康裕幼儿园学年第二学期小小班第十八周教案.docx
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康裕幼儿园学年第二学期小小班第十八周教案.docx
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康裕幼儿园学年第二学期小小班第十八周教案
康裕幼儿园教学活动备课
6月11日第十八周星期一班
活动内容
创意:
《做衣裳》
活动内容
体育:
《走、跑、平衡》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.尝试看图讲故事。
乐于参与角色扮演。
活动目标
1、发展走、跑、平衡等基本动作。
2、探究响铃的多种玩法。
3、感受共同游戏的快乐。
教学具准备
《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第16页。
教学具准备
响铃,木棍、木板
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书第16页,向幼儿提问:
.还记得安安和小珍妮来到了什么地方吗?
(布王国。
)
.图中国王正在做什么?
(用剪刀剪布。
)
.小珍妮正在做什么?
(试穿新衣服。
)
2.请幼儿尝试看图讲故事,最后老师可补充、润色故事的情节,编成《布国王做新衣》的故事:
安安和小珍妮来到了布王国,受到国王热情的招待。
国王带着她们到处参观,欣赏了很多漂亮的布,还学会了染布的方法。
一天,国王说:
“我想送一件新衣裳给小珍妮。
”原来国王是全国最好的裁缝,他最喜欢设计漂亮的衣服。
国王找来了一匹布,小珍妮说:
“看这匹布多漂亮啊。
”然后国王为小珍妮量了量裙子、上衣、衣袖的长度和宽度。
国王好像会变魔法一样,一会儿便把布剪成一块一块的……不知从哪里飞来了一群小鸟,你说奇怪不奇怪,小鸟竟然会用线把小珍妮的衣服缝起来。
不一会儿,小珍妮就穿上了新裙子,好漂亮啊!
3.幼儿两人一组,分别扮演国王和小珍妮,表演故事的情节。
老师巡回指导。
活动过程:
一、准备活动:
1、幼儿利用身体各个部位发出声响,如:
拍手、拍肩、跺脚、拍腿等。
2、幼儿手持两个响铃,按平时做操的队列站立,教师和幼儿一起做早操。
二、发展活动:
1、我和响铃碰、碰、碰。
2、响铃滚得远。
3、过小桥(应用游戏)
三、整理活动:
幼儿用木棍“赶”响铃回活动室。
户外活
动内容
小熊过桥
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习在高20-30cm,宽20-15的平衡木上走,发展幼儿的平衡能力。
用眼罩蒙住幼儿的眼睛,每次4-6人,从不同的方向拿着鼓追,向前走去击鼓,看谁能把鼓敲响。
康裕幼儿园教学活动备课
6月11日第十八周星期一小小班
活动内容
创意:
《长和短》
生活活动指导及离园情况:
不能在人多或课室里追逐打闹,要懂得注意安全。
执教者
陈翠云
活动
目标
.喜欢说儿歌,并尝试改编儿歌。
进一步巩固一端对齐比较物体的长短的方法。
学习使用非标准测量单位测量长度。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿不能挑吃,知道多吃蔬菜对人体有好处,吃饭要吃快一点,不要等饭冷了,不然就没营养。
教学具准备
.儿歌《新衣裳》不同类型的衣服、神秘箱。
若干不等长的积木、拼插玩具块、小棍等。
活动过程:
1.出示电子书的儿歌《新衣裳》,与幼儿一起说儿歌。
2.向幼儿提问:
.儿歌中什么东西短?
什么东西长?
(上衣短,裙子长。
)
.娃娃穿上新衣怎么样?
(真漂亮。
)
.有什么词语可代替“漂亮”?
(自由回答。
)
3.请幼儿一起根据儿歌创编动作。
4.将各种类型的衣服放在神秘箱里,请幼儿随意抽出两件,利用老师提供的不等长的积木、积塑和小棍儿进行测量比较。
在幼儿实际操作中,老师指导幼儿一方面学习用非标准测量单位进行测量,另一方面巩固一端对齐进行比较的方法。
5.根据抽到的两件衣服来改编儿歌中划有横线的词语,创编新的儿歌,例如“裤子短,围巾长”。
个别教育情况
要随手关水,不能浪费水资源,知道水对人类的重要性。
一日活动反思及小结:
上完《长和短》,对数学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以提问的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿能说儿歌,并能尝试仿编儿歌。
2、个别幼儿能一端对齐比较衣服的长和短。
3、引导幼儿能使用非标准测量单位测量长度。
3、、幼儿课堂纪律一般,希望下一堂课改善。
户外活
动内容
玩绳球
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿肩部肌肉的力量。
教师将红色绳球一一从箱中取出,扔至圈内,每取一个幼儿大声数数,黄球以同样方法数出,哪种投得多就赢。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
6月12日第十八周星期二小小班
活动内容
创意:
《有趣的服饰》
活动内容
蒙氏数学:
《捉迷藏》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.通过设计民族娃娃,发展创造力。
.通过拼贴活动,发展小肌肉的灵活性与协调能力。
乐于欣赏别人的作品。
活动目标
1、引导幼儿感知空间方位:
上、下。
2、激发幼儿感知空间方位的兴趣。
教学具准备
.幼儿自备个人照片。
不同民族的服饰图片,例如维吾尔族、藏族、苗族等不同的民族服饰。
塑料瓶。
碎布、图画纸。
胶棒、胶带。
教学具准备
故事挂图《捉迷藏》;水杯、皮球。
活动过程:
1.出示民族服饰图片,引导幼儿发现民族服装有趣的地方。
2.请幼儿在塑料瓶上贴上自己的照片,制作塑料瓶娃娃。
3.请幼儿为塑料瓶娃娃设计一件有趣的民族服装,利用碎布在塑料瓶上拼贴衣服。
4.请幼儿为塑料瓶娃娃贴上手和脚。
5.引导幼儿介绍自己的作品,老师可向幼儿提问:
.这件衣服是在什么季节穿的?
.这件衣服有什么特点?
.塑料瓶娃娃穿上这件衣服,准备参加什么活动?
6.引导幼儿欣赏同伴的作品。
活动过程:
一、导入活动:
教师引导幼儿根据儿歌做律动。
儿歌:
向上向下
小鸟向上飞,
小鱼向下游。
蜗牛向上爬,
蚯蚓向下钻。
二、集体活动:
1、教师出示故事挂图《捉迷藏》,请幼儿欣赏故事并引导幼儿辨别小动物的方位。
教师:
“小雨滴都落在了哪里?
”
“谁躲在了树叶下?
”
“谁躲在了屋檐下?
”
“谁躲在了花朵下?
”
2、教师在桌子上放一个水杯,桌子下面放一个皮球,引导幼儿观察,并说出桌子上面的物品和桌子下的物品。
教师:
“桌子的上面是什么东西?
”
“什么东西在桌子的下面?
”
3、教师引导幼儿说说自己的身体。
三、操作活动:
每位幼儿一个玩具,教师发出指令,幼儿放玩具。
户外活动内容
打妖怪
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习用沙包投向移动的目标,发展幼儿的投准能力。
2-3名幼儿扮演妖怪,站在起跑线外,其余幼儿扮猎人,每人拿两个沙包均匀站成一排,游戏开始,妖怪用纸板保护头部,猎人用沙包击打妖怪。
康裕幼儿园教学活动备课
6月12日第十八周星期二小小班
活动内容
创意:
《神奇的纽扣王国》
生活活动指导及离园情况:
不能随便走出幼儿园门口,教育幼儿没有大人陪同的情况下,不能自己一个人乱跑
执教者
陈翠云
活动
目标
.专心听故事,理解故事内容。
辨别圆形、三角形、正方形和长方形。
良好行为习惯及安全教育:
保护书籍,不要乱撕乱扔书籍,不要拿笔乱画书本。
教学具准备
.安安纸偶、小珍妮纸偶,幼儿用书
各种形状的纽扣。
(特别注意纽扣不能太小,以免发生幼儿口、鼻、耳异物堵塞)
活动过程:
1.出示安安和小珍妮的纸偶,告诉幼儿她们刚去过布王国,现在要到纽扣王国去,请幼儿猜猜纽扣王国是什么样的。
2.出示幼儿用书或电子书,讲故事《神奇的纽扣王国》:
3.与幼儿讨论:
.安安和小珍妮来到了什么地方?
(纽扣王国。
)
.戴着皇冠的人是谁?
(纽扣国的国王。
)
.纽扣国王要安安和小珍妮做什么?
(找出圆形、三角形、正方形和长方形的纽扣。
)
.请在图中把圆形、三角形、正方形和长方形的纽扣找出来。
4.出示各种形状的纽扣,请幼儿轮流找出他认为最有趣的一颗,向同伴介绍。
个别教育情况
不是自己的东西不能拿,当自己想玩时要征求别人的同意。
一日活动反思及小结:
上完《神奇的纽扣王国》,对数学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以讲故事的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿能专心听故事,并回答与故事相关的问题。
2、大多数幼儿能辨别圆形、三角形、正方形和长方形。
3、、幼儿课堂气氛好,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
摘桃子
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习向前翻滚,左右翻滚,练习攀爬的技能,发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
6月13日第十八周星期三班
活动内容
创意:
《拼贴纽扣》
活动内容
活动手册:
《我爱夏天》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.描述纽扣的款式和颜色,增强口语表达能力。
.尝试拼贴纽扣画,发展小肌肉的活动能力。
在拼贴过程中培养问题解决能力。
活动目标
1、认识关于夏天的事物。
2、了解自己的喜好。
教学具准备
.提前利用纽扣和纸盒等材料,制作笔筒或首饰箱。
幼儿搜集不同款式的纽扣,《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第17-18页。
图画纸、宽口纸筒、有盖的纸盒等。
教学具准备
图片
活动过程:
1.与幼儿一起欣赏幼儿用书或电子书中的纽扣图画,引导幼儿描述图画的内容,以及纽扣的款式和颜色。
2.让幼儿欣赏用纽扣及纸盒等材料做的笔筒或首饰箱,引发幼儿用纽扣进行创作的兴趣,可鼓励他们进行以下活动:
.与小朋友合作用纽扣拼贴图画。
.在宽口纸筒上拼贴纽扣,创作一个漂亮的花瓶或笔筒。
.在有盖的纸盒上拼贴纽扣,创作一个宝物箱。
3.制作完成活动后,请幼儿介绍作品的特点。
4.向幼儿提问:
.怎样把纽扣贴得牢固?
.什么样的纽扣才能贴得牢固?
.进行创作时,有没有遇到困难?
你是怎样解决的?
5.请幼儿把自己的作品放在展览区,供大家欣赏。
活动过程:
1、老师与幼儿讨论夏天喜欢穿的衣服。
2、老师与幼儿讨论夏天喜欢吃的食物有哪些?
3、老师与幼儿讨论夏天喜欢玩的活动有哪些?
4、老师小结。
户外活
动内容
插彩旗
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习手脚着地屈膝攀爬,学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈,发展幼儿臀部力量及动作的协调性。
康裕幼儿园教学活动备课
6月13日第十八周星期三小小班
活动内容
创意:
《小纽扣》
生活活动指导及离园情况:
台风暴雨时要注意不能自己待在外面,打雷不能躲在大树下,最好就是留在家里,关好门窗。
执教者
陈翠云
活动
目标
.探索纽扣的用途。
专心听故事,理解故事内容。
良好行为习惯及安全教育:
不要随便到池塘湖边玩耍,要去也要有大人的陪同才能去。
教学具准备
.《小纽扣》故事图卡(见材料制作)。
.有木纽扣、贝壳纽扣、布纽扣和子母扣的衣服。
披肩。
活动过程:
1.请幼儿摸摸身上的衣服有没有纽扣,数量有多少。
2.老师与幼儿讨论纽扣有什么用?
如果没有纽扣会怎么样?
3.出示故事图卡,讲述故事《小纽扣》:
3.与幼儿讨论:
.小纽扣遇到了哪些衣服?
(大衣、外套、棉袄和毛衣。
)
.小纽扣遇到的纽扣是什么样的?
(有木纽扣、贝壳纽扣、布
纽扣和子母扣。
)
.最后小纽扣到了哪里?
(小纽扣回到园服上。
)
.如果你衣服上的纽扣掉了,你会怎样做?
(自由回答。
)
.纽扣有什么用途?
(纽扣能扣紧衣服。
)
4.请幼儿披上披肩,在活动室里走动,让他们说说披着没有纽扣的披肩走动时有什么感觉。
个别教育情况
小朋友晚上不能太晚睡,早上不能赖床,要做个爱学习,爱劳动的好孩子。
一日活动反思及小结:
上完《拼贴纽扣》,对艺术课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以参观画展的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿能较清楚地描述纽扣的款式和颜色。
2、幼儿能手眼协调地拼贴纽扣画。
3、个别幼儿能运用适合的材料、工具拼贴纽扣画。
3、、幼儿课堂气氛好,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
两人三足
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作协调,发展奔跑能力,体验合作游戏的快乐,绑好双方的腿,分组,听口令从起跑线开始,最快一组为胜。
领导审批
康裕幼儿园教学活动备课
6月14日第十八周星期四小小班
活动内容
创意:
《我会穿衣扣纽扣》
活动内容
活动手册:
《我爱妈妈》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.通过学习穿衣服和扣纽扣,锻炼动作的灵活性和协调性。
培养初步的生活自理能力。
活动目标
1、画图画表达对妈妈的爱。
2、发挥创造性。
教学具准备
.幼儿自备有纽扣的衣服。
《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第20页。
教学具准备
蜡笔
活动过程:
1.请幼儿出示带到幼儿园的衣服,介绍这件衣服的纽扣的特点和数量。
2.请幼儿观察小朋友衣服上的纽扣,比较有什么相同和不同(形状、颜色、质地、类型等)。
3.出示电子书第20页,请一位幼儿扮演图中的女孩子,示范穿衣服和扣纽扣。
4.请其他幼儿穿上带到幼儿园的衣服,并扣好纽扣。
5.幼儿穿好衣服后,互相检查有没有扣错钮扣。
活动过程:
1、老师与幼儿讨论:
你爱妈妈吗?
你知道自己的妈妈最喜欢什么?
母亲节来了,你想送什么给妈妈?
2、老师示范画画。
3、幼儿动手操作。
户外活
动内容
扔沙包
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
幼儿分两组,每组两名幼儿面对面扔沙包,其余站成一横排,游戏开始互相扔沙包,其余幼儿在中间闪躲,被沙包扔中的换扔沙包。
康裕幼儿园教学活动备课
6月14日第十八周星期四小小班
活动内容
创意:
《小纽扣和小门口》
生活活动指导及离园情况:
自己的事情自己做,放学了要把自己的东西收拾好,自己的书包自己拿。
执教者
陈翠云
活动
目标
.进一步探索纽扣的用途。
.能说儿歌,并理解儿歌的意思。
用身体动作模仿扣纽扣,发展大小肌肉的活动能力。
良好行为习惯及安全教育:
锋利尖锐的东西不能碰,不能拿刀子剪刀之类的东西,否则很容易会发生危险。
教学具准备
.各种有纽扣的物品,例如手提包、背包、外套、腰带和鞋等。
《小纽扣和小门口》儿歌。
呼啦圈。
活动过程:
1.请幼儿观察有纽扣的物品,说说这些物品的纽扣有什么用途。
2.老师提前把物品的纽扣解开,请幼儿尝试扣合,从而探索扣纽扣的方法。
3.出示《小纽扣和小门口》儿歌,和幼儿一起说儿歌:
小纽扣和小门口
一颗一颗小纽扣,
各有各的小门口,
穿过门口伸出头,
纽扣不能到处走。
4.向幼儿提问:
.什么是“小门口”?
(扣眼儿。
)
.如果小纽扣走错了门口会怎样?
(扣错纽扣,不好看。
)
.为什么小纽扣不能到处走?
(扣好纽扣便固定了位置。
)
5.将呼啦圈放在地上当作小门口,幼儿想象自己是小纽扣,创编动作说儿歌。
个别教育情况
大胆勇于表现自己,培养幼儿的自信心,多与朋友老师聊天。
一日活动反思及小结:
上完《小纽扣和小门口》,对科学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以游戏的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿喜欢说儿歌,并能协调地用身体动作模仿扣纽扣。
2、幼儿课堂气氛好,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
石头、剪刀、布
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习跨大步走,训练幼儿判断和反应能力,两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
6月15日第十八周星期五小小班
活动内容
创意:
《买纽扣》
活动内容
安全教育:
《下雨打雷怎么办?
》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.加深认识1-5的数字和数量。
学习用一一对应的方法,比较5以内数量的多少。
活动目标
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。
教学具准备
.相同样式的纽扣,约60颗。
.浅盘。
1-5数字卡。
教学具准备
幼儿用书,课件《如何防雷电》
活动过程:
1.将纽扣放在浅盘里,老师扮演卖纽扣的人,欢迎幼儿来买纽扣。
2.请幼儿抽一张数字卡,读出数字,根据数字取出相应数量的纽扣。
3.老师数一数纽扣的数量是否正确,如数量正确,请幼儿把纽扣在桌上排成一行;如数量不正确,请幼儿自己取出或补齐,再在桌上把纽扣排成一行。
4.每两位幼儿买完纽扣后,用一一对应的方法比较两行纽扣数量的多少,从而感知数值的大小。
活动过程:
一、观看课件《如何防雷电》。
二、围绕课件内容与幼儿展开讨论:
1、故事里的小朋友是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、哪个小朋友做得对呢?
请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不可以躲在电线杆下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮湿的地方。
(5)打雷时要关闭电视电源。
户外活
动内容
看谁坐的快
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作的协调性。
音乐开始大家围着椅子转,音乐停立即坐下,没有椅子的退出游戏,椅子数量逐一减一,最后一个坐到椅子的为胜。
康裕幼儿园教学活动备课
6月15日第十八周星期五小小班
活动内容
创意:
《搓出小纽扣》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃,提高幼儿的自我保护意识。
执教者
陈翠云
活动
目标
.加深巩固1-5的数字和数量。
通过搓纽扣,发展小肌肉动作的协调性和灵活性。
良好行为习惯及安全教育:
不要攀爬围栏,还有高的物体,不能自己一个人随便走出阳台,提高幼儿的安全意识。
教学具准备
.衣服纸卡(见材料制作)。
.1-5数字卡。
彩笔、橡皮泥。
活动过程:
1.出示衣服纸卡,请幼儿先在卡上涂色或画上图案。
2.请幼儿抽一张数字卡,把数字读出来。
3.请幼儿按卡上的数字,用橡皮泥搓出对应数量的纽扣。
4.制作完成后,请幼儿将纽扣贴在衣服纸卡上。
5.请幼儿与同伴交换作品欣赏,数一数对方的衣服纸卡上的纽扣数量。
个别教育情况
做个别幼儿的思想工作,让他爱上学,勤上学,早上学。
一日活动反思及小结:
上完《搓出小纽扣》,对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以提问的形式进入主题,在教学中注意做到了:
.1、以幼儿为主体,引导幼儿能认读数字1-5,手口一致地点数1-5。
2、幼儿能掌握搓的技巧制作橡皮泥纽扣。
2、幼儿动手的积极性高,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
大家来赛跑
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿沿圆圈跑的能力,幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑,”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。
领导
审批
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- 幼儿园 学年 第二 学期 小班 第十八 教案