小学生数学论文Word文档格式.doc
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这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗?
想想看,它们是一致的,因为这个数扩大10倍后,末两位是50,再除以2,可能百位上有余数1,与50合起来150÷
2=75是末两位上的数字,也可能百位上没有余1,那么50÷
2的商就是末两位上的数字。
同学们,我的这个小发现是不是很微不足道?
但我很自豪,这是我自己动脑筋观察和思考的结果。
伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗?
同学们,让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧!
数学小论文
我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做,因为我觉得这样做起来很快。
可是今天做数奥时,有一道题改变了我的看法,做得快不一定是做得对,主要还是要做对。
今天,我做了一道题目把我难住了,我苦思冥想了好几个小时都没有想出来,于是我只好乖乖地去看基础提炼,让它来帮我分析。
这道题目是这样的:
求3333333333的平方中有多少个奇数数字?
分析是这样的:
3333333333的平方就是3333333333×
3333333333,这道乘法算式由于数字太多使计算复杂,我们可以运用转化的方法化繁为简,也就是把一个因数扩大3倍,另一个因数缩小3倍,积不变。
使题目转化为求9999999999×
1111111111=(10000000000-1)×
1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此,乘积中有十个奇数数字。
这道题,我们还可以位数少的两个数相乘算起,就能发现积中奇数的数字个数。
即3×
3=9→积中有1个奇数数字。
33×
33=1089→积中有2个奇数数字。
333×
333=110889→积中有3个奇数数字。
3333×
3333=11108889→积中有4个奇数数字。
……
从上面试算中,容易发现积是由1,0,8,9四个数字组成的,1和8的个数相同,比一个因数中的3的个数少1,0和9各一个,分别在1和8的后面。
积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数相同,可以推导出原题的积是:
11111111108888888889,积中有10个奇数数字。
做了这道题,我知道做数奥不能求快,要求懂它的方法。
塑料袋里的秘密
[摘要]买菜时用塑料袋,这是一个大家司空见惯的现象。
人们从环保的角度看这个现象,可能心里会有点担忧。
因为大家都知道,塑料是一种很难处理的生活垃圾,它可以在地球上存在上百年才会降解,从而影响人们的生活甚至生存。
然而担心归担心,塑料袋仍然存在,人们依然习惯于用塑料袋装东西。
不久前,我运用所学的数学知识,发现了一个藏在小小塑料袋里的大秘密,这个秘密的发现已经让我下决心拒绝使用塑料袋了,我还希望大家一起来关注环保,拒绝使用塑料袋。
[关键词]塑料袋数学秘密
农历十月廿,是我们这儿传统的物资交流会。
家家户户都会有客人来,我们家也不例外。
一大早,爸爸妈妈就从菜场买回来很多菜,这些菜都用塑料袋装着,红的、黄的、绿的、黑的、蓝的各种颜色的塑料袋摆了一地。
我发现在这些塑料袋里,装水产品的塑料袋特别厚。
我就问妈妈:
“为什么装水产品的塑料袋要特别厚的?
”妈妈说:
“你猜猜看!
”我想了想,说:
“是不是因为塑料袋厚,他们可以多挣钱?
”“你来算一算,用这种厚厚的黑袋子,他们一年可以多收多少钱?
”妈妈给我布置任务。
我连忙说:
“我还要算算我们今天花了多少冤枉钱!
”
我先数出今天拎回家的黑袋子,哇,有6只!
又叫爸爸帮我估计每只袋子的重量,爸爸左手握一只鸡蛋,右手抓一只袋子,掂了掂,说:
“加上留在袋子里的水,少说也得有30克重吧。
”好,就以每只袋子30克算,6只袋子的重量就是6×
30=180(克),水产品的价钱按平均每千克20元算,今天我们花的冤枉钱就有20×
0.18=3.6(元),相当于一只袋子0.6元钱。
哇,真是不算不知道,一算吓一跳啊!
那么一个摊主一年下来该多收多少钱呢?
我急忙又算了起来,以一个摊子每天用出50只塑料袋算,除去每只袋子的成本0.1元,每天可以多收50×
(0.6-0.1)=25(元),一年就是365×
25=9125(元)。
呀!
这是一个多么巨大的数字啊!
我连忙把这个数字告诉妈妈,妈妈说:
“那样的话,一个南门菜市场一年下来可以从这只小小的塑料袋里赚去多少钱呢?
”我接着算,一个南门菜市场卖水产品的摊位少说也得有20个吧,每个摊位一年是9125元,20个摊位就是9125×
20=182500(元)。
那么,整个浦江县呢?
整个金华市呢?
整个浙江省呢?
全国呢?
哇,这会是怎样大的一个数字啊!
妈妈摇着头说:
“想不到一只小小的塑料袋里竟隐藏着如此巨大的利润,现在我终于知道为什么禁用塑料袋会这么难了。
”我说:
“我把我们今天计算的结果告诉班里的同学,让大家都不要用塑料袋买东西了。
“对,这样大家既可以不花冤枉钱,又可以为环保出一份力。
同学们,只要我们能运用数学知识,用数学的思想、方法去思考,生活中还有很多秘密等着我们去揭开。
五福娃中的数字
摘要:
2008年奥运吉祥物五福娃其一是迎迎,它代表藏羚羊。
在20世纪初,藏羚羊的数量曾达到100万只,随着藏羚羊绒价格迅速上升,巨额利润导致了盗猎者大量捕杀藏羚羊,加上过载放牧使栖息地遭到破坏等原因,到2004年我国藏羚羊的分布面积退缩为130多万平方公里,藏羚羊种群数量急剧减少,仅为60年代的1/5。
我们要采取措施保护它。
关键词:
福娃藏羚羊保护
五福娃是2008年奥运会的吉祥物,是五个可爱的福娃娃。
11月11日晚,万众期盼的北京2008奥运会吉祥物精彩出炉,五个可爱的福娃从此被赋予了生命,和中国人民一起,大声向全世界说:
“北京欢迎您”。
他们是福的象征,因此,人们把他们称为五福娃。
五个福娃的名字是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
分别代表鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕。
晶晶是可爱的大熊猫,大家对它是十分的了解了,但这次为什么人们要把藏羚羊定为五福娃中一娃呢?
经过调查,我从一组数据中找到了答案。
在20世纪初,藏羚羊的数量曾达到100万只,但是在“青-藏-新三角区”随着藏羚羊绒价格迅速上升,巨额利润导致了盗猎者大量捕杀藏羚羊,加上过载放牧使栖息地遭到破坏等原因,到2004年我国藏羚羊的分布面积退缩为130多万平方公里,藏羚羊种群数量急剧减少,约为13万只(其中,新疆境内约5-6万只),仅为60年代的1/5。
按这样的速度减少,不到2010年,中国的藏羚羊将濒临灭绝的危险。
专家把这两种动物放在五福娃中的福娃,目的就是让全国人民,乃至全世界人都认识熊猫和藏羚羊,从而去保护它们、珍惜它们。
从一楼到五楼,我一年走多少米台阶
我一年大概要在楼梯上走22.8公里。
一天走几次台阶,一年可以走到22.8公里,难怪有一个成语叫“积少成多”呢!
走台阶测量积少成多
我家住在五楼,每天我都要从一楼走到五楼几次,感觉有些累。
今天老师布置了数学小论文的作业。
我忽然想到能不能算算,在这楼梯上,我一年到底走了多少米?
于是,我拿起尺子和本子,开始了我的小实验。
从一楼到五楼我走了几遍,得到了准确的数字:
92个台阶,而每个台阶的高度是相同的。
我找了个平整的台阶测量了一下:
17cm。
有了第一手数字,我就可以计算我一年走楼梯走了多少米?
17X92=1564cm以我一天走两次楼梯计算:
1564X2X2X365=2283440cm=22.834千米
我一年大概要在楼梯上走22.8千米。
妈妈告诉我,22.8千米相当于从浦阳镇到郑家坞外婆家的路程。
啊!
一天走几步路,一年可以走到22.8千米,难怪有一个成语叫“积少成多”呢!
挂吊针的启示
数学来自生活,就连我生病挂吊针也有数学问题,不信请看我的挂吊针的启示。
挂吊针、启示、大针管、小针管
今天,我感冒发烧了,妈妈带我到县中医院去看病,医生诊断是重感冒,需要挂吊针。
配好药来到注射室,哇,只见里面人山人海,大部分都是老人和儿童。
在观察室打针的过程中,我发现了一个问题,为什么大人挂的都是500CC的盐葡萄糖,而小孩都是100CC或是250CC葡萄糖,但是,同时挂上500CC葡萄粮的大人要比同时挂上250CC葡萄粮的小孩要快呢。
我问妈妈:
“为什么,多的挂在大人身上,要比少的挂在小孩身上要快呢?
“因为的他们用的针头不一样,大人用的要比小孩的粗的,大人用五号针头流的快,小孩用七号针头流的慢。
我又问妈妈:
“既然大针头流的快,为什么小孩不用大的五号针头呢?
妈妈说:
“那你要去问护士阿姨了。
我带着疑惑去问护士阿姨,护士阿姨告诉我:
“因为小孩的血管细,大针头打不进去,所以要用小的针头。
妈妈看到我满脸不解的样子说:
“既然不明白,你自己可以回家作个实验,比一比,究竟为什么会这样的。
回到家,妈妈帮我找来一副七号针管和一副五号针管,我又找了来两个空瓶子,学着护士的样子,在每个瓶子里装上20毫升水,让它们同时开始流,结果,大针管用了3分钟,小针管却用了7分钟。
那么根据这样推算:
大人用大针管挂500毫升的葡萄糖:
(500÷
20)X3=75分钟
小孩挂250C毫升的葡萄糖:
(250÷
20)X7=87.5分钟
通过这次实验,我明白了挂吊针的时候,流量的大小跟挂吊针的针头有关,还与人的血管有关系。
更让我明白了,小孩子平时要注意身体,有了强壮的身体才能有更多的时间去学习。
钢笔合算还是与水笔合算
到了三年级,我们不能再用铅笔写字了,使用钢笔与水笔,哪个最划算呢?
经过运用数学知识,算了一笔帐,发现使用钢笔既经济又环保。
钢笔、水笔、划算、环保
经过两年的学习,我们学会了熟练地运用铅笔写字。
开学不久,教师就要求我们不能再用铅笔写字,一定要用钢笔来写了。
也许是我们笨手笨脚吧,使用钢笔让我们吃尽了苦头,灌墨水时,常常弄得手上脸上都是墨水。
高年级的同学看到我们这幅狼狈的样子,就开导我们:
“小家伙们,别用那令人讨厌的钢笔了吧,使用水笔好哇,不但使用方便,而且省钱呢?
天底下有这样的好事?
我有点的不相信,就花了2元买了一枝水笔,使用时的确方便了许多,可是用了不到二个星期就没墨水了。
我不得不换了一根笔芯,一根笔芯又让我破费了1元,等笔芯快要没墨时,笔套的寿命也快到了。
这让我对大哥哥的说法产生了怀疑,不如运用学过的数学知识来算一笔经济帐吧:
一枝钢笔(英雄牌)6元,一瓶墨水2元,妈妈说在正常使用的情况下,使用一个学期不是件难事,那么一个学期要花8元。
如果使用水笔的话,则每月要花3元,一个学期(算5个月吧),就是3×
5=15元。
嘿嘿,一个学期下来就省下15-8=7元。
回到家,我向妈妈作了汇报。
妈妈笑着说:
“孩子,算得不错,可是你只算了一笔经济帐,而没有环保帐。
你想想,大家都用水笔,那些废弃的笔套更是一个惊人的数字。
心动不如行动,就再算算吧。
一个人每月用1枝水笔,一个学期5枝,全校1000名同学用水笔,就是1000×
5=5000枝。
5000枝,堆在一起就成了一座小山啦。
如果全县有20000名小朋友,那么就是20000×
4=80000枝,全省、全国……呀,我不敢再算下去了。
亲爱的同学们,现在大家知道了吧,使用钢笔划算哪,既省钱,又环保。
让我们放弃水笔,都来使用钢笔吧!
小钱大用场
如果我们每个人都少买一些零食,全校、全县的同学都这样,那么这些节省下来的钱会有多少呢。
可以帮助多少名失学儿童重新上学呢?
同学们,不要小看不起元钱,到了一定时候就能派上大用场。
让我们从现在开始养成节约的好习惯。
少买零食节省资助失学儿童
现在每天都有同学在买零食,有的同学还买很多的零食,其实零食吃多了对我们的身体不好,又浪费钱。
假如同学们每星期少买一次零食,按一次1元钱计算,一个人一个月可节省4元,一年可节省4X12=48元。
那我们班46个人一年可节省46X48=2048元。
我们学校共有6个年级,按每个年级6个班、一个班46个人计算,全校同学一年可节省
6X6X46X48=79488元,将近8万元,那可是一笔不小的数目呀。
我国现在还有许多贫困家庭的孩子不能上学,他们都盼望能上学。
看看我们一年节省的钱能资助多少名失学儿童上学。
按一年资助300元标准计算可资助245人:
79488÷
300≈264(人)-----2元。
264人相当于我们一个年级的同学总数呀。
假如全中国每人节约一角钱,以中国13亿人口计算,则全中国节约了13亿角也就是一亿三千万元人民币。
虽然一角钱似乎显得“微不足道”,但这一亿三千万元人民币,简直就是一个天文数字啊!
同学们,不要小看1角、1元钱,如果合理积累,到了一定时候就能派上大用场,让我们从现在开始养成节约的好习惯。
生活中的数学
生活中处处都有数学,学数学不但可以在书本中学习,而且也可以在生活中学习。
过河、青蛙跳、称小猫的重量等都可以灵活运用数学知识来解决,只要我们用智慧的眼睛去探索,就能学到很多很多的数学知识。
数学过河青蛙跳称小猫的重量
数学是一门非常有用的课程。
学好数学将会给我们带来无穷的乐趣。
生活中的问题有许多包含着深深的数学知识,如果数学不好的商人,那么我相信他一定不会赚很多的钱。
而且数学里蕴藏着无穷的知识,这些知识也是非常重要的,它会带给我们许多意外的收获。
我就给大家讲一些生活中的数学吧!
有一天,三(4)班的同学要去春游,但是爬上山必须要渡过一条小河,小河上有一艘船,船上没有船夫,小孩有35人,老师1人,这艘船每次只能运6人。
问:
要几次才能把老师和同学们送到对岸?
有1个人马上说:
“是6次”。
我立刻说:
“不对,因为划过去了,还得有1个人把船划回过来。
”又过了一会儿,一个人说:
“6×
5=30(人);
最后:
5+1=6(人);
然后刚好6人;
所以6+1=7(次)。
”学会解答生活中的数学题,确实能提高我们的数学能力。
生活中的数学很有趣。
比如:
一次,有一位叔叔问我和弟弟一个问题:
“有一只青蛙在井里,它想跳出井去,井深2米,它一次只能跳1米,问:
要几次,青蛙才能跳出井口去呢?
”弟弟马上说:
“当然是二次呀!
”我想了一下说:
“不,应该是无数次也跳不出来。
”叔叔说:
“你哥哥说得对。
因为它跳一米之后又要掉下来的。
以后遇到问题必须得多动脑筋呀。
”弟弟连忙点了点头。
还有一次,姑姑买了一只小猫送给我,我想知道小猫的重量,然后我就把它放磅秤上去称,可是小猫可调皮了,我一放上去,它就跳下来。
我非常生气,但又没有什么办法,只好垂头丧气地坐在地上。
忽然一个念头从我的脑子里冒出来,最后,我还是顺利的把小猫的体重称出来了。
原来我想的方法是这样的:
我先抱着小猫一起称出我们的重量,然后,我站上去,这样:
我和小猫的重量-我的重量=小猫的重量。
此时,我感到这就是“眉头一皱,计上心头”呀。
生活中,我们处处可以观察到数学的奥秘,也有着很多的数学知识,只要我们用智慧的眼睛去探索,就能学到很多很多的数学知识。
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