一年级第七单元试卷分析Word格式.doc
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一年级第七单元试卷分析Word格式.doc
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本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识,设计的情景、插图的内容贴近学生生活,图画的风格注意符合学生的年龄特点。
比如:
(1)数一数,写一写
(2)比一比(3)圈一圈(4)画一画(4)数图形的个数并涂色。
(5)看图列式。
让学生置身在一个充满情趣的数学活动中。
激励学生用自己的智慧去解决问题,使学生获得愉快的数学学习体验。
二、学生情况分析
本次考试应考:
16人实考:
14人
总分:
1218.5分平均成绩:
87.04分
及格人数:
14人及格率:
100%
优秀人数:
13人优秀率:
92.86%
1.学生整体观察题目的意识和习惯不够,对题的特征缺乏敏感性。
2.没有认真看题,漏题写错都有发生。
3.学生对生活中的事情发展顺序不清晰。
4.看不懂图导。
三、教学情况分析
新教材注重算法思维,鼓励算法多样化。
但教师们在处理“算法多样化”的过程中,“必要的优化”意识不够,缺乏适当引导和具体指导。
忽视培养学生根据具体情境自觉判断、选择合适的应用、计算策略的意识与能力。
新教材不单独安排应用题单元,而是把应用题和运算教学紧密结合起来,即在教学中与计算教学有机地融为一体。
呈现方式上,也不像过去那样单一采用文字叙述形式,还通过对话、图表等形式呈现信息。
这样的编排是要摆脱过分强调数量关系、类型的状况,提高学生解决实际问题的能力。
淡化类型,要求学生在解决应用问题时更多地从运算意义出发进行思考,而不是死扣类型,真正发展学生的数学理解和思考能力。
不过分强调数量关系,只是不强调把一些名词抽象出来让学生去机械套用。
对如何收集信息、选择信息、处理信息即分析方法缺乏必要的指导;
误认为不要数量关系了,忽视引导学生对解题思维过程的解释与表达。
四、改进措施
1、把握好教材的知识体系,认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找好教材中知识与课改的结合点,让学生在生活中学习数学。
2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法,树立他们的自信心,让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
3、在教学中,要关注学生联系实际生活解决问题的能力,注意训练学生的观察能力和观察方法。
4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。
5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
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- 一年级 第七 单元 试卷 分析