八年级文文言文习题.docx
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八年级文文言文习题
《与朱元思书》
(一)给下列加点的字注音:
①水皆缥碧。
()②泠泠作响。
()③嘤嘤成韵()④.鸢飞戾天者()
(二)、解释加点的词语
1、风烟俱净俱:
()净:
()2、从流飘荡从:
()3、水皆缥碧缥碧:
()
4、急湍甚箭,猛浪若奔甚:
()奔:
()5、负势竞上负:
()
6、蝉则千转不穷转:
()7、鸢飞戾天者,望峰息心戾:
()息:
()
8、经纶世务者,窥谷忘反经纶:
()反:
()9、横柯上蔽柯:
()
(三)统领全文的语句___________________________
2.写富春江水清澈的:
____________________________。
写江流气势磅礴的:
_______________________。
3.写听觉感受的:
_____
4.文中从侧面表现水的清澈的句子是:
____________________
(四)、翻译句子。
1.风烟俱净,天山共色。
____________________
2.急湍甚箭,猛浪若奔。
____________________
3.鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
___________
____________________
4.负势竞上,互相轩邈。
____________________
(五)指出下列各组中的加点词的不同用法。
①.蝉则千转不穷。
()②.空谷传响,哀转久绝。
()
欲穷其林。
()猿则百叫无绝()
③.鸢飞戾天者,望峰息心。
()果如鹤唳云端。
()
(六)1.这篇文章从文体上看,应是一篇_,介绍___优美的景色。
描绘异水时,抓住了___的特点,在描绘奇山时紧扣___的特征。
2.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。
视觉:
___
听觉:
___表达效果:
__
3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?
4.文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?
5.鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?
《五柳先生传》
1、给下列加点的注音
①造饮辄尽()②箪瓢屡空()③短褐穿结()④衔觞赋诗()
2、解释下列加点的字
①每有会意:
()②造饮辄尽:
()③环堵萧然:
()④先生不知何许人也()⑤晏如也:
()⑥衔觞赋诗()
⑤不戚戚于贫贱:
()⑦不汲汲于富贵:
()
3、本文是一篇,作者,(朝代)著名诗人,我们在上学期曾学过他的散文《》。
4.说法有误的一项是()
A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。
B.这篇自传是用第一人称叙说的。
C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
D.这篇文章简练而生动,富有幽默情趣,给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
5、把下列句子译成现代汉语。
①好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
②其言兹若人之诗乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
_______________________
6找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。
①性格:
②生活:
③志趣:
7、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?
答:
______________________________________________________________
9、《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处,请对其中的名句“采菊东篱下,悠然见南山”作简单赏析。
答:
________________________________________________
10.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?
《马说》练习
1.给加点字注音。
骈死()槽枥()()粟()外见()食马()祗()
2.找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。
①才美不外见__________通__________含义:
____________
②食之不能尽其材______通_____含义:
_________通_______含义:
_____
③其真无马邪__________通__________含义:
______________
3.解释下列词语
1策之不以其道策:
()道:
() 2执策而临之策:
()临:
()
3、其真无马邪其:
() 4、其真不知马也其:
()
5、一食或尽粟一石食:
()石:
() 6、是马也,虽有千里之能是:
()
7安求其能千里也安:
() 8、且欲与常马等不可得且:
()等:
()
4.翻译下列文言句子.
1.故虽有名马,只辱于奴隶人之手。
2.骈死于槽枥之间,不以千里称也。
3.食马者不知其能千里而食也。
4.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
5、其真无马邪?
其真不知马也。
4.填空。
①韩愈,字__________,________代著名__________家,他的著作收在《___________》里。
②本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:
____________,____________,____________。
5、文章借有关伯乐和千里马的传说,将封建统治者比作“__________”,将人才比做“__________”,而伯乐喻指,集中抨击的社会现象是。
6、千里马被埋没的直接原因是:
,作者借此表达了的心情。
千里马被埋没的根本原因是:
。
7.怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能?
(整理文中有关句子回答)
8.这篇文章托物寓意,抨击统治者的错误行为。
但作者没有正面阐明该怎么做。
参照最后一节,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?
《送东阳马生序》
1.本文作者,明初散文家,本文是一篇。
2.解释下面加点的词语在文中的意思。
(1)余幼时即嗜学()
(2)无从致书以观()(3)每假借于藏书之家()
(4)弗之怠()(5)走送之()(6)不敢稍逾约()
(7)既加冠()(8)无硕师名人与游()(9)尝趋百里外()(10)门人弟子填其室()(11)未尝稍将辞色()(12)援疑质理()
(13)或遇其叱咄()(14)俟其欣悦()(15)四支僵劲不能动()(16)持汤沃灌()(17)腰白玉之环()(18)同舍生皆被绮绣()
3.文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?
用简洁的语言概括。
4.作者写自己求学经历艰难的目的是什么?
5.文章开头的“嗜学”一词,在文中有什么作用?
6.本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活,这与他的功成名就有什么关系?
7.作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意?
从中你得到哪些启示?
8.本文作者写作此文是送给马生的,你认为他读过此文后,会明白一个什么道理?
10.读过此文后,你有什么感受?
请你写出来。
11.《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇,勉励后人学习的好教材。
宋濂的苦读并不比囊萤映雪,凿壁偷光更动人,却能流传至今。
请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度,谈谈本文为人称颂的原因是什么?
12.请写出至少二个表现古人勤奋读书的成语,至少两句描写勤奋读书的古诗文句子、名言或谚语。
___________________________________________________________
__________________________________________________________
《小石潭记》
1.给下列加点的字注音。
篁()冽()坻()缀()翕()怆()邃()佁()
2.解释加点字词的意思。
①如鸣佩环()②为坻,为屿()③潭中鱼可百许头()()
④佁然不动()⑤凄神寒骨,悄怆幽邃()()()
⑥隶而从者()()⑦其岸势犬牙差互()⑧斗折蛇行()
()⑨其境过清()
3.翻译下列句子
①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②凄清寒骨,悄怆幽邃。
③潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
④斗折蛇行,明灭可见。
⑤日光下澈,影布石上
⑥往来翕忽,似与游者相乐。
⑦以其境过清,不可久居
4.文意理解:
(1)文中写小石潭的顺序是:
由“发现小石潭”写到“”再写到“”再写到“潭中气氛”,抓住了小石潭的特点,作者对小石潭的整体感受是,透露出作者心境。
(2)用原文回答下列问题。
①点明小石潭方位的句子是:
②“我”发现并找到小石潭的经过是:
③请分别写出表现游鱼静态和动态的语句。
①静态:
②动态:
5.本文从哪几个角度写小石潭的水?
用了何种表现手法?
写出了水的什么特点?
我的理解:
6.小石潭的景色幽静,在作者的精彩描述中,一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。
假如我们是一个个不同职业的人,你将怎样去挖掘、开发这美景?
试写出你的职业创意。
我的职业创意:
7、我们学过不少描写山水的古代诗文,试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。
我的积累:
我的赏析:
8.文中的“,凄神寒骨,悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?
在表现情感时运用了什么表现手法?
9.面对美景,作者为什么会先“心乐之”,后又觉“悄怆幽邃“?
13、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。
《岳阳楼记》
1.给加点字注音。
谪守()霪雨霏霏()()岸芷汀兰()()樯倾楫摧()()
浩浩汤汤()阴风怒号()
2.解释加点的词。
①增其旧制()②前人之述备矣()③属予作文以记之:
()
④去国怀乡:
()⑤沙鸥翔集()⑥滕子京谪守巴陵郡()
⑦此则岳阳楼之大观也()⑧连月不开( )⑨薄暮冥冥( )
⑩至若春和景明( )11.波澜不惊( )
3.用课文原句填空。
①文中表达作者旷达胸襟的句子是:
_________。
②从时空两个角度描写洞庭美景的句子是____。
③“前人之述备矣”与上文“____”一句照应。
④从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是:
_______________。
⑤文段中体现全文主旨的句子____________________。
4.翻译句子。
①不以物喜,不以己悲。
____
②微斯人,吾谁与归?
____
③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
④去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
⑤此则岳阳楼之大观也。
⑥浮光跃金,静影沉璧
⑦予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
5.“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情?
6.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么?
3.“古仁人”指什么人?
联系全文看这里说的“古仁人”是与____相对而言的。
答:
5.文中是怎样概括“古仁人之心”的?
答:
8.范仲淹借此文来委婉地表达了对友人滕子京的劝勉,结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的感慨。
就全文来看,这句话有何言外之意?
答:
_________________________________________________________________
9.选出对文中对比手法运用有误的一项()
A“迁客骚人”情怀与“古仁人之心”的对比。
B“春和景明”的美景与“霪雨霏霏”的悲凉景色的对比。
C“感极而悲”与“其喜洋洋”两种心情的对比。
D“先天下之忧而忧”与“后天下之乐而乐”两种思想境界的对比。
5.登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情,作者写这一内容的目的是什么?
请结合课文回答。
6、“古仁人之心”指的是什么?
结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
7.请根据上句,联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句。
上句:
岳阳楼壮美雄奇下句:
《醉翁亭记》
1.给下列加点的字注音。
琅琊()环滁()晦明()伛偻()觥筹()林霏()
2,解释加点的词。
①环滁皆山也()②林壑尤美()③望之蔚然而深秀者()
④有亭翼然临于泉上者()()⑤饮少辄醉()
⑥名之者谁()⑦得之心而寓之酒也()()
⑧醉翁之意不在酒()⑨负者歌于途负:
②杂然前陈者陈:
③觥筹交错觥:
④,有亭翼然临于泉上者翼:
3.翻译句子。
1、山水之乐,得之心而寓之酒也。
2、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
3、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
4、其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
5、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
6、负者歌于途,行者休于树。
7.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
4.回答问题。
①本文作者__________是_________(代)著名文学家。
②描写滁洲城总的地理环境的句子是:
_________________________________________。
③描写琅琊山景色的句子是:
_________________________________________
④本文的中心句是______________________________。
⑤文中写到有一年四季的景色依次是什么?
(用原文回答)
春:
________________夏:
_________________
秋:
______________冬:
_________________
⑥文中写朝暮之景的句子是:
_________________________________________
⑦“乐亦无穷”的“乐”指_________________________________________。
5.文中写到了“滁人游”等四种情况。
请从原文中找出最能概括其它三种情况,且与“滁人游”结构形式相同的短语
①滁人游②③④
6.陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”。
同是写“饮酒”,两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同?
7.文中不仅写了太守与众宾客的游乐,还写了滁人的游乐。
这样写有什么作用?
8.、欧阳修尽管被贬滁州,仍能有所作为。
请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示。
9.“前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。
通过这个场面,你能感受到什么?
10.文中用衬托游人之乐,又以游人之乐衬托
11.你是如何理解“醉翁”的“醉”的?
11.从作者所表达的思想境界,我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________,____________”的旷达胸襟。
一、诗词曲默写、填空:
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:
,。
2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是:
,。
3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是:
,。
4、《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是:
。
5、《水调歌头明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:
。
6、《水调歌头》中含有哲理的诗句是:
7、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:
。
8、《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是
,此句被王国维誉为“不知何者为我,何者为物”,达到了物我合一的境界。
表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:
3
9《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是:
;表现诗人不怕困难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是:
;
诗中以 两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
10、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是:
表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:
11、《白雪歌送武判官归京》诗中写北方边地风狂雪早的句子是:
以春花喻冬雪的千古名句是:
写沙漠冰封,愁云惨淡的景象,起承上启下过度作用的诗句是:
与“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”意境相似的诗句是:
6、龚自珍的《己亥杂诗》:
表现诗人鞠躬尽瘁,甘愿牺牲自己,培植新生力量的高尚品质的诗句是:
。
欧阳修曾叹“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
”其实,《己亥杂诗》“ ”又何尝不是一种新意呢?
课后古诗词十首背诵默写练习
1、王勃的《送杜少府之任蜀州》劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句
,把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:
。
2.同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊:
。
3.如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感,不妨用王勃的诗句 来表达一种豪迈的情怀。
3、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:
4.李商隐的《无题》:
这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:
。
常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:
5.王安石的《登飞来峰》:
诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:
写出诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗
6.《苏幕遮》描绘秋天天空和地面、江上的景色的诗句是;
写出对家乡思念之深的是
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