六下美术教案设计3.docx
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六下美术教案设计3.docx
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六下美术教案设计3
第一课风格多样的建筑
教学目标:
1、通过欣赏中外著名建筑,使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平,以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。
2、通过欣赏,让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术,在服从功能需要的基础上,表现出各自不同的艺术风格,从而使人类的生活变得更加丰富多彩。
3、通过了解建筑与环境的关系,培养和增强学生的环保意识。
教学重点:
1、通过欣赏中外著名建筑,使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平,以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。
2、通过欣赏,让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术,在服从功能需要的基础上,表现出各自不同的艺术风格,从而使人类的生活变得更加丰富多彩。
教学难点:
通过了解建筑与环境的关系,培养和增强学生的环保意识。
教学方法:
讲授法、欣赏法、交流法
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,激发民族自毫感。
建筑艺术反映着民族精神和历史文化,它是人类文明的象征。
学习相关法制内容《中华人民共和国文物保护法》
第十八条一切考古发掘项目,都必须履行报批手续。
考古发掘申请,由考古发掘单位经省、自治区、直辖市人民政府文物行政管理部门向国家文物局提出或者直接向国家文物局提出,依照文物保护法第十七条或者第十九条的规定审查批准。
国家文物局批准直接向其申请的考古发掘计划时,应当征求有关省、自治区、直辖市人民政府文物行政管理部门的意见。
二、欣赏图片
1、北京人民大会堂(1959年建成)
雄伟庄严的人民大会堂位于北京天安门西侧,是中华人民共和国建国10周年北京的十大建筑之一。
大会堂有可容纳1万人的大会议厅和可容纳5000人的宴会厅,还设有以各省、市、自治区命名,富有地方特色和民族传统的会议室。
2、上海东方明珠电视塔(1995年建成)3、香港赤邋角机场(1998年建成)
三、教师小结
第二课时
教学目标:
1、通过欣赏中外著名建筑,使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平,以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。
2、通过欣赏,让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术,在服从功能需要的基础上,表现出各自不同的艺术风格,从而使人类的生活变得更加丰富多彩。
3、通过了解建筑与环境的关系,培养和增强学生的环保意识。
4、渗透法制教育,《中华人民共和国文物保护法》第十四条。
教学重点:
1、通过欣赏中外著名建筑,使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平,以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。
2、通过欣赏,让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术,在服从功能需要的基础上,表现出各自不同的艺术风格,从而使人类的生活变得更加丰富多彩。
教学难点:
通过了解建筑与环境的关系,培养和增强学生的环保意识。
教学方法:
讲授法、欣赏法、讨论法
教学过程:
一、欣赏图片
1、德国维特拉博物馆(1989年建成)
这座博物馆是专门用来陈列各种时尚家具的。
它新颖奇特的外观起到了吸引人们来此参观的作用。
2、日本东京中银舱体楼(1972年建成)3、德国慕尼黑奥林匹克公园(1972年建成)4、澳大利亚悉尼歌剧院(1973年建成)
二、说一说
从课本中选一幅图片,从功能、造型、色彩、材料等角度谈谈自己的体会。
三、通过学习,渗透《中华人民共和国文物保护法》
让学生了解古建筑的保护以及学习相关的法律知识。
第十四条纪念建筑物、古建筑等文物已经全部毁坏的,不得重新修建;因特殊需要,必须在另地复建或者在原址重建的,应当根据文物保护单位的级别,报原核定公布机关批准。
第十五条全国重点文物保护单位和国家文物认为有必要由其审查批准的省、自治区、直辖市级文物保护单位的修缮计划和设计施工方案,由国家文物局审查批准。
省、自治区、直辖市级和县、自治县、市级文物保护单位的修缮计划和设计施工方案,由省、自治区、直辖市人民政府文物行政管理部门审查批准。
文物修缮保护工程应当接受审批机关的监督和指导。
工程竣工时,应当报审批机关验收。
三、教师总结:
教师进行总结,让学生知道保护建筑的重要性。
第二课绿色山庄
教学目标:
1、通过对较典型的别墅的欣赏,让学生初步理解绿色山庄的含义。
2、观察房屋的结构造型,以及屋顶、墙面、门窗的特点及其与周围环境的关系,大胆设想,将这些不同的个件自由组合,设计出理想中的绿色山庄。
3、运用铅笔淡彩的方法,绘制绿色山庄效果图,锻炼学生的色彩造型能力,提高观察色彩、表现色彩和运用色彩的能力。
教学重点:
绿色山庄的造型设计。
教学难点:
作画时对色彩的概括和调配;如何保持和画面色彩清新、明快的效果。
教学方法:
讲授法、讨论法、欣赏法、练习法
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话
青山碧水,绿树成林,鸟语花香,绿荫满山庄。
绿色山庄不仅需要设计出“舒适、健康、安全”的室内空间,还需要与自然生态环境融为一体,让人们回归大自然的怀抱。
二、欣赏
建筑设计师设计的山庄平面规划图和别墅效果图。
三、小结
设计绿色山庄需充分利用地形地貌和自然资源。
如:
太阳能、地热能等可再生的清洁能源,采用有利于与环境的建筑材料,既能使环境与建筑和谐统一,又能保护生态平衡。
第二课时
教学目标:
1、通过对较典型的别墅的欣赏,让学生初步理解绿色山庄的含义。
2、观察房屋的结构造型,以及屋顶、墙面、门窗的特点及其与周围环境的关系,大胆设想,将这些不同的个件自由组合,设计出理想中的绿色山庄。
3、运用铅笔淡彩的方法,绘制绿色山庄效果图,锻炼学生的色彩造型能力,提高观察色彩、表现色彩和运用色彩的能力。
教学重点:
绿色山庄的造型设计。
教学难点:
作画时对色彩的概括和调配;如何保持和画面色彩清新、明快的效果。
教学方法:
讲授法、练习法
教学过程:
一、欣赏课本上的学生作品
二、用铅笔淡彩的方法,设计、绘制绿色山庄的效果图
三、指导学生想象创作
1、指导学生设计山庄时,应根据想象中的地形做场地设计,尽量不破坏原有的自然风貌,使房子能与周围的自然融为一体。
2、进行建筑、景观等的详细设计,应尽量做到和谐统一。
还可以引导他们融入中国的建筑艺术,体现出一定的民族特色。
3、设计及利用天然资源,比如天然的温泉、充足的太阳能、风能等。
设计游泳池、风力发电机、水力发动机等设备时,合理地利用这些资源。
四、教师总结
第三课城市广场
教学目标:
1、合理利用媒材,进行有序的加工,制作简单的建筑或塑料模型。
2、通过了解城市广场的定义,欣赏广场及雕塑,提高审美能力。
教学重点:
合理利用媒材,进行有序的加工,制作简单的建筑或塑料模型。
教学难点:
通过了解城市广场的定义,欣赏广场及雕塑,提高审美能力。
教学方法:
讲授法、交流法、讨论法
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话
绿荫下,一排排座椅;草地上,一簇簇鲜花。
这边有现代雕塑,那边有流水和喷泉。
处处是人的身影,时时回荡着歌声和笑语。
现代的城市广场体现了都市文明和生活的美好。
广场作为城市空间的一个重要组成部分,其发展的历史几乎和城市的发展同步。
随着社会生产力的发展、城市的形成和社会分工的出现,城市居民需要特定的空间进行交易、集会和思想文化交流,促使城市广场不断向前发展,由最初的宗教中会、表演等多种功能为一体的综合性中心,逐渐形成了现代的城市广场。
城市广场反映了一个城市特有的景观风貌和文化内涵,有时甚至成为一个城市的标志用于象征。
它的最基本的功能是为了城市居民提供一个聚会、休闲的活动场所。
因此,它必然是一个公共性的开放活动空间,具有各种良好的设施,不仅要求实用,还要富有艺术气息。
二、欣赏学生作品
三、做一做
设计、制作文化广场建筑模型和雕塑模型。
四、教师总结
第二课时
教学目标:
1、合理利用媒材,进行有序的加工,制作简单的建筑或塑料模型。
2、通过了解城市广场的定义,欣赏广场及雕塑,提高审美能力。
教学重点:
合理利用媒材,进行有序的加工,制作简单的建筑或塑料模型。
教学难点:
通过了解城市广场的定义,欣赏广场及雕塑,提高审美能力。
教学方法:
合作法、交流法
教学过程:
一、谈话
绿荫下,一排排座椅;草地上,一簇簇鲜花。
这边有现代雕塑,那边有流水和喷泉。
处处是人的身影,时时回荡着歌声和笑语。
现代的城市广场体现了都市文明和生活的美好。
广场作为城市空间的一个重要组成部分,其发展的历史几乎和城市的发展同步。
随着社会生产力的发展、城市的形成和社会分工的出现,城市居民需要特定的空间进行交易、集会和思想文化交流,促使城市广场不断向前发展,由最初的宗教中会、表演等多种功能为一体的综合性中心,逐渐形成了现代的城市广场。
城市广场反映了一个城市特有的景观风貌和文化内涵,有时甚至成为一个城市的标志用于象征。
它的最基本的功能是为了城市居民提供一个聚会、休闲的活动场所。
因此,它必然是一个公共性的开放活动空间,具有各种良好的设施,不仅要求实用,还要富有艺术气息。
二、欣赏课本上学生的习作。
三、学生设计、制作文化广场建筑模型和雕塑模型。
1、让学生用语言初步阐述设计方案。
2、用绘图的方法表现出来。
四、教师总结
第四课长大后的我
教学目标:
1、能运用以往所学的人物动态知识、自然顺畅地表现人物的动作。
2、使学生能根据创作主题,合理选择色调、背景、创作手法等,体验创作的乐趣。
3、教育学生树立远大理想,积极报效祖国,热心服务公众。
教学重点:
能运用以往所学的人物动态知识、自然顺畅地表现人物的动作。
教学难点:
使学生能根据创作主题,合理选择色调、背景、创作手法等,体验创作的乐趣。
教学方法:
讲授法、情景法、交流法
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、播放图片影像
播放一些对社会有贡献的人物影像,让学生感受到满足他人的需求、对社会的奉献就是实现自我价值的最好方式。
二、谈话
少年儿童都有远大的理想,长大后将用自己的智慧为祖国建设服务。
想一想,你将来要成为一个什么样的让人呢?
会从事什么样的工作呢?
到那时,会有什么样的故事发生呢?
让学生说说自己最喜欢从事的职业以及最向往的生活方式,并且说出实现这一目标的具体过程、步骤,在学生的脑海中积累创作的元素。
三、欣赏课本上的学生习作
四、画一画
用手中的画笔做一幅《长大后的我》。
五、教师总结
第二课时
教学目标:
1、能运用以往所学的人物动态知识、自然顺畅地表现人物的动作。
2、使学生能根据创作主题,合理选择色调、背景、创作手法等,体验创作的乐趣。
3、教育学生树立远大理想,积极报效祖国,热心服务公众。
教学重点:
能运用以往所学的人物动态知识、自然顺畅地表现人物的动作。
教学难点:
使学生能根据创作主题,合理选择色调、背景、创作手法等,体验创作的乐趣。
教学方法:
欣赏法、练习法
教学过程:
一、谈话
少年儿童都有远大的理想,长大后将用自己的智慧为祖国建设服务。
想一想,你将来要成为一个什么样的让人呢?
会从事什么样的工作呢?
到那时,会有什么样的故事发生呢?
让学生说说自己最喜欢从事的职业以及最向往的生活方式,并且说出实现这一目标的具体过程、步骤,在学生的脑海中积累创作的元素。
二、欣赏课本上的学生习作
三、画一画
用手中的画笔做一幅《长大后的我》。
在创作时,注意以往所学技巧的综合运用,如:
构图、色调、创作手法、人物表情与动态等。
四、教师评价
第五课环保小卫士
教学目标:
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,了解环境保护的目的,学会关注生活,关爱地球。
2、学会搜集、整理相关资料,提高学生的语言表达能力,培养学生的想象力合绘画语言的表现力。
3、渗透相关法制教育,让学生学习《中华人民共和国环境保护法》的相关条例。
教学重点:
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,了解环境保护的目的,学会关注生活,关爱地球。
教学难点:
学会搜集、整理相关资料,提高学生的语言表达能力,培养学生的想象力合绘画语言的表现力。
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
地球是我们人类赖以生存的家园,蓝天、白云、海洋、森林,鲜花盛开,鸟儿歌唱。
哦,多美的图画,多美的家园!
可是,当你得知这些美景正在遭受日益严重的环境污染和人为地破坏时,你会怎么想?
你打算怎样做一个环保小卫士?
二、欣赏课本上的学生习作
三、讲一讲
1、用一个环保小故事,激发学生的学习兴趣。
2、讲述一件环保作品的发明过程,从中启发学生的想象力,提高学生的学习积极性。
四、画一画
提出问题,发挥想象,用绘画表达自己的愿望。
教师适时让学生学习《中华人民共和国环境保护法》的相关知识:
第十八条在国务院、国务院有关部门和省、自治区、直辖市人民政府规定的风景名胜区、自然保护区和其他需要特别保护的区域内,不得建设污染环境的工业生产设施;建设其他设施,其污染物排放不得超过规定的排放标准。
已经建成的设施,其污染物排放超过规定排放标准的,限期治理。
五、师生评价
第二课时
教学目标:
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,了解环境保护的目的,学会关注生活,关爱地球。
2、学会搜集、整理相关资料,提高学生的语言表达能力,培养学生的想象力合绘画语言的表现力。
3、渗透相关法制教育,让学生学习《中华人民共和国环境保护法》的相关条例。
教学重点:
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,了解环境保护的目的,学会关注生活,关爱地球。
教学难点:
学会搜集、整理相关资料,提高学生的语言表达能力,培养学生的想象力合绘画语言的表现力。
教学方法:
讲授法、交流法、讨论法
教学过程:
一、欣赏环保美术作品
二、谈话
地球是我们人类赖以生存的家园,蓝天、白云、海洋、森林,鲜花盛开,鸟儿歌唱。
哦,多美的图画,多美的家园!
你打算怎样做一个环保小卫士?
三、说一说
你看见过哪些环境被污染了的现象?
你能自觉保护我们的环境么?
学习《中华人民共和国环境保护法》相关条例:
第二十条各级人民政府应当加强对农业环境的保护,防治土壤污染、土地沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展,推广植物病虫害的综合防治,合理利用化肥、农药及植物生长激素。
第二十一条国务院和沿海地方人民政府应当加强对海洋环境的保护。
向海洋排放污染物、倾倒废弃物,进行海岸工程建设和海洋石油勘探开发,必须依照法律的规定,防止对海洋环境的污染损害。
第二十二条制定城市规划,应当确定保护和改善环境的目标和任务。
第二十三条城乡建设应当结合当地自然环境的特点,保护植被、水域和自然景观,加强城市园林、绿地和风景名胜区的建设。
第二十四条产生环境污染和其他公害的单位,必须把环境保护工作纳入计划,建立环境保护责任制度;采取有效措施,防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。
四、画一画:
提出问题,发挥想象,用绘画表达自己的愿望。
第六课画同学
教学目标:
1、知识与技能:
了解头部基本比例、基本形、头部的透视规律,知道人物脸部部五官比例是以、“三庭五眼”的规律分布,懂得由于人物头部基本形以及五官的细微不同产生的人物相貌的产异性。
2、过程与方法:
通过欣赏多媒体课件中的明星照片以及同学们的脸型、表情,欣赏画家作品等方法,初步学习通过观察并以线造型、明暗造型的不同表现方法,表现人物相貌特征和表情。
3、体验观察、分析不同同学的脸型、表情和性格中的快乐,增进同学之间的友谊。
教学重点:
人物头部造型的知识和基本画法
教学难点:
人物性格特征的刻画
教学方法:
欣赏法、练习法
教学时间:
1课时
教学过程:
一、引导阶段
通过欣赏一些照片,猜猜他是谁,来了解头部造型的要素:
脸型、五官位置、比例、发型、表情等。
二、理论讲解
1、面部特征
2、脸型:
国 甲 圆 田等
3、表情:
笑 哀 怒等
4、三庭五眼:
讲解三庭五眼,并解析五官在三庭五眼比例中的具体分布位置。
三、作品欣赏
通过一些作品的欣赏,让同学们了解那些艺术家是怎样表现人物外部形象和内在特征的。
《蒙娜丽莎》:
永恒的微笑,钱绍武的《少女》素描:
紧锁的双眉,坚毅的性格,紧闭的双唇……画家生动刻画了女孩刚强的性格,我们仿佛能感受到她内心深处强烈的情感交织。
安格尔的青年男子肖像:
通过光影柔和细腻的表现,以及和线条的综合运用,将铅笔的特长和细腻色调的特性发挥得淋漓尽致。
陕北农民肖像:
是我们国家文革前后素描表现的主要方法,通过简练的块面和线条,表现了陕北汉子那种勤劳朴实的外部形象。
线描作品则通过简洁而又概括的线条,表现了妇女的恬静和含蓄的美感。
鲁本斯的素描:
表现了这位妇女优美的外表和生动的形象。
四、作画步骤
1.认真观察对象,选定典型,集中精神全力完整地感受特征。
2.确定上下左右位置。
3.用直线切大型
4.确定三庭五眼等比例确定五官位置
5.深入刻画
6.按照面部结构要求调整完成
五、老师范画并讲解
六、学生练习,老师巡视辅导
1.仔细探究人物特征,用线条的表现方式创作肖像,注意构图饱满和比例的正确,同时注意模特的表情和内在的性格特征。
2.适当得运用夸张和变形的手法来表现对象
七、选取有代表性的作业课堂分析讲解,或鼓励同学们上台分析讲解自己的作品
八、课后拓展
鼓励学生在课后利用所学到的知识,给亲人或者朋友画一些素描作品,一是巩固课堂所学知识,二是为以后的创作搜集积累素材。
除外部形象描写外,学会刻画人物内心世界。
第七课巧包装
教学目标:
1、能根据物品的特征来设计相应的外包装。
2、巧妙使用生活中的资源,通过撕、剪、贴等形式,让包装作品更有创意。
3、提高生活品味,培养良好的审美意识。
4、学习《中华人民共和国专利法》相关内容,激起学生的学习兴趣。
教学重点:
能根据物品的特征来设计相应的外包装。
教学难点:
巧妙使用生活中的资源,通过撕、剪、贴等形式,让包装作品更有创意。
教学方法:
讲授法、合作法、练习法
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话
商场里货架上琳琅满目的商品,我们过生日收到的各种礼物,都是经过精心包装的。
给物品进行包装,就像我们穿衣服打扮一样,漂亮、新颖、得体,才能吸引人们的目光。
包装的材料多种多样,经过设计师独具匠心的设计,用普通材料也能制作出颇具个性的包装作品。
二、介绍
包装具有盛装物品、保护物品和梅花物品的作用。
包装的形式有多种,如:
盒装、罐装、袋装和不规则包装等。
应根据物品的特性来设计与之相适应的包装形式。
在进行包装设计时,应考虑到许多因素,如:
是否实用、携带、开启是否便利、外观是否美观、材料是否符合环保原则等,另外,还要考虑材料成本是否适当。
三、欣赏课本中各种商品的包装图片
教师适时出示《中华人民共和国专利法》相关内容:
第二条本法所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。
发明,是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。
实用新型,是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
外观设计,是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。
四、教师总结
第二课时
教学目标:
1、能根据物品的特征来设计相应的外包装。
2、巧妙使用生活中的资源,通过撕、剪、贴等形式,让包装作品更有创意。
3、提高生活品味,培养良好的审美意识。
教学重点:
能根据物品的特征来设计相应的外包装。
教学难点:
巧妙使用生活中的资源,通过撕、剪、贴等形式,让包装作品更有创意。
教学方法:
讲授法、合作法、练习法
教学过程:
一、看一看
观察生活中的包装物品,看看它们的外形和材料有何特色。
二、做一做
选择合适的材料或用现成的物料改装,为自己的亲人或好朋友包装一件小礼物。
在设计样稿时,知道学生尽可能全面地去考虑该包装的各项功能:
(1)是否漂亮、悦目。
(2)是否有新意。
(3)是否实用。
(4)是否便于开启。
(5)选择的媒材是否易找到、是否环保。
(6)是否便于提拿。
(7)是否符合消费人群或拥有者的审美习惯和兴趣爱好。
(8)成本是否得当。
三、师生评价
第八课我的留言册
教学目标:
1、使学生了解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法,并能合理地运用到制作中。
2、使学生能运用各种手法和材料,设计出有个性的新颖的作品。
教学重点:
使学生了解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法,并能合理地运用到制作中。
教学难点:
使学生能运用各种手法和材料,设计出有个性的新颖的作品。
教学方法:
讲授法、合作法、练习法、欣赏法
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话
快毕业了,既依依不舍,又对未来满怀憧憬!
在这个充满回忆的日子里,亲手制作一本留言册吧,老师们的教诲、同学们的友谊,不仅仅是留在记忆里,还能五彩斑斓地映入眼帘,沉甸甸地捧在手里。
二、介绍
介绍中国古代的装帧历史,并向学生介绍几种常见的装帧方式,同时展现一些现代的比较新颖的装帧作品。
三、欣赏
欣赏课本中学生习作《留言册》。
四、小结
制作留言册,要注意外形设计、封面和内页装饰、装订成册等各个环节。
留言册的封面可以选择厚一些的卡纸,尺寸比内页稍大一些。
装订也有多种方法。
第二课时
教学目标:
1、使学生了解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法,并能合理地运用到制作中。
2、使学生能运用各种手法和材料,设计出有个性的新颖的作品。
教学重点:
使学生了解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法,并能合理地运用到制作中。
教学难点:
使学生能运用各种手法和材料,设计出有个性的新颖的作品。
教学方法:
讲授法、合作法、练习法
教学过程:
一、欣赏
欣赏课本中学生习作《留言册》。
二、想一想
1、留言册的外形怎样设计才能既实用又美观,怎样装订更牢固。
2、如何巧用材料,使留言册更新颖、更有个性。
三、做一做
自己设计制作一本留言册,留下老师与同学们的期望和祝福。
四、评一评学生制作的留言册
1、能否选用合适的纸材,综合运用以前学过的美术知识,设计出一本具有自我收藏意义的留言册。
2、留言册外形设计、封面和内页装饰是否有特色。
3、能否掌握一、二种装订方法。
4、同学间能否团结协作,体现团队精神。
第九课框住记忆
教学目标:
1、学习利用各种材料设计制作富有个性的相框,培养学生动手制作的能力。
2、学会几种常用的制作技巧,培养学生综合运用各种材料的能力。
3、提高学生的审美能力,用自己的作品美化生活。
通过废旧物品的巧妙利用,树立环保意识。
教学重点:
学习利用各种材料设计制作富有个性的相框,培养学生动手制作的能力。
教学难点:
提高学生的审美能力,用自己的作品美化生活。
通过废旧物品的巧妙利用,树立环保意识。
教学方法:
欣赏法、讲授法、合作法、练习法
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话
生活中的许多美好记忆,总会随着时光的流逝而渐渐淡去。
缺少回忆,生活也就缺少了丰富的色彩。
每一个小小的相框收藏者我们点点滴滴的生活片段,每每望去,心中定会涌起阵阵温情。
收集一些材料,进行一番巧思,快快动手吧。
二、欣赏
欣赏课本中的学生作品。
三、小结
不论做那种相框都应选择较硬的纸板或木板、塑料板作为照片的底衬。
做挂式或吊饰的相框应注意所选材料不要太重,可以是空纸盒、泡沫、卡纸等材料。
做立
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- 关 键 词:
- 美术 教案设计