我经过我原先学过的解法结合妈妈教我的解法解开了,我坚信:
@#@我能行。
@#@还有一次,我们打羽毛球时把羽毛球打到了树上,而我们中又没有一个会爬树,羽毛球拍又够不着羽毛球,我冥思苦想,想到了一个好办法:
@#@我从我家拿晒衣杆来,一吊,羽毛球下来了。
@#@体育课上,教师要教我们跳山羊,第一次我跳时动作不标准,因为我以前没学过跳山羊,第二次我在心里想:
@#@我能行,我能行!
@#@一跳跳过去了,并且动作也十分标准。
@#@@#@“我能行”多谢你,在我遇到难题时,解决了我的问题。
@#@@#@我能行作文第9篇:
@#@@#@我能行@#@以前,我是一个胆小怕羞的小女孩,总觉得自我做什么都没别人好。
@#@可自从参加了《谁是小博士》节目之后,我明显改变了对自我的看法,我从内心感受到我能行,我真的不比别人差。
@#@@#@那天,大队辅导员告诉我们十二名同学,电视台要录制《谁是小博士》节目,这是一档备受我们小学生喜欢的节目。
@#@可是,参加节目的学生要进行四关比赛才能得到”小博士”的称号。
@#@我既高兴又担忧,高兴自我能够上电视了,可又担心闯可是关多没面子,最终我还是硬着头皮上场了。
@#@@#@到了比赛现场,我紧张极了,不由想象着自我被淘汰的情景。
@#@比赛前,先是自我介绍和才艺展示,我是一号选手,我走上台对着镜头介绍完自我后,唱了一首《花木兰》,歌声博得了同学们的掌声,这使我紧张的心简便了许多。
@#@@#@正式的比赛开始了,第一关是知识问答,在一分钟内答对五道题能够过关,只是涉及的面很广,我紧张的应对着,还好,过了七道,这大大出乎我的意料。
@#@这样,顺利的进入了第二关的吹乒乓球比赛,我要说出一些包含爆破音的词语,借机把球吹出装水的杯子,我费尽脑汁,用力说着:
@#@破坏,破门而逃,吹拂……真是有惊无险,我在限定时间之前很顺利的把球都吹出了水杯。
@#@@#@第三关,考验我们的是体力吧。
@#@选手要闭着眼转五圈,再听主持人口令把球捡进袋子,自我身体也在袋子里,这样便捡球便抱着袋子往目的地跳,这一关刷下的选手多一些,大多数是因为忙乱捡错了球,看来考验我们的不仅仅是体力还有细心。
@#@我吸取失败选手的经验,认真地完成了任务。
@#@@#@最趣味最激动人心的要算第四关了,这时剩下六个选手。
@#@这一关是选手和家长合作,一个比划,一个来猜词语,一分钟要猜对八个词才算过关。
@#@我和妈妈上场了,妈妈比划我来猜,当妈妈说形容人高兴的神态表情是什么,我脱口而出:
@#@笑逐颜开。
@#@妈妈摇摇头又用双手指着眼眉,说这是什么,我一下子想到了眉飞色舞,呵,这一下对了。
@#@接下来,凭着我和妈妈之间的默契,在规定时间内我们一口气猜对了九个,是猜的最多的一对。
@#@我心里别提多激动了!
@#@@#@这样,一走过关斩将,我出乎意料赢得了”小博士”的称号。
@#@称号并不重要,重要的是这次比赛给了我前所未有的信心,我明白了,一个人只要有勇气有信心会获得成功!
@#@我们必须要相信自我:
@#@我能行!
@#@@#@我能行作文第10篇:
@#@@#@不论遇到什么困难或是挫折,我总是喜欢说这么一句话:
@#@我能行!
@#@这三个字虽然简短,可是在我看来,它饱含着深深的含义。
@#@@#@那是一个秋风送爽的好天气。
@#@我约好了朋友去打篮球。
@#@我高傲的对他们说:
@#@“看到这条线了吗。
@#@我上次在这儿投进了一个三分球呢!
@#@”“你?
@#@”我的话音才刚落,一个朋友提出了置疑。
@#@“对,是我,我漂亮的投了一个三分球。
@#@”我用坚定的语气回答。
@#@他说:
@#@“不可能,连我们都很难投中,何况你还是个新手呢,吹牛!
@#@”他这番话惹来了其他朋友的讥笑,同时也激起了我心中的愤怒。
@#@@#@这时,我心底传出了那三个字:
@#@我能行!
@#@@#@在朋友们走了以后,我拼命的投着三分球,该死,那天还练的好好的,怎样过了几天不行了呢?
@#@脸上淌着汗水的我心中又传出了那三个字:
@#@我能行!
@#@@#@炎炎夏日拦不住我要投球的活力,刺骨秋风挡不住我对篮球的热情。
@#@时间窜得飞快,我再次约了小伙伴们去打篮球,这次我要让他们认同我,我是做得到的!
@#@@#@在众多目光的注视下,我站到了那条在太阳照耀下闪闪发光的白线上。
@#@我手里拿着篮球,咽了一口口水,将球奋力地投了出去……糟了,我投歪了,球撞在了篮板上,掉落下来……“再,再给我一次机会吧,一次!
@#@”我吞吞吐吐的说到。
@#@“没戏唱了吧!
@#@吹牛大王!
@#@”“再给他一次机会吧,”一位好心的朋友站了出来。
@#@“那好吧,最终一次机会!
@#@”我又一次站在了那条线上,紧张的我抿紧了嘴唇,心中又传出了那三个字:
@#@我能行!
@#@@#@“嗖”的一声,球飞了出去,那球里有我奋斗的汗水,也有这最终一次的结果。
@#@“加油啊!
@#@”我扯破了嗓子喊到。
@#@进了!
@#@我心田涌出了一股喜悦,眼中闪烁着泪花,我成功了!
@#@那位同学含着歉意的说:
@#@“你真的做到了!
@#@”我点了点头。
@#@@#@树上的鸟儿欢快地拍着翅膀,它们是否也在为我庆祝,为我而感到骄傲呢!
@#@@#@我能行作文第11篇:
@#@@#@我能行@#@在平常而又普通的生活里,人们都平凡的生活着,忽略了自我的才能―原本他们能生活得更好。
@#@@#@当一个人发现并发挥自我的潜能时,也许他成为一代伟人,在现实生活中人们不懂得尽自我的力,发掘自我的潜能,总认为自我不可能。
@#@要明白世界上没有不可能的事,只是他不愿付出也不愿寻根刨底,总是懦弱的低着头。
@#@@#@也许这是一件微不足道的事,可我从这件事中改变了以往总认为自我不可能完成这件事的看法。
@#@@#@春节放假,因为是住宿学校,需要把东西带回家,天气寒冷,被子足有十二斤重。
@#@这也不用担心,一到放假时节,家长都要来接的。
@#@然而,这一次我的父母却不能前来,因为生意上的繁忙,他们都在遥远的郑州,脱不开身,要我的干姨夫来接我。
@#@@#@我打了电话,告诉他午时三点半来接我,他很爽快地答应了,大概是妈妈事先打过招呼的缘故。
@#@@#@午时,大多数同学的家长多来接孩子了,剩下的也在陆陆续续的来着,看着同学们一个个的离去,我原本急于回家的心更是迫不及待。
@#@只剩下稀稀拉拉的几个人了,我决定,自我搬着东西回家去。
@#@@#@我一步一步地把被子和书籍抱离了人群,真重啊!
@#@抬头看看远处,仍然没有我想见的身影,失望和沮丧的情绪涌上了心头。
@#@”不来不来,我自我又不是没手没脚,你不来我一样能够回家!
@#@”@#@我重新抱起那沉重的行李,走出了大门,慢慢地走在马路上。
@#@@#@平时上学和放学的时候也不觉得这条路远啊,只是十五分钟的路程,可是今日呢,简直是怎样也走不到头了!
@#@抬头望望前面,路好长啊,都有点遥遥无期了。
@#@要上坡了,这破什么时候变得这么陡了呢?
@#@像一座山峰,攀登啊攀登啊!
@#@真累啊,累得我都喘可是气来了!
@#@真热啊!
@#@我都能感觉到衣服沾在了身上,口渴得都要说不出话来了。
@#@不明白是什么时候,双腿也变得软软的了,像灌了铅一样,怎样也抬不起来了。
@#@手呢?
@#@因为必须要紧紧的抱住行李,胳膊硬了,手指也僵了,不能也不敢动一动。
@#@我的心里一向有着这样一个念头:
@#@我不相信,我自我不能把它搬回家去!
@#@正是这个念头,支撑着我,最终拖着麻木的双腿回到了家。
@#@@#@进了家门,看到干姨夫正在给自行车打气,我心里更是一肚子火,他看见了我,十分惊讶,口气种满含着赞许:
@#@”嗬,小涌好厉害呀!
@#@居然一个人把行李扛回来了!
@#@”听了这句话,心里油然升起一种自豪感和成感。
@#@腿的酸,胳膊的痛,都不那么重要了。
@#@@#@从此我便更热衷于自我做事,因为我发现我也有超凡的力量。
@#@我也能行!
@#@@#@我能行作文第12篇:
@#@@#@我,一个活泼开朗的男孩。
@#@我以往努力地学习过,以往为考试成绩不好而哭过,以往为写不完作业而抱怨过,以往……@#@如今,我上初中了,我以为课会容易些,不是的,不但不容易,还增加了科学、历社这两门主科。
@#@从此,我变得气馁了,对“学习”没有了往日的信心。
@#@对知心姐姐卢勤的一番话,我能体会。
@#@是的,我们确实需要学会这三句话。
@#@记得妈妈以往对我说过,“一个人,他有成也好,没有也好。
@#@可是他只要有信心,有这种梦想,有这种抱负,最终,他还是会成功的。
@#@”@#@是的,有信念加上努力能成功。
@#@学习虽然艰苦,门科虽然逐渐增加。
@#@但我相信,只要我上课认真听讲,回家认真地复习教师讲过的知识,多预习,多做一些题目,脑子多转一下弯;@#@没有什么是完不成的。
@#@@#@语文,只要多读、多写、多背、多记、多复习,相信必须能考得好成绩!
@#@数学,只要多做题,多思考,多转一下脑子,它也能成功。
@#@英语,它是我们与世界交流的桥梁,学不好英语,等于没有了前途,如果连最基础的“Thankyou!
@#@”“Goodbye!
@#@”都不会的话,我们还能干什么呢?
@#@只要多读、多背、多努力、多记,相信,成功离我们已经不远了!
@#@@#@科学和历史,虽然说是没什么难的,可是重在思考,所以也是我上初中的一部分。
@#@困难像是一个阶梯,只要肯攀登,相信成功在我们眼前。
@#@@#@从小学到初中,从初中又到高中,从高中到大学……@#@这些都是我们人生的重点,我们不需要怕它,只要从容镇定、自信、勇敢地去应对,相信,我们必须会胜利、会成功的!
@#@只要努力一点、勇敢一点;@#@相信克服困难,我必须能行!
@#@@#@要相信,麻雀终有一天会靠自我的努力变成凤凰的!
@#@@#@我能行作文第13篇:
@#@@#@我整天嘴边挂着一句话“功夫不费有心人”没错,这句话一向是我的座右鼎,因为这句话是我经过一件事才得出来的感想,那么我来讲讲这件事吧!
@#@@#@那次考试之前我复习了好多次,所以考试前我信心很满,果然,考试时我“过五关,斩六将,一向通到最终一道题的时候,我得意得看看表,呀!
@#@还有40多分钟哦,这道题我本以为很简单,可我看了5分钟也没有看出这道题教师在那里讲过,在家也没有做过,这可怎样办呀,在想这道题的时候我又浪费了10分钟,这可怎样办呀!
@#@这时一只蜗牛来到我的上,我很不耐烦的用橡皮嗯住了它,于是我又浪费了10分钟。
@#@@#@于是奇迹出现了,我感觉到手有些颤抖,我再仔细一看,刚才被我压住的蜗牛又蠢蠢欲动起来,只见它翻了个身,然后一滚,身子出来了,然后慢慢的向墙角爬去。
@#@我一想,一只蜗牛能这么努力的生活下去,我为什么不能努力地想想这道题呢?
@#@在剩下的15分钟的时候,我奋笔疾书得做完了这道题。
@#@我还真要感激那只蜗牛呢!
@#@经过了这件事我明白了只要努力,没有办不成的事。
@#@@#@我能行作文第14篇:
@#@@#@今日,妈妈买回了一捆青菜。
@#@这捆青菜嫩嫩的、绿绿的,青翠欲滴。
@#@可是美中不足的是:
@#@这些“万绿丛中”,还夹着一些灰尘和小黑点儿,需要洗一洗。
@#@妈妈刚要把菜放进盆里,我对妈妈说:
@#@“妈妈,这几天您辛苦了。
@#@今日,让我帮您洗吧!
@#@”妈妈高兴地答应了。
@#@@#@我开始洗菜了,当时,我还以为洗菜跟洗衣服一样需要用力地揉搓,还需要加上一些有助于洁净的东西呢!
@#@于是我往水里加了一些盐,又加了一些洗衣粉,再把菜放进去,然后买力地揉搓起来,心想:
@#@第一次冼菜,必须要帮妈妈洗好。
@#@我使劲儿揉,使劲儿揉,最终,可想而知,菜被揉烂了,全成菜泥了,并且因为加了洗衣粉,也不能食用了。
@#@@#@妈妈对我说:
@#@“洗菜不是这样洗的。
@#@应当用清水泡一泡,然后轻轻地揉一揉,最终再用清水冲一冲,这能够了。
@#@洗衣粉是用来洗衣服的,不能够用来洗菜。
@#@加一点细盐倒是能够的,可是,盐一般是在做菜时加。
@#@”我明白了,原先,洗菜也有那么多学问呀。
@#@@#@过了几天,妈妈又买回了一捆青菜,还让我来洗。
@#@我想,大概是妈妈想再次锻炼我吧,这一次,我必须要好好洗,不让妈妈小看我。
@#@于是,我拿起菜,按照妈妈说的,认认真真地把菜洗了一遍,洗得是那样的干净。
@#@当一颗颗干净的青菜被我从水中捞出来时,我的心里充满了一种收获的欢乐。
@#@@#@这一次,妈妈表扬了我,并用青菜做了好几道美味佳肴。
@#@吃着自我洗的菜,心里真有说不出的高兴啊。
@#@@#@我能行作文第15篇:
@#@@#@近日,杨浦区的绿化十分美丽。
@#@我们每一个杨浦区的公民都要爱护绿化,让杨浦的明天更美丽!
@#@@#@我作为一位少先队员,有职责保护环境,首先要从身边做起。
@#@我利用双休日,来到楼下小区中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、严禁破坏树木、宣传爱护绿化……@#@星期天,我放弃了游玩,来到楼下小区。
@#@我先来清理池塘吧!
@#@我快步来到池塘旁,啊!
@#@池塘被严重污染了!
@#@只见原先池塘里有许多鱼在自由自在地游来游去,可此刻有死鱼浮在水面上;@#@原先池塘清澈见底,可此刻由于人们把垃圾扔进池塘,河水渐渐混浊了,此刻已是什么也看不清了,另外还不时地发出阵阵臭味,令人恶心……我拿出用可乐瓶做成的铲子,和一个超大型垃圾袋。
@#@我用它在河里捞着垃圾,捞到的垃圾放在垃圾袋中。
@#@一开始,我感到十分光荣,可渐渐地,应对有许多居民的窃窃私语,说我多管闲事,我不想干了!
@#@可一想教师以往对我说:
@#@“做事不能半途而废,走自我的路,让别人去说吧!
@#@”我顿时有了勇气,继续捞起垃圾来。
@#@一个个垃圾被我从河中捞起,放进垃圾袋中。
@#@总算“功夫不负有心人”河中的垃圾被我捞完了,我把垃圾扔进垃圾袋中。
@#@我来到管理部,和他们诉说了有关河道污染的情景。
@#@他们听后,和有关部门联系,把河中的水抽掉,放入清水,鱼和水草,池塘又恢复了新的面貌。
@#@我看了,十分高兴!
@#@@#@让我们共同建设绿色杨浦的明天吧!
@#@我能行。
@#@@#@我能行作文第16篇:
@#@@#@几年来,我的心里一向有一种深深的痛苦。
@#@这个寒假里,我最终凭自我的毅力和勇气,战胜了痛苦。
@#@@#@我爱好广泛,唯独不爱好音乐。
@#@因为我五音不全,一唱歌走调,我总认为这是天生的。
@#@所以几年来我不敢在人面前唱歌。
@#@@#@寒假里,我们在自家开的歌舞厅里做游戏,唱歌。
@#@看着哥哥姐姐人人都拿着麦克风跟着卡拉ok一齐唱,我真羡慕。
@#@哥哥好像看出了我的心思,领我来到一间小屋子,放开卡拉ok,只见屏幕上出现了“宁夏”两个字之后出现了歌词,歌曲十分好听哥哥唱一句,我心里默默地学一句。
@#@这样,我把歌词大概的记住了,然后小声的哼给哥哥听,哥哥说:
@#@”哎,大声一点嘛,没什么可害怕的,那里边仅有你和我,唱坏了没人笑你。
@#@越是害怕越走调,大胆的唱,别怕。
@#@“我被哥哥的话打动了于是大胆的唱:
@#@”宁静的夏天,天空中繁星点点。
@#@“”坏了,第二句唱的有点儿不对劲。
@#@“我心里开始发慌,我心里一乱,把第三句又唱的那不是那,哥哥严肃的说:
@#@”你唱歌走调的原因是没胆量越害怕越成功不了。
@#@“在哥哥的不断指挥下,我最终学会了这首歌。
@#@@#@一天,我把这首歌唱给姐姐妹妹们听,心里一点儿也不怕了。
@#@”好“台下不明白谁喊了一声。
@#@我激动地大喊着:
@#@”我能行!
@#@我能行!
@#@我―能―行!
@#@“@#@在做事之前,心里要有这么一句话:
@#@我相信,我能行。
@#@@#@我能行作文第17篇:
@#@@#@“我能行!
@#@”这句话几乎成了我的口头禅,每当我遇到困难的时候,总会想起这简短而又能激励我信心的话。
@#@@#@有一天,妈妈带我去西校百联顶楼的真冰场去滑冰。
@#@我一开始很害怕,可是但我还看到比我小的人都在滑冰时,我一下子答应了妈妈。
@#@@#@我换好了鞋子,心里紧张极了,妈妈看到了我这么紧张的样貌,说:
@#@“必须要放松,必须要放松!
@#@”妈妈抚摸着我得后背,我的心也慢慢静下来。
@#@@#@开始滑了,我一进滑冰一跤,真惨啊!
@#@可是,我扶着墙,慢慢地爬了起来。
@#@我抓住栏杆,一点点滑了起来。
@#@滑了几圈,都很顺畅。
@#@可是,妈妈却说:
@#@“扶住栏杆算什么,除非你能不扶住栏杆滑。
@#@”“好啊!
@#@”我来势凶凶地说:
@#@“我滑给你看。
@#@”嘴上说得好听,可是心里却十分害怕。
@#@这时,我得耳朵里传来了“我能行”对,我能行,我能行!
@#@我真的没有扶,并且还没有摔跤地滑了一圈。
@#@耶!
@#@太棒了!
@#@此刻,妈妈再也不敢小瞧我了。
@#@@#@自信是相信自我。
@#@自信犹如催化剂,能把你的一切潜能调动起来。
@#@在困难中,必须要相信自我,不能放弃或气馁。
@#@你看,我能行吧!
@#@@#@我能行作文第18篇:
@#@@#@“我能行!
@#@我能行!
@#@”这句普普通通的话是我常常鼓励自我的话。
@#@每当遇到困难时,只要想起它,自我的斗志被激发起来。
@#@@#@我的学习成绩一向不错,可是总评不上三好学生,主要的原因是我的体育成绩常常拉我的后腿,每次体育课考短跑“二十五米乘二”时,我的成绩总是跟优秀十秒二差那么一点点,看来要想得优还真得下功夫,好好练练。
@#@想想办法怎样能让自我的成绩上来呢?
@#@对,我得找跑得最快的一组,让他们带着我跑,我相信“我能行!
@#@”必须能够拿到优秀的,我不知不觉地说了出来。
@#@于是,我找到了体育队长与我一组。
@#@@#@我站在起跑线上,一手在前一手背在后面,随时准备着起跑了。
@#@突然,脑子里闪出了一个不好的念头“完了,完了,一会儿跑不好怎样办呀?
@#@”我摇摇头“不,不,我必须行,我能行!
@#@”我自言自语地说,心境慢慢地平静了下来,等待着教师的口令。
@#@“各各位,跑!
@#@”,我像离弦的弓一样,从起跑线上“飞”了出去,我身边的体育队长已快步冲到了我的前面,“我能行,我能行!
@#@”心里一向这样鼓励着自我,我两只手不停地摆动着,两条腿加快了交换的速度,不一会儿与队长的距离缩短了";i:
3;s:
19643:
"双十一活动策划案精选@#@双十一活动策划案精选@#@ 双十一是一个令所有购物狂们期待的日子,线下该策划什么样的双11促销活动,才能提高销售额呢?
@#@下面为大家整理分享的是关于双十一活动策划案,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。
@#@@#@ 双十一活动策划案1@#@ 一、店铺简介@#@ __时装店,由____时装店服饰有限公司全资经营。
@#@__时装店品牌创立于20_年,__时装店是国内知名的互联网快时尚品牌,截止20__年9月,__时装店下设__个业务部门,员工人数超过_00人,有超过_00万的会员,是__电子商务的代表企业.@#@ 二、品牌故事@#@ __时装店是韩风快时尚第一品牌,旗下有四大品牌,女装___,男装___,童装___,设计师品牌:
@#@___。
@#@@#@ 各个品牌的定位:
@#@@#@ __时装店___-韩风快时尚女装第一品牌@#@ __时装店___-韩风快时尚男装第一品牌@#@ __时装店___--韩风快时尚童装第一品牌@#@ ___--东方复古设计师品牌@#@ __时装店的目标销售对象为都市时尚人群,公司旗下拥有百余位专业的时尚选款师和设计师,并在韩国拥有分公司,同800余家韩国时尚品牌保持紧密的、全方位的合作关系。
@#@以产品"@#@款式多,更新快,性价比高"@#@而迅速赢得都市时尚人群信赖。
@#@@#@ __时装店致力于打造"@#@韩风快时尚"@#@的都市时尚人群服饰品牌,秉承"@#@韩国时尚专家"@#@这一品牌理念,将韩国最新的时尚元素第一时间引入国内,在引入韩国设计的同时与中国的审美相结合,将演绎的淋漓尽致,目前,__时装店已经成为国内知名时尚品牌。
@#@20__年__时装店评为"@#@全国十大网货品牌"@#@、"@#@全球化实践网商"@#@、"@#@全球网商三十强"@#@。
@#@@#@ 三、促销的目的@#@ 一、促销的最终目的是以任何手段将商品销售出去。
@#@网店促销也是相同的道理,但是不是随便做做就有效果。
@#@淘宝商城的光棍节半价促销活动是最近热到发烫的一种促销方式。
@#@@#@ 二、促销的过程:
@#@@#@ 1、确定促销的商品、并备好充足的货。
@#@@#@ 2、要确定顾客人群。
@#@@#@
(1)确定促销的商品、并备好充足的货。
@#@不同的商品采取不同的促销方式,不同的季节促销不同的商品。
@#@促销期间,货品销售会比平时快,因此,充足的备货就是保障,如果经常发生缺货现象,不仅影响销售,也会影响买主对感官与好评,如果遇到不好说话的买主,给你一个差评,那可真是够呛,即使能取消,也得白白耗费掉不少的时间与精力。
@#@@#@
(2)要确定顾客人群:
@#@确定商品之后最重要的就是要找到促销的对象。
@#@促销对象是你的目标消费群,这些人才是你的受众,所以促销一定要针对你的目标人群开展促销信息的传播,找到了你的目标消费群,促销才会有成效,如果对着自己促销,促销方法制定得再适当也只是对牛弹琴。
@#@@#@ 四、活动时间和方式:
@#@@#@ 活动时间:
@#@20_年11月11日0点0分0秒到11月11号23点59分59秒@#@ 活动方式:
@#@淘金币:
@#@挑选10款产品(顾家支持)上淘金币活聚划算:
@#@挑选3款产品(顾家支持)上聚划算活动顾家商品,原价699,淘金币价399100淘金币,数量500份,折扣5-7折,附送一些小礼品等,例如礼品杯,环保袋,鼠标垫。
@#@@#@ 五、物料准备@#@
(1)包装材料准备,对大促活动销售的商品牵涉到的各类包装袋、包装盒做好库存保障,并可提前对一些特定包装进行初步整理,到时候只要放入商品就可以。
@#@也可以提前将商品直接打包好,只等打好快递单后就直接张贴单据并发货;@#@@#@
(2)快递面单、发货单纸张贮备,打印机调试、打印耗材(色带、墨盒)准备,为提升打单环节的速度,不建议双11大促活动期间使用普通针式打印机打印发货单,而是建议采用激光打印机或热敏标签打印机打印发货单。
@#@对需要打印配货汇总单或分单汇总单配货的商家,务必准备高速喷墨或激光打印机及其耗材。
@#@@#@ (3)本次活动提出的要求更多的是对商家的服务方面的要求,特别是发货环节的要求,要求在2天内将所有北、上、广、深、杭的客户优先发货。
@#@所以建议在包装或面单上有明显的文字标示或颜色标示等方式。
@#@以便快速分拣。
@#@@#@ 六、总结促销的效果和经验教训@#@ 组织促销也是一种经历,促销结束之后,店长应该对促销的结果做一个分析,包括对流量、销售量、点击率,这一次针对的消费人群是不是对制定的产品感兴趣还是更感兴趣网站上其他的商品。
@#@同时,也要对竞争对手的促销活动进行分析和比较,找到可以学习的地方,竞争对手比自己销量好,肯定就说明自己的促销计划没有别人的吸引人,分析的过程也是一个学习的过程。
@#@对促销活动进行总结可以有效的帮助店长提高自己的促销水平,在这一次的总结中找到本次促销活动哪里比较不足,在下一次的活动中进行调整。
@#@促销虽然是一种增加销售量的好方法,但是也需要不断的摸索和总结才能够取得预想的效果。
@#@@#@ 双十一活动策划案2@#@ 针对天猫的双十一网购狂潮,如果说要出一个策划方案,那么很简单,立刻就可以搞定,比如说活动策划方案,针对产品本身的爆款打造方案等等,都可以作为一个策划案。
@#@@#@ 比如说,我们现在要做一份活动策划方案,在接下来的双十一投入几个专展,或者上一个聚划算。
@#@那么目标明确了,接下来该怎么办?
@#@说白了,就是一整套流程走下来,那么什么算是活动策划的一整套流程,下面,我就在这里大致的介绍下:
@#@@#@ 第一,选款。
@#@也就是说,用哪个商品去上活动?
@#@在选款的时候,要充分考虑到如果活动上去了,它的销量会怎样,这一步算是活动评估,因为你总不能拿店里面一个销量都没有的产品去上活动吧,即便你想上,淘宝也不答应。
@#@所以,一般情况下,上活动的产品,都是本店销售最火爆的产品,毕竟,销售最好的,说明用户接受度高,从本质上来讲,是在说明市场的反应情况。
@#@@#@ 第二,活动价格计算。
@#@淘宝上活动,人家总是要求打折的,你大致算下,如果淘宝小二答应了,你可以上活动,但前提是打5折,那你那时候就要计算了,如果打5折再包邮,会不会亏本,亏多少,如果不亏,我可以赚多少?
@#@大部分情况下,你家的商品要上活动,在价格方面,被淘小二挤出来的水分是非常多的,也就是说,人家见多识广,看着图片就差不多能估摸出你产品的成本价,所以小二同志会死命的压价。
@#@正是因为小二同志有此嗜好,所以,活动商品的最初定价还是相当重要的。
@#@你对活动产品的价格安排也就显得非常重要。
@#@@#@ 第三,店内营销策划。
@#@好歹上一次活动,总不能浪费了这个流量,那么是不是还要在店里面做一系列的营销策划,诸如满就送、搭配套餐等等,这一点的目的是为了提高客单价。
@#@虽然这一点对客户来讲,有点不大情愿,为什么,因为凡是通过活动来购买的,基本上都是奔着活动产品来的。
@#@但是,这里有一个问题,顾客不买,不代表不能没有。
@#@@#@ 第四,调货。
@#@既然要上活动了,总要备货备在这,总不能说卖完了再去进,那会就已经晚了。
@#@@#@ 第五,活动上线后的客服管理。
@#@搞过活动的同学应该清楚,比较好的活动上线了,那会你的客服工作就非常重要,你总不能一直跟客户神聊吧,你这么一神聊,要么让其他客户走人,要么客户收到货后在评价中说你几句,你要知道,他说的话可是展示出来的,这总不大好。
@#@而且,即便你想神聊,也没这个机会,你那电脑一直弹对话,你自己也扛不住吧。
@#@从我搞活动的情况来看,好活动开始,电脑基本上就卡死了,所以,提前写好自动回复很重要。
@#@在这个自动回复里面,你要把能想到的都写上去,不要怕文字长。
@#@关键是,尽可能的回复客户的疑问。
@#@@#@ 第六,发货。
@#@根据活动大小,提前准备一些货总要先打好包,这个很重要,不然,如果客户一多,你发货速度慢,就会影响到店铺的评分,所以,这一点务必清楚。
@#@@#@ 第七,售后处理。
@#@发货之后,客户陆续就收到货了,这时候,麻烦也就来了,各种各样的评论都有,比如遭遇差评怎么办?
@#@该如何解决,这些都是要考虑到的问题。
@#@@#@ 以上是一个活动策划最简单也是必须要考虑到的内容,而且,这个只是流程,作为活动策划者还必须给这些环节,每个环节里面安排一个人员来负责,在何时何地做什么样的工作,出现问题之后的内部协商机制是什么等等。
@#@@#@ 总之,如果是策划案,必须注意一点,流程要完整,还必须将该策划案落实到执行层。
@#@你要进入到情境中,因为是你策划的,你需要什么样的资源来配合你,在活动中会有什么样的情况发生,你如何解决和避免等等都要说清楚,至少要有所防范,如此,便是一个简单的策划案了@#@ 双十一活动策划案3@#@ 一、策划书名称:
@#@@#@ 淘宝网店双十一营销策划书@#@ 二、活动背景:
@#@@#@ 随着互联网的发展,网上购物已经成为一件很普遍的事情。
@#@淘宝便是如今在线电子商务平台的一位领跑者,在消费群体的消费能力与淘宝销售额的飞速增长的当下,很多人从电商的市场潜力中看到了商机,也被这块公平的创业乐土所吸引,纷纷加入到电商这个行列中来。
@#@由此带来的影响是,即便淘宝的消费市场足够大,但是竞争的激烈程度也越来越大。
@#@因此,在如今的淘宝环境中,如果没有促销活动的带动,即便是品牌大店,也会很难守得住中小型网店价格战的冲击,销售数据就会很惨淡。
@#@即将到来的双十一,无疑又为一场电商大战拉开了帷幕,在这样的情形下,淘宝店主们要开始绷紧神经,细致的做好排兵布阵了。
@#@@#@ 三、活动目的和意义:
@#@@#@ 在双十一电商大促之时,利用各类营销手段、吸引消费者的注意、提高网店的流量、增加店内的销售额,最终使得本店的销售业绩与在消费者心中的印象在双十一期间得到良好的提升。
@#@@#@ 四、活动内容:
@#@@#@ 1、店面的装修与整体感觉:
@#@对本店首页和宝贝的内容页进行美工、编排,尽量做到图文并茂,时刻都要充满双十一大促销的气氛,调动消费者的购买欲望。
@#@装修阶段基本分为三个:
@#@@#@
(1)节前:
@#@渲染双十一的气氛,提前吸引消费者对双十一大促的期待心理,甚至可以对一些宝贝进行提前优惠促销,使顾客对本店持有关注;@#@@#@
(2)双十一:
@#@店面要体现出在尽最大力度进行促销的景象,针对商品推出各式各样的促销方式,不管忙或不忙,为每一个顾客做好服务;@#@@#@ (3)节后:
@#@体现“双十一过去,但是促销余热还未褪去”,让迟来的买家、或者关注本店的买家,还能享受到双十一带给他们的促销福利,只是相较当日,必然要有很大的收敛,但是凸显了本店以买家为上帝的宗旨。
@#@@#@ 2、促销方式:
@#@@#@
(1)直接打折:
@#@原价300元,现价5折150元销售,这种打折的方式是最简单明了的,消费者也很容易理解。
@#@不管是店铺哪一款宝贝,即便是遇上全店几折起的整店销售时,就算不能在规定的20款折扣价格显示的宝贝里面,但是拍下后直接改价同样是很多消费者较为容易接受的方式。
@#@@#@
(2)买一送一:
@#@全场任意选择一款宝贝,送另外一件宝贝,以价格最高的作为成交的最后金额。
@#@这种促销的方式就看消费者的眼光了,如果精明的消费者选择得当,就等于是享受了差不多5折的优惠。
@#@@#@ (3)两件包邮:
@#@购买了一件宝贝后,发现再买一件就可以享受包邮的服务,必然会有再次购买的欲望。
@#@虽然这种折扣的力度不大,但是很多消费者还是愿意买单的。
@#@@#@ (4)满就送:
@#@满100元送10元优惠券,满200元送20元优惠券,满600元送80元店铺优惠券,这种方式就稍微有点讲究了。
@#@比如说这款宝贝刚好99元,不符合优惠的条件,那就必须再选择另外一款累计起来才能享受优惠券的折扣了。
@#@@#@ (5)搭配套餐:
@#@这种方式就有点绑架消费者的意思了。
@#@比如购买全场任意一件宝贝,搭配37元就可以加一件100元以下的宝贝,加47元就可以送一件150元以下的宝贝。
@#@类似这种方式就是以价格大的带动价格低的宝贝,更能拉动网店的销售量。
@#@据相关数据统计,这个方式是最受消费者欢迎的。
@#@@#@ 3、客服:
@#@@#@ 双十一期间消费者的流量一般都会比平时多出很多,在这个时候,就要求客服一定要把握好语句和回复速度,在语言里最好加上双十一大促的欢快信息,对买家的购买欲望也是一种促进。
@#@@#@ 4、售后:
@#@@#@ 当顾客在买过店里的宝贝时出现了问题要退货,要及时、有礼貌,和善的处理,不要给顾客留下毛病,对物品的问题做出适当的调解,是退货还是协商,不要让顾客找到淘宝网来维权。
@#@@#@ 双十一活动策划案4@#@ 活动目的:
@#@双11是历年电商必争之节日,活动和宣传力度之大,参与品类品牌之多,活动形式之丰富均是年度之最。
@#@作为线下的实体商城,我们需要抓住双11·@#@购物狂欢这一概念,在11月中气温下降的时机开展冬装促销活动。
@#@在活动力度、营销方式和实地体验上要更加区别于电商,从而突出特色。
@#@活动从百货、超市和餐饮、影院、线上微店等多个业态整合开展。
@#@给顾客以独具诱惑力的购物狂欢体验。
@#@@#@ 活动时间:
@#@11月7日至11日@#@ 活动内容:
@#@@#@ 折扣促销:
@#@@#@ 1、双11大牌美衣穿着走:
@#@秋冬百货满500元减200元。
@#@@#@ 2、双11大牌美妆任你挑:
@#@大牌化妆品(玉兰油、欧莱雅、欧莱雅、DHC)满400元立减80元。
@#@双11超级护肤套盒低至7折!
@#@@#@ O2O(线上线下互动),十万大牌折扣券提前抢!
@#@@#@ 1、十万抵用券免费疯抢!
@#@大牌百货折后满额立减,低至折上7折!
@#@@#@ 活动细则:
@#@@#@ 1)11月1日至10日,官方微信正式上线抢券活动。
@#@顾客只需要关注官方微信点击抢券页面,即可选择30个品牌的折扣礼券,双击即可领券(每个券自动生成折扣码)。
@#@@#@ 2)每人每个品牌仅限领取10张。
@#@@#@ 3)双11当天,顾客凭券面折扣码即可享受对应品牌折后立减50元,30元、20元优惠。
@#@@#@ 4)单张小票仅限使用一张折扣券。
@#@@#@ 备注:
@#@折后抵用券抵用起点需根据各品牌实际客单价而定,折扣满减的金额由供应商和商场按照不同比例承担。
@#@此活动主要是吸引线上客群到店。
@#@@#@ 2、屌丝逆袭白富美,完胜高富帅!
@#@0.11元、1.1元、11元、110元热抢超级单品!
@#@@#@ 11月7日至11日,每天11款单品,仅用0.11元、1.1元、11元、110元即可抢购。
@#@每款限量,抢完即止。
@#@微店线上支付即可成功秒杀!
@#@@#@ 单品建议:
@#@0.11元(面点王8.5折、客家人8折、芋仙人7.5折、面包乐园折扣7折券),@#@ 1.1元(超市环保餐具盒、手帕纸/条、薯片套装,售价5元左右)@#@ 11元(舒适浴巾、韩后面膜2件装、布艺家具可爱兔,售价30元左右)@#@ 110元(舒适被,对枕、售价250元左右)@#@ 备注:
@#@预计费用1300元。
@#@(餐饮券为商家赞助)@#@ 品类营销:
@#@双11作为商场的11月的大型促销,全品类均要开展活动(折扣或者赠礼)。
@#@建议男装、女装、鞋类、化妆品、精品、床品、童装均要有代表品牌或者亮点折扣参加活动。
@#@以下四个品类:
@#@单品需要突出陈列,在通道灯箱片和柜台指引上需要增加搭配和温馨推荐。
@#@@#@ 1)服装的冬款(厚款、大衣)@#@ 2)秋冬配饰(围巾、帽子)@#@ 3)床品冬被@#@ 4)超市冬季火锅节单品@#@ VIP营销@#@ VIP浓情招募:
@#@商场单日消费满500元即可免费办理VIP卡一张,单日消费满5000元即可升级为钻石卡。
@#@@#@ 1、双11·@#@VIP顾客免费送:
@#@双11当天到店,即可在_甜心饮品获得指定热饮一杯。
@#@(开业赞助,无费用)@#@ 2、双11·@#@VIP顾客免费玩:
@#@钻石卡VIP凭卡即可带小朋友至_游乐园免费畅玩一次。
@#@@#@ 文化营销:
@#@@#@ 1、双11,脱光马上走起!
@#@@#@ 1)免费广播顾客表白语,微信分享区免费晒幸福。
@#@@#@ 活动地点:
@#@一楼广播台@#@ 2)单身男女报名即可参加“心动对对碰”活动。
@#@单身男女将随机多次组成不同的“假设情况”共同参加情侣互动活动。
@#@心动的,即刻牵手!
@#@@#@ 报名地点:
@#@二楼小舞台区@#@ 备注:
@#@活动具体操作细则及项目规则另附。
@#@@#@ 2、双11,单身情人场·@#@光棍走起(4F影院光棍节专场活动)@#@ 单身男女可以至前台购买单身贵族专属票,女生可享6折购票。
@#@男生购票可获玫瑰花一支(用于赠送邻座女生。
@#@)座位均按照随机男女一一搭配。
@#@@#@ 活动时间:
@#@11月11日@#@ 活动地点:
@#@电影1、3号厅(详情以具体观影时间场次为准@#@ 氛围布置:
@#@@#@ 1、大门口主展区/各楼层品类展区:
@#@@#@ 时尚冬装综合展区,沿用秋冬流行元素。
@#@活动期间增加展区内光棍节模拟对话标识。
@#@@#@ 例如:
@#@光棍节来_商场=屌丝逆袭白富美等鲜明标识。
@#@@#@ 备注:
@#@百货女装、男装部负责,陈列组统筹。
@#@@#@ 2、柜台与各楼层扶手梯、电梯口:
@#@双十一灯箱片、立式POP架。
@#@@#@ 费用预算(略)@#@ 备注:
@#@活动详情请以商场内标识为准。
@#@@#@ @#@ 双十一活动策划案精选@#@";i:
4;s:
14663:
"我最敬佩的一个人作文通用10篇@#@我最敬佩的一个人作文(通用10篇)@#@我最敬佩的一个人作文1@#@ 有很多人都值得敬佩,比如坚守岗位的军人、心系全国的总统、救死扶伤的医生、努力拼搏的运动员。
@#@而我敬佩的人,是和我朝夕相处的老爸。
@#@@#@ 我爸爸是一个精益求精的人。
@#@对待工作,他总是一丝不苟,从不马虎。
@#@每次有新的任务时,爸爸一连几天心思都扑在工作上,吃饭都是狼吞虎咽,深夜了也还在电脑前工作。
@#@@#@ 我爸爸还是一个富有爱心的人。
@#@一个周四的下午,爸爸来接我,我因为接下来的三天假期而欢喜雀跃。
@#@上了地铁,我们发现刚好有两个座位,就坐了上去。
@#@过了几个站,车上已经没有座位,车厢显得有些拥挤。
@#@这时,上来了两个老太太,她们白发苍苍,走起路来颤颤微微的,大约年过七旬。
@#@正当我在文明善良和没素质的两边疯狂徘徊时,刚睡醒的老爸一把把我拉了起来,对老太太说:
@#@“老太太,你们坐吧!
@#@”但老太太们万般推辞,迟迟不肯坐下,老爸无奈之下,只好说出了“谎言”:
@#@“喔,你们坐吧,我们下一站就下车了。
@#@”老太太们这才坐上去。
@#@老爸把我带到了另一节车厢,那里正好还有一个座位,我爸让我坐下,意味深长地说:
@#@“孩子呀,我劝你要善良,善良的人是会被上帝眷顾的。
@#@”@#@ 这极似开玩笑的一句话,却深深地打动了我,我直到现在也忘不了。
@#@@#@我最敬佩的一个人作文2@#@ 互帮互助,是中华民族的传统美德。
@#@在我的身边,就有一位拥有这种美德的朋友,也就是她的这种美德,让我从心中油然而生出对她的敬佩之情。
@#@她,就是我最要好的朋友——时心雨。
@#@@#@ 几个月前,电视上报到了云南等地好几个月不下雨,水源急缺。
@#@学校里号召同学们捐款。
@#@那天下午,赵翊羽没带钱,便向我借。
@#@我心想:
@#@这样,我的钱不就少了吗。
@#@于是,冷冷地说:
@#@“捐过了,现在没钱。
@#@”她只好垂头丧气地走了。
@#@@#@ 这时,时心雨正蹦蹦跳跳地迎面走来,头上的蝴蝶结忽高忽低。
@#@看见赵翊羽垂头丧气的样子,赶忙跑上前去问其原因。
@#@得知赵翊羽没带钱后,她毫不犹豫地拿出自己的钱,坚决要给赵翊羽分一半。
@#@赵翊羽连连摆手说:
@#@“没事,给我一两元就够了。
@#@”@#@ “都是朋友,应该有福同享,有难同当。
@#@”时心雨摇摇头,坚定地说,“这些钱你拿着,先捐了去吧!
@#@今天我帮了你,你指不定啥时候还会帮助我的。
@#@”@#@ 说完。
@#@还没等赵翊羽回答,就拉着她的手,一蹦一跳地去登记了。
@#@@#@ 我静静地站在一旁,看着她们。
@#@内心感到无比惭愧,其实,我也带了和时心雨同样多的钱,自己却没向时心雨那样帮助别人。
@#@哎,也难怪人家人缘那么好!
@#@我要向时心雨学习,做个爱帮助人的人。
@#@@#@我最敬佩的一个人作文3@#@ 在每个人心中,都有一个敬佩的一个人。
@#@他或许是老师,或许是警察。
@#@但在我的心中,外婆才是我值得敬佩的人。
@#@@#@ 我的外婆今年64岁,皮肤黑黑的,看上去有些瘦弱,还有些驼背。
@#@@#@ 要说起外婆,那首先想到的,肯定是:
@#@勤劳与节俭。
@#@@#@ 外婆总是起早贪黑地干活,一点儿也不知道休息。
@#@又一次,我目睹了外婆一上午的生活过程:
@#@早晨,我醒来时外婆已经买完菜回家了。
@#@我换好衣服,很快地洗漱完后,厨房内空无一人,桌子上却摆着一碗粥和五只蒸饺。
@#@随后,我又跑到屋外的田野,一看,外婆果然在田里,只见外婆一手拿着锄头,一手拿着毛巾擦着额头的汗,嘴里还喘着粗气,我走过去,牵着外婆就往屋里走,“哎呀,还没好呢,再等会……@#@ 节俭,也是外婆的一大特点。
@#@一次妈妈要去买一件长袖的围裙,外婆听了,立刻回了家。
@#@大约过了一个上午,外婆又回来了,手里还拎着一个带子,她从里面拿出了一件”围裙“。
@#@”我把无袖的改成了长袖,这下你就不用再去买一件了。
@#@看,不是挺好的。
@#@"@#@……@#@ 我的外婆就是这么一个勤劳、节俭的人。
@#@她也是我最敬佩的人。
@#@@#@我最敬佩的.一个人作文4@#@ 一片黑压压的乌云中透出一缕灿烂的阳光,渐渐的,乌云飘散,绽出彩虹,暖绒绒的太阳徐徐显现,留下了抹不去的身影。
@#@@#@ 那天我在众人面前摔了个四脚朝天,得到的却是冷酷无情的讥笑和嘲讽。
@#@我的心霎时像霜冻茄子——蔫了,又仿佛被乌云笼罩,不见温暖。
@#@@#@ 这下可糟了,我在没有任何绊脚石,平坦的路上重重摔了一跤。
@#@丢人丢大了,我迅速爬起来,脸涨成猪肝色;@#@面红耳赤,恨不得找个地缝钻进去。
@#@同学们投来利剑般的目光,深深地刺在我心中。
@#@@#@ 我不禁恼羞成怒,飞快跑到一个僻静的角落,这里没有嘲笑,只有鸦雀无声的墙角,我抱头大哭,内心久久不能平静,洒下黄豆般的泪珠。
@#@@#@ 我哭的撕心裂肺,突然,有人拍了拍我的肩,我啜泣着扭过头,看到了小张,我一把鼻涕一把泪地向他倾诉着内心的悲痛。
@#@@#@ 小张若有所思地点了点头,恍然大悟,握着我的手说:
@#@“你怎么可以哭呢?
@#@应当用积极乐观的心态去面对;@#@假设有人摔倒,当他笑着挺起腰的时候,他已经赛过了讥笑他的人,加油!
@#@”@#@ 我感受到一束阳光钻进心窝,打破了暴风雨的冷酷。
@#@他就是我最敬佩的人,他总是用积极乐观的心去面对困难,面对挫折……他是我生活中的引路人。
@#@@#@我最敬佩的一个人作文5@#@ 我最敬佩的人是我妈妈。
@#@她对我们的关心是那么周到,对我们的爱是那么的专注、深情。
@#@@#@ 我妈妈差不多40岁了。
@#@虽然长得不是很漂亮,但是她的脸挺白的,鼻子尖尖的,头不的也不小。
@#@她的身高在一米六左右,稍微有些胖,她喜欢穿朴素一些的衣服。
@#@@#@ 她很勤劳,总是忙着干家务活、照顾弟弟,她还非常孝顺老人。
@#@有一次,妈妈买回来一个西瓜,叫我拿给爷爷吃,爷爷又没牙,怎么吃呢?
@#@妈妈就细心地把西瓜切成一小块一小块的,还叫爷爷不要呛到喉咙。
@#@@#@ 妈妈也很爱我。
@#@记得有一次,我生病了,妈妈知道后,连忙带我去医院。
@#@到了医院,她叫我坐在一旁等,然后她又去买挂号、问医生忙得“不亦乐乎。
@#@”最后,她才叫我去打吊针。
@#@@#@ 打吊针时,妈妈总是关心地在我身边照顾我。
@#@给我擦汗、喂药,陪我说话,鼓励我与病魔斗争。
@#@在妈妈的精心照料下,我的病很快就好了。
@#@@#@ 妈妈对我们是那么关心,那么爱护。
@#@妈妈,我不会辜负您对我的期望,我会严格要求自己,将来对祖国做出贡献!
@#@@#@我最敬佩的一个人作文6@#@ 从小到大,有许多人令我敬佩。
@#@而令我最敬佩的是一位清洁大妈。
@#@她那种为人民服务的精神深深刻在我心中。
@#@她,让我懂得了许多道理。
@#@@#@ 那是一个星期一,天上下着倾盆大雨。
@#@当我来到校门口时,身上已经湿了一边。
@#@正当我急匆匆地走进学校时,在密集的人群中发现一位清洁工大妈,她不停地打着喷嚏,明显看出来她已经感冒了。
@#@我走过去对她说:
@#@“下这么大的雨,您改天再扫吧。
@#@”她却说:
@#@“不,无论怎样,我都要干好自己的工作,如果不这样,社会环保就没有保障了。
@#@”我听了,赞许地点点头,就向学校奔去了。
@#@@#@ 又一个晚上,我和爸爸妈妈去广场散步,又一次碰见了她。
@#@她一路认真扫地,在路边的一排座位上有一群青年在聊天,吃着零食。
@#@吐出的瓜子壳、吃剩的果皮满天飞,地上一片狼籍。
@#@清洁工大妈过去劝说道:
@#@“破坏环境是不好的行为,请你们爱护一下环境。
@#@”没想到,那几个青年连头都不抬,依然我行我素。
@#@清洁工大妈见归劝不动,便一声不响地扫掉了这些垃圾。
@#@那些青年和她相比是那么的渺小,她在那再平凡不过的岗位,却做出了不平凡的成绩。
@#@她是令人敬佩的,是值得我们学习的。
@#@@#@ 这位清洁工大妈那种不怕脏不怕累、任劳任怨、默默奉献的精神深深激励着我,我十分敬佩她。
@#@@#@我最敬佩的一个人作文7@#@ 每个人都有敬佩的人,那个人有可能是努力拼搏的叔叔阿姨,有可能是苦练书法的小伙伴,有可能是默默无闻的清洁工人。
@#@可是你们想没想过与自己同在一屋檐下的人,他们也很值得我们敬佩,就说说我吧,我很敬佩我的父亲。
@#@@#@ 我亲爱的父亲是从事建筑装修方面的,钱挣的不容易,一年碰到好彩头,钱也就挣得多,一年又接不到工程,只得干坐一年。
@#@他,一开始干活,脸就晒得黝黑黝黑的(因为工程一般是夏天干的)。
@#@@#@ 通过去年的努力拼搏,今年我家发生了好多变化,一是新车,二是新房。
@#@坐在自家的新车上,心里总用一种说不出的喜悦,虽然车还不算那么豪华。
@#@高级,但也是爸爸辛辛苦苦换来的,所以全家视它为珍宝。
@#@还有是我家在肥城市区买了一套房,126平方米,三室两厅两卫。
@#@正好挨着湿地公园,小区内绿化带也很多,可能因为这两原因,新房感觉值得很舒适。
@#@@#@ 那些许许多多的物质财富都是爸爸一人辛苦的结晶换来的,所以我打心眼里敬佩他。
@#@我想不止我一人的父亲是这样吧,你们的父亲也是很辛苦的吧,给大家创造那么优越的条件,所以我们要帮爸爸做我们能做的事,让父亲肩上的负担减轻一些。
@#@@#@我最敬佩的一个人作文8@#@ 我最敬佩的一个人,不是为我们日夜站守岗位的警察叔叔,也不是在医院里抢救病人的白医天使,而是那默默无闻的马路天使——清洁工人。
@#@@#@ 是她们,让飞路的洒水车淋出一个清新的黎明,是他们,挥动扫帚,抹除城市的污逅,让城市整洁干净,容光焕发的面貌,迎接东方的第一屡晨的亲吻。
@#@……还记得有一次,骄阳私火的中午,放学回家时,我又听见了那“沙沙”的身音,是她们还在不顾劳累的清除那些“污后魔鬼”虽然她们以是大汗淋漓,但还是顾着自己手上的工作,依旧不知疲倦的扫来扫去。
@#@这是跑来了一个小女孩拿着冰棍,拆开后随手就把包装袋丢到地上,一位清洁工阿姨看见了,亲切的对那位小妹妹说:
@#@“小朋友,老师肯定教过你要爱护卫生吧!
@#@那你还乱丢垃圾,真是不听话!
@#@”小女孩一听赶紧跑过去把包装纸丢进垃圾桶里,就羞愧的跑走了。
@#@清洁工阿姨看着她离去的背影欣慰的笑了。
@#@@#@ 扫净一条大路,扫除一头皱纹,清洁一座城市,付出毕生心血,请爱护我们身边辛勤的的清洁工人吧!
@#@就像爱我们的父母一样。
@#@@#@我最敬佩的一个人作文9@#@ 说起我最敬佩的人,那当然是在历史上著名的大军师诸葛亮。
@#@@#@ 诸葛亮一生尽心尽力地辅佐蜀国的君主。
@#@他常常在深夜里读书,一看就是几个小时,常常因读书入迷以致忘记睡觉。
@#@他常说:
@#@|“一个好丞相,必须尽心辅佐主公,如不具备,根本不配做丞相。
@#@”@#@ 有一次,在北方的魏国想消灭蜀国。
@#@魏国的君主曹操率领80万大军直奔成都。
@#@消息很快传到了蜀国,蜀国的的君主刘备急的想热锅上的蚂蚁。
@#@他问诸葛亮,我们该如何应对,是进是退。
@#@只见诸葛亮神情自若,不紧不慢的说:
@#@“我们现在不用前进也不后退,只需原地等待即可。
@#@”过了几天,魏国的80万大军兵临城下,诸葛亮让士兵把城门打开,自己穿一袭白衣,摇着羽扇,曹操摸不清状况,就匆匆退兵了。
@#@@#@ 诸葛亮的一言一行都影响着我。
@#@我十分敬佩他,我也要做像他那样有勇有谋的人。
@#@诸葛亮是智圣,他聪明过人,机警过人,又是个忠诚廉洁的丞相,辅佐主公开创了大蜀帝国。
@#@他之所以能功勋卓着,千古流芳。
@#@是因为他有忠诚廉洁的品质,有广阔无边的胸怀,只有这样的人才能称为英雄。
@#@@#@ 我敬佩关羽那样的忠义之士,我更敬佩诸葛亮这样的贤明智者。
@#@@#@我最敬佩的一个人作文10@#@ 我最敬佩的一个人,他不是一位英雄,也不是一位名人,而是一位普普通通的扫地老人。
@#@@#@ 我虽然不知道他的名字,但他整天在我家门前扫地,有时候忙得甚至连吃饭都顾不上。
@#@@#@ 有一次,我坐在街边的椅子上吃糖,吃完后我将糖纸随手一扔,又从口袋里拿出另一颗糖。
@#@扫地老人走过来,没有丝毫抱怨,而是默默无闻地把我扔在地上的糖纸扫走了。
@#@我羞愧极了,脸红得像个熟透的番茄。
@#@@#@ 还有一次,我刚刚从床上醒来,到楼下时看见有人在地上乱扔垃圾,还把垃圾桶里的垃圾一脚踢倒,大摇大摆地离开了。
@#@我正想去跟那个人说“不要乱扔垃圾”,然而还没来得及开口,扫地的老人赶来了,看了一眼地上四散的垃圾,深深地叹了一口气默默地拿起扫把,打扫垃圾。
@#@我赶紧跑过去帮老人打扫。
@#@过了一会儿,我们终于把垃圾都扫完了,老人对我说:
@#@“你真是一个好孩子!
@#@”我挠挠头,不好意思地笑了。
@#@@#@ 我最敬佩的人就是这位扫地的老人,他无私奉献,扫走了我们生活中的垃圾,为我们留下了一片美丽与洁净。
@#@@#@";i:
5;s:
30356:
"水晶的意义和水晶饰品的时尚性@#@水晶的意义及水晶饰品的时尚性@#@1水晶在宝石中的地位@#@1.1水晶的概念在宝石学里,水晶的概念相对比较模糊,在珠宝行业内对于水晶的理解也不一样。
@#@有的业者把所有彩色晶体宝石归为水晶。
@#@水晶的概念比较广泛,依据它名字本身来说,以透明度高、颗粒大、天然产出的彩色水晶为代表的一类宝石。
@#@目前我们通常指颜色丰富,透明度好,相对红蓝宝钻石而言成本价格不是很高的天然彩色宝石。
@#@即水晶主要指以紫水晶、黄水晶、蓝黄玉、欧泊、碧玺、橄榄石、石榴石、海蓝宝石、尖水晶、玛瑙、月光石、方柱石等主要常见的晶体宝石。
@#@这些水晶的共同特点是:
@#@色彩鲜艳独特;@#@大颗粒质优者少见;@#@在国际市场上有广泛的认同;@#@从价格而言,属于中高档宝石范围,其中一些珍品可以达到高档宝石水平。
@#@@#@1.2水晶是传统宝石中的一员早在我国佛教中记载:
@#@“阿弥陀佛剎中,皆自然七宝,所谓黄金、白银、水晶、珊瑚、琉璃、琥珀、砗渠,其体性温柔,以是七宝,相间为地,或纯以一宝为地,光色照耀,奇妙清净,超越十方世界,骑国恢廓旷荡,不可穷尽……”。
@#@同一本经书,不同历史时期所译的不同版本中,所说七宝也不同,以《无量寿经》为例,汉代版本的七宝为金、银、琉璃、水精、车渠、珊瑚、琥珀;@#@曹魏时期版本所载七宝为紫金、白银、琉璃、水晶、砗磲、珊瑚、琥珀;@#@唐代版本的七宝为黄金、白银、琉璃、颇梨、美玉、赤珠、琥珀;@#@宋代版本的七宝为黄金、白银、琉璃、颇梨、砗磲、珍珠、琥珀。
@#@佛教七宝蓄纳了佛家净土的光明与智慧,其蕴育着深刻的内涵,使之成为珠宝中的灵物。
@#@同时水晶又是传统宝石中的一员,传统宝石包括:
@#@红宝石,蓝宝石,祖母绿,珍珠,水晶等。
@#@在西方世界的萨满教,水晶矿石修行是北美印地安人与大自然维持和谐,并且利用大自然力量的一种修持方法。
@#@而西方的心理学家,也开始致力于行上学的范畴研究,一直在后来,有关脉轮的古老科学才慢慢的得以重新认知。
@#@水晶的灵性及特殊的感应能力,绝对不能忘记。
@#@脉轮系统在印度瑜珈和其他文化中广为人知,其中主要包含了色彩、矿石和声音等方式来促进一个人的成长或调整一个人的失衡。
@#@中国古代认为人体经脉有轮,透过运气、冥想、打坐便可打通脉轮,让能量(内气)得以在体内顺利循环流动,对健康、运势、智慧甚有助益。
@#@古代太极武学中,甚至有可以透过运气让能量(气流)经过身体经脉,即可得知自己身体内部的健康好坏。
@#@而数个世纪以来,中国传统针灸经由把脉了解体内器官的状况,利用脉搏所提供的讯息了解疾病产生时该如何平衡一个人的能量,并由穴道针灸治疗,打通身体全部能量的流畅。
@#@而脉轮学说另一方向则是以颜色的不同来作分类用途,大致分为白、紫、红、黄、绿、蓝、黑七种,每种颜色皆与人体七轮有微妙关系。
@#@根据印度古传奇记载,造物者当初创造了四种颜色的人种族群:
@#@红、黄、黑和白,开启了颜色对人类的影响及历史。
@#@水晶是矿物界中有机与无机创造的产物,有些科学家认为水晶握有有机生命起源的秘密,因为它们有生物的某些特征,它们能自行形成有机体,可以自行繁殖,它们承载着资讯也会接收持有扩大并传送能量,全是因为它们有着高度有机化的结构,因此依据人体七轮对应的颜色,利用各种颜色的水晶可以治疗疾病,促进健康。
@#@利用水晶的震动频率来与身体的各个脉轮做能量的契合与补强,水晶可以将更多的生命力传导入身体及精细体中,并将负面能量排放出去,震动频率传送的速度以及震幅的程度都会依许多因素而定,包括水晶的大小、形状、颜色等。
@#@自古以来,水晶一直被称为“水玉”,意谓似水之玉,又说是“千年之冰所化”。
@#@李时珍则说:
@#@“莹结晶光,如水之精英”。
@#@这句话蕴含着浓厚的民族宗教意味。
@#@在我国古代,水晶是金、木、水、火、土的五气中的水的精所凝聚,在印度“地、水、火、风、空”的五元素中,水晶是“水”的纯粹结晶结果。
@#@传说,古代时“水”是隶属于月,太阳具有生命力、繁殖力,月亮则被视为具有神秘的力量而可以左右一个人的命运。
@#@在古罗马时代,水晶出产于万年积雪的阿尔卑斯山,因此欧洲人称之为“冰的化石”,认为越是透明的越有神奇的力量。
@#@@#@1.3有自己独立的特性,它的自然色有着很强的不可替代性水晶的颜色丰富多彩,具有红,橙,黄,绿,青,蓝,紫等各种色调,每种颜色的水晶又有深浅不同的基调,是自然界中颜色最为丰富的宝石。
@#@以下分别介绍几种常见水晶的颜色:
@#@石榴石作为宝石,色泽上是丰富而多彩的。
@#@红色系列的红石榴石,在波希米亚地区已经有五百多年的制作历史,成品晶莹剔透、色彩均匀。
@#@而绿色系的石榴石,则因内含铬元素而呈现明亮的绿。
@#@橙色系的石榴石,则因内含锰、铝等元素,在纯净状态下呈鲜橙色;@#@若含铁偏高,橙色就越深,甚至出现鲜红色;@#@其中红石榴石是最明贵的一种,有血红、玫瑰红和玫瑰紫三色,是宝石界极受欢迎的镶嵌用宝石。
@#@水晶是人们最早认识的宝石品种之一,早在5500年前古人就会磨制水晶。
@#@古希腊人认为水晶是水根据神的旨意变成的石头。
@#@它以纯净、透明、坚硬的特征,被古今中外人士誉为心地纯洁、坚贞不屈的象征。
@#@水晶分为白水晶、紫水晶(从浅紫—深紫)、黄水晶、烟晶(烟色—黑色)、粉水晶、多色水晶(紫色和黄色共存一体)等多种颜色。
@#@水晶在生长过程中由于地壳的变化,形成了千变万化的包裹体,这些包裹体具有一定的颜色、形状,构成了不同的天然图画,丰富了水晶的品种,也被人们赋予了美好的含义。
@#@根据包裹体的不同,水晶分为:
@#@金发晶、绿幽灵、红兔毛、水胆水晶、星光水晶。
@#@碧玺在矿物学中属于电气石族,在中国碧玺最早用于明朝皇亲贵戚缝制的冠帽,传至清朝时由于宝石加工技术的进步,皇帝和皇后的朝珠、头饰中都少不了碧玺作为配饰,用来代表皇族的地位。
@#@当然没有哪一种宝石能有像碧玺如此多彩的颜色,有无色、玫瑰红色、粉红色、红色、蓝色、绿色、黄色、褐色、黑色、西瓜碧玺等,在颜色上有很强的可塑性。
@#@橄榄石因其颜色多为橄榄绿色而得名。
@#@橄榄石大约是3500年以前,在古埃及领土圣·@#@约翰岛发现的。
@#@宝石级橄榄石分为浓黄绿色橄榄石、金黄绿色橄榄石、黄绿色橄榄石、浓绿色橄榄石。
@#@优质橄榄石呈透明的橄榄绿色或黄绿色,清澈的色泽十分赏心悦目,象征着和平、幸福、安详等美好意愿。
@#@古代的一些部族之间发生战争时常以互赠橄榄石表示和平。
@#@在耶路撒冷的一些神庙里至今还有几千年前镶嵌的橄榄石。
@#@海蓝宝石来自绿柱石家族,它分为黄色绿柱石、玫瑰绿宝石等几类。
@#@海蓝宝石是颜色为天蓝色至海蓝色或带绿的蓝色的绿柱石,不仅仅是常见的淡蓝色,还有艳丽的黄金色和漂亮的玫瑰红色等。
@#@黄玉即托帕石,英文名称为Topaz,常见颜色有无色、粉红色、黄色及蓝色等,一般可分为酒黄色、无色、蓝色、绿色、红色托帕石。
@#@其中上等的深金黄色和粉红色黄玉最为珍贵。
@#@其次是蓝色、绿色和红色。
@#@常见颜色:
@#@无色至浅黄色、无色至白色、绿色、橙色、褐色、蓝色、无色或黄色等晕彩。
@#@月光石是长石的一种,常见颜色:
@#@无色至浅黄色、无色至白色、绿色、橙色、褐色、蓝色、无色或黄色等晕彩。
@#@水晶颜色的独立性和多样性,是自然界中其他宝石不具备的,钻石及其他名贵彩色宝石只具备仅有的几种颜色,不能充分体现水晶艳丽的色彩和特殊的光学效应,因此它的颜色在自然界总有着很强的不可替代性。
@#@『天然水晶,厂价直销,全网最低价。
@#@微信号:
@#@1329764870。
@#@联系QQ:
@#@1329764870。
@#@』@#@1.4相对大的产量,能充分表现出它的完美水晶中的有些宝石不属于自然界中稀有宝石,不仅产量大,而且有些水晶大颗粒产量居多,加上水晶独有的颜色,把水晶本身特有的颜色淋漓尽致的表现出来。
@#@水晶主要分布在世界的南美洲和亚洲,其中南美的巴西水晶比较丰富,近几十年来出口量均占世界总量的90%。
@#@其次为马达加斯加和危地马拉,美国、加拿大、法国、意大利、澳大利亚、土尔其等30多个国家和地区有少量水晶。
@#@亚洲主要分布在中国和印度。
@#@而我国的水晶主要集中分布在江苏的东海县。
@#@石榴石的产地分布在世界各地,其中捷克斯洛伐克、印度、斯里兰卡、美国及俄罗斯、巴西、非洲是石榴石著名的产地。
@#@我国新疆、广东、广西等地也是石榴石的产地。
@#@石榴石光泽强烈,颜色美丽,透明度高,由于金属含量不同,而产生颜色上的差异,石榴石因其晶体外形与石榴籽相似,在我国石榴石又被称为“紫牙乌”。
@#@世界上许多国家都出产碧玺,最重要的产出国是巴西。
@#@巴西的米纳斯克拉斯州所产的彩色碧玺占世界总产量的50%—70%。
@#@巴西帕拉伊巴州还发现了罕见的紫罗兰色、蓝色碧玺。
@#@总的来说,巴西以盛产红色碧玺、绿色碧玺和碧玺猫眼而著名于世。
@#@美国则以优质的粉红色碧玺而著称,意大利则以无色碧玺而闻名。
@#@我国碧玺的主要产地是新疆阿尔泰和云南,所产碧玺的颜色十分丰富,而且质量很好。
@#@橄榄石主要产生于含硅量较低的基性火山岩中。
@#@世界上橄榄石的主要产地有红海的扎巴贾德岛、缅甸、美国、巴西等地区。
@#@我国河北、吉林是世界优质橄榄石产地。
@#@海蓝宝石盛产于世界上最著名的巴西的米纳斯吉拉斯州;@#@其次是前苏联的南高加索,非洲的马达加斯加、莫桑比克、纳米比亚以及美国的新罕布什尔,法国的马恩、中国等地。
@#@世界各地都有黄玉出产,著名产地有巴西、俄罗斯的乌拉尔和巴基斯坦的卡特朗。
@#@最重要的宝石级黄玉产地是巴西的米纳斯吉拉斯洲,这里的黄玉有黄色、深雪梨黄色、粉红色、蓝色及无色等;@#@斯里兰卡也是较重要的产地,它的黄玉主要为蓝色、绿色和无色。
@#@美国加利福尼亚州产蓝色和黄色的黄玉,中国的广东、新疆、云南等地产大量无色的黄玉,内蒙古和江西等地也出产黄玉。
@#@优质的月光石主要来自缅甸,斯里兰卡、瑞士、巴西、澳大利亚等国也有产出。
@#@水晶分布在世界各地,是产量比较的大的中档宝石,由于它的产量大,一些优质产出的水晶能充分表现出在颜色、重量、特殊光学效应等特性,更能展现出区别于其他宝石的优势,充分表现出它的完美。
@#@@#@1.5它是现代首饰中上升趋势不可缺少的门类自白色首饰登陆中国大陆的珠宝市场以来,市场上已经被钻石,k金饰品覆盖,使铂金销售明显下降,现代首饰已经不再是钻石、铂金、黄金为主了,越来越多材质的宝石加入了首饰的行列。
@#@水晶首饰的兴起弥补了市场的空白,水晶以其鲜艳的色彩,装饰感强而多变的设计给消费者更多的选择。
@#@水晶首饰是现代最流行的首饰,它以自己独有的魅力占据了首饰市场,引领着时尚,是首饰界的新宠儿。
@#@随着消费市场的逐渐扩大,彩色水晶首饰的生产商和零售商将有更大、更规范的市场空间。
@#@我国珠宝首饰市场的多元化,需要不断丰富产品的种类,完善产品的结构,消费市场对于水晶饰品的推动日益明显,水晶首饰正在以自己独有的特点逐渐被市场认可并已经开始扩大,水晶首饰对于珠宝商和消费者来说,无疑是一个最好不过的选择。
@#@因此,建立水晶推广机构、宣传水晶文化是水晶首饰发展必不可少的条件,是珠宝首饰上升趋势中不可缺少的门类。
@#@@#@2水晶品种在色彩与设计方面的趋向@#@2.1美学在水晶首饰中的运用自从有人类以来,人们就开始用兽骨来装饰自己,首饰一直伴随着人类的发展。
@#@最早它代表的是一种图腾崇拜,后来它又是财富、地位和权力的象征,直到现在它装饰和美化着人们的生活。
@#@美学,是一切艺术的灵魂,美离不开美感。
@#@人们把一切具有美感的东西都称之为艺术,而首饰正是以视觉艺术、情感艺术、工艺美术等多种文化于一身,形成了一种独立的艺术,给人们多方面美的感受。
@#@色彩是美学中除了造型、图案中尤为重要的因素之一,色彩也是首饰造型、装饰设计的要素之一,这要求设计师必须对色彩艺术具有相当深刻的理解和修养。
@#@@#@2.1.1色彩的基本属性@#@色彩的基本属性分为色相、明度、纯度,也称为色彩的三要素,三者在任何一个物体的颜色上都同时显示出来,不可分离。
@#@它是区别比较各种颜色的标准。
@#@色彩:
@#@从科学上讲是由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象。
@#@色相:
@#@指色彩的相貌和名称,如红、橙、黄、绿、蓝等色彩。
@#@色相是区别色彩的主要依据。
@#@明度:
@#@是指色彩的深浅及明暗的程度,其中色彩的明度是由每种色对光的吸收和反射程度不同而决定的,不同的色彩具有不同的明度,在同一色相中,各种色彩混合搭配,可以产生不同的颜色。
@#@纯度:
@#@是指颜色的纯粹程度,也可以说是颜色的饱和度。
@#@色彩的变化取决于色相、明度和纯度这三要素关系的变化。
@#@尽管首饰的色彩取决于其用材的颜色,一般不能人为地改变其材料的色彩。
@#@但是,正确的把握色彩变化的规律,有助于我们对首饰色彩的认识和将不同色彩的材料进行加工组合。
@#@@#@2.1.2色彩的心理作用和象征意义色彩主要通过知觉影响人们的心理情绪。
@#@表现为:
@#@首先,色彩可以给人冷暖感。
@#@如红、橙、黄色使人联想到同样颜色的太阳、火焰、灯光而产生温暖、兴奋的感觉;@#@而青、蓝、紫则使人联想到海水、蓝天、冰雪、而产生寒冷清凉的感觉,因此,红、黄、橙等色被称为暖色;@#@蓝、青、紫等色被称为冷色(,当然色彩的冷暖也是相对而言的。
@#@其次,色彩给人以轻重感和远近感。
@#@不同的色彩可以使人产生对物体轻重不同和远近距离不同的感觉。
@#@其中轻重感主要是由明度变化决定的,如高明度色彩浅黄、淡蓝、粉红等亮色会使人产生轻盈明快的感觉;@#@反之,明度低的色彩如棕色、深红、深蓝等则令人感到沉重。
@#@不同色彩所表现出来的轻重感,就使得我们在首饰的颜色使用方面,要根据佩戴部位的不同,选择不同轻重的颜色。
@#@色彩的远近感,又被称为前倾色和后退色,主要是由色彩的冷暖色性和彩度变化决定的。
@#@暖色为前倾色,看起来距离近,而冷色为后退色,看起来距离远。
@#@此外,饱和的纯色,彩度高而前倾,而灰浊的色彩,彩度低令人产生后退感。
@#@再次,色彩可以给人收缩感和膨胀感,这种心理作用大体是来自于色彩的深浅给人所造成的心理上的错觉。
@#@凡是波长较长的色彩,都能引起扩张性的反映;@#@而波长较短的色彩,则会引起收缩性的反映。
@#@通过对收缩感和膨胀感的理解,可以把这种理论应用到首饰设计中,通过对佩戴者的身材来选择不同颜色的首饰进行搭配,再与服装进行搭配,从而衬托出人的形体美感。
@#@珠宝首饰的色彩是依据颜色的色相配色来设计的,暖色调(红、黄、绿)看起来有温暖、膨胀的感觉;@#@冷色调(蓝、紫、靛)有寒冷、收缩的感觉;@#@不同色调体现在珠宝首饰中的象征意义也不同,绿色象征春天,红色象征着喜庆,白色在西方象征着纯洁和承诺,色彩的象征意义会随着不同的文化背景的不同而有变化。
@#@@#@2.3美学在宝格丽首饰中的运用十六世纪的文艺复兴时期,当时人文主义兴盛,强调以人为本,艺术以人为中心,首饰艺匠也特别受人尊敬与赞美。
@#@那时的艺术家们一致认为,不论是绘画、雕刻、建筑等其他艺术都可以在首饰设计与制作中完成,在当时的很多名画中可以看到人物配戴的首饰的作品,当时的画家不仅在刻画人物上细心,而且对首饰的表现也是发挥的淋漓尽致,其中具有欧式风格的首饰至今仍是不会过时的经典款式。
@#@所以许多后世文明的大画家,如杜拉等人都学过首饰技艺。
@#@后来专业的首饰艺匠们又从画上获取灵感,制作出多彩的首饰,使得文艺复兴时期的首饰具有用色自由、配色大胆的特点。
@#@宝格丽是珠宝界的色彩大师,它的设计继承了古罗马文化,具有强烈的艺术气息。
@#@宝格丽的设计集古典与现代艺术的结合,简洁流利的设计,独具匠心的宝石切割、镶嵌与色彩的运用,都成为当时最时尚的潮流。
@#@宝格丽色彩运用自由、配色大胆,特别强调彩色宝石在首饰中的重要性。
@#@宝格丽因首饰色彩在国际珠宝界闻名,尤其是对大颗粒的红宝石、蓝宝石、祖母绿的使用上,宝格丽对彩色弧面宝石的使用在时尚界引发了一场潮流性的革命。
@#@依据西方的传统,色彩鲜艳、透明度好的宝石首选是刻面型的切割方式,弧面型切割与刻面型切割相比,主要的不同在于弧面型切割更能突出宝石的色彩,掩饰内部的缺陷。
@#@宝格丽首先注意到彩色弧面宝石在珠宝界存在的潜力,大胆地运用型弧面切工来进行彩色宝石的加工。
@#@宝格丽在彩色宝石设计方面取得的最大成就是打破了红宝石、蓝宝石、祖母绿、钻石一统天下的局面。
@#@在很长时间里,宝石材料的局限性使得珠宝首饰在色彩上过于单调了。
@#@在10世纪60年代,宝格丽开始尝试彩色宝石搭配上的创新,开始将贵重宝石与紫水晶、黄水晶、碧玺、珊瑚、石榴石、淡水珍珠、有机宝石等结合使用,多种宝石不同颜色的组合能产生不一样的效果,拓展了色彩选择的空间与自由度,组合方式也更加自由。
@#@宝格丽对彩色宝石进行的排列组合是严格按照色彩学规律进行的,我们从光学原理可以知道,连续光谱中可见光区域相邻两种颜色的组合,可以获得淡雅而柔和的效果,如紫色、蓝色、绿色近似色的排列。
@#@而紫色与黄色、绿色与红色这样位于可见光谱两端的颜色组合能够给人带来强烈的视觉冲击。
@#@宝格丽的珠宝设计严格遵循美学原则,是真正把宝石与艺术结合起来的珠宝商,在他们的作品中经常可以看到高档宝石与中档宝石结合的设计,颜色对比强烈的宝石相结合,他们所重视的不仅是宝石本身的价值,而是将设计与宝石完美地结合在一起,使整个首饰所展现的色彩魅力远远超过它本身的价格。
@#@@#@2.4水晶色彩在首饰设计中的运用@#@
(1)彩色水晶与贵金属的搭配黄金镶嵌彩色水晶的系列中,黄金的角色更重,黄金的富贵之气和彩色水晶的活泼灵动,组合出新鲜的视觉。
@#@运用绿色水晶设计的戒指,大颗绿色水晶戒面炫耀着晶莹透彻的光芒,呈现通透之气,四个镶有钻石的爪紧紧的包住绿色水晶,戒指肩部紧密镶嵌着小钻石,整体上突出了绿色水晶,但是又不忽视戒指其他部分的设计,给人以大气的个性感。
@#@@#@
(2)彩色水晶与月光石的搭配黄金镶嵌月光石的大戒指营造出宁静祥和的意境,周围镶嵌淡蓝、淡绿、淡黄各色宝石,巨大的月光石在中心散发着珠光般的光晕。
@#@整个首饰在色彩上体现出淡雅灰色调,这与水晶本身的颜色有直接关系,暗色调的宝石透露出一种神秘感。
@#@@#@(3)同色系水晶的搭配此款戒指采用了红色系的水晶,色彩上属于同一色系,但是颜色深浅不一,在统一的色调中体现出不同的颜色变化,变化中追求色彩的和谐。
@#@@#@(4)水晶与珐琅的搭配昆虫与花卉结合,虽然显得有点乱,但是戒指整体颜色丰富、色相统一,给人以大自然的生机感,珐琅与水晶的结合给人另一种清新自然的感觉,戴上它马上变得活泼起来。
@#@@#@(5)对比色在水晶首饰中的运用紫色与黄色在色彩学上称为对比色,在我设计的这款手镯中,以黄色为首饰主体颜色,中间的紫色水晶在整体首饰中起到了调节色彩单一化的作用,紫色花朵与黄色叶脉的组合,表现出首饰的传统美感。
@#@@#@(6)冷暖色在水晶首饰中的作用色彩的冷暖来源于人们对色彩的印象和心理联想,冷色与暖色是也是相对而论的。
@#@紫色属于冷色,橙色属于暖色,这套首饰中,大面积采用紫色的弧面水晶,周围配以小颗粒的绿色、橙色的小水晶,橙色的水晶稀释了大面积冷色的效果,整套首饰显得活泼、自然。
@#@@#@(7)渐变色在彩色水晶首饰中的运用彩色半宝石在世界范围内的发展,“H.史登”发挥了很大的作用,“H.史登”为他的彩色首饰遍布世界注入新的活力,在“H.史登”的珠宝公司,除了以生产名贵宝石首饰著名外,生产半宝石的首饰是史登的主要方面。
@#@在巴西所产众多的彩色宝石中,以海蓝宝石最受人们喜爱,另外还有碧玺、黄石英、紫水晶等等,各个都是品质精纯,色彩诱人!
@#@而本国开采出来的彩色半宝石并不受重视,她们只喜欢佩戴来自欧洲或美国的首饰,对于自己身边的半宝石不屑一顾。
@#@形成这种情形的原因是因为,在珠宝界把硬度最高的矿石:
@#@钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿,定为贵重珠宝,其他硬度不及此四大宝石的,全都定义成了半宝石,这些被人忽略的半宝石价格低廉,在首饰界的地位也不高。
@#@最终史登独到的眼光,发现了这些半宝石的价值,为彩色宝石类首饰的发展做出了巨大的贡献。
@#@在史登的公司里,他对首饰款式的设计有着自己独到见解,紫色与黄色对比色设计的手镯红色与绿色对比色设计的吊坠图3—10他采用缤纷的彩色宝石与黄金组合,设计出的套装首饰,具有豪华感。
@#@同时,把半宝石融入到贵重宝石家族起到了不可忽视的作用。
@#@由于彩色水晶颜色的多样性,每种水晶品种又具有各不相同的特性,史登又把同色系的水晶融入到首饰设计中,使整个首饰变现出不同的渐变效果,让人们对这种所谓廉价的半宝石产生了新鲜好奇感。
@#@在他设计的首饰中,采用了这种渐变效果做成的胸针、戒指、耳环等等,色彩更加丰富,同时也更加具有颜色的层次感,给彩色水晶首饰注入新的活力。
@#@也把彩色水晶首饰带入了国际化的舞台,为今后的水晶饰品的发展起到了非常重要的作用。
@#@@#@3设计从水晶琢型开始@#@3.1现代水晶的表现形式@#@水晶很早就出现在珠宝首饰中,并且是以大颗粒宝石为主,早在十八世纪葡萄牙就以橄榄石作为宝石与钻石镶嵌在戒指上。
@#@水晶从开始到今天是以大颗粒,特殊切工来占据市场的,水晶的美丽不仅靠自身特有的颜色,而它的切工形式在水晶饰品整体中具有很重要的作用。
@#@由于世界各地的文化及肤色不同,对彩色水晶的喜好也各有不同,亚洲人普遍肤色及头发颜色较深,佩戴色彩鲜艳的水晶,有更明亮和突出的效果。
@#@红宝石、橙色的锰铝榴石、橄榄石及多种色泽深浓的电气石适合亚洲人的肤色。
@#@而欧洲等西方国家,当地人对色泽较浅的彩色水晶如海蓝宝石十分钟爱,而这些水晶在欧美一向拥有良好的市场,当地人普遍把色彩丰富的彩色水晶定为贵重宝石。
@#@现代的水晶设计更加注重它的琢型和切工,尤其是彩色水晶的切割尤为重要。
@#@在欧洲,首饰是彩色动感的装饰物,首饰设计师们开始对宝石琢型的要求越发苛刻,注重宝石材料上的精雕细琢,使得宝石设计成为首饰设计与制造的第一步。
@#@色彩是造型元素中最活跃、最重要的一员,在造型规律中占有很重要的地位,它可以产生复杂的变化,它也因为时代、地域的不同和人们对于色彩的审美不同,而存在差异。
@#@人们的文化修养和经济状况等因素决定了对色彩的喜好有所不同。
@#@水晶色彩的多样性被赋予了特有的象征意义和个性,它能满足人们对美的不同需要,因此,水晶的设计具有非同一般的意义,只有理解水晶真正的象征意义,把握水晶色彩的设计趋向,才有利于提高首饰设计水平。
@#@彩色水晶历来为人们所钟爱,它被赋予了丰富的文化内涵,也为设计师提供了广阔的创作空间,珠宝首饰开始朝着年轻化、时尚化的趋势发展,彩色水晶饰品越来越受到人们的喜爱。
@#@水晶的切割、琢型也吸取了钻石方面的技术经验,千禧工等先进工艺都丰富了水晶的造型。
@#@款式更加多样、更加有个性和装饰性,为消费者和珠宝制作商提供了更大的选择空间。
@#@珠宝设计师将自己的情感投入到天然宝石之中,自然可以创作出能够表现个人风格的宝石首饰。
@#@水晶的自身美丽结合完美切工,配以简洁的珠宝设计,更能表现出水晶的独特魅力。
@#@@#@3.2水晶琢型设计与特殊切工工艺随着人们对宝石知识的普及,许多人开始追求有个性的彩色宝石,除了对颜色的挑剔,他们也开始重视宝石的切割艺术。
@#@宝石切割是一门深奥的技术,切割师会视宝石的色彩、透明度、折光度、甚至原石的形状、大小、作为切割形式的参考条件,一颗经过设计琢磨的宝石,也是一件独一无二的艺术品,它的价值不单是用宝石的重量可以衡量的。
@#@1640年,在法国的实验室发明了玫瑰式的琢磨法,这种切割方法适用于透明宝石。
@#@后来根据各种宝石的光学性质,又发明了各种刻面的切割方法,直到现在,刻面宝石仍然是市场上主流的宝石品种。
@#@在设计款式上与宝石的形状相协调,这类首饰造型上比较规整。
@#@19世纪末10世纪初的大师费伯杰,他认为刻面宝石设计的首饰太庸俗,喜欢用素面的宝石或者是玫瑰型的宝石镶嵌。
@#@用素面宝石镶嵌的首饰不但价值没有降低,反而能受到人们的喜欢。
@#@这种素面的宝石在切割上能更多的保留石头的重量,虽然没有刻面宝石那么璀璨夺目,但是素面宝石独有的柔和色彩也能很好的表达出首饰的效果。
@#@传统的切割工艺以宝格丽为例,它模仿文艺复兴时期的艺术风格,使首饰上的彩色宝石产生浑圆柔和的感觉,宝格丽开始钻研、改良十六世纪时使用的圆凸面切割法,以圆凸面宝石代替多重切割面的宝石,这是当时首饰界的一大创新。
@#@宝格丽将圆凸面宝石的以“包圈镶”的方法,外圈则以T型小钻围绕。
@#@或者,用许多尺寸小的圆凸面宝石来陪衬中心的大宝石,宝格丽的宝石切割技艺在当时都是首屈一指的,到现在也是其他宝石设计师值得借鉴的。
@#@一般宝石的切割方式有:
@#@明亮式切割、阶式切割、混合式切割、花式切割等。
@#@明亮式切割适合钻石及许多其他宝石,尤其是无色宝石。
@#@它能够确保最多的光线从正面反射出来,产生光泽和火彩。
@#@它的外形轮廓有卵形、梨形、和橄榄形。
@#@阶式切割能显示彩色宝石的长处,具有矩形或正方形顶面和腰棱及平行矩形刻面。
@#@它的外形轮廓有盘形、正方形、八边形、狭长形。
@#@混合式切割宝石的轮廓为圆形,其冠部被切割成明亮式,而亭部则采用阶式切割。
@#@红蓝宝石、透明彩色宝石适合这种切割方式。
@#@它的外形轮廓有枕垫形、混合式。
@#@花式切割的轮廓可分为三角形、风筝形、菱形、五角形或六角形,多用于稀有宝石,或者含有瑕疵、或形状不规则的宝石。
@#@主要包括梨形、橄榄形、心形等。
@#@水晶的切磨不再是原始单一的形式,现代设计越来越注重石头本身的切磨,传统的切磨已经不能适应现代水晶切割形式,随";i:
6;s:
18965:
"屋面工程施工专项技术方案设计@#@A座绿色产业用房等2项项目@#@屋面工程专项施工方案@#@工程名称:
@#@A座绿色产业用房等2项@#@工程地址:
@#@朝阳区东坝乡七棵树村@#@编制人:
@#@@#@审批人签字:
@#@@#@施工单位:
@#@林州建总建筑工程有限公司@#@一、编制依据1@#@二、工程概况1@#@三、施工准备4@#@
(一)现场材料准备4@#@
(二)机具准备4@#@(三八施工要点4@#@四、施工方法5@#@
(一)工艺流程5@#@
(二)施工步骤5@#@3、加气碎块混凝土找坡层施工6@#@6、细石混凝土保护层施工7@#@&@#@5厚RS水泥砂浆粘贴地缸砖施工8@#@五、质量控制措施与注意事项9@#@
(一)质量控制措施9@#@
(二)质量注意事项9@#@(三)质量标准9@#@六、成品保护措施11@#@七、安全保证措施11@#@、编制依据@#@1、施工图纸。
@#@@#@2、规范@#@
(1)《工程测量规范》(GB50026-2016)@#@
(2)《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300—2013)@#@(3)《钢筋混凝土结构设计规范》(GB50010-2010)@#@(4)《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2015)@#@(5)《建筑工程质量评定标准》(GB/T50375-2006)@#@(6)《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2012)@#@(7)《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210--2013)@#@(8)《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300—2013)@#@(9)《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209—2010)@#@施工蓝图图@#@设计变更@#@二、工程概况@#@1.本工程位于北京市朝阳区东坝乡七棵树村,场地北侧为七棵树路,南侧邻东坝路,西侧为污水处理厂东路,东侧为东五环北路。
@#@@#@工程整体上分为两部分,地上四层,地下两层,主要屋面板结构标高16.200米,@#@结构嵌固部位设在地下二层顶板,即-6.600米标高处,嵌固端以上每部分分为5个抗震单元。
@#@建筑地上主体结构型式为钢框架结构,地下为型钢混凝土框架结构。
@#@地基、基础形式:
@#@地基为天然地基,基础为平板式筏基,均布抗拔桩抗浮。
@#@@#@建设总用地面积19029..5川,总建筑面积48395.5川,其中地下建筑面积21557.3@#@itf,地上建筑面积26838.2卅,土o.oo相当于绝对标高32.16m@#@楼层@#@部位@#@作法@#@施工界面@#@屋面@#@种植屋面@#@1、屋面种植土@#@2、土工布过滤层@#@3、30厚咼塑料排水凸片,凸片向上@#@4、40厚C20细石混凝土随打随用砂浆抹平@#@5、4厚耐根系刺穿SBS改性沥青防水卷材+3厚SBS改性沥青防水卷材@#@6、40厚C20细石混凝土随打随用砂浆抹平@#@7、最博40厚加气碎块混凝土找2%坡,厚度超过120时,先铺干加气混凝土碎块镇压拍实后,再覆50厚加气碎块混凝土@#@8、90厚挤塑聚苯板保温层@#@9、自防水钢筋砼顶板@#@上人屋面@#@1、10厚彩色釉面防滑地砖@#@2、40厚C20细石混凝土随打随用砂浆抹平@#@3、4厚耐根系刺穿SBS改性沥青防水卷材+3厚SBS改性沥青防水卷材@#@4、40厚C20细石混凝土随打随用砂浆抹平@#@5、最博40厚加气碎块混凝土找2%坡,厚度超过120时,先铺干加气混凝土碎块镇压@#@拍实后,再覆50厚加气碎块混凝土。
@#@@#@6、90厚挤塑聚苯板保温层@#@7、自防水钢筋砼顶板@#@三、施工准备@#@
(一)现场材料准备@#@1、保温材料:
@#@90厚B1级挤塑聚苯板保温层,必须具备合格证、质量检验报告。
@#@@#@2、找坡材料:
@#@细石混凝土,由商混站供应,且必须具备材料出厂合格证。
@#@@#@3、防水材料:
@#@其质量是保证防水成功的关键所在,对防水材料一定严格把关,所使用的材料必须符合要求,进场时具备材料出厂合格证、检测报告、使用说明书,材料分批进入现场后,及时报验,按规定进行现场抽查复试,待复试合格且完成材料报验后方可使用。
@#@@#@4、面层材料:
@#@C20混凝土,@#@
(二)机具准备@#@混凝土泵车、小型平板振动器、平锹、手推车、木杠、铁抹子、木抹子、笤帚、搅拌器。
@#@@#@1、热熔工具(SBS卷材):
@#@喷枪、喷灯及配套燃料汽油、煤气。
@#@@#@2、配套工具:
@#@分包自备。
@#@@#@3、消防器材:
@#@干粉灭火器、砂袋、水等。
@#@@#@(三)、施工要点@#@各道工序的基底必须清理干净,不得有任何杂物,基层符合要求、经验收后进行下道工序。
@#@@#@屋顶楼层与电梯间墙体相接处的阴角、穿屋面管道根部抹成八字角,所有阳角抹成圆角。
@#@雨水口管道根部做凹槽。
@#@@#@1、屋面找坡层@#@要求屋面结构施工完毕,并办理完验收手续。
@#@找坡材料必须严格按配比搅拌均匀后摊铺,@#@拉线贴饼保证屋面坡度,最薄处不得小于40mm。
@#@@#@2、屋面防水层:
@#@@#@
(1)检查防水基层,应达到验收规范的要求,办好隐检报验手续。
@#@防水基层表面必须干燥,含水率小于9%,简易测试方法:
@#@用1m见方的卷材铺在平坦的找平层表面,4h后揭开专业资料@#@检查卷材和被覆盖的找平层表面:
@#@找平层上均无水印才可进行防水施工@#@
(2)找平层必须压光平整,不得积水。
@#@管道根部,墙根部要符合设计要求及施工规范规定。
@#@找平层要留置分格缝。
@#@@#@(3)屋面防水层铺贴、涂刷要与基层粘结牢固,搭接宽度、搭接方向符合要求。
@#@@#@3、屋面保温层:
@#@@#@
(1)屋面清理干净,保持干燥、穿屋顶的管道根部,用细石砼填塞密实,作好转角处理,将管道根部固定,雨水口等处堵严,防止杂物落入。
@#@@#@
(2)施工前屋面表面应平整,无蜂窝、麻面、鼓包、剥落、裂缝等现象,模板板缝用砂轮打磨,局部不平应抹成顺坡。
@#@@#@(3)块状保温材料要错缝铺设。
@#@@#@4、细部节点做法:
@#@泛水的处理;@#@坡屋面檐沟、防水收口、出屋面管道、烟风道根部及防水处理。
@#@@#@四、施工方法@#@
(一)工艺流程@#@基层检验、清理一铺90厚挤塑保温板一加气碎块混凝土找2%坡一混凝土找平层一涂刷基层处理剂f4+3卷材粘贴f保护层施工f放置排水凸片f土工布f铺种植土f清理、检查、验收。
@#@@#@注意事项:
@#@在屋面找坡施工前必须对屋面起坡高度以及最后完成面标高进行计算,并核查是否与屋面管井洞口、设备基础高度有矛盾。
@#@@#@
(二)施工步骤@#@1、基层清理@#@基层清理前屋面水落口及女儿墙伸缩缝应处理完毕,涂膜防水层的基层应满足相关要求:
@#@基层必须坚实、平整、清洁、干燥,如有漏水处,应进行堵漏修补,表面不得有裂缝,施工前应将其表面的泥土、灰尘、浮浆、油污等清除干净,突出的浆块要铲除是:
@#@凹陷处、麻孔等应用砂浆批嵌补平。
@#@@#@2、保温层施工@#@
(1)本工程屋面均采用90厚挤塑保温板,导热系数w0.030W/mK,压强F》250。
@#@@#@专业资料@#@
(2)本工程采用115厚A级泡沫玻璃保温板,材料具有高抗压、轻质、不吸水、不透气、耐腐蚀、不降解等特点,铺贴时必须保证基层平整,铺贴时与防水层之间不需要做任何粘合处理。
@#@@#@(3)90厚B1级泡沫玻璃保温板采用满铺,从一边开始铺设块状保温材料,在雨水口处半@#@径50cm范围内不铺设聚苯板;@#@板块紧密铺设、铺平、垫稳,保温板缺棱断角处用同类材料碎块嵌补。
@#@@#@3、加气碎块混凝土找坡层施工@#@
(1)屋面结构板预留洞口先凿毛,做成倒八字形,用同楼层混凝土强度等级相同的吊模堵@#@洞,混凝土浇捣密实。
@#@将屋面上各类设备基础的棱角(阳角)和各类方形设备基础的棱角做成圆弧角(R=50mm),并磨平。
@#@@#@
(2)根据水落口位置及设计坡度绘制屋面找坡平面图,将图示屋面排水分水线及找坡层分@#@格缝位置线测放在屋面板上。
@#@在分水线上做出最低和最高处的厚度标志墩,其间拉线加密@#@标志墩.标志墩用C20细石混凝土堆成,双向间距1.5m。
@#@@#@(3)提前对加气碎块混凝土进行浇水湿润用汽车吊运到使用地点,随铺平,随找坡,用平@#@板振动器震动密室。
@#@加气碎块混凝土找坡成型后及时覆盖塑料薄膜。
@#@@#@4、40厚C20细石混凝土找平层施工@#@
(1)找平层施工时应将基层表面清理干净,并进行浇水湿润,以利于基层与找平层的结合。
@#@@#@操作时用刮杠刮平,用铁抹子收光,做到表面平整光滑,@#@
(2)找平层上要设置分隔缝,纵横不大于6m,设置缝宽5-20mm,并嵌填沥青胶泥。
@#@@#@(3)在抹找平层的同时,凡基层与突出屋面结构的连接处、转角处,均应做成半径为50mm@#@的圆弧或斜长为100mm的钝角,必须抹成平缓的圆弧形,弧度要求一致。
@#@@#@(4)养护:
@#@找平层抹平、压实以后12h可浇水养护。
@#@@#@5、SBS改性沥青卷材防水层施工(满铺法)@#@
(1)在基层清理后,做好验收•基层处理剂要拌制均匀,涂刷均匀,不露底,方可进行下@#@道工序施工。
@#@@#@⑵先铺贴3mmSBS防水卷材,再上面做4厚耐根系刺穿SBS改性沥青防水卷材。
@#@@#@用卷尺测量屋面铺贴宽度,定出卷材顺铺方向,按照卷材宽幅减80mm分格画线。
@#@@#@(3)先对女儿墙、水落口、管根、天沟、檐沟、设备基础、阴阳角等细部做加强层,每@#@边宽度》250mm,阴阳角圆弧半径50mm。
@#@铺贴立墙上屋面完成面的卷材高度》250mm。
@#@@#@(4)将卷材按铺贴长度进行剪裁卷好,备用薄膜面向下。
@#@操作时将备好的卷材,用@#@©@#@30mm的管穿入卷心,卷材端头对齐开始铺贴,点燃汽油喷灯,加热基层与卷材交接处,@#@喷枪距加热面保持300mm左右的距离,往返均匀喷烤。
@#@当卷材的沥青刚刚熔化时,手扶@#@管心两端向前缓缓滚动铺设。
@#@要求用力均匀,不窝气,必须压实、压平。
@#@铺设压边宽度应@#@掌握好,铺贴顺序应由下而上进行。
@#@卷材搭接缝处用喷灯加热,压合至边缘挤出沥青胶。
@#@@#@卷材末端收头用橡胶沥青嵌缝膏嵌固填实。
@#@卷材搭接长、短边》80mm,相邻两幅卷材短@#@边搭接缝错开,其间距应不小于幅宽的1/3。
@#@接缝部位必须距阴阳角200mm以上。
@#@@#@(5)屋面做完防水层进行蓄水试验用卷材密封水落口,再进行蓄水,水位离最高处防水@#@层20mm为止。
@#@蓄水24h后,以不渗漏为合格。
@#@并应做好第2次蓄水隐蔽验收记录。
@#@@#@6、细石混凝土保护层施工@#@
(1)分格缝的设置@#@1按规范要求细石混凝土保护层设置纵横向间距不大于6m的分隔缝,另上人屋面分格@#@缝的设置还应考虑面砖排版的位置以及美观要求,并应弹线设置。
@#@细石混凝土保护层与女儿@#@墙间应预留30mm宽的缝(用苯板隔离),并用密封材料(防水油膏)嵌填严密。
@#@细石混@#@凝土与设备基座及出屋面管井等也应留设30mm缝。
@#@缝内嵌填密封膏。
@#@@#@2分格缝宽为20mm。
@#@@#@3分格缝采用缝内填满氯丁橡胶油膏,在防水混凝土施工时进行拉线放置,每个分格内部@#@应按不大于2米设置标高控制垫块,挤塑板用3cm高的水泥砂浆固定,上人屋面分格缝应@#@根据面砖的排版进行留设,由于面砖规格目前业主没有最后确定,面砖的排版应在保温层施工之前完成。
@#@@#@
(2)细石混凝土的浇筑@#@1屋面保护层均采用40厚C20细石混凝土。
@#@@#@2浇筑混凝土前,应将隔离层表面浮渣、杂物清除干净,检查隔离层质量及平整度、排水坡度和完整性;@#@支好分格缝模板,标出混凝土浇捣厚度。
@#@混凝土应用木抹子搓毛并找平。
@#@@#@3注意:
@#@混凝土终凝后应及时将分格木条松动,并仍放于原位,以防止下道工序的砂浆漏入。
@#@@#@7、防水凸片及土工布隔离层施工@#@在保护层上面铺设30mm厚防水凸片,施工时接缝处应交叉两个凸片跨度,再干铺-层土工布透水层层,在铺种植土时随时铺设。
@#@@#@85厚RS水泥砂浆粘贴地缸砖施工@#@
(1)屋面砖施工前应进行排版,并按排版确定分格缝的位置,确定各细部节点及边角@#@部位的面砖位置,以使达到美观要求。
@#@排版时应尽时避免小于1/3的砖出现。
@#@并使其在阴@#@角等不易引人注意的地方。
@#@@#@在与排气道对应位置留缝不超过10mm.其余留缝为3mm。
@#@@#@铺贴前一天应对贴面材料用洁净水浸泡,铺贴时晾干明水。
@#@@#@
(2)水泥砂浆应随用随拌,并作好计量控制;@#@面砖等施工时应按排版图纸进行放线,并进行冲筋预排。
@#@@#@(3)地砖采用干铺法进行施工,采用配比为1:
@#@3-1:
@#@4的干硬性砂浆厚约3cm,干铺前@#@在基层上应先浇一道素水泥浆。
@#@在花岗岩背面满刮约2mm厚的素水泥浆,铺贴时应用橡@#@皮锤敲平敲实。
@#@@#@(4)地砖铺贴完毕,应及时用同色水泥(或同材质粉末加白水泥)掺胶进行擦缝和勾缝。
@#@大缝应用圆钢筋进行勾捋,使呈弧形并且一致。
@#@@#@(5)贴面材料进场应有合格证明,并应进行检查,尺寸偏差不得超过规范规定,材料颜色应一致,除设计要求外,不得有明显色差。
@#@@#@五、质量控制措施与注意事项@#@
(一)质量控制措施@#@施工中坚持工序间层层把关,作好自检发现问题及时处理。
@#@@#@为确保本工程的屋面施工质量和进度,特成立以下的质量管理体系:
@#@由项目经理、生产经理、项目工程师、安全总监组成领导小组,小组成员由片区长、分包技术负责人、质量员、安全员、消防员等组成。
@#@全面负责本工程的质量、安全和进度等问题。
@#@@#@
(二)质量注意事项@#@1、严格验收保温层、找平层的工序质量,每道工序提前报验,合格后方可进入下道工序,按程序操作不得违章。
@#@@#@2、防水层基层必须干燥,严格卷材搭接尺寸,保证女儿墙壁面卷材铺贴垂直度,采用定点弹线铺贴,杜绝余铺跑线,影响卷材搭接尺寸。
@#@@#@3、卷材与基层之间的接缝部位,粘接要牢固,不得有皱折、空洞、脱皮、滑动、起鼓等现象。
@#@确因基层局部不平,造成空鼓起泡,用开刀拉开放气,重新粘结卷材防水层,使之贴牢、压实,再将大于开刀拉开边缘200mm宽范围内的四周的铺贴卷材一道。
@#@@#@4、出屋面透气管、烟风道、排水口周围和卷材收头处应密封牢靠严实。
@#@@#@(三)质量标准@#@1、保证项目@#@
(1)保温材料强度、密度、导热系数必须符合设计要求和施工规范规定。
@#@@#@
(2)找平层坡度必须符合设计要求和施工规范的规定@#@(3)SBS的品种、性能必须符合设计要求和施工规范的规定。
@#@@#@(4)屋面卷材防水层严禁有渗漏现象。
@#@@#@(5)防水的坡度必须符合设计要求。
@#@@#@2、基本项目@#@
(1)板状保温材料应紧贴基层:
@#@保温材料紧贴基层,铺平垫稳;@#@上下层一定错缝饼嵌填密实。
@#@@#@
(2)水泥砂浆找平层与基层结合牢固,不得有脱皮和起砂等缺陷。
@#@@#@(3)分格缝的留设位置和间距应符合设计要求和施工规范规定。
@#@@#@(4)找平层与突出屋面结构的连接处和转角处应做圆弧型且整齐平顺。
@#@@#@(5)卷材防水层的表面平整度应符合排水要求和无积水现象。
@#@@#@(6)铺贴的卷材不露底、不堆积,搭接尺寸应准确接缝和末端处理必须封严,不得有扭曲、皱折、翘边、脱层的缺陷。
@#@@#@(7)卷材附加层、泛水立面收头等做法应符合施工规范规定。
@#@@#@(8)泛水做法正确,分格缝的位置和间距符合施工规定、缝格平直。
@#@@#@质I管理依系组织机构團,@#@“瞬目经理屮@#@1@#@f1@#@吠目生产劃经理*顶目贵昌保证H殍师(总工程嘶)垣目经营副经理卩@#@■1@#@!
@#@@#@T@#@1@#@卩W1F1@#@卩♦仃1@#@F@#@肩量II.-口督@#@技术管理@#@ @#@@#@六、成品保护措施@#@1、内排水口及排气道要进行封堵,防止杂物进入堵塞。
@#@@#@2、在防水层上凿洞打孔要仔细,及时处理孔部防水。
@#@在未加保护的防水层上禁止推小车,不得在未保护的防水层上堆放物料。
@#@@#@3、找坡层、找平层未达到要求铺贴卷材强度时,禁止上人和进行其他作业。
@#@@#@4、找坡层、找平层达到强度要求后,临时堆放材料应分散堆设。
@#@@#@5、无关人员不得进入未保护的防水层作业,必须进行检查和其它工种施工人员进入时,对防水层有保护保证措施。
@#@@#@6、因交叉作业施工和无意碰撞,造成防水层损坏穿孔,应及时告知,进行及时修补。
@#@@#@七、安全保证措施@#@1、防水材料和工具应在每天施工完后,放回库房,不得随地乱放,库房要备好灭火设备。
@#@@#@2、施工现场及库房,严禁烟火。
@#@@#@3、所有进入防水施工现场人员,一律穿软底鞋,严禁穿硬底鞋进入防水施工现场。
@#@@#@4、施工前对进入现场施工人员进行现场安全教育,施工人员必须持证上岗,并遵守现场各项安全管理制度。
@#@@#@5、施工时按规定穿戴劳动保护,防护用品,按防水施工规程作业不得违章。
@#@@#@6、现场防水材料应分类别,存入时保持安全距离。
@#@@#@7、遇雨天和五级以上大风停止防水施工。
@#@@#@&@#@严禁从上向下坠物料,进出作业面走专用安全通道。
@#@@#@9、在热熔使用喷灯是要注意所使用的喷火装置必须处于良好状态,切忌自行改装装置。
@#@使用喷火装置前,必须检查并紧固所有固定点。
@#@切忌在汽油易积的封闭环境下施工。
@#@@#@并以下情况不许使用喷枪@#@
(1)当基层刚铺刷可熔性材料时。
@#@@#@
(2)靠近任何易燃物质时。
@#@@#@(3)靠近装有易燃液体或物质的容器时@#@(4)直接接触可燃物时。
@#@@#@(5)易燃物质靠近明火时。
@#@@#@安全保障体系@#@";i:
7;s:
19791:
"水稳基层的施工组织设计@#@水稳碎石施工组织设计@#@一、工程概况@#@2016年句容市农村公路提档升级工程2016NLTD-DLE标段项目位于句容市茅山镇境内,线路名称为Y406南白线(惠民路),路线长4.18公里,老路为3.5米宽水泥混凝土路面。
@#@现对该路进行提档升级改造,设计标准为四级公路,行车速度20km/h,桥涵设计荷载为公路Ⅱ级,路基宽7m,路面宽5.5m,水泥混凝土路面,设小桥2座,分别为万家边桥1×@#@13m和拦河坝桥1×@#@10m,上部结构采用先张法预应力砼空心板梁,下部结构采用桩柱式台。
@#@@#@本次工程内容为路基、路面、桥涵等的施工及缺陷责任期的缺陷修复。
@#@@#@二、施工组织机构@#@根据本合同段的工程特点和地理位置,为了有效地控制工程质量与工程进度,确保施工安全。
@#@我公司拟抽调优秀的技术员及管理人员组建高山至梁桥公路改造项目第四合同段项目经理部,项目经理部全面负责工程技术、施工管理,生产计划、质量控制、材料采购与供应,生产协调以及处理有关部门公共关系,项目经理部由项目经理、总工程师、工程合同计量科、工程质检科、施工安全科、材料设备科、财务科、综合协调科等科室组成。
@#@@#@三、水泥稳定碎石基层的施工方法@#@1、施工的工艺特点@#@水稳碎石基层施工以机械化施工为主,边角压不倒的人工配合完成,主要设备有拌和机、摊铺机、运输车、压路机、装载机、洒水车等设备。
@#@@#@2、施工准备@#@1)、选购合格的材料,按规格分仓存放,水泥采用散装水泥罐存放,每台拌和机配备足够的水泥,以保证连续施工。
@#@@#@2)、严格验收下承层,在验收合格的基础上,恢复中线,并在边线外20cm处每10m(平曲线半径小于400m时每5m)放一桩,测量高程,供架设高程控制的基准线使用。
@#@@#@3)、在摊铺前,下承层应清扫、洒水湿润并用YZ18振动压路机进行碾压。
@#@@#@3、混和料拌和@#@拌和场设备始终要处于良好状态,各料斗供料应准确,使混合料的级配控制在允许误差范围内。
@#@把符合要求的集料分规格装入下料斗中,严禁在装料过程中不同集料混杂或串斗现象产生。
@#@水泥按集料重量比外掺,水泥供应量应进行严格标定,使之掺配剂量准确,并经常对水泥剂量进行试验,及时修正配剂量。
@#@拌和料的含水量应严格控制,并根据气温状况、运输距离等因素适当提高0.5~1%,以补偿后续工序的水分损失。
@#@每天按规定的频率取样试验,检查现场压实度、混合料级配、无侧限抗压强度等指标,指导施工。
@#@@#@4、混和料的运输、摊铺及碾压@#@1)、拌和完成后,立即用25吨载重汽车将拌成的混合料送到摊铺现场。
@#@车上的混合料用帆布覆盖,以防水分过分损失。
@#@装车时应控制出料口与车箱的高度尽量小些。
@#@装料时运输车应前后中移动,分三次装料,以减少放料时离析现象。
@#@@#@2)、运输车辆数量根据拌和设备生产能力,车辆的运载能力及运送距离的交通状况来确定,以在摊铺机前有3辆以上车等候卸料为宜。
@#@@#@3)、在摊铺起点就位好摊铺机,按试验段施工确定的松铺系数1.29、设计横坡垫好木板,调整好传感器与基准线的关系。
@#@@#@4)、卸料时应设专人指挥,自卸车应在摊铺机前20~30cm前停住,严禁撞击摊铺机。
@#@@#@5)、摊铺机要连续摊铺,禁止停机待料现象,摊铺速度宜在1~3m/min。
@#@@#@6)、基层混合料摊铺采用两台摊铺机梯队作业,一前一后应保证速度、摊铺厚度、松铺系数、路拱坡度、摊铺平整度、振动频率均要一致,两机摊铺接缝平整。
@#@@#@7)、摊铺时,专人跟在摊铺机后面清除集料离析现象,特别是粗集料料窝及时铲除,并且用新拌混合料填补。
@#@@#@8)、混合料的碾压。
@#@摊铺机后面应配有振动压路机进行碾压,一次碾压段长度为30m左右。
@#@碾压段落必须层次分明,设置明显的分界标志。
@#@@#@9)、压路机及时碾压,碾压时先轻后重,先慢后快,由低边向高边,碾压时压路机不得在未成型的路段上左右摆动、转向或调头,起步要慢、返回要缓,在未碾压的一头倒车时位置应错开,要成阶梯状,出现个别拥包时,应专门安排有经验的技术工人进行整平处理。
@#@@#@10)、压实速度、遍数、压实方式按试验段总结确定的施工工艺进行。
@#@经过试验段摊铺总结,碾压工艺如下:
@#@先静压过去弱振回来,再强振三遍,最后光面。
@#@压路机行驶速度应控制在2-3Km/h。
@#@碾压完成后用灌砂法检测压实度。
@#@@#@11)、严格控制碾压时含水量,在最佳含水量±@#@1%时及时碾压。
@#@@#@5、养生和交通管制@#@1)、每一段碾压完成以后应及时进行养生,并同时进行压实度检查。
@#@@#@2)、养生方法:
@#@采用透水土工布覆盖洒水养生,养生期应不少于7天。
@#@@#@3)、养生期间除洒水车外禁止一切机动车辆通行,洒水车应低速行驶,避免急刹车。
@#@用洒水车洒水养生时,洒水车的喷头要用喷雾式,不得用高压式喷管,保证覆盖完整。
@#@@#@八、主要劳动力和技术力量部署计划@#@
(一)、本工程主要劳动力配置@#@根据工程进度情况实行劳力动态调整,各施工队专业技工人数比例控制在75%以上。
@#@@#@
(二)、主要技术力量@#@为优质高效地完成本合同段的施工任务,我们将选派一批理论和实践经验丰富、业务素质高、综合能力强并且有良好敬业精神的施工技术管理人员,分配在项目经理部和各施工队,充实和加强对本合同段工程的施工技术管理。
@#@@#@九、主要材料、机械设备、检测仪器进场计划@#@1、主要材料供应方式来源和组织计划@#@按照“提前准备、略有富裕、保证供应、加速资金周转、做到工完料尽”的原则,根据总工期、各分项工程工期安排和工程量情况,拟定每月材料使用计划,及时报送有关部门作为材料领取、采购、供应的依据。
@#@@#@按水泥采用业主项目办和监理办指定入围厂家生产的水泥,与厂家签订采购合同后,由厂家直接送货到施工现场。
@#@@#@钢材采用由业主项目办和总监办指定入围厂家生产的钢材,与生产厂家签订采购合同后,由厂家直接送货到施工现场。
@#@@#@砂、碎石等地材,根据供料场调查和取样试验报告结果来确定,暂定从湄潭及高山料场购买。
@#@@#@其它材料的供应按公司《程序文件》中采购控制程序执行。
@#@@#@2、材料管理@#@材料的管理严格按照实施性总体施工组织设计执行。
@#@@#@十、质量保证体系@#@1.质量目标@#@本标段我们的质量目标是:
@#@确保省部优,力争国优。
@#@即全部工程达到国家和交通部现行的工程质量验收标准,工程项目一次验收合格率100%,优良率95%以上,并满足全线创优规划的总要求,确保全线创优目标的实现。
@#@@#@2.质量管理组织机构@#@详见附表质量管理组织机构框图:
@#@@#@质量管理组织机构框图@#@ @#@@#@3.质量保证体系@#@详见质量保证体系框图:
@#@@#@4.保证工程质量的技术方案@#@
(1)调集具有丰富经验及曾创样板、出精品的队伍,选派优秀经理及高素质的管理人员参加管理和施工。
@#@以一流的队伍,一流的管理,争创一流质量目标。
@#@@#@
(2)严格按照ISO9001质量体系建立质量台帐,做到工程质量“全过程、全方位、全要素”受控。
@#@@#@(3)积极配合监理工程师对工程质量进行监督检查,提高施工质量。
@#@@#@(4)严格按照施工规范、施工操作程序、施工工艺进行施工,对重点、难点工程制定出切实可行的施工方案,坚决杜绝违规蛮干现象发生。
@#@@#@5、保证工程质量的主要措施@#@
(1)质量管理机构、人员及自检制度@#@⑴质量管理组织机构及人员@#@为了确保工程质量,在项目经理部实行二级质量管理制度。
@#@项目经理部设专职质量检查工程师二人(中级以上职称),每个班组设兼职质检员一人。
@#@质量检查工程师直接对项目经理和总工程师负责,行使监督权、检查权和质量检查否决权。
@#@质量检查组织机构图见下页。
@#@@#@⑵建立健全自检制度@#@项目经理部建立质量管理体系,项目经理部设质量安全检查室,配备2名专职质量检查工程师,班组设兼职安检员和质检员,在施工过程中自下而上按照“跟踪检查、复检、抽检“三个检测等级分别实施检测任务。
@#@配齐人员做到职能相符。
@#@在严格内部“自检、互检、交接检”的“三检”制度的基础上,认真接受建设单位质量监督和监理单位的监理,接受社会质量监督部门的监督,并自始至终密切配合,严格服从。
@#@@#@质量检查组织机构@#@@#@ @#@@#@6.保证工程质量的主要措施@#@
(1).技术保证措施@#@⑴严格按照施工工艺要求和施工规范要求组织施工,进场后立即结合工程特点和创优计划,制定各类工艺和技术质量标准细则。
@#@@#@⑵坚持设计文件图纸分级会审和技术交底制度。
@#@图纸会审由总工程师主持;@#@专业工程师分专业审核,每份图须经过两名以上技术干部审核并填写纸审核意见。
@#@在严格审核的基础上由技术人员向施工单位进行施工方案、设计意图、质量标准、创优措施,并有记录。
@#@对发现问题及时与监理、设计、建设等单位联系,以期尽快解决,并积极配合设计单位做好优化设计。
@#@@#@⑶认真贯彻ISO9001标准。
@#@工程施工中做到每个施工环节都处于受控状态,每个过程都有《质量记录》,施工全过程有可追溯性,要定期召开质量专题会,发现问题及时纠正,以推进和改善质量管理工作,使质量管理走向国际标准化。
@#@@#@⑷认真做好技术资料和施工控制资料的收集整理,确保资料正确反映施工全过程并和施工同步,同时满足竣工验交的要求。
@#@@#@⑸认真编制实施性的施工组织设计并组织落实,抓好重要工艺流程、重点环节的影像资料收集和编辑,为申报优质工程积累资料。
@#@@#@⑹同设计单位、监理单位联合创优。
@#@按规定办理各类变更设计并做到签证手续齐全。
@#@@#@⑺加强专业技术工种岗位培训,提高实际操作工艺水平。
@#@@#@7.材料采购的质量保证措施@#@按技术部门提出的施工总进度计划、图纸和技术要求制定采购计划,采购前后均须经监理工程师审批签认。
@#@@#@工程材料(包括施工用料)和设施的采购文件包括以下内容:
@#@@#@⑴项目名称、工程使用部位、规格、数量、时间及要求;@#@@#@⑵施工合同规定的质量保证规范、标准;@#@@#@⑶工程招标技术规范的要求;@#@@#@⑷运输和交货条件;@#@@#@⑸质量鉴定和检查方法。
@#@@#@按采购计划制定书面的采购定货单,选择合格的供应商,预定交货地点和日期。
@#@@#@ @#@@#@8.质量保证框图@#@
(1)施工现场质量控制程序@#@ @#@@#@施工现场质量控制@#@@#@@#@ @#@@#@
(2)主要工程材料、设备控制程序@#@主要工程材料、设备控制程序@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@合格不合格@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@(3)工序质量控制程序@#@工序质量控制程序@#@ @#@@#@ @#@@#@9.工期保证措施@#@工期保证体系框图@#@ @#@@#@
(1)工期保证措施@#@⑴加强组织领导,选派精锐施工队伍,以组织保工期。
@#@@#@⑵认真编制实施性施工组织设计和进度计划,以计划保工期。
@#@@#@⑶投入足够精良施工机械,提高劳动生产率,以机械化施工保工期。
@#@@#@⑷加强材料管理,以提前供应合格材料保工期。
@#@@#@⑸建立健全质量管理体系,营造全员全过程全方位质量管理的氛围,加强每道工序的质量监控,以“开工必优、一次成优”确保工期。
@#@见下页《工期保证体系框图》。
@#@@#@⑹建立安全管理体系,以安全保工期。
@#@@#@⑺大力采用新工艺、新技术、新材料、新设备,不断优化施工方案,选用正确合理的施工工艺,以“四新”技术保工期。
@#@@#@⑻对比进度,随时调整。
@#@@#@⑼强化施工管理,加强工序衔接,以管理保工期。
@#@施工中严格按施工组织设计和网络进度计划展开工序流水作业,各工序环环紧扣、协调配合,全面展开施工。
@#@@#@⑽协调好与业主、监理、设计单位及地方政府的关系,作好与相邻标段的配合工作,保证工程正常有序地进行,以“人和”保工期。
@#@@#@
(2)管理措施@#@⑴选调精干队伍@#@⑵加强机具设备配备和投入@#@⑶强化组织指挥@#@⑷加强动员教育,开展劳动竞赛@#@⑸施工阶段计划@#@按总体工期的要求,合理科学制定出阶段性计划,月计划,周计划,并按规定将计划提交监理工程师审批。
@#@@#@⑹保证特殊(关键)工程进度@#@组织合理安排,统筹兼顾地组织突击力量,用网络关键路线法控制工程进行并保证施工资源满足施工进度要求。
@#@@#@根据工程的特点,重点抓好控制工期的隧道工程,尤其是隧道开挖、衬砌等关键工序、关键点。
@#@@#@⑺做好雨季施工安排@#@⑻做好材料保证@#@施工前和施工期间,由专门的部门负责材料的采购工作,同时根据施工进度的调整情况、当地的气候特点,随时调整材料的供应和储备。
@#@@#@十一、文明、安全施工保证体系@#@1.安全生产目标@#@严格遵守国家有关安全生产的法律法规、交通部颁发的《公路工程施工安全技术规程》(JTJ076-95)和《公路筑养路机械操作规程》有关安全生产的规定,认真执行工程承包合同中的有关安全要求。
@#@坚持“安全第一,预防为主”和“管生产必须管安全”的方针。
@#@安全目标是:
@#@“杜绝重伤以上责任事故,轻伤率控制在1.5‰以下;@#@无机械设备和一般以上交通责任事故;@#@无火灾事故”。
@#@@#@2.安全保证体系@#@按GB/T28001《职业健康安全管理体系、规范》标准,组建现场职业健康安全保证体系,具体见下图所示。
@#@@#@安全保证体系框图@#@ @#@@#@安全检查程序框图@#@ @#@@#@3.现场安全措施@#@
(1)施工机械安全措施@#@各种机械操作人员和车辆驾驶人员均持证上岗。
@#@严格执行工前检查制度和工作中注意观察、工后检查保养的制度。
@#@定期组织机电设备、机械车辆安全大检查。
@#@@#@
(2)用电安全措施@#@用电线路铺设、设备安装、检查和维修由专职电工来完成。
@#@各种电器按规定安装漏电保护装置或避雷装置。
@#@@#@(3)危险品管理@#@火工产品、高压气瓶等易爆物品的使用和管理必须遵守国家有关规定,接受当地公安部门的指导、管理。
@#@火工产品的运输存放必须报当地公安部门批准。
@#@@#@十二、环境保护的技术保证措施@#@1.混凝土工程环境保护的技术保证措施@#@车辆在运料过程中,对易飞扬的物料用篷布覆盖严密,且装料适中,不得超载;@#@车辆外表及轮胎经常用水冲洗干净,保持道路的清洁,树立新风尚。
@#@车辆通过村镇应减速慢行,文明行车。
@#@@#@2.砌筑及排水工程环境保护的技术保证措施@#@施工现场无废弃砂浆和混凝土,在运输道路和操作面落地的及时清走,砂浆、混凝土采取防散落措施。
@#@拆除旧有构筑物时要有防尘遮挡,在旱季适量洒水。
@#@@#@3.生活环境保护的技术保证措施@#@施工废水、生活污水按有关要求进行处理,不得直接排入农田、河流和渠道。
@#@生活污水采取二级生化或化粪池等措施进行净化处理,经检查符合标准后方准排放。
@#@@#@靠近生活水源的施工,用沟壕或堤坝同生活水源隔开,避免污染生活水源。
@#@同时在生活区周围种花草、树木,美化生活环境。
@#@施工营地和施工现场的生活垃圾,应集中堆放。
@#@施工和生活中的废弃物也可经当地环保部门同意后,运至指定地点,此外,工地设置能冲洗的厕所,派专门的人员清理打扫,并定期对周围喷药消毒,以防蚊蝇滋生,病毒传播。
@#@@#@4.油料环境保护的技术保证措施@#@对汽油等易挥发品的存放要密闭,并尽量缩短开启时间。
@#@施工中先考虑安排电动机械施工,对柴油机安装防漏油设施,对机壳进行围护,避免漏油污染。
@#@对设备或地面上的油污,应及时用棉纱吸取,废油棉纱应统一放在指定地点,以便集中处理。
@#@油品、贮存,应设专门库房,库房应达到防挥发、防泄漏、防火、防爆炸、防毒、防潮、防高温等安全防范规定。
@#@库房中应有处理泄漏、着火等应急保护设施。
@#@@#@十三、农民工工资、材料等款项的支付保障措施@#@1.农民工工资按期支付保证措施@#@根据合同条款,实行计件按月计酬,经现场验收计量支付人工费,足额发放至每位参与工程施工的劳动者。
@#@在没有直接将工资足额发给农民工的,业主可作监督,并在下一次进度款拨付时扣出相应的额度。
@#@@#@在业主支付工程进度款有困难的情况下,我公司会积极筹集资金,动用公司的流动资金及时支付民工工资。
@#@@#@2.不拖欠民工工资的措施@#@我方将从保证社会安定的高度出发,坚决维护农民工的合法权益不受损害,我单位承诺:
@#@坚决不拖欠农民工工资。
@#@@#@为保证不拖欠农民工工资,我方制定了一系列行之有效的措施,并在工程进展过程当中予以实施。
@#@@#@
(1)签订劳务合同@#@依据《劳动法》第十六条第一款、第十七条第二款、第十九条第二款,建立劳动关系应当以书面形式订立劳动合同,依法订立的劳动合同具有法律约束力,当事人必须履行合同规定的义务。
@#@@#@
(2)成立农民工工资发放监管部门@#@成立局级农民工工资发放监管部门,农民工工资发放监管部门随时到项目经理部了解农民工工资发放情况,能够按照国家有关要求指令项目经理部严格执行;@#@@#@(3)建立健全工资支付监管制度@#@项目经理部每月定期向农民工工资发放监管部门汇报农民工工资发放情况,不得存在错报、漏报、谎报等现象,无论什么原因,一经查出,严肃处理;@#@@#@(4)开展劳动法律法规宣传教育,建立农民工检举制度@#@在项目经理部开展农民工劳动法律法规宣传教育,设立农民工工资检举箱,农民工有权向农民工工资发放监管部门反映农民工工资发放不及时、拖欠等问题。
@#@@#@ @#@@#@";i:
8;s:
15587:
"无障碍设计论文@#@无障碍设计论文@#@无障碍设计论文@#@@#@关键词:
@#@人性化无障碍设计障碍设计@#@摘要:
@#@无障碍设计这个概念名称始见于1974年,是联合国组织提出的设计新主张。
@#@无障碍设计强调在科学技术高度发展的现代社会,一切有关人类衣食住行的公共空间环境以及各类建筑设施、设备的规划设计,都必须充分考虑具有不同程度生理伤残缺陷者和正常活动能力衰退者(如残疾人、老年人)群众的使用需求,配备能够应答、满足这些需求的服务功能与装置,营造一个充满爱与关怀、切实保障人类安全、方便、舒适的现代生活环境。
@#@设计的理想目标无障碍设计的理想目标是“无障碍”。
@#@基于对人类行为、意识与动作反应的细致研究,致力于优化一切为人所用的物与环境的设计,在使用操作界面上清除那些让使用者感到困惑、困难的“障碍”(barrier),为使用者提供最大可能的方便,这就是无障碍设计的基本思想。
@#@无障碍设计关注、重视残疾人、老年人的特殊需求。
@#@@#@我国的无障碍设施建设现状@#@ 经十多年努力,我国无障碍设施建设在起步晚、起点低的情况下取得了较大的发展,有着显著成绩。
@#@多数城市的干道、主要商业街、广场、医院等建筑,程度不同地建设了无障碍设施;@#@城市住宅小区的无障碍设施也开始起步。
@#@我国的部分城市还相继建设了一批有特色高水平的无障碍设施,如南京的盲人植物园、大连的野生动物园、西安的秦始皇兵马俑博物院等,在国际上产生了一定影响。
@#@但是,我国的无障碍设施与发达国家相比,还存在较大的差距,主要问题是人们无障碍意识不强,管理部门和设计人员没有很好执行无障碍设施建设的规范标准,已建成的无障碍设施不够系统、规范,使用管理不善,无法充分发挥使用效益等等。
@#@@#@ 为了推进我国的无障碍设施建设,2002年10月31日,建设部、民政部、全国老龄委、中国残联在北京召开了全国无障碍设施建设工作电视电话会议。
@#@会上提出了开展创建全国无障碍设施示范城的活动,这是推进无障碍设施建设的重要举措。
@#@北京、天津、上海、大连、青岛、南京、杭州、厦门、广州、西安、苏州、秦始岛十二个城市列为首批示范创建城市。
@#@@#@编辑本段加强无障碍环境建设的意义@#@ 无障碍环境,是残疾人走出家门、参与社会生活的基本条件,也是方便老年人、妇女儿童和其它社会人员生活的重要措施。
@#@同时它也直接影响着我国的城市与国际形象。
@#@加强无障碍环境建设,是物质文明和精神文明的集中体现,是社会进步的重要标志。
@#@对提高人的素质,培养全民公共道德意识,推动精神文明建设等都具有重要的社会意义。
@#@温家宝总理曾指出:
@#@建设无障碍设施,是为残疾人、老年人和其它社会成员提供方便的重要措施,是现代城市建设的一项必不可少的内容,是社会进步的重要标志。
@#@各级党委和政府要高度重视这项工作,把它作为实践"@#@三个代表"@#@重要思想的"@#@民心工程"@#@"@#@文明工程"@#@列入议事日程,切实抓出成效。
@#@@#@ 现代化城市道路的无障碍设计@#@ 论文摘要:
@#@人到老年,随着身体机能的衰退,听觉、视觉等感官功能衰退。
@#@这种机能的衰退会经常导致有障碍的日常生活。
@#@而且部分老年人会遭遇种种疾病,导致需要借助行器、助听器等器材去完成日常生活的基本行为,而现在许多场所环境都是按“正常人”的人体尺度和行为去作为设计标准,但却忽视了对老年人造成了不畅通的生活环境。
@#@只要我们在规划设计初期能认真地考虑并重视,无需花费很多的精力和财力,就能够消除给老年人带来的不便及障碍。
@#@@#@ 随着社会文明的进步和经济的飞速发展,公共设施需要运用“以人为本”的设计理念去适应各种类型人群,已成为世界范围内普遍存在并越来越受到关注的社会问题。
@#@@#@ “21世纪前30年中,中国人口老龄化速度将是空前的,也将是世界上人口老龄化速度最快的国家之一。
@#@”北京大学社会学系教授、著名老年产业研究专家陆杰华预计。
@#@@#@ 统计资料显示,1982年,中国65岁及以上老年人口比例只有4.91%,与1953年相比变化不大。
@#@2000年末,中国65岁及以上老年人口比例达到7%,标志着中国已经进入老年型人口国家行列。
@#@截至2008年底,我国60岁以上老年人口已达到1.5989亿人,占总人口的12%。
@#@再过两年,随着上世纪50年代出生的人全部进入退休年龄,二战后的“大婴儿潮”转变为“大退休潮”。
@#@@#@ 中国人民大学人口与发展研究中心教授、老年学研究所所长杜鹏据此预计,中国老年人口总数将进一步快速增长,中国人口老龄化即将进入快速增长期,到2014年将突破2亿人,2026年超过3亿人,2041年将达到4亿人。
@#@@#@ 20世纪50年代末、60年代初,西方发达国家就开始注意公共设施适应老龄化这一问题,并取得了很大进展。
@#@70年代以来,日本吸取了发达国家的经验,积极为老年人探索并提供便利的物质环境条件,提高这部分人的自立程度,使得他们的生活圈子大为扩展。
@#@@#@ 1.无障碍设计的必要性和可行性@#@ 1.1组成完整的生活网络系统,使老年人得到方便、快捷的社区服务@#@ 人到老年,随着身体机能的衰退,听觉、视觉等感官功能衰退。
@#@这种机能的衰退会经常导致有障碍的日常生活。
@#@而且部分老年人会遭遇种种疾病,导致需要借助行器、助听器等器材去完成日常生活的基本行为,而现在许多场所环境都是按“正常人”的人体尺度和行为去作为设计标准,但却忽视了对老年人造成了不畅通的生活环境。
@#@@#@ 1.2老年人的“功能限制”会导致有障碍的日常生活@#@ 老年人在生理上,体力弱、感官衰退、反应迟钝;@#@在心理上,重人情、重世情、重乡情;@#@希望得到别人的尊重,与人交往,要求独立自主。
@#@这些特点,决定了他们对空间环境的特殊要求。
@#@主要表现在道路通行及使用公用设施的系列环节上。
@#@@#@ 1.3无障碍设计的可行性@#@ 无障碍设计是整个设计体系中的一部分,就其本身而言并不复杂。
@#@因此,只要规划设计人员加强无障碍意识,在规划设计初期能认真地考虑并重视,并且在实施过程汇总细部构造的处理,无需花费很多的精力和财力,就能够消除给老年人带来的不便及障碍。
@#@@#@ 2.无障碍设计@#@ 2.1无障碍空间的功能性@#@ 2.1.1无障碍性@#@ 指无障碍物和危险物。
@#@这是因为老年人由于生理和心理条件的变化,自身的需求与现实的环境时常产生距离,随之他们的行为与环境的联系就发生了困难。
@#@也就是说,正常人可以使用的东西,对他们来说可能成为障碍。
@#@@#@ 2.1.2可识别性@#@ 随着老年人的记忆力下降,部分老年人会出现健忘、迷路的状况。
@#@因此,缺乏空间标识性,往往会给他们带来方位判别、预感危险上的困难,随之带来行为上的障碍和不安全。
@#@为此,设计上要充分运用视觉、听觉、触觉的手段,给予他们以重复的提示和告知。
@#@建立空间环境的引导系统、警示系统,可帮助记忆力下降而带来的不足。
@#@@#@ 2.1.3易达性@#@ 减少生活区域内由于地面高差所带来的过多踏步及过陡楼梯的设置,使用坡度适宜的坡道加以解决。
@#@地面高差所导致的坡度和踏步,是影响老年人安全活动的不利因素。
@#@特别是靠助行器活动者,这将是不可逾越的障碍。
@#@楼梯设计设双侧扶手。
@#@坡度应尽可能平缓,宜在35°@#@以下。
@#@@#@ 2.1.4可交往性@#@ 在道路两旁、景观环境周围、休息园中,多设置座椅,满足老年人由于体能下降而产生的不能长久站立的问题。
@#@为了同时可以消除老年人的孤单感,应多创造一些便于交往的围合空间、坐憩空间等,以便于相聚、聊天、娱乐和健身等活动,尽可能满足他们由于生理和心理上的变化而对空间环境的特殊要求和偏好。
@#@@#@ 2.2无障碍设计应注意以下设计重点:
@#@@#@ 2.2.1交通路线@#@ 适当增加以水平交通为主,采取人、车分流形式。
@#@减少生活环境中的立体交通方式,这对于行动迟缓及依靠助行器的老年人来讲是一种安全的保障。
@#@@#@ 2.2.2路面防滑@#@ 要减少使用卵石、片石等易产生较大摩擦力材料的使用,否则对于使用轮椅的老年人独立运行是不利的。
@#@@#@ 2.2.3路面防绊@#@ 对于拄杖者、视障者而言,柔软易褶皱的地面材料会产生行动障碍,应避免使用。
@#@@#@ 2.2.4采用耐扭、耐压及绿色环保材料@#@ 老年行动不便者,常借助拐杖、轮椅行动,这会使器械对地面施加较大的压力、扭力。
@#@这对地面材料的强度性能提出了较高的要求。
@#@为了保障老年人的身体健康,应推广使用无毒、无味、无辐射、不燃材料。
@#@@#@ 2.2.5加强照明系统设计@#@ 老年人一般视力较差,应在原照度设计标准的基础上,予以适度提高。
@#@同时要加强照度的均匀性,因为老年人对明暗转换的适应能力比年青人差,过强的明度反差会造成行动不便。
@#@@#@ 随着我国老年人口的不断增多,无障碍设计势必会成为城市建设的新课题。
@#@它要求在设计中应使用各种无障碍设计手法表达得更自然、更美观。
@#@让使用者方便使用的同时,满足整个城市的各个角落、各个环节畅通无阻的和谐生活。
@#@但要真正创造“全民无障碍”体系,尚需社会各界共同努力。
@#@@#@适应于不同人群的城市道路无障碍设计@#@ 一、适用于残疾(障)人的无障碍设计@#@ 在我国,肢体、器官及智力有缺陷的人都可称为残疾(障)人。
@#@而这其中尤以盲人、聋哑人和四肢不健全者居多。
@#@笔者认为,全社会都应关注、关心这样的弱势群体,让他们能象健康人一样享受生活。
@#@今天,在残疾(障)人的身边随处可见无障碍设计。
@#@例如:
@#@城市道路中的盲道设计。
@#@盲道上铺的是颜色较为醒目的黄色条形的砖,目的是使普通人觉得颜色过于刺目而自觉地避让,这就在一定程度上保障了盲道的畅通。
@#@再加上条形地砖的纵向纹路,这些都为盲人的行走提供了尽可能多的方便;@#@城市中马路两侧人行道进出口的台阶铺设呈一定的斜度,鲜艳的地砖颜色可以引起人们注意,砖面的凹凸可以增大摩擦,这为盲人和坐轮椅者提供了方便;@#@如今计算机网络已经成为人们生活中不可缺少的部分,但一些残疾人却无法轻易做到。
@#@于是通过设计,将视觉信号变为听觉信号盲人就可以自由上网冲浪。
@#@设计出单臂专用键盘,肢残人士可以轻松敲击键盘。
@#@@#@ 二、适用于普通人的无障碍设计@#@ 对于普通人而言,无障碍设计包含五个方面的内容。
@#@@#@ 1.尽可能多的人适用。
@#@今天,无障碍设计已经从“任何人都适用”转变为“尽可能多的人适用”。
@#@尽管如此,“尽可能多的人适用”在现实中是也是很难实现的。
@#@因为当今社会追求个性,企业大都采取小批量、多样化的生产方式进行产品生产。
@#@加之产品种类、消费者、使用环境等诸多因素的不同使得设计师根本无法设计出“尽可能多的人适用”的产品。
@#@但是,从无障碍设计角度来看,“尽可能多的人适用”就是通过设计给消费者提供尽可能多的选择。
@#@@#@ 2.使用简单方便。
@#@使用简单方便就是指在产品设计中借助产品的形态语义就能传达出这个产品是什么?
@#@它能怎样工作?
@#@人们可以在什么地方操作?
@#@如何操作?
@#@操作步骤怎样等等一系列信息。
@#@即通过产品的外在造型使功能明确化,使人机界面更加容易被使用者理解。
@#@如产品的某些操作键可以通过一定的形态、色彩、触感及特殊标志来提供足够的信息告知人们如何正确操作。
@#@@#@ 3.使用安全舒适。
@#@各种设计必须保证消费者在使用过程中的安全性,这是产品质量最根本的保障。
@#@工业设计师要不断研究人机工程学并将其应用到设计实践当中。
@#@要将产品置于“人—机—环境”这个系统中去考虑,注重系统的秩序、安全和舒适,通过对使用者的生理和心理研究进行设计,并使设计符合人的生存需要。
@#@@#@ 4.消费者容易接受。
@#@在进行产品设计时必须将通俗的美学观念植根在所设计的形象当中,使其成为艺术和技术的审美形态。
@#@对设计而言,美表现在多个方面,有视觉的、听觉的、触觉的等等,所有的一切都要让人产生美感。
@#@当然。
@#@除此而外,设计师还要在设计中兼顾人的适应性与习惯、民族文化传统等等。
@#@只有这样的设计才是被消费者容易接受的设计。
@#@@#@ 5.环境保护和绿色设计。
@#@环境保护问题是目前全世界普遍关注的问题。
@#@人类曾经无节制的破坏自然、污染环境,这使得人类的生存环境受到严重的威胁。
@#@环境的恶化使人们认识到人类也是@#@障碍的实现;@#@大型超市和商场的空间和人流都较大,为了尽最大可能的实现人的行为的无障碍,就必须利用柜台、货架、隔板等设置障碍,分出各个功能区来输导人流并保证空间的有序和畅通无阻;@#@地铁站的公共座椅、快餐店的桌椅座起来都不是特别舒服,这也是一种障碍设计,但它们却能保证更多人的临时休息和就餐。
@#@由此可以看出无障碍设计的实现需要障碍设计的支持和保障,它们两者之间相互依存,缺一不可。
@#@@#@ 四、结论@#@ 在人性化设计观念的影响下,工业设计强调无障碍设计,这对我们的设计实践是非常有意义的。
@#@设计以人为本,作为设计师要以人的需求为出发点进行生活研究,从而提供更多的选择自由,创造更加美好的生活方式,这是每个设计师的职责。
@#@@#@ @#@ 参考文献:
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9;s:
28479:
"税务干部学校大门及附房道路广场地下管网工程施工设计@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@第一章编制说明3@#@第一节编制依据3@#@第二节编制原则3@#@第二章工程概况4@#@第三章施工管理目标5@#@第一节质量控制管理目标及保证措施5@#@第二节工期控制管理目标及保证措施5@#@第三节安全生产控制目标及保证措施6@#@第四节文明施工现场控制管理目标及保证措施8@#@第四章施工组织部署8@#@第一节施工组织部署8@#@第一节施工平面布置15@#@第二节施工准备17@#@第五章施工技术措施18@#@一、土建装饰部分18@#@第一节、施工测量18@#@第二节、基础工程20@#@第三节、钢筋工程22@#@第四节、混凝土工程23@#@第五节、砌体工程26@#@第六节、脚手架工程28@#@第七节、模板工程29@#@第八节、楼地面工程31@#@第九节、墙面抹灰工程32@#@二、水电安装部分33@#@三、道路结构部分34@#@第一节施工测量34@#@第二节碎石底层施工37@#@第三节水泥稳定砂砾施工37@#@第四节沥青面层施工40@#@第五节水泥砼面层41@#@四、排水管道部分46@#@第六章施工质量目标体系及保证措施49@#@第一节质量目标49@#@第二节质量目标保证体系49@#@第三节具体措施49@#@第四节工序质量控制措施52@#@第七节沥青砼面层雨季施工59@#@第八节成品保护措施60@#@第七章文明施工和安全生产体系及防护措施60@#@第一节控制目标60@#@第二节组织体系图61@#@第三节安全保证措施62@#@第四节文明施工措施64@#@第八章环境保护管理体系及保证措施67@#@第一节建立管理体系67@#@第二节具体保证措施68@#@第九章施工进度计划及工期保证措施68@#@第一节工期计划目标68@#@第二节施工进度计划68@#@第三节进度计划保证措施68@#@第四节劳动力供应计划71@#@第五节材料供应计划71@#@第六节赶工期应急措施71@#@第十章施工机械配置73@#@第一节主要施工机械设备的选用73@#@第二节施工机械设备的布置73@#@第三节主要施工机械配置74@#@第十一章施工合理化建议和降低成本措施76@#@第一节施工合理化建议76@#@第二节降低成本措施77@#@第三节经济效益78@#@第十二章工程质量通病防治措施78@#@第一节填土压实的质量通病及防治78@#@第二节排水管质量通病及防治80@#@第十三章施工进度计划横道图另详82@#@ @#@@#@第一章编制说明@#@第一节编制依据@#@1税务干部学校道路工程的招标文件、工程量清单、施工图纸及施工合同等资料;@#@@#@2现行国家有关规范、标准和规程;@#@@#@3江西省南昌市有关文件及规定;@#@@#@4我公司对现场环境的实地考察;@#@@#@5同类工程施工工法、工程做法和施工经验;@#@@#@6主要的规范、规程和标准;@#@@#@7与本工程相关的施工图集。
@#@@#@第二节编制原则@#@1、本工程的施工组织设计针对性强,严格按照招标文件及施工合同的规定做到统一标准,规范编制。
@#@采用了切实可行的施工方案及技术措施,周密的组织措施,科学而严密的管理手段,本着“面广而细,突出重点,解决难点,励行节约,降低成本”的原则进行编制的。
@#@@#@2、每一项技术措施都进行了可行性研究,具有很强的科学性,严格按照设计要求,执行现行施工规范和验收标准,正确组织施工,能有效的解决施工中的“安全、质量、工期、效益”等方面的问题。
@#@@#@3、实事求是,一切从实际出发的原则,在制定施工方案中,根据自身施工能力,施工经验,技术水平,坚持科学组织,合理安排,均衡生产,平行作业,以“优质、安全、文明施工”为中心,以创“文明样板工地”为目标而编制的。
@#@@#@4、坚持专业化作业与综合化管理相结合的原则,在工序施工中,严格执行监理工程师指令,尊重监理意见,严格管理,对该工程的各个部位,针对不同的施工工艺作了详尽的方案部署和说明。
@#@@#@5、合理地考虑了“人力、物力、财力”等方面的协调,以专业作业队为基本作业形式,充分发挥专业人员和专用设备的优势,同时采取综合管理手段,合理调配,能合理有效地解决施工中的“安全、质量、工期、管理”等方面的实质问题,以达到整体优化的目的。
@#@@#@第二章工程概况@#@一、工程概况@#@工程名称:
@#@江西省税务干部学校大门及附房、道路、广场、地下管网工程;@#@@#@工程地点:
@#@南昌市南京东路807号;@#@@#@工程内容:
@#@校大门及附房、道路、广场、地下管网工程;@#@@#@工程立项批准文号:
@#@赣发改财金字(2008)998号;@#@@#@资金来源:
@#@国家财政。
@#@@#@建设单位:
@#@江西省税务干部学校@#@设计单位:
@#@南昌大学设计研究院@#@监理单位:
@#@江西省江信工程监理有限责任公司@#@施工单位:
@#@江西亿阳工程有限公司@#@二、工程承包范围@#@承包范围:
@#@校大门及附房、道路、广场、地下管网以及施工图范围内所有施工项目。
@#@@#@三、合同工期@#@开工日期:
@#@2013年2月2日(以开工令为准)@#@竣工日期:
@#@2013年4月30日@#@合同工期总日历天数:
@#@70日历天。
@#@@#@四、质量标准@#@工程质量标准:
@#@合格。
@#@@#@5、合同价款@#@金额(大写):
@#@叁佰贰拾陆万肆仟叁佰伍拾元捌角伍分(人民币)@#@¥:
@#@3,264,350.85元。
@#@@#@第三章施工管理目标@#@第一节质量控制管理目标及保证措施@#@1本工程质量管理目标:
@#@合格标准。
@#@@#@2质量管理保证措施@#@
(1)、岗位责任制:
@#@按质量目标分解,将质量责任层层挂牌,层层落实。
@#@由质检员行使质量否决权和奖罚权。
@#@@#@
(2)、奖罚制;@#@质量评定按各单位工程部位分开进行,实行优质重奖,劣质重罚的方法,最大限度地调动工人的积极性。
@#@@#@(3)、材料进场检查制:
@#@要特别注意杜绝无准用证书水泥的使用。
@#@进口钢筋要进行化学分析,混凝土进场要核实混凝土强度等级和检验坍落度;@#@装饰材料、门窗等成品。
@#@半成品先选定样品,再接样品验收大宗进料。
@#@@#@(4)、三检制:
@#@主要分项工程质量严格检查,坚持“自检、交接检、专检”三检制。
@#@@#@(5)、隐检制:
@#@根据施工进度安排预检、隐检计划,进行预检、隐检程序,办理预检、隐检手续,并及时履行签字归档。
@#@@#@第二节工期控制管理目标及保证措施@#@1本工程开工日期为2013年2月2日,竣工日期为2013年4月30日,总工期70天(日历天),除重大设计变更、不可抗力,均以监理工程师下发的开工令为准。
@#@@#@2工期控制管理保证措施@#@本工程按计划保证按期完成,这就需在投入一定劳动力和材料、机械的情况下,流水施工,各道工序提前插入施工,确保工期。
@#@这就使得本工程要有相应的措施来保证进度计划的完成。
@#@@#@主导思想,本工程我们将集本公司力量进行组织施工,安排优秀项目经理作为本工程的总指挥,组织安排几个优秀的项目管理人员,进入现场分区域管理,统筹安排生产计划,周密组织施工生产。
@#@坚持每周生产调度会,按计划优质、合理完成施工。
@#@@#@确保人、料、具供应,集中工具、材料和劳动力投入施工,协调内部生产、材料供应、机械、安全、技术、质量、运输等各部门工作,向本工程给予倾斜,把工程作为重点,协调参建人员施工计划落实,确保工期按计划实施。
@#@@#@材料上,采购确保一次验收合格,大宗材料随购随验,保证工程所需材料一次达到质量标准。
@#@@#@在施工方法上,布置先进的施工方法,增加有效的施工技术措施。
@#@@#@在工作时间上,按常规日夜兼程,空间占满,各工艺穿插施工。
@#@@#@在管理制度上,现场具体做到坚持“一会制度”、抓住“七个关键环节”:
@#@@#@坚持“一会制度”即:
@#@坚持每周召开生产会(2~3次)制度,及时部署和调整施工组织方案。
@#@@#@抓住“七个关键环节”即:
@#@抓住总体施工布置的编定、分部分项工程计划的编定、制约进度的主要矛盾、工种工序的合理穿插配合、秋收期间劳动力的调整、形象部位的日落实及分包单位承包合同的奖惩兑现等环节。
@#@@#@第三节安全生产控制目标及保证措施@#@1安全生产控制目标:
@#@无重伤,死亡,轻伤控制在千分之三范围内。
@#@@#@2安全生产控制管理目标保证措施@#@
(1)、安全生产责任制@#@建立、健全各级各部门的安全生产责任制,责任落实到人,各项经济承包有明确的安全指标和包括奖惩罚在内的保证措施。
@#@总分包之间必须签订安全生产协议书。
@#@@#@
(2)、新进企业工人须进行三级教育@#@三级教育,是指公司,施工队和班组的教育,工人变换工种,须进行新工种的安全技术教育,工人应掌握本工种操作技能,熟悉本工种安全技术操作规程。
@#@要认真建立“职工劳动保护记录卡”,及时做好记录。
@#@@#@(3)、分部分项工程安全交底@#@进行全面的针对性的安全技术交底,受交底者履行签字手续。
@#@@#@(4)、特种作业持证上岗@#@特种作业人员必须经培训考试合格持证上岗,操作证必须复审,不得超期使用,名册齐全。
@#@@#@(5)、安全检查@#@必须建立定期安全检查制度,有时间、有要求、明确重点部位、危险岗位。
@#@安全检查有记录。
@#@对查出的隐患应及时整改,做到定人、定时间、定措施。
@#@@#@(6)、班组“三上岗、一讲评”活动@#@班组在班前必须进行上岗交底、上岗检查、上岗记录的“三上岗”和每月一次的“一讲评”安全活动。
@#@对班组的安全活动,要有考核措施。
@#@@#@(7)、“五牌一图”与安全标牌@#@施工现场必须有“五牌一图”,即施工单位及工地名称牌、安全生产6大纪律宣传牌、防火须知牌、安全无重大事故计数牌、工地主要管理人员名单牌和总平面图。
@#@@#@宣传安全生产,在主要施工部位、作业点、危险区、主要道路口必须挂有安全宣传标识语或安全警告牌。
@#@@#@第四节文明施工现场控制管理目标及保证措施@#@1文明施工现场控制管理目标:
@#@严格按建设局的文件执行,达到文明样板工地标准。
@#@@#@2文明施工现场控制管理目标保证措施@#@
(1)从施工现场上进行控制管理@#@
(2)从工人生活区进行控制管理@#@第四章施工组织部署@#@第一节施工组织部署@#@1施工组织机构@#@ @#@@#@2各部门职责和职能@#@1)、项目经理(建造师)工作职责@#@一、遵守国家和地方政府关于工程建设和城市管理的法律、法规,企业和上级的规章制度,贯彻实施公司质量方针,质量保证手册,程序文件,确保项目质量体系的有效运行,对工程质量负直接的领导责任。
@#@@#@二、组织制定项目管理机构设置方案、人员定编及其岗位职责职权,并定期对管理职责的履行情况进行检查。
@#@@#@三、参加图纸会审,处理设计变更,负责向施工队班组进行质量、安全技术交底。
@#@@#@四、贯彻执行最新的施工验收规范、质量评定标准,参与质量和安全检查,保证工程质量和安全施工。
@#@@#@五、主持隐蔽工程验收和分部分项工程质量评定,参与单位工程质量验收。
@#@@#@六、组织技术革新,推广先进施工方法与施工经验及新设备、新工艺、新技术、新材料的应用。
@#@@#@七、组织编制、部署、审批本工程的施工进度计划及具体实施情况。
@#@督促检查本工程各职能部门人员的执行情况,并安排有关的计划及调整措施,确保本工程按时完成。
@#@@#@八、负责组织生产例会制度,并及时向公司领导汇报。
@#@每周同甲方及监理单位召开工程例会,负责汇报本周工程情况以及需要解决的一些问题;@#@每周抽半小时召开施工现场职工大会,总结上周的工程形象进度,质量安全执行情况,布置本周各项任务,落实各项措施,明确施工目标。
@#@@#@2)、技术负责人岗位职责@#@一、组织编制单位工程施工方案,对施工生产中的安全、质量、进度等一切技术问题负全面责任,并协助项目经理加强本工程的全面管理。
@#@@#@二、参与单位工程设计交底、图纸会审、并向本单位工程项目经理及有关人员进行交底。
@#@@#@三、负责施工项目的技术、质量、计量的标化管理工作,组织学习和贯彻执行有关的技术标准、规范及质量检验标准。
@#@@#@四、负责与业主、设计单位洽谈施工项目的有关技术问题,并负责技术资料的签证。
@#@@#@五、负责对重要分项工程和关键部位进行技术交底,负责技术协调、技术难关处理,并督促落实整改措施。
@#@@#@六、负责组织对分部和单位工程质量进行检查和评定工作,参加隐蔽工程验收和工程施工验收。
@#@@#@七、负责审核竣工验收资料和组织绘制竣工图。
@#@@#@八、组织推广应用新技术、新工艺,新材料。
@#@参与调查处理质量事故和安全事故。
@#@@#@3)、施工员工作职责@#@一、参加设计交底、图纸会审、办理设计变更、工程签证,负责图纸资料的收发和保管。
@#@@#@二、熟悉图纸,严格按图纸、规范、规程、质量验评标准、工艺及施工组织设计,项目质量计划的要求组织施工,负责按分项工作对作业班组进行技术交底,并认真监督实施。
@#@@#@三、认真组织班组开展质量自检和工序分检,及时组织预检,隐蔽工程验收及分项验收及分项工程质量评定,负责贯彻《过程控制程序》,对管理范围内的施工过程质量进行全面检查控制,对关键工序进行监控。
@#@@#@四、在施工中发观质量不合格有权责令作业班进行返工或返修,对不合格品的评审处置,分析产生的原因,实施纠正措施和预防。
@#@@#@五、随着工程进度,及时、同步、准确地做好施工日记及各项质量记录和施工技术资料,并按规定按时交技术员归档。
@#@@#@六、负责管辖范围内的安全生产和文明施工管理,检查施工中的不安全因素,制止违章违纪行为,消除安全隐患。
@#@@#@七、贯彻《成品保护和交付程序》,落实施工各阶段的成品保护措施,确保所施工的工程竣工后达到规定的竣工标准。
@#@@#@八、根据设计要求,提出材料采购计划和构件加工计划,并在收货时配合有关人员检查验收质量。
@#@@#@九、总结上周工程形象进度、上报下月进度计划以及需协调的事宜。
@#@@#@九、参与项目部质量管理活动,组织开展质量技术业务学习。
@#@@#@4)、安全员工作职责@#@一、学习和贯彻国家和建设行政管理部门颁布的安全生产,劳动保护的政策,法令、法规,安全操作规程和本单位制订的安全生产制度,并督促贯彻落实。
@#@@#@二、经常对职工进行安全生产的宣传教育,切实做好新工人,学徒工和民工的安全的教育的具体工作,并及时督促检查各班组,各工种安全教育实施情况。
@#@@#@三、参加单位工程的安全技术措施交底,并提出贯彻执行的具体方案和措施。
@#@@#@四、按安全操作规程和安全标准,要求,结合施工组织设计和现场的实际,正确、合理地布置和安排现场施工中的安全工作。
@#@@#@五、深入施工现场及时了解与掌握安全生产的实施情况,发现违章作业和不安全隐患,及时提出改进措施。
@#@@#@六、负责组织各班组的安全自检,互检和施工队的月检,通过检查发现的问题,及时提出分析报告和处理意见。
@#@@#@七、有权对违章指挥,违章作业加以制止,遇重大隐患,有权先暂停施工,待整顿合格后,方能复工操作,有权检查特殊工种操作证,无证上岗者,可停止其工作。
@#@@#@5)、质检员工作职责@#@一、严格按照国家标准、规范进行全过程质量监督检查,对管辖范围内的检查负全面责任。
@#@@#@二、熟悉图纸,掌握质量要点,认真执行国家施工验收规范,质量评定标准及工艺标准,对施工过程质量进行全面监督检查。
@#@@#@三、对进入现场的主要原材料、半成品进行抽样检查,对材质不明,材质有问题的,有权制止使用于工程上。
@#@@#@四、贯彻实行《不合格品的控制程序》,在监督检查中发现不合格品应及时进行标识和记录,行使质量否决权,对不合格品按其性质的影响程度开具“轻微质量问题整改通知单”或是“不合格品报告”,及时反馈给公司质量科及项目负责人,并参与不合格品的评审处理。
@#@@#@五、贯彻实施《过程与最终检验和试验程序》,协助施工员组织班组长开展质量自检,工序分检,参加隐蔽工程验收及分项工程质量评定,监督工序试验按规定进行,严格控制未经验收及试验的工序及经检验的试验结构不明或不合格的工序在处置前不得转入下道工序施工。
@#@@#@六、建立健全工程质量的有关台帐,质量记录,及时填报表,做好日常质量检查记录。
@#@@#@七、负责贯彻《产品标识的可追溯性程序》,对施工现场的标识管理进行检查。
@#@@#@6)、造价员(预算员)工作职责@#@一、认真学习,贯彻执行国家以及建设行政管理部门的制订的建筑经济法规、规定、定额、标准和费率。
@#@@#@二、熟悉施工图纸(包括其说明及有关标准图集),参加图纸会审。
@#@@#@三、熟悉单位工程的有关基础材料(包括施工图、施工组织设计及相关工程的文件)和施工现场情况,了解采用的施工工艺和方法。
@#@@#@四、掌握并熟悉工程量清单计价工程费用计费基础及计算程序以及定额、取费标准的组成和计算方法。
@#@@#@五、能根据施工预算,开展经济活动分析,进行“两算”管理,搞好项目经济核算,做好二算编制工作及对比工作,对收到设计变更、技术核定单、资料等进行增减预算编制。
@#@@#@六、经常深入现场,对设计变更、现场工程施工方法更改,材料价差,以及施工图预算的错算、漏算、重算等问题,能及时做好调整方案。
@#@@#@七、发包合同控制,对劳务和专业承包进行合同策划、起草并发起相应的合同审批流程,对发包合同的履约情况进行评价。
@#@@#@八、索赔管理,业主不履行或未能正确履行合同约定的义务造成施工方损失,施工方要向业主提出赔偿要求,起草索赔文件。
@#@@#@九、工程结算,根据竣工资料编制项目工程结算书,以确定工程最终造价。
@#@@#@7)、材料员工作职责@#@一、在项目经理的领导下,对施工单位的工程材料进行全面负责管理。
@#@@#@二、贯彻执行《物质采购控制程序》,对公司材料科统一供应的主要材料,会同项目核算员及时编制上报月度主要材料需要用计划,对项目自行采购供应的材料及时,准确,规范地编制采购计划,并严格按公司材料提供的合格物资供应商名册选择供应商进行采购。
@#@@#@三、依据施工进度,合理安排材料进场,按照《进货检验和试验程序》的规定,对进场材料会同保管员进行验收,查对材料质保书(合格证)及名称、规格、型号、数量等,并按规定进行外观检验,填写“原材料、半成品外观检验记录表”,需要二次取样复检的材料按规定进行取样复检,对检验和试验不合格的材料,应按《不合格品的控制程序》规定及时进行处理。
@#@@#@四、负责按《产品标识和可追溯性程序》及《检验和试验状态程序》的规定对进货产品采取挂牌、标签和着色标识,标明原材料的名称、规格、型号、出厂日期及其检验和试验和状态,防止错用、误用和混用。
@#@@#@五、依据《搬运、贮存程序》规定,组织进场材料,半成品按照平面布置要求堆放整齐,会同保管员按规定搞好仓库管理,做到合理贮存、帐、物、卡相符,确保材料贮存条件符合规定的要求并组织好现场材料的二次搬运,防止材料损坏或变质。
@#@@#@六、加强现场材料管理,对主要材料严格实行限额领料,注明材料的使用部位,以便追溯和考核管理。
@#@监督材料的合理使用,对剩余材料及时进行回收,努力降低消耗,杜绝浪费。
@#@@#@每月组织一次物资盘点,为每月项目成本核算提出物资耗用的分析资料。
@#@@#@七、负责对业主提供的材料、工程设备等按《顾客提供产品的控制程序》规定组织验证、贮存、标识、保管和发放使@#@3各工种配备表@#@序号@#@工种@#@正常@#@高峰@#@备注@#@1@#@测量员@#@2@#@4@#@2@#@门卫@#@1@#@2@#@3@#@钢筋工@#@6@#@12@#@4@#@砼工@#@10@#@20@#@5@#@司机@#@1@#@2@#@6@#@修理工@#@1@#@1@#@7@#@普工@#@20@#@30@#@8@#@道路技工@#@20@#@30@#@9@#@管道技工@#@20@#@30@#@第一节施工平面布置@#@一个施工现场的秩序井然或杂乱无章与施工总平面图规划合理与否有直接的关系。
@#@施工总平面的规划和管理是工程现场管理中的一个重要组成部分,我公司将根据施工进度和场地实际情况,在施工进展中,按照阶段划分规划施工总平面图。
@#@临时设施布置:
@#@另详@#@1、施工道路@#@为满足材料运输和安装需要,采用现有道路运输,无法满足时,现场需建临施工道路时,路基采用硬质统料,根据现场情况30cm~50cm厚,临时道路标高低于设计标高55cm~70cm(20cm厚碎石垫层+30cm厚水泥稳定层+20cm厚C30砼面层或5cm厚沥青砼、各类铺装),即留出结构层的空间位置。
@#@@#@2、临时设施@#@本施工阶段临建设施包括办公室、工人休息室、厨房、食堂、厕所、库房、配电室,临时蓄水池等。
@#@@#@3、现场排水@#@现场排水采用明沟排水及集水井相结合方法,排入下水总管内。
@#@@#@4、现场堆料@#@
(1)首先保证其材料堆场内的清洁和次序,并落实相应的安全技术措施。
@#@@#@
(2)吊装施工现场应注意有至少一个台班吊装量的储备,以保证构件不间断吊装,同时不影响其他队伍施工。
@#@此外,考虑到现场其他分项分部工程的需要,各材料供应商应落实现场以外的构配件中转场地。
@#@@#@规范管理,我公司将根据本工程的特点,在研究了工程规模、工程性质、工程环境的基础上,成立高素质的项目经理部,所配备项目部工作人员均由公司严格精选。
@#@为达到文明目的,砌筑施工围墙进行围护,设立门楼和施工概况牌。
@#@@#@5施工用电@#@根据本工程的工程规模和拟定的施工方案投入施工机械设备的功率及用量,按建设单位提供的用电驳接点,合理接入集中堆场区域中设置配电房,配电箱必须使用劳动部门检查合格的产品,离地不小于1.2M,并安装漏电保护装置,动力线、照明线分路架设。
@#@@#@6临时供水:
@#@@#@包括生产、生活、消防用水。
@#@生产用水主要考虑施工中砼支模、砼养护、沟槽中粗砂回填冲灌,按建设单位提供的用水驳接点,合理接用城市自来水管网供水,生活用水采用连接自来水管网进行饮用,并在施工现场建立蓄水贮存池,以防停水。
@#@@#@施工用水在平面上和立面上分开布置,在平面上沿施工场地周边布置DN50水管。
@#@在施工场地周边的水管每隔30M左右设一个“34”水龙头。
@#@@#@临时消防单独布置,按标准化工地的要求,在各个消防关键部位,安放一定数量的灭火器,定人照管,定期更换灭火剂,保证灭火器的完好。
@#@@#@在施工中应充分考虑施工高峰期材料、土方的运输及沿线居民的进出。
@#@施工期间要设置标语和警示牌,提醒行人注意安全,尽量快速通行。
@#@为隔离行人和施工区域,在施工区域内设置围护栏,并做好安全警示工作。
@#@@#@第二节施工准备@#@施工准备是整个施工生产的前提,根据本工程内容和实际情况,公司和项目部共同制定施工准备工作计划,为工程的顺利进展打下良好基础。
@#@根据本工程特点,认真、细致地执行施工前准备工作,避免造成人力、物力的浪费。
@#@@#@1、施工现场准备@#@
(1)、会同有关单位做好场地的移交工作,包括建筑轴线控制基点和建筑物的坐标水准点、标高控制基准点等与该项目施工有关的技术资料,并对业主提供控制点和资料进行复核和保护。
@#@@#@
(2)、修建临时道路,确保施工现场道路平整与硬化。
@#@@#@(3)、清除工地地面的障碍物,平整建筑物范围以外的施工用地,布置好各材料堆场的位置,以便建筑材料的堆放。
@#@@#@(4)、掌握施工阶段的气象材料,以便综合组织全过程的均衡施工,制定雨季和大风天气的施工措施。
@#@@#@(5)、对施工用水、施工用电的水源、电源的供应情况进行调查,包括给水水源、水量、压力、接管地点、供电能力、线路距离、负荷和停电情况等。
@#@作好调查工作后,组织水、电工根据施工方案要求与安全操作规程敷设临时给水管和电线(杆),将水、电送至各个用水、用电地点。
@#@@#@(6)、修建排水明沟及沉渣池,与邻近的市政污水井相连,保证场区内排水顺畅。
@#@@#@2技术准备@#@
(1)、组织各专业人员熟悉图纸,对图纸进行自审,熟悉和掌握施工图纸的全部内容和设计意图。
@#@各专业相互联系对照,发现问题,提前与设计单位协商,参加由建设单位、设计单位和监理单位组织的设计交底和图纸会审。
@#@@#@
(2)、编制施工图预算,根据施工图纸,计算分部分项工程量,按规定套用施工定额,计算所需要材料的详细数量、人工数量、大型机械台班数,以便做进度计划和供应计划,更好地控制成本,减少消耗。
@#@@#@(3)、根据项目施工的内容,拟定加工及定货计划。
@#@@#@3物资准备@#@根据现场条件,需要在建设单位的配合下做好三通一平,办公住宿、水准点落位等几项准备工作。
@#@@#@
(1).大型机械设备的准备。
@#@@#@
(2).大型工具的准备。
@#@@#@(3).进场物资检验试验标识的准备。
@#@@#@(4).现场办公生活用品的准备。
@#@@#@4、人员准备@#@关于现场施工人员已配备完毕,可随时进驻。
@#@@#@第五章施工技术措施@#@一、土建装饰部分@#@第一节、施工测量@#@1、测量的组织和准备@#@由富有施工经验的专业测量人员和技术人员组成测试计量科,专门为本工程提供测量服务。
@#@建立测量设备管理制度,所有测量仪器均要经过校核后方可投入使用,并做好年度校核工作,建立台帐。
@#@@#@2、平面控制测量@#@
(1)建筑物轴线控制点的平面布设@#@按照从总体到";i:
10;s:
24676:
"五年级上册数学复习计划@#@五年级上册数学学科期末复习计划@#@一、学情分析@#@
(一)学生学情分析:
@#@@#@五年级三个班共有102名学生,经过在校五年多的学习,大部分学生基本上养成了良好的基本的学习习惯,能够按要求完成自己的学习任务。
@#@整个年级已经形成了良好的学习风气,学生们互相帮助,互相学习,互帮小对子作用发挥的特别好。
@#@@#@但一部分学生的审题习惯不好,做题时不认真审题,不动脑思考,拿来便做,结果就错了。
@#@还有一部分学生没有养成检查与验算的习惯。
@#@学生两级分化现象比较严重,有的学生成绩差原因较多,如基础差,没有培养良好的学习习惯,学习缺乏主动性,在知识转型时期没有掌握学习方法等等,造成学生学习进步步伐不快,甚至倒退。
@#@临近期末,个别学生比较浮躁,静不下心来复习。
@#@@#@
(二)知识易错点分析@#@易错点之一:
@#@概念性错误@#@ @#@例题:
@#@(判断)7.5÷@#@0.5=15,所以7.5是0.5的倍数。
@#@(填空)最小的合数和最小的质数之和是()。
@#@学生最容易出现的错误答案就是:
@#@√、5(正确答案是:
@#@×@#@、6)。
@#@@#@ @#@其实这些内容在书上都有明显的解释,比如第一道题,课本第二页智慧老人的语言:
@#@我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。
@#@第二道题,课本第十页智慧老人的语言:
@#@1既不是质数,也不是合数。
@#@ @#@尽管老师在上课时会强调这些内容,但这个年龄段学生的一个特点就是:
@#@记得快,忘的也快。
@#@所以就要经常复习课本,但是学生在看课本的时候很容易就会把这些忽略掉,而这些又正好是学生经常出问题的地方,学生就会在这些地方栽跟头。
@#@@#@另外,学生在质数、合数、奇数、偶数等概念的辨析上不是很熟练,尤其是判断题。
@#@@#@易错点之二:
@#@不会找公约数、最小公倍数@#@计算题目会出现这样的答案:
@#@@#@学生这么做也是正确的,但是这样的出来的结果肯定不是最简的,所以最终的结果就很可能会衍化为第一个问题,学生在答案中没有约分。
@#@@#@易错点之三:
@#@@#@求三角形、梯形的面积忘记除以2了,学生公式记得不牢。
@#@@#@易错点之四:
@#@@#@租车问题中找的方案不全,导致不是最优化的。
@#@@#@易错点之五:
@#@不规则图形求面积@#@ @#@这个知识点上学生经常的错误是不会分割不规则图形,比如说分割出来的图形不是基本图形(比如三角形、平行四边形等)。
@#@所谓的求面积,规则图形有公式,对于不规则图形无非就是两种方法:
@#@割、补。
@#@把不规则图形通过割或者补化成规则图形之后,直接利用公式问题即解决。
@#@@#@二、复习内容及重难点@#@1、数与代数@#@复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等知识。
@#@@#@复习分数部分,包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容。
@#@@#@复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。
@#@@#@2、空间与图形@#@复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算;@#@组合图形及不规则图形的面积计算。
@#@@#@3、统计与可能性@#@复习统计、概率方面的有关知识,能看懂运行图,并能根据数据进行判断,感受事件发生的可能性。
@#@@#@重点@#@1、数与代数:
@#@倍数与因数的概念和应用。
@#@分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。
@#@@#@2、空间与图形:
@#@面积计算公式推导与应用。
@#@@#@3、统计与可能性:
@#@数据整理与活动方案实际操作。
@#@@#@难点@#@1、数与代数:
@#@找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。
@#@分数的应用。
@#@@#@2、空间与图形:
@#@组合图形的计算和应用。
@#@@#@3、统计与可能性:
@#@分析数据应用及方案设计。
@#@@#@三、复习目标@#@1、熟练掌握倍数与因数的相关概念,会解决最大公因数和最小公倍数;@#@进一步理解分数表示部分与整体的关系,认识真、假、带分数,正确互化,熟练运用分数与除法的关系,正确利用分数基本性质约分和通分;@#@准确进行分数加减运算,并能解决实际问题。
@#@@#@2、会比较图形的大小,会画基本图形的高,并能正确测量相关线段和计算基本图形的面积,掌握面积公式的推导过程;@#@灵活掌握组合图形面积的计算方法,解决生活中的实际问题。
@#@@#@3、根据呈现情景,用分数表示可能性的大小,并根据可能性的大小设计有关方案。
@#@@#@4、提高对生活现象的观察能力、分析能力,掌握解决问题的基本策略;@#@通过观察前后规律,分析推理的出后续的图形中的点的数量,并会用算式表示。
@#@@#@5、更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系。
@#@培养和提高自己利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。
@#@@#@6、通过整理和复习,进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;@#@主动整理知识,回顾自己的学习过程、学习方法,以及学习的收获,发学生主动学习的愿望,逐步养成整理回顾和反思的习惯。
@#@@#@7、养成良好的审题及检查等学习习惯。
@#@@#@四、本册教材的知识结构(知识结构图,要全)@#@数与代数:
@#@@#@倍数与因数:
@#@@#@数的世界→倍数与因数@#@探索活动
(一)→2.5的倍数特征@#@探索活动
(二)→3的倍数特征@#@找因数@#@找质数@#@数的奇偶数@#@分数:
@#@@#@分数的再认识@#@分饼→真分数与假分数@#@分数的基本性质@#@找最大公因数@#@约分@#@找最小公因数@#@分数的大小@#@数学与交通→解决有关的简单实际问题@#@分数加减法:
@#@@#@折纸→异分母分数加减法@#@星期日的安排→分数加减法混合运算@#@看课外书的时间→分数、小数的互化@#@空间与图形:
@#@@#@图形的面积
(一):
@#@比较图形的面积@#@地毯上的图形面积@#@动手做→认识图形底边上的高@#@探索活动
(一)→平行四边形的面积@#@探索活动
(二)→三角形的面积@#@探索活动(三)→梯形的面积@#@图形的面积
(二):
@#@组合图形面积@#@探索活动→成长的脚印(估计不规则图形面积)@#@尝试与猜测→鸡兔同笼、点阵中的规律@#@统计与概率:
@#@@#@可能性的大小→摸球游戏@#@设计活动方案@#@数学与生活→迎新年、铺地砖@#@整理概念(五年级上)@#@一、数的世界@#@1. @#@象0,1,2,3,4,5,6……这样的数是自然数@#@2. @#@象-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是整数。
@#@@#@整数包括自然数@#@3.倍数和因数:
@#@倍数和因数是相互依存的。
@#@如:
@#@A×@#@B=C,就可以说C是A和B的倍数,A和B是C的因数。
@#@如:
@#@20是4和5的倍数,4和5是20的因数。
@#@注意:
@#@我们只在自然数(0除外)范围内研究倍数和因数。
@#@@#@4.奇数和偶数:
@#@是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。
@#@@#@5.找因数:
@#@找一个数的因数,一对一对有序的找就不会重复和遗漏。
@#@一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。
@#@@#@6.找倍数:
@#@从1倍开始有序的找,一个数没有最大的倍数。
@#@最小的倍数是它本身。
@#@@#@7.质数:
@#@一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫质数。
@#@@#@8.合数:
@#@一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫合数。
@#@注意:
@#@1既不是质数也不是合数。
@#@@#@9.按一个数的因数分,自然数可以分为(质数),(合数),(1和0)三类。
@#@按一个数的奇偶性来分,自然数可以分为(奇数和偶数)两类。
@#@0是最小的偶数。
@#@@#@10.补充:
@#@整除:
@#@整数A除以整数B,(B不等于0),除得的商正好是整数而没有余数,我们就说A能被B整除。
@#@@#@11.2,3,5的倍数特征:
@#@个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
@#@个位上是0或5的数都是5的倍数。
@#@各个数位之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
@#@@#@(补充:
@#@能被4(或25)整除的数:
@#@一个数的末两位能被4(或25)整除。
@#@@#@能被8(或125整除)整除的数:
@#@一个数的末三位能被8(或125)整除。
@#@)@#@12.质因数:
@#@每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
@#@其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数。
@#@@#@13.把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
@#@@#@14.几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数。
@#@其中最大的一个,叫做他们的最大公因数。
@#@@#@15.互质数:
@#@公因数只有1的两个数,叫做互质数。
@#@它是指两个或两个以上的数之间的关系;@#@这些数本身不一定是质数,但它们之间最大的公因数是1。
@#@@#@16.几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。
@#@@#@17.分子分母是互质数的分数叫最简分数。
@#@@#@18.约分:
@#@把一个分数化成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分。
@#@@#@注意:
@#@约分时尽量用口算。
@#@一般用分子和分母的公因数(1除外)去除分数的分子和分母;@#@通常要除到得出最简分数为止。
@#@@#@19.通分:
@#@把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫通分。
@#@@#@通分的一般方法是:
@#@先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把分数分别化成用这个最小公倍数做分母的分数。
@#@@#@20.小数化分数,原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点做分子;@#@化成分数后,能约分的要约分。
@#@@#@21.分母不是整十,整百,整千的分数化小数,要用分母去除分子,除不尽的,可以根据需要按四舍五入保留几位小数。
@#@@#@(一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;@#@如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。
@#@)@#@二、要记住@#@
(1)正方形的面积:
@#@@#@
(2)长方形的面积:
@#@@#@(3)平行四边形的面积:
@#@@#@(4)三角形的面积:
@#@@#@(5)梯形的面积:
@#@@#@(6)下面的小数化成分数是多少:
@#@@#@0.2=0.4=0.6=0.8=@#@0.25=0.75=0.02=0.04=@#@0.125=0.375=0.625=0.875=@#@(7)100以内的质数@#@五、复习的方法(分类复习,还是按单元复习,)@#@分类复习中按单元进行,注重各单元知识间的联系@#@六、具体时间安排:
@#@(格不够,自己加)@#@内容@#@时间与课时@#@练习设计者@#@备注@#@复习倍数与因数及分数@#@12.21—12.22(2课时)@#@史运玲@#@复习分数及分数的加减法@#@12.24—12.25(2课时)@#@史运玲@#@复习图形的面积
(一)和图形的面积
(二)@#@12.29---12.291.4(3课时)@#@李华@#@复习可能性的大小及实践活动@#@1.5--1.7(2课时)@#@罗成洪@#@综合复习@#@1.8(1课时)@#@史运玲@#@七、各课时的练习设计与模拟期末试卷(期末试卷的命题要符合双项细目表的要求)@#@五年级第一单元练习题@#@一、填空:
@#@@#@1、下列数字各属于哪一类,请写在横线上。
@#@@#@-6.2,0,-10,15,8.3,@#@,97,-5.6,@#@整数:
@#@@#@自然数:
@#@@#@2、有一个算式48÷@#@4=12,那么可以说()和()是()的因数,()是()和()的倍数。
@#@@#@3、分一分(把下列数填入合适的圆圈内)@#@1、2、4、5、11、18、23、81、73、51、128、4116、49、87、2001、9345@#@奇数偶数质数合数@#@ @#@@#@4、50以内7的倍数有()@#@5、36的因数有()@#@6、在方框里填上合适的一位数字。
@#@@#@①2□,3的倍数③□134,3的倍数@#@②12□,5的倍数④4□,既是2的倍数又是3的倍数@#@7、既是2的倍数,又是3和5的倍数中最小的三位数是()@#@8、质数只有()个因数,合数有()个因数。
@#@@#@9.一个数既是24的因数,又是8的倍数,这个数是()。
@#@@#@10.一本数学课本放在课桌上,开始时是封面正面朝上,翻动1次后,反面朝上;@#@翻动2次后,正面朝上;@#@翻动20次后,()面朝上。
@#@当这本书翻动107次后,()面朝上,翻动2005次后,正面朝()。
@#@@#@二、判断:
@#@对的打“√”,错的打“×@#@”并改正过来。
@#@@#@1、24是6的倍数,6是24的因数。
@#@()@#@2、一个自然数,不是奇数就是偶数。
@#@()@#@3、一个自然数,不是质数就是合数。
@#@()@#@4、一个自然数的倍数,一定比它的因数大。
@#@()@#@5、所有的质数一定都是奇数。
@#@()@#@ @#@@#@三单元@#@一、填空:
@#@@#@1、把36个苹果平均分给4个小朋友,每个小朋友分到()个苹果,占苹果总数的@#@。
@#@@#@2、14和28的最大公因数是(),最小公倍数是()。
@#@@#@3、()个@#@是@#@,12个@#@是(),4个@#@和()个@#@相等。
@#@@#@4、@#@=()(小数)@#@5、在○里填上“>@#@”、“<@#@”或“=”@#@6、把3米长的绳子平均分成5段,每段长()米,每段是全长的@#@。
@#@@#@7、用分数表示图中的涂色部分。
@#@@#@ @#@8、一堆煤运走了3吨,还剩下4吨,运走的占这堆煤的()。
@#@@#@9、在下面的括号里填上适当的分数。
@#@@#@1250平方米=()公顷3080千克=()吨 @#@55分=()时375平方厘米=()平方分米@#@10、五
(1)班有42人,其中男生22人,男生占全班的(),女生占全班的()。
@#@@#@11、一个最简分数如果分子扩大3倍,分母缩小4倍后就得到3。
@#@这个最简分数原来是()。
@#@@#@12、把10克盐放入90克水中,盐的重量占盐水的()。
@#@@#@二、判断:
@#@@#@1、真分数都小于1,假分数都大于1。
@#@()@#@2、一筐苹果的@#@一定大于一筐梨的@#@。
@#@()@#@3、分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数大小不变。
@#@()@#@4、两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。
@#@()@#@三、选择@#@1、分母是9的最简真分数有()个。
@#@A、4B、5C、6D、7@#@2、两个数的()的个数是无限的。
@#@@#@A、最大公因数B、最小公倍数C、公因数D、公倍数@#@3、如果@#@是真分数,@#@是假分数,那么()。
@#@A、a>@#@6B、a=6C、a<@#@6D、a=7@#@4、@#@的分数单位是@#@,它有()个这样的分数单位。
@#@@#@A、2B、3C、6D、13@#@四、约分:
@#@@#@五、通分:
@#@@#@@#@六、解决问题@#@1、有一批教科书,把她们平均分给5个小朋友正好分完,平均分给7个小朋友也没有剩余,这批教科书至少有多少本?
@#@@#@2、把80米和120米的两根铁丝截成同样的小段,没有剩余,要使每段尽可能长,一共能截成多少段?
@#@每段多少米?
@#@@#@3、食品店运来120个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?
@#@如果每3个装一袋,能正好装完吗?
@#@如果每5个装一袋,能正好装完吗?
@#@@#@(4)小张8分钟做了5个零件,小李13分钟做了7个同样的零件,谁做得快?
@#@@#@ @#@@#@二单元练习题:
@#@@#@一、画一画、量一量、算一算@#@1.画出上面各图形底边上的高,并量出它的长度(测量结果保留整厘米数)。
@#@@#@2.计算各图形的面积。
@#@@#@平行四边形:
@#@梯形:
@#@三角形:
@#@@#@ @#@@#@二.判断。
@#@(对的打“√”,错的打“X”。
@#@)、@#@
(1)平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。
@#@()@#@
(2)一个平行四边形的面积是82平方厘米,与它等底等高的三角形的面积是41平方厘米。
@#@()@#@(3)等腰直角三角形的一条直角边是7厘米,这个三角形的面积是49平方厘米。
@#@()@#@(4)一个三角形底长3分米,高2分米。
@#@将这样的两个三角形拼成一个平行四边形,这个平行四边形的面积是3平方分米。
@#@()@#@(5)一个三角形和一个平行四边形面积相等,底也相等,则三角形的高是平行四边形的高的2倍。
@#@()@#@三、选择。
@#@@#@1.一个三角形的面积是48平方厘米,底是8厘米,高()厘米。
@#@@#@A、6B、12C、24@#@2.一个平行四边形,底不变,高扩大5倍,它的面积()。
@#@@#@A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍@#@3.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底等于()。
@#@@#@A、梯形的高B、梯形的上底C、梯形上底与下底之和@#@4.下面的方格图中有A、B两个三角形,那么,()。
@#@@#@A、A的面积大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、B的面积大@#@C、A、B的面积一样大@#@5.如图,两条平行线间的三个三角形的面积关系是()。
@#@@#@A.不相等B.相等C.无法确定@#@@#@三、解决生活中的数学问题。
@#@@#@1.在公园的十字路口中间有一块三角形草坪(见右图),1m2草坪的价格是12元,种这块草坪需要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@2.一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。
@#@它的上底是16米,下底是22米,高3米。
@#@油漆这块装饰牌(每平方米大约需要用油漆1千克),50千克油漆够不够?
@#@@#@ @#@@#@3.下图中正方形的周长是32cm。
@#@@#@ @#@@#@五单元练习题:
@#@@#@一、估计下面图形的面积。
@#@(每个小方格的面积表示1cm2)@#@ @#@@#@面积约为()面积约为()面积约为()@#@二、计算图形面积@#@ @#@@#@1、小丽家装修需要30块木板,木板的形状如下图。
@#@@#@
(1)1块木板的面积是多少?
@#@@#@
(2)如果每块木板需要15元,那么小丽需要花多少钱?
@#@@#@ @#@@#@2、一块平行四边形的草坪中有一条长8米、宽1米的小路,草坪的面积是多少。
@#@如果铺每平方米草坪的价格是16元,那么铺好这些草坪需要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@六单元@#@一、填一填@#@1.一个骰子掷出“1”朝上的可能性为________,“2”朝上的可能性为________。
@#@@#@2.扔硬币时,正面朝上的可能性为__________,若扔100次,大约有__________次正面朝上。
@#@@#@3.从1-9共9个数字中任取一个数字,则取出的数字为偶数的可能性为( @#@ @#@)。
@#@@#@ A.0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.5/9 @#@ @#@ @#@D.4/9@#@4.某人射击一次,击中0-10环的结果的可能性都相等,那么击中8环的可能性是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ A.1/12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1/11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.1/10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.1/9@#@5.从写有1-6的6张卡片中任抽一张,抽到是2的可能性是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ A.1/2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1/4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.1/5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.1/6@#@二、选择题。
@#@(用数字“1”或“0”表示可能性的情况)@#@1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上,这玻璃杯破碎的可能性为()。
@#@@#@2、太阳每天早晨升起的可能性为()。
@#@@#@3、公鸡下蛋的可能性为()。
@#@@#@4、一粒有1~6共六个数字的骰子,随便怎么投掷,出现数字“7”的可能性为()。
@#@@#@5、在北京,冬天过去了就是春天,其可能性为()。
@#@@#@6、地球绕着月亮公转的可能性为()。
@#@@#@7、在深圳,一年四季都下雪的可能性为()。
@#@@#@三、分析题。
@#@@#@在举行中国象棋决赛前夕,学校公布了参加决赛的两名棋手的有关资料。
@#@@#@李俊@#@张宁@#@双方交战记录@#@5胜6负@#@6胜5负@#@在校象棋队练习成绩@#@15胜3负@#@11胜5负@#@1)你认为本次象棋决赛中,谁获胜的可能性大些?
@#@说说理由。
@#@@#@四、设计销售方案。
@#@@#@超市有多种口味的果冻:
@#@有草莓味、柠檬味、苹果味。
@#@销售部接到了儿童乐园的一份订单,要求是:
@#@要在包装袋中装入若干个草莓、苹果、柠檬三种口味的果冻,要求从包装袋中摸到柠檬口味的果冻的可能性为@#@。
@#@@#@你设计的方案是:
@#@@#@@#@ @#@@#@1、北京和呼和浩特相距660千米,一辆慢车从呼和浩特开出,每小时行使40千米;@#@一辆快车从北京开出,每小时行驶60千米。
@#@两车同时开出,相向而行。
@#@@#@①两车出发后几小时相遇?
@#@@#@②如果快车先出发1小时,慢车才开出,快车出发后几小时两车相遇?
@#@(方程解)@#@2、挖一条长310米的隧道,由甲、乙两个工程从两端同时施工。
@#@甲队每天向前挖6米,乙队每天向前挖5米。
@#@挖通这条隧道需要多少天?
@#@挖通时,甲队挖了多少米?
@#@@#@一条人行道路面,长27米,宽1.8米,用边长3分米的正方形地砖铺路,至少需要多少块这样的地砖?
@#@@#@3、教室的讲台长是6m,宽是2m。
@#@@#@1)用边长是20厘米的正方形小地砖铺满整个讲台,至少需要多少块这样的地砖?
@#@@#@2)如果这样的地砖每块4.2元,购买这些地砖共多少元?
@#@@#@3)如果改用边长是30厘米的正方形地砖,那么铺满整个讲台至少需要多少块这样的地砖?
@#@@#@4、学校组织师生外出参观,旅游公司给出的两种客车的报价如下:
@#@大车限乘55人,每天每辆500元;@#@中巴车限乘45人,每天每辆450元,如果师生共165人,怎样租车最省钱,租金是多少元?
@#@@#@5、赣州春风旅行社推出“井冈山一日游”A、B两种优惠方案。
@#@有10位家长带5位小孩,选哪种方案便宜?
@#@计算后回答。
@#@@#@B@#@成人每位400元@#@小孩每位200元@#@ @#@@#@6、快乐的“六一”节。
@#@@#@活动项目@#@人数@#@占全班的几分之几@#@吹蜡烛@#@10@#@成语接龙@#@9@#@猜谜语@#@15@#@拍球@#@6@#@跳绳@#@10@#@1)这是笑笑在六一儿童节学校举行的游园活动后,为五
(1)班全体学生所制作的一张统计表。
@#@请完成这个表格。
@#@@#@2)从表中你获得了哪些信息?
@#@请写出三条来。
@#@@#@3)请预测下一年的游园活动中,哪个项目有可能人数是最多的?
@#@简要说明理由。
@#@@#@7、学校教学楼有四层。
@#@五
(1)班的同学第一节课到三楼上数学课,第二节到二楼上美术课,第三节课又到四楼上音乐课,中午到一楼食堂吃饭。
@#@下面第( )图比较准确地描述了这件事?
@#@@#@ @#@@#@8、社会助残机构新推出了一种彩票刮卡中奖活动,规定的中奖率是@#@,奖金总额是30000元。
@#@笑笑购买了100张彩票用去了200元,满以为可以中奖,结果什么奖也没有中。
@#@这是为什么呀?
@#@难道是社会助残机构欺骗了笑笑?
@#@请你用学过的数学知识来帮笑笑解开这个疑团。
@#@@#@ @#@@#@";i:
11;s:
23165:
"思修社会实践心得体会1000字5篇@#@思修社会理论心得体会1000字5篇@#@理论是一个汉语词汇,读作shí@#@jià@#@n@#@。
@#@详细意思为:
@#@1、改造社会和自然的有意识的活动。
@#@2、实际去做;@#@履行。
@#@3、在核辐射防护中,理论指增加辐射照射剂量的活动。
@#@下面是WTT带来的有关思修社会理论心得,@#@思修社会理论心得1@#@通过5天的团队实地走访调研和半个月的资料搜集、报告撰写、制作。
@#@我们收获了很多,也成长了很多。
@#@@#@首先,@#@由于经济学专业特点的限制,我们所学的理论知识很多但实际的操作才能、动手才能相对缺乏,理论不能很好的联络实际,这就需要学会实地考察,有些东西只有亲自调查之后,才会有所发现,有所收获。
@#@通过本次实地走访,我们发现旅游景点对城市商业的开展有很强的推动作用。
@#@在以古莲池及总督署为中心的裕华路商业中心,自建国以来就一直较为繁荣,至今为止这个商业中心是开展较为齐备的,如在商业、金融、文化娱乐等方面门类都较为齐全。
@#@对商业中心变迁的理解和把握,我们把束之高阁的理论与现实情况结合了起来,明白了很多经济理论的实际运用,这就锻炼了分析^p和研究的才能。
@#@@#@其次,我们还知道了如何与人沟通,学会比拟和发现,注意关注身边的细小问题。
@#@我们主要走访了裕华路商业中心、朝阳路商业圈、高开区商业圈,并进展了比拟分析^p,发现了很多规律和问题,收获颇多。
@#@有些事情只从外表出发是远远不够的,需要时间检验。
@#@所以没有调查就没有发言权,必须一切从实际出发。
@#@再次,我们还学会了团队的合作,因为有很多东西只靠个人的力量是不能完成,需要的是整个团队的力量。
@#@很多想法,一个人想出来的可能就是片面的,需要和别人沟通交流。
@#@就拿我们的整个调研过程来说,我们有较为严格的分工,在调研的时候,我们每个人都有明确的任务,如这个人负责记录商店的名称,那个人负责记录旅游地点名称,另一个人就负责拍照等等,这其中我们互相帮助,交流不同的意见,加深互相之间的理解。
@#@一同吃苦,遇到困难,一起解决。
@#@在走访的过程过后,我们又共同找一些相关资料,每个人也是有不同的任务,但是要想更好的完成任务就要加强团队的合作,每个人尽心尽力,然后我们互相交流,交流所见、交流所闻,共同完本钱次调研。
@#@@#@最后还要感谢刘教师的悉心指导。
@#@大学生需要走出校园,主动的接触社会,关注社会,关心国家。
@#@为自己的将来打下坚实的根底,以应对将来可能要面对的挑战!
@#@@#@思修社会理论心得2@#@刚进大学,满眼都是好奇,看什么都是新颖有趣的,就连大学的学习,也觉得比高中时灵动有趣多了.然而,一学期过后,新颖感已荡然无存.熟悉的校园,乏味的课业,单调的生活,心中再也激不起一点点的涟漪,于是常常光临网吧和商店,于是就有了大学那经典的抛硬币决定去向,正面去上网,反面去逛街,竖起来就去学习.感觉到生活的枯燥和内心的空虚,没有了目的,没有了方向,渐渐的开场虚度自己的青春年华.而高中时代又会成为我们的美妙回忆,那充实的生活,那明确的目的,那坚决的脚步.而如今,我们就像那没了方向的帆船,在无边的大海上漂泊,多么渴望灯塔的指引和导航.@#@就在我们迷茫,彷徨时,思修来了.她的步子是那么的铿锵有力,声声撞击在我们的心头,让我们不由自主的进展自我反思.她的眼眸是那么的疼惜和关切,就像看到长歪的树苗,透着伤心想急迫将他扶正.她的到来,就如同母亲找到了迷失的孩童,在孩童最孤独无援时,一双手伸向他,给了他温暖,给了他勇气,同时也让他认清了自己的路.@#@是的,这就是思修对于我们的重要性.她及时的降临,让我们重新审视自己,反思自己,寻找自己的方向,坚决自己的脚步,想着我们人生的目的奋勇前进.她使我们懂得了大学生活需要珍惜,远大理想需要确立,道德修养需要加强,而且还要做一名知法,懂法,守法的大学生.@#@播放的大学生活短片对我们来说真是醍醐灌顶,当头棒喝.让迷茫的我们认识到原来大学生活可以如此丰富多彩,同时为虚度的光阴懊悔不已,从而更加珍惜如今的大学生活.大学是我们满怀希望和憧憬的地方,是知识的海洋,我们的美妙人生就从这里开场,这里需要独立自主的学习理念,需要大胆理论不断积累生活经历,需要勤奋,严谨,务实,创新.而我们21世纪的大学生完全具备这些优良的学习理念.@#@远大的理想为我们提供学习的动力.漫漫人生,唯有不畏艰险,激流勇进,奋力拼搏,方能中流击水,地大光明的此岸.科学的理想信念正是我们当代大学生乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动力之.对于我们医学生来说,成为一名救死扶伤的医生是我们的理想和追求.带着这种信念,枯燥乏味而又冗长的专业课也就变得灵动而有价值,仿佛是渴望救治的鲜活生命,让我们迫切寻求救治之法.@#@医生是世界上最高尚的职业,它容不得半点虚假.因此,想成为一名合格的医生,需要有极高的道德修养.医乃仁术,将来面对的是鲜活的生命,假如达不到完美,那就可能造成别人一生的不完美,而那又是无可挽回的.如此惨痛的代价,我们任何一个人都支付不起.因此,我们需要高度的责任心,无限的爱心,才配得上医生这个称呼.@#@她点醒了我们,让我们对人生有了新的规划.同时,她又让我们清醒的认识到走这条路的根本原那么----知法,懂法,守法.法律是国家的根本,也是人们行为处事的根本.作为21世纪的大学生,法律知识已成为常识,而易冲动的我们也必须根据法律来约束和标准我们的行为.在将来的路上,有了法律来为我们保驾护航,我相信我们的道路会更加宽广.@#@她来得如此沉重,分开的如此轻松,带着欣慰的微笑,默默的站在原地,守望着我们,看着我们在各自的道路上打拼着,满意的笑了,就像看到扶正的小树苗正茁长成长,看到成长的孩童正发奋向上.@#@在她的引导下,我们确定了自己的方向,并迈着坚决的步子,朝着心中的方向,沿着既定的道路奋勇向前.@#@思修社会理论心得3@#@对学习《思想道德修养》课程的意义,已经远远地超越了单纯的考试,可以肯定地讲,这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生,让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标。
@#@我在本学期,我们系统学习了思想道德修养,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会:
@#@@#@一、人生的意义在于不断地提升--适应转变。
@#@@#@我认为,思想道德修养的学习重点,是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目的和适应转变、安康成长方面。
@#@生活对每一个人而言都是不容易的,把人生划分成假设干个阶段,大学似乎是最美妙、最重要的一段经历。
@#@在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考。
@#@对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的生疏、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区。
@#@大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘谨,自由多了一些;@#@少了催促,自觉多了一些;@#@少了古板,灵敏多了一些。
@#@这些新的变化要求我们学会承受并且适应转变,健安康康地成长。
@#@我是一个男生,我所经历的坎坷生活,让我养成了内向的性格,遇到挫折常常是绝望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹,在学了《思想道德修养》课后,我的情况有了很大的改观,精神相貌也有了笑靥,性格也开朗活泼一些了。
@#@很有感触地认识到,所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕时,才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故。
@#@正如《思想道德修养》课里强调的乐观向上的安康心理,有了这种心情,我在业余的大学生活动中参加了学院十佳歌手赛活动,增强了自己的自信。
@#@@#@二、人生的品质在于不断地净化--树立理想、把握人生@#@在《思想道德修养》课里,对树立理想、把握人生方面,我认为,要树立好崇高的理想、科学的信念;@#@树立好正确的人生观、价值观,做坚决的爱国者和共产接班人;@#@树立好为社会现代化建立而努力学习的决心;@#@树立好科学的世界现和坚决正确的政治方向和政治态度。
@#@@#@1、坚决理想信念,永葆思想上的纯洁和先进。
@#@理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂,是思想行为的总开关。
@#@作为一名大学生,必须把理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。
@#@要认真学习《思想道德修养》课程,着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论考虑、着眼于新的理论与开展,做到理论与实际、主观与客观的统一,在改造主观世界的同时改造客观世界,不断进步政治敏锐性和鉴别才能。
@#@@#@2、勤奋刻苦学习,永葆理论上的清醒和成熟。
@#@政治上的坚决来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚决的政治信念和判别是非的标准。
@#@为此,要实在把学习作为自己的第一需要,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,以勤奋学习为先导,进步专业程度和工作才能,为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。
@#@结合个人的实际和专业的需要,端正学习态度,完善学习,充实学习内容,持之以恒地学习政治理和业务知识。
@#@不仅向书本学,更要向理论学,向教师学、向同学学;@#@不仅要学得进,还要拿得出,注重学以致用,做到学有所思、学有所悟、学有所用,努力把学习成效转化为学业成果。
@#@@#@3、勇于开拓创新,永葆学习中的活力和活力。
@#@大学学习生活中,担负着专业学习的重任,面临的任务是艰巨而复杂的,这就需要我们在学习中,勇于开拓创新,勇于大胆理论,不断以往学习的经历,谋划新思路,采取新举措,创始新场面。
@#@今后的学习中,自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性,在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识,把学习这第一要务表达在业绩中,使大学的生活更有意义和活力。
@#@@#@三、大学生在于不断地修养人格--进步修养、完善人格@#@在学习《思想道德修养》课程中,我认为,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是根底,学习成才修养是出发点和落脚点。
@#@在进步这些修养和完善人格方面,要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;@#@培养完善的人格和良好的心理素质。
@#@大学的生活是丰富人生的一种历程,为我们大学生提供了一个广阔的成长平台,我们要抓住眼前的任何时机去锻炼自己,历练自己,充实自己。
@#@一个学期下来,我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验,在教师们的教诲下、同学们的帮助下,特别是学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,通过一些有益的活动,锻炼了自己才能,增强了自己的人格素质,完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
@#@@#@《思想道德修养》课程是一门以马克思、毛泽东思想和邓小平理论为指导,以为人民效劳为核心、以集体为原那么的社会思想道德修养教育课程,能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的思想道德品质,将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
@#@@#@思修社会理论心得4@#@第一堂课,是我笔记做得最多的课,也是奠定了我对教师以及这门课程的喜欢当然一堂课。
@#@@#@这节课,教师讲,关于生活、生存、生命。
@#@@#@讲生活是安康+高尚+幸福;@#@讲生存是进步技能+应对困境;@#@讲生命是知人+知己+知物。
@#@然后,问我们愿意自己怎样,希望自己是那一类,说实在的,在这以前,我从没有想过生活与生存还有生命有什么区别,教师的一席话让我认识到,与其抱怨自己毕生追求的是有的人与生俱来的,还不如认真去努力,以期在生命终结之前能得到自己毕生追求的。
@#@从这一天开场,我渐渐学会放开那些生活的不如意,做到不抛弃不放弃,对自己负责,好好生活。
@#@我开场给自己定目的,开场试着拨开高中与大学衔接的迷雾,开场渐渐放开我们专业的女生不好就业这个沉重的现实。
@#@去规划自己的大学,规划自己的将来,设定长期以及近期的目的。
@#@不断的完善自己,提醒自己,不虚荣、不自卑,学会收获并且内敛.@#@第二节课,要上交第一堂课留下来的作业,就是介绍把自己的同学介绍给大家认识,由于大学刚来,认识熟悉的人不多,所以我们以寝室为单位做了介绍,作为班级女生代表,尽管在介绍前做了充分的准备,稿子删删改改好屡次,却还是不尽我意,除了介绍的是女生之外肯定没有给大家留下什么印象,当时是深入的检讨了自己的,又在心里来来回回的修改了好屡次,恨不能再介绍一次,如今回忆当初的每一次修改都是那么值得纪念,见证了我一步步认真努力的过程,我想有一天我回忆今天我彻夜写这篇论文的时候也会给自己一个甜甜的微笑作为最单纯的嘉奖。
@#@第二节课也算是思修课代表的竞选,很不幸的落选了,心中有淡淡的失落久久不肯离去,我记得介绍到中途的时候,教师问前面介绍到第几个的时候,整个教室没有一个人可以答复上来,当时,我就想,时机真的是给时刻准备着的人准备的。
@#@@#@第三节课,是我们搬离科大的最后一堂课,看了《变形记》,感触很多,谢了观后感给教师看,但千言万语也道不尽心中的感慨,假如撇开媒体炒作的可能,我相信这是最震撼心灵的节目了,以人最质朴的一面,在黄河曲调高悬回缓的背景下,魏程的眼泪是不是他深切的忏悔,泪水洗尽纤尘,他将装着这份感动在往后的日子里好好@#@学习,天天向上。
@#@秋天的麦浪,父亲不便的双腿也把高占喜从城市浮夸的梦中拉醒,坚决的一句我的麦子熟了感动了多少人,也招展了一个少年金灿灿的心。
@#@其实,我曾今看过这个节目的,在家中和妈妈一起看的,当初年少感触却不少,而今再看却又是另一番感受了,还记得写观后感的时候,我还特意去看了卡夫卡的《变形记》,从这次之后,我开场喜欢把以前看过的书,再看一遍,这是我以前很不能理解的一种行为,总以为看过了就没有新意了,而自那之后,才发现随年龄随阅历的增加,同一件事同一本书也会有不同的感受,这也让我想起教师你写的再看《围城》的感慨。
@#@我想可以让我用心去喜欢去翻阅一本旧书,应该是我最大的收获了。
@#@@#@第六节课,这节课讲了爱情,教师朗读了一首我很喜欢的诗--《致橡树》@#@舒婷的这首诗于我有特别的意义,它在我年少情窦初开的光阴里一路陪伴,我曾对我初恋的男友说,要做他近旁的一株木棉,我也想我有我红硕的花朵,陪他一起,爱情在岁月中陈酿得更加香醇,这首诗也溶在了我们的深情中,在我的心中占有了特殊的地位。
@#@孙教师说,缘分就是给爱你的人时机,教师还说,两个人在一起,要找到平衡,一种平衡是双方都要求自己,这叫默契;@#@另一种是都要求对方,那叫制衡;@#@默契和制衡都能平衡,但孰好孰坏就显而易见了。
@#@我想,默契不仅是爱情所需的,与人相处也是这样吧!
@#@@#@第七节课和第八节课是爱国教育,期间我们看了《惊天动地》,大家都泪眼婆娑的。
@#@我从四川而来,从某种程度上来说,我也是地震的幸存者。
@#@这部影片就像一双手,将我的伤口生生的撕裂,有很多画面都是由真实场景改编的,08年我看过那样惊天动地的场面,看过那些层层叠叠的废墟,看过那样温暖人心的救援,看过那种绝望又见希望的面孔,看过的太多太多当时的泪水还在心头,那些恐惧还有感动照旧历历在目,那年的伤口还狰狞的在心头,又被一节思修课撕裂又缝好。
@#@千言万语,四川人应该最想说,解放军是最得意的人。
@#@感动和喜欢还有尊敬都来自付出。
@#@@#@后来章节的主题是普及法律知识。
@#@教师的意图有两个,一是普及法律常识,二是宣传法治精神。
@#@违法与犯罪,法制与法治的区别;@#@讲法和刑字的意思和来,为我们普法和浸透法律精神。
@#@我想说法律是制裁坏人的工具也是保护公民的武器。
@#@有法律才有秩序,有秩序才能安定。
@#@@#@一学期的思修课,在第十八周画上了完美的句号,感触很多,收获也很多。
@#@从人生的方向到生活的态度,从个人的情感到家国之爱,每一节课,我都有所收获,可以说思修课虽然没有我详细的技能,却了我学习技能的方法,真正的授我以渔。
@#@我想,这就够了。
@#@@#@思修社会理论心得5@#@刚进大学,满眼都是好奇,看什么都是新颖有趣的,就连大学的学习,也觉得比高中时灵动有趣多了.然而,一学期过后,新颖感已荡然无存.熟悉的校园,乏味的课业,单调的生活,心中再也激不起一点点的涟漪,于是常常光临网吧和商店,于是就有了大学那经典的抛硬币决定去向,正面去上网,反面去逛街,竖起来就去学习.感觉到生活的枯燥和内心的空虚,没有了目的,没有了方向,渐渐的开场虚度自己的青春年华.而高中时代又会成为我们的美妙回忆,那充实的生活,那明确的目的,那坚决的脚步.而如今,我们就像那没了方向的帆船,在无边的大海上漂泊,多么渴望灯塔的指引和导航.@#@就在我们迷茫,彷徨时,思修来了.她的步子是那么的铿锵有力,声声撞击在我们的心头,让我们不由自主的进展自我反思.她的眼眸是那么的疼惜和关切,就像看到长歪的树苗,透着伤心想急迫将他扶正.她的到来,就如同母亲找到了迷失的孩童,在孩童最孤独无援时,一双手伸向他,给了他温暖,给了他勇气,同时也让他认清了自己的路.@#@是的,这就是思修对于我们的重要性.她及时的降临,让我们重新审视自己,反思自己,寻找自己的方向,坚决自己的脚步,想着我们人生的目的奋勇前进.她使我们懂得了大学生活需要珍惜,远大理想需要确立,道德修养需要加强,而且还要做一名知法,懂法,守法的大学生.@#@播放的大学生活短片对我们来说真是醍醐灌顶,当头棒喝.让迷茫的我们认识到原来大学生活可以如此丰富多彩,同时为虚度的光阴懊悔不已,从而更加珍惜如今的大学生活.大学是我们满怀希望和憧憬的地方,是知识的海洋,我们的美妙人生就从这里开场,这里需要独立自主的学习理念,需要大胆理论不断积累生活经历,需要勤奋,严谨,务实,创新.而我们21世纪的大学生完全具备这些优良的学习理念.@#@远大的理想为我们提供学习的动力.漫漫人生,唯有不畏艰险,激流勇进,奋力拼搏,方能中流击水,地大光明的此岸.科学的理想信念正是我们当代大学生乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动力之.对于我们医学生来说,成为一名救死扶伤的医生是我们的理想和追求.带着这种信念,枯燥乏味而又冗长的专业课也就变得灵动而有价值,仿佛是渴望救治的鲜活生命,让我们迫切寻求救治之法.@#@医生是世界上最高尚的职业,它容不得半点虚假.因此,想成为一名合格的医生,需要有极高的道德修养.医乃仁术,将来面对的是鲜活的生命,假如达不到完美,那就可能造成别人一生的不完美,而那又是无可挽回的.如此惨痛的代价,我们任何一个人都支付不起.因此,我们需要高度的责任心,无限的爱心,才配得上医生这个称呼.@#@她点醒了我们,让我们对人生有了新的规划.同时,她又让我们清醒的认识到走这条路的根本原那么----知法,懂法,守法.法律是国家的根本,也是人们行为处事的根本.作为21世纪的大学生,法律知识已成为常识,而易冲动的我们也必须根据法律来约束和标准我们的行为.在将来的路上,有了法律来为我们保驾护航,我相信我们的道路会更加宽广.@#@她来得如此沉重,分开的如此轻松,带着欣慰的微笑,默默的站在原地,守望着我们,看着我们在各自的道路上打拼着,满意的笑了,就像看到扶正的小树苗正茁长成长,看到成长的孩童正发奋向上.@#@在她的引导下,我们确定了自己的方向,并迈着坚决的步子,朝着心中的方向,沿着既定的道路奋勇向前.@#@思修社会理论心得体会1000字→[END]@#@";i:
12;s:
28146:
"五年级音乐教案4@#@课题@#@听《那不勒斯舞曲》@#@课型@#@新授课@#@第1课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@欣赏曲@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@用打击乐演绎乐曲第一主题,用简单的宫廷舞步演绎第二主题来感知、熟悉、理解乐曲@#@能力目标:
@#@@#@能正确听辨乐曲三段的不同速度及旋律特点;@#@能听辨小号的音色特点;@#@初步了解曲作者柴可夫斯基的生平以及乐曲的故事背景@#@情感目标:
@#@@#@欣赏乐曲《那不勒斯舞曲》,感受乐曲富有意大利风格的舞曲特色@#@教案@#@重点@#@感受乐曲富有意大利风格的舞曲特色,@#@教案@#@难点@#@能听辨小号音色和乐曲三段的情绪速度变化@#@教案@#@准备@#@音乐、图片@#@教案过程@#@每环节设计意图@#@
(一)导入@#@1、听赏《四小天鹅舞曲》主题旋律,说说乐曲曲名及出处,并介绍曲作者;@#@简单介绍芭蕾舞剧《天鹅湖》的故事情节@#@
(二)听赏乐曲《那不勒斯舞曲》@#@1、初听乐曲(播放《那不勒斯舞曲》第一主题)@#@师:
@#@《四小天鹅舞曲》是《天鹅湖》第四幕中的一段音乐,今天再给你们介绍第三幕中的一段音乐,听一听主要是什么乐器奏的,情绪怎样?
@#@@#@小号主奏,欢乐的情绪@#@2、出示小号图片,观察形状简要提示乐器的特点:
@#@@#@结构组成:
@#@号嘴,管体和机械三部分。
@#@管长1.355M,机械部分由活塞和活塞套组成,使用材质:
@#@磷铜管@#@乐器特色:
@#@明亮而锐利,极富光辉感,是铜管族中的高音乐器,既可奏出嘹亮的号角声,也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。
@#@@#@3、初步了解铜管乐器家族:
@#@长号:
@#@声音有些撕裂的感觉;@#@圆号:
@#@声音带有一种朦胧感;@#@大号:
@#@声音浑厚低沉(出示图片并简介音色)@#@4、出示课题《那不勒斯舞曲》@#@师:
@#@我们听的这段音乐就是《天鹅湖》第三幕中的一段音乐,曲名叫《那不勒斯舞曲》,刚才我们听到的是第一主题旋律,小号独奏的@#@●出示第一主题乐谱,提示节奏特点:
@#@弱起,并且强拍在第二拍上@#@5、全体哼唱第一主题旋律,在重拍上拍一下手为强调@#@6、完整欣赏全曲,提问乐曲分为几段,速度有什么变化?
@#@三段越来越快@#@7、出示第二、第三主题旋律@#@说说第二主题与第一主题在节奏上有何相同或不同处@#@开始都弱起但节奏不同,其余节奏型相近@#@8、哼唱第二主题旋律,要求有力,提示“变化重复”@#@9、简单学跳第二主题舞步—小跳@#@(引领学生用简单的舞步跟着第二主题跳,要求全体学生一致,可让个别舞蹈特长的学生自己即兴舞蹈)@#@10、完整听赏,@#@看意大利风光片,或者《天鹅湖》舞剧片断(教师可从舞剧角度或者那不勒斯风光风俗角度引导学生进一步理解音乐)@#@11、听小提琴演奏的《那不勒斯舞曲》@#@(三)拓展@#@1、分组准备第一主题的器乐表演@#@2、展示评价@#@口风琴、钢琴、打击乐伴奏@#@3、联合表演@#@第一主题选择最好的小组表演,第二主题老师与个别学生领舞,其他学生若不能跟上舞步,可用拍手来打节拍应和@#@4.师生商量课后拓展资料收集@#@收集柴可夫斯基的资料、意大利的风景名胜等,一星期后交流@#@ @#@@#@激情导入,吸引学生兴趣@#@ @#@@#@小号的形状,乐器特色,组成、材质等进行介绍,如果有小朋友会得话,可以吹奏一段,或者上网下载一段视频,让学生有更直观的感受@#@ @#@@#@第一和第二两个主题开始都是弱起,但节奏不同,节奏型相似,和第一主题是变化重复。
@#@@#@ @#@@#@表演环节可以多种形式,可以口琴,舞蹈,哼唱,或者拍拍手等做点动作应和。
@#@@#@板@#@书@#@ @#@@#@课后练习@#@ @#@@#@教@#@学@#@随笔@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@唱《夏天来了》@#@课型@#@新授课@#@第1课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@唱歌课@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@熟悉6/8拍的强弱规律。
@#@结合自然界的音响,初步分辨和谐音程和不合协音程@#@能力目标:
@#@@#@用连贯的气息、优美的声音初步学唱歌曲。
@#@@#@情感目标:
@#@@#@学唱歌曲《夏天来了》,感受歌曲优美的情绪,抒发对夏天美好景色的赞美之情。
@#@@#@教案@#@重点@#@用连贯的气息、优美的声音,以简单轮唱形式演唱歌曲《夏天来了》,做到节奏、音高准确,声音和谐统一;@#@@#@教案@#@难点@#@以二声部轮唱形式演唱歌曲《夏天来了》,做到节奏、音高准确,声音和谐统一,正确表现6/8拍的强弱规律@#@教案@#@准备@#@音乐,影像资料@#@教案过程@#@每环节设计意图@#@
(一)复习《那不勒斯舞》@#@1、师生共同回忆乐曲的背景、曲作者、旋律特点等@#@2、随着第二主题旋律跳一跳宫廷舞步——小跳@#@
(二)新授歌曲《夏天来了》@#@1、师生共同说说夏天@#@2、看夏天的图片,用口风琴吹一吹不同景物上的音@#@将各个音进行双音组合的,听听、说说不同的效果(好听、刺耳)@#@3、教师以规范的语言初步介绍和谐与不和谐音程的概念:
@#@协和音程听起来是互相包容的,很舒服的感觉,不协和音程听起来就十分刺耳了,(弹奏举例)@#@●学生用自己设计的符号表示和谐与不和谐,完成书上P9的练习@#@4、听录音范唱《夏天来了》,提问:
@#@@#@歌曲是几拍子的,用了怎样的演唱形式?
@#@轮唱@#@5、教师出示6/8拍强弱图片,作介绍并拍拍强弱@#@6、教师弹奏歌曲旋律,请学生自创动作随音乐拍拍6/8拍强弱@#@7、请学生自学第一声部旋律,要求展示时表现出6/8拍的强弱规律@#@8、个别展示、评价,老师作为听众或伴奏@#@9、模唱歌曲@#@10、用口风琴进行两部轮奏@#@11、用模唱形式练习二声部轮唱,教师按实际情况进行指导,特别是乐句间的呼吸唤气,要求统一。
@#@@#@12、集体有感情地朗诵歌词,按句换气@#@13组织自学歌词、小组形式交流,教师指导气息和声音的连贯@#@
(1)教师挑选个别学生唱二声部轮唱@#@
(2)小组间自荐合作尝试二声部轮唱@#@(3)教师指导音准、节奏、声音的统一@#@14、完整演唱,注意6/8拍的强弱规律@#@复习环节可以用上节课的表演,大家开心唱唱、跳跳,既复习了又激情导入。
@#@@#@ @#@@#@6/8拍子的讲解。
@#@强弱规律,指挥手势以及它的意义,还可以请学生划分小节线。
@#@@#@ @#@@#@二声部轮唱要求:
@#@先唱会一个声部,再进行二声部轮唱,要求拍点清楚,长音时要轻,突出另一个声部。
@#@@#@板@#@书@#@ @#@@#@课后练习@#@ @#@@#@教@#@学@#@随笔@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@唱《夏天来了》@#@课型@#@新授课@#@第2课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@唱歌课@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@复习6/8拍的强弱规律,用打击乐为歌曲编配6/8拍伴奏节型@#@能力目标:
@#@@#@能用连贯的气息、愉快的情绪二部轮唱歌曲@#@情感目标:
@#@@#@继续学唱歌曲《夏天来了》,感受歌曲优美的情绪,抒发对夏天美好景色的赞美之情@#@教案@#@重点@#@用打击乐为歌曲编配6/8拍伴奏节奏型@#@教案@#@难点@#@用连贯的气息、优美的声音,以四声部轮唱形式演唱歌曲《夏天来了》,做到节奏、音高准确,声音和谐统一@#@教案@#@准备@#@音乐、图片@#@教案过程@#@每环节设计意图@#@
(一)复习音程@#@师在琴上弹奏双音,请生听辩出是协和音程还是不协和音程,并模唱协和音程@#@
(二)新授歌曲(四声部)@#@1、用口风琴复习《夏天来了》,提示6/8拍的强弱规律@#@2、全体唱歌曲一声部,老师进行声音、音准、节奏方面的纠正,以及提示呼吸,注意每乐句末的字要归韵@#@3、指导学生以二声部轮唱的形式演唱歌曲@#@4、再次播放录音范唱,要求学生看谱,提问:
@#@有几个声部?
@#@每个声部间相差几个小节@#@5、引导学生自己组合(在人数上稍作调控),分成四个声部,用口风琴进行四部练习@#@6、教师伴奏,请个别小组展示@#@7、指挥学生用“LU”模唱,进行四部轮唱练习@#@师指挥,提示每个声部的进入,强调要突出第一拍强@#@8、配上歌词唱一唱@#@9、教师范唱,速度加快,提问歌曲发生什么变化,情绪怎样?
@#@速度加快了,情绪变得欢快@#@●教师小结音乐要素——速度对音乐作品情绪的影响@#@10、指导学生自学P8伴奏节奏型,为老师的钢琴演奏伴奏@#@11、组织分组创编伴奏,@#@提示:
@#@小节内拍子要数清,不多不少@#@根据自己选择的速度,演绎的情绪来编排相适应的节奏型@#@演奏时要合作默契,节拍稳定@#@12、交流展示、师生评价@#@(三)拓展听赏轮唱歌曲@#@比如:
@#@《黄河》;@#@《黄昏》@#@复习演唱歌曲《老爷爷赶鹅》(二声部轮唱)体验欢快的情绪@#@ @#@@#@音程听辨,是为了让学生听出音程的和谐和不协和,合唱时二声部时有用的。
@#@@#@ @#@@#@轮唱,要求声部均衡,声音和谐@#@ @#@@#@以情带声,在长音时要声音轻一点,拍点要清楚,声音要和谐。
@#@@#@ @#@@#@板@#@书@#@ @#@@#@课后练习@#@ @#@@#@教@#@学@#@随笔@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@听《意大利随想曲》@#@课型@#@新授课@#@第1课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@欣赏曲@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@听辩小号音色,听辩乐曲主题旋律@#@能力目标:
@#@@#@学生在欣赏《意大利随想曲》的过程中,能正确听辨乐曲的主题旋律,分辨各主题的情绪特点。
@#@@#@情感目标:
@#@@#@欣赏乐曲《意大利随想曲》,聆听意大利民间音乐的动人曲调,感受乐曲中的伤感、优美的不同情绪。
@#@@#@教案@#@重点@#@通过欣赏乐曲《意大利随想曲》,聆听意大利民间音乐的动人曲调,感受乐曲中的伤感、优美的不同情绪。
@#@@#@教案@#@难点@#@通过欣赏乐曲《意大利随想曲》,能正确听辨乐曲的主题旋律,分辨各主题的情绪特点,并通过想象用语言或动作描绘各乐段所要描绘的情景。
@#@@#@教案@#@准备@#@音乐、图片@#@教案过程@#@每环节设计意图@#@一、欣赏导入:
@#@@#@1.听音乐进教室《那不勒斯舞曲》@#@2.介绍音乐文化背景,欣赏意大利“那不勒斯”城市风光照片@#@师:
@#@那不勒斯是意大利南方一个美丽的海岛,意大利的音乐热情奔放,意大利的民歌在世界上非常著名,你能说出一些意大利的民歌和歌唱家的名字吗?
@#@@#@3.欣赏音乐风光视频(意大利城市风光和意大利民歌)@#@师:
@#@意大利不仅风光美,意大利的民歌在世界上享有盛名,@#@热情奔放。
@#@如《我的太阳》《重归苏莲托》《桑塔露琪亚》《卡普里岛》等。
@#@@#@二、欣赏《意大利随想曲》@#@师:
@#@许多音乐家都来过意大利,并留下了杰出的音乐作品,如柴科夫斯基的《意大利随想曲》、柏辽兹的《哈罗尔得在意大利》等。
@#@@#@1.出示四个主题旋律乐谱,聆听主题:
@#@@#@问:
@#@这些主题旋律的音乐风格有变化吗?
@#@如果你发现有变化,请举手示意。
@#@@#@2.师生交流初听感受,并介绍曲名及曲作者。
@#@@#@师:
@#@乐曲名为《意大利随想曲》,这首乐曲是作曲家柴科夫斯基在1879年十二月至第二年三月旅居意大利罗马期间,广泛收集了意大利的民间音乐素材后所创作的作品。
@#@@#@3.分段欣赏:
@#@@#@
(1)分别聆听各个主题音乐片段,用语言描述各主题的情绪特点@#@a.想象主题分别描绘了怎样的情景?
@#@@#@b.用语言描述各主题的情绪特点@#@c.师生交流感受,完成表格@#@音乐情绪特点@#@哪些音乐要素发生变化?
@#@@#@片段一@#@庄严的、神圣的@#@速度?
@#@音色?
@#@节拍?
@#@旋律?
@#@力度?
@#@@#@片段二@#@伤感的@#@片段三@#@欢快的、活泼的@#@片段四@#@热烈的@#@三、拓展学习:
@#@@#@1.分组进行音乐情境创编@#@学生用造型表演、律动、绘画、指挥、舞蹈等多种表现形式创演音乐情境@#@2.交流展示与评价@#@3.听辨游戏:
@#@@#@随机播放柴科夫斯基的其他音乐主题,学生(个体)根据作品音乐情绪@#@的不同即兴律动,作出正确的反应。
@#@@#@芭蕾舞剧《天鹅湖》选段芭蕾舞剧《胡桃夹子》选段芭蕾舞剧《睡美人》选段音乐会序曲《1812序曲》选段@#@4.教师课堂小结:
@#@@#@ @#@@#@介绍意大利的风情,请学生说出知道的意大利的民歌和有用家,歌唱家等,帕瓦罗蒂应该都知道@#@ @#@@#@乐曲有四个主题,学生听到乐曲有明显变化时举手示意,@#@ @#@@#@用表格的形式对四段音乐进行分析,情绪特点,速度,音色等方面的变化。
@#@@#@ @#@@#@板@#@书@#@ @#@@#@课后练习@#@ @#@@#@教@#@学@#@随笔@#@ @#@@#@课题@#@唱《剪羊毛》@#@课型@#@新授课@#@第1课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@唱歌课@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@并用2/4拍指挥图时进行指挥,进一步巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。
@#@@#@能力目标:
@#@@#@有感情地演唱歌曲,@#@情感目标:
@#@@#@学唱歌曲《剪羊毛》,感受、体验澳大利亚牧场工人在夏季紧张劳动的愉快场面。
@#@@#@教案@#@重点@#@感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用,能唱准确。
@#@@#@教案@#@难点@#@创编恰当的节奏,表现歌曲的情绪。
@#@@#@教案@#@准备@#@音乐、图片@#@教案过程@#@每环节设计意图@#@一、组织教案@#@师:
@#@今天的音乐课,老师要带同学们参观一个美丽的大牧场,看看牧场里有什么?
@#@@#@●发声练习@#@
(1)用多媒体画面,出现大牧场,再走出几只小羊。
@#@问:
@#@同学们,牧场里走来了什么动物?
@#@小羊。
@#@@#@师启发:
@#@小羊看到青青的小草,美丽的小花,高兴地唱了起来,听,他们是怎么唱的?
@#@@#@
(2)师范唱一遍练习曲(可以请学生边听边打节奏)@#@(3)学生进行发声练习。
@#@1=C至1=E @#@(略) @#@@#@●音乐小练习@#@1、听辩旋律——分辨附点节奏特点@#@
(1)启发提问:
@#@请同学们仔细听,那一条旋律是表现小男孩走出来的,哪一条是表现大马跑过来的?
@#@@#@
(2)教师分别弹奏两条旋律,引导学生仔细听辨,讨论后回答:
@#@@#@第二条旋律采用的是附点节奏,给人以欢乐的跳跃感。
@#@@#@(3)带领学生击拍并演唱旋律@#@2、节奏练习—拍击并掌握附点节奏@#@
(1)出示歌曲部分节奏:
@#@启发学生找出节奏容易拍错的地方。
@#@@#@
(2)学生讨论并拍击练习@#@(3)启发创编动作表休止附的空拍(拍肩,摊手,捻指)@#@(4)指导学生随着音乐的旋律,以多种形式进行节奏练习。
@#@(拍击节奏,乐器吹奏,模唱旋律,捻指)@#@三、新授歌曲《剪羊毛》@#@1、播放画面,听歌曲录音,引导学生初步感受情绪。
@#@@#@2、再提出问题,引起思考。
@#@@#@如:
@#@歌词内容、旋律特点、歌曲背景、民族特点等。
@#@@#@3、再播放画面,简介澳大利亚的风土人情及歌曲创作背景:
@#@@#@a、澳大利亚地处大洋洲,地广人稀,全国养羊的总数达1.6亿头,是人口的10倍,被称为“骑在羊背上的国家”,@#@b、澳大利亚有被称为世界八大奇迹之一的海上歌剧院——悉尼歌剧院;@#@@#@c、那儿有许多珍稀动物——鸭嘴兽、袋鼠、考拉等;@#@@#@d、澳大利亚还拥有世界最大的珊瑚礁群——大堡礁。
@#@@#@说明:
@#@拓宽学生视野解释为什么剪羊毛?
@#@@#@4、范唱一遍(要求学生听辨有几个乐段)(两个)@#@5、学唱第一段@#@
(1)先用“LU”模唱提示附点节奏@#@
(2)按节奏读歌词,重点解决第四句中的一字多音。
@#@(请学生试着划出旋律的走向,如阶梯状)@#@(3)学生轻唱歌词@#@6、学唱第二段@#@
(1)听辩哪一个乐句是第一乐段中的变化重复。
@#@(三、四乐句)@#@
(2)完整唱词。
@#@@#@7、学生完整有感情的演唱歌曲。
@#@@#@
(1)师启发:
@#@歌曲中用了很多比喻的词语是为什么?
@#@(象“白云”,象“雪堆”,象“丝棉”“皮袄”……)@#@
(2)师问:
@#@歌曲表达了剪羊毛工人怎样的心情呢?
@#@ @#@(愉快自豪)@#@小结:
@#@同学们讲得都很好,这首歌不仅表现了剪羊毛工人愉快的劳动心情,更表现了火热的劳动场面。
@#@@#@同学们,幸福靠什么来创造?
@#@(劳动)现在就让我们带着这样的思想感情,用欢快的声音把歌曲再来唱一遍,好不好?
@#@ @#@@#@四、运用综合艺术表现手段表现歌曲@#@1、出示伴奏音型用打击乐器为歌曲伴奏。
@#@@#@2、启发学生创编动作进行歌表演,@#@3、用不同的表演唱歌曲:
@#@@#@1—2人领唱其他齐唱加上乐器伴奏及动作@#@以情带声,通过情景式的练声激发学生兴趣,用不同的摸唱和开口练习进行声音训练。
@#@@#@ @#@@#@从歌曲的旋律、歌词、民族特点等进行分析,让学生知道澳大利亚是一个养羊大国,被称为“骑在羊背上的国家”,剪羊毛也是一种工作。
@#@@#@ @#@@#@通过这些比喻词,让学生知道羊毛轻、暖、白得特性,羊毛衫、羊绒衫等都需要它。
@#@@#@ @#@@#@教育学生劳动最快乐,因为劳动能创造价值。
@#@@#@ @#@@#@板@#@书@#@ @#@@#@课后练习@#@ @#@@#@教@#@学@#@随笔@#@ @#@@#@ @#@@#@第二单元@#@ @#@@#@纵情歌唱@#@ @#@@#@课题@#@长城谣@#@课型@#@新授课@#@第1课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@欣赏曲@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@准确哼唱旋律,有感情朗诵歌词@#@能力目标:
@#@@#@运用视唱、视奏歌曲旋律及朗读歌词,在参与音乐欣赏的感知、表演等活动中体会乐曲的情绪以及表达的含义。
@#@@#@情感目标:
@#@@#@欣赏乐曲《长城谣》,感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律、平稳有序的节奏,体会人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。
@#@了解歌曲时代背景及作者、首唱者生平,能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪@#@教案@#@重点@#@感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律、平稳有序的节奏,体会人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。
@#@@#@教案@#@难点@#@视唱、视奏歌曲旋律。
@#@@#@教案@#@准备@#@音乐、影像资料@#@教案过程@#@每环节设计意图@#@一、听赏乐曲版《长城谣》@#@1、听赏乐曲,请学生思考乐曲的情绪及旋律特征@#@2、学生交流听赏的感受@#@3、出示谱例,尝试用口琴视奏旋律,进一步体会旋律优美流畅的感觉。
@#@@#@二、欣赏歌曲版《长城谣》(董文华演唱的MTV)@#@1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。
@#@@#@
(1)学生朗诵歌词。
@#@教师纠正、解释歌词中的个别字词。
@#@@#@
(2)请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。
@#@@#@(3)问题一:
@#@第一段的速度、情绪及描绘的情景;@#@@#@第二段的速度、情绪及描绘的情景。
@#@@#@问题二:
@#@根据2段歌词不同情绪:
@#@@#@第一段歌词适合由男生还是女生来朗诵?
@#@@#@第二段歌词适合由男生还是女生来朗诵?
@#@@#@(4)再次配乐朗读歌词。
@#@@#@2、观看视频:
@#@日军侵华资料片,进一步了解史实。
@#@@#@3、作品、作者简介:
@#@@#@
(1)歌曲《长城谣》是流行于我国抗战时期的一首优秀作品,刘雪庵曲、潘孑农词,作于1937年,原是潘孑农所编电影剧本《关山万里》中的主题歌,后因“八·@#@一三”上海爆发战争,影片未拍成,但此曲却风行全国。
@#@@#@
(2)介绍首唱者:
@#@周小燕@#@4、视唱歌曲歌词@#@5、观看视频:
@#@新中国成立、国旗、国歌等。
@#@@#@(让学生体会国家富强才不受欺侮、我们要努力学习、为国争光。
@#@)@#@6、汇总展示;@#@@#@
(1)第一乐章:
@#@“不忘国耻,牢记历史”-----配乐诗朗诵:
@#@《长城谣》@#@
(2)第二乐章:
@#@“爱党爱国,继承革命传统”-----歌表演:
@#@《我们是共产主义接班人》@#@三、课堂小结@#@ @#@@#@ @#@@#@进行歌谱视奏是为了抓住音乐本质的东西展开体验,从音乐本身着手开展欣赏,引导学生初步体验歌曲的旋律特征。
@#@@#@ @#@@#@欣赏视频资料,是为了增加学生对日军侵华战争这一历史的了解,同时也是为了激发学生对侵略者的仇恨,从而更好地理解第二段歌词所表现的“抗战救国”的思想内涵。
@#@@#@ @#@@#@通过两个形式的展示,进一步体验、感受作品@#@板@#@书@#@ @#@@#@课后练习@#@ @#@@#@教@#@学@#@随笔@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@《甜甜的大家园》@#@课型@#@新授课@#@第1课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@歌曲@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@初步用活泼的情绪、明亮的声音演唱歌曲初步用活泼的情绪、明亮的声音演唱歌曲,感受歌曲甜美的意境@#@能力目标:
@#@@#@运用唱奏结合、师生合作的方法学唱旋律,@#@情感目标:
@#@@#@演唱歌曲《甜甜的大家园》,感受歌曲欢快的情绪和甜美的意境。
@#@@#@教案@#@重点@#@初步用活泼的情绪、明亮的声音演唱歌曲,感受歌曲甜美的意境。
@#@@#@教案@#@难点@#@视唱、视奏歌曲的旋律。
@#@@#@教案@#@准备@#@音乐、课件光盘@#@教案过程@#@每环节设计意图@#@一、引入歌曲@#@1、出示各类果实图片,启发学生讲讲:
@#@“这些是什么果实?
@#@是哪个地方的特产?
@#@”@#@2、揭示课题@#@二、新歌学唱@#@
(一)感受体验@#@1、一听录音范唱@#@思考:
@#@歌曲给你什么样的感觉?
@#@@#@2、二看歌曲MTV@#@思考:
@#@歌曲中唱到祖国各地的特色水果有哪些?
@#@@#@3、朗读歌词,体会祖国是甜甜的大家园的含义@#@4、出示全曲谱例,三听教师范唱@#@思考:
@#@歌曲可以分成几个乐段?
@#@@#@
(二)学唱第一乐段旋律和歌词@#@1、教师范唱歌谱,学生轻声跟唱@#@2、口琴视奏:
@#@师生接龙用口琴吹奏第一乐段旋律。
@#@(生1、3、5乐句,师2、4、6乐句。
@#@提示反复记号的运用)@#@3、请部分有能力的学生完整吹奏第一乐段旋律,其余学生唱谱@#@4、学唱第一乐段两段歌词@#@5、质疑解难@#@(三)学唱第二乐段旋律@#@1、教师范唱,请学生找出与第一乐段相似的乐句@#@2、学生齐唱该乐句,并重点学唱其中不同的两小节(第25、26小节)@#@3、师生以小节为单位,采用对唱的形式学唱13-18小节旋律@#@4、完整演唱第二乐段旋律@#@5、配唱歌词@#@(四)完整演唱歌曲@#@要求:
@#@初步用活泼的情绪、明亮的声音演唱歌曲,感受歌曲甜美的意境。
@#@@#@3、小结:
@#@下节课,将学唱歌曲的结束句。
@#@@#@ @#@@#@通过丰富的图片资料引导学生了解祖国物产丰富、地灵物美,激发学习歌曲的兴趣。
@#@@#@ @#@@#@引导学生注意聆听,辨别歌曲中有终止感的乐句,以此为依据来划分乐段。
@#@(前12小节为第一乐段,13-26小节为第二部分)@#@ @#@@#@鉴于第二乐段后两个乐句与第一乐段的后两句旋律相似,所以让学生先视唱该两句旋律,而后再视唱其他部分。
@#@达到为学生提供坡度、降低学习难度的目的。
@#@@#@板@#@书@#@ @#@@#@课后练习@#@ @#@@#@教@#@学@#@随笔@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@甜甜的大家园@#@课型@#@新授课@#@第2课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@运用小组合作学习的方法表现歌曲的情绪特点。
@#@@#@能力目标:
@#@@#@学会用跳跃、连贯和力度对比的方法演唱歌曲,能用多种音乐表现形式表现歌曲情绪。
@#@在演唱、演奏、舞蹈等多种音乐实践活动中,@#@情感目标:
@#@@#@积极参与歌曲的艺术处理和综合表演,进一步表现歌曲欢快的情绪特点,体验歌曲描绘的祖国地灵物美、欣欣向荣的景象。
@#@@#@教案@#@重点@#@在教师的指导下更好地表现歌曲情绪特点@#@教案@#@难点@#@小组合作运用多种音乐表现形式表现歌曲@#@教案@#@准备@#@音乐、课件光盘@#@教案过程@#@每环节设计意图@#@一、复习演唱歌曲@#@1、思考:
@#@歌曲可以用什么样的情绪来演唱?
@#@@#@2、纠错并学唱结束句,注意节拍的正确。
@#@@#@3、完整演唱歌曲。
@#@@#@二、歌曲处理@#@1、提问:
@#@①在演唱中你认为哪一句歌词最能抒发我们心中甜美的感觉?
@#@@#@-----“哎呀呀呀甜甜甜,哎呀呀呀呀呀呀呀甜甜甜。
@#@”@#@②怎样演唱能更好地表达甜美的感觉?
@#@@#@③指导学生用连贯与跳跃、强与弱的对比来演唱该句。
@#@@#@2、请学生按自己的爱好,自由分组讨论,为歌曲设计不同的表演形式。
@#@@#@例如:
@#@表演唱、舞蹈、打击乐器伴奏、口琴吹奏等等@#@3、小组讨论排练@#@4、各组反馈表演@#@5、学生评价,教师小结@#@6、综合表演@#@三、拓展欣赏@#@1、了解“中华大家园”金色的田野、绿色的森林、草原、银色的矿山等。
@#@@#@2、选择听赏下列歌曲,思考:
@#@歌曲分别歌唱了祖国的哪个地方的哪些特色?
@#@@#@参考曲目:
@#@《我的祖国》@#@《叫卖小调》@#@《新疆是个好地方》@#@《谁不说俺家乡好》@#@《请到天涯海角来》等@#@4、教师总结:
@#@我们要珍惜美好的生活,更加热爱中华大家园,努力学习,将来把祖国建设得更加美好!
@#@@#@ @#@@#@本环节为复习部分,要求学生演唱时注意音准及歌词的正确,尽量把歌曲活泼的情绪表达出来,在此基础上学会歌曲的结束句。
@#@@#@ @#@@#@本环节在上节课初步学会演唱歌曲的基础上,重点指导学生运用跳跃与连贯、强与弱的对比来更好地演唱歌曲,更好地表现出歌曲的情绪特点。
@#@同时让学生相互合作,展示特长进行综合表演,将课堂气氛推向高潮。
@#@本环节给学生以选择学习内容的权力,参与评价的权力,真正考虑到了学生是课堂的主体。
@#@@#@ @#@@#@板@#@书@#@ @#@@#@课后练习@#@ @#@@#@教@#@学@#@随笔@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@采一束鲜花@#@课型@#@新授课@#@第1课时@#@本课与单元主题的关联:
@#@@#@歌曲@#@教案@#@目标@#@知识目标:
@#@@#@在学唱歌曲的过程中,通过口琴伴奏、聆听范唱等方法熟悉歌曲,初步达到正确演唱歌曲的目的。
@#@@#@能力目标:
@#@@#@能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。
@#@@#@情感目标:
@#@@#@";i:
13;s:
15614:
"五年中考荟萃版中考数学71统计含答案@#@第七章 统计与概率@#@§@#@7.1 统计@#@A组 2015年全国中考题组@#@一、选择题@#@1.(2015·@#@浙江嘉兴,3,4分)质检部门为了检测某品牌电器的质量,从同一批次共10000件产品中随机抽取100件进行检测,检测出次品5件,由此估计这一批次产品中的次品件数是( )@#@A.5B.100C.500D.10000@#@解析 用样本估计整体,10000÷@#@100×@#@5=500.@#@答案 C@#@2.(2015·@#@浙江绍兴,3,4分)某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示.若参加人数最少的小组有25人,则参加人数最多的小组有( )@#@A.25人 B.35人@#@C.40人 D.100人@#@解析 25÷@#@25%×@#@(1-35%-25%)=40人.@#@答案 C@#@3.(2015·@#@浙江台州,3,3分)在下列调查中,适宜采用全面调查的是( )@#@A.了解我省中学生视力情况@#@B.了解九
(1)班学生校服的尺码情况@#@C.检测一批电灯泡的使用寿命@#@D.调查台州《600全民新闻》栏目的收视率@#@解析 A,C,D适合抽样调查,B适宜全面调查.@#@答案 B@#@4.(2015·@#@山东聊城,3,3分)电视剧《铁血将军》在我市拍摄,该剧展示了抗日英雄范筑先的光辉形象.某校为了了解学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况,从全校2400名学生中随机抽取了100名学生进行调查.在这次调查中,样本是( )@#@A.2400名学生@#@B.100名学生@#@C.所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况@#@D.每一名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况@#@解析 首先判断出这次调查的总体是什么,然后根据样本的含义:
@#@从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本,可得在这次调查中,样本是所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况,据此解答即可.@#@答案 C@#@5.(2015·@#@浙江丽水,7,3分)某小组7位同学的中考体育测试成绩(满分30分)依次为27,30,29,27,30,28,30,则这组数据的众数与中位数分别是( )@#@A.30,27B.30,29@#@C.29,30D.30,28@#@解析 众数是出现次数最多的数,中位数要先排序,再分奇数个或偶数个.@#@答案 B@#@二、填空题@#@6.(2015·@#@浙江湖州,13,4分)在“争创美丽校园,争做文明学生”示范校评比活动中,10位评委给某校的评分情况如下表所示:
@#@@#@评分(分)@#@80@#@85@#@90@#@95@#@评委人数@#@1@#@2@#@5@#@2@#@则这10位评委评分的平均数是________分.@#@解析 平均数的计算方法是求出所有数据的和,然后除以数据的总个数.这10位评委评分的平均数是:
@#@(80+85×@#@2+90×@#@5+95×@#@2)÷@#@10=89(分).@#@答案 89@#@7.(2015·@#@四川资阳,13,3分)某学校为了解本校学生课外阅读的情况,从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成统计表.已知该校全体学生人数为1200人,由此可以估计每周课外阅读时间在1~2(不含1)小时的学生有________人.@#@每周课外阅读时间(小时)@#@0~1@#@1~2(不含1)@#@2~3(不含2)@#@超过3@#@人 数@#@7@#@10@#@14@#@19@#@解析 根据题意得:
@#@1200×@#@@#@=240(人).@#@答案 240@#@8.(2015·@#@四川成都,13,4分)为响应“书香成都”建设号召,在全校形成良好的人文阅读风尚,成都市某中学随机调查了部分学生平均每天的阅读时间,统计结果如图所示,则在本次调查中,阅读时间的中位数是________小时.@#@解析 由统计图可知共有:
@#@8+19+10+3=40人,中位数应为第20个与第21个的平均数,而第20个数和第21个数都是1(小时),则中位数是1小时.@#@答案 1@#@三、解答题@#@9.(2015·@#@浙江杭州,17,6分)杭州市推行垃圾分类已经多年,但在厨余垃圾中除了厨余类垃圾还混杂着非厨余类垃圾,如图是杭州市某一天收到的厨余垃圾的统计图.@#@
(1)试求出m的值;@#@@#@
(2)杭州市那天共收到厨余垃圾约200吨,请计算其中混杂着的玻璃类垃圾的吨数.@#@解
(1)m=100-(22.39+0.9+7.55+0.15)=69.01;@#@@#@
(2)其中混杂着的玻璃类垃圾的吨数约等于200×@#@0.9%=1.8(吨).@#@10.(2015·@#@浙江温州,19,8分)某公司需招聘一名员工,对应聘者甲、乙、丙从笔试、面试、体能三个方面进行量化考核,甲、乙、丙各项得分如下表:
@#@@#@笔试@#@面试@#@体能@#@甲@#@83@#@79@#@90@#@乙@#@85@#@80@#@75@#@丙@#@80@#@90@#@73@#@
(1)根据三项得分的平均分,从高到低确定三名应聘者的排名顺序;@#@@#@
(2)该公司规定:
@#@笔试、面试、体能得分分别不得低于80分、80分、70分,并按60%,30%,10%的比例计入总分,根据规定,请你说明谁将被录用.@#@解
(1)∵@#@甲=@#@=84,@#@乙=@#@=80,@#@丙=@#@=81,∴@#@甲>@#@丙>@#@乙,@#@∴排名顺序为甲、丙、乙.@#@
(2)由题意可知,只有甲不符合规定.@#@∵@#@乙′=85×@#@60%+80×@#@30%+75×@#@10%=82.5,@#@丙′=80×@#@60%+90×@#@30%+73×@#@10%=82.3,@#@∴录用乙.@#@11.(2015·@#@浙江嘉兴,21,10分)嘉兴市2010~2014年社会消费品零售总额及增速统计图如下:
@#@@#@请根据图中信息,解答下列问题:
@#@@#@
(1)求嘉兴市2010~2014年社会消费品零售总额增速这组数据的中位数;@#@@#@
(2)求嘉兴市近三年(2012~2014年)的社会消费品零售总额这组数据的平均数;@#@@#@(3)用适当的方法预测嘉兴市2015年社会消费品零售总额(只要求列出算式,不必计算出结果).@#@解
(1)增速这组数据的中位数是14.2%,@#@
(2)近三年零售总额这组数据的平均数=@#@=1209.2(亿元).@#@(3)从增速这组数据的中位数分析:
@#@@#@嘉兴市2015年社会消费品零售总额为1347.0×@#@(1+@#@14.2%)亿元.@#@从增速这组数据的平均数分析:
@#@@#@五年增速这组数据的平均数为@#@=14.18%.@#@∴嘉兴市2015年社会消费品零售总额为1347.0×@#@(1+14.18%)亿元(从零售总额趋势或增速趋势等其他角度分析,言之有理均可).@#@B组 2014~2011年全国中考题组 @#@一、选择题@#@1.(2013·@#@浙江舟山,7,3分)下列说法正确的是( ) @#@A.要了解一批灯泡的使用寿命,应采用普查的方式@#@B.若一个游戏的中奖率是1%,则做100次这样的游戏一定会中奖@#@C.甲,乙两组数据的样本容量与平均数分别相同,若方差s@#@=0.1,s@#@=0.2,则甲组数据比乙组数据稳定@#@D.“掷一枚硬币,正面朝上”是必然@#@解析 A.要了解一批灯泡的使用寿命,应采用抽样调查的方式,说法错误;@#@B.若一个游戏的中奖率是1%,则做100次这样的游戏一定会中奖,说法错误;@#@C.甲、乙两组数据的样本容量与平均数分别相同,若方差s@#@=0.1,s@#@=0.2,则甲组数据比乙组数据稳定,说法正确;@#@D.“掷一枚硬币,正面朝上”是必然事件,说法错误,是随机事件.故选C.@#@答案 C@#@ @#@@#@2.(2014·@#@浙江温州,2,4分)如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值),则捐款人数最多的一组是( )@#@A.5~10元B.10~15元@#@C.15~20元D.20~25元@#@解析 根据纵坐标确定频数最高的小组的频数为20,根据横坐标确定频数最高的小组所在的捐款范围是15~20元,故选C.@#@答案 C@#@3.(2014·@#@浙江温州,6,4分)小明记录了一星期每天的最高气温如下表,则这个星期每天的最高气温的中位数是( )@#@星期@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@日@#@最高气温(℃)@#@22@#@24@#@23@#@25@#@24@#@22@#@21@#@A.22℃B.23℃@#@C.24℃D.25℃@#@解析 将上述数据从小到大排列位为:
@#@21,22,22,23,24,24,25,位于最中间的一个数为23℃,故选B.@#@答案 B@#@4.(2014·@#@浙江嘉兴,5,4分)小红同学将自己五月份的各项消费情况制作成扇形统计图(如图),从图中可看出( )@#@A.各项消费金额占消费总金额的百分比@#@B.各项消费的金额@#@C.消费的总金额@#@D.各项消费金额的增减变化情况@#@解析 根据扇形统计图可知:
@#@学习用品消费金额占消费总金额的25%,车费消费金额占消费总金额的15%,午餐消费金额占消费总金额的40%,其它消费金额占消费总金额的20%,即由扇形统计图只能看出各消费金额占消费总金额的百分比.故选A.@#@答案 A@#@5.(2013·@#@浙江衢州,7,3分)一次数学测试,某小组五名同学的成绩如下表所示(有两个数据被遮盖).@#@组员@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@戊@#@方差@#@平均成绩@#@得分@#@81@#@79@#@■@#@80@#@82@#@■@#@80@#@那么被遮盖的两个数据依次是( )@#@A.80,2B.80,@#@C.78,2D.78,@#@解析 设丙的得分为x,则@#@=80,解得x=78.s2=@#@[(81-80)2+(79-80)2+(78-80)2+(80-80)2+(82-80)2]=2,故选C.@#@答案 C@#@6.(2013·@#@浙江杭州,5,3分)根据2008~2012年杭州市实现地区生产总值(简称GDP,单位:
@#@亿元)统计图所提供的信息,下列判断正确的是( )@#@A.2010~2012年杭州市每年GDP增长率相同@#@B.2012年杭州市的GDP比2008年翻一番@#@C.2010年杭州市的GDP未达到5500亿元@#@D.2008~2012年杭州市的GDP逐年增长@#@解析 由图得,A.2010年到2011年的GDP增长略大于1000亿元左右,但2011年到2012年的GDP增长小于1000亿元,故两次增长率不相同.B.2012年的GDP小于8000亿元,而2008年的GDP大于4000亿元,所以没有翻一番.C.2010年GDP接近6000亿元,图中很显然超过5500亿元.@#@答案 D@#@二、填空题@#@7.(2013·@#@浙江温州,12,5分)在演唱比赛中,5位评委给一位歌手打分如下:
@#@8.2分,8.3分,7.8分,7.7分,8.0分,则这位歌手的平均分是________分.@#@解析 法一 由@#@=@#@=8.0,则这位歌手的平均分为8.0分;@#@@#@法二 由@#@=8.0+@#@=8.0,则这位歌手的平均分为8.0分.@#@答案 8.0@#@8.(2014·@#@浙江杭州,14,4分)已知杭州市某天六个整点时的气温绘制成的统计图,则这六个整点时气温的中位数是______℃.@#@解析 在折线统计图中,六个温度分别是4.5,10.5,15.3,19.6,20.1,15.9,从小到大排列为:
@#@4.5,10.5,15.3,15.9,19.6,20.1,其中处于最中间的两个数是15.3,15.9,这两个数的平均数是15.6,所以中位数就是15.6.@#@答案 15.6@#@9.(2013·@#@浙江杭州,14,4分)杭州市某4所高中近两年的最低录取分数线如下表(单位:
@#@分),设4所高中2011年和2012年的平均最低录取分数线分别为@#@1,@#@2,则@#@2-@#@1=______分.@#@杭州市某4所高中最低录取分数线统计表@#@学校@#@2011年@#@2012年@#@杭州A中@#@438@#@442@#@杭州B中@#@435@#@442@#@杭州C中@#@435@#@439@#@杭州D中@#@435@#@439@#@解析 @#@2-@#@1=440.5-435.75=4.75.@#@答案 4.75@#@10.(2013·@#@浙江宁波,16,3分)数据-2,-1,0,3,5的方差是________.@#@解析 这组数据-2,-1,0,3,5的平均数是(-2-1+0+3+5)÷@#@5=1,@#@则这组数据的方差是:
@#@@#@[(-2-1)2+(-1-1)2+(0-1)2+(3-1)2+(5-1)2]=@#@.@#@答案 @#@三、解答题@#@11.(2014·@#@浙江温州,24,12分)八
(1)班五位同学参加学校举办的数学素养竞赛.试卷中共有20道题,规定每题答对得5分,答错扣2分,未答得0分.赛后A,B,C,D,E五位同学对照评分标准回忆并记录了自己的答题情况(E同学只记得有7道题未答),具体如下表:
@#@@#@参赛同学@#@答对题数@#@答错题数@#@未答题数@#@A@#@19@#@0@#@1@#@B@#@17@#@2@#@1@#@C@#@15@#@2@#@3@#@D@#@17@#@1@#@2@#@E@#@/@#@/@#@7@#@
(1)根据以上信息,求A,B,C,D四位同学成绩的平均分;@#@@#@
(2)最后获知A,B,C,D,E五位同学的成绩分别是95分,81分,64分,83分,58分.@#@①求E同学的答对题数和答错题数;@#@@#@②经计算A,B,C,D,E五位同学实际成绩的平均分是76.2分,与
(1)中算得的平均分不相符,发现是其中一位同学记错了自己的答题情况.请指出哪位同学记错了,并写出他的实际答题情况(直接写出答案即可).@#@解
(1)法一@#@=@#@=82.5(分).@#@答:
@#@A,B,C,D四位同学成绩的平均分为82.5分.@#@法二 A同学的成绩为:
@#@5×@#@19-2×@#@0+0×@#@1=95,B同学的成绩为:
@#@5×@#@17-2×@#@2+0×@#@1=81,C同学的成绩为:
@#@5×@#@15-2×@#@2+0×@#@3=71,D同学的成绩为:
@#@5×@#@17-2×@#@1+0×@#@2=83.@#@A,B,C,D四位同学成绩的平均分=@#@=82.5.@#@答:
@#@A,B,C,D四位同学成绩的平均分为82.5分.@#@
(2)①法一 设E同学答对x题,答错y题.@#@由题意,得@#@解得@#@答:
@#@E同学答对12题,答错1题.@#@法二 设E同学答对x道题,则答错题数为@#@20-7-x=13-x.@#@由题意可得5x-2(13-x)+0×@#@7=58,解得x=12.@#@答:
@#@E同学答对题数为12,答错题数为1.@#@②C同学,他实际答对14题,答错3题,未答3题.@#@12.★(2013·@#@四川遂宁,22,10分)我市某中学举行“中国梦·@#@校园好声音”歌手大赛,高、初中部根据初赛成绩,各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛.两个队各选出的5名选手的决赛成绩(满分为100分)如图所示.@#@
(1)根据图示填写下表;@#@@#@平均数(分)@#@中位数(分)@#@众数(分)@#@初中部@#@85@#@高中部@#@85@#@100@#@
(2)结合两队成绩的平均数和中位数,分析哪个队的决赛成绩较好;@#@@#@(3)计算两队决赛成绩的方差并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定.@#@解
(1)填表:
@#@初中平均数85(分),众数85(分);@#@高中部中位数80(分).@#@
(2)初中部成绩好些.因为两个队的平均数都相同,初中部的中位数高,所以在平均数相同的情况下中位数高的成绩好些.@#@(3)∵s@#@=@#@[(75-85)2+(80-85)2+(85-85)2+(85-85)2+(100-85)2]=70,s@#@=@#@[(70-85)2+(100-85)2+(100-85)2+(75-85)2+(80-85)2]=160,@#@∴s@#@<s@#@,因此,初中代表队选手成绩较为稳定.@#@";i:
14;s:
16259:
"物流工作计划@#@物流工作计划@#@业的过程人员操作规范性的要求较高,要形成一套科学的有针对性的作业流程规范,准确无误的把产品安全的送达客户手中。
@#@@#@ 一、预测仓库容量需求@#@ 第二部分仓储战略@#@ 在第八年里,根据市场部的市场预测,生产部的生产排程计划以及采购部的采购计划,物流部做出以下的仓储战略:
@#@@#@ 1、第8年产成品、半成品库存预计@#@ 从上表可以看到公司的年产量为6200单位/年,加上期初库存,即年库存总@#@ 量为7200单位。
@#@@#@ 2、第8年原料库存预计@#@ 二、仓库基本信息@#@ 1、自有仓库容量与成本@#@ 三、仓储方案@#@ 1、根据第8年的产量预测与目前的仓储容量,假设十月份未对产出品进行销售,需向第三方仓储企业租赁公司租用成品仓;@#@五月份开始,我们需向第三方租赁公司租用半成品仓库。
@#@@#@ 2、根据第8年的物料需求计划和目前的仓储容量),可以发现在每月领料的情况下,原料仓的容量也足以满足原料储存的需要。
@#@@#@ 3、根据现有生产安排,我们对于原材料、半成品和成品采取不同的策略,将自营仓库与租赁、外包策略相结合,以求最低的仓储成本。
@#@@#@ 4、仓储成本@#@ 4-1采用自营仓库原材料仓储费用表@#@ 4-2采用自营仓库与外包成品仓储费用表@#@ 4-3采用第三方仓储企业外包方式半成品仓储费用表@#@ 篇二:
@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@公司物流部工作计划(完整版本)@#@ ×@#@×@#@公司物流部20xx年工作@#@ 为使本部门今年工作紧随公司发展及市场需求步伐,作,根据公司指示特制定20xx年部门工作计划。
@#@@#@ 一、目标@#@
(一)继续提高员工素质:
@#@@#@
(二)加强部门服务水平:
@#@@#@ (三)完善管理制度:
@#@@#@ (四)完善管理岗位建设:
@#@@#@ (五)降低运营成本核算:
@#@@#@ 二、措施@#@
(一)组织学习《机动车驾驶员安全教育辅导》、《岗位培训》教材,使广大驾驶员热爱本职工作,在本职上精益上求精。
@#@提倡行车讲究语言美,礼让三先风格高的思想品质。
@#@@#@
(二)走访各客户和各地经销商,了解客户销售情况,为了征求客户对运输工作的建议,我部将制定了驾驶员行车服务卡,让广大经销对驾驶员和部门多提宝贵意见,还激励部门驾驶员争当红旗手,不断提高服务水平。
@#@@#@ (三)制定《小货车驾驶员管理制定》、《叉车司机管理规定》、《倒运车驾驶员管理规定》、《小货车轮班安排表》、《车辆零配件出入库流程》、《车辆轮胎更换申请单》,从全局利益出发,按照制度执行,对个别纪律散漫,有损公司利益的员工给予严厉处罚,对表现突出、技术精湛的给予奖励。
@#@@#@ (四)从员工中挑选出班组长,让其负责本组日常事务管理;@#@从调度中选一人当任总调度负责物流部门厂内一切生产、安全、调配工作。
@#@逐步形成了“其层具体落实、中层监督指导、高层宏观控制”的合理化组织结构。
@#@使各岗位人员明确其职责所在,以便在工作中各司其职,各尽其责,继而争先创优。
@#@@#@ (五)货比三家,改用质量可靠,价格合理的“佳通”系列轮胎。
@#@@#@ 三、步骤(略)@#@ 随着公司的不断发展,物流部规模也得以壮大。
@#@我部门从全局利益出发,坚持以安全为中心、服务为宗旨、效益为目标的原则而开展工作。
@#@加体员工齐心协力、努力奋斗,争取比上年度取得更好的效益。
@#@@#@ ×@#@×@#@公司物流部@#@ 篇四:
@#@物流公司工作计划@#@ 物流103—2班肖玉21号@#@ 我国近些年物流业发展迅速,形成了一些著名的有实力的物流公司,如中铁快运,中远集团,中外运集团和中储集团等。
@#@著名生产性企业海尔开始介入物流行业。
@#@专业化的第三方物流公司发展迅速,物流配送社会化,专业化日益明显。
@#@凭借我们的能力,依靠我们的技术去发展该地区的物流产业,进而联合国内市场,五年内进军国际市场。
@#@@#@ 一、公司概述@#@ 1、公司名称:
@#@星空物流有限责任公司@#@ 2、含义:
@#@我们物流有限责任公司是一家现代化综合服务型的专业第三方物流公司,公司是运输、仓储、货物配送与物流方案策划为一体的专业物流公司。
@#@@#@ 二、业务规模、@#@
(一)、业务规模@#@ 服务直到永远,真诚贯穿始终,利益与之同行。
@#@作为第三方的物流发展平台,我们认识到了物流现在还是一个新兴行业,正在日趋发展,而我们公司也是一个刚刚成立的公司,在锁定目标客户的时候不应该是漫天撒网,而是选定几个对物流需求大的行业。
@#@@#@ 而当今社会,基础上单一的运输模式已不再是物流社会的潮流,不再客户需要的物流服务,要想提高市场竞争力,扩大市场占有率,必须改变单一的发展模式,向先进的、全面的发展模式看齐,向运输、仓储、配送想结合的发展模式转变。
@#@科学技术以及管理上夜市同样的一个道理。
@#@@#@
(二)、我们的服务@#@ 服务形式:
@#@主要业务包含物流的基本业务即运输、仓储、包装及配送。
@#@@#@ 服务优势:
@#@综合利用资源,减少资源浪费,取代“各自为战”的现有局面。
@#@@#@ 三、公司选址@#@ 我们将目标选定在一个有开发潜力市场——中原地区,选择一个有良好的基础设施的城市—新沂,依靠当地优惠的政策,一切从零开始,凭借我们的能力,依靠我们的技术去发展该地区的物流产业,进而联合国内市场,进军国际市场。
@#@@#@ 四、人力资源管理@#@ 公司成立之初采用树型结构与横向工作相结合,建立完善的部门,依靠项目经理与各个部门通力合作,完成我们的服务。
@#@各级管理人员形成一个团队,明确职责,各尽其能。
@#@建立有效的激励机制,为员工建立良好的工作环境。
@#@我们相信“我为人人”的服务理念,物流的服务从实质上将依然是为人服务。
@#@人不仅是公司以外的客户群,在公司内部我们人尽其才,才能确保物尽其用,本着尊重人,团结人,服务人的理念塑造企业文化。
@#@我们将于附近的大学联合,定期培训我们业务骨干,不断提高员工素质,将人的成长视为企业成长的基础,对人的继续教育永远视为企业可持续发展的关键。
@#@@#@ 五、公司的规划@#@ 第一年,公司成立,建立仓储、办公场所,完成业务流程设计,信息平台的建设,在新沂地区建成最初的业务关系网络,并试着向周边地区发展。
@#@@#@ 第二年开始,将与周边地区公司合作,共建区域性物流网络。
@#@逐步与国内外的企业联系业务,成为其在鲁南苏北地区的物流服务提供商。
@#@@#@ 长期计划,将公司发展为中原地区最具实力的,业务覆盖全国,涉及海外业务,技术设施齐备的物流公司。
@#@@#@ 六、公司的组成及管理@#@ 公司将招聘一些物流技术人员,有电子商务平台开发经验的计算机人员和有相关工作经验的人员,来组建最初的公司。
@#@我们将以人为本,本着“我为人人,人人为我”的服务理念,创造人性化服务的物流企业,以提高员工素质,增强团队理念为企业生存之根本,创造一流的服务,一流的企业。
@#@@#@ 七、提高员工素养,强化员工服务意识@#@ 人是万物之本,员工是企业生存的命脉,只有企业真正重视员工,关心员工,让员工感受到企业的温暖,员工才会用更好激情来为企业付出。
@#@当然我们企业更需要有先企业后个人的高素质员工,因此我们必需加强员工培训,提高员工积极性,增强员工个人素养,使员工更有团队精神和奉献精神。
@#@只要员工的个人素养真正提高了,能真正关心企业,那么我们部门的服务水平也就相应的提高了,各项工作也能顺利的进行。
@#@这样就进入了一个良性循环的过程中。
@#@对此向公司提出两点建议:
@#@一是不建议加班,当然前提是在高工作效率和计划任务完成的情况之下;@#@二是奖与惩相结合,不能光有惩而不奖,反之当然也不行,二者是相辅相承,缺一不可。
@#@@#@ 八、不断完善管理制度@#@ 由于物流部不是直接创造经济价值的部门,再加上物流部缺乏系统的规章制度和管理工作方面存在的漏洞,所以往往会被本部门员工误认为不被公司重视,对员工工作积极性有一定的影响。
@#@对此需不断完善部门管理制度,需实施《岗位责任制制度》、《交接班制度》、《车辆管理制度》、《文件管理制度》、《奖惩制度》等。
@#@@#@ 九、降低运营成本核算@#@ 为了降低运营成本,本部先后采取了一系列有效措施,随着成本率的提高,普通轮胎使用寿命过短,易破易爆,不仅费用较高,也给行车安全埋下隐患,经过市场摸底调查,货比三家,决定改用质量可靠,价格合理的“佳通”系列轮胎,并且签约定点守信合同,有力地控制驾驶员随意更换轮胎和附带件。
@#@同时对零配件也进行了货比三家,选购质价更为合理的零配件,一定程度上减少了运营成本,而高额的耗油费用直接影响了车辆的运营效益,因此建立自己的油库成了最佳的解决方案。
@#@@#@ 争取在五年之内,将公司打造成国内知名的物流企业。
@#@让更多的人们为我公司提供的服务感到满意。
@#@让公司更加强大。
@#@@#@ 星空物流公司@#@ 20xx年3月10日@#@ 篇五:
@#@物流主管个人工作计划@#@ 一.加强员工素质,提高员工服务意识@#@ 人是万物之本,企业生存的命脉就是员工,只有企业真正关心员工,关心员工的需求,企业文化重视人文,员工才会更有激情地工作来为企业付出。
@#@当然我们企业更需要团队意识强的高素质员工,因此我们必需加强员工培训,提高员工积极性,增强员工个人素养,使员工更有奉献精神团结精神。
@#@只要员工的个人素养真正提高了,能真正关心企业,那么我们部门的服务水平也就相应的提高了,各项工作也能顺利的进行。
@#@这样就进入了一个良性循环的过程中。
@#@对此向公司提出两点建议:
@#@一是不建议加班,当然前提是在高工作效率和计划任务完成的情况之下;@#@二是奖与惩相结合,不能光有惩而不奖,反之当然也不行,二者是相辅相承,缺一不可。
@#@@#@ 二.不断完善管理制度@#@ 由于物流部不是直接创造经济价值的部门,再加上物流部缺乏系统的规章制度和管理工作方面存在的漏洞,所以往往会被本部门员工误认为不被公司重视,对员工工作积极性有一定的影响。
@#@对此需不断完善部门管理制度,需实施《岗位责任制制度》、《交接班制度》、《车辆管理制度》、《文件管理制度》、《奖惩制度》等。
@#@@#@ 三.加快管理岗位建设@#@ 我将结合本部门岗位的具体工作情况,逐步优化组织结构,使其"@#@基层具体落实、中层监督指导"@#@。
@#@使各岗位人员明确其职责所在,以便在工作中各司其职,各尽其责,继而争先创优。
@#@@#@ 四.作内容及安排@#@ 1.收发货流程进行梳理,改进,并督促物流部员工严格按标准执行,实行岗位责任制。
@#@制定预防可能发生的错误,及时发现,纠正不正确的工作方法。
@#@@#@ 2.每日早会十分钟,计划当天的工作安排,及总结上一天的工作完成进度,出现的问题,困难,部门岗位需要协助配合的安排,表扬有进步,工作较主动积极等个人,激发员工的工作激情。
@#@@#@ 3.每日下班前检查各项工作完成情况,已完成事项,未完成事项,待办事项,第二日需交接事项或紧急待办事项。
@#@检查电源,门窗是否关闭。
@#@清洁是否到位等。
@#@@#@ 4.每日开单员下班前检查当天单据的准确性,完整性,是否按时交财务。
@#@检查系统所有单据,有无异常情况,库存有无异常数据。
@#@发现问题立即解决。
@#@@#@ 5.每周/月总结本周/月工作情况,对工作中出现的问题、困难提出可执行建议/方案,对工作中作出成绩,有重大进步,为公司提出建议,或努力工作,尽心尽力者给予表扬或奖励。
@#@@#@ 6.各种物料码放、搬运入库时应先内后外、先下后上。
@#@检查货架的货品是否按规定陈列,整个库房保持整齐,整洁,有无脏乱现象,货品名,标签,及价格是否一致。
@#@@#@ 7.严格按照仓库管理规程进行日常操作,仓库收发货人员对当日发生的业务必须及时登记,做到日清日结,确保物料进出及结存数据的正确无误。
@#@不定时复核实物和库存差异,当天发现有差异数据当日处理,找出原因,并纠正错误。
@#@@#@ 9.仓库必须根据实际情况和各类原材料的性质、用途、类型分明别类建立相应的明细账,凡是无吊牌货品一律找出同款贴上标签(款号,尺码,价格),凡是浅色衣服原则上全部套外包装袋。
@#@@#@ 10.做好各类物料和产品的日常核查工作,仓库收发货人员必须对各类库存物资定期进行检查盘点,并做到账、吊牌、物一致。
@#@如有变动及时向主管领导及相关职能部门反映,以便及时调整。
@#@@#@ 11.库存物资清查盘点中发现问题和差错,及时查明原因,并进行相应处理。
@#@如属短缺及需报废处理的,必须按审批程序经领导审核批准后才可进行处理,否则一律不准自行调整。
@#@发现物料失少或质量上的问题(如受潮或损坏等),及时的用书面的形式向有关部门汇报。
@#@@#@ 12.合格品、逾期品、失效品、料废、返修品等分类存放,分别做账。
@#@废料根据实际情况合理利用。
@#@各种物料不得抛掷。
@#@@#@ 13.仓库通道出入口要保持畅通,仓库内要及时清理,保持整洁。
@#@所有单据必须有责任人签字,并且字迹清楚。
@#@@#@ 14.提前做好部门内员工请/休假的工作交接安排,并和其它部门做好衔接安排。
@#@@#@ 15.了解员工的基本情况,需求,困难,帮助其解决问题,真正关心每位员工,让他放心的工作。
@#@鼓励员工学习,营造和谐,团结,共进步的环境,使员工感觉工作是一种快乐。
@#@@#@ 五.工作重点@#@ 1.对物流部操作流程进行合理改进,重点为货物入库流程,出库流程的改进,做到货物进出正确、准确、及时。
@#@@#@ 2.对库房货物的管理,做到货物标识齐全、唯一、正确。
@#@@#@ 随着公司的不断发展,物流部规模也将得以壮大。
@#@我将以公司利益为中心,以服务客户为宗旨、以降成增效为目标的原则开展工作。
@#@加强部门管理建设,不断提高员工素养,强化员工服务意识。
@#@使全体员工齐心协力、努力奋斗,争取取得更好的效益。
@#@@#@";i:
15;s:
29385:
"物业管理综合知识@#@物业管理综合知识.txt我都舍不得欺负的人,哪能让别人欺负?
@#@ 一辈子那么长,等你几年算什么我爱的人我要亲手给她幸福别人我不放心 我想你的时候我一定要找得到你不许你们欺负他!
@#@全世界只有我才可以!
@#@放弃你,下辈子吧!
@#@!
@#@物业管理综合知识@#@第一讲先期导入物业管理@#@某热销楼盘发展商的明文规定:
@#@“规划设计方案没有物业管理单位的签字不能实施,施工结算没有物业管理单位签字不能付款,让物业管理全方位地参与项目的质量监督”。
@#@如何作到项目旺销,<@#@>@#@从项目制胜的战略角度系统讲述了获得竞争优势机的奥秘。
@#@@#@ 一、理解先期导人物业管理@#@ 本策划包括物业管理规划,它与建筑规划的不同之处在于:
@#@各自所站的角度不同。
@#@我们发现,大多数建筑设计院在规划设计时,未能充分或准确考虑日后的物业管理,给住户造成了麻烦,给物业管理公司带来了不便甚至困难。
@#@比如,空调机的安装与排水考虑失误,造成影响制冷效果或装修困难;@#@铁围栏及其他铁制材料的过多使用,造成日后的保养负担过大等。
@#@这些情况都说明设计院对物业管理问题考虑欠缺。
@#@同时由于物业管理公司熟知这些问题,因而才能在这方面提出专业意见。
@#@@#@ 我们在规划的初期就积极引进物业管理观念,让物业管理与规划设计、建筑安装、机电设备、营销推广等不同专业在不同的层面上进行互动。
@#@@#@ 有鉴于此,物业管理服务最好是在物业开发的初始,即基础工程建设开始就介入。
@#@但此时不是全面介入,通常只是由一位熟谙工程和设备的专家将根据物业@#@ 管理的需要对有关结构设计和设备配置等技术性问题提出专业意见,并且参与部分工程的施工监管,同时可以培养未来的物业管理技术骨干。
@#@@#@ 物业管理的全面介入应该是在销售工作开始以前。
@#@为了配合销售,物业管理专家应该在售前完成的工作是:
@#@@#@ 1.明确服务内容;@#@@#@ 2.明确设备配置;@#@@#@ 3.确定组织架构;@#@@#@ 4.明确财务预算(即收费标准);@#@@#@ 5.完成管理份额计算;@#@@#@ 6.完成所有合同文本。
@#@这一系列工作的完成,通常需要两到三个月的时间.@#@ 二、物业管理前期介入的市场价值@#@ 1.万科体会@#@ 提起万科物业,“无人化”、“个性化”似乎成了它的代名词,但却很少有人知道“提前介入”。
@#@提前介入,是一个长效服务的概念,既物业管理公司在接管楼盘前,代表业主的利益先期介入楼盘的建议。
@#@@#@ 起初,我们只是成立专业职能部门,负责公司所属房屋的维修和投诉协调,尽量将事故隐患杜绝在萌芽状态。
@#@但是站在业主的角度,哪怕你服务再及时,维修再到位,即使疲于奔命也不会使他们满意。
@#@正如一个社区,破案率再高都不是一件值得炫耀的事,只有发案率等于零,社区的安全才会得到居民的认可。
@#@@#@ 于是,物业公司一改最初的“灭火”为“防火”,在规划设计方案出台前,就介入方案的修改、优化和决策,把平时管理实践过程中掌握的信息反馈给设计师,在设计时充分考虑到业主生活和物业管理的实际需要,提高设计品质。
@#@@#@ 我们与专业监理公司不同,他们与开发商之间是合同关系,工程验收一旦结束,就不再有任何的后续服务。
@#@而我们是‘长效服务’,必须为以后公司的维修服务着想。
@#@整个工程与物业管理自身的后续服务是密切相关、荣辱与共的。
@#@@#@ 现在,承建商对我们非常理解和欢迎。
@#@最初,他们也有抵触情绪,我们的管理人员到材料现场取证,他们有的工人甚至要砸我们专业管理人员的照相机。
@#@@#@ 有人问起我什么是万科精神,我想就跟我们推行提前介入一样,不断创新、在别人走时我们就开始跑。
@#@这就是我们的精神吧。
@#@@#@ 2.物业管理前期介入的作用@#@ 前期介入一一移交接营一一后期管理,这种模式才是物业管理的完整模式。
@#@@#@ 第一,物业管理前期介人有利于优化设计,完善设计细节。
@#@@#@ 今年3月份以来,由深圳庐山置业有限公司发展的嘉汇新城出现了持续旺销的现象,据据分析,其旺销的原因除了优越的地理位置外,物业管理的前期介人也起到了非常积极的作用。
@#@发展商明确规定“规划设计方案没有物业管理单位的笠字不能实施,施工结算没有物业管理单位签字不能付款,让物业管理全方位地参与项目的质量监督”,在嘉汇新城的设计方案中,物业公司提出了10项意见和建议,发展商采纳了8项,收到了优化设计、完善细节的作用。
@#@@#@ 第二,物业管理前期介入,有利于提高施工质量。
@#@@#@ 第三,物业管理前期介人有利于物业的功能定位和确保物业的使用功能。
@#@@#@ 第四,物业管理前期介入有利于物业公司日后的管理,有利于促进销售。
@#@@#@ 物业公司提前介入,对于发展商来讲可谓有百益而无一害,既可以丰富发展商的设计思路、节约建造成本,又可以提高市场竞争力,增加卖点。
@#@设计师在设计上往往带有一定的理想性,规划设计出来的房屋和未来业主实际的生活需要往往会有一定距离;@#@承建商呢?
@#@如果由于质量问题返工,既延误工期、又造成更大的狼费。
@#@如果实行提前介人,防微杜渐,这些问题都会最大限度地避兔。
@#@ 三、物业管理的内容设定@#@
(一)日常管理工作@#@ 1.日常管理工作的内容@#@
(1)物业管理区的安全保卫、清洁、绿化及消防;@#@@#@
(2)房屋及建筑的公共部分、机电设备、公共配套设施的维修、管理;@#@@#@ (3)住户装修管理;@#@@#@ (4)车辆管理;@#@@#@ (5)客户档案管理;@#@@#@ 2、安全保卫@#@
(1)向当地有关部门了解物业管理区可能存在的治安问题,制定治安案件发生率控制标准;@#@
(2)制定物业管理区治安管理条例,保安员岗位职责及保安工作作业指导书;@#@导书;@#@@#@ 3、清洁@#@
(1)根据物业管理区的房屋、公共场所及配套设备的特点、制定清洁保洁率;@#@@#@
(2)制定物业管理区清洁卫主管理条例、保洁员岗位职责及保洁工作作业书;@#@@#@ 4、绿化@#@
(1)根据发展商的要求参与制定绿化方案或承担绿化方案的实施;@#@@#@
(2)制定物业管理区绿化完好率标准及绿化管理规定;@#@@#@ (3)明确绿化人员的管理规定、岗位职责及作业指导书;@#@@#@ 5、消防@#@
(1)向当地有关部门了解物业管理区可能存在的消防隐患、制定消防设备、设备完善率及火灾发生控制率的标准;@#@@#@
(2)制定物业管理区消防管理条例及消防工作内容、明确责任人;@#@@#@ (3)制定消防设备、设备的管理、维护、使用规定及作业指导书、确保消防系统符合国家规定要求;@#@@#@ 6.水、电设备的管理、维护@#@
(1)了解有关水、电设备可能出现的问题或存在的事故隐患,制定水、电设备的故障率、维修及时率和合格率控制标准;@#@@#@
(2)制定水、电设备的使用和维护条例及作业指导书,以保证其达到应有的性能标准;@#@@#@ (3)制定水、电设备维护人员的管理规定及岗位职责;@#@@#@ 7.房屋及建筑公共部分、公共配套设施的维护、管理@#@
(1)了解物业管理区内房屋及建筑公共部分、公共配套设施可能存在的问题及事故隐患率,制定相应的完好率、维修及时率及验收合格率指标;@#@@#@
(2)制定房屋及建筑公共部分、公共配套设施的使用及管理规定;@#@@#@ (3)公制定房屋及公共配套设施维护人员的管理条例、岗位职责及作业指导书;@#@@#@ (4)的业主自行出租的房屋或公共配套设施,物业管理公司必须要求业主按照当地政府的有关规定完善相应的手续,并制定对承租人的管理规定。
@#@@#@ 8.住户装修管理@#@
(1)制定住户装修管理规定,明确装修范围、时间、垃圾的处理及装修人员的管理,完善装修申报手续;@#@@#@
(2)建立装修检查监督制度,明确责任人,以确保房屋结构、小区消防、防盗安全及环境卫生不受影响;@#@@#@ 9.车辆管理@#@
(1)车辆管理包括机动车及非机动车的管理;@#@@#@
(2)制定物业管理区内车辆的进出、停放和行驶的管理规定,明确责任人的岗位职责及作业程序;@#@@#@ (3)制定停车场、自行车棚的完好率、维修及时率和合格率标准。
@#@@#@ 10.客户档案管理@#@
(1)客户档案包括与客户有关的各类入住资料、申请表格、维修记录、合同、协议、收费记录;@#@@#@
(2)建立客户档案的管理规定,明确责任人的岗位职责及作业程序。
@#@@#@
(二)阶段牲工作要点@#@ 1.物业管理工作的三个阶段:
@#@@#@ 阶段一:
@#@前期介入至人住前@#@ 阶段二:
@#@入住至业主委员会成立@#@ 阶段三:
@#@业主委员会成立后至全面人住@#@ 2.前期介入阶段物业管理公司作为独立经营的法人企业,与发展商签订对物业管理区的委托管理合同,明确责、权、利,并开展以下工作:
@#@@#@
(1)组建管理机构;@#@@#@
(2)如发展商有要求,可作为物业管理顾问参与规划设计;@#@@#@ (3)按照国家规范,代表业主对物业管理区实施全面验收;@#@@#@ (4)确定管理范围和内容,制定管理服务费的收费标准;@#@@#@ (5)准备入住;@#@@#@ 3.入住期间,物业管理公司应做到:
@#@@#@
(1)对物业管理区实施正常的管理服务;@#@@#@
(2)在保修期内还肩负着解决职责范围内业主提出的房屋急公共配套设施的返修;@#@、@#@ (3)协调业主与发展商和建设单位的关系,督促或协调发展商和建设单位解决业主提出的有关房屋及公共配套设施方面的问题;@#@@#@ (4)建议在保修期满时,代表业主对其产权范围内的物业进行一次全面的检查。
@#@@#@ 4、入住率达到50%并有过半数业主同意,物业管理公司应做到:
@#@@#@
(1)会同发展商和政府主管部门组织召开业主大会,选举并产生业主委员会制定章程,明确权利和义务;@#@@#@
(2)终止与发展商的合同,修改与业主委员会签订委托管理合同,明确责、权、利。
@#@@#@ (三)便民服务@#@ 1.物业管理公司应在管理区内设立便民服务,具体项目可根据物业管理区的特点及自身的实际情况而定;@#@际情况确定。
@#@@#@ 2.便民服务@#@
(1)可分为无偿服务和有偿服务两类,内容及价格应透明化;@#@@#@
(2)无偿服务的成本费用从管理服务费中支出;@#@有尝服务的价格应按政府有关法规确定;@#@ 3.建立便民服务的管理程序及作业指导书,明确责任,规范服务人员的用语及行为。
@#@@#@ (四)与业主日常沟通@#@ 1.与业主的日常沟通包括以下形式和内容:
@#@@#@
(1)通过电话、信函、张贴公布及面对面等形式处理各项与客户有关的事务;@#@@#@
(2)通过登门或约见的形式,定期或不定期拜访客户;@#@@#@ (3)通过组织专题或系列活动,开展社区文化活动;@#@@#@ (4)应邀参加或列席业主大会或业主代表大会。
@#@@#@ 2.物业管理公司的高层管理人员应高度重视与业主的日常沟通,保持与每一业主的良好关系;@#@系。
@#@@#@ 3.如遇业主发生违背管理规定或发生其他不愉快事件时,物业管理公司必须坚持不采取任何制裁性的措施,而应通过正面协调直至寻求法律援助。
@#@@#@ (五)处理客户投诉@#@ 1.物业管理公司应遵循公司的经营原则,规范客户投诉的处理程序;@#@@#@
(1)接到投诉时,首先要假定我们的工作存在问题;@#@@#@
(2)出现投诉,一定要及时向上反映信息;@#@@#@ (3)面对重大的投诉问题,第一负责人要亲自处理;@#@@#@ (4)在处理投诉的过程中,应正确把握好与新闻媒体的关系;@#@@#@ (5)在满足客户的要求时,应遵循公司的经营原则办事,若客户的要求违背了公司的经营原则,则应寻求法律援助。
@#@@#@ 2.物业管理公司应及时分析、总结客户投诉的案例,并列入岗位培训的教材中。
@#@@#@ (六)营造社区文化@#@ 1.社区文化包括社区文化氛围和社区文化活动两方面。
@#@社区文化活动促进社区文化氛围的形成;@#@社区文化氛围又促使社区文化活动层次的提高和住户业余生活的丰富。
@#@@#@ 2.物业管理公司应把营造社区文化的工作列入日常工作日程并加以重视。
@#@@#@ 3.社区文化氛围主要体现在以下方面:
@#@@#@
(1)物业管理区的整体精神风貌;@#@@#@
(2)家庭的生活方式;@#@@#@ (3)住户的邻居关系;@#@@#@ 4.建立物业管理区精神文明建设公约,通过设立专栏或印发信函等形式广泛宣传,物业管理公司的各位员工应严格遵守,起模范表率作用。
@#@@#@ 5.社区文化活动有各种类型,包括:
@#@各类竞技、表演、旅游、购物、培训班、夏令营、节日庆祝活动以及当地政府组织的各类精神文明活动。
@#@@#@ 6.开展社区文化活动,物业管理公司应:
@#@@#@
(1)分析住户的构成,充分了解住户的需求;@#@@#@
(2)针对不同的层面,制定各类社区文化活动方案及经费标准报业主委员会通过;@#@@#@ (3)提高并逐步改善活动场地。
@#@@#@ @#@@#@第二讲物业管理的盈利模式@#@ 知名的房地产公司几乎都有自己的优秀物业管理队伍。
@#@深圳几大地产巨头之间的竞争已经漫延到物业管理的输出上了。
@#@可是大多物业公司是亏损。
@#@《物业管理盈利模式》探讨了物业管理的最新经营趋势,帮助我们摒弃错误的思想,建立一支盈利的物业管理部队@#@ 一、明确物业管理定义@#@ 物业管理的定义明确是为全体业主和用户提供服务的,在公共契约里都这样一条条款:
@#@“物业管理的根本宗旨是为全体业主和用户提供及保持良好的生活、工作环境,并尽可能地满足他们的合理要求。
@#@”在实际操作中,物业管理服务按物业工程周期可分为两部分,即交付使用前后两种服务。
@#@@#@
(一)物业交付使用前,管理公司的服务对象是大业主,即发展商或投资商。
@#@此阶段的服务内容包括:
@#@@#@ 1、从物业管理角度,就楼宇的结构设计和功能配置提出建议@#@ 2、制定物业管理计划包括计算管理份额@#@ 3、制定物业管理组织架构@#@ 4、制定物业管理工作程序并提供员工培训计划@#@ 5、制定第一年度物业管理财务预算@#@ 6、参与工程监理@#@ 7、参与设备购置@#@ 8、参与工程验收@#@ 9、拟定物业管理文本@#@
(二)交付使用后的物业管理服务对象是个体业主和用户,基本内容通常包括以下几方面:
@#@ 1、楼字及设备维修保养@#@ 2、楼字保险事宜@#@ 3、保安服务@#@ 4、清洁服务@#@ 5、绿化环境保养@#@ 6、紧急事故处理@#@ 7、处理住户投诉@#@ 8、财务管理根据住户要求还可提供一些有偿服务,如代理租售业务、户内维修、清洁月i送督、邮递复他商务服务等等。
@#@@#@ 二、组织物业管理的严密架构@#@ 一个严密的组织架构是物业管理公司维持高效动作的基本保证,管理公司的日常工作都是比较简单的。
@#@因此,对于普通员工来说只要分工到位,职责明确就可以了,关键是协调和应变,这就需要高层管理人员具有相当的素质和经验。
@#@管理公司的组织架构通常包含以下几个部门:
@#@@#@ 1、行政部:
@#@总经理,副总经理,行政秘书,文员,电脑操作员。
@#@@#@ 负责整个公司的统筹、协调工作;@#@人事安排及处理投诉咨询事务。
@#@@#@ 2、财务部:
@#@经理,会计师,出纳,采购员。
@#@@#@ 负责财务预结算;@#@代收管理费;@#@制作收支平衡报告;@#@采购。
@#@@#@ 3、工程部:
@#@经理,电脑工程师,机电工程师,技术员。
@#@@#@ 负责所有设备的日常操作及维护保养;@#@处理突发事故。
@#@@#@ 4、保安部:
@#@经理,保安员。
@#@@#@ 负责日常保安工作;@#@处理突发事件@#@ 5、清洁部:
@#@经理,园艺师,清洁员。
@#@@#@ 负责公共地方之清洁工作;@#@垃圾处理;@#@绿化维护。
@#@@#@ 6、业务部:
@#@经理,业务员,公关员。
@#@@#@ 负责租售代理及其他有偿服务;@#@公共关系维系及拓展。
@#@@#@ 在实际运作时,可根据经营项目的规模大小适当调整部门设置,如规模小的可将财务部和业务部归并到行政部,如同时管理几个物业的,则可在行政部之上设总经理公室或将人事部独立到总部去等等。
@#@各部门人员的配置是要根据物业规模的大小来定,通常保安部和清洁部需要人员最多。
@#@行政部,工程部和保安部应该有负责人24小时轮流值班以备不测。
@#@@#@ 三、进行物业管理定位@#@
(一)物业管理定位的考虑因素@#@ 物业管理既然成为营销的一部分,那就同样存在着定位的问题。
@#@在当今的房地产项目推广中,物业管理已经占据了极其重要的位置,人们既买物业又买服务的认识在迅速提高。
@#@因此,物业管理对物业推广的促进作用正与日俱增,尤其是写字楼,物业管理服务的重要性更加突出。
@#@@#@ 物业管理定位要与项目定位以及目标客户的身份、品味相协调,否则就会帮倒忙。
@#@比如,项目定位是高级别墅,而物业管理费每户每月只收50元,这样就牛头不对马嘴了。
@#@反之,低价位普通住宅又说是“酒店式”管理,那人家还敢买吗?
@#@@#@ 体现物业管理定位的无外乎三个内容:
@#@@#@ 一是收费标准;@#@@#@ 二是服务内容;@#@@#@ 三是管理水平。
@#@@#@ 收费标准是直接体现档次的,这是第一感觉。
@#@但光有收费没有内容就叫人摸不找头脑了,凭什么收这么贵要向人交代清楚才行。
@#@至于管理水平,客户在入住前是体会不到的,但这并不意味着就说不清楚,看你怎么去说。
@#@比如指明物业管理是由某著名的物业管理公司来管理,该公司人员的素质、以往的业绩,就基本上可以表示物业管理的水平。
@#@而像“酒店式管理”这样说法虽然是大致地代表了高管理水平,但高到什么程度就说不清楚了,不如具体地说明管理人员经过了消防、急救和擒拿格斗等专业训练这样更加具体形象,或者干脆将员工守则和操作程序公之于众,也可以大致反应管理水平。
@#@总而言之,只有将以上这三方面内容都交代清楚了,才算是完善的物业管理定位。
@#@@#@
(二)物业管理品牌效应@#@ 物业管理的品牌效应主要是体现在对销售的促进作用上。
@#@物业管理不同于口香糖,它是一项实在的服务。
@#@因此,在品牌的创建上面没有太大的想象空间。
@#@一间物业管理公司的良好信誉,也不是凭一两个好创意就可以,它是经过多年的实际经营,日积月累起来的。
@#@在销售当中,名声响亮、口碑良好的饿物业管理公司是使人们对所售物业产生信任及对将来的服务感到安心的重要因素之一。
@#@@#@ 物业管理根据项目性质和目标客户背景的不同,在创建品牌时,其侧重点会有所不同。
@#@工薪阶层对物业管理的档次和服务项目要求并不高。
@#@除了维修保养、保安清洁这些最基本的服务外,其他的能免则免,关键是要收费低。
@#@而有钱人家则不同,交多些钱无所谓,关键是要舒服,还要让人羡慕;@#@高档写字楼因为设施先进,功能多,故而客户可能会在技术方面对管理公司有更高的要求,因为他们知道技术不过关将会使管理成本大大增加。
@#@面对这些不同的客户,用同样的管理理念显然很不恰当,因此创建品牌时就必须充分考虑到上述各种因素。
@#@@#@ 四、物业管理企业资金筹集@#@ 物业管理企业作为独立法人。
@#@应实行"@#@自主经营、独立核算、自负盈亏”。
@#@而物业管理又是劳动密集型的企业,在经济效益中属于微利性的行业,当前除少数物业管理企业略有盈利外,大部分企业处于亏本经营状态,资金紧张,金费问题成为阻碍物业管理发展的“瓶颈”。
@#@那么,物业公司应如何筹集资金呢?
@#@@#@ 渠道A:
@#@收费物业管理企业按收费规定,根据所提供服务的性质、特点档次、内容、质量等分别确定物业管理收费标准,并报物价部门批准。
@#@这是长期稳定的收入来源。
@#@@#@ 渠道B:
@#@小区维修养护专项基金用于小区共用部位、共用设施设备的更新与大中修基金数额巨大不能靠日常管理收费来解决,应以基金的形式提取。
@#@@#@ 1)维修基金的筹集@#@ 对于商品房,购房者与售房单位应当签订有关维修基金缴纳合同。
@#@购房者购房款的2%一3%的比例向售房单位缴交维修基金。
@#@售房单位代为收取的维修基金属全体业主共同拥有,不计入住宅销售收入;@#@对于售后公房,售方单位和购房者双向筹集。
@#@售房单位按照一定比例从售房款中提取,多层不低于20%,高层不低于30%。
@#@如因特殊原因,维修基金不足时,经业主委员会决定,可临时向业主筹集维修费用。
@#@@#@ 2)维修基金的使用@#@ 维修基全在使用和管理中要专款专用,明确维修基金归全体业主所有,物业管理企业提出计划和预算,经业主委员会批准,委托物业管理企业实际操作使用;@#@业主委员会成立前,维修基金可由政府主管部门代营;@#@维修基主要专户存入银行,接受银行监督检查,不能挪作它用。
@#@值得引起注意的是,维修基金不能由物业管理企业直接掌管,企业是短期行为,基金是长期使用。
@#@如果物业管理企业聘任到期或遭到解聘,不交回基金,会引起纠纷,直接影响维修基金的安全性。
@#@另外,当维修基金数额巨大时,要争取产生最大的增值效益,闲置时,可用于购买国债和其它洁律法规允许的投资渠道。
@#@另外维修基金利息净收益转作维修基金滚存使用和管理。
@#@@#@ 3)建立完善的监督机制@#@ 对于不按规定建立维修基金或执行标准低于国家标准的,各地应在制定维修基主管理办法细则中明确责任和惩罚办法,否则,由开发商或售房单位代收的维修基金不能及时交给政府主管部门或业主委员会,缺乏监督机制。
@#@@#@ 4)建立物业管理维修基金管理中心@#@ 建议各城市由政府部门建立物业管理维修基金管理中心,将全市的物业维修基金像公积金一样,集中起来专门管理,使之保值、增值,解决居民的后顾之忧。
@#@@#@ 渠道C:
@#@多种经营收人@#@ 物业管理企业不能只依赖于物业管理收费求得生存,必须走向市场,依靠多种经营弥补物业管理经费的不足。
@#@要扩大经营服务领域,通过间接的居住生活服务和各种特约服务,开辟物业管理的经费渠道,通过规模经营和加强管理降低成本,减轻住户的直接物业管理费用。
@#@多种经营是物业管理企业筹集贸金最好的渠道,也是最有市场前景的发展方向@#@ 渠道D:
@#@开发建设单位给予一定的支持开发建设单位向物业管理企业提供启动资金和维修养护费用,即开发商应从开发项目的建设成本中提取1%一2%作业物业管理公司的启动资金;@#@或按建筑面积的一定比例,为物业管理企业优惠提供商业、服务业用房,增加物业管理企业的造血功能,使其以业养业。
@#@另外,物业管理企业还可以从开发建设单位获得享有免费维修的权利,以节约费用。
@#@@#@ 渠道E:
@#@政府多方面的支持@#@
(1)制定收费的标准,加强管理。
@#@目前除市场上的高档商品房外,普通住宅小区还不能完全按市场价收费。
@#@@#@
(2)对房改房,原产权单位负责支付电梯、高压水泵、供暖等共用设施设备的运行、维修和更新等费用,减轻购房人负担。
@#@@#@ (3)在主融税收方面提供优惠政策。
@#@@#@ (4)拨发一定的城市建设维护费,用于小区共用部位、共用设施设备的管理,以减轻小区日常管理费用的负担。
@#@@#@ (5)在旧小区内,在规划允许的前提下,新一些商业用房,以成本价或低价的租金提供给物业管理企业,增加住宅小区购物、家政服务等经营性收入,弥补物业管理经费不足。
@#@@#@ 渠道F:
@#@介人物业出租代理@#@ 物业管理企业利用自身对物业熟悉的优势,为业主和租房者提供高效优质的专业服务。
@#@物业管理企业从事物业出租代理对三方都有好处:
@#@对于租房者,不用和业主直接见面,计价还价,不仅大大减少了交易成本,而且还因有物业管理企业做中介,不会上当受骗;@#@对业主来说,作为投资者不用投入太多的精力,即可获得可观回报;@#@对物业管理企业来说,则可利用专业优势获得一定的饿中介利润。
@#@物业管理企业如果能惜鉴国外成熟的做洁,从事租售代理业务,在增加物业管理企业收益的同时,在一定程度上激活房地产市场。
@#@@#@ 五、剖解导致行业性亏本的七大因素@#@ 因素A:
@#@物业管理规模小@#@ 原因分析:
@#@目前,物业管理行业性亏本状态的形成在很大程度上是由于物业管理规模小,物业管理规模效益没有形成所致。
@#@@#@ 处理对策:
@#@加快物业管理市场化进程,充分运用市场竞争机制进行资源优化配置。
@#@@#@ 因素B:
@#@物业管理人员配置不合理@#@ 原因分析:
@#@物业管理人员配置不合理主要表现在两个方面:
@#@一是物业管理人员配置过多,光人头就吃光了物业管理费,有的甚至还不够;@#@二是物业管理人员素质低。
@#@@#@ 处理对策:
@#@一方面物业管理公司要精减人员,按岗位合理配置人员,提高工作效率;@#@另一方面要选派优秀人才从事物业管理,同时加强物业管理人才的培训和培养,提高物业管理行业的人才素质,进而提高物业管理的经济效益。
@#@@#@ 因素c:
@#@物业管理收费低@#@ 原因分析:
@#@物业管理是一种特殊的服务性行业,它的服务收费标准基本上实行政府定价或政府指导价,其市场盈利性功能未能全部体现。
@#@@#@ 因素D:
@#@物业管理收费难@#@ 原因分析:
@#@业主拒交物业管理费主要有以下五种情况:
@#@一是人们思想观念未能转变,部分业主享受惯了福利管房的种种好处,他们对物业管理这种有偿服务方式不理解,产主抵触情绪;@#@二是物业管理公司服务质量差,业主对物业管理服务质量不满意;@#@三是物业管理法规不健全,对物业管理收费标准、有关收费细节未能明确规";i:
16;s:
30127:
"西方经济学微观部分知识点@#@第一章引论@#@什么事西方经济学:
@#@1.企事业的经营管理方法和经验。
@#@如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等。
@#@2.对一个经济部门或经济领域或经济问题的集中研究成果,如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学、对税收、财政、通货膨胀问题的论述等。
@#@3.经济理论的研究和考察。
@#@如微观经济学、宏观经济学、数理经济学、动态经济学、福利经济学、经济思想史等。
@#@@#@西方经济学研究对象是经济资源的配置和利用。
@#@@#@稀缺性:
@#@人的欲望和需无穷无尽的,而满足这些需求的经济资源在一定时期总是有限的,这就是稀缺性。
@#@“经济物品”指人类必须用代价才能得到的物品。
@#@@#@人类经济体制大体上经历了四种类型:
@#@1.自给自足经济,即每个家庭或者村落生产他们所需要的大部分物品,效率十分低下。
@#@2.计划经济,即生产资料由政府代表的国家所有,政府用行政计划来解决生产什么、生产多少、如何生产、以及为谁生产等问题。
@#@3.市场经济,其基本特征是产权明晰,经济决策高度分散,资源配置和利用由市场价格机制决定。
@#@4.混合经济,经济的私人所有和国家所有相结合,自由竞争和国家干预相结合,目前世界上大多数国家都采用这种经济体制。
@#@@#@微观经济学以单个经济单位为考察对象,运用个量分析方法,研究单个经济单位的经济行为以及相应的经济变量如何决定,分析的是资源配置问题。
@#@由于资源配置在市场经济中是通过价格机制决定的,故微观经济学理论又称价值理论。
@#@宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象,运用总量分析方法,研究社会总体经济问题以及相应的经济变量如何决定,研究这些经济变量的互相关系,这些变量中的关键变量是国民收入,因此宏观经济学又称国民收入决定理论。
@#@资产阶级经济学经历了重商主义、古典经济学、庸俗经济学、庸俗经济学后这四个阶段。
@#@@#@西方经济学三次修改和补充:
@#@第一次修改和补充涉及垄断问题。
@#@第二次修改和补充出现于1936年凯恩斯出版了《就业、利息和货币通论》。
@#@第三次修改和补充于1939年希克斯出版《价值与资本》提出了序数效用论。
@#@@#@西方经济学企图解决的两个问题:
@#@第一,在意识形态上宣传资本主义经济制度的合理性、优越性、和永恒性。
@#@第二,作为资本主义经济制度的上层建筑,西方经济学也必须为这一制度所面临的经济问题提供政策建议。
@#@@#@对西方经济学应持有的正确态度:
@#@首先,西方经济学既然具有资本主义意识形态属性,我们就应当在总体倾向上对它加以鉴别批评,识别西方经济学家各种理论和说法的阶级利益意图。
@#@其次,对西方经济学中关于现代市场经济运行的经验总结及反映社会化大生产规律和先进经营管理的方法,应当加以借鉴和吸收。
@#@@#@第二章需求、供给和均衡价格@#@微观经济学的一个基本假设:
@#@合乎理性的人。
@#@也称为“理性人”或“经济人”。
@#@所谓理性人或经济人是对在经济社会中从事经济活动的所有人的基本特征的一个一般性的抽象。
@#@每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济为代价去获得自己的最大经济利益。
@#@西方经济学家认为,在任何经济活动中,只有这样的人才是“合乎理性的人”否则,就是非理性的人。
@#@@#@需求:
@#@一种商品的需指消费者在一定时期在各种可能的价格水平意愿而且能够购买此商品的数量。
@#@需求数量影响因素主要有:
@#@该商品的价格、消费者的收入水平、相关商品的价格、消费者的偏好、消费者对该商品的价格预期,以及消费者的人数等。
@#@@#@供给:
@#@一种商品的供给是指生产者在一定时期各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该种商品的数量。
@#@供给数量影响因素有:
@#@该商品的价格、生产的成本、生产的技术水平、相关商品的价格、生产者对未来的预期,以及生产者的人数。
@#@@#@需求(供给)的变动是在某商品价格不变的条件下,由于其它因素变动所引起的该商品的需求数量的变动。
@#@需求量(供给量)的变动是指在其他条件不变时,由某商品的价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。
@#@@#@均衡的最一般意义是指经济事务中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。
@#@一种商品的均衡价格是指该商品的市场需求量和市场供给量相等的价格。
@#@市场上需求量和供给量相等的状态被称为市场出清状态。
@#@@#@经济模型:
@#@经济理论是在对现实的经济事物的主要特征和在联系进行概括和抽象的基础上,对现实的经济事物进行的系统描述。
@#@生变量指该模型所要决定的力量。
@#@外生变量指由模型以外的因素所决定的已知力量,它是模型据以建立的外部条件。
@#@参数通常是由模型以外的因素决定的,参数也往往被看成是外生变量。
@#@@#@所谓静态分析,是考察在既定的条件下某一经济事物在经济变量的相互作用下所实现的均衡状态。
@#@所谓比较静态分析,指是考察当原有的条件或外生变量发生变化时,原有的均衡状态会发生什么变化,并分析比较新旧均衡状态。
@#@所谓动态分析,是在引进时间变化序列的基础上,研究不同时点上的变量的相互作用在均衡状态的形成中所起的作用,考察在时间变化过程中的均衡状态的实际变化过程。
@#@@#@需求的价格弹性:
@#@表示在一定时期一种商品的需求量变动对于该商品的价格变动的反应程度。
@#@或者说,表示在一定时期当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品的需求量变化的百分比。
@#@@#@商品的需求价格弹性和提供该商品的厂商的销售收入的关系:
@#@第一种,对于e>@#@1的富有弹性的商品,降低价格会增加厂商的销售收入,相反,提高价格会减少厂商的销售收入,即厂商销售收入与商品价格成反方向变动。
@#@第二种,对于e<@#@1的缺乏弹性的商品,降低价格会使厂商的销售收入减少,相反,提高价格会使厂商的销售收入增加,即销售收入与商品的价格成同方向变动。
@#@第三种,对于e=1的单位弹性的商品,降低价格或提高价格对厂商的销售收入都没有影响。
@#@@#@影响需求价格弹性的因素:
@#@商品的可替代性、商品用途的广泛性、商品对消费者生活的重要程度、商品的消费支出在消费者预算总支出中所占比重、所考察的消费者调节需求量的时间。
@#@@#@供给的价格弹性:
@#@表示在一定时期一种商品的供给量变动对于该商品价格变动的反应程度。
@#@或者说,表示在一定时期当一种商品的价格变化百分之一时所引起的该商品供给量变化的百分比。
@#@@#@需求交叉价格弹性表示在一定时期一种商品的需求量的变动对于它的相关商品的价格的变动的反应程度。
@#@或者说,表示在一定时期当一种商品的价格变化百分之一是所引起的另一种商品的需求量变化的百分比。
@#@@#@需求的收入弹性:
@#@表示在一定时期消费者对某种商品的需求量的变动对于消费者收入变量的反应程度。
@#@或者说,表示在一定时期当消费者收入变化百分之一时所引起的商品需求量变化的百分比。
@#@Em<@#@0为劣等品,em>@#@o为正常品,其中em<@#@1为必需品,em>@#@1为奢侈品。
@#@@#@最高限价也称为限制价格,是政府所规定的某种产品的最高价格。
@#@最高价格总是低于市场均衡价格。
@#@政府最高限价目的是抑制某些商品价格上涨。
@#@@#@最低限价也称为支持价格,是政府所规定的某种商品的最低价格。
@#@最低价格总是高于市场均衡价格。
@#@政府最低限价目的目的是扶持某些产业的发展。
@#@农产品的支持价格是一些西方国家普遍实施的政策,在实行这一政策时,政府通常收购市场上过剩的农产品。
@#@@#@第三章消费者选择@#@效用是指商品满足人的欲望的能力评价,或者说,效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度。
@#@一种商品对消费者是否具有效用,取决于消费者是否有消费这种商品的欲望,以及这种商品是否具有满足消费者欲望的能力。
@#@@#@消费者行为的分析方法:
@#@基数效用论、序数效用论。
@#@基数效用论是运用边际效用分析方法研究消费者行为,认为效用是可以衡量和加总的,序数效用论是运用无差异曲线分析方法研究消费者行为,认为效用不可衡量,指能进行排序。
@#@@#@总效用是指消费者在一定时间从一定数量商品的消费中所得到的效用量的总和。
@#@边际效应是指消费者在一定时间增加一单位商品的消费所得到的效应量的增量。
@#@@#@边际效用递减规律的容是:
@#@在一定时期,在其他商品的消费数量保持不变的条件下,随着消费者对某种商品消费量的增加,消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增加量即边际效用是递减的。
@#@@#@基数效用论认为货币和商品一样,也具有效用。
@#@消费者用货币购买商品,就是用货币的效用去交换商品的效用。
@#@但是在分析消费者行为时,又通常假设货币的边际效用是不变的。
@#@@#@消费者均衡是研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大的效用。
@#@也可以说,它是研究单个消费者在既定收入下实现效用最大化的均衡条件。
@#@消费者均衡的条件是:
@#@消费者购买的各种商品的边际效用与价格之比相等。
@#@@#@基数效用论认为,商品的需求价格取决于商品的边际效用。
@#@具体的说,由于货币边际效用不变,如果某一单位的某种商品的边际效用越大,则消费者为购买这一单位的该种商品所愿意支付的最高价格越高;@#@反之,如果某一单位的某种商品的边际效用减小,则消费者为购买这一单位的该种商品所愿支付的最高价格越低。
@#@因此,在边际效用递减规律的基础上,需求曲线是向右下方倾斜的。
@#@@#@消费者剩余是消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。
@#@原因:
@#@不同消费者对于同一商品的评价不同,从而对同一商品所愿意支付的最大价格不同。
@#@@#@偏好是指消费者对任意两个商品组合所做的一个排序。
@#@序数效用论者提出了关于消费者偏好的三个基本的假定:
@#@偏好的完全性、偏好的可传递性、偏好的非饱和性。
@#@@#@无差异曲线是用来表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合的。
@#@或者说,它是表示能够给消费者带来相同效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的。
@#@@#@无差异曲线的特征:
@#@第一,X-Y空间中任意一点都有一条无差异曲线通过。
@#@第二,通常的无差异曲线具有负斜率。
@#@第三,任意两条不同的无差异曲线不能相交。
@#@第四,离开原点越远的无差异曲线所表示的效用水平越高。
@#@第五,一般情况下,无差异曲线是凸向原点的,任意两组商品的加权平均至少比其中一组好。
@#@@#@边际替代率:
@#@在维持效用水平不变的前提下,消费者增加一单位某种商品的消费数量时所需要放弃的另一种商品的消费数量,被称为商品的边际替代率。
@#@无差异曲线上某一点的边际替代率就是无差异曲线在该点的斜率的绝对值。
@#@@#@边际替代率递减规律:
@#@在维持效用水平不变的前提下,随着一种商品的消费数量的连续增加,消费者为得到每一单位的这种商品所需要放弃的另一种商品的消费数量是递减的。
@#@@#@预算线表示在消费者的收入和商品的价格给定的条件下,消费者的全部收入所能购买到的两种商品的各种组合。
@#@当无差异曲线和预算约束线相切时,消费者效用最大化。
@#@@#@价格--消费曲线是在消费者的偏好、收入以及其他商品价格不变的条件下,与某一种商品的不同价格水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。
@#@@#@收入--消费曲线是在消费者的偏好和商品的价格不变的条件下,与消费者的不同收入水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。
@#@@#@替代效应:
@#@由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动,进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动,称为替代效应。
@#@不改变消费者的效用水平。
@#@@#@收入效应:
@#@由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动,进而由实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动,称为收入效应。
@#@改变消费者的效用水平。
@#@@#@如果商品是正常物品,替代效应和收入效应都为负,总效用为负。
@#@即价格上升,需求下降,价格下降,需求上升,此时的需求向右下方倾斜。
@#@@#@对于劣等品来说,替代效应与价格成反方向变动,收入效应与价格成同方向变动,而且,在大多数场合,替代效应的作用大于收入效应的作用。
@#@所以总效用与价格成反方向的变动,相应的需求曲线是向右下方倾斜的。
@#@@#@吉芬品是一种特殊的劣等品,作为劣等品,吉芬品的替代效应与价格成反方向变动,收入效应则与价格成同方向变动。
@#@吉芬品的特殊性在于它的收入效应的作用很大,以至于超过了替代效应的作用,从而使得总效应与价格成同方向的变动。
@#@这也是吉芬品的需求曲线呈现出向右上方倾斜的特殊形状的原因。
@#@@#@不确定性是指经济行为者在事先不能准确地知道自己的某个决策的结果,或者说,经济行为者的一个决策的可能结果不止一种。
@#@消费者在知道自己某种行为决策的各种可能的结果同时,如果消费者还知道各种可能的结果发生的概率,则可以成这种不确定的情况为风险。
@#@@#@第四章生产函数@#@厂商:
@#@生产者亦称厂商或企业,它是能够做出统一的生产决策的单个经济单位。
@#@@#@厂商主要可以采取三种组织形式:
@#@个人企业、合伙制企业和公司制企业。
@#@个人企业指单个人独资经营的厂商组织。
@#@合伙制企业指两个以上合资经营的厂商组织。
@#@公司制企业指按公司法建立和经营的具有法人资格的厂商组织。
@#@它是一种重要的现代企业组织形式。
@#@@#@交易成本可以看成是围绕交易契约所产生的成本。
@#@导致交易成本在市场和企业这两个组织之间不相同的主要因素在于信息的不完全性。
@#@@#@生产要素一般被划分为劳动、土地、资本和企业家才能。
@#@劳动指人类在成产过程中提供的体力和智力的总和。
@#@土地不仅指土地本身,还包括地上和地下的一切自然资源,如森林、江河湖泊、海洋和矿藏等。
@#@资本可以表现为实物形态或货币形态,资本的实物形态又称为资本品或投资品,如厂房、机器设备、动力燃料、原材料等,资本的货币形态通常称为货币资本。
@#@企业家才能指企业家组织建立和经营管理企业的才能。
@#@@#@生产函数表示在一定时期,在一定技术条件下,生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。
@#@投入分为固定成本和变动成本。
@#@固定投入指当市场条件变化要求产出变化时,其投入不能立即随之变化的投入。
@#@变动投入是指当市场条件变化要求产出变化时,其投入量能够立即随之变化的投入。
@#@在经济学常假定生产中只使用劳动和资本这两种生产要素,L表示劳动投入数量,K表示资本投入数量,Q=f(L,K).短期指生产者来不及调整全部生产要素的数量,至少有一种生产要素的数量是固定不变的时间周期。
@#@长期指生产者可以调整全部生产要素的数量的时间周期。
@#@短期和长期的划分是以生产者能否变动全部要素投入的数量作为标准的。
@#@@#@劳动的总产量指与一定的可变要素劳动的投入量相对应的最大产量。
@#@劳动的平均产量指平均每一单位可变要素劳动的投入量所生产的产量。
@#@劳动的边际产量指增加一单位可变要素劳动的投入量所增加的产量。
@#@@#@边际产量是指增加一单位可变要素投入量所增加的产量。
@#@边际产量的公式定义为:
@#@MP=▲TP/▲x。
@#@其中TP表示总产量的增量,X表示可变生产要素的增量。
@#@@#@边际产量具有以下性质:
@#@起始阶段增长较快,很快就会程下降趋势。
@#@厂商经营的最好时期是边际产量递增阶段。
@#@因为这个时期平均产量和总产量也是随着递增的。
@#@边际产量达到最大值后,开始不断递减,并会影响平均产量和总产量。
@#@@#@边际报酬递减规律:
@#@在技术水平不变的条件下,在连续等量地把某一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中,当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时,增加该要素投入所带来的边际产量是递增;@#@当这种可变要素的投入量联系增加并超过这个特定值时,增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。
@#@在厂商的厂房、机器设备等资本投入不变的情况下,随着可变投入劳动的增加,劳动的边际产量一开始是递增的,但当劳动投入量增加到一定程度之后,其边际产量会递减,知道出现负数。
@#@出现边际报酬递减规律的原因是,随着可变投入的不断增加,不变投入和可变投入的组合比例愈来愈不合理。
@#@当可变投入较少的时候,不变投入投入显得相对较多,此时增加可变投入可以使要素组合比例趋向合理从而提高产量的增加;@#@而当可变投入与不变投入的组合达到最有效率的哪一点以后,再增加可变投入,就使可变投入相对不变投入显得太多,从而使产出的增加量递减。
@#@边际报酬递减规律的条件又:
@#@生产技术不变;@#@其他生产要素固定不变只有一种生产要素变动;@#@在可变要素增加到一定程度之后才出现;@#@假定所有的可变投入要素是同质的,如所有劳动者在操作技术、劳动积极性等各方面都没有差异。
@#@@#@等产量曲线是在技术水平不变的条件下,生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。
@#@其斜率等于边际技术替代率。
@#@@#@等产量曲线具有以下重要特点:
@#@等产量曲线是一条从左上方向右上方倾斜的曲线。
@#@坐标轴上可以有无数条等产量曲线。
@#@任何两条等产量曲线不能相交。
@#@④等产量曲线向原点凸出。
@#@它表示随着一种生产要素每增加一个单位,可以代替的另一种生产要素的数量将逐渐减少。
@#@在维持产量水平不变的情况下,增加一单位某种生产要素的投入量时所减少的另一种要素的投入数量,被称为边际技术替代率。
@#@在维持产量不变的前提下,当一种生产要素的投入量不断增加时,每一单位的这种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是递减的。
@#@这一现象被称为边际技术替代率递减规律。
@#@@#@固定替代比例的生产函数表示在每一产量水平上任何两种生产要素之间的替代比例都是固定的:
@#@Q=aL+bK。
@#@固定投入比例的生产函数表示在每一个产量水平上任何一对要素投入量之间的比例都是固定的:
@#@Q=min{柯布-道格拉斯生产函数:
@#@规模报酬是生产函数的一个性质,其基本容指:
@#@每一种生产要素按相同比例变动引起的产出变动情况。
@#@产量增加的比例大于各种生产要素增加的比例,称为规模报酬递增。
@#@产量增加的比例等于各种生产要素增加的比例,称为规模报酬不变。
@#@产量增加比例小于各种生产要素增加的比例,称为规模报酬递减。
@#@@#@第五章成本@#@机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能获得的最高收入。
@#@@#@机会成本的存在需要三个前提条件:
@#@资源是稀缺的资源具有多种生产用途资源的投向不受限制。
@#@企业生产的显成本是指厂商在生产要素市场上购买或租用他人所拥有的生产要素的实际支出。
@#@企业生产的隐成本是指厂商自己所拥有的且被用于自己企业生产过程的那些生产要素的总价格。
@#@@#@企业的所有的显成本和隐成本之和构成总成本。
@#@企业的经济利润指企业的总收益和总成本之间的差额,简称企业利润。
@#@正常利润通常指厂商对自己所提供的企业家才能的报酬支付。
@#@等成本线是在既定的成本和生产要素价格条件下,生产者可以购买到的两种生产要素的各种不同数量组合的轨迹:
@#@C=wL+rK。
@#@@#@厂商应该选择最优生产要素组合,使得两要素的边际技术替代率等于两要素的价格之比,从而实现既定产量下的最小成本。
@#@为了实现既定产量条件下的最小成本,厂商应该通过对两要素投入量的不断调整,使得花费在每一种要素上的最后一单位的支出所带来的边际产量相等。
@#@只有在两要素的边际技术替代率和两要素的价格比例相等时,生产者才能实现生产的均衡。
@#@@#@厂商可以通过对两要素投入量的不断调整,使得最后一单位的成本支出无论用来购买哪一种生产要素所获得的边际产量都相等,从而实现既定成本条件下的最大产量。
@#@@#@扩展线:
@#@在生产要素的价格、生产技术和其他条件不变时,如果企业改变成本,等成本线就会发生平移;@#@如果企业改变产量,等成本线就会发生平移。
@#@这些不同的等产量曲线将与不同的等成本线相切,形成一系列不同的生产均衡点,这些生产均衡点的轨迹就是扩展线。
@#@扩展线是厂商在长期扩或收缩生产时所必需遵循的最优路径。
@#@@#@长期总成本表示在每一产量水平上的最小的生产成本;@#@短期总成本表示在每一个产量水平上的最小生成成本。
@#@@#@总不变成本TFC是厂商在短期为生产一定数量的产品对不变生产要素所支付的总成本。
@#@总可变成本TVC是厂商在短期为生产一定数量的产品对可变生产要素所支付的总成本。
@#@总成本TC是厂商在短期为生产一定数量数量的产品对全部生产要素所支付的总成本。
@#@@#@平均不变成本AFC是厂商在短期平均每生产一单位产品所支付的不变成本。
@#@@#@平均可变成本AVC是厂商在短期平均每生产一单位产品所支付的可变成本。
@#@@#@平均总成本AC是厂商在短期平均每生产一单位产品所支付的全部资本。
@#@边际成本MC是厂商在短期增加一单位产量时所增加的总成本。
@#@@#@在短期生产中,边际产量的递增阶段对应的是边际成本的递减阶段,边际产量的递减阶段对应的是边际成本的递增阶段,与边际产量的最大值相对应的是边际成本的最小值。
@#@正因如此,在边际报酬递减规律作用下的边际成本MC曲线表现出先降后升的U行特征。
@#@@#@达到的最低总成本。
@#@长期总成本曲线是无数条短期总成本曲线的包络线。
@#@长期平均成本LAC表示厂商在长期按产量平均计算的最低总成本。
@#@长期平均成本曲线是无数条短期平均成本曲线的包络线。
@#@@#@长期边际成本表示厂商在长期增加一单位产量所引起的最低总成本的增量。
@#@长期边际成本为长期总成本曲线的斜率,相交于长期平均成本曲线的最低点。
@#@@#@规模经济指在企业生产扩的开始阶段,厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高。
@#@规模不经济是指当生产扩到一定的规模以后,厂商继续扩大规模,就会使经济效益下降。
@#@规模经济和规模不经济都是有厂商改变企业生产规模所引起的,也称为在经济和在不经济。
@#@规模经济和规模不经济包括了规模报酬变化的特殊情况。
@#@@#@企业外在经济是由于厂商的生产活动所依赖的外界环境得到改善而产生的。
@#@企业外在不经济是由于厂商的生产活动所依赖的外界环境恶化而产生的。
@#@外在经济和外在不经济是由企业以外的因素所引起的,它影响厂商的长期平均成本曲线的位置。
@#@@#@第六章完全竞争市场@#@市场是物品买卖双方互相作用并得以决定其交易价格和交易数量的一种组织形式或制度安排。
@#@市场可分为完全竞争市场,垄断竞争市场,寡头市场,垄断市场。
@#@决定市场类型的主要因素有:
@#@一是市场上厂商的数目;@#@二是厂商所生产的产品的差别程度;@#@三是单个厂商对市场价格的控制程度;@#@四是厂商进入或退出一个行业的难以程度。
@#@第一个因素和第二个因素是最基本的决定因素,第三个因素是第一个因素和第二个因素的必然结果,第四个因素是第一个因素的延伸。
@#@@#@完全竞争市场的条件:
@#@市场上有大量的买者和卖这,每一个消费者或每一个厂商对市场价格没有任何的控制力量,都只能被动的接受既定的市场价格。
@#@@#@市场上每一个厂商提供的商品都是完全同质的。
@#@这里的商品同质是指指厂商之间提供的商品是完全无差别的,它不仅指商品的质量、规格、商标等完全相同,还包括购物环境、售后服务等方面也完全相同。
@#@@#@所有的资源具有完全的流动性。
@#@这意味着厂商进入或退出一个行业是完全自由和毫无困难的。
@#@④信息是完整的。
@#@即市场上的每一个买者和卖这都掌握与自己经济决策有关的一切信息。
@#@厂商的需求曲线指市场上对某一个产品的需求状况。
@#@由于厂商是既定市场价格的接受者,所以完全竞争厂商的需求曲线是一条由既定市场价格水平出发的水平线。
@#@@#@总收益指厂商按一定价格出售一定量产品时所获得的全部收入。
@#@平均收益指厂商指厂商在平均每一单位产品销售上所获得的收入。
@#@边际收益指厂商增加一单位产品销售所获得的总收入的增量。
@#@完全竞争厂商的平均收益曲线、边际收益曲线、需求曲线三条线重叠,他们都用同一条由既定价格水平出发的水平线。
@#@@#@完全竞争市场厂商利润最大化的均衡条件是MR=MC,其经济含义是,厂商处于由既定的成本状况和既定的收益状况所决定的最好的境况,即相对最大的利润或相对最小的亏损。
@#@在短期,厂商是在给定的生产规模下,通过对产量的调整来实现MR=SMC的利润最大化的均衡条件。
@#@@#@AR>@#@AVC则厂商虽然亏损,但仍继续生产,因为厂商可以用全部收益弥补全部可变成本以后还有剩余,以弥补在短期总是存在的不变成本的一部分。
@#@@#@AR=AVC则厂商可以继续生产也可以不生产,也就是说,厂商生产和不生产的结果都一样,这个均衡点称为停止营业点或关闭点。
@#@@#@AR<@#@AVC则厂商将停止生产,因为厂商全部收益无法全部弥补可变成本。
@#@@#@厂商的短期供给曲线应该用SMC曲线上大于和等于AVC曲线最低点的部分来表示,即用SMC曲线大于和等于停止营业点的部分来表示。
@#@完全竞争厂商的供给曲线是向右上方倾斜的,它表示了商品的价格和供给量之间同方向变化的关系。
@#@更重要的是,完全竞争厂商的短期供给曲线表示厂商在每一个价格水平的供给量都是能够给他带来最大利润或最小亏损的最优产量。
@#@@#@一个行业的短期供给曲线由该行业所有厂商的短期供给曲线的水平加总而得到。
@#@行业的短期供给曲线也是向右上方倾斜的,它表示市场的产品价格和市场的短期供给量成同方向变动。
@#@而且,行业的短期供给曲线上与每一价格水平相对应的供给量都是可以使全体厂商在价格水平获得最大利润或最小亏损的最优产量。
@#@@#@生产者剩余指厂商在提供一定数量的某种产品时实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付之间的差额。
@#@只要每一单位产品的价格大于边际成本,厂商就可以获得生产者剩余。
@#@在短期,由于固定成本是无法改变的,所有产量的边际成本之和必然等于总可变成本。
@#@生产者剩余也可以用厂";i:
17;s:
13766:
"喜迎国庆欢度中秋关于中秋节的宣传语口号@#@喜迎国庆欢度中秋——关于中秋节的宣传语口号@#@导读:
@#@本文喜迎国庆欢度中秋——关于中秋节的宣传语口号,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
@#@@#@ 关于中秋节的宣传语
(一):
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@#@@#@ 1、月是故乡明,饼表思亲情!
@#@2、传统风采,回味无穷!
@#@3、月色柔和的凉爽中秋、4、十五团圆合家欢,中秋月饼话神仙!
@#@5、每逢佳节倍思亲,中秋之月大团圆!
@#@6、天涯共此时千里共婵娟7、海上生明月天涯共此时8、中秋合家欢佳节大献礼9、伴着一轮明月,就可以浪漫一生,天伦月饼——月亮代表你的心。
@#@10、月是故乡明,情是亲人浓,一份天伦好礼传达永远的祝福!
@#@饮料中秋促销广告语:
@#@1、新新鲜鲜李子园。
@#@2、健康伴随每一天,小洋人。
@#@3、让活力自然流动,露露。
@#@4、选营养,选恒康。
@#@5、有喜事当然非常可乐。
@#@6、抓住这种感觉,可口可乐。
@#@7、解身体的渴,健力宝。
@#@8、心情好,一切都美好,康师傅绿茶。
@#@@#@ 9、维维豆奶,欢乐开怀。
@#@@#@ 10、看得见的优酸奶,小洋人优酸奶。
@#@@#@ 茶叶中秋促销广告语:
@#@@#@ 1、客至心常热人走茶不凉@#@ 2、香分花上露水汲石中泉@#@ 3、尘滤一时净清风两腋生@#@ 4、煮沸三江水同饮五月茶@#@ 5、松竹赠绿素雅为贵芝兰送香幽淡最奇@#@ 6、为爱清香频入座欣同知己细谈心@#@ 7、九曲秀山采龙井一溪活水煮豪尖【关于中秋节的宣传语】@#@ 8、花间渴想相如露竹下闲叁陆羽经@#@ 9、烹雪应凭陶学士辩泉好待陆仙人@#@ 超市中秋促销广告语:
@#@@#@ 1、喜迎国庆欢度中秋@#@ 2、月圆中秋情系iga@#@ 3、情满月圆举国同庆@#@ 4、中秋佳节iga浓您家乡情!
@#@@#@ 5、中秋合家欢佳节大献礼【关于中秋节的宣传语】@#@ 6、*怀远花好月圆@#@ 7、礼情款款欢度佳节@#@ 8、同喜同贺中秋国庆,同欢同乐精彩华联@#@ 9、名月贺中秋——月饼大联展@#@ 10、欢乐在华联,情浓意更浓@#@ 关于中秋节的宣传语
(二):
@#@中秋节广告宣传标语(30条)@#@ 中秋节广告宣传标语(30条)@#@ 中秋节广告宣传标语(30条)@#@ 1.双节连壁、喜庆回馈——共和国生日烛光里的中秋浓情@#@ 2.伴着一轮明月,就可以浪漫一生,天伦月饼——月亮代表你的心。
@#@@#@ 3.月色柔和的凉爽中秋.**中秋月饼@#@ 4.庆中秋合家欢佳节大献礼@#@ 5.每逢佳节倍思亲,中秋之月大团圆!
@#@**月饼@#@ 6.月是故乡明,**月饼表浓情!
@#@**月饼@#@ 7.月圆中秋,人圆月下.xxxxx月饼,送给你最真情的相逢.@#@ 8.情满月圆举国同@#@ 9.月圆天下,品尝美味.xxxx月饼,你中秋的选择.@#@ 10.一份好心情,尽在品味中.xxxxx月饼,送给你最真情的人生品味!
@#@@#@ 11.月是故乡明,饼表思亲情!
@#@**中秋月饼@#@ 12.海上生明月天涯共此时@#@ 13.中秋合家欢佳节大献礼@#@ 14.十五团圆合家欢,中秋月饼话神仙!
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@#@@#@ 16.中秋中国庆,帝牌促销风暴!
@#@@#@ 17.天涯共此时千里共婵娟@#@ 18.喜迎国庆、欢度中秋@#@ 19.佳节共赏天上月,中秋一品人间情.xxxxx月饼,送给你最真情的中秋.@#@ 20.同喜同贺中秋国庆同欢同乐精彩世界@#@ 21.三喜临门——『贺中秋』『迎国庆』『**隆重开幕』@#@ 22.传统风采,回味无穷!
@#@**中秋月饼@#@ 23.礼情款款欢度佳节@#@ 24.欢乐国庆欢乐颂满堂红礼乐翻天@#@ 25.花好月圆的世界中秋情浓意更浓@#@ 26.喜迎国庆欢度中秋@#@ 27.月圆中秋情系iga@#@ 28.“欢乐三重奏”--中秋国庆喜相逢小家大家共欢乐@#@ 29.中秋佳节iga浓您家乡情!
@#@@#@ 30.平分秋色——**月饼迎国庆促销活动@#@ 关于中秋节的宣传语(三):
@#@年中秋节宣传标语@#@ 年中秋节宣传标语@#@ 1、礼情款款,欢度佳节。
@#@@#@ 2、花好人更好,月圆人团圆,心有千千结,自有相知人。
@#@@#@ 3、桂花飘香传玉宇,明月清辉人间驻。
@#@@#@ 4、中秋合家欢,佳节大献礼。
@#@@#@ 5、月圆人圆中秋节,千里万里共婵娟@#@ 6、三喜临门——贺中秋、迎国庆、**隆重开幕。
@#@@#@ 7、遥寄相思中秋梦,千里故人何处逢。
@#@@#@ 8、中秋节一家人,心相连,用爱围一个大圈圈,梦就算,再遥远,心里有家就会大团圆。
@#@@#@ 9、您生命的秋天,是枫叶一般的色彩,不是春光胜似春光,时值霜天季节,却格外显得神采奕奕。
@#@@#@ 10、中秋恒久远,月圆永留传!
@#@@#@ 11、月圆天下,品尝美味。
@#@xx-xx月饼,你中秋的选择。
@#@@#@ 12、花好月圆的世界,中秋情浓意更浓。
@#@@#@ 13、双节连壁、喜庆回廓—共和国生日烛光里的中秋浓情。
@#@@#@ 14、每逢佳节倍思亲,中秋之月大团圆!
@#@@#@ 15、佳节共赏天上月,中秋一品人间情、xx-xxx月饼,送给你最真情的中秋。
@#@@#@ 16、中秋中国庆,帝牌促销风暴!
@#@@#@ 17、中秋节月很圆,花更香,保重身体要健康;@#@鱼在游,鸟在叫,愿你天天哈哈笑;@#@手中书,杯中酒,祝你好运天天有!
@#@欢乐多,忧愁少,预祝中秋节快乐!
@#@@#@ 18、节日快乐!
@#@祝花好家好心情好!
@#@月圆团圆事事圆!
@#@@#@ 19、平分秋色——**月饼迎国庆促销活动。
@#@@#@ 20、明月应解嫦娥心,佳节欢笑洒凡尘。
@#@@#@ 21、庆中秋、迎国庆、送大礼。
@#@@#@ 22、千里试问平安否?
@#@且把思念遥相寄。
@#@绵绵爱意与关怀,浓浓情意与祝福,中秋快乐!
@#@@#@ 23、一份好心情,尽在品味中.xx-xxx月饼,送给你最真情的人生品味!
@#@@#@ 24、月圆中秋,人圆月下。
@#@xx-xxx月饼,送给你最真情的相逢。
@#@@#@ 25、月圆年年相似,你我岁岁相盼。
@#@那满天的清辉,遍地水银,便是我们互倾的思念。
@#@@#@ 26、传统风采,回味无穷!
@#@@#@ 27、月是故乡明,情是亲人浓,一份天伦好礼传达永远的祝福!
@#@@#@ 28、套住圆月谈何易,只愿思念在心中。
@#@@#@ 29、欢乐国庆欢乐颂,满堂红礼乐翻天。
@#@@#@ 30、同喜同贺中秋国庆,同欢同乐精彩世界。
@#@@#@ 31、吴刚酿酒献中秋,嫦娥翩跹玉兔舞。
@#@@#@ 32、春江潮水连海平,海上明月共潮生,花好月圆人团聚,祝福声声伴你行。
@#@朋友:
@#@中秋快乐!
@#@@#@ 33、上生明月,天涯共此时。
@#@@#@ 34、十五团圆合家欢,中秋月饼话神仙!
@#@@#@ 35、用浪漫做皮;@#@用温馨做馅;@#@幸福做蛋王;@#@懂得品味的人不需要多,只有你一个!
@#@@#@ 36、欢乐三重奏中秋国庆喜相逢,小家大家共欢乐。
@#@@#@ 37、花好人更好,月圆人团圆,祝中秋快乐@#@ 38、喜迎国庆、欢度中秋。
@#@@#@ 关于中秋节的宣传语(四):
@#@有关端午节的宣传标语@#@ 有关端午节的宣传标语@#@ 迎端午不忘记古人屈原,贺佳节大吃五芳斋粽子。
@#@@#@ 迎端午赛龙舟人人当好东道主!
@#@@#@ 做文明xx人办精彩龙舟赛!
@#@@#@ 迎盛会人人有责创文明贵在行动!
@#@@#@ 坚持科学发展促进社会和-谐!
@#@@#@ 做文明观众树赛场新风!
@#@@#@ 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在xx隆重举行!
@#@@#@ 民族节日普天同庆@#@ 端午节祝全体员工节日快乐@#@ 祝全体职工过个快乐的平安的端午节@#@ 民族节日代代传承端午快乐@#@ 端午龙舟赛节日更精彩@#@ 端午节莫变耍耍节@#@ 耍该耍放假要值得@#@ 提高端午的文化值@#@ 是恢复诗人节@#@ 端午节莫变粽子节@#@ 粽子莫沾上铜气色【关于中秋节的宣传语】@#@ 莫忘读天问和离*@#@ 莫要忘忧民和忧国@#@ 端午节你我共同的节日@#@ 端午节祝全体员工节日快乐@#@ 祝全体职工过个快乐的平安的端午节@#@ 民族节日代代传承端午快乐@#@ 迎端午不忘记古人屈原,贺佳节大吃五芳斋粽子。
@#@@#@ 迎端午赛龙舟人人当好东道主!
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@#@@#@ 端午龙舟赛节日更精彩@#@ 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在xx隆重举行!
@#@@#@ 端午节祝全体员工节日快乐@#@ 迎端午赛龙舟人人当好东道主!
@#@@#@ 迎盛会人人有责创文明贵在行动@#@ !
@#@坚持科学发展促进社会和-谐!
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@#@@#@ 民族节日普天同庆@#@ 祝全体职工过个快乐的平安的端午节@#@ 民族节日代代传承端午快乐@#@ 端午节莫变耍耍节@#@ 耍该耍放假要值得@#@ 提高端午的文化值@#@ 是恢复诗人节@#@ 端午节莫变粽子节@#@ 粽子莫沾上铜气色@#@ 莫忘读天问和离*@#@ 莫要忘忧民和忧国@#@ 关于中秋节的宣传语(五):
@#@校园中秋节宣传标语@#@ 校园中秋节宣传标语@#@ 好月饼好利来!
@#@@#@ 年年中秋到,家家好利来@#@ 有华人的地方,就有荣华月饼@#@ 一家人的团圆节,一家人的稻香村@#@ 米旗月饼,献给最爱的人@#@ 表思亲情!
@#@广式中秋月饼@#@ 传统风采,回味无穷!
@#@广式中秋月饼@#@ 月色柔和的凉爽中秋.广式中秋月饼@#@ 十五团圆合家欢,中秋月饼话神仙!
@#@江苏星湖月饼@#@ 每逢佳节倍思亲,中秋之月大团圆!
@#@江苏星湖月饼@#@ 月是故乡明,星湖表浓情!
@#@江苏星湖月饼@#@ 月色柔和的凉爽中秋.**中秋月饼十五团圆合家欢,中秋月饼话神仙!
@#@@#@ **月饼每逢佳节倍思亲,中秋之月大团圆!
@#@@#@ **月饼月是故乡明,**月饼表浓情!
@#@**月饼月圆中秋,人圆月下.@#@ xx-xxx月饼,送给你最真情的相逢.@#@ xx月饼,家的味道!
@#@@#@ 香甜月饼,丝丝入情!
@#@@#@ xx月饼,好吃的月饼。
@#@@#@ 月饼年年有,xx味道好。
@#@@#@ 中秋佳节月儿圆,xx月饼表心愿!
@#@@#@ 举头探月思故里,xx月饼共真情!
@#@@#@ 年年岁岁中秋月,岁岁年年月饼情。
@#@@#@ 月是故乡明,饼表思亲情@#@ 月圆,饼圆,同融入秋,正是团圆心@#@ 月儿圆,月饼圆,家家户户都团圆!
@#@@#@ 关于中秋节的宣传语(六):
@#@求中秋节宣传标语@#@ 求中秋节宣传标语@#@ 月圆年年相似,你我岁岁相盼。
@#@那满天的清辉,遍地水银,便是我们互倾的思念。
@#@@#@ 您生命的秋天,是枫叶一般的色彩,不是春光胜似春光,时值霜天季节,却格外显得神采奕奕。
@#@@#@ 春江潮水连海平,海上明月共潮生,花好月圆人团聚,祝福声声伴你行。
@#@朋友:
@#@中秋快乐!
@#@@#@ 天涯共此时千里共婵娟@#@ 海上生明月天涯共此时@#@ 中秋合家欢佳节大献礼@#@ 遥寄相思中秋梦,千里故人何处逢。
@#@@#@ 明月应解嫦娥心,佳节欢笑洒凡尘。
@#@@#@ 桂花飘香传玉宇,明月清辉人间驻。
@#@@#@ 吴刚酿酒献中秋,嫦娥翩跹玉兔舞。
@#@@#@ 套住圆月谈何易,只愿思念在心中。
@#@@#@ 中秋节中秋佳节到,祝福不迟到,祝您:
@#@月圆,人圆,事事圆;@#@好花,好景,好事连连!
@#@@#@ 月圆年年相似,你我岁岁相盼。
@#@那满天的清辉,遍地水银,便是我们互倾的思念。
@#@@#@ 您生命的秋天,是枫叶一般的色彩,不是春光胜似春光,时值霜天季节,却格外显得神采奕奕。
@#@@#@ 春江潮水连海平,海上明月共潮生,花好月圆人团聚,祝福声声伴你行。
@#@朋友:
@#@中秋快乐!
@#@@#@ 遥寄相思中秋梦,千里故人何处逢@#@ 明月应解嫦娥心,佳节欢笑洒凡尘。
@#@@#@ 桂花飘香传玉宇,明月清辉人间驻。
@#@@#@ 吴刚酿酒献中秋,嫦娥翩跹玉兔舞。
@#@@#@ 千里试问平安否?
@#@且把思念遥相寄。
@#@绵绵爱意与关怀,浓浓情意与祝福,中秋快乐!
@#@@#@ 用浪漫做皮;@#@用温馨做馅;@#@幸福做蛋王;@#@懂得品味的人不需要多,只有你一个@#@ 中秋节一家人,心相连,用爱围一个大圈圈,梦就算,再遥远,心里有家就会大团圆。
@#@@#@";i:
18;s:
42:
"中考考点热点之电学分类练习@#@";}
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