最全面人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总.docx
- 文档编号:6001373
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:186.36KB
最全面人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总.docx
《最全面人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最全面人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总.docx(30页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
最全面人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总
六年级《科学》上册知识要点
第一单元复习资料
1.在工作时,能使我们省力或方便地装置叫作机械。
2.像撬棍这样地简单机械叫做杠杆。
它有三个点,用力地位置叫用力点,克服阻力地位置叫阻力点,支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动地位置叫支点。
3.杠杆尺平衡时,左边地钩码数乘以格数等于右边地钩码数乘以格数。
4.当阻力点到支点地距离大于用力点到支点地距离时,杠杆费力。
当阻力点到支点地距离等于用力点到支点地距离时,杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点地距离小于用力点到支点地距离时,杠杆省力。
5.像水龙头这样,轮与轴固定在一起,可以转动地机械叫做轮轴。
6.像旗杆顶部地滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动地滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动地滑轮叫做动滑轮。
7.把动滑轮与定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。
积
极8.像搭在汽车车厢上地木板那样地简单机械叫做斜面。
上
向9.斜面地坡度越小,在斜面上提升物体所用地力就小,斜面地坡度越大,在斜面
,上提升物体所用地力就大。
螺丝钉地螺纹越密,旋进去就越省力。
探
索0.链条与两个齿轮啮合,起到传递动力而使自行车运动地作用。
自
己.各种简单机械地比较:
本
身价值
,学业有成
.自行车上地各部分应用了哪种简单机械?
应用机械地位置
应用机械地类型
应用机械地位置
应用机械地类型
车把手
轮轴
车上地螺丝钉
斜面
刹车
杠杆
车轮与车轴
轮轴
大齿轮与小齿轮
轮轴
后架上地弹簧夹
杠杆
车铃地按钮
杠杆
脚蹬
轮轴
第二单元复习资料
1.很多地房屋与桥梁都为依靠直立地材料(柱子)与横放地材料(横梁)支撑住地。
它们受压时,横梁比柱子容易弯曲与断裂。
2.材料地宽度越宽,抗弯曲能力越强;材料地厚度越厚,抗弯曲能力越强。
材料地宽度与厚度中,厚度更多地影响材料抵抗弯曲地能力。
3.改变薄板形材料地形状,实际上都为减少了材料地宽度而增加了材料地厚度。
虽然减少材料地宽度降低了一些抗弯曲能力,但增加了厚度,就大大增强了材料地抗弯曲能力。
积4.拱形受到压力时,能把压力向下与向外传递给相邻地部分。
拱形受到压力时会
极
向产生一个向外推地力,能抵住这个力,拱就能承载很大地重量。
上
,5.圆顶形可以看成拱形地组合,它具有拱形承载受压力大地优点,而且不产生向
探
索外推地力。
球形在各个方向上都为拱形,这使得它比任何形状都坚固。
己
自6.生物体中地拱形:
人地头骨、拱形地肋骨、贝壳、乌龟地壳、鸡蛋、接近圆形
本地水果。
身
价7.骨架式地构造叫做框架结构。
框架结构中,三角形框架比四边形框架更加稳固,
值
,四边形框架容易变形。
学
业8.不容易倾倒地塔结构往往为上小下大,上轻下重地。
有
成9.桥面在拱下方地拱桥,桥板可以拉住拱足,抵消拱向外地推力。
桥面被水平方
向地力拉紧,还增加了桥面地抗弯曲能力。
10.钢索桥地结构:
由钢缆、桥塔、桥面组成。
钢缆为桥承重地主要构件,桥塔为支承钢缆地主要构件。
桥塔修得高,为为了降低钢缆地拉力。
11.评价一座桥好坏地指标:
①为否坚固;②为否节省材料;③为否美观。
第三单元复习资料
.80年,丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针,发现通电导线可以产生磁性,为人类大规模利用电能打开了大门。
2.用线圈与指南针可以做成电流检测器,检测电池中有没有电。
3.由线圈与铁芯组成地装置叫电磁铁。
做电磁铁实验时,因为用地导线较短,这个电磁铁为很耗电地,不要把它长时间接在电池上。
4.电磁铁地南北极与线圈缠绕地方向、电池正负极地接法有关。
5.电磁铁地磁力大小与线圈圈数有关:
圈数少磁力小,圈数多磁力大;电磁铁地磁力大小与使用地电池数量有关:
电池少则磁力小,电池多则磁力大;电磁铁地磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
6.电动机由磁铁、绕着线圈地铁芯、换向器、电刷组成。
换向器地作用为接通电流并转换电流地方向。
7.电动机为用电产生动力地机器。
电动机地工作原理:
用电产生磁,利用磁地互
相作用转动。
8.电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热⋯⋯我们把电具有地这种能量,叫电能。
9.能量有电能、热能、光能、声能等不同地形式。
与运动有关地物体具有地能量
积叫机械能。
燃料、食物与一些化学物质中储存地能量叫做化学能。
极
向0.所有用电器都为一个电能地转化器,能够把输入地电能转化成其他形式地能。
上
,探索自己本身价值
,
学业有成
12.煤为几亿年前植物被埋入地下,与空气隔绝,在长期地地压力、高温地共同
作用下,慢慢形成地。
石油与天然气为几亿年前大量地低等生物经过长期、复杂地变化形成地。
13.煤、石油、天然气为不可再生能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能
源。
现在地新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。
第四单元复习资料
1.用分类地方法可以帮助我们更好地辨别与研究植物。
科学家主要为根据植物地特征对植物进行分类。
2.科学家把植物分为两大类:
开花植物与不开花植物。
在已经发现地40万种植
物中,开花植物约占一半以上。
不开花地植物中,蕨类、藻类、苔藓类与开花植物一样,自己进行光合作用制造养料。
3.分类为研究动物地一种基本方法。
身体中有脊柱地动物叫脊椎动物,没有脊椎
地动物叫无脊椎动物。
动物地身体构造与生命活动特征为科学家对动物进行分类
积地重要标准。
极
向4.身体分为头胸腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足地动物为昆虫;终生
上
,在水中生活,用鳃呼吸地动物为鱼类;身体上长羽毛地动物为鸟类;直接生小动
索
探物,并用乳汁喂养小动物地为哺乳动物。
自5.已发现地动物种类有50多万种,其中昆虫达到00多万种,约占80%。
己
本6.8亿年前,地球上出现简单生命体开始,到现在丰富多彩地生命世界,地球
身
价环境变化为重要原因。
人类对于生物生存环境地改变与对一些动物地驯化也起到
值
,了重要作用。
学
业7.生物地多样性为人类生存与发展地基础;每一种生物也需要生活在生物多样性
成
有地环境之中。
8.人类生活离不开植物:
()提供给人类做食物;()供人类欣赏;()提供给人类做药材;(4)人类可以用植物做成生活及学习用品;(5)可以净化空气;(6)提供给动物做食物。
9.生物地多样性指地为地球上生物圈中所有地生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有地基因与生存环境。
10.生物地多样性包括:
物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性。
六年级《科学》下册知识要点
第一单元微小世界
1.放大镜为(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)地功能,(一千多年)前,人们就发明了放大镜。
放大镜为人们常用地观察工具之一。
2.用放大镜观察地方法有两种:
()眼睛与观察对象不动,放大镜移动至清晰。
()
眼睛与放大镜不动,移动观察对象至清晰。
3.放大镜下地电视屏幕上地颜色为红、绿、蓝。
4.人地最高视力也只能看清楚/0毫米大小地微小物体。
5.放大镜镜片地特点为:
透明地、中央厚、边缘薄。
放大镜地凸起程度越大,放大地倍数也越大,球形(加满水地烧瓶、烧杯等)地透明物放大倍数最大。
6.放大镜地放大倍数与(镜片地直径)没有关系,与(镜片地凸度)有关。
凸度增加
到最大,也只能放大5倍,即凸透镜地放大倍数为(有限地)。
积7.凡为与放大镜片具有同样特点地器物,部具有放大功能。
极
向8.使用放大镜能把物体地(图像放大),显现人地肉眼看不清楚地(细微之处)。
如
,
上通过(放大镜)能观察到:
蝇地(复眼),蟋蟀地耳朵在(足地内侧),蝴蝶翅膀上布满
索
探地彩色小鳞片实际为(扁平地细毛)昆虫地触角。
自9.昆虫地眼睛由单眼与复眼组成,复眼在头部上方地两侧,复眼由(六角形小眼)
己
本组成,少则一个多则几千几万个。
身
价0.科学研究表明昆虫头上有一对(触角),昆虫地触角为“鼻子”,能感触物体,
值
,嗅到气味,还能平衡身体。
学
业.放大镜下昆虫地触角形状:
蝗虫地为(丝状)、蝴蝶地为(棒状)、蚕蛾地为(羽毛
成
有状)、天牛地为(鞭状)。
12.昆虫在自然界中(种类繁多)、(分布很广),它们有着与其他动物不同地(身体构造)与(本领)。
13.有规则几何外形地固体物质叫做(晶体),如食盐、碱面、味精、白糖等。
自然
界中地大部分固体物质都为(晶体)或由(晶体组成),部分固体物质为非晶体,如玻璃、松香、珍珠等。
14.食盐、白糖地颗粒为立方体,味精地颗粒为柱状。
15.晶体地制作方法:
()冷却降温法;()蒸发水分(结晶)法。
16.两个(凸透镜)组合起来可以使物体地(图像放得更大)。
7.(显微镜)地发明为人类认识世界地一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界)。
显微镜为人类认识(微小世界)地重要观察工具。
18.荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早地可放大00倍地(显微镜),发现了(微生物)。
19.显微镜地发明使人们能够观察到(非常小地物体)以及物体地(精细结构)。
20.显微镜地发展:
首先为光学显微镜,最大可放大500倍。
其次为电子显微镜,可将物体放大00万倍,第三为扫描隧道显微镜最大可放大到近亿倍。
21.显微镜为由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)组成。
22.正确使用显微镜地方法:
安放——对光——上片——调焦——观察。
23.显微镜下观察物体必须(薄而透明),较厚地要做成(切片)。
4.66年,英国科学家(罗伯特·胡克)最早第一个在显微镜下发现了生物地(细胞)结构。
5.(细胞学说地建立)被誉为9世纪自然科学地三大发现之一。
积6.(细胞)为生物最基本地(结构单位),也为生物最基本地(功能单位)。
生物地呼
极
向吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等都为通过细胞进行地。
血液中地(红
,
上细胞)运输氧气与二氧化碳、白细胞消灭病毒细菌。
索
探7.洋葱表皮为由(细胞)构成地。
一切(生物体)都为由(细胞)组成地,细胞地形态
自为多种多样地,它们地功能也为多种多样地。
己
本8.用(显微镜)能看到肉眼不能看到地(微小生物)。
微小生物虽小,却具有适应性
身
价强、吸收营养迅速、繁殖快、数量多、分布广地特点。
值
,9.生物大多数为由多细胞组成地,也有一些生物为单细胞地,如草履虫、变形
学
业虫、动物地卵、鸡蛋、鹅蛋、鼓藻、船形硅藻等。
成
有0.在水中生活着很多形态各异地(微生物),常见地有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。
.微生物通常都有特殊地(构造与功能),以适应周围地环境。
.(微生物)也具有与其他(生物)一样地共同特征,如对环境有一定地需求、对外界地刺激有反应、能繁殖等,地球上至少存在着(50万种)生物。
33.人类(观察工具)地改进,使人类观察地范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现地自然界地许多秘密:
肉眼(能看清昆虫等较小地动物)——放大镜(能看清小于毫米地肉眼看不清地东西)——光学显微镜(能看清细胞与微生物)——电子显微镜(能看到更小地组成物质地原子、分子)。
34.人类探索(微小世界)地成果,促进了科学技术地发展、社会地进步与人类生活地改善。
如:
()利用显微镜发现细菌、病毒,抵抗制服疾病;()克隆生物;()利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等;(4)利用微生物处理垃圾与污水。
35.简要叙述放大镜地用途:
()观察植物地花或种子。
()用于精密仪器地修理。
()助视器。
(4)鉴定古玩字画、邮票、珠宝。
(5)检验电子产品。
(6)公安人员观察现场找到地纤维与指纹等。
第二单元物质地变化
1.世界为(物质)构成地,物质为(不断变化)地,物质地变化有相同与不同之处。
2.在变化中(不能产生新物质)地我们称为(物理变化),物理变化只改变物质地形态、形状、大小。
能(产生新地物质)地变化我们称为(化学变化),(化学变化)会伴随各种现象,如(改变颜色)、(发光发热)、(产生沉淀物)、(产生气体)。
3.像豆子与沙子地实验,在混合与分离地前后豆子与沙子没有变化,没有产生新
积地物质,这种变化为(物理变化)。
像白糖加热从白色地糖变为黑色地炭一样,
极
向米饭越嚼越甜,淀粉与碘酒混合变蓝色,小苏打与白醋混合后产生气体等都(产
,
上生了新地物质)地变化,这些变化为(化学变化)。
索
探4.利用碘遇淀粉变蓝色这一特性可以检验食物中为否含有(淀粉)。
自5.(小苏打)与(白醋)混合后会发生化学反应,产生新地物质——(二氧化碳气体),
己
本二氧化碳能使火熄灭。
身
价6.(硫酸铜溶液)与(铁钉)会发生(化学反应),产生(新地物质)。
值
,7.铁生锈为一种(化学变化),(铁锈)为一种不同于(铁)地新物质。
学
业8.铁生锈地原因为(水分与空气地氧气)。
成
有9.把铁与(水、空气)隔绝开为防止(铁生锈)地好方法,如刷油漆、电镀或将铁器放置在干燥地地方等。
10.物质地变化可以划分为(物理变化)与(化学变化),它们地本质区别在于物理变化不产生新物质,化学变化产生新物质。
11.一些物质在变化地过程中,会既发生(化学变化)又发生(物理变化),如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
12.物质地变化与人类地生产生活有着紧密地联系,人类进行地所有地生产活动
与人类地生活,都为利用了(物质地变化)。
13.每年地铁生锈浪费为巨大地,谈一谈你防止铁生锈地一些具体做法:
要点()
将铁器放置在干燥地地方;()刷油漆、电镀;()制成合金。
5.米饭为甜地吗?
答:
米饭经过一段时间地咀嚼才出现甜味,而且还慢慢地甜起来,这为因为米饭中一种叫淀粉地东西,在我们地咀嚼过程中发生了变化,变得有甜味了。
第三单元宇宙
l.(月球)为地球地(卫星),在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
我们知道月球地运动为围绕地球(逆时针方向)运行,月球地(直径)为地球地(/4),月球地(质量)大约为地球地(/80),月球(体积)大约为地球地(/49),月球引力大约为地球地(/6)。
.(969年7月),(美国)地(阿波罗号)载人飞船成功地在月球上着陆,(阿姆斯特朗)留下人类在月球上地第一个足迹。
3.月球在(圆缺变化)过程中出现地各种(形状)叫做(月相)。
4.月相变化为(月球)围绕(地球)公转过程中形成地,变化为有一定规律地。
农历上
积半月由缺到圆,下半月再由圆到缺。
极
向5.月球为一个(不发光)、(不透明)地(球体),我们看到地月光为它(反射)太阳地光。
,
上月相实际上就为人们从地球上看到地(月球被太阳照亮地部分)。
由于观察地角度
索
探不同,所以看到地月相(亮面大小)、(方向)也就不同。
自6.(环形山)为月球地形地主要特征。
月球地貌地最大特征,就为分布着许多大大
己
本小小地环形山。
身
价7.环形山地形成与许多因素有关,(陨石撞击)为主要原因。
值
,8.有关环形山形成原因,目前公认地观点为(“撞击说”),这种观点认为环形山
学
业为长期以来(流星)、(陨石)撞击后留下地痕迹,因为月球上没有(空气),就相当于
成
有少了一层保护层,使撞击更猛烈与频繁。
9.(日食)与(月食)为日、地、月三个天体运动形成地天文现象。
0.太阳直径为(400000千米)。
11.日食地形成:
月球运行到(太阳与地球)中间,三者在一条直线上,因月球挡住了太阳照射到地球上地光在地球上处于影子中地人,只能看到太阳地部分或全部看不到,于为就形成日食。
12.月食地形成:
月食为月球运行到地球地影子中,地球居于(太阳与月球)之间,三者在一条直线上,地球挡住了太阳射向月球地光就发生了月食。
13.日食发生在农历地初一前后,有日全食、日偏食、日环食。
14.月食发生在农历地十五前后,有月全食、月偏食。
15.以(太阳)为中心,包括围绕它转动地(八大行星)及其卫星、(矮行星)、(小天体)(包括小行星、流星、彗星)等组成地天体系统叫做(太阳系)。
16.太阳系里有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八大行
星。
17.人们为了便于辨认星星,把看起来不动地星星分成群,划分成不同地(区域),根据其形态想象成(人)、(动物)或(其他物体)地形状,并给它们命名,这些人为划分地区域就称为(星座)。
8.(星座)为远近不同、没有联系地(恒星)在天空中地(视觉图像)。
如果从不同角度观察,图形不同。
9.(大熊星座)地明显标志就为我们熟悉地、由七颗亮星组成地(北斗七星)。
0.(北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座地北斗七星)可以比较容易地找到它:
把北斗七星勺子前沿地两颗星地连线延长,在大约相当于这两颗
积星距离地5倍处,有一颗比较亮地星,那就为(北极星)。
北极星属于(小熊星座)。
极
向.(亮星构成地图形)为星座地主要标志。
(北斗七星)为大熊星座地主要标志。
,
上.夏季天空中有许多亮星,其中地三颗亮星(天津四)(属于天鹅座)、(织女星)(属
索
探于天琴座)与(牛郎星)(属于天鹰座)构成了一个巨大地三角形,人们称之为(“夏季
自大三角”)。
己
本.宇宙空间分布着大小不同地(天体系统)。
夜晚天空中有一条闪亮地(光带),就
身
价为人们常说地(银河)。
值
,4.(宇宙)为由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同地天体系统组成地庞大
学
业地系统,它在不断地运动变化。
人们用天文望远镜已观测到距我们(0亿光年)
成
有地宇宙深处,但仍没有看到宇宙地(边缘)而且正处于(膨胀)之中。
25.宇宙为(运动变化)地,(膨胀)地,组成宇宙地(天体)也为运动变化着地。
宇宙中每时每刻都有许多(恒星)诞生。
同时也有许多(恒星)消亡。
恒星都在不停地(高速运动)。
有些恒星还有节奏地(膨胀)与(收缩),有些恒星还不断向外(抛射物质),我们地(宇宙)为一个(充满活力)地宇宙。
26.太阳系与众多地恒星一起组成地—个(恒星集团),被人们称为(银河系),银河系大约有000亿-000亿颗恒星组成,直径有0万光年。
27.光地传播速度为(每秒钟0万千米),(光年)就为光在(一年)中所走地距离,它为用来计量恒星间(距离)地单位。
28.银河系还不为宇宙地全部,银河系以外还有类似银河系一样庞大地恒星集团。
类似银河系一样地星系还有00亿个,人们把它们统称为(河外星系)。
29.我国为世界上公认地(火箭)发源地。
早在距今700多年前地(三国时代)地古籍上就出现了(“火箭”)地名称。
30.我国地航天技术在世界上占有重要地地位:
载人飞船(“神舟”五号)与(“神舟”六号)圆了中国人地飞天梦想;现在(”嫦娥”一号探月卫星)又发射成功;不久地将来,我国宇航员还将(登月考察)。
.(609年),(意大利)科学家(伽利略)发明了(望远镜)。
.(天文望远镜)称为天文学家地(第三只眼),它可分为(光学望远镜)与(射电望远镜)。
.(航天飞机)为人类自由进出太空地很好地工具,为航天发展史上一个重要地里程碑。
4.0世纪60年代,美国在波多黎各阿雷西博镇建造了直径达05米地抛物面
积射电望远镜,这为世界上最大地单孔径射电望远镜。
极
向第四单元环境与我们
,
上.目前处理垃圾地方法有(挖坑填埋)、(焚烧)等,但挖坑填埋、焚烧地方法还为
索
探会影响环境。
(分类)与(回收)利用可以大大减少垃圾地数量,并且能节省大量地
自(自然资源)。
己
本.垃圾填埋场对周围环境地危害有:
()散发恶臭,污染空气;()滋生蚊蝇,引
身
价发疾病;()造成土壤污染,影响农业生产等。
填埋场在填满垃圾以后,可以在
值
,上面修建公园、体育场,但为不能用来建筑房屋与种植庄稼。
学
业.焚烧垃圾地优点:
()占地小,使垃圾减量;()避免污染地下水;()产生地热量
成
有可用来发电。
缺点:
()消耗大量电能;()留下残余物;()造成二次污染。
4.(设计合理)地(垃圾填埋场)能有效减少对环境地污染。
5.(减少垃圾)为从源头上解决垃圾问题地办法。
常用地方法为(减少丢弃)与(重新使用)。
6.日常生活中减少垃圾地方法(或提倡地环保行为)有:
()双面打印可以节约纸张;()自带喝水杯外出,少买瓶装饮料;()尽量少用或不用一次性用品(购物袋、筷子、餐盒⋯),循环利用包装盒袋,以减少纸与塑料地丢弃等。
7.(过度包装)会造成(资源浪费)而且产生大量垃圾。
8.垃圾中地一些原材料可以重新(回收利用),包括纸、金属、塑料、玻璃等。
这
样可以(减少垃圾、节约资源)。
9.要有效地回收垃圾,必须改变(垃圾混装)地习惯,对生活垃圾进行(分类)与(分装)。
10.垃圾分类、分装便于垃圾(回收利用)与对一些(有毒垃圾)地处理。
11.对自然环境威胁最大地五种物质,电池里就包含了三种:
(汞)、(铅)、(镉)。
12.重新使用为指多次或用另一种方法来使用已用过地物品,它也为减少垃圾地重要方法。
.(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成(肥料)。
14.减少固体垃圾地科学方法为(减少丢弃)、(重新使用)与(回收利用)。
15.人们生活中要用掉大量地水,(淡水资源)很紧缺。
太多数地区自来水水源取自(水库)、(湖泊)或(河流)。
16.由于(人口迅速增长)、(环境污染)与(全球气候变暖),目前60%地大陆面临淡
水资源不足,00多个国家严重缺水,其中最严重地国家达(40多个)。
预计未来
积0年,全球人均供水量还将减少/。
极
向7.在淡水资源短缺地情况下,水污染更给人类与其他生物造成了威胁。
水污染
,
上主要为(人类地活动)造成地。
索
探8.水地污染源可能来自(农业地杀虫剂、肥料),可能来自(工业地废水、油污),
自可能来自(家庭地洗涤剂、人地排泄物),也可能来自(动物地尸体)等。
污水需经
己
本过复杂地处理才能使用。
身
价9.淡水在自来水厂中除了(沉淀)与(过滤)之外,还要加入药物进行(灭菌处理),
值
,这样才能符合我们使用地标准。
学
业0.污水需经过(复杂地处理)才能使用,一般要通过三种方法(物理方法、生物方
成
有法、化学方法)获得净化。
物理方法主要就为分离水中地杂物与较大地颗粒,杂物有塑料袋、菜叶杂草等;生物方法为通过细菌分解
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 全面 人教版 小学 六年级 知识点 汇总