幼儿园小班语言活动教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》四篇Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:6163870
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:19.11KB
幼儿园小班语言活动教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》四篇Word文档下载推荐.docx
《幼儿园小班语言活动教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》四篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班语言活动教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》四篇Word文档下载推荐.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆。
你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢?
2、教师用简笔画将孩子的回答做好记录,如:
巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。
二、教师播放故事录音带,请幼儿欣赏故事。
“请小朋友听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物?
看谁听得仔细认真,听完故事后告诉老师正确的答案。
”
听完故事后,请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送什么礼物?
给妈妈的妈妈送什么礼物?
”对答对的幼儿进行表扬。
三、利用挂图,老师有表情的讲述故事,鼓励幼儿认真听,引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情。
(1)边讲述边提问幼儿“妈妈给外婆送什么礼物?
外婆心里觉得怎样?
”(随着幼儿的回答出示长围巾。
)小松鼠要送给外婆什么礼物?
外婆心里觉得怎样?
教师讲述故事时速度放慢,注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。
(2)提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物,外婆为什么还那么高兴?
根据幼儿的回答,老师做出小结:
拥抱、亲吻、关怀、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱。
四、拓展、迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。
(1)老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!
你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢?
(鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物:
一个拥抱,香甜的吻、说一句甜蜜温馨的话等。
)
(2)说一说:
甜甜的爱还可以送给谁?
送给他们什么样的甜甜的爱?
(鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
(3)请幼儿戴上头饰,分角色和老师一起表演故事,老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。
课题名称给妈妈的妈妈送甜蜜。
活动目标 1、知道妈妈的妈妈是外婆,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2、学习用多种方式向亲人表达自己的爱。
活动准备 挂图、长围巾。
活动流程
一、谈话讨论。
师:
“今天,可爱的小松鼠想请小朋友们帮个忙,你们愿意吗?
”“原来小松鼠看到妈妈每天要上班,还要照顾自己,非常辛苦。
于是想送一份甜蜜的礼物给她。
可是又不知道送什么,特意来到我们班请小朋友给想想办法。
”(对于幼儿合适的答案给予肯定评价)
我们班的宝贝们真聪明,给小松鼠出了这么多的主意,让我们一起来听听小松鼠究竟给自己的妈妈送去了什么呢?
二、倾听故事。
1、教师出示挂图,引导观察,启发幼儿语言描述:
(1)小松鼠给妈妈送了什么?
(甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕)
(2)妈妈的妈妈是谁?
(外婆)
(3)松鼠妈妈送给外婆什么礼物?
(围巾)
外婆喜欢吗?
你是怎么知道的?
(喜欢,因为外婆收到礼物后,甜甜地笑起来了。
(4)小松鼠又送什么礼物给外婆了呢?
(甜甜的吻)
外婆开心吗?
她对小松鼠说了什么?
(很开心。
她说:
“你们的礼物甜蜜蜜,甜到我心里去了。
”)
2、老师完整地讲述故事一遍,加深对故事的理解。
听完故事后再次提问:
(1)妈妈收到小松鼠的什么礼物?
收到礼物后是怎么对小松鼠说的?
(2)妈妈给外婆送去了什么礼物?
三、让幼儿用自己的方式来表达对妈妈的爱。
我的创新
活动流程 1、谈话:
小松鼠给妈妈送了甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕,又给妈妈的妈妈送去了甜甜的吻。
你们想不想给自己的妈妈送一份甜蜜的礼物呢?
那你们动脑筋想一想准备给自己的妈妈送什么礼物?
(请幼儿先说说自己的想法,引导幼儿用完整的一句话表达自己的意愿。
如我把甜甜的苹果送给妈妈、我想和妈妈拥抱一下等。
2、老师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:
拥抱、亲吻、说一句甜蜜温馨的话等等。
四、活动延伸。
鼓励幼儿回家后用自己的方式向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶表达自己对亲人的爱。
小结及反思
从品尝过的“甜甜食物”到体会“爱的甜蜜温馨”,是有一定困难的。
借助于图片与故事来帮助幼儿理解体会,重点在故事中所体现的“甜蜜情感”的体验,我将速度放慢,注意用语气、语调来建立“味觉的甜”与“情感体验的甜”之间的关系,了解除了甜甜的食物外,松鼠妈妈送的围巾和小松鼠的吻也是甜蜜的礼物。
最后环节鼓励孩子们给我送上一个甜蜜的吻,一个甜甜的拥抱,通过我甜蜜的笑,让他们感受到送给别人一个吻一个拥抱也能让别人快乐起来。
【活动目标】
1、倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影。
2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。
3、用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐,使幼儿懂得分享。
【活动准备】
1.PPT《爸爸的手影故事》
2.能做手影戏
3.经验准备:
对各种动物的外形特征有一定的了解。
【活动过程】
一、兴趣导入,做做手指律动
1.瞧,这是什么?
(手)
2.来,我们跟着音乐一起动起来。
(在音乐的伴奏下带领幼儿玩”五个手指爬呀爬”的律动。
3.认认说说自己的手师:
我们的小手有什么本领呀?
(吃饭、穿衣服)小结:
每个人都有一双手,手有各种各样的本领。
二、倾听故事,初步理解故事内容
1.观看课件,教师完整讲述故事。
爸爸也有一双能干的手,咦,爸爸的手会发生什么事呢?
我们一起来看一看。
故事的名字叫《爸爸的手影戏》
2.边讲边问:
(1)小鸡找谁一起种麦子呢?
猜猜是哪个小动物?
小鸡找谁一起浇水呢?
猜猜是哪个动物朋友呢?
是谁呀?
(猫)小鸡找谁一起收麦子呢?
哎---是哪个小动物呢?
(狗)小鸡找谁一起磨面粉呢?
会是哪个小动物?
你猜小兔子会同意吗?
它会怎么说?
小鸡找谁一起做面包呢?
(狐狸)它们做的面包可真香呀,你们闻到香味了吗?
使劲闻一下,香喷喷的,面包的香味飘满了整个农场,把所有的小动物都吸引来了。
(2)还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗?
会嘎嘎叫的(鸭子),小鸡第二个遇到的是谁呢?
(小猫)接着又遇到谁了?
(狗)之后又遇到了谁?
(兔子)学兔子跳跳,最后遇到的是--?
(狐狸)小鸡一共遇到了几个动物朋友?
(5个)
3.师:
小鸡想:
我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢?
(教案出自:
屈老师教案网)看看故事里的小鸡是怎样做的?
小动物们在吃什么呢?
它们的表情是什么样的?
4.师:
宝贝们,你们有好吃的东西,会怎么办呢?
5.看完故事,回答问题师:
故事的名字叫什么?
爸爸的手有趣吗?
他会变出什么?
三、结合手指游戏,再次倾听故事,理解故事情节。
爸爸两手一握,墙上出现了什么?
--这是一只怎样的小鸡?
--小鸡要种麦子,它请谁帮忙?
小鸭愿意吗?
--勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么?
小猫怎么回答的?
--小鸡找小狗做什么?
小狗同意了吗?
--小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?
--谁来帮助小鸡一起做面包?
它们做的面包好吃吗?
--小动物们闻到香味都赶来了,小鸡会和它们分享吗?
四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐。
手指真有趣,我们也来和爸爸学一学吧!
手指还能变出什么有趣的造型呢?
等会我们到太阳底下再去试一试!
《猫妈妈病了》四
【活动设计背景】
现在社会独生子女很多,大部分娇生惯养,缺乏爱心。
培养幼儿的爱心除了幼儿家长外,更重要的是我们幼儿教师。
因为爱心是要从小培养的,是由点点滴滴的小事潜移默化影响的。
本次活动我是通过故事《猫妈妈病了》对孩子进行爱的情感教育,让幼儿学会帮助别人,做一些力所能及的事,同时引导孩子效仿故事中的语言说话、做事,使孩子逐步理解这样做会给别人带来快乐,也是自己的快乐。
【活动目标】
1、引导幼儿理解故事内容,了解小动物奔跑的快慢。
2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。
3、知道在别人遇到困难时要热情相助。
【教学重点、难点】
重点:
要求幼儿掌握小动物奔跑的特征,能扮演角色对话。
难点:
对幼儿进行情感渗透教育,培养他们懂礼貌、有爱心。
与故事内容相符的背景图(画有生病的猫妈妈),小猫(很着急的样子)、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。
一、开始部分:
出示小猫的图片,引导幼儿进行观察后,发现小猫很伤心,很着急。
小猫为什么如此着急伤心呢?
请大家一起听故事《猫妈妈病了》
二、基本部分:
(一)出示背景图,引导幼儿观察并发表自己的看法:
1、图片上有谁?
(猫妈妈)她怎么了?
(生病了)你从哪里看出她生病了?
2、小猫因为妈妈生病了所以很着急,如果你是小猫你会怎么办呢?
(引导幼儿进行讨论并回答)
3、正在小羊着急的时候,小朋友看谁来了?
(出示小蜗牛图片),小蜗牛会怎么来?
(慢慢爬过来)引导幼儿用动作表现”爬”,小蜗牛会对小羊说什么?
(小猫别着急,我帮你去找医生)
4、小蜗牛爬呀爬,小猪挺着肚子跑来了(出示小猪图片),引导幼儿用动作表现”挺着肚子跑”(让所有小朋友体验,表现好的奖励)
5、边出示图片边演示小马飞跑的动作,小马是怎么跑的(飞跑)引导幼儿用动作表现,他对小猪说了什么呢?
(我比你跑得快,让我去吧)
6、小马来到兔医生家,把兔医生带到小羊家,在小动物的帮助下,猫妈妈的病好了。
7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的?
(对幼儿进行情感渗透教育)
(二)看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。
1、兔医生怎样去的小猫家?
(小马驮着他),小马对兔医生说了什么?
(兔伯伯,请您骑到我的背上吧)引导幼儿重复说。
用了一个”请”说明小马非常的有礼貌,我们也要学小马做个有礼貌的孩子。
2、兔医生怎样给猫妈妈看的病(看了又看,听了又听)他是怎样的医生?
(是一个很认真很负责任的医生)。
3、听了兔医生的话,小猫怎样说的?
(谢谢伯伯,谢谢大家),这是一只懂礼貌的小猫,在别人帮助他后能主动说谢谢。
今后如果有人帮助你,也应主动说声谢谢,像小猫一样做一个有礼貌的好孩子。
三、结束部分:
幼儿表演故事《猫妈妈生病了》
四、延伸活动。
幼儿回家里给父母表演故事《猫妈妈生病了》
【反思】
本次活动不仅为幼儿创造了语言环境,还通过故事对幼儿进行了爱的情感教育,让幼儿学会帮助别人,做一些力所能及的事,知道这样做会给别人带来快乐,也是自己的快乐。
活动中还有不足之处,由于班级幼儿人数太多,难以全面关照,有待于日后想办法提高。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 给妈妈的妈妈送甜蜜 幼儿园小班 语言 活动 教案 妈妈 甜蜜