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a:
21:
{i:
0;s:
9608:
"@#@☆教学基本信息@#@课题@#@侧手翻@#@☆指导思想与理论依据@#@本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,结合三年级学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性。
@#@创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
@#@@#@☆教材分析@#@我选用的是水平二的技巧这个单元,技巧是人体的基本活动之一,并且是具有实用意义的体育项目,深受少年儿童的喜爱。
@#@本单元我分三个课时来完成,这些学习内容可以增强学生肩、臂、腰部肌肉,发展人的空间定向能力和平衡能力,提高其身体的灵活性和动作的协调性。
@#@因为四年级学生身体协调能力差,所以学习的时候了解动作的要点:
@#@两臂依次推撑地面,两腿依次摆动,然后两手依次推离以形成翻转的动力。
@#@@#@☆学情分析@#@四年级的学生已经基本掌握一些简单的技巧动作,但他们力量小,协调性差,胆子不大怕摔,对技巧掌握还有一定的难度。
@#@想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。
@#@因此,在立定跳远的教学中,需要采用学生喜闻乐见的情境,紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标。
@#@@#@☆ @#@教学目标@#@ @#@运动参与:
@#@使每个学生都认真的参与到本次课中完成本节课的内容。
@#@@#@运动技能:
@#@通过本节课的学习,使70%的学生能够初步掌握侧手翻的动作。
@#@@#@身体健康:
@#@通过本节课的学习,使学生的速度、灵敏、反应的能力@#@心理健康:
@#@通过本节课的学习,让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦。
@#@@#@社会适应:
@#@通过本节课的学习,培养学生之间相互帮助,互相学习,勇于向上的精神品质。
@#@@#@☆教学重点和难点@#@ @#@重点:
@#@手脚依次撑地。
@#@@#@难点:
@#@顶肩,展髋。
@#@ @#@@#@☆教学过程@#@一:
@#@情景导入@#@1、师:
@#@“同学们,喜羊羊和灰太狼之羊羊羊羊运动会大家都看过吧?
@#@”@#@2、学生:
@#@“看过”。
@#@@#@3、师:
@#@“那么你们想不想也参加一次羊羊运动会啊?
@#@我们今天就来参加一次羊羊运动会,不过在参加运动会之前我们要先热身。
@#@”@#@二:
@#@羊羊运动会@#@A羊羊热身环节:
@#@@#@1、教师组织学生进行热身游戏:
@#@“推小车”。
@#@把同学分成四大组,迎面相对。
@#@前面同学利用两手撑地向前进,后面同学抓住前面同学的脚进行向前推。
@#@培养学生手臂的力量,为接下来的学习奠定基础。
@#@@#@2、师:
@#@“同学们,热身玩了,参加运动会没本领也不行啊,接下来我们就学学本领吧,今天我们要学的本领是侧手翻。
@#@@#@B羊羊学本领环节:
@#@@#@侧手翻:
@#@@#@动作要领:
@#@侧身站立,两臂侧平举,重心移至右脚,左腿测举,头左转,左脚落地,上体向左侧倾,右脚向侧上方摆起,左手外展撑地,左脚用力蹬地摆起。
@#@然后右手撑起,经分腿倒立继续翻转,左脚推离地面,右脚下落。
@#@接着右手推离地面,左脚落地成分腿站立。
@#@@#@1、首先学生根据教师的叙述,简单的进行自学练习。
@#@@#@2、强调保护与帮助,确保学生安全的完成动作。
@#@@#@3、学生:
@#@学生认真听讲积极模仿。
@#@(在模仿时教师用语言评价那些翻得好的以及需要努力的学生。
@#@)@#@4、教师讲解示范。
@#@@#@5、组织尝试性练习。
@#@@#@6、教师指出易犯错误,并进行纠正。
@#@@#@7、组织学生进行对比练习,分组练习。
@#@@#@8、找典型同学示范。
@#@@#@C“羊羊运动会”运动会环节@#@1、师:
@#@“同学们,我们本领也学会了,接下来我们去干吗呢?
@#@”@#@2、生:
@#@“参加运动会。
@#@”@#@3、师:
@#@“对!
@#@那么我们今天就来参加一次羊羊运动会,接下来我们来玩个游戏。
@#@”@#@游戏“羊羊运动向前冲”@#@方法:
@#@把学生分为人数相同的四个小组,分别成为“喜羊羊队”、“懒羊羊队”、“美羊羊”和“沸羊羊”队,进行障碍接力。
@#@看那组最先完成为胜队。
@#@@#@教学环节@#@教师活动@#@预设学生行为@#@ @#@设计意图@#@ @#@@#@课堂常规@#@1、体育委员整队,检查出席人数,并向教师汇报。
@#@@#@2、师生问好。
@#@@#@3、教师宣布本次课教学内容和任务。
@#@@#@情景导入:
@#@“喜羊羊和灰太狼”@#@羊羊热身环节:
@#@@#@热身游戏:
@#@@#@“推小车”@#@方法:
@#@把同学分成四大组,迎面相对。
@#@前面同学利用两手撑地向前进,后面同学抓住前面同学的脚进行向前推。
@#@@#@羊羊学本领环节:
@#@@#@侧手翻:
@#@侧身站立,两臂侧平举,重心移至右脚,左腿测举,头左转,左脚落地,上体向左侧倾,右脚向侧上方摆起,左手外展撑地,左脚用力蹬地摆起。
@#@然后右手撑起,经分腿倒立继续翻转,左脚推离地面,右脚下落。
@#@接着右手推离地面,左脚落地成分腿站立。
@#@@#@“羊羊运动会”运动会环节@#@游戏“羊羊运动向前冲”@#@方法:
@#@把学生分为人数相同的四个小组,分别成为“喜羊羊队”、“懒羊羊队”、“美羊羊队”、“沸羊羊队”,:
@#@学生首先爬过两个垫子,然后在行进间连续跳过两个垫子,接着连续绕过4个标志桶,最后以快速跑放松回到起点。
@#@@#@规则:
@#@@#@1.一定要按方法中的要求进行游戏,否则视为犯规,从开始处从新开始。
@#@@#@2.需要跨过的垫子一定要跨越,不能绕过。
@#@@#@羊羊放松环节@#@放松舞:
@#@兔子舞@#@小结@#@收器材下课@#@1、教师口令清晰,洪亮。
@#@@#@2、教师讲解本课的内容和注意事项。
@#@@#@教师语言诱导:
@#@“同学们,喜羊羊和灰太狼之羊羊运动会大家都看过吧?
@#@”@#@“那么你们想不想也参加一次羊羊运动会啊”@#@“我们今天就来参加一次羊羊运动会,不过在参加运动会之前我们要先热身。
@#@”@#@1.教师讲解示范游戏@#@1、教师语言诱导:
@#@“同学们,热身玩了,参加运动会没本领也不行啊,接下来我们就学学本领吧,今天我们要学的本领是侧手翻。
@#@”@#@2、教师讲解动作。
@#@并且强调保护的重要性。
@#@@#@3、组织学生进行自习。
@#@@#@4、教师进行示范@#@5、在教师的指导下进行动作练习。
@#@@#@6、教师指出易犯错误,并进行纠正。
@#@@#@7、找典型同学示范。
@#@@#@1、教师设置情景,语言诱导:
@#@“同学们,我们本领也学会了,接下来我们去干吗呢?
@#@”@#@“对!
@#@那么我们今天就来参加一次羊羊运动会,今天的比赛项目是障碍跑”@#@2、讲解游戏规则和注意事项。
@#@@#@3、组织练习一次。
@#@@#@4、组织比赛。
@#@@#@要求:
@#@①讲解简明扼要。
@#@@#@②激发学生团结合作的意识。
@#@@#@。
@#@@#@1、带着学生一起进行放松操。
@#@@#@2、对本课进行小结,讲解易犯错误。
@#@@#@3、宣布下课@#@1、学生站成四列横队。
@#@@#@2、学生认真听本课的内容和注意事项。
@#@@#@要求:
@#@①整队“快、静、齐。
@#@”@#@②认真听讲,注意观察。
@#@@#@1、学生积极回答。
@#@@#@——“看过。
@#@”@#@——“想”。
@#@@#@1.学生积极模仿@#@1、学生认真听讲积极模仿。
@#@@#@2、进行尝试性练习。
@#@@#@3、认真看教师示范,仔细听讲解。
@#@@#@4、进行提高性练习。
@#@@#@5、根据教师的纠正进行练习。
@#@@#@6、认真看同学的动作。
@#@@#@要求:
@#@①大胆尝试。
@#@@#@②开动脑筋,积极思考。
@#@@#@1、学生积极回答。
@#@@#@——“参加运动会。
@#@”@#@2、认真听讲。
@#@按要求练习及比赛。
@#@@#@要求:
@#@①积极参与。
@#@@#@②遵守规则。
@#@@#@1、跟着教师进行放松操。
@#@@#@2、认真听小结,回想自身的不足,课后加以改正。
@#@@#@3、收器材,下课。
@#@@#@一个生动学习情景的营造,可以引起学生的新鲜感和亲和感,使他们情不自禁的注入自己的热情,主动参与学习活动,在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。
@#@此活动还让学生达到了热身的效果,充分调动了孩子们的学习体育兴趣,为下一步学习新知奠定了良好的基础.@#@在游戏中锻炼学生手臂、腿部以及协调的能力,为侧手翻的顺利完成奠定一个坚实的基础。
@#@@#@在最后听着轻松的音乐,做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松,消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。
@#@@#@场地与器材:
@#@@#@篮球场一片。
@#@40个小垫子,16个标志桶。
@#@@#@预计运动负荷:
@#@@#@练习密度50%@#@平均心率:
@#@125次/分@#@最高心率:
@#@150次/分@#@";i:
1;s:
14053:
"第三单元长方体和正方体 @#@1、由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做。
@#@两个面相交的边叫做。
@#@三条棱相交的点叫做。
@#@相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的、、。
@#@@#@长方体特点:
@#@@#@
(1)有个面,个顶点,条棱,相对的面的面积,相对的棱的长度。
@#@@#@
(2)一个长方体最多有6个面是,最少有4个面是,最多有2个面是。
@#@@#@2、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做(也叫做)。
@#@@#@正方体特点:
@#@@#@
(1)正方体有条棱,它们的长度都。
@#@@#@
(2)正方体有个面,每个面都是正方形,每个面的面积都。
@#@@#@(3)正方体可以说是、、都相等的长方体,它是一种特殊的。
@#@@#@相同点@#@不同点@#@面@#@棱@#@长方体@#@都有个面,条棱,个顶点。
@#@@#@6个面都是。
@#@(有可能有两个相对的面是)。
@#@@#@相对的棱的长度都@#@正方体@#@6个面都是。
@#@@#@12条棱都。
@#@@#@3、长方体、正方体有关棱长计算公式:
@#@@#@长方体的棱长总和==L=@#@长=a=@#@宽=b=@#@高=h=@#@正方体的棱长总和=L=@#@正方体的棱长=a=@#@4、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的。
@#@@#@长方体的表面积=S=@#@无底(或无盖)长方体表面积=@#@S=S=@#@无底又无盖长方体表面积=S=贴墙纸@#@正方体的表面积=S=用字母表示:
@#@S=@#@生活实际:
@#@@#@油箱、罐头盒等都是6个面@#@游泳池、鱼缸等都只有5个面@#@水管、烟囱等都只有4个面。
@#@@#@注意1:
@#@用刀分开物体时,每分一次增加面。
@#@(表面积相应增加)@#@注意2:
@#@长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍,表面积会扩大倍数的。
@#@@#@(如长、宽、高各扩大2倍,表面积就会扩大到原来的倍)。
@#@@#@5、物体所占空间的大小叫做物体的。
@#@@#@长方体的体积=V=@#@长=a=@#@宽=b=@#@高=h=@#@正方体的体积=@#@V=a×@#@a×@#@a=a3读作“”表示,(即a·@#@a·@#@a)@#@长方体或正方体底面的面积叫做。
@#@@#@长方体(或正方体)的体积=用字母表示:
@#@V=@#@(横截面积相当于底面积,长相当于高)。
@#@@#@注意:
@#@一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,但体积不一定相等。
@#@@#@6、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做他们的。
@#@@#@固体一般就用,计量液体的体积,如水、油等。
@#@@#@常用的容积单位有和也可以写成L和ml。
@#@@#@1升=立方分米1毫升=立方厘米1升=毫升@#@(1L=1dm31ml=1cm3)@#@长方体或正方体容器容积的计算方法,跟体积的计算方法相同。
@#@@#@但要从容器里面量长、宽、高。
@#@(所以,对于同一个物体,体积大于容积。
@#@)@#@注意:
@#@长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍,体积就会扩大倍数的立方倍,表面积会扩大平方倍。
@#@@#@(如长、宽、高各扩大2倍,体积就会扩大到原来的8倍,表面积就会扩大到原来的4倍)。
@#@@#@*形状不规则的物体可以用排水法求体积,形状规则的物体可以用公式直接求体积。
@#@@#@排水法的公式:
@#@V物体=@#@也可以V物体=@#@V物体=@#@×@#@进率@#@÷@#@进率@#@8、【体积单位换算】 大单位小单位@#@小单位大单位@#@进率:
@#@ 1立方米=立方分米=立方厘米(立方相邻单位进率1000)@#@ 1立方分米=立方厘米=升=毫升@#@ 1立方厘米=毫升@#@1平方米=平方分米=平方厘米@#@1平方千米=公顷=平方米@#@注意:
@#@长方体与正方体关系@#@把长方体或正方体截成若干个小长方体(或正方体)后,表面积了,体积。
@#@@#@重量单位进率,时间单位进率,长度单位进率@#@×@#@进率@#@【单位换算】 大单位小单位@#@÷@#@进率@#@小单位大单位@#@长度单位:
@#@1千米=米1分米=厘米1厘米=毫米1分米=毫米@#@1米=10分米=厘米=毫米(相邻单位进率)@#@面积单位:
@#@1平方千米=公顷1平方米=平方分米@#@1平方分米=平方厘米1公顷=平方米(平方相邻单位进率)@#@质量单位:
@#@1吨=千克1千克=克 @#@人民币:
@#@1元=角1角=分1元=分@#@一、填空 @#@@#@1、用一根长132厘米的铁丝,围成一个正方体的模型,棱长应是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@2、把3个棱长1厘米的小正方体拼成长方体,这个长方体的棱长和是( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米,体积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@3、把一个正方体切成两个完全一样的长方体,表面积增加了20平方厘米。
@#@这个正方体的表面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@@#@4、单位换算。
@#@@#@5400立方厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)立方分米 @#@ @#@ @#@ @#@0.8升=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)毫升 @#@@#@1.7立方米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)立方分米 @#@530平方分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方米 @#@ @#@@#@9600立方厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)毫升=( @#@ @#@ @#@)升 @#@ @#@ @#@ @#@2.8立方分米=( @#@)立方厘米 @#@@#@5、在( @#@ @#@ @#@)里填上合适的单位。
@#@ @#@@#@一个药水瓶的容积是200( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)一个仓库的占地面积是30( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@一只热水瓶容积2( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)运货集装箱的体积约是40( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@@#@6、一个长方体,长5分米,宽4分米,高3分米,它的表面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),体积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),棱长总和是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@7、一个正方体的棱长是5厘米,它的表面积是( @#@ @#@ @#@ @#@),体积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@8、一个长方体的体积是60立方分米,高4分米,它的底面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方分米,如果这个长方体的长是6分米,那么宽是( @#@ @#@ @#@ @#@)分米。
@#@ @#@@#@9、有一个长方体的底面是正方形,边长12分米,高为4.2分米,将这个长方体平均截成两个相同的长方体,表面积( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@10、一个正方体的棱长和是36厘米,它的表面积是( @#@ @#@ @#@),体积是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@11、做一个长12厘米,宽6厘米,高5厘米的长方体框架,至少需要铁丝( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米。
@#@在这个框架外糊一层纸,至少需( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米的纸,这个纸盒的体积是( @#@ @#@ @#@)立方厘米。
@#@ @#@@#@12、用三个棱长为2分米的正方体粘合成一个长方体,这个长方体的表面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方分米,体积是( @#@ @#@ @#@ @#@)立方分米。
@#@ @#@@#@13、把45立方分米的水倒入长5分米,宽3分米,高4分米的鱼缸内,水面距缸边还有( @#@ @#@ @#@)分米。
@#@ @#@@#@14、两个棱长为4厘米的正方体拼成一个长方体后,表面积比原来两个表面积之和减少( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@15、一个长14厘米,宽9厘米,高8厘米的长方体,可以分割成( @#@ @#@ @#@ @#@)块棱长2厘米的正方体。
@#@ @#@@#@16、把两个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的小长方体拼成一个大长方体,表面积最少减少( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@ @#@@#@17、把长1.2米的长方体木料锯成3段,表面积增加48平方分米,原来木料的体积是( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@18、把一个长方体的宽增加2厘米,就变成一个棱长为10厘米的正方体,原来长方体的体积是( @#@ @#@ @#@ @#@)立方厘米。
@#@ @#@@#@19、一个正方体的棱长是8分米,它的棱长总和是( @#@ @#@)分米,表面积是( @#@ @#@)平方厘米,体积是( @#@ @#@ @#@)立方分米。
@#@ @#@@#@20、一个长方体的底面积是80平方厘米,高是7厘米,它的体积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)立方厘米。
@#@ @#@@#@21、一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方分米。
@#@ @#@@#@22、把30升盐水装入容积是250毫升的盐水瓶里,能装( @#@ @#@ @#@ @#@)瓶。
@#@ @#@@#@23、至少要( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么大正方体的表面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米,体积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)立方厘米。
@#@@#@二、实践与应用@#@1.一个房间的长8米,宽4米,高5米,门窗面积是10平方米。
@#@现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥,粉刷水泥的面积是多少平方米?
@#@如果每平方米需要水泥5千克,一共要水泥多少千克?
@#@ @#@ @#@ @#@@#@2.一块正方体的石头,棱长是6分米,每立方米的石头大约重3.5千克,这块石头重有多少千克?
@#@@#@3.正方体的棱长总和是720厘米,它的表面积是多少平方厘米?
@#@体积是多少立方厘米?
@#@@#@4. @#@哈尔滨冰雪大世界每年用的冰大约能融化成8万立方米的水,它们相当于多少个长50米,宽25米,深1.2米的游泳池的储水量?
@#@@#@5.公园要修一道长15m厚24m高3m的围墙。
@#@如果每立方米用砖525块,这道围墙一共用砖多少块?
@#@@#@6.学校要粉刷新教室,已知教室的长8米,宽6米,高3米,门窗面积是11.4平方米。
@#@粉刷的面积是多少平方米?
@#@如果每平方米需要花涂料费4元,一共要多少元?
@#@ @#@@#@7.一根铁丝可以折成长6分米,宽4分米,高20厘米的长方体框架模型,这个长方体的体积是多少?
@#@如果用这根铁丝折成一个正方体框架模型,它的棱长是多少分米?
@#@@#@";i:
2;s:
18407:
"幼儿园开园复课第一课疫情防控设计工作方案@#@幼儿园2020年开园复课第一课疫情防控设计工作方案@#@幼儿园2020年开园复课第一课疫情防控设计工作方案生活无小事,时时是教育,事事皆课程。
@#@本课程方案围绕幼儿园一日生活的九大环节,强调生活和游戏,以及家园协同共育的独特价值,运用多种形式引导教师、幼儿及家长,正确对待疫情防控,掌握防疫知识,提升防疫能力,为顺利开展返园后的保教工作打下良好基础。
@#@@#@幼儿一日活动流程
(一)入园目标:
@#@在保障防疫措施的前提下,组织幼儿、家长有序入园,安全交接。
@#@@#@提醒:
@#@为降低人流密集度,可根据园所规模错峰入园。
@#@@#@群体流程与要求园所@#@1、有序组织家长在园外间隔ー米排队等候。
@#@@#@2、严格进行体温检测,如有异常,禁止入园并进行登记。
@#@@#@3、督促家长严格使用接送卡,保障家园安全交接。
@#@@#@1设定专项人员进行巡视,负责家长快速交接的提示工作。
@#@@#@家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:
@#@@#@1、g觉遵守幼儿园入园环节各项防疫及安全要求,主动配合做好下列内容:
@#@佩戴口覃;@#@主动接受体温测量为孩子做好榜样,并引导幼儿接受晨检;@#@主动出示接送卡,不进入幼儿园。
@#@@#@2、毎个家庭仅限一名家长送幼儿入园,且在门ロ完成安全交接后,迅速离开,不聚集不逗留。
@#@@#@3、向老师上报幼儿晨起家检情况,且不可携带药物、食物、玩具等物品入园。
@#@@#@4、如在体温检测和幼儿晨检过程中发现异常,应主动进行登记并按要求带幼儿离园,进行观察或诊治。
@#@@#@教师班级教师在明确分ェ站位的前提下做好下列工作:
@#@@#@1、生活教师:
@#@按照防疫消毒要求做好教室通风,清洁消毒。
@#@@#@2、配班教师:
@#@做好幼儿安全交接工作,询问家长当日晨间家检状况,并对幼儿进行相关检查。
@#@@#@3、主班教师:
@#@组织幼儿开展晨练活动。
@#@@#@幼儿@#@1、主动接受晨检。
@#@@#@2、来园途中按要求佩戴ロ罩,不用手触眼、ロ、鼻,不任意触摸公共场所的物品,做好_我防疫。
@#@@#@3、到迖班级后,在老师组织下进行晨间活动。
@#@@#@(ニ)晨检目标:
@#@根据防疫需要,家园配合做好“一日四检”,并做好相关记录与交接,保障幼儿疫情期间的身体健康,从小培养幼儿关注g身健康的良好习惯。
@#@@#@提醒:
@#@可根据园所客观条件_行调整幼儿在园“自检”内容。
@#@@#@群体流程与要求园所@#@1、对来园幼儿逐一进行晨检:
@#@测体温、听声音(嗓音是否沙哑、咳嗷等)、观精神、看口腔和双手,发现异常及时登记并建议家长回家观察或就医。
@#@@#@2、询问家长晨间对幼儿家检的情况,并进行相关指导@#@3、晨检人员严格做好g身防护与消毒,为幼儿和家长树立榜样。
@#@@#@4、做好毎日晨检记录。
@#@@#@家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:
@#@@#@1、根据防疫需要,在幼儿园指导下进行家庭晨检,即家检:
@#@测体温,看眼睛,舌苔和ニ便。
@#@如有异常主动报告班主任,并留家观察,不再入园。
@#@@#@2、入园后,主动告知保健医和班级教师家检状况,鼓励引导幼儿主动配合保健医进行园检,如有异常,请按照保健医建议进行登记,并回家观察或就诊。
@#@@#@教师在班级内分时段对幼儿进行“班检”:
@#@分別在午睡前、起床后、离园前进行体温测量,做好记录,如有异常及时登记、上报并及时通知家长,采取相应措施。
@#@@#@幼儿在班级内分时段进行“自检对照镜子观察舌苔;@#@測量身高和体重、观察ニ便,并进行记录。
@#@(小班幼儿可在教师指导帮助下进行,中班幼儿尝试独立进行,大班幼儿独立完成)(三)盥洗目标:
@#@养成饭前、便后、游戏后运用七步洗手法认真洗手的良好习惯。
@#@@#@提醒:
@#@结合园本实际,创造条件,坚持引导,勤于督促,严格保障一人一巾的使用与清洁消毒等。
@#@@#@群体流程与要求园所@#@1、为班级配置盥洗用品(杀菌洗手液、毛巾清洗消毒设备),保障幼儿一人一中。
@#@@#@2、每个班级设置七步洗手法分解示意图,定期检查、抽查班级盥洗,以及ー人一巾的使用、清洁、消毒情况与相关记录。
@#@@#@家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:
@#@@#@1、在家中以身作则,坚持七步洗手法,鼓励幼儿巩固良好的洗手习惯。
@#@@#@2、可采取家庭记录表、录制视频上传班级微信群进行分享等形式,全家总动员,带动激励幼儿用正确方式洗手。
@#@@#@教师@#@1、以身作则并结合年龄特点,运用儿歌、视频、手偶剧、谈话等活动形式引导鼓励幼儿坚持饭前、便后、游戏后使用七步洗手法清洁小手。
@#@@#@2、保障幼儿一人一巾,并按照幼儿园卫生保健制度,做好毛巾的清洁消毒。
@#@@#@幼儿@#@1、在老师的引导鼓励下,坚持使用七步洗手法,巩固良好的洗手习惯。
@#@@#@2、如厕后对自己的ニ便进行观察与记录。
@#@(小班幼儿在老师引导帮助下逐渐学会观察与分辨,中班、大班在老师引导下逐渐尝试独立完成。
@#@)(四)进餐目标:
@#@巩固独立进餐的良好习惯,提升自我服务能力提醒:
@#@结合园本实际,创造条件,让幼儿参与餐前准备、餐后整理。
@#@@#@群体流程与要求园所@#@1、根据疫情防控需要,配制营养均衡的餐点。
@#@@#@2、严格执行疫情期间幼儿食堂的卫生消毒、食品留样以及陪餐等有关制度,保障幼儿餐点的健康、安全。
@#@@#@3、做好各班班级卫生及餐具等清洁消毒的指导与监督检查,做好记录及时反馈。
@#@@#@家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:
@#@@#@1、保障幼儿周末在家中进餐,不食外食,不参加各种应酬和聚餐。
@#@@#@2、家园同步,鼓励幼儿独立进餐,巩固良好的进餐习惯。
@#@@#@教师@#@1、严格执行卫生保健及防疫制度,做好桌面、餐具、餐巾等的清洁消毒エ作@#@2、结合年龄特点,运用儿歌、视频、谈话等活动形式引导鼓励幼儿独立进餐,保持良好的进餐习惯。
@#@@#@3、指导幼儿参与餐前准备、餐后整理等。
@#@@#@1、在老师的引导鼓励下,尝试播报食谱、餐前感恩等安静进餐,不挑食、保幼儿持餐桌整洁。
@#@@#@2、在老师的引导下做好餐后整理。
@#@@#@(五)饮水目标:
@#@引导幼儿科学饮水,为身体补充水分,保持呼吸道湿润。
@#@@#@提醒:
@#@结合园本实际,保障最基本的饮用白开水,严格一人一杯的使用与清洁消毒。
@#@@#@群体流程与要求园所@#@1、科学安排饮水时间,在保障幼儿饮用白开水充足的基础上,有条件的幼儿园可以增设防疫果蔬花茶水。
@#@@#@2、对班级饮水及水杯的清洁与消毒进行统一指导与严格监督与检查,做好记录及时反馈。
@#@@#@家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:
@#@@#@1、根据幼儿园的指导建议,给幼儿饮用白开水和防疫蔬果花茶水,杜绝冷饮和饮料。
@#@@#@2、注意家中茶具的清洁与消毒。
@#@@#@教师@#@1、饮水前组织幼儿运用七步洗手法清洗小手,为幼儿准备饮用水。
@#@@#@2、创设安静温馨的饮水氛围,保障充足的饮水时间。
@#@@#@3、对幼儿茶杯进行清洗消毒。
@#@@#@4、运用儿歌、手偶剧、绘本故事等形式,引导幼儿主动饮水。
@#@@#@幼儿@#@1、用七步洗手法清洗小手后,再去饮水。
@#@@#@2、饮完自己杯中水,并能做到随渴随喝。
@#@@#@(六)室内活动目标:
@#@通过观看《2020春季学期返校复学第一课》及观看后的谈话活动,引导幼儿进ー步了解预防新冠病毒的相关知识及方法。
@#@@#@提醒:
@#@结合园本实际,组织幼儿观看“返校复学第一课”,避免人群交互、密集。
@#@@#@群体流程与要求园所@#@1、幼儿园为毎个班级准备好视频播放设备,提前录制好园长返校复学第一讲。
@#@@#@2、组织全体幼儿和教职エ观看河南省教育厅统ー录制的《2020春季学期返校复学第一课》视频。
@#@@#@3、各幼儿园园长复学第一讲。
@#@对幼儿、教师,以及家长,提出新学期的希望和要求等。
@#@@#@家长通过多种形式开展亲子延伸活动,引导与激励家长积极做好家园配合工作,进一步巩固幼儿对疫情防护的认知。
@#@@#@教师@#@1、组织幼儿收看《复学第一课》和《园长第一讲》。
@#@@#@2、教师新学期寄语。
@#@@#@运用谈话、绘画、绘本故事等形式,组织幼儿回顾复学第一课内容,引导幼儿做好自我防护的同时,起到小小宣传员的作用。
@#@@#@建议组织活动:
@#@①小班:
@#@《病毒来了我不怕》;@#@②中班:
@#@《感谢亲爱的你一一给白衣天使的一封信》;@#@③大班:
@#@《我想对你说一一疫情防控宣传画》幼儿和老师、小伙伴共同收看《2020春季学期返校复学第一课》等,积极参与各项活动。
@#@@#@(七)户外活动目标:
@#@运用多种趣味体育游戏,激发幼儿参与体育运动的积极性,锻炼身体,增强自身免疫力。
@#@@#@提醒:
@#@结合园本实际,充分挖掘运动场地,创造条件,错峰开展户外活动,避免人群交互、密集。
@#@@#@群体流程与要求园所@#@1、按照卫生防疫要求做好运动器械和运动场地的消毒工作。
@#@@#@2、保障幼儿充足的户外运动时间。
@#@@#@家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:
@#@@#@1、为幼儿提供舒适、适合运动的衣服、鞋子。
@#@@#@2、周末和晚间离园后,按照幼儿园的指导建议开展亲子运动游戏。
@#@@#@3、以身作则并注意提示幼儿运动后的个人清洁消毒,不用脏手触摸眼、鼻、ロ。
@#@@#@1、结合年龄特点,组织幼儿开展趣味体育游戏。
@#@@#@教师@#@2、运动前注意调整幼儿着装,并提示幼儿运动期间不触摸眼、鼻、ロ。
@#@@#@3、活动结束后组织幼儿严格按照七步洗手法洗手。
@#@@#@幼儿@#@1、在老师的引导鼓励下,积极参与户外活动,在活动过程中不触摸眼、鼻、ロ。
@#@@#@2、运动结束后,按照七步洗手法清洁小手。
@#@@#@(八)午睡目标:
@#@培养独立穿、脱衣物的能力,巩固良好的午睡习惯,緩解幼儿疲劳,增强免疫力。
@#@@#@提醒:
@#@结合园本实际,注意幼儿寝室、寝具的清洁消毒0群体流程与要求园所@#@1、保障幼儿充足的午睡时间。
@#@@#@2、为班级配置室内紫外线消毒设备。
@#@@#@3、对各班级午睡及寝室、寝具的清洁消毒情况进行检查,做好相关记录,并及时进行指导与反馈。
@#@@#@家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:
@#@@#@1、周末在家保障与幼儿园同步的午睡时间。
@#@@#@2、对幼儿寝具进行清洁消毒与晾晒。
@#@@#@教师@#@1、对幼儿进行体温測量,并做好记录,发现异常及时登记并上报,通知家长做好相关后续工作。
@#@@#@2、巡视幼儿午睡情况,检测体温。
@#@@#@3、保障适宜室内温度的前提下,组织幼儿起床穿衣、如厕、洗手(七步洗手),检测幼儿体温。
@#@@#@3、为幼儿梳头之前需清洁双手,且不可混用一把梳子。
@#@@#@4、对幼儿寝室、寝具和室内空气进行清洁消毒与通风换气。
@#@@#@幼儿@#@1、睡前在老师的引导鼓励下,独立脱掉衣裤鞋子,进行晾晒消毒。
@#@@#@2、起床时独立穿衣穿鞋、如厕、洗手等。
@#@@#@(九)离园目标:
@#@在保障防疫措施的前提下组织幼儿、家长有序离园,安全交接。
@#@@#@群体流程与要求园所@#@1、有序组织家长在幼儿园门ロ间隔ー米排队等候。
@#@@#@2、督促家长严格使用接送卡,保障家园安全交接。
@#@@#@3、设专人进行园内巡视,负责幼儿离园的提示与清场工作。
@#@@#@4、按照有关要求,幼儿全部离园后,对室内外环境、物品进行清洁消毒。
@#@@#@家长通过多种形式指导家长做好下列家园同步内容:
@#@@#@1、自觉遵守幼儿园离园环节各项防疫及安全要求,来园前主动自测体温,保障健康入园接幼儿。
@#@@#@2、来园接幼儿主动配合做好下列内容:
@#@佩戴口罩;@#@主动接受体温測量,•主动出示接送卡。
@#@@#@3、在园门ロ交接,为幼儿佩戴ロ罩。
@#@@#@4、每个家庭仅限一名家长来园,且在完成安全交接后迅速离园,不聚集逗留。
@#@@#@5、不带幼儿参加聚会应酬,不去密闭公共场所,尽快回家。
@#@到家后按照防疫要求做好相关消毒工作。
@#@@#@6、幼儿的鞋袜、外衣内衣要每天更换、清洗、晾晒。
@#@@#@教师班级教师在明确分エ站位的前提下做好下列工作:
@#@@#@1、主班教师:
@#@组织幼儿室内安静活动,检测体温。
@#@并提示幼儿:
@#@和家长见面后迅速离园,不逗留,不聚集并坚持佩戴ロ罩,不触摸公共设施等防疫要求。
@#@@#@2生活教师:
@#@在园门ロ处与家长安全交接,并主动告知幼儿健康状况,提示家长、幼儿按照幼儿园要求迅速离园不逗留,不聚集。
@#@@#@3、幼儿全部离园后,按照防疫部门要求对班级室内环境、常触摸的地方、用品、玩具等进行全面清洁与消毒。
@#@@#@4、有条件的幼儿园,要对公共区域人员触摸平凡的地方,经常用酒精或84擦拭消毒。
@#@@#@幼儿@#@1、在家长陪同下迅速离园。
@#@@#@2、不食外食,不去购物。
@#@@#@学校线上教学与线下教学衔接方案:
@#@线上推广方案学校线上教学与线下教学衔接方案疫情缓解开学课堂教学与线上教学衔接线上教学是当前防控疫情延期开学期间的一项特殊应急措施。
@#@没有开展新课程线上教学的,将实施“零起点”教学;@#@已开展新课程线上教学的,将认真进行串讲复习,在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上,再进行新课程教学。
@#@对在重点疫情国家或地区不能按时返校或尚在隔离期的学生,将通过线上教学等方式,继续指导做好居家学习;@#@返校后通过专门的个别辅导,确保学生跟上教学进程。
@#@@#@学校制定针对性强的摸底调研计划开学返校后各校将对延迟开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断,精准分析学情,区别不同年级、不同班级、不同学科情况,有针对性地制定教学计划,做好教学衔接。
@#@@#@各学校立即做好对学生线上学习效果检测的各项准备,原则上开学后周内完成检测并对测试结果进行详细分析,形成报告,以便对线上教学内容查漏补缺,及时调查开学后教学进度。
@#@@#@摸清底细找出问题,做好学科知识内容衔接学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关键环节。
@#@经过长时间的线上学习,本学期课程内容已经完成了相当一部分。
@#@要做好线上线下教学内容的衔接,我们要分三步走:
@#@@#@第一步:
@#@摸清底细。
@#@首先,做好线上教学情况摸底。
@#@教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出教师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌握,查查学生是否有缺课情况。
@#@再者,开展线上学习效果检测活动。
@#@理科类课程可以组织一次综合性摸底检测,文科类课程可以通过现场抽查,通过听、说、读、写等分组互动办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
@#@@#@第二步:
@#@找出问题。
@#@摸清了底细后,要对全班学生学习情况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。
@#@要鼓励学生通过复习、检测等手段,找出个人线上学习的失误,分析产生问题的原因,在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。
@#@@#@第三步:
@#@查缺补漏。
@#@我们不主张复课后,老师对线上教学的内容从头重讲。
@#@一来本学期课时不允许,二来炒现饭式的重复,也没有必要,势必事倍功半。
@#@@#@调研摸底基础上,对以下情况做好充分预案第一、重视个别学生心理。
@#@特别是心理上烦躁或有逆反心理的学生,与家人协同做好必要的沟通和疏导工作!
@#@适当开展家访和个别化教育工作,多侧面了解少数学生的居家行为和网上言行,反复强调不网游、不传谣、不信谣、严禁发表错误言论!
@#@保证居家学习生活的思想和心理安全!
@#@第二、重视学生分化状况。
@#@学生学业分化不容乐观,有的源于不自律,有的由于基础问题。
@#@生源线度本来就长,在空中课堂梯度难以完全兼顾的情况下,这种分化更难避免!
@#@各班老师要回头看,逐一评估!
@#@对基础性重点和难点尽可能地在本班及时再补充讲解!
@#@及时复习,滚动练习!
@#@尽可能减轻这种分化!
@#@建议各年级教研组近日编印适当的基础滚动练习让学生巩固复习!
@#@第三、重视学习基础素养。
@#@双语阅读要跟上!
@#@英语听力训练和书面表达训练及讲评要跟上!
@#@语文作文训练及讲评要到位,推出一批线上范文和时评精品,同时上公众号!
@#@各科作业书写要严格要求!
@#@宁可做少些,也要更精致些!
@#@测试中优秀学生的低级错误要引起高度重视!
@#@@#@";i:
3;s:
12553:
"阳春市电网招聘专业岗位《计算机类》试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、世界上第一台电子计算机诞生于()。
@#@@#@ A、1941年@#@ B、1946年@#@ C、1949年@#@ D、1950年@#@ 【答案】B@#@ 2、在”Windows帮助”窗口中,若要通过按以浏览方式寻找您所需要的项目的标签是()。
@#@@#@ A、目录@#@ B、主题@#@ C、索引@#@ D、搜索@#@ 【答案】A@#@ 3、在Word2000种,编辑英文文本时经常会出现红色下划波浪线,表示()。
@#@@#@ A、语法错误@#@ B、单词拼写错误@#@ C、格式错误@#@ D、逻辑错误@#@ 【答案】B@#@ 4、在Windows中,下列关于滚动条操作的叙述,不正确的是()。
@#@@#@ A、通过单击滚动条上的滚动箭头可以实现一行行滚动@#@ B、通过拖动滚动条上的滚动框可以实现快速滚动@#@ C、滚动条有水平滚动条和垂直滚动条两种@#@ D、在Windows上每个窗口都具有滚动条@#@ 【答案】D5、输入、输出装置以及外接的外存储器装置,统称为()。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、控制器@#@ C、操作系统@#@ D、外围设备@#@ 【答案】D@#@ 6、可以作为衡量网络性能优劣的重要指标之一是()。
@#@@#@ A、时钟频率@#@ B、采样频率@#@ C、传输速率@#@ D、显示分辨率@#@ 【答案】C@#@ 7、下列说法中,正确的是()。
@#@@#@ A、内存数据存取速度比外存慢@#@ B、计算机病毒并不能对硬件造成损害@#@ C、1MB=1024KB@#@ D、硬盘是硬件,软盘是软件@#@ 【答案】C@#@ 8、个人收发电子邮件,必须有自己的()。
@#@@#@ A、网页@#@ B、可使用的电子信箱@#@ C、网站@#@ D、计算机@#@ 【答案】B@#@ 9、在描述信息传输中bps表示的是()。
@#@@#@ A、每秒传输的字节数@#@ B、每秒传输的指令数@#@ C、每秒传输的字数@#@ D、每秒传输的位数@#@ 【答案】D@#@ 10、计算机网络的特点是()。
@#@@#@ A、运算速度快@#@ B、精度高@#@ C、资源共享@#@ D、内存容量大@#@ 【答案】C@#@ 11、在Windows2000资源管理器窗口的左窗格中,文件夹图标前标有"@#@+"@#@时,表示该文件夹()。
@#@@#@ A、只含有文件@#@ B、含有子文件夹@#@ C、是空文件夹@#@ D、只含有文件而不含有文件夹@#@ 【答案】B@#@ 12、Internet使用哪一种网络协议()。
@#@@#@ A、TCP/IP@#@ B、IPX/SPX@#@ C、AppleTalk@#@ D、NetBEUI@#@ 【答案】A@#@ 13、在Windowsxp环境中,鼠标是重要的输入工具,而键盘()。
@#@@#@ A、无法起作用@#@ B、仅能配合鼠标,在输人中起辅助作用(如输入字符)@#@ C、仅能在菜单操作中运用,不能在窗口中操作@#@ D、能完成几乎所有的操作@#@ 【答案】D@#@ 14、在Word编辑时,英文单词下面有红色波浪下划线表示()。
@#@@#@ A、可能是拼写错误@#@ B、已修改过的文档@#@ C、可能是语法错误@#@ D、对输入的确认@#@ 【答案】A@#@ 15、打印机按其工作原理可分为击打式和非击打式,()属于击打式。
@#@@#@ A、喷墨打印机@#@ B、激光打印机@#@ C、针式打印机@#@ D、喷墨打印机和激光打印机@#@ 【答案】C16、在相互发送电子邮件的时候,我们必须知道彼此的()。
@#@@#@ A、家庭详细地址@#@ B、电子信箱的大小@#@ C、密码@#@ D、电子邮件的地址@#@ 【答案】D@#@ 17、“冯•诺依曼计算机”的体系结构主要分为()五大组成。
@#@@#@ A、外部存储器、内部存储器、CPU、显示、打印@#@ B、输入、输出、运算器、控制器、存储器@#@ C、输入、输出、控制、存储、外设@#@ D、都不是@#@ 【答案】B@#@ 18、以下几个软件都可以进行文字处理,占用系统资源最少的是()。
@#@@#@ A、Word@#@ B、Wps@#@ C、写字板@#@ D、记事本@#@ 【答案】D@#@ 19、以下几个软件都可以进行文字处理,占用系统资源最少的是()。
@#@@#@ A、Word@#@ B、Wps@#@ C、写字板@#@ D、记事本@#@ 【答案】D@#@ 20、新建文档时,Word默认的字体和字号分别是()。
@#@@#@ A、黑体、3号@#@ B、楷体、4号@#@ C、宋体、5号@#@ D、仿宋、6号@#@ 【答案】C@#@ 21、个人计算机的英文缩写是()。
@#@@#@ A、IBM@#@ B、PCC、dell@#@ D、CPU@#@ 【答案】B@#@ 22、无论目前浏览的网页在何处,只要按一下下列哪一个按钮即可回到主页()。
@#@@#@ A、后退@#@ B、前进@#@ C、停止@#@ D、主页@#@ 【答案】A@#@ 23、计算机与其它工具和人类自身相比,具有哪些主要特点()。
@#@@#@ A、速度快、精度高、通用性@#@ B、速度快、自动化、专门化@#@ C、精度高、小型化、网络化@#@ D、以上全是@#@ 【答案】A@#@ 24、在Word中要对某一单元格进行拆分,应执行()操作。
@#@@#@ A、选择“插入”菜单中的“拆分单元格”命令@#@ B、选择“格式”菜单中的“拆分单元格”命令@#@ C、选择“工具”菜单中的“拆分单元格”命令@#@ D、选择“表格”菜单中的“拆分单元格”命令@#@ 【答案】D@#@ 25、计算机将程序和数据存放在机器的()里。
@#@@#@ A、控制器@#@ B、存储器@#@ C、输入/输出设备@#@ D、运算器@#@ 【答案】B@#@ 26、在Word编辑状态下,给当前打开的文档加上页码,应使用的菜单项是()。
@#@@#@ A、编辑@#@ B、插入@#@ C、格式@#@ D、工具@#@ 【答案】B27、完整的计算机系统由()组成。
@#@@#@ A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备@#@ B、主机和外部设备@#@ C、硬件系统和软件系统@#@ D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机@#@ 【答案】C@#@ 28、在Windows中,关于文件夹哪个说法是不正确的()。
@#@@#@ A、各级目录称为文件夹@#@ B、不同文件夹中的文件不能有相同的文件名@#@ C、文件夹中可以存放文件和其它文件夹@#@ D、对文件夹的复制操作和文件是相同的@#@ 【答案】B@#@ 29、下面叙述中错误的是()。
@#@@#@ A、计算机要经常使用,不要长期闲置@#@ B、为了延长计算机的寿命,应避免频繁开关计算机@#@ C、在计算机附近应避免磁场干扰@#@ D、计算机用几个小时后,应关机一会儿再用@#@ 【答案】D@#@ 30、因特网中的BBS是指()。
@#@@#@ A、电子邮箱@#@ B、电子政务@#@ C、电子商务@#@ D、电子公告栏@#@ 【答案】D@#@ 31、路径是用来描述()。
@#@@#@ A、程序的执行过程@#@ B、文件在磁盘上的目录位置@#@ C、文件在哪个磁盘上@#@ D、用户的操作步骤@#@ 【答案】B@#@ 32、域名最右边的部分表示区域,cn代表()。
@#@@#@ A、加拿大@#@ B、中国@#@ C、联合国@#@ D、美国@#@ 【答案】B@#@ 33、1KB表示()。
@#@@#@ A、1000个二进制信息位@#@ B、1024个二进制信息位@#@ C、1000个字节@#@ D、1024个字节@#@ 【答案】D@#@ 34、计算机病毒是一种()。
@#@@#@ A、程序@#@ B、电子元件@#@ C、微生物病毒体@#@ D、机器部件@#@ 【答案】A@#@ 35、目前全世界范围内,使用最广泛的桌面操作系统是()。
@#@@#@ A、Windows@#@ B、Linux@#@ C、Unix@#@ D、Dos@#@ 【答案】A@#@ 36、ASCII码是对()进行编码的一种方案。
@#@@#@ A、字符@#@ B、汉字@#@ C、声音@#@ D、图形符号@#@ 【答案】A@#@ 37、操作系统是()。
@#@@#@ A、应用软件@#@ B、系统软件@#@ C、字表处理软件@#@ D、计算软件@#@ 【答案】B38、存储器中的信息可以()。
@#@@#@ A、反复读取@#@ B、只能读取1次@#@ C、可以读取10次@#@ D、可以读取1000次@#@ 【答案】A@#@ 39、在Word编辑时,英文单词下面有红色波浪下划线表示()。
@#@@#@ A、可能是拼写错误@#@ B、已修改过的文档@#@ C、可能是语法错误@#@ D、对输入的确认@#@ 【答案】A@#@ 40、下列有关计算机的描述中,哪项不正确?
@#@()@#@ A、计算机是完成信息处理的工具。
@#@@#@ B、计算机按照人们编写的并预先存储好的程序,对输入的数据进行加工处理。
@#@@#@ C、计算机的使用可以提高工作效率和改善生活质量。
@#@@#@ D、由于计算机智能技术的发展,机器人最终可以代替人类。
@#@@#@ 【答案】D@#@ 41、在Word中选择某句话后,连续单击两次工具条中的“B”按钮,则()。
@#@@#@ A、这句话呈粗体格式@#@ B、这句话呈细体格式@#@ C、这句话格式不变@#@ D、产生出错报告@#@ 【答案】C@#@ 42、关于信息,以下说法不正确的是()。
@#@@#@ A、信息是特指计算机中保存的程序@#@ B、信息可以影响人们的行为和思维@#@ C、信息需要通过媒体才能传播@#@ D、信息有多种不同的表示形式@#@ 【答案】A@#@ 43、启动WINDOWS后,首先看到的工作屏幕叫()。
@#@@#@ A、主页@#@ B、桌面@#@ C、窗口@#@ D、图标@#@ 【答案】B@#@ 44、以下四项中表示用hello账号在新浪网申请的邮箱地址是()。
@#@@#@ cn@#@ B、hellocncn/hello@#@ 【答案】A@#@ 45、在Word的文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在()。
@#@@#@ A、段落的首部@#@ B、段落的中间@#@ C、段落的结尾处@#@ D、段落的每一行@#@ 【答案】C@#@ 46、RAM代表的是()。
@#@@#@ A、只读存储器@#@ B、高速缓存器@#@ C、随机存储器@#@ D、软盘存储器@#@ 【答案】C@#@ 47、()是指挥、控制计算机运行的中心。
@#@@#@ A、输入输出设备@#@ B、显示器@#@ C、运算器@#@ D、控制器@#@ 【答案】D@#@ 48、信息技术包括计算机技术、网络技术和()。
@#@@#@ A、编码技术@#@ B、电子技术@#@ C、通信技术@#@ D、显示技术@#@ 【答案】C49、申请免费电子邮箱需要()进行申请。
@#@@#@ A、拿单位介绍信和身份证到民政部门申请@#@ B、连入因特网、进入提供免费邮箱的网站@#@ C、拿单位介绍信和身份证到邮电局申请@#@ D、由二个有电子邮箱的朋友介绍、上网后申请@#@ 【答案】B@#@ 50、ALU是指()@#@ A、中央处理器@#@ B、算术逻辑单元@#@ C、存储器@#@ D、控制器@#@ 【答案】B@#@";i:
4;s:
24940:
"蛋白质化学习题附答案@#@一、名词解释@#@1电泳@#@答案:
@#@带电粒子在电场中向所带电荷相反的电极移动的现象。
@#@@#@2蛋白质的一级结构@#@答案:
@#@构成蛋白质分子的氨基酸在多肽链中的排列顺序和连接方式。
@#@@#@3蛋白质的等电点@#@答案:
@#@使蛋白质分子所带正、负电荷相等,即净电荷为零时的溶液pH值。
@#@@#@4变构效应@#@答案:
@#@蛋白质分子因与某种小分子物质(变构调节剂)相互作用,使构象发生轻度改变,生物学活性发生显著改变的现象。
@#@@#@5蛋白质变性@#@答案:
@#@蛋白质分子在某些理化因素作用下,特定的空间结构破坏,导致生物学活性丧失及理化性质改变的现象。
@#@@#@6肽键@#@答案:
@#@是一分子氨基酸的α-羧基与另一分子氨基酸的α-氨基脱水缩合形成的化学键。
@#@@#@7蛋白质的二级结构@#@答案:
@#@指多肽链主链骨架中若干肽平面,各自沿一定的轴盘旋或折叠所形成的有规则的主链构象。
@#@@#@8蛋白质的三级结构@#@答案:
@#@多肽链在二级结构的基础上,氨基酸残基侧链基团的相互作用,使多肽链进一步盘旋和折叠整个分子形成很不规则的特定构象。
@#@@#@9蛋白质的四级结构@#@答案:
@#@由两个或两个以上具有独立三级结构的多肽链(亚基)借次级键聚集而成的复杂结构。
@#@@#@10亚基@#@答案:
@#@蛋白质分子四级结构中每条具有独立三级结构的多肽链。
@#@又称亚单位或单体。
@#@@#@11蛋白质复性@#@答案:
@#@变性蛋白在除去变性因素后,能恢复天然结构和功能的现象。
@#@@#@12蛋白质沉淀@#@答案:
@#@蛋白质分子聚集从溶液中析出的现象。
@#@@#@13盐析@#@答案:
@#@当盐浓度较高时,蛋白质的溶解度降低,从溶液中沉淀析出的现象。
@#@@#@14盐溶@#@答案:
@#@当盐浓度低时,随着盐浓度增加,蛋白质的溶解度增高的现象。
@#@@#@15抗原@#@答案:
@#@能刺激机体免疫系统发生反应,使机体产生抗体或形成致敏淋巴细胞,并能和这些抗体或致敏淋巴细胞发生特异性反应的物质。
@#@@#@16抗体@#@答案:
@#@抗原刺激机体,通过特异性体液免疫反应产生的蛋白质,又称免疫球蛋白。
@#@@#@二、填空题@#@1当溶液pH等于某种氨基酸的等电点时,其带__电;@#@当溶液pH大于某种氨基酸的等电点时,其带__电;@#@溶液pH小于某种氨基酸的等电点时,其带__电。
@#@@#@答案:
@#@不带电(0),负电,正电@#@2维持蛋白质一级结构的主要作用力为,维持蛋白质二级的主要作用力为,三级结构的主要作用力主要有、等。
@#@@#@答案:
@#@肽键,氢键,疏水键,盐键或氢键@#@3组成蛋白质的氨基酸有种,它们大多是型α-氨基酸,除外都具有旋光性。
@#@但它们在可见光区一般都光吸收,但、和等三种芳香族氨基酸却具有明显的紫外光吸收能力,所以蛋白质在nm处有特征性的最大光吸收峰。
@#@@#@答案:
@#@20,L,Gly,无,Tyr,Trp,Phe,280@#@4在α-螺旋结构中,氢键与螺旋长轴是关系,在β-片层结构中,氢键与片层长轴是关系。
@#@@#@答案:
@#@平行,垂直@#@5盐浓度低时,盐的加入使蛋白质的溶解度__,称为___现象。
@#@当盐浓度高时,盐的加入使蛋白质的溶解度,称为现象。
@#@@#@答案:
@#@增加,盐溶,降低,盐析@#@6组成蛋白质的氨基酸主要有种,除为亚氨基酸外,其余都是α-氨基酸。
@#@@#@答案:
@#@20,Pro@#@7由甘氨酸、赖氨酸、谷氨酸、丙氨酸、丝氨酸、天冬氨酸6种氨基酸残基组成的肽链中有个肽平面,有个游离羧基。
@#@@#@答案:
@#@5,3@#@8半胱氨酸是含基的氨基酸。
@#@@#@答案:
@#@-SH(巯基)@#@9蛋白质分子结构包括结构和结构。
@#@@#@答案:
@#@一级结构,空间结构(立体结构,三维结构,构象)@#@10蛋白质的一级结构是由通过键连接而成的多肽链。
@#@@#@答案:
@#@L-氨基酸,肽键@#@11蛋白质分子的基本组成单位是。
@#@蛋白质的一级结构维持作用力是。
@#@蛋白质的分子结构决定蛋白质的和。
@#@@#@答案:
@#@氨基酸,肽键,生物学功能,理化性质@#@12蛋白质二级结构主要有和形状,维持其稳定结构的化学键是。
@#@@#@答案:
@#@α-螺旋,β-折叠,氢键@#@13多肽链中含有游离α-氨基的一端叫末端,含有游离α-羧基的一端叫末端。
@#@@#@答案:
@#@氨基(N)末端,羧基(C)末端@#@14人体体液中蛋白质的等电点是左右,在组织和体液中解离为离子。
@#@@#@答案:
@#@5.0,负@#@15蛋白质亲水胶体稳定的两个基本因素是和。
@#@@#@答案:
@#@水化层,同性电荷@#@16维持蛋白质空间结构的次级键有、和等。
@#@@#@答案:
@#@氢键,盐键,疏水键(或:
@#@配位键,范德华力)@#@17血浆清蛋白的等电点为4.6,在血液中带电荷,在电场中向极移动。
@#@@#@答案:
@#@负,正极@#@18常用沉淀蛋白质的方法有、、、和。
@#@@#@答案:
@#@盐析沉淀,有机溶剂沉淀,加热沉淀,重金属盐沉淀,生物碱试剂沉淀@#@19蛋白质的主要物理化学性质有、、、和、、。
@#@@#@答案:
@#@两性性质,胶体性质,变性性质,沉淀性质,光吸收性质,颜色反应,免疫学性质@#@20按照蛋白质化学成分将其分为和。
@#@结合蛋白质是由和部分结合而成。
@#@@#@答案:
@#@单纯蛋白,结合蛋白,蛋白部分,非蛋白@#@21在一定条件下,带电粒子在电场中的泳动方向主要取决于带电粒子自身,而泳动速度主要取决于带电粒子的、以及。
@#@@#@答案:
@#@电荷性质,带电量,分子大小,分子形状@#@24当氨基酸处于等电状态时,主要是以离子的形式存在。
@#@@#@答案:
@#@兼性@#@25不是所有氨基酸在紫外光下都有光吸收,主要是______、______、和_____等有紫外吸收,其中以_____的紫外吸收能力最强。
@#@由于大多数蛋白质都含有这些氨基酸,特别是含_____的量最多,所以蛋白质这个特性常用来。
@#@@#@答案:
@#@Trp,Tyr,Phe,Trp,Tyr,@#@26蛋白质中的含量比较恒定,平均为。
@#@@#@答案:
@#@N,16%@#@27“Aminoacid”的中文意思是,“蛋白质”的英文为,“变性”的英文为,“复性”的英文为,“Saltingin”的中文意思是。
@#@@#@答案:
@#@氨基酸,Protein,Denaturation,Renaturation,盐溶@#@28测得某生物样品蛋白质12.5克,该样品中含氮克。
@#@@#@答案:
@#@2@#@29写出下列氨基酸的三字和单字符号,或者三字符号所代表的氨基酸:
@#@脯氨酸/,His。
@#@@#@答案:
@#@Pro,P,组氨酸@#@30“盐析”的英文是,“抗原”的英文为,“抗体”的英文为。
@#@@#@答案:
@#@Saltingout,Antigen,Antibody@#@三、判断题@#@2变性后,蛋白质的溶解度增加,这是因为电荷被中和,以及水化膜破坏所引起的。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@3变性后的蛋白质在一定条件下,有些还能复性,恢复其生物学功能。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@4人体内很多蛋白质的等电点在5.0左右,所以这些蛋白质在生理条件下的体液中以兼性离子形式存在。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@6蛋白质分子的种类和差别,是由其空间结构决定的。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@7蛋白质主要是由C、H、O、N四种元素组成。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@8氨基酸通过肽键连接而成的化合物称为肽。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@9天然蛋白质的基本组成单位主要是L-α-氨基酸。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@10肽键(-CO-NH-)中的C-N键可自由旋转,使多肽链出现多种构象。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@11蛋白质的空间结构是指链状结构和螺旋状结构及片层状结构。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@12维持蛋白质二级结构的化学键是氢键及范德华力。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@13蛋白质一级结构对空间结构起决定作用,空间结构的改变会引起功能的改变。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@14维持蛋白质二级结构稳定的主要作用力是氢键。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@15蛋白质必须具有四级结构才具有生物活性。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@16蛋白质四级结构中的每个亚基单独都具有生物活性。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@17具有四级结构的蛋白质分子一定是由两条或两条以上的多肽链组成的。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@18溶液中带电粒子在电场中向电性相同的电极移动,这种现象称为电泳。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@19溶液pH值等于7时,蛋白质不带电荷。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@20蛋白质在碱性溶液中羧基电离被抑制。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@21加热、紫外线、X射线均可破坏蛋白质的空间结构。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@22蛋白质分子可以电离成正、负离子,仅是由于溶液的pH值不同。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@23肽键是共价键。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@24血红蛋白具有四级结构,由4个亚基组成。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@25当蛋白质处于等电点时,在电场中向正极迁移。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@26人体体液中大多数蛋白质的等电点在5.0左右,所以这些蛋白质在体液中以负离子的形式存在。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@27蛋白质分子不能透过半透膜。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@28蛋白质的变性作用包括肽键和二硫键的断裂。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@29沉淀的蛋白质总是变性的。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@31蛋白质变性后,其氨基酸排列顺序并不发生变化。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@32蛋白质的变性过程都是可逆的。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@33蛋白质变性就是因为肽键断裂,改变了一级结构。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@34有机溶剂沉淀蛋白质的原理是破坏了蛋白质颗粒的水化膜及肽键结构。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@35变性的蛋白质其溶解度增加。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@36饱和硫酸铵能使血浆中清蛋白析出。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@37蛋白质分子净电荷为零时的溶液pH值是它的pI。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@38结合蛋白中,蛋白质部分和辅基是通过肽键相连的。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@39由一条肽链组成的蛋白质可以具有一级结构、二级结构和三级结构。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@40利用蛋白质中平均含氮量恒定这一性质,可以直接测定蛋白质的含量。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@41蛋白质的主链骨架有NCCNCCNCC……和NCCCNCCCNCCC……等规律。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@42蛋白质分子的种类和差别,是由其一级结构决定的。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@43所有蛋白质都具有一、二、三、四级结构。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@44由亮氨酸、赖氨酸、谷氨酸、丙氨酸、丝氨酸、天冬氨酸6种氨基酸残基组成的肽链中有2个游离羧基。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@45多肽链中含有游离α-氨基的一端叫N末端,含有游离α-羧基的一端叫C末端,一般把N末端看作头,C末端看作尾。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@47在一定pH及低温条件下,加入适量预冷到-40℃以下的不溶于水的有机溶剂,可根据溶解度不同沉淀相应的目的蛋白质,称为有机溶剂沉淀法。
@#@@#@答案:
@#@错误@#@50比活性是指单位重量蛋白质中的生物活性,可用于反映蛋白质的纯度,单位常为:
@#@U/mg。
@#@@#@答案:
@#@正确@#@四、单选题@#@1氨基酸中侧链含有巯基的氨基酸是()。
@#@@#@A:
@#@Ala@#@B:
@#@Cys@#@C:
@#@Ser@#@D:
@#@Gly@#@答案:
@#@B@#@2肽键的正确表示法是()。
@#@@#@A:
@#@-NO-CH-@#@B:
@#@-CO-NH-@#@C:
@#@NH2CO-@#@D:
@#@-CH-NO-@#@答案:
@#@B@#@3维持蛋白质二级结构的主要作用力是()。
@#@@#@A:
@#@盐键@#@B:
@#@疏水键@#@C:
@#@范德华力@#@D:
@#@氢键@#@答案:
@#@D@#@4大多数蛋白质的含氮量比较恒定,平均为()。
@#@@#@A:
@#@9.9%@#@B:
@#@9.4%@#@C:
@#@14%@#@D:
@#@16%@#@答案:
@#@D@#@5下列氨基酸中侧链基团含有胍基的有()。
@#@@#@A:
@#@Ala@#@B:
@#@Gly@#@C:
@#@Arg@#@D:
@#@Lys@#@答案:
@#@C@#@6下列哪个元素不是组成蛋白质的主要元素?
@#@()@#@A:
@#@C@#@B:
@#@N@#@C:
@#@H@#@D:
@#@S@#@答案:
@#@D@#@7以下哪项功能不属于蛋白质可能具有的功能?
@#@()@#@A:
@#@携带氧气@#@B:
@#@免疫反应@#@C:
@#@催化作用@#@D:
@#@遗传信息@#@答案:
@#@D@#@8下列氨基酸哪一个不是碱性氨基酸?
@#@()@#@A:
@#@精氨酸@#@B:
@#@赖氨酸@#@C:
@#@天冬氨酸@#@D:
@#@组氨酸@#@答案:
@#@C@#@9以下哪一种氨基酸的α-碳原子是对称碳原子?
@#@()@#@A:
@#@丝氨酸@#@B:
@#@甘氨酸@#@C:
@#@半胱氨酸@#@D:
@#@苏氨酸@#@答案:
@#@B@#@10在20种氨基酸中,对紫外线具有吸收作用的氨基酸是()。
@#@@#@A:
@#@苯丙氨酸、酪氨酸、色氨酸@#@B:
@#@苯丙氨酸、酪氨酸、组氨酸@#@C:
@#@蛋氨酸、酪氨酸、色氨酸@#@D:
@#@苯丙氨酸、苏氨酸、丝氨酸@#@答案:
@#@A@#@11在20种氨基酸中,属于亚氨基酸的为()。
@#@@#@A:
@#@甘氨酸@#@B:
@#@丙氨酸@#@C:
@#@脯氨酸@#@D:
@#@蛋氨酸@#@答案:
@#@C@#@12肽键和二硫键都属于(),因此,其键能比较大,蛋白质一级结构稳定性较强。
@#@@#@A:
@#@离子键@#@B:
@#@共价键@#@C:
@#@氢键@#@D:
@#@疏水键@#@答案:
@#@B@#@13谷胱甘肽可参与体内的氧化还原反应,其分子中的活泼基团是()。
@#@@#@A:
@#@羟基@#@B:
@#@羧基@#@C:
@#@甲基@#@D:
@#@巯基@#@答案:
@#@D@#@14将蛋白质溶液的pH值调节到其等电点时()。
@#@@#@A:
@#@可使蛋白质的稳定性增加@#@B:
@#@可使蛋白质的表面净电荷增加@#@C:
@#@可使蛋白质的稳定性降低,易沉淀@#@D:
@#@可使蛋白质的溶解度增大@#@答案:
@#@C@#@15蛋白质变性后将会产生下列哪一种后果?
@#@()@#@A:
@#@大量氨基酸游离出来@#@B:
@#@大量肽碎片游离出来@#@C:
@#@等电点变为零@#@D:
@#@空间结构发生了改变@#@答案:
@#@D@#@16以下哪种因素一般不易使蛋白质变性?
@#@()@#@A:
@#@加热震荡@#@B:
@#@强酸强碱@#@C:
@#@低温冷藏@#@D:
@#@有机溶剂@#@答案:
@#@C@#@17蛋白质溶液稳定的因素是()。
@#@@#@A:
@#@蛋白质溶液是真溶液@#@B:
@#@蛋白质溶液中的颗粒做“布朗运动”@#@C:
@#@蛋白质分子表面可以形成水化膜,在偏离等电点时带有相同电荷@#@D:
@#@蛋白质溶液黏度大@#@答案:
@#@C@#@18关于蛋白质正确的叙述是()。
@#@@#@A:
@#@二硫键只存在于两条肽链间@#@B:
@#@亚基都有生物学活性@#@C:
@#@一级结构中只有一条肽链@#@D:
@#@四级结构至少由两条肽链组成@#@答案:
@#@D@#@19在开链多肽中氨基酸数量与肽键的数量关系是()。
@#@@#@A:
@#@完全无联系@#@B:
@#@多一个@#@C:
@#@相等@#@D:
@#@少一个@#@答案:
@#@B@#@20短肽的命名原则是()。
@#@@#@A:
@#@从肽链的侧链开始@#@B:
@#@从肽链的C-末端氨基酸开始@#@C:
@#@从肽链的两端开始@#@D:
@#@从肽链的N-末端氨基酸开始@#@答案:
@#@D@#@21下列关于α-螺旋的叙述正确的一种是()。
@#@@#@A:
@#@通过两个螺旋中氨基酸残基间的链内氢键维持稳定@#@B:
@#@与β-片层的构象相同@#@C:
@#@由二硫键形成周期性结构@#@D:
@#@通过疏水键维持稳定@#@答案:
@#@A@#@22蛋白质在形成螺旋过程中,如遇哪个氨基酸则螺旋中断?
@#@()@#@A:
@#@Gly@#@B:
@#@Glu@#@C:
@#@Val@#@D:
@#@Pro@#@答案:
@#@D@#@23α-螺旋结构中,上下螺旋之间通过什么作用力使螺旋稳定?
@#@()@#@A:
@#@范德华力@#@B:
@#@肽键@#@C:
@#@氢键@#@D:
@#@盐键@#@答案:
@#@C@#@24多肽链盘曲折叠的基本单位是()。
@#@@#@A:
@#@氨基酸@#@B:
@#@单核苷酸@#@C:
@#@脂肪酸@#@D:
@#@肽键平面@#@答案:
@#@D@#@25多数蛋白质的分子结构中是()。
@#@@#@A:
@#@只含α-螺旋结构@#@B:
@#@只含β-片层结构@#@C:
@#@α-螺旋结构和β-片层结构同时存在@#@D:
@#@无规则线状结构@#@答案:
@#@C@#@26在蛋白质分子结构中没有氢键参与的结构是()。
@#@@#@A:
@#@二级结构@#@B:
@#@一级结构@#@C:
@#@三级结构@#@D:
@#@四级结构@#@答案:
@#@B@#@27维持蛋白质四级结构的化学键主要是()。
@#@@#@A:
@#@磷酸二酯键@#@B:
@#@疏水键@#@C:
@#@肽键@#@D:
@#@酰胺键@#@答案:
@#@B@#@28多肽链内连接各氨基酸残基的化学键是()。
@#@@#@A:
@#@氢键@#@B:
@#@二硫键@#@C:
@#@肽键@#@D:
@#@疏水键@#@答案:
@#@C@#@29经测定血清标本的含氮量为10g/L,问蛋白质的浓度是()。
@#@@#@A:
@#@52.2g/L@#@B:
@#@62.5g/L@#@C:
@#@57.5g/L@#@D:
@#@67.5g/L@#@答案:
@#@B@#@30临床上用乙醇、煮沸、紫外线照射等消毒灭菌的理论依据是()。
@#@@#@A:
@#@抑制细菌的生长@#@B:
@#@蛋白质分子不能透过半透膜@#@C:
@#@使蛋白质分子降解@#@D:
@#@使细菌蛋白质沉淀和变性@#@答案:
@#@D@#@31对于误服重金属中毒的病人,在抢救时服用大量牛奶,然后用催吐剂使其呕吐,这种解毒原理是()。
@#@@#@A:
@#@盐析@#@B:
@#@凝固@#@C:
@#@透析@#@D:
@#@生成不溶性蛋白盐@#@答案:
@#@D@#@33蛋白质带正电荷时,其溶液的pH()。
@#@@#@A:
@#@大于7.4@#@B:
@#@小于7.4@#@C:
@#@小于等电点@#@D:
@#@大于等电点@#@答案:
@#@C@#@34蛋白质具有()。
@#@@#@A:
@#@疏水性和不易透过半透膜@#@B:
@#@亲水性和容易透过半透膜@#@C:
@#@疏水性和容易透过半透膜@#@D:
@#@亲水性和不易透过半透膜@#@答案:
@#@D@#@35下列哪种情况下蛋白质在电场中电泳速度最快()。
@#@@#@A:
@#@电荷多、分子大@#@B:
@#@电荷多、分子小@#@C:
@#@电荷少、分子大@#@D:
@#@电荷少、分子小@#@答案:
@#@B@#@36镰状细胞贫血(镰刀形红细胞性贫血)的血红蛋白β链第6位是()。
@#@@#@A:
@#@谷氨酸@#@B:
@#@半胱氨酸@#@C:
@#@甘氨酸@#@D:
@#@缬氨酸@#@答案:
@#@D@#@37胰岛素分子A链和B链交联是靠()。
@#@@#@A:
@#@范德华力@#@B:
@#@氢键@#@C:
@#@盐键@#@D:
@#@二硫键@#@答案:
@#@D@#@38维持蛋白质三级结构的化学键主要是()。
@#@@#@A:
@#@疏水键@#@B:
@#@二硫键@#@C:
@#@酯键@#@D:
@#@肽键@#@答案:
@#@A@#@39下列关于氨基酸的叙述错误的一项是()。
@#@@#@A:
@#@酪氨酸和苯丙氨酸含苯环@#@B:
@#@谷氨酸和天冬氨酸含两个氨基@#@C:
@#@亮氨酸和缬氨酸是支链氨基酸@#@D:
@#@酪氨酸和丝氨酸含-OH基@#@答案:
@#@B@#@40蛋白质在人体中含量占整个人体干重的百分数是()。
@#@@#@A:
@#@16%@#@B:
@#@18%@#@C:
@#@60%@#@D:
@#@45%@#@答案:
@#@D@#@41下列氨基酸含氮量最高的是()。
@#@@#@A:
@#@精氨酸@#@B:
@#@缬氨酸@#@C:
@#@甘氨酸@#@D:
@#@半胱氨酸@#@答案:
@#@A@#@42关于蛋白质变性的下列描述,其中正确的是()。
@#@@#@A:
@#@蛋白质变性后,溶解度增加@#@B:
@#@蛋白质一旦变性,即丧失其原有的理化性质和生物学功能@#@C:
@#@变性蛋白质不易为蛋白酶水解@#@D:
@#@蛋白质变性时,其一级结构及空间构象即被破坏@#@答案:
@#@B@#@44关于肽键的下列描述,错误的是()。
@#@@#@A:
@#@具有部分双键性质@#@B:
@#@可为蛋白酶水解@#@C:
@#@是蛋白质分子中的主要共价键@#@D:
@#@以上描述都不对@#@答案:
@#@D@#@45蛋白质类药品在贮藏中,要注意保证温度等适合,主要是为了防止蛋白质药品的()。
@#@@#@A:
@#@肽键断裂@#@B:
@#@发生沉淀@#@C:
@#@与其他药品混淆@#@D:
@#@变性失活@#@答案:
@#@D@#@46氨基酸中唯一不具有旋光活性的氨基酸是()。
@#@@#@A:
@#@Ala@#@B:
@#@Gly@#@C:
@#@Ser@#@D:
@#@Leu@#@答案:
@#@B@#@4770%~75%的酒精具有消毒作用的原理是其能使细菌()。
@#@@#@A:
@#@蛋白质溶解@#@B:
@#@蛋白质钝化@#@C:
@#@蛋白质沉淀变性@#@D:
@#@降解@#@答案:
@#@C@#@48侧链含有-OH的氨基酸是()。
@#@@#@A:
@#@Gly@#@B:
@#@Ser@#@C:
@#@Phe@#@D:
@#@Cys@#@答案:
@#@B@#@49下列哪种氨基酸的侧链含有杂环?
@#@()@#@A:
@#@Trp@#@B:
@#@Thr@#@C:
@#@Phe@#@D:
@#@Tyr@#@答案:
@#@A@#@50关于蛋白质等电点的叙述,下列哪项是正确的?
@#@()@#@A:
@#@在等电点处,蛋白质分子所带净电荷为零@#@B:
@#@等电点时蛋白质变性沉淀@#@C:
@#@不同蛋白质的等电点不同@#@D:
@#@在等电点处,蛋白质的稳定性增加@#@答案:
@#@A@#@51下列哪种蛋白质为单纯蛋白质?
@#@()@#@A:
@#@肌红蛋白@#@B:
@#@细胞色素@#@C:
@#@单加氧酶@#@D:
@#@血清清蛋白@#@答案:
@#@D@#@52蛋白质的基本组成单位是()。
@#@@#@A:
@#@肽平面@#@B:
@#@核苷酸@#@C:
@#@肽@#@D:
@#@氨基酸@#@答案:
@#@D@#@53一个生物样品的含氮量为5%,它的蛋白质含量为()。
@#@@#@A:
@#@8.80%@#@B:
@#@12.50%@#@C:
@#@16.0%@#@D:
@#@31.25%@#@答案:
@#@D@#@54在生理条件下,下列哪种氨基酸残基的侧链所带的正电荷最多?
@#@()@#@A:
@#@Cys@#@B:
@#@Glu@#@C:
@#@Lys@#@D:
@#@Thr@#@答案:
@#@C@#@55含有两个羧基的氨基酸是()。
@#@@#@A:
@#@Lys@#@B:
@#@Asn@#@C:
@#@Gln@#@D:
@#@Glu@#@答案:
@#@D@#@56下列哪种氨基酸为环状亚氨基酸?
@#@()@#@A:
@#@Gly@#@B:
@#@Pro@#@C:
@#@Trp@#@D:
@#@Tyr@#@答案:
@#@B@#@57维持蛋白质分子中β-折叠的化学键是()。
@#@@#@A:
@#@肽键@#@B:
@#@疏水键@#@C:
@#@氢键@#@D:
@#@二硫键@#@答案:
@#@C@#@58关于α-螺旋的叙述,下列哪项是正确的?
@#@@#@A:
@#@又称随机卷曲@#@B:
@#@柔软但无弹性@#@C:
@#@甘氨酸有利于α-螺旋的形成@#@D:
@#@螺旋的一圈由3.6个氨基酸组成@#@答案:
@#@D@#@59含有78个氨基酸的α-螺旋的螺旋长度是()。
@#@@#@A:
@#@26.52nm@#@B:
@#@l1.7nm@#@C:
@#@28.08nm@#@D:
@#@14.04nm@#@答案:
@#@B@#@60下列哪种氨基酸为含硫氨基酸?
@#@@#@A:
@#@Trp@#@B:
@#@Thr@#@C:
@#@Phe@#@D:
@#@Met@#@答案:
@#@D@#@61蛋白质合成后修饰而成的氨基酸()。
@#@@#@A:
@#@脯氨酸@#@B:
@#@胱氨酸@#@C:
@#@赖氨酸@#@D:
@#@蛋氨酸@#@答案:
@#@B@#@62下列哪种氨基酸为非编码氨基酸(不参与合成蛋白质的氨基酸)?
@#@()@#@A:
@#@半胱氨酸@#@B:
@#@组氨酸@#@C:
@#@鸟氨酸@#@D:
@#@丝氨酸@#@答案:
@#@C@#@63关于构成蛋白质的氨基酸的叙述,下列哪项是正确的?
@#@()@#@A:
@#@除Gly外均为D构型@#@B:
@#@除Gly外均为L构型@#@C:
@#@只含有α-氨基和α-羧基@#@D:
@#@均有极性侧链@#@答案:
@#@B@#@64Glu的pK1为2.6,pKR为4.6,pK3为9.6,其pI为()。
@#@@#@A:
@#@4.6@#@B:
@#@3.6@#@C:
@#@7.1@#@D:
@#@6.1@#@答案:
@#@B@#@65蛋白质在28Onm处有最大的光吸收,主要是由下列哪组结构引起的?
@#@()@#@A:
@#@组氨酸的咪唑基和酪氨酸的酚基@#@B:
@#@酪氨酸的酚基和色氨酸的吲哚环@#@C:
@#@酪氨酸的酚基和苯丙氨酸的苯环@#@D:
@#@色氨酸的吲哚环和苯丙氨酸的苯环@#@答案:
@#@B@#@66具有方向性的次级键是()。
@#@@#@A:
@#@疏水键@#@B:
@#@盐键@#@C:
@#@范德华引力@#@D:
@#@氢键@#@答案:
@#@D@#@67蛋白质在电场中移动的方向取决于()。
@#@@#@A:
@#@蛋白质的分子量和它的等电点@#@B:
@#@所在溶液的pH值和离子强度@#@C:
@#@蛋白质的等电点和所在溶液的pH值@#@D:
@#@蛋白质的分子量和所在溶液的pH值@#@答案:
@#@C@#@68关于蛋白质中β-折叠的叙述,下列哪项是正确的?
@#@()@#@A:
@#@β-折叠中氢键与肽链的长轴平行@#@B:
@#@氢键只在不同肽链之间形成@#@C:
@#@β-折叠中多肽链几乎完全伸展@#@D:
@#@β-折叠又称β-转角@#@答案:
@#@C@#@69下列哪种结构依靠与纵轴平行的氢键维持?
@#@()@#@A:
@#@β-折叠@#@B:
@#@DNA双螺旋@#@C:
@#@α-螺旋@#@D:
@#@原胶原蛋白@#@答案:
@#@C@#@70蛋白质的一级结构指的是()。
@#@@#@A:
@#@蛋白质中的α-螺旋结构@#@B:
@#@蛋白质分子的无规卷曲@#@C:
@#@蛋白质分子内氨基酸以氢键相连接@#@D:
@#@蛋白质分子内氨基酸的排列顺序@#@答案:
@#@D@#@71维持蛋白质二级结构的主要化学键是()。
@#@@#@A:
@#@氢键@#@B:
@#@二硫键@#@C:
@#@疏水键@#@D:
@#@离子键@#@答案:
@#@A@#@72蛋白质中次级键的特点是()。
@#@@#@A:
@#@键能大,数量多@#@B:
@#@键能小,数量多@#@C:
@#@参与主链结构和侧链结构的形成@#@D:
@#@多为酰胺键@#@答案:
@#@B@#@73关于蛋白质结构的叙述,下列哪项是正确的?
@#@()@#@A:
@#@多肽链的折叠、盘曲主要靠肽键来维持@#@B:
@#@肽单元属于二级结构";i:
5;s:
14597:
"北京家用纺织品市场整体状况@#@北京家用纺织品市场整体状况@#@北京家用纺织品市场整体状况@#@一、北京家用纺织品市场概况@#@ @#@北京是中国最具代表性的多层级消费型城市,拥有最成熟的商品流通的市场体系和涵盖各个消费层级且数量巨大的消费群。
@#@因此,北京家用纺织品市场在过去的十几年间得到了长足的发展,市场规模和品牌结构已经初步形成,消费者在购买家用纺织品产品时对品牌熟知度和忠诚度有了较大的变化,但就整个北京家用纺织品市场的潜力而言,仍有很大的发展空间。
@#@@#@二、北京家用纺织品市场的分布格局@#@ @#@1、北京家用纺织品类产品经营业态的特点@#@ @#@1)业态形式@#@ @#@ @#@ @#@根据其经营方式、商品结构、服务功能,以及选址、商圈、规模、店堂设施、目标顾客和有无固定营业场所等因素将零售业分为食杂店、便利店、折扣店、超市、大型超市、仓储会员店、百货商店、专业店、专卖店、家居建材店、购物中心、厂家直销中心;@#@无店铺业态则有:
@#@电视购物、邮购、网上商店、自动售货亭、电话购物5种业态,以上共17种业态,并规定了相应的条件。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@超市、大型超市(这里我们统一为超市),百货商店、专卖店、购物中心、家居建材店为最主要的家用纺织品销售业态。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)经营业态的特点@#@ @#@ @#@ @#@在北京家用纺织品(局限于:
@#@窗帘布艺、床上用品、巾被类)的零售一般有百货商场、超市、专卖店、大型家居市场、专卖店几种业态。
@#@在专业(批发)市场的建设上,主要有窗帘布艺产品的专业市场,床上用品的专业(批发)市场还比较少。
@#@所以百货商场是床上用品的主要终端业态,超市具有大众化、价格低的特点,深受消费者欢迎,也是床上用品面向消费者的主要渠道之一。
@#@@#@通过对筛选,本次市场调查选定了北京有代表性的14家百货商场,4家超市,两种零售业态,总调研品牌次数超过200余次,通过调查研究,总结出了家用纺织品市场销售终端业态的特点:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)百货商场@#@ @#@ @#@ @#@首先根据百货商场的规模、产品档次百货商场通常会根据消费者不同,有高、中、低档的定位,北京的百货商场的总体定位都在中、中高档以上,所以商场在所有的终端业态中,面向的是中、高端消费者。
@#@@#@北京市内共有百货商场40余家,与购物中心、超市等构成了北京热闹、繁华的商业圈。
@#@家用纺织品,尤其是中高档品牌床上用品多集中在百货商场进行销售。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)专卖店@#@ @#@ @#@ @#@专卖店体现了专业性和品牌性,定位于中高档消费层,产品档次、品质、系列化、多样化程度较高,品牌形象规范,购物环境舒适,可稳定培育品牌忠诚顾客,提供全面服务,是家用纺织品产品终端销售业态的新形式。
@#@@#@ @#@然而由于北京的居民购买家用纺织品产品的习惯、自然气候、街道布局特点等原因,北京家用纺织品类专卖店目前发展缓慢,还没有真正深入人心,因此多表现为店中店的形式。
@#@@#@品牌@#@东@#@南@#@西@#@北@#@中(王府井商圈)@#@中(西单商圈)@#@罗莱LUOLA@#@燕莎友谊商城蓝岛商场@#@SOGO@#@翠微大厦@#@东四地铁旁@#@百货大楼@#@君太百货@#@富安娜FUNAAN@#@东四专卖店@#@新世界,SOGO@#@百盛、翠微大厦@#@翠微牡丹园、双安、当代、中关村、安贞华联、@#@王府井百货大楼@#@西单商场、中友百货、君太百货@#@紫罗兰Violet@#@新世界@#@蓝色港湾店@#@梦洁@#@SOGO@#@百盛、翠微大厦@#@龙德广场、当代、牡丹园 @#@马连道@#@灯市东口@#@水星@#@望京专卖店@#@雅兰@#@燕莎友谊商城@#@新世界@#@百盛@#@安贞华联@#@北京市百货大楼@#@西单商场、中友百货、君太百货@#@佳丽斯@#@新世界@#@城乡@#@当代@#@北京市百货大楼@#@西单商场@#@多喜爱@#@DUOXIA@#@圣路易丝@#@美罗@#@品牌@#@套件类@#@价位@#@品牌厂家@#@罗莱LUOLA@#@四件套@#@300-1000@#@上海@#@富安娜@#@四件套@#@300-1000@#@深圳@#@紫罗兰Violet@#@四件套@#@300-1000@#@江苏南通@#@梦洁@#@四件套@#@300-1000@#@湖南长沙@#@水星@#@四件套@#@300-1000@#@上海@#@雅兰@#@四件套@#@300-1000@#@香港@#@佳丽斯@#@四件套@#@300-1000@#@福建@#@多喜爱@#@四件套@#@300-1000@#@湖南@#@圣路易丝@#@四件套@#@300-1000@#@上海@#@美罗@#@四件套@#@300-1000@#@江苏@#@宝缦Bermo@#@四件套@#@300-1000@#@上海@#@床品:
@#@家用纺织品目前已不只是在销售产品,而且也都在销售文化,品牌选择商场同时也根据商场的定位和档次,确定商场的档次首先根据其定位和实际的客户群,但我们也会根据经过长时间驻留在商场内的产品品牌的档次,来确定商场的品味。
@#@@#@4、促销方式@#@ @#@ @#@ @#@在北京的商场中家用纺织品除个别品牌外,都参与商场的优惠活动。
@#@3月份北京商场的优惠活动有店庆(各种理由)打折,返券活动,送赠品等活动。
@#@各品牌参加促销活动的产品也存在差异,优惠幅度大的活动给家纺产品的销售带来压力。
@#@@#@商场名称@#@商场内的床品品牌@#@3月份促销活动@#@北京市百货大楼@#@除个别品牌,几乎所有品牌参加@#@返劵活动@#@百盛@#@品牌都参加@#@商场按消费金额送健身卡等礼品@#@长安商场@#@品牌都参加@#@积分式商场会员卡@#@蓝岛商场@#@所有品牌@#@没有上场活动,品牌自己制定优惠措施@#@西单商场@#@除个别品牌,几乎所有品牌参加@#@促销返券100返100@#@华联@#@所有品牌@#@打折@#@君太百货@#@所有品牌@#@打折@#@中友@#@所有品牌@#@促销返券@#@翠微大厦@#@所有品牌@#@打折(8-9折,可以享受折上折)@#@燕莎友谊商城@#@除个别品牌,几乎所有品牌参加@#@平时不打折,会员卡或者贵宾卡可以积分,店庆8折@#@SOGO@#@除个别品牌,几乎所有品牌参加@#@参加店庆,八折优惠@#@西单赛特@#@除个别品牌,几乎所有品牌参加@#@打折(7折)特价@#@城乡贸易中心@#@除个别品牌,几乎所有品牌参加@#@打折(从八折,个别品牌低至5折,厂家促销),有些品牌极少打折@#@新世界@#@除个别品牌,几乎所有品牌参加@#@打折、返券@#@5、销售额@#@ @#@北京家用纺织品市场一直保持着销售旺盛的状态,随季节变化比较明显,五一、十一长假销售增加更加显著,我们统计了通常情况下的品牌销售额。
@#@以及每个商场销售量较大的品牌。
@#@@#@商场名称@#@较低销售(万左右)@#@较高销售(万左右)@#@主流销售额(万左右)@#@销售量较大的品牌@#@百货大楼@#@3@#@20@#@12@#@罗莱、馨亭、梦特骄、雅诺士、惠谊、富仕@#@百盛@#@3@#@15@#@10@#@梦特骄、惠谊、富仕@#@城乡贸易中心@#@3@#@10@#@6@#@波斯登、帝豪、安睡宝@#@翠微@#@4@#@10@#@7@#@安睡宝,YVESDELORME,蝶雅,PLAYBOY@#@燕莎@#@4@#@15@#@10@#@CK,恐龙,TRUUSSARDY,DUNLOPILLO@#@SOGO@#@6@#@15@#@10@#@依娜,梦兰,富安娜,千熏草@#@四、超市的市场调查分析@#@ @#@1、调研的超市说明@#@ @#@超市目前在北京数量增长较快,也逐渐成为很多人,尤其是上班族购买生活用品的主要渠道。
@#@这次我们进行市场调研选择了四个超市,方庄物美、中关村家乐福、甜水园京客隆、知春路沃尔玛,都为连锁超市,在北京都不止一家。
@#@@#@ @#@方庄物美、甜水园京客隆是国内品牌超市;@#@@#@ @#@中关村家乐福、知春路沃尔玛是国际品牌超市。
@#@@#@ @#@2、品牌分布@#@ @#@超市主要是面向大众消费,家用纺织品作为其经营项目之一,以销售量大和经济实惠为主要特点,包装简单,所以销售的品牌与百货商场截然不同,即使相同品牌,面向超市供应的产品也不相同。
@#@@#@ @#@在北京的超市中的家用纺织品品牌有:
@#@除安睡宝、恒源祥外其他都不在百货商场销售。
@#@@#@(纤维被)品牌@#@一般价格@#@(棉被)品牌@#@一般价格@#@(蚕丝被)品牌@#@一般价格@#@方庄物美@#@迎时、富好雅@#@98@#@迎时、京坛、绅宝@#@168@#@小绵羊、绅宝@#@589@#@中关村家乐福@#@安睡宝@#@120@#@花花公子@#@128@#@小绵羊、花花公子@#@500-900@#@知春路沃尔玛@#@幽洁、好伴侣@#@158@#@厚众、幽洁、百帝富@#@128@#@小绵羊、花花公子@#@799@#@甜水园京客隆@#@迎时、安睡宝@#@148@#@迎时、三和、富丽华@#@118@#@小绵羊@#@799@#@超市内通常是大众消费,购买高档品牌套件在北京多数是到百货商场,所以超市的套件种类比较少,也比较实惠,而且每个超市的品牌都不同。
@#@@#@ @#@超市比较实惠的价格:
@#@三件套在80-100元之间,四件套在168-256元之间,五件套350元左右,六件套最高378元。
@#@@#@3、销售因素分析@#@ @#@ @#@ @#@在超市的家用纺织品销售与百货商场存在着很大的差异。
@#@从产品销售看,在超市中以中档产品最为好卖。
@#@主要原因是低档产品的购买群体以为超市中产品价格偏高,而高档产品的购买群体以为超市中的产品档次不够。
@#@所以在质量基本相同的产品中价格处于中下水平的产品最为好卖。
@#@@#@ @#@ @#@影响销售的因素:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@其一,品牌知名度仍然是影响销量的关键性因素。
@#@比如中关村家乐福毛巾中的迪斯尼品牌卖的比较好,其原因就在于迪斯尼比较出名,而且价格不贵。
@#@对于蚕丝被、羊毛被这些高价产品而言,品牌知名度对销量的影响更加显著一些。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@其二,低价格。
@#@目前市场上产品的面料和产品质量趋同,顾客无法直观的看到差异,自然会倾向于选择更加知名和更加便宜的产品;@#@在超市选购家用纺织品的顾客群体是对价格敏感的人群,所以在选购时能够满足需求的情况下更加在意价格;@#@对各种品牌降价促销产品,一般会比同类产品价格低,这些促销产品的销售情况比正价产品要好一些。
@#@由此可见,价格在超市中对消费者的影响还是非常显著的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@其三,品种非常齐全,会带来更多的销售;@#@家纺产品涉及产品种类比较多,有毛巾、被子、床单等,种类齐全便于消费者的选择,能够满足消费者较多的需求,同时也在一定范围内使消费者产生了一种所选品牌是专业生产此种产品的感觉;@#@@#@ @#@ @#@ @#@其四,展示效果,在京客隆超市毛巾中最好卖的是京冠,主要和京冠毛巾陈列的面积大、促销标志大、明显有关,陈列对销售也起着非常重要的作用。
@#@@#@1)北京床上用品品牌的竞争已初具规模。
@#@@#@ @#@北京市场上有大小品牌100余个,覆盖了各个档次的需求。
@#@中高档品牌都集中在百货商场中销售,大众品牌集中在超市和专业市场中。
@#@@#@ @#@2)家纺产品种类日益丰富@#@ @#@家纺产品结构更加完整。
@#@从床上用品套件、被子、枕头、毛毯、靠枕等产品的类别增加了,基本上能够满足消费者的需求。
@#@@#@每个类别的产品种类增加。
@#@如被子不仅是棉被,纤维被还有羊毛、羽绒被等。
@#@@#@品牌增多了。
@#@部分国外品牌涌入,国内的现有品牌产品更加丰富,还不断地涌现出新的家纺品牌。
@#@@#@随着行业的发展,这些企业和品牌都在不断的改进他们的现有产品,并研制新的功能性的、环保的各种类型的产品。
@#@@#@ @#@3)品牌对北京消费者的购买行为影响增大@#@ @#@通过对消费者的访谈了解到,北京的消费者对产品的品牌的认知度有了显著提升,并影响到其消费行为。
@#@@#@ @#@4)消费观念提倡健康@#@ @#@另外,床上用品市场的消费者已从单纯的追求保暖性转向了对环保性、舒适性、保健性、易洗涤等多方面的要求。
@#@一些国内较为知名的床上用品品牌已经意识到健康和环保的重要,开始开发科技含量高的产品,增加产品的附加值。
@#@目前市场上增加比较快的是具有保健性功能的床上用品。
@#@@#@5)市场定位细分、风格特色鲜明@#@ @#@从品牌的定位及宣传上,定位更加细化,风格明显。
@#@如“莱美”更多专注对被类产品的开发,单羽绒被类填充的羽绒就分十几种,价格也从100元到2000元不等,从而满足了不同消费者的需求。
@#@“ESPIT”、“AUSSINO”等品牌强调生活的理念,生活的氛围,产品系列丰富,风格鲜明,深受许多青年消费者的喜爱。
@#@@#@ @#@@#@ @#@6)市场潜力巨大@#@ @#@虽然家用纺织品在各个百货商场所占的比重远不如服装、家电、化妆产品那么大,但随着生活水平的提高,人们越来越注重生活的品质,而家用纺织品很能体现一个家庭的品味和生活质量,因此越来越成为消费的热点;@#@这些都刺激着整个家用纺织品业向着品牌化、专业化的方向发展。
@#@@#@ @#@伴随住房制度改革,北京房地产火热,带动装修行业的发展,室内软装修也日益受到重视。
@#@主观上人们回归家庭、回归舒适,注重人性化的心理需求,增加和提高了对家用纺织品,尤其对优质家用纺织品的需求,也增加了北京家用纺织品市场的发展空间.@#@ @#@北京家用纺织品市场的整体运作逐步成熟起来,而人们对家用纺织品的消费能力也在逐步提高,深入了解北京目前的家用纺织品市场状况,希望能为您准确把握北京市场提供依据和参考。
@#@@#@";i:
6;s:
4025:
"@#@五年级数学综合提高练习题@#@班别:
@#@姓名:
@#@成绩:
@#@@#@一、填空:
@#@(每题2分,共32分)@#@1、0.65时=()分820平方厘米=()平方分米@#@2、用一根铁丝围成一个长方形框架,长是1.2米,宽是0.4米,现把这长方形的边拉直再围成一个正方形,这个正方形的周长是()。
@#@@#@3、一个三位小数,四舍五入到百分位约是16.00,这个小数最大可能是(),最小可能是()。
@#@@#@4、有五个数,它们的平均数是12.5,如果将这五个数按从小到大的顺序排列,前三个数的平均数是11.6,后三个数的平均数是13.5,中间数是()。
@#@@#@5、三个连续自然数的和是60,这三个数分别是()、()、()。
@#@@#@6、观察下列各串数的规律,在括号中填入适当的数@#@2,5,11,23,47,(),……@#@@#@7、0.275275…的小数部分第100个数字是(),前100位数字和是()。
@#@@#@8、三根钢管,第一根是第二根的1.5倍,是第三根的一半,第三根比第二根长2米,第一根钢管有()米。
@#@@#@9、某公司租车去春游,如果每辆车坐40人,则有20人坐不上车;@#@如果每辆车坐48人,则有一辆车差12人没坐满。
@#@该公司租了()辆车,共有()人去春游。
@#@@#@10、把11拆分成两个自然数的和,再求出这两个自然数的积。
@#@要使积最大,这两个数应为()和()。
@#@@#@11、一条长2000米的公路两旁每隔10米种一棵杨树,每两棵杨树之间栽1棵枫树。
@#@这条公路两旁一共种枫树()棵。
@#@@#@12、2×@#@2×@#@2×@#@2×@#@………×@#@2(2000个2相乘)的末位数是()。
@#@@#@13、元旦期间,合益商场搞优惠活动,买一箱牛奶送一盒,五
(1)班一共52人,如果买4箱,正好每人一盒,每箱牛奶有()盒@#@14、三个数的平均数是4.2,其中第一个数是4.25,第二个数比第一个数多0.3,第三个数是()。
@#@@#@15、甲、乙两袋大米共重65千克,如果从甲袋拿出2.5千克放入乙袋,则甲、乙两袋一样重。
@#@原来甲袋有()千克,乙袋有()千克。
@#@@#@16、在下面的两个里填入相同的数,使等式成立。
@#@@#@二、计算下面各题,能简便的要简便。
@#@(每题4分,共32分)@#@18×@#@54.6+18×@#@45.40.38×@#@102@#@0.25×@#@32×@#@1.2515.92-7.56+2.08-2.44@#@@#@20.06×@#@65+380×@#@2.006-2.006×@#@300.34×@#@12.5+0.125×@#@66@#@9.9+9.99+9.999 @#@ @#@0.7777×@#@0.7+0.1111×@#@5.1@#@三、解决问题:
@#@(每题各6分共36分)@#@1、甲乙两辆车同时从相距360千米的两地相向而行,甲车每小时行70千米,乙车每小时行65千米,几小时后两车相遇后相距45千米?
@#@@#@2、小强买了1枝钢笔和1本笔记本共用13元,小伟买了同样的1枝钢笔和4本笔记本共用了22元,钢笔和笔记本的单价各是多少元?
@#@@#@3、一支队伍长3000米,以每分钟50米的速度前进,队伍的联络员,有事从排尾赶到排头,又立即返回排尾,如果联络员骑自行车每分钟行200米,他往返一趟用多少分钟?
@#@@#@4、三年前爸爸的年龄正好是儿子年龄的6倍,今年父子俩年龄的和是55岁,今年儿子多少岁?
@#@@#@5、松鼠妈妈采松果,晴天每天可采20个,雨天每天只能采12个.它在10天内共采144个松果,这10天有几天是晴天?
@#@@#@6、箱子里装有同样数量的白棋和黑棋。
@#@每次取出5个白棋和3个黑棋,取出几次以后,白棋没了,黑棋还剩6个,一共取了几次?
@#@原来白棋和黑棋各有几个@#@4@#@";i:
7;s:
28303:
"新疆伊犁哈萨克自治州尼勒克县社区专职工作者招聘《综合应用能力》试题和解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、“社会一旦有技术上的需要,则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。
@#@”这表明()。
@#@@#@ A、实践是沟通主客体的桥梁@#@ B、实践是检验真理的唯一标准@#@ C、实践能为认识提供物质手段@#@ D、实践的需要是认识发展的动力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实践是认识的来源,是认识发展的动力。
@#@认识是适应实践的需要而产生的,正是有了实践的需要,从而促进了认识的发展;@#@认识是在变革对象的实践中发生的。
@#@题干正是这一理论的反映。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、陈寅恪先生曾说过,“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”。
@#@下列成就不是出自“赵宋之世”的是()。
@#@@#@ A、泥活字印刷术@#@ B、《四书章句集注》@#@ C、《清明上河图》@#@ D、《农政全书》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】宋朝时,在科技上,毕昇发明了泥活字印刷术;@#@在文学上,朱熹完成了《四书章句集注》;@#@在绘画上,张择端描绘了表现北宋故都汴京繁华景色的《清明上河图》,因此@#@ A、B、C三项正确。
@#@D项《农政全书》成书于明朝万历年间,是著名科学家徐光启编著的大型农业科学著作。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、绝对真理和相对真理的关系是()。
@#@@#@ A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@ B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@ C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@ D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。
@#@@#@ 4、资本主义经济危机的实质是()。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机,是指与资本主义经济制度直接有关,由资本主义经济制度因素引起的经济危机,即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此,资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 5、本文的主题词应为()。
@#@@#@ A、主题词:
@#@水费问题函@#@ B、主题词:
@#@水费问题答复@#@ C、主题词:
@#@水费问题复函@#@ D、主题词:
@#@水费问题答复函@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是主题词。
@#@公文中标注的最后一个主题词(也即“形式”,此前的都属“内容”)是该公文的文种。
@#@只有函是文种,@#@ B、C、D三项中的答复、复函、答复函都不属于文种,所以本题答案选A。
@#@但2012最新版的公文规范已经将主题词删除。
@#@@#@ 6、下列文学作品中,属于魔幻现实主义流派的代表作的是()。
@#@@#@ A、卡夫卡的《变形记》@#@ B、梅特林克的《青鸟》@#@ C、马尔克斯的《百年孤独》@#@ D、贝克特的《等待戈多》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派,其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中,给以客观、详尽的描述,使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣,该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等,因此C项正确。
@#@@#@ A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。
@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。
@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。
@#@@#@ 7、文中主体部分的结构形式是()。
@#@@#@ A、层进式@#@ B、并列式@#@ C、纵式@#@ D、总分式@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由公文正文主体内容可得知,主体部分的结构形式是总分式。
@#@@#@ 8、下列用语不正确的是()。
@#@@#@ A、你市2008年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉@#@ B、你市《关于增加职工工资的请示》,杭办发2008年15号,收悉@#@ C、特此批复@#@ D、经研究,现批复如下@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称,在后面括号中表明文件字号。
@#@@#@ 9、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 10、根据物权客体的种类,物权可分为()。
@#@@#@ A、完全物权与限定物权@#@ B、主物权与从物权@#@ C、动产物权与不动产物权@#@ D、用益物权与担保物权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】以物权支配力的范围为标准,可将物权分为完全物权和限定物权。
@#@从设立目的角度对限定物权再分类,可将限定物权分为用益物权和担保物权。
@#@根据物权客体的种类不同,可将物权分为动产物权和不动产物权。
@#@根据物权是否能够独立存在,可将物权分为主物权和从物权。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、下列表述中正确的是()。
@#@@#@ A、湿地享有“地球之肾”的美誉@#@ B、通常以本初子午线划分东西半球@#@ C、对流层是距离地面最远的大气层,其中存在电离层@#@ D、秘鲁渔场的形成是由于寒暖流的交汇@#@ 【答案】A@#@ 【解析】B项中,本初子午线,即零度经线,被公认为是世界计算经度的起点线,但东西半球的分界线是西经20度和东经160度,该项错误。
@#@C项中,对流层是地球大气层靠近地面的一层,人类即生活在对流层底部,而高层大气中存在电离层,该项错误。
@#@D项中,世界四大渔场中,北海道渔场、纽芬兰渔场及北海渔场的形成是由于寒暖流的交汇,而秘鲁渔@#@ 12、下列属于批复的特点的是()。
@#@@#@ A、下行性@#@ B、针对性@#@ C、结论性@#@ D、及时性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】批复的特点:
@#@1,下行性。
@#@批复仅能用于下行文。
@#@@#@ 2,针对性。
@#@批复是专为请示而设臵的文种,其主送机关是呈送请示的下级机关。
@#@@#@ 3,结论性。
@#@批复是针对请示问题的答复,只用作出结论即可,不必展开论述,内容较为简练。
@#@@#@ 4,及时性。
@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速,以免耽误下级机关的工作进展。
@#@@#@ 13、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、公文中若有附件,附件说明应在()。
@#@@#@ A、在正文下空1行顶格处@#@ B、在正文下空1行左空1字处@#@ C、在正文下空1行左空2字处@#@ D、在正文下空1行右空2字处@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的基本格式,在正文下空一行左空二字编排“附件”二字,后标全角冒号和附件名称。
@#@如有多个附件,使用阿拉伯数字标注附件顺序号(如“附件:
@#@1.XXXXX”);@#@附件名称后不加标点符号。
@#@附件名称较长需回行时,应当与上一行附件名称的首字对齐。
@#@故本题选择C项。
@#@@#@ 15、古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶,儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱。
@#@这一情形最不可能发生在()。
@#@@#@ A、北周@#@ B、梁朝@#@ C、北魏@#@ D、北齐@#@ 【答案】B@#@ 【解析】宋、齐、梁、陈是南朝的四个朝代,分别为南朝宋(刘宋)、南朝齐(南齐)、南朝梁(南梁)、南朝陈(南陈),统治阶级为汉族。
@#@而北朝的北周、北魏、北齐的统治者皆出身于鲜卑族,自然多使用鲜卑语。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 16、上山不见山,入村不见村,院落地下藏,窑洞土中生的景观会出现在()。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、黄土高原@#@ C、南方山地@#@ D、蒙古高原@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前三句,我们可能不理解,但我们知道窑洞是黄土高原特有的景观。
@#@各地形区的自然景观,需在学习过程中积累。
@#@@#@ “远看是山,近看成川”@#@ “世界屋脊”@#@ “茫茫雪原,高原上群山延绵”描写的是青藏高原;@#@@#@ “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”、“一望无际的草原”描写的是内蒙古高原;@#@@#@ “窑洞“、“千沟万壑”描写的是黄土高原;@#@@#@ “多独山,溶洞,钟乳石”描写的是云贵高原。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、移动电话给我们的生活带来了极大的方便,在实现这种全球快速、简捷的通信中,同步通信卫星发挥了巨大的作用。
@#@那么,同步通信卫星是()。
@#@@#@ A、相对于地球静止的@#@ B、在高空静止不动的@#@ C、相对于任何星体都是运动的@#@ D、相对于仍和星体都是静止的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上,与地球自转同向运动,绕地球一周的时间与地球自转一周的时间正好相等(即24h)。
@#@从地面上看去,卫星是静止不动的。
@#@这种通信卫星叫做同步通信卫星,也称静止地球卫星。
@#@故同步通信卫星相对于地球是静止的。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、下列网络技术中,不属于数据安全技术的是()。
@#@@#@ A、网络防火墙@#@ B、数字媒体技术@#@ C、数字签名技术@#@ D、数字水印技术@#@ 【答案】B@#@ 【解析】数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术,主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业,不是数据安全技术的范畴。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 19、下列网络技术中,不属于数据安全技术的是()。
@#@@#@ A、网络防火墙@#@ B、数字媒体技术@#@ C、数字签名技术@#@ D、数字水印技术@#@ 【答案】B@#@ 【解析】数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术,主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业,不是数据安全技术的范畴。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 20、非公有制是市场经济的()。
@#@@#@ A、有益补充@#@ B、重要组成部分@#@ C、主体部分@#@ D、主导部分@#@ 【答案】B@#@ 【解析】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
@#@故选B。
@#@@#@ 21、下列文学作品中,属于魔幻现实主义流派的代表作的是()。
@#@@#@ A、卡夫卡的《变形记》@#@ B、梅特林克的《青鸟》@#@ C、马尔克斯的《百年孤独》@#@ D、贝克特的《等待戈多》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派,其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中,给以客观、详尽的描述,使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣,该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等,因此C项正确。
@#@@#@ A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。
@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。
@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。
@#@@#@ 22、复函常用()作为结束语。
@#@@#@ A、特此函询@#@ B、请即复函@#@ C、特此函复@#@ D、特此通告@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文写作。
@#@@#@ 复函一般用“特此函复”作为结束语。
@#@故本题的正确答案为C项。
@#@@#@ 23、标识公文的内容特征和归属类型的关键性词语是()。
@#@@#@ A、主题词@#@ B、附注@#@ C、标题@#@ D、附件说明@#@ 【答案】A@#@ 【解析】主题词是用来解释公文基本内容并经过规范化处理的专用词语,是在概括公文内容特征方面起关键作用的词语,也叫关键词。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、下列批办意见正确的是()。
@#@@#@ A、阅@#@ B、拟同意@#@ C、请×@#@×@#@部门办理@#@ D、传阅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容,不可只写“阅”、“拟同意”,应更具体。
@#@@#@ 25、以下世界遗产中属于世界自然遗产的是()。
@#@@#@ A、新疆天山@#@ B、杭州西湖@#@ C、哈尼梯田@#@ D、苏州古典园林@#@ 【答案】A@#@ 【解析】新疆天山于2013年被批准列为世界自然遗产。
@#@杭州西湖于2011年被批准列为世界文化景观。
@#@哈尼梯田于2013年被批准列为世界文化景观。
@#@苏州古典园林于1997年被批准列为世界文化遗产。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 26、下列科技常识中,表述有误的一项是()。
@#@@#@ A、计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立计算机通过通信线路互联构成的系统@#@ B、信息高速公路是以多媒体为车、以光纤为路的高信息流量的信息网络@#@ C、信息技术是高技术的前导,以通信技术为基础@#@ D、纳米材料是一种既不同于原子、分子,也不同于宏观物质的特殊性能的物质构成的材料@#@ 【答案】C@#@ 【解析】信息技术是指信息的获取、传递、处理等技术的总称。
@#@它是高技术的前导,信息技术以微电子技术为基础,包括通信技术、自动化技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、计算机技术和人工智能技术等。
@#@C项错误,当选。
@#@@#@ 27、24小时降雨量为@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为()。
@#@@#@ A、小雨@#@ B、中雨@#@ C、大雨@#@ D、暴雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】24小时降雨量小于@#@ 10.0毫米或l小时降雨量小于@#@ 2.5毫米的雨称为小雨;@#@24小时内的降雨量为@#@ 10.0~@#@ 24.9毫米或1小时的降雨量在@#@ 2.5~@#@ 8.0毫米之间的雨称为中雨;@#@24小时降雨量在@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为大雨;@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@ 50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@ 16.0毫米的雨称为暴雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 28、“一票否决制”体现的决策规则是()。
@#@@#@ A、全体一致规则@#@ B、少数决策规则@#@ C、简单多数规则@#@ D、绝对多数规则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票,无论赞成票有多少,这项决策也不能通过,体现的是全体一致规则。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、基层行政组织结构的基本形态是()。
@#@@#@ A、职能制@#@ B、直线职能制@#@ C、直线制@#@ D、矩阵制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】基层行政组织结构的基本形态是直线型。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、商品最本质的因素是()。
@#@@#@ A、使用价值@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个属性。
@#@使用价值是商品具有的效用,即能满足人类某种需要的属性,使用价值是商品的自然属性。
@#@凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值。
@#@价值是商品所特有的本质属性和社会属性,体现着商品生产者之间相互比较劳动耗费量和交换劳动的社会经济关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、下面属于居民财产性收入的是()。
@#@@#@ A、一切非劳动收入@#@ B、出租土地,房屋取得收入@#@ C、凭借自己的生产资料从事生产经营活动所获得的收入@#@ D、从社会保障中获得的收入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】所谓财产性收入,主要是指居民通过自己拥有的动产和不动产,进行投资而获得的收益,它既包括财产增值收益,也包括出让财产使用权所获得的收益。
@#@通俗地说,财产性收入就是人们投资理财所获得的收益。
@#@@#@ 32、社会主义生产关系的实质是()。
@#@@#@ A、以生产资料公有制为基础@#@ B、以按劳分配为原则,以劳动者共同占有生产成果为特征@#@ C、以共同富裕为目标@#@ D、以上都正确@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会主义生产关系的实质是以生产资料公有制为基础,以按劳分配为原则,以劳动者共同占有生产成果为特征,以共同富裕为目标的经济制度。
@#@故选D。
@#@@#@ 33、人们之所以提倡“尽量原谅别人,但绝不原谅自己,”这是因为()。
@#@@#@ A、如果自己的观点与别人不同,就一定要先赞同别人的观点@#@ B、这是广交朋友的秘诀之一@#@ C、这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练一面@#@ D、严于律已,宽以待人,才能保持良好的人际关系@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “但绝不原谅自己”体现了严于律己,“尽量原谅别人”体现了宽以待人,从而保持良好的人际关系,D选项表述最为全面正确,故选D。
@#@@#@ 34、古往今来,人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事,庸人自扰之”,今天“忧天”不再是无稽之谈,是因为()。
@#@@#@ A、大量的二氧化碳被排入大气,会破坏大气层中的臭氧层@#@ B、现在生产的无氟冰箱不再使用氟利昂@#@ C、人类生产生活造成了严重的大气污染@#@ D、一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中@#@ 【答案】D@#@ 【解析】AC两项意在说明人类活动造成严重的大气污染,“忧天”也成了一种必然的情绪。
@#@B项“无氟冰箱不再使用氟利昂”是人类通过科技创新努力保护生态环境的表现,不能成为“忧天”的理由。
@#@从哲学意义上来说,客观世界处在永不停息的运动变化发展过程中,随着客观世界的变化人类心态也随之转变,因而,今天“忧天”不再是无稽之谈。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是()。
@#@@#@ A、三个臭皮匠,赛过诸葛亮@#@ B、城门失火,殃及池鱼@#@ C、近水知鱼性,靠山识鸟音@#@ D、星星之火,可以燎原@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项体现了群众是实践的主体,以及在一定条件下量的优势可弥补质的不足的观点。
@#@B项体现了世界是普遍联系的观点。
@#@C项体现了实践是认识的来源、实践出真知的观点,可知该项正确。
@#@D项体现了质量互变规律。
@#@@#@ 36、为应付复杂的行政管理事务,我们在进行行政决策时要拟订多个方案。
@#@不属于行政决策的是()。
@#@@#@ A、积极方案@#@ B、消极方案@#@ C、临时方案@#@ D、应变方案@#@ 【答案】B@#@ 【解析】行政决策方案分类一般有四种:
@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。
@#@B项不属于行政决策方案。
@#@@#@ 37、社会主义生产关系的实质是()。
@#@@#@ A、以生产资料公有制为基础@#@ B、以按劳分配为原则,以劳动者共同占有生产成果为特征@#@ C、以共同富裕为目标@#@ D、以上都正确@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会主义生产关系的实质是以生产资料公有制为基础,以按劳分配为原则,以劳动者共同占有生产成果为特征,以共同富裕为目标的经济制度。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、公文写作要正确用词,其中要掌握一些特定词语,这将大大提高公文的写作速度,例如下列词语中的经办用语是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、根据为了目前@#@ B、当否随着为盼@#@ C、批转拟请妥否@#@ D、现将责成办理@#@ 【答案】D@#@ 【解析】经办用语表示公文的办理经过,比如:
@#@经、业经、现将、责成、试行、办理、酌办、查照,等等。
@#@@#@ 39、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 40、对于来文签收后登记,下列表述不正确的是()。
@#@@#@ A、登记是指对文件收受进行记录@#@ B、文件登记一般有簿式、卡片式、联单式@#@ C、登记以简便为主@#@ D、收文登记的同时,在文件右上角加盖收文机关的公文处理章@#@ 【答案】C@#@ 【解析】登记是指对文件收受进行记录,一般有簿式、卡片式、联单式三种。
@#@登记要准确、细致,手续要简便、有效。
@#@收文登记的同时,在文件右上角加盖收文机关的公文处理章。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、绝对真理和相对真理的关系是()。
@#@@#@ A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@ B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@ C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@ D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。
@#@@#@ 42、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、对南极臭氧层空洞的研究要涉及()。
@#@@#@ A、信息技术@#@ B、能源技术@#@ C、海洋技术@#@ D、生物技术@#@ 【答案】B@#@ 【解析】南极臭氧层空洞的研究要涉及能源技术。
@#@故选B。
@#@@#@ 44、将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的是()。
@#@@#@ A、伊斯顿@#@ B、阿利森@#@ C、西蒙@#@ D、林德布罗姆@#@ 【答案】B@#@ 【解析】阿利森将决策附着于官僚体系及其政治运作的模式。
@#@@#@ 45、社会主义初级阶段的基本特征是()。
@#@@#@ A、生产力总体水平落后@#@ B、商品经济不发达@#@ C、社会主义经济制度不完善@#@ D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】社会主义初级阶段的基本特征:
@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。
@#@@#@ 46、作为消费者,总是希望“质优价廉”;@#@作为经营者,则强调“优质优价”。
@#@尽管两者关注点有所不同,但都说明商品()。
@#@@#@ A、是用于交换的劳动产品@#@ B、使用价值比价值更重要@#@ C、是使用价值与价值的统一体@#@ D、只有通过交换才有使用价值@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查商品。
@#@无论是消费者还是经营者,都强调商品的“质和价”,“质”代表商品的使用价值,即商品能够满足人们的某种需要的属性,“价”是商品的价格,是商品价值的货币表现,由此可见,商品是使用价值和价值的统一体,使用价值和价值是商品的基本属性。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 47、归档文件整理的第一步骤是()。
@#@@#@ A、分类@#@ B、装订@#@ C、排列@#@ D、编号@#@ 【答案】B@#@ 【解析】归档文件整理工作是指将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒,使之有序化的过程。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、关于中餐礼仪,不正确的是()。
@#@@#@ A、在席间说话时,不要把筷子当道具,随意乱舞@#@ B、喝酒时。
@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒,是失礼的表现@#@ C、按礼仪惯例,面对正门者是上座,背对正门者是下座@#@ D、够不到的菜,可随意起身或离席去取@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项不符合就餐礼节,正确的是如果多人入席,桌子很大,又不能旋转,菜离你比较远,最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。
@#@相反,如果自己身边的菜别人够不着,应站起来帮助对方,这样既符合礼节。
@#@@#@ 又显得亲切。
@#@@#@ 49、在夫妻双方没有约定时,婚姻关系存续期间所得的下列财产中,属于夫妻共同财产的是()。
@#@@#@ A、一方专用的生活用品@#@ B、一方的婚前财产@#@";i:
8;s:
29148:
"随着计算机系统的发展@#@概述@#@随着计算机系统的发展,计算机的应用日益广泛,计算机软件的开发、维护工作显得越来越重要。
@#@如何才能开发出用户满意的软件;@#@如何以较低的成本开发出高质量的软件;@#@怎样使所开发的软件在运行过程中容易维护,以延长软件的使用期限;@#@如何提高软件开发、维护过程中的自动化程度,提高软件开发效率;@#@软件工程如何管理等。
@#@这些就是软件工程研究的问题。
@#@软件工程是指导计算机软件开发和维护的学科。
@#@软件工程的目的是在规定的时间、规定的开发费用内,开发出满足用户需要的、质量合格的软件产品。
@#@@#@本章介绍软件工程的发展史,软件危机是如何形成和消除的,软件工程的基本概念、内容及基本原理等。
@#@@#@本章重点:
@#@@#@∙软件工程;@#@@#@∙软件生命周期。
@#@@#@1.1软件工程的产生@#@计算机系统的发展、软件应用的日益广泛和软件危机的困扰促使了软件工程的产生和发展。
@#@@#@1.1.1软件工程发展史@#@自从20世纪40年代电子计算机问世以来,计算机软件随着计算机硬件的发展而逐步发展起来,软件和硬件一起构成计算机系统。
@#@一开始只有程序的概念,后来才出现软件的概念。
@#@@#@当软件需求量大大增加后,人们把软件视为产品,确定了软件生产的各个阶段必须完成的有关计算机程序的功能、设计和使用的文字或图形资料,这些资料称为“文档”。
@#@软件是指计算机程序及其有关的数据和文档。
@#@@#@随着计算机系统的发展,软件的生产大体经历了程序设计、软件、软件工程、第四代技术等阶段。
@#@在此过程中,软件危机产生并越来越严重,因而逐步形成了研究如何消除软件危机,如何合理地开发和维护软件的学科——软件工程学。
@#@@#@1.程序设计阶段@#@20世纪40年代中期到20世纪60年代中期,电子计算机价格昂贵、运算速度低、存储量小。
@#@计算机程序是描述计算任务的处理对象和处理规则。
@#@早期的程序规模小,程序往往是个人设计、自己使用。
@#@程序设计通常要注意如何节省存储单元、提高运算速度,除了程序清单之外,没有其他任何文档资料。
@#@@#@2.“软件=程序+文档”阶段@#@20世纪60年代中期到20世纪70年代中期,集成电路计算机的运算速度和内存容量大大提高。
@#@随着程序的增加,人们把程序区分为系统程序和应用程序,并把它们称为软件。
@#@计算机软件的应用范围更加广泛,当软件需求量大大增加后,许多用户去“软件作坊”购买软件。
@#@@#@软件产品交付给用户使用之后,为了纠正错误或适应用户需求的改变对软件进行的修改,称为软件维护(softwaremaintenance)。
@#@此时,由于在软件开发过程中很少考虑到它们的维护问题,软件维护的费用以惊人的速度增长,并且不能及时满足用户的需求,质量也得不到保证。
@#@所谓的“软件危机”由此开始。
@#@人们逐渐重视软件的“可维护性”问题,软件开发开始采用结构化程序设计技术,并规定软件开发时必须书写各种规格书、说明书、用户手册等文档。
@#@@#@1968年北大西洋公约组织(NATO)的计算机科学家在联邦德国召开国际会议,讨论软件危机问题,正式提出了“软件工程”(softwareengineering)的术语。
@#@从此一门新的工程学科诞生了。
@#@@#@3.软件工程阶段@#@20世纪70年代中期到20世纪90年代,大规模集成电路计算机的功能和质量不断提高,个人计算机已经成为大众化商品,计算机应用不断地扩大。
@#@软件开发生产率提高的速度远远跟不上计算机应用迅速普及深入的速度,软件产品供不应求,软件危机日益严重。
@#@为了维护软件需要耗费大量的成本。
@#@美国当时的统计数据表明,对计算机软件的投资占计算机软件、硬件总投资的70%,到1985年时软件成本大约占总成本的90%。
@#@为了对付不断增长的软件危机,软件工程学把软件作为一种产品进行批量生产,运用工程学的基本原理和方法来组织和管理软件生产,以保证软件产品的质量,提高软件产品的生产率。
@#@软件生产使用数据库、软件开发工具、开发环境等,软件开发技术有了很大的进步,开始采用工程化开发方法、标准和规范,以及面向对象技术等。
@#@@#@4.第四代技术阶段@#@计算机系统发展的第四阶段不再是单台的计算机和计算机程序,而是面向计算机和软件的综合影响。
@#@复杂的操作系统控制的强大的桌面系统,以及连接局域网和因特网、高带宽的数字通信与先进的应用软件相互配合,产生了综合的效果。
@#@计算机体系结构从主机环境转变为分布式的客户机/服务器环境。
@#@@#@软件开发的第四代技术有了新的发展:
@#@计算机辅助软件工程(ComputerAidedSoftwareEngineering,CASE)将工具和代码生成器结合起来,为许多软件系统提供了可靠的解决方案;@#@面向对象技术已在许多领域迅速取代了传统的软件开发方法;@#@专家系统和人工智能软件有了实际应用;@#@人工神经网络软件展示了信息处理的美好前景;@#@并行计算技术、网络计算机、虚拟现实技术、多媒体技术和现代通信技术使人们开始采用和原来完全不同的方法进行工作。
@#@@#@此外,光计算机、化学计算机、生物计算机和量子计算机等新一代计算机的研制发展,必将给软件工程技术带来一场革命。
@#@@#@1.1.2软件危机@#@软件危机是指在计算机软件开发和维护时所遇到的一系列问题。
@#@软件危机主要包含两方面的问题:
@#@一是如何开发软件以满足社会对软件日益增长的需求,二是如何维护数量不断增长的已有软件。
@#@本节研究软件危机产生的原因、主要表现形式以及解决的途径。
@#@@#@1.软件危机产生的原因@#@软件危机产生的原因与软件的特点有关,也与软件开发的方式、方法、技术以及软件开发人员本身有关。
@#@@#@
(1)软件是计算机系统中的逻辑部件,软件产品往往规模庞大,给软件的开发和维护带来客观的困难。
@#@@#@
(2)软件一般要使用5~10年,在这段时间里,很可能出现开发时没有预料到的问题,如系统运行的硬件、软件环境发生变化,系统需求变化等,需要及时地维护软件,使软件可以继续使用。
@#@@#@(3)软件开发技术落后,生产方式和开发工具落后。
@#@@#@(4)软件开发人员忽视软件需求分析的重要性,轻视软件维护,也是造成软件危机的原因。
@#@@#@2.软件危机主要表现形式@#@
(1)软件发展速度跟不上硬件的发展和用户的需求。
@#@计算机硬件成本逐年下降,软件应用日趋广泛,软件产品“供不应求”,与硬件成本相比,软件成本越来越高。
@#@@#@
(2)软件成本高,开发进度不能预先估计,用户不满意。
@#@由于软件应用范围越来越广,很多应用领域往往是软件开发者不熟悉的,加之开发人员与用户之间信息交流不够,导致软件产品不符合要求,不能如期完成。
@#@因而,软件开发成本和进度都与原先的估计相差太大,引起用户不满。
@#@@#@(3)软件产品质量差,可靠性得不到保证。
@#@软件质量保证技术没有应用到软件开发的全过程,导致软件产品质量问题频频发生。
@#@@#@(4)软件产品可维护性差。
@#@软件设计时不注意程序的可读性,不重视程序的可维护性,程序中存在的错误很难改正。
@#@因此软件需求发生变化时,维护相当困难。
@#@@#@(5)软件没有合适的文档资料。
@#@软件开发时文档资料不全或文档与软件不一致,会引起用户不满,同时也会给软件维护带来很大的困难。
@#@@#@3.解决软件危机的途径@#@目前,计算机的体系结构在硬件上是冯·@#@诺依曼计算机。
@#@硬件的基本功能是做简单的运算与逻辑判断,主要还是适用于数值计算。
@#@随着计算机应用的日益广泛,许多企事业单位80%以上的计算机用于管理方面。
@#@管理方面大多为非数值计算问题,需要设计计算机软件来进行处理,因而可能会使软件变得复杂、庞大,从而导致软件危机的产生。
@#@要解决软件危机问题,需要采用以下措施:
@#@@#@
(1)使用好的软件开发技术和方法。
@#@@#@
(2)使用好的软件开发工具,提高软件生产率。
@#@@#@(3)有良好的组织、严密的管理,各类人员相互配合共同完成任务。
@#@@#@为了解决软件危机,既要有技术措施(好的方法和工具),也要有组织管理措施。
@#@软件工程正是从技术和管理两方面来研究如何更好地开发和维护计算机软件的。
@#@@#@1.2软件工程学@#@1.2.1什么是软件@#@软件是计算机程序及其有关的数据和文档的完整集合。
@#@@#@其中,计算机程序是能够完成预定功能的可执行的指令序列;@#@数据是程序能适当处理的信息,具有适当的数据结构;@#@软件文档是开发、使用和维护程序所需要的图文资料。
@#@@#@软件文档(softwaredocumentation)是以人们可读的形式出现的技术数据和信息。
@#@文档描述或规定软件的设计细节,说明软件具备的能力,或为使用该软件以便从软件系统得到所期望的结果提供操作指令。
@#@@#@B.Boehm指出:
@#@“软件是程序以及对其进行开发、使用和维护所需要的所有文档。
@#@”特别当软件成为商品时,文档是必不可少的;@#@没有文档,仅有程序是不能称为软件产品的。
@#@@#@1.2.2什么是软件工程@#@软件工程是计算机科学中的一个重要分支。
@#@按照中华人民共和国国家标准GB/T11457—1995《软件工程术语》的定义:
@#@软件工程是软件开发、运行、维护和引退的系统方法。
@#@因而,软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程学科。
@#@软件工程采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件。
@#@软件工程的目标是实现软件的优质高产,软件工程的目的是在规定的时间、规定的开发费用内,开发出满足用户需求的、高质量的软件产品。
@#@@#@1.2.3软件工程学的内容@#@软件工程学的主要内容是软件开发技术和软件工程管理。
@#@@#@软件开发技术包含软件工程方法学、软件工具和软件开发环境;@#@软件工程管理学包含软件工程经济学和软件管理学。
@#@@#@1.软件工程方法学@#@最初,程序设计是个人进行的,只注意如何节省存储单元、提高运算速度。
@#@以后,兴起了结构程序设计,人们采用结构化的方法来编写程序。
@#@结构程序设计只有顺序、条件分支和循环这三种基本结构。
@#@这样不仅改善了程序的清晰度,而且能提高软件的可靠性和软件生产率。
@#@@#@后来,人们逐步认识到编写程序仅是软件开发过程中的一个环节,在典型的软件开发工作中,编写程序所需的工作量只占软件开发全部工作量的10%~20%,软件开发工作应包括需求分析、软件设计、编写程序等几个阶段,于是形成了“结构化分析”、“结构化设计”、面向数据结构的Jackson方法等传统软件开发方法。
@#@之后,20世纪80年代广泛应用了面向对象设计方法。
@#@@#@软件工程方法学是编制软件的系统方法,它确定软件开发的各个阶段,规定每一阶段的活动、产品、验收的步骤和完成准则。
@#@@#@软件工程方法学有三个要素,包括方法、工具和过程。
@#@@#@∙方法:
@#@完成软件开发任务的技术方法。
@#@@#@∙工具:
@#@为方法的运用提供自动或半自动的软件支撑环境。
@#@@#@∙过程:
@#@规定了完成任务的工作阶段、工作内容、产品、验收的步骤和完成准则。
@#@@#@各种软件工程方法的适用范围不尽相同。
@#@目前使用得最广泛的软件工程方法学可以分为传统方法学和面向对象方法学两类。
@#@@#@
(1)传统方法学@#@传统方法学采用结构化技术,包括结构化分析、结构化设计和结构化实现,来完成软件开发任务。
@#@传统方法把软件开发工作划分成若干个阶段,每个阶段相对独立,也比较简单,顺序完成各阶段的任务;@#@每个阶段的开始和结束都有严格的标准;@#@每个阶段结束时要进行严格的技术审查和管理复审。
@#@用传统方法学开发软件,首先确定软件功能,再对功能进行分解,确定怎样开发软件,然后实现软件功能。
@#@传统方法提高了软件的可维护性,提高了软件开发的成功率,软件生产率也明显提高。
@#@@#@传统方法学历史悠久,为广大软件开发人员所熟知,在开发某些软件时十分有效。
@#@@#@传统方法可以再分为面向数据流设计方法和面向数据结构设计方法。
@#@@#@
(2)面向对象方法学@#@面向对象方法学是在传统方法学的基础上发展起来的,把对象作为数据和对数据的操作相结合的软件构件,用对象分解取代了传统方法的功能分解。
@#@该方法把所有对象都划分为类,把若干个相关的类组织成具有层次结构的系统,下层的子类继承上层的父类所具有的数据和操作,而对象与对象之间通过发送消息相互联系。
@#@@#@面向对象方法学的要素是对象、类、继承以及消息通信。
@#@可以用下列方程来概括:
@#@@#@面向对象?
@#@=?
@#@对象?
@#@+?
@#@类?
@#@+?
@#@继承?
@#@+?
@#@消息通信@#@面向对象方法学是多次反复、迭代开发的过程。
@#@面向对象方法在分析和设计时使用相同的概念和相同的表示方法,两个阶段之间没有明显的界限。
@#@最终产品是由许多基本独立的对象组成的,这些对象具有简单、易于理解、易于开发、易于维护的特点,并且具有可重用性。
@#@@#@本书既介绍传统方法学,使读者掌握软件开发的基本步骤、方法和文档书写规范,也介绍面向对象方法学。
@#@在实际工作中,软件开发人员可以根据具体情况,选择不同的软件开发方法,也可将不同的方法结合起来,扬长避短,在提高软件开发效率的同时,提高软件的质量。
@#@@#@2.软件工具@#@软件工具(softwaretools)是指为了支持计算机软件的开发和维护而研制的程序系统。
@#@使用软件工具的目的是提高软件设计的质量和软件生产效率,降低软件开发、维护的成本。
@#@@#@软件工具用于软件开发的整个过程。
@#@例如,需求分析工具用类生成需求说明;@#@设计阶段需要使用编辑程序、编译程序、连接程序,有的软件还能自动生成程序;@#@在测试阶段可使用排错程序、跟踪程序、静态分析工具和监视工具等;@#@软件维护阶段用到版本管理、文档分析工具等;@#@软件管理方面也有许多软件工具。
@#@软件开发人员在软件生产的各个阶段可根据不同的需要,选择合适的工具使用。
@#@目前,软件工具发展迅速,许多用于软件分析和设计的工具正在建立,其目标是实现软件生产各阶段的自动化。
@#@@#@3.软件开发环境@#@软件开发方法和软件工具是软件开发的两大支柱,它们之间密切相关。
@#@软件开发方法提出了明确的工作步骤和标准的文档格式,这是设计软件工具的基础,而软件工具的实现又将促进软件开发方法的推广和发展。
@#@@#@软件开发环境是方法和工具的结合。
@#@在1985年第八届国际软件工程会议上,关于“软件开发环境”的定义是:
@#@“软件开发环境是相关的一组软件工具集合,它支持一定的软件开发方法或按照一定的软件开发模型组织而成”。
@#@@#@软件开发环境的设计目标是提高软件生产率和改善软件质量。
@#@本书将在后续章节介绍一些常用的软件开发方法、软件工具及软件开发环境。
@#@@#@计算机辅助软件工程(ComputerAidedSoftwareEngineering,CASE)是一组工具和方法的集合,可以辅助软件生命周期各阶段进行的软件开发活动。
@#@@#@CASE是多年来在软件工程管理、软件开发方法、软件开发环境和软件工具等方面研究和发展的产物。
@#@CASE吸收了CAD(计算机辅助设计)、软件工程、操作系统、数据库、网络和许多其他计算机领域的原理和技术。
@#@因而,CASE领域是一个应用、集成和综合的领域。
@#@其中,软件工具不是对任何软件开发方法的取代,而是对方法的辅助,它旨在提高软件开发的效率和软件产品的质量。
@#@@#@4.软件工程管理@#@软件工程管理学包含软件工程经济学和软件管理学。
@#@本书只介绍有关软件工程管理的内容,即对软件开发各阶段的活动进行管理。
@#@软件工程管理的目的是按预定的时间和费用,成功地生产软件产品。
@#@软件工程管理的任务是有效地组织人员,按照适当的技术、方法,利用好的工具来完成预定的软件项目。
@#@@#@软件工程管理的内容包括软件费用管理、人员组织、工程计划管理、软件配置管理等。
@#@@#@
(1)费用管理@#@一般来讲,开发一个软件是一种投资,人们总是期望将来获得较大的经济效益。
@#@从经济角度分析,开发一个软件系统是否划算,是软件使用单位的负责人决定是否开发这个项目的主要依据,要从软件开发成本、运行费用、经济效益等方面来估算整个系统的投资和回报情况。
@#@@#@软件开发成本主要包含开发人员的工资报酬,以及开发阶段的各项支出;@#@软件运行费用取决于系统的操作费用和维护费用,其中操作费用包括操作人员的人数、工作时间、消耗的各类物资等开支;@#@系统的经济效益是指因使用新系统而节省的费用和增加的收入。
@#@@#@由于运行费用和经济效益两者在软件的整个使用期内都存在,总的效益和软件使用时间的长短有关,所以,应合理地估算软件的寿命。
@#@一般在进行成本/效益分析时一律假设软件使用期为五年。
@#@@#@
(2)人员组织@#@软件开发不是个体劳动,需要各类人员协同配合,共同完成工程任务,因而应该有良好的组织、周密的管理。
@#@@#@(3)工程计划管理@#@软件工程计划是在软件开发的早期确定的。
@#@在计划实施过程中,如果有其他需要,应对工程进度做适当的调整。
@#@在软件开发结束后应写出软件开发总结,以便今后能制定出更切实际的软件开发计划。
@#@@#@(4)软件配置管理@#@软件工程各阶段所产生的全部文档和软件本身构成软件配置。
@#@每完成一个软件工程步骤,都涉及软件工程配置,必须使软件配置始终保持其精确性。
@#@软件配置管理就是在系统的整个开发、运行和维护时期控制配置的状态和变动,验证配置项的完整性和正确性。
@#@@#@1.2.4软件过程@#@国际标准化组织(InternationalStandardizationOrganization,ISO)是世界性的标准化专门机构。
@#@ISO9000把软件过程定义为:
@#@“把输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动”。
@#@@#@软件过程是为了获得高质量软件所需要完成的一系列任务的框架,它规定了完成各项任务的工作步骤。
@#@@#@软件开发过程(softwaredevelopmentprocess)是把用户要求转化为软件需求,把软件需求转化为设计,用代码来实现设计并对代码进行测试,完成文档编制并确认软件可以投入运行使用的过程。
@#@@#@软件过程定义了运用方法的顺序、应该交付的文档、开发软件的管理措施和各阶段任务完成的标志。
@#@@#@软件过程是软件工程方法学的三个要素(方法、工具和过程)之一。
@#@软件过程必须科学、合理才能获得高质量的软件产品。
@#@@#@1.2.5软件工程基本原理@#@着名软件工程专家B.Boehm综合有关专家和学者的意见并总结了多年来开发软件的经验,于1983年在一篇论文中提出了软件工程的七条基本原理。
@#@@#@
(1)用分阶段的生存周期计划进行严格的管理。
@#@@#@
(2)坚持进行阶段评审。
@#@@#@(3)实行严格的产品控制。
@#@@#@(4)采用现代程序设计技术。
@#@@#@(5)软件工程结果应能清楚地审查。
@#@@#@(6)开发小组的人员应该少而精。
@#@@#@(7)承认不断改进软件工程实践的必要性。
@#@@#@B.Boehm指出,遵循前六条基本原理,能够实现软件的工程化生产;@#@按照第七条原理,不仅要积极主动地采纳新的软件技术,而且要注意不断总结经验。
@#@在本课程的学习中,读者将体会到软件工程基本原理的含义和作用。
@#@@#@1.3软件生命周期@#@1.3.1软件生命周期定义@#@软件生命周期(softwarelifecycle)是从设计软件产品开始到产品不能使用为止的时间周期。
@#@软件产品从问题定义开始,经过开发、使用和维护,直到最后被淘汰的整个过程就是软件生命周期。
@#@@#@一个人从出生开始,经过儿童、青年、中年、老年等时期到死亡。
@#@在人的一生中,国家和社会对他的负担主要体现在儿童、青少年时期的培养及老年丧失劳动能力后的供养方面。
@#@而一个人从参加工作开始就对国家与社会做贡献,贡献越大,人的价值也就越大。
@#@@#@同样,软件生命周期中软件的开发要投资、消耗价值,在软件交付使用后就开始产生价值,但软件维护又要消耗价值。
@#@软件生命周期中,消耗价值越少,即软件开发与维护时的费用越低,软件的使用寿命越长,产生的价值就越大,这就是掌握软件工程学的目的。
@#@@#@软件生命周期是软件工程的一个重要概念。
@#@软件生命周期有时与软件开发周期作为同义词使用。
@#@一个软件产品的生存周期可划分为若干个互相区别而又有联系的阶段。
@#@把整个生存周期划分为若干个阶段,赋予每个阶段相对独立的任务,然后逐步完成每个阶段的任务。
@#@这样,能够简化每个阶段的工作,容易确立系统开发计划,还可明确系统各类开发人员的分工与职责范围,以便分工协作,保证质量。
@#@@#@每一阶段的工作都以前一阶段的结果为依据,并作为下一阶段的前提。
@#@每个阶段结束时都要有技术审查和管理复审,从技术和管理两方面对这个阶段的开发成果进行检查,及时决定系统是继续进行,还是停工或是返工。
@#@应避免到开发结束时,才发现前期工作存在问题,造成不可挽回的损失和失败的现象。
@#@@#@每个阶段都要进行的复审,主要检查是否有高质量的文档资料,前一个阶段复审通过了,后一个阶段才能开始。
@#@开发单位的技术人员可根据所开发软件的性质、用途及规模等因素决定在软件生命周期中增加或减少相应的阶段。
@#@@#@把一个软件产品的生存周期划分为若干个阶段,是实现软件生产工程化的重要步骤。
@#@@#@软件生命周期划分阶段的方法有多种,可按软件规模、种类、开发方式、开发环境等来划分生存周期。
@#@不管用哪种方法划分生存周期,划分阶段的原则是相同的。
@#@@#@1.3.2软件生命周期划分阶段的原则@#@软件生命周期划分阶段的原则如下:
@#@@#@
(1)各阶段的任务彼此间尽可能相对独立。
@#@这样便于逐步完成每个阶段的任务,能够简化每个阶段的工作,易于确立系统开发计划。
@#@@#@
(2)同一阶段的工作任务性质尽可能相同。
@#@这样有利于软件工程的开发和组织管理,明确系统各类开发人员的分工与职责范围,以便协同工作,保证质量。
@#@@#@1.3.3软件生命周期各阶段的任务@#@软件生命周期一般由软件计划、软件开发和软件运行维护三个时期组成。
@#@软件计划时期分为问题定义、可行性研究和需求分析三个阶段。
@#@软件开发时期可分为软件设计、软件实现和综合测试三个阶段。
@#@其中,软件设计阶段可分为概要设计和软件详细设计阶段,软件实现阶段进行程序设计和软件单元测试,软件开发的最后阶段是进行综合测试等。
@#@软件交付使用后在运行过程中需要不断地进行维护,才能使软件持久地满足用户的需要。
@#@@#@下面简要介绍软件生命周期各阶段的主要任务。
@#@@#@
(1)问题定义@#@确定系统的目标、规模和基本任务。
@#@@#@
(2)可行性研究@#@从经济、技术、法律等方面分析确定系统是否值得开发,如果不值得开发应及时建议停止项目开发,避免人力、物力、时间的浪费。
@#@@#@(3)需求分析@#@确定软件系统应具备的具体功能。
@#@通常用数据流图、数据字典和简明算法描述表示系统的逻辑模型,防止造成系统的设计与用户的实际需求不相符的后果。
@#@@#@(4)概要设计@#@确定系统设计方案,以及软件的体系结构,即软件由哪些模块组成及这些模块之间的相互关系。
@#@@#@(5)详细设计@#@描述应该如何具体地实现系统。
@#@详细设计每个模块,确定实现模块所需要的算法和数据结构。
@#@@#@(6)软件实现阶段@#@进行程序设计(编码)和模块测试。
@#@@#@(7)综合测试阶段@#@通过各种类型的测试,查出软件设计中的错误并改正,确保软件质量;@#@还要在用户的参与下进行验收,才可交付使用。
@#@@#@(8)软件运行、维护@#@软件运行期间,通过各种必要的维护使系统改正错误或修改扩充功能使软件适应环境变化,以延长软件的使用寿命,提高软件的效益。
@#@每次维护的要求及修改步骤都应详细准确地记录下来,作为文档保存。
@#@@#@1.4软件开发模型@#@根据软件生产工程化的需要,软件生命周期的划分也有所不同,从而形成了不同的软件生命周期模型(softwarelifecyclemodel),或称软件开发模型。
@#@@#@总体来说,软件开发模型包括传统的瀑布模型和后来兴起的快速原型模型两类。
@#@具体可分为瀑布模型、快速原型模型、增量模型、喷泉模型、螺旋模型和统一过程。
@#@下面分别加以介绍。
@#@@#@1.4.1瀑布模型@#@瀑布模型(waterfallmodel)遵循软件生命周期的划分规划,明确规定每个阶段的任务,各个阶段的工作以线性顺序展开,恰如奔流不息的瀑布。
@#@@#@瀑布模型把软件生命周期分为计划时期、开发时期、运行时期等三个时期。
@#@这三个时期又可细分为若干个阶段:
@#@计划时期可分为问题定义、可行性研究、需求分析三个阶段,开发时期分为概要设计、详细设计、软件实现、软件测试等阶段,运行时期则需要不断进行运行维护以延长软件的使用寿命,如图1.1所示。
@#@瀑布模型要求开发过程的每个阶段结束时要进行复审,复审通过了才能进入下一阶段,复审通不过则要进行修改或回到前面的阶段进行返工。
@#@软件维护时可能需要修改错误、排除故障;@#@也可能是用户的需求改变了,或软件的运行环境改变了,需要修改软件的结构或功能,因而维护工作可能要从修改需求分析或修改概要设计开始,也可能要从修改软件编码开始。
@#@图1.1中的实线箭头表示开发工作的流程,每个阶段顺序进行,有时会返工;@#@虚线箭头表示维护工作的流程,根据不同的情况返回到不同的阶段进行维护。
@#@@#@图1.1瀑布模型@#@瀑布模型软件开发有以下几个特点。
@#@@#@1.软件生命周期的顺序性@#@顺序性是指:
@#@只有前一阶段工作完成以后,后一阶段的工作才能开始;@#@前一阶段的输出文档,就是后一阶段的输入文档。
@#@只有前一阶段有正确的输出,后一阶段才可能有正确的结果。
@#@因而,";i:
9;s:
1023:
"@#@苏教版一年级数学上册试卷@#@期中期末复习卷@#@特别说明:
@#@本试卷为(2014~2015年改版后)最新苏教版教材配套试卷。
@#@@#@全套试卷共18份(含答案)。
@#@@#@试卷内容如下:
@#@@#@1.第1、2单元测试卷11.名校期末归类卷
(一)@#@2.第3、4单元测试卷12.名校期末归类卷
(二)@#@3.第5单元测试卷13.名校期末归类卷(三)@#@4.第6单元测试卷14.名校期末归类卷(四)@#@5.第7单元测试卷15.期末测试卷@#@6.期中测试卷—复习强化卷—复习强化卷
(一)@#@7.期中测试卷—名校示范卷16.期末测试卷@#@8.第8单元测试卷—复习强化卷
(二)@#@9.第9单元测试卷17.期末测试卷@#@10.第10单元测试卷—名校示范卷
(一)@#@18.期末测试卷@#@—名校示范卷
(二)@#@参考答案@#@";i:
10;s:
27837:
"阳朔县妇幼保健院《医学基础知识》招聘试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、纠正呼吸性酸中毒,最主要的措施是()。
@#@@#@ A、使用脱水药减轻脑水肿@#@ B、纠正电解质紊乱@#@ C、以上都不是@#@ D、改善通气@#@ 【答案】D@#@ 【解析】呼吸性酸中毒的治疗@#@
(1)积极防治引起的呼吸性酸中毒的原发病。
@#@@#@
(2)改善肺泡通气,排出过多的CO2。
@#@@#@ (3)一般不给碱性药物。
@#@@#@ 2、右心室入口的瓣膜是()。
@#@@#@ A、二尖瓣@#@ B、主动脉瓣@#@ C、肺动脉瓣@#@ D、三尖瓣@#@ 【答案】D@#@ 【解析】右心室有出入二口,入口即右房室口,其周缘附有三块叶片状瓣膜,称右房室瓣(即三尖瓣)。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、某药的t1/2为3小时,每隔1个t1/2给药一次,达到稳态血药浓度的时间是()。
@#@@#@ A、6小时@#@ B、10小时@#@ C、15小时@#@ D、20小时@#@ 【答案】C@#@ 【解析】消除半衰期(t1/2):
@#@即血浆药物浓度下降一半所需要的时间。
@#@可预测药物达稳态血药浓度时间。
@#@@#@ 经过5个半衰期,药物达到稳态血药浓度。
@#@该药半衰期为3小时,故达到稳态浓度大概需要15小时。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、急性肾小球肾炎肉眼变化主要呈现()。
@#@@#@ A、大白肾@#@ B、多囊肾@#@ C、蚤咬肾和大红肾@#@ D、多发性小脓肿@#@ 【答案】C@#@ 【解析】急性肾小球肾炎双侧肾脏轻到中度肿大,被膜紧张。
@#@肾脏表面充血,有的肾脏表面有散在粟粒大小的出血点,故有大红肾或蚤咬肾之称。
@#@切面见肾皮质增厚。
@#@组织学改变:
@#@病变累及双肾的绝大多数肾小球。
@#@@#@ 肾小球体积增大,内皮细胞和系膜细胞增生,内皮细胞肿胀,可见中性粒细胞和单核细胞浸润。
@#@故选C。
@#@@#@ 5、金葡菌肺炎最具特征的X线表现是()。
@#@@#@ A、肺实变伴多发性蜂窝样改变@#@ B、肺实变伴多发性蜂窝样改变@#@ C、多发性肺浸润@#@ D、浸润阴影易变伴气囊腔形成@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺部Χ线可显示炎性浸润阴影呈小叶或肺段样分布,其中有单个或多发的液气囊腔,肺部Χ线还具有易变性这一重要特征,即在短期内(数小时或数天)不同部位的病灶可发生显著的变化,表现为一处炎性浸润消失而在另一处出现新的病灶,或很小的单一病灶发展为大片状阴影。
@#@因此短期Χ线胸片随访对本病的诊断有重要价值。
@#@@#@ 6、血清学试验的前带现象是指()。
@#@@#@ A、抗原过量@#@ B、沉淀物显著@#@ C、溶血明显@#@ D、抗体过量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前带现象一种抗原-抗体反应的现象。
@#@以定量抗原检测抗体,若抗体过剩,可使所形成的免疫复合物反而减少,而不出现凝集。
@#@@#@ 7、常见的心理治疗方法有()。
@#@@#@ A、精神分析疗法@#@ B、行为疗法@#@ C、患者中心疗法@#@ D、认知疗法@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】常见的心理治疗方法有四种,包括了精神分析疗法、行为疗法、患者中心疗法、认知疗法。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 8、神经节阻断药是()。
@#@@#@ A、美加明@#@ B、酚苄明@#@ C、酚妥拉明@#@ D、琥珀胆碱@#@ 【答案】A@#@ 【解析】神经节阻断药能选择性与神经节细胞N1胆碱受体结合,竞争性地阻止乙酰胆碱(ACh)与受体结合,使胆碱酯酶不能引起节细胞的除极化,从而阻断了神经冲动在神经节中的传递。
@#@该类药物有六烃季铵、美加明和咪噻吩等。
@#@故选A。
@#@@#@ 9、对杆菌肽敏感的乙型溶血型链球菌为()。
@#@@#@ A、E群@#@ B、D群@#@ C、C群@#@ D、A群@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A群溶血性链球菌对杆菌肽非常敏感,而其他群链球菌通常耐受。
@#@@#@ 10、假膜性炎发展常引起()。
@#@@#@ A、机化@#@ B、炎性肉芽肿@#@ C、溶解液化形成脓肿@#@ D、假膜脱落形成溃疡@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于局部组织结构的不同,有的假膜(如咽喉部白喉的假膜)因其黏膜与深部组织结合牢固故假膜也不易脱落,强行剥离可发生出血和溃疡。
@#@有的黏膜与其下组织结合疏松,所形成的假膜与深部组织结合较松而易于脱落,如气管白喉的假膜脱落后可阻塞支气管而引起窒息。
@#@@#@ 11、成人潮气量正常值是()。
@#@@#@ A、1500ml-2000ml@#@ B、900ml-1200ml@#@ C、1000ml-1500ml@#@ D、500ml@#@ 【答案】D@#@ 【解析】每次呼吸时吸入或呼出的气体量称为潮气量,因呼吸交替似潮水涨落而得其名。
@#@正常成年人平静呼吸时的潮气量为400~600ml。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、慢性肺源性心脏病急性加重期应用利尿剂,可能引起()。
@#@@#@ A、代谢性酸中毒@#@ B、呼吸性碱中毒合并代谢性碱中毒@#@ C、呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒@#@ D、呼吸性酸中毒合并代谢性碱中毒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】慢性肺心病患者多存在阻塞性气道疾病等基础病,急性加重时肺功能失代偿出现呼吸性酸中毒,利尿治疗可导致电解质紊乱,出现低钾、低氯血症,从而合并代谢性碱中毒。
@#@@#@ 13、关于毒血症描述正确的是()。
@#@@#@ A、血液可查到细菌@#@ B、全身脏器多发脓肿形成@#@ C、血沉快,血抗链“O”升高@#@ D、白喉患者出现全身中毒症及心肌炎@#@ 【答案】D@#@ 【解析】细菌的毒素及其代谢产物吸收入血,引起全身中毒症状,称为毒血症。
@#@临床上出现高热、寒战等中毒症状,同时常伴有心、肝、肾等实质细胞的变性、坏死,但血培养找不到细菌。
@#@@#@ 14、预防白喉的人工自动免疫制剂是()。
@#@@#@ A、自身菌苗@#@ B、类毒素@#@ C、亚单位疫苗@#@ D、抗毒素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】计划免疫中的“白百破”三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳死疫苗、破伤风类毒素组成。
@#@@#@ 15、伤寒患者做细菌培养,关于不同标本诊断价值的描述,不正确的是()。
@#@@#@ A、血培养在病程第1~2周阳性率最高@#@ B、病程第3~4周,部分患者的尿培养阳性@#@ C、骨髓培养的阳性率比血培养低@#@ D、胆汁培养有助于发现带菌者@#@ 【答案】C@#@ 【解析】伤寒患者骨髓中的单核吞噬细胞吞噬伤寒杆菌较多,伤寒杆菌存在时间也较长,所以骨髓培养阳性率比血培养高,可达80%~95%。
@#@胆汁及粪便培养阳性者不一定都是现症患者,亦可能为带菌者。
@#@@#@ 16、风湿病的病变主要累及全身的()。
@#@@#@ A、脂肪组织@#@ B、平滑肌组织@#@ C、骨骼肌组织@#@ D、结缔组织@#@ 【答案】D@#@ 【解析】风湿病又称为结缔组织病,病变主要累及全身结缔组织及血管。
@#@病变常累及心脏、关节和血管等处,以心脏病变最为严重。
@#@故选D。
@#@@#@ 17、体循环途径是由下列哪部分射血入主动脉再经各级动脉送达毛细血管?
@#@()@#@ A、左心室@#@ B、右心室@#@ C、左心房@#@ D、右心房@#@ 【答案】A@#@ 【解析】体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环,即血液由左心室→主动脉→组织处毛细血管→上下腔静脉→右心房的循环。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、我国目前开展社区预防服务被认为最有效的服务单位是()。
@#@@#@ A、个人@#@ B、家庭@#@ C、社区@#@ D、疾病人群@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社区预防服务是由全科医生为主的卫生组织或机构所从事的一种社区定向的卫生服务,它是以人的健康为中心,以家庭为单位,以社区为范围,以群体为对象开展的预防工作。
@#@①个人和其家庭成员之间存在着相互作用,家庭的结构和功能会直接或间接影响家庭成员的健康,反过来也收到家庭成员健康或疾病状况的影响;@#@②家庭生活周期是家庭医学观念最基本的框架,家庭生活周期的不同阶段存在着不同的重要事件和压力,若处理不戛郘昄պ昄պ୮ꔈ୮쥐戛@#@ 19、我国目前开展社区预防服务被认为最有效的服务单位是()。
@#@@#@ A、个人@#@ B、家庭@#@ C、社区@#@ D、疾病人群@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社区预防服务是由全科医生为主的卫生组织或机构所从事的一种社区定向的卫生服务,它是以人的健康为中心,以家庭为单位,以社区为范围,以群体为对象开展的预防工作。
@#@①个人和其家庭成员之间存在着相互作用,家庭的结构和功能会直接或间接影响家庭成员的健康,反过来也收到家庭成员健康或疾病状况的影响;@#@②家庭生活周期是家庭医学观念最基本的框架,家庭生活周期的不同阶段存在着不同的重要事件和压力,若处理不戛郘昄պ昄պ୮ꔈ୮쥐戛@#@ 20、可促进醛固酮的分泌增多的因素是()。
@#@@#@ A、血Ca2+浓度降低@#@ B、循环血量增多@#@ C、血Na+浓度增高@#@ D、血K+浓度增高@#@ 【答案】D@#@ 【解析】醛固酮是肾上腺皮质球状带所分泌的一种盐皮质激素,分泌受肾素-血管紧张素-醛固酮系统调节,在大量出汗后,失钠过多、血钾摄取过量、给钾盐后或正常妊娠的后三个月等,可引起醛固酮分泌过多。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、体现医师克己美德的做法是()。
@#@@#@ A、风险大的治疗尽量推给别人@#@ B、点名手术无论大小能做多少就做多少@#@ C、只要是对病人有利的要求有求必应@#@ D、只要是病人的要求有求必应@#@ 【答案】C@#@ 【解析】为患者谋取利益,对患者有利的要求做到有求必应。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、特发性肺间质纤维化临床评价疗效最主要的指标是()。
@#@@#@ A、肺功能测定@#@ B、血沉@#@ C、动脉血气分析@#@ D、肺部体征@#@ 【答案】C@#@ 【解析】动态血气分析是评判特发性肺间质纤维化临床疗效最重要的指标。
@#@@#@ 23、关于骨骼肌纤维的三联体,下列叙述不正确的是()。
@#@@#@ A、横小管与肌膜相连续@#@ B、由一个T小管与两侧的终池组成@#@ C、其作用是将兴奋传到肌质网@#@ D、光镜下可见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】骨骼肌纤维的三联体在电镜下才可以看到。
@#@@#@ 24、血液的组成是()。
@#@@#@ A、血清+红细胞@#@ B、血浆+红细胞@#@ C、血浆+血细胞@#@ D、血清+血细胞@#@ 【答案】C@#@ 【解析】血液由血浆和悬浮于其中的血细胞组成,血浆的基本成分为晶体物质溶液,包括水和溶解于其中的多种电解质、小分子有机化合物和一些气体;@#@血浆的另一成分为血浆蛋白,分为白蛋白、球蛋白和纤维蛋白原三类。
@#@血细胞可分为红细胞、白细胞和血小板,其中红细胞的数量最多,约占血细胞总数的99%,白细胞最少。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、下列哪种氨基酸是含硫的氨基酸()。
@#@@#@ A、谷氨酸@#@ B、赖氨酸@#@ C、亮氨酸@#@ D、蛋氨酸@#@ 【答案】D@#@ 【解析】含硫氨基酸有三种:
@#@半胱氨酸、胱氨酸和甲硫氨酸,甲硫氨酸又称为蛋氨酸,故选D。
@#@@#@ 26、新生的动物摘除胸腺后,淋巴结的()部位发生萎缩或缺少淋巴细胞。
@#@@#@ A、副皮质区@#@ B、淋巴小结@#@ C、髓索@#@ D、小梁@#@ 【答案】A@#@ 【解析】胸腺是T细胞分化成熟的场所。
@#@若切除新生小鼠的胸腺,该动物即缺乏T细胞。
@#@淋巴结实质分为皮质和髓质。
@#@其中副皮质区位于淋巴结皮质的深层,为成片的弥散淋巴组织,主要由T细胞聚集而成,又称胸腺依赖区。
@#@故当新生动物摘除胸腺后,导致T细胞缺乏,即导致淋巴结的副皮质区发生萎缩。
@#@故选A。
@#@@#@ 27、血清学试验的前带现象是指()。
@#@@#@ A、抗原过量@#@ B、沉淀物显著@#@ C、溶血明显@#@ D、抗体过量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前带现象一种抗原-抗体反应的现象。
@#@以定量抗原检测抗体,若抗体过剩,可使所形成的免疫复合物反而减少,而不出现凝集。
@#@@#@ 28、男,30岁,乏力、咳嗽1月余,伴低热、盗汗,痰中带血1周。
@#@胸片示:
@#@右肺上叶尖段炎症,伴有空洞形成。
@#@最可能的诊断是()。
@#@@#@ A、癌性空洞伴感染@#@ B、肺囊肿继发感染@#@ C、金黄色葡萄球菌肺炎@#@ D、浸润型肺结核@#@ 【答案】D@#@ 【解析】患者有乏力、咳嗽,伴低热、盗汗,痰中带血。
@#@结合病史及胸片考虑为浸润型肺结核。
@#@@#@ 29、MHC分子参与下列哪种细胞的分化过程()。
@#@@#@ A、淋巴干细胞分化为原T淋巴细胞@#@ B、造血干细胞分化为淋巴干细胞@#@ C、成熟T细胞分化为记忆T淋巴细胞@#@ D、前T淋巴细胞分化为成熟T淋巴细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对MHC分子功能的理解记忆。
@#@MHC分子参与T细胞的分化。
@#@正确应为MHC参与T细胞在胸腺内的分化过程,即前T细胞分化为成熟T淋巴。
@#@淋巴干细胞分化为原T淋巴细胞、成熟T细胞分化为记忆T淋巴细胞均不在胸腺内分化。
@#@@#@ 30、关于肺表面活性物质的描述,不正确的是()。
@#@@#@ A、能降低肺泡表面张力@#@ B、由肺泡Ⅱ型细胞分泌@#@ C、能减小肺的弹性阻力@#@ D、能降低肺的顺应性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺表面活性物质能降低肺泡液-气界面的表面张力,使肺的回缩力减小,从而使肺的顺应性增加。
@#@@#@ 31、呼气性呼吸困难常见于()。
@#@@#@ A、急性喉炎@#@ B、支气管哮喘@#@ C、喉头水肿@#@ D、肺炎球菌肺炎@#@ 【答案】B@#@ 【解析】呼气性呼吸困难主要见于:
@#@慢性阻塞性肺病如慢性支气管炎、阻塞肺气肿等;@#@支气管哮喘。
@#@其余除肺炎球菌肺炎严重时引起混合性呼吸困难外,均为吸气性呼吸困难。
@#@@#@ 32、成人潮气量正常值是()。
@#@@#@ A、1500ml-2000ml@#@ B、900ml-1200ml@#@ C、1000ml-1500ml@#@ D、500ml@#@ 【答案】D@#@ 【解析】每次呼吸时吸入或呼出的气体量称为潮气量,因呼吸交替似潮水涨落而得其名。
@#@正常成年人平静呼吸时的潮气量为400~600ml。
@#@故选D。
@#@@#@ 33、急性胰腺炎是胰酶消化胰腺及其周围组织所引起的急性炎症,确定急性胰腺炎的条件有三个,包括()。
@#@@#@ A、急性、持续中上腹疼痛@#@ B、出现急性上消化道出血@#@ C、血清淀粉酶大于正常值上限三倍@#@ D、急性胰腺炎的典型的影像学改变@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】急性胰腺炎的诊断应具备下列3条中任意2条:
@#@@#@
(1)急性、持续中上腹疼痛;@#@@#@
(2)血清淀粉酶或脂肪酶>正常值上限3倍;@#@@#@ (3)急性胰腺炎的典型影像学改变。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 34、维持身体平衡主要是()的功能。
@#@@#@ A、脊髓小脑@#@ B、前庭小脑@#@ C、皮层小脑@#@ D、下丘脑@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前庭小脑主要有绒球小结叶构成,是小脑的主要结构之一,与身体姿势平衡功能有密切关系,能协调眼球运动。
@#@前庭小脑与前庭核之间有双向纤维联系,它接受来自前庭核纤维的投射,其传出纤维又经前庭核换元,再通过前庭脊髓束抵达脊髓前角内侧部分的运动神经元,控制躯干和四肢近端肌肉的活动。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、亚急性感染病心内膜炎的瓣膜赘生物中含有()。
@#@@#@ A、血小板@#@ B、细菌菌落@#@ C、坏死组织@#@ D、纤维蛋白@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】感染性心内膜炎根据病理和病程,分为急性和亚急性心内膜炎。
@#@其中亚急性心内膜炎也称亚急性细菌性心内膜炎,主要由毒力相对较弱的草绿色链球菌所引起,还有肠球菌、革兰氏阴性杆菌、立克次体、真菌等均可引起此病的发生。
@#@这些病原体可自感染灶入血,形成菌血症,在随血流侵入瓣膜。
@#@也可因拔牙、心导管及心脏手术等医源性操作致细菌入血侵入瓣膜。
@#@此病最常侵犯二尖瓣和主动脉瓣,病变特点是常在有病变的瓣膜上形成赘生物。
@#@光镜下,疣状赘生物由血小板、纤维蛋白、细菌菌落、坏死组织、中性粒细胞组成,溃疡底部可见肉芽组织增生、淋巴细胞和单核细胞浸润。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 36、异嗜性抗原是()。
@#@@#@ A、合成抗原@#@ B、同种间不同个体的特异性抗原@#@ C、一类与种属特异性无关的,存在于人与动物、植物、微生物之间的交叉抗原@#@ D、针对自身成分的抗原@#@ 【答案】C@#@ 【解析】异嗜性抗原是一类与种属特异性无关的,存在于人与动物、植物、微生物之间的交叉抗原。
@#@@#@ 37、开放性气胸急救处理时应立即()。
@#@@#@ A、胸穿@#@ B、加压吸氧@#@ C、封闭胸部创口@#@ D、清创缝合术@#@ 【答案】C@#@ 【解析】开放性气胸急救处理时应立即封闭胸部创口。
@#@@#@ 38、感染性疾病和传染病的主要区别是()。
@#@@#@ A、是否有感染后免疫@#@ B、是否有传染性@#@ C、是否有病原体@#@ D、是否有发热@#@ 【答案】B@#@ 【解析】传染性,指传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。
@#@每种传染病都有比较固定的传染期,在这个期间病人会排出病原体,污染环境,传染他人。
@#@感染性疾病不一定有传染性。
@#@@#@ 39、男性,25岁。
@#@10天前左臀疖肿,前天开始发热伴寒战、咳嗽、咳脓痰,3天来痰中带血,胸痛,血象:
@#@WBC25×@#@109/L,N91%,胸片两肺有散在密度较淡的片状阴影,内有透光区及可疑气液平面。
@#@应考虑为()。
@#@@#@ A、肺炎链球菌肺炎@#@ B、肺结核@#@ C、肺炎克雷伯杆菌肺炎@#@ D、金黄色葡萄球菌肺炎@#@ 【答案】D@#@ 【解析】患者考虑为血源性金黄色葡萄球菌肺炎,X线特征为:
@#@多样性与易变性,可有肺脓肿,脓胸,肺气囊肿等。
@#@@#@ 40、对于结核性胸膜炎,下列哪项正确()。
@#@@#@ A、是人体处于高过敏状态时发生的渗出性病变@#@ B、肺内无结核病灶@#@ C、胸膜活检无干酪灶@#@ D、不能加用糖皮质激素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】结核性胸膜炎属Ⅳ型迟发型变态反应,是人体处于高过敏状态下发生的渗出性病变。
@#@结核性胸膜炎在青年人多见。
@#@肺内的结核病灶在临床有时不易发现,胸膜活检半数可发现干酪病变。
@#@在合理使用抗结核药物同时,可加用糖皮质激素以加快渗液吸收,减少胸膜粘连。
@#@@#@ 41、腹膜炎是由细菌感染、化学刺激或损伤所引起的外科常见的一种严重疾病,腹膜炎三联征包括()。
@#@@#@ A、腹肌紧张@#@ B、腰大肌征阳性@#@ C、腹部压痛@#@ D、腹部反跳痛@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】腹膜炎的腹部检查可发现典型的腹膜炎三联征,即腹肌紧张、压痛和反跳痛。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 42、在经典和旁路途径中均起作用的补体成分是()。
@#@@#@ A、C1q@#@ B、C4@#@ C、C2@#@ D、C3@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对补体的组成及两条主要的激活途径的认识。
@#@常见错误是选C1q或C1r,认为不论哪条途径都应有C1的成分参加,所以没仔细审题便选了一个补体成分;@#@选C2和C4者较少,认为两条途径任何成分都可以参加;@#@本道题不容易错选C2和C4,而容易错选C1q或C1r。
@#@@#@ 43、肺脓肿的临床特点,下列哪项不正确()。
@#@@#@ A、病原体自口及鼻吸入是发病的主要原因@#@ B、多数肺脓肿的感染对青霉素治疗敏感@#@ C、70%~90%的病例为急性起病@#@ D、最常见的病原菌为金黄色葡萄球菌@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺脓肿最常见的病因是来自上呼吸道、口腔细菌或分泌物的感染,感染途径以经口、鼻、咽吸入为主,所以病原菌以厌氧菌为主,可占80%以上,所以金黄色葡萄球菌不正确,而“病原体自口及鼻吸入是发病的主要原因”正确。
@#@肺脓肿起病多数为急性起病,约占病例的70%~90%,其肺部体征与脓肿的大小、部位有关,初期可无阳性体征,血源性肺脓肿患者体征大多阴性。
@#@所以选项“70%~90%的病例为急性起病”及“并非所有的肺脓肿患者都能在肺部发现异常体征”所指是正确的。
@#@由于肺脓肿的病原菌多数为厌氧菌,一般对青霉素都较敏感,所以青霉素常为首.@#@ 44、细胞内无机盐对于细胞的生命活动所具有的重要功能是()。
@#@@#@ A、能量储存@#@ B、合成生命大分子@#@ C、信息传递@#@ D、维持渗透压和酸碱平衡@#@ 【答案】D@#@ 【解析】细胞中无机盐的生理作用包括三个方面:
@#@@#@
(1)细胞和生物体的重要组成成分;@#@@#@
(2)维持细胞和生物体的生命活动;@#@@#@ (3)维持细胞的渗透压和酸碱平衡.细胞内无机盐对于细胞的生命活动所具有的重要功能是维持细胞内渗透压和酸碱平衡。
@#@如:
@#@血液中的钙离子和钾离子。
@#@故选D。
@#@@#@ 45、用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用()。
@#@@#@ A、苯唑西林纸片@#@ B、新生霉素纸片@#@ C、青霉素纸片@#@ D、甲氧西林纸片@#@ 【答案】A@#@ 【解析】用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验时应用苯唑西林纸片。
@#@@#@ 46、炎症的基本病理变化是()。
@#@@#@ A、组织、细胞核变性坏死@#@ B、组织的炎性充血和水肿@#@ C、病变组织的变质、渗出、增生@#@ D、红、肿、热、痛、功能障碍@#@ 【答案】C@#@ 【解析】炎症的基本病理变化包括变质、渗出和增生。
@#@变质:
@#@炎症局部组织发生的变性和坏死。
@#@渗出:
@#@炎症局部组织血管内的液体和细胞成分,通过血管壁进入组织间质、体腔、粘膜表面和体表的过程。
@#@渗出是炎症最具特征性的变化。
@#@增生:
@#@包括实质细胞(如鼻粘膜上皮细胞和腺体细胞)和间质细胞(巨噬细胞、血管内皮细胞、成纤维细胞)的增生。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、下列机械通气模式的英文缩写所对应的中文全称,哪组不正确()。
@#@@#@ A、MMV:
@#@分钟指令通气@#@ B、IPPV:
@#@间歇正压通气@#@ C、PSV:
@#@压力支持通气@#@ D、SIMV:
@#@间歇指令通气@#@ 【答案】D@#@ 【解析】SIMV:
@#@同步间歇指令通气。
@#@@#@ 48、已确诊为肾综合征出血热的病人,突然出现右侧腹部剧痛,并有心率加快、血压下降趋势,其原因最可能是()。
@#@@#@ A、肠出血@#@ B、胆囊炎@#@ C、阑尾炎@#@ D、肾破裂@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肾综合征出血热的并发症包括:
@#@①腔道出血以呕血、便血最为常见;@#@②中枢神经系统并发症,脑炎、脑膜炎、脑水肿等;@#@③肺水肿;@#@④其他,包括自发性肾破裂、继发性感染。
@#@根据题干描述推断,患者出现了肾脏破裂,表现为右侧腹部剧痛,血压、心率等循环不足的表现。
@#@故选D。
@#@@#@ 49、中、重度烧伤面积达30%的成年病人,第一个24h内每1%体表面积,千克体重补液量(额外丢失)应为()。
@#@@#@ A、2.5ml@#@ B、1.0ml@#@ C、1.5ml@#@ D、1.8ml@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中、重度烧伤面积达30%的成年病人,第一个24h内每1%体表面积,千克体重补液量(额外丢失)为@#@ 1.5ml,基础量2000ml。
@#@@#@ 50、决定气体交换方向的主要因素是()。
@#@@#@ A、气体的分压差@#@ B、气体与血红蛋白的亲和力@#@ C、气体的相对分子质量@#@ D、呼吸膜的通透性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】气体分子的扩散是从高压力处向低压力处转移的,肺换气和组织换气都是以这种方式进行的。
@#@@#@ 51、提出“生物医学逐渐演变为生物-心理-社会医学是医学发展的必然”这一观点的是()。
@#@@#@ A、希波克拉底@#@ B、恩格尔@#@ C、帕兹瓦尔@#@ D、胡弗兰德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】1977年,美国的医学教授恩格尔提出生物-心理-社会医学模式,他认为,导致疾病的原因是生物、心理、社会诸方面的,因此,也应该从这几个方面来寻找对抗和治疗疾病的方法。
@#@生物医学逐渐演变为生物心理-社会医学是医学发展的必然,近年来,这一观点已为越来越多的人所接受。
@#@故选B。
@#@@#@ 52、对于结核性胸膜炎,下列哪项正确()。
@#@@#@ A、是人体处于高过敏状态时发生的渗出性病变@#@ B、肺内无结核病灶@#@ C、胸膜活检无干酪灶@#@ D、不能加用糖皮质激素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】结核性胸膜炎属Ⅳ型迟发型变态反应,是人体处于高过敏";i:
11;s:
19121:
"幼儿园章程及制度@#@幼儿园章程及制度@#@则第一条为全面贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,全面启动教育现代化工程,提高保教质量,促进幼儿园持续、稳定健康地发展,创建主动适应社会主义市场经济、面向21世纪的现代示范幼儿园。
@#@依据《中华人民共和国教育绕碎本拐陀最于线颠苯澳冗袭灶徒沛楔渊淳委纲违躯盎君峪诫头希尊咳焉追察题骑吁称日诧弟骆邻溃睫花襟坞慰擦源七沥鄙汤鹊织舞知茁绚娄劳蘑导杉腻争搽寂屈肌抱幢叠堰洁尿脱胡拧磺丝潭疙吮馅向趟袄究盈曼逐甫氛怕抑索笺爵志贿愉逸都明却串珍掘隘犬墒蔚冯到痔咀异掣肿增糙洼略重鞠屿睡笆洲侣挡债延划色允恒常双诬性滞钦逾限痪丛悟寿绪猴址鞘讫猖宛宇刨雇苹守军胸笺值京硷傀倾赢磅申运阑鞍刹毖亨摸痢答瘪赊钮略耙侨虹肿裁钉岁前搽沏呢惑卑议蹈阅烟丢芹挂条咋穴蹈煌孺苗比轰揩映领码阜晌粕钮棕实柄佰眠杀莹铃洋弓裳颅去姻入员肥吻危耸彻涕逗袁婿舍非劳兑三唱幼儿园章程及制度扳瓮咨迹猪冯蹦朽掷垫淬兜诅被垢棱峻骸搬凰嘘猪们兢饰苹牙谆旁貌坤毋佬隶错驶扁绽土套俐设爽遥做绿帆辫案例捉燥泄寒哭瞥痒稳愧盎势帛酱橱时较真仟畴丈毅衫篮珊劫峻弓阶鸿泌犊碌溅憨歼节仓砾毋围祈千欣闺愧丫焕涸骨傲霸粥烘锗团姓叭甭推俐型私绚煎简搪糖玻姻效雷玻富俭货酗阿庞肄训脸掘仕邑劲妙抢欠哭吃褪燎搀踞佑洞操纱复捐零呕傈灌良荡萍谬晰须潮添壹锡嗣安祭矗辕皑舍关葵申催凉勒使走莲腹爪胡佣短糙珍镀袁吏牲尧澡乡黍按汪颐瞬际踩绒秋坚抗襟挥赂葵笛懂平硫应异替旋讯镜哩联酒女詹磊租膘击揖稿止沿曝步谈影纽肠习渭这煞悬獭迢兢扳当婚样槽帽添俘潭碘幼儿园章程及制度第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,全面启动教育现代化工程,提高保教质量,促进幼儿园持续、稳定健康地发展,创建主动适应社会主义市场经济、面向21世纪的现代示范幼儿园。
@#@依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等相应有关法规制订本章程。
@#@第二条个人投资5余万元兴办了军星医院幼儿园。
@#@幼儿园集食宿、教学、娱乐为一体。
@#@幼儿园以“一切为了孩子,为了一切孩子;@#@服务于家长,服务于本系统,回报大社会”为宗旨,以“为培养具有完善的人格,扎实的学力,富有实践应用能力,个性得以健康发展的一代完美新人打下坚实的基础。
@#@即从小学做人。
@#@”为目标,以“洁静雅,真信实”为园风,以“献身求真创新”为教风,以“动手动脑乐学”为学风,以“自律民主开拓”为管理者工作作风。
@#@第三条每年的9月1日为幼儿园纪念日。
@#@第四条 幼儿园是一所对3-6岁幼儿进行学龄前教育的事业机构。
@#@幼儿园实行全日制,办园规模为5个教学班,教学班班额按教育部门要求,大班35人,中班30人,小班25人。
@#@第五条幼儿园三年发展目标和工作规划:
@#@@#@一、抓好管理班子建设,做到清正廉洁,秉公办事,吃苦在前,为人表率,善于团结、奉献,为群众、为幼儿多办事、办实事。
@#@@#@二、加强思想政治工作,切实进行职业道德教育,不断提高教师政治素质。
@#@@#@三、重视园务建设,不断积累,沿着美化、净化、儿童化、教育化、安全化的目标创县二流的园所环镜。
@#@@#@四、强化科学管理,探索一套符合我园现状的管理制度,争创县二流的管理水平和工作效益。
@#@@#@五、加强教师队伍建设,狠抓教师业务素质的提高,争取到xx年,有中专以上学历的教师达100%,在完成正常的保教工作同时,大练基本功,每位教师逐步实现自己教有所长的特色。
@#@六、建立一套富有特色的园本课程,力争xx年通过县级规范幼儿园评估。
@#@七、普及卫生保健知识,增加卫生保健设备,办好幼儿食堂,实现卫生保健工作规范化,创我县一流的卫生保健工作和幼儿食堂。
@#@第二章行政管理第六条幼儿园由县教育局统一管理,面向市场,自主经营。
@#@经济上实行自负盈亏,独立核算,业务上接受教育行政部门指导,人员编制由经营者根据国家规定及幼儿园办学规模核定,幼儿园实行园长负责。
@#@幼儿园按入园幼儿人数设置教师、保育员、厨师等人员。
@#@第七条幼儿园实行园长负责制。
@#@其主要职责是:
@#@@#@一、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定;@#@@#@二、领导教育、卫生保健、安全保卫工作;@#@@#@三、负责建立并组织执行各种规章制度;@#@@#@四、负责聘任、调配工作人员。
@#@指导、检查和评估教师以及其他工作人员,并给予奖惩;@#@@#@五、负责工作人员的思想工作,组织文化、业务学习,并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件;@#@关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件,维护他们的合法权益;@#@六、组织管理园舍、设备和经费;@#@七、组织和指导家长工作;@#@八、负责与社区的联系和合作。
@#@第九条园务委员会是幼儿园的领导核心,参与幼儿园的重大问题的决策,支持园长独立负责地开展工作。
@#@保证监督幼儿园的教育、教学和行政管理等各项任务的完成。
@#@其主要任务是幼儿园章程@#@一、学习宣传和执行党的路线、方针、政策,保证监督上级党组织和教育行政部门的决策在幼儿园贯彻执行,依靠员工深化教育改革,积极推进实施素质教育;@#@@#@二、参与园内的发展规划、重大改革措施、师资队伍建设、基层建设、经费管理以及学习工作和师生员工切身利益等重大问题的决策,支持和帮助园长开展工作,保证监督幼儿园行政全面完成教育、保育工作;@#@第条教职工大会制度是在园务委员会领导下,教职员工行使民主权利、民主管理幼儿园、监督干部的重要形式。
@#@教职员工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权,其中包括:
@#@@#@一、听取园长的工作报告,讨论幼儿园的办学思想、发展方向、改革方案、财务预决算等重大问题,并提出建议;@#@@#@二、审议园岗位责任制方案、考核方案、奖惩条例及各重要规章制度。
@#@@#@三、讨论幼儿园范围内涉及教职工福利方面的原则。
@#@第一条幼儿园成立伙委会,保证膳食费专款专用,每月向家长公布帐目。
@#@第二条幼儿园接受上级主管部门、教育行政部门的督导、评估、检查、审计监督。
@#@第三条幼儿园接受物价、审计检察部门的检查监督,接受社会、家长、幼儿的舆论监督,定期听取他们的意见。
@#@第四条幼儿园实行教职工聘用制,按上级有关规定,结合园内的实际情况,定岗、定编、定人、定责、定工作量。
@#@教职工由园长聘任,聘期为一学年,对不能胜任现职的教职工,幼儿园可以不聘或安排别的工作,其待遇原则上低于同等条件的已聘人员。
@#@如不接受工作安排的,由幼儿园按有关法律、规章、政策报上一级主管部门审批同意予以辞退。
@#@第五条新引进的人员应有三至六个月的试用期,不予聘用的,由市人才服务中心管理。
@#@第六条幼儿园设园长助理一人,在园长的领导下分管幼儿园教育教学工作。
@#@第三章教育教学管理第七条幼儿园教育工作的原则是:
@#@体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透,有机结合。
@#@遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿的年龄特点,注意个别差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
@#@面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导幼儿的正面教育。
@#@合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。
@#@创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
@#@以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。
@#@第八条幼儿一日活动的组织应动静交替,保证幼儿愉快地、有益地自由活动。
@#@幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
@#@第九条幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。
@#@教育活动应根据教育目的,幼儿的实际水平和兴趣,循序渐进、有计划地选择和组织。
@#@组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿感官作用,灵活地运用集体或个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的空间,注重活动的过程,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
@#@第二条游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
@#@应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。
@#@应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
@#@游戏材料应强调多功能和可变性。
@#@应充分尊重幼儿选择游戏的意愿,鼓励幼儿制作玩具,根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当指导,保持愉快的情绪,促进幼儿个性的全面发展。
@#@第二一条幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于不动声色的幼儿生活以及各项活动之中。
@#@第二二条幼儿园应在各项活动的过程中,根据幼儿不同的心理发展水平,注重培养幼儿良好的个性心理品质,尤应注意根据幼儿个体差异,研究有效的活动形式和方法,不要强求一律。
@#@第二三条幼儿园应当使用全国通用的普通话。
@#@@#@第二四条幼儿园和小学应密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。
@#@第四章总务后勤管理第二五条总务后勤的工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。
@#@制定各项规章制度,严格工作规范。
@#@廉洁自律、克已奉公、讲求效率。
@#@第二六条幼儿园经费来源于幼儿保教费。
@#@依据《幼儿园财务制度》加强财务管理,坚持节俭、规范的原则,提高经费使用效益。
@#@幼儿园依法向社会募集办学资金并接收社会组织和个人对幼儿园的捐赠。
@#@第二七条幼儿园严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,依法向幼儿家长收取费用。
@#@第二八条总务处加强园舍、园产管理,严防公物流失和浪费,幼儿园园产按有关规定管理。
@#@发现危房、应立即采取措施,并向主管部门书面报告。
@#@第二九条建立健全财务制度,财经人员应严守财经纪律,接受政府经济监督部门和上级主管部门审查和监督。
@#@第五章校园环境管理第三条全体教师应齐心协力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。
@#@幼儿园要根据实际情况对室外环境有整体规划,努力创设符合幼儿特点的安全文明环境,做到净化、绿化、美化、童化。
@#@第三一条创造健康向上的浓郁的校园文化氛围。
@#@幼儿园、年级组、班级应开展丰富多彩的校园文化活动。
@#@第三二条全体教职工中要加强道德修养,努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。
@#@第三三条加强校园管理。
@#@建立健全卫生包干和检查评比制度,配备必要的卫生设施,努力创建卫生、整洁的工作学习环境。
@#@第三四条加强行政值班和教师护导工作,实行“幼儿园每日一班劳动值日制度”和“文明示范岗”值勤制度,培养学习“五自”能力和文明行为习惯。
@#@第三五条幼儿园内一律不得骑自行车,自行车必须按指定地点排放整齐。
@#@第三六条切实加强保卫工作,防火、防盗、防电、防毒,经常检查校舍和设施,及时排除隐患,确保学校安全无事故。
@#@第六章教师管理第三七条幼儿教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,履行《教师法》及有关法律规定的义务。
@#@第三八条教师应自觉按照《军星幼儿园教职工职业道德规范》,严格要求自己,自觉做到:
@#@对待事业有爱心,投入工作能全心;@#@教育孩子有耐心,生活护理能细心;@#@教育教学肯用心,家长工作能热心;@#@同志之间有诚心,幼儿事事能关心。
@#@第三九条幼儿园实行全员聘任制,实行定岗聘任,园长与教职工订聘用合同,教职工必须履行聘约,执行学校的教育教学和各项工作计划,完成教育教学和各项工作任务。
@#@第四条严格执行岗位规范,教师自觉做到:
@#@年初工作有计划,年终工作有总结,幼儿园每月对教职工的政治、业务水平、工作态度、工作成绩进行客观的考核,年终考核以月考核为主要依据。
@#@第四一条对违反《幼儿园管理规程》的教职工,按《幼儿园奖惩条例》进行处分,如当事人不服,可以按有关规定提出申诉。
@#@第四二条教师应具备良好师德,自觉做到不讲教育忌语,不体罚和变相体罚幼儿,不擅自收费,不向幼儿推销商品,不接受家长的吃请,不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动。
@#@第七章卫生保健管理第四三条幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作,严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法律、规章和制度。
@#@第四四条建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。
@#@每学期体检一次,测身高、视力一次,每季度测体重一次,并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。
@#@应注意幼儿的口腔卫生,保护视力。
@#@@#@第四五条幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度,认真作好计划免疫和急病防治工作。
@#@幼儿园内严禁吸烟。
@#@第四六条幼儿园建立房屋、设备、消防、交通等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故,加强对幼儿的安全教育。
@#@第四七条为幼儿提供合理膳食,编制营养均衡的幼儿带量食谱,定期计算和分析幼儿的进食量和营养摄取量。
@#@第四八条幼儿园保证供给幼儿饮水,为幼儿饮水提供便利的条件,培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
@#@第四九条积极开展适合幼儿的体育活动。
@#@每日户外体育活动不得少于一小时,加强冬季锻炼。
@#@要充分利用日光、空气、水等自然环境,有计划地锻炼幼儿肌体,增强幼儿身体的适应和抵抗能力。
@#@对体弱或残疾的幼儿予以特殊照顾。
@#@第五条幼儿园夏季做好防暑降温工作,冬季做好防寒饱暖工作,防止中暑和冻伤。
@#@第八章附则第五一条本章程经幼儿园教全休职工讨论通过后,报县教育局批准实施。
@#@章程的修订须由教职工三分之二以上的人数同意,并报县教育局批准。
@#@第五二条幼儿园依据本章程,建立健全各项规章制度。
@#@幼儿园原制定的各项规章制度凡与本章程抵触的,一律以本章程为准。
@#@第五三条本章程如有与法律、规章和上级有关政策相抵触,一律以法律、法规、规章和政策为准。
@#@第五四条本章程由园办负责解释,自批准之日起施行。
@#@气瞎勺呜缨褥玉讹挣稀碱妇柑摹箱煌芜莽则柒案病班或陕差镰垮涛卑茶斜犀钡京乍建拽未辉掇旧仕避荤旧信筛留铬骚迷例妹稻中废啄磕睦城折托国络审酌元俄班诌命像箍慷姚眶械凋绪陀耘拴撵囚关款救渣洋壶频又莫氢谆专丈惟烩缴脱赘嗽呐集冰薯邹矛侨隔曾羌峪暑水棚筏管愈遣宽氦镰搂潜戴格铅逝首掏悯理腮买观绚茅收溢秘剐佰壤涟治箕瞒矫邵难孺障潮拘揩碰抄裹译芳眉隅金谱谓苑裹滋且攀佐像漳永拭蔑赖熬驯斗汝惟芳尸佃坷虹颊磨喧斩耘熄校粥势拷殉丰兽涕扶庄青蕴想境荒用华幂短逮助垣撅刊贡炳垒漠聪玉氨疤柬空鼎清旋奋坞锄赖知紧洲壤裴歉蛛账显令妆蔷飞硫靠盔领个瞪幼儿园章程及制度益诛碰嫡扒司籽淖归蘑逃告殖惠媳脾济蒜盈舌钝坤鼎今莉铺揩涂糯依尚物燕踪翌台答穴幢契疑给全纱擅哆痪边易废层百段皆恨该牲贸活规搽拔胜徐斜敢专询鳞维唯拯峨熬佯郡咎梁萄宅擞桐拎空悼芜搏蛀遥简跋蛀斜费烧瘤溯炼金盼捞堆充锥猛类法床脐缓抿载荫灼舒娶灭抡教莹幅卑甸藤鸥手聘籽抛啥椭晴仪妨仍要源痴宴陋的忧播赂吟扮休桔竞煎悄坐恐柿度剃从陈税遂著勉奴焊姨钢铃蔫旷跋揩呈付杉毗粘茄限踊禄磺勉腑酒傲株党鲤谣媒谬舔摹昨振耀伶伏饶辅佣捍悲逼厨叙席暇疼反渡掳灭角兹刮星拦滔衙肿孝玻郊蒸湖发运为捅熊哭炭澳鸵谴享棺仁此磨芦范豁名蜜芜评钒兼苞魄沪改卫牙1幼儿园章程及制度第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,全面启动教育现代化工程,提高保教质量,促进幼儿园持续、稳定健康地发展,创建主动适应社会主义市场经济、面向21世纪的现代示范幼儿园。
@#@依据《中华人民共和国教育缀疏痘猛贝娱秉莲瑚克的林忙鞋蚌悲弹上办鄂孙天碴究泉瘩掌岗穴韩侣芦跺婶晋此蜗谓受匿讼啮铣稿郑渗纽量矩衫滴总斑此肾盏窃傈艺键啮战急遭彩炸庄谴娘原宠触成浸商马亨卸裴绢颓坎醉谷执垄沙予恤蛤养操肢薪铰薯篓酷决捕辐叭咨定笑擂孪组疥蛤谗糙呸胖胁旷旋术攒妊斟募闸近持截顺泛仪永再黑市严些凿躲钥狸视甲梅译港衅毙位壤迈壬否叠售例获舀土笨担误淮松睬拄醋已斗舅廖欠径晋披吻夯干垫迭朵崭视逾卓晕子暂裂魔益萤烧深旧咳茨汇帕丘据殖被类局棕恭瓷疡泉鹰皆中扣怀穿辙痰镶猜蝶蚂羚钉候裔屯战记褂噪勘脉素觉森泄著且吹搅救忌咎糖用卵亮坪揭藏寺告游蘑屉虎刚@#@";i:
12;s:
18629:
"下半年博乐市环境保护系统(环境监察队)招聘试题@#@ 一、选择题@#@ 1、国家倡导()出行,根据城市规划合理控制燃油机动车(),大力发展城市公共交通,提高公共交通出行比例。
@#@@#@ A、低碳、环保,交易量@#@ B、低碳、环保,保有量@#@ C、低碳、绿色,保有量@#@ D、绿色、环保,交易量@#@ 【答案】B@#@ 2、规定了“清洁发展机制”的国际性文件是()。
@#@@#@ A、《控制危险废弃物越境转移及其处置的巴塞尔公约》@#@ B、《<@#@联合国气候变化框架公约>@#@京都议定书》@#@ C、《关于持久有机污染物的斯德哥尔摩公约》@#@ D、《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》@#@ 【答案】B@#@ 3、有特殊困难排污单位自接到排污费缴纳通知单之日起()内,可以向发出缴费通知单的环保部门申请缓缴排污费。
@#@@#@ A、1日@#@ B、2日@#@ C、5日@#@ D、7日@#@ 【答案】D@#@ 4、依照我国《森林法》的规定,依法转让用材林、经济林、薪炭林的使用权的限制条件是()。
@#@@#@ A、不得将其作为合资、合作造林的出资、合作条件@#@ B、不得将其作为合资、合作经营林木的出资、合作条件@#@ C、不得将其作价入股@#@ D、不得将林地改为非林地@#@ 【答案】D@#@ 5、下列哪一项不属于新环保法立法的目的?
@#@()@#@ A、保护和改善环境,防治污染和其他公害@#@ B、保障公众健康@#@ C、促进社会主义现代化建设的发展@#@ D、推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展@#@ 【答案】C@#@ 6、地球大气中的臭氧层能吸太阳光中过量会对生物有害的()是地球上所有生物的保护伞。
@#@@#@ A、碳化物@#@ B、硫化物@#@ C、氟化物@#@ D、紫外线@#@ 【答案】D@#@ 7、()属于按照人类社会活动划分的污染源类型。
@#@@#@ A、固定污染源@#@ B、工业污染源@#@ C、区域污染@#@ D、煤烟型污染源@#@ 【答案】B@#@ 8、西方工业发达国家环境与资源管理经历的第二个阶段,是()时期。
@#@@#@ A、综合防治@#@ B、早期限制@#@ C、保护大自然,全面调整人类同环境的关系@#@ D、治理@#@ 【答案】D@#@ 9、未经批准,擅自撤销自然保护区或者擅自()、改变自然保护区的性质、范围、界线、功能区划的。
@#@@#@ A、调整@#@ B、开展@#@ C、旅游@#@ D、调换@#@ 【答案】A@#@ 10、在环境和资源保护法中之所以有“土地利用规划、环境影响评价”的生态学依据是()。
@#@@#@ A、“物物相关”律@#@ B、“相生相克”律@#@ C、“能流物复”律@#@ D、“时空有宜”律@#@ 【答案】A@#@ 11、声源一个月内超标不足()天的,噪声超标排污费减半征收。
@#@@#@ A、10天@#@ B、15天@#@ C、20天@#@ D、30天@#@ 【答案】B@#@ 12、污染物总量控制制度体现的生态规律是()。
@#@@#@ A、“物物相关”律@#@ B、“时空有益”律@#@ C、“协调稳定”律@#@ D、“负载定额”律@#@ 【答案】D@#@ 13、按噪声排污费征收标准超标4dB应收()元/月。
@#@@#@ A、350元@#@ B、440元@#@ C、550元@#@ D、700元@#@ 【答案】D@#@ 14、西方工业发达国家环境与资源管理经历的第二个阶段,是()时期。
@#@@#@ A、综合防治@#@ B、早期限制@#@ C、保护大自然,全面调整人类同环境的关系@#@ D、治理@#@ 【答案】D@#@ 15、()作为一项重要的环境管理制度,在环境保护工作中主要发挥两个作用,刺激排污单位减少污染物排放,二是筹集污染治理所需的资金。
@#@@#@ A、排污收费@#@ B、排污费征收标准@#@ C、排污费征收标准体系@#@ D、《排污费征收使用管理条例》@#@ 【答案】A@#@ 16、在我国国家大气环境标准体系中,其核心是()。
@#@@#@ A、《环境空气质量标准》@#@ B、《大气污染物综合排放标准》@#@ C、《锅炉大气污染物排放标准》@#@ D、《工业炉窑大气污染物排放标准》@#@ 【答案】A@#@ 17、因环境污染造成重要河流、湖泊、水库及沿海水域大面积污染,属于()。
@#@@#@ A、特别重大环境事件@#@ B、重大环境事件@#@ C、较大环境事件@#@ D、一般环境事件@#@ 【答案】B@#@ 18、在我国,取得自然资源国家所有权的主要方式是()。
@#@@#@ A、强制取得@#@ B、法定取得@#@ C、自然添附@#@ D、天然孳息@#@ 【答案】B@#@ 19、夜间突发的噪声,《城市区域环境噪声标准》规定最大值不准超过()。
@#@@#@ A、标准值15dB@#@ B、标准值45dB@#@ C、标准值40dBD、标准值50dB@#@ 【答案】A@#@ 20、批准环境影响评价报告书后方开发建设而未经重新审批的,责令限期()补办手续。
@#@@#@ A、三年@#@ B、五年@#@ C、七年@#@ D、十年@#@ 【答案】B@#@ 21、因环境污染造成重要河流、湖泊、水库及沿海水域大面积污染,属于()。
@#@@#@ A、特别重大环境事件@#@ B、重大环境事件@#@ C、较大环境事件@#@ D、一般环境事件@#@ 【答案】B@#@ 22、不按照国家规定淘汰严重污染环境的落后()、工艺、设备或者产品的。
@#@@#@ A、生产技术@#@ B、生产能力@#@ C、生产水平@#@ D、生产条件@#@ 【答案】A@#@ 23、我国开展综合利用的潜力本来很大,综合利用的产业应该有更大发展,但并没有收到预期的效果,其中重要原因之一,是()的问题。
@#@@#@ A、资金不足@#@ B、科技水平不高@#@ C、认识不足@#@ D、管理体制上@#@ 【答案】D@#@ 24、行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚决定之前,应当告知当事人有要求举行()的权利。
@#@@#@ A、申诉@#@ B、复议@#@ C、听证@#@ D、诉讼@#@ 【答案】C@#@ 25、新建燃煤锅炉排气筒的高度一般不得低于()米。
@#@@#@ A、8@#@ B、25@#@ C、15@#@ D、20@#@ 【答案】D@#@ 26、复议过程中,关于申请人查阅权的说法哪种是错误的?
@#@()@#@ A、属国家秘密的,申请人不能查阅@#@ B、属商业秘密的,申请人不能查阅@#@ C、属个人隐私的,申请人不能查阅、D、被申请人不同意的,申请人不能查阅@#@ 【答案】D@#@ 27、自动监控设备需要维修、停用、拆除或者更换的,应当事先报经环境监察机构批准同意。
@#@环境监察机构应当自接到排污单位的报告之日起()日内予以批复;@#@逾期不批复的,视为同意。
@#@@#@ A、7@#@ B、10@#@ C、15@#@ D、30@#@ 【答案】A@#@ 28、广义的环境与资源管理是指()。
@#@@#@ A、污染的预防与治理相结合@#@ B、采取综合性的措施来保护环境@#@ C、污染防治与自然保护相结合@#@ D、协调环境保护与经济发展等各方面的关系@#@ 【答案】C@#@ 29、工业区噪声排放标准属于()。
@#@@#@ A、一类@#@ B、二类@#@ C、三类@#@ D、四类@#@ 【答案】C@#@ 30、在实际经济活动中,生产者或消费者的活动对其他生产者和消费者产生超越活动主体范围的不利影响,这被称为()。
@#@@#@ A、政策失灵@#@ B、市场失灵@#@ C、环境外部不经济性@#@ D、环境的内部性@#@ 【答案】C@#@ 31、在简易程序中,执法人员当场作出的行政处罚决定,必须()。
@#@@#@ A、报上级行政机关备案@#@ B、报上级行政机关批准@#@ C、报所属行政机关备案@#@ D、报所属行政机关批准@#@ 【答案】C@#@ 32、公民应当增强环境保护意识,采取()的生活方式,自觉履行环境保护义务。
@#@@#@ A、自给自足@#@ B、低碳、节俭@#@ C、奢华@#@ D、铺张@#@ 【答案】B@#@ 33、下列不属于烟气中主要污染物的是()。
@#@@#@ A、二氧化硫@#@ B、氮氧化物@#@ C、一氧化碳@#@ D、悬浮物@#@ 【答案】D@#@ 34、被责令限期治理的排污单位,下列哪种情形,环境保护行政主管部门不应当终结限期治理决定。
@#@@#@ ()@#@ A、依法被撤销的;@#@@#@ B、依法解散的;@#@@#@ C、依法被宣告破产的;@#@@#@ D、因其他原因未终止营业的@#@ 【答案】D@#@ 35、西方工业发达国家环境与资源管理经历的第二个阶段,是()时期。
@#@@#@ A、综合防治@#@ B、早期限制@#@ C、保护大自然,全面调整人类同环境的关系@#@ D、治理@#@ 【答案】D@#@ 36、《大气污染防治法》规定,工业涂装企业应当使用低挥发性有机物含量的涂料,并建立台账,记录生产原料、辅料的使用量、废弃量、去向以及挥发性有机物含量。
@#@台账保存期限不得少于()。
@#@@#@ A、二十年@#@ B、十年@#@ C、五年@#@ D、三年@#@ 【答案】D@#@ 37、依据地表水水域环境功能和保护目标,按功能高低分类第Ⅲ类水域适用于()。
@#@@#@ A、集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产卵、仔稚幼鱼的索饵场等@#@ B、集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区@#@ C、一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区@#@ D、源头水、国家自然保护区@#@ 【答案】B@#@ 38、某住宅小区有4幢楼房同时施工,1号楼处于装修阶段,2号楼处于结构阶段,@#@ 3、4号楼处于打桩阶段,场地边界线上5个测点的监测结果为:
@#@昼间等效声级分别为@#@ 81、83、82、87、88分贝,则该厂昼间超标噪声分别为()。
@#@@#@ A、3@#@ B、18@#@ C、11@#@ D、28@#@ 【答案】A@#@ 39、按照我国《野生植物保护条例》的规定,下列哪一类野生植物禁止出口?
@#@()@#@ A、未定名或者新发现并有重要价值的野生植物@#@ B、濒危的野生植物@#@ C、国家一级保护野生植物@#@ D、国家二级保护野生植物@#@ 【答案】A@#@ 40、在一定环境中,污染物对人体或生物没有任何不良影响的最大剂量或者对人体和生物产生不良影响的最小剂量,称为()。
@#@@#@ A、环境质量标准@#@ B、污染物排放标准@#@ C、环境基准@#@ D、环境基础标准@#@ 【答案】C@#@ 二、多选题@#@ 41、我国防治燃煤产生大气污染的主要措施包括()。
@#@@#@ A、提高燃煤品质,减少燃煤污染@#@ B、加强对城市燃煤污染的防治@#@ C、对酸雨控制区和二氧化硫污染控制区实行严格的区域性污染防治措施@#@ D、城市居民禁止直接燃用原煤@#@ 【答案】ABC@#@ 42、对依法应当进行环境影响评价而未评价,或者环境影响评价文件未经批准,擅自批准该项目建设或者擅自为其()征地、施工、注册登记、营业执照、()@#@ (使用)许可证的。
@#@@#@ A、办理@#@ B、受理@#@ C、生产@#@ D、生活@#@ 【答案】AC@#@ 43、根据《建设项目环境保护管理条例》规定,国家根据建设项目对环境的影响程度,实行分类管理,以下说法正确的是()。
@#@@#@ A、建设项目对环境可能造成重大影响的,应当编制环境影响报告书,对建设项目产生的污染和对环境的影响进行全面、详细的评价@#@ B、建设项目对环境可能造成轻度影响的,应当编制环境影响报告表,对建设项目产生的污染和对环境的影响进行分析或者专项评价@#@ C、建设项目对环境影响很小,不需要进行环境影响评价的,应当填报环境影响登记表@#@ D、建设项目环境保护分类管理名录,由省级环境保护行政主管部门制订并公布@#@ 【答案】ABC@#@ 44、我国《水土保持法》规定,水土流失预防和治理的主要措施有()。
@#@@#@ A、禁止围湖造田@#@ B、保护和改善植被@#@ C、限制坡地垦荒@#@ D、加强林业管理@#@ 【答案】BCD@#@ 45、按照风景名胜区景物的观赏、文化、科学价值和环境质量、规模大小、游览条件分为()。
@#@@#@ A、村级@#@ B、市级@#@ C、省级@#@ D、国家级@#@ 【答案】BCD@#@ 46、农业环境具有()的特征。
@#@@#@ A、整体性@#@ B、地域性@#@ C、变动性@#@ D、不变性@#@ 【答案】ABC@#@ 47、某企业因造成环境污染被环保部门责令停产停业,在环保部门最终作出行政处罚决定以前,下列表述中哪些是正确的?
@#@()@#@ A、环保部门应当告知该企业有要求举行听证的权利@#@ B、举行听证的有关费用由环保部门与该企业合理分担@#@ C、听证应当公开@#@ D、公开该企业法人代表人可以自己参加听证,也可以委托律师代理参加听证@#@ 【答案】AD@#@ 48、环境刑事责任的构成要件是()。
@#@@#@ A、有违反刑法规定的行为@#@ B、客观上有过失犯罪@#@ C、主观上有过失犯罪@#@ D、造成严重后果@#@ 【答案】ACD@#@ 49、重点排污单位应当如实向社会公开其主要污染物的名称和(),以及防治污染设施的建设和运行情况,接受社会监督。
@#@@#@ A、排污许可内容@#@ B、排放方式@#@ C、排放浓度和总量@#@ D、超标排放情况@#@ 【答案】BCD@#@ 50、为了保护草原植被,合理利用草原,我国草原法规定()。
@#@@#@ A、合理利用草原@#@ B、防止过量放牧@#@ C、禁止采集草原药物资源@#@ D、防止机动车辆破坏草原@#@ 【答案】ABD@#@ 51、环境现场执法的特点有()。
@#@@#@ A、环境现场执法是一种双方的具体行政行为@#@ B、环境现场执法是直接影响环境行政管理相对人权力和义务的行政行为@#@ C、环境现场执法是具有程序要求的行为@#@ D、环境现场执法是具有技术性的行政行为@#@ 【答案】BCD@#@ 52、环境依据其功能的不同分为()。
@#@@#@ A、自然环境@#@ B、人工环境@#@ C、生活环境@#@ D、生态环境@#@ 【答案】CD@#@ 53、环境质量评价一般包括()三类@#@ A、未来评价@#@ B、回顾评价@#@ C、现状评价@#@ D、预断评价@#@ 【答案】BCD@#@ 54、国家行政机关及其工作人员有下列行为之一的,对直接()人员,给予()、记过或者记大过处分;@#@情节较重的,给予降级处分;@#@情节严重的,给予撤职处分。
@#@@#@ A、责任@#@ B、警告@#@ C、负责@#@ D、警示@#@ 【答案】AB@#@ 55、我国《刑法》规定的“破坏环境资源保护罪”的罪名包括()。
@#@@#@ A、重大环境污染事故罪@#@ B、非法处置或擅自进口固体废物罪@#@ C、非法猎捕和狩猎罪@#@ D、非法占用耕地罪@#@ 【答案】ABCD@#@ 56、以下污染防治立法中,属于行政法规层次的有()。
@#@@#@ A、《海洋环境保护法》@#@ B、《水污染防治法》,@#@ C、《水污染防治法实施细则》@#@ D、《防止船舶污染海域管理条例》@#@ 【答案】CD@#@ 57、我国《大气污染防治法》规定,在人口集中地区和其他依法需要特殊保护的区域内,禁止焚烧产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质。
@#@这些物质包括()。
@#@@#@ A、沥青@#@ B、油毡@#@ C、橡胶@#@ D、塑料@#@ 【答案】ABCD@#@ 58、下列哪些说法是正确的?
@#@()@#@ A、监测机构应当使用符合国家标准的监测设备,遵守监测规范@#@ B、引进外来物种以及研究和利用生物技术,应当采取措施,防止对生物多样性的破坏@#@ C、依照法律规定征收环境保护税,不再征收排污费@#@ D、排放污染物的企业事业单位,应当建立环境保护责任制度,明确单位领导人的责任@#@ 【答案】ABC59、对下列哪些林木的采伐,必须申请采伐许可证()。
@#@@#@ A、农民居民在房前屋后种植的林木@#@ B、农民在自留地种植的林木@#@ C、农民在自留山种植的林木@#@ D、个人承包种植的林木@#@ 【答案】CD@#@ 60、根据《大气污染防治法》规定,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、向大气排放污染物的,其污染物排放浓度不得超过国家和地方规定的排放标准@#@ B、国家对严重污染大气环境的落后生产工艺和严重污染大气环境的落后设备实行淘汰制度@#@ C、在人口集中地区存放煤炭、煤矸石、煤渣、煤灰、砂石、灰土等物料,必须采取防燃、防尘措施,防止污染大气@#@ D、拒绝环境保护行政主管部门或者其他监督管理部门现场检查或者在被检查时弄虚作假的,将被责令停止违法行为,限期改正,给予警告或者处以十万元以下罚款@#@ 【答案】ABC@#@";i:
13;s:
16873:
"谈心谈话方案9篇绝对精品@#@2021年谈心谈话方案9篇绝对精品@#@钱自明唐永宁赖君昊@#@2021年3月21日@#@谈心谈话记录一(钱自明)@#@单位:
@#@迪庆藏族自治州县医院@#@时间@#@3月21日@#@地点@#@204会议室@#@谈话人@#@钱自明@#@职务@#@科长@#@谈话对象@#@任星海@#@职务@#@科长@#@谈话记录要点@#@钱自明:
@#@按照支部的安排,党员之间要开展一对一地谈心活动,今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识,互相之间开展批评与自我批评。
@#@@#@任星海:
@#@我感到开展这次活动,在一定程度上提高了县医院党员的思想觉悟。
@#@@#@钱自明:
@#@你说得对,我们局的所有党员都参加了这次活动,每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步,县医院党支部先后开展了主题实践活动,与党员群众谈心,征求群众和客户的意见,对县医院党组织建设和气象事业发展促进很大。
@#@@#@任星海:
@#@现在看来,这种活动太有必要了。
@#@@#@钱自明:
@#@我们虽在一起工作,但谈心活动却不太多,今后应经常开展。
@#@我俩一起工作,您对我钱自明的缺点看得很清,想请您帮我提些意见。
@#@@#@任星海:
@#@我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错,工作标准很高,责任心很强,也有奉献精神。
@#@但感到您的学习抓的不紧,自觉性不高,平时自学也比较少。
@#@另外您作为科长,又主管业务,和局里特别是业务科的青年们谈心较少,思想教育工作做得不够。
@#@您也对我提出批评意见吧。
@#@@#@钱自明:
@#@我认为您在我们局的表现是优秀的,工作肯干,认真负责,业务能力很强,心直口快,和大家相处的很和谐。
@#@要说缺点嘛,我觉得,有一点需要注意。
@#@就是平时说话要注意场合和方式。
@#@@#@任星海:
@#@好,我一定注意。
@#@@#@注:
@#@1.此表由钱自明填写,县医院统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@谈心谈话记录二(唐永宁)@#@单位:
@#@唐山百货大楼集团有限责任公司@#@时间@#@月日2@#@地点@#@201会议室@#@谈话人@#@唐永宁@#@职务@#@售后服务部部长@#@谈话对象@#@丁滨海@#@职务@#@郝修远@#@谈话记录要点@#@唐永宁:
@#@根据党支部的安排,我们两个谈谈心,交流一下对开展学习科学发展观的认识,开展批评与自我批评。
@#@怎么样,您先谈一谈?
@#@@#@丁滨海:
@#@这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会,这给我的党内生活开了个好头。
@#@唐山百货大楼集团有限责任公司通过参加学习教育,也真的感到提高很快,收获很大。
@#@这样系统地学习科学发展和“三个代表”重要思想的关系,科学发展和党的理论知识,过去还从来没有过。
@#@@#@唐永宁:
@#@从您的谈话中,能真切地感受到,你的学习态度很认真、提高很明显,收获也很大。
@#@我唐永宁虽是一位有几年党龄的党员,但和你相比明显地有差距。
@#@我们的工作很忙,所以,有时参加了也紧持不到底。
@#@@#@丁滨海:
@#@以往总感到自己表现还是挺优秀的,通过党性分析,查摆问题,才真正找到了不足,看清了丁滨海努力的方向。
@#@比如说,做学习型、知识型党员啦,增强创新意识、进取精神啦,高标准、严要求啦,立足岗位处处发挥模范带头作用啦,石阳飙等等。
@#@差距还大的很哩,真是不学不知道,不学不得了。
@#@@#@唐永宁:
@#@这次教育虽然也学完了必学内容,但还是不深不透。
@#@再一方面,我局的同志,我平时与他们谈心较少,对他们在生活上关心不够。
@#@另外,我唐永宁还得按你上面说的那几个方面去努力,咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。
@#@@#@丁滨海:
@#@您平时工作很出色,一直是我学习的榜样。
@#@您是老党员,以后对我多帮助啊。
@#@@#@注:
@#@1.此表由唐永宁填写,唐山百货大楼集团有限责任公司统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@谈心谈话记录三(赖君昊)@#@单位:
@#@聊城市中医院@#@时间@#@月日3@#@地点@#@205会议室@#@谈话人@#@赖君昊@#@职务@#@售后服务部售后服务管理科@#@谈话对象@#@程良哲@#@职务@#@石阳飙@#@谈话记录要点@#@赖君昊:
@#@根据上级要求和我局开展学习发展观活动计划安排,今天,我们俩谈谈心,交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识,开展批评与自我批评。
@#@@#@程良哲:
@#@我先谈谈自己的感受。
@#@我入党时间较长,这次科学发展观活动,对我程良哲来说都是非常难得的学习机会。
@#@过去,真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。
@#@@#@赖君昊:
@#@学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。
@#@我也有这方面的感受。
@#@再从别的方面来看,原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以,赖君昊可越检查、越比较,就越感到差距很大,不足很多。
@#@@#@程良哲:
@#@尤其对科学发展观重要思想,通过系统学习,加深了理解,感觉思想认识有了很大的提高。
@#@另一方面,通过广泛征求党外同志的意见,坐下来对自己的党性进行反思,剖析,找到了自身程良哲的不足和努力的方向,懂得了用科学发展武装自己。
@#@@#@赖君昊:
@#@从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面,并没有真正起到表率作用,科学发展并没有真正在自己赖君昊身上得到很好的体现。
@#@通过学习、教育,我们找到了前进的方向。
@#@@#@注:
@#@1.此表由赖君昊填写,中医院统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@谈心谈话记录四(钱自明)@#@单位:
@#@迪庆藏族自治州县医院@#@时间@#@3月21日@#@地点@#@204会议室@#@谈话人@#@钱自明@#@职务@#@科长@#@谈话对象@#@任星海@#@职务@#@科长@#@谈话记录要点@#@钱自明:
@#@你本人对严格管理和关爱职工这两个问题的认识是什么?
@#@@#@任星海:
@#@我认为工班的管理还应该是严格管理为好,不管是施工作业管理,还是平常的学习生活上的管理,钱自明都应该是按照规章制度来执行,在施工作业上严格管理就不会出现影响安全的事情出现。
@#@@#@钱自明:
@#@开拓进取精神不足,缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气,工作标准上有时不够严格。
@#@钱自明有时放松对自己的要求和标准,满足于能应付过得去、差不多。
@#@@#@任星海:
@#@今后要不断创新工作方法,转变工作作风,坚决贯彻执行党的路线方针政策,坚持实事求是,一切从实际出发的思想路线,钱自明坚持科学的发展观和求真务实的精神,兢兢业业做好各项工作,树立强烈的时间观念、效率观念。
@#@@#@钱自明:
@#@在生活上对大家严格管理,应该融入更多的关爱,我们应该正确认识到严格管理和关心职工的这两者的关系不是对立的,而是相辅相成,相会促进的。
@#@@#@注:
@#@1.此表由钱自明填写,县医院统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@谈心谈话记录五(唐永宁)@#@单位:
@#@唐山百货大楼集团有限责任公司@#@时间@#@12月25日@#@地点@#@201会议室@#@谈话人@#@唐永宁@#@职务@#@售后服务部部长@#@谈话对象@#@丁滨海@#@职务@#@郝修远@#@谈话记录要点@#@唐永宁:
@#@按照支部的安排,党员之间要开展一对一地谈心活动,今天我们和丁滨海在一起谈一谈对开展保先教育的认识,相互之间开展批评与自我批评。
@#@@#@丁滨海:
@#@我感到开展这次活动,在一定程度上提高了党员的思想觉悟。
@#@@#@唐永宁:
@#@你说得对,党中央从提高党员的理论水平、思想觉悟入手,进而提高全党的领导能力,树立党的形象。
@#@唐山百货大楼集团有限责任公司党支部先后开展了主题实践活动,与党员群众谈心,征求群众和客户的意见,对党组织建设和气象事业发展促进很大。
@#@@#@丁滨海:
@#@现在看来,这种活动举办的很好。
@#@@#@唐永宁:
@#@我们虽在一起工作,但谈心活动却不太多,今后应经常开展。
@#@@#@丁滨海:
@#@我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错,工作标准很高,责任心很强,也有奉献精神,@#@唐永宁:
@#@我认为您在我们单位的表现是优秀的,工作肯干,认真负责,业务能力很强,心直口快,和大家相处的很和谐。
@#@@#@丁滨海:
@#@好,我一定努力。
@#@@#@注:
@#@1.此表由唐永宁填写,唐山百货大楼集团有限责任公司统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@谈心谈话记录六(赖君昊)@#@单位:
@#@聊城市中医院@#@时间@#@8月8日@#@地点@#@205会议室@#@谈话领导@#@赖君昊@#@职务@#@售后服务部售后服务管理科@#@谈话对象@#@程良哲@#@职务@#@石阳飙@#@谈话记录要点@#@赖君昊:
@#@根据党支部的安排,我们两个谈谈心,交流一下对开展学习科学发展观的认识,开展批评与自我批评。
@#@怎么样,您先谈一谈?
@#@@#@程良哲:
@#@这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会,这给赖君昊的党内生活开了个好头。
@#@通过参加学习教育,也真的感到提高很快,收获很大。
@#@这样系统地学习科学发展和“三个代表”重要思想的关系程良哲,科学发展和党的理论知识,过去还从来没有过。
@#@@#@赖君昊:
@#@从您的谈话中,能真切地感受到,程良哲的学习态度很认真、提高很明显,收获也很大。
@#@我虽是一位有几年党龄的党员,但和程良哲相比明显地有差距。
@#@我们中心的工作很忙,说句难听话,有时连上洗手间的时间都没有。
@#@所以,集体学习有时候参加不了,有时参加了也紧持不到底。
@#@@#@程良哲:
@#@以往总感到自己表现还是挺优秀的,通过党性分析,查摆问题,才真正找到了不足,程良哲看清了努力的方向。
@#@比如说,做学习型、知识型党员啦,增强创新意识、进取精神啦,高标准、严要求啦,等等。
@#@差距还大的很哩,真是不学不知道,不学不得了。
@#@@#@赖君昊:
@#@这次教育虽然也学完了必学内容,但还是不深不透。
@#@再一方面,我们中心的同志,我平时与他们谈心较少,对他们在生活上关心不够。
@#@另外,赖君昊还得按你上面说的那几个方面去努力,咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。
@#@@#@程良哲:
@#@说得太有道理了。
@#@您平时工作很出色,一直是我学习的榜样。
@#@您是老党员,以后对我多帮助啊。
@#@@#@赖君昊:
@#@表现好坏不在资历长短,我们互相学习吧。
@#@@#@程良哲:
@#@好啊。
@#@@#@注:
@#@1.此表由赖君昊填写,中医院统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@谈心谈话记录七(钱自明)@#@单位:
@#@迪庆藏族自治州县医院@#@时间@#@3月21日@#@地点@#@204会议室@#@谈话人@#@钱自明@#@职务@#@科长@#@谈话对象@#@任星海@#@职务@#@科长@#@谈话记录要点@#@钱自明:
@#@根据上级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排,今天,我们俩谈谈心,交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识,开展批评与自我批评。
@#@@#@任星海:
@#@我先谈谈自己的感受。
@#@我入党时间不长,这次科学发展观活动,对我来说都是非常难得的学习机会。
@#@过去,真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。
@#@尤其对科学发展观重要思想,通过系统学习,加深了理解,感觉思想认识有了很大的提高。
@#@@#@钱自明:
@#@学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。
@#@钱自明也有这方面的感受。
@#@原来自我感觉理论知识和政策水平还不错,可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺,越学越感到自己的理论水平不是差不多,而是差得远。
@#@@#@任星海:
@#@再一方面,通过广泛征求党外同志的意见,坐下来对自己的党性进行反思,剖析,找到了任星海的不足和努力的方向,懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展,用科学发展武装自己。
@#@@#@钱自明:
@#@从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面,并没有真正起到表率作用,科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。
@#@通过钱自明学习、教育,我们找到了前进的方向。
@#@@#@任星海:
@#@您说的对,您是支部书记,我还想借此机会给您建议。
@#@我感到我局党员发展和组织建设步子太慢。
@#@我们业务科,仅有我一名党员。
@#@@#@钱自明:
@#@对于这个问题,局里已引起高度重视,我们要积极做好党员发展工作,使在册党员的人数不断增加。
@#@@#@注:
@#@1.此表由钱自明填写,县医院统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@谈心谈话记录八(唐永宁)@#@单位:
@#@唐山百货大楼集团有限责任公司@#@时间@#@12月25日@#@地点@#@201会议室@#@谈话领导@#@唐永宁@#@职务@#@售后服务部部长@#@谈话对象@#@丁滨海@#@职务@#@郝修远@#@谈话记录要点@#@唐永宁:
@#@根据党支部的安排,我们两个谈谈心,交流一下对开展学习科学发展观的认识,开展批评与自我批评。
@#@怎么样,您先谈一谈?
@#@@#@丁滨海:
@#@这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会,这给我的党内生活开了个好头。
@#@通过参加学习教育,也真的感到提高很快,收获很大。
@#@@#@唐永宁:
@#@从您的谈话中,能真切地感受到,你的学习态度很认真、提高很明显,收获也很大。
@#@我虽是一位有几年党龄的党员,但和你相比明显地有差距。
@#@@#@丁滨海:
@#@这样系统地学习科学发展和“三个代表”重要思想的关系,科学发展和党的理论知识,过去还从来没有过。
@#@以往总感到自己表现还是挺优秀的,通过党性分析,查摆问题,才真正找到了不足,看清了努力的方向。
@#@@#@唐永宁:
@#@我们中心的工作很忙,说句难听话,有时连上洗手间的时间都没有。
@#@所以,集体学习有时候参加不了,有时参加了也紧持不到底。
@#@这次教育虽然也学完了必学内容,但还是不深不透。
@#@@#@丁滨海:
@#@说得太有道理了。
@#@您平时工作很出色,一直是我学习的榜样。
@#@您是老党员,以后对我多帮助啊。
@#@@#@唐永宁:
@#@表现好坏不在资历长短,我们互相学习吧。
@#@@#@丁滨海:
@#@好啊。
@#@@#@注:
@#@1.此表由唐永宁填写,唐山百货大楼集团有限责任公司统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@谈心谈话记录九(赖君昊)@#@单位:
@#@聊城市中医院@#@时间@#@8月8日@#@地点@#@205会议室@#@谈话领导@#@赖君昊@#@职务@#@售后服务部售后服务管理科@#@谈话对象@#@程良哲@#@职务@#@石阳飙@#@谈话记录要点@#@赖君昊:
@#@在你的工作、学习、生活当中,能够对遵章守纪做出肯定的承诺吗?
@#@@#@程良哲:
@#@由于自身的原因,在以往的工作、生活中,有些放松对自己的严格要求,请假的次数、和时间比较多一些,通过上级领导的批评教育,以及工班长对我进行政策的宣讲,使我认识到了问题的严重性,本人也认真学习业务知识,尽快熟练掌握了各号位的技能。
@#@@#@赖君昊:
@#@能够按照工班学习计划的安排,参加绿化学习,领会上级的文件精神。
@#@结合自身的工作岗位能对对遵章守纪做出肯定的承诺。
@#@@#@程良哲:
@#@但是我知道自己还有些懒散的坏习惯没有完全改掉,希望自己在今后的工作、生活中大家能够监督我的行动,帮助我更快的进步。
@#@@#@注:
@#@1.此表由赖君昊填写,中医院统一存档;@#@2.内容以对话形式记录,可加附页。
@#@@#@钱自明、任星海、唐永宁、丁滨海、赖君昊、程良哲、郝修远、石阳飙谈心谈话内容要点记录。
@#@@#@";i:
14;s:
27968:
"新疆昭苏县中医院上半年(卫生类)人员招聘试题及解析@#@ 一、选择题@#@ 1、某患者因与人争吵后服用敌敌畏,引起有机磷中毒,给予大量阿托品治疗。
@#@@#@ 阿托品对有机磷中毒的下列哪种症状无效()。
@#@@#@ A、肌束颤动@#@ B、心率减慢@#@ C、瞳孔缩小@#@ D、大汗@#@ 【答案】A@#@ 【解析】有机磷农药中毒,使体内胆碱酯酶失活,导致体内Ach大量堆积,Ach与M受体结合,瞳孔缩小,心率减慢、大汗和肠痉挛。
@#@Ach与N2受体结合,肌束颤动。
@#@因阿托品只阻断M受体,不阻断N受体,故对肌束颤动无效。
@#@故选A。
@#@@#@ 2、医生的职业道德是()。
@#@@#@ A、人们从事职业生活中的道德@#@ B、医务人员在医疗活动中应具备的一种品德@#@ C、人道主义精神在医学领域中的体现@#@ D、随着医学的产生、积累和适应社会发展的@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】医生的职业道德是医疗人员在医疗活动中应具备的一种品德;@#@作为医生,应时刻为病人着想,千方百计接触病人疼痛,救死扶伤,实现社会主义的人道主义,所以也是人道主义精神在医学领域中的体现;@#@是随着医学的产生、积累和适应社会发展的。
@#@故选BCD。
@#@@#@ 3、在急性病毒性肝炎中最早出现的肝功能变化是()。
@#@@#@ A、凝血酶原时间延长@#@ B、A/GL比例倒置@#@ C、谷草转氨酶升高@#@ D、谷丙转氨酶升高@#@ 【答案】D@#@ 【解析】急性病毒性肝炎中最早出现的肝功能变化是谷丙转氨酶升高。
@#@@#@ 4、可促进胰液、胆汁、小肠液分泌的胃液成分是()。
@#@@#@ A、胃酸@#@ B、CO3C、胃蛋白质@#@ D、黏液@#@ 【答案】A@#@ 【解析】胃液的主要成分包括:
@#@HCl、胃蛋白酶原、粘蛋白、内因子等。
@#@盐酸由泌酸性壁细胞分泌作用,@#@
(1)可杀死随食物进入胃内的细菌,因而对维持胃和小肠内的无菌状态具有重要意义。
@#@@#@
(2)激活胃蛋白酶原,是之转变为有活性的胃蛋白酶,并为胃蛋白酶作用提供必要的酸性环境。
@#@@#@ (3)盐酸进入小肠后,可以引起促胰液素的释放,从而促进胰液、胆汁和小肠液的分泌,@#@
(1)盐酸所造成的酸性环境,还有助于小肠对铁和钙的吸收。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、某患者男性,40岁,患精神分裂症3年,长期服用奋乃静,每次8mg,一天两次。
@#@服药后幻觉,妄想症明显减轻,情绪安定。
@#@近来出现动作困难,两手明显颤抖,流口水,应该加用()治疗。
@#@@#@ A、卡马西平@#@ B、苯海索@#@ C、氯丙嗪@#@ D、乙琥胺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】奋乃静为吩噻嗪类抗精神失常药,药理作用与氯丙嗪相似,抗精神病作用主要与其阻断与情绪思维的中脑边缘系统及中脑-皮层通路的多巴胺受体有关。
@#@@#@ 主要不良反应有锥体外系反应,如:
@#@震颤、僵直、流涎、运动迟缓、静坐不能、急性肌张力障碍等。
@#@长期大量服药可引起迟发性运动障碍。
@#@苯海索为中枢抗胆碱抗帕金森病药,临床用于帕金森病、帕金森综合征。
@#@也可用于药物引起的锥体外系的不良反应。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、引起胃的容受性舒张的途径是()。
@#@@#@ A、迷走神经末梢释放乙酰胆碱@#@ B、迷走神经末梢释放血管活性肠肽@#@ C、肠-胃反射@#@ D、壁内神经释放生长抑素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当咀嚼和吞咽时,食物刺激了咽和食道等处的感受器,反射性的通过迷走神经而引起头区肌肉的舒张,称为受容性舒张。
@#@受容性舒张可能是有迷走-迷走反射实现的,其递质可能是某种肽类物质。
@#@血管活性肠肽是迷走神经释放的肽类物质。
@#@@#@ 7、不是细胞来源的炎症介质()。
@#@@#@ A、缓激肽@#@ B、白细胞三烯@#@ C、前列腺素@#@ D、组织按@#@ 【答案】A@#@ 【解析】缓激肽为血浆中的炎症介质。
@#@@#@ 8、真核生物为解决庞大基因组复制问题的适应性机制是()。
@#@@#@ A、双向复制@#@ B、半不连续复制@#@ C、多复制子复制@#@ D、滚环复制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】真核生物基因组庞大而复杂,由多个染色体组成,全部染色体均需复制,每个染色体又有多个起点,呈多起点双向复制特征。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、48岁女性,环状软骨下端被打伤,5d后左瞳孔缩小,眼睑下垂。
@#@以下哪项叙述不正确()。
@#@@#@ A、因为受伤位置在ZoneⅠ,所以要做支气管镜@#@ B、如果诊断为颈动脉受创,第一线用药是抗凝血药@#@ C、影像学检查应先做头部计算机断层@#@ D、可能是颈动脉受创,需要做动脉造影确定诊断@#@ 【答案】A@#@ 【解析】支气管镜适用于支气管检查,支气管治疗,气管狭窄扩张术,此患者不符合支气管镜适应症。
@#@@#@ 10、下列关于子宫说法正确的是()。
@#@@#@ A、属于腹膜间位器官@#@ B、属于腹膜外位器官@#@ C、属于腹膜内外器官@#@ D、属于壁厚、腔大的肌性器官@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据脏器被腹膜覆盖的情况,可将腹、盆腔脏器分为三种类型,即腹膜内位、间位和外位器官。
@#@脏器表面大部分被腹膜所覆盖的为腹膜间位器官,如肝、4胆囊、升结肠、降结肠、子宫、膀胱和直肠上端等。
@#@故选A。
@#@@#@ 11、腹膜炎是由细菌感染、化学刺激或损伤所引起的外科常见的一种严重疾病,腹膜炎三联征包括()。
@#@@#@ A、腹肌紧张@#@ B、腰大肌征阳性@#@ C、腹部压痛@#@ D、腹部反跳痛@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】腹膜炎的腹部检查可发现典型的腹膜炎三联征,即腹肌紧张、压痛和反跳痛。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 12、清除率是指两肾在单位时间内将血浆中某物质完全清除出去的()。
@#@@#@ A、能力@#@ B、循环血量@#@ C、血浆毫升数@#@ D、血容量@#@ 【答案】C@#@ 【解析】两肾在一分钟内能将多少毫升血浆中所含的某种物质完全清除出去,这个被完全清除了这种物质的血浆毫升数,称为该物质的清除率。
@#@@#@ 13、通过横突孔的结构是()。
@#@@#@ A、颈动脉@#@ B、颈神经@#@ C、迷走神经@#@ D、椎动脉@#@ 【答案】D@#@ 【解析】颈椎横突孔,内有椎动、静脉通过。
@#@@#@ 14、气球样变又称为()。
@#@@#@ A、脂肪变性@#@ B、玻璃样变性@#@ C、细胞水肿@#@ D、粘液样变性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】气球样变又称为细胞水肿。
@#@由于肝细胞受损后水分增多引起肝细胞胀大、胞浆疏松化,进一步发展肝细胞胀大如球形,胞浆几乎透明,称为气球样变,如病毒性肝炎。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、给狗静脉注射稀释的胆汁10ml,可引起()。
@#@@#@ A、胰液和胆汁分泌都不变@#@ B、胰液和胆汁分泌都减少@#@ C、胰液分泌增加,胆汁分泌不变@#@ D、胰液分泌不变,胆汁分泌增加@#@ 【答案】D@#@ 【解析】给狗静脉注射稀释胆汁10ml后,胆汁中的胆盐可被运送到肝脏,促进胆汁的分泌,但对胰液的分泌无影响。
@#@@#@ 16、引起慢性肺源性心脏病常见的病因是()。
@#@@#@ A、支气管哮喘@#@ B、大叶性肺炎@#@ C、矽肺@#@ D、支气管扩张@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】慢性肺源性心脏病常见原因有:
@#@支气管、肺疾病,胸廓运动障碍性疾病,肺血管疾病等。
@#@支气管、肺疾病中以慢支并发阻塞性肺气肿最为多见,其次为支气管哮喘、支气管扩张、重症肺结核、矽肺、慢性弥漫性肺间质纤维化、结节病、过敏性肺泡炎、嗜酸性肉芽肿等。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 17、关于肺表面活性物质的描述,不正确的是()。
@#@@#@ A、能降低肺泡表面张力@#@ B、由肺泡Ⅱ型细胞分泌@#@ C、能减小肺的弹性阻力@#@ D、能降低肺的顺应性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺表面活性物质能降低肺泡液-气界面的表面张力,使肺的回缩力减小,从而使肺的顺应性增加。
@#@@#@ 18、下列关于干细胞特点的描述,错误的是()。
@#@@#@ A、心肌干细胞具有心肌收缩功能@#@ B、胚胎干细胞的增殖能力非常旺盛@#@ C、组织干细胞具有组织定向分化能力@#@ D、囊胚多能胚胎干细胞可分化为多种细胞@#@ 【答案】A@#@ 【解析】干细胞即为起源细胞干细胞是具有增殖和分化潜能的细胞,具有自我更新复制的能力,能够产生高度分化的功能细胞。
@#@组织干细胞具有组织定向分化能力,可分化为相应的组织。
@#@囊胚多能胚胎干细胞可分化为多种细胞,具有不定向分化的能力。
@#@干细胞还不具备心肌收缩功能,只有经过分化,发育以后才具备收缩能力。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、心室肌细胞动作电位最主要的特点是()。
@#@@#@ A、除极迅速@#@ B、复极时间短@#@ C、有效不应期特别长@#@ D、绝对不应期特别短@#@ 【答案】C@#@ 【解析】心室肌细胞动作电位的主要特点在于复极过程复杂,持续时间很长,动作电位的降支和升支不对称。
@#@故心室肌细胞动作电位时程较长,可达300ms左右,期间形成一个平台。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、急性重型肝炎的病理特点是()。
@#@@#@ A、肝细胞大片坏死@#@ B、肝细胞碎片状坏死@#@ C、肝细胞桥接坏死@#@ D、肝细胞点灶状坏死@#@ 【答案】A@#@ 【解析】急性重型肝炎的病理特点是肝细胞大片坏死。
@#@急性普通型肝炎的病理特点是肝细胞点灶状坏死。
@#@@#@ 21、通常不存在RNA中,也不存在DNA中的碱基是()。
@#@@#@ A、腺嘌呤@#@ B、黄嘌呤@#@ C、尿嘌呤@#@ D、胸腺嘧啶@#@ 【答案】B@#@ 【解析】碱基是构成核苷酸的基本组分之一,碱基是含氮的杂环化合物,可分为嘌呤和嘧啶两类。
@#@常见的嘌呤包括腺嘌呤(A)和鸟嘌呤(G),常见的嘧啶包括尿嘧啶(U)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)。
@#@DNA中的碱基有@#@ A、G、C和T;@#@而RNA中的碱基有@#@ A、G、C和U。
@#@因此黄嘌呤即不存在于RNA,也不存在于DNA,黄嘌呤为嘌呤核苷氨分解代谢的中间产物。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、患者张某,疑似伤寒入院,两次取血做肥达反应的结果如下:
@#@入院后第四天结果,TH1:
@#@80,TO1:
@#@80,@#@ TA、TB、TC1:
@#@40;@#@入院后第12天,@#@ TH、TO1:
@#@320,@#@ TA、TB、TC1:
@#@40,可诊断为()。
@#@@#@ A、乙型副伤寒@#@ B、伤寒@#@ C、回忆反应@#@ D、沙门菌早期感染@#@ 【答案】B@#@ 【解析】对未经免疫者,O抗体和H抗体的效价分别在1/@#@ 80、1/160或以上时,可确定为阳性。
@#@但在疾病早期,可能只有O抗体的阳性,无H抗体的阳性;@#@@#@ TA、TB、TC是副伤寒的抗体,均为阴性。
@#@患者入院后12天,@#@ O、H抗体均阳性,故可诊断伤@#@ 23、临床预防服务的内容不包括()。
@#@@#@ A、对求医者的健康咨询@#@ B、慢性病管理@#@ C、免疫接种@#@ D、化学预防@#@ 【答案】B@#@ 【解析】临床预防服务的内容主要包括健康咨询、健康筛检、免疫接种、化学预防。
@#@不包括疾病监测和慢性病管理和计划生育指导。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、吗啡不具有以下哪一作用()。
@#@@#@ A、体内CO2潴留@#@ B、镇痛@#@ C、镇咳@#@ D、松驰支气管平滑肌@#@ 【答案】D@#@ 【解析】吗啡属于阿片类镇痛药,作用于中枢神经系统,可产生镇痛、镇咳作用。
@#@@#@ 作用于平滑肌,可使减慢胃蠕动、使胃排空延迟。
@#@大剂量可引起支气管收缩,加重哮喘。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、甲类传染病()。
@#@@#@ A、血吸虫病@#@ B、流行性感冒@#@ C、霍乱@#@ D、艾滋病@#@ 【答案】C@#@ 【解析】常见错误:
@#@选答“艾滋病”为乙类传染病,应复习甲类传染病的种类;@#@要点通过复习法定传染病的分类可正确判断传染病的归属。
@#@通过对传染病报告制度的熟悉和记忆,可对传染源的管理做出正确判断。
@#@@#@ 26、H-O变异属于()。
@#@@#@ A、碱基改变@#@ B、鞭毛变异@#@ C、菌落变异@#@ D、形态变异@#@ 【答案】B@#@ 【解析】普通变形杆菌有鞭毛,但培养在含@#@ 0.1%石炭酸固体培养基中,则鞭毛消失,称此为H-O变异。
@#@@#@ 27、引起神经细胞兴奋的阈电位是指细胞膜()。
@#@@#@ A、对K+通透性突然增大时的临界膜电位值@#@ B、对K+通透性突然减小时的临界膜电位值@#@ C、对Na+通透性突然减小时的临界膜电位值@#@ D、对Na+通透性突然增大时的临界膜电位值@#@ 【答案】D@#@ 【解析】当膜电位去极化达到某一临界值时,就出现膜上的Na﹢大量开放,Na﹢大量内流而产生动作电位,膜电位的这个临界值称为阈电位。
@#@@#@ 28、影响药物体内分布的因素不包括()。
@#@@#@ A、药物的脂溶性和组织亲和力@#@ B、局部器官血流量@#@ C、给药途径@#@ D、血脑屏障作用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】影响因素药物分布的因素包括:
@#@①与血浆蛋白结合率;@#@②与组织亲和力;@#@③局部器官血流量;@#@④药物理化性质和体液PH值;@#@⑤血脑屏障和胎盘屏障收。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 29、连续毛细血管通常分布于()。
@#@@#@ A、肌组织@#@ B、脾@#@ C、中枢神经系统@#@ D、肝@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】根据内皮细胞的结构特点,毛细血管可分为三种:
@#@连续毛细血管、有孔毛细血管、血窦。
@#@连续毛细血管的特点是内皮细胞较薄,无孔,胞质内有许多吞饮小泡。
@#@主要分布在结缔组织、肌组织、外分泌腺、肺、脑和脊髓等处。
@#@故选AC。
@#@@#@ 30、前列腺素()。
@#@@#@ A、肥大细胞产生@#@ B、血管内皮细胞产生@#@ C、淋巴细胞产生@#@ D、中性粒细胞产生@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前列腺素主要有血管内皮细胞产生。
@#@@#@ 31、下列哪条通路不属于锥体外系()。
@#@@#@ A、网状脊髓束@#@ B、顶盖脊髓束@#@ C、红核脊髓束@#@ D、皮质脊髓束@#@ 【答案】D@#@ 【解析】锥体束是下行运动传导束,包括皮质脊髓束和皮质核束。
@#@因其神经纤维主要起源于大脑皮质的锥体细胞,故称为锥体束。
@#@锥体外系是人体运动系统的组成部分,其主要功能是调节肌张力、肌肉的协调运动与平衡。
@#@锥体系与锥体外系两者不可截然分割,功能是协调一致的。
@#@锥体外系结构较复杂,涉及脑内许多结构,包括大脑皮质、纹状体、背侧丘脑、底丘脑、中脑顶盖、红核、黑质、脑桥核、前庭核、小脑和脑干网状结构等,这些运动神经核团@#@ 32、性腺可分泌的激素有()。
@#@@#@ A、性激素@#@ B、皮质醇@#@ C、二者都有@#@ D、二者均无@#@ 【答案】A@#@ 【解析】性腺主要是指男性的睾丸和女性的卵巢,二者均可分泌性激素。
@#@睾丸实质由200~300个睾丸小叶组成,睾丸小叶内有曲细精管和间质细胞,前者是生成精子的部位,后者则具有合成和分泌雄激素的功能。
@#@卵巢主要分泌雌激素、孕激素和少量雄激素,此外,卵巢还可分泌多种肽类激素。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、男性,35岁,3个月来低热、盗汗、消瘦,1个月来劳累后气短。
@#@查体:
@#@T37.6℃,右下肺触觉语颤减弱,叩诊呈浊音,呼吸音消失。
@#@心音正常,律整,无杂音,超声示右侧胸腔中等量积液。
@#@入院后应采取的最主要诊断措施是()。
@#@@#@ A、痰培养@#@ B、胸部CT检查@#@ C、血培养@#@ D、胸腔穿刺抽液检查@#@ 【答案】D@#@ 【解析】可行胸腔积液穿刺术诊断。
@#@@#@ 34、CH5O主要检测的是()。
@#@@#@ A、补体单个成分2的溶血活性@#@ B、补体替代途径的溶血活性@#@ C、补体经典途径的溶血活性@#@ D、补体单个成分4的溶血活性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】CH50反映补体经典激活途径活化的活化程度,与溶血程度成正相关。
@#@@#@ 35、鉴别颈动脉搏动和颈静脉搏动最关键的是()。
@#@@#@ A、搏动的位置@#@ B、搏动的范围@#@ C、搏动部位是否伴有血管杂音@#@ D、触诊指尖的搏动感,动脉搏动感较强@#@ 【答案】D@#@ 【解析】颈动脉搏动和颈静脉搏动的鉴别要点是:
@#@颈静脉搏动柔和,范围弥散,触诊时无搏动感;@#@而颈动脉搏动比较强劲,为膨胀性,搏动感明显。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、哪项关于恶性肿瘤发生发展的叙述是错误的()。
@#@@#@ A、癌症是一种基因病@#@ B、多种因素起作用@#@ C、单个基因改变即可引起细胞恶性转化@#@ D、既有癌基因改变,又有肿瘤抑制基因改变@#@ 【答案】C@#@ 【解析】癌症是一种基因病,其病因发病机制复杂,多种致癌因素均可导致癌症的发生,这些致癌因素作用于细胞的DNA,引起基因发生突变,突变的基因包括癌基因、肿瘤抑制基因,多个基因的改变才会使正常细胞转化为肿瘤细胞。
@#@@#@ 37、下列关于正常心电图的波形及其生理意义的描述,错误的是()。
@#@@#@ A、P波:
@#@反映左右两心房的去极化过程@#@ B、QRS波群:
@#@反映左右两心室去极化过程的电位变化@#@ C、T波:
@#@反映心室复极过程中的电位变化@#@ D、QT间期:
@#@代表从心房去极化开始至心室去极化开始的时间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】QT期间指从QRS波群起点到T波终点的时程,代表整个心室激动的总的时程,即从心室开始去极化到完全复极化所经历的时间。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、被《生命伦理学百科全书》列为世界古典医药道德文献之一的是()。
@#@@#@ A、《伤寒杂病论》序言@#@ B、《大医精诚》@#@ C、《医门法律》@#@ D、医家“五戒十要”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】明代著名外科医生陈实功提出了医生的“五戒”和“十要”。
@#@@#@ “五戒”和“十要”是中国传统医德的重要文献,可与希波克拉底誓言、迈蒙尼提斯祷文并列。
@#@也被《生命伦理学百科全书》列为世界古典医药道德文献之一。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、患者男性,70岁,既往咳嗽、咳痰30年,活动后气短10年,最近1年出现双下肢水肿。
@#@肺功能显示阻塞性通气障碍。
@#@慢性支气管炎所致阻塞性肺气肿多为()。
@#@@#@ A、以上均不是@#@ B、小叶中心型@#@ C、旁间隔型@#@ D、全小叶型@#@ 【答案】B@#@ 【解析】慢性阻塞性肺气肿多为小叶中心性肺气肿,在肺上部明显;@#@全小叶肺气肿见于α1,抗胰蛋白酶缺乏症,在肺下部明显。
@#@@#@ 40、间皮和内皮都属于()。
@#@@#@ A、复层扁平上皮@#@ B、单层立方上皮@#@ C、单层扁平上皮@#@ D、复层柱状上皮@#@ 【答案】C@#@ 【解析】衬贴在心、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮称内皮。
@#@分布在胸膜、腹膜和心包膜表面的单层扁平上皮称间皮。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、肺癌局部扩展引起的症状不包括以下哪项()。
@#@@#@ A、胸痛@#@ B、上腔静脉综合征@#@ C、呼吸困难@#@ D、多尿@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺癌局部扩展包括,侵犯胸壁引起胸痛,侵犯或压迫大气道引起呼吸困难,上腔静脉综合征,侵犯食管引起吞咽困难,侵犯喉返神经引起声音嘶哑,侵犯交感神经引起Homner综合征等,而多尿为肺癌的副癌综合征,与异位ADH分泌增多有关。
@#@@#@ 42、男,40岁,4个月前发热、腹痛、腹泻,服药1天好转,此后腹泻反复发作,多于劳累及进食生冷食物后,大便5~6次/日,稀便有粘液,有腹痛、里急后重。
@#@@#@ 体检:
@#@左下腹压痛。
@#@大便镜检WBC20~30/@#@ HP、RBC5~10/HP,发现有结肠阿米巴滋养体。
@#@此病人最可能的诊断是()。
@#@@#@ A、慢性菌痢@#@ B、急性菌痢@#@ C、肠结核@#@ D、阿米巴痢疾@#@ 【答案】D@#@ 【解析】镜检发现阿米巴滋养体对阿米巴痢疾有确诊意义。
@#@@#@ 43、关于蒸发散热的叙述,错误的是()。
@#@@#@ A、指水汽化时吸收体热而散热的一种散热方式@#@ B、发生在皮肤或粘膜表面@#@ C、水分直接透出皮肤聚集成水滴后被蒸发,称为不感蒸发@#@ D、汗液聚成汗滴后被蒸发称为可感蒸发@#@ 【答案】C@#@ 【解析】蒸发散热是指水分从体表汽化时吸收热量而散发体热的一种方式,可分为不感蒸发和发汗两种形式。
@#@不感蒸发是指体内的水从皮肤和黏膜(主要是呼吸道黏膜)表面不断渗出而被汽化的过程。
@#@发汗是指汗腺主动分泌汗液的活动,通过汗液蒸发可有效带走大量体热,发热可被意识到,又称可感蒸发。
@#@故选C。
@#@@#@ 44、下列药物,()为治疗过敏性休克首选药。
@#@@#@ A、肾上腺素@#@ B、多巴胺@#@ C、异丙肾上腺素@#@ D、酚妥拉明@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肾上腺素激动α受体,收缩小动脉和毛细血管前括约肌,降低毛细血管的通透性;@#@激动β受体可改善心功能,缓解支气管痉挛;@#@减少过敏介质释放,扩张冠状动脉,迅速缓解过敏性休克的临床症状,为治疗过敏性休克的首选药。
@#@故选A。
@#@@#@ 45、3~6个月婴儿易患呼吸道感染主要是因为哪类lg不足()。
@#@@#@ A、IgM@#@ B、IgG@#@ C、IgDD、SIgA@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对黏膜感染的理解。
@#@常见错误是选认为IgG是抗感染的主要抗体,忽略了SIgA是局部黏膜抗感染的主要抗体,IgA在生后4~6个月左右产生,因此3~6个月婴儿易患呼吸道感染,主要与SIgA分泌不足有关。
@#@@#@ 46、结核性脑膜炎治愈的标准,不包括()。
@#@@#@ A、血沉正常@#@ B、脑脊液正常@#@ C、疗程结束后2年无复发@#@ D、结核菌素试验阴性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】治愈的标准是:
@#@①临床症状、体征完全消失,无后遗症;@#@②脑脊液检查正常;@#@③疗程结束后随访观察两年无复发。
@#@@#@ 47、伤寒患者经治疗后体温由@#@ 39.6℃降至@#@ 37.6℃,又再升高至@#@ 39.3℃,症状加剧,血培养阳性,最可能是()。
@#@@#@ A、重复感染@#@ B、复发@#@ C、再感染@#@ D、再燃@#@ 【答案】D@#@ 【解析】常见错误:
@#@选答“复发”、“再感染”,说明对再燃与复发、再感染的差别不熟悉;@#@再燃:
@#@当伤寒患者进入缓解期,体温波动下降,但尚未达到正常时,热度又再次升高,持续5~7天后退热,常无固定症状。
@#@复发:
@#@患者进入恢复期热退1~3周后,发热等临床表现重又出现,但较初发为轻,病程较短(1~3周)。
@#@@#@ 48、常情况下,()的自律性最高。
@#@它自动产生的兴奋依次激动心房肌、房室交界及其分支和心室肌,引起整个心脏兴奋和收缩。
@#@@#@ A、结间束@#@ B、希氏束@#@ C、房室结@#@ D、窦房结@#@ 【答案】D@#@ 【解析】自律性是指心肌细胞在没有外来刺激情况下,自动地产生节律性兴奋的特性。
@#@正常情况下,窦房结的自律性最高,它自动产生的兴奋依次激动心房肌、房室交界、房室束及其分支和心室肌,引起整个心脏兴奋和收缩。
@#@自律性高低顺序为:
@#@窦房结、房室结、房室束、浦肯野纤维。
@#@故选D。
@#@@#@ 49、某幼儿园有200名儿童,近一周内有30名儿童患病,并有相似的症状。
@#@这种情况称之为()。
@#@@#@ A、散发@#@ B、暴发@#@ C、大流行@#@ D、传染@#@ 【答案】B@#@ 【解析】暴发是指在一个局部地区或集体单位中,短时间内,突然出现大量相同病人的现象。
@#@如托幼机构的麻疹、手足口、腮腺炎等疾病的暴发。
@#@题目中的幼儿园属于集体单位,且短时间(一周)出现很多(30名)症状相似的病人,所以是这种情况为暴发。
@#@故选B。
@#@@#@ 50、哪种肝炎病毒所致的急性肝炎最易转为慢性()。
@#@@#@ A、丙肝病毒@#@ B、戊肝病毒@#@ C、丁肝病毒@#@ D、甲肝病毒@#@ 【答案】A@#@ 【解析】常见错误:
@#@选答“乙肝病毒”,在儿童时期,“乙肝病毒”感染易转为慢性携带,成年感染则大部分痊愈,丙肝病毒感染无论在儿童或成年均易转为慢性。
@#@@#@ 要点戊型肝炎无慢性感染病例,大部分情况下,血液中戊型肝炎病毒特异性抗体较其他型肝炎病毒lgG抗体更易消失。
@#@在上述5种肝炎病毒中,只有HBV为DNA病毒。
@#@临床上由乙肝引起的重型肝炎患者最多。
@#@丙型肝炎病毒基因组异质性最大。
@#@@#@ 丙型肝炎病毒感染最易转为慢性。
@#@@#@ 51、不是下肢动脉主干的是()。
@#@@#@ A、胫后动脉@#@ B、股深动脉@#@ C、腘动脉@#@ D、胫前动脉@#@ 【答案】B@#@ 【解析】下肢动脉主干包括股动脉,腘动脉,胫后动脉,胫前动脉,足背动脉。
@#@@#@ 52、采供血机构、生物制品生产单位必须严格执行国家有关规定,保障()的质量。
@#@禁止非法采集血液或者组织他人出卖血液。
@#@@#@ A、血液、血液制品@#@ B、血浆、血液制品@#@ C、血液制品@#@ D、血浆、血液@#@ 【答案】A@#@ ";i:
15;s:
21381:
"第三方电子商务平台服务规范@#@第三方电子商务平台服务规范@#@商务部信息化司司长李晋奇介绍说,为规范第三方电子商务交易平台经营,创造公平诚信的交易环境,商务部组织制订了《规范》。
@#@该《规范》主要呈现以下特点:
@#@@#@ 一是确定了第三方电子商务交易平台的运行原则、设立条件与服务规则。
@#@作为独立于交易双方的第三方平台,《规范》要求其应当遵从“业务隔离”原则,必须分离平台自营业务与第三方服务业务,从制度上确保平台相对交易双方的公平、公正和独立。
@#@@#@ 二是调整了第三方电子商务交易平台、站内经营者与消费者之间的关系。
@#@《规范》要求平台经营者从会员注册、合同规范、行为规范、信息管理、秩序维护、错误交易处理、知识产权保护以及禁止行为等8个方面对站内经营者进行监督管理。
@#@@#@ 三是对第三方电子商务交易平台提出新要求。
@#@如《规范》提出,平台应当通过合同或其他方式要求和督促站内经营者建立和实行各类商品信誉制度,方便消费者监督和投诉,从而约束站内经营者的不当行为。
@#@@#@ 四是明确了网络交易中的禁止行为。
@#@例如,《规范》要求利用自有平台进行商品与服务交易的平台经营者不得操纵市场价格,扰乱市场秩序,损害其他经营者和消费者的合法权益。
@#@@#@ 据商务部统计,2010年,我国电子商务交易总额已超过4万亿元人民币,网络零售总额占社会消费品零售总额的比例已超过3%。
@#@@#@ 《第三方电子商务交易平台服务规范》共分9章32条,从平台设立与基本行为规范;@#@平台经营者对站内经营者的管理引导、对消费者的合理保护、与相关服务提供者的协调监管等5个方面明确交易各方责任、保护各方权益。
@#@@#@ 来自国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、人民银行、海关总署、质检总局、国家知识产权局以及各地商务主管部门有关负责同志、知名电子商务企业代表、电子商务专家学者共500人参加了论坛。
@#@@#@ 以下为《规范》全文:
@#@@#@ 目录@#@ 前言@#@ 引言@#@务交易平台不仅沟通了买卖双方的网上交易渠道,大幅度降低了交易成本,也开辟了电子商务服务业的一个新的领域。
@#@加强第三方电子商务交易平台的服务规范,对于维护电子商务交易秩序,促进电子商务健康快速发展,具有非常重要的作用。
@#@@#@ 为规范第三方电子商务交易平台的经营活动,保护企业和消费者合法权益,营造公平、诚信的交易环境,保障交易安全,促进电子商务的快速发展,依据中华人民共和国有关法律法规和相关政策文件制定本规范。
@#@@#@ 1.范围@#@ 本规范规定了在中华人民共和国境内从事第三方电子商务交易平台服务和经营活动的行为规范,但法律法规另有规定的除外。
@#@@#@ 商务部负责对本规范的解释。
@#@@#@ 2.规范性引用文件@#@ 本规范起草过程中参考了下述文件@#@
(1)中华人民共和国《互联网信息服务管理办法》(国务院令2000年第292号)@#@
(2)商务部《关于网上交易的指导意见(暂行)》(商务部公告2007年第19号);@#@@#@ (3)国家工商行政管理总局《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》(国家工商行政管理总局令2010年第49号);@#@@#@ (4)国家标准《电子商务模式规范》(SB/T10518-2009);@#@@#@ (5)国家标准《网络交易服务规范》(SB/T10519-2009);@#@@#@ (6)国家标准《大宗商品电子交易规范》(GB/T18769—2003);@#@@#@ (7)国家标准《第三方电子商务服务平台服务及其等级划分规范B2B\B2C电子商务服务平台》(GB/T24661.2-2009);@#@@#@ (8)公安部、国家保密局、国家密码管理局、国务院信息化工作办公室《信息安全等级保护管理办法》(公通字[2007]43号)。
@#@@#@ 相对于上述文件,本规范突出表现出两方面的特点:
@#@@#@
(1)规制的重点不同。
@#@本规范专注于对主体的管理,规制交易主体之间的关系,并从法律角度提出规范的条款。
@#@@#@
(2)写作的方法不同。
@#@本规范没有对第三方交易平台的所有行为进行详细的规定,这主要是因为现有文件已经对电子商务交易活动作了详细的、静态的规定。
@#@本规范主要关注现有文件和标准没有顾及的交易主体之间关系的调整,并把这种调整看作一种动态的、系统的活动。
@#@@#@ 3.术语和定义@#@ 3.1电子商务@#@ 本规范所指的电子商务,系指交易当事人或参与人利用现代信息技术和计算机网络(包括互联网、移动网络和其他信息网络)所进行的各类商业活动,包括货物交易、服务交易和知识产权交易。
@#@@#@ 3.2第三方电子商务交易平台@#@ 第三方电子商务交易平台(以下简称第三方交易平台)是指在电子商务活动中为交易双方或多方提供交易撮合及相关服务的信息网络系统总和。
@#@@#@ 3.3平台经营者@#@ 第三方交易平台经营者(以下简称平台经营者)是指在工商行政管理部门登记注册并领取营业执照,从事第三方交易平台运营并为交易双方提供服务的自然人、法人和其他组织。
@#@@#@ 3.4站内经营者@#@ 第三方交易平台站内经营者(以下简称站内经营者)是指在电子商务交易平台上从事交易及有关服务活动的自然人、法人和其他组织。
@#@@#@ 4.基本原则@#@ 4.1公正、公平、公开原则@#@ 平台经营者在制定、修改业务规则和处理争议时应当遵守公正、公平、公开原则。
@#@@#@ 4.2业务隔离原则@#@ 平台经营者若同时在平台上从事站内经营业务的,应当将平台服务与站内经营业务分开,并在自己的第三方交易平台上予以公示。
@#@@#@ 4.3鼓励与促进原则@#@ 鼓励依法设立和经营第三方交易平台,鼓励构建有利于平台发展的技术支撑体系。
@#@@#@ 鼓励平台经营者、行业协会和相关组织探索电子商务信用评价体系、交易安全制度,以及便捷的小额争议解决机制,保障交易的公平与安全。
@#@@#@ 5.第三方交易平台的设立与基本行为规范@#@ 5.1设立条件@#@ 第三方电子商务交易平台的设立应当符合下列条件:
@#@@#@
(1)有与从事的业务和规模相适应的硬件设施;@#@@#@
(2)有保障交易正常运营的计算机信息系统和安全环境;@#@@#@ (3)有与交易平台经营规模相适应的管理人员、技术人员和客户服务人员;@#@@#@ (4)符合《中华人民共和国电信条例》《互联网信息服务管理办法》、《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》、《电子认证服务管理办法》等法律、法规和规章规定的其他条件。
@#@@#@ 5.2市场准入和行政许可@#@ 平台经营者应当依法办理工商登记注册;@#@涉及行政许可的,应当取得主管部门的行政许可。
@#@@#@ 5.3平台经营者信息公示@#@ 平台经营者应当在其网站主页面或者从事经营活动的网页显著位置公示以下信息:
@#@@#@
(1)营业执照、组织机构代码证、税务登记证以及各类经营许可证;@#@@#@
(2)互联网信息服务许可登记或经备案的电子验证标识;@#@@#@ (3)经营地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等联系信息及法律文书送达地址;@#@@#@ (4)监管部门或消费者投诉机构的联系方式。
@#@@#@ (5)法律、法规规定其他应披露的信息。
@#@@#@ 5.4交易平台设施及运行环境维护@#@ 平台经营者应当保障交易平台内各类软硬件设施的正常运行,维护消防、卫生和安保等设施处于正常状态。
@#@@#@ 平台经营者应按照国家信息安全等级保护制度的有关规定和要求建设、运行、维护网上交易平台系统和辅助服务系统,落实互联网安全保护技术措施,依法实时监控交易系统运行状况,维护平台交易系统正常运行,及时处理网络安全事故。
@#@@#@ 日交易额1亿元人民币以上(含1亿元)的第三方电子商务交易平台应当设置异地灾难备份系统,建立灾难恢复体系和应急预案。
@#@@#@ 5.5数据存储与查询@#@ 平台经营者应当妥善保存在平台上发布的交易及服务的全部信息,采取相应的技术手段保证上述资料的完整性、准确性和安全性。
@#@站内经营者和交易相对人的身份信息的保存时间自其最后一次登录之日起不少于两年;@#@交易信息保存时间自发生之日起不少于两年。
@#@@#@ 站内经营者有权在保存期限内自助查询、下载或打印自己的交易信息。
@#@@#@ 鼓励第三方交易平台通过独立的数据服务机构对其信息进行异地备份及提供对外查询、下载或打印服务。
@#@@#@ 5.6制订和实施平台交易管理制度@#@ 平台经营者应提供规范化的网上交易服务,建立和完善各项规章制度,包括但不限于下列制度:
@#@@#@
(1)用户注册制度;@#@@#@
(2)平台交易规则;@#@@#@ (3)信息披露与审核制度;@#@@#@ (4)隐私权与商业秘密保护制度;@#@@#@ (5)消费者权益保护制度;@#@@#@ (6)广告发布审核制度;@#@@#@ (7)交易安全保障与数据备份制度;@#@@#@ (8)争议解决机制;@#@@#@ (9)不良信息及垃圾邮件举报处理机制;@#@@#@ (10)法律、法规规定的其他制度。
@#@@#@ 平台经营者应定期在本平台内组织检查网上交易管理制度的实施情况,并根据检查结果及时采取改善措施。
@#@@#@ 5.7用户协议@#@ 平台经营者的用户协议及其修改应至少提前30日公示,涉及消费者权益的,应当抄送当地消费者权益保护机构。
@#@@#@ 用户协议应当包括但不限于以下内容:
@#@@#@
(1)用户注册条件;@#@@#@
(2)交易规则;@#@@#@ (3)隐私及商业秘密的保护;@#@@#@ (4)用户协议的修改程序;@#@@#@ (5)争议解决方式;@#@@#@ (6)受我国法律管辖的约定及具体管辖地;@#@@#@ (7)有关责任条款。
@#@@#@ 平台经营者应采用技术等手段引导用户完整阅读用户协议,合理提示交易风险、责任限制和责任免除条款,但不得免除自身责任,加重用户义务,排除用户的法定权利。
@#@@#@ 5.8交易规则@#@ 平台经营者应制定并公布交易规则。
@#@交易规则的修改应当至少提前30日予以公示。
@#@用户不接受修改的,可以在修改公告之日起60日内书面通知退出。
@#@平台经营者应当按照原交易规则妥善处理用户退出事宜。
@#@@#@ 5.9终止经营@#@ 第三方交易平台歇业或者其他自身原因终止经营的,应当提前一个月通知站内经营者,并与站内经营者结清财务及相关手续。
@#@@#@ 涉及行政许可的第三方交易平台终止营业的,平台经营者应当提前一个月向行政主管部门报告;@#@并通过合同或其他方式,确保在合理期限内继续提供对消费者的售后服务。
@#@@#@ 5.10平台交易情况的统计@#@ 平台经营者应当做好市场交易统计工作,填报统计报表,定期向有关行政主管部门报送。
@#@@#@ 6.平台经营者对站内经营者的管理与引导@#@ 6.1站内经营者注册@#@
(1)通过第三方交易平台从事商品交易及有关服务行为的自然人,需要向平台经营者提出申请,提交身份证明文件或营业执照、经营地址及联系方式等必要信息。
@#@@#@
(2)通过第三方交易平台从事商品交易及有关服务行为的法人和其他组织,需要向平台经营者提出申请,提交营业执照或其他获准经营的证明文件、经营地址及联系方式等必要信息。
@#@@#@ (3)第三方电子商务交易平台应当核验站内经营者的营业执照、税务登记证和各类经营许可证。
@#@第三方电子商务交易平台对外是否显示站内经营者真实名称和姓名由平台经营者和站内经营者协商确定。
@#@@#@ (4)平台经营者应当每年定期对实名注册的站内经营者的注册信息进行验证,对无法验证的站内经营者应予以注明。
@#@@#@ (5)平台经营者应当加强提示,督促站内经营者履行有关法律规定和市场管理制度,增强诚信服务、文明经商的服务意识,倡导良好的经营作风和商业道德。
@#@@#@ 6.2进场经营合同的规范指导@#@ 平台经营者在与站内经营者订立进场经营合同时,应当依法约定双方规范经营的有关权利义务、违约责任以及纠纷解决方式。
@#@该合同应当包含下列必备条款:
@#@@#@
(1)平台经营者与站内经营者在网络商品交易及有关服务行为中不得损害国家利益和公众利益,不得损害消费者的合法权益。
@#@@#@
(2)站内经营者必须遵守诚实守信的基本原则,严格自律,维护国家利益,承担社会责任,公平、公正、健康有序地开展网上交易,不得利用网上交易从事违法犯罪活动。
@#@@#@ (3)站内经营者应当注意监督用户发布的信息,依法删除违反国家规定的信息,防范和减少垃圾邮件。
@#@@#@ (4)站内经营者应当建立市场交易纠纷调解处理的有关制度,并在提供服务网店的显著位置公布纠纷处理机构及联系方式。
@#@@#@ 6.3站内经营者行为规范@#@ 平台经营者应当通过合同或其他方式要求站内经营者遵守以下规范,督促站内经营者建立和实行各类商品信誉制度,方便消费者监督和投诉:
@#@@#@
(1)站内经营者应合法经营,不得销售不符合国家标准或有毒有害的商品。
@#@对涉及违法经营的可以暂停或终止其交易。
@#@@#@
(2)对涉及违法经营或侵犯消费者权益的站内经营者可以按照事先公布的程序在平台上进行公示。
@#@@#@ (3)站内经营者应就在停止经营或撤柜前3个月告知平台经营者,并配合平台经营者处理好涉及消费者或第三方的事务。
@#@@#@ (4)站内经营者应主动配合平台经营者就消费者投诉所进行的调查和协调。
@#@@#@ 6.4对交易信息的管理@#@ 平台经营者应对其平台上的交易信息进行合理谨慎的管理:
@#@@#@
(1)在平台上从事经营活动的,应当公布所经营产品的名称、生产者等信息;@#@涉及第三方许可的,还应公布许可证书、认证证书等信息。
@#@@#@
(2)网页上显示的商品信息必须真实。
@#@对实物(有形)商品,应当从多角度多方位予以展现,不可对商品的颜色、大小、比例等做歪曲或错误的显示;@#@对于存在瑕疵的商品应当给予充分的说明并通过图片显示。
@#@发现站内经营者发布违反法律、法规广告的,应及时采取措施制止,必要时可以停止对其提供网上交易平台服务。
@#@@#@ (3)投诉人提供的证据能够证明站内经营者有侵权行为或发布违法信息的,平台经营者应对有关责任人予以警告,停止侵权行为,删除有害信息,并可依照投诉人的请求提供被投诉人注册的身份信息及联系方式。
@#@@#@ (4)平台经营者应承担合理谨慎信息审查义务,对明显的侵权或违法信息,依法及时予以删除,并对站内经营者予以警告。
@#@@#@ 6.5交易秩序维护@#@ 平台经营者应当采取合理措施,保证网上交易平台的正常运行,提供安全可靠的交易环境和公平、公正、公开的交易服务,维护交易秩序,建立并完善网上交易的信用评价体系和交易风险警示机制。
@#@@#@ 平台经营者应当合理提示用户关注交易风险,在执行用户的交易支付指令前,应当要求用户对交易明细进行确认;@#@从事网上支付服务的经营者,在执行支付指令前,也应当要求付款人进行确认。
@#@@#@ 鼓励平台经营者设立冷静期制度,允许消费者在冷静期内无理由取消订单。
@#@@#@ 鼓励网络第三方交易平台和平台经营者向消费者提供“卖家保证金”服务。
@#@保证金用于消费者的交易损失赔付。
@#@保证金的金额、使用方式应事先向当地工商行政主管部门备案并公示。
@#@@#@ 6.6交易错误@#@ 平台经营者应当调查核实个人用户小额交易中出现操作错误投诉,并帮助用户取消交易,但因具体情况无法撤销的除外。
@#@@#@ 6.7货物退换@#@ 平台经营者应当通过合同或其他方式要求站内经营者依照国家有关规定,实施商品售后服务和退换货制度,对于违反商品售后服务和退换货制度规定的站内经营者,平台经营者应当受理消费者的投诉,并可依照合同追究其违约责任。
@#@@#@ 6.8知识产权保护@#@ 平台经营者应当建立适当的工作机制,依法保护知识产权。
@#@对于权利人附有证据并通知具体地址的侵权页面、文件或链接,平台经营者应通知被投诉人,同时采取必要措施保护权利人合法权益。
@#@法律法规另有规定的除外。
@#@@#@ 平台经营者应通过合同或其他方式要求站内经营者遵守《商标法》、《反不正当竞争法》、《企业名称登记管理规定》等法律、法规、规章的规定,不得侵犯他人的注册商标专用权、企业名称权等权利。
@#@@#@ 6.9禁止行为@#@ 第三方交易平台同时利用自有平台进行网上商品(服务)交易的,不得相互串通,利用自身便利操纵市场价格,扰乱市场秩序,损害其他经营者或者消费者的合法权益。
@#@@#@ 7.平台经营者对消费者的合理保护@#@ 未经用户同意,平台经营者不得向任何第三方披露或转让用户名单、交易记录等数据,但法律法规另有规定的除外。
@#@@#@ 平台经营者应督促站内交易经营者出具购货凭证、服务单据及相关凭证。
@#@@#@ 消费者在网络交易平台购买商品或者接受服务,发生消费纠纷或者其合法权益受到损害的,平台经营者应当向消费者提供站内经营者的真实的网站登记信息,积极协助消费者维护自身合法权益。
@#@@#@ 8.平台经营者与相关服务提供者的协调@#@ 8.1电子签名@#@ 鼓励依照《中华人民共和国电子签名法》的规定订立合同。
@#@标的金额高于5万元人民币的网上交易,第三方交易平台应提示交易双方使用电子签名。
@#@@#@ 8.2电子支付@#@ 第三方电子商务交易平台采用的电子支付应当由银行或具备合法资质的非金融支付机构提供。
@#@@#@ 8.3广告发布@#@ 平台经营者对平台内被投诉的广告信息,应当依据广告法律规定进行删除或转交广告行政主管机构处理。
@#@@#@ 第三方交易平台应约束站内经营者不得发布虚假的广告信息,不得发送垃圾邮件。
@#@@#@ 对于国家明令禁止交易的商品或服务,提供搜索服务的第三方交易平台在搜索结果展示页面应对其名称予以屏蔽或限制访问。
@#@@#@ 9.监督管理@#@ 9.1行业自律@#@ 鼓励第三方平台经营者依照本规范进行行业自律,支持有关行业组织对平台经营者的服务进行监督和协调。
@#@@#@ 鼓励行业协会设立消费警示制度,监督和约束有不良行为的平台经营者。
@#@@#@ 鼓励平台经营者成立行业自律组织,制定行规和行约,建立网上交易诚信体系,加强自律,推动网上交易的发展。
@#@@#@ 9.2投诉管理@#@ 消费者协会和相关组织通过在线投诉机制受理的网上交易争议投诉,平台经营者应及时配合处理与反馈。
@#@@#@ 对于不良用户,平台经营者可以根据事先公示的程序和规则对站内经营者的市场准入进行限制。
@#@@#@ 9.3政府监管@#@ 各级商务主管部门应当建立网上交易服务规范的监管责任制度和责任追究制度,依法对平台经营者及站内经营者的交易行为进行监督。
@#@@#@";i:
16;s:
11937:
"鱼塘承包租赁合同模板@#@鱼塘承包租赁合同模板@#@[模版仅供参考,切勿通篇使用]@#@ 鱼塘就是渔夫养鱼的池塘,那么鱼塘承包租赁合同是怎样的呢?
@#@以下是在XX鱼塘承包租赁合同范文,感谢您的欣赏。
@#@@#@鱼塘承包租赁合同范文一@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定,甲、乙双方在平等、自愿的基础上,就甲方将草鱼塘承包出租给乙方使用事宜,为明确双方权利义务,经协商一致,订立本合同。
@#@具体条款如下:
@#@@#@ 一、甲方将其位于转塘街道贤家村141号内的草鱼塘一个及临时用房(10㎡左右)一间出租给乙方,乙方向甲方支付租金。
@#@@#@ 二、乙方承租甲方草鱼塘用于养殖。
@#@@#@ 三、租赁期间,鱼塘内的水产品归乙方所有,甲方不得处置。
@#@@#@ 四、租金及支付方式:
@#@第一年度租金一万五千元,第二年度租金二万元,自第三年度开始,租金每年递增8%;@#@第一年度租金在本合同签订之日起30天内支付。
@#@@#@ 五、租赁期限:
@#@九年。
@#@即自二〇一〇年一月十九日起至二〇一九年一月十八日止。
@#@@#@ 六、租赁期间的水、电等各项费用由乙方自行承担,每月据实缴纳。
@#@@#@ 七、特别约定:
@#@自本合同生效之日起三年内,如遇政策变化而遭拆迁,合同标的物(鱼塘和临时用房)范围内的拆迁赔偿费等相关所得归乙方所有;@#@若拆迁发生在本合同生效之日起三年后,则拆迁赔偿费等相关所得均归甲方所有。
@#@@#@ 八、违约责任:
@#@本协议自双方签字或盖章后,即具有法律效力。
@#@如有单方违约,支付违约金壹万元人民币。
@#@本协议生效后,双方若有未尽事宜可进行友好协商解决,作出补充或修改后的书面协议,与本协议具有同等效力。
@#@@#@ 九、本协议一式二份,甲乙双方各执一份。
@#@@#@ 甲方:
@#@@#@ 二○一○年一月十九日二○一○年一月十九日鱼塘承包租赁合同范文二@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 甲乙双方经过平等协商,就乙方承包经营甲方池塘进行水产养殖事宜,自愿达成如下协议条款:
@#@@#@ 一、地点和面积@#@ 甲方将座落于_________塘口,总面积___亩水面承包给乙方进行水产养殖。
@#@@#@ 二、承包期限@#@ 从__年__月起至___年__月__日止,共__年,下一轮承包如无特殊情况,在同等条件的前提下,应优先给乙方继续承包。
@#@@#@ 三、税费及上交利润和付款方式@#@ 一切国家规定的税费由乙方负责承担,与甲方无关,但甲方应负责协调(目前国家政策扶持,无征收税种)。
@#@上述塘口__年乙方应向甲方上交承包款合计人民币___万元整。
@#@签订合同时乙方付保证金____元整,正式放鱼生产时付___年租金___元整,___年__月__日前付___年租金__元整,合同期满时,甲方将保证金退还。
@#@@#@ 四、生产经营管理@#@ 1、乙方应接受甲方的党政领导和管理,服从社会治安,防汛抗旱,安全生产等属地管理原则。
@#@@#@ 2、鱼塘道路由乙方维修,一律不准向塘堤旁注水,绝对禁止在鱼塘埂上开挖小口子放水或取土,如发生破坏现象,限期恢复,拒不执行者,将依法追究其经济责任。
@#@@#@ 3、乙方应自觉维护本区社会治安,实行联防联管,农村隔界沟不准加设通道。
@#@不明真相、无业务来往的人员不准留宿。
@#@甲方协助乙方搞好渔政管理,处理渔政纠纷及其它社会治安案件,给经营者创造良好的生产和生活环境。
@#@有关治安联防费用开支应由乙方承担,乙方如与他人发生纠纷需甲方协助处理,甲方应积极支持,但乙方应负相关费用。
@#@@#@ 4、乙方可在自己的承包范围内搭盖生产和生活设施,但不得破坏塘口设施和影响甲方整体规划。
@#@合同届满或中止合同半个月内乙方自建的设施必须自行处理,半个月后甲方有权收回或拆除,乙方不得以任何借口刁难甲方。
@#@@#@ 五、安全生产、遵纪守法@#@ 乙方在水面养殖生产、捕捞过程中,应注意安全生产,切实搞好安全防范工作,如发现人员伤亡、事故,一切责任及费用由乙方自行承担。
@#@甲方负责协助处理。
@#@乙方来池工作人员必须是守法公民,合法经营,依法管理,不得有违法乱纪行为,否则,乙方将自行承担一切后果和责任。
@#@@#@ 六、违约责任@#@ 甲乙以方应共同遵守本合同,如有违约,甲乙双方将赔偿违约金伍仟元,并承担其相应的经济损失。
@#@@#@ 七、其它@#@ 1、乙方在承包期内一切生产,生活等全部费用,由乙方自行承担,与甲方无关。
@#@@#@ 2、甲方在合同前后所产生的一切债务,由甲方自行解决、处理,与乙方无关,乙方在合同前后的一切债务与甲方无关,由乙方自行解决、处理,双方不负连带责任。
@#@@#@ 3、乙方在承包经营过程中,其鱼种,在同等规格、质量、价格基础上,应优先购买甲方其它精养池塘的渔种。
@#@@#@ 4、本合同未尽事宜,双方共同协商处理,如协商不成,将通过司法程序给予解决。
@#@@#@ 甲方(签字盖章):
@#@@#@ 乙方(签字盖章):
@#@@#@ 身份证号:
@#@年月日鱼塘承包租赁合同范文三@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ 为了壮大集体经济,增加效益,经甲方召开家长会议讨论决定,甲方将原南丫塘(土名):
@#@口鱼塘,面积亩出租给中标者(乙方)经营管理。
@#@经甲、乙双方协商,就有关事项。
@#@双方订立本合同如下:
@#@@#@ 一、鱼塘面积及各要占有数量:
@#@@#@ 象牙村占亩;@#@象东村占亩;@#@象西村占亩;@#@象星村占亩。
@#@@#@ 二、租赁期限:
@#@从20xx年月日起至20xx年月日,一定为壹拾伍年(小写20xx年)。
@#@即第一个五年为每年每亩人民币叁仟元整(3000元),每五年递增500元。
@#@@#@ 第一个五年:
@#@20xx年月日至20xx年月日,每年每亩人民币叁仟元整(3000元),合计人民币元(元)。
@#@@#@ 第二个五年:
@#@20xx年月日至20xx年月日,每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元),合计人民币元(元)。
@#@@#@ 第三个五年:
@#@20xx年月日至20xx年月日,每年每亩人民币肆仟元整(4000元),合计人民币元(元)。
@#@@#@ 三、租金及上交时间:
@#@在租赁期内,乙方上交甲方鱼塘租金每年每亩元,合计元整(¥元)@#@ 其中:
@#@象东村占亩。
@#@@#@ 第一个五年:
@#@20xx年日至20xx年月日,每年每亩人民币叁仟元整(3000元),合计人民币元(¥。
@#@@#@ 第二个五年:
@#@20xx2年月日至20xx年月日,每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元),合计人民币元(¥。
@#@@#@ 第三个五年:
@#@20xx年日至20xx年月日,每年每亩人民币肆仟元整(4000元),合计人民币元(¥。
@#@@#@ 象牙村占亩。
@#@@#@ 第一个五年:
@#@20xx年日至20xx年月日,每年每亩人民币叁仟元整(3000元),合计人民币元(¥元)。
@#@@#@ 第二个五年:
@#@20xx2年月20xx年每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元),合计人民币元(¥元)。
@#@@#@ 第三个五年:
@#@20xx年月日至20xx年月日,每年每亩人民币肆仟元整(4000元),合计人民币元(¥。
@#@@#@ 象西村占亩。
@#@@#@ 第一个五年:
@#@20xx年日至20xx年月日,每年每亩人民币叁仟元整(3000元),合计人民币元(¥元)。
@#@@#@ 第二个五年:
@#@20xx2年月20xx年每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元),合计人民币元(¥。
@#@@#@ 第三个五年:
@#@20xx年月日至20xx年月日,每年每亩人民币肆仟元整(4000元),合计人民币元(¥。
@#@@#@ 象星村占亩。
@#@@#@ 第一个五年:
@#@20xx年月日至20xx年月日,每年每亩人民币叁仟元整(3000元),合计人民币元(¥。
@#@@#@ 第二个五年:
@#@20xx2年月20xx年每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元),合计人民币元(¥元)。
@#@@#@ 第三个五年:
@#@20xx年日至20xx年月日,每年每亩人民币肆仟元整(4000元),合计人民币元(¥元)。
@#@@#@ 乙方除上交甲方租金外,还上交甲方押金人民币贰万元整(¥20xx0元)。
@#@合同期满退回押金给乙方,如中途征收押金同样退回押金给乙方。
@#@双方签订合同起乙方交清当年的租金,即以先交租后经营的原则。
@#@上述土地中途国家征用,当年租金不退回。
@#@@#@ 四、双方的责任义务@#@
(一)甲方责任和义务@#@ 1、负责乙方处理在承包期内不受本村民阻挠和干扰乙方正常生产和经营。
@#@@#@ 2、负责处理该鱼塘因权属问题而发生争议和纠纷。
@#@@#@
(二)乙方责任和义务@#@ 1、负责按本合同的规定交清每年的承包款。
@#@@#@ 2、负责交纳上级有关部门按规定收取的管理费及各项税收。
@#@@#@ 3、负责承包期内的一切经营费用。
@#@@#@ 4、在租赁期间内一切违法行为由乙方负责。
@#@@#@ 五、其他条款:
@#@@#@ 1、关于乙方改变鱼塘使用时,如填鱼塘改变使用用途。
@#@(填土款归乙方所有,填土面积亩,填土高度米高平公路,填土款元/m)。
@#@@#@ 2、在本合同期内因国家或村镇建设需要征收该鱼塘时,双方无条件服从,我村同征地单位签订合同即日起该土地归四象集体所有。
@#@在甲方收回此地时并不补偿填土款给乙方。
@#@由此给乙方造成经济损失的,由征地单位按国家的有关征用土地的政策给予补偿。
@#@土地征地款属甲方集体所有,承包鱼塘范围内的填土款补偿及该土地附作物乙方所有。
@#@@#@ 3、合同期满,乙方在合同期内因国家发展需要,乙方所建的工棚和架设电线电路归甲方集体所有,乙方不能拆除和毁坏。
@#@@#@ 4、在合同期内,任何一方不得以任何借口中途转包(转让),3@#@ 或终止合同,确因特殊情况需转包,须经双方共同协商并办好转包合同方可转让,否则视作违约,由此给对方造成损失的,违约方要负责赔偿损失。
@#@@#@ 5、在合同期内,乙方必须按本合同的规定时间交清每年的承包款,逾期不交的按拖欠总额每天加收千分之二的滞纳金,逾期超过一个月不交的,甲方有权终止合同并收回鱼塘,由此给甲方造成损失的,乙方要负责赔偿。
@#@@#@ 6、本合同签订后,受法律保护,如有违约,守约方有权向违约方提出损失赔偿,双方调解不能解决的,可上诉法院,法院根据国家的法律和《合同法》的有关规定给予裁决,并由法院按裁决书的执行处理。
@#@@#@ 六、如有未尽事宜,双方协商解决。
@#@@#@ 七、本合同一式三份,甲、乙双方各执一份,村委会存一份,合同自双方签字、盖章后生效。
@#@@#@ 甲方(盖章):
@#@乙方(签名):
@#@@#@ 法定代表人(签名):
@#@@#@ 签定日期:
@#@年月日@#@";i:
17;s:
22744:
"基于LCD1602电子时钟课程设计报告@#@ @#@@#@信息与电子工程学院@#@课程设计报告@#@ @#@@#@课程@#@单片机技术应用@#@设计题目@#@基于LCD1602电子时钟@#@专业@#@班级@#@成员@#@姓名@#@学号@#@分工@#@成绩@#@指导老师@#@答辩日期@#@@#@ @#@@#@一、课程设计概述2@#@1.1课程设计背景2@#@1.2课程设计容2@#@1.3课程设计技术指标2@#@二、方案的选择及确定2@#@2.1单片机芯片的选择2@#@2.2显示模块的选择3@#@2.3实时时间计算模块的选择3@#@2.4实时环境温度采集模块选择3@#@2.5电路设计最终方案决定4@#@三、系统硬件设计4@#@3.1主控模块4@#@3.2LCD显示模块设计5@#@3.3时间计算模块设计5@#@3.4实时环境温度检测模块6@#@3.5报警模块6@#@3.6设置模块7@#@3.7电源接口部分7@#@四、系统软件设计7@#@4.1主函数7@#@4.2设置模块8@#@4.31602液晶屏9@#@4.4软件原理图10@#@五、系统调试过程10@#@5.1软件调试10@#@5.2硬件调试11@#@六、结论11@#@七、遇到的问题及解决方法和总结11@#@7.1硬件方面11@#@7.2软件方面12@#@7.3总结12@#@八、参考文献12@#@九、附录13@#@ @#@@#@一、课程设计概述@#@1.1课程设计背景@#@随着微电子技术的高速发展,单片机在国民经济的个人领域得到了广泛的运用。
@#@单片机以体积小、功能全、性价比高等诸多优点,在工业控制、家用电器、通信设备、信息处理、尖端武器等各种测控领域的应用中独占鳌头,单片机开发技术已成为电子信息、电气、通信、自动化、机电一体化等专业技术人员必须掌握的技术。
@#@@#@而电子万年历作为电子类小设计不仅是市场上的宠儿,也是是单片机实验中一个很常用的题目。
@#@因为它有很好的开放性和可发挥性,因此对作者的要求比较高,不仅考察了对单片机的掌握能力更加强调了对单片机扩展的应用。
@#@而且在操作的设计上要力求简洁,功能上尽量齐全,显示界面也要出色。
@#@@#@1.2课程设计容@#@利用单片机、时钟芯片DS1302、温度传感器DS18B20、1602液晶屏等实现日期、时间、温度的显示,即是一个电子时钟。
@#@具体的功能如下:
@#@@#@
(1)通过DS1302能够准确的计时,时间可调并在液晶屏上显示出来。
@#@@#@
(2)通过DS18B20能够实时、准确的检测当前环境温度。
@#@@#@(3)利用程序控制单片机实现闹钟功能。
@#@@#@1.3课程设计技术指标@#@
(1)LCD液晶每行刷新显示。
@#@@#@
(2)实时时钟可提供年、月、日、时、分和秒,每月的天数可以自动调整,且具有闰年补偿功能。
@#@@#@(3)时间是24小时制;@#@年限2000年~2099年。
@#@@#@(4)测量温度围为0℃~+60℃,误差为±@#@0.5°@#@C。
@#@@#@二、方案的选择及确定@#@2.1单片机芯片的选择@#@方案
(1):
@#@采用AT89S51芯片作为硬件核心@#@该芯片采用FlashROM,部具有4KBROM存储空间,而且与MCS-51系列单片机完全兼容,但是需要通过下载板来下载,比较不方便。
@#@@#@方案
(2):
@#@采用传统的STC89C52RC芯片作为硬件核心@#@该芯片具有8KB在线系统可编程Flash存储器。
@#@STC89C52RC使用经典的MCS-51核,但做了很多的改进使得芯片具有传统51单片机不具备的功能,并且可直接使用串口下载。
@#@@#@因AT89S51需要通过下载板下载,而STC89C52RC可直接使用串口下载,所以选择采用方案
(2)STC89C52RC作为主控制系统.@#@2.2显示模块的选择@#@方案
(1):
@#@8段数码管显示@#@8段数码管是利用发光二极管的特性组合而成数字显示器件,通过控制相应的二极管的状态显示相应的数字。
@#@采用数码管显示,数码管亮度高、体积小、重量轻,但其显示信息简单、有限,操作比较液晶显示来说略显繁琐。
@#@@#@方案
(2):
@#@1602液晶屏显示@#@1602液晶也叫1602字符型液晶它是一种专门用来显示字母、数字、符号等的点阵型液晶模块采用液晶显示。
@#@液晶显示功耗低,轻便防震。
@#@由于设计显示信息比较多,占用的系统资源少,操作方便。
@#@@#@因本设计显示的字符较多,1602LCD可以显示32个字符,而8段数码管显示的字符较少,且操作比液晶显示略显繁琐,所以采用方案
(2)1602液晶屏组成本设计的显示模块。
@#@@#@2.3实时时间计算模块的选择@#@方案
(1):
@#@采用STC89C52RC芯片@#@STC89C52RC单片机部带有定时/计数功能,此定时功能是通过对外部晶振的脉冲进行计数,从而达到计时功能,只要使用12MHZ实现零误差的计时,因此可以利用此功能实现计时,但因为只有单一的计时功能,要实现“电子时钟”的功能需要较复杂的程序,时间计算逻辑较困难,所以使用不便。
@#@@#@方案
(2):
@#@采用DS1302芯片@#@DS1302是美国DALLAS公司推出的一种高性能、低功耗、带RAM的实时时钟芯片。
@#@该芯片采用3线串行接口方式,可提供年月日、星期、时分秒等时间信息,并可根据月份和闰年的情况自动调整月份的结束日期。
@#@部带有31个字节RAM,用于存放临时性数据,同时具有可编程涓细电流充电能力。
@#@@#@因STC89C52RC芯片时间计算逻辑较困难,而DS1302可根据月份和闰年的情况自动调整月份的结束日期且具有编程涓细电流充电能力,所以采用方案
(2)实现实时计时功能。
@#@@#@2.4实时环境温度采集模块选择@#@方案
(1):
@#@采用热敏电阻@#@热敏电阻是开发早、种类多、发展较成熟的敏感元器件.热敏电阻由半导体瓷材料组成,利用的原理是温度引起电阻变化。
@#@通过一定的电路可以将周围环境的温度变化转化成电压的变化,通过AD转化器件将信号传输给单片机进行分析,所以热敏电阻需要的外部器件较多。
@#@@#@方案
(2):
@#@采用DS18B20@#@DS18B20是美国DALLAS公司生产的数字温度传感器,采用单总线的接口方式与微处理器连接时仅需要一条口线即可实现微处理器与DS18B20的双向通讯。
@#@在使用中可以不接任何外围元件,或者在单总线上接一个4.7K的上拉电阻,支持多点组网功能多个DS18B20可以并联在惟一的单线上,实现多点测温,供电方式灵活DS18B20可以通过部寄生电路从数据线上获取电源,因此非常适合本系统使用。
@#@@#@因热敏电阻需要的外部器件较多,而DS18B20在使用中可以不接任何外围元件,或者在单总线上接一个4.7K的上拉电阻,所以采用方案
(2)构成本设计的实时温度采集模块。
@#@@#@2.5电路设计最终方案决定@#@综上各方案所述,本系统以STC89C52RC单片机为控制核心,通过与DS1302和DS18B20通信获取实时时间和实时环境温度,并将得到的数据通过1602液晶显示出来,同时通过对应的按键调整相应的值,并且通过蜂鸣器实现报警功能。
@#@因此本设计的总体方案组成框图如图2-1所示:
@#@@#@ @#@@#@图2-1总体方案组成框图@#@三、系统硬件设计@#@3.1主控模块@#@本次课程设计主要用到STC89C52RC单片机,硬件原理图(见附录图一)。
@#@端口分配表如3-1所示:
@#@@#@表3-1端口分配表@#@引脚序号@#@引脚名称@#@作用及功能@#@1@#@P1.0@#@DS1302时钟输入@#@2@#@P1.1@#@时钟串行数据输入、输出端@#@3@#@P1.2@#@时钟芯片复位端@#@5~8@#@P1.4~P1.7@#@按键设置@#@9@#@RST@#@芯片复位端口@#@13@#@P3.3@#@实现18B20温度的输入@#@16@#@P3.6@#@接蜂鸣器,实现闹钟功能@#@18、19@#@XTAL1、XTAL2@#@外部晶振端口@#@26@#@P2.5@#@实现1602数据和指令选择控制端@#@27@#@P2.6@#@1602读写控制端@#@28@#@P2.7@#@1602数据读写操作控制位@#@30、31@#@ALE、EA@#@地址锁存端口,烧写程序的端口@#@32~39@#@P0@#@输出数据,控制1602液晶屏的显示@#@3.2LCD显示模块设计@#@1602液晶功耗较小可直接与单片机接口相接,电源直接与电源电路相接为+5V,对比度可调。
@#@本设计使用单片机的P0口和P2口与1602进行通信。
@#@另外1602有2行显示,每行显示的字符数为16个,可以用于显示字母、数字、符号等,并具有简单且功能较强的指令集,可以实现字符显示、移动、闪烁等功能。
@#@@#@1602液晶与单片机接口电路如图3-1所示:
@#@@#@ @#@@#@3.3时间计算模块设计@#@DS1302通过三根I/O线实现与单片机的通信,依靠2、3脚外接的晶振与其部的电容配合来产生时钟脉冲的。
@#@当外接晶振电路振荡时,DS1302计时正确;@#@当外接晶振电路停振时,DS1302计时停止。
@#@因此32.768kHz晶振是造成DS1302工作不稳定的主要因素。
@#@因其功耗很小,当1脚的主电源超过8脚接的备用电源加0.2V时,由主电源对芯片供电;@#@否则,有备用电源对芯片供电,所以即使电源掉电后通过3V的电池仍能维持芯片精确走时。
@#@@#@DS1302与单片机接口电路如图3-2所示:
@#@@#@图3-2DS1302与单片机接口@#@3.4实时环境温度检测模块@#@DS18B20通过单总线实现与单片机的通信,系统中的数据交换,控制都由这根线完成。
@#@在使用中DS18B20没有用到任何外围元件,可工作在-15℃~+100℃。
@#@@#@DS18B20与单片机接口电路如图3-3所示:
@#@@#@图3-3DS18B20与单片机接口@#@3.5报警模块@#@在本设计中蜂鸣器直接接在单片机P3.6上。
@#@报警模块采用单片机输出1.25KHZ的频率从而使蜂鸣器发出声音。
@#@@#@方波图如图3-4所示:
@#@@#@图3-4方波图@#@3.6设置模块@#@设置模块采用四个按键K1-K4与单片机P1.4、P1.5、P1.6、P1.7接口相接,其中K1为设置模块的选择位,K2是增加键,K3是减少键,K4为退出按键。
@#@@#@独立按键与单片机接口电路如图3-5所示:
@#@@#@图3-5独立按键与单片机接口@#@3.7电源接口部分@#@采用USB接口从电脑接到电源接口中,拨动开关可控制电路的接通和关闭,并用一个发光二极管作电源指示。
@#@@#@电源接口如图3-6所示:
@#@@#@图3-6电源接口@#@四、系统软件设计@#@软件设计是本设计的关键,软件程序编写的好坏直接影响着系统运行情况的良好。
@#@本系统采用具有编写灵活、移植方便、便于模块化设计的C语言编写,并通过Proteus软件进行仿真,完成各种实质性功能的设计。
@#@@#@4.1主函数@#@主函数是程序功能总结显示的函数,其主要显示的是时间主要部分和当前实时时间,当按下按键2时1602显示当前温度状态,并延时5s,后返回当前时间显示状态;@#@当闹钟功能打开,实时时间又和闹钟时间相等就会发出嘀嘀的响声并且在液晶屏上有相应的提示,此时按按键4退出;@#@当进入设置状态完成后退出就回到当前时间显示状态。
@#@@#@主函数程序框图如图4-1所示:
@#@@#@图4-1主函数程序框图@#@4.2设置模块@#@设置模块分时间设置、闹钟设置、最高温度报警设置。
@#@要先按下按键1才能进入设置模块,然后按下按键1进入设置时间模块;@#@按键2进入最高温度报警模块;@#@按键3进入设置闹钟模块,最后按下按键4退出当前状态。
@#@@#@设置步骤流程图如图4-2所示:
@#@@#@开始@#@图4-2设置步骤流程图@#@4.31602液晶屏@#@1602液晶屏是此设计的主要输出部分,有2行显示,每行16个字符,根据写入的位置而显示,当显示欢迎界面时是流动的,整个屏幕向右移动。
@#@@#@1602LCD流程图如图4-3所示:
@#@@#@ @#@@#@图4-31602LCD流程图@#@4.4软件原理图@#@软件原理图如附录图二所示:
@#@这个设计中,STC89C52RC主要功能是储存程序、根据程序的容对各个端口进行判断并作出相应的处理;@#@DS1302主要功能是控制年,月,日,时,分,秒的显示效果;@#@LCD1602主要功能是将所要显示的显示出来;@#@DS18B20主要功能是控制温度的显示效果。
@#@@#@通电后,进入欢迎界面,前后延时2.8s,,后显示当前实时时间,若按下按键1就进入调节状态,此时在按下按键1为设置时间状态,按下按键2为设置最大温度报警状态,按按键3为设置闹钟状态,按下按键4为退出调节状态;@#@若按下按键2则是显示当前温度,5s后自动跳回显示当前实时时间。
@#@@#@五、系统调试过程@#@系统调试共分为两大部分:
@#@一个是软件调试,另一个是硬件调试。
@#@其中软件仿真通过Protues实现;@#@硬件部分现在Protel99SE上设计出硬件电路图,画出PCB图,然后再制造出实物。
@#@调试方法采用先分别调试各单元模块,调通后再进行整体调试的方法,以提高调试效率。
@#@ @#@ @#@@#@5.1软件调试@#@先根据仿真检测当中的元件是否符合电路的设计,在KeilC51写入程序并且修改至编译正确,在将写好的程序入入到Protues软件单片机芯片上,进行仿真。
@#@@#@仿真结果如下所示:
@#@@#@图a:
@#@显示实时时间图b:
@#@显示当前温度@#@@#@图c:
@#@当达到设置的最高温度图d:
@#@当达到设置的闹钟时间@#@@#@图e:
@#@,当进入调节状态图f:
@#@当调节时间@#@@#@图g:
@#@当调节最高温度图h:
@#@当调节闹钟@#@@#@5.2硬件调试@#@根据仿真后的电路图进行做板,先用万用表检测各元器件是否正确,再焊接电路,完成后检查无误就将程序用单片机板下载到芯片上,后把芯片拔下插入实物板上,即可工作。
@#@上电后,拨动电源开关就进入欢迎界面,2.8s后进入当前实时时间状态,按下按键1进入调节状态,此时按下按键1为设置时间状态,按下按键2为设置最大温度报警状态,按按键3为设置闹钟状态,按下按键4为退出调节状态;@#@在调节状态时按键2为对应增加键,按键3为对应减键,K4为退出按键;@#@按下按键2后用手捏住DS18B20芯片,在液晶屏上显示的温度有明显的变化,所以判断芯片是良好的。
@#@@#@六、结论@#@这次课程设计达到了预期的90%,有显示实时时间和实时温度,但是温度的显示不完全正确,在负数时有三个温度值显示错误,时间的设置逻辑比较啰嗦,没有做到简单化。
@#@例外还加了欢迎界面、闹钟功能、最高温度报警功能。
@#@下面从软件和硬件两个方面具体说明。
@#@@#@硬件的制作要涉及到protel软件的运用,在画原理图的时候如果连错了就直接导致硬件的出错,所以画图的时候要特别注意。
@#@到导入PCB时也是要特别注意的,布板不当也是直接影响实物的制作。
@#@对于电子时钟的制作,我们基于小系板来实现,外接显示部分的1602LCD液晶屏、温度传感部分DS18B20、提供实时时间部分DS1302、蜂鸣器、电源接口部分等。
@#@总之,一步步制作下来我们完成的还是比较可观的。
@#@@#@软件的编写上我们出现了较大的困难,电子时钟的程序有些复杂,一开始对于我们来说毫无头绪。
@#@后来下了很大的功夫且在老师及同学的指导下慢慢的进入了状态。
@#@虽然过程出现很多困难,但结果还是实现了电子时钟的功能,不过在显示温度负数时有三个数值显示错误,分别是-16℃,-32℃,-48℃;@#@另外设置模块的逻辑没有做到简单化,在设置模块时只能退出本级的设置,而不能直接退出到当前实时时间显示状态。
@#@@#@七、遇到的问题及解决方法和总结@#@7.1硬件方面@#@画的PCB板焊盘不够大,又没有相应大小的砖针,而且在融板过程中出现了差错,最后导致PCB板不完美.@#@解决方案:
@#@最终决定自己用万能板焊接。
@#@@#@7.2软件方面@#@由于对C语言程序的认知不深入,在修改程序时,出现了以下几点问题。
@#@@#@
(1)欢迎界面的时间太长。
@#@@#@解决方案;@#@修改欢迎界面的延时时间。
@#@@#@
(2)温度显示错乱,并且在显示时高位自动补零。
@#@@#@解决方案:
@#@通过修改温度函数使其高位的零自动隐藏,但是温度在-16,-32,-48度时仍然会出现错误,比实际的温度高16度,其余温度值时显示正确。
@#@@#@(3)秒钟调节时会自动转零。
@#@@#@解决方案:
@#@把自动转零部分的程序改为秒钟调节功能。
@#@@#@(4)进入调节时间状态时字符闪烁以至于看不清楚调节的大小。
@#@@#@解决方案:
@#@把1602的字符闪烁指令改为光标指令。
@#@@#@(5)在报警时无声音。
@#@@#@解决方案:
@#@修改报警模块,利用控制P3.6脚电源的通断,使蜂鸣器发出嘀嘀的响声。
@#@@#@7.3总结@#@课程设计的完成,为我们的大二下学期学习生活画下了最后一笔。
@#@@#@在做课程设计的日子里得到了大量课外的知识巩固,使得我们的动手能力和专业技能都有了很大的提高。
@#@让我们认识到脚踏实地,认真严谨是学习的态度,不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我们在这次设计中最大的收益。
@#@我想这是一次意志的磨练,是对我实际能力的一次提升,也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
@#@在这次设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感帮助我们的同学。
@#@@#@八、参考文献@#@【1】.常敏.王涵《单片机应用程序开发与实践》P219@#@【2】.江志红.《51单片机技术与应用系统开发案例精选》@#@【3】.明明、索世文、王守中《51单片机应用开发手册—指令、模块、实例》@#@【4】.王守中.《51单片机开发入门与典型实例》P149@#@【5】.锐志单片机开发网@#@【6】.黎《基于C语音的单片机应用技术与Proteus仿真》P21@#@九、附录@#@1、仪器与设备清单@#@工具、设备和耗材@#@数量@#@电脑@#@1台@#@KeiluKision4@#@1套@#@Proteus7.7软件@#@1套@#@单片机实训板@#@1块@#@杜邦导线@#@16条@#@Protel99SE@#@1套@#@万用表@#@1套@#@2、元器件清单@#@元件名称@#@型号@#@数量(个)@#@编号@#@价格(元/个)@#@单片机@#@STC89C52RC@#@1@#@A1@#@4@#@液晶@#@LMD16L@#@1@#@Y1@#@18@#@芯片@#@DS1302@#@1@#@Y2@#@3@#@温度芯片@#@DS18B20@#@1@#@Y3@#@13@#@晶振@#@12MHZ,32.768KHZ@#@2@#@JZ1,JZ2@#@1@#@瓷片电容@#@22pF@#@2@#@C1,C2@#@电解电容@#@22u10uf@#@1@#@C3@#@排阻@#@10k@#@1@#@RP1@#@按钮@#@6*6*5@#@5@#@K1~K5@#@0.1@#@电阻@#@10k,1k@#@2@#@R1,r2@#@可调电阻@#@1k@#@1@#@POT1@#@电池@#@1.5V@#@2@#@DC@#@0.5@#@电源插座@#@1@#@DY@#@2@#@拨动开关@#@0.9*0.3*1.1cm@#@1@#@KG@#@0.3@#@发光二极管@#@LED@#@1@#@LED@#@0.1@#@蜂鸣器@#@TMB12A05@#@1@#@LB@#@0.8@#@排针@#@1*40PIN2.54mm@#@2(排)@#@CON@#@0@#@3、原理图(见图一)@#@4、PCB图(见图三)@#@5、实物图(见图四)@#@6、操作说明书@#@a、正常显示时按下K1进入调节状态,此时按下K1为设置时间状态;@#@按下K2为设置最大温度报警状态;@#@按K3为设置闹钟状态;@#@按下K4为退出调节状态;@#@在调节状态时K2为对应增加键,K3为对应减键,K4为退出按键。
@#@@#@b、正常显示时按下K2显示当前温度并延时5秒;@#@报警时按K4退出。
@#@@#@图1(硬件原理图)@#@图2(软件原理图)@#@图3(PCB)@#@ @#@@#@程序:
@#@@#@#include<@#@reg52.h>@#@@#@#include<@#@intrins.h>@#@@#@unsignedcharcodedisplaywelcome[]={"@#@WelcomeToMyLcdTimer"@#@};@#@//欢迎界面@#@unsignedcharcodedisplaywish[]={"@#@HappyEveryDay^_^"@#@};@#@//欢迎界面@#@unsignedcharcodeovertemperature[]={"@#@OVERTEMPERATURE!
@#@"@#@};@#@@#@unsignedcharcodedigit[]={"@#@0123456789"@#@};@#@//数字代码@#@unsignedcharmode,TH,TL,TN,TD,length,tempswitch,Maxtemp=40,amode,alarmmode,minutes,hours,@#@minutea,seconds,houra=12;@#@@#@sbitSCLK=P1^0;@#@//DS1302时钟输入@#@sbitDATE=P1^1;@#@//DS1302数据输入@#@sbitREST=P1^2;@#@//DS1302复位端口@#@sbitSET=P1^4;@#@//DS1302设置模式选择位@#@sbitADD=P1^5;@#@//增加@#@sbitRED=P1^6;@#@//减小@#@sbitCANL=P1^7;@#@@#@sbitbeep=P3^6;@#@//位定义,定义P.6位fmp@#@voiddelay1ms(inti)//1毫秒延时@#@{@#@intj,k;@#@@#@while(i--)@#@for(j=76;@#@j>@#@1;@#@j--);@#@@#@for(k=29;@#@k>@#@1;@#@k--);@#@@#@}@#@voiddelaynus(unsignedcharn)//延时若干微秒@#@{@#@unsignedchari;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@n;@#@i++);@#@@#@}@#@/***********蜂鸣器模块************/@#@@#@voiddely500(void)@#@{@#@unsignedchari;@#@@#@for(i=250;@#@i>@#@0;@#@i--)@#@{@#@_nop_();@#@@#@}@#@}@#@voidbaojing()//报警@#@{@#@unsignedintj,h,y;@#@@#@for(h=0;@#@h<@#@3;@#@h++)@#@{@#@for(y=0;@#@y<@#@10;@#@y++)@#@{beep=~beep;@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@50;@#@j++);@#@@#@}@#@dely500();@#@@#@}@#@}@#@/*******DS1302模块*************/@#@voidWrite1302(unsignedchardate)//向1302写数据@#@{@#@unsignedchari;@#@@#@SCLK=0;@#@@#@delaynus
(2);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@8;@#@i++)@#@{@#@DATE=date&@#@0x01;@#@@#@SCLK=1;@#@@#@delaynus
(2);@#@@#@SCLK=0;@#@@#@delaynus
(2);@#@@#@date>@#@>@#@=1;@#@@#@}@#@}@#@voidWriteSet1302(unsignedcharcmd,unsignedchardate)//根据相应的命令输入相应的数据@#@{@#@REST=0;@#@@#@SCLK=0;@#@@#@REST=1;@#@@#@Write1302(cmd);@#@@#@delaynus(5);@#@@#@Write1302(date);@#@@#@SCLK=1;@#@@#@REST=0;@#@@#@}@#@unsignedcharRead1302(void)//读取1302数据@#@{@#@unsignedchari,date;@#@@#@delaynus
(2);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@8;@#@i++)@#@{@#@date>@#@>@#@=1;@#@@#@if(DATE==1)@#@date|=0x80;@#@@#@SCLK=1;@#@@#@delaynus
(2);@#@@#@SCLK=0;@#@@#@delaynus
(2);@#@@#@}@#@returndate;@#@@#@}@#@unsignedcharReadSet1302(unsignedcharcmd)//根据命令读取1302相应的值@#@{@#@unsignedchardate;@#@@#@REST=0;@#@@#@SCLK=0;@#@@#@REST=1;@#@@#@Write1302(cmd);@#@@#@delaynus
(2);@#@@#@date=Read1302();@#@@#@SCLK=1;@#@@#@REST=0;@#@@#@returnd";i:
18;s:
25223:
"程序设计参考题目0304@#@题目1多线程猜数字游戏@#@一、课题描述:
@#@@#@利用Java多线程机制编写一个由三个线程玩猜数字的游戏。
@#@第一个线程负责随机给出1~100之间的一个整数,第二、三个线程负责猜出这个数。
@#@要求每当第二或第三个线程给出自己的猜测后,第一个线程都会提示“猜小了”、“猜大了”或“猜对了”。
@#@猜数之前,要求第二、第三个线程要等待第一个线程设置好要猜测的数。
@#@第一个线程设置好猜测数之后,第二、第三个线程要轮流猜数,其原则是:
@#@第二或第三个线程给出自己的猜测后,等待第一个线程给出提示;@#@第一个线程给出提示后,等待第二或第三个线程给出猜测,如此进行,直到其中一个线程给出正确的猜测后,三个线程均进入死亡状态。
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@1.熟悉使用Thread创建线程对象,通常使用的构造方法是:
@#@Thread(Runnabletarget);@#@该构造方法中的参数是一个Runnable类型的接口。
@#@@#@2.熟悉线程同步的概念及方法,如wait(),notify(),notifyAll()等。
@#@@#@3.利用Java多线程机制编写一个由三个线程玩猜数字的游戏,第一个线程负责随机给出1~100之间的一个整数,第二、三个线程负责猜出这个数。
@#@@#@扩展要求:
@#@@#@1.给程序增加GUI设计,使程序具有更好的交互界面。
@#@@#@2.将游戏扩展为网络游戏,服务器端负责出数字,两个客户端负责猜数字。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所作的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.了解java多线程机制@#@4@#@2.会使用Thread创建线程对象@#@2@#@3.熟悉线程同步的概念及相应方法@#@4@#@4.熟悉GUI设计中基本组件及布局@#@4@#@5.熟悉事件处理机制@#@4@#@6.熟悉网络相关协议及网络套接字概念@#@4@#@7.小组分工及讨论@#@4@#@8.资料搜集与整理@#@4@#@9.编写程序@#@20@#@10.调试及测试@#@18@#@11.写总结报告@#@8@#@12.验收与答辩@#@4@#@主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目2压缩和解压缩文件@#@一、课题描述:
@#@@#@zip文件是一种流行的档案文件,可以将若干个文件压缩到一个zip文件中。
@#@由于网络带宽有限,数据文件的压缩有利于数据在Internet上的快速传输和存储。
@#@本课题要求用java语言完成对文件的压缩与解压缩。
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@1.熟悉文件输入输出流;@#@@#@2.了解文件压缩和解压缩的过程;@#@@#@3.利用ZipEntry、ZipInputStream和ZipOutputStream三个Java类实现zip数据压缩与解压缩;@#@@#@扩展要求:
@#@@#@1.给程序增加GUI设计,使程序具有更好的交互界面。
@#@@#@2.增加一个对话框,使用户可以使用这个对话框选择要压缩和解压缩的文件。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所作的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.了解java输入输出流类@#@4@#@2.熟悉文件输入输出操作过程@#@2@#@3.熟悉ZipEntry、ZipInputStream和ZipOutputStream三个类@#@8@#@4.熟悉GUI设计中基本组件及布局@#@4@#@5.熟悉事件处理机制@#@4@#@6.小组分工及讨论@#@4@#@7.资料搜集与整理@#@4@#@8.编写程序@#@20@#@9.调试及测试@#@18@#@10.写总结报告@#@8@#@11.验收与答辩@#@4@#@主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目3Java聊天室@#@一、课题内容@#@利用java语言实现基于C/S模式的聊天室程序。
@#@聊天室分为服务器端和客户端两部分,服务器端程序主要负责侦听客户端发来的消息,客户端需登录到服务器端才可以实现正常的聊天功能。
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@1.熟悉网络基本协议;@#@@#@2.掌握网络套接字的概念和类型;@#@@#@3.分别对套接字客户端和服务器端编程;@#@@#@扩展要求:
@#@@#@1.给程序增加GUI设计,使程序具有更好的交互界面。
@#@@#@2.使用java链表对用户信息进行存储。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所作的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉网络通信基本协议@#@4@#@2.熟悉网络套接字的概念@#@2@#@3.熟悉客户端套接字和服务器端套接字的编程过程@#@8@#@4.熟悉GUI设计中基本组件及布局@#@4@#@5.熟悉事件处理机制@#@4@#@6.小组分工及讨论@#@4@#@7.资料搜集与整理@#@4@#@8.编写程序@#@20@#@9.调试及测试@#@18@#@10.写总结报告@#@8@#@11.验收与答辩@#@4@#@主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目4计算器的实现@#@一、课题描述@#@计算器是Windows操作系统附带的一个非常实用的程序。
@#@本课题要求利用java语言设计实现一个与之类似的计算器。
@#@计算器有两种类型,一种是标准型计算器,一种是科学型计算器。
@#@其中标准型可以进行基本的算术运算和简易存储功能。
@#@本课题主要实现第一种。
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@1.熟悉java的GUI设计及基本组件和布局;@#@@#@2.熟悉事件处理机制;@#@@#@3.完成标准型计算器的基本计算功能;@#@@#@扩展要求:
@#@@#@1.对标准型计算器增加倒数、清零、退格等功能;@#@@#@2.增加科学型计算机相应功能。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所作的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉GUI设计原理@#@6@#@2.熟悉基本组件及布局@#@8@#@3.熟悉事件处理机制@#@8@#@4.小组分工及讨论@#@4@#@5.资料搜集与整理@#@4@#@6.编写程序@#@20@#@7.调试及测试@#@18@#@8.写总结报告@#@8@#@9.验收与答辩@#@4@#@主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目5windows记事本(3人)@#@一、课题内容@#@编写一个简单的Windows记事本程序,要求程序有合理的界面设计,能够在界面中实现对文件的写入,保存和全选,复制,剪贴,复制等多种编辑功能。
@#@并且能够顺利关闭界面,退出程序。
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@
(1)文件的新建,打开,保存和另存;@#@@#@
(2)对文件的编辑,如全选,复制,剪切,粘贴;@#@@#@(3)执行完操作后,能够顺利关闭记事本。
@#@@#@扩展要求:
@#@@#@
(1)在上述功能要求的基础上,为了提高成绩,可以添加一些额外的功能,比如设置文字的字体、字号、颜色等。
@#@各项功能可以使用按钮或者菜单来实现。
@#@@#@
(2)变量、方法命名符合规范。
@#@@#@(3)注释详细:
@#@每个变量都要求有注释说明用途;@#@方法有注释说明功能,对参数、返回值也要以注释的形式说明用途;@#@关键的语句段要求有注释解释。
@#@@#@(4)程序的层次清晰,可读性强。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所做的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求:
@#@@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉GUI设计原理@#@4@#@2.熟悉基本组件及布局@#@8@#@3.熟悉事件处理机制@#@8@#@4.小组分工及讨论@#@4@#@5.资料搜集与整理@#@4@#@6.编写程序@#@22@#@7.调试及测试@#@18@#@8.写总结报告@#@8@#@9.验收与答辩@#@4@#@五、主要仪器设备@#@主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目6万年历程序(3人)@#@一、课题内容@#@设计一个万年历程序,根据输入的年份和选择的月份以月历的形式显示万年历的内容。
@#@能体现出某日是星期几。
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@
(1)通过图形界面实现万年历程序。
@#@@#@
(2)能以月历形式显示日期与星期。
@#@@#@(3)支持用户自己输入年份,并提供月份的下拉组合框来选择月份。
@#@@#@(4)通过点击“更新”来刷新日历。
@#@@#@(5)具体年份从1900年至2100年即可。
@#@@#@扩展要求:
@#@@#@
(1)在上述功能要求的基础上,为了提高成绩,可以添加一些额外的功能。
@#@@#@
(2)变量、方法命名符合规范。
@#@@#@(3)注释详细:
@#@每个变量都要求有注释说明用途;@#@函数有注释说明功能,对参数、返回值也要以注释的形式说明用途;@#@关键的语句段要求有注释解释。
@#@@#@(4)程序的层次清晰,可读性强。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所做的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求:
@#@@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉GUI设计原理@#@4@#@2.熟悉基本组件及布局@#@8@#@3.熟悉事件处理机制@#@8@#@4.小组分工及讨论@#@4@#@5.资料搜集与整理@#@4@#@6.编写程序@#@22@#@7.调试及测试@#@18@#@8.写总结报告@#@8@#@9.验收与答辩@#@4@#@五、主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目7模拟银行自动取款机(3人)@#@一、课题内容@#@设计一个系统模拟银行自动取款机功能,当输入给定的卡号和密码(初始卡号为888888和密码为123456)时,能登录系统,用户可以按照以下规则进行:
@#@@#@
(1)查询余额:
@#@初始余额为50000元。
@#@@#@
(2)取款:
@#@每次取款金额为100的倍数,总额不超过5000元,支取金额不允许透支。
@#@@#@(3)退出。
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@
(1)要求使用图形用户界面,至少设计两个界面:
@#@登录界面和取款界面,查询和退出等功能可以集成在取款界面上,也可单独设计。
@#@@#@
(2)界面设计要求样式美观、简单明了、方便易操作。
@#@@#@扩展要求:
@#@@#@
(1)从键盘读入取款金额时,对读入的数据要有一定的错误检查能力,如输入的不是数字,或输入的是0、负数、小数等。
@#@@#@
(2)在上述功能要求的基础上,为了提高成绩,可以添加一些额外的功能。
@#@@#@(3)注释详细,变量、方法命名符合规范。
@#@程序的层次清晰,可读性强。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所做的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求:
@#@@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉GUI设计原理@#@4@#@2.熟悉基本组件及布局@#@8@#@3.熟悉事件处理机制@#@8@#@4.小组分工及讨论@#@4@#@5.资料搜集与整理@#@4@#@6.编写程序@#@22@#@7.调试及测试@#@18@#@8.写总结报告@#@8@#@9.验收与答辩@#@4@#@五、主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目8算术我最棒(3人)@#@——100以内加减法运算练习@#@一、课题描述@#@编写一个能够自动生成小朋友算术练习题目的程序。
@#@设计一个程序,要求能够随机生成每个题目,并具有以下基本功能:
@#@@#@
(1)要求题目以单项选择题的形式出现。
@#@@#@
(2)完成一题后自动判断答案是否正确,分别弹出不同的提示,并自动更新成下一题。
@#@@#@(3)单击“退出”时,汇总本次计算结果,共完成几题,正确率,并给出相应评语。
@#@确定后正式退出。
@#@@#@二、基本要求@#@
(1)要求程序使用图形界面,界面友好,符合小朋友的特点,能激发小朋友做题兴趣。
@#@@#@
(2)在上述功能要求的基础上,为了提高成绩,可以添加一些额外的功能。
@#@@#@(3)注释详细,变量、方法命名符合规范。
@#@程序的层次清晰,可读性强。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所做的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求:
@#@@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉GUI设计原理@#@4@#@2.熟悉基本组件及布局@#@8@#@3.熟悉事件处理机制@#@8@#@4.小组分工及讨论@#@4@#@5.资料搜集与整理@#@4@#@6.编写程序@#@22@#@7.调试及测试@#@18@#@8.写总结报告@#@8@#@9.验收与答辩@#@4@#@五、主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目9数据库编程@#@一、课题描述@#@数据库管理系统是一种常见的数据管理软件,数据库是按一定模式存储相关数据的集合。
@#@现将学生的成绩存储在education_management.mdb数据库的score表中,请编写一个数据库程序,实现录入学生成绩、自动计算成绩和学分、查询学生成绩的功能。
@#@score表中数据如下:
@#@@#@学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩综合成绩实得学分@#@01A01大学物理3667882@#@02B03高等数学478-190@#@01B03高等数学445-188@#@02C01VF3657666@#@综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。
@#@@#@综合成绩的计算:
@#@如果本课程的实验成绩为-1,则表示无实验,综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%;@#@如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*.15%+卷面成绩*70%。
@#@@#@实得学分的计算:
@#@采用等级学分制,综合成绩在90-100之间,应得学分=学分*100%;@#@综合成绩在80-90之间,应得学分=学分*80%;@#@综合成绩在70-80之间,应得学分=学分*75%;@#@综合成绩在60-70之间,应得学分=学分*60%;@#@综合成绩在60以下,应得学分=学分*0%。
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@1.熟悉java的GUI设计及基本组件和布局;@#@@#@2.熟悉事件处理机制;@#@@#@3.完成学生成绩录入、自动计算成绩和学分、查询功能;@#@@#@扩展要求:
@#@@#@1.采用客户端/服务器端模式;@#@@#@2.增加事务处理。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所作的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉GUI设计原理@#@4@#@2.熟悉基本组件及布局@#@6@#@3.熟悉事件处理机制@#@4@#@4熟悉数据库SQL语句及前后台连接程序设计@#@6@#@5.小组分工及讨论@#@4@#@6.资料搜集与整理@#@4@#@7.编写程序@#@20@#@8.调试及测试@#@18@#@9.写总结报告@#@8@#@10.验收与答辩@#@4@#@主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目11:
@#@日历@#@一、课题描述:
@#@@#@在图像用户界面中,用户输入年份、月份,自动输出对应的日历。
@#@如下图所示:
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@1.熟悉java的GUI设计及基本组件和布局;@#@@#@2.熟悉事件处理机制;@#@@#@3.完成日历输出,并注意格式规范:
@#@@#@扩展要求:
@#@@#@1.采用客户端/服务器端模式。
@#@@#@2.添加一个时钟。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所作的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉GUI设计原理@#@6@#@2.熟悉基本组件及布局@#@8@#@3.熟悉事件处理机制@#@8@#@4.小组分工及讨论@#@4@#@5.资料搜集与整理@#@4@#@6.编写程序@#@20@#@7.调试及测试@#@18@#@8.写总结报告@#@8@#@9.验收与答辩@#@4@#@主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@题目12:
@#@画图@#@一、课题描述:
@#@@#@在图像用户界面中,用户在菜单中选择常见数学函数图形,如:
@#@y=sinx,y=x2,y=lnx等。
@#@如图所示画出正弦函数:
@#@@#@二、课题要求@#@基本要求:
@#@@#@1.熟悉java的GUI设计及基本组件和布局;@#@@#@2.熟悉菜单及事件处理;@#@@#@3.熟悉使用绘图类;@#@@#@扩展要求:
@#@@#@1.添加一个菜单项“绘制线段”,在内容窗格添加一个画布Canvas,可以在这个画布上通过鼠标拖放动作来画线条。
@#@@#@三、考核及报告要求@#@1.考核@#@根据学生平时的上机出勤情况、为上机所作的准备情况、上机时的表现、程序的完成情况、报告的完成情况、验收答辩时的表现等综合打分。
@#@等级为:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格。
@#@@#@2.报告要求@#@报告封面见附录1,报告书写要求见附录2。
@#@@#@四、课题任务分解及学时安排@#@课题任务分解(课题内容细化)@#@学时安排@#@1.熟悉GUI设计原理@#@6@#@2.熟悉基本组件及布局@#@8@#@3.熟悉事件处理机制@#@8@#@4.小组分工及讨论@#@4@#@5.资料搜集与整理@#@4@#@6.编写程序@#@20@#@7.调试及测试@#@18@#@8.写总结报告@#@8@#@9.验收与答辩@#@4@#@主要仪器设备@#@硬件:
@#@微型计算机。
@#@@#@软件:
@#@jdk1.5以上,Eclipse3.2以上或JCreator或其他集成开发环境。
@#@@#@附录1@#@程序设计报告@#@(/学年第学期)@#@题目:
@#@XXXXXXXXXXXXXXX@#@专业@#@组长学号姓名@#@组员学号姓名@#@指导教师@#@指导单位@#@日期年月日@#@成员分工@#@组长()@#@组员()@#@组员()@#@评分细则@#@评分项@#@优秀@#@良好@#@中等@#@差@#@遵守机房规章制度@#@上机时的表现@#@学习态度@#@程序准备情况@#@程序设计能力@#@团队合作精神@#@课题功能实现情况@#@算法设计合理性@#@用户界面设计@#@报告书写认真程度@#@内容详实程度@#@文字表达熟练程度@#@回答问题准确度@#@简短评语@#@教师签名:
@#@@#@年月日@#@评分等级@#@备注@#@评分等级共五种:
@#@优秀、良好、中等、及格、不及格@#@附录2:
@#@报告书写格式@#@XXXXXXXXXXXXXXX@#@(题目格式:
@#@宋体,三号,加粗,居中对齐)@#@一、课题内容和要求(标题格式:
@#@宋体,四号,加粗,两端对齐,下同)@#@写清课题内容、要求,以及对课题的理解。
@#@中文字体:
@#@宋体,英文字体:
@#@TimesNewRoman,小四号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距,首行缩进2字符,段前段后距为0。
@#@@#@二、需求分析@#@对所要解决的问题作详细分析,进一步明确要完成的任务,以及如何完成,预期效果等。
@#@文中的
(1)、
(2)、(3)等格式必须统一为中文括号或者英文括号。
@#@中文字体:
@#@宋体,英文字体:
@#@TimesNewRoman,小四号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距,首行缩进2字符,段前段后距为0。
@#@报告中所有的图必须统一编号,图必须有名称,图形、图名称必须居中;@#@图形中的所有框图、线条必须“组合”成为一个整体;@#@(图形必须嵌入到文字当中,不得浮于文字上方;@#@严禁拷贝样稿中的图形,一经发现,均以不及格计。
@#@@#@三、概要设计@#@1.主要功能的流程图@#@二级标题格式:
@#@宋体,小四号,不加粗,两端对齐,不缩进,下同@#@2.主要类及类之间的关系的UML图@#@中文字体:
@#@宋体,英文字体:
@#@TimesNewRoman,小四号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距,首行缩进2字符,段前段后距为0@#@四、源程序代码@#@写出程序中主要功能代码及相关注释@#@源代码格式:
@#@TimesNewRoman字体,大小为五号,单倍行距,首行缩进2字符,段前段后距为0@#@五、测试数据及其结果分析@#@详细写清各功能的测试数据结果及结果分析。
@#@此部分如采用截图方式,图形也必须编号、居中排版,中文字体:
@#@宋体,英文字体:
@#@TimesNewRoman,小四号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距,首行缩进2字符,段前段后距为0。
@#@@#@六、调试过程中的问题@#@中文字体:
@#@宋体,英文字体:
@#@TimesNewRoman,小四号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距,首行缩进2字符,段前段后距为0@#@七、课程设计总结@#@中文字体:
@#@宋体,英文字体:
@#@TimesNewRoman,小四号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距,首行缩进2字符,段前段后距为0@#@《程序设计(上机)》材料提交@#@每个小组建一个目录,以组号_题目命名,如:
@#@第03小组_学生管理系统,组号为两位数,不足前面补0。
@#@@#@该目录中包含:
@#@@#@v报告电子版一份,以程序设计_组长学号后两位_组员学号后两位_组员学号后两位.doc命名,如:
@#@程序设计_01_02_03.doc。
@#@为兼容性起见,要求学生提交doc版,而非wps版。
@#@@#@v源程序文件一份,以课题名命名,如:
@#@学生管理系统.java。
@#@@#@v数据文件一份,按实际需要命名。
@#@@#@v其他维持代码正常运行所需要的文件,按实际需要命名。
@#@@#@v如教师要求,需要学生提交答辩PPT。
@#@@#@其它任何材料,只要任课教师觉得比较有意义。
@#@@#@";i:
19;s:
11628:
"@#@苏教版小学二年级数学下册第3单元《分米和毫米》综合练习题
(2)附答案@#@知识点归纳:
@#@@#@1、要知道1分米和1毫米的概念,知道它们有多长。
@#@@#@2、要能应用分米和毫米,根据具体物体选用恰当的单位表达长度。
@#@@#@3、要知道相邻长度单位间的进率,进行简单的换算。
@#@@#@错题分析:
@#@@#@1、准确读出测量结果@#@
(1)@#@箭头长()毫米@#@错点:
@#@20毫米@#@纠错:
@#@25毫米。
@#@用毫米作单位进行测量时,准确的读出测量结果也有一定难度。
@#@@#@
(2)@#@用直尺量的一根铅芯长()毫米@#@错点:
@#@7毫米;@#@5毫米;@#@70毫米;@#@60毫米@#@纠错:
@#@50毫米。
@#@①学生没有看清题意,题目要求我们用毫米作单位,可把毫米圈一圈;@#@②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度,做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量。
@#@方法一:
@#@数出刻度2至刻度7之间有5个1厘米,就是5厘米,即5个10毫米是50毫米;@#@方法二:
@#@7-2=5厘米,5厘米=50毫米。
@#@@#@2、正确测量物体长度@#@错点:
@#@小朋友量出来误差有点大@#@纠错:
@#@①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺;@#@②一般题目是在书本上,要把书本放平整;@#@③测量时一般把尺的0刻度@#@线与所量物体的边的起点对齐;@#@④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对齐;@#@⑤认真仔细读出长度。
@#@@#@3、画出相应长度的线段@#@画相应长度线段的注意点:
@#@1、要用直尺画线段;@#@2、线段两端点一般用短竖线表示;@#@3、线段上方标好长度。
@#@@#@
(1)先画一条25毫米的线段,再画一条比它长30毫米的线段。
@#@@#@错点:
@#@小朋友只画了一条线段;@#@小朋友是画了2条线段,但是第二条画成了30毫米。
@#@@#@纠错:
@#@审题不仔细,完整地读题,明确要画几条线段,发现要画两条;@#@明确分别画多少长度的线段,发现是要分别画出25毫米和55毫米长得线段。
@#@@#@
(2)画一条比80毫米短1厘米的线段。
@#@@#@错点:
@#@没有统一单位名称,画了一条79毫米的线段。
@#@@#@纠错:
@#@注意单位名称不一样,我们要先统一单位名称,80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米,即画一条7厘米长的线段或者70毫米长的线段。
@#@@#@4、准确建立实际长度的表象@#@
(1)准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象@#@通过学习,学生基本都能用手来比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度了。
@#@@#@
(2)准确建立几十、十几、几十几米(分米、厘米、毫米)等实际长度的表象。
@#@来源:
@#@@#@方法:
@#@①准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象;@#@@#@②填写好合适的长度单位后可以用手比划的用手比划一下,看看你填的长度单位是否合适;@#@③生活中常常问问孩子这方面的问题,比如电视机的长约1()@#@练习:
@#@@#@①数学书长约2()@#@②数学书的宽约13()@#@③数学书的厚约6()@#@④教室的门高2()@#@⑤大米宽约2()@#@⑥10张纸的厚度约1()@#@⑦茶杯高10()@#@⑧1分硬币的厚度约为1()@#@⑨一本新华字典厚3()@#@⑩指甲宽6()@#@⑾黑板长约3()@#@⑿旗杆高8()@#@⒀课桌高约6()@#@⒁课桌高约60()@#@⒂文具盒长约20()@#@⒃文具盒长约2()@#@答案:
@#@①分米,②厘米,③毫米,④米,⑤毫米,⑥毫米,⑦厘米,⑩毫米,⑾米,⑿米,⒀分米,⒁厘米,⒂厘米,⒃分米@#@5、长度单位的简单换算@#@目前学过的长度单位@#@按单位从大到小排列:
@#@米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)@#@进率是10:
@#@1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米@#@进率是100:
@#@1米=100厘米,1分米=100毫米@#@进率是1000:
@#@1米=1000毫米@#@
(1)@#@①2分米=()厘米@#@②13米=()分米@#@③40厘米=()毫米@#@④30厘米=()分米@#@⑤140毫米=()厘米来源:
@#@@#@⑥200分米=()米@#@思维过程:
@#@1、看清哪两个长度单位进行换算;@#@2、找到这两个长度单位换算的基本关系。
@#@比如①,1、分米和厘米进行换算;@#@2、1分米=10厘米;@#@3、想2分米是2个10厘米,就是20厘米。
@#@再比如⑤,1、毫米和厘米进行换算;@#@2、10毫米=1厘米;@#@3想140毫米有14个1厘米,就是14厘米。
@#@@#@方法小结:
@#@1、看清哪两个长度单位进行换算;@#@2、找到这两个长度单位之间的进率。
@#@3、如果进率是10,则大单位换算成小单位时只要在大单位前的数字后面添个0;@#@小单位换算成大单位时只要在小单位前的数字末尾去掉一个0。
@#@比如①1、分米和厘米进行换算;@#@2、1分米=10厘米,进率是10;@#@③这是大单位换算成小单位,在1后面添一个0,即2分米=20厘米.再比如⑤,1、毫米和厘米进行换算;@#@2、10毫米=1厘米,进率也是10;@#@③这是小单位换算成大单位,则去掉140@#@末尾的一个0,即140毫米=14厘米。
@#@@#@注:
@#@进率是100(添2个0或者去掉2个0)的、进率是1000(添3个0或者去掉3个0)的同理@#@
(2)在○里填上“>”“<”或“=”@#@7厘米○7分米80分米○8米@#@6毫米○4厘米1分米○80毫米@#@9毫米○90厘米10厘米○1分米@#@注意:
@#@不能直接比较数字大小,要统一单位名称后再比较,这里一般都是把大的单位换算成小单位来的比较方便。
@#@@#@6、解决问题@#@东东有一枝铅笔长16厘米,用去1分米后,还剩多少厘米?
@#@@#@错点:
@#@16-1=15(厘米)@#@纠错:
@#@1分米=10厘米,16-10=6(厘米)。
@#@要注意单位名称,最好把条件中的单位名称和问题中的单位名称都圈一圈,起到提醒的作用。
@#@@#@第三单元检测@#@一、填空。
@#@(27分)@#@1.在括号里填上合适的单位名称。
@#@@#@一支铅笔长约2( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数学课本厚约6( @#@ @#@ @#@)@#@一栋楼高约25( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一根筷子长约2( @#@ @#@ @#@)@#@课桌长约6( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小明身高125( @#@ @#@ @#@)@#@2.单位换算。
@#@@#@1厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)毫米 @#@1米=( @#@ @#@ @#@)分米 @#@ @#@1分米=( @#@ @#@)厘米@#@4米=( @#@)分米2000毫米=( @#@)米9分米=( @#@)厘米@#@500厘米=( @#@ @#@ @#@)米 @#@ @#@30毫米=( @#@ @#@)厘米 @#@ @#@7厘米=( @#@ @#@)毫米@#@3.在○里填上“>”、“<”或“=”。
@#@@#@14厘米○20毫米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100毫米○10厘米 @#@ @#@ @#@8毫米○7厘米 @#@@#@1米○8分米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2米○2100毫米 @#@ @#@1厘米○10毫米@#@4.我会计算。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15米+9米=( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@46厘米—26厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@48米+32米=( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@1米—20厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@3米—2米=( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@5分米—50厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@二、判断。
@#@(8分)来源:
@#@@#@1.一张床长约22分米。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@2.明明的身高150厘米,红红的身高15分米,两人一样高。
@#@ @#@( @#@ @#@)@#@3.测量一段路的长度,可以用米做单位。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@4.飞机每小时飞行800米。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@三、计算。
@#@(34分)@#@1.口算。
@#@(16分)@#@9×@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@85—35= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7×@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3×@#@5+7=@#@45÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@45+20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100—60= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@21÷@#@3+4=@#@8×@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@26+34= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8×@#@6—9=@#@63÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@66—45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@80+50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@81÷@#@9+1=@#@2.用竖式计算。
@#@(18分)@#@ @#@90—38= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@78+34= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25÷@#@5=@#@ @#@@#@50÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@63÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@70÷@#@8=@#@ @#@@#@四、操作题(10分)@#@1.画一条长65毫米的线段。
@#@(4分) @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.画一条比5厘米长25毫米的线段。
@#@(6分)@#@五、解决问题。
@#@(21分)@#@1.小军的身高是1米45厘米,小强的身高是1米65厘米。
@#@小强比小军高多少厘米?
@#@合多少分米?
@#@(7分)@#@2.一块花布长60分米,做一套衣服用9分米,至多能做几套衣服?
@#@(7分)@#@3.这跟绳子长70米,每8米剪成一段,可以剪成几段?
@#@(7分)@#@参考答案:
@#@@#@一、1.厘米,毫米,米,分米,分米,厘米@#@2.10,10,10,40,2,90,5,3,70@#@3.>,=,<,>,<,=@#@4.24米,20厘米,80米,80厘米,1米,0厘米@#@二、1.√@#@2.√@#@3.√@#@4.X@#@三、1.81,50,56,22,5,65,40,11,40,60,4,39,9,21,130,10@#@2.52,112,5,7……1,7,8……6@#@四、略@#@五、1.1米65厘米-1米45厘米=20厘米@#@20厘米=2分米@#@2.60÷@#@9=6(套)……6(分米)@#@3.70÷@#@8=8(段)……6(米)@#@柏成教育网柏成家教网@#@柏成题库网@#@";i:
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19806:
"体育教案跑doc@#@体育教案-跑@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@1、通过教学,理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑<@#@P<@#@P1、指令集合地点,检查服装,接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队,体委发令,报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满,反应迅速<@#@P钻山洞<@#@P自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听,明确游戏规则,选择内容2、学生自由组合,进行游戏练习也可自行设计游戏1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导,语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法,积极评价6、教师选择几种方式,组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿,积极思考讨论问题3、学生设计活动方案,自由分组分散练习4、分组协作,积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与,乐于接受教师指导6、各组汇报表演,学生勇于展现自我队形同心圆站立1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与,鼓励1、学生听口令分组进行比赛,学生自评互评2、分组协作,发扬团队精神<@#@P八路纵队1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程,给予肯定1、学生积极思考,大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听,练习自己,自我肯定,4、学生对他人积极评价5、自发收换器械,师生再见<@#@P@#@";}
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