教学点资源整合与播发工作方案.docx
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教学点资源整合与播发工作方案
“教学点数字教育资源全覆盖”项目
2013年资源整合与播发工作方案
2013年4月8日
目录
一、目标1
(一)整体目标1
(二)2013年工作目标1
二、工作任务2
三、工作方式3
(一)教学内容组织3
(二)教师培训7
(三)教学支持服务7
(四)数字教学内容管理系统升级改造8
(五)硬件设备更新和补充9
(六)内容编辑和播出系统运维10
四、组织管理11
五、经费安排表12
附件1:
经费安排表(详)13
附件2:
时间进度表16
附件3:
资源内容组织框架和界面草图17
附件4:
教师培训内容设计18
“教学点数字教育资源全覆盖”项目旨在通过IP卫星将优质数字教育资源传输到全国6.7万个教学点,帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程,满足适龄儿童就近接受良好教育的基本要求。
一、目标
(一)整体目标
结合新课标教材出版进度,用2-3年时间逐步整合教学点所需常用教材版本资源,使资源能够基本满足新课标的要求和教学点多版本教材的教学需求。
资源通过卫星和网络两种传输方式推送至各教学点,帮助教学点开齐开好国家规定课程。
(二)2013年工作目标
1.完成以人教版为主的1-3年级1个版本教学资源的组织整合;
2.完成播发系统升级改造,保证设备到位的同时国家提供的资源播发到位;
3.在设备到位的一个学期内,通过培训、指导等提高教学点教师的教学水平,帮助教学点教师利用设备和资源至少开好一门过去开不齐或开不好的课程。
二、工作任务
1.组织教学内容。
在既有农远资源基础上根据新课标要求重新开发和升级更新550学时资源内容;依据审定的资源内容组织框架和界面将既有资源和新开发资源组织整合成适合教学点教学应用的资源包,共计2800学时。
2.开展教师培训。
通过国家级培训和省级培训确保每个教学点至少有一名教师得到培训。
培训内容主要包括:
硬件设备的安装与运行维护,数字资源的接收与使用,基于资源的教学、备课、上课、评价以及课外活动。
3.提供教学支持服务。
为项目单位提供教学支持服务,包括常见问题智能解答、学科教师远程问题解答,帮助教学点教师利用数字资源开齐开好一门以上课程。
开展应用成果展示和应用监测,推动教学点应用。
4.改造数字教学内容管理系统。
开发和改造与本项目资源组织、传输相关的资源汇聚系统、整合系统、管理与审查系统、卫星资源播发系统、接收站点管理系统、资源应用监控系统和呼叫中心系统等子系统。
5.更新和补充相应的硬件设备。
根据汇聚、整合、播发和运维工作需要,采购所需服务器和网络设备。
6.保证内容编辑和播出维护系统正常运转。
三、工作方式
依据项目需求,结合目前国家基础教育资源中心已有资源情况和平台情况,拟通过以下方式完成工作任务:
(一)教学内容组织
1.资源内容组织框架和界面设计
根据教学点教学组织的特点,中央电教馆于3月20日前完成课程资源内容组织框架和界面设计(资源内容组织框架草图参见附件3)。
3月底前组织相关人员赴教学点一线调研,就确定的课程资源内容组织框架和界面征求教学点教师意见。
依据教学点教师意见,对资源内容组织框架和界面进行修改。
3月28日由基础教育二司组织熟悉教学点教学情况的学科专家和教育技术专家,研究审定课程资源内容组织框架和界面。
2.资源内容制作整合
中央电教馆负责组织完成对教学点播出的一年级40%课时新课标资源重新开发,共350学时;针对二三年级既有资源中老旧过时的部分进行升级更新,共200学时。
根据最终确定的课程内容组织框架和界面,对国家基础教育资源中心已有的小学1-3年级各学科人教版为主资源和重新开发、升级更新的资源,进行整合打包,共计2800学时。
图:
资源内容制作流程
3.资源审查
基础教育二司组织学科专家分学科、年级、批次对国家资源的政治性、科学性和适切性进行审查。
审查拟采用学科专家责任制,以署名评审的方式对资源的内容质量全面审核。
(1)审查流程
中央电教馆依据专家审定的资源内容组织框架和界面编写脚本。
专家对脚本审查通过后进行整合制作。
整合制作的成品经专家审查通过后定稿。
(2)资源内容的整合和审查进度安排
全年资源播发按32期计算,资源内容的整合和审查拟分四个阶段来进行。
8月1日前完成各学科上学期上半学期(1-8期)的资源整合和审查工作;9月30日前完成各学科上学期下半学期(9-16期)的资源整合和审查工作;11月15日前完成各学科下学期上半学期(17-24期)的资源整合和审查工作;12月30日前完成各学科下学期下半学期(25-32期)的资源整合和审查工作。
阶段
内容
编写脚本完成时间
脚本审查完成时间
整合制作完成时间
成品审查完成时间
定稿时间
播出时间
1
1-3年级上学期上半学期(1-8期)
5月15日
6月1日
7月1日
7月15日
8月1日
8月19日-10月27日
2
1-3年级上学期下半学期
(9-16期)
6月1日
6月15日
9月1日
9月15日
9月30日
10月28日-12月29日
3
1-3年级下学期上半学期
(17-24期)
8月1日
9月1日
10月15日
11月1日
11月15日
2014年上半年
4
1-3年级下学期下半学期
(25-32期)
9月25日
10月15日
12月1日
12月15日
12月30日
2014年上半年
(3)各学科专家任务分配
根据不同学科课时量来配备审查专家。
语文、数学课时量较大,每个学科每个年级的资源审查工作拟配2个专家,音乐、美术、品德与社会(生活)、体育、科学和英语每学科拟配2个专家,共计需24名学科专家。
学科专家由基础教育二司推荐确定。
学科
年级
评审专家数
语文
1-3
6
数学
1-3
6
英语
3
2
音乐
1-3
2
美术
1-3
2
品德与社会(生活)
1-3
2
体育
1-3
2
科学
3
2
小计
24
7.各省资源的组织汇聚
依据各省所提交的“教学点数字资源全覆盖”项目工作方案,各省拟播发的资源来源主要包括国家资源和本省自建资源,其中已有16个省提出在国家提供资源基础上建设本省资源。
播发渠道主要为卫星和网络,其中单纯依靠卫星传输的有6省,依靠网络传输的有6省,网络与卫星相结合的目前有17省,另外3省还将通过光盘为教学点补充资源。
基于此种情况,“教学点数字资源全覆盖”项目国家提供的资源除了通过卫星播发给教学点外,还将为采用互联网传输资源的教学点提供基于互联网的下载和推送服务。
各地区有需要均可以通过汇聚系统提供本地区的特色资源供教学点使用,系统可帮助他们播发到指定的教学点。
(二)教师培训
教师工作司4月底前组织开发培训教材,委托中央电教馆分东西南北四片7月底前完成教学点国家级骨干团队教师千人培训。
省级教育行政部门负责推进部署,结合国培计划等项目,配合设备安装进度,充分利用国家级骨干团队教师的专家资源,利用暑期时间完成每个教学点至少一名骨干教师的培训任务(培训具体内容参见附件4)。
(三)教学支持服务
1.资源应用指导
中央电教馆负责7月底前组织完成常见问题智能解答等文字和多媒体内容开发。
通过培训和中心校的教学支持以及以县为主的教研,在2013年使每所学校都至少有一名骨干教师掌握利用国家及省提供的资源开齐开好课程的方法,并以此向其他教师推广应用。
2.资源应用答疑
采取多种方式(包括电话、网络、QQ、微博等)提供学科教师远程问题解答。
呼叫中心系统作为数字教学内容管理系统组成部分,其改造升级纳入数字教学内容管理系统建设中统筹设计和实施。
3.资源应用监测
资源应用监测系统作为数字教学内容管理系统组成部分,其开发建设纳入数字教学内容管理系统建设中统筹设计和实施。
该系统作为督导的重要依据,将率先开发并投入使用,定期汇总各地教学点资源使用数据。
4.成果展示
2013年末开始,在国家教育资源公共服务平台设立项目专栏,开展教学点师生成果展示活动。
每个中心校应帮助每个完成设备安装的教学点对课程开设情况、学生学习过程和学习成果等以图片、视频方式报送公共服务平台进行展示,分享教师利用数字教育资源开课的成果与反思,推动教学点应用和各县及中心校对教学点教学支持。
(四)数字教学内容管理系统升级改造
相关系统顶层设计由中央电教馆组织专家4月底前完成。
7月底前完成开发和测试工作,8月投入使用。
开发建设拟采取招标开发或委托开发的形式进行。
建设内容包括资源汇聚系统、资源整合系统、资源管理与审查系统、卫星IP播发系统、接收站点管理系统、资源应用监控系统和呼叫中心系统等子系统。
资源汇聚系统用于根据教学资源的特点研发专门的资源编目和传输工具,做到资源从汇聚到整合,再到播发的全程跟踪,保证各资源提供单位通过网络能够安全、可靠地将资源传输到国家数字教育资源中心。
资源整合系统将自身已有资源和汇聚到的资源根据教学点教学的需要,依据审定的资源组织框架和界面,重新组合成方便教学点使用的资源包。
资源管理与审查系统按照资源的分类和教学点分组分门别类存储、审查,建立与播发系统的接口,确定播放对象和播发时间。
卫星IP频道播发系统与资源整合系统、资源管理与审查系统、接收站点管理系统对接,将需要发送的资源和用户分组信息编码分包,通过光纤专线发送至教育电视台上星机房服务器。
接收站点管理系统对教学点采取信息注册的方式管理,针对不同地区的接收需求对教学点进行分组。
资源应用监控系统通过移动通讯网络监控教学点接收资源和使用资源的情况。
呼叫中心系统为教学点教师提供远程答疑等个性化的服务,及时帮助教师解决教学过程中存在的问题。
(五)硬件设备更新和补充
目前农远工程卫星资源播发系统的服务器、存储和交换机等已经使用近10年,设备老旧严重,已严重影响正常播发工作,更新迫在眉睫;同时本项目要求通过互联网开展资源的发送、下载服务和汇聚工作,接收用户使用反馈信息,需要增配网络安全相关设备和负载均衡设备;目前项目资源数量为原有播发基础上的新增内容,需要增配专门的整合和播发存储设备。
按照数字教学内容管理系统运行和维护需求,组织专家4月底前完成硬件配置方案的研制和论证。
严格按照国家相关法律法规的规定,通过招投标和政府采购等方式5月完成硬件设备的购置。
硬件配置计划包括负载均衡、防火墙、服务器、交换机、存储等(具体参见附件1)。
(六)内容编辑和播出系统运维
根据远教资源播出经验,为方便教师备课,资源一般比教学进度提前两周播出,每周为一期。
每学期播发16周,上下学期为32周。
2013年秋季播出计划如下:
期数
播出时间
期数
播出时间
第一期
8月19日-8月25日
第九期
10月21日-27日
第二期
8月26日-9月1日
第十期
10月28日-11月3日
第三期
9月2日-9月8日
第十一期
11月4日-11月10日
第四期
9月9日-9月15日
第十二期
11月11日-11月17日
第五期
9月16日-9月22日
第十三期
11月18日-11月24日
第六期
9月23日-9月29日
第十四期
11月25日-12月1日
第七期
9月30日-10月13日
第十五期
12月2日-12月8日
第八期
10月14日-10月20日
第十六期
12月9日-12月15日
资源播出从电教大楼到中国教育电视台的传输带宽和网络传输由中央电化教育馆负责。
内容上星由中国教育电视台提供传输带宽(亚太6号卫星),并进行播出管理、安全管理。
涉及传输带宽租赁和机房用电等直接支付相关运营商。
设备监控和系统运维及安全管理由具体负责单位人员完成。
四、组织管理
教育部科技司、信推办负责项目的统筹推进,推动教学点设备建设到位。
将项目落实设备安装和教学应用情况列入国家督导内容。
教育部基础二司负责资源整体规划和资源应用指导。
教育部教师工作司负责教师培训工作的统筹规划和指导检查。
各省级教育行政部门在教育部的统筹推进下,具体负责本地区教学点设备的招标建设工作,落实教学点的应用指导、培训和相关服务。
各县教育行政部门负责当地教学点教学活动的督导和检查工作,汇总资源使用情况反馈信息。
中心校在各县教育行政部门指导下组织所辖教学点开展教学活动,并定期进行教学指导、教学质量检查以及资源使用情况反馈。
中央电教馆具体负责教学资源的组织整合和播发安排,教学内容管理系统升级改造与运维,开发资源应用指南和培训教材,组织各地培训者培训以及相关支持服务。
中国教育电视台具体负责教学资源的上星播发和安全管理工作。
五、经费安排表
具体
内容
明细
金额(万)
启动日期
交付日期
一、中央电教馆数字教育教学内容组织管理系统建设
系统升级
改造
资源汇聚、资源整合、资源管理与审查、卫星IP播发、接收站点管理、资源应用监控、教学支持服务等系统开发
560
1月
7月
设备
存储扩充与服务器
300
1月
5月
二、中央电教馆数字教育教学内容组织管理年度运维经费
内容组织整合与更新改造
内容组织形式和界面设计、调研与专家审定
9
1月
3月
人教版1-3年级资源组织整合
322
4月
12月
200学时(二三年级10%课时升级更新)
100
4月
12月
350学时(一年级40%课时新课标重新开发)
350
4月
12月
专家审查
24
4月
12月
小计
805
带宽租用
全年合计
80
1月
12月
设备运维
电费、设备监控、系统运维、耗材布线等
150
1月
12月
教师培训
国培计划支付
6月
12月
教学支持
服务
学科教师远程解答
30
1月
12月
软硬件和资源应用指南及教程开发
20
1月
4月
资源应用情况调研与指导
30
9月
12月
常见问题智能解答等内容制作
15
3月
8月
小计
95
三、教育电视台既有带宽(10M)-推送3套资源
中教台播出
设备运维全年
200
1月
12月
总计
2190
附件1:
经费安排表(详)
具体内容
明细
金额(万)
交付日期
备注
一、中央电教馆数字教育教学内容组织管理系统建设
系统升级改造
系统设计(论证分析、模块设计、详细设计)本系统开发折合需3000人天,参考市场IT开发人员薪酬,按600元/人/天成本计算
180
4月
资源汇聚、资源整合、资源管理与审查、卫星IP播发、接收站点管理、资源应用监控、呼叫中心等系统
系统开发(资源汇聚服务端、客户端开发)本系统开发折合需5300人天,参考市场IT开发人员薪酬,按600元/人/天计算
318
6月
系统测试,本系统开发折合需370人天,按600元/人/天计算
22
6月
调试修改(其它耗材、后期修改维护)本系统开发折合需670人天,按600元/人/天计算
40
7月
设备
负载均衡(中等级)1台
22
5月
存储扩充与服务器(参考政府采购网报价)
防火墙1台
20
5月
光纤交换机1台
18
5月
2路中端物理服务器3.5万/台*20台
70
5月
4路中端物理服务器13.5万/台*4台
54
5月
三层千兆交换机4万/台*4台
16
5月
云计算SAN存储80T1套
95
5月
安装与调试
5
5月
二、中央电教馆数字教育教学内容组织管理年度运维经费
内容组织
整合
内容组织形式和界面设计与专家审定
6
3月
内容组织形式和界面设计教学点调研
3
4月
河南
1-3年级上学期上半学期资源组织整合(1150元×700学时)(包括资源筛选整理、脚本设计编写、资源包制作、编目)
80.5
7月
8月19日-10月27日播出
1-3年级上学期下半学期资源组织整合(1150元×700学时)(包括资源筛选整理、脚本设计编写、资源包制作、编目)
80.5
9月
10月28日-12月29日播出
1-3年级下学期上半学期资源组织整合(1150元×700学时)(包括资源筛选整理、脚本设计编写、资源包制作、编目)
80.5
11月
2014年上半年播出
1-3年级下学期下半学期资源组织整合(1150元×700学时)(包括资源筛选整理、脚本设计编写、资源包制作、编目)
80.5
12月
2014年上半年播出
资源内容
更新改造
1-3年级上学期上半学期资源升级更新(5000元×50学时)(每课时中部分老旧动画、视频、课件资源的建设)
25
7月
8月19日-10月27日播出
1-3年级上学期下半学期资源升级更新(5000元×50学时)(每课时中部分老旧动画、视频、课件资源的建设)
25
9月
10月28日-12月29日播出
1-3年级下学期上半学期资源升级更新(5000元×50学时)(每课时中部分老旧动画、视频、课件资源的建设)
25
11月
2014年上半年播出
1-3年级下学期下半学期资源升级更新(5000元×50学时)(每课时中部分老旧动画、视频、课件资源的建设)
25
12月
2014年上半年播出
1-3年级上学期上半学期资源新课标重新开发(1万元×90学时)(依据新教材内容重新开发动画、视频、课件、教学设计)
90
7月
8月19日-10月27日播出
1-3年级上学期下半学期资源新课标重新开发(1万元×85学时)(依据新教材内容重新开发动画、视频、课件、教学设计)
85
9月
10月28日-12月29日播出
1-3年级下学期上半学期资源新课标重新开发(1万元×90学时)(依据新教材内容重新开发动画、视频、课件、教学设计)
90
11月
2014年上半年播出
1-3年级下学期下半学期资源新课标重新开发(1万元×85学时)(依据新教材内容重新开发动画、视频、课件、教学设计)
85
12月
2014年上半年播出
资源审查
学科课程资源脚本和成品审查(1万元/年×24名专家)(1年级1学科所有课时国家资源的脚本和资源成品审查)
24
每人约需审查120学时资源的脚本和成品
带宽租用
全年合计
80
设备运维
电费、设备监控、系统运维、耗材布线等
150
教师培训
计划从国培计划项目中列支
教学支持
服务
学科教师远程解答
30
3月
软硬件和资源应用指南及教程开发
20
4月
资源应用情况调研及指导
30
9月
常见问题智能解答等内容制作
15
8月
三、教育电视台既有带宽(10M)-推送3套资源
中教台播出
设备运维全年
200
总计
2190
附件2:
时间进度表
工作内容
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
系统升级改造
软件系统
系统设计
系统开发及测试
调试修改
投入使用
硬件升级
扩容
内容组织整合及更新开发
内容组织框架和界面
设计及审定
教学点调研
上学期(秋季)上半学期资源
脚本编写及专家审查
整合制作及成品专家审查
修改完善
播出
上学期(秋季)下半学期资源
脚本编写
脚本专家审查
整合制作
专家审查及修改完善
播出
下学期(春季)上半学期资源
脚本编写
脚本专家审查
整合制作及成品专家审查
修改完善
下学期(春季)下半学期资源
脚本编写
脚本专家审查
整合制作
专家审查及修改完善
支持服务
呼叫中心
设备及资源使用远程答疑
应用指南及教程开发
设计
开发
应用指导培训
下发通知
上报名单
组建团队
国家级
省级
应用调研指导
调研指导
常见问题智能解答
设计
制作
调试修改
投入使用
附件3:
资源内容组织框架和界面草图
栏目
教师上课
学生自学
拓展资源
资源内容
通过教学设计将多媒体素材(课件、动画、音视频等)组织成完整的1节课。
1.跟我学(以人教社“小班教学”视频为主,如缺以同类视频替代);
2.学生练习。
1.优秀教师课堂实录;
2.教学设计。
目标
帮助教师完成教学任务。
在没有教师或者教师作为辅导者情况下帮助学生完成课堂学习。
作为辅助材料,供教师观摩、参考。
具体要求
1.有准确、清晰、可操作、可检测的教学目标;
2.注重学生参与和互动,引发学生思考;
3.给教师授课使用的指导语统一置顶,给教师操作的提示统一置底;
4.具体环节(如导入、学一学、练一练、小结、反思、拓展等),依据每一学科不同课时的需要来设置,不同环节之间可自由选择。
1.有准确、清晰、可操作、可检测的学习目标;
2.突出学生参与,强调活动性和趣味性。
1.课堂实录具有示范性。
2.教学设计提供可下载的word文档,便于教师编辑使用。
整体要求
1.突出重点,首先解决教学点开齐课问题;
2.注意知识的政治性、科学性,描述文字要准确、清晰;
3.每一学科版面设计、字体字号应统一;
4.贴近农村学生生活,体现学生生活特点,又要高于生活,有助开阔学生眼界。
附件4:
教师培训内容设计
表1“教学点数字教育资源全覆盖项目”骨干教师培训(28学时)
主题与分类
主要内容
学习形式
学时数
模块一
认识项目
了解项目及教师培训的重要性
专家讲座
2
对当地教师培训的思考
小组交流
2
模块二
掌握设备
设备的组成、功能及维护
专家讲座
2
熟练设备的应用
实际操作
2
模块三
学习资源
资源的分类及内容
专家讲座
4
资源的查找与接收
实际操作
2
完成资源使用的培训框架
小组交流
2
模块四
尝试应用
基于资源的教学设计
专家讲座
2
基于资源的教学应用及评价
讲座+小组学习
4
基于资源的教学体验,并结合小组情况形成地方培训的初步方案
实操+小组学习
2
模块五
做好准备
完成各个培训小团队的培训方案,并进行分享
小组学习
2
教师培训的策略与基本技巧
专家讲座
2
表2“教学点数字教育资源全覆盖项目”全员教师培训(26学时)
主题与分类
主要内容
学习形式
学时数
模块一
认识项目
了解项目,提升认识
专家讲座
2
模块二
掌握设备
设备的组成与功能及维护
专家讲座
2
熟练设备的应用
实际操作
2
模块三
学习资源
资源的分类及内容
专家讲座
4
资源的查找与接收
实际操作
2
思考资源组成及特点,完成学习小结
作业提交
2
模块四
尝试应用
基于资源的教学
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- 关 键 词:
- 教学 资源整合 播发 工作方案