《爱的教育》读后感集锦15篇Word文档下载推荐.docx
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书中到处都是闪光的美德,那就是-----爱。
有老师和学生之间的爱,同学之间的爱,父母和子女之间的爱等等。
这些日记虽然篇幅不长,但都很感人。
比如《不幸的事件》讲述了:
罗伯弟看到一位一年级的小男孩在马路上就要遭遇车祸,他奋不顾身救了小男孩,自己的一只脚却被车轮轧伤了。
我很佩服罗伯弟的英勇,这是多么伟大的举动呀!
《清扫烟筒的孩子》讲述了:
清扫烟筒的小男孩不小心将辛辛苦苦挣的铜币弄丢了,不敢回去见主人,到了绝望地步,路过的学生们,有的用自己要买作业本的钱,或者是女孩子要买花的钱,纷纷募捐,向清扫烟筒的小男孩伸出援助之手,奉献爱心时,我很感动,也不再担心清扫烟筒的小男孩的处境了。
《爱的教育》使我知道了书中的主人公恩利科是怎样生活、怎样学习、怎样去爱。
恩利科在父母慈爱的教导下,通过自己的`眼睛看到别人的优点。
读了故事《佛罗伦萨小抄写员》告诉了我,我们也应该帮父母分担一些家务和工作。
读了《我的朋友卡罗纳》和《宽宏大量的品德》,我很佩服卡罗纳的大方和他很有教养。
无论谁向卡罗纳借什么,他都会借,甚至送给他;
他为了不让可怜巴巴的科罗西为扔墨水瓶事件承担责任,向老师说是自己干的。
他的心灵是多么的善良、多么的美呀!
书中一个个爱的小故事,使我们小学生体验着爱与被爱的快乐。
是呀,有了爱才有了家,有了爱才有了世界。
只要人人都献出一点爱心,社会就会有更美好的明天!
最近一段时间,南方遇到了罕见的雨雪冰冻天气,遭受了严重的冰雪灾害,虽灾区雪冷,但众人情热。
大家面对困难,相亲相爱、临危相助、纷纷捐款捐物、奉献着自己的爱心。
有这些爱,灾区的人们也会感到无比的温暖;
有这些爱,任何困难都能战胜!
爱,可以融化坚冰冷雪,爱,是闪光的美德。
《爱的教育》读后感3
最近,我读了一本书,书名是《爱的教育》。
这是一本洗涤心灵的书,在那平凡简单却又细腻认真的字中,我感受到了朋友之间深厚的友谊,师生之间相互的尊重,亲人之间的亲情,国家之间的友好……这一本处处洋溢着爱的书,散发出的诚挚的情感深深吸引了我。
《爱的教育》是意大利作者埃·
德亚米契斯写的一本书,这本书是以一个小男孩——安柯利的日记来写的,它反映了同学们的校园生活,文字简单朴实,描写的人物也平平凡凡,但却写出了人与人之间的真情实感,让我感动不已。
《爱的教育》也引发了我的思考。
爱究竟是什么?
爱,像空气,每天都在我们身边,但却无影无踪,看不见,也摸不着,总是会被我们忽略,但它又那么重要,时时刻刻围绕着我们。
在我们的生活中,爱是不可缺少的,生命的意义大部分就是爱。
在《爱的教育》中,作者用文字将爱给写了出来。
“爱”是没有限制的,小到同学之间的交流,朋友之间的相互鼓励,见到熟人问好,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐血、捐骨髓、捐款,甚至为别人献出自己的生命……虽然犹如空气般的爱有时会被“污染”,有时会“消散”,但是更多的还是那让人畅快呼吸的“新鲜空气”。
在《爱的教育》中,一个片段使我印象格外深刻。
卡洛费是个很喜欢收集邮票的小男孩,有一次,他误伤了一位老人。
在老师和同学们的鼓励下,卡洛费向老人道歉,并且送给了他最最爱的邮票。
过了几天,那个老人来到了学校,找到了卡洛费,将邮票还给了他,并送给了他几张很珍贵的邮票,彻彻底底地原谅了卡洛费。
这就是作者笔下的爱,是爱让卡洛费勇敢承认错误,是爱让老师同学们鼓励他,是爱让他拿出了自己最爱的邮票道歉,是爱让老人原谅了他,并且送给他邮票。
在那一瞬间,我忽然觉得爱深不可测,但也那么清楚明白。
“爱”的每一笔画都蕴含了深刻的道理,它像一个拉环一样,拉近了人与人之间的距离,让人们更加相爱,让世界更加美好。
读着《爱的教育》,那如春风般温柔的故事,一次次洗涤了我的心灵。
我想,我以后也会做一个时时满怀爱意的人——对我的家人,对我的老师,对我的同学,也对许许多多的陌生人。
《爱的教育》读后感4
前段时间,我聚精会神地看完意大利作家德·
亚米契斯的作品《爱的教育》。
我翻开第一页时,就被一个个温情有趣的题目吸引住了,《第一场雪》、《探望受伤老人》、《校长》……书中的主人公安利柯是一位四年级的学生,因为父亲责备了他,安利柯立即说出失礼的话,经过母亲教育,他明白了自己的错误,然后他向父亲真诚地道歉,一家人又幸福美满地生活在一起。
“父母”这个词大家都十分熟悉,父母亲好比是大树,孩子就是果子,大树用自己的甘露营养来滋养果实,父母亲用无私的爱来滋润我们成长。
送给大家一句名言:
“父爱如山,母爱如海。
”珍惜家人给予我们的每一次关爱,每一份呵护,我们会倍感幸福。
读着这本书,不由让我想起一件最近发生的事。
那天我和胡伊朵在图书馆听课学习。
她妈妈工作忙,没来接她,于是我和爸爸请她到我们家吃饭。
一到家,爸爸就切开西瓜,一块块放在盘子里,端给我们。
啊,红红的瓜瓤,甜滋滋的,一直甜到我们心底。
妈妈看见家里来了小客人,兴奋地跑到厨房忙开了。
“嚓嚓嚓”,砧板上传来切菜的声音。
可能太急促,妈妈不小心切到了手,殷红的鲜血流了出来。
爸爸着急得在家东寻西找,可惜创可贴用光了。
爸爸立刻跑下楼,骑着电动车,飞奔药店。
大约过了四五分钟,爸爸提着刚买的药,满头大汗地赶回家。
他疾步来到妈妈身边,先从刚买的消炎药里取出棉签,蘸了点药水,轻轻涂在妈妈的伤口上,还一边轻轻地吹着气,嘴里心疼得直埋怨妈妈太不小心,尔后又给妈妈贴上了创可贴。
中饭烧好喽!
有香喷喷的粽子,圆圆的鸡蛋,还有我最爱吃的馄饨和麦饼。
我大口大口地嚼着,心里却有些不是滋味。
妈妈平时这么忙,为了我们着急做饭,才切伤了手。
妈妈,我要对你说:
“妈妈,您辛苦了,我永远爱您!
”爸爸也是一样爱我,他每天送我上学,接我放学。
我身体不舒服时,他愁眉不展,悉心给我喂药。
我取得好成绩时,他总是鼓励我要更加努力。
平时他工作也很忙碌,可当我遇到难题向他请教时,他总是不厌其烦地教我,直到我把这道难题弄懂为止。
想到这里,我的内心又涌起无限感激。
爸爸妈妈放心吧,我会用心把你们的爱记在心里,好好学习,回报社会,并且把这一份份爱播撒向社会,传递给身边最需要帮助的人。
《爱的教育》读后感5
暑假里,我认真地阅读了《爱的教育》这本书。
这真是本好书,我一次次地被里面的故事深深打动。
这本书采用日记的形式,记录了安利柯一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
__中的人物所表现的更多的是闪光的美德,这些都是我值得学习的地方。
书中的故事很多,但我最喜欢、最感动得是《六千英里寻母》这篇故事,意大利男孩玛尔可的母亲为了还债,漂泊到了远在美洲阿根廷的一家商店做女佣。
自从上次玛尔可的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。
家里用尽各种方式寄去的信也石沉海底。
收不到妈妈的信,家里更冷清了。
父子三人每日以泪洗面,玛尔可想妈妈想的快疯了。
他说服了父亲,独自一人历经千难万险来到阿根廷,可是店主死了,母亲也不知流落到何方。
玛尔可没有放弃,通过不懈的努力和人们的帮助,他终于找到了妈妈,他的出现也使母亲从垂死边缘找回了生命价值,从此他们过上了幸福的生活。
是什么动力让玛尔可找到了母亲?
又是什么力量支撑着他一路走下去?
那是世界上最伟大的母子情和玛尔可坚强的毅力!
玛尔可是坚强的,他为了自己的一个目标,为了家人,也为了自己,明知道前途艰险,自己的寻母之路并不可能一帆风顺,但出于对家人的责任感,对家人的爱。
于是,他便经历着旅途的种种磨难……皇天不负有心人,它不仅找到了母亲,而且给了母亲以生的动力!
读完这本书以后想想自己,真是比不上这些人物,现在的我还时时依赖着爸爸妈妈,什么事都叫爸爸妈妈帮我;
学习中遇到困难,也不去认真、坚决地克服,真是太不应该了。
所以,我一定要向他们学习,拥有一颗博大的爱心,使自己成为一个有勇气、充满活力、正直的人,一个敢于承担责任和义务的人。
我相信,大家多感受一份爱,就多一份温暖;
多奉献一份爱,就多一份快乐。
只有爱才使这个世界变的更加美丽。
《爱的教育》读后感6
一本洋溢着亲子之情、师生之情、朋友之情的书,读起来,不免感万千·
·
这本书是围绕着校园风情而写的日记,但是其中也包括家庭亲情在内所以称之为《爱的教育》。
在读完《爱的教育》后我已被深深地打动了,确切的说,是被故事中的人物所发生的事情,而深深的感动。
在这故事里,师生之情令我想起了我们以前的数学老师,她在我三年级时,就已经在我们四班教生了。
她是一位和蔼可亲又平易近人的女老师,三年级时,她的头发还是有一点点的白发,可如今,她的白头发有增长了不少。
老师啊,您辛苦了!
不知您现在的学生听不听您的话,是不是让您少操一点心,我如今见您,您的笑容依旧,可是,却多了白发,老师啊,我永远是您的学生。
这本书是适合于十三岁以下九岁即九岁以上的小学生们阅读的,令我不可思议的是,这本书竟是一个意大利市立小学三年级学生写的一年之纪事。
年终他的父亲为知修改,仔细地为改变其思想,四年之后,儿子入了中学,凭自己记忆力所保存的新鲜人物又添了些材料。
在这本书中,有一篇名叫《嫉妒》的作文,写的是二十五日的一天,,第一仍是代洛西。
华梯尼却因这嫉妒代洛西,虽然除此之外还有人嫉妒代洛西,可是他们并不像华梯尼这样显露在表面上。
校长先生在教室报告成绩:
“代洛西,一百分,一等奖。
”正说时,
华梯尼打了一个喷嚏。
校长先生见了他那神情就猜到了:
“华梯尼!
不要饲着嫉妒的蛇!
这蛇是要吃你的头脑,坏你的心胸的。
”
之后在上课时,他在纸上写了大大的字,写的是:
我们不艳羡那因了不正与偏颇而得一等奖的人。
先生因暂时有事出去了,坐在代洛西旁边的人用纸做成大大的赏牌,在上面画了一条黑蛇。
准备送给华梯尼,可是,在这时,代洛西却说:
“将这给我吧!
”把赏牌取来撕得粉碎。
恰好先生进来了,便继续上课,华梯尼的脸红得像火一样,把自己所写的纸片搓成一团塞入口,嚼糊了吐在椅旁,下课后,代洛西帮华梯尼收拾好东西,替他放入革袋,结好了袋纽。
而华梯尼也惭愧的抬不起头来。
当我看完这段文字以后,觉得代洛西不仅学习好,还是个非常大度的人。
我决定向代洛西学习!
《爱的教育》读后感7
爱,一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼,人们追求爱也希望能拥能够拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好,《爱的教育》是一本日记体的小说,记载了小学生安利柯整个的四年级的有趣生活。
他写的是你开学第一天到十月,我记了很多的每月一读的经典故事。
书里面还写了很多很多安利柯的同学。
在这里的同学们又好又坏,有的调皮,有的可爱,有的没孝心,有的孝心。
就是这么多同学勾选,这本有对比有爱的爱的教育。
在这里有让安利柯生以为傲的好友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的助人为乐,也有华梯尼的虚荣狭隘,诺琵斯的傲慢无礼,还朴实可爱的“小石匠”。
卡隆是一个比我们都大一岁的“哥哥”,因为一些原因也在四年级,他比人高出一个同学们他是个好学生,一旦有人被欺负,他就会站出来保护他。
小石匠他很有孝心,就算父亲一直打他但他都一直维护着他的父亲,平时他也十分的幽默,还有一门独门绝技“兔子脸”,这可是百试百灵。
“小石匠”的名字叫做安东尼·
阿尔伯特,他之所以叫小石匠,是因为他的父亲是一个石匠。
有一天父亲又醉酒了,就在这时小石匠向爸爸要买文具笔的钱。
可谁到他的父亲突然发怒了,把他打了一顿。
第二天一早脸上的巴掌印还没有消退,他只好带着巴掌印上学了。
同学们看到他脸上的巴掌印,就向他提议校长报告,让校长跟他父亲说一说,可是小石匠并不承认是他父亲打的,还一直的说他的父亲从来不打他,对他特别好。
从这里可以看出“小石匠”是一个非常有孝心的孩子,他从来不想让别人去侮辱,去玷污他的父亲。
后来他的父亲知道了,对儿子。
十分内疚,于是他就戒了酒,后来对小时间也非常的好。
《爱的教育》在最真实的字里行间融入了种种人世间最伟大的爱:
老师之爱、学生之爱、母亲之爱,儿女之爱、同学之爱,每一种爱都不是惊天动地的,但却是感人肺腑,引人深思。
爱的教育让我深受感触,其中我也学到了很多很多,比如说如何坚强,如何的幽默风趣,如何的去帮助他人,等等等等。
《爱的教育》读后感8
最近,我读了《爱的教育》这本书,令我感悟深刻。
小主人公恩利科是一个小学四年级的学生,生活富裕,家庭环境轻松、快乐、和谐。
父母都是乐善好施的人。
常常教导恩利科要帮助穷人和有困难的人,也常常以身作则。
他有一本与父母共享的日记,里面记述了他平时所作所为,所感所想,父母所写的劝诫启发信,老师在课堂上所读的每月故事。
其中恩利科在日记中写了"
我的好校长"
这个故事令我印象深刻,他是个和蔼可亲、厚道的人,在儿子当志愿兵牺牲之后,校长遭受打击并打算辞职,只因舍不得离开孩子们才一直未交辞职信,孩子们做错事,他从不训人,而是拉着对方的手耐心地进行开导,帮助他们明辨是非,学会做人,他对待学生就跟对待自己的孩子一样,他的尽职尽责令人敬佩。
"
父子情深“这个词我们生活中经常见,这本书中讲述到一名叫朱里奥的孩子12岁,家境困难,他是家里的长子,父母对他抱很大期望。
铁路上工作的父亲工资很低,为了养活全家,不分白天黑夜的工作,他曾提出帮父亲一起做,被父亲拒绝了,父亲希望他把所有精力放在学习上。
后来他等父亲睡着后偷偷起床做工,父亲虽没发现,但他因为长期睡眠不好而精神不振,父亲渐渐对他失望了,他却不肯解释。
直到有一天父亲终于发现了,心疼并没有责备他,反而对他的爱更加浓厚了。
朱里奥和父亲相亲相爱,为了整个家庭不辞辛苦地默默工作。
父子之间的深厚感情令人感动。
我们一定要好好孝敬父母,为他们排忧解难。
还有一个"
陪护爸爸"
的故事,讲的是西西洛的父亲一年前离开家去法国工作,不幸在回家的路上生病住院,年长的西西洛步行50公里去看望父亲,却误以为一位病重的老人是自己父亲,当他父亲病好找到他并说带他回家时,他却想着陪老人走过最后一程,他用爱心陪护了老人好几天,他对老人的照顾让我感动到泪流满面。
我们也要做一个有爱心的好孩子,帮助那些有困难的人。
读完一个个爱的故事,我深切的感受到:
一个人要是拥有一颗无私的心,这个人就是拥有一切高尚品质的人,愿我们的生活中,处处充满爱。
《爱的教育》读后感9
人们一提起亲情,总会想到亲人团圆的场面,家人过节的温馨等。
可有一种亲情,是一条无形的线,承载着痛苦与心酸……这种亲情在《万里寻母记》中生动体现了。
这篇__出自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。
主要写了意大利热那亚的一户人家,家中有个名叫马尔可的男孩。
一次,男孩的母亲外出时,写信说“身体不适”,便消失在茫茫人海中。
马尔可不顾他人的劝阻,踏上了如大海捞针似的万里寻母路。
路途中,他历尽艰难,终于在一家医院找到病重的母亲。
母亲经过治疗,很快康复了。
当我读到“马尔可剩下的钱只够吃一个面包了,去哪儿挣路费呢?
就地打工吗?
可是谁要他呢?
他的心快碎了”时,我思绪万千。
一面为马尔可着急,一面有从心中燃起对“亲情”的敬畏:
是怎样的力量支撑着一个饥寒交迫的孩子坚持走下万里寻母路?
答案平凡而伟大:
是亲情在母子间搭起无形的桥梁,马尔可在上面,获得了坚定的信念!
因为,一个信念胜过百万钱财!
我接着往下读,我读到了母子重逢的场景:
“马尔可飞奔过去,母亲伸出一双枯瘦的手,紧紧地把马尔可抱住,又哭又笑。
”此时,我眼含热泪也会心地笑了,胜利属于母子二人!
儿子历尽艰辛,万里寻母,而身患重病的母亲,在亲情之线的另一头,顽强地与病魔斗争。
这使我想起余光中的《乡愁》中的一句:
“我在这头,你在那头”。
用这句话来形容亲情再合适不过了!
这个故事也让我想起我们身边的感人故事:
一个四岁的孩子,与她的母亲相依为命。
可是有一次,母亲患了重病,面对残酷的现实,孩子用她稚嫩的小肩膀,毅然扛起一个家。
除了上学,还要洗衣、做饭,总之,她成了家中的顶梁柱。
这难道不是亲情的力量吗?
亲情,是一支画笔,勾出爱的线条;
亲情,是一缕阳光,播撒爱的火种;
亲情,是一碗热粥一杯茶水,简单朴实,贵在真心。
亲情,是“父母爱你,你爱父母”的美德,是举手之劳,是爱的传递……亲情还是什么?
是生活中的美。
《爱的教育》读后感10
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书本。
吸引住我的,好像并并不是其文学类使用价值有多大,而取决于那普普通通而细致的笔触中反映出去的几近极致的亲子游之爱,老师学生之情,盆友之谊,乡国之恋这一部随处弥漫着爱的小说所蕴含释放出的那类浓厚,浓厚的情感能量,确实很杰出。
《爱的教育》在述说高尚纯真的人性之爱就是一种更为真心实意的教育,而教育使爱在提升。
尽管,每一个人的人生经验不一样,可是你能从《爱的教育》中,感受到以前经历过的这些相近的情感,可大家对于此事的心态个人行为很有可能不一样。
它让我感动的另外也引起了我针对爱的一些思考。
通过安利柯的叙述,我掌握到哪些的师爱才最让学生觉得溫暖:
把学生当家人的老师!
当安利柯的老师讲到:
大家之外,也没有其他亲属当今世界,除开大家,也没有可爱的人!
大家是我的儿子、闺女;
我爱你们,请大家也喜欢我!
大家当中,我一个都不肯责罚,请将大家的真心实意给我看看!
使我们全班变成一家,帮我抚慰,帮我荣誉!
老先生的这种话,让全部的学生都相信于他,这名老师的以诚相待深深触动了我!
他使我们意识到,老师或父母用公平的眼光对待小孩是多么的关键!
逐渐长大以后,上学了,又有老师的爱,学生们的爱。
爱就如气体一般,大家身旁到处都是爱,大家从未离开它,离开最爱的人,就相当于没有灵魂的人。
爱能够让人绝处逢生,爱能够使浪子回头,爱又可以激起人无穷无尽能量。
爱情是一种体会,是一种信念,是一种追求完美,是没法用精确的文本描述爱的定义,可是我明白,有着最爱的人,投入爱的心,人生必然是丰富而无憾的。
一样,大家对学生的爱,不应是居高临下的和蔼可亲,而应是发自肺腑的爱,这类爱的表达既是体贴入微的,也是情不自禁的真情流露。
在我们把善心顺理成章地送给学生时,学生会不但把大家当老师,更会把大家作为盆友,弟兄,爸爸妈妈。
离开情感,一切教育全是无从说起,情感自然不可以替代教育,但教育务必填满情感。
总而言之,爱的教育是医治内心外伤的灵丹妙药,是开启学生心扉的锁匙。
被爱的人才明白去恋人,爱给人能量,给人温暖,也给人美丽的心灵和情感。
让小朋友们心里有着爱,许多难题都很有可能在爱的暖流里融解。
《爱的教育》读后感11
在一个阳光明媚的早晨,我合上了《爱的教育》,我的心久久不能平静。
《爱的教育》使我特别感动,在这本书中,有一个故事给我留下了深刻的印象:
学校下课了,弗莱克走在回家的路上,马路上人山人海,很容易发生事故。
一位二年级的小男孩正在过马路,马路的另一边有一位妇女,好像是在等她的孩子。
小男孩走到了马路中间,刚想冲进妈妈的怀抱,就在这时,一辆马车跑得飞快,车夫根本没有看见小男孩,眼看着就要撞到小男孩了,弗莱克一个箭步冲到了马路中间,一把推开了小男孩,马车从弗兰克的身上轧了过去。
马车停了下来,小男孩平安无事。
弗莱克静静地躺在马路中间,当众的人说:
“这个孩子真可怜!
”旁边的人也附和道:
“是啊,真勇敢!
”车夫也不由自主的责备自己,这时,从人群中冲进来一位妇女:
“孩子,孩子……”原来她是弗莱克的母亲,“妈妈……”弗莱克轻声说道,“那个小男孩没事吧?
”“傻孩子,你都已经伤成这样了,你还说!
”从人群里,校长走了出来,来到了弗莱克的身旁。
校长抚摸了一下弗莱克苍白的脸,并用粗粗的手将弗莱克举过头顶,用洪亮的声音说:
“来吧,来看看这位天使孩子吧!
”……
这个故事让人心酸,心痛,可怜的弗莱克,为了一个陌生的小男孩给自己带来了残疾,这叫“爱”。
这本书,使我感到了爱,爱是谁都有的。
但是,要看你愿不愿意去付出,去挑战。
就像弗莱克一样,伸出双手去帮助别人,实现了自己的价值。
世界上的爱有千千万万种,革命烈士用鲜血换来了我们的幸福生活;
爸爸妈妈用他们的辛劳为我们换来了温暖;
老师用他们的耐心付出为我们换来了优异的成绩和做人的道理……从这本书中,我知道了——爱,就是要伸出双手,扶别人起来。
爱就像一根火柴,点燃了红得像太阳的火光。
我们也要做一个有“爱的心”的人!
张老师评语:
子倩的这一篇读后感层次分明,故事的表达很清晰,尤其是对“爱”的理解有自己独特的见解,同学们可以仔细品读一下这篇__。
《爱的教育》读后感12
老师是人们生命的技术工程师,日复一日年复一年向学生传送着专业知识。
安利柯的爸爸说:
她们站在社会发展的身后,拿着轻度的酬劳,为人民的发展比较发达劳动者着。
她们不追求暴利的收益,但求自身的学生可以在自身的教育下有一定的获得,成为国家的栋梁之材。
历年,老师一直被大家称之为最崇高、最颇具敬业精神的岗位,一直遭受大家尊重。
殊不知在这里尊重的身后,是曰曰夜夜的劳碌。
早晨,当学生还未挣开惺忪的睡眼,老师们就早已开始了一天的繁忙。
她们用笑意掩盖着因休息不好而疲倦的容貌,仁慈地看见接连不断进课室的学生们,激情地问好。
上课的时候,老师们艰辛地站着,虽然双腿酸痛,但她们并无埋怨,她们在乎的仅有学生是不是用心上课、是不是懂得了这堂课的內容,由于没有一个老师是不喜欢学生的,她们像善待自己的小孩一样深爱着自身的学生。
在课堂上,老师会因这堂课的必要性而严肃认真,会因为某些学生的捣蛋而恼怒,会因为这种心态让学生们受到惊吓,可是在课下老师便是学生们的盆友,大伙儿一起笑一起闹。
夜已深,全部大城市都平静下来了,但是老师屋子的灯仍然亮着,老师们仍在审阅很多的工作,梳理教学课件,从没有过悠闲。
很多人都觉得老师是最轻轻松松的岗位,一年有许多暑假。
却不知道,这一岗位担负着极大的义务,担负起全部中华民族的期待,乃至她们的一生都会为国家的下一代努力着。
伴随着学生们年龄的提高,老师的黑眼圈眼袋也越来越深;
伴随着学生们体能的健硕,老师的两腿也逐渐乏
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