北京版小学英语四上全册分析Word文档格式.doc
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7.一般将来时Hewillcomebacksoon.
第二单元
1.MayIspeak+to
2.电话用语表示我是….It’s…
3.祈使句:
Pleasedo…
第三单元
1.Wouldyouplease+动词原形
Wouldyoumind+动词ing
2.borrow/lend的用法:
3.物主代词的用法:
your—yoursmy—minehis—his
her—hersits—itsour—ourstheir—theirs
第五单元
1.动词三单Thiskindlooksnice.Thisshopsellsjackets.
2.will+动词原形
3.Kind/kinds的区别
4.情态动词Would的用法
5.differentkinds中different---same的区别及用法。
6.May,can,should等词的区别与用法。
7.howmucharethey?
Howmuch—howmany的区别和用法。
8.apairofshoes中apairof的用法
第六单元
1.可数名词与不可数名词
2.Whatwouldyouliketo+动词原词
Whatwouldyoulikefor+名词
3.food—fruit—drinking---dessert等食物的分类
第七单元
1.介词in+季节;
on+星期
2.专有名词:
theEarththeSunMars
3.become的动词用法。
这个动词的意思是「变成;
成为」,因此后面接的字不是名词就是形容词。
4.Whatfallsdownfromtheskyinwinter?
中down,from,in的理解和用法。
5.一般现在时的用法
1)Whatdoyoudoonweekends?
一般现在时问句结构和应用。
2)Ioften…一般现在时答句的结构和应用。
3)Saraoften…一般现在时第三人称陈述句的结构和应用。
6.掌握介词without的用法。
7.Everythingisnature.中Everything在句中做主语时be动词
或动词的结构及应用。
3、词汇:
情绪:
glad,sad,surprised,great,happy,excited,angry,tired,sleepy.
味道:
salty,sweet,sour.
动词:
look,hope,went,speak,hear,drink,hold,call,find,let,
mind,forgot,borrow,lend,choose,please,buy,eat,fall,become
climb,tell,live,laugh,cry,lift,lock
名词:
door,pleasure,pen,kind,pair,shop,dish,order,parent,bean,spoon,
wing,change,ice,nature.
人称代词(主格):
we
人称代词(宾格):
them,me
物主代词(名词性):
yours,mine
副词:
again,too,there,later,certainly,sure,down,out.
特殊疑问代词:
why,where,where.
again,too,there,later,certainly
颜色:
blue,green.
介词:
with,without.
通讯工具:
atelephone,acellphone,apayphone,avideophone,
acordlessphone,awalkie-talkie
动词词组:
callsomebody,answerthephone,openthedoor,holdthedooropen,
closethedoor,lockthedoor,turnonthelight,turnoffthelight,
lifttheheavybox,putthebookback,closeto,climbhills,goskiing.
4、语音:
重点了解
1)、元音字母i和字母组合ea在单词中的发音。
2)、元音字母e、a在闭音节中读音。
3)、元音字母o和字母组合ar在单词中的发音。
4)、字母组合ou,ow,air在单词中的读音
5)、字母组合ir,er,al在单词中的发音。
(二)简述各个话题教学重点
1)情感话题重点是询问他人情绪的原因Whyaresohappy?
和Whydoyoulooksad?
用happy,sad,excited等表达情绪的形容词说一说自己的心情;
询问某人在过去的时间去哪了Whydidyougo?
动词过去式的用法:
do—did,go—went;
2)打电话话题重点是在实际情景中打电话找人:
Hello!
MayIspeakto……?
Is……there?
接电话询问对方是谁:
Who’sspeaking?
It’s……
3)请求话题的重点是向他人求助的句式:
Wouldyoupleaseholdthebooksforme?
和Wouldyoumindopeningthedoorforme?
以及Wouldyouplease/wouldyoumind的使用;
在实际情景中借用物品“CanIborrowyours?
。
4)购物话题的重点是询问对方意愿的句式Whichkindwouldyoulike?
;
询问某种商品的价格的句式:
Howmucharethey?
;
表达对某种商品的看法或建议的句式:
Theredcolorwilllookniceonyou.
5)点餐话题的重点是询问他人想吃什么的句式:
表达我想吃…的句式:
I’dlike….在餐馆中征求点餐的句式:
MayItakeyourordernow?
以及在餐厅里结账、找零钱:
It’s……yuan.Hereis….yuan.Hereisyourchange;
6)大自然的话题重点是在冬季天上会掉落什么:
在周末我们会做些什么以及做这些事的目的是亲近自然的句型问答Whatdoyoudoonweekends?
以及描述某人离了什么就不能做什么事的句式:
Wecannotlivewithoutwater/air.
(三)上位知识分析:
第一单元是表示情感的话题。
学生在二、三年级已经接触了表示“情绪”的单词,如“happy,glad,angry等。
对于Wheredidhego?
这一句型,学生在二年级下学期学过Whereareyou?
WhereismyT-shirt?
,所以对于where引导的特殊疑问句学生们都很熟悉。
但不同的是,本学期涉及到了动词的过去式,需要进行强调。
第二单元的话题是关于打电话的。
对于打电话用语,学生在本学期是第一次接触,因此需要重点强调。
特别是MayIspeak+to,电话用语It’s…表示我是….。
第三单元是有关寻求帮助的话题。
其中,Wouldyou….句型是三年级重点句型willyou…的延伸。
在这个句型中,要帮助学生理解“Wouldyouplease……与Wouldyoumind……的用法。
对于CanIborrowyours?
学生在二年级和三年级时,已经学习过了CanI/you……和MayIborrowyour……?
等句型,因此不会感到困难。
第五单元是关于购物的话题。
学生在一、二年级学过了些颜色的形容词(red,yellow,blue,black,white,pink,purple,green);
在三年级时积累了一些文具类的单词及短语。
为这单元学习购物起到了铺垫作用。
对于whichkindwouldyoulike?
这一句型,学生在二下学过Whichcolordoyouwant?
,只不过话题是颜色。
第六单元是关于点餐的话题。
学生在在一二年级的学习中就积累了很多关于食物,饮料的单词.如:
coke,cake,jello,egg,等,这些单词可为学生在本单元做头脑风暴、对话练习,提供更多的材料。
此外,学生在三年级上学期学习过了几十的数字,为学习在餐厅里结账做了很好的铺垫;
.
第七单元是关于自然现象的话题。
在三年级上学期学过询问天气的句型:
What’stheweatherlike?
It’s……;
学生掌握了一些描述天气的单词,如:
rainy,snowy等。
在三年级下半学期,学生学过了描述春天景象的句子;
这些都为本单元谈论自然现象做了铺垫。
二、教学目标:
1、能正确流利地朗读本册教材的课文。
2.能听懂、会说有关询问“他人情绪原因以及劝解他人”、询问“某人过去的时间到哪去了”、打电话找人、询问对方是谁、请求别人帮助、购物时询问对方意愿、餐馆点菜和接受点菜,表达周某去哪里,赞美大自然、表达自然现象变化等交际用语,并能在实际情景中运用。
3、能听、说、读、写78个四会单词,能认读57个图片下的单词,并能用英语进行简单描述。
4、能用学过的语言描述画面,能听懂、理解小故事,回答问题。
5、能够读准各单元中的元音因素及字母组合,能模仿有关语言材料。
三、全册备课课时安排:
周次
日期
教学内容
1
9.1-9.3
Lesson1:
newwords;
listenandsay.
复习巩固第一课时内容;
lookandread;
let’spractice;
Listenandwrite;
Storytime.
Lesson2:
newwords,listenandsay.
2
9.6-9.10
复习巩固第一课时内容;
Lesson3:
3
9.13-9.17
Lesson4:
NowIcan;
NowIknow;
nowIcanread;
NowIcanwrite;
NowIcando.
单元检测
(一)
Lesson5:
newwords,listenandsay
4
9.19-9.21、
9.25
(9.22-24中秋放假)
Lesson6:
newwords,listenandsay
5
9.26-9.30
Lesson7:
Lesson8:
6
10.1-10.7
十一休假
7
10.11-10.15
单元检测
(二)
Lesson9:
10.18-10.22
Lesson10:
Lesson11:
8
10.25-10.29
Lesson12:
单元检测(三)
9
11.1-11.5
Lesson13:
Doyouunderstand?
Canyouwrite?
Canyoudo?
Canyoutell?
Canyouread?
Lesson14:
Canyouwrite?
期中检测
10
11.8-11.12
Lesson15:
Lesson16:
11
11.15-11.19
Lesson17:
12
11.22-11.26
Lesson18:
单元检测(五)
Lesson19:
13
11.29-12.3
Lesson20:
14
12.6-12.10
Lesson23:
Lesson24:
15
12.13-12.18
Storytime
Lesson25:
16
12.20-12.24
Lesson26:
单元练习(六)
17
12.27-12.31
Lesson27:
Canyouwrite?
Canyoudo?
Lesson28:
期末复习
(一)
18
1.4-1.7
期末复习
(二)
期末复习(三)
期末复习(四)
19
1.10-1.14
期末考试
20
1.17-1.21
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- 北京 小学 英语四 上全册 分析