全英文幼儿园英语教案Word下载.docx
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it'
sanapple。
t;
verygood!
appleappleiloveyou。
(三)练习
小朋友和老师一起念顺口溜,复习刚才学过的英语水果单词好吗
(1)例如韵律:
appleapple红苹果peachpeach甜桃子pearpear
大黄梨orangeorange甜桔子bananabanana黄香蕉grapegrape酸葡萄
(哎呦酸死我了)
(四)玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1游戏一快速说单词
现在我们来玩个游戏,让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果,用
英语大声说出来,比赛听听谁说得既准确有好听。
”
(小朋友可真厉害,说得又快又好的可以得到小粘贴)
2游戏二找朋友
准备:
闪卡玩法:
教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。
例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。
注意
事项:
将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。
(贴对了的小朋友,可以得到小粘贴)
3游戏三水果蹲
单词闪卡玩法:
按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来,教师发给他们一人一张闪卡,然后教师先任意选一张开始游戏,如教师说:
“apple”拿apple闪卡的幼儿就要“appledown,appledown,
appledownthenbananadown”并做蹲的动作,接下来由banana
做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
(做对了的小朋友得到小粘贴)
4游戏四摸水果、闻水果、吃水果
要求:
在吃水果之前必须上前来。
老师用红领巾蒙住小朋友的眼,小朋友摸一摸,闻一闻,说出这种水果的名称之后才可以带回座位,过会儿和同组小朋友分享。
(五)结束
1singasong跟着视频唱歌并做动作(详见视频)
2在歌曲中,在吃水果中结束活动。
【篇二:
幼儿英语教案模板】
教学案例:
语言目标:
能熟练运用句型what'
sthis?
提问,并用it'
s…•回答c
情感态度目标:
能主动、快乐地学习,并积极地参加游戏,使areyousleeping和longdon
bridge成为课堂热身与练习巩固的指令和通用形式。
行为养成目标:
在游戏中懂得团队合作的重要性。
教学准备:
一个魔法袋,5样文具,若干个竹圈。
教学重点:
认识5个文具单词pencil-case/pencil/pen/eraser/ruler。
会用what'
s•…回答。
教学难点:
能根据方位的改变,在游戏中理解what'
的意思,并用it'
s••…回
答,拓展所学知识。
教学过程:
step1warm-up
gamel:
areyousleeping?
teacher(站在门口):
please,sleep.(头侧向左边,双手左侧合十,闭上眼睛).closeyour
eyes.areyouready?
ok,singasongwithme.
歌曲:
areyousleeping?
当集体唱至Umorningbellsareringing.ding-dong-ding时,老师
敲三下桌子,学生睁
开眼睛,当集体再次唱至Umorningbellsareringing.
ding-dong-ding时,学
生端坐好。
step2presentation介绍
game2:
amagicbag
老师:
ihaveamagicbag.guess,guess,guess.what'
sinit?
sthis?
(走至U—名学生面前)look,touchitandguess.what
(若学生回答正确,就把文具暂时奖励给他)yes,great!
hereyou
are.(直到所有的玩具
都奖励完为止)
step3practice练习
game3:
listenandfind
now,let'
slistenandfindwhoisspeaking?
请一名学生背对着大家,拿文具的五个小朋友在原地一次说:
pencil-case/apencil/apen/aneraser/aruler.
背对着大家的学生再到教室里把五个文具和他们的主人找到。
依次请学生来这样找文具。
step4production生产制作产品
game4:
londonbridge
集体复习儿歌londonbridge之后,老师将5种文具带在身边,和一名小朋友手拉手举过头顶当小桥,再请其他小朋友排成长队从小桥下经过。
areyouready?
let'
ssing.londonbridgeisfalling
down音乐随时停下来,当音乐停下来时,小桥落下。
ok,answermyquestion.(举起一样文具)what'
拦住的小朋友回答,如果没有回答正确,贝厝换老师下来当小桥,继续游戏。
step5:
extension扩展
game5:
ring-toss
摆好文具,画好投掷的起点线。
小朋友的圈圈住了文具,并正确回答老师提出的问题,就可以领走该文具作为奖品。
小朋友投中后,老师(指着远处)问:
sthat?
小朋友回答正确后,老师(指着近处)问:
小朋友回答正确后,老师发奖品予以表扬。
【篇三:
幼儿英语公开课教案模板】
★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室,
和学生做一下简单的沟通。
教师可以问:
你叫什么呀?
在哪上学?
以前有没有学过英语?
喜欢干什么啊?
是嘛,太棒了***老师也喜欢这
个?
?
提前混个脸熟.消除陌生感。
parti-classroutine:
greetings
课堂内容:
t:
stimeforourclass.hello,baby!
standup!
attention!
onetwo!
whenisayattention!
youshouldsayonetwo!
ok?
ok!
attention!
ss:
onetwo!
(我们运用全英教学,让孩子们养成用英文思维的习惯,注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子!
老师说attention,弓I导孩子说onetwo.注意:
这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。
第一遍老师要带小朋友读onetwo!
)
great!
youaresuperstars,right?
whenisaysuperstar!
youshouldsay”gogogo”.
superstar!
gogogo!
(让小朋友说gogogo的时候跳起来!
yes,wonderful!
praise:
wonderful,yeah!
yeah!
[practice:
fasterandfaster]t:
sitdownplease!
(最后一个yeah要跳起来!
hello,baby!
iam***followme.(老师领读自己的名字,注意及
时奖励.这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello**.)
ss:
**t:
onemoretime.
good!
**,**,**,i'
m**.i'
m?
ss:
hello,**!
**willsingasongforyou.Ialalalala(13531).
lookatme,chuachuachua.
hello,baby.i'
malittlepig.let'
ssinglittlepigs
littlepigsoinkoinkoink?
(老师每次在唱歌之前都要唱(13531)
老师说lookatme,引导孩子们说chuachuachua.习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐.然后领唱《littlepigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可
爱)
now,standupplease,showmeyourhandsfollowme.(在教孩
子做时动作要慢一些)
s:
learntosing.(老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一
遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)
praise:
wonderful,yeah!
nowstandupandfacetoface.let'
ssingitagain!
wonderful!
let'
ssingitquickly!
part2-freshenglish
doyoustillrememberhowtosayhelloto***hellobaby!
hello,***!
now,showmeyourhands!
(挥手)let'
sseewhoisthebestone!
“hellobaby!
”“hello?
(老师一定要先和小朋友打招呼,老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。
(dogestures)hello,***!
sogood,astickerforyou.hello,baby!
注意及时奖励
(dogestures)
tsings:
jessiewillsingasongforyou.
hellobabyhellobabyhellohellohello.hellojessiehellojessiehellohellohello.
(注意老师唱歌是与孩子眼神的交流)
oknowshowmeyourhandsandlet'
ssingittogether.
hello,****!
prettygood.let'
ssingitagain.
(singit.)
welldone.now,look!
(showthecardorthepictureofa
familytothestudent)
(关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片,也可以
下载比较有象征意义的卡通片。
tpointsthebabyandsay:
look!
ababy!
andthisis?
mummy.
yes,mummy.great!
followmedoitlikethis.
mummy,mummy,mummy.[game:
isayudo]
mummy,mummy,mummy(dotheaction)
andthatis?
(daddy)
daddy,daddy,daddy.[game:
daddy,daddy,daddy.(dotheaction)
ok,idoyousay.
wonderful!
***willsingasongforyou(13531)
[带妈妈的头饰]hellobaby!
hellomummy!
[让一个小男孩带头饰和胡子]sayhellobaby!
hellodaddy!
tshowsthepicturesofdaddyormummy,letsspracticehellodaddyandmummy!
part3-fairytale
onetwothreess:
four!
孩子们课堂常规的养成
lookatme!
chuachuachua!
老师放蛋糕,苹果,香蕉等食物在讲台上,并将老鼠和猫的手偶准备好!
老师演示:
一只老鼠鬼鬼祟祟的出来找食物,然后发现了那块蛋糕,马上上去吃,发出吵闹的声音。
这时猫发现了,大叫一声。
cat:
meow!
mouse:
cat!
run!
run!
禾U用手偶进行funnyphonics
meowmeowcat(fellowme)
带老鼠的头饰mouses:
带上猫的头饰cat
cat:
meow!
run!
cat—meow!
(请不同的小朋友扮演猫输入runrunrun)
runfunnyphonicsgame:
woodman
game:
roleplay
1s:
cat‘meow'
tss:
mice“cat!
mouse“cat!
老师那气锤
look,ihaveabighammer,youarecat.catcatcat.把小朋友从中间分开,cat
ss1:
catcatcat.
youaremouse.mousemousemouse.
ss2:
mousemousemouse.
meow!
catrunrunrun.操练两至U三遍
praise!
wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.
nowexchanged.youarecat!
catcatcat.
youaremouse!
mousemousemouse.
runrunrun!
greet!
clapyourhands.
s1:
s2:
cat,runrunrun!
(老师请两到三组小朋友自己上
nowwhowantstobethecat/mouse?
讲台拿着手偶表演)
ending:
t:
wonderful!
ssingasong“walkingwalkingwalkingwalkingrunrunrun,runrunrun!
meowmeowmeow?
attention!
onetwo!
part4-closuret:
ok,welldone.
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- 英文 幼儿园 英语教案