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21900:
"范文学习全镇三级干部大会重要说话发言稿@#@全镇三级干部大会讲话稿@#@ 同志们:
@#@@#@ “同心兴产业护湖绿岭固民本、齐力谋发展筑路修田奔小康”。
@#@今天,我们隆重召开全镇三级干部大会,主要任务是全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,认真落实全省经济工作会议及市、县三级干部大会精神,进一步动员全镇上下全面推进“四个全面”,认真领会“双强双兴”,深入贯彻县委“三化三区”发展战略,为实现雷池古镇永续发展而奋力拼搏,为建设鄂东改革开放桥头堡添砖加瓦!
@#@借此机会,我代表镇委、镇人大、镇政府、镇政协联络处向与会同志,并通过你们向全镇人民致以新春的祝福,向刚才受表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺!
@#@下面,根据党委会集体研究的意见,我讲三点:
@#@@#@ 一、肯定成绩,总结经验,理性把握永续发展新业态@#@ XX年,在县委、县政府正确领导下,我们“四大定位”坚定不移,“五大布局”深度实施,“六大路径”全面畅通,发展态势优化,发展成效显著,雷池古镇新崛起永续迈进。
@#@@#@ 过去的一年,我们战略定位激活内生力。
@#@在“十二五”期间,我们秉承“四大定位、五大布局、六大路径”发展战略坚定不移,以国家湿地的全域视野、江北水乡的地域气慨、园艺小镇的长远定力、休憩家园的爱乡情怀,以战略发展的定力助推发展、驱动发展、引领发展,实现了经济社会全面协调可持续发展,在“十二五”规划收官之年,更是让xx步入发展快车道——红色xx映射出耀眼的光辉,生态xx奏响了人与自然的和谐乐章,产业xx谋划了致富奔小康之路,法治xx让公平公正惠及每一名百姓,每一项工作的进步,每一个成绩的取得,无不彰显战略发展定位的强大能量。
@#@@#@ 过去的一年,我们民生联建精准发力。
@#@坚持民为镇本,高度关注民生。
@#@加速推进总投资3500万的1.3万亩土地整理项目和千亿斤粮食产品项目,实现1.73万亩农田水利设施提档升级。
@#@争取1462万的xx罗岭无主尾矿库整治项目落地,将其建成黄梅矿冶文化公园。
@#@规划实施宛大历史名人名村走廊建设,建成历史文化陈列馆,修缮烈士故居,推动宛家大屋村庄环境整治。
@#@开展金星、蜒地、马鞍、罗岭、黄荆、周咀、社区重点整治村生活垃圾治理,启动周咀院士新村、黄荆矿冶文化特色村建设示范点。
@#@硬化连村通组公路20公里,扩宽土路基23.2公里,安装村庄路灯160盏。
@#@镇域内城下线至龙感湖北岸,按照大别山红色旅游路标准进行管理,有序引导居民远离道路建房283家。
@#@同时,提档红色文化公园,规划湿地生态标志馆为标识的渔乡生态文化公园,实现镇城四大文化公园一线串珠,人居环境得到明显改善,民生事业进一步发展。
@#@@#@ 过去的一年,我们产城联动厚植实力。
@#@积极践行“双强双兴”,加大推进城镇建设力度,逐步壮大产业支柱。
@#@全线拉通3.7公里幸福景观大道并实施全程排水边沟、生态护坡护坡提档升级,硬化城下线与幸福景观大道东西连接线2公里;@#@建成镇卫生院住院大楼和镇农商行综合大楼,镇区配套设施功能日趋完善。
@#@启动沿湖路建设,推进xx社区街道立面改造,助推湖区旅游开发。
@#@进一步调整产业结构,逐步实现均衡布局。
@#@强力推进村级集体资源的管理和公开处置,水田的承包年租金每亩最高达到970元,大力推进湖田的季节性流转,收益最高的村集体经济增收80万元。
@#@积极扶持黄荆共青林、蜒地北京中种草业、钱林康盛合作社,共计建成800亩特色花卉苗木基地,规划启动宛大采摘园,继续巩固特色水产基地,探索水产养殖新模式,推广稻虾连作4000亩;@#@引进湖北鑫庚源环保科技有限公司,投资1.2亿元建设闪烁焙烧磁选项目。
@#@产业规模壮大与发展,为小城镇建设提供了支撑。
@#@@#@ 过去的一年,我们社会治理彰显定力。
@#@积极推进社会治理体系创新,提高依法治理能力。
@#@计划生育国策得到全面贯彻,综合治理出生人口性别比成效明显,计划生育率基本稳定,社会抚养费实现了征收覆盖面广、征收额度合理,预见性地消除了“全面二孩”政策对社会抚养费征收执行的冲击。
@#@新农合、新农保全覆盖,社会化养老事业逐步发展。
@#@精准扶贫攻坚战役全面打响,全镇共审定精准扶贫户904户2126人;@#@“按标施保、土地确权、公墓建设”等惠民工程稳步逐村全覆盖,全面凸显了公正公平。
@#@全面落实“一岗双责”,严格执行人大代表和政协委员坐班接访、镇机关干部轮值接访制度,及时解决信访突出问题,实现了“零越级”访,社会整体保持稳定,为xx发展创造了良好空间,积蓄了持续发展的强大动力。
@#@@#@ 过去的一年,我们从严治党传导压力。
@#@全面推进从严治党,全面落实党委主体责任,深入开展“三严三实”专题教育,巩固党的群众路线教育实践活动成果,完成党委班子12个整治项目、班子成员58个整治项目的备案管理。
@#@积极开展涉农惠农等专项清理整治行动。
@#@始终保持党风廉政建设高压态势,实现“零容忍”,全年共查办案件8起,开除党籍2人,党内严重警告3人,党内警告3人,通报批评5人次,公开检讨32人次,召回问责干部1人,基层党组织战斗堡垒作用得到充分发挥。
@#@@#@ 以上成绩的取得,是县委、县政府正确领导的结果,是全镇上下团结拼搏的结果,是社会各界人士大力支持的结果。
@#@在此,我向全镇广大干部群众和所有关心、支持、参与xx建设的同志们、朋友们,致以最衷心的感谢和最崇高的敬意!
@#@@#@ “众心铺就幸福路,公正闪耀青年湖”。
@#@虽然我们每年都有进步,发展形势总体也偏向好,但我们必须理性认识、科学分析,正确对待新形势下我们谋求永续发展的新业态。
@#@一是xx“薄弱之乡”镇情没有改变。
@#@相比全县发展形势,相较战略重点乡镇发展态势,xx发展的县域聚力推动不占优势,传统落后产能相对过多,历史包袱绝对值大,在全县经济发展格局中主要靠自力发展,这是不争的事实。
@#@“薄弱之乡”要实现永续发展,必须持之以恒,立足打基础,不断增强发展厚劲。
@#@二是经济下行压力带来的不稳定性。
@#@当前,经济下行压力增大,落后产能必须淘汰,这给我们争政策、争资金、争项目带来困境,我们要想实现永续发展,必须破瓶颈、创路径,不断增强发展定力。
@#@三是资源禀赋与科学利用不匹配。
@#@xx境内文化旅游等资源丰富,因此必须“借力大别山振兴规划”,遵循“绿色”发展、生态发展理念,有序推进水生物、山水旅游资源的保护性利用,寻找新增长点,逐步形成支柱产业。
@#@四是xx干部干事创业信心没有减。
@#@xx人民“勤劳、守信、真诚、公道、奉献”,xx干部务实重干,广大党员干部群众是xx实现永续发展希望所在、力量所在、根本所在。
@#@五是xx发展机遇依然大于挑战。
@#@xx滨临城区,随着县委“三化三区”战略实施,县滨河新城规划建设,合安九黄梅高铁南站、西隔堤加固工程及跨港大桥、xx社区沿湖路、xx罗岭无主尾矿库整治暨黄梅矿冶公园、XX年度万亩土地整理等一大批即将开工或规划建设的项目,必将为xx发展带来新机遇,形成助推雷池古镇永续发展的强大合力。
@#@基于以上形势分析,只要我们理性把握xx发展新业态,不断增强发展的信心、决心、恒心,雷池古镇一定拥有永续发展的不竭动力。
@#@@#@ 二、把握重点,务实重干,奋力开辟永续发展新路径@#@ XX年全镇工作的总体思路是:
@#@认真落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念,全面贯彻落实十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,全面践行“双强双兴”,围绕县委“三化三区”,坚持“四大定位”、“五大布局”、“六大路径”镇域发展战略,突出产业攻坚年主题,以“乡村治理”为引领,以“精准脱贫”为目标,以“美丽乡村”为载体,以民生项目为驱动,稳中求进,稳中有为,全面落实从严治党,实现基层党组织建设的“全面进步、全面过硬”,为实现雷池古镇永续发展而不懈努力!
@#@@#@ xx的发展必须充分尊重和依靠xx人民,勤劳、守信、真诚、公道、奉献的xx人民是xx辉煌历史和美好明天的创造者。
@#@新的一年,镇委、镇政府将继续围绕民为镇本,深入推广民本善治、深度推进依法治理,为精准抓好今年为民办实事,在充分听取多方意见、建议以及三届二次党代会提案的基础上,拟定了9件具体实事作为今年为民办实事的选项。
@#@今天,我们还将立即召开镇人大三届五次会议,由全体人大代表通过票决方式,差额产生7件年度为民办实事。
@#@@#@ 根据总体工作要求,围绕“生态xx、法治xx、产业xx、文化xx”,今年主要做好以下工作:
@#@@#@
(一)以美丽乡村建设为载体,打造生态xx@#@ 我们要实现美丽乡村建设在xx的生动实践,就要走“绿水青山就是金山银山”的科学发展道路。
@#@一要分类施治——美丽乡村建设的点。
@#@高位推动中心村:
@#@金星、蜒地、马鞍、老垸、周咀;@#@错位带动特色村:
@#@宛大、黄荆、社区、张英楼、李河;@#@本位发动普惠村:
@#@汪革、郭大、长岭、郑垸、宋畈、石畈、罗岭、曹牌、李圩、钱林。
@#@二要分区管理——美丽乡村建设的面。
@#@美丽乡村建设要做到生活垃圾治理与村庄环境整治相结合。
@#@核心区的马鞍村和xx社区,要实现全面覆盖无遗漏,精细管理保长远;@#@强制区的中心村+城下线沿线,要保证中心村和城下线沿线生态环境优化。
@#@自愿区的普惠村,要突出生活垃圾治理和村庄环境整治成效,切实优化人居环境。
@#@加大宛大村创建市级精品村建设投入力度,推动长岭文化礼堂(农民数字化影院)建设和长岭老街改造,推动周咀、xx社区重点示范村建设,着力启动黄荆等XX年度7个重点整治村农村生活垃圾治理工作。
@#@三要分档提升——美丽乡村建设的向。
@#@首先把方向定准,要坚持“自然就是景点,村庄就是景区,山水就是景色”的思路,努力把亮点打造成景点。
@#@其次把路子摆正,按照“乡贤、乡风、乡愁”的三个“乡”的要求来做好因地制宜。
@#@最后把样板擦亮,坚持“规划引领、线面兼有”,借助规划大师、艺术大家和乡贤的智慧,打造好马鞍镇区、xx社区渔乡、宛大红色、黄荆矿冶以及院士周咀、老街长岭、林水钱林、党史石畈等美丽乡村先导村建设。
@#@@#@
(二)以乡村治理为抓手,构建法治xx@#@ 一是抓好精准扶贫工作。
@#@精准扶贫工作是一项重大政治任务,是党委、政府工作的中心。
@#@要围绕“精准扶贫,不落一人”总体要求,实现扶贫对象如期脱贫,责任重大,任务艰巨。
@#@必须进一步强化举措,严明纪律,要实行党委委员驻重点扶贫村全覆盖制度,切实发挥“第一书记”、工作队员和镇驻点国家公务员的作用,建立和完善贫困户的详细档案资料,落实“五个一批”扶贫措施,细化目标责任,量化任务分解,明确扶贫责任,全力打赢精准扶贫工作“攻坚战”。
@#@二是抓好宅基地确权颁证工作。
@#@农村宅基地确权登记颁证工作,关系农村长远发展和农民切身利益,我们将严格按照县委、县政府工作部署,认真总结农村土地承包经营权确权成功经验,进一步强化力量,传导压力,稳妥实施,扎实推进,按期完成农村宅基地确权颁证登记颁证工作。
@#@三是深度推进法治建设。
@#@加大《xx镇依规治理手册》学习力度,全面推进镇、村依规治理。
@#@加强法治教育,全面推行法律顾问制度,营造知法、守法、用法和依法解决民事纠纷的浓厚氛围。
@#@健全信访接访制度,严格执行人大代表、政协委员坐班接访、镇机关干部轮流接访制度,及时解决信访群众反映的问题。
@#@继续坚持接访态度月度影像可视化管理,健全信访接访制度,以解决问题、化解矛盾为核心,坚持依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合,最大程度地减少综冶信访事件的发生。
@#@@#@ (三)以项目建设为驱动,发展产业xx@#@ xx的发展离不开项目支撑,我们要在谋划项目、建成项目、服务项目上下真功。
@#@一要建成落地项目。
@#@以民生为导向,加大已落地项目推进力度。
@#@对今年7件为民所办具体实事,坚持由党委委员带头领办和各基层支部承办,采取动态倒逼机制,坚决推动所办具体实事按节点、按要求如期完成。
@#@对xx沿湖路、黄梅矿冶公园、XX年土地整理、贫困村便民服务中心扩能等已落地项目,采取线口牵头、专班负总、一抓到底,力争早日建成,发挥效益。
@#@二要招商引进项目。
@#@进一步发挥xx资源禀赋优势,转变观念,结合各村(社区)产业发展的资源禀赋,坚定不移地推进“一村一品”,依托大别山红色旅游路延伸段美丽乡村示范带、幸福景观大道乡村旅游产业轴等,力争在发展特色产业上有新作为、新突破。
@#@三要科学统筹项目。
@#@今年是“十三五”规划开局之年,要认真研透“十三五”规划给我们带来的政策机遇、项目机遇、资金机遇,找准,发力点,力争在谋划项目上有新动作、新成效。
@#@各村(社区)必须认真落实xx镇产业发展指导意见,紧紧围绕产业发展定位自力抓项目、借力引项目、抱团争项目。
@#@@#@ @#@ (四)以历史名人名村走廊为引擎,建设文化xx@#@ xx的发展必须践行“双强双兴”,必须进一步挖掘特色文化资源,弘扬地域“四大文化”,以文化底蕴助推xx发展,形成正能量。
@#@要聚焦宛大名人名村走廊建设,全力推进xx乡贤文化长廊建设,完善宛大乡村自驾游驿站、观光采摘园基础配套服务功能,实现与大别山红色旅游无缝对接。
@#@要加大xx历史文化陈列馆、历史名人纪念园等历史文化阵地宣传推介和配套设施建设力度,让其成为革命传统教育基地和红色文化旅游基地。
@#@建成黄梅矿冶文化公园,规划以湿地生态标本馆为标识的渔乡、生态文化公园以及渔乡文化小镇的沿湖路区块建设,实现镇域四大文化的一线串珠。
@#@在城下线、幸福景观大道实行最严格的“规划严控、土地严管”的“双严”永续发展准则,镇域范围内停刀口至龙感湖北岸的城下线和幸福景观大道形成“源湖进、感湖出”的循环乡村旅游示范轴,确保山水相连的景观通道畅通。
@#@@#@ 三、从严治党,担当承责,努力实现永续发展新作为@#@ 在座的同志是xx发展最可靠的中坚力量,更是实现雷池古镇新崛起的关键中的少数,抓住少数中的关键,需要管理从严、治理从严,才能凝聚力量、汇聚民心。
@#@必须进一步压实“两个责任”,强化党政同责、一岗双责,以“全面进步、全面过硬”推进基层党组织建设,为雷池古镇新崛起提供坚强的组织保障。
@#@@#@
(一)夯实基层,筑牢根基。
@#@“基础不牢,地动山摇”,牢固树立“抓好党建是本职,抓不好党建就是失职”理念,始终把基层党建工作记在心上、抓在手上、扛在肩上,全力推进服务型党组织建设。
@#@一是德治为魂,提高基层党组织的科学谋划、领导发展的能力。
@#@加大镇党委班子和村支部书记的培训力度,强化镇、村两级党委(党支部)班子抓党建的主体责任,实行党建工作区块竞赛、驻点国家干部党建失职追责以及村支部书记全职化抓党建的立体党建责任体系。
@#@以“雷池讲坛”、“扬帆讨论会”为平台大力推进干部队伍管理的精细化、数字化和可视化,形成实干用人导向。
@#@大力弘扬乡贤文化、净化乡风、留住乡愁,切实增强镇、村两级党组织合力谋发展的主人翁意识。
@#@二是法治为要,提高基层党组织的依规治理、聚力发展的能力。
@#@坚决推进乡村治理的科学化、规范化和精准化,严格执行设计决策、执行、监督三个层面的7个子制度,切实做到明确执行责任主体、监督主体和确保执行效果的具体措施和责任人,充分体现出地域治理的方略谋划、规律探索、体系设计、规范运行、节点控制、机制建设等要素,充分展示出基层党组织管理有序、执行通畅的战斗力。
@#@三是民治为先,提高基层党组织的发动群众、自主发展的能力。
@#@拓展人民群众有序政治参与的渠道,切实笃定“民本善治”治理理念。
@#@强化村级三资监管,推行村级财务公开成效的问责制。
@#@继续坚持和完善人大主席团双月例会、重点民生视察、年度为民办实事人大代表差额票决和主席团成员参与信访值班月评影像等制度,切实创新乡村治理模式。
@#@@#@
(二)从严治党,夯实作风。
@#@“党要管党,全面从严治党”,是新形势下的新要求、新常态。
@#@要按照市委抓基层党建的“3536”要求,进一步落实抓党建、抓党风廉政建设的“两个责任”,全面推进党委委员、驻点国家公务员和村支部书记管党的“一岗双责”,加大从严治党工作力度。
@#@一是强化纪律转作风。
@#@进一步严明党纪政纪,确保政令畅通。
@#@全面开展政令畅通的专项督查,重点围绕精准扶贫、信访稳定、美丽乡村建设等民生领域开展“督访行”。
@#@对落实不力,出现重大失误的进行约谈、问责,确保各项重点工作的顺利进行。
@#@二是狠刹“四风”扭作风。
@#@进一步规范干部言行,严肃干部工作纪律,严实电子签到公示、干部外出开会办事请假公示及食堂进餐次数公示等操行管理制度,消除机关干部的懈怠情绪,实现机关干部工作的数字管理、精细管理和可视管理。
@#@三是主题实践教育强作风。
@#@快速启动学党章党规、学习总书记系列讲话和做合格党员的“两学一做”活动,全面完善以党籍清理为抓手的党员质量管理体系。
@#@党委成员要对照“三严三实”要求找差距,围绕问题清单抓整改、抓兑现承诺,实行销号,逐条落实。
@#@四是从严查处紧作风。
@#@党要管党,从严治党,关键在党委,体现在执行力。
@#@通过进一步强化党委“主体责任”,把改进作风建设作为重要抓手,切实对党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面的监督检查。
@#@采取平时与节点相结合的办法,加强对节假日等关键节点明察暗访力度,始终保持高压态势,把案件检查贯穿到纠风、效能建设、执法监察等各项工作之中。
@#@@#@ (三)狠抓落实,担当履责。
@#@全年工作任务繁重,必须在狠抓落实下功夫,激发干部干事创业激情,勇于担当。
@#@一是全局观念抓落实。
@#@对产业扶贫、生态环境保护、社会治理等事关全局性的工作,必须上下“一盘棋”,统筹协调,需要各级、各部门协作联动、整体推动、狠抓落实。
@#@二是第一责任抓落实。
@#@落实工作,人是关键因素。
@#@“有位”必须“有为”,“有为”才能“有位”。
@#@要切实建立下级对上级负责,组织对群众负责,一级抓一级,层层抓落实工作格局,压实第一责任人的责任。
@#@要担当作为,对不作为、慢作为、乱作为的三级干部要坚决问责。
@#@三是科学方法抓落实。
@#@各级、各部门要学会“十个手指弹钢琴”,科学谋划、统筹兼顾,树立先上后下、先重后轻、先急后缓的观念。
@#@扎实推进重点民生工程和本职有效落实,切实营造让想干事、能干事、会干事、干成事的人有舞台、有地位的良好氛围。
@#@@#@ 天行健,君子以自强不息。
@#@同志们,让我们秉承“下定决心、开拓创新”的xx精神,以“咬定青山不放松”的勇气,以“甘于奉献、不胜不休”的志气,以“敢叫‘xx’换新天”的豪气,充分发挥三级干部的骨干作用,为建设鄂东改革开发桥头堡添砖加瓦,为实现雷池古镇新崛起做出更大贡献。
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3;s:
28771:
"科室感控工作总结精选8篇感控科工作总结@#@科室感控工作总结(精选8篇)_感控科工作总结@#@科室感控工作总结(精选8篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“感控科工作总结”。
@#@@#@第1篇:
@#@科室感控自查报告@#@---@#@3、标准预防方面:
@#@牙科室一次性锐器用后未及时入利器合。
@#@@#@4、医疗废物方面:
@#@门诊治疗室登记本无废物交接时间。
@#@@#@二、改进措施@#@1、强调各临床科室负责人、护士长应加强对科室感染管理质量的督查、落实,严格执行各项规章制度,做好每项记录的登记工作;@#@@#@2、对科室存在的问题认真分析,各科自查原因,制定切实可行的改进措施,对发现的问题积极整改,确保工作整改到位。
@#@@#@3、护士长要加强对护士的监管,对质控工作随时督查、督导。
@#@对感染质量薄弱的环节要加强督查的力度,制定切实可行的改进措施。
@#@确保各项工作落实整改到位。
@#@@#@三、追踪:
@#@上述存在问题已整改落实。
@#@@#@2015年第二季度科室院感监控自查总结@#@2---加强管理,各科室加强对感染管理知识的培训学习,做到人人掌握,确保各项工作落实到位。
@#@;@#@@#@2、对科室存在的问题认真分析整顿,各科自查原因,制定切实可行的改进措施,对发现的问题积极整改跟进,各科负责人应不定期检查,及时发现存在问题及隐患,提出防范措施,确保医疗安全。
@#@@#@3、护士长要加强对护士的监管,对质控工作随时督查、督导。
@#@对感染质量薄弱的环节要加强督查的力度,防止类似情况再次发生。
@#@@#@三、追踪:
@#@经对上述问题回访检查结果大部分己整改落实。
@#@@#@2015年9月,院感办朕合护理部按《医院感染管理考核标准》对各临床科室院感管理工作进行了检查。
@#@现将本季度情况总结如下:
@#@@#@二、存在问题@#@1、无菌原则:
@#@五官科无菌槽无标启用日期,妇科无菌药液及消毒剂未注明@#@4---@#@2015年12月,院感办朕合护理部按《医院感染管理考核标准》对各临床科室院感管理工作进行了检查。
@#@现将本季度情况总结如下:
@#@@#@一、存在问题@#@1、无菌原则:
@#@门诊治疗室、内儿科、手术室、检验科小棉签无启用日期。
@#@手术室酒精启用日期无。
@#@@#@2、消毒隔离方面:
@#@骨伤科干燥湿化瓶存放不符合要求,未单独包装。
@#@@#@3、医疗废物方面:
@#@妇科、肛肠科医疗垃圾混有生活垃圾,门诊治疗室交接登记不规范。
@#@@#@二、改进措施@#@1、通报各临床科室检查中存在的问题,并提出改进措施,强调严格执行各项规章制度,做好每项记录的登记工作;@#@@#@2、对科室存在的问题,各科自查原因,对发现的问题积极整改,确保工作落实到位。
@#@@#@3、护士长及临床科室负责人要加强对本科人员的监督,对质控工作随时督@#@6---的医院感染预防与控制意识,并积极组织以我科护长XX、手术护士XX为主的科内感控组,进行不定期的巡查,切实做好院感控制工作。
@#@@#@3、病区卫生脏乱@#@科内XX主任组织医务人员按轮班顺序打扫各自办公室;@#@各间病房及过道由护士监督护工人员认真清扫,医务人员对在院病人叮嘱提醒,对于个别病房没有污物桶给予及时的补充,通过这些举措,使我病区焕然一新。
@#@@#@今后,我们将继续完善科内存在的诸多问题,规范我们的服务工作,加强相关知识的学习,提高我们的综合素质,以适应现阶段医疗@#@卫生服务工作的重点要求与发展,同时,严格遵守服务规范,从各个方面促进医疗服务工作发展,如有不足,请上级领导提出宝贵意见。
@#@@#@XX医院XX科二〇〇四年十二月一日@#@篇3:
@#@医院感染工作管理自查报告@#@8---施及医院感染在职培训工作,组织落实医院感染监控措施,定期在全院范围内进行医院感染监测。
@#@完善了每月一次的感控监测以及各科室感控检查的登记。
@#@@#@3.加强对重点部门、重点科室,如:
@#@治疗室、注射室、换药室、产房、手术室、检验科等部门、科室的感染监控、质评、漏报追查工作。
@#@@#@4.严格按照消毒、灭菌操作规范,对各种物品进行消毒、灭菌。
@#@@#@并认真定期开展消毒、灭菌效果监测工作,督促相关科室做好消毒液更换、紫外线灯管擦拭、紫外线消毒等工作的登记、记录工作,收集好相应的痕迹资料。
@#@@#@5.按照医疗废物处置规范,与市医疗垃圾管理处签订了相关协议,确保我院医疗废物处理流程规范到位。
@#@@#@6.抓好法定传染病疫情报告、管理工作,由专人负责收集《中华人民共和国传染病报告卡》。
@#@@#@通过以上工作,全院未发生一例医@#@10---每月一次的感控监测以及各科室感控检查的登记。
@#@@#@2.进一步加强对重点部门、重点科室,如:
@#@治疗室、注射室、换@#@药室、产房、手术室、检验科等部门、科室的感染监控、质评、漏报追查工作。
@#@@#@3.进一步严格按照消毒、灭菌操作规范,对各种物品进行消毒、灭菌。
@#@并认真定期开展消毒、灭菌效果监测工作,督促相关科室做好消毒液更换、紫外线灯管更换、紫外线消毒等工作的登记、记录工作,进一步收集好相应的文字资料。
@#@@#@4.进一步按照医疗废物处置规范,抓好医疗废物处置工作。
@#@@#@5.进一步抓好好法定传染病疫情监控、报告工作,完善责任追究制度,确保漏报率为零。
@#@@#@6.进一步抓好宣传教育、培训工作,尤其是医院感染的基础知识及手卫生知识。
@#@@#@12----@#@13@#@第2篇:
@#@科室感控自查报告@#@科室感控自查报告@#@篇1:
@#@科室院感监控自查总结@#@2015年第一季度科室院感监控自查总结@#@2015年2月,院感办联合护理部对各临床科室院感管理工作进行了检查,检查内容有手卫生、无菌原则、消毒隔离、标准预防、医疗废物等管理。
@#@按《医院感染管理考核标准》进行打分。
@#@现将本季度情况总结如下:
@#@@#@存在问题@#@1、无菌原则:
@#@牙科室无菌物品与非无菌物品混放。
@#@妇科无菌物品标识不清。
@#@骨伤科、针灸科、五官科无菌槽无标启用日期,无菌药液及消毒剂未注明启用日期。
@#@门诊治疗室一次性吸痰管过期。
@#@@#@2、消毒隔离方面:
@#@内儿科、门诊治疗室氧气湿化瓶存放不符合要求,未单独包装。
@#@@#@3、标准预防方面:
@#@牙科室一次性锐器用后未及时入利器合。
@#@@#@4、医疗废物方面:
@#@门诊治疗室登记本无废物交接时间。
@#@@#@二、改进措施@#@1、强调各临床科室负责人、护士长应加强对科室感染管理质量的督查、落实,严格执行各项规章制度,做好每项记录的登记工作;@#@@#@2、对科室存在的问题认真分析,各科自查原因,制定切实可行的改进措施,对发现的问题积极整改,确保工作整改到位。
@#@@#@3、护士长要加强对护士的监管,对质控工作随时督查、督导。
@#@对感染质量薄弱的环节要加强督查的力度,制定切实可行的改进措施。
@#@确保各项工作落实整改到位。
@#@@#@三、追踪:
@#@上述存在问题已整改落实。
@#@@#@2015年第二季度科室院感监控自查总结@#@2015年6月3日,院感办联合护理部按《医院感染管理考核标准》对各临床科室院感管理工作进行了检查,检查内容有手卫生、无菌原则、消毒隔离、标准预防、医疗废物等管理。
@#@现将本季度情况总结如下:
@#@@#@一、存在问题@#@1、无菌原则:
@#@、肛肠科、针灸科敷料槽、棉球无标启用日期,消毒剂未注明启用日期。
@#@检验科无菌物品与非无菌物品标识不清楚。
@#@肛肠科肛漏包过期。
@#@@#@2、消毒隔离方面:
@#@骨伤科氧气湿化瓶存放不符合要求。
@#@内儿科姚映勤紫外线消毒漏登。
@#@@#@3、标准预防方面:
@#@针灸科一次性锐器用后未及时入利器合。
@#@@#@4、医疗废物方面:
@#@肛肠科医疗垃圾混放,检验科医疗废物未分类放置,废物交接未及时登记,垃圾桶脏、未及时清洁消毒。
@#@门诊治疗室废物交接不规范@#@二、改进措施@#@1、督促各临床科室负责人、护士长加强管理,各科室加强对感染管理知识的培训学习,做到人人掌握,确保各项工作落实到位。
@#@;@#@@#@2、对科室存在的问题认真分析整顿,各科自查原因,制定切实可行的改进措施,对发现的问题积极整改跟进,各科负责人应不定期检查,及时发现存在问题及隐患,提出防范措施,确保医疗安全。
@#@@#@3、护士长要加强对护士的监管,对质控工作随时督查、督导。
@#@对感染质量薄弱的环节要加强督查的力度,防止类似情况再次发生。
@#@@#@三、追踪:
@#@经对上述问题回访检查结果大部分己整改落实。
@#@@#@2015.6.152015年9月,院感办朕合护理部按《医院感染管理考核标准》对各临床科室院感管理工作进行了检查。
@#@现将本季度情况总结如下:
@#@@#@二、存在问题@#@1、无菌原则:
@#@五官科无菌槽无标启用日期,妇科无菌药液及消毒剂未注明启用日期。
@#@门诊治疗室茂康碘过期,检验科小棉签无启用日期。
@#@@#@2、消毒隔离方面:
@#@内儿科干燥湿化瓶存放不符合要求,未单独包装,肛肠科肛窥槽、敷料槽超过24小时未更换,干燥泡筒启用后超过4小时。
@#@骨伤科罗玉婷紫外线登记漏登记。
@#@@#@3、医疗废物方面:
@#@骨伤科登记本无废物交接时间未按要求填写,先签名。
@#@@#@二、改进措施@#@1、召开各临床科室及护士长会议,通报各科检查中存在的问题,并提出改进措施,强调严格执行各项规章制度,做好每项记录的登记工作;@#@@#@2、对科室存在的问题,各科自查原因,制定切实可行的改进措施,对发现的问题积极整改,确保工作落实到位。
@#@@#@3、护士长要加强对护士的监管,对质控工作随时督查、督导。
@#@对感染质量薄弱的环节要加强督查的力度。
@#@保证医疗安全。
@#@@#@三、追踪:
@#@上述问题已整改落实。
@#@@#@2015.9.252015年12月,院感办朕合护理部按《医院感染管理考核标准》对各临床科室院感管理工作进行了检查。
@#@现将本季度情况总结如下:
@#@@#@一、存在问题@#@1、无菌原则:
@#@门诊治疗室、内儿科、手术室、检验科小棉签无启用日期。
@#@手术室酒精启用日期无。
@#@@#@2、消毒隔离方面:
@#@骨伤科干燥湿化瓶存放不符合要求,未单独包装。
@#@@#@3、医疗废物方面:
@#@妇科、肛肠科医疗垃圾混有生活垃圾,门诊治疗室交接登记不规范。
@#@@#@二、改进措施@#@1、通报各临床科室检查中存在的问题,并提出改进措施,强调严格执行各项规章制度,做好每项记录的登记工作;@#@@#@2、对科室存在的问题,各科自查原因,对发现的问题积极整改,确保工作落实到位。
@#@@#@3、护士长及临床科室负责人要加强对本科人员的监督,对质控工作随时督查、督导。
@#@@#@三、追踪:
@#@上述问题已整改落实。
@#@@#@2015-12-15篇2:
@#@医院科室自查自纠报告@#@XX科自查自纠报告@#@我科在院内各级领导的支持与关心下,于2014年5月1日正式成立。
@#@在科室逐步发展过程中,我科边自查,边整改,力求做到“全面自查,不留死角”,全力为病人创造良好的就医环境。
@#@我科存在的问题自查整改如下:
@#@@#@1、病历书写不够完善@#@我科近2个月以来,通过交班的时间及上班空闲时间,组织全科医务人员对病历中存在的问题进行深入的探讨和研究,并认真学习新农合的法律法规,将病历中存在的不规范问题全面整改,使现行病历得到全面的改观。
@#@@#@2、感控不够规范@#@我科认真听取院感控办提出的宝贵整改意见,组织全科人员进行院感知识培训学习,并进行考核;@#@巩固医护人员的医院感染预防与控制意识,并积极组织以我科护长XX、手术护士XX为主的科内感控组,进行不定期的巡查,切实做好院感控制工作。
@#@3、病区卫生脏乱@#@科内XX主任组织医务人员按轮班顺序打扫各自办公室;@#@各间病房及过道由护士监督护工人员认真清扫,医务人员对在院病人叮嘱提醒,对于个别病房没有污物桶给予及时的补充,通过这些举措,使我病区焕然一新。
@#@@#@今后,我们将继续完善科内存在的诸多问题,规范我们的服务工作,加强相关知识的学习,提高我们的综合素质,以适应现阶段医疗@#@卫生服务工作的重点要求与发展,同时,严格遵守服务规范,从各个方面促进医疗服务工作发展,如有不足,请上级领导提出宝贵意见。
@#@@#@XX医院XX科二〇〇四年十二月一日篇3:
@#@医院感染工作管理自查报告@#@仁爱医院医院感染管理工作自查报告@#@东昌府区卫生局:
@#@@#@按照卫生局有关医院感染工作规范和要求,我们在全院范围内开展自查工作,以医院感染管理的重点部门和重点科室为自查重点,实行边自查、边整改,力求做到全面自查,不留死角,全力创造良好的就医环境,维护正常的医疗秩序,为患者提供优质、安全、便捷、价廉的医疗服务。
@#@现将此次我院医院感染管理工作自查情况汇报如下:
@#@@#@一、自查结果:
@#@@#@医院感染工作的目的在于有效预防和控制医院感染,提高医疗质量,保证医疗安全。
@#@我院医院感染管理工作,主要措施和已做到位的工作如下:
@#@@#@1.成立了医院医院感染管理小组,全面负责全院的医院感染监控管理工作,明确了各科室医院感染管理负责人。
@#@@#@2.医院感染管理小组负责以下工作:
@#@制定医院感染监控计划、制度和监控措施及医院感染在职培训工作,组织落实医院感染监控措施,定期在全院范围内进行医院感染监测。
@#@完善了每月一次的感控监测以及各科室感控检查的登记。
@#@@#@3.加强对重点部门、重点科室,如:
@#@治疗室、注射室、换药室、产房、手术室、检验科等部门、科室的感染监控、质评、漏报追查工作。
@#@@#@4.严格按照消毒、灭菌操作规范,对各种物品进行消毒、灭菌。
@#@并认真定期开展消毒、灭菌效果监测工作,督促相关科室做好消毒液更换、紫外线灯管擦拭、紫外线消毒等工作的登记、记录工作,收集好相应的痕迹资料。
@#@@#@5.按照医疗废物处置规范,与市医疗垃圾管理处签订了相关协议,确保我院医疗废物处理流程规范到位。
@#@@#@6.抓好法定传染病疫情报告、管理工作,由专人负责收集《中华人民共和国传染病报告卡》。
@#@@#@通过以上工作,全院未发生一例医院感染事件。
@#@@#@二、我院医院感染管理工作存在的主要问题和原因分析:
@#@@#@1.医院感染病例监测方面,病例报告少,对医院感染登记表填写不重视。
@#@确诊的医院感染临床没有针对性处置及记录。
@#@@#@原因分析:
@#@医院感染管理专职人员未经专业培训,临床医生对医院感染认识不足。
@#@@#@2.细菌培养标本送检率低,导致抗菌药物出现乱用、滥用。
@#@原因分析:
@#@检验科人员过少,没有专职微生物人员;@#@临床医生对细菌培养和药敏试验检查认识不足。
@#@@#@三、医院感染管理下步工作计划及整改措施:
@#@@#@1.医院感染管理委员会进一步搞好以下工作:
@#@制定医院感染监控计划、制度和监控措施及医院感染在职培训工作,组织落实医院感染监控措施,定期在全院范围内进行医院感染监测。
@#@完善每月一次的感控监测以及各科室感控检查的登记。
@#@@#@2.进一步加强对重点部门、重点科室,如:
@#@治疗室、注射室、换药室、产房、手术室、检验科等部门、科室的感染监控、质评、漏报追查工作。
@#@@#@3.进一步严格按照消毒、灭菌操作规范,对各种物品进行消毒、灭菌。
@#@并认真定期开展消毒、灭菌效果监测工作,督促相关科室做好消毒液更换、紫外线灯管更换、紫外线消毒等工作的登记、记录工作,进一步收集好相应的文字资料。
@#@@#@4.进一步按照医疗废物处置规范,抓好医疗废物处置工作。
@#@@#@5.进一步抓好好法定传染病疫情监控、报告工作,完善责任追究制度,确保漏报率为零。
@#@@#@6.进一步抓好宣传教育、培训工作,尤其是医院感染的基础知识及手卫生知识。
@#@@#@医院感染管理是医疗质量、医疗安全管理的重要组成部分,把医院感染控制作为医疗工作的重点,我院将按卫生部的各项有关制度认真落实各项医院感染控制措施,确实保障医疗质量和医疗安全。
@#@@#@聊城仁爱医院@#@2013-8-13@#@第3篇:
@#@科室质控工作总结@#@科室质控工作总结@#@一月份重点检查医嘱单、体温单质量,主要存在医嘱时间与执行时间完全一致,医嘱漏签名及皮试记录时间不符情况,反馈后各科都能改正。
@#@@#@二月份重点检查手术记录,在手术记录方面,存在手术护理记录与临床科室护理记录缺乏连续性,还有术前无健教,记录缺少术前准备的观察记录,还有一些手术有术前医嘱,护理记录没有体现,或者术前未按手术患者记录要求书写记录。
@#@@#@术后医嘱漏划红色封线,术后患者出现临床症状,缺少连续性观察记录,禁食水无健教等。
@#@@#@三月份重点检查输血记录,对手术记录存在不足的科室进行追踪检查,在输血记录方面存在血浆现在要求分型输血浆而记录没有记血型,还有各别漏记输血后不良反应的观察记录。
@#@手术记录存在不足的科室进行了整改。
@#@@#@四月份检查了提示交班本及内科病人的护理记录,提示交班本有涂抹,漏日期等一些细节,总体情况还很好,内科记录方面还存在一些问题,例如饮食指导,相关疾病专科指导,阳性症状的连续性观察记录等方面存在欠缺。
@#@@#@五月份重点检查了危重、一级患者的护理记录,优点:
@#@护理记录详细描述患者的病情变化、给与的护理措施、相关的健教指导,记录及时,体现患者病情变化;@#@能将压疮危险因素评估分数记录于护理记录中。
@#@不足:
@#@体温单有漏记尿量、脉搏等情况。
@#@@#@六月份重点检查肿瘤科放化疗病人记录,结果很好,化疗能详细记录化疗过程,包括用药前健教,化疗前静脉通畅的观察记录,输液结束后的观察记录,记录过程详细;@#@放疗病人有健教及观察放疗术后皮肤情况记录。
@#@@#@二、一月份护理记录组下发了征求意见表,各科能积极配合,积极将各科室关于记录中存在疑惑的方面进行上报,共收到61条问题,以电子版的方式反馈给各科室。
@#@@#@三、受培训组的安排,给全院护士讲课一次。
@#@@#@下半年继续按照计划落实,检查全院护理记录书写质量,开展行政查房及护理记录书写比赛,争取圆满完成全年工作,提高护理记录书写质量。
@#@@#@科室质控工作总结@#@一、目的通过科学的质量管理,建立正常、严谨的工作秩序,确保医疗质量与安全,杜绝医疗事故的发生,促进医院医疗技术水平,管理水平,不断发展。
@#@@#@二、目标:
@#@@#@逐步推行全面质量管理,建立任务明确职责权限相互制约,协调与促进的质量保证体系,使医院的医疗质量管理工作达到法制化、标准化,设施规范化,努力提高工作质量及效率。
@#@@#@通过全面质量管理,使我院医疗质量达到国家二级甲等中医院水平。
@#@@#@三、健全质量管理及考核组织@#@1、成立院科两级质量管理组织医院设立医疗质量管理委员会,由分管院长负责,医务科、护理部、医疗质控办及主要临床、医技、药剂科室主任组成。
@#@负责制定,修改全院的医疗护理、医技、药剂质量管理目标及质量考核标准,制定适合我院的医疗工作制度,诊疗护理技术操作规程,对医疗、护理、教学、科研、病案的质量实行全面管理。
@#@负责制定与修改医疗事故防止与处理预案,对医疗缺陷、差错与纠纷进行调查、处理。
@#@负责制定、修改医技质量管理奖惩办法,落实奖惩制度。
@#@@#@各临床、医技、药剂科室设立质控小组。
@#@由科主任、护士长、质控医、护、技、药师等人组成。
@#@负责贯彻执行医疗卫生法律、法规、医疗护理等规章制度及技术操作规章。
@#@对科室的医疗质量全面管理。
@#@定期逐一检查登记和考核上报。
@#@@#@2、健全*质量监督考核体系成立医院医疗质量检查小组,由分管院长担任组长,医务科、护理部主任分别负责医疗组、护理组的监督考核工作。
@#@各科室成立医疗质控小组,对本科室的医、护质量随时指导、考核。
@#@形成医疗质量管理委员会、医疗质量检查小组、科室医疗质量控制小组*质量监督、考核体系。
@#@@#@3、建立病案管理委员会、药事委员会、医院感染管理委员会、输血管理委员会、医疗事故预防及处理委员会。
@#@分别负责相关事务和管理工作。
@#@@#@四、健全规章制度:
@#@@#@1、逗硬执行以岗位责任制为中心内容的各项规章制度,认真履行各级各类人员岗位职责,严格执行各种诊疗护理技术操作规程常规。
@#@@#@2、重点对以下关键性制度的执行进行监督检查:
@#@@#@⑴病历书写制度及规范⑵危急重症抢救制度及首诊责任制⑶*医师负责制及查房制度⑷术前讨论及手术审批制度⑸医嘱制度⑹会诊制度⑺值班及交班制度⑻危重、疑难病例及死亡病例讨论制度⑼医疗缺陷登记及过失(纠纷)报告制度⑽传染病登记及报告制度⑾业务学习制度⑿查对制度等@#@3、医技科室要建立标本签收、查对、质量随访、报告双签字及疑难典型病例(理)讨论制度。
@#@逐步建立影像、病理、药剂与临床联合讨论制度。
@#@@#@4、健全医院感染管理制度和传染病管理,疫情登记报告制度,严格执行消毒隔离制度和无菌操作规程。
@#@@#@五、加强全面质量管理、教育,增强法律意识、质量意识。
@#@@#@1、实行执业资格准入制度,严格按照《医师法》规定的范围执业。
@#@@#@2、新进人员岗前教育,必须进行医疗卫生法律法规、部门规章制度和诊疗护理规范、常规及医疗质量管理等内容的学习。
@#@@#@3、不定期举行全员质量管理教育,并纳入专业技术人员考试内容。
@#@@#@4、对违反医疗卫生法律法规、规章制度及技术操作规程的人员进行个别强化教育。
@#@@#@5、各科室医疗质控小组应定期组织本科的人员学习卫生法规,规章制度、操作规程及医院有关规定。
@#@@#@6、医疗质量管理委员会定期对各类医务人员进行“三基”、“三严”强化培训,达到人人参与,人人过关。
@#@要把“三基”、“三严”的作用贯彻到各项医疗业务活动和质量管理的始终。
@#@医护人员人人掌握徒手心、肺复苏技术操作和常用急诊急救设施、设备的使用方法。
@#@@#@7、建立医务人员医疗技术缺陷档案。
@#@@#@六、建立完整的医疗质量管理监测体系。
@#@@#@1、分级管理及考核:
@#@@#@
(1)、各级医疗质量管理组织定期检查考核,对医疗、护理、医技、药品、病案、医院感染管理等的质量进行监督检查、考核、评价,提出改进意见及措施。
@#@@#@
(2)、职能部门药定期下科室进行质量检查,重点检查医疗卫生法律、法规和规章制度执行情况,上级医师查房指导能力,住院医师“三基”能力和“三严”作风。
@#@@#@(3)、分管院长应组织职能部门和相关科室负责人,进行节假日前检查,突击性检查及夜查房,督促检查质量管理工作。
@#@@#@(4)、院医疗质量检查小组要定期和不定期组织科室交叉检查、考核。
@#@@#@(5)各科室医疗质控小组应每月对本科室医疗质量工作进行自查、总结、上报。
@#@@#@2、职能部门及各临床、医技、药剂科室、质控小组要制定切实可行的质量管理措施及评价方法。
@#@要建立健全各种医疗质量记录及登记。
@#@对各种质量指标做好登记、收集、统计,定期分析评价。
@#@@#@3、建立质量管理效果评价及双向反馈机制。
@#@@#@
(1)、科室医疗质控小组每月自查自评,认真分析讨论,确定应改进的事项及重点,制定改进措施,并每月有医疗质控办上报业务工作月报表和科室当月的质控工作总结。
@#@@#@
(2)、医疗质量管理委员会定期向临床医技等科室下发医疗质量管理评价表,进行交叉评价,经职能部门汇总分析,在临床、医技等科室主任联系会上通报。
@#@@#@(3)、医务科、护理部、质控办、信息科、院感办等职能部门应将检查考核结果、医疗质量指标等,分析后提出整改意见,及时向临床、医技等科室质控小组反馈。
@#@科室质控小组应根据整改建议制定整改措施,并上报相关职能部门。
@#@(4)、医疗质量管理委员会应定期召开全体会议,评价质量管理措施及效果分析,讨论存在的问题,交流质量管理经验,讨论、制定整改计划及措施。
@#@@#@七、建立医疗质量管理奖励基金。
@#@@#@制订医疗质量管理奖惩办法,奖优罚劣。
@#@医疗质量的检查考核的结果与科室、个人的效益工资、职称晋升、年度考核、劳动聘用等挂钩,与干部选拔及任用结合,实行医疗质量单项否决。
@#@@#@科室质控工作总结@#@2013年是医院三甲复评的关键之年,医院将面临一些新的机遇和挑战。
@#@我院新的门诊综合大楼将启用,埌东病区业务不断扩大。
@#@为进一步进步我院医疗质量管理和医疗水平,进一步加强和规范医技职员的医疗行为,确保医疗安全,从而增进医疗质量管理的延续改进和全面进步,现结合我院整体工作思路,制定本计划。
@#@@#@一、发挥医院医疗质量管理委员会的作用@#@质控科将每个月质控管理情况向主管院长和医院医疗质量管理委员会主任汇报,医院医疗质量管理委员会坚持每季度召开一次工作例会,研究医疗质量管理题目,部署下一步工作,对存在的题目,提出整改和解决的措施,并催促有关科室及责任人进行整改。
@#@@#@二、质控管理部分(质控科)重点做好以下工作@#@1、围绕“以抓好病历质量为中心”,坚持每个月组织专家对各临床科室架上运行病历进行检查,对回档病历进行抽查,对存在题目及时书面反馈回科室,并提出进行整改措施。
@#@每月或每季度围绕抗菌药物使用、围手术期病人、危重病人、新进院病人、临床路径病人等进行专题检查,同时";i:
4;s:
22203:
"婚礼准备策划物品注意事项结婚流程策划书@#@婚礼筹备流程@#@第一部分、婚礼人员基本安排:
@#@@#@婚礼日期:
@#@2009年月日@#@新人@#@姓名@#@电话@#@手机@#@工作单位@#@地址@#@新郎@#@新娘@#@婚宴酒店@#@婚礼司仪@#@婚礼摄像@#@全程跟拍@#@婚礼头车@#@婚礼车队@#@全程新娘彩妆@#@皇家鲜花(头车)@#@皇家鲜花@#@婚纱礼服@#@蜗牛工作室@#@烟草公司@#@烟草公司@#@解放路12号@#@婚事负责人@#@婚礼管家@#@新人婚礼重要人员名单:
@#@@#@第二部分、婚礼流程安排:
@#@@#@出发/接亲时间:
@#@2009___年____月____日上午________从_________出发,所有车辆_____点准时到位;@#@@#@时间安排:
@#@出发时间,到新娘家30-40分钟,回新房10-20分钟,到酒店11:
@#@10左右;@#@@#@路线:
@#@(每车一份路线图)@#@a)接亲路线;@#@@#@b)回新房路线;@#@@#@c)去酒店路线;@#@@#@接亲人员:
@#@8——12人(2名兼放炮),喜糖一斤、烟两盒;@#@协助新郎挤门找鞋;@#@拿嫁妆;@#@(接亲人数为单,接回为双数)@#@接亲四样礼:
@#@2条烟、2瓶酒、2根莲菜(4节、有头有尾),四根带骨头的肋条肉(六斤六两);@#@@#@配备一名司仪助理:
@#@(婚礼总管)安排所有婚礼事宜;@#@@#@工作人员:
@#@@#@1、总管负责:
@#@整体协调,全权负责,(两包喜烟打点门卫),协调挤门,跟娘家人沟通,例如:
@#@对方提过分要求等;@#@与主家协商婚礼举办时间,把时间告知司仪;@#@@#@2、车管A:
@#@负责礼花车,带回手捧花一束(12支玫瑰、中间加两支百合)新郎、新娘、伴郎、伴娘、司仪五朵胸花及飘带和10个别针,在各个车上贴小花(用丝带做的),新娘的头花(3支玫瑰,2支百合,满天星)。
@#@@#@3、车管B:
@#@负责安排车辆排队、贴花、发放礼品(一瓶酒、一盒烟、喜糖)留够接送客人的车辆,贴车标记花、编排车队,停放车位,给司机发礼包,发放路线图,招呼女方亲友上车,招呼司机休息,进酒店;@#@@#@4、酒店总负责(2名):
@#@负责安排双方上席,安排所有来宾就位,10点前,落实好烟、酒、瓜子、糖,酒店用品(白酒、可乐、雪碧各一瓶,啤酒3瓶,瓜子、糖各半斤,烟一盒,打开放盘子里,6瓶矿泉水、与白酒同样的空酒瓶一个装矿泉水给新人用);@#@@#@5、餐管负责(1名):
@#@准备好更衣室,调试音响,婚礼进行曲、话筒、查看通道。
@#@@#@6、炮长1名加2名放炮人员:
@#@负责礼花弹施放、喷筒喷射:
@#@新郎启程炮1鞭;@#@娘家报信炮1鞭;@#@新娘出门炮2鞭、礼花弹2枚,喷筒3个,到新房炮4鞭,礼花弹3枚,喷筒2个;@#@酒店炮2鞭、礼花弹2个、仪式礼花弹3枚(鞭炮每鞭为10000头)。
@#@注意鞭炮摆放位置,不要影响交通和安全,离车辆人群远些,“避免不愉快的事发生”;@#@@#@7、新房接待:
@#@2名女士接待娘家重要来宾(纸杯、茶、烟);@#@@#@接亲的红包:
@#@@#@d)伍圆____个,拾圆____个,换成新钱;@#@@#@e)新娘家:
@#@挤门包3——6个,找鞋包3——6个,荷包蛋包2个,嫁妆包10——20个,压车包1——2个,挂门帘包2——3个;@#@@#@f)新房:
@#@接风洗尘(包),挂门帘(包);@#@@#@g)双方认新红包:
@#@A、娘家B、婆家C、其它,跟司仪交待清楚;@#@@#@大件红包:
@#@(挂门帘等);@#@@#@证婚人1名:
@#@宣读结婚证书;@#@@#@主婚人2名:
@#@男女双方领导致贺词;@#@@#@双方家长或亲友讲话;@#@父母和单位领导恭贺稿(专人准备) @#@@#@新房用品:
@#@对联、拉花、喜字、气球,18个枣、花生、桂圆、莲子、核桃等(早、生、贵、子、百年好合);@#@@#@请柬发放;@#@婚戒、结婚证专人准备@#@风俗讲究(拜祖先等);@#@@#@摄像师、摄影各一名,灯光人员一名(是否安排酒店签到台)@#@司仪负责:
@#@接亲前的与总管车管的沟通及落实时间,出发前的出发仪式,到女方进行相关程序,回新房进行相关程序,婚礼前的准备及沟通,全程陪同新郎新娘到婚礼仪式结束。
@#@@#@摄像摄影师负责:
@#@全程拍摄留下难忘美好的瞬间!
@#@@#@备注:
@#@新郎新娘带好结婚信物——结婚证书,及新娘敬酒服装;@#@双方父母及长辈带好给新人的改口费;@#@@#@第三部分:
@#@婚礼接亲@#@1、早上:
@#@整出发,婚礼司仪、婚礼摄像主机、扎好花的头车、迎亲车队,全部到新郎家,提前半小时工作人员集合,车管下楼接车,车队提前半小时集合,:
@#@分就位。
@#@车管负责给车队编号,绑拉花,并分发礼品,路线图。
@#@(男方准备)@#@2、:
@#@分,专业摄像幅机到新娘家,拍摄新娘化妆的全过程。
@#@化好妆准备新郎接亲。
@#@@#@3、出发前二十分钟炮管就位将鞭炮在花车前放好。
@#@拿四样礼的人等待准备出发。
@#@@#@4、正点出发,:
@#@整,要有出发仪式(司仪有台词),炮管看到新郎下楼上车后放炮,两位车管组织车队出发。
@#@带车总管带路,跟车总管押车。
@#@出发前五分钟车队用五公里的速度前进,给后面跟随的车辆起步的时间。
@#@五分钟后车队将速度提到二十五公里,两个车管前后联系保证车队的完整。
@#@过十字时加速通过,车队行进过程中,不要停车,车队低速行驶,注意安全,车与车之间间距六米。
@#@@#@5、到新娘家后炮管放第二次炮,给娘家小区门口保安发礼包,新郎下车,接亲总管组织挤门人员,四样礼人员就位,上楼挤门。
@#@挤开单元门后,接亲总管请娘家人接下四样礼,挤卧室门,挤开卧室门后,接亲总管组织挤门人员找新娘鞋。
@#@找到新娘鞋后,新郎先给新娘献花,互戴胸花,穿上新娘鞋,伴郎伴娘互戴胸花。
@#@来到客厅向新娘父母鞠躬行礼,吃荷包蛋(一碗两碗都可以,但是一定要用筷子吃)给端荷包蛋亲戚中红包一个。
@#@和父母合影,在合影期间所有不合影的亲戚在送亲总管的带领下拿嫁妆下楼上车。
@#@新人照完像后新郎抱新娘下楼上车。
@#@注意抱新娘出门时要“脚前头后,侧身出门”注意脚下,不要绊倒自己,抱新娘千万不要走楼梯,因为容易摔倒。
@#@让新娘手提婚纱裙撑自己走下来,到单元门口,花炮手打礼花弹两发,新郎抱起新娘上花车,准备回新房。
@#@(该过程要在三十至四十分钟内完成)@#@5、回新房前,车管找到娘家送亲总管询问到新房的亲戚人数以及是否全部上车,然后给直接到饭店的娘家亲友留车。
@#@一切落实停当后炮管放第三次炮,出发回新房。
@#@@#@6、回到新房,炮管提前回新房,摆炮,看见花车回来放第四编炮,花车停好,花炮手就位,新郎新娘下车,花炮手打两发礼花弹。
@#@新人回新房,娘家拿门帘的亲戚紧跟新人进新房。
@#@进门时堵一下,给了红包后进,到新房门口新郎家的亲戚给新娘端洗脸水,新娘洗手后给端盆的亲戚红包,来到卧室门前娘家的亲戚为新房挂门帘,新郎给挂门帘的红包。
@#@进卧室新人合影,合完影后来到客厅和新郎父母合影。
@#@然后新人下楼上车去饭店。
@#@(该过程要在十到十五分钟内完成)@#@7、新人下楼后,炮管放第五次炮,新人上车出发到饭店。
@#@@#@8、新人到饭店前,炮管提前到饭店摆炮看见花车到饭店后放第六次炮新人下车饭店门口迎宾(到达饭店应该在十一点二十分之前完成)@#@第四部分:
@#@婚礼仪式(传统婚礼、中西式婚礼、主题婚礼)略@#@伴娘职责@#@婚礼前:
@#@@#@1.参与准备婚礼策划书.@#@2.准备本人参加婚礼的礼服.@#@3.参与工作会议.@#@4.熟记婚礼当日流程.@#@婚礼当日:
@#@@#@1.早上到新娘家,陪同新娘化妆梳洗.@#@2.随身携带新娘当日需要的物品:
@#@@#@
(1)木梳@#@
(2)餐巾纸,湿巾纸@#@(3)随身药物:
@#@黄连素,吗丁啉,创可贴,纱布.@#@(4)工作人员联络表,婚礼流程图@#@婚礼婚宴中:
@#@@#@1.陪同新娘迎接宾客.@#@2.作为新娘与婚礼总监,司仪之间的联络人.@#@3.陪同新人想宾客致谢,敬酒.@#@4.注意新娘仪容,随时提醒新娘,必要时请化妆师补妆.@#@5.随时陪同新娘换妆,整理换下的衣物.@#@婚礼后:
@#@@#@1.陪同新娘送宾客.@#@2.带回新娘的婚纱照片等物品.@#@ @#@ @#@伴郎职责 @#@ @#@@#@婚礼前:
@#@@#@1.参与婚礼计划书.@#@2.协调新人制作来宾名单索引,席位表,桌位分布图.@#@3.准备本人参加婚礼的礼服.@#@4.参加工作会议.@#@5.熟悉当日婚礼流程.@#@婚礼当日:
@#@@#@1.上午陪同新娘迎接新娘.@#@2.随身携带新郎当日的必备物品:
@#@@#@
(1)木梳@#@
(2)餐巾纸,湿巾纸@#@(3)结婚戒指(婚礼进行中交于女傧相,后者用戒枕托出,进行戒指交换仪式)@#@(4)工作人员联络表,婚礼流程图@#@3.负责向某些专业工作人员派发喜糖,红包(由新郎提供)@#@婚礼,婚庆中:
@#@@#@1.陪同新郎迎接宾客.@#@2.作为新郎与婚礼总监,司仪之间的联系人.@#@3.陪同新人向宾客致谢,敬酒.@#@4.注意新郎的仪容,随时提醒新郎,必要时请化装师补妆.@#@婚礼后:
@#@1.陪同新郎送宾客.2.带回新人海报照片. @#@ @#@@#@ @#@@#@婚礼人员分工安排联系方式@#@项目@#@人数@#@负责事件@#@说明@#@负责人姓名@#@手机@#@总管@#@1名@#@接亲总管,负责接亲事宜@#@新郎方负责@#@送亲总管,负责送亲即娘家亲友乘车@#@新娘方负责@#@酒管@#@1名@#@负责酒店方面一切事宜@#@新郎方负责@#@婆家接待@#@1名@#@负责安排婆家亲友入席@#@新郎方负责@#@娘家接待@#@1名@#@负责安排娘家亲友入席@#@新娘方负责@#@带车总管@#@1名@#@1、 @#@负责给车队带路及控制车队速度@#@(乘车时乘摄像车)@#@2、出发前给司机分发路线图及礼包@#@新郎方负责@#@跟车总管@#@1名@#@负责整理车队保持车队完整@#@(乘车时乘尾车)@#@新郎方负责@#@花炮手@#@2名@#@负责打礼花弹(按箭头指示)@#@新郎方负责@#@炮管@#@2名@#@负责放炮(放炮是从两头点)@#@新郎方负责@#@拿莲菜的@#@1名@#@注意不要将莲菜碰断@#@新郎方负责@#@拿肉的@#@1名@#@双手拿放@#@新郎方负责@#@拿烟的@#@1名@#@双手拿放@#@新郎方负责@#@拿酒的@#@1名@#@双手拿放@#@新郎方负责@#@挤门的@#@若干@#@新郎方负责@#@备注:
@#@请务必在婚礼开始前十分钟将证婚人、来宾讲话、双方家长致答谢词名单提供给司仪@#@@#@男方结婚前一天流程和事项@#@人物@#@时间@#@地点@#@具体事件@#@新郎和父母@#@1日7点@#@男方家里@#@起床洗漱、收拾屋子@#@男方亲属@#@上午8点@#@在家@#@打气球、挂拉花、贴喜字。
@#@准备记账本@#@男方亲属@#@上午9点@#@去超市@#@买点心、水果,招待接亲的食品@#@男方亲属@#@上午10点@#@在家@#@请人吃饭,安排分工@#@男方亲属@#@11点30分@#@去好日子@#@吃饭@#@男方亲属@#@2点@#@在家@#@准备好结婚物品@#@陈成@#@下午3点@#@去女方家@#@去借开摄像车@#@男方亲属@#@下午4点@#@在家@#@请人、准备接待女方送嫁妆的@#@男方亲属友人@#@下午6点@#@去饭馆@#@拉物品、在好日子吃饭@#@男方友人@#@8点30分@#@去饭馆@#@收拾和结账、放鞭炮、去蜀国演义布置现场、拉东西@#@男方友人@#@9点30分@#@到饭馆@#@开始布景、摆放东西@#@新郎伴郎@#@11点30分@#@回家@#@准备第二天要带的物品、睡觉@#@男方结婚当天流程和事项@#@男方亲人、伴郎@#@6点@#@男方家里@#@洗漱、确定分工和物品@#@摄像、照相、化妆@#@6点30分@#@男方家里@#@化妆、吃早点、准备接亲@#@婚车司机@#@6点40分@#@男方家门口@#@婚车集合做准备、给司机礼品、装车花@#@接亲人集合@#@6点50分@#@男方家门口@#@准备接亲、拍下心情@#@新郎和司机@#@7点@#@去女方家里@#@正式出发@#@新郎@#@7点40分@#@到女方家@#@下车、发红包、@#@新郎、伴郎@#@7点50分@#@撞门@#@发红包、找鞋、戴花、@#@永悦、总管@#@8点@#@到酒店@#@布置场景、@#@接亲、送亲@#@8点20分走@#@回男方家@#@绕下鸟巢回男方家@#@男方亲人朋友@#@8点20分@#@去酒店@#@确定其他人都去饭馆、拉好物品@#@男方亲人朋友@#@8点50分@#@到酒店@#@摆炮竹占停车位、签到台、挂照片和放物品@#@近邻朋友们@#@9点@#@去酒店@#@去饭馆准备迎接@#@接亲、送亲@#@9点20分@#@到男方家@#@放鞭炮、给父母带花、合影、@#@男方亲人@#@9点30分@#@去酒店@#@去饭馆准备迎接、放炮竹@#@新郎新娘@#@9点50分@#@去酒店@#@新郎新娘去饭馆、带上父母@#@男方亲人、司仪@#@10点10分@#@到酒店@#@开始放炮竹和欢迎新人、东沙家里人全都走@#@新郎新娘@#@10点30分@#@到酒店@#@下车开始拍。
@#@去化妆、确定陪酒人、迎人@#@全场亲人@#@10点50分@#@酒店里@#@前奏准备典礼@#@新郎新娘@#@11点08分@#@酒店里舞台@#@开始典礼@#@全场亲人@#@11点40分@#@酒店里@#@开始吃饭、换衣服@#@新郎新娘@#@11点50分@#@酒店里@#@开始敬酒@#@男方女方亲人@#@1点@#@酒店门口@#@收拾物品和结账。
@#@送客人、准备回家、迎接瞧酒的@#@男方女方亲人@#@1点30分@#@回家做日子@#@回家招呼女方亲戚认门的@#@附加摄像要求:
@#@@#@场景@#@对象@#@@#@婚鞋、婚戒@#@化妆花絮@#@新娘化妆@#@“早生贵子”四小碟@#@娘家团姐妹合影@#@@#@新郎(伴郎)戴胸花@#@出发仪式@#@新郎父母戴胸花@#@新郎出场、讲话@#@新郎父母为新郎送祝福并送手捧花@#@新郎和父母合影、出发@#@@#@新郎上楼@#@迎亲@#@新郎撞门@#@娘家姐妹团堵门@#@新郎求婚@#@新娘捧花、胸花@#@合影@#@新人合影@#@伴郎伴娘合影@#@新人合影@#@酒店@#@布置全景@#@桌花特写@#@婚纱照展示台、@#@拱门@#@迎宾@#@来宾合影@#@新人合影@#@换装@#@第二套婚纱@#@开场@#@新郎入场@#@新娘出场@#@新娘交接(可选)@#@主政婚讲话@#@传递婚戒@#@交换信物@#@接吻@#@开场@#@抛花球@#@退场@#@烛光@#@全场@#@客席代表点烛光@#@新人出场@#@拜父母@#@双方父母共同点燃烛火@#@合影、退场@#@敬酒@#@大厅一桌共同举杯合影@#@抽奖@#@新人抽奖@#@中奖人@#@新人送礼@#@送客@#@附加详细的结婚用品:
@#@@#@类型@#@物品@#@数量@#@单价@#@总价格@#@进度@#@用途@#@首饰@#@对戒+项链@#@2@#@10000@#@完成@#@婚纱@#@租用一身@#@1@#@押金@#@2000@#@礼服@#@自己购买@#@1@#@5000@#@完成@#@书包@#@伴娘帮拿着@#@1@#@新郎@#@西装@#@1@#@父母@#@新衣服@#@3@#@伴郎伴娘@#@衣服@#@2@#@胸花和别针@#@5套新人、伴郎伴娘、双方父母、司仪和指挥@#@5@#@手捧花@#@1@#@化妆品衣服饰品@#@补妆使用@#@拍vcr视频@#@祝福和温馨镜头@#@婚礼开始时播放@#@生日恋爱和求婚镜头的历程@#@进行时播放@#@婚纱照视频ppt@#@1@#@进行时播放@#@我和孙静的相机+电池@#@2@#@完成@#@当天拍照使用@#@请帖@#@请帖,用个金色笔写@#@200@#@完成@#@提前发给好友@#@喜字@#@大小喜字@#@20@#@完成@#@贴门上和家具上的@#@红包@#@红包袋子2个大的30个小的@#@完成@#@接亲进门时给的@#@100元的@#@5@#@500@#@50元@#@10@#@500@#@20元+10元@#@10@#@300@#@装饰花@#@新房拉花、喜串、汽车拉花@#@2@#@新床单被褥@#@双方家里@#@2@#@红丝带和绑4样礼@#@回门4样礼:
@#@烟酒水果喜饼(点心)@#@迎亲4样礼:
@#@烟(2条),酒(2瓶),肉(4根肋条),莲菜(2根,每根4节)@#@8@#@香薰蜡烛@#@2@#@新餐具@#@喜筷子、新碗等餐具@#@2@#@新用品@#@新脸盆、手巾、洗漱品@#@2@#@糖包@#@糖纸盒或袋,手提袋和箱子@#@100@#@完成@#@提前发和当天用@#@10个给司机的@#@20个结亲的@#@20个给好友的@#@给同事的@#@每桌子10盒@#@250@#@烟@#@玉溪@#@20@#@20@#@400@#@红双喜@#@60@#@8@#@480@#@火柴@#@火柴每桌2盒@#@50@#@1@#@50@#@白酒@#@牛栏山二窝头@#@50@#@60@#@3000@#@啤酒@#@瓶啤酒@#@50@#@2@#@100@#@白水酒@#@酒瓶灌白水+解酒药@#@3@#@饮料@#@可乐雪碧鲜橙多绿茶@#@70@#@6@#@420@#@香槟、红酒两瓶@#@倒香槟塔、@#@2@#@瓜子@#@每桌一盘0.5斤@#@15@#@5@#@75@#@花生@#@每桌一盘0.5斤@#@16@#@6@#@96@#@开心果@#@家里招呼客人@#@2@#@水果@#@水果和果盘@#@4@#@茶叶@#@改口茶和杯子、一次性纸杯@#@招呼客人茶叶和杯子@#@鲜花要求@#@l捧花@#@l新人胸花@#@l新娘腕花@#@l新娘头花@#@l拱门@#@l客桌桌花@#@l主桌桌花@#@l烛台插花@#@l蛋糕台、烛光手柄装饰@#@l星光大道两侧装饰@#@l迎宾牌装饰@#@l门把手@#@l手撕花瓣@#@婚礼现场@#@签到本+笔(已邀名单)@#@2@#@记账本+笔@#@2@#@对联@#@2@#@改口时给的、挂两边家里@#@红盖头@#@1@#@席位卡@#@25@#@指引每桌座位@#@干湿纸巾、镜子、结婚证等@#@引路的大照片@#@2@#@饭馆门口引路@#@单双面的胶带和剪子@#@2@#@布置现场用@#@插线板@#@2@#@应急使用@#@电脑和音乐@#@1@#@袋气球和打气筒@#@2@#@放家门口和婚礼现场@#@椅子拉花(椅背纱)@#@80米@#@套椅子上@#@红地毯@#@15米@#@撒花、花袋子、撒花篮子@#@16@#@4@#@出门进门上车下车接亲新房门口酒店门口婚礼仪式@#@手持礼花炮(20cm~40cm)@#@20@#@10@#@接亲新房门口酒店门口婚礼仪式@#@同心锁@#@2@#@手印泥@#@1@#@活性炭饰品摆设、发音盒@#@婚礼Logo或纪念品@#@电子礼花@#@烟花炮竹@#@鞭炮2米*19男方家用@#@二踢脚130个@#@鞭炮4.5米*6女方家用@#@礼花25响一个+闪光雷1个女方家用@#@闪光雷16响*4男方家用@#@礼花弹10个一袋*6@#@附加更详细的婚礼前期准备(至少提前半年):
@#@@#@1.0婚礼筹备计划@#@1.1.决定婚礼日期、地点、仪式及婚宴方式@#@日期:
@#@6月2日地点蜀国演义、饭馆内中西混合仪式、@#@@#@1.2.确定婚礼预算@#@婚庆费用:
@#@@#@5000元:
@#@司仪、化妆、2个摄像、照相、@#@@#@婚车:
@#@宝马3系敞篷跑车+5辆马6@#@@#@1.3.草拟客人名单。
@#@@#@1.4.召集好朋友讨论婚礼计划@#@@#@1.5.确定伴郎、伴娘@#@@#@@#@1.6.确定主婚人、证婚人@#@@#@1.7.成立婚礼筹备组@#@1.7.1.召开kick-off项目启动会@#@1.7.2.制定婚礼项目计划书@#@1.7.3.明确筹备组分工@#@@#@2.婚礼前准备@#@2.1.与婚礼的所有项目干系人沟通@#@2.1.1.就婚礼筹备计划和进展与父母沟通@#@2.1.2.发喜贴给亲友@#@2.1.3.电话通知外地亲友@#@2.1.4.网上发布结婚通知@#@2.1.5.再次确认主、证婚人@#@2.1.6.及时反馈亲友受邀信息@#@2.1.7.对于重要亲友再次确认@#@@#@2.2.结婚物品采购@#@2.2.1.新家布置用品@#@2.2.1.1.家电、@#@2.2.1.2.床上用品@#@2.2.1.3.家具、还差老板椅和鞋柜。
@#@@#@2.2.1.4.彩灯(冷光)彩色气球@#@2.2.1.5.纱@#@2.2.1.6.蜡烛@#@2.2.1.7.胶布、剪子@#@2.2.1.8.插线板@#@2.2.1.9.其他物品。
@#@。
@#@。
@#@@#@2.2.2.婚礼用品订购@#@2.2.2.1.结婚戒指、项链。
@#@已买完。
@#@@#@2.2.2.2喜贴、红包、喜字@#@2.2.2.3.彩带、拉花、喷物@#@2.2.2.4.烟、酒、饮料@#@2.2.2.5.糖、花生、瓜子、茶叶@#@2.2.2.6.录像带、胶卷@#@2.2.2.7.预定鲜花@#@2.2.2.8.新娘化妆品@#@@#@2.2.2.10.水果@#@2.3.新郎新娘形象准备@#@2.3.1.新娘开始皮肤保养@#@2.3.2.新郎剪头发@#@2.4.拍婚纱照@#@2.4.1.挑选婚纱影楼@#@2.4.2.预约拍摄日期@#@2.4.3.拍照@#@2.4.4.选片@#@2.4.5.冲印或喷绘@#@2.5.布置新房@#@2.5.1.请清洁公司彻底打扫新房@#@2.5.2.布置新房@#@@#@2.6.确定婚礼主持人@#@2.6.1.就婚礼当天计划与设想与之沟通@#@2.7.婚宴预约@#@2.7.1.估计来宾人数@#@2.7.2.估计酒席数量@#@2.7.3.选择婚宴地点@#@2.7.4.确认酒席菜单、价格@#@2.7.5.确认婚宴现场的音响效果@#@2.7.6.与酒店协调婚宴布置等细节@#@2.7.7.预定酒席@#@@#@2.8.婚礼化妆预约@#@2.8.1.选择化妆地点@#@2.8.2.与发型师、化妆师沟通@#@2.8.3.确认婚礼当天的造型@#@2.8.4.预约化妆具体时间@#@@#@2.9.婚庆车辆预约@#@2.9.1.确定婚车数量@#@2.9.2.选定婚车司机@#@2.9.3.预约扎彩车时间地点@#@2.9.4.确定婚礼当天婚车行进路线及所需时间@#@2.9.5.预约婚车@#@@#@2.10.婚庆摄像预约@#@2.10.1.确定摄影社摄像数量@#@2.10.2.选定婚礼当天摄影摄像人员@#@2.10.3.安排摄影摄像分工@#@2.10.4.准备摄影像器材和胶卷录像带@#@2.10.5.预约摄影摄像@#@2.11.其他礼节@#@2.11.1.调换崭新钞票@#@2.11.2.确定滚床儿童@#@2.11.3.为远道而来的亲友准备客房@#@@#@3.婚礼前一天准备@#@3.1.与婚礼的所有项目干系人沟通@#@3.1.1.就婚礼准备工作完成情况与父母沟通@#@3.1.2.就准备情况和婚礼当天分工与筹备组作最后沟通@#@3.1.3.根据准备情况就婚礼当天仪式进程与主持人作最后沟通@#@3.1.4.与伴郎伴娘再次沟通@#@3.1.5.最后确认帮忙的亲友@#@3.1.6.最后确认婚宴、车辆、摄影像、化妆等细节准备情况@#@3.2.确认婚礼当天要发言人的准备情况@#@3.2.1.主证婚人发言准备情况@#@3.2.2.父母代表发言准备情况@#@3.2.3.来宾代表发言准备情况@#@3.2.4.抢亲时新娘提问准备@#@3.2.5.新郎新娘在仪式上或闹洞房可能会遇到的问题@#@3.3.最后确认婚礼当";i:
5;s:
28928:
"历年计算机教师招聘考试试题汇编及答案@#@09年小学信息技术特岗教师招聘考试仿真考题@#@专业基础知识部分@#@一、单项选择题。
@#@@#@1.用高级语言编写的程序称为()@#@A.源程序B.应用程序@#@C.用户程序D.实用程序@#@2.在windows2000中,回收站的功能是()@#@A.恢复从硬盘上删除的文件或文件夹@#@B.恢复从软盘上删除的文件或文件夹@#@C.恢复剪切掉的文档@#@D.恢复从光盘上删除的文件或文件夹@#@7.在二进制的算术运算中,1+1等于()@#@A.1B.2C.10D.O@#@8.下列哪一按钮不是Word中格式工具栏中的对齐按钮()@#@A.两端对齐B.左对齐@#@c.右对齐D.居中在字体格式中@#@9.在默认情况下,Excel2000文档的扩展名是()@#@A..B.xls.C.ppt.D.txt.@#@10.在Excel中按文件名查找时,可用单个()字符代替任意。
@#@@#@A.?
@#@B.*C.!
@#@D.%@#@11.在Excel2000中,某区域由C2,C3,C4,D2,D3,D4六个单元格组成。
@#@下列不能表示该区域的一项是()@#@A.C2:
@#@D4B.C4:
@#@D2@#@C.D4:
@#@C2D.C2:
@#@D2@#@12.已知字符A的ASCII码是0100000lB,字符D的ASCII码是:
@#@()@#@A.010000llBB.01000100B@#@C.01000010BD.0100011lB@#@16.鼠标是计算机的什么设备?
@#@()@#@A.控制B.输入C.输出D.点菜单@#@17.下面关于电子邮件的说法中,不正确的是()@#@A.电子邮件的传输速度比一般书信的传送速度快@#@B.电子邮件又称E-mail@#@C.电子邮件是通过Internet邮寄的信件@#@D.通过网络发送电子邮件不需要知道对方的邮件地址也可以发送@#@18.计算机网络最大的优点是()@#@A.增大容量B.加快计算@#@c.共享资源D.节省人力@#@19.在Excel状态下,AVERAGE的功能是()@#@A.求B4:
@#@c8所有单元格的平均值@#@B.求B4:
@#@C8所有单元格的和@#@C.求B4:
@#@c8所有单元格的最小值@#@D.求B4:
@#@c8所有单元格的最大值@#@20.以下哪种不是计算机网络中常用的通信介质()@#@A.双绞线B.同轴电缆@#@C.光缆D.电线@#@2010年初中信息技术特岗教师招聘考试仿真考题@#@专业基础知识部分@#@一、单项选择题。
@#@@#@1.如果要获得关于“超文本标记语言”创始人的,一般情况下,你认为方式最快捷、效果最好()。
@#@@#@A.通过卫星遥感遥测B.通过购买书籍@#@C.通过互联网查找D.通过阅读报纸@#@2.如果要在【我的电脑】窗口中查看文件的创建日期,可以将显示方式改为()。
@#@@#@A.大图标B.列表@#@C.详细资料D.小图标@#@3.在Windows中,将一个设备连接到计算机后,以下哪项叙述正确?
@#@()@#@A.无需加载任何程序,该设备便立即可以使用@#@B.需要安装设备驱动程序后才可以使用@#@C.有些需要安装设备驱动程序,有些可以不需要@#@D.如果安装了设备驱动程序,则无法将其删除@#@4.以下不属于多媒体静态图像文件格式的是()。
@#@@#@A.GIFB.MPGC.BMPD.PCX@#@5.下列不属于代理服务器的作用的是()。
@#@@#@A.充当局域网和外部网络的连接的出口@#@B.对网络的进行@#@C.临时存储大量网上,加快网络访问@#@D.对局域网内的用户访问外网权限进行限制@#@6.计算机病毒是指()。
@#@@#@A.被破坏的程序B.已损坏的磁盘@#@C.带细菌的磁盘D.具有破坏性的特制程序@#@7.下面列出的条目中,数据库的主要特点是()。
@#@@#@Ⅰ.存储的大量数据Ⅱ.高效检索Ⅲ.管理操作方便Ⅳ.通过网络实现数据共享@#@A.Ⅰ、Ⅱ和ⅢB.Ⅰ和Ⅱ@#@C.Ⅰ、Ⅱ和ⅣD.都是@#@8.两个字节表示位二进制位()。
@#@@#@A.16位B.32位C.8位D.4位@#@9.以下关于多媒体计算机处理的类型中,最全面的是()。
@#@@#@A.文字,图形,图像,动画@#@B.文字,数字,图形,图像@#@C.文字,数字,图形,图像,音频,视频@#@D.文字,数字,图形@#@10.在Excel中,B1单元格设定其数字格式为整数,则输入“40.52”时,显示为()。
@#@@#@A.41B.40C.40.52D.ERROR@#@11.如果想在演示文稿中插入一些销售统计表,那么应当使用()。
@#@@#@A.图表B.图形C.组织结构图D.文字@#@16.下列选项中不属于计算机网络通信协议的是()。
@#@@#@A.TCP/IPB.ROM/RAM@#@C.IPX/SPXD.NetBEUI@#@17.PC机在工作中,电源突然中断,则全部不丢失的是()。
@#@@#@A.ROM和RAMB.RAM中的@#@C.ROM中的D.RAM中的部分@#@18.在网址WWW.sohu.com中,.com代表以下项()。
@#@@#@A.商业组织B.教育机构@#@C.政府D.无意义@#@19.在程序设计的过程中,经常需要借助第三个变量c作为中间变量来交换变量A和变量B的数据,下列操作步骤正确的是()。
@#@@#@A.A=B:
@#@B=C:
@#@C=AB.C=A;@#@A=B;@#@B=C@#@C.A=B:
@#@B=AD.D.C=A;@#@B=A;@#@B=C@#@20.“画图”中,选择“”→“复制”菜单命令,选定的对象将被复制到()中。
@#@@#@A.我的文档B.桌面C.剪贴板D.其他的图画@#@二、多项选择题。
@#@@#@1.常用的网络拓扑结构有()。
@#@@#@A.星型结构B.环型结构@#@c.梯型结构D.网状型结构@#@E.总线型结构@#@2.属于计算机病毒特征的是()。
@#@@#@A.破坏性B.寄生性@#@C.传染性D.免疫性@#@E.潜伏性@#@3.下列属于计算机操作系统的是()。
@#@@#@A.WINDOWSB.MS-DOS@#@C.CMOSD.UNIXE.DBMS@#@4.局域网的连接线常用的有()。
@#@@#@A.双绞线B.同轴电缆@#@C.电线D.光缆E.USB线@#@5.数据结构的基本结构有()。
@#@@#@A.集合B.线性结构@#@C.平面结构D.树型结构E.图形结构@#@6.下面哪些是对特征的正确理解()。
@#@@#@A.“增兵减灶”引出有传递性和可伪性特征@#@B.天气预报、情报等引出有时效性@#@C.不会随着时间的推移而变化@#@D.盲人摸象引出具有不完全性@#@E.身边的体现了的普遍性@#@7.接入Intemet网的方式有()。
@#@@#@A.PPPB.DDNC.HTTPD.ISDNE.ADSL@#@8.Excel中对单元格的引用不包括以下哪几种?
@#@()@#@A.存储地址B.绝对地址@#@C.相对地址D.循环地址E.混合地址@#@9.以下可能会传播计算机病毒途径有()。
@#@@#@A.使用盗版软件B.使用来历不明的光盘、光碟@#@C.玩网络游戏D.打开电子邮件E.软件@#@10.在通常情况下,以下哪些组合键能实现在多种输入法之间进行切换?
@#@()@#@A.Alt+ShiftB.Ctrl+Shift@#@C.Ctrl+SpaceD.Ctrl+TabE.Alt+Space@#@三、填空题。
@#@@#@1.ISO/OSI网络体系七层模型从低到高依次为物理层、____________、____________、____________、____________、____________应用层。
@#@@#@2.计算机软件可分为____________和____________。
@#@@#@3.结构化程序的三种基本结构为:
@#@顺序结构、________、________、________。
@#@@#@4.常用的网络互连设备有网桥________、________、________。
@#@@#@5.若用户在WWW.sina.com.cn上申请了一个名为ksnet—test的电子邮件用户名,其E—mail的地址为:
@#@_______________。
@#@@#@6.在网络系统建设中常说的术语C/S的含义是________而B/S则是________的意思。
@#@@#@7.十进制数73转换成二进制数是_______。
@#@@#@四、简答题。
@#@@#@1.用任一种语言编写程序完成以下功能:
@#@从键盘输入n个整数,计算并输出其中出现次数最多且数值最大的元素及其出现次数。
@#@@#@2.什么是IP地址?
@#@它有什么特点?
@#@一个学校欲建一个多媒体网络教室,以进行基于网络环境下的教学,请为该学校一个设计方案。
@#@@#@3.扩展名为.SWF,.DOC,.wAV,.xLS,.AVI,.JPG,.HTM,.RAR的文件分别是什么文件?
@#@在Word中制作10行10列的表格,再在第5列后新增加一列,第1行第2列拆分成两列,写出操作过程。
@#@@#@五、论述题。
@#@@#@以讲授“计算机系统的组成和基本工作原理”为内容完成一个教学设计方案,方案中要包括教学目标、内容分析、教学策略、教学过程和教学资源等内容。
@#@@#@教育学、教育心理学部分@#@六、简答题。
@#@@#@1.如何评价教师课堂教学质量?
@#@@#@2.教学过程的基本特点有哪些?
@#@@#@七、论述题。
@#@@#@论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。
@#@@#@ @#@@#@初中信息技术教师招聘考试试题及答案@#@一、单项选择题(本题各小题均只有一个正确答案,请将各小题正确答案的字母代号填入卷首表格对应的题号内。
@#@每小题2分,共50分)@#@1.Word不包括的功能是 @#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.编辑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.排版@#@ @#@ @#@C.打印 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.编译@#@2.在中文Windows操作系统中,默认的中文和英文输入方式的切换方法是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.按Shift+Space @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.按Ctrl+Space@#@ @#@ @#@C.按Alt+Space @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.按Ctrl+Alt@#@3.宏病毒可以感染 @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.数据库文件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.引导扇区/分区表@#@ @#@ @#@C.可执行文件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Word/Excel文档@#@4.在Windows中,下面的叙述正确的是 @#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.写字板是字处理软件,不能进行图文处理@#@ @#@ @#@B.“画图”是绘图工具,不能输入文字@#@ @#@ @#@C.写字板和画图工具均可以进行文字和图形处理@#@ @#@ @#@D.以上说法都不对@#@5.Excel工作表中,函数sum(A4:
@#@D16)表示求“A4:
@#@D16”单元格的( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.平均值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.和@#@C.最大值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.最小值@#@6.ASCII码采用7位什么编码( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.二进制 @#@ @#@B.八进制 @#@ @#@ @#@C.十进制 @#@ @#@D.十六进制@#@7.计算机中,1MB= @#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.l000KB @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1000×@#@1000B@#@C.l024×@#@1024B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.1024×@#@1000B@#@8.改变当前目录,可用[1]命令;@#@磁盘格式化可用[2]命令;@#@要列出当前目录下的文件目录清单,可用[3]命令;@#@拷贝文件可用[4]命令( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.[1]CD @#@ @#@[2]FORMAT[3]COPY[4]MD@#@ @#@ @#@B. @#@ @#@[1]CD @#@ @#@[2]FORMAT[3]DIR @#@ @#@[4]COPY@#@ @#@ @#@C. @#@ @#@[1]DISKCOPY[2]FORMAT[3]COPY[4]COPY@#@ @#@ @#@D. @#@ @#@[1]CD @#@ @#@[2]DEL @#@ @#@[3]COPY[4]FORMAT@#@9.一般来说,用拨号IP方式连入Internet所需的硬件设备主要有 @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Modem、光纤、分配了电话号码的电话线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.同轴电缆、网卡、计算机@#@C.计算机、Modem、分配了电话号码的电话线@#@D.网卡、计算机@#@10.关于URL,错误的说法是 @#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.URL就是统一资源定位@#@B.网页的网址是一种URL@#@C.@#@D.ywgh@可能是某个网页的URL@#@11.Windows98中下拉式菜单中的带有下一级子菜单的选项是指( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.选项后面带有“...”标记的@#@B.选项后面带有向右的三角符号标记的@#@C.选项后面带有“()”标记的@#@D.选项后面带有向左的三角符号标记的@#@12.关于“回收站”叙述正确的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.是用来暂存所有被删除的对象@#@B.回收站的内容不可以恢复@#@C.清空回收站后仍可用命令方式恢复文件@#@D.回收站的内容不占用硬盘空间@#@13.如下图所示,各标号代表的设备依次为( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@A.①并口 @#@ @#@②USB端口 @#@ @#@③与显示器相联的接口@#@B.①串口 @#@ @#@②USB端口 @#@ @#@③网线接口@#@C.①并口 @#@ @#@②USB端口 @#@ @#@③网线接口@#@D.①串口 @#@ @#@②USB端口 @#@ @#@③与显示器相联的接口@#@14.关于电子邮件,以下说法错误的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.电子邮件只可以发送文本信息@#@B.电子邮件是因特网上提供的一项最基本的服务@#@C.电子邮件具有快速高效,方便廉价等特点@#@D.通过电子邮件可以向世界上的任何电子邮件用户传送信息@#@15.信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播,保障电子信息的有效性,从具体的意义上来理解,需要保证以下哪几个方面的内容?
@#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ⅰ保密性(Confidentiality) @#@ @#@Ⅱ完整性 @#@ @#@(Integrity) @#@ @#@Ⅲ可用性(Availability) @#@ @#@Ⅳ可控性(Controllability)@#@A.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ@#@C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ@#@16.在资源管理器左窗格中,显示文件夹的树状结构,其中文件夹前“-”号表示( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@A.可以折叠该文件夹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.该文件夹中没有子文件夹@#@C.该文件夹中的内容正在右窗格中显示 @#@ @#@D.该文件夹中没有文件@#@17.计算机的IP地址是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@A.接入Internet的计算机地址编号@#@B.Internet中网络资源的地理位置@#@C.Internet中的子网地址@#@D.接入Internet的局域网编号@#@18.使用IE浏览器浏览网页时,将网页中的图片保存下来的常用方法是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@A.使用菜单:
@#@文件→保存@#@B.将图片选中,复制下来@#@C.在图片上单击右键,在出现的快捷菜单中选择:
@#@“图片另存为”@#@D.使用菜单:
@#@收藏→添加到收藏夹@#@19.在Word2000中文版中,移动文本实际上是以下功能的复合( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.剪切和粘贴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.剪切和复制@#@C.复制和粘贴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.剪切和格式刷@#@20.若想将办公室的几台微机连成符合lOBASE-T标准的以太网,需要设备( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.网卡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.网卡和HUB@#@C.网卡、HUB和双绞线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.网卡、HUB、双绞线和RJ-45插头@#@21.Excel中,函数Round(16.2555,2)、Round(16.2555,3)的值分别是 @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@A.16.25 @#@ @#@16.255 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.16.26 @#@ @#@ @#@16.255@#@C.16.26 @#@ @#@16.256 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.16.25 @#@ @#@ @#@16.256@#@22.手动编辑注册表的DOS命令是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.scanreg @#@ @#@ @#@ @#@B.restore @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.regedit @#@ @#@D.msconfig@#@23.关于软件ACDsee的说法正确的是 @#@( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.ACDsee是一个功能强大的看图软件,但不能改变图片现有的文件格式@#@B.ACDsee是一个功能强大的看图软件,而且可以改变图片现有的文件格式@#@C.如果ACDsee打开时的界面与看图模式界面不同,想进行转换,则要改用其它软件才能实现@#@D.单击ACDsee软件中的“Zoomout”按钮,可以放大图片@#@24.下列关于Word2000的说法错误的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.为了实现板报良好的视觉效果,可以通过设置分栏的方法@#@B.为了实现排版的整齐化一,可以使用表格,并可隐去表格边框@#@C.在菜单“表格”→“表格自动套用格式”中,可以选择各种不同风格的表格@#@D.Word2000中有丰富的自选图片,但不能调用外部图片@#@25.PowerPoint的各种视图中,显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@A.普通视图 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.浏览视图@#@C.放映视图 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.大纲视图@#@得分评卷人复评人@#@二、不定项选择题(在每小题给出的答案中有一个或多个选项符合题目要求,请将各小题正确答案的字母代号填入卷首表格对应的题号内。
@#@不选、多选、少选或选错均不得分,每小题2分,共10分。
@#@)@#@26.Excel中,要想选中当前单元格下边的单元格,可以( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@A.按[Tab]键B.按[Enter]键C.按“↓”键D.按[shift+Enter]键@#@27.在Word2000中文版中,使用“剪切”命令是将选定文本块删除后放在Windows的粘贴板上,而且( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@@#@A.不能恢复 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.使用时可以粘贴回来@#@C.可以恢复但不完整 @#@ @#@ @#@ @#@D.可以恢复@#@28.下列关于FrontPage2000的说法正确的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.可以插入图片,但图片不能设置超级链接@#@B.可以插入图片,图片也可以设置超级链接@#@C.可以插入图片,可以设置超级链接@#@D.可以插入图片,并可以改变图片的大小@#@29.网络接口卡的主要功能有( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.数据发送 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.数据接收@#@C.将计算机连接到通信介质上 @#@ @#@D.进行电信号匹配@#@30.Excel中,如果对已有的图表不满意,可以更改图表类型,正确的方法是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.在图表区单击左键,选择“图表类型”选项,在该对话框中选择新的图表类型@#@B.在图表区单击右键,选择“图表类型”选项,在该对话框中选择新的图表类型@#@C.选择“图表”菜单的“图表类型”项,在该对话框中选择新的图表类型@#@D.选择“插入”菜单的“图表类型”项,在该对话框中选择新的图表类型三、填空题(每空1分,共10分)@#@31.WWW是以超文本标注语言为基础,能够提供面向Internet服务的信息浏览系统。
@#@WWW系统的结构采用了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@模式。
@#@@#@32.一个已经具备运行条件,但由于没有获得CPU而不能运行的进程处于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@状态。
@#@@#@33.键盘、鼠标和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(填一种)都属于计算机输入设备。
@#@@#@34.在资源管理器中,选定多个不连续对象要按下 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@键,再用鼠标选择。
@#@@#@35.在Windows“资源管理器”窗口中,若想选取多个连续的文件和文件夹,可以先用鼠标单击被选内容的第一项,然后在按下 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@键的同时,单击待选取文件的最后一项。
@#@@#@36.一台计算机的配置中,“HD-80G”指的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的容量为80G。
@#@@#@37.Word文档的扩展名是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,扩展名“BMP”表示的文件类型是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@38.没有安装任何操作系统的计算机,我们俗称为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@39.Word2000中文版中, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“版式”的图片可以实现在图片中看到文字。
@#@@#@得分评卷人复评人@#@四、简答题(三小题,共20分)@#@40、请简述在Word2000中,制作水印效果的主要步骤。
@#@(6分)@#@41、阅读下列Qbasic程序,请写出程序运行的结果。
@#@(7分)@#@s=0:
@#@i=1@#@dowhilei<@#@=100@#@ifimod10<@#@>@#@0then@#@s=s+i:
@#@i=i+1@#@else@#@i=i+1@#@endif@#@loop@#@prints@#@程序运行结果:
@#@@#@42、有一台硬件没有故障、内有重要资料、工作几个小时就死机的电脑,请你说出重新安装系统的主要步骤及注意事项。
@#@(7分)@#@ @#@@#@五、综述题(10分) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有如下背景资料:
@#@@#@计算机知识产权@#@软件是计算机系统的重要组成部分。
@#@编制软件与生产硬件一样,需要付出巨大的劳动,以及大量的人力、物力。
@#@软件开发是一个系统工程,涉及到规划、设计、编程、调试,以及最后的维护等工作。
@#@由于软件自身的特殊性,它可以很方便地进行复制。
@#@要保护开发者的劳动成果,就需要我们有较强的知识产权意识和道德观。
@#@@#@一、什么是知识产权@#@知识产权是指智力的创造性劳动所产生的权利。
@#@它包括两个主要组成部分:
@#@工业产权和著作权。
@#@知识产权的最主要特点是专有性。
@#@除非权利人同意或法律的规定外,权利人以外的任何人不得享有或使用该权利。
@#@@#@为了保护我国计算机应用事业的发展,国务院依照《中华人民共和国著作权法》的有关规定,颁布了《计算机软件保护条例》,该条例明确规定:
@#@未经软件著作人的同意,复制其软件的行为是侵权行为,侵权者要承担相应的民事责任。
@#@@#@二、计算机使用道德规范@#@1、尊重并维护个人隐私信息@#@我们在学习使用计算机处理信息时,一定要养成保护自己私人信息的习惯,同时也要尊重和维护他人的隐私。
@#@例如,对于计算机中他人的个人档案,不任意窥视、删除、篡改、复制,更不可恶意捏造他人隐私资料在计算机网络上任意发布。
@#@@#@2、使用合法软件@#@计 @#@ @#@ @#@ @#@计算机软件是有知识产权的,属于著作权法保护的对象,因此未经合法授权,使用、复制等都是违法行为,会受到法律的制裁。
@#@因此,我们在使用计算机时,要建立尊重知识产权的观念,支持使用正版软件。
@#@@#@3、遵守相关法律@#@为 @#@ @#@ @#@ @#@为了惩治利用计算机犯罪的行为,我国也制定了相关的法律法规,例如在1997年修订的《中华人民共和国刑法》中加入了@#@“非法侵入计算机信息系统罪”和“破坏计算机信息系统罪”两个新的罪名,以打击日益猖獗的计算机犯罪活动。
@#@@#@今欲根据以上资料授课。
@#@@#@43、请你确定此课的教学目标;@#@(3分)@#@44、请你设计此课的教学过程;@#@(5分)@#@45、请你谈谈采用这些教学手段和方法的理由。
@#@(2分)@#@ @#@@#@计算机教师招聘考试测试题@#@一、判断题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@()1、计算机的特征主要表现在运算速度快、计算确度高、具有超强记忆能力和逻辑判断能力,但不能实现自动控制。
@#@@#@()2、我们把没有任何软件的计算机系统叫做“裸机@#@()3、计算机主机是计算机硬件系统的核心。
@#@@#@()4、计算机中只读存储器(ROM)中的内容在断电后就自动消失。
@#@@#@()5、计算机中字长就是指一个汉字的长度。
@#@@#@()6、在计算机中字符用ASCII表示,ASCII";i:
6;s:
29190:
"客户关系管理系统的分析与设计@#@第七章客户关系管理系统的分析与设计@#@本章主要内容@#@学习目标:
@#@@#@1.认识CRM的系统结构。
@#@@#@2.了解客户销售管理子系统、客户市场管理子系统、客户支持和服务子系统的基本功能。
@#@@#@3.理解CRM系统的几个子系统的概念,并掌握其业务功能和流程分析、设计的思想和方法。
@#@@#@4.了解CRM系统的层次结构、逻辑结构、网络结构的基本知识。
@#@@#@本章引导案例@#@美国航空公司CRM的成功案例@#@在电子商务时代,企业为了降低成本、提高效率、增强竞争力,纷纷对业务流程进行了重新设计,同时开始将客户关系管理(CRM)作为新的利润增长点。
@#@如何提高客户忠诚度、保留老客户、吸引新客户,是CRM关注的重点。
@#@成功的CRM可以为企业带来滚滚财源,美国航空公司的案例可以称得上是成功实施CRM的典范。
@#@@#@1994年之前,美国航空公司的订票服务主要通过免费电话进行。
@#@但在电话定票发挥巨大作用的同时,时任该公司负责监督电脑订票系统业务的通路规划主任Johnsamuel无意中注意到公司的网站上只有公司年报一项内容,显然,公司的网站远远没有发挥应有的作用。
@#@@#@JohnSamuel设想可以吸引这些订票者通过网络来查询航班、票价以及进行行程规划的话,将可以为公司省下一大笔费用;@#@而如果公司拿出一小部分资金用干网络系统的建设,让乘客得以在网上预订行程,那么实际的回报将远远超过开支。
@#@他还进一步想到,如果可与经常搭机的老主顾建立更加紧密的关系,在航空业越来越激烈的竞争中,公司才可以站稳自己的脚跟。
@#@@#@这一设想在1995年初开始变为现实。
@#@美国航空公司的调查发现,近九成的乘客会在办公室里使用电脑,近七成的乘客家中有电脑,这直接导致了以Johnsamuel为首的6人网络小组的成立。
@#@这个小组主要掌管公司的电子交易业务,他们首先改造了公司的网站,将其定位为以传播资讯为主。
@#@经营到10月份时,美国航空公司已经成为第一家在网上提供航班资讯、飞机起降,航班行程变更、登机门等诸多资讯的航空公司,甚至连可不可以带狗上机这样的问题,也可以上网查到。
@#@他们提供的资讯准确、快捷,有些更是每隔30秒更新一次,@#@极大地方便了乘客。
@#@@#@如果说这一切还都是对于网络的简单应用的话,那么接下来美国航空公司对于自己的老主顾的关注,则加入了电子商务的内容。
@#@通过对常客进行调查,美国航空公司发现,有七成以上的公司A级会员愿意以电子化方式进行交易,他们非常在意能否自由地安排旅行计划,甚至希望观需要随时取消原定的行程与班机。
@#@于是,作为第一步,美国航空公司在1996年推出了一项新的服务——每周三定期发电子函件给愿意接收的会员订户,提供“本周特惠”促销活动服务。
@#@这一服务推出一个月内,就发展到两万名订户,一年内,订户就突破了77万人。
@#@虽然后来其它航空公司也群起仿效,但美国航空公司始终都是领先者。
@#@同年,美国航空公司为A级会员特别开设了网络订票系统,使他们可以直接上网查询特价班次与计机位,这再次带动了A级会员人数的激增。
@#@后来,美国航空公司又开设了新的互动服务,使A级会员可以直接上网订票并更改,然后公司就将机票寄给订户。
@#@到了秋天,订户已经可以在飞机起飞前临时更改订位,无需到换票中心换票。
@#@@#@不过,公司不久即发现,通过网络订票的乘客远比通过传统方式订票并拿到机票的乘客需要更多的保障,因为大多数乘客对于最后能否拿到机票仍不放。
@#@心。
@#@因此,每当乘客订位或更动订位时,美国航空公司就会主动育发一封确认电子函件,以让乘客安心。
@#@通过这一系@#@列手段,美国航空公司1997年网上订票的收入比年度计划高出98%。
@#@@#@到了1998年6月,美国航空公司又发布了新网站,新网站改善了剑览界面,功能更加强大,乘客甚至可以提出“从我住处所在机场到有海滩的地方票价低于500美元的班次有哪@#@些”这样的查询条件。
@#@新网站最大的改善是依靠会员资料库中会员的个人资料,向A级会员提供更加个人化的服务。
@#@如果乘客将自己对于座位位置的偏好和餐饮习惯等列入了个人基本资料,就可享受到公司提供的各种体贴入微的服务。
@#@美国航空公司甚至还记录下乘客的各张信用卡,乘客下次使用信用卡时,将不用再麻烦地输入卡号。
@#@@#@再后来,美国航空公司推出了电子机票的服务,真正实现了无纸化操作;@#@开始整合各种渠道的订票业务,使乘客通过网站、电话和旅行社都可以实现订票;@#@对于乘客的电子函件开始进行个人化的回复,优先处理A级用户的邮件,同时正在建设更加全面的个性化的自动化回信系统,以处理大量的电子函件;@#@让乘客自行设立兑换里程的条件,获得自己想要得到的奖励;@#@更为周到的是,美国航空公司正拟发行A级会员智能卡,使乘客订票、预订客房和租车等都可以用一张卡支付,免却乘客记各种卡的卡号与密码之苦。
@#@美国航空公司在短短的四五年时间里,牢牢占据着航空业界电子商务领先者的位置,成功的客户关系管理可谓劳苦功高。
@#@@#@美国航空公司的成功,得益于其敏锐地利用了高速发展的网络与计算机技术这一工具;@#@在客户关系管理上,该公司注意掌握乘客的背景资料,为他们提供量身定做的服务;@#@特别是该公司对于3200万公司A级会员提供的诸多方便,不但保留住了大批常客,还吸引了大量的新乘客加入会员行列。
@#@可以认为,美国航空公司成功的关键在于锁定了正确的目标乘客群,让乘客拥有愉快的消费经验与感受;@#@敢于让乘客自助,同时协助乘客完成他们的各种交易操作。
@#@@#@从这一成功案例中,我们可以得到以下几点启示:
@#@@#@启示之一:
@#@客户关系管理是电子商务成功的关键环节。
@#@现在的客户,包括个人和团体客户,都要求企业更多地尊重他们,在服务的及时性、质量等方面都提出了高要求。
@#@企业在电子商务环境下的竞争优势,很大程度上将取决于对其客户的了解程度以及对客户需求的反应能力,企业应通过管理与客户间的互动,改变管理方式和业务流程,减少销售环节,降低销售成本,争保客户,提高客户价值,实现最终效益的提高。
@#@@#@启示之二:
@#@在客户关系管理中,要充分发挥网络的作用。
@#@企业有许多同客户沟通的方法,如面对面的接触、电话、电子函件、互联网、通过合作伙伴进行的间接联系等,而现在,发挥着最重要的作用是网络。
@#@网络不仅改进了信息的提交方式、加快了信息的提交速度,而且还简化了企业的客户服务过程,使企业向客户提交与处理客户服务的过程变得更加方便快捷。
@#@基干网络的CRM系统可使企业逐步实现由传统的企业模式到以电子商务为核。
@#@心的转变过程。
@#@@#@启示之三:
@#@通过客户关系管理提供个性化服务尤其重要。
@#@个性化的CRM不仅可使企业更好地挽留现存的客户,而且还可使企业寻找回已经失去的客户,凭借CRM的智能客户管理,为客户提供想要的个性化的服务,从而提高客户满意度和忠诚度,给企业带来忠实和稳定的客户群。
@#@@#@CRM的目的是对客户进行系统化的研究,改进对客户的服务水平,提高客户对企业的忠诚度并由此为企业带来更多的利润,但传统的手工操作和基于文档的信息处理受时间地域及部门沟通的限制,无法保证整个业务过程的顺畅,从而难以适应客户及市场快速多变的要求,阻碍了企业顺利实施电子商务。
@#@因此,要求CRM系统能够识别所有的产品、服务以及客户与企业之间的中介关系,并且了解从这种关系发生开始,客户与企业之间进行的所有交互操作。
@#@CRM必须能够支持客户与商家之间进行的所有交互操作,能够通过主动或被动方式介入整个业务过程,确保CRM各个环节间信息数据可以准确、及时的传递和处理。
@#@因此,设计的目的就是要完成对客户数据的有效采集和使用,更好地为企业生产经营服务。
@#@@#@7.1CRM系统的设计理念——客户数据的有效采集和使用@#@7.1.1客户数据的识别@#@要进行客户数据的采集和使用,首先要要知道谁是我们的客户,用什么数据来描述,即如何识别客户数据。
@#@@#@1.客户是谁@#@追根溯源,重新认识我们的客户,企业必须面对这样一个根本性的问题,即:
@#@到底谁是我们的客户?
@#@或者,换言之,企业客户群的界限在哪里?
@#@最有利润的客户是谁?
@#@真正要回答这个问题,相信对于目前的大多数企业来说都会比较困难。
@#@针对目前正迅速发生变化的商务活动模式而言,“客户是谁?
@#@”的问题之所以如此难以作答,是因为以下三方面的原因:
@#@@#@首先,界定客户的范围或以消费类型区别客户的原有方法已不复有效。
@#@以医院护理人员为例:
@#@护士们的客户是患者本身、第三方的付款人、还是医师和院方有关机构人员?
@#@如果针对护士的工作内容,上述人士全部都是护士们的客户——只是其需求的类型不同、利害关系不同而已。
@#@这种客户外延范围无限扩张导致“客户泛化”’的现象,在众多的服务和制造行业中都是现实存在的。
@#@@#@其次,如果从传统意义上对这种“客户泛化”现象做出反应,即把一切有需求人士都划入客户之列,短期内可能体现出企业服务或产品提供的全面性,但最终会造成的难题是企业会迷失客户的真正需求:
@#@客户越多,需求越复杂,产品和服务提供所需的质量流程就越复杂,成本增加以及质量水平难以准确控制的挑战会让企业大伤脑筋。
@#@@#@再次,服务意识的空前改观和质量概念的全新扩展,使客户已对产品和服务都同样重视,那么对企业来讲,要求供货商和销售商都必须成为服务于客户的合作方——即形成解决服务问题的合作链条。
@#@拥有合作伙伴的关键,不仅在于要同他们一起商讨解决;@#@同题的方案,而且要以市场原则对其进行协调或管理,也就是要针对某些客户的需求,利用类似的原则组织和管理另一些必须参与的客户,来组成一个完整的满足服务和产品需求的体系,当然对企业也是一个最大化的利润实现和价值提升的体系。
@#@@#@那么,对于企业来讲,客户到底是谁呢?
@#@客户的概念@#@有外延和内涵之分:
@#@外延的客户是指市场中广泛存在的。
@#@对企业的产品或服务有不同需求的个体或群体消费者;@#@内涵的客户则是指企业的供应商、分销商、以及下属的不同职能部门、分公司功、事处、分支机构等。
@#@@#@在一些行业,从完整生命周期来界定产品和服务需求的性质与各种客户的需求,已经开始或取得初步进展。
@#@但在大多数行业中,这项界定和明确客户的工作仅是刚刚付诸实践而已。
@#@一些先进的公司已认识到,企业员工不仅要充分满足外部客户的需求,更必须协力满足内部客户的要求。
@#@进而,一个价值链条中分属不同公司的员工要实现高质量的业绩,就不应只关注该体系中的某个成员、公司或部门,而应该关注其流程中的全部客户。
@#@@#@2.客户数据及分类@#@根据上述讨论客户数据可以分为描述性、促销性、以及交易性数据三大类。
@#@@#@图7-1三类客户数据@#@
(1)描述性数据@#@描述性数据是对客户基本情况和属性、特征等的表征。
@#@如客户名称,它的联系人,客户的“高矮”或公司规模(员工总数,年销售额等)这些都是客户描述性数据。
@#@仔细思考起来,还有很多,比如:
@#@@#@公司今年的销售额多少?
@#@同比去年如何?
@#@@#@有几个部门?
@#@在哪些地区有办公室(组织信息)?
@#@@#@这个老板及其他员工的长相如何(照片数据)?
@#@@#@谁说了算?
@#@他们的脾气及处事风格如何?
@#@哪天生日(决策者信息)?
@#@@#@他们的竞争者是谁(市场定位信息)?
@#@@#@他们卖什么产品(产品信息)?
@#@@#@他们的主要业务伙伴有哪些?
@#@@#@读者可以按照这个思路推想出很多这样的问题来,足见客户描述性数据的丰富性,同时也说明了目前大多数客户应用系统所能管理客户描述性数据的局限性,可谓“一叶障目”,只见树木不见森林了。
@#@@#@
(2)促销数据@#@促销数据是很容易被大家忽视的一类数据。
@#@主要有:
@#@@#@市场营销人员的广告语,展览会的产品宣传单,报刊杂志的宣传报导,电话直销消息,邮寄促销信件及电子邮件等。
@#@@#@销售人员现场推销,对客户所做的承诺,产品展示。
@#@@#@服务支持人员在服务过程中所提的各种建议。
@#@@#@分销商们对客户的宣传与承诺。
@#@@#@用户产品使用情况调查。
@#@@#@其他任何以企业的名义向客户传递的“消息”。
@#@@#@(3)客户历史交易数据@#@交易性数据是客户对企业的反应,包括:
@#@@#@历史购买记录@#@投诉信件@#@服务请求@#@访问公司网站(次数和行为)@#@产品询问电话@#@填写各种调查表@#@发送电子邮件@#@对企业提出的建议和要求@#@以上三类客户数据基本上代表了客户数据的360”视角,之所以是基本,那是因为从常理来说,这些数据同企业是比较“直接相关的”(或称为显性数据)。
@#@很多不那么直接的“隐性数据”由于企业难以控制,一般不提,不过不提不等于不存在,这些隐性数据的例子有:
@#@@#@客户对其他人说过或做过什么?
@#@比如向其他人说过企业的坏话吗?
@#@@#@客户最近经营状况好不好?
@#@@#@主要决策人目前工作和生活处境如何?
@#@@#@所有其他处于相对动态变化的客户情况。
@#@@#@从上面可以看出,客户数据的多样性和丰富性反映了CRM应用所管理对象的复杂程度,在很多情况下,我们对客户数据的理解只停留在计算机容易收集和处理的数据L,而忽略了大量的其他数据,从而对CRM应用自设管理局限。
@#@另一方面,计算机能处理的不一定就是关键的,那些对销售业绩起着关键作用的数据反而是难于处理的。
@#@无论如何,充分认识客户数据的方方面面可以提高对CRM计算机应用的认识,进而最佳确定特定CRM应用的客户数据需求类型,而不至于忘却那些需要特别管理的数据对象。
@#@@#@7.1.2数据的有效采集@#@了解了客户数据是什么之后,我们来看看CRM设计理念的“数据有效采集”的概念。
@#@@#@客户数据的多样性和丰富性,决定了CRM应用中数据采集具有多渠道和多媒体两种基本特征,下面对这两种特征分别说明。
@#@@#@1.多渠道@#@客户数据的不同来源导致数据采集的多渠道特性,图4-2描述了客户数据的3个主要来源。
@#@@#@图7-2客户数据采集的各种渠道@#@客户数据中,有些是客户自己告诉你的,有些是从企业内部业务过程中收集的,其他的来源是不那么直接的,但往往可以提供丰富的信息量数据源。
@#@@#@客户向企业提供数据的方式多种多样,内容也很丰富,他们的订单信息企业是不会忘记的,但投诉数据可能就有点“令人讨厌”了。
@#@实际上,大多数企业采集客户数据的能力是非常有限的,往往只集中几个最基本的客户数据。
@#@对客户在同企业打交道过程中大量的心理和行为信息往往忽略不计。
@#@客服人员向未被认为是一种比较“低下”的工作,即没有心情也缺乏足够的手段来记录除常规数据以外的客户数据。
@#@而这一点正是CRM的采集功能必须充分注意到的。
@#@@#@除了客户直接交互所产生的数据来源外,大量的客户数据也零散地分布在企业各个部门和角落。
@#@比如,营销人员和销售人员很容易忘记他们曾经对客户说过什么,做过什么,以及客户是如何应答的,这就要求对企业内部数据来源的采集不能只关注客户直接对你说过什么。
@#@因为即使客户没说,或许企业内部的人也知道。
@#@另一个来源是企业内部的其他应用系统,这些系统往往也有很多的可用客户数据。
@#@@#@最后一个来源来自于客户和企业以外的社会大环境,比如,报刊杂志对客户的报道,客户员工的亲戚朋友,客户的合作伙伴,等等。
@#@显然这些数据除了企业自己以外,谁也没有兴趣主动向你提供,使整个企业保持这种“外部数据”的警惕性是这类数据采集的前提。
@#@@#@对客户数据的有效采集中有效的意义就是,尽可能地从数据来源中捕获这些重要的客户数据,虽然我们不可能面面俱到,但也不能让重要的客户数据轻易流失。
@#@因此,CRM应用的数据采集手段必须是灵活的、多渠道的,对数据贡献者要有非常友好的应用界面,以鼓励企业上下的数据采集热情。
@#@@#@2.多媒体@#@客户数据采集的另一个特征是数据内容的多媒体特性。
@#@描述性、促销性以及交易性数据可以是文字的、文本的、语音的或图像的。
@#@有些数据可以结构化,有些则只能用“数据流:
@#@binary”来存储。
@#@要有效地采集数据,对这种多媒体的数据格式必须有能力加以处理,否则,所谓的客户数据将是不完全的、片面的。
@#@@#@7.1.3数据的层次及有效使用@#@就像我们大家上班赚钱,下班花钱一样,对我们辛苦采集来的客户数据必须去使用才能有意义。
@#@我们花钱是为了提高我们的生活质量,客户数据的有效使用就是要提高企业从客户中“赚钱”的能力。
@#@@#@数据使用的概念不难理解,问题是要如何使用呢?
@#@什么样的使用是有效的呢?
@#@哪些又是无效的使用呢?
@#@下面来说明这个问题。
@#@@#@既然数据有使用的概念,那么,让我们来看看谁是这些数据的使用者。
@#@如果我们说人是这些数据的最终使用者,那么,那些对这些数据进行加工的计算机软件应该就是数据的直接使用者了。
@#@我们人设计出这些计算机软件按照我们的要求对这些粗数据进行加工,加工出来的结果信息(即对人有用的数据)被我们直接使用。
@#@这个过程很像我们上街买菜(数据采集),利用锅煮菜(软件处理),直到我们享用(消费)的过程。
@#@@#@我们可以进一步引伸这种数据使用的概念,比如,我们可以把客户数据使用的方式分为以下几种类型。
@#@@#@1.基本型@#@基本型使用,是指对客户数据略微加工和整合,然后,向企业员工、客户或伙伴多渠道发送的过程。
@#@要实现基本型使用,所有数据都以客户为核心进行充分整合是首要前提。
@#@这个阶段的CRM应用可以认为是一种典型的客户信息管理系统。
@#@如果这种基本的使用需求无法得到适当的满足,来谈其他更高级的使用方式就像一个人在“饥饿状态下”高谈“人权”一样显得有气无力。
@#@@#@2.预测型@#@预测型使用是一种高级消费,它的主要使用者是企业内部营销和销售人员,目的是从客户数据中找寻出客户的行为规律,从而提高销售成功率。
@#@@#@3.流程型@#@流程型使用是一种更高级的使用方式,其高级之处在于这种数据使用过程的“动态性”。
@#@每个数据片段都被贯穿在一个流程的各个活动体被“即时使用”,实现动态的自动化使用过程。
@#@流程型使用过程首先由人设计,数据的主要使用者则是流程本身。
@#@@#@7.2CRM系统在企业中的定位@#@一套真正有价值的CRM应用系统,既是先进的经营管理理念和IT技术相结合的产物,又是对企业竟争实力的补充与增强,为企业增加新的利润点。
@#@因此,在设计CRM系统前,必须了解它在企业中的定位(图7-4所示)。
@#@@#@图7-4CRM在企业中的定位@#@1.CRM系统@#@涉及到企业与客户打交道的部门,主要有销售部门、市场部门以及服务与技术支持部门。
@#@@#@2.企业资源计划(ERP)@#@涉及到企业内部的各种资源部门,如预测和规划部门、购买和物资管理部门、仓储和存货目录部门、成品销售部门、会计和财务部门以及人力资源部门等。
@#@@#@3.供应链管撤销售链管微接触管理(SCM)@#@涉及到企业的市场需求分析、资源和容量限制分析、实时时间安排、产品定制、标价和合同、配额和提议、授权管理、促销管理等。
@#@@#@4.企业应用集成(EAI)@#@提供企业内部CRM与ERP以及其他系统之间的接口。
@#@@#@7.3CRM的体系结构@#@CRM系统应能实现对客户销售、市场、支持和服务的全面管理,能实现客户基本数据的记录、跟踪,客户订单的流程追踪,客户市场的划分和趋势研究,以及客户支持服务情况的分析,并能在一定程度上实现业务流1程的自动化。
@#@此外,进行数据挖掘和在线联机分析以提供决策支持也是CRM的功能。
@#@@#@一般来说,整个CRM系统可分为三个层次:
@#@界面层、功能层和支持层(如图4-5)所示。
@#@@#@界面层是CRM系统同用户或客户进行交互、获取或输出信息的接口。
@#@通过提供直观的、简便易用的界面,用户或客户可以方便地提出要求、得到所需的信息。
@#@@#@功能层由执行CRM基本功能的各个分系统构成,各分系统又包含若干业务,这些业务可构成业务层,业务层之间既有顺序的,又有并列的。
@#@这些分系统包括客户销售管理分系统、客户市场管理分系统、客户支持与服务管理分系统。
@#@@#@支持层则是指CRM系统所用到的数据库管理系统、操作系统、网络通信协议等,是保证整个CRM系统正常运作的基础。
@#@@#@图7-5CRM的体系结构@#@根据对CRM概念的理解,一个CRM应用系统由信息技术、应用系统以及CRM经营理念构成,CRM体系结构可进一步细化为图7-6的结构。
@#@@#@图7-6CRM的体系结构细化图@#@在该体系结构中,最初,运营数据(企业与客户间已发生的业务处理记录)是从客户“接触点”收集的。
@#@这些运营数据,连同遗留下来的内部客户数据和外来的市场数据经过整合和变换,装载过数据仓库。
@#@之后,OLAP工具和数据挖掘等技术被用来从数据中分析和提取相关规律、模式或趋势。
@#@最后,利用精美的报表工具如Webenabled动态报表系统和企业信息系统等,把有关客户信息和知识在整个企业内得到有效的流转和共享。
@#@这些信息和知识将转化为企业的战略和战术行动,用于提高在所有渠道上同客户交互的有效性和针对性,把适当的产品和服务,通过适当的渠道,在适当的时候,提供给适当的客户。
@#@@#@7.4CRM系统功能结构@#@7.4.1CRM系统总体功能结构@#@CRM系统一般由客户销售管理分系统、客户市场管理分系统、客户支持和服务管理分系@#@统、数据库及支撑平台分系统等构成,其功能结构如7-7所示。
@#@@#@图7-7CRM功能结构图@#@CRM的功能可以归纳为三个方面:
@#@对销售、营销和客户服务三部分业务流程的信息化;@#@与客户进行沟通所需要的手段(如电话、传真、网络、E-mail等)的集成和自动化处理;@#@对前面两个部分功能所积累下的信息进行加工处理,产生客户智能,为企业的战略战术决策作支持。
@#@因此,客户关系管理系统可以分为:
@#@与企业业务运营紧密相关的运营型CRM;@#@以数据仓库和数据挖掘为基础,实现客户数据分析的分析型CRM;@#@以及基于多媒体客户联系中心、建立在统一接人平台上的协作型CRM。
@#@@#@7.4.2客户销售管理分系统功能结构@#@客户销售管理分系统可以快速获取和管理日常销售信息。
@#@从机会管理,对联系人的跟踪,到预测和察看最新的渠道信息,能够为提高销售人员工作效率提供流畅、直观的工作流功能,同时也保证了每个客户和每个销售机会的销售小组成员之间能进行完全的沟通。
@#@另外,销售经理也能有效地协调和监督整个销售过程,包括机会、预测和渠道等,从而保证销售取得最大的成功。
@#@@#@客户销售管理分系统一般包含客户(销售)信息管理、订单管理、业务流程管理、动态库存调配管理、分销商信息管理、销售统计分析与决策支持等功能模块(如4-8所示)。
@#@@#@客户(销售)信息管理模块,负责收集客户销售相关资料,帮助用户准确把握客户情况,提高销售效率与质量。
@#@@#@订单管理模块,可处理客户订单,执行报价、订货单创建、联系与账户管理等业务,并提供对订单的全方位查询。
@#@@#@图7-8CRM的客户销售管理子系统@#@业务流程管理模块,通过在各业务部m①按照业务规则传递相关数据和信息,帮助用户管理其销售运作,保证整个销售订单的顺利完成。
@#@@#@销售统计分析与决策支持模块,通过对销售数据的多方面统计、查询,获得用户所需的信息,为决策者或用户提供决策上的帮助。
@#@@#@动态库存调配管理、分销商信息管理模块等,能为用户提供各种功能,给予用户销售活动中的帮助支持。
@#@@#@7.4.3客户市场管理分系统@#@客户市场管理分系统能够提供完整的客户活动、事件、潜在客户和数据库管理,从而使寻找潜在客户工作效率更高、更加合理化。
@#@可以从任何一个地点快速获取所有关于市场行销活动、事件和潜在客户的信息。
@#@通过高度专门化的数据库市场选择,潜在客户可以被细分,特定的用户组也可基于数量、位置、购买倾向或其他标准分配给某活动或事件。
@#@@#@客户市场管理分系统一般包含客户(市场营销)信息管理、营销活动管理、市场资料管理,市场统计分析与决策支持等功能模块(如图4-9)。
@#@@#@图7-9客户市场管理子系统@#@客户(市场营销)信息管理,负责收集客户的一般资料,跟踪现有客户资料变更,挖掘潜在客户。
@#@@#@营销活动管理,使市场营销部门有能力执行和管理通过多种渠道进行的多个市场营销活动,同时还能对活动的有效性进行实时跟踪,帮助市场营销机构管理其市场营销材料库中库存的宣传品。
@#@@#@市场资料管理,记录多种渠道获得的市场信息,收集竞争对手资料,如调研报告、经济分析报告、产品情报等,为各部门提供参考。
@#@@#@市场统计分析与决策支持,通过统计分析进行诸如市场划分、市场定位等市场状况研究,为决策者提供决策所需的市场依据。
@#@@#@7.4.4客户支持与服务管理分系统功能结构@#@客户支持与服务管理分系统能够将客户支持人员与现场销售和市场紧密地集成在一起。
@#@可以为用户提供定制的“桌面”,可以综合所有关键客户信息,井管理日常的客户服务活@#@动和任务。
@#@从而在解决客户问题时,可以快速、高效地存取关键的客户管理信息。
@#@@#@客户支持与服务管理分系统一般包含客户(服务)信息管理、服务合同管理、服务档案管理、服务统计分析与决策支持";i:
7;s:
21775:
"计算机学习心得体会5篇@#@计算机学习心得体会5篇@#@ 新的一年已经开始了,各位朋友在新的一年也要继续努力啊。
@#@21世纪的今天,很多事情都需要用到计算机,下面是小编给大家准备的计算机学习心得体会,供大家阅读参考,希望可以帮助到大家。
@#@@#@ 计算机学习心得体会一@#@ 通过为期一个学期的选修课程的学习,作为一个涉及计算机网络不深的我来说收益匪浅。
@#@那么以下就是在此次学习过程中我所总结出来的关于计算机网络学习中所体会到的一些值得记录的心得。
@#@@#@ 我在读初三的时候第一次接触计算机觉得很新鲜。
@#@我清晰的记得,当时有一个清晰的想法,那就是学好计算机。
@#@随着接触电脑的深入,对计算机的认识越来越深入,同时也产生许多不明白的地方。
@#@在报选修课的时候,看到有《计算机网络》这门课,我就毫不犹豫地选了。
@#@这正是我需要掌握的技术啊!
@#@掌握《计算机网络》我学到了许多知识,许多以前对计算机迷惑的地方。
@#@在王老师的讲解和实际演练下我明白了以前不太懂的地方。
@#@比如,局域网,城域网和广域网之间的联系和区别。
@#@明白了域名是怎么回事。
@#@TCP/IP以前不知道是做什么用的。
@#@在选修课里我明白了。
@#@还有网络安全等等。
@#@总之,我以前迷惑的地方明白了。
@#@明白的知识更加深入了。
@#@选修网络课,让我对网络技术有了很大的认识,对我来说,是我进一步掌握计算机网络技术很好的基础知识。
@#@@#@ 最后,在做博客和上传作业的过程中,遇到许多问题,通过选修课学到的知识,再加上向同学请教,还是非常顺利的解决了。
@#@本学期已接近尾声,选修课程也业已结束,本次学习让使我对计算机有了更新的认识,更是学到了很多实用技术,在此仅对本次学习略做总结并对为我们带课的王老师表示以真挚的谢意。
@#@谢谢您!
@#@@#@ 计算机学习心得体会二@#@ 在我们迈入二十一世纪的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。
@#@信息的获娶分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。
@#@从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于青年教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
@#@这次信息技术培训教会了我们许多很实用的技巧。
@#@比如说音频文件的处理,这在我的教学中是非常实用的。
@#@有时候做课件时需要背景音乐,编辑、剪辑等工作就显得比较重要,如果总是找计算机老师,那也不方便。
@#@另外就是下载文件和修改图片的技巧,这次培训中的下载技巧让我大开眼界,平时在家就知道用迅雷,对维棠下载了解甚少。
@#@有时候上网也遇到过想复制网页上的内容却无法复制的情况,却不知道怎么应对,只知道简单地用保存文*件的格式。
@#@而这一次新学的用WORD打开的方式来下载网页内容又让我充实了自己的技巧。
@#@对图片的修改以前只知道用画图软件,但是每次修改后的图片效果都有些走样,现在使用光影魔术来修改、编辑图片。
@#@相信这一次培训中的几种技巧一定能让我有更大的进步。
@#@@#@ 经过计算机信息技术培训,时间虽短,受益非浅。
@#@作为以人本知识教育为主体教育的学校,多媒体教学已成为教学的主要手段。
@#@作为教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策划者,这一角色的转变决定教师观念也要转变,知识要更新,必须掌握先进的教学技术和现代教育的本领。
@#@因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。
@#@教师在"@#@五导"@#@中,只有把信息技术完美地融合到教学中,充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息,处理信息,才能提高教学质量。
@#@@#@ 虽然我是一名普通的教师,但我认为,对现代化办公的要求越来越高。
@#@在平时的教学工作中,我也尝到了在网上写*、传达文件的甜头,提高了工作效率和质量,如果这些都不会,开展教育教学工作是很困难的。
@#@这次培训前,我只会发电子邮件、网上写*、文件复制。
@#@通过这次培训,使自己学会了如何注册、撰写网上日志,大体知道了教学平台如何使用,教学资源如何下载,但要全面熟练地掌握这些知识还要在实践中不断学习。
@#@@#@ 计算机学习心得体会三@#@ 随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面,计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具,再过不了几年,不会使用计算机,就会象不识字一样使人举步维艰。
@#@进入大学,计算机无时无刻在伴随着我们,给我们在学习的生活增添了乐趣。
@#@然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机,在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。
@#@这就要看你在平时上课有没有认真听讲,在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务,还有平时自己积累的知识跟经验,这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
@#@@#@ 计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目,既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。
@#@我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法,因材施教,激励着我们的学习兴趣,积极拓展我们的学习目标,使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学,出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。
@#@但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们,使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。
@#@在刚开始的计算机教学中,老师你每节课安排相应的练习任务,抓住乐我们学习计算机的心理特点,完成的同学可以在课堂上作自己的事,比如玩下小游戏,聊下qq等加强了同学们的积极性。
@#@如在英打字练习时,每节课要是比上节课进步一分钟,或是在在汉字录入部分,每分钟比上节课进步5个字,就可以自由练习。
@#@上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事,怎样使用正确的指法,怎样才能更快的打好更多的字。
@#@打字成绩好的同学在学习任务的驱动下,可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。
@#@让后为了争取自由时间去游戏,会很好地完成学习任务。
@#@在计算机课中,并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习,在完成教学任务的情况下,给予了我们一片自由的游线天地,满足了我们的好奇心,又达到了计算机学习的目的。
@#@使我们在课堂上更加积极的去完成作业,使自己可以得到更多的自由的时间,这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容。
@#@以练为主,讲练结合。
@#@以练为主,讲练结合。
@#@许多知识是靠在操作实践中而获得的,所以我在操作实践中可以获得知识,动手实现最基本的操作,从中获得成就感,培养动手操作观察现象分析原因概括总结这一获得知识的过程,如在文字处理软件教学中,老师你提出乐一些问题让学我们来思考,比如如何利用Shift键快速输入大小写字母?
@#@引导我们大胆探索,从操作中去找方法,这样在实践中使我们充分掌握了Shift键的作用,茅塞顿开,从中得到了乐趣,并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛,培养了解决实际操作问题的能力。
@#@初学者对计算机都是比较薄弱的,对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件,不是仅仅靠买几本专业书就能知道的,我们平时不仅要多做练习,记笔记,还要实际应用。
@#@@#@ 要多了解相关知识,读思考,多提问题,多问几个为什么,要学以致用,计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。
@#@我们是新一代的人用的都是高科技,也随着现在的社会日新月异,高科技的,需要老师掌握一定的计算机知识,才能更好的帮助我们不过有时也要动我们的脑子,要个人亲身去体会,去实践,把各项命令的位置,功能,用法记熟,做熟。
@#@提高我们整体的知识,打好基础最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.@#@ 其次,学习了常用的办公软件,主要有WORD,E_CEL,POWERPOINT等,以及常用的几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识,介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令,对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助.@#@ 同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.@#@ 通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.我相信在更多的学习机会中,我们懂的也会越来越多。
@#@@#@ 计算机学习心得体会四@#@ 在学习《Office高级应用》之前,对office理解不是非常深刻,认为这只是一个很普通的文字编辑软件,从小学就开始学,根本就没有什么学习的价值,在学习之后才知道,office功能的强大,我们所了解的只是皮毛,在课程结束之后,我感觉受益匪浅,知道了很多以前不知道的,也能很好的使用office来处理一些学习和工作上的事情,对自己以后的学习和生活有很大的帮助。
@#@@#@ Word的更好的应用能大大缩短我们对*排版的时间,使我们把更多的精力花在完善自己的论文上面而不是去排版。
@#@E_cel的更好的应用能让我们更好的处理身边的一些数据,更直观的看待一些数据,给我们的生活带来很大的帮助。
@#@PowerPoint的很好的应用能让我们做的PPT更加美观具有观赏性,在众多的展示自我的平台上,一个好的PPT让我们能给别人先留一个很好的印象。
@#@@#@ 一、主要学习内容@#@ 《Office高级应用》这门课程主要学习了以下内容:
@#@@#@
(1)Word2003文档制作、文档格式设置、文档的高级处理技巧;@#@@#@
(2)E_cel2003表格制作、表格数据的输入与编辑、美化工作表、数据的计算与分析;@#@@#@ (3)PowerPoint2003演示文稿制作、幻灯片设计和放映。
@#@现分别描述如下:
@#@@#@
(一)、Word篇@#@ Word是一个文档处理的软件。
@#@应用该软件,可以进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作。
@#@一般应用于公司制作简报、电子贺卡、编辑公告、文案等。
@#@@#@ 文字处理是当前社会用处最广泛的东西,因此Word的出现,带来了许多的方便。
@#@随着办公自动化在企业中的普及,作为MicrosoftOffice重要组件之一的Word越来越得到广泛使用,是现代办公室不可缺少的软件之一。
@#@在Word学习过程中,主要学习了如何对一篇长文档进行排版,其中包括各种技巧的使用,如分页与分节,插入目录,标题格式套用等等。
@#@具体方法如下:
@#@@#@ 1、页眉和页脚:
@#@页眉和页脚通常用于显示文档的附加信息,例如页码、日期、作者名称、单位名称、徽标或章节名称等。
@#@其中,页眉位于页面顶部,而页脚位于页面底部。
@#@Word可以给文档的每一页建立相同的页眉和页脚,也可以交替更换页眉和页脚,即在奇数页和偶数页上建立不同的页眉和页脚。
@#@@#@ 2、页面设置:
@#@从菜单中选择【文件】-【页面设置】命令,显示“页面设置”对话框,选择【纸张】选项卡,然后根据需要选择合适纸张;@#@如果先录入内容,最后再设纸张大小,由于默认是A4纸,如果改用B5纸,就有可能使整篇文档的排版不能很好地满足要求。
@#@所以,先进行页面设置,可以直观地在录入时看到页面中的内容和排版是否适宜,避免事后的修改。
@#@@#@ 3、分节符:
@#@将不同的部分分成不同的节,实现分别针对不同的节进行设置。
@#@定位到第二部分的标题文字前,从菜单选择【插入】-【分隔符】命令,显示“分隔符”对话框,选择“分节符”类型中的“下一页”,并单击【确定】按钮,就会在当前光标位置插入一个不可见的分节符,这个分节符不仅将光标位置后面的内容分为新的一节,还会使该节从新的一页开始,实现既分节,又分页的功能。
@#@用同样的方法可对*的其他部分分节。
@#@@#@ 4、标题格式套用:
@#@【格式】-【样式和格式】命令下,“正文”样式是文档中的默认样式,新建的文档中的文字通常都采用“正文”样式;@#@“标题1”~“标题9”为标题样式,它们通常用于各级标题段落。
@#@例如对于*中的每一部分或章节的大标题,采用“标题1”样式,章节中的小标题,按层次分别采用“标题2”~“标题4”样式;@#@*中的说明文字,采用“正文首行缩进2”样式;@#@*中的图和图号说明,采用“注释标题”样式。
@#@@#@ 5、表格制作及计算:
@#@表格的制作可以手动绘制也可以自动生成,对于创建和编辑好的表格,如果对它们再做一些修饰,例如,进行边框的处理,或给部分单元格添加底纹,则会突出所要强调的内容或添加表格的美观性。
@#@在表格中还可以利用公式工具进行一些数据的计算与统计。
@#@@#@ 6、快速定位:
@#@菜单选择【视图】-【文档结构图】命令,可在文档左侧显示文档的层次结构,在其中的标题上单击,即可快速定位到相应位置。
@#@从菜单选择【视图】-【大纲】命令,进入大纲视图。
@#@文档顶端会显示“大纲”工具栏,在“大纲”工具栏中选择“显示级别”下拉列表中的某个级别即可。
@#@@#@ 7、插入目录:
@#@定位到需要插入目录的位置,从菜单选择【插入】-【引用】-【索引和目录】命令,显示“索引和目录”对话框,单击“目录”选项卡,在@#@ “显示级别”中,可指定目录中包含几个级别,从而决定目录的细化程度。
@#@如果要设置更为精美的目录格式,可在“格式”中选择其他类型。
@#@通常用默认的“来自模板”即可。
@#@单击【确定】按钮,即可插入目录。
@#@@#@ 8、几个小技巧:
@#@@#@
(1)输入三个“=”,回车,得到一条双直线;@#@@#@
(2)输入三个“~”,回车,得到一条波浪线;@#@@#@ (3)输入三个“”或“-”或“#”,回车;@#@@#@ (4)在单元格内输入=now()显示日期在单元格内输入=CHOOSE(WEEKDAY(I3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)显示星期几。
@#@@#@ (5)数字格式批量转换@#@ 用“Ctrl+H”组合键调出查找和替换对话框,将光标定位在“查找内容”框中,然后单击“高级”展开对话框,再单击“特殊字符”并选择“任意数字”,这时“查找内容”中会自动显示为“^#”。
@#@将光标定位在“替换为”框中,然后在“特殊字符”中选择“查找内容”,将显示“^”。
@#@接着单击“格式”为数字设置一些特殊格式,比如字体加大、文字加粗以及特殊颜色等。
@#@最后单击“全部替换”就可以了。
@#@@#@ 计算机学习心得体会五@#@ 为教师专业发展提供了惬机。
@#@不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己充电,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。
@#@经过14天的学习过程,我感到了学习的快乐,也尝到了成长的快乐,这就是学习并快乐着吧!
@#@现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。
@#@暑假教育局举办了计算机培训,我积极参加了培训。
@#@虽然感觉时间有点紧张,@#@ 但很充实,学到了很多知识,可以说我很好的完成这次学习任务。
@#@对于计算机我可以说既熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,经过丁玉海老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解。
@#@可以说让我大饱眼福,大开眼界。
@#@学习中,我学会了如何下载各种软件,如何运用它进行下载,一些上网查找资料的技巧,并建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱。
@#@学习是辛苦的,但我认真的去把的所有内容学好,认真完成每一天的学习任务。
@#@这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂,由浅入深。
@#@通过14天的培训,我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基本能力,通过这次学习我了解了中文windows_p及office_p,学习了word的操作,e_cel的操作,演示文稿的操作。
@#@本次培训时间虽然很短,只有短短的14天,但对我来说确是受益非浅。
@#@这次培训为全县教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。
@#@并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。
@#@@#@ 为了使所学的知识运用到教学之中,我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组,大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。
@#@并由学习好的学员带领大家学习,这样可以提高学习效率。
@#@遇到问题和同事们交流一下,可以让自己更好的掌握知识点,而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。
@#@另外要充分利用网上答疑时间,在答疑前做好准备工作,对学习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有的放矢。
@#@@#@ 首先拿到课本后,一定要先通读一遍,让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。
@#@通读之后在听老师的课,就不会产生迷惑,能很快的跟上老师的讲课进度。
@#@其次要做好笔记,在短时间内学习很多知识,一遍不可能全部掌握,课后要对着笔记多练习以便达到巩固。
@#@@#@ 平时的作业可能是大家比较头疼的东西,我写作业是每次在听完一个知识点或者几个相关的内容后,就立刻做。
@#@遇到作业中不理解的知识点,可以翻过头来查查笔记,还不能解决就请教同学或老师讲,这样几次也可以很好的掌握知识点。
@#@@#@ 通过这次培训,不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。
@#@大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率。
@#@同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。
@#@在工作中,我要利用所学到的计算机知识,设计课件提高了学生的学习兴趣,提高教学质量,取得更好的成绩。
@#@@#@";i:
8;s:
24006:
"人教版小学数学二年级上册全册单元精品试题10套@#@新课标人教版小学数学二年级上册单元精品试题 全册@#@第一单元长度单位@#@ 班级 姓名 等级_ ____@#@一、填一填。
@#@@#@1.在直尺上1个大格就是()厘米。
@#@@#@2.在直尺上,从刻度“0”到刻度“5”是()厘米,从刻度“7”到刻度“10”是()厘米。
@#@@#@3.在米尺上,从刻度“0”到刻度“100”是()厘米,也就是()。
@#@@#@4.1米=()厘米7米=()厘米@#@300厘米=()米600厘米=()米@#@二、在括号里填上合适的长度单位。
@#@@#@1.圆珠笔大约长15();@#@2.旗杆大约高12();@#@@#@3.小拇指大约长4();@#@4.教室的门大约高2();@#@@#@5.床长大约长2();@#@6.黑板的长约4();@#@@#@7.一座楼房高约25();@#@8.文具盒长约21()。
@#@@#@三、在○里填上“>”“<”或者“=”。
@#@@#@1米7厘米99厘米1米7米+2米12米@#@5米16厘米10厘米26厘米1米+3厘米1米@#@2米12米23米8厘米75厘米-20厘米36米@#@四、算一算。
@#@@#@37厘米+8厘米=()厘米@#@25厘米+9厘米=()厘米@#@1米-78厘米=()厘米@#@70厘米+30厘米=()厘米=()米@#@五、下面各图中是线段的在()里面画“√”,不是的画“×@#@”。
@#@@#@ @#@@#@①②③④⑤@#@()()()()()@#@六、数一数,下面各图中由几条线段组成。
@#@@#@ @#@@#@()()()()@#@七、按要求画线段。
@#@@#@1.画一条长4厘米的线段。
@#@@#@ @#@@#@2.画一条比4厘米长2厘米的线段。
@#@@#@ @#@@#@3.画一条比4厘米短2厘米的线段。
@#@@#@ @#@@#@八、量一量,比一比,再计算。
@#@@#@①@#@()厘米@#@②@#@()厘米@#@③@#@()厘米@#@
(1)第三条线段比第一条线段短多少厘米?
@#@@#@ @#@@#@
(2)第二条线段和第一条线段一共多少厘米?
@#@@#@ @#@@#@(3)把三条线段的序号按从长到短的顺序排列。
@#@@#@排列:
@#@@#@九、问题解决。
@#@@#@1.一根绳子长15厘米,用去8厘米,还剩多少米?
@#@@#@ @#@@#@2.小芳身高为96厘米,她再长高多少厘米就是1米?
@#@@#@ @#@@#@4.篮球场长为80米,宽为60米,长比宽长多少米?
@#@@#@ @#@@#@3.三位同学进行50米跑步比赛。
@#@@#@(起点)(终点)@#@0米10米20米30米40米50米@#@@#@@#@小军@#@小明@#@@#@小刚@#@@#@
(1)小明同学已经跑了米,离终点还有米。
@#@@#@
(2)小刚同学已经跑了米,离终点还有米。
@#@@#@(3)图上小明比小刚少跑米。
@#@@#@(4)图上小军比小明多跑米。
@#@@#@ @#@@#@5.一根彩带长27厘米,另一根长9厘米,如果把两根接到一起,彩带有多长?
@#@@#@ @#@@#@小学数学二年级上册单元诊断性练习题@#@第二单元100以内的加法和减法
(二)@#@班级 姓名 等级_ ____@#@一、填一填。
@#@@#@1.我会在计数器上画线表示出结果,并填空。
@#@@#@2.我会在里填上“>”“<”、“=”。
@#@@#@45+2670 5428+16 @#@90-2860 4393-50@#@80-1680+1643+2690-21@#@46@#@-27@#@()@#@3.@#@ @#@@#@想:
@#@个位()减()不够减,从十位退(),个位()减@#@()等于(),十位()减()减()等于@#@()。
@#@@#@4.看图写算式。
@#@@#@28元@#@@#@□○□=□() @#@?
@#@元@#@二、会判断对错,并改正。
@#@@#@33 56@#@+28 -4@#@51 16@#@() ()@#@三、计算下面各题。
@#@@#@1.口算。
@#@@#@75-25=54-14=67-56=56-9= @#@42+9=43+3= 48+4=25+3= @#@55-44= 33-27=36-14=87-77=@#@36+42=15+55= 24+16=16+16=@#@58-47=39-27=60+32=81+12=@#@2.笔算。
@#@@#@45+26=74-29=53-17=@#@ @#@@#@34+48+13=35+26-24=@#@ @#@@#@79-8-25=71-65+43=@#@ @#@@#@四、估算一下,并连线。
@#@@#@23+59@#@98-13@#@比50小@#@45+37@#@62-13@#@比80大@#@21+28@#@89-52@#@ @#@@#@五、解决问题。
@#@@#@1.妈妈给明明42元钱,爸爸又给明明39元钱,现在明明有多少元钱?
@#@@#@ @#@@#@2.二
(1)班同学做了80朵小红花,送给二
(2)班22朵,又送给二(3)班38朵,一共送出多少朵?
@#@二
(1)班还有多少朵?
@#@@#@ @#@@#@3.车上原有26人。
@#@现在车上有多少人?
@#@@#@下车16人,上车18人。
@#@@#@@#@ @#@@#@4.卡车面包车大客车@#@@#@@#@45辆36辆12辆@#@
(1)卡车比面包车多多少辆?
@#@@#@ @#@@#@
(2)面包车和大客车一共有多少辆?
@#@@#@ @#@@#@(3)你还能提出什么数学问题并列式解答吗?
@#@@#@ @#@@#@小学数学二年级上册单元诊断性练习题@#@第三单元和 第四单元@#@班级 姓名 等级_ ____@#@一、填空。
@#@@#@1.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆@#@☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆@#@加法算式:
@#@@#@乘法算式:
@#@ 口诀:
@#@ @#@2.一个因数是3,另一个因数是6,积是()。
@#@@#@3.4×@#@3,读作 ,表示( )个( )相加得12。
@#@@#@4.把加法算式改写成乘法算式。
@#@@#@3+3+3+3+3= ( )@#@6+6+6+6= ( )@#@5.在○里填上“>”“<”或“=”。
@#@@#@ 3+3○3×@#@3 6○6×@#@1 5×@#@3○10+5@#@6+6○6×@#@215-6○3×@#@365+35○100@#@6.写口诀。
@#@@#@二三( ) ( )得九 三( )十五@#@四( )二十四( )四十二 五六( )@#@7.在○里填上“+”“—”或“×@#@”。
@#@@#@2×@#@6=18○6 18○2=5×@#@4 @#@5○1=3×@#@23×@#@4=6○2@#@27○9=6×@#@3 4×@#@6=20○4@#@8.从一点起,用尺子向不同的方向画( )条线,就成了一个角。
@#@角有一个( ),两条( )。
@#@@#@二、判断题。
@#@@#@1.5与3的和是多少?
@#@写成:
@#@5×@#@3=10 ( )@#@2.4个6相加。
@#@ 写成:
@#@4+6=10 ( )@#@3.6+6+6+6写成乘法算式是4×@#@6 ( )@#@4.2乘7,写成:
@#@2+7 ( )@#@5.一个因数是3,另一个因数是4,积是7。
@#@ ( )@#@三、计算。
@#@@#@1.口算:
@#@@#@6×@#@6= 6×@#@5= 5×@#@3= 2×@#@4=@#@3×@#@5= 6×@#@4= 5×@#@2= 3×@#@4=@#@5×@#@4-7= 3×@#@6+20= 5×@#@5-5=@#@4×@#@3-9= 6×@#@3+5= 4×@#@5+6=@#@3×@#@6+12= 5×@#@2+20= 3×@#@6+7=@#@2.列式计算:
@#@@#@
(1)6与7的积是多少?
@#@@#@ @#@@#@
(2)6个4相加的和是多少?
@#@@#@ @#@@#@(3)一个因数是6,另一个因数是3,积是多少?
@#@@#@ @#@@#@4.看图列式计算。
@#@@#@
(1)☆☆☆☆☆☆☆☆
(2)★★★★★★@#@?
@#@个 ?
@#@个@#@===@#@@#@(3)@#@@#@?
@#@个@#@=@#@四、画图。
@#@@#@1.以下面的点为顶点,2.用三角板画出一个直角。
@#@@#@画一个任意角。
@#@@#@·@#@@#@ @#@@#@五、解决问题。
@#@@#@1.@#@@#@一条6元 @#@?
@#@元@#@ @#@ @#@@#@2.一个笼装5只鸡,@#@3个笼共装了多少只?
@#@@#@ @#@@#@3.每个瓶子里有3条鱼,@#@@#@一共有多少条鱼?
@#@@#@ @#@@#@4.一间屋里有5只小狗,3间屋里共有多少只小狗?
@#@@#@ @#@@#@5.一件衣服有6个扣子,两件衣服共有多少个扣子?
@#@@#@@#@@#@6.妈妈买水果,共花多少元?
@#@你是怎么算的?
@#@写出来。
@#@@#@@#@花了5元 花了3元花了5元@#@ @#@@#@小学数学二年级上册单元诊断性练习题@#@期中测试题
(一)@#@ 班级 姓名 等级__ ___@#@一、填空。
@#@@#@1.2×@#@3读作()。
@#@@#@2.厘米和米都是( )单位。
@#@量较长的物体可以用()作单位,量较短的物体可以用()作单位。
@#@@#@3.( )三十,5×@#@( )=15,( )×@#@5=15@#@4.4+4+4+4改写成乘法算式是( )@#@读作:
@#@( ),口诀:
@#@()@#@5.37厘米+63厘米=()厘米=()米@#@6.一个直角有()个顶点,()条边。
@#@@#@7.求几个相同加数的和,用()法计算比较简单。
@#@@#@二、判断。
@#@@#@1.一幢大楼高20厘米。
@#@()@#@2.3+4和3×@#@4的结果相同。
@#@( )@#@3.5个2写成加法算式是5+5。
@#@() @#@4.小明身高128厘米。
@#@( )@#@三、在□里填上合适的数,在○里填上“>@#@”“<@#@”或“=”@#@4+4+4=×@#@ ×@#@3=+9 @#@5×@#@-5=103×@#@44×@#@3@#@42-836184×@#@5155+5+5@#@四、选泽正确答案的序号填在括号里。
@#@@#@1.求3个5连加是多少?
@#@算式是()@#@①5×@#@3②3+5③5-3 @#@2.186=12,里填()。
@#@@#@①加号②减号③乘号@#@3.48加上29的和,再减去30,结果是多少?
@#@列式是()。
@#@@#@①48+29②48-30③48+29-30@#@五、计算。
@#@@#@1.口算@#@98+2﹦12-7﹦49+51﹦38+12﹦@#@93-80﹦96-8﹦67+7﹦27+35﹦@#@5×@#@4﹦4×@#@6﹦4+2﹦40-2﹦@#@3×@#@3+2﹦4×@#@5-1﹦6×@#@6-7﹦4×@#@3+4﹦@#@2.用竖式计算。
@#@@#@90-27=38+49=50-11=@#@ @#@@#@16+28+39= 62-27-16= 53-30+14=@#@ @#@@#@六、把下列乘法口诀填写完整。
@#@@#@一四() 二()得六 三五()@#@( )五一十 三()得九 四四()@#@()四得八 五()二十五 五六()@#@七、操作题。
@#@@#@1.画一条比7厘米短2厘米的线段。
@#@ @#@ @#@@#@2.在右边用三角板画一个直角。
@#@@#@ @#@@#@3.数一数@#@上图中有( )条线段,( )个角、( )个直角。
@#@@#@八、解决问题。
@#@@#@1.@#@@#@ @#@@#@2.一个盘子里可以放6个西红柿,5个盘子里可以放多少个西红柿?
@#@@#@ @#@@#@2.一共有多少朵花?
@#@@#@ @#@@#@4.每双运动鞋62元钱,每件运动上衣24元钱。
@#@要买这两样商品,需要花多少元钱?
@#@@#@ @#@@#@5.梨有36箱,苹果有37箱,小货车一次能运70箱,这些梨和苹果能一次运完吗?
@#@@#@ @#@@#@小学数学二年级上册单元诊断性练习题@#@期中测试题
(二)@#@班级 姓名 等级__ __@#@一、填空。
@#@@#@1.写出积是12的乘法算式( )和( )。
@#@@#@2.你有▲▲▲,我的个数是你的6倍,我有( )个。
@#@@#@3.“40厘米、2米、189厘米”,最长的( )。
@#@@#@4.比33少17的数是(),比53多17的数是( )。
@#@@#@比27多6的数是(),25比94少( )。
@#@@#@5.今年小红5岁,妈妈的年龄是小红的6倍,妈妈今年( )岁。
@#@@#@6.一座楼房大约高18( );@#@小红的身高约是145( )。
@#@@#@7.有三张扑克牌分别是梅花5,红桃7和黑桃2,从这三张中任意取出2张,它们的差可以是( )、( )、()。
@#@@#@8.用“2、0、4、8”这四个数能组成()个两位数,最大的数是( ),最小的数是( )。
@#@@#@9.在里填上“>”“<”或“=”。
@#@@#@5×@#@86×@#@7 41+1648 7×@#@5+77×@#@6@#@10.( )里最大能填几?
@#@@#@35>( )×@#@6 ( )×@#@6<40@#@30>5×@#@( ) 5×@#@( )<20@#@11.1米-64厘米=()厘米;@#@@#@20厘米+79厘米=()厘米;@#@@#@1米38厘米+10厘米=()米()厘米。
@#@@#@13.在下面的括号里里填上“米”或“厘米”。
@#@@#@一张床长2();@#@一块橡皮长4();@#@@#@毛毛身高1()15()@#@一座楼房大约高18( );@#@@#@二、判段。
@#@对的在括号里画"@#@√"@#@,错的画"@#@×@#@"@#@。
@#@@#@1.8+8+8=3×@#@8=8×@#@3 ( )@#@2.这是一个角。
@#@()@#@3.钟表上显示3时,时针和分针可以成一直角。
@#@ ( )@#@4.最小的两位数和最大的两位数相差90。
@#@ ( )@#@5.“·@#@”这是一条线段。
@#@ ( )@#@三、选择。
@#@把正确答案的序号填在括号里。
@#@ @#@1.一根彩带长24米,把它对折,再对折后长是()米。
@#@@#@A.12 B.6 C.3 @#@2.30里面有5个6,列成算式是()。
@#@@#@A.30÷@#@6B.30-5C.30+5@#@3. 5×@#@3读作()。
@#@@#@A.5和3B.5乘3C.3乘5@#@四、计算。
@#@@#@1.在括号里填上合适的数。
@#@@#@()×@#@3=18 4×@#@()=20 1×@#@5=10-()@#@2×@#@4=8+()()×@#@6=24 3×@#@()=15@#@2.用竖式计算@#@80-58-16=45+(48-29)=@#@ @#@@#@@#@60+(66-57)=88-79+26=@#@ @#@@#@3.列式计算。
@#@@#@
(1)4个加数都是8,和是多少?
@#@@#@@#@ @#@@#@
(2)把36平均分成6份,每份是多少?
@#@@#@@#@ @#@@#@(3)4个3相加的和是多少?
@#@@#@ @#@@#@五、操作题。
@#@@#@用三角板或尺子画一个角。
@#@@#@ @#@@#@六、解决问题。
@#@@#@1.有24个苹果,平均分给4个小朋友,每人分多少个?
@#@@#@ @#@@#@2.每个同学浇3棵树,第一小组共有9人,一共浇多少棵树?
@#@@#@ @#@@#@3.一、二年级有4个班,每班有4人参加舞蹈组,一共有多少人?
@#@后来舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人?
@#@@#@ @#@@#@4.有25名男生,21名女生,两位老师,50座的车够坐吗?
@#@@#@@#@ @#@@#@6.某大楼共十层,每层4米,小明站在8楼阳台,他离地面多少米?
@#@@#@ @#@@#@小学数学二年级上册单元诊断性练习题@#@第五、六单元@#@ 班级 姓名 等级 ____@#@一、填空。
@#@@#@1.把口诀填写完整,并写出两道乘法算式。
@#@@#@七八()二五()六九()@#@ @#@ 。
@#@ @#@2.在里面填上“﹥”“﹤”或“=”@#@185×@#@43×@#@69×@#@20+987×@#@936@#@2×@#@77288×@#@48×@#@118303×@#@9@#@3.()号里最大能填几?
@#@@#@5×@#@()<@#@36 39﹥4×@#@()()×@#@8﹤55@#@25﹥()×@#@6 7×@#@()﹤6247﹥9×@#@()@#@4.完成表格@#@因数@#@9@#@7@#@9@#@8@#@5@#@因数@#@3@#@6@#@3@#@3@#@6@#@4@#@2@#@1@#@积@#@54@#@24@#@9@#@24@#@8@#@二、填一填,画一画。
@#@@#@1.第一排:
@#@△△△@#@第二排:
@#@第二排○的个数是△的4倍,第二排画()个○。
@#@@#@@#@2.第一排:
@#@☆☆☆☆@#@第二排:
@#@第二排的☆是第一排★的2倍。
@#@★有()个。
@#@@#@三、看图列式计算。
@#@@#@1.@#@@#@()×@#@()=()@#@口诀:
@#@@#@2.◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎@#@◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎@#@()×@#@()=()@#@口诀:
@#@@#@四、下面图形分别有几条对称轴?
@#@填一填并在图中画出来(只画一条)。
@#@@#@@#@@#@@#@()条()条()条@#@五、你能按对称轴画出图形的另一半吗?
@#@@#@六、解决问题。
@#@@#@1.小明今年7岁,妈妈比小明大21岁,爸爸的年龄是小明的5倍,妈妈今年多少岁?
@#@爸爸呢?
@#@@#@ @#@@#@2.二(3)班有女生28人,男生比女生少12人,男生有多少人?
@#@男生和女生一共有多少人?
@#@@#@@#@ @#@@#@3.二
(1)班有9个同学都都买了《红树林》这本书,每本3元。
@#@这9名同学买《红树林》共花了多少钱?
@#@@#@ @#@@#@4.前进小学买来95本故事书,高年级借去37本,低年级借去21本。
@#@还剩下多少本故事书?
@#@@#@ @#@@#@6.摘桃子。
@#@@#@ @#@@#@
(1)欢欢摘了多少个?
@#@@#@ @#@@#@
(2)乐乐摘了多少个?
@#@@#@ @#@@#@(3)欢欢和星星共摘了多少个?
@#@@#@ @#@@#@(4)你还能提出什么问题,并尝试解答。
@#@@#@ @#@@#@小学数学二年级上册单元诊断性练习题@#@第七、八单元@#@ 班级 姓名 等级 ____@#@一、填空。
@#@@#@1.每两人握一次手,三个人一共可以握()次,四个人一共可以握()次。
@#@@#@2.有三个数字4、5、6,可以组成()个两位数,尝试写出几个:
@#@( )。
@#@@#@3.()张2元和()张1元合起来是5元。
@#@@#@4.在括号里填一合适的单位。
@#@(米、厘米、元、角)@#@一本字典厚3();@#@一张床长2();@#@@#@买一件衣服用45();@#@一把小刀长10( );@#@@#@一本练习本卖6( );@#@我的身高是1( )30( )。
@#@@#@5.用口诀“五七三十五”计算的乘法算式是( )和( )。
@#@@#@6.()里最大能填几?
@#@@#@6×@#@()﹤42()×@#@9﹤7037﹥()×@#@7@#@3×@#@()﹤11()×@#@6﹤2150﹥6×@#@()@#@二、我会选。
@#@(把正确答案的序号填在括号里。
@#@)@#@我得了满分。
@#@@#@我不是最多的,也不是最少的。
@#@@#@1.三个人歌唱比赛的成绩分别是96分,99分,100分。
@#@@#@@#@@#@王明()李平() 张阳()@#@①96分②99分③100分@#@2.@#@@#@@#@,每次只能拿两种水果,有()种拿法。
@#@@#@①2②3③6@#@3.圆形有()条对称轴,长方形有()条对称轴,正方形有()条对称轴,五角星有()条对称轴。
@#@@#@①2②4③5④无数@#@三、判断题。
@#@(对的打“√”,错的打“×@#@”)@#@1.比5的6倍多2的数是13。
@#@ ()@#@2.三角形都是对称的图形。
@#@ ()@#@3.红领巾有三个角,有一个角是直角。
@#@ ()@#@4.所有的加法算式都可以改写成乘法算式。
@#@ ()@#@四、计算。
@#@@#@1.口算。
@#@@#@9×@#@6﹦20+35﹦7×@#@8﹦8×@#@6﹦@#@6×@#@9﹦8×@#@1﹦3×@#@6﹦7×@#@9﹦@#@7×@#@5+9﹦5×@#@3+13﹦7×@#@5+45﹦@#@50-2×@#@6﹦12+2×@#@4﹦8+3×@#@3﹦@#@2.笔算。
@#@@#@6+78=45-19=12+78-63=62-54+15=@#@ @#@@#@3.列式计算。
@#@@#@
(1)比56多29的数是多少?
@#@@#@ @#@@#@
(2)56比29多多少?
@#@@#@@#@(3)6的8倍是多少?
@#@@#@ @#@@#@(4)比9的3倍少20的数是多少?
@#@@#@ @#@@#@4.看图列式计算。
@#@@#@
(1)@#@@#@一共有多少个?
@#@@#@@#@@#@70元钱买8件@#@够吗?
@#@@#@五、解决问题。
@#@@#@1.一件@#@9元钱@#@@#@ @#@@#@2.一辆@#@能坐8人,25人坐3辆@#@能坐得下吗?
@#@@#@ @#@@#@3.一件儿童裤子9元,一件上衣的钱是买5条裤子的总钱数。
@#@买一件上衣要花少元钱?
@#@@#@ @#@@#@4.下面是二
(1)班同学喜欢的体育项目的调查情况。
@#@@#@项目@#@跳绳@#@长跑@#@游泳@#@跳远@#@人18@#@16@#@14@#@12@#@10@#@8@#@6@#@4@#@2@#@0@#@人数@#@12@#@7@#@15@#@16@#@ @#@@#@跳绳长跑游泳跳远@#@
(1)请根据统计表完成统计图。
@#@@#@
(2)喜欢()的人最少。
@#@@#@(3)喜欢长跑比游泳的少()人。
@#@@#@(4)你还能提出什么问题?
@#@@#@ @#@@#@小学数学二年级上册单元诊断性练习题@#@期末测试题
(一)@#@班级姓名等级____@#@一、直接写得数。
@#@@#@6×@#@4=7×@#@2=29+30=57+6=@#@6×@#@9=36+8=43-7=5×@#@7=@#@2×@#@9=3×@#@0=8×@#@9=61-8=@#@4×@#@8=40-16=23+27=4×@#@4=@#@8×@#@7=90-30=74+5=1×@#@9=@#@二、填空。
@#@@#@1.5×@#@8,5和8在算式中都叫(),积是();@#@用乘法口诀()计算。
@#@@#@2.1米=()厘米;@#@1米-20厘米=()厘米。
@#@@#@3.4+4=()×@#@();@#@@#@5×@#@3=()+()+();@#@@#@2×@#@3=()+()。
@#@@#@4.这个图形中有()个直角。
@#@@#@5.@#@@#@@#@()×@#@()○()=()(辆)@#@6.爷爷带100元买一桶油用去了41元,大约还剩()元,再买一个书包29元,还剩()元。
@#@@#@7.@#@@#@@#@@#@小猫去小狗家有()几条路可走。
@#@@#@三、操作题。
@#@@#@1.画一条长5厘米的线段。
@#@2.画一个角。
@#@@#@ @#@@#@3.画出下面图形的对称轴。
@#@4.给下面图形画一条线段使它多三个直角。
@#@@#@ @#@@#@@#@四、竖式计算。
@#@@#@48+34=50-15=@#@ @#@@#@27+36-18=90-27-36=@#@ @#@@#@五、解决问题。
@#@@#@1.@#@ @#@@#@5元一个@#@29元一盆@#@8元一把@#@12元一袋@#@@#@?
@#@元一双@#@
(1)一双运动鞋的价钱比榕树盆景贵22元,一双运动鞋多少元?
@#@@#@ @#@@#@
(2)买6把剪刀需要多少钱?
@#@@#@@#@(3)买一盆榕树盆景和一袋水彩笔大约需要多少钱?
@#@(用估算)@#@@#@(4)你还能提出什么数学问题?
@#@并解决。
@#@@#@ @#@@#@2.2004年雅典奥运会5个国家及地区获奖牌的数量。
@#@@#@国家@#@中国@#@日本@#@中国@#@台北@#@意大利@#@英国@#@奖牌数(枚)@#@63@#@37@#@5@#@32@#@?
@#@@#@ @#@@#@
(1)英国获奖牌数是中国台北的6倍,英国获多少枚奖牌?
@#@@#@@#@
(2)意大利获的奖牌比中国少多少枚?
@#@@#@@#@@#@@#@(3)日本、意大利和英国共获多少枚奖牌?
@#@@#@ @#@@#@(4)按获得奖牌数由多到少排列这些国家及地区。
@#@@#@排列:
@#@@#@ @#@@#@小学数学二年级上册单元诊断性练习题@#@期末测试题
(二)@#@班级姓名等级____@#@一、填空。
@#@@#@1.5+5+5+5=()×@#@()=(),@#@4×@#@3=()+()+()@#@2.8×@#@6=()口诀:
@#@()@#@读作:
@#@()乘()。
@#@@#@3.4个7连加的和是(),7加4的和()@#@4.5的7倍也可以说成是( ";i:
9;s:
24573:
"龙山中学高二第9周理科综合测试题文科班@#@龙山中学高二第9周理科综合测试题(文科班)@#@第一卷选择题(120分)@#@一、单项选择题:
@#@(每题1.5分,共120分)@#@1.关于加速度的概念,下列说法中正确的是@#@A.加速度就是增加的速度B.加速度反映了速度变化的大小@#@C.加速度反映了速度变化的快慢D.物体的速度为0,则其加速度一定为0@#@2、若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速度减小时,则@#@A.汽车的速度也减小B.汽车的速度保持不变@#@C.当加速度减小到零时,汽车静止D.当加速度减小到零时,汽车的速度达到最大@#@3.从高处释放一小石块,经过1s,从同一地点再释放另一小石块,在落地之前,两石块之间的距离@#@A.保持不变B.不断增大C.不断减小D.有时增大,有时减小@#@4.甲物体的重量是乙物体的5倍,甲从H高处自由落下,乙从2H高处与甲同时开始自由落下。
@#@下面哪些说法是正确的(不计空气阻力)@#@A.两物体下落过程中,同一时刻甲的速度比乙的大@#@B.下落后1s末,它们的速度相等@#@C.各自下落1m时,它们的速度不相等D.下落过程中,甲的加速度比乙的大@#@5.下列四幅图中,能表示匀变速直线运动的图象是:
@#@@#@ @#@@#@t/s@#@6.如图是某同学在南北方向上做直线运动的图象,以向北为正方向,下列关于该同学运动的说法正确的是@#@A.该同学在第1s内向东北方向运动,第2s内向东运动,第3s内向东南方向运动@#@B.该同学在第1s内的运动方向和第3s内的运动方向相同@#@C.该同学在第1s内的运动方向和第3s内的运动方向成90°@#@角@#@D.第3s末该同学又回到出发位置@#@7.甲、乙两个物体在同一直线上,同时由同一位置向同一方向运动,其速度图象如图二所示,下列说法正确的是@#@A.开始阶段乙跑在甲的前面,20s后乙落在甲的后面;@#@@#@B.20s末乙追上甲,且甲乙速度相等;@#@@#@C.40s末乙追上甲;@#@D.在追上前,5s末两物体相距最远@#@8.物体从H高处自由下落,经t时间落地,则当它下落@#@t时的离地高度为@#@A@#@HB@#@HC@#@HD@#@H@#@9、甲、乙两物体的运动图象如图,则甲、乙在由运动到静止的过程中@#@A.甲的加速度较大,乙运动的位移较大.@#@B.乙的加速度较大,甲运动的位移较大.@#@C.甲的加速度较小,乙运动的位移较大.@#@D.乙的加速度较小,甲运动的位移较大@#@10.做初速度不为零的匀加速直线运动的物体,在时间T内通过位移s1到达A点,接着在时间T内又通过位移s2到达B点,则以下判断正确的是@#@
(1)物体在A点的速度大小为@#@
(2).物体运动的加速度为@#@(3)物体运动的加速度为@#@(4).物体在B点的速度大小为@#@A.
(1)
(2)B.
(2)(3)C.
(1)(3)D.
(2)(4)@#@11.汽车从甲地开往相距120km的乙地,在最初的0.5h中的平均速度是40km/h,则下列说法中正确的是@#@A.汽车在最初的0.5h内的位移是20km B.汽车在每小时内的位移是40km@#@C.汽车在每一个0.1h内的位移是4km D.汽车从甲地到乙地共需3h@#@12.汽车以20m/s的速度作匀速直线运动,刹车后加速度大小为@#@,那末刹车后6s汽车通过的位移为:
@#@@#@A.40mB.30mC.20mD.210m@#@13.物体从H高处自由下落,经过@#@H高度处的速度为@#@A@#@B@#@C@#@D@#@14.一个物体做自由落体运动,取@#@,则在物体下落的过程中@#@①物体第2s末的速度为20m/s②物体第2s内的平均速度为10m/s@#@③物体前2s内下落的距离为20m④物体第2s内下落的距离是10m@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@15.大小为20N、30N和40N的三个力的合力大小不可能是@#@A.5N B.40N C.70N D.100N@#@16.一个正方形木块放在光滑的水平桌面上,下列说法正确的是@#@A.木块受到的弹力是由于木块底部形变造成的@#@B.木块受到的弹力是由于桌面形变造成的@#@C.木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力@#@D.木块受到的重力与桌面受到的压力是作用力和反作用力@#@17.关于力的合成与分解,下列说法错误的是@#@A.两个力的合力的大小介于这两力大小之和与两力大小之差的绝对值之间@#@B.大小均等于F的两个力,其合力的大小也可能等于F@#@C.一个10N的力可以分解为两个大小都为500N的分力@#@D.分力一定要比合力小@#@18.下列各组共点的三个力中,不可能平衡的是@#@A.30N、40N、80NB.20N、20N、20NC.20N、30N、50ND.40N、70N、80N@#@19.下列说法正确的是@#@A.自由下落的石块,速度越来越大,说明石块受的重力越来越大@#@B.飞机在空中飞行时不会掉下来,说明飞机在空中飞行时不受重力作用@#@C.抛出的石块在空中做曲线运动,说明石块在空中所受重力的方向不断变化@#@D.将一石块竖直上抛,在上升和下降过程中,石块所受重力的大小、方向都不变@#@20.在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是@#@A.重力和斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力@#@C.重力、摩擦力和斜面的支持力D.重力、支持力、下滑力和压力@#@21.一根绳子吊着一只桶悬空时,在下述几对力中,属于一对平衡力的是@#@A.绳对桶的拉力,桶对地球的作用力B.桶对绳的拉力,绳对桶的拉力@#@C.绳对桶的拉力,桶所受的重力D.桶对绳的拉力,桶所受的重力@#@22.关于力的作用,下列说法中正确的是@#@A.用拳头击打墙壁,拳头感到疼痛,说明墙壁对拳头有作用力@#@B.用拳头击打棉花包,拳头不感到疼痛,说明棉花包对拳头没有作用力@#@C.打篮球时,接球时对手有作用力,手对球没有作用力@#@D.打篮球时,接球时球对手的作用力在先,手对球的作用力在后@#@23.下列说法中正确的是:
@#@@#@A.两个互相接触的物体之间一定有弹力作用@#@B.一个物体静止在另一个物体的表面上,它们之间一定不存在摩擦力作用@#@C.两物体之间如果有弹力的作用,就一定有摩擦力的作用@#@D.两物体之间如果有摩擦力的作用,就一定有弹力的作用@#@24、如图所示,一木块放在水平面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中F1=10N、F2=2N.若撤去力F1,则木块受到的摩擦力大小为@#@A.8N,B.6N,C.2N,D.0@#@25.关于摩擦力,下列说法正确的是@#@A、滑动摩擦力总是阻碍物体的运动,其运动方向一定与物体的运动方向相反;@#@@#@B、静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势相反;@#@@#@C、受静摩擦力作用的物体一定静止@#@D、作用在运动的物体上的摩擦力一定是滑动摩擦力@#@26.如图,皮带运输机把物体匀速送往高处时,物体受到的摩擦力的方向@#@A.与物体速度同向B.与物体速度反向@#@C.摩擦力为零D.因不知相对运动趋势,故不能判定@#@27.用手握着一只圆柱形杯子处于静止状态,当手握杯子的力增大时@#@A.杯子所受的摩擦力增大B.杯子所受的摩擦力不变@#@C.杯子所受的摩擦力减小D.杯子所受的摩擦力始终为零@#@28.下列物质属于合成聚合物的是@#@A.蛋白质B.人造丝C.人造棉D.聚氯乙烯@#@29.PVC指的是@#@A.聚氯乙烯B.聚丙烯C.聚丙烯腈D.聚乙烯@#@30.埋在地下的输油铸铁管道,在下列各种情况下被腐蚀速率最慢的是@#@A.在潮湿疏松的土壤中;@#@B.在含铁元素较多的酸性土壤中;@#@@#@C.在干燥致密不透气的土壤中 D.在含碳较多的潮湿透气的中性土壤中@#@31.下列现象与电化学腐蚀无关的是@#@A.黄铜制作的铜锣不易产生铜绿B.生铁比软铁芯(几乎是纯铁)容易生锈@#@C.铁制器件附有铜制配件,在接触处易生铁锈 D.银质奖章久置表面变暗@#@32.光导纤维的主要成分是:
@#@@#@A.纯硅B.玻璃C.纯SiO2D.沙子@#@33.下列说法不正确的是:
@#@@#@A.硅酸盐工业使用的每一种原料中都必须含有硅@#@B.水泥、普通玻璃都是混合物@#@C.生产水泥和玻璃都需用石灰石@#@D.用纯净的石英可制成石英玻璃,它的膨胀系数小,常用来制造耐高温的化学仪器@#@34.普通玻璃的主要成分是:
@#@@#@①Na2SiO3②CaCO3③CaSiO3④SiO2⑤Na2CO3⑥CaO@#@A.①③⑥B.②③④C.①③④D.③④⑤@#@35.当前,我国急待解决的“白色污染”通常是指@#@A.冶炼厂的白色烟尘 @#@ @#@B.石灰窑的白色粉未@#@C.聚乙烯等塑料垃圾 @#@ @#@D.白色建筑材料@#@36.“白色污染”主要危害是:
@#@@#@①破坏土壤结构②降低土壤肥效③污染地下水④危及海洋生物的生存@#@A.①②B.②③C.①②③④D.②④@#@37.在面盆、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷的目的是@#@A.防止铁生锈且美观B.增大厚度防止磨损@#@C.增大硬度防止撞坏D.美观和杀菌消毒作用@#@38.我国及美国、日本等国家都已研制出了一种陶瓷柴油机,这种柴油机的发动机部件的受热面是用一种耐高温且不易传热的材料来制造的,这种材料是 @#@A.普通硅酸盐陶瓷B.氮化硅陶瓷C.光导纤维D.玻璃钢@#@39.为了增加汽车轮胎的耐磨性,常在轮胎的橡胶中加入的耐磨物质是@#@A.石墨粉B.活性炭C.炭黑D.木炭粉@#@40.倡导“免赠贺卡”“免用一次性木筷”的出发点是 @#@A.减少个人经济支出 B.节约木材,保护森林 C.减少固体垃圾D.移风易俗@#@41.美国和日本的三位科学家因导电有机高分子材料的研究成果而荣获2000年度诺贝尔化学奖。
@#@其相关技术中用碘来掺杂聚合物,使其导电能力增强107倍,具有金属般的导电能力。
@#@碘(I2)属于 @#@A.金属单质B.非金属单质C.化合物D.混合物@#@42.生产水泥的工人,最宜多吃血料,其原因是@#@A.血料多孔,表面积大,可吸附人体内的矿物尘埃 B.营养价值极高@#@C.血料可杀菌消毒 D.可医治某些疾病@#@43.“空对空”响尾蛇导弹头部的“红外眼睛”,能分辩出0.001℃的温差变化,它是由热敏陶瓷材料和热释电陶瓷材料做成的。
@#@下列叙述中不正确的是 @#@A.“红外眼睛”对热非常敏感@#@B.“红外眼睛”的热目标是敌机发动机或尾部喷口高温区 @#@C.“红外眼睛”的电阻值随温度明显变化@#@D.“红外眼睛”的工作原理与人眼相同@#@44用所学知识判断,下列说法正确的是 @#@A.常用水冲洗铁器表面,可以防止生锈@#@B.新刷石灰浆的墙壁,生盆炭火会干得快@#@C.酒精用作消毒剂,越浓效果越好@#@D.某化工厂附近的河水,只要无色无味透明,就可认定没被污染@#@45.下列关于金属腐蚀正确的是:
@#@@#@A.金属在潮湿的空气中腐蚀的实质是:
@#@M+nH2O===M(OH)n+n/2H2↑@#@B.金属的化学腐蚀的实质是:
@#@M–ne-=Mn+ ,电子直接转移给氧化剂@#@C.金属的化学腐蚀必须在酸性条件下进行@#@D.上述说法都错@#@46.下列金属中在常温下不溶于浓硝酸的是:
@#@@#@A.铁B.镁C.钠D.铜@#@47.下列离子方程式的书写不正确的是:
@#@@#@A.铁跟稀硫酸反应:
@#@Fe+2H+===Fe2++H2↑@#@B.Ca(HCO3)2溶液和盐酸反应:
@#@ HCO3-+H+===H2O+2CO2↑@#@C.醋酸跟氢氧化钾溶液反应:
@#@CH3COOH+OH-===CH3COO-+H2O@#@D.MgCO3跟稀硫酸反应:
@#@MgCO3+2H++SO42-===MgSO4↓+H2O+CO2↑@#@48.下列事实不能用电化学理论解释的是@#@A.轮船水线以下的船壳上装一定数量的锌块@#@B.铝片不用特殊方法保护@#@C.纯锌与稀硫酸反应时,滴入少量的CuSO4溶液后速率加快@#@D.白口铁(镀锌的铁)比马口铁(镀锡的铁)耐用@#@49.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲;@#@粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
@#@”这是明朝诗人于谦的著名诗句,其包含的化学变化有@#@A.1个 B.2个 C.3个 D.4个@#@50.钢铁发生吸氧腐蚀时,正极上发生的电极反应是:
@#@@#@A.2H++2e-===H2↑B.Fe2++2e-==Fe@#@C.2H2O+O2+4e-===4OH-D.Fe3++e-===Fe2+@#@51.鉴别织物成分是真丝还是人造丝,正确的操作方法是@#@A.滴加醋酸B.滴加浓硫酸C.滴加酒精D.灼烧@#@52.日常生活中的下列物质,属于合成材料的是@#@A.羊毛B.棉线C.尼龙绳D.真丝巾@#@53.最近,科学家冶炼出了纯度高达99.9999%的铁,你估计它不会具有的性质是@#@A.硬度比生铁高B.在潮湿的空气中放置不易生锈@#@C.与4mol/L盐酸的反应生成氢气D.在冷的浓H2SO4溶液中可钝化@#@54.铝制品不宜长期盛放酸性食品和碱性食品是因为铝制品表层属于@#@A.金属铝B.碱性氧化物C.酸性氧化物D.两性氧化物@#@55、下列四幅图中,会弯向光源生长的是:
@#@@#@ @#@@#@56、植物茎具有向光性,其中光的作用是:
@#@@#@A、促进植物合成生长素 B、改变生长素在植物体内的分布 @#@C、控制向光一侧细胞生长 D、抑制背光一侧细胞伸长生长 @#@57、若从植物体中提取生长素,下面几个选项中最理想的材料是:
@#@@#@ A、幼嫩的种子 B、种子 C、根 D、叶 @#@58、侧芽生长素浓度总是高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍大量积累在侧芽部位,这是因为@#@生长素的运输方式属于:
@#@@#@ A、自由扩散 B、协助扩散 C、渗透作用 D、主动运输 @#@59、当缺乏O2或有呼吸抑制剂时,生长素的极性运输的速率将:
@#@@#@ A、加快 B、减慢 C、不变 D、不能确定 @#@60、下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同:
@#@@#@ A、植物的向光性 B、除草剂可以除掉田间的双子叶植物@#@C、植物的顶端优势 D、将植物平放后,根向地生长,茎背地生长 @#@61、如果在草莓果实发育的早期除去果实内的全部种子,则果实不能继续发育,那么,采取@#@下列哪种方法能使果实继续发育:
@#@@#@A、涂上适当浓度的生长素 B、涂上适当浓度的秋水仙素 @#@C、摘除草莓顶端的顶芽 D、摘去草莓侧枝上的所有侧芽 @#@62、要想得到番茄的无子果实,需要将一定浓度的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上(正常番茄体细胞有12对染色体)。
@#@处理的时期、处理作法、此种无子番茄果肉细胞的染色体数目分别是:
@#@@#@ A、花蕾期、不去雄蕊、48条 B、花蕾期、去掉雄蕊、24条@#@C、开花期、不去雄蕊、12条 D、开花期、去掉雄蕊、6条@#@63、下列生产措施中与植物激素无关的一组是:
@#@@#@ ①培育无子番茄 ②培育无子西瓜 ③果树整枝修剪@#@④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心@#@A、①③ B、②④ C、②⑤ D、⑤⑥@#@64、下列叙述中,不正确的是:
@#@@#@A、植物的各种激素作用各不相同,但要相互协调起作用 B、摘除顶端,可解除顶端优势@#@C、生长素浓度越高,促进作用越强 D、用生长素适当处理,可获得无子果实 @#@65、下列各项属于一个种群的是:
@#@@#@A、一座山上的树 B、操场里长势整齐的草 @#@C、一片森林中所有的马尾松 D、一个池塘中所有的鱼 @#@66、按一对夫妇生育两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20~40年,美国需40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。
@#@预测人口的这种增减动态主要决定于:
@#@@#@A、种群数量和密度B、种群年龄组 C、种群性别比例D、出生率和死亡率@#@67、在现实条件下,种群数量增长的曲线是下列哪种:
@#@@#@A、“J”型曲线 B、“S”型曲线 C、“W”型曲线 D、“V”型曲线 @#@68、在对某地的麻雀种群进行调查时,第一次捕获了50只,将这些麻雀做好标志并放掉,数日后捕获麻雀40只,其中有标记的为5只。
@#@则该地的麻雀大约有:
@#@@#@ A、200只 B、300只 C、400只 D、500只@#@69、决定一个国家和地区未来人中数量动态的信息主要来自于:
@#@@#@A、居住人口不同年龄组成的比例 B、现有人口的数量和密度 @#@C、出生率、死亡率和迁移率 D、人口的男女性别比例 @#@70、利用人工合成的性引诱剂,可以用来防治害虫,这种防治法主要是通过下列哪项来达到治虫的目的:
@#@@#@A、降低害虫的出生率 B、破坏害虫的年龄组成 C、破坏性别比例 D、增加死亡率@#@71、近几十年来,我国东部沿海城市人口密度急剧增长,造成这一现象的主要原因是:
@#@@#@ A、年龄组成呈增长型 B、性别比例适当 @#@ C、迁入率大于迁出率 D、出生率大于死亡率@#@72、下列图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是:
@#@@#@73、我国海关对凡入境的货物都进行严格检疫,严禁外来有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内,有害生物一旦流入境内适宜的环境中,结果很可能会:
@#@@#@ ①有害生物的数量在一段时间内呈“J”型曲线增长 ②其天敌数量过多 @#@③境内生物多样性受到威胁 ④很快被淘汰 @#@A、①② B、③④ C、①③ D、②④@#@74、有关下列各项的叙述中,不正确的是:
@#@@#@A、有一定区域内的生物,同种个体形成种群 B、在一定区域内的所有生物构成群落@#@C、种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系 @#@D、群落的结构不会随时间的推移而发生变化 @#@75、防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是:
@#@@#@ A、竞争、互利共生 B、捕食、寄生 C、捕食、互利共生 D、寄生、捕食 @#@76、白蚁的消化道内生活着多鞭毛虫,多鞭毛虫能分泌一种酶来消化白蚁消化道内的食物,若杀死这种虫,白蚁就会被饿死。
@#@而这种虫也要依赖白蚁消化道的有机物为食来生存。
@#@它们的这种关系属于:
@#@@#@ A、种内互助 B、寄生 C、互利共生 D、捕食 @#@77、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。
@#@引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是:
@#@@#@ A、温度、食物 B、温度、光照 C、温度、温度 D、光照、食物 @#@78、自然群落的两种有直接营养关系的生物,它们的种群密度相互呈负相关波动,从而保持相对的稳定,这种稳定最可能是由下列哪项来调节:
@#@@#@ A、寄生 B、捕食 C、互利共生 D、竞争 @#@79、人类的下列活动,不利于种群向正面演替的是:
@#@@#@ A、封山育林 B、治理沙漠 C、兴修水利 D、围湖造田 @#@80、在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容,采取这两项措施的重要目标是:
@#@@#@ A、开展生态旅游 B、发展畜牧业 C、增加木材产量 D、改善生态环境 @#@@#@班级:
@#@级班姓名:
@#@班学号:
@#@@#@………………………………………………………密………………………..….封…………….………….线……………………………………………@#@第九周理科综合测试题(文科班)@#@第@#@卷(非选择题,共30分)@#@科目@#@物理@#@化学@#@生物@#@成绩@#@81.@#@
(1)(3分)如图5所示,重为200N的A木块被B木块拉着在水平桌面上,当B为100N时,A刚好开始移动,当B为80N时,A可保持匀速运动,则A与桌面间的动摩擦因数为________,如果B为50N,A受的摩擦力为_________N,如果B为120N,A受的摩擦力为________N。
@#@@#@
(2)(3分)一质点做匀加速直线运动,初速度为10m/s,加速度为2m/s2。
@#@试求该质点前5s内的平均速度@#@ @#@@#@(3)(4分)一根轻质弹簧下端挂重100N的物体,当静止时,总长度为0.15m,若挂重160N的物体时,弹簧的总长度为0.18m.求这根轻质弹簧的原长为和劲度系数.(设弹簧形变均为弹性形变.)@#@ @#@@#@82.
(1)工业上制造普通玻璃的主要原料是___________________________________,@#@主要设备是______________,主要原料熔化后,发生的主要化学反应是_________________________________________________________________、_________________________________________________________________。
@#@@#@
(2).古希腊流传这样一个传奇故事。
@#@一批运纯碱的商船停泊在江边的沙岸旁,商人找不到石头来搭灶煮饭,就把船上的大块纯碱搬来,放在沙地上垫锅做饭,饭熟后商人们惊奇地发现“灶”变成了晶莹透明的固体。
@#@这固体是______________。
@#@主要成分是______________。
@#@@#@(3)将Mg3Si4O10(OH)2改写成氧化物的形式:
@#@@#@ @#@@#@83、1.如图是生长素作用与其浓度的关系图。
@#@教材上说:
@#@“一般地说,低浓度促进植物生长,@#@高浓度抑制植物生长。
@#@”看图理解这句话,回答下列问题:
@#@@#@
(1)曲线____段明显促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高,低)____浓度。
@#@曲线____段抑制植物生长,则该范围的生长素浓度为____浓度。
@#@@#@
(2)向光生长的幼苗,其向光侧生长素浓度___于@#@背光侧,导致植物弯向光源生长。
@#@@#@(3)具有顶端优势的植物,其侧芽生长素浓度___于顶芽,____(填“高于”或“低于”)B点甚至C点。
@#@@#@2.
(1)右图中,胚芽鞘的生长情况如何?
@#@______;@#@@#@ 分析原因是:
@#@__________________。
@#@@#@
(2)植物向光生长的根本原因是:
@#@__________@#@_________________________@#@ @#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@C@#@D@#@B@#@B@#@A@#@D@#@C@#@B@#@B@#@C@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@A@#@A@#@C@#@C@#@D@#@B@#@D@#@A@#@D@#@A@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@C@#@A@#@D@#@C@#@B@#@A@#@B@#@81..
(1)0.4,50,80
(2)@#@(3)0.1m,2000N/m@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@41@#@D@#@A@#@C@#@D@#@C@#@A@#@C@#@C@#@C@#@A@#@B@#@C@#@B@#@B@#@42@#@43@#@44@#@45@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@51@#@52@#@53@#@54@#@A@#@D@#@B@#@B@#@A@#@D@#@B@#@B@#@C@#@D@#@C@#@A@#@D@#@8@#@高温@#@2.
(1)纯碱、石英、石灰石玻璃熔炉@#@Na2CO3+SiO2====Na2SiO3+CO2↑@#@高温@#@CaCO3+SiO2====CaSiO3+CO2↑@#@
(2).Na2SiO3 SiO2(3)3MgO·@#@4SiO2·@#@H2O@#@55@#@56@#@57@#@58@#@59@#@60@#@61@#@62@#@63@#@64@#@65@#@66@#@67@#@B@#@B@#@A@#@D@#@B@#@D@#@A@#@B@#@C@#@C@#@";i:
10;s:
14179:
"高中英语人教版选修7Unit3SectionⅢLearningaboutLanguageUsingLanguage@#@Section_Ⅲ@#@Learning_about_Language_&@#@_Using_Language@#@Ⅰ.Readthetextandthenmatchthetopicofeachparagraph.@#@Paragraph Topics@#@
(1)Paragraph1A.coloursandshapes@#@
(2)Paragraph2B.dangers@#@(3)Paragraph3C.reflecting@#@(4)Paragraph4D.thereef'@#@sedge@#@(5)Paragraph5E.afinalthought@#@(6)Paragraph6F.someseacreatures@#@答案:
@#@
(1)~(6) CAFBDE@#@Ⅱ.Readthetextcarefullyandfillintheform.@#@Creatures@#@Description@#@Coral@#@1.Fantastic—shapedlikefans,@#@2.plates,_brains,_lace,_mushrooms,_the_branchesoftrees,andthe3.hornsofdeer@#@Fish@#@4.Small,_neat_and_elegant_fishswimminginandaroundthecorals;@#@@#@5.orange_and_white_fish_that_hid_in_the_waving_long_thin_seaweed;@#@_thesmallfishthatclean6.the_bodies_of_larger_fish@#@Parrotfish@#@7.Yellow_and_green_with_hard_birdlike_mouth,_hanging8.upside_down@#@Seaslug@#@9.Yellowspotted,_red@#@Seastar@#@10.Blue@#@Turtle@#@11.Large_wiselooking@#@Eel@#@Withstrong12.sharp_teeth@#@Clam@#@13.Giant@#@Reefshark@#@14.Grey,_one_and_a_half_metreslong@#@
(一)词义配对@#@1.pure A.thingsaresoclearthattheyseemreal@#@2.vividB.tidyandcarefullyarranged@#@3.neatC.notmixedwithanything@#@4.sharpD.measuringonlyasmalldistancefromonesidetotheother@#@5.narrowE.extremelyimpressive,serious,@#@ordifficultsothatyoufeelgreatrespect,worry,orfear@#@6.awesomeF.havingaverythinedgeorpointthatcancutthingseasily@#@答案:
@#@1~6 CABFDE@#@
(二)用所给词的适当形式填空@#@7.Heisajoggerandgoesjogging(jog)everymorning.@#@8.Theheatreflected(reflect)fromthewhitesandformedamirage(海市蜃楼).@#@9.Mymotherisscared(scare)toflyinaplane,sosheusuallytravelsbytrain.@#@10.Thefinalscoreofthebasketballmatchwas94∶95.Wewerenarrowly(narrow)beaten.@#@11.Hewasunaware(aware)oftheproblem,thatis,hedidn'@#@tknowoftheproblematall.@#@12.Setyourselftargets(target)thatyoucanreasonablyhopetoachieve.@#@13.Themedicinetastes(tasty)bitter;@#@it'@#@shardtoswallow.@#@14.Itisbeyondtheboundaries(boundary)ofhumanknowledge.@#@1.reflect@#@[教材原句] I'@#@msittinginthewarmnightairwithacolddrinkinmyhandandreflectingontheday—adayofpuremagic!
@#@@#@我坐在温暖的夜空下,手里拿着一瓶冷饮,回忆着当天的事情——这是神奇的一天!
@#@@#@形象记忆@#@
(1)vi.&@#@vt.认真思考;@#@沉思@#@①Parkerreflectedthatmostpeoplehavenoideahowhardteacherswork.@#@帕克考虑过,大多数人都不知道老师有多么辛苦。
@#@@#@②I'@#@msittinginthesmallyard,reflectingontheplan.@#@我坐在小院子里,想着这个计划。
@#@@#@③reflectthat/wh... 认真思考……@#@④reflecton/upon...认真思考……@#@
(2)vt.映射;@#@反射;@#@显示;@#@表明……@#@⑤QianXuesen'@#@sstrongloveforhiscountryisreflectedinhisdevotiontophysics.@#@钱学森对祖国的强烈热爱之情在他对物理的贡献中反映出来。
@#@@#@⑥Whenthesun'@#@srayshittheearth,alotofheatisreflectedbackintospace.@#@当太阳光线照射到地球上时,大量的热返回太空。
@#@@#@2.scarevt.恐吓vi.受惊吓@#@[教材原句] Itoldmyselftheyweren'@#@tdangerousbutthatdidn'@#@tstopmefromfeelingscaredtodeathforamoment!
@#@@#@我自言自语地说它们并不危险,但是这样一点也不能抑制我那怕得要死的心情。
@#@@#@①Youscaredmebycominginsoquietly.@#@你这么悄悄地进来吓了我一跳。
@#@@#@②Hescareseasily,soheismoreagirlthanaboy.@#@他动不动就害怕,因此他更像个女孩。
@#@@#@
(1)scaresb.away/off 把某人吓跑@#@scaresb.into/outofdoingsth.@#@恐吓某人做某事/吓得某人不敢做……@#@
(2)scaredadj.害怕的;@#@惊恐的@#@bescaredofsb./sth.害怕某人/某事@#@be/feelscaredtodeath吓得要死@#@bescaredtodosth.害怕做某事@#@bescaredthat...害怕……@#@③Thescarecrowsinthefieldareusedtoscarethebirdsaway.@#@田地里的稻草人是用来吓跑小鸟的。
@#@@#@④Someparentsusuallyscaretheirchildreninto_learningEnglishhard.@#@许多父母经常恐吓他们的孩子努力学英语。
@#@@#@⑤Iwantedtoaskheroutbutwas_scared_thatshemightrefuse.@#@我想约她出去,但又怕她会拒绝。
@#@@#@Ⅰ.用所给词的适当形式填空@#@1.Theseshearsaren'@#@tsharpenoughtocutthegrass.Pleasehavethemsharpened.(sharp)@#@2.TheWestLakereflectedtheyoungcouple.Theylookedhappilyatthereflectioninthecalmwater.(reflect)@#@3.Shewasscaredtorideonthehorsebecauseoncethehorsekickedherandthatgaveherascare.(scare)@#@4.Youcantastethiskindoffruit;@#@it'@#@sverytasty.(taste)@#@5.Wemanagedtonarrowthegapbetweenourteamandtheirs,orwewouldn'@#@thavenarrowlywonthegame.(narrow)@#@Ⅱ.完成句子@#@1.肖恩强烈的爱国之心在他的诗中反映出来。
@#@@#@Sean'@#@sstrongloveforhiscountryis_reflected_in_his_poems.@#@2.射箭要对准靶。
@#@@#@Whenshootinganarrow,onemustaim_at_the_target.@#@3.她坐在那里思考着自从买下这个农场以来发生了多少变化。
@#@@#@Shesatreflecting_onhowmuchhadchangedsinceshehadboughtthefarm.@#@4.昂贵的价格正把想买东西的顾客吓跑。
@#@@#@Thehighpriceis_scaring_awaypossiblebuyers.@#@1.beindangerof 处于……的危险中@#@2.betrappedin被困于……@#@3.wakeup醒来@#@4.be/becomeawareof对……知道、明白;@#@意识到……@#@5.upsidedown上下翻转@#@6.getcloseto靠近@#@7.stopsb.fromdoing阻止某人做某事@#@8.(be)scaredtodeath吓死了@#@1.be/becomeawareof对……知道、明白;@#@意识到……@#@[教材原句] ThefirstthingIbecameawareofwasallthevividcolourssurroundingme—purples,reds,oranges,yellows,bluesandgreens.@#@我首先注意到的是我周围那些鲜艳的色彩——紫色、红色、橘黄、明黄、蓝色和绿色等。
@#@@#@①Shewasnotawareofhavingdonewrong.@#@她还没意识到她做错了。
@#@@#@be/becomeawarethat... 知道;@#@体会到……@#@makesb.awarethat/of...提醒某人注意……@#@asfarasIamaware据我所知@#@②Iamwell_aware_thatitisariskyinvestment.@#@我很清楚这项投资要冒风险。
@#@@#@③AsfarasI'@#@maware,veryfewjobsareavailableinthecompanyatthepresenttime.@#@据我所知,这个公司目前的工作职位很少。
@#@@#@[点津] aware后跟名词性从句时,一般从句前不能用of,但在what从句前必须用of。
@#@@#@2.upsidedown上下翻转@#@[教材原句] ...theyellowandgreenparrotfishwashangingupsidedown,andsuckingtinyplantsoffthecoralwithitshardbirdlikemouth@#@……黄绿相间的鹦嘴鱼倒挂着,用鸟儿一样的硬嘴从珊瑚上吸吮微小的植物@#@①Thepictureisupsidedown,soitismoredifficulttounderstandit.@#@那幅画上下颠倒了,因此要想弄懂这幅画就更困难了。
@#@@#@②Don'@#@tholdthebottleupsidedown;@#@you'@#@llspillthemilk.@#@不要把瓶子倒着拿,你会把牛奶弄洒的。
@#@@#@turn...upsidedown 把……翻得乱七八糟;@#@使……凌乱不堪@#@insideout里边朝外;@#@彻底地@#@形象记忆@#@③Thenaughtyboyisalwaysturningeverythingintheroomupside_downandwearinghiscoatinsideout.@#@这个淘气的男孩总是把房间里的东西搞得乱七八糟而且外衣反穿。
@#@@#@Ⅰ.单句语法填空@#@1.Iwasamillionaire,butwasawarethattherewerealotofhungrypeopleintheworld.@#@2.Listen!
@#@Someoneiscallingforhelp.Hemustbeindanger.@#@3.Itisreportedthatabout200workerswere_trapped(trap)inthemineyesterday.@#@4.Ifpossible,tryandgotobedandwakeupatthesametimeeveryday.@#@5.Itwastoohardforthefirefighterstogetclosetotheburningbuilding.@#@Ⅱ.选词填空@#@beawareof,bescaredtodeath,upsidedown,atcloserange,wakeup,getcloseto,indangerof@#@1.HeranupbehindthePresidentandfiredtwoshotsat_close_range,_bothtakingeffect.@#@2.Theyweresotiredthattheydidnotwake_upuntilthenextmorning.@#@3.Weshouldatalltimesbe_aware_ofourownshortcomings.@#@4.Weshouldnotget_close_tothedangerouswildanimals.@#@5.Theywere_scared_to_deathatthethoughtofbeingdiscoveredandshot.@#@6.Igothomeonlytofindeverythinginthehousewasturnedupside_down.@#@7.Pupilsarewarnednottostayclosetothewalls,fortheyarein_danger_ofcollapse.@#@1.[句型展示] ThankGoditwas;@#@otherwise,Imight_have_been_swallowedinstead!
@#@@#@谢天谢地这是不可能的,否则,可能被吞掉的就是我了。
@#@@#@[典例背诵]@#@Philipmighthavebeenhurtseriouslyinthecaraccident.@#@菲利普可能在车祸中受了重伤。
@#@@#@2.[句型展示] Theymaybemanykilometreslongwithplasticballstokeep_them_floatingonthewater,andweightstoholdthemdownontheseabed.@#@它们或许有数千米长,且带有塑料球以让它们一直漂在水面上,也带有一些重物以让它们垂到海床上。
@#@@#@[典例背诵]@#@RemembertokeeptheenginerunningwhileIwasaway.@#@请记住当我不在时别让发动机熄火。
@#@@#@3.[句型展示] I'@#@msittinginthewarmnightairwith_a_cold_drink_in_my_handandreflectingontheday—adayofpuremagic!
@#@@#@我坐在温暖的夜空下,手里拿着一瓶冷饮,回忆着当天的事情——这是神奇的一天!
@#@@#@[典例背诵]@#@Theteacherenteredtheclassroomwithabookinhishand.@#@老师手里拿着一本书进了教室。
@#@@#@4.[句型展示] Thenthereweretwogreyreefsharks,each_about_one_and_a_half_metres_long,_whichsuddenlyappearedfrombehindsomecoral.@#@然后,还有两条灰色的珊瑚鲨,每条大约有1.5米长,突然从珊瑚礁后边游了出来。
@#@@#@[典例背诵]@#@Hestoodunderthetree,bagonback.@#@他站在树下,背着书包。
@#@@#@1.Theymaybemanykilometreslongwithplasticballstokeep_them_floatingonthewater,andweightstoholdthemdownontheseabed.@#@它们或许有数千米长,且带有塑料球以让它们一直漂在水面上,也带有一些重物以让它们垂到海床上。
@#@@#@句中使用了“keep+宾语+宾补”结构,keep意为“使……处于某种状态”。
@#@该结构的常见形式有:
@#@@#@
(1)keep+sb./sth.+形容词/副词@#@①Iwastootiredtokeepmyeyesopen.@#@我累得眼睛都睁不开了。
@#@@#@②Inourdailylife,wemustkeepourselvesawayfromdanger.@#@日常生活中,我们必须使自己远离危险。
@#@@#@
(2)keep+sb./sth.+介宾短语@#@③Youshouldkeepyourhandsbehindyourbacks.@#@你们要把手放在背后。
@#@@#@(3)keep+sb./sth.+现在分词(表示动词或状态的持续)@#@④I'@#@msorry.Ihavekeptyouwaitingoutsideforsolong.@#@对不起,我让你在外面等了那么久。
@#@@#@(4)keep+sb./sth.+过去分词(表示被动和状态的持续)@#@⑤Keepyourmouthshutandyoureyesopen.@#@少说话,多观察。
@#@@#@2.Thenthereweretwogreyreefsharks,each_about_one_and_a_half_metres_long,_whichsuddenlyappearedfrombehindsomecoral.@#@然后,还有两条灰色的珊瑚鲨,每条大约有1.5米长,突然从珊瑚礁后边游了出来。
@#@@#@句中eachaboutoneandahalfmetreslong为独立主格结构,在此句中作状语。
@#@独立主格结构的常见形式有:
@#@@#@
(1)名词/代词+分词@#@①Shebeingabsent,themeetinghadtobeputoff.@#@因她缺席,会议不得不推迟。
@#@@#@②Her_glasses_broken,_shecouldn'@#@tseethewordsontheblackboard.@#@她的眼镜坏了,她看不见黑板上的字。
@#@@#@
(2)名词/代词+不定式@#@③Somanypeopletohelpus,wearesuretosucceed.@#@有这么多人帮助我们,我们一定会成功的。
@#@@#@(3)名词/代词+形容词/副词@#@④The_meeting_over,_weallwenthome.@#@会议结束后,我们都回家了。
@#@@#@⑤Hisfacepalewithanger,Jimrosetoaddressthegroup.@#@吉姆起身向大伙讲话,他的脸气得发白。
@#@@#@(4)名词/代词+名词@#@⑥MrSmiththehost,we'@#@resuretohaveagoodtime.@#@史密斯先生做东,我们肯定会过得很愉快的。
@#@@#@(5)名词/代词+介词短语@#@⑦Then,lastnight,Ifollowedhimhereandclimbedin,sword_in_hand.@#@于是,昨天晚上我就跟踪他到了这儿,拿着剑爬了进来。
@#@@#@Ⅰ.用所给词的适当形式填空@#@1.Heguiding(guide)theblindgirl,theywalkedslowlyacrossthestreet.@#@2.Shelayagainstthewall,hereyesshut(shut).@#@3.Herearethefirstvolumes(卷),thethirdoneto_come(come)nextmonth.@#@4.Hekeptallthechildrenworking(work)outsidealltheday,buthewasathome.@#@5.Attendprojectmeetingsandwritereportstokeepmanagementinformed(inform).@#@Ⅱ.完成句子@#@1.——我的词典去哪儿了?
@#@我记得昨天放在这儿了。
@#@@#@——你可能放错地方了。
@#@@#@—Whereismydictionary?
@#@IrememberIputithereyesterday.@#@—Youmight_have_putitinthewrongplace.@#@2.随着时间的推移,我们确信一切都会好起来的。
@#@@#@Wearesurethateverythingwillbebetterwith_time_going_by/as_time_goes_by.@#@3.全盘考虑,我认为这是个好主意。
@#@@#@All_things_considered,_Ithinkitisagoodidea.@#@4.他们借助计算机来保持交通运转平稳。
@#@@#@Theyusecompu";i:
11;s:
30092:
"空中课堂心得体会@#@空中课堂心得体会@#@ 空中课堂心得体会120xx年的暑假,我有幸参加了小学英语空中课堂的培训,听了两位老师的讲座和报告,还有三位优秀教师的示范课,感想很多,下面就谈谈我在学习后的收获和感想。
@#@@#@ 小学阶段是英语教学的起始阶段,大家十分重视兴趣和交际意识的培养,学生们对活泼新颖的教学形式(如表演、游戏等)表现了极大的热情和求知欲望。
@#@但在40分钟的一节课中,学生大脑皮层某一区域有兴趣、有抑制。
@#@对教学内容的注意有集中有转移等心理现象。
@#@运用正确的电教手段,选择合适的电教方法,有助于提高学生的积极性,增强学生的求知欲望,使学生在最少的时间和精力下,学到更多的知识,实现英语课堂教学的最优化。
@#@我认为空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用,给我们带来了许多好处。
@#@@#@ 一、善用空中英语远程资源,可以营造优美的学习环境@#@ 语言是一种说的艺术,交流的产物。
@#@语言的优美、声调的活泼,可以使学生得到一种美的享受。
@#@在教学过程中,可以经常播放一些原版的英文歌曲。
@#@英文儿歌的特点是旋律活泼优美,歌词简单,学生在欣赏的过程中会不由自主的歌唱。
@#@这样一来,不仅提高了学生的听说能力,而且极大的提高了学生的语感。
@#@如芜湖南陵田晶晶老师在教学三年级unit1HelloLesson1的hello和goodbye的单词时,就和同学们一起观看空中英语教学光盘,把这些单词带进一首旋律优美的歌曲中,使学生听得兴致勃勃,唱得乐此不疲,在不知不觉中就掌握了单词。
@#@再通过观看空中英语光盘跟着外籍教师模仿跟读,让他们体会发音和语境,并巩固新单词,这样学生在玩中学,兴趣高自然也把新词记住了。
@#@声音与形象相结合,使学生仿佛进入了语言活动的真实情景,通过耳濡目染,增强了语言的实际运用能力。
@#@@#@ 二.巧用空中英语远程资源,可以有效地开阔学生的视野@#@ 根据新课标,教师应补充相关的语言背景知识,使学生观察到西方的文化风情,从中了解中西言的文化差异,了解到各自不同的文化底蕴,增强学生的文化意识和爱国热情,扩展国际视野。
@#@巧妙利用电教手段,能创造出让小学生感受外国文化的环境氛围,小学生观看后,不仅可以锻炼说,而且可以了解英语国家人们的真实生活,了解文化差异,培养爱国主义精神及文化交际意识,拓展学生的视野,为其终身发展奠定基础。
@#@如湖北的张琛老师在教三年级下册unit1SectionA这课,利用多媒体显示教学内容,出示了中国、美国、英国、日本、法国的国旗,学生大开眼界,感觉豁然开朗,这激起了他们强烈的求知欲,使他们很快掌握了新知识,再加上一系列与生活实际切实有关的场景,如展示圣诞节的场景,学生觉得很新鲜,学英语更有东趣了,变被动接受为主动参与,学习效率明显提高。
@#@@#@ 三、对运用空中英语远程资源进行英语教学的再思考@#@ 在一堂课中使用计算机多媒体也不是越多越好,而是要根据教学的需要。
@#@上课时使用多媒体当然能吸引学生的注意,引起他们的兴趣。
@#@但如果不管有无必要都使用多媒体,或是把原本可以简单的媒体添加了许多花哨的东西,实际上是分散了学生对学习内容的注意,干扰了教学信息向学生的传递,减少了学生在课堂上语言训练的时间,学生对语言素材的获取量相当有限。
@#@过多地使用多媒体,会使教师在教学过程中的主动性和创造性受到禁锢。
@#@英语是一门实践性很强的工具性学科,必须通过师生之间、学生之间用英语进行大量的交流,才能培养学生的英语交际能力。
@#@在课堂教学中,计算机软件只能被放在辅助的地位上,起到为教学服务的作用。
@#@教师应把多媒体软件放在被支配的地位,作为自己教学活动的辅助工具,而不能为了使用多媒体而教学。
@#@是否使用多媒体,应取决于英语课堂教学的需要。
@#@教师应按照自己教学的需要,设计适合自己的课件,把自己的教育理念体现出来,让学生易于接受。
@#@设计课件的目的是要深入浅出的演示教学内容,不要搞得花里胡哨、“枝叶”繁杂,结果学生看的时候觉得新鲜有趣,看完了却没学到东西。
@#@实践证明长时间、大容量的使用多媒体,实际教学效果并不理想。
@#@因为学生在长时间观看的过程中容易产生视觉疲劳和心理疲劳,使得学生的注意力难以保持,甚至产生厌倦心理。
@#@总之,使用多媒体,是为了给语言学习提供一个仿真的语境,让学生一目了然,减少教师解释说明的时间,把时间留给学生去操练,是为了让课堂“活”起来。
@#@@#@ 总而言之,通过此次小学英语空中课堂的培训,从老师们的讲座和示范课上,我学到了很多对我以后的教学有帮助的教学方法,我会更加努力的让我以后的英语课堂丰富多彩,让我的学生们乐于在我的课堂上插上翅膀去翱翔。
@#@@#@ 空中课堂心得体会2今年暑假,我参加了我校举行的暑假空中课堂学习培训。
@#@虽然只有短短的几天,但学习所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
@#@这次暑假空中课堂学习,使我认识到空中课堂远程教育是一门新兴的教学方法和教育体系,刚接触它有点陌生,只要习惯了,慢慢地就会找到学习的窍门和规律。
@#@它使我扩大了眼界,丰富了知识,更使我充分地感受到了远程教育的魅力。
@#@@#@ 在学习的过程中,专家的精彩讲述,名师的课堂教学深深地感动了我。
@#@他们的教学方法,教学资源的利用,教学的实施,教学的评价对我有很大启发,我从中学到了不少知识。
@#@这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用,也使我增强了提升课堂教学的细心和勇气。
@#@下面是我通过暑假空中课堂学习获得的点滴体会。
@#@@#@ 一、教师要不断进行知识更新。
@#@@#@ 一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。
@#@教师的知识更新包含了两个层次的内容,一是打破,二是重建。
@#@即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
@#@作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。
@#@因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。
@#@缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
@#@所以教师要不断进行知识更新,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
@#@创造性地去思考,巧妙地去解決问题。
@#@只要大家勤于思考,不断创新,大胆改革,勇于实践,教育的明天就会更好!
@#@@#@ 二、在教学活动中,教师要当好组织者。
@#@@#@ 教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。
@#@把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。
@#@教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。
@#@那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?
@#@这次暑假空中课堂学习的专家让我认知道,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。
@#@同时,教师要放手给学生,给他们想、做、说的机会,让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。
@#@教师应当让学生充分思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。
@#@这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个性才能得到发展。
@#@@#@ 几天的暑假空中课堂学习结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。
@#@牛顿曾经说过:
@#@“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。
@#@”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。
@#@希望学校以后多开展这方面的学习培训活动。
@#@@#@ 空中课堂心得体会3“高数中的双曲抛物面结构,从一枚薯片教起”@#@ 在《高等数学》直播课程中,张莹老师突然拿出一个薯片在镜头前晃了晃……别急,她并不是要当“吃货主播”,而是要给同学们演示“双曲抛物图”。
@#@“大家看清了吗?
@#@这个薯片就是完美的双曲抛物图。
@#@”@#@ 张莹善于寻找生活中“数学的奥秘”,从薯片的双曲抛物面结构,到广州塔“小蛮腰”的数学意义和工匠精神,让学生以小见大,从而感受到数学的魅力。
@#@@#@ 大道至简,衍化至繁。
@#@这是张莹的教学心得。
@#@她认为,要把“简”留给课堂,“衍”留给学生,“繁”留给教师。
@#@拥有丰富教学经验的她,是学校公共课《高等数学》和QMES全英文《高等数学》的课程负责人,带领22名教师,面对26个大班、96学时、3000多名学生在线学习的挑战,为了保证教学质量,她和整个教学团队提前开学一个月,进行线上教学研讨、演练。
@#@开课一个月来,老师们在线上教学的.过程中不断总结经验,全新的授课形式,也得到了学生们的高度认可。
@#@@#@ 空中课堂心得体会4受疫情影响,学生返校的时间延缓,为做好“停课不停学”,各地各校因势利导、因地制宜,将课堂搬到“线上”,为没有条件的学子送去设备、网络,将丰富的课堂知识送到每位学子身边,确保网上学习一个都不少,让线上教学更有温度。
@#@@#@ 为指导学生正确认识疫情,正确看待当前遇到的困难和问题,以健康向上的心态做好网上学习,南阳市卧龙区实验学校对全校学生进行了一场以“‘疫’中成长让心灵洒满阳光”为主题的心理健康教育活动课。
@#@@#@ 活动课中,针对疫情期间,学生容易产生焦虑、恐慌、无聊、烦闷等各种情绪反应,学校心理咨询老师从深呼吸放松法、积极的愿望清单、劳逸结合三方面,引导学生进行应对疏导。
@#@此外,还通过讲故事、看视频、图片等形式,引导广大学生树立正确的世界观、价值观、人生观,坚定信念朝着心中的目标勇往直前。
@#@@#@ “少年强则国强,少年智则国智。
@#@”此次心理健康教育活动意义非凡,对学生来说,不仅是一节心理课,更是一次人生大课。
@#@@#@ 空中课堂心得体会5这次假期比较的长,所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做网上教学的工作,我也是通过准备,上网课的方式来让学生们学习数学,而这种方式也是给我不一样的感触,有一些心得体会。
@#@@#@ 和在教室的教学有些不同的是,这是网络上,不是和学生面对面,而我面对的就是一个摄像头,看起来是很难去有一个互动,但是其实学生在学习的过程中遇到的问题,也是可以及时的反馈,一些内向的同学也是会在直播间里面提问,而这种方式也是不一样的互动,可能是大家不见面,所以胆子也是大了一些,当然对于学生们学习的状态,也是不那么容易把握的,只能通过作业,以及家长的监督了解学生们的一个情况,而我也是在这种方式下,把课上好了,从作业以及家长的反馈来说,和教室里的教学虽然形式不一样,但是该学的都是学好了,而且由于是可以反复听的,所以课后的一些问题也是能更好的去解决,而不是像之前一样,有些学生不喜欢来问老师,那么可能问题就积累在那儿了,而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解,学到知识。
@#@@#@ 由于是第一次的网上上课,开始的时候,我和学生们都不是很有默契,很多方面也是做得不够好,后来经过反思,自己也是和其他的老师沟通教学的方法,后面的教学工作也是做好了,让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学,而来到学校之后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好,也是没有什么退步太明显的情况发生,这种教学方式也是以后可以继续的去尝试,让学生们更好的去把学习给搞好,而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教学方面有哪些的不足,并且也是更加的了解了学生们的一个学习情况,在今后的教学之中也是要去提高,去改善。
@#@@#@ 上网课的时候,我也是多去看其他老师的一个视频,了解他们上课的一个方法,自己也是多去尝试,找到更加合适的方法来教学,也是让我明白,不同的一个方式来教学,学生们会更加的有兴趣,而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感,所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些,通过对学生的了解,以后的教学也是能做得更好。
@#@@#@ 空中课堂心得体会6观摩了王磊老师的全国优质课的录像,我学习到了很多,王教师注意创设宽松、愉快的学习氛围,以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课,运用“任务型”教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学。
@#@王教师和学生亲切交流,多媒体课件直观、实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。
@#@都有很多值得我学习借鉴的东西。
@#@这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。
@#@同时,在看别人上课的过程中,也发现了一些问题。
@#@有些问题也同样存在于我的课堂上,但以前没意识到。
@#@通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。
@#@@#@ 一、教师扎实的教学基本功@#@ 让我感受最深的要数王教师教学语言的运用。
@#@教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
@#@英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美、自然,课堂用语要既简练、准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。
@#@如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”,这是我们在平时教学中经常思考的问题。
@#@这次观摩课上我们看到教师语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范。
@#@王教师有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂教学语言充实。
@#@教态亲切自然,表情丰富,教学手段灵活多样。
@#@王老师,课堂上富有激情,语言极具感染力,肢体语言丰富,TPR活动运用得很好,这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。
@#@@#@ 二、教学设计灵活、新颖,别具一格@#@ 王教师从一个主题出发,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语,王老师的教学思路设计的都很好。
@#@首先,上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛,然后从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,最后拓展,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。
@#@孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。
@#@王老师通过各种操练给了孩子们很大的空间,紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点,注重学生听说读写能力的发展,使得学生在课堂中成为主角,而教师也不是单纯的旁观者,既是倾听者更是出色的指挥者,整个课堂中师生关系融洽有序。
@#@王教师引导得法,在学生进行各项活动之前教师都先做个示范,学生虽然不一定听懂老师的指令,但就因为有他的示范表演,所以,学生总能很快领会老师的意图,积极地开始课堂活动,体现了教学的有效性。
@#@教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式,注意示范的质量,保证学生对语言意义的正确理解,通过各种模仿和操练活动,使学生掌握新的语言形式。
@#@他将单词和词组的学习与句子相融合,注意语言的整体性,教学内容由浅入深,教学活动贯穿始终。
@#@总之,整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流,切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标:
@#@培养学生综合语言的运用能力。
@#@@#@ 三、教师的个人魅力在课堂上的作用@#@ 小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习兴趣,想必这几乎成了每个英语基础教育工作者的“座右铭”。
@#@正因如此,王老师用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了学生和听课的老师,充分地展现教师的个人魅力,创造良好的师生互动,课堂气氛非常活跃,学生在老师设计的一个个富有童趣、活泼的游戏中巩固所学语言,使学生始终处于兴奋状态,课堂的有效性体现得淋漓尽致。
@#@让我们不能不承认这是王老师的个人魅力在其中起了很大的作用。
@#@@#@ 空中课堂心得体会7为切实阻断疫情向校园蔓延的渠道,2020年春季开学时间二度延迟了。
@#@2月10日,屏东全校同步开展网络教学,对学校来讲是一次全新的尝试。
@#@全天候通过网络听课,对很多学生来说是一项艰难的考验,对于家长来说也是一个全新的命题。
@#@在共同抗疫的大环境下,不止我们,其它学校的家长,也面临着同样的问题。
@#@@#@ 汹涌的疫情面前,温暖的屏东家长们居家不动,积极参与孩子们的空中课堂。
@#@不仅对老师们付出的辛勤劳动表示感恩,对空中课堂中出现的突发状况表示宽容,还以自己的方式给予老师最大的鼓励。
@#@有四位家长在朋友圈内发出长文,感动了屏东的老师们。
@#@@#@ 空中课堂心得体会8当前,全国人民正在团结一致全力防治新型冠状病毒肺炎疫情,依照河南省教育厅的统一部署,我省中小学将开学时间推迟至不早于2月17日,并做出了“停课不停学”的倡议要求。
@#@此项举措一方面是对疫情防控期间学生学业提升的一种有效保障,另一方面也是对于疫情防控工作的补充和支援。
@#@@#@ 市、区教育系统多次对“停课不停学”工作提出具体的要求。
@#@作为一线工作者,学校及其教师应该怎样才能落实“好停课不停学”工作呢?
@#@郑州市二七区培育小学结合实际,针对性的向全体教师提出四条原则。
@#@@#@ 一、坚持党的领导,坚持正确舆论导向@#@ 培育小学学校支部于2月4日在全体在职在岗党员群体中,重新对学“习”小组进行了优化。
@#@28名在职党员下沉至33个教学班的网上平台,成立28个学“习”小组,分包党员分包到教学班,覆盖到到全部65名非党员教师。
@#@全方位、无死角的将党的领导落实到工作的方方面面。
@#@@#@ 支部展开学“习”小组建设的根本目的只有一个,那就是坚持党的领导,坚持正确舆论导向,确保打赢疫情防控攻坚战,做到不漏一人;@#@全力落实“停课不停学”工作,用正面声音影响学生及其家庭。
@#@每个党员教师既要做分包班级舆论导向的第一责任人,也要做学“习”小组中非党员教师的旗帜和表率。
@#@@#@ 二、坚持正确认识:
@#@停的是课,不停的是学@#@ “停课不停学”,停的是课,不停的是学。
@#@网上学xxx台是学生学习的平台,不是教师上课的平台,不是要将教室里的课搬到网上,更不是要用网络授课方式取代正式开学后的面对面教学。
@#@真正不停的是学生的学,教师不是通过网络继续牵着学生的鼻子往前走,而是要为学生提供丰富的学习资源,提供贴身的学习建议,帮助学生制定合理的学习计划,为学生间的学习竞赛搭建直观的展示平台,激发学生的学习动机,提升学生的学习力,让学生真正成为学习的主人。
@#@@#@ 三、坚持健康第一原则@#@ 这场突如其来的疫情告诉我们,没有什么比健康更重要。
@#@科学做好疫情防控工作,没有什么比“少出门、少聚会、多通风、勤洗手、戴口罩”更重要。
@#@对于个人、家庭卫生健康的关照,对于疫情防控的基本要求与知识,要成为“停课不停学”的首要学习任务。
@#@要确保每一个孩子听得明白,记得清楚,做得到位。
@#@确保每一个家庭都健健康康、平平安安。
@#@@#@ 培育小学在寒假前就做出了“读出幸福、跳出健康”幸福培育寒假(防疫)课的相关安排,在落实“停课不停学”工作时,班主任及任课教师要认真落实寒假(防疫)课的要求,鼓励孩子科学运动,做健康小达人。
@#@养成静心读书的好习惯,在动静之间,将病毒隔绝、阻断在家门之外。
@#@此外,“停课不停学”期间,要特别关注孩子的用眼卫生,教会每一个孩子正确用眼,能坚持做规范的眼保健操,确保班级近视率稳中有降。
@#@@#@ 四、坚持将“为什么读书求学”作为关键问题去突破@#@ 学校在新学期网上开学典礼的第一篇致辞是《致终将长大的你们》,这场突如其来的疫情,是孩子生命成长进程中的一次磨难,也是他们的一笔财富。
@#@面对疫情造成的困窘局面,要引导孩子思考“为什么读书求学”的问题。
@#@践行“新生命教育”的培育小学,就是要不断培育对自己有思考,对未来有想法,内源性动力被激发的新生命。
@#@清楚自己“为什么读书求学”是培育学子的基本标识。
@#@教师要结合开学典礼致辞,对学生进行这方面的引导和教育。
@#@只有清楚自己“为什么读书求学”,才能在疫情防控期间,更好的落实“停课不停学”,才能真正保障不停学的高质量。
@#@@#@ 希望全体教师同舟共济,坚持以上四条原则,扎实落实“停课不停学”相关要求,确保疫情防控万无一失,学生学业稳中有进,开学准备周密到位。
@#@以教育人特有的姿态,打赢这场疫情防控阻击战。
@#@@#@ 线上教学空中课堂心得体会四@#@ 应对疫情蔓延与肆虐,延期寒假,延迟开学,各地纷纷开启了“停课不停学”模式。
@#@@#@ “停课不停学”,让孩子宅在家里,不荒废学业,不荒芜时间,其初衷肯定是好的。
@#@但是从很多地方和学校的理解与执行上来看,却完全跑偏了。
@#@@#@ 一些地方和学校认为,“停课不停学”就等于停课不停学习,而“学习”就等于学习知识。
@#@@#@ 因而,差不多都是一窝蜂似的搞起了线上授课,网络学习。
@#@而且一味进行的是学科类文化课的学习。
@#@@#@ 老师们忙着备教材,忙着制作课件,忙着搜集各种网络资源,忙着通过各种平台当“主播”。
@#@@#@ 家长们忙着排队买教材教辅,抢购设备,下载软件,调试网络,拍照上传,全程助教,全程督学。
@#@@#@ 孩子们本来还在假期中,便不得不从早到晚,坐在那里呆呆地盯着电脑和手机。
@#@@#@ 不管硬件设施如何,条件具不具备,不管这种上课效果怎样,做成的“夹生饭”开学又怎么面对,也不管对学生视力的影响,对师生负担的加重,更没考虑到很多家长要去上班,家里只有孩子一个人,而且有的孩子还由爷爷奶奶、姥姥姥爷带着,他们既不懂,又助教不了,利用线上教学的方式存在着许多无法预判的风险。
@#@@#@ 至于由此可能制造的教育新的不公和带来更大的教育焦虑,乃至对应试教育的推波逐澜,当然,就更没有想到。
@#@@#@ 甚至有的地方和学校,不分学段,从幼儿园到高三,一起网学;@#@不分学科,语数外政史地生,全面开课;@#@不分地域,东西南北中,照本宣科;@#@不分方式,打卡刷脸、精准课表、直播录播、教材教辅、作业练习,异曲同工……@#@ 由此哭声、怨声、骂声一片……@#@ 人民日报紧急发声纠偏,教育部紧急行文叫停。
@#@@#@ 然而,一些教育人或许被教育的浮躁与功利捆绑的太深,或许对应试教育情有独钟,或许就压根儿缺少一种“用心”。
@#@@#@ 我经常说,为什么不少人热衷于应试教育,对应试乐此不疲,因为应试教育是一种简单的教育,一种最不走心的教育,它只需要把学生当成接受知识的容器,拿起课本生硬灌输知识;@#@只需要逐级下指标,签责任书,然后马放南山,万事无忧,看着老师死教,学生拼死地学。
@#@@#@ 而素质教育是一种用心的教育,它需要教育人的爱心、良心、责任心,还需要教育人的尽心、细心、精心、匠心。
@#@@#@ 所以,真正做到完全纠偏和叫停,让“停课不停学”回到应有的轨道上去,回到教育的本原上去,这绝对还有一个过程,还并不那么容易。
@#@@#@ 而成都市大邑县北街小学对“停课不停学”的认知和理解,对“停课不停学”的诠释和做法,却特别暖人。
@#@@#@ 他们认为,“‘停课’是指停下新学期的课程,‘不停学’是指孩子的学习和成长是不会停下的”,“‘学’的内容和方式是多样的,生活就是一所大课堂,假期更是培养孩子良好生活习惯、基本生活技能、家国情怀和自我成长的最佳时机,这也是假期学习生活的秘籍”,学校明确“线上学习期间不会教授新课”,“会为孩子们提供适切的课程内容与资源,包括复习、预习、阅读、兴趣拓展、艺术欣赏、体育锻炼等”,而且正常开学后,“将开展新学期的零起点教学”。
@#@@#@ 大邑北街小学对“停课不停学”,不是简单的知识识记和文化知识学习,不是让学生“两耳不闻窗外事,一心只读课本书”,也不是一味地将学生的成长囚禁在一本本教材上,更不是让学生正襟危坐,只盯着屏幕听老师讲课,而是把更多的精力花在学生学习兴趣的激发,学习习惯的养成,学习自觉性的培养上,把更多的心思用在对学生的价值引领以及信仰与信念的树立上,这应该体现了一种不易素心和教育初心。
@#@@#@ 空中课堂心得体会9参加空中课堂让我受益匪浅,感受颇多。
@#@下面谈谈自己的点滴体会。
@#@@#@ 一、重课前交流@#@ 在课前,与学生进行简单的交流,是整堂课成功的前提。
@#@课堂气氛会直接地影响学生的学习情绪。
@#@在此次观课过程中,各位老师在课前都和学生进行了短短的交流,有的老师用游戏交流,而有的老师则引导学生用家乡话和大家问好。
@#@@#@ 二、重情境的创设@#@ 结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境,看似无心,实则有意,学生在较为亲切自然的情境中学习知识,兴趣浓厚。
@#@首先采用孩子们最爱看的几部动画片的放映开始,轻而易举的把学生的注意力吸引过去,之后以学生喜欢哪部动画片人的多少开始了这节课的“统计”教学。
@#@设计巧妙、自然;@#@之后又独到的让学生推荐一种花让老师带回家这样的方式,巧妙的使学生把刚学过的知识巩固运用,这样,学生就在无意识之中自然地掌握了初步的统计方法。
@#@有效激发了学生的学习兴趣,使枯燥的数学知识变得鲜活起来。
@#@@#@ 还有值得我学习的是各位老师的教态亲切、自然、大方。
@#@语言清晰、准确,语调抑扬顿挫,每次学生发言都能给一个适当、忠恳的评价与激励。
@#@每一位教师的课都是实实在在的,不像以前的课堂追求花样,华而不实。
@#@老师们的基本功都很扎实,组织调控课堂的能力都很强,理论水平也较高。
@#@@#@ 通过";i:
12;s:
10227:
"驾校宝典秘籍保证你不用看书就能过精编版@#@驾校考试葵花宝典——保证你不用看书就能过!
@#@!
@#@@#@暂时不考也先留着别等着急的时候没处找去!
@#@!
@#@!
@#@速记方法!
@#@@#@1、题目里有“口”的选50米,有“站”的选30米,叫“口五站三"@#@剩下的全选150米,没有150的选最大。
@#@判断题全对。
@#@@#@2、有关公里的题目:
@#@城市街道选50公里,其余有30的全选30。
@#@高速最高70,高速最低60。
@#@判断题全对。
@#@@#@3、吊销机动车证的为二年,撤消机动车证的为三年,以醉酒吊销五年,因逃跑而吊销是终身,叫“吊二撤三醉五逃终身”。
@#@@#@4、伤员急救知识:
@#@选择题:
@#@A、B、C、“选字最多的”。
@#@判断题:
@#@只有“远心端”和“软质担架”是错的,其余都是对的。
@#@@#@5、危险知识:
@#@题目里找“不需要”“不受”“可以”“三层”“坚固无损”是错的,其余都是对的。
@#@@#@6、扣分题:
@#@扣1分:
@#@“未带证件”判断题:
@#@有“灯光”和”倒车“是对的,其余全错。
@#@扣2分:
@#@匝道超车(高速),未达20%,打手机,违反标志,超4小时,没有划中心线,实习期,交叉路口。
@#@判断题:
@#@”未与前保持安全距离“是对的。
@#@其余全错。
@#@扣3分:
@#@灯光、信号灯、号牌、高速、挂车,判断题全错。
@#@扣6分:
@#@饮酒、超过50%、超过30%,学习驾车(高速),不按规定停车(高速)。
@#@判断题全对。
@#@扣12分:
@#@醉酒、扣证驾车、逃逸、借证驾车,超过三个月未缴罚款,驾不符合车型的,强行通过。
@#@判断题全对。
@#@@#@7、罚款题:
@#@有”2000“选”2000“,没”2000“选”500“,没有”2000以上”的和没有”1000“的罚款。
@#@其它全选最大题。
@#@考罚款金额的判断题全选正确。
@#@@#@8、有关天数的题目:
@#@只要记住一个调解的选10天,其余有15天选15天,没有15天的选3或90。
@#@@#@9、有关高度的:
@#@出现”集装箱“选最大,其余选小。
@#@@#@10、关于作用的”变、离、柴、行“4个字后有作用全错,其余有作用全对。
@#@@#@学车顺口溜只要牢记考试准能过@#@今日早报@#@ 朋友刚学车时,也和其他学员一样分不清动作要领和先后顺序,一上车不是忘了这动作就是忘了那动作,有时一紧张,脑子还会暂时“空白”。
@#@一次看书,看到一篇顺口溜觉得挺不错的,就根据动作要领,写下了这首学车顺口溜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上车喊报告!
@#@@#@ @#@ @#@拉门出左脚,坐好叫考官,面带梨涡笑。
@#@@#@ @#@ @#@关门深呼吸,坐姿要摆好。
@#@@#@ @#@ @#@查看空挡位,点火要轻柔。
@#@@#@ @#@ @#@方向别忘了,挂挡要干脆,手刹要放掉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@起步问考官,多看后视镜,喇叭来欢叫。
@#@@#@ @#@ @#@离合器放松,做好半连动,出发要稳当,别让考官晃!
@#@@#@ @#@ @#@换挡要及时,加挡要迅速,遇人要刹车,可别过了头。
@#@@#@ @#@ @#@转弯要减速,立即减下挡,多看多停顿,安全放心中。
@#@@#@ @#@ @#@肩膀要放松,双手放到位,神态要自然,莫因考官慌。
@#@@#@ @#@ @#@自己有信心,艰辛都不怕,胆大又心细,礼貌别忘了。
@#@@#@ @#@ @#@只要牢记着,考试准能过!
@#@@#@驾照考试秘笈小路考:
@#@驾校大路,小路考试(9九选六)考试技巧,注意事项和秘笈@#@步程序@#@1,调整座位@#@2,检视左右反光镜和倒车镜,检视手制动拉杆和排档杆位置@#@3,挂上保险带@#@4,左手握把,右手放电门开关位置@#@5,左脚踩下离合器踏板--分离离合器@#@6,右脚轻踏脚制动踏板@#@7,将排挡放入空挡位置@#@8,打开启动电门,检视仪表盘@#@9,确认无异常后,右手持排档放入起步挡位@#@10,左手打开向左方向灯@#@11,眼睛观察车四周状况,左右反光镜状况@#@12,三联动起步@#@注明:
@#@三联动--指油门,离合器,手刹车的配合动作@#@具体操作为:
@#@离合器放接触点,油门略微轻加,同时轻放手制动拉杆@#@附:
@#@交通标志大全@#@图解警告标志@#@图解禁令标志@#@图解指示标志@#@图解道路交通标线@#@高速公路指示标志@#@新增@#@交规考试秘籍(资料整理总汇)@#@发布日期:
@#@2010-11-1815:
@#@55:
@#@41发布人:
@#@北京市金龙驾驶培训学校@#@交规考试秘籍(资料整理总汇)@#@【要点】@#@1、记住:
@#@答题中所有题一个原则——安全,因此怎么做安全就怎么做,遇到题目中有安全两个字的判断题都对,选择题答案中有安全二字的是正确答案。
@#@@#@2、判断题中,遇到紧急情况所有过激行为都错,比如急踩(用力踏)油门(制动),急转方向。
@#@选择题中类似的答案都错。
@#@紧急制动的情况只有一个:
@#@高速公路上要发生撞车事故时候(不要转向,要紧急制动,减少撞击力度)。
@#@@#@3、选择题中遇到行车速度问的:
@#@没有限速标志、标线的情况下,没有道路中心线的城市道路最高时速为30,公路则40;@#@没有限速标志、标线的情况下,只有一条机动车道的,城市道路50,公路70。
@#@@#@4、遇到距离某处停车问题的,答案中有50的答50,没有50的答30。
@#@(还有一个口诀叫“站三口五”——公交站、急救站、加油站、消防队站栓等30米以内不得停车,距交叉路口、隧道陡坡弯路窄路等50米以内不得停车)@#@5、遇到答案中有“扣留该机动车”这六个字的,都是正确答案。
@#@@#@6、能让行的都让行,能帮助的都帮助,能避让就避让,只要不抢、不急都对。
@#@选择题也同样。
@#@@#@7、罚款的问题,答案中基本上没有20-200元和200元-2000元同时存在的,而且通常看到这两个有一个存在的就是答案(罚款选择项中有20--200或200--2000的选这两个,也就是说,答案中有20-200元或200元-2000元的,必选),车有问题扣车,人有问题拘留,扣证、吊证。
@#@@#@8、抢救伤员一个原则先救人,救人一个原则先止血。
@#@@#@9、放警告标志,只有两种距离,普通路50-100米,高速公路150米。
@#@@#@10、关于优先通行:
@#@没有方向指示信号灯的交叉路口,转弯让直行;@#@无标志无灯无警交叉路口,第一,让右方道路来车,第二,右转弯让左转弯。
@#@@#@11、天数问题违法的15天,事故的10天。
@#@@#@12、车辆变换位置都要开转向灯,唯一一个不开的就是进环岛(转盘)。
@#@@#@13、重新申领驾照的时间:
@#@吊二撤三醉五逃终身(吊销后2年才能考,撤销后3年,醉酒被吊销吊后5年,逃逸被吊销的终生不能再考)。
@#@@#@【处罚】@#@一、警告(罚款20-200):
@#@1故意遮挡、污损车号牌;@#@2.不按规定安装车牌。
@#@@#@二、暂扣驾照:
@#@饮酒后驾驶机动车的,处暂扣1-3个月机动车驾驶证;@#@饮酒后驾驶营运机动车的,处暂扣3个月机动车驾驶证;@#@醉酒后驾驶营运机动车的,暂扣6个月机动车驾驶证。
@#@@#@三、吊销驾驶证(罚款200-2000):
@#@1.驾驶拼装、报废车;@#@2.违法逾期不接受处理;@#@3.超速50%;@#@4.把车交由未取得驾照(无照)、驾照暂扣期间、驾照被吊销期间的人驾驶;@#@5.一年内有前两款规定醉酒后驾驶机动车的行为,被处罚两次以上的;@#@6.违反道路交通安全法律、法规的规定,发生重大交通事故,构成犯罪的;@#@7.造成交通事故后逃逸的;@#@道路交通违法行为人应当在十五日内到公安机关交通管理部门接受处理,无正当理由逾期未接受处理的,吊销机动车驾驶证;@#@@#@四、扣留机动车(罚款200-2000):
@#@1.伪变造或使用伪变造机动车驾驶证、行驶证、登记证、保险标志、检验合格标志;@#@2.使用其它车辆的行驶证、登记证、保险标志、检验合格标志、号牌;@#@3.车上道行驶未放置保险标志、未放置检验合格标志、未挂车号牌、未随车带行驶证;@#@4.交通警察因收集证据的需要,可以扣留事故车辆,但是应当妥善保管,以备核查;@#@5.公路客运车辆载客超过额定乘员的,货运机动车超过核定载质量的,由公安机关交通管理部门扣留机动车至违法状态消除。
@#@@#@五、15日以下拘留:
@#@1.未取得驾照的人驾车;@#@2.驾照暂扣期间驾车;@#@3.被吊销期间驾车;@#@4.肇事逃逸,尚不构成犯罪(若肇事逃逸3—7年);@#@5.醉酒后驾车。
@#@@#@说明:
@#@酒后驾车:
@#@1饮酒后驾车,处暂扣驾照1-3个月,罚款200-500;@#@2.醉酒后驾车,由公安交管约束至酒醒,处15日以下拘留和暂扣3-6个月驾照,罚500-2000。
@#@(醉酒驾车出现重大事故,还可能被吊销驾照,5年后才能重考,醉酒2次也要被吊销5年)。
@#@@#@★再说明:
@#@对罚款数目和处罚种类进行归类——以罚款为例,基本上是三个档次类:
@#@20-200元、200-1000元或2000元三个档次,处罚也基本上是3年以下、3-7年或7-15年三个档次;@#@高速公路的行车速度也基本是60公里以上、90公里以上、110公里以上三个速度;@#@一般违章也基本上是扣车、扣驾照、拘留三个档次。
@#@归好类以后,就背记归类中最少的一种,以违章为例,扣车、扣驾照、拘留三种处罚中扣车是最多的,要背记的题目也多很难背,但扣驾照是最少的,因此就背记扣驾照的违规题目,高速公路上也一样,要背记最左边的超车道速度,这样可以事半功背。
@#@@#@";i:
13;s:
22423:
"各种测量仪器的使用方法@#@各种测量仪器的使用方法@#@水准仪及其使用方法@#@高程测量是测绘地形图的基本工作之一,另外大量的工程、建筑施工也必须量测地面高程,利用水准仪进行水准测量是精密测量高程的主要方法。
@#@@#@一、水准仪器组合:
@#@@#@1.望远镜2。
@#@调整手轮3。
@#@圆水准器4.微调手轮5。
@#@水平制动手轮6。
@#@管水准器7。
@#@水平微调手轮8.脚架@#@二、操作要点:
@#@@#@ 在未知两点间,摆开三脚架,从仪器箱取出水准仪安放在三脚架上,利用三个机座螺丝调平,使圆气泡居中,跟着调平管水准器。
@#@水平制动手轮是调平的,在水平镜内通过三角棱镜反射,水平重合,就是平水。
@#@将望远镜对准未知点
(1)上的塔尺,再次调平管水平器重合,读出塔尺的读数(后视),把望远镜旋转到未知点
(2)的塔尺,调整管水平器,读出塔尺的读数(前视),记到记录本上.@#@ 计算公式:
@#@两点高差=后视-前视.@#@三、校正方法:
@#@@#@ 将仪器摆在两固定点中间,标出两点的水平线,称为a、b线,移动仪器到固定点一端,标出两点的水平线,称为a’、b’。
@#@计算如果a-b≠a’-b’时,将望远镜横丝对准偏差一半的数值。
@#@用校针将水准仪的上下螺钉调整,使管水平泡吻合为止。
@#@重复以上做法,直到相等为止.@#@四、水准仪的使用方法@#@ 水准仪的使用包括:
@#@水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。
@#@@#@1。
@#@安置@#@ 安置是将仪器安装在可以伸缩的三脚架上并置于两观测点之间.首先打开三脚架并使高度适中,用目估法使架头大致水平并检查脚架是否牢固,然后打开仪器箱,用连接螺旋将水准仪器连接在三脚架上。
@#@@#@2。
@#@粗平@#@ 粗平是使仪器的视线粗略水平,利用脚螺旋置园水准气泡居于园指标圈之中。
@#@具体方法用仪器练习。
@#@在整平过程中,气泡移动的方向与大姆指运动的方向一致.@#@3。
@#@瞄准@#@ 瞄准是用望远镜准确地瞄准目标。
@#@首先是把望远镜对向远处明亮的背景,转动目镜调焦螺旋,使十字丝最清晰。
@#@再松开固定螺旋,旋转望远镜,使照门和准星的连接对准水准尺,拧紧固定螺旋。
@#@最后转动物镜对光螺旋,使水准尺的清晰地落在十字丝平面上,再转动微动螺旋,使水准尺的像靠于十字竖丝的一侧.@#@4.精平@#@ 精平是使望远镜的视线精确水平。
@#@微倾水准仪,在水准管上部装有一组棱镜,可将水准管气泡两端,折射到镜管旁的符合水准观察窗内,若气泡居中时,气泡两端的象将符合成一抛物线型,说明视线水平。
@#@若气泡两端的象不相符合,说明视线不水平.这时可用右手转动微倾螺旋使气泡两端的象完全符合,仪器便可提供一条水平视线,以满足水准测量基本原理的要求.注意?
@#@气泡左半部份的移动方向,总与右手大拇指的方向不一致。
@#@@#@5.读数@#@ 用十字丝,截读水准尺上的读数.现在的水准仪多是倒象望远镜,读数时应由上而下进行.先估读毫米级读数,后报出全部读数。
@#@@#@注意,水准仪使用步骤一定要按上面顺序进行,不能颠倒,特别是读数前的符合水泡调整,一定要在读数前进行。
@#@@#@五、水准仪的测量@#@ 测定地面点高程的工作,称为高程测量.高程测量是测量的基本工作之一。
@#@高程测量按所使用的仪器和施测方法的不同,可以分为水准测量、三角高程测量、GPS高程测量和气压高程测量.水准测量是目前精度最高的一种高程测量方法,它广泛应用于国家高程控制测量、工程勘测和施工测量中。
@#@@#@水准测量的原理是利用水准仪提供的水平视线,读取竖立于两个点上的水准尺上的读数,来测定两点间的高差,再根据已知点高程计算待定点高程。
@#@@#@如下图所示,在地面上有A、B两点,已知A点的高程为HA、为求B点的高程HB,在A、B两点之间安置水准仪,A、B两点各竖立一把水准尺,通过水准仪的望远镜读取水平视线分别在A、B两点水准尺上截取的读数为a和b,可以求出A、B两点问的高差为:
@#@@#@ 设水准测量的前进方向为A点至B点,则称A点为后视点,其水准尺读数a为后视读数;@#@称B点为前视点,其水准尺读数b为前视读数。
@#@因此,两点间的高差等于:
@#@@#@hAB=后视读数-前视读数@#@ 若后视读数大于前视读数,则高差为正,表示B点比A点高,hAB>@#@0;@#@若后视读数小于前视读数,则高差为负,表示B点比A点低,hAB〈0。
@#@@#@如果A、B两点相距不远,且高差不大,则安置一次水准仪,就可以测得高差hAB.此时B点高程为:
@#@ @#@@#@ 当架设一次水准仪需要测量多个前视点B1,B2,…,Bn的高程时,采用视线高程计算这些点的高程就非常方便。
@#@设水准仪对竖立在B1,B2,…,Bn点上的水准尺读数分别为b1,b2,…,bn时,则高程计算公式为:
@#@@#@ 如果A、B两点相距较远或高差较大,安置一次仪器无法测得其高差时,就需要在两点间增设若干个作为传递高程的临时立尺点,称为转点(简称TP点),如图中的TP1,TP2,…点,并依次连续设站观测,设测得的各站高差为:
@#@@#@六、保养与维修@#@1.水准仪是精密的光学仪器,正确合理使用和保管对仪器精度和寿命有很大的作用;@#@@#@2.避免阳光直晒,不许可证随便拆卸仪器;@#@@#@3.每个微调都应轻轻转动,不要用力过大。
@#@镜片、光学片不准用手触片;@#@@#@4.仪器有故障,由熟悉仪器结构者或修理部修理;@#@@#@5.每次使用完后,应对仪器擦干净,保持干燥.@#@ @#@@#@经纬仪的使用方法@#@一、经纬仪@#@ 经纬仪是测量工作中的主要测角仪器。
@#@由望远镜、水平度盘、竖直度盘、水准器、基座等组成。
@#@@#@ 测量时,将经纬仪安置在三脚架上,用垂球或光学对点器将仪器中心对准地面测站点上,用水准器将仪器定平,用望远镜瞄准测量目标,用水平度盘和竖直度盘测定水平角和竖直角。
@#@按精度分为精密经纬仪和普通经纬仪;@#@按读数设备可分为光学经纬仪和游标经纬仪;@#@按轴系构造分为复测经纬仪和方向经纬仪。
@#@此外,有可自动按编码穿孔记录度盘读数的编码度盘经纬仪;@#@可连续自动瞄准空中目标的自动跟踪经纬仪;@#@利用陀螺定向原理迅速独立测定地面点方位的陀螺经纬仪和激光经纬仪;@#@具有经纬仪、子午仪和天顶仪三种作用的供天文观测的全能经纬仪;@#@将摄影机与经纬仪结合一起供地面摄影测量用的摄影经纬仪等.@#@DJ6经纬仪是一种广泛使用在地形测量、工程及矿山测量中的光学经纬仪。
@#@主要由水平度盘、照准部和基座三大部分组成。
@#@ @#@@#@1、基座部分 @#@@#@ 用于支撑基照准部,上有三个脚螺旋,其作用是整平仪器 @#@@#@2、照准部 @#@@#@ 照准部是经纬仪的主要部件,照准部部分的部件有水准管、光学对点器、支架、横轴、竖直度盘、望远镜、度盘读数系统等。
@#@ @#@@#@3、度盘部分 @#@@#@ DJ6光学经纬仪度盘有水平度盘和垂直度盘,均由光学玻璃制成.水平度盘沿着全圆从0°@#@~360°@#@顺时针刻画,最小格值一般为1°@#@或30′。
@#@@#@二、经纬仪的安置方法@#@1)三脚架调成等长并适合操作者身高,将仪器固定在三脚架上,使仪器基座面与三脚架上顶面平行. @#@@#@2)将仪器舞摆放在测站上,目估大致对中后,踩稳一条架脚,调好光学对中器目镜(看清十字丝)与物镜(看清测站点),用双手各提一条架脚前后、左右摆动,眼观对中器使十字丝交点与测站点重合,放稳并踩实架脚。
@#@ @#@@#@ 3)伸缩三脚架腿长整平圆水准器 @#@@#@ 4)将水准管平行两定平螺旋,整平水准管。
@#@ @#@@#@ 5)平转照准部90度,用第三个螺旋整平水准管。
@#@ @#@@#@ 6)检查光学对中,若有少量偏差,可打开连接螺旋平移基座,使其精确对中,旋紧连接螺旋,再检查水准气泡居中.@#@三、度盘读数方法@#@光学经纬仪的读数系统包括水平和垂直度盘、测微装置、读数显微镜等几个部分。
@#@水平度盘和垂直度盘上的度盘刻划的最小格值一般为1°@#@或30′,在读取不足一个格值的角值时,必须借助测微装置,DJ6级光学经纬仪的读数测微器装置有测微尺和平行玻璃测微器两种。
@#@ @#@@#@
(1)测微尺读数装置 @#@@#@ 目前新产DJ6级光学经纬仪均采用这种装置. @#@@#@ 在读数显微镜的视场中设置一个带分划尺的分划板,度盘上的分划线经显微镜放大后成像于该分划板上,度盘最小格值(60′)的成像宽度正好等于分划板上分划尺1°@#@分划间的长度,分划尺分60个小格,注记方向与度盘的相反,用这60个小格去量测度盘上不足一格的格值。
@#@量度时以零零分划线为指标线。
@#@ @#@@#@
(2)单平行玻璃板测微器读数装置 @#@@#@ 单平行玻璃板测微器的主要部件有:
@#@单平行板玻璃、扇形分划尺和测微轮等.这种仪器度盘格值为30′,扇形分划尺上有90个小格,格值为30′/90=20″。
@#@ @#@@#@ 测角时,当目标瞄准后转动测微轮,用双指标线夹住度盘分划线影像后读数.整度数根据被夹住的度盘分划线读出,不足整度数部分从测微分划尺读出。
@#@ @#@@#@(3)读数显微镜 @#@@#@ 光学经纬仪读数显微镜的作用是将读数成像放大,便于将度盘读数读出. @#@@#@(4)水准器 @#@@#@ 光学经纬仪上有2~3个水准器,其作用是使处于工作状态的经纬仪垂直轴铅垂、水平度盘水平,水准器分管水准器和园水准器两种。
@#@ @#@@#@ *管水准器 @#@@#@管水准器安装在照准部上,其作用是仪器精确整平。
@#@ @#@@#@ *圆水准器 @#@@#@圆水准器用于粗略整平仪器.它的灵敏度低,其格值为8″/2mm。
@#@@#@ @#@@#@四、经纬仪的角度测量原理@#@1。
@#@水平角的测量原理 @#@@#@ 水平角是指过空间两条相交方向线所作的铅垂面间所夹的二面角,角值为 0°@#@~360°@#@.空间两直线OA和OB相交于点O,将点A,O,B沿铅垂方向投影到水平面上,得相应的投影点A′,O′,B′,水平线O′A′和O′B′的夹角β就是过两方向线所作的铅垂面间的夹角,即水平角。
@#@@#@ 水平角的大小与地面点的高程无关。
@#@ @#@@#@ 测量角度的仪器在测量水平角时必须具备两个基本条件:
@#@ @#@@#@
(1)能给出一个水平放置的,且其中心能方便地与方向线交点置于同一铅垂线上的刻度园盘—-水 @#@@#@平度盘;@#@ @#@@#@
(2)要有一个能瞄准远方目标的望远镜,且要能在水平面和竖直面内作全圆旋转,以便通过望远镜 @#@@#@瞄准高低不同的目标A和B。
@#@图中水平角β为A和B两个方向读数之差:
@#@β=b-a @#@@#@2。
@#@垂直角的测量原理 @#@@#@ 垂直角是指在同一铅垂面内,某目标方向的视线与水平线间的夹角α,也称竖直角或高度角;@#@垂直角的角值为0°@#@~±@#@90°@#@. @#@@#@ 视线与铅垂线的夹角称为天顶距,天顶距z的角值范围为0°@#@~180°@#@. @#@@#@ 当视线在水平线以上时垂直角称为仰角,角值为正;@#@视线在水平线以下时为俯角,角值为负,如图所示。
@#@@#@ 由此可知测角仪器经纬仪还必须装有一个能铅垂放置的度盘——垂直度盘,或称竖盘。
@#@@#@ @#@@#@全站仪的使用方法@#@一、全站仪简介@#@ 全站仪,即全站型电子速测仪(ElectronicTotalStation).是一种集光、机、电为一体的高技术测量仪器,是集水平角、垂直角、距离(斜距、平距)、高差测量功能于一体的测绘仪器系统。
@#@因其一次安置仪器就可完成该测站上全部测量工作,所以称之为全站仪。
@#@广泛用于地上大型建筑和地下隧道施工等精密工程测量或变形监测领域。
@#@@#@ 全站仪是一种集光、机、电为一体的新型测角仪器,与光学经纬仪比较电子经纬仪将光学度盘换为光电扫描度盘,将人工光学测微读数代之以自动记录和显示读数,使测角操作简单化,且可避免读数误差的产生.电子经纬仪的自动记录、储存、计算功能,以及数据通讯功能,进一步提高了测量作业的自动化程度. @#@ 全站仪与光学经纬仪区别在于度盘读数及显示系统,电子经纬仪的水平度盘和竖直度盘及其读数装置是分别采用两个相同的光栅度盘(或编码盘)和读数传感器进行角度测量的。
@#@根据测角精度可分为0。
@#@5″,1″,2″,3″,5″,10″等几个等级。
@#@@#@二、全站仪的组成@#@ 全站仪几乎可以用在所有的测量领域。
@#@电子全站仪由电源部分、测角系统、测距系统、数据处理部分、通讯接口、及显示屏、键盘等组成. @#@@#@同电子经纬仪、光学经纬仪相比,全站仪增加了许多特殊部件,因此而使得全站仪具有比其它测角、测距仪器更多的功能,使用也更方便。
@#@这些特殊部件构成了全站仪在结构方面独树一帜的特点.@#@1.同轴望远镜 @#@@#@ 全站仪的望远镜实现了视准轴、测距光波的发射、接收光轴同轴化。
@#@同轴化的基本原理是:
@#@在望远物镜与调焦透镜间设置分光棱镜系统,通过该系统实现望远镜的多功能,即既可瞄准目标,使之成像于十字丝分划板,进行角度测量。
@#@同时其测距部分的外光路系统又能使测距部分的光敏二极管发射的调制红外光在经物镜射向反光棱镜后,经同一路径反射回来,再经分光棱镜作用使回光被光电二极管接收;@#@为测距需要在仪器内部另设一内光路系统,通过分光棱镜系统中的光导纤维将由光敏二极管发射的调制红外光传也送给光电二极管接收,进行而由内、外光路调制光的相位差间接计算光的传播时间,计算实测距离。
@#@ @#@@#@同轴性使得望远镜一次瞄准即可实现同时测定水平角、垂直角和斜距等全部基本测量要素的测定功能。
@#@加之全站仪强大、便捷的数据处理功能,使全站仪使用极其方便。
@#@@#@2.双轴自动补偿 @#@@#@ 在仪器的检验校正中已介绍了双轴自动补偿原理,作业时若全站仪纵轴倾斜,会引起角度观测的误差,盘左、盘右观测值取中不能使之抵消。
@#@而全站仪特有的双轴(或单轴)倾斜自动补偿系统,可对纵轴的倾斜进行监测,并在度盘读数中对因纵轴倾斜造成的测角误差自动加以改正(某些全站仪纵轴最大倾斜可允许至±@#@6'@#@),也可通过将由竖轴倾斜引起的角度误差,由微处理器自动按竖轴倾斜改正计算式计算,并加入度盘读数中加以改正,使度盘显示读数为正确值,即所谓纵轴倾斜自动补偿。
@#@ @#@@#@ 双轴自动补偿的所采用的构造(现有水平,包括Topcon,Trimble):
@#@使用一水泡(该水泡不是从外部可以看到的,与检验校正中所描述的不是一个水泡)来标定绝对水平面,该水泡是中间填充液体,两端是气体.在水泡的上部两侧各放置一发光二极管,而在水泡的下部两侧各放置一光电管,用一接收发光二极管透过水泡发出的光。
@#@而后,通过运算电路比较两二极管获得的光的强度。
@#@当在初始位置,即绝对水平时,将运算值置零。
@#@当作业中全站仪器倾斜时,运算电路实时计算出光强的差值,从而换算成倾斜的位移,将此信息传达给控制系统,以决定自动补偿的值.自动补偿的方式初由微处理器计算后修正输出外,还有一种方式即通过步进马达驱动微型丝杆,把此轴方向上的偏移进行补正,从而使轴时刻保证绝对水平.@#@3.键盘 @#@@#@ 键盘是全站仪在测量时输入操作指令或数据的硬件,全站型仪器的键盘和显示屏均为双面式,便于正、倒镜作业时操作.@#@4.存储器 @#@@#@ 全站仪存储器的作用是将实时采集的测量数据存储起来,再根据需要传送到其它设备如计算机等中,供进一步的处理或利用,全站仪的存储器有内存储器和存储卡两种。
@#@ @#@@#@ 全站仪内存储器相当于计算机的内存(RAM),存储卡是一种外存储媒体,又称PC卡,作用相当于计算机的磁盘。
@#@@#@5.通讯接口 @#@@#@ 全站仪可以通过BS—232C通讯接口和通讯电缆将内存中存储的数据输入计算机,或将计算机中的数据和信息经通讯电缆传输给全站仪,实现双向信息传输。
@#@@#@三、全站仪的使用@#@ 全站仪具有角度测量、距离(斜距、平距、高差)测量、三维坐标测量、导线测量、交会定点测量和放样测量等多种用途.内置专用软件后,功能还可进一步拓展。
@#@ @#@@#@ 全站仪的基本操作与使用方法:
@#@@#@ 1、水平角测量 @#@@#@
(1)按角度测量键,使全站仪处于角度测量模式,照准第一个目标A。
@#@ @#@@#@
(2)设置A方向的水平度盘读数为0°@#@00′00〃。
@#@ @#@@#@ (3)照准第二个目标B,此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。
@#@ @#@@#@ 2、距离测量 @#@@#@
(1)设置棱镜常数 @#@@#@ 测距前须将棱镜常数输入仪器中,仪器会自动对所测距离进行改正。
@#@ @#@@#@
(2)设置大气改正值或气温、气压值 @#@@#@ 光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化,15℃和760mmHg是仪器设置的一个标准值,此时的大气改正为0ppm.实测时,可输入温度和气压值,全站仪会自动计算大气改正值(也可直接输入大气改正值),并对测距结果进行改正。
@#@ @#@@#@ (3)量仪器高、棱镜高并输入全站仪。
@#@ @#@@#@ (4)距离测量 @#@@#@ 照准目标棱镜中心,按测距键,距离测量开始,测距完成时显示斜距、平距、高差。
@#@ @#@@#@ 全站仪的测距模式有精测模式、跟踪模式、粗测模式三种。
@#@精测模式是最常用的测距模式,测量时间约2.5S,最小显示单位1mm;@#@跟踪模式,常用于跟踪移动目标或放样时连续测距,最小显示一般为1cm,每次测距时间约0.3S;@#@粗测模式,测量时间约0。
@#@7S,最小显示单位1cm或1mm。
@#@在距离测量或坐标测量时,可按测距模式(MODE)键选择不同的测距模式。
@#@ @#@@#@ 应注意,有些型号的全站仪在距离测量时不能设定仪器高和棱镜高,显示的高差值是全站仪横轴中心与棱镜中心的高差。
@#@ @#@@#@ 3、坐标测量 @#@@#@
(1)设定测站点的三维坐标。
@#@ @#@@#@
(2)设定后视点的坐标或设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。
@#@当设定后视点的坐标时,全站仪会自动计算后视方向的方位角,并设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。
@#@ @#@@#@ (3)设置棱镜常数。
@#@ @#@@#@ (4)设置大气改正值或气温、气压值。
@#@ @#@@#@ (5)量仪器高、棱镜高并输入全站仪。
@#@ @#@@#@ (6)照准目标棱镜,按坐标测量键,全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。
@#@@#@四、全站仪的数据通讯 @#@@#@ 全站仪的的数据通讯是指全站仪与电子计算机之间进行的双向数据交换。
@#@全站仪与计算机之间的数据通讯的方式主要有两种,一种是利用全站仪配置的PCMCIA(personalcomputermemorycardinternationassociation),个人计算机存储卡国际协会,简称PC卡,也称存储卡)卡进行数字通讯,特点是通用性强,各种电子产品间均可互换使用;@#@另一种是利用全站仪的通讯接口,通过电缆进行数据传输。
@#@@#@测绘之家公众平台@#@单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善.在内容的选择上也要符合,儿童特点:
@#@如《狐狸和鸡》《小鸭子学游泳》《后悔也来不及》《摘草莓的小姑娘》等,这些内容都有一定的情节,都是一则有趣的小故事,通过生动的讲述,使学生头脑中形成一幅画面,得到感染,并激发了作画的愿望。
@#@每个小朋友的想法各异,通过互相描述,可进一步丰富想象,然后提供片段的描绘(指导),给学生以一定的表象,再以补画的形式要求学生创造一幅情境画(可采用故事画,也可采用连环画的形式空缺一张,要求补上),我在启发学生作想象画的时候,启发学生做到:
@#@
(1)范围往广处想;@#@
(2)题材往新处想;@#@(3)构思往妙处想:
@#@(4)构图往巧处想.儿童画就本意来说,是为了用自己的画表现自己的意愿.因此,儿童画,也可称为“儿童意愿画”,这种意愿画有很大的创造性,充分展示了儿童扩散性思维的发展程度.@#@";i:
14;s:
6718:
"旅馆业治安管理信息系统操作手册@#@ @#@@#@旅馆业治安管理信息系统@#@(旅馆前端)@#@操@#@作@#@手@#@册@#@ @#@@#@ @#@@#@福州天创电子新技术有限公司@#@二零零六年七月@#@ @#@@#@1.系统登录@#@1、打开网页,在地址栏内输入服务器地址(http:
@#@//10.10.10.2:
@#@81)进入如下界面:
@#@@#@图1.1@#@2、输入正确的用户名和密码后点击“登录”,进入主界面如下:
@#@@#@图1.2@#@【附】@#@主界面的左边为系统维护导航主菜单项,右边为详细显示。
@#@@#@2.境内旅客管理@#@2.1.境内旅客入住@#@单击“境内旅客管理”->@#@“境内旅客入住”,进入如下界面:
@#@@#@图2.1.1@#@1、1、 @#@输入相关基本信息。
@#@@#@【附】@#@
(1)、*为必填项。
@#@@#@
(2)、可以引用常住旅客的信息作为入住旅客信息,输出入证件号码点击“常客引用”@#@(3)、在相对应的信息框输入旅客的信息,住址分了两部分:
@#@行政区划跟详细住址。
@#@行政区划可点击按拼音查询,操作方法为行政区划的首字母拼音,如:
@#@福建省莆田市只要输入“fjspts’’@#@(4)、若有二代证读卡@#@可点击“二代证读卡”,进行读卡,弹出界面如下:
@#@@#@图2.1.2@#@按确定,把二代身份证放到读卡机上进行读卡。
@#@提示读卡成功点击确定,证件的详细信息就可自动载入信息框。
@#@@#@2.3.境内旅客查询@#@单击“境内旅客查询”,进入如下界面:
@#@@#@图2.3.1@#@1、输入相关查询条件后单击“查询”按钮查询需要退房的旅客信息:
@#@@#@注:
@#@(默认查询为近7天的旅客信息)@#@@#@图2.3.2@#@2、单击“详细”按钮即可查询旅客的详细信息,如下图:
@#@@#@图2.3.3@#@ @#@@#@2.4.境内旅客退房@#@单击“境内旅客退房”,进入如下界面:
@#@@#@图2.4.1@#@1、输入查询条件后单击“查询”按钮获得查询结果如下图:
@#@@#@图2.4.2@#@2、选择要退房的旅客,点击退房进行退房操作。
@#@@#@输入所要修改的信息后单击“保存”按钮即完成编辑。
@#@@#@3.境外旅客管理@#@3.1.境外旅客入住@#@单击“境外旅客管理”->@#@“境外旅客入住”,进入如下界面,具体操作可参考2.1境内旅客入住。
@#@@#@图3.1.1@#@输入相关信息后单击“保存”按钮即完成境外旅客登记。
@#@@#@@#@3.2.境外旅客查询@#@单击“境外旅客查询”,进入如下界面:
@#@@#@图3.2.1@#@输入查询条件后单击“查询”按钮获得查询结果。
@#@境外旅客查询操作与境内旅客查询操作类似,详细操作参考2.2节的境内旅客查询操作介绍。
@#@@#@输入相关查询条件后单击“查询”按钮查询需要退房的旅客。
@#@境外旅客退房操作与境内旅客退房操作类似,详细操作参考2.2节的境内旅客退房操作介绍。
@#@@#@3.3.境外旅客退房@#@单击“境外旅客退房”,进入如下界面:
@#@@#@图3.3.1@#@输入相关查询条件后单击“查询”按钮查询需要退房的旅客。
@#@境外旅客退房操作与境内旅客退房操作类似,详细操作参考2.3节的境内旅客退房操作介绍。
@#@@#@4.团队旅客管理@#@4.1.团队旅客入住@#@单击“团队旅客管理”->@#@“团队旅客入住”,进入如下界面:
@#@@#@图4.1.1@#@输入团队信息。
@#@点击下一步进行团队成员登记。
@#@如下图:
@#@@#@4.3.团队旅客查询@#@单击“团队旅客管理”->@#@“团队旅客查询”,进入如下界面:
@#@@#@图4.3.1@#@可显示在该旅馆入住过的团队,选点团队点击添加、修改、详细,可进行对该团队成员的添加、修改和查看详细成员信息。
@#@@#@4.3团队旅客退房@#@单击“团队旅客管理”->@#@“团队旅客退房”,进入如下界面:
@#@@#@选定要退房的团队,点击退房就能退掉所有的团队成员。
@#@@#@5.可疑人员管理@#@5.1.可疑人员登记@#@单击“可疑人员管理”—>@#@“可疑人员登记”,进入如下界面:
@#@@#@图5.1.1@#@输入相关信息后单击“保存”按钮即完成可疑人员登记。
@#@@#@5.2.可疑人员查询@#@单击“可疑人员管理”—>@#@“可疑人员查询”,进入如下界面:
@#@@#@图5.2.1@#@1、单击‘详细’(见图5.2.1),即可查看可疑人员的详细信息。
@#@@#@6.信息统计@#@6.1.旅客入住统计@#@单击“信息统计”—>@#@“旅客入住统计”,进入如下界面:
@#@@#@图6.1.1@#@选择好统计条件后单击“查询”按钮进行统计,统计结果界面如下图:
@#@@#@图6.1.2@#@6.2.境内旅客统计@#@单击“信息统计”—>@#@“境内旅客统计”,进入如下界面:
@#@@#@图6.2.1@#@选择好统计类型,设置好统计时间段后单击“统计”按钮即可统计。
@#@如下图是按性别统计的结果:
@#@@#@图6.2.2@#@【附】@#@
(1)、可按性别、民族、籍贯、入住原因进行统计。
@#@@#@6.3.境外旅客统计@#@单击“信息统计”—>@#@“境外旅客统计”,进入如下界面设罢统计条件。
@#@如下图是按人员类型统计的结果:
@#@@#@图6.3.1@#@6.4.旅客入住报表@#@单击“信息统计”—>@#@“旅客入住报表”,进入如下界面:
@#@ @#@@#@图6.4.1@#@选择统计的年份与月份后单击“统计”按钮即生成统计报表:
@#@@#@图6.4.2@#@7.软件下载@#@单击“软件下载—>@#@选择要下载的软件”如点击“读卡器驱动下载“进入所下界面:
@#@@#@图7.1@#@即可读卡驱动进行下载@#@8.系统管理@#@8.1.通知查看@#@单击“系统管理”—>@#@“通知查看”,进入如下界面:
@#@@#@ @#@@#@选定要查看的通知点击详细,可查看此通知的详细信息如下图:
@#@@#@@#@图8.1.1@#@1、1、 @#@单击“回复”,进入对该通知回复@#@@#@图8.1.2@#@2、输入回复内容“提交”按钮完成用户回复。
@#@@#@8.2.用户管理@#@单击“系统管理”—>@#@“用户管理”,进入如下界面:
@#@@#@图8.2.1@#@1、单击“添加”添加新的旅馆用户,界面如下:
@#@@#@图8.2.2@#@设罢好相关信息并保存,就可完成帐号的添加@#@2、可对帐号的修改,也可查所选帐号的基本信息。
@#@@#@注:
@#@宾馆管理员用户进去只能修改,查看,添加该宾馆的帐号。
@#@@#@8.3.更改密码@#@ @#@@#@ @#@@#@单击“系统管理”—>@#@“更改密码”,进入如下界面:
@#@@#@图8.3.1@#@输入相关信息后单击“保存”按钮即完成密码修改。
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28823:
"人力资源《一级理论知识》复习题集第4050篇@#@2019年国家人力资源《一级理论知识》职业资格考前练习@#@一、单选题@#@1.平衡计分卡将评价的视线范围由传统的只注重企业内部评价,扩大到企业外部,包括()。
@#@@#@A、股东、顾客@#@B、股东、消费者@#@C、股东、经营者@#@D、股东、购买@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第4章>@#@第2节>@#@平衡计分卡的特点@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@平衡计分卡的特点
(一)外部衡量和内部衡量之间的平衡@#@ 平衡计分卡将评价的视野由传统的只注重企业内部评价,扩大到企业外部,包括股东、顾客;@#@同时以全新的眼光重新认识企业内部,将以往只看内部结果,扩展到既看结果同时还注意企业内部流程及企业的学习和成长。
@#@平衡计分卡还把企业管理层和员工的学习成长视为将知识转化为发展动力的一个必要渠道。
@#@@#@2.事故调查分为一般事故调查和()。
@#@@#@A、一般死亡事故配合调查@#@B、死亡或重大伤亡事故配合调查@#@C、重大伤亡事故配合调查@#@D、特别重大事故配合调查@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第6章>@#@第2节>@#@重大劳动安全卫生事故处理对策@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@事故调查@#@1、一般事故调查。
@#@由企业负责人或其指定人员组织生产、技术、劳动安全卫生等有关人员以及工会成员参加的事故调查组,进行调查;@#@@#@2、死亡或重大伤亡事故配合调查。
@#@企业出现上述事故,应组成由企业劳动安全卫生第一负责人和企业生产、技术、劳动、工会等部门负责人的事故处理领导小组,处理相关事务。
@#@@#@3.在国外,没有工会组织的企业通常采用()或领先型薪酬策略,以此抑制员工的工会主义情绪。
@#@@#@A、跟随型@#@B、随他型@#@C、混合型@#@D、滞后型@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第1节>@#@跟随型薪酬策略@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@在国外,没有工会组织的企业通常采用跟随型或领先型薪酬策略,以此抑制员工的工会主义情绪。
@#@然而,各类企业实际采取的薪酬策略很可能与其所表述的薪酬内容不同,这取决于它采取哪种市场薪酬调查资料或统计资料,是否把薪酬的各种形式,如基本工资、激励工资和福利等都考虑在内,所选定的调查对象和范围如工作岗位的性质和特点等是否具有可比性。
@#@@#@4.()是工作能力向工作业绩转换的“中介”,但是,即使态度不错,能力未必全能发挥出来,并转化为业绩。
@#@@#@A、工作责任@#@B、工作态度@#@C、工作表现@#@D、工作成绩@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第4章>@#@第1节>@#@工作态度指标的设计@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@工作态度指标的设计:
@#@工作态度是工作能力向工作业绩转换的“中介”,但是,即使态度不错,能力未必全能发挥出来,并转化为业绩。
@#@这是因为从能力向业绩转换过程中,还需要除个人努力因素之外的一些“辅助条件”,有些是企业内部条件,如分工是否合适、指令是否正确、工作场地是否良好等;@#@企业外部条件,如市场的供求关系、产品的销售状况、原材料保证程度等。
@#@@#@5.一次成功的培训总是离不开良好的沟通,沟通的过程不包括()。
@#@@#@A、培训前的沟通@#@B、培训中期的沟通@#@C、培训期间的沟通@#@D、培训后的沟通@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第3章>@#@第2节>@#@促进培训成果转化的策略@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@P248页,开展培训全过程的沟通的三个阶段,不包括培训中期的沟通。
@#@@#@6.有独特的见解,提出解决问题的新方略,提高效益,增进产出体现的是岗位胜任特征模型中的()素质。
@#@@#@A、执行力@#@B、学习能力@#@C、创新能力@#@D、处理问题能力@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第2章>@#@第1节>@#@构建岗位胜任特征模型的基本程序@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@素质@#@@#@@#@@#@@#@定义@#@@#@@#@@#@@#@描述@#@@#@@#@@#@@#@行为范例@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@诚信正直@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@7.人才招募是为了满足当前空缺岗位或()新设岗位的用人要求,寻求、吸引、获取一定数量符合资格要求的应聘者到企业来应聘的过程。
@#@@#@A、现在@#@B、未来@#@C、今后@#@D、发展@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第2章>@#@第3节>@#@人才招募与甄选的基本概念@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@人才招募是为了满足当前空缺岗位或未来新设岗位的用人要求,寻求、吸引、获取一定数量符合资格要求的应聘者到企业来应聘的过程。
@#@@#@8.风险工资=资产增值额×@#@风险系数×@#@()。
@#@@#@A、岗位员工创利系数@#@B、企业员工创利系数@#@C、人均创利系数@#@D、全体人均创利系数@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第2节>@#@经营者效益年薪的确定@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@风险工资是指企业经营者在按经营资产的规模缴纳相应的风险金后,依据企业全年实际的资产保值增值水平得到的风险报酬。
@#@其最高限额不超过风险金的2倍。
@#@其核算公式是:
@#@@#@风险工资=资产增值额×@#@风险系数×@#@人均创利系数@#@9.如果公司KPI是技术创新综合指数,那么关于关键成功因子说法不正确的是()。
@#@@#@A、提高技术创新性@#@B、提高研发有效性@#@C、缩短开发周期@#@D、提高新产品的质量@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第4章>@#@第2节>@#@利用平衡计分卡设计企业绩效考评指标体系@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@部门平衡计分卡的建立:
@#@以提高员工技能水平为例,可以设定“技术创新综合指数”这一指标作为企业层面的KPI,在此基础上,设定达到这一指标的高绩效所必不可少的关键成功因子,比如“提高技术创新性”“提高研发有效性”“缩短开发周期”等,在给这些关键成功因子配备一个或多个指标以便考评,比如“新产品上市数量”“新产品开发周期”等,这些指标就是相应部门(技术开发部)的KPI。
@#@@#@10.地方各级安全生产监督管理部门的应急预案,应当报()和上一级安全生产监督管理部门备案。
@#@@#@A、同级劳动部门@#@B、同级人民政府@#@C、同级劳动主管部门@#@D、同级劳动生产监察大队@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第6章>@#@第2节>@#@重大劳动安全卫生事故处理对策@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@地方各级安全生产监督管理部门的应急预案,应当报同级人民政府和上一级安全生产监督管理部门备案。
@#@其他负有安全生产监督管理职责的部门的应急预案,应当抄送同级安全生产监督管理部门。
@#@@#@11.()是指原告请求法院判令被告向其履行特定给付义务之诉。
@#@@#@A、确定之诉@#@B、确认之诉@#@C、给付之诉@#@D、变更之诉@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第6章>@#@第3节>@#@劳动争议诉讼应当关注的事项@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@给付之诉,是指原告请求法院判令被告向其履行特定给付义务之诉。
@#@在给付之诉中,原告要求被告履行的给付义务既包括给付一定数额的货币或财产,也包括为或不为某种特定的行为。
@#@给付之诉的特点在于法院的判决具有执行力,被告不履行给付义务时,原告可以将判决作为执行文书申请强制执行。
@#@@#@12.()按照效益年薪=风险工资+重点目标责任奖励核定经营者的效益年薪。
@#@@#@A、WH模式@#@B、WX模式@#@C、S模式@#@D、G模式@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第2节>@#@经营者效益年薪的确定@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@WX模式:
@#@效益年薪与企业效益和重点工作绩效挂钩该模式是按照以下公式核定经营者的效益年薪:
@#@@#@效益年薪=风险工资+重点目标责任奖励@#@13.当组织性质转变时,()承担着服务性和咨询性的参谋部门。
@#@@#@A、人力资源管理@#@B、人事部门@#@C、人事管理@#@D、人力资源部@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第1章>@#@第1节>@#@战略性人力资源管理基本特征的分析@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@早期管理阶段人事部门的地位和作用,在企业组织中各个层级都设立人事部门,但它是在各级直线部门的集中指挥和领导下,承担着人事管理的服务性和咨询性的参谋部门。
@#@@#@14.企业内部的业务不包括()。
@#@@#@A、改革过程@#@B、革新过程@#@C、营运过程@#@D、售后服务过程@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第4章>@#@第2节>@#@平衡计分卡的内容@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@通常说来,企业内部的业务包括以下三个方面:
@#@①革新过程;@#@②营运过程;@#@③售后服务过程。
@#@企业因资源有限,为有效地运用内部资源,首先需要以客户的需求和股东的偏好为依据,重视价值链的每个环节,创造全面和长期的竞争优势。
@#@@#@15.当事人的构成要件不包括()。
@#@@#@A、以自己的名义起诉或应诉,实施诉讼行为@#@B、请求法院行使审判权解决争议或保护其劳动、用工权益的人及其相对方@#@C、在诉讼状内明确表示为原告和被告的人@#@D、为原告或被告提供证言证词的人@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第6章>@#@第3节>@#@劳动争议诉讼应当关注的事项@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@当事人的构成要件为:
@#@①以自己的名义起诉或应诉,实施诉讼行为;@#@②请求法院行使审判权解决争议或保护其劳动、用工权益的人及其相对方;@#@③在诉讼状内明确表示为原告和被告的人。
@#@@#@16.行权时必须做出严格规定,如在重大信息披露前后()交易日不得行权等。
@#@@#@A、5个@#@B、7个@#@C、9个@#@D、10个@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第2节>@#@对股票期权计划的管理@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@在宏观上必须建立比较规范的监督管理制度,对期权计划设立与行使人的权利、获受人条件、赠予条件和数量、期权变更和丧失等条款做出明确规定,力求计划合理和公正。
@#@为避免经理人操作信息披露和制造概念,增大不正当的期权获利空间,在行权时必须做出严格规定,比如在重大信息披露前后10个交易日不得行权等。
@#@@#@17.()是指每项培训结束后,员工的直接主管与员工本人进行沟通,评价一下培训是否达到了目标,如未达到应采取什么补救措施。
@#@@#@A、反馈、评估@#@B、反馈、评价@#@C、评估、反馈@#@D、反馈、核实@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第3章>@#@第4节>@#@制定员工职业生涯规划的模式@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@强调组织作用的模式:
@#@@#@6.反馈、评价。
@#@每一项培训结束后,员工的直接主管与员工本人进行沟通,评价一下培训是否达到了目标,如未达到应采取什么补救措施。
@#@@#@18.平衡计分卡()一块适合所有企业或整个行业的模板。
@#@@#@A、不是@#@B、是@#@C、就是@#@D、可能是@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第4章>@#@第2节>@#@平衡计分卡的应用@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@平衡计分卡不是一块适合于所有企业或整个行业的模板。
@#@不同的市场地位、产品战略和竞争环境,要求有不同的平衡计分卡。
@#@各企业应当设计出各有特点的平衡计分卡,以便使之与自己的使命、战略、技术和文化相符。
@#@@#@19.()是指原告请求法院确认与被告之间争议的民事法律关系是否存在或者存在的具体状态之诉。
@#@@#@A、确定之诉@#@B、确认之诉@#@C、给付之诉@#@D、变更之诉@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第6章>@#@第3节>@#@劳动争议诉讼应当关注的事项@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@确认之诉,是指原告请求法院确认与被告之间争议的民事法律关系是否存在或者存在的具体状态之诉。
@#@确认之诉的特点在于原告要求法院通过审判确认特定的法律关系存在或不存在,并不要求判令被告基于存在的法律关系履行给付义务。
@#@@#@20.在制定企业的福利计划时,具体分析的内容包括()和为谁提供福利。
@#@@#@A、提供什么样的福利@#@B、提供哪种福利@#@C、提供福利的对象@#@D、企业提供福利的方式@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第3节>@#@弹性福利计划的制定与实施@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@在制定企业的福利计划时,不仅要考虑现在市场上流行什么样的福利计划,更要对自己的组织进行深入的分析,知道组织的价值观是什么、组织的目标是什么、组织的员工队伍是如何构成的,以及未来组织要经历什么样的变革等。
@#@具体分析的内容包括:
@#@@#@1.提供什么样的福利@#@在考虑到底设立什么样的福利计划时,企业应当着重从以下几个方面人手进行分析:
@#@了解国家立法,开展福利调查,做好企业的福利规划与分析,对企业的财务状况进行分析,了解集体谈判对员工福利的影响。
@#@@#@2.为谁提供福利@#@如果组织仅仅希望保留某些特定的员工群体,而对其他员工群体的去@#@21.采用()的企业,只要它的效益好,员工就可以通过绩效工资或激励工资得到更高水平的报酬。
@#@@#@A、混合型薪酬策略@#@B、跟随型薪酬策略@#@C、滞后型薪酬策略@#@D、领先型薪酬策略@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第1节>@#@混合型薪酬策略@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@采用混合型薪酬策略的企业,只要它的效益好,员工就可以通过绩效工资或激励工资得到更高水平的报酬。
@#@@#@22.股票期权计划实施若干年后,一般()年自动结束。
@#@@#@A、5@#@B、7@#@C、9@#@D、10@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第2节>@#@股票期权的产生和发展情况@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@股票期股票期权设计:
@#@权计划实施若干年后,一般为10年自动结束。
@#@@#@23.从传统的意义上讲,培训的主要目的是使员工获得目前工作所需的知识和能力,帮助员工完成好当前的工作;@#@而开发的主要目的则是使员工获得()所需的知识和能力。
@#@@#@A、当前工作@#@B、现有工作@#@C、今后工作@#@D、未来工作@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第4章>@#@第1节>@#@绩效考评结果的应用范围@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@人力资源的培训与开发是企业通过培训和开发项目提高员工能力和企业绩效的一种有计划的、连续性的工作。
@#@从传统的意义上讲,培训的主要目的是使员工获得目前工作所需的知识和能力,帮助员工完成好当前的工作;@#@而开发的主要目的则是使员工获得未来工作所需的知识和能力。
@#@通过绩效考评的结果可以发现人员培训和开发的需要,也就是将员工的实际考评结果与职位要求相比较,一旦发现员工在某方面存在不足而导致不能完全胜任工作,但可以通过培训弥补,就需要对员工进行培训。
@#@另外,企业也有可能对未来的变化进行考虑,当绩效考评结果显示员工不具备未来所需@#@24.应急预案的实施不包括()。
@#@@#@A、应急预案的宣传教育@#@B、应急预案演练@#@C、应急预案修订@#@D、应急预案核定@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第6章>@#@第2节>@#@重大劳动安全卫生事故处理对策@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@应急预案的实施包括:
@#@@#@1.应急预案的宣传教育@#@各级安全生产监督管理部门、生产经营单位应当采取多种形式开展应急预案的宣传教育,普及生产安全事故预防、避险、自救和互救知识,提高从业人员安全意识和应急处置技能。
@#@各级安全生产监督管理部门应当将应急预案的培训纳人安全生产培训工作计划,并组织实施本行政区域内重点生产经营单位的应急预案培训工作。
@#@生产经营单位应当组织开展本单位的应急预案培训活动,使有关人员了解应急预案内容,熟悉应急职责、应急程序和岗位应急处置方案。
@#@应急预案的要点和程序应当张贴在应急地点和@#@25.学习型组织是营造企业培训文化的主要方法,它能使企业脱胎换骨,成为一个善于学习的组织、一个鼓励()的组织。
@#@@#@A、创造@#@B、创新@#@C、变革@#@D、成就@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第3章>@#@第2节>@#@学习型组织的含义、特征和功能@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@学习型组织是营造企业培训文化的主要方法,它能使企业脱胎换骨,成为一个善于学习的组织、一个鼓励创新的组织。
@#@@#@26.()是企业员工由现有工作岗位向更低级别岗位移动的过程。
@#@@#@A、调换@#@B、降职@#@C、降薪@#@D、换岗@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第2章>@#@第4节>@#@企业员工降职@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@降职是企业员工由现有工作岗位向更低级别岗位移动的过程。
@#@这里所谓的更低级别是指由于这一岗位调动,员工所承担的工作岗位责任减少了,收人也降低了。
@#@@#@27.员工福利计划的制定包括福利总量的选择和()。
@#@@#@A、福利构成的确定@#@B、福利发展的确定@#@C、福利标准的确定@#@D、福利运作的确定@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第3节>@#@员工福利计划的制定@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@有效的福利管理,能够有效地留住、吸引人才,而有效的福利管理源于一套高效的福利方案。
@#@为设计一套高效的福利方案,企业需要在以下两个领域基于本身的实际情况做出有效选择。
@#@@#@
(一)福利总量的选择@#@福利总量的选择常常涉及它与整体薪酬其他部分的比例,也就是它和基本薪酬、奖励薪酬的比例。
@#@一个致力于提供工作安全感和长期雇佣机会的企业,其福利支出可能占总薪酬的很大一部分。
@#@一旦决定了福利总量,接下来就可以编制福利预算,确定各福利构成部分的成本额。
@#@@#@
(二)福利构成的确定@#@当要确定整套福利方案中应包括那些项目时,应该至少考虑如下三@#@28.员工培训需求可由以下公式来表示:
@#@个人培训需求=理想工作绩效一()。
@#@@#@A、实际工作绩效@#@B、工作绩效@#@C、绩效考评@#@D、实际工作要求@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第4章>@#@第1节>@#@绩效考评结果的具体应用@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@培训需求可由以下公式来表示:
@#@个人培训需求=理想工作绩效-实际工作绩效。
@#@@#@29.职业生涯规划对企业的作用不包括()。
@#@@#@A、满足企业未来人才的需要@#@B、使企业能够留住优秀人才@#@C、有效地开发企业人力资源@#@D、引导个人发挥自身的潜能@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第3章>@#@第4节>@#@职业生涯规划的作用@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@职业生涯规划对企业的作用@#@从企业角度来考虑,职业生涯规划主要是企业对员工职业生涯的管理。
@#@@#@通过对员工职业生涯的管理,不但能保证企业未来人才的需要,而且能使企业人力资源得到有效的开发。
@#@具体来说,职业生涯规划对企业的作用体现在下面几个方面:
@#@①满足企业未来人才的需要;@#@②使企业能够留住优秀人才;@#@③有效地开发企业人力资源。
@#@@#@30.()对于群众性的合理化建议活动,技术上的小发明、小革新是非常适合的,也可以与智力激励法等其他技法联合运用。
@#@@#@A、设问要求法@#@B、设问检查法@#@C、封闭型检查法@#@D、直线检查法@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第3章>@#@第3节>@#@设问检查法@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@设问检查法的适用范围@#@设问检查法对于群众性的合理化建议活动,技术上的小发明、小革新是非常适合的,也可以与智力激励法等其他技法联合运用。
@#@如果要解决的问题较大,借助本技法也可使问题明确化,从而缩小目标,找到问题的关键所在,有针对性地解决它。
@#@@#@31.劳动争议诉讼的基本流程除了“一裁终局”的情形外,如果当事人对劳动争议仲裁委员会做出的裁决不服的,可以在()内向人民法院提起诉讼。
@#@@#@A、法定时效@#@B、法定期限@#@C、法定时间@#@D、法定要求@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第6章>@#@第3节>@#@劳动争议诉讼的基本流程@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@劳动争议诉讼的基本流程:
@#@除了“一裁终局”的情形外,如果当事人对劳动争议仲裁委员会做出的裁决不服的,可以在法定期限内向人民法院提起诉讼。
@#@诉讼的规定及注意事项同劳动争议仲裁大致相同,这里仅对诉讼中的特殊规定和重点内容做出说明。
@#@@#@32.()是工会代表和组织职工参与国家和社会事务的管理,组织职工参与本企业的民主管理的职能。
@#@@#@A、工会的建设职能@#@B、工会参与职能@#@C、工会的教育职能@#@D、工会对生产参与职能@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第6章>@#@第5节>@#@我国工会组织的职能@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@工会的参与职能是工会代表和组织职工参与国家和社会事务管理,组织职工参与本企业民主管理的职能。
@#@@#@33.股票期权赠予计划不包括()内容。
@#@@#@A、股票期权的执行方法@#@B、股票期权的现金行权@#@C、股票期权行权所需股票来源@#@D、对股票期权计划的管理@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第2节>@#@股票期权的参与范围@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@股票期权设计,实际上就是制定股票期权赠予计划的过程。
@#@赠予计划的内容一般包括:
@#@股票期权的授予,即确定期权的获受人;@#@行权,即行使股票期权;@#@股票期权的赠予时机和数目;@#@股票期权行权价的确定;@#@权利变更及丧失;@#@股票期权的执行方法;@#@股票期权行权所需股票来源渠道;@#@对股票期权计划的管理等。
@#@@#@34.泰勒等管理学家所提倡的(),不但极大地丰富了企业管理理论和方法,也为现代人力资源管理理论发展奠定了坚实的基础。
@#@@#@A、科学管理原理@#@B、科学管理模式@#@C、科学管理原则@#@D、科学管理方法@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第1章>@#@第1节>@#@战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展的必然结果@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@泰勒等管理学家所倡导的科学管理原理,不但极大丰富了企业管理理论和方法,也为现代人力资源管理理论的发展奠定了坚实基础。
@#@@#@35.组织的职业生涯规划的年度评审包括()和职业生涯规划年度评审的方式。
@#@@#@A、职业生涯规划年度评审的座谈会@#@B、职业生涯规划年度评审的方法@#@C、职业生涯规划年度评审的会谈@#@D、职业生涯规划年度评审的标准@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第3章>@#@第4节>@#@组织的职业生涯规划的年度评审@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@组织的职业生涯规划的年度评审@#@1.职业生涯规划年度评审的方式@#@职业生涯规划年度评审的具体方法包括自我评估、直线经理评估和全员评估几种。
@#@一般来说,自我评估是自主和自觉的评估,也是能够取得实效的评估;@#@直线经理评估比较详细,能够与组织的工作有机结合,而且容易联系组织的职业生涯管理措施;@#@全员评估类似于人力资源绩效评价中的360度考核,评估结果比较全面客观。
@#@@#@职业生涯规划年度评审的具体方式为谈话方式。
@#@法国学者贝松(Beson)总结了谈话方式的发展如下:
@#@评审的方法由不进行谈话的打分法发展到员工参与式谈话的评审方法,进@#@36.股票期权的行权价也称期权的执行价格,它是()中的关键。
@#@@#@A、期权方案设计@#@B、股票设计@#@C、期权配给设计@#@D、期权受益人设计@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第5章>@#@第2节>@#@股票期权的行权价@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@股票期权的行权价:
@#@@#@股票期权的行权价也称期权的执行价格,它是期权方案设计中的关键。
@#@@#@37.组织学专家认为,要使企业的组织有效地运行,必须正确处理好三种重要关系,下面说法错误的是()。
@#@@#@A、一是直线主管与参谋人员的关系@#@B、二是组织集权与分权的关系@#@C、三是主管与员工的授权关系@#@D、三是主管与下属的授权关系@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第1章>@#@第2节>@#@企业集团组织结构的有效运行@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@组织学专家认为,要使企业的组织有效地运行,必须正确处理好三种重要关系,一是直线主管与参谋人员的关系,二是组织集权与分权的关系,三是主管与下属的授权关系。
@#@@#@38.代理理论认为,人力资源管理采用战略管理的模式会给企业带来巨额利益,比如在薪酬策略上,采用以绩效为基础的计酬方法,提倡3P。
@#@其中的3P不包括()。
@#@@#@A、薪酬@#@B、报酬@#@C、岗位@#@D、绩效@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【知识点】:
@#@第1章>@#@第1节>@#@战略性人力资源管理基本特征的分析@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@代理理论认为,人力资源管理采用战略管理的模式会给公司带来巨额利益,比如在薪酬策略";i:
16;s:
25457:
"库布齐沙漠概述@#@库布齐沙漠-中国三大响沙湾之一@#@库布齐沙漠是中国第七大沙漠,"@#@库布其"@#@为蒙古语,意思是弓上的弦,因为它处在黄河下像一根挂在黄河上的弦,因此得名。
@#@古称"@#@库结沙"@#@、"@#@破讷沙"@#@,亦作"@#@普纳沙"@#@。
@#@库布其沙漠是距最近的沙漠。
@#@位于鄂尔多斯高原脊线的北部,自治区伊克昭盟杭锦旗、达拉特旗和准格尔旗的部分地区。
@#@总面积约145万公顷,流动沙丘约占61%,长400公里,宽50公里,沙丘高10-60米,像一条黄龙横卧在鄂尔多斯高原北部,横跨三旗。
@#@形态以沙丘链和格状沙丘为主。
@#@@#@基本概述@#@“库布齐”为蒙古语,意思是弓上的弦,因为它处在黄河下像一根库布齐沙漠挂在黄河上的弦,因此得名。
@#@西、北、东三面均以黄河为界,地势南部高,北部低。
@#@南部为构造台地,中部为风成沙丘,北部为河漫滩地,总面积约145万公顷,流动沙丘约占61%,形态以沙丘链和格状沙丘为主[2]。
@#@@#@库布齐沙漠是中国第七大沙漠,也是距最近的沙漠。
@#@西、北、东三面均以黄河为界,地势南部高,北部低。
@#@南部为构造台地,中部为风成沙丘,北部为河漫滩地,流动沙丘约占61%,长400公里,宽50公里,沙丘高10—60米,像一条黄龙横卧在鄂尔多斯高原北部,横跨三旗。
@#@形态以沙丘链和格状沙丘为主。
@#@@#@库布齐沙漠位于黄岸,其北是黄河,再往北是阴段狼山地区,其沙漠来源,可能有三:
@#@来自古代黄河冲积物;@#@来自狼山前洪积物;@#@就地起沙。
@#@鉴于库布齐沙漠的沙丘几乎全部是覆盖在第四纪河流淤积物上,因此,沙源来自古代黄河冲积物的可能更大些。
@#@不管是哪一种沙源,都为这里形成沙漠准备了物质基础。
@#@自商代后期至战国,气候变得干冷多风,使沙源裸露,并提供了动力条件。
@#@因此,可以说,库布齐沙漠应是在此期间形成的。
@#@这一时期古文化遗址和遗物的罕见,也说明这个时期的生态环境是很恶劣的。
@#@林芳在荒漠地貌讲义中提出:
@#@荒漠形成,取决于自然与社会两方面的因素:
@#@自然因素主要由气候、地质、地貌三个因素作用;@#@社会因素,主要是人为活动破坏草原和森林植被导致平衡失调。
@#@库布齐沙漠地区,虽然在白泥窑文化、庙子沟文化期遗址较少,但到了阿善文化及其之后的永兴店文化,大口二期文化和朱开沟文化期,遗址却是很多的,反映了人口也有一定数量,它对于库布齐沙漠的形成,自然会起到推波助澜的作用。
@#@因此,似可说,库布齐沙漠的形成,自然因素是主要的、基本的;@#@社会因素是从属的、辅佐的,只起促进或延缓作用。
@#@@#@地理位置@#@库布齐沙漠位于鄂尔多斯高原脊线的北部,自治区伊克昭盟杭锦旗、达拉特旗和准格尔旗的部分地区。
@#@@#@基础设施@#@库布齐沙漠早在50年代后期至60年代,中国科学院组织的沙漠考察曾在磴口设点,并组建巴盟治沙综合试验站,为开展沙漠综合治理研究积累了大量资料,并在全国的沙漠治理与开发研究中处于领先地位。
@#@@#@中国林科院沙漠林中心自1979年成立以来,在库布齐沙漠东北部一直从事以林为主的区域生态治理与开发,具有长期工作基础,设施完善,水电林渠路配套,科技人员素质较高,年富力强,观测辅助人员操作熟练,技术全面。
@#@1982年起,先后在绿洲外围荒漠区,绿洲边缘区,绿洲林网中心区建立地面气象站3座,观测容有气温、地温、风速、风向、湿度、蒸发量、降水量、日照时数、大气降尘、太阳辐射。
@#@台站仪器配置按国家基层地面站规执行。
@#@部分项目配备自动记录装置。
@#@目前有两个站一直连续工作,积累了大量的观测数据,建立了具有40多万观测数据的信息数据库。
@#@12眼地下水动态监测井。
@#@土壤与水分化验室,常规仪器齐全、人员固定、操作技术熟练,对试区的土壤和水分进行长期分析,积累了大量数据,还具有AST-386,AST-486微机2台,并有专人操作,为建立荒漠生态信息数据库提供了便利。
@#@@#@自然气候@#@气候类型属于温带干旱、半干旱区,年大风天数为25—35天。
@#@东部属于半干旱区,雨量相对较多;@#@西部属于干旱区,热量丰富;@#@中东部有发源于高原脊线北侧的季节性川沟十余条,沿岸土壤肥力较高;@#@西部地表水少,水源缺乏,仅有流河沙日摩林河向西北消失于沙漠之中。
@#@沙漠西部和北部因其地靠黄河,地下水位较高,水质较好,可供草木生长。
@#@库布齐沙漠的植物种类多样,植被差异较大。
@#@东部为草原植被,西部为荒漠草原植被,西北部为草原化荒漠植被。
@#@主要植物种类为东部的多年禾本植物,西部的半灌木植物,北部河漫滩地碱生植物,以及在沙丘上生长的沙生植物。
@#@在北部的黄河成阶地地区,多系泥沙淤积土壤,土质肥沃,水利条件较好,是黄河灌溉区的一部分,粮食产量较高,向来有“米粮川”之称。
@#@@#@东部地带性土壤为栗钙土,西部则为棕钙土,西北部有部分灰漠土。
@#@河漫滩上,分布着不同程度的盐化浅色草甸土。
@#@由于干旱缺水,境以流动、半流动沙丘为主。
@#@区地带性植被,东部为于草原类型,西部为荒漠草原植被类型,西北部为草原化荒漠植被类型。
@#@干草原植被类型为:
@#@多年生禾本科植物占优势,伴生有小半灌木百里香等,也有一定数量的达乌里胡枝子、阿尔泰紫菀等;@#@西部与西北部半灌木成分增加,建群种为狭叶锦鸡儿、藏锦鸡儿、红沙以及沙生针矛、多根葱等。
@#@北部河漫滩地生长着大面积的盐生草甸和零星的白刺沙堆。
@#@沙生植被为:
@#@流动沙丘上很少有植物生长,仅在沙丘下部和丘间地生长有籽蒿、柴、木蓼、沙米、沙竹等;@#@流沙上有沙拐枣。
@#@半固定沙丘表现为:
@#@东部以油蒿、柠条、沙米、沙竹为主;@#@西部以油蒿、柠条、霸王、沙冬青为主,伴生有刺蓬、虫实、沙米、沙竹等。
@#@固沙丘表现为:
@#@东、西部都以油蒿为建群种;@#@东部还有冷蒿、阿尔泰紫菀、白草等,牛心朴子也有一定数量。
@#@@#@地形条件@#@库布齐沙漠地势平坦,多为河漫滩地和黄河阶地,宜于发展粮食作物和经济作物;@#@中、西部条件较差地区可植树造林、封沙育草,发展小畜。
@#@沙漠北部和东西两端紧靠黄河,条件优越。
@#@一级阶地与河漫滩高差很小,有的地段黄河水位高出地面约10余米。
@#@近50年以来该区已建黄干渠250公里,引黄灌溉,已建设成为蒙古重点产粮基地之一。
@#@沙漠东部条件较好,当前是防止流沙南侵、北扩和东移,今后应以林为主,采取乔、灌、草结合,以灌为主;@#@带网结合以带为主;@#@带间空地进行育草种草;@#@对半固定沙地,可采取飞播牧草,缩小沙丘流动围。
@#@畜牧业生产要以小畜为主,严格控制牲畜数量,做好天然草场的保护,适度利用,重点建设,提高草地的产量和质量。
@#@把封沙育林、种草和提高植被覆盖率,作为该地区长期的发展方向和建设途径。
@#@对南缘北坡产生径流地区,要全面合理安排,引水入沙,治理沙漠,开沟引水穿越沙带进入北部开阔平原区。
@#@对沟川水资源的利用,要采取:
@#@上游注意水土保持;@#@中游拦蓄分洪;@#@下游分洪引洪灌溉。
@#@@#@治理条件@#@库布齐沙漠地带通过治理开发,有着被利用的广阔前景。
@#@@#@库布齐沙漠东部水分条件较好,属半干旱区;@#@西部降水少,跨入了干旱区。
@#@该沙漠区有较好的光、热、水,宜于粮食作物和经济作物生长。
@#@该沙漠东、中、西部各具特色,中、东部雨量较多,西部热量丰富。
@#@中、东部有发源于高原脊线北侧的季节性沟川约10余条,纵流其间,并具有沟长、夏汛冬枯、含沙量大等特点。
@#@在流经沙漠的沟川两岸,常有面积不等的沟谷阶地。
@#@地下水埋深1--3米,土壤肥力也较高,出现了星罗棋布的绿洲景观,形成较优越的小气候条件。
@#@西部地表水很少,水源缺乏,仅有沙日摩林河流向西北消失于沙漠中。
@#@沙漠西端和北部的地下水受黄河影响,埋深1--3米,水质较好,也在黄河灌区之。
@#@@#@旅游景区@#@沙漠美景@#@下,库布齐沙漠一片金黄,仿佛静止的金色大海,偶尔,有人骑着骆驼走过,深深浅浅的脚印,像小舟一样漂在海面上。
@#@@#@“银肯”响沙@#@从往南,经过黄河大桥,穿行鄂尔多斯高原,南行约50公里,便到库布齐沙漠。
@#@著名的“银肯”响沙面临大川,背依茫茫大漠,处于背风坡,形似月牙,面积只有亩许大。
@#@“银肯”是蒙语,汉译“永久”之意,当地群众叫它“响沙湾”。
@#@该处的沙子,只要受到外界撞击,或脚踏、或以物碰打,都会发出雄浑而奇妙的“空-空-”声。
@#@人走声起,人止声停。
@#@因此,人们风趣的将响沙称作“会唱歌的沙子”。
@#@但是,阴天下雨或搬运到异地,沙子就不响了。
@#@@#@响沙是一种自然现象,但目前尚未得出令人信服的科学解释。
@#@一些科学工作者进行过考察。
@#@有人认为,由于这里气候干燥、长久照射,使沙粒带了静电。
@#@一遇外力,就会发出放电的声音。
@#@有人曾把这里的部分沙子搬移到其他地方,结果沙子就“哑巴”了。
@#@也有人分析,由于晴天照射,水汽蒸发,河面上空可能会形成一道人眼看不到的蒸汽墙。
@#@这种“蒸汽墙”与月牙形的沙丘向阳坡正好构成一种天然的“共鸣箱”,产生出共鸣声响。
@#@@#@中国目前发现的响沙有三处,除“银肯”外,还有中卫沙坡头响沙和敦煌响沙。
@#@这三处响沙,都位于陆区。
@#@沙丘高大,沙坡背风向阳,沙丘前有水渗出或有流水途经。
@#@因此,响沙是沙丘处在特殊地理环境下出现的一种自然现象。
@#@@#@装备准备@#@背包:
@#@建议男士不小于65L,女士不小于55L;@#@@#@服装:
@#@速干衣裤、长袖外套、冲锋衣裤或雨披(必备其一);@#@@#@睡袋:
@#@睡袋(建议温标在-10-0度)羽绒睡袋更佳、体积小重量轻;@#@@#@帐篷:
@#@最好是铝杆的,防风好重量也轻,一定要是双层的;@#@@#@鞋袜:
@#@建议穿着高帮防水登山鞋,徒步鞋、登山袜子不少于2双;@#@@#@登山杖:
@#@建议最好有2只,可以节省不少体力;@#@@#@雪套:
@#@建议必备,可防止沙子进入鞋里;@#@@#@帽子:
@#@带沿帽为佳。
@#@或者头巾。
@#@@#@太阳镜、润唇膏、防晒霜;@#@@#@头灯:
@#@一定要有,电池备足;@#@@#@炉具:
@#@建议2-3人一套,各带自己的餐具,汽罐每人至少准备一罐;@#@@#@水具:
@#@建议用水袋,水壶、水瓶也可(每人需准备5-6升的水容器)[1]@#@住宿@#@目前,杭锦旗可供游客住宿的旅游饭店40多家,拥有接待床位1200多。
@#@@#@美食@#@ 山药鱼儿:
@#@将焖熟的山药剥去皮,和上莜面在锅用双手推搓,使其成糕块状,然后取出,分成小剂,捏成5厘米左右的鱼儿形,摆在竹(铝)箅子上,放入锅蒸熟,蘸蘑菇汤、肉汤、蛋汤等食之,味美可口。
@#@(刚搓好的山药鱼儿,浇汁后味道鲜美) @#@ @#@@#@ 山药饼:
@#@可用白面或莜面做料,将焖熟的山药去皮,和上白面或莜面在锅中双手揉搓,成糕状,取出后分成小剂,扦成薄饼,放入锅中慢火烤熟,配以醋蒜汁,即可食用。
@#@十分好吃,独具特色。
@#@@#@涮羊肉:
@#@把羊肉切成5分或1寸长的薄片,或用木工推刨将冻羊肉推成薄片,放入烧沸水的铜火锅中即熟,用筷子夹出,蘸事先备好的佐料汤食之。
@#@佐料用芝麻酱、酱豆腐、腌韭菜花、香油、辣椒油、虾油、酱油、醋、葱丝、丝、料酒等调制。
@#@涮羊肉片鲜嫩醇香,风味佳美。
@#@@#@手把羊肉:
@#@俗称"@#@手把肉"@#@。
@#@是康保县人民的一种传统吃法。
@#@把不剔骨的羊肉劈成三寸左右的小块,置配好的佐料放入锅加水煮,烧2-3小时,捞出即可食用。
@#@手把肉有清香可口肥而不腻的特点。
@#@@#@小贴士@#@1、5-10月份在无风晴朗的天气下中午最高温度在30-40度左右,地表温度60-70度,夜晚最低15度左右,有风的天气体感温度会低一些,11-4月属冬季气候。
@#@最佳穿越时间:
@#@每年的五、六月,九、十月间。
@#@@#@2、徒步穿越少摸注意事项:
@#@@#@须熟练使用GPS定位导航,若没有GPS可用指北针阶段性定位,定位角度为318度(西北45度夹角)。
@#@可用沙漠里的大沙丘和垭口做参照物,一定要牢记参照物。
@#@建议雇向导。
@#@@#@队伍负重穿越这条路线耗时在25小时左右。
@#@在沙漠里负重徒步均速在每小时3公里左右。
@#@轻装穿越在13小时左右可完成,均速在4公里左右。
@#@@#@水量控制在每人24小时标准配置3-4升,5-10月之间可适量增加水量,11-4月可适当减少。
@#@@#@尽量使用用轻便的装备,沙套、防风镜必备。
@#@建议用露营袋代替帐篷,不用带地席,沙漠里软。
@#@负重行走建议带双杖(带大雪栏)。
@#@@#@食品以轻便不容易变质的高热量并且不耗费水为标准。
@#@穿越途中注意用路餐及时补充能量,建议上午9-10点,下午3-4点少量补充高能量食品。
@#@@#@尽量精简装备,没用的东西尽量不要带进去(如钱夹、洗漱用品、笨重的照相器材等等),尽量队员之间进行装备协调。
@#@@#@另:
@#@线路东北8-10公里就是黄河边上的一条油路,路两边有牧民居住,有紧急事情可直接就近找牧民解决。
@#@@#@注意事项@#@1、每年的6、7月份是旅游的最佳季节,这个季节是属于大自然的,你见过的没见过的,你能想到的想不到的,都在争奇斗艳。
@#@02年开始划片禁牧以后,虽不能说风吹草低见牛羊,但现个鸡鸭还是没有问题的。
@#@ @#@2、千万别忘了拿厚衣服,别以为是夏天就嗤之以鼻。
@#@ @#@3、有一则描述当地夏天的小故事:
@#@“早晨起床发现一头牛被冻死了,72个人拿了72把刀,开始庖丁解牛,到中午牛还没庖完,就有一半的肉臭了”,虽然夸但是也有其合理性。
@#@7点-11点太冷,牛还是冰块,刀子显然捉襟见肘。
@#@11点-12点牛迅速解冻,刀再多再快,温度高,肉臭已成定局。
@#@所以,早晨穿厚衣服一点都不夸,中午穿长袖很凉爽。
@#@再就是紫外线比较强,裸露的皮肤不到一小时就会发红发紫,接下来当然是脱皮和钻心的疼。
@#@ @#@4、白雪茫茫的冬季景色也不错,不过建议您,除非挑战极限,否则请勿冬季前往。
@#@熄火半小时,您的车就会变成废铁嘎达。
@#@什么防冻液,机油全都不好使。
@#@@#@历史文化@#@库布其的鄂尔多斯婚礼@#@鄂尔多斯婚礼发源于古代蒙古,形成于蒙元时期。
@#@15世纪,随着蒙古族鄂尔多斯部进入鄂尔多斯地区,祭祀成吉思汗的"@#@八白室"@#@安奉在鄂尔多斯境的甘德尔敖包上,蒙古族的鄂尔多斯婚礼便以其特有的仪式程序流传在鄂尔多斯民间。
@#@鄂尔多斯地区至今仍然比较完整地保留着鄂尔多斯婚礼的仪式程序,并使其发展演变成为一种礼仪化、规化、风俗化和歌舞化的民俗文化现象。
@#@@#@鄂尔多斯婚礼有哈达订亲、佩弓娶亲、拦门迎婿、献羊祝酒、求名问庚、卸羊脖子、分发出嫁、母亲祝福、抢帽子、圣火洗礼、跪拜公婆、掀开面纱、新娘敬茶、大小回门等一系列特定的仪式程序和活动容。
@#@ @#@鄂尔多斯婚礼──这里说的鄂尔多斯婚礼,即鄂尔多斯蒙古族婚礼,她集鄂尔多斯歌舞、饮食、文化、礼仪、风俗于一体,具有明显的地域色彩。
@#@它起源于成吉思汗时代。
@#@生活在伊金霍洛旗的蒙古族,大多为达尔扈特部落的后裔,都是直接为元代宫廷服务的卫士歌手的子,她们世代相传,较多地保存了当时的文化,所以其独特性与魅力是任何地方的蒙古族婚礼所无法比拟的。
@#@如今,来伊金霍洛旗的游人碰巧赶上一家蒙古族的婚礼,或观看模拟鄂尔多斯婚礼的表演,一定会大饱耳福、眼福、口福。
@#@鄂尔多斯婚礼有一套独特而严格的程序。
@#@@#@乘马娶亲@#@下午申时,新郎家中,宾客盈门,馈赠礼品。
@#@主家摆下宴席,请来乐手、歌手,宴请大宾、伴郎、祝颂为首的娶亲代表。
@#@宴罢,鼓号一响,已近日募。
@#@娶亲的人们来到禄马下面,祭过圣主成吉思汗。
@#@此时,披弓挂箭的新郎如一位即将出征的勇士被众人簇拥过来。
@#@据传,战时娶亲,必佩戴弓箭,一为随时备战,二怕“抢亲”的习俗。
@#@新郎翻身上马,充当司仪的祝颂人端起一碗鲜奶,高声吟诵《弓箭赞》《骏马赞》。
@#@念了三遍后,一行四人的娶亲队伍策马向新娘家驰去。
@#@@#@闭门迎婿@#@娶亲的队伍刚到新娘家门前,准备就绪的信号就发出了:
@#@只见一股烈焰腾空而起。
@#@新郎暗松一口气,径直走向房门,不想闪出四位大嫂堵在门口,向娶亲队伍“发难”。
@#@祝颂人即刻上阵迎“战”。
@#@这场舌战一问一答,妙趣横生。
@#@如果男方取胜,女方则收下牛犊红筒,爽快放行。
@#@否则,不仅遭受奚落,还要被顶回。
@#@@#@求名问庚@#@入夜,开始进行另一个仪式:
@#@求名问庚,这是婚礼过程中时间最长的一项容。
@#@鄂尔多斯少女,出嫁时都要另起一个名字,在婚宴上公开。
@#@男方祝颂人与手持银盅的新郎跪在地下,千方百计想套出新娘的新名字,女方四位大嫂答非所问,有意刁难。
@#@直到最后,新郎把哈达举在手上,把求婚的礼品金银对环摆在哈达上,祝颂人再次求情,大嫂们才生恻隐之心,从怀里取出一条哈达,说出新娘名字,双方互换信物,此时已是黎明时分。
@#@@#@送亲上路@#@女方家最盛大的婚宴就要开始了。
@#@宴毕,新娘就要出嫁。
@#@所以也称“离娘宴”。
@#@同时也是新郎的最后一次过关考试。
@#@先轮流给宾客叩头敬酒,接受女方家亲戚赠送的衣服佩饰,穿上才可以娶走新娘。
@#@进膳时,新郎必须当众掰开一个半生不熟的羊脖子,一般羊脖子里总要塞根红柳棍,以考验新郎的腕力和智力。
@#@宴后,新娘就要登程,女友们把新娘团团围住,进行“阻嫁”,男方奋力抢亲。
@#@之后,开始装扮新娘。
@#@馆头额吉解开新娘的大辫,蘸着碗里的清水,梳得油光净亮,把链垂头饰戴上,意味着少女时代就此结束,今后将以少妇的形象出现。
@#@女方送亲的人准备好骑乘,在悠扬的礼赞声中,蒙着红纱的新娘由俩位胞兄牵着,缓缓穿过人群上了红马,向婆家走去。
@#@这时,女方宾客唱起了惜别的歌为她送行,直唱得新娘泪如雨下,不时地停马回望。
@#@@#@迎新拜灶@#@离婆家不远时,男方派出的人已在野外迎侯多时,就地摆开酒宴为送亲者接风洗尘。
@#@趁大家喝酒之际,新郎与祝颂人骑马赶快逃走。
@#@按照风俗,跑得慢了帽子就有被抢走的危险。
@#@新娘的到来引起一阵暄闹。
@#@由新娘家陪送的嫁妆从两堆火过,而新娘也要由新郎牵着马从火中穿过。
@#@以避邪免灾。
@#@新娘步入正厅后,先向灶神三拜九叩,男方祝颂人同时为她吟诵《祭灶词》。
@#@然后,依次向婆家主婚人等叩头,并接受赠礼,跪拜完毕,揭去喜帕,新娘方可在众人面前亮相。
@#@@#@新婚庆典@#@喜宴摆开,新婚典礼就此开始,第一个招待贵宾的隆重礼仪是献羊背子,等《全羊赞》的吟诵声一落,宾客就可以尽情品尝,开怀畅饮了。
@#@同时,新娘开始接受各方亲戚的赠礼,而这些送礼的宾客也会得到一份新郎家的回礼。
@#@接下来,新娘与新郎的父母依次向宾客敬酒。
@#@在一片歌舞声中,鄂尔多斯婚礼走向了高潮,也走向了尾声。
@#@@#@沙漠成因@#@库布齐沙漠位于黄岸,其北是黄河,再往北是阴段狼山地区,其沙漠来源,可能有三:
@#@来自古代黄河冲积物;@#@来自狼山前洪积物;@#@就地起沙。
@#@鉴于库布齐沙漠的沙丘几乎全部是覆盖在第四纪河流淤积物上,因此,沙源来自古代黄河冲积物的可能更大些。
@#@不管是哪一种沙源,都为这里形成沙漠准备了物质基础。
@#@自商代后期至战国,气候变得干冷多风,使沙源裸露,并提供了动力条件。
@#@因此,可以说,库布齐沙漠应是在此期间形成的。
@#@这一时期古文化遗址和遗物的罕见,也说明这个时期的生态环境是很恶劣的。
@#@林芳在荒漠地貌讲义中提出:
@#@荒漠形成,取决于自然与社会两方面的因素:
@#@自然因素主要由气候、地质、地貌三个因素作用;@#@社会因素,主要是人为活动破坏草原和森林植被导致平衡库布齐沙漠失调。
@#@库布齐沙漠地区,虽然在白泥窑文化、庙子沟文化期遗址较少,但到了阿善文化及其之后的永兴店文化,大口二期文化和朱开沟文化期,遗址却是很多的,反映了人口也有一定数量,它对于库布齐沙漠的形成,自然会起到推波助澜的作用。
@#@因此,似可说,库布齐沙漠的形成,自然因素是主要的、基本的;@#@社会因素是从属的、辅佐的,只起促进或延缓作用。
@#@@#@沙漠景观@#@库布齐沙漠东部水分条件较好,属半干旱区;@#@西部降水少,跨入了干旱区。
@#@该沙漠区有较好的光、热、水,宜于粮食作物和经济作物生长。
@#@该沙漠东、中、西部各具特色,中、东部雨量较多,西部热量丰富。
@#@中、东部有发源于高原脊线北侧的季节性沟川约10余条,纵流其间,并具有沟长、夏汛冬枯、含沙量大等特点。
@#@在流经沙漠的沟川两岸,常有面积不等的沟谷阶地。
@#@地下水埋深1--3米,土壤肥力也较高,出现了星罗棋布的绿洲景观,形成较优越的小气候条件。
@#@西部地表水很少,水源缺乏,仅有沙日摩林河流向西北消失于沙漠中。
@#@沙漠西端和北部的地下水受黄河影响,埋深1--3米,水质较好,也在黄河灌区之。
@#@@#@沙漠气候@#@库布齐沙漠气候类型属于中温带干旱、半干旱区,气温高,昼夜温差大,气候干燥,年大风天数为25—35天。
@#@东部属于半干旱区,雨量相对较多;@#@西部属于干旱区,热量丰富;@#@中东部有发源于高原脊线北侧的季节性川沟十余条,沿岸土壤肥力较高;@#@西部地表水少,水源缺乏,仅有陆河沙日摩林河向西北消失于沙漠之中。
@#@@#@植被资源@#@东部地带性土壤为栗钙土,西部则为棕钙土,西北部有部分灰漠土。
@#@河漫滩上,分布着不同程度的盐化浅色草甸土。
@#@由于干旱缺水,境以流动、半流动沙丘为主。
@#@区地带性植被,东部为于草原类型,西部为荒漠草原植被类型,西北部为草原化荒漠植被类型。
@#@干草原植被类型为:
@#@多年生禾本科植物占优势,伴生有小半灌木百里香等,也有一定数量的达乌里胡枝子、阿尔泰紫菀等;@#@西部与西北部半灌木成分增加,建群种为狭叶锦鸡儿、藏锦鸡儿、红沙以及沙生针矛、多根葱等。
@#@北部河漫滩地生长着大面积的盐生草甸和零星的白刺沙堆。
@#@沙生植被为:
@#@流动沙丘上很少有植物生长,仅在沙丘下部和丘间地生长有籽蒿、柴、木蓼、沙米、沙竹等;@#@流沙上有沙拐枣。
@#@半固定沙丘表现为:
@#@东部以油蒿、柠条、沙米、沙竹为主;@#@西部以油蒿、柠条、霸王、沙冬青为主,伴生有刺蓬、虫实、沙米、沙竹等。
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