小班主题教案《小兔找太阳》Word文档格式.docx
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(小兔、兔妈妈)小兔要去干嘛?
(找太阳)
师总结:
故事的名字叫《小兔找太阳》
小兔到什么地方找过太阳?
(屋子里、菜园子里、天上)它把什么当做了太阳?
(红灯笼、红萝卜、红气球)分别有几个?
最后小兔找到太阳了吗?
在哪找到的?
宝宝知道太阳是什么样子的吗?
(红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的)
寻找圆圆的、红红的东西:
宝宝,你还见过什么东西也是红红的圆圆的?
(苹果、西红柿、樱桃、小红点)
了解冬天的取暖用具:
宝宝,早上来上幼儿园的时候感觉外面怎么样啊?
(冷)小朋友穿上了什么样的衣服?
(棉袄、棉裤、棉鞋、棉帽、棉手套)师小结:
寒冷的冬天来到了!
宝宝,咱们的教室里冷不冷?
为什么?
(有暖气片、空调)你家里是用什么东西取暖的?
你还知道哪些东西可以取暖?
(暖手宝、暖水袋、电热毯、电暖风)
这些东西都是冬天的取暖用具,宝宝想一想,太阳照在我们身上,我们感觉怎么样?
(暖和、暖洋洋的)师小结:
晒太阳也是冬天的一种取暖方式!
晒太阳对身体有好处!
现在天冷了,小朋友就不想出去玩了,但是这样是不好的,天冷也要坚持锻炼身体,这样对我们的身体才有好处!
现在咱们就到外面去跑跑步,做做运动,锻炼身体,晒晒太阳吧!
小班优秀主题教案《小兔乖乖》
设计思路:
1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。
在活动前期我们请班内家长带来了小兔,饲养在教室里。
并且也开展了一系列的活动:
谈话:
认识小兔。
故事、歌曲:
小兔乖乖等活动。
在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等,通过活动,让孩子对小兔的特征有了初步的了解,而且也激发了他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中,我以情景的方式导入:
我做兔妈妈,孩子们做兔孩子。
(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式,孩子兴趣也很高。
与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。
在第二环节的游戏中,我通过层层递进的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
(2)大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。
三个游戏来达到层层递进的效果。
既帮助幼儿对图形的巩固认识,有发展幼儿听指令游戏的能力。
活动名称:
小兔找山洞
1、在小兔找山洞的游戏中,巩固认识各种图形。
2、初步练习听指令进行游戏。
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
活动过程:
一、情景导入:
1、练习双脚并拢行进跳
(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?
妈妈戴你们到山上吃青草好吗?
(2)小兔怎样跳?
(个别、全体双脚并拢行进跳)
2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上。
二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子睡一觉。
”当妈妈说到“天黑了,快快回家吧。
”就躲到山洞里。
2、听妈妈的指令:
到三角形洞里。
游戏后提问:
你躲进什么样的山洞?
这个山洞里一共有几只小兔?
3、躲开大灰狼,根据游戏指令躲进相应的山洞里。
(1)大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
讨论:
为什么有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。
三、活动延伸:
战胜大灰狼回家。
小班优秀主题教案《小鸡过生日》
综合活动:
小鸡过生日
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。
学说“祝你生日快乐!
这是我送给你的**”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
课件、各种图片、美工用具
(一)、出示背静,引起兴趣。
1、这是谁的家?
你是怎么知道的?
(上面有小鸡的照片)出示小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来说是
个特别的日子,你们知道什么日子吗?
(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
(1)、“丁冬”门铃响了,你们猜猜是谁来了?
(2)、我们一起来问问:
你是谁呀?
(课件提示:
“是我,我有两个长长的耳朵”)提问:
(3)、是谁呀?
小兔身上还有什么?
小兔喜欢吃什么?
(出示小兔,引导幼儿观察。
)
(4)、小兔手上拿着什么?
它会怎么对小鸡说呢?
我们听听小兔是怎么说的。
(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。
”)幼儿学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?
如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?
2、我为你们准备各种各样的礼物,有的是我们以前就剪好的,有些你们可以直接剪下来的,还有有些需要你们打扮一下的,你可以自己去选,选好了就把礼物送给小鸡,别忘了说一句好听的话。
3、幼儿操作,教师引导幼儿说“祝你生日快乐!
这是我送给你的**。
注:
课件另添加。
小班优秀主题教案《小白牙》
活动一:
小白牙用处大
1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。
2.活动准备每人一块饼干
一、猜谜语,引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
1.你们是怎样吃饼干的?
别的东西又是怎样吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?
(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)3.刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?
(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?
三、让幼儿讨论:
怎样才能保护好自己的牙齿呢?
教师小结:
保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》
活动二:
学刷牙
1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。
1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
1.请幼儿观看情境表演。
2.老师:
小朋友你们说应该怎么办呢?
(让幼儿自由发言)对,我们一起帮助小白兔刷牙好吗?
3.提问:
你们看到表演中都有谁?
山羊公公去干什么?
他为什么要去医院拨牙?
小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?
4.教师小结:
刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?
(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。
6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结:
小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?
活动三:
歌曲《保护牙齿》
活动目标:
1.培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。
活动准备:
各种动物头饰若干,钢琴一架。
活动过程:
一、游戏“猫医生来了”
老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》
1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌,边表演动作。
三、教师小结:
小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸:
1.与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2.引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附:
谜语《牙齿》
健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》
小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》
情境表演:
小白兔看见山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:
“山羊公公,您怎样啦?
”山羊公公说:
“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?
”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。
没办法只好把牙拨掉。
”小白兔一听着了急忙说:
“山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?
”山羊说:
“你千万要记住,吃完东西要漱口。
每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。
”小白兔一听忙说:
“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?
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