课堂行为规范登记表表格文件下载.xls
- 文档编号:5993146
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:XLS
- 页数:1
- 大小:26KB
课堂行为规范登记表表格文件下载.xls
《课堂行为规范登记表表格文件下载.xls》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课堂行为规范登记表表格文件下载.xls(1页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
11:
{i:
0;s:
1196:
"锅圈岩乡中心学校数学教研组规章制度@#@1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准,明确教学要求,研究教材教法、学法。
@#@@#@2、每学期应根据学校教改思路,于学期初制订好教研计划、并实施。
@#@@#@3、每位教师应认真学习教学理论,积极参与教改研究及试验。
@#@@#@4、每学期至少有一位教师上一节公开课,青年教师应过好“五关”。
@#@(即备课关、说课关、上课关、议课关、操作关)。
@#@@#@5、落实教师听议课制度,每位教师每学期听课至少15次。
@#@平时互听课,同级相同学科教师应参加,其他教师没课的也可参加。
@#@@#@6、每次教研活动每位教师应做好活动记录,期末上交业务学习记录本和听议课记录表。
@#@@#@7、每位教师应认真总结教学经验,撰写论文。
@#@@#@8、教研组长要深入课堂听课,做好督导工作,协助教务处组织教学常规检查和定期开展教研活动。
@#@@#@9、教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。
@#@@#@10、教研组期初制订教研工作计划,期末写好工作总结。
@#@@#@";i:
1;s:
28518:
"@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 广东省广州市从化区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
@#@@#@ A、认知模式@#@ B、体谅模式@#@ C、社会模仿@#@ D、说理教育模式@#@ 【答案】B@#@ 【解析】体谅模式指把道德情感的培养置于中心地位。
@#@道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。
@#@其代表人物是彼得·@#@麦克菲儿。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、广泛意义上的教育包含()活动。
@#@@#@ A、家庭教育@#@ B、社会教育@#@ C、学校教育@#@ D、一切教育@#@ 【答案】D@#@ 【解析】广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、()是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。
@#@@#@ A、备课@#@ B、上课@#@ C、作业布置与反馈@#@ D、课外辅导@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教学工作的基本环节包括:
@#@备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。
@#@其中备课是教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。
@#@故选A。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 4、下列不属于侵犯了学生的财产权的是()。
@#@@#@ A、损坏学生财物@#@ B、非法没收学生物品@#@ C、乱罚款、乱摊派、推销商品等@#@ D、故意隐匿、毁弃学生信件@#@ 【答案】D@#@ 【解析】ABC属于侵犯了学生的财产权,D项属于侵犯了学生的隐私权。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、中小学教师继续教育应以()课程改革为核心内容。
@#@@#@ A、基础教育@#@ B、素质教育@#@ C、课堂教育@#@ D、分科教育@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《基础课程改革纲要》由教育部颁发,旨在大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
@#@基础教育课程改革是中小学教师继续教育的核心内容。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、李老师坚信自己能教好学生,在教育教学中表现出很高的热情。
@#@这主要反映了他具有较高的教学()。
@#@@#@ A、认知能力@#@ B、监控能力@#@ C、操作能力@#@ D、效能感@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师的教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。
@#@故选D。
@#@@#@ 7、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一,其核心价值取向是()。
@#@@#@ A、综合性取向@#@ B、选拔性取向@#@ C、发展性取向@#@ D、同一性取向@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述:
@#@@#@ “建立促进学生全面发展的体系。
@#@评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 自信。
@#@”故选C。
@#@@#@ 8、学生承担教育法律责任的形式一般不采用()。
@#@@#@ A、警告@#@ B、留校察看@#@ C、开除@#@ D、记过@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、在课程评价领域,()是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。
@#@@#@ A、形成性评价@#@ B、终结性评价@#@ C、过程性评价@#@ D、诊断性评价@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在课程评价领域,终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。
@#@形成性评价是贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、活动和交往是学生品德形成的()。
@#@@#@ A、关键@#@ B、基础@#@ C、内容@#@ D、途径@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,活动和交往是品德形成的基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、成年人杨某对7岁的小明说:
@#@@#@ “你敢砸人家的玻璃,你就是英雄。
@#@”小明听后,拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。
@#@对小刚家的损失应承担赔偿责任的是()。
@#@@#@ A、杨某和小明的监护人@#@ B、小明的监护人@#@ C、小明@#@ D、杨某@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据最高人民法院《关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则)若干问题的意见(试行)》规定,“教@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人,为侵权人,应当承担民事责任。
@#@”题干中的小明只有7岁,属于无民事行为能力人,小明砸玻璃的行为是由杨某教唆所致,所以杨某才是侵权人,损失应由杨某来承担@#@ 12、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点?
@#@()@#@ A、原始社会@#@ B、古代社会@#@ C、资本主义@#@ D、社会主义@#@ 【答案】B@#@ 【解析】古代社会具有教育与生产劳动相脱离的特点。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、临近六一,高高兴兴地去接孩子放学,李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。
@#@另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟:
@#@@#@ “一定要给老师送礼!
@#@如果不送,你的孩子就会遭冷遇,这是行规。
@#@”面对这样的行规,下列教师行为不正确的是()。
@#@@#@ A、教师应做到为人师表,廉洁从教@#@ B、理解家长的一片苦心,讲清其中利弊关系@#@ C、抵制各种诱惑,和家长保持健康的教养关系@#@ D、中国向来是礼仪之邦,可以接受家长送的礼物@#@ 【答案】D@#@ 【解析】廉洁从教要求教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
@#@不利用职责之便谋取私利。
@#@但学生自己制作的小贺卡是可以收取的。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是()。
@#@@#@ A、教育民主化@#@ B、教育信息化@#@ C、全民教育@#@ D、终身教育@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据教育理论和常识,终身教育被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、下列对教材理解正确的是()。
@#@@#@ A、教材就是教科书@#@ B、教材是指与教科书有关的教学资源@#@ C、教材就是课程@#@ D、教学参考书不属于教材@#@ 【答案】B@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,是与教科书有关的教学资源。
@#@包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。
@#@其中,教科书和讲义是教材的主体部分。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求,这说明教师职业道德具有()。
@#@@#@ A、本质性@#@ B、继承性@#@ C、共同性@#@ D、稳固性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】由于教师职业劳动的目的、任务、对象、成果、手段、工具不同于其他职业,因此,教师职业道德具有自身的特点。
@#@其中不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求,这属于教师职业道德共同性。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、回归教育是一种教育理论,它认为人的一生应是学习和工作不断交替,相互结合的过程。
@#@接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人,应在需要时有机会返回学校去学习。
@#@下列教育类型属于回归教育的是()。
@#@@#@ A、九年义务教育@#@ B、幼儿园学前教育@#@ C、某厂技术人员为充电,到本单位举办的职工夜校学习英语@#@ D、中等职业学校的学生在两年全日制学习之后参加一年的实习@#@ 【答案】C@#@ 【解析】回归教育的要素有两点:
@#@@#@
(1)就业后;@#@@#@
(2)返回学校学习。
@#@@#@ A、B两项两个要素都不满足,易排除;@#@D项不满足第二个条件。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、在师生沟通过程中,不能起到含蓄作用的是()。
@#@@#@ A、曲表观点@#@ B、巧避锋芒@#@ C、暗示批评@#@ D、美化语言@#@ 【答案】D@#@ 【解析】曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式,但是美化语言则不是。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、在师生沟通过程中,不能起到含蓄作用的是()。
@#@@#@ A、曲表观点@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、巧避锋芒@#@ C、暗示批评@#@ D、美化语言@#@ 【答案】D@#@ 【解析】曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式,但是美化语言则不是。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、()教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
@#@@#@ A、传递—接受式@#@ B、加涅@#@ C、自学—辅导式@#@ D、范例@#@ 【答案】A@#@ 【解析】传递—接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。
@#@@#@ 其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息。
@#@该模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、我国义务教育可分()。
@#@@#@ A、学前教育和初等教育两个阶段@#@ B、初等教育和初级中等教育两个阶段@#@ C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段@#@ D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定,实施九年制义务教育,可以分为两个阶段。
@#@第一阶段,实施初等义务教育;@#@第二阶段,在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。
@#@初等教育达到义务教育法规定要求的,可直接实施初级中等义务教育。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、技能水平随练习而提高的一般趋势是()。
@#@@#@ A、随练习次数而提高@#@ B、随练习次数而降低@#@ C、初期进步快,以后渐慢@#@ D、初期进步慢,以后渐快@#@ 【答案】A@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】练习是技能形成的主要途径,技能水平随练习而提高,随着练习次数的增加,进行某种操作或活动的速度加快,这是技能形成的一般趋势。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁,分别装在大小不同的两个玻璃杯里,妈妈让小楠先拿,小楠说“我要这杯多的”,小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。
@#@根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小董分别处于()。
@#@@#@ A、感知运动阶段和前运算阶段@#@ B、前运算阶段和具体运算阶段@#@ C、具体运算阶段和形式运算阶段@#@ D、感知运动阶段和具体运算阶段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维不守恒性。
@#@本题中小楠还未形成守恒的概念,小董已形成守恒概念,因此小楠处在前运算阶段,小董处在具体运算阶段。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、教育法规是上层建筑的一个组成部分,其最根本的本质特征是()。
@#@@#@ A、时代性@#@ B、强制性@#@ C、阶级性@#@ D、不平等性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育法规是上层建筑的一个组成部分,其最根本的本质特征是阶级性。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。
@#@@#@ A、阶段性@#@ B、顺序性@#@ C、不平衡性@#@ D、互补性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】个体同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
@#@个体的发展具有一定的关键期,这就要求教育工作者要及时施教。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、在我国被誉为“万世师表”的国民教育家是()。
@#@@#@ A、蔡元培@#@ B、黄炎培@#@ C、陶行知@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、晏阳初@#@ 【答案】C@#@ 【解析】陶行知被宋庆龄誉为“万世师表”,被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”。
@#@蔡元培被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”。
@#@黄炎培是我国的职业教育的先驱,晏阳初是我国平民教育之父。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、为完成特定的教学任务,师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指()。
@#@@#@ A、教学策略@#@ B、教学过程@#@ C、教学组织形式@#@ D、教学设计@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教学总是以一定的组织形式进行,教学组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,教学组织形式是固定不变的东西。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法,从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是()。
@#@@#@ A、观测法@#@ B、测验法@#@ C、实验法@#@ D、调查法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】调查法是为达到设想的目的,制定计划全面收集研究对象的各种资料,并作出分析、综合,从而得出研究结论的方法。
@#@故选D。
@#@@#@ 29、学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景。
@#@这属于()。
@#@@#@ A、无意想象@#@ B、有意想象@#@ C、再造想象@#@ D、幻想@#@ 【答案】B@#@ 【解析】有意想象,又叫随意想象,是在刺激物的影响下,依据一定的目的而进行想象的过程。
@#@有意想象是一种富于主动性、有一定程度自觉性和计划性的想象。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、班级日常管理包括()。
@#@@#@ A、班主任工作计划与总结、建立学生档案、单元测验、个别教育@#@ B、班主任工作计划与总结、操行评定、批改作业、个别教育@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、班主任工作计划与总结、建立学生档案、操行评定、个别教育@#@ D、班主任工作计划与总结、建立学生档案、备课、批改作业@#@ 【答案】C@#@ 【解析】班级日常管理包括:
@#@@#@
(1)班级财物管理;@#@@#@
(2)班级信息管理;@#@@#@ (3)操行评定;@#@@#@ (4)班主任工作计划与总结;@#@@#@ (5)个别教育;@#@@#@ (6)建立学生档案。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、《中华人民共和国义务教育法》规定,实施义务教育,不收()。
@#@@#@ A、学费@#@ B、杂费@#@ C、学费、杂费@#@ D、学费、杂费、住宿费@#@ 【答案】C@#@ 【解析】义务教育具有公益性。
@#@@#@ 《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行九年义务教育制度。
@#@义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
@#@实施义务教育,不收学费、杂费。
@#@国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。
@#@故选C。
@#@@#@ 32、按照归因理论,“努力”属于()因素。
@#@@#@ A、内部一可控@#@ B、内部一不可控@#@ C、外部一可控@#@ D、外部一不可控@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “努力”是可以凭个人意愿控制的,属于内部可控因素。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、提出“生活即教育”@#@ “社会即学校”@#@ “教学做合一”的教育思想的教育家是()。
@#@@#@ A、陶行知@#@ B、杨贤江@#@ C、陈鹤琴@#@ D、晏阳初@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。
@#@主张教育同实际生活相联系,反对死读书,注重培养儿童的创造性和独立工作的能力。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、以下对内部学习动机描述不正确的是()。
@#@@#@ A、满足于学习活动之内@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、学习是因对学习内容感兴趣@#@ C、是达到某种结果的手段@#@ D、由学习活动本身的意义和价值引起@#@ 【答案】C@#@ 【解析】内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。
@#@例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习。
@#@@#@ A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。
@#@这表明教育具有()。
@#@@#@ A、永恒性@#@ B、依附性@#@ C、时代性@#@ D、独立性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】任何社会进步与个人发展都离不开教育,说明教育是随着社会产生和发展的,体现了教育的永恒性。
@#@故选A。
@#@@#@ 36、依据学习内容的不同划分标准,一般可以把学习分为哪三类?
@#@()@#@ A、知识学习、意义学习和命题学习@#@ B、意义学习、发现学习和机械学习@#@ C、命题学习、接受学习和发现学习@#@ D、技能学习、知识学习和社会规范学习@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据学习的内容,可将学习分成:
@#@①知识学习;@#@②技能学习;@#@③社会规范的学习。
@#@故选D。
@#@@#@ 37、对于学生来说,教学活动本质上是一种()。
@#@@#@ A、认识活动@#@ B、实践活动@#@ C、课堂活动@#@ D、社交活动@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、研究表明,学生每天不同时段的学习能力都有高低变化,每天学习能力最强的时间段是()。
@#@@#@ A、上午@#@ 一、二节课@#@ B、上午@#@ 二、三节课@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、上午@#@ 三、四节课@#@ D、下午@#@ 一、二节课@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化,有关研究表明,在每个学习日里,学生的学习能力有高低变化,每天学习能力最强的时间是上午@#@ 二、三节课期间,较差的时间是下午第一节课。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、青年初期是世界观的()。
@#@@#@ A、初步成熟时期@#@ B、初步形成时期@#@ C、形成时期@#@ D、成熟时期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】世界观的形成是一个人个性意识倾向性成熟的主要标志。
@#@世界观萌芽于少年期,初步成型于青年初期(此时尚不太稳定),到青年中后期进一步成熟。
@#@故选B。
@#@@#@ 40、教师自我完善的重要途径是()。
@#@@#@ A、勇于创新@#@ B、勇于实践@#@ C、严谨治学@#@ D、更新观念@#@ 【答案】C@#@ 【解析】严谨治学是教师必备的素质,是教师自我完善的重要途径,是教师适应时代发展的需要。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、为促进学生良好思想品德的形成,某班开展了“每周一星”的评比活动,通过评价一周内每一位学生的日常行为表现,选择表现好、进步大的学生作为当周小明星,并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。
@#@这种德育方法属于()。
@#@@#@ A、说服教育法@#@ B、品德评价法@#@ C、指导实践法@#@ D、陶冶教育法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】品德评价法又称奖励与惩罚法,是指通过对学生的思想和行为进行肯定或否定的评价以引起学生愉快或痛苦的体验,进而强化或纠正学生某些行为的方法。
@#@题干的做法是通过奖励的方式,引起学生的愉快体验,从而能够强化学生好的日常行为,属@#@ 42、宋代王安石在《伤仲永》一文提到,方仲永从小聪明伶俐,5岁作诗,然而最后却“泯然众人矣”。
@#@这说@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 明()。
@#@@#@ A、遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性@#@ B、遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段@#@ C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用@#@ D、遗传素质在人的发展中不起决定作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】方仲永最初聪明过人,却因为后天不努力而才华尽失,可见,即便一个人拥有优良的先天遗传素质,如果没有后天的勤奋努力,也会变为普通人。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、以下不属于任务型教学的特点是()。
@#@@#@ A、准确性@#@ B、交际性@#@ C、生活性@#@ D、目的性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】任务型语言教学具有目的性、主体性、交际性、合作性和生活性等特点。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、只要给足了时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。
@#@这是()。
@#@@#@ A、意义学习@#@ B、机械学习@#@ C、发现学习@#@ D、掌握学习@#@ 【答案】D@#@ 【解析】掌握学习教学模式认为:
@#@95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面,并无大的差异,如果大多数学生都有足够的学习时间,接受了合适的教学,就能掌握世界上任何能够学会的东西。
@#@故选D。
@#@@#@ 45、科学知识在被用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠()。
@#@@#@ A、训练@#@ B、自学@#@ C、培训@#@ D、教育@#@ 【答案】D@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】教育是实现科学知识再生产的重要手段,并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产,使原来为少数人所掌握的科学知识,在较短的时间内为更多的人所掌握,使科学知识得到普及,先进的生产经验得到推广,从而提高劳动生产效率,促进生产力的发展。
@#@故选D。
@#@@#@ 46、下列归因因素中,属于外部而稳定因素的是()。
@#@@#@ A、能力@#@ B、努力@#@ C、任务难度@#@ D、运气@#@ 【答案】C@#@ 【解析】韦纳归因理论包括三个维度:
@#@原因源(即内外性)、稳定性和可控性维度。
@#@其中,内部的、稳定的因素包括能力、身体特征等;@#@内部的、不稳定的因素包括努力、心情等;@#@外部的、稳定的因素包括任务的难度、无法克服的障碍;@#@外部的、不稳定因素包括运气、机遇等。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、“教育在于使青年社会化在我们每一个人之中,造成一个社会的我。
@#@这便是教育的目的”。
@#@这句话反映的教育理论是()。
@#@@#@ A、个人本位论@#@ B、神学本位论@#@ C、教育无目的论@#@ D、社会本位论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;@#@主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;@#@教育是国家的事业;@#@评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
@#@故题干描述的是社会本位论的观点。
@#@故选D。
@#@@#@ 48、《中华人民共和国未成年人保护法》规定,()应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心,爱护未成年人。
@#@@#@ A、全社会@#@ B、学校@#@ C、家庭@#@ D、教师@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定,全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。
@#@故选A。
@#@@#@ 49、()是产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件,是职业道德知识和情感转化为职业@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 道德信念和行为的中介环节。
@#@@#@ A、教师职业道德意志@#@ B、教师职业道德理想@#@ C、教师职业道德知识@#@ D、教师职业道德情感@#@ 【答案】A@#@ 【解析】职业道德意志是人们在履行职业道德责任和义务的过程中,所表现出来的克服困难和障碍的能力和毅力。
@#@是否具备坚强的职业道德意志是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。
@#@只有道德意志坚强的人才能有力地控制自己的道德情感和道德行为。
@#@教师职业道德意志是产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条@#@ 50、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
@#@@#@ A、公正评价权@#@ B、隐私权@#@ C、人格尊严权@#@ D、名誉权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。
@#@教师不应该随意私拆、毁弃或者采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
@#@故选B。
@#@@#@ 51、孩子哭闹着要买玩具,母亲不予理睬,这是()。
@#@@#@ A、正强化@#@ B、负强化@#@ C、惩罚@#@ D、消退@#@ 【答案】D@#@ 【解析】消退是指无任何强化物,减少不";i:
2;s:
28564:
"平山区图书馆招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、文中主体部分的结构形式是()。
@#@@#@ A、层进式@#@ B、并列式@#@ C、纵式@#@ D、总分式@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由公文正文主体内容可得知,主体部分的结构形式是总分式。
@#@@#@ 2、关于赵某代拟的,“赴某市B区考察的请示”下列表述正确的是()。
@#@@#@ A、标题正确,发文机关可以省略@#@ B、标题要素不全,发文机关和事由都能省略@#@ C、标题要素齐全,事由可以省略@#@ D、标题不正确,发文机关不能省略@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的标题一般由发文机关、事由与文种名称三个部分构成,发文机关可省略,故本题的正确答案为A项。
@#@@#@ 3、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 4、下列四组地名中,按所在经度由东向西依次排列的是()。
@#@@#@ A、上海、天津、北京、西安@#@ B、华山、普陀山、庐山、九华山@#@ C、洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池@#@ D、中山陵、大雁塔、龙门石窟、嘉峪关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项中最东为上海,最西为西安,天津位于北京东面,排序正确。
@#@B项中位于东海的普陀山最东,位于秦岭的华山最西,江西庐山东北面是安徽的九华山,排序错误。
@#@C项云南昆明的滇池最西,江苏、山东交界处的洪泽湖最东,但湖南洞庭湖位于江西鄱阳湖之西,排序错误。
@#@D项中洛阳的龙门石窟位于西安大雁塔的东面,排序也是错误的。
@#@故选@#@ 5、在简单价值形式中,处于相对价值形式上的商品是()。
@#@@#@ A、表现另一种商品价值的商品@#@ B、价值被表现的商品@#@ C、充当等价物的商品@#@ D、充当一般等价物的商品@#@ 【答案】B@#@ 【解析】简单的或偶然的价值形式反映了在原始社会后期部落之间偶然出现剩余产品的交换的现象。
@#@即一种商品的价值简单地或偶然地表现在另一种商品的使用价值上,即M商品=N商品。
@#@在此公式中,M的价值通过N相对地表现出来,处于相对价值形式的地位上;@#@而N反映出另一种商品(M)的价值,成为M的价值的表现,起着等价物的作用。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、公文写作要正确用词,其中要掌握一些特定词语,这将大大提高公文的写作速度,例如下列词语中的经办用语是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、根据为了目前@#@ B、当否随着为盼@#@ C、批转拟请妥否@#@ D、现将责成办理@#@ 【答案】D@#@ 【解析】经办用语表示公文的办理经过,比如:
@#@经、业经、现将、责成、试行、办理、酌办、查照,等等。
@#@@#@ 7、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 8、14.宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子,他一年四季注意观察竹子的变化,对竹子的形态、姿态有透彻的了解,因而画出的竹子生动逼真。
@#@有诗云“与可画竹时,胸中有成竹”。
@#@这一事实体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、意识对物质具有反作用@#@ B、意识是物质长期发展的产物@#@ C、意识是人脑的机能@#@ D、意识是对客观世界的能动反映@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题四个选项本身的表述都正确,因此需要进一步理解题干的含义定位选项中表达的含义。
@#@只有D项反映的是意识的本质,“胸有成竹”体现的是意识的能动作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、公文对结构的要求是()。
@#@@#@ A、完整@#@ B、生动@#@ C、突出@#@ D、简明@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文对结构的要求是完整。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是()。
@#@@#@ A、覆水难收——机会成本@#@ B、一山不容二虎——完全垄断@#@ C、入芝兰之室,久而不闻其香——边际效用递减@#@ D、城门失火,殃及池鱼——负外部效应@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“覆水难收”比喻事情已成定局,难以挽回,反映的应是沉没成本,沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的,而不能由现在或将来的任何决策改变的成本,即已经付出且不可收回的成本。
@#@机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。
@#@A项对应错误,当选。
@#@@#@ B项,“一山不容二虎”比喻在一个地方两个强者不能相容。
@#@完全垄断是指整个行业的市场由一家企业完全控制的状态。
@#@B项对应正确。
@#@@#@ C项,“入芝兰之室,久而不闻其香”指进入了摆满香草的房间,久而久之闻不到香草的香味了。
@#@边际效用递减,效用,即满足程度是人神经的兴奋,外部给一个刺激,人的神经兴奋就有满足感(产生效用),随着同样刺激的反复进行(连续消费同一种物品的数量增加),兴奋程度就下降(边际效用递减)。
@#@C项对应正确。
@#@@#@ D项,“城门失火,殃及池鱼”比喻无辜被连累而遭受灾祸。
@#@负外部效应是指未能在价格中得以反映的,对交易双方之外的第三者所带来的成本。
@#@D项对应正确。
@#@@#@ 11、把生产资本分为不变资本和可变资本的依据是()。
@#@@#@ A、在生产过程中不同的实物存在形式和价值转变方式@#@ B、在剩余价值生产中的作用不同@#@ C、在资本积累中的作用不同@#@ D、在资本流通中的周转速度不同@#@ 【答案】B@#@ 【解析】不变资本和可变资本的区分依据是根据资本在剩余价值生产中的作用不同而划分的。
@#@可变资本是指资本家用于购买劳动力的那一部分资本。
@#@劳动力在使用过程中,不仅能够创造补偿劳动力价值的价值,而且能创造出剩余价值,是资本增值。
@#@不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本,经过生产过程,它的价值会随物@#@ 12、下列诗句的出处不正确的一项是()。
@#@@#@ A、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔——杨万里《小池》@#@ B、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲——崔颢《黄鹤楼》@#@ C、玉辇纵横过主第,金鞭络绎向侯家——卢照邻《长安古意》@#@ D、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔——杜甫《蜀相》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项出自杜牧的《赤壁》,全诗为:
@#@@#@ “折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
@#@东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
@#@”其他三项均正确。
@#@@#@ 13、古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶,儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,深得他们宠爱。
@#@这一情形最不可能发生在()。
@#@@#@ A、北周@#@ B、梁朝@#@ C、北魏@#@ D、北齐@#@ 【答案】B@#@ 【解析】宋、齐、梁、陈是南朝的四个朝代,分别为南朝宋(刘宋)、南朝齐(南齐)、南朝梁(南梁)、南朝陈(南陈),统治阶级为汉族。
@#@而北朝的北周、北魏、北齐的统治者皆出身于鲜卑族,自然多使用鲜卑语。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 14、根据《专利法》规定,下列情形可以授予专利权的是()。
@#@@#@ A、甲发明了提高伪钞仿真度的新方法@#@ B、乙发明了提高计算速度的新方法@#@ C、丙发明了治疗糖尿病的新方法@#@ D、丁发明了某植物新品种的生产方法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项不属于合法的发明创造;@#@@#@ B、C项属于《专利法》规定的不能授权的范围;@#@D项发明了某植物新品种的生产方法,而非植物的品种,因此属于专利。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、偶然性对事物发展的作用是()。
@#@@#@ A、决定事物发展的根本方向@#@ B、可有可无的@#@ C、促进或延缓事物的发展进程@#@ D、加速新事物的产生和旧事物的灭亡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】必然性和偶然性是揭示客观事物的发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴,它们在事物的联系和发展中起着不同的作用。
@#@必然性产生于事物内部的主要原因,因而它在发展过程中居于支配地位,决定着事物发展的前途和方向;@#@偶然性则不同,它产生于事物次要的和外部的原因,因而在发展中一般只居于从属的地位,对发展的必然过程起着促进或延缓的作用。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 16、下列自然资源,全部属于可再生资源的是()。
@#@@#@ A、石油、森林、煤炭、太阳能@#@ B、阳光、土地、水、草原@#@ C、铁矿、天然气、铀矿、阳光@#@ D、森林、水、天然气、金矿@#@ 【答案】B@#@ 【解析】可再生资源是指被人类开发利用后,可以在较短时间内更新、再生,或者能够重复利用、循环使用的自然资源,如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。
@#@对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源,应有计划、有限制地加以开发利用。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、第二代电子计算机使用的是()。
@#@@#@ A、电子管@#@ B、晶体管@#@ C、集成电路@#@ D、大规模集成电路@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一代电子计算机使用电子管,第二代使用晶体管,第三代使用集成电路,第四代使用大规模集成电路。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 18、绝对真理和相对真理的关系是()。
@#@@#@ A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@ B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@ C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@ D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。
@#@@#@ 19、绝对真理和相对真理的关系是()。
@#@@#@ A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@ B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@ C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@ D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。
@#@@#@ 20、关于社会形态的演化,下列选项正确的是()。
@#@@#@ A、社会形态的演化具有客观必然性@#@ B、社会形态的演化是一个不以人的意志为转移的客观过程@#@ C、社会形态的演化是量变和质变的统一@#@ D、社会形态的演化是社会发展的根本动力@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】社会形态的演化具有客观必然性,也就是不以人的意志为转移的客观过程,并且同样也是量变和质变的统一。
@#@而社会发展的根本动力在于社会基本矛盾运动,即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾运动,社会形态的演化只是社会基本矛盾运动的结果,故D选项错误。
@#@故本题答案为ABC。
@#@@#@ 21、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是()。
@#@@#@ A、总把新桃换旧符——清明节@#@ B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@ C、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@ D、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项出自王安石的《元日》,对应的是春节。
@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,重阳节有登高,插茱萸的习俗。
@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》,描写的是元宵节。
@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》,写的是七夕节。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ 22、判决书的正文的组成部分是()。
@#@@#@ A、案件事实@#@ B、判决理由@#@ C、合议庭成员署名@#@ D、判决结果@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。
@#@@#@ 23、一支玫瑰花平时的价格为5元钱,情人节期间上涨至15元。
@#@在此处,影响价格的主要因素是()。
@#@@#@ A、文化@#@ B、地域@#@ C、季节@#@ D、生产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】由于生产力的发展,不会存在玫瑰产量受季节影响的情况,且玫瑰的培育技术已经成熟,其价格不会受到生产变化的影响。
@#@由价值规律的表现形式可知,价格受供求关系影响,围绕价值上下波动。
@#@CD项排除。
@#@由题干可知,玫瑰花在平时价格5元,而情人节上涨至15元。
@#@由于情人节期间,玫瑰的需求量增加,因此价格上涨,这是情人节送玫瑰的习俗文化所决定的。
@#@而题干当中并未提及地域之间的差异性,B项排除。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 24、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。
@#@下列公文可作为平行文的有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、函@#@ C、批复@#@ D、知照性通知@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】平行文,是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。
@#@如:
@#@函。
@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。
@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等,主要起交流情况、传递信息的作用,发送对象较广泛,对下级、平级机关均可发送。
@#@@#@ BD当选。
@#@A是上行文,C是下行文。
@#@故本题答案为BD。
@#@@#@ 25、受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的,可以自知道或者应当知道该处分决定之日起()内向原处分决定单位申请复核。
@#@@#@ A、15日@#@ B、30日@#@ C、20日@#@ D、10日@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《事业单位工作人员处分暂行规定》规定,受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的,可以自知道或者应当知道该处分决定之日起三十日内向申请复核。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到了提高。
@#@某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。
@#@这份午餐搭配中缺少的营养元素是()。
@#@@#@ A、油脂@#@ B、蛋白质@#@ C、维生素@#@ D、糖类@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生活常识。
@#@人体最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、维生素、糖类等七大营养素。
@#@蛋白质是维持生命不可缺少的物质。
@#@肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质,是每日必须提供的。
@#@因此,本题中缺少蛋白质。
@#@B项当选。
@#@@#@ 27、在商品经济条件下,价值规律的作用体现在()。
@#@@#@ A、调节资源配置和经济活动@#@ B、理顺分配关系。
@#@避免两极分化@#@ C、刺激生产者改进技术。
@#@提高劳动生产率@#@ D、促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】价值规律在商品经济中,主要作用表现在以下三个方面:
@#@@#@
(1)调节生产资料和劳动力在社会生产的各部门之间的分配。
@#@@#@
(2)刺激商品生产者改进技术,改善经营管理.提高劳动生产率.促进社会生产力的发展。
@#@@#@ (3)促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰。
@#@在商品经济中,各个商品生产者的生产条件是不同的。
@#@故本题答案选A@#@ 28、货币的本质是()。
@#@@#@ A、购买商品@#@ B、充当交换物@#@ C、充当投资物@#@ D、充当一般等价物@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查货币的本质。
@#@货币的本质就是一般等价物,具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 29、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词,下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。
@#@@#@ ()@#@ A、向新进教职工表示欢迎@#@ B、介绍学校情况@#@ C、对新进教职工寄予希望@#@ D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】本题考查欢迎词。
@#@欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。
@#@@#@ A项,欢迎词的开头,应对宾客的光临表示热烈的欢迎。
@#@正确,当选;@#@@#@ B项,为欢迎新教职工,需要介绍学校情况,以激励新教职工积极工作,正确,当选;@#@@#@ C项,欢迎词的主体,需要展望美好的未来,以激励员@#@ 30、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、对立统一规律的原理@#@ B、质量互变规律的原理@#@ C、否定之否定规律的原理@#@ D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在,它要求人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素,要防微杜渐,不要让坏的思想由小变大,最终酿成大错@#@ 31、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是()。
@#@@#@ A、泰勒斯:
@#@万物产生于水——古代朴素唯物主义@#@ B、陆象山:
@#@宇宙便是吾心,吾心即是宇宙——客观唯心主义@#@ C、老子:
@#@道生万物,道就是无——主观唯心主义@#@ D、德谟克利特:
@#@一切事物都是由不能再分的物质微粒——原子组成的——形而上学唯物主义@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项认为水是世界的本原,把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态,属于古代朴素唯物主义理论,正确。
@#@B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。
@#@C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。
@#@D项认为世界的本原是原子(并不是指自然科学意义上的原子),属于古代朴素唯物主义的观点。
@#@@#@ 32、“今年花胜去年红。
@#@可惜明年花更好,知与谁同?
@#@”该诗句的作者是()。
@#@@#@ A、李清照@#@ B、欧阳修@#@ C、李商隐@#@ D、苏轼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》,B项正确。
@#@@#@ 33、近些年,粉尘爆炸的事件屡见不鲜。
@#@以下不属于粉尘爆炸的必要条件的是()。
@#@@#@ A、干燥的微粒粉尘达到一定浓度@#@ B、空气含氧量达到21%@#@ C、40毫焦的火源@#@ D、一定的油蒸发变成蒸汽后和空气充分混合@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项是汽油爆炸的最关键因素,当选。
@#@@#@ 34、在人和世界的相互作用中,人与世界同时得到了改变,并获得日益丰富的内容。
@#@造成这一变化的基础是()。
@#@@#@ A、自然界自身的运动@#@ B、人的意识的能动作用@#@ C、人的实践活动@#@ D、工具的制造与使用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项否认了实践在人和世界改变中的作用,是明显的事实性错误。
@#@B项含义过宽。
@#@D项含义过窄,不合题意。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、下列观点不属于达尔文进化理论的是()。
@#@@#@ A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@ B、变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化@#@ C、变异是长期存在、逐步发展的,进化是逐渐发生的@#@ D、生物进化不是“适者生存”,而是“幸者生存”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以“物竞天择,适者生存”为核心观点的达尔文进化论,认为一切生物都经历了一个由低级向高级,由简单到复杂的发展过程,D项符合题意。
@#@@#@ 36、下列不是税收的基本特征的是()。
@#@@#@ A、灵活性@#@ B、强制性@#@ C、无偿性@#@ D、固定性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】税收的三个基本特征是:
@#@税收的强制性、税收的无偿性、税收的固定性。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、平均利润的形成是()。
@#@@#@ A、部门之间竞争的结果@#@ B、部门内部竞争的结果@#@ C、资本有机构成平均化的结果@#@ D、剩余价值率平均化的结果@#@ 【答案】A@#@ 【解析】部门内部的竞争会形成社会必要劳动时间。
@#@部门之间如果资本可以自由转移,则会导致各部门利润的平均化。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、关于中餐礼仪,不正确的是()。
@#@@#@ A、在席间说话时,不要把筷子当道具,随意乱舞@#@ B、喝酒时。
@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒,是失礼的表现@#@ C、按礼仪惯例,面对正门者是上座,背对正门者是下座@#@ D、够不到的菜,可随意起身或离席去取@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项不符合就餐礼节,正确的是如果多人入席,桌子很大,又不能旋转,菜离你比较远,最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。
@#@相反,如果自己身边的菜别人够不着,应站起来帮助对方,这样既符合礼节。
@#@@#@ 又显得亲切。
@#@@#@ 39、下列选项中,能够表现出商品是使用价值与价值的统一的是()。
@#@@#@ A、商品能够满足人们的所有需要@#@ B、商品的任何价值都体现在人类的无差别劳动中@#@ C、使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西不可能有价值@#@ D、对于生产者而言,商品的使用价值和价值必须同时兼得@#@ 【答案】C@#@ 【解析】使用价值和价值统一于商品之中,缺一就不成其为商品。
@#@使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值就没有价值。
@#@故选C。
@#@@#@ 40、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为()。
@#@@#@ A、战术决策@#@ B、原始决策@#@ C、确定型决策@#@ D、追踪决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策,其目标具体,问题单一;@#@确定型决策是这样一种决策,即面临的是一种比较确定的自然状态,可选方案的预期结果是相对明确的,因而方案之间的比较和择优是不难做到的;@#@原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;@#@追踪决策是与原始决策相对的一种决策。
@#@@#@ 41、人类科技发展的历程中,先后出现了下列科技词语:
@#@①量子力学;@#@②电子计算机;@#@③航天器;@#@④转基因水稻。
@#@按时间先后顺序排列正确的是()。
@#@@#@ A、②③①④@#@ B、③②①④@#@ C、①③④②@#@ D、①②③④@#@ 【答案】D@#@ 【解析】量子力学本身是在1923~1927年间建立起来的;@#@1946年,世界上出现了第一台电子数字计算机“ENIAC”,用于计算弹道;@#@世界上第一个航天器是苏联1957年10月4日发射的“人造地球卫星1号”;@#@转基因工程在20世纪70年代诞生。
@#@因此,电子计算机、量子力学、航天器、转基因水稻的先后顺序是①②③④,D项当选。
@#@@#@ 42、企业制度主要是指以()为基础和核心的企业组织制度与管理制度。
@#@@#@ A、产权制度@#@ B、决策制度@#@ C、生产销售制度@#@ D、经营管理制度@#@ 【答案】A@#@ 【解析】企业产权制度是企业制度的核心,它决定了企业财产的组织形式和经营机制。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、科学发展观最鲜明的精神实质是()。
@#@@#@ A、速度至关重要@#@ B、以人为本@#@ C、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实@#@ D、全面、协调、可持续@#@ 【答案】C@#@ 【解析】十八大报告指出:
@#@@#@ “解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。
@#@”故选C。
@#@@#@ 44、人民认识经济规律的目的在于()。
@#@@#@ A、创造经济规律@#@ B、消灭经济规律@#@ C、承认经济规律的客观性@#@ D、利用经济规律能动的改造世界@#@ 【答案】D@#@ 【解析】规律是指事物之间的、内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向。
@#@规律是客观的,不以人的意志为转移。
@#@人们认识规律的目的是合理利用客观规律改造世界。
@#@因此人们认识经济规律的目的在于利用经济规律改造客观世界。
@#@故选D。
@#@@#@ 45、选择文种的重要依据之一是()。
@#@@#@ A、公文的内容@#@ B、公文的主题@#@ C、公文的执行效用依据@#@ D、工作关系依据@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的内容是选择文种的重要依据之一。
@#@@#@ 46、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、要巩固和发展安定团结的社会政治局面,就必须要正确处理好()。
@#@@#@ A、改革、开放、稳定的关系@#@ B、改革和稳定的关系@#@ C、发展和稳定的关系@#@ D、改革、发展、稳定的关系@#@ 【答案】D@#@ 【解析】要巩固和发展安定团结的社会政治局面,就必须要正确处理";i:
3;s:
28520:
"吉林省长春市榆树市社区专职工作者招聘《综合应用能力》试题和解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、非同一系统的任何机关相互行文都使用()。
@#@@#@ A、上行文@#@ B、平行文@#@ C、越级行文@#@ D、下行文@#@ 【答案】B@#@ 【解析】具有平行关系或其他不相隶属关系的机关之间相互主送平行文。
@#@@#@ 2、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场,亦称短期金融市场,一般期限在一年以内。
@#@其业务类型主要包括()。
@#@@#@ A、票据贴现市场@#@ B、票据承兑市场@#@ C、短期证券市场@#@ D、黄金买卖市场@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】金融市场是一个多样化的市场体系,包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。
@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。
@#@@#@ 3、下列属于社会化生产一般规律的是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、按生产要素分配的规律@#@ C、剩余价值规律@#@ D、按比例分配社会劳动的规律@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的,这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系,还包括其他生产要素的分工。
@#@①社会化大生产基本规律的内容,是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。
@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个:
@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。
@#@@#@ 据此可见,D项正确。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、下列各项属于社会意识相对独立性表现的有()。
@#@@#@ A、社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性@#@ B、社会意识的发展具有历史继承性@#@ C、社会意识与社会经济发展水平的不平衡性@#@ D、社会意识各种形式之间相互作用,相互影响@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时,还具有自身的能动性和独特的发展规律,它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。
@#@社会意识的相对独立性主要表现在以下几个方面:
@#@@#@
(1)社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。
@#@@#@
(2)社会意识与社会经@#@ 5、下列现象中,其本质与其他三个现象的本质不同的是()。
@#@@#@ A、在水平操场上滚动的足球,最终要停下来@#@ B、人走路被石头绊倒会向前倾倒@#@ C、锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上@#@ D、子弹从枪膛里射出后,虽然不再受到火药的推力,但是仍然向前运动@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项中使足球停下来的是摩擦力的作用,@#@ B、C、D三项则是因为物体自身的惯性。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、启事与通告的本质区别是()。
@#@@#@ A、内容不同@#@ B、使用单位不同@#@ C、面对对象不同@#@ D、是否具有强制约束力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】启事没有强制与约束力,这是与公告、通告的本质区别。
@#@故选D。
@#@@#@ 7、联合行文时确定成文时间的标准是()。
@#@@#@ A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ C、以文件撰写的日期为准@#@ D、以文件实际发出的日期为准@#@ 【答案】B@#@ 【解析】成文日期以负责人签发的日期为准,联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。
@#@@#@ 8、剧烈运动后,人们常常满脸通红,大汗淋漓,这主要是因为皮肤的什么功能?
@#@()@#@ A、保护和排泄@#@ B、排泄和调节体温@#@ C、排泄和感受外界刺激@#@ D、保护和感受外界刺激@#@ 【答案】B@#@ 【解析】皮肤有汗腺组织,能排除一些体内代谢物,并以排汗的形式表现出来。
@#@人剧烈运动后,人体内的温度很高,为保持体温的恒定,皮肤表面血管扩张,毛孔增大,排汗增多,汗液蒸发可以带走一定的热量,起到降温的作用。
@#@即排泄和调节体温的作用,故本题答案为B。
@#@@#@ 9、在生产力的基本要素中,()占主体地位。
@#@@#@ A、劳动力@#@ B、生产工具@#@ C、劳动资料@#@ D、劳动对象@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生产力包括三个基本要素:
@#@劳动者、劳动资料和劳动对象。
@#@在上述三个要素中,劳动者是决定性的要素,因为劳动者是生产活动的主体,生产工具是劳动者创造出来的,生产资料只有在劳动者的掌握和作用下,才能发挥它应有的作用。
@#@生产资料在生产力中也是十分重要的因素,特别是劳动资料中的生产工具,它是人类改造自然能力的物质标志。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、在夫妻双方没有约定时,婚姻关系存续期间所得的下列财产中,属于夫妻共同财产的是()。
@#@@#@ A、一方专用的生活用品@#@ B、一方的婚前财产@#@ C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@ D、一方知识产权收益@#@ 【答案】D@#@ 【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,归夫妻共同所有:
@#@@#@
(1)工资、奖金;@#@@#@
(2)生产、经营的收益;@#@@#@ (3)知识产权的收益;@#@@#@ (4)继承或赠与所得的财产;@#@@#@ (5)其他应当归共同所有的财产.夫妻对共同所有的财产,有平等的处理权。
@#@@#@ 11、产业资本的三种职能形式是()。
@#@@#@ A、固定资本、流动资本、货币资本@#@ B、货币资本、生产资本、商品资本@#@ C、商品资本、商业资本、借贷资本@#@ D、不变资本、可变资本、生产资本@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查的是资本,产业资本运动依次经过购买、生产、销售三个阶段,相应地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。
@#@故本题选择B项。
@#@@#@ 12、西北地区的“沙漠之舟”与青藏地区的“高原之舟”分别是()。
@#@@#@ A、三河牛和三河马@#@ B、野驴和雪豹@#@ C、羚羊和滩羊@#@ D、骆驼和牦牛@#@ 【答案】D@#@ 【解析】西北地区大多数地方降水甚少,多表现为典型的荒漠景观,地表植被稀疏,或为荒凉的戈壁,或为浩瀚的沙漠,牲畜也以耐渴的骆驼为代表,被称为“沙漠之舟”。
@#@牦牛是青藏地区代表性的畜种,它的毛厚而长,耐寒力强,体矮身健,善于爬山负重,被称为“高原之舟”。
@#@故选D。
@#@@#@ 13、向上级机关行文,不得抄送给()。
@#@@#@ A、其他上级机关@#@ B、平级机关@#@ C、下级机关@#@ D、ABC@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的行文规则,上行文原则上主送一个上级机关,根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关,不抄送下级机关。
@#@故本题选择C项。
@#@@#@ 14、下列作品与作者的对应关系,不正确的是()。
@#@@#@ A、《梦溪笔谈》──沈括@#@ B、《水经注》──徐霞客@#@ C、《清明上河图》──张择端@#@ D、《步辇图》──阎立本@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《水经注》的作者是郦道元,因此B项对应不正确。
@#@@#@ 15、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 16、科学发展观最鲜明的精神实质是()。
@#@@#@ A、速度至关重要@#@ B、以人为本@#@ C、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实@#@ D、全面、协调、可持续@#@ 【答案】C@#@ 【解析】十八大报告指出:
@#@@#@ “解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。
@#@”故选C。
@#@@#@ 17、在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当()。
@#@@#@ A、仅引发文字号@#@ B、先引发文字号后引文件标题@#@ C、仅引文件标题@#@ D、先引文件标题后引文件发文字号@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当先引标题,后引发文字号。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、社会主义和资本主义的本质区别是()。
@#@@#@ A、生产力的性质和发展水平不同@#@ B、社会基本矛盾不同@#@ C、生产关系和上层建筑的不同@#@ D、意识形态的不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会形态划分的标准是生产关系。
@#@@#@ 19、社会主义和资本主义的本质区别是()。
@#@@#@ A、生产力的性质和发展水平不同@#@ B、社会基本矛盾不同@#@ C、生产关系和上层建筑的不同@#@ D、意识形态的不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会形态划分的标准是生产关系。
@#@@#@ 20、“金陵十二钗”是《红楼梦》里太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二个最优秀的女子,每一位女子都有一句对应的判词。
@#@其中“才自精明志自高,生于末世运偏消。
@#@清明涕送江边望,千里东风一梦遥”指代的是()。
@#@@#@ A、史湘云@#@ B、薛宝钗@#@ C、王熙凤@#@ D、贾探春@#@ 【答案】D@#@ 【解析】史湘云对应的判词是“富贵又何为,襁褓之间父母违。
@#@转眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞”。
@#@薛宝钗对应的判词是“可叹停机德,堪怜咏絮才。
@#@玉带林中挂,金簪雪里埋”。
@#@王熙凤对应的判词是“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。
@#@一从二令三人木,哭向金陵事更哀”。
@#@贾探春对应的判@#@ 21、制定控制标准,关键控制点选择要考虑()。
@#@@#@ A、影响整个工作运行过程的重要操作与事项@#@ B、具体的日常的企业工作流程@#@ C、员工工作效率@#@ D、能在重大损失出现之后显示出差异的事项@#@ 【答案】A@#@ 【解析】选择关键控制点应考虑:
@#@影响整个工作运行过程的重要操作与事项;@#@能在重大损失出现之前显示出差异的事项;@#@全面把握若干能反映组织主要绩效水平的时间和空间分布均衡的控制点。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 23、小辉想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹,在用清水洗涤之前,她从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理,这种物质是()。
@#@@#@ A、食盐水@#@ B、汽油@#@ C、米酒@#@ D、白醋@#@ 【答案】D@#@ 【解析】铁锈的主要成分是氧化铁,溶于酸,白醋是一种酸性物质,因此D项正确。
@#@氧化铁与食盐水、汽油和米酒不相溶。
@#@@#@ 24、资本家普遍获得相对剩余价值是()。
@#@@#@ A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果@#@ B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果@#@ C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果@#@ D、各个资本家追求超额剩余价值的结果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的,而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果,因此,在实际中,所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、两种不同的使用价值相互交换的量的比例关系取决于()。
@#@@#@ A、效用@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、供求关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。
@#@@#@ 26、如果《枫桥夜泊》一诗所描写的景物是作者同一时间所见,则当晚的月应该是()。
@#@@#@ A、新月@#@ B、上弦月@#@ C、满月@#@ D、下弦月@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《枫桥夜泊》全诗为:
@#@月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
@#@姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
@#@由诗中可知时间是夜半,月亮已经落了。
@#@又知,上弦月是黄昏出,夜半落;@#@下弦月是夜半出,早晨落。
@#@由此可知诗句中所描写的应该是上弦月。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 27、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是()。
@#@@#@ A、氢氧化亚铁@#@ B、碳酸氢钠@#@ C、碳酸锂@#@ D、氢氧化钾@#@ 【答案】B@#@ 【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠,可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感(烧心)、反酸等症状。
@#@@#@ 28、市场上,甲用10斤大米与乙的20斤玉米棒交换,他们之所以能交换是因为()。
@#@@#@ A、它们在市场上同样需要@#@ B、它们有等量价值@#@ C、它们营养相等@#@ D、它们有不同的效用@#@ 【答案】B@#@ 【解析】商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。
@#@商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。
@#@10大米与20斤玉米棒可以交换说明它们是等量的价值。
@#@故本题正确答案为B。
@#@@#@ 29、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是()。
@#@@#@ A、河网较密,是因为陆地面积小@#@ B、水量充沛,是因为降水量较多@#@ C、无长河,是因为大陆轮廓曲折,又受山岭的限制@#@ D、航运便利,是因为平原面积广,河流之间多运河@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】欧洲陆地面积适中,并不小,且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。
@#@A项错误。
@#@其他正确。
@#@@#@ 故选BCD。
@#@@#@ 30、城市铁路桥的铁道两边往往留有一定宽度,足够一个人行走。
@#@但是铁路桥是严禁行人通行的。
@#@禁止行人通行的主要原因是()。
@#@@#@ A、担心行人被高速行进中的火车上的突出物剐到@#@ B、由于铁路桥的护栏间隙较大,行人容易从护栏间隙中坠落@#@ C、高速行驶的火车扰动空气,气流改变造成向外的推力,有将附近物体推下桥的危险@#@ D、高速行驶的火车扰动空气,气流改变造成向内的吸力,有将附近物体卷入的危险@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为了安全,火车上不允许有可以剐到人的突出物,排除A;@#@护栏间隙较大也并非禁止行人通行的原因;@#@而火车扰动空气基本上不会造成向@#@ 31、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的是()。
@#@@#@ A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”@#@ B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展@#@ C.牛顿创立的经典力学完成了科学史上的划时代飞跃@#@ D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”,将自然科学从神学中独立出来,因此A项当选。
@#@@#@ 32、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构,在车厢里听不清半导体收音机的广播,却可以通过手机和外界通话,原因是()。
@#@@#@ A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B、二者电磁波的电磁场强度不同,穿透车厢的能力不同@#@ C、二者电磁波频率不同,穿透车厢的能力不同@#@ D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】半导体收音机分AM(即中波和短波,载波频率一般在@#@ 1.6MHz以下)以及FM(即调频,载波频率一般在80MHz以下)。
@#@手机信号载波频率一般在450MHz,800MHz,900MHz,1800MHz几个频段,远高于广播的频率,穿透能力比较强。
@#@@#@ 33、辩证唯物主义认为,在物质和意识的关系中()。
@#@@#@ A、意识是第一性的@#@ B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@ C、物质是第一性的@#@ D、物质和意识都是决定性的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的,世界的真正统一性在于它的物质性,物质是第一性的,意识是第二性的。
@#@物质是标志客观实在的哲学范畴,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影和反映。
@#@意识是物质世界长期发展的产物,是对物质世界的主观映像。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、公文标题的拟定在任何情况下都不能省略的要素是()。
@#@@#@ A、发文机关名称@#@ B、事由@#@ C、文种名称@#@ D、事由+文种名称@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式,公文的标题通常有四种形式:
@#@一是发文机关名称、事由、文种三个要素全部具备的公文标题。
@#@二是事由和文种两个要素构成的公文标题。
@#@三是发文机关名称和公文文种两个要素构成的公文标题。
@#@四是只标明文种的公文标题。
@#@所以,其他可以少,文种不能缺。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 35、现代中医借助西医的物理检验手段,提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。
@#@这样的优化属于()。
@#@@#@ A、工期优化@#@ B、技术优化@#@ C、成本优化@#@ D、流程优化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项“工期优化”也称时间优化,就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时,通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系,以满足工期要求的过程。
@#@@#@ B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级,使其趋于完善的过程。
@#@@#@ C项“成本优化”是指在保证质量的前提下,寻求质量成本总额最小。
@#@D项“流程优化”是一项策略,通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。
@#@@#@ 中医是现存的技术,通过借助西医的物理检验手段,对其进行了完善,提高了准确性,属于技术优化。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 36、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 37、劳动权的核心是()。
@#@@#@ A、平等就业权和自由择业权@#@ B、择业权和劳动报酬权@#@ C、休息休假权和劳动报酬权@#@ D、劳动保护权和职业培训权@#@ 【答案】A@#@ 【解析】劳动权即有劳动能力的公民有获得参与社会劳动和领取相应的报酬的权利。
@#@劳动权是获得生存权的必要条件。
@#@平等的就业权和自由择业权是劳动权的核心,是取得其他一切劳动权利的基础。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、在字体字号的选用上,公文的正文一般用()。
@#@@#@ A、三号仿宋体字@#@ B、四号宋体字@#@ C、四号楷体字@#@ D、五号黑体字@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的标题基本要求为二号宋体字。
@#@正文要求是三号仿宋体字。
@#@@#@ 39、你处关于增加教育经费的有关(),请与财政局协商。
@#@@#@ A、事务@#@ B、事宜@#@ C、事实@#@ D、事情@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文用语中一般用事宜、事项的表述方式。
@#@@#@ 40、简报的种类尽管很多,但其结构却不无共同之处,一般都包括报头、()、()和报尾四个部分。
@#@有些还由编者配加按语,成为五个组成部分。
@#@@#@ A、标号;@#@正文@#@ B、文号;@#@正文@#@ C、标题;@#@正文@#@ D、标题;@#@内容@#@ 【答案】C@#@ 【解析】简报的种类尽管很多,但其结构却不无共同之处,一般都包括报头、标题、芷文湘报尾四个部分。
@#@@#@ 有些还由编者配加按语,成为五个组成部分。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、下列成语中,体现了相同哲理的有()。
@#@@#@ A、掩耳盗铃@#@ B、良莠不分@#@ C、张冠李戴@#@ D、不分皂白@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】掩耳盗铃的哲理是主观感觉决定客观存在,否认事物的客观存在,违背了这样的哲理:
@#@@#@
(1)物质决定意识,意识是物质的反映;@#@@#@
(2)意识能动作用要受物质决定作用制约;@#@@#@ (3)意识决定于物质。
@#@张冠李戴;@#@良莠不分;@#@不分皂白体现的哲理是抹杀不同矛盾的不同特点,混淆事物的不同性质。
@#@故此题答案为BCD。
@#@@#@ 42、下列观点中属于主观唯心主义的是()。
@#@@#@ A、存在就是被感知@#@ B、上帝创造世界@#@ C、人是万物的尺度@#@ D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。
@#@因此,在主观唯心主义者看来,主观的精神是本原的、第一性的,而客观世界的事物则是派生的、第二性的。
@#@@#@ A、C属于主观唯心主义。
@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。
@#@@#@ B、D属于客观唯心主义。
@#@@#@ 43、移动电话给我们的生活带来了极大的方便,在实现这种全球快速、简捷的通信中,同步通信卫星发挥了巨大的作用。
@#@那么,同步通信卫星是()。
@#@@#@ A、相对于地球静止的@#@ B、在高空静止不动的@#@ C、相对于任何星体都是运动的@#@ D、相对于仍和星体都是静止的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上,与地球自转同向运动,绕地球一周的时间与地球自转一周的时间正好相等(即24h)。
@#@从地面上看去,卫星是静止不动的。
@#@这种通信卫星叫做同步通信卫星,也称静止地球卫星。
@#@故同步通信卫星相对于地球是静止的。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、撰写决定、讲话稿时,一般采用的表达方式是()。
@#@@#@ A、议论@#@ B、说明@#@ C、论证@#@ D、叙述@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决定的文字,要求准确、鲜明、简洁,便于领会和执行,演讲稿也要求陈述清楚扼要,表达观点精炼。
@#@@#@ 而议论文就着重于宣传一个观点,争取人们接受,符合这两种公文的要求。
@#@故选A。
@#@@#@ 45、事物的质是指()。
@#@@#@ A、事物存在和发展的规模、程度、速度和水平@#@ B、使事物保持自己质和量的限度、幅度、范围@#@ C、事物在与他事物相互联系中表现出来的各种质@#@ D、一事物区别于他事物的内在规定性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】质是事物的内在规定性,是与物直接同一的,一定的质就是一定的事物,它是人们区分、认识具体事物的客观依据。
@#@故选D。
@#@@#@ 46、下列谚语不能反映天气规律的是()。
@#@@#@ A、朝霞不出门,晚霞行千里@#@ B、春得一犁雨,秋收万担粮@#@ C、日出一点红,不雨便是风@#@ D、日晕三更雨,月晕午时风@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,太阳的情况反映了云层变化的状况,早上大气层比较稳定,朝霞出现说明水汽丰富,辐射增加,对流频繁,所以朝霞出现就说明要变天了;@#@晚霞出现正好相反,说明是地表低层的尘埃经过阳光的反射出现了晚霞,所以外出不用担心。
@#@@#@ B项指春雨有助于农业丰收,不反映天气规律。
@#@B项当选。
@#@@#@ C项,日出时呈红色,说明空气中水汽甚多(太阳光经过水汽时,发生散射,只有红光能够射到我们眼中),12如此丰富的水汽一般是阴雨天气造成的,因此为风雨将临的征兆。
@#@@#@ D项,晕是日、月光穿过卷层云中的冰晶时,由于折射而形成的彩色光圈。
@#@而卷层云通常出现在锋面前部,在它的后面,就是锋面所造成的云雨区。
@#@所以,日、月晕的出现,就意味着风雨天气即将到来。
@#@@#@ 47、下列哪一项不属于公共管理的特性()。
@#@@#@ A、独占性@#@ B、以公共利益的实现为目标@#@ C、必须接受公众的监督@#@ D、竞争性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性,而是企业组织的特性。
@#@@#@ 48、“金陵十二钗”是《红楼梦》里太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二个最优秀的女子,每一位女子都有一句对应的判词。
@#@其中“才自精明志自高,生于末世运偏消。
@#@清明涕送江边望,千里东风一梦遥”指代的是()。
@#@@#@ A、史湘云@#@ B、薛宝钗@#@ C、王熙凤@#@ D、贾探春@#@ 【答案】D@#@ 【解析】史湘云对应的判词是“富贵又何为,襁褓之间父母违。
@#@转眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞”。
@#@薛宝钗对应的判词是“可叹停机德,堪怜咏絮才。
@#@玉带林中挂,金簪雪里埋”。
@#@王熙凤对应的判词是“凡";i:
4;s:
27651:
"平武县人民医院医药护技人员考试试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感,这种情感属于()。
@#@@#@ A、道德感@#@ B、美感@#@ C、理智感@#@ D、认识@#@ 【答案】C@#@ 【解析】理智感是人在认识活动过程中,对认识活动成就进行评价时所产生的情感体验。
@#@理智感是在人的认识和实践活动中产生和发展起来的,同时它推动人的认识和实践活动,是人们探索追求真题的强大动力。
@#@故选C。
@#@@#@ 2、免疫耐受性诱导成功与机体哪方面因素有关()。
@#@@#@ A、免疫耐受性的建立与动物的种属品系无关@#@ B、只有在应用免疫抑制剂条件下,才能形成免疫耐受性@#@ C、只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性@#@ D、免疫细胞功能越不成熟,越易于建立免疫耐受性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】考查要点:
@#@免疫耐受的形成。
@#@常见错误:
@#@选“只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性”或“只有在应用免疫抑制剂条件下,才能形成免疫耐受性”。
@#@在胚胎期及应用免疫抑制剂条件下均能诱导免疫耐受,只是胚胎期比较容易。
@#@所以选“只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性”或“只有在应用免疫抑制剂条件下,才能形成免疫耐受性”都错。
@#@@#@ “免疫细胞功能越不成熟,越易于建立免疫耐受性”最符合题意。
@#@@#@ 3、腰骶部脊髓或盆神经损伤时表现为()。
@#@@#@ A、尿潴留@#@ B、多尿@#@ C、无尿@#@ D、尿失禁@#@ 【答案】A@#@ 【解析】如果支配膀胱的传出神经或骶段脊髓受损,排尿反射也不能发生,膀胱变得松弛扩张,大量尿液滞留在膀胱内,导致尿储留。
@#@@#@ 4、左心室内压最高的是()。
@#@@#@ A、等容收缩期末@#@ B、等容舒张期末@#@ C、快速射血期末@#@ D、快速充盈期末@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在射血的早期,由于心室射入主动脉的血液量较多,血液流速也很快,故称为快速射血期。
@#@此期持续约@#@ 0.1秒,在快速射血期内,心室射出的血液量占总射血量的2/3。
@#@由于心室内的血液很快进入主动脉,故心室容积迅速缩小,但由于心室肌强烈收缩,室内压仍继续上升,并达到峰值,主动脉压也随之进一步升高。
@#@故选C。
@#@@#@ 5、生成一炭单位的氨基酸是()。
@#@@#@ A、丝氨酸@#@ B、蛋氨酸@#@ C、二者均是@#@ D、二者均不是@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一碳单位是指某些氨基酸在分解代谢过程中产生的含有一个碳原子的基团,包括甲基、甲烯基、甲炔基、甲酰基及亚氨甲基等。
@#@可生成一碳单位的氨基酸包括丝氨酸、甘氨酸、组氨酸和色氨酸。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、糖尿出现时,血糖浓度至少是()。
@#@@#@ A、83.33mmoL/L(1500mg/dl)@#@ B、11.11mmol/L(200mg/dl)@#@ C、66.67mmol/L(1200mg/dl)@#@ D、27.78mmol/L(500mg/dl)@#@ 【答案】B@#@ 【解析】刚一出现尿糖的血糖浓度称为肾糖阈,正常值为160-180mg/dl。
@#@所以,出现糖尿时,即尿中血糖浓度最低都要>180mg/dl,故选B。
@#@@#@ 7、气管内管插管后行胸部X线片检查显示气管内管前端,以什么位置为最佳()。
@#@@#@ A、第5颈椎处@#@ B、第7颈椎处@#@ C、第2胸椎处@#@ D、第4胸椎处@#@ 【答案】C@#@ 【解析】会厌约平于第二胸椎处,第2胸椎处胸部X线片可显示气管内插管是否进入气管。
@#@@#@ 8、增殖性肠结核患者不经常出现的临床表现是()。
@#@@#@ A、发热@#@ B、腹泻@#@ C、腹痛@#@ D、便秘@#@ 【答案】B@#@ 【解析】增殖性肠结核少见腹泻。
@#@@#@ 9、风湿病的病变中最具特征性病变是()。
@#@@#@ A、皮下风湿小体@#@ B、心肌内风湿小体(Aschoff小体)@#@ C、心外膜纤维素性炎@#@ D、风湿性心内膜炎@#@ 【答案】B@#@ 【解析】风湿病主要侵犯结缔组织,以形成风湿小体为其病理特征。
@#@肉芽肿性心肌炎或心肌间质Aschoff小体形成是风湿病较为特殊具有特征性的病变,并提示有风湿活动。
@#@因此,在风湿病中最具诊断意义的病变是Aschoff小体。
@#@Aschoff小体就是风湿小体。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、能使血糖下降的激素是()。
@#@@#@ A、生长激素@#@ B、甲状腺激素@#@ C、胰岛素@#@ D、胰高血糖素@#@ 【答案】C@#@ 【解析】胰岛素能促进全身组织对葡萄糖的摄取利用,尤其是加速肝细胞和肌细胞摄取葡萄糖合成糖原并贮存,促进葡萄糖转变为脂肪,抑制糖原的分解和糖异生,从而使糖的去路增加,来源减少,血糖降低。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、肾小球滤过的葡萄糖被重吸收的部位是()。
@#@@#@ A、髓袢升支@#@ B、近球小管@#@ C、髓袢降支@#@ D、远球小管@#@ 【答案】B@#@ 【解析】原尿中的葡萄糖可全部被重吸收回血液、重吸收葡萄糖的部位仅限于近球小管。
@#@@#@ 12、鼠疫的微生物学检查,下列哪种标本不能检出病原菌()。
@#@@#@ A、病人痰液@#@ B、血液@#@ C、尸体的肝、脾、肺等组织@#@ D、病人粪便@#@ 【答案】D@#@ 【解析】易错选病人痰液。
@#@对鼠疫进行微生物学检查时,按不同病型采取淋巴结穿刺液、痰、血液等;@#@人或动物尸体取肝、脾、肺、肿大淋巴结和心血等;@#@陈旧尸体取骨髓。
@#@鼠疫不是消化道传染病,故粪便中不能检出病原菌。
@#@因鼠疫为法定甲类烈性传染病,其传染性极强,除标本采取时要严格无菌操作和控制外,标本必须送指定的具有严格防护措施的专门实验室,并按严格操作规程进行。
@#@@#@ 13、松果体分泌的激素主要是()。
@#@@#@ A、溶脂素@#@ B、降钙素@#@ C、生长素@#@ D、褪黑素@#@ 【答案】D@#@ 【解析】松果体分泌的激素主要有褪黑素和肽类激素,有抑制性成熟的作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、肺功能测定:
@#@肺活量占预计值的70%,第1秒用力呼气量占用力肺活量的比值为50%,残气量容积占肺总量的45%,肺总量稍降低符合哪种诊断()。
@#@@#@ A、弥散功能障碍@#@ B、以限制为主的混合型通气障碍@#@ C、阻塞型通气障碍@#@ D、以阻塞为主的混合型通气障碍@#@ 【答案】D@#@ 【解析】FEV1/FVC%<@#@70%是反映阻塞性通气功能障碍的最可靠的指标,肺总量下降提示有限制性通气功能障碍。
@#@@#@ 15、关于外毒素的叙述,下列错误的是()。
@#@@#@ A、耐热,使用高压蒸气灭菌法仍不能将其破坏@#@ B、化学成分是蛋白质@#@ C、多由革兰阳性菌产生@#@ D、可刺激机体产生抗毒素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】常见错误有各种选择。
@#@外毒素是大多革兰阳性菌,少数革兰阴性菌产生的一种蛋白质。
@#@大多是在菌细胞内合成分泌至细胞外,也有存在于菌体内,待菌溶溃后才释放出来的。
@#@由于成分是蛋白质,所以多数外毒素不耐热。
@#@@#@ 16、关于慢性风湿性心瓣膜病的描述,下列哪一项是错误的()。
@#@@#@ A、瓣膜硬化@#@ B、腱索增粗缩短@#@ C、瓣叶互相粘连@#@ D、瓣膜穿孔@#@ 【答案】D@#@ 【解析】心瓣膜病是指心瓣膜因先天性发育异常或后天性疾病造成的器质性病变,表现为瓣膜口狭窄和(或)关闭不全。
@#@@#@ 17、对新发现的肺结核伴有空洞形成的患者,首选用药方案是()。
@#@@#@ A、异烟肼+链霉素@#@ B、异烟肼+利福平+环丙沙星@#@ C、异烟肼+利福平+链霉素@#@ D、异烟肼+利福平+乙胺丁醇@#@ 【答案】C@#@ 【解析】异烟肼、利福平、链霉素联合用药为新发现的肺结核伴有空洞形成的首选方案。
@#@@#@ 18、为诱导免疫耐受,投与免疫抑制剂的最好时间是()。
@#@@#@ A、二次免疫应答中@#@ B、几乎与抗原同时投与@#@ C、接种抗原前一周@#@ D、注射抗原后一周@#@ 【答案】B@#@ 【解析】考查要点:
@#@建立免疫耐受。
@#@常见错误:
@#@选接种抗原前一周。
@#@接种抗原前一周,机体尚未接触抗原,没有免疫应答,当然不会产生“诱导免疫耐受。
@#@”免疫抑制剂的作用是抑制T细胞活化过程中IL-2基因的转录,所以应同抗原一起投与。
@#@@#@ 19、为诱导免疫耐受,投与免疫抑制剂的最好时间是()。
@#@@#@ A、二次免疫应答中@#@ B、几乎与抗原同时投与@#@ C、接种抗原前一周@#@ D、注射抗原后一周@#@ 【答案】B@#@ 【解析】考查要点:
@#@建立免疫耐受。
@#@常见错误:
@#@选接种抗原前一周。
@#@接种抗原前一周,机体尚未接触抗原,没有免疫应答,当然不会产生“诱导免疫耐受。
@#@”免疫抑制剂的作用是抑制T细胞活化过程中IL-2基因的转录,所以应同抗原一起投与。
@#@@#@ 20、男68岁,高热3天伴咳嗽胸痛,多量黄绿色脓性痰,白细胞总数20×@#@109/L,X线示右下肺实变,其间有不规则透亮区,叶间隙下坠,伴少量胸腔积液,最可能的诊断为()。
@#@@#@ A、肺曲菌病@#@ B、铜绿假单胞菌性肺炎@#@ C、肺结核(干酪性肺炎)@#@ D、肺炎克雷伯杆菌肺炎@#@ 【答案】D@#@ 【解析】该病例特点为急性发病,大量黄绿色脓性痰,白细胞增高,X线示右下肺实变,其间有不规则透亮区,伴叶间隙下坠,综上所见以肺炎克雷伯杆菌肺炎为最可能之诊断。
@#@肺炎球菌性肺炎发病急。
@#@白细胞增高,但早期痰少,多呈带血或铁锈色.X线早期只见肺纹理增@#@ 21、对年老体弱痰量较多且无力咳嗽的支气管炎患者,不宜使用的药物为()。
@#@@#@ A、氧氟沙星@#@ B、溴已新@#@ C、氨溴索@#@ D、可待因@#@ 【答案】D@#@ 【解析】老年体弱痰量较多且无力咳痰的慢性支气管炎患者,不宜使用镇咳药,否则容易导致痰液集聚在呼吸道,引起继发性感染。
@#@可待因属于镇咳药,不能使用。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、男,26岁,地热,右下腹痛,腹泻5个月。
@#@有时腹泻便秘交替。
@#@小手、贫血。
@#@血沉46mm/h,钡餐检查:
@#@回盲部粘膜粗乱,充盈不佳,呈“跳跃症”@#@ (Stierlinsign).若进一步确诊,应完善()。
@#@@#@ A、血沉@#@ B、结肠镜检查取病理@#@ C、血清中结核抗体@#@ D、TB-DNA@#@ 【答案】B@#@ 【解析】确定诊断需完善结肠镜检查取病理。
@#@@#@ 23、为诱导免疫耐受,投与免疫抑制剂的最好时间是()。
@#@@#@ A、二次免疫应答中@#@ B、几乎与抗原同时投与@#@ C、接种抗原前一周@#@ D、注射抗原后一周@#@ 【答案】B@#@ 【解析】考查要点:
@#@建立免疫耐受。
@#@常见错误:
@#@选接种抗原前一周。
@#@接种抗原前一周,机体尚未接触抗原,6没有免疫应答,当然不会产生“诱导免疫耐受。
@#@”免疫抑制剂的作用是抑制T细胞活化过程中IL-2基因的转录,所以应同抗原一起投与。
@#@@#@ 24、心理现象主要包括两个方面,它们是()。
@#@@#@ A、心理过程@#@ B、意志过程@#@ C、人格心理@#@ D、情感过程@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】心理活动简称心理,也叫心理想象,一般把心理现象分为两类,即心理过程和人格心理。
@#@故选AC。
@#@@#@ 25、乙脑流行病学特点不包括()。
@#@@#@ A、三带喙库蚊是主要传播媒介@#@ B、传染源是患者、家畜、家禽@#@ C、感染后多为潜伏性@#@ D、家庭聚集性少见@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@
(1)主要传染源是家畜、家禽。
@#@在流行期间,猪的感染率100%,马90%以上,为本病重要动物传染源。
@#@@#@
(2)传播媒介:
@#@主要是三带喙库蚊。
@#@@#@ (3)易感性:
@#@人类普遍易感,成人多数呈隐性感染,发病多见于10岁以下儿童,以2~6岁儿童发病率最高。
@#@@#@ (4)流行特征:
@#@流行季节与蚊子密度的高峰期一致。
@#@传染源是家畜、家禽,不包括患者。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、不属于左心室的结构有()。
@#@@#@ A、乳头肌@#@ B、二尖瓣@#@ C、肺动脉@#@ D、肉柱@#@ 【答案】C@#@ 【解析】肉柱、二尖瓣、乳头肌和主动脉口均属于左心室的结构。
@#@肺动脉起于右心室,在主动脉之前向左上后方斜行,在主动脉弓下方分为左、右肺动脉,经肺门入肺。
@#@@#@ 27、肾蒂结构由前向后依次为()。
@#@@#@ A、输尿管、肾动脉、肾静脉@#@ B、肾盂、肾动脉、肾静脉@#@ C、肾静脉、肾动脉、肾盂@#@ D、肾动脉、肾静脉、肾盂@#@ 【答案】C@#@ 【解析】其主要结构由前向后依次排列为:
@#@肾静脉、肾动脉和肾盂末端。
@#@@#@ 28、患儿,2岁,发热、流涕、咽痛、咳嗽3天,发现面部及前胸、后背有淡红色细小斑丘疹2天,查体:
@#@结膜轻度充血,咽部充血,精神萎靡,面部、耳后淋巴结肿大明显,双肺呼吸音粗。
@#@该病例最可能诊断()。
@#@@#@ A、风疹@#@ B、传染性单核细胞增多症@#@ C、猩红热@#@ D、幼儿急疹@#@ 【答案】A@#@ 【解析】常见错误:
@#@①选答“麻疹”,说明对风疹和麻疹临床表现的区别不熟悉。
@#@风疹皮疹特点为细小色淡,可在发热的第1天出现,全身症状轻微;@#@而麻疹为大小不等的斑丘疹,逐渐弥漫全身,多在发热的第3~4天出现,全身症状多较严重;@#@②选答“猩红热”,猩红热@#@ 29、不位于肾窦内的结构()。
@#@@#@ A、血管和脂肪@#@ B、肾小盏@#@ C、肾大盏@#@ D、肾锥体@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肾窦由肾门深入到肾实质内的盲囊状腔隙,其内有肾动脉的分支、肾静脉的属支,肾小盏、肾大盏、肾盂、神经、淋巴管和脂肪组织。
@#@@#@ 30、特发性肺纤维化患者肺功能指标哪项是错误的()。
@#@@#@ A、肺泡-动脉血氧分压差(DA-aO2)增大@#@ B、肺活量(VC)下降@#@ C、一氧化碳弥散量(DLco)明显下降@#@ D、一秒率(FEV1/FVC)下降@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺功能检查特发性肺纤维化的典型肺功能改变包括包括限制性通气功能障碍(肺活量减少,而FEV1/FVC正常或增加)和(或)气体交换障碍(静态/运动时P(A-a)O2增加或DLco降低)。
@#@@#@ 31、以下哪种情况在PET诊断肺癌中的假阴性率高()。
@#@@#@ A、结节小于10mm@#@ B、结节小于11mm@#@ C、结节小于8mmD、结节小于7mm@#@ 【答案】D@#@ 【解析】PET对于结节小于7mm或肺泡细胞癌的假阴性率较高。
@#@@#@ 32、周围血白细胞数减少、肥达反应阳性多见于()。
@#@@#@ A、恙虫病@#@ B、斑疹伤寒@#@ C、败血症@#@ D、伤寒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】常见错误:
@#@选答“恙虫病”或“斑疹伤寒”,立克次体病患者的血液白细胞数正常、肥达反应阴性,应复习立克次体病与伤寒的实验室检查特点。
@#@要点立克次体病患者的血液白细胞数正常,而伤寒患者血液白细胞数减少。
@#@@#@ 33、动机产生的两个条件是()。
@#@@#@ A、需要和目的@#@ B、需求和目标@#@ C、诱因和目的@#@ D、需要和诱因@#@ 【答案】D@#@ 【解析】动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的结果。
@#@引起动机的两个条件是:
@#@内在条件和外在条件。
@#@个体的内在条件--需要,个体的外在条件--诱因是产生动机的主要因素。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、决定A,B及H抗原的基因是控制细胞合成某种特异的()。
@#@@#@ A、抗原的糖链@#@ B、蛋白质合成酶@#@ C、蛋白质水解酶@#@ D、磷脂酶@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决定A,B及H抗原的基因是控制细胞合成某种特异的糖蛋白的糖链。
@#@@#@ 35、支气管哮喘发作时的呼吸功能检查,下列哪项不正确()。
@#@@#@ A、FEV1下降@#@ B、PEFR减少@#@ C、FEV1/FVC%下降@#@ D、MMFR上升@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在哮喘发作时检查呼吸功能,有关呼气流速的全部指标都有下降。
@#@一秒钟用力呼气量(FEV1)、一秒钟用力呼气量占用力肺活量比值(FEV1/FVC%)、最大呼气中期流速(MMFR)、25%与50%肺活量时的最大呼气流量(MEF25%与MEF50%)、呼气流速峰值(PEFR)均减少。
@#@@#@ 36、传导头面部一般感觉的纤维束是()。
@#@@#@ A、外侧丘系@#@ B、脊髓丘脑束@#@ C、三叉丘系@#@ D、内侧丘系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】三叉神经为混合神经,有一般躯体感觉和特殊内脏运动两种纤维,三叉丘系又称三叉丘脑束,由对侧三叉神经脊束核和大部分三叉神经脑桥核发出的二级感觉纤维组成,传导头面部一般感觉的纤维束。
@#@@#@ 37、呼吸衰竭最主要的临床表现是()。
@#@@#@ A、呼吸费力伴呼气延长@#@ B、呼吸频率增快@#@ C、呼吸困难与与发绀@#@ D、神经精神症状@#@ 【答案】C@#@ 【解析】呼吸困难是最早、最突出的表现,当动脉血氧饱和度低于90%时出现发绀,是缺氧的典型表现,因此呼吸困难与发绀是呼衰最主要的临床表现。
@#@故选C。
@#@@#@ 38、女性,68岁。
@#@有慢支肺气肿病史20余年,突然气促、呼吸困难加重半天入院。
@#@胸部X线片提示右侧肺压缩。
@#@予插管引流5日后患者自觉症状无明显好转,水封瓶液面仍随呼吸波动。
@#@进一步考虑的治疗是()。
@#@@#@ A、加用负压吸引装置@#@ B、胸膜固定术@#@ C、剖胸手术@#@ D、胸腔镜下手术@#@ 【答案】A@#@ 【解析】患者胸部X线片未提示有胸腔积液征象,故可排除血气胸及脓血胸。
@#@患者肺压缩面积不大,张力性气胸可能性较小。
@#@经插管引流5日后仍未复张,提示胸膜破口较大且未能闭合,故考虑为交通性气胸。
@#@患者呼吸困难明显,且为慢阻肺、肺功能不全者,故治疗可考虑负压吸引。
@#@@#@ 39、感觉器官对适宜刺激的感受能力叫()。
@#@@#@ A、感觉@#@ B、感受性@#@ C、感觉阈限@#@ D、最小可觉差@#@ 【答案】B@#@ 【解析】感受性也叫感觉的敏感程度。
@#@是感觉器对刺激的感受能力,感受性的高低用感觉阈限大小来测量。
@#@@#@ 故选B。
@#@@#@ 40、腋中线肺下界投影()。
@#@@#@ A、第8肋@#@ B、第10肋@#@ C、第7肋@#@ D、第6肋@#@ 【答案】A@#@ 【解析】腋中线肺下界投影第8肋。
@#@@#@ 41、H.Selye认为对机体有害的各种应激源,可引起以什么为主的非特异性反应()。
@#@@#@ A、交感神经-肾上腺髓质轴@#@ B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴@#@ C、下丘脑-垂体-甲状腺轴@#@ D、下丘脑-垂体-性腺轴@#@ 【答案】B@#@ 【解析】塞里认为每一种疾病或有害刺激都有这种相同的、非特异的、涉及全身的生理生化反应,即一组相同的症状群,他将其称做“一般适应综合征(GAS)”,塞里认为GAS与刺激的类型无关,而是机体通过兴奋腺垂体—肾上腺皮质轴(后来发展为下丘脑—垂体—肾上腺轴)所引起的生理变化,是机体对有害刺激做出的具有保护性的适应性功能的生理防御反应。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、主要用于预防Ⅰ型变态反应所至哮喘的药物是()。
@#@@#@ A、氨茶碱@#@ B、肾上腺素@#@ C、特布他林@#@ D、色甘酸钠@#@ 【答案】D@#@ 【解析】Ⅰ型变态反应即速发型变态反应。
@#@色甘酸钠可阻止肥大细胞释放过敏介质、直接抑制引起气管痉挛的某些反射。
@#@在接触抗原之前用药可防止Ⅰ型变态反应所致哮喘,并可防止运动诱发的哮喘。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、患者,男,60岁。
@#@反复咳嗽、咯痰10年,近3年每当秋冬发病,大气变暖后逐渐减轻。
@#@检查:
@#@两肺闻及散在干啰音。
@#@X线显示肺纹理增多。
@#@其诊断是()。
@#@@#@ A、肺结核@#@ B、肺癌@#@ C、慢性支气管炎@#@ D、支气管扩张@#@ 【答案】C@#@ 【解析】肺结核表现为午后低热、乏力、食欲减退、消瘦、盗汗,干咳或伴咳血。
@#@X线示密度较高、边缘清晰的斑点、条索或结节或云雾状阴影或空洞。
@#@咳嗽后偶可闻及湿啰音。
@#@肺癌表现为咳嗽、气促,痰中带血,多为血丝痰,胸闷、胸痛,晚期患者可出现较明显的恶病质。
@#@支气管扩张具有咳嗽、咳痰反复发作的特点,合并感染时@#@ 44、头期胃液分泌可由下列哪一项引起()。
@#@@#@ A、条件反射@#@ B、肠-胃反射@#@ C、促胰液素分泌@#@ D、促胃液素分泌@#@ 【答案】A@#@ 【解析】进食时,事物的颜色、形状、气味、声音以及咀嚼、吞咽动作,可刺激眼、耳、鼻、口腔、咽等处的感受器,通过传入冲动反射性地引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。
@#@头期胃液分泌为条件反射性分泌,需要大脑皮层参予,基本中枢位于延髓,但受脑高级部位的影响,迷走副交感神经是这些反射的传出神经,当迷走传出神经兴奋后除了直接引起腺体细胞分泌外,又能引起G细胞分泌胃泌素,后者经血液循环刺激胃腺分泌。
@#@故选A。
@#@@#@ 45、对事物的知觉具有以下特点()。
@#@@#@ A、以感觉为基础@#@ B、受以往知识经验的影响@#@ C、是感觉的叠加@#@ D、不同人是不同的@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】知觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
@#@它是一系列组织并解释外界客观和时间产生的感觉信息的加工过程。
@#@具有以感觉为基础,对大量感觉信息进行综合加工后形成的有机整体,受以往知识经验的影响的特点。
@#@故选AB。
@#@@#@ 46、甲胎蛋白属于()。
@#@@#@ A、自身抗原@#@ B、共同抗原@#@ C、肿瘤相关抗原@#@ D、同种异型抗原@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据抗原诱导不同的免疫应答可分为以下几类:
@#@移植抗原、肿瘤抗原、变应原、过敏原及耐受原等。
@#@甲胎蛋白属于属于肿瘤相关抗原。
@#@@#@ 47、抑制细菌核酸合成的药物是()。
@#@@#@ A、利福平@#@ B、链霉素@#@ C、多黏菌素@#@ D、头抱霉素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】利福平与细菌DNA依赖的RNA聚合酶强烈结合,竞争抑制细菌的RNA合成。
@#@@#@ 48、由病毒刺激人和动物组织细胞产生的一类糖蛋白是()。
@#@@#@ A、干扰素@#@ B、NK细胞@#@ C、巨噬细胞@#@ D、CTL细胞@#@ 【答案】A@#@ 【解析】干扰素是病毒或干扰素诱生剂刺激人或动物细胞产生的一类小分子糖蛋白。
@#@@#@ 49、6个月患儿,高热3天,体温40℃,血培养伤寒杆菌(+),肥达反应“H”、“O”均(-)。
@#@应考虑()。
@#@@#@ A、菌血症@#@ B、非伤寒感染@#@ C、逍遥型伤寒@#@ D、普通型伤寒@#@ 【答案】A@#@ 【解析】机体感染伤寒、副伤寒杆菌后会产生相应抗体,正常人因隐性感染或预防接种,血清中可含有一定量的抗体。
@#@一般当肥达反应H≥1:
@#@160,O≥1:
@#@80,副伤寒凝集价≥1:
@#@80时,才有诊断意义。
@#@此患儿肥达反应(-),血培养伤寒杆菌(+),以高热为主要表现,考虑菌血症。
@#@@#@ 50、医学心理学的研究方法不包括()。
@#@@#@ A、调查法@#@ B、测验法@#@ C、实验法@#@ D、比较法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】医学心理学研究方法根据研究手段分为观察法、调查法、测验法、个案法和实验法。
@#@故选D。
@#@@#@ 51、肌节是()。
@#@@#@ A、位于M线与Z线之间@#@ B、1个I带+1个A带@#@ C、位于相邻两条Z线之间@#@ D、1/2I带+A带+1/2I带@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在肌原纤维中,两条相邻Z线之间的一段肌原纤维称为肌节,每个肌节由1/2I带+A带+1/2I带组成的。
@#@是骨骼肌纤维结构和功能的基本单位。
@#@@#@ 52、较常出现杵状指(趾)的呼吸系统疾病是()。
@#@@#@ A、支原体肺炎@#@ B、慢性支气管炎@#@ C、支气管哮喘@#@ D、支气管扩张症@#@ 【答案】D@#@ 【解析】杵状指见于多种情况,包括一些心血管系统疾病、许多肺部疾病以及营养障碍性疾病。
@#@偶然也可以是先天性的且不伴任何疾病。
@#@在肺部疾病中,杵状指最常见于肺部肿瘤和慢性脓毒性疾病(如支气管扩张症和肺脓肿)、肺内分流(如动静脉瘘)也可引起杵状指。
@#@@#@ 53、维生素B12是许多代谢过程所必需的,下列哪种情况不会引起其缺乏()。
@#@@#@ A、外科切除空肠@#@ B、慢性胃炎引起的胃酸缺乏@#@ C、胃全切除@#@ D、胃壁细胞的自家免疫性破坏@#@ 【答案】A@#@ 【解析】维生素B12与胃黏膜壁细胞分泌的内因子结合成复合物后,才能在回肠吸收,所以外科切除空肠不会引起其缺乏。
@#@@#@ 54、支配小汗腺的神经是()。
@#@@#@";i:
5;s:
16176:
"集美区农业系统事业单位考试《农业技术推广》试题@#@ 一、选择题@#@ 1、农产品需求函数描述的是农产品需求量与()之间的数量关系。
@#@@#@ A、供给量@#@ B、销售量@#@ C、影响需求量的各种因素@#@ D、其以前各期需求量@#@ 【答案】C@#@ 【解析】农产品需求函数是农产品的需求量与其影响因素之间的数量关系。
@#@@#@ 2、水稻结实期追施的是()。
@#@@#@ A、送嫁肥@#@ B、分蘖期@#@ C、穗肥@#@ D、粒肥@#@ 【答案】D@#@ 3、按农业科技成果的形态分类,作物栽培管理技术属于()。
@#@@#@ A、物化产品@#@ B、技巧与技能@#@ C、服务性知识产品@#@ D、技术性产品@#@ 【答案】D@#@ 4、媒介是()中一个常用的概念。
@#@@#@ A、教育学@#@ B、经济学@#@ C、社会学@#@ D、传播学@#@ 【答案】D@#@ 5、提高农业劳动力利用率的途径有建立合理的农村就业结构和()。
@#@@#@ A、加强农业专业人才培养@#@ B、转移劳动力@#@ C、实行劳动集约@#@ D、充分利用劳动力资源@#@ 【答案】C@#@ 6、农民以土地承包经营权出资入股组建农民专业合作社的做法,符合()的规定。
@#@@#@ A、《农民专业合作社法》@#@ B、《公司法》@#@ C、该社章程@#@ D、《农民专业合作社登记管理条例》@#@ 【答案】A@#@ 7、现代农业生产体系,是()的显著标志。
@#@@#@ A、现代农业整体素质和竞争力@#@ B、现代农业生产力发展水平@#@ C、现代农业组织化程度@#@ D、现代农业合作体系建设@#@ 【答案】B@#@ 8、引导生态文明建设领域各类社会组织健康有序发展,发挥民间组织和()的积极作用。
@#@@#@ A、农民@#@ B、家庭@#@ C、支援者@#@ D、志愿者@#@ 【答案】D@#@ 9、广义农业推广强调()。
@#@@#@ A、种植业生产@#@ B、教育过程@#@ C、信息传播@#@ D、采用技术@#@ 【答案】B@#@ 10、提倡在承包期内实行()。
@#@@#@ A、增人增地,减人减地@#@ B、增人增地,减人不减地@#@ C、增人不增地,减人减地@#@ D、增人不增地,减人不减地@#@ 【答案】D@#@ 11、农业发展史上有两次技术革命,第一次技术革命以()为主导,标志着美国杂交王米、墨西哥等发展中国家的“绿色革命”以及化肥农药的广泛使用。
@#@@#@ A、生物技术和信息技术@#@ B、现代育种技术和生物技术@#@ C、现代育种技术和农业化学技术@#@ D、农业化学技术和信息技术@#@ 【答案】C@#@ 12、农民以土地承包经营权出资入股组建农民专业合作社的做法,符合()的规定。
@#@@#@ A、《农民专业合作社法》@#@ B、《公司法》@#@ C、该社章程@#@ D、《农民专业合作社登记管理条例》@#@ 【答案】A@#@ 13、农业中的水资源是指()。
@#@@#@ A、地球表面的水体@#@ B、地表水@#@ C、地表水和地下水为主的淡水数量和质量@#@ D、江河湖海的全部水量@#@ 【答案】C@#@ 14、农村土地承包经营权流转的主体是()。
@#@@#@ A、承包方@#@ B、发包方@#@ C、第三方@#@ D、上级机关@#@ 【答案】A@#@ 15、防除地下根芽繁殖的多年生杂草的有效土壤耕作措施为()。
@#@@#@ A、耕翻@#@ B、耙地@#@ C、中耕@#@ D、旋耕@#@ 【答案】A16、推广者采用暗示法影响农民心理时,一般影响较大的是()。
@#@@#@ B、男性@#@ B、女性@#@ C、文化程度高的人@#@ D、年龄大的人@#@ 【答案】C@#@ 17、一般推广项目计划最佳期限为()。
@#@@#@ A、1年@#@ B、2年@#@ C、3年@#@ D、4年@#@ 【答案】C@#@ 18、农业税的取消标志着在我国延续了()的农业税从此退出历史舞台,是具有划时代意义的一件大事。
@#@@#@ A、2000年@#@ B、2200年@#@ C、2500年@#@ D、2600年@#@ 【答案】D@#@ 19、区位单位进行空间配置的外部约束因素称为()。
@#@@#@ A、布局主体@#@ B、区位布局@#@ C、区位因子@#@ D、区位单元@#@ 【答案】C@#@ 【解析】区位单位是经济区位的布局主体,区位因素(区位因子)是区位单位进行空间配置的外部约束因素。
@#@对区位主体的区位给予大的影响因子是主要因子,相反影响比较小的为次要因子。
@#@@#@ 20、农业企业的管理方法之一经济方法的局限性在于()。
@#@@#@ A、缺乏弹性,灵活性差@#@ B、不利于发挥子系统的作用,横向联系困难@#@ C、易滋长个人主义,本位主义@#@ D、强制性,易使管理工作僵化@#@ 【答案】C@#@ 21、商品的特殊形态是指()。
@#@@#@ A、劳务@#@ B、技术@#@ C、货币@#@ D、产品@#@ 【答案】C@#@ 22、换句话说,对于一个接收者,能够消除或减少其()的消息就是信息。
@#@@#@ A、肯定性@#@ B、确定性@#@ C、真实性@#@ D、不确定性@#@ 【答案】D@#@ 23、农业推广人员的素质结构指()。
@#@@#@ A、个体和群体素质诸要素的结合方式@#@ B、农业推广人员个体素质诸要素的结合方式@#@ C、一个推广单位人员群体的素质诸要素结合方式@#@ D、各种知识和能力的结合方式@#@ 【答案】A@#@ 24、农村集体经济统计中,“常年外出务工劳动力”指标是指年度内离开本乡镇到外地从业全年累计达()个月以上的农村劳动力。
@#@@#@ A、3@#@ B、6@#@ C、9@#@ D、10@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “常年外出务工劳动力”指标是指年度内离开本乡镇到外地从业全年累计达6个月以上的农村劳动力。
@#@@#@ 25、集体经济是按经济组织的()性质而言的。
@#@@#@ A、所有制@#@ B、占有制@#@ C、分配@#@ D、组成及运行方式@#@ 【答案】A@#@ 【解析】合作经济与集体经济是两个不同但又密切相关的范畴。
@#@合作经济中含有靠公共积累成长起来的集体经济,但不能把集体经济混同于合作经济。
@#@合作经济与集体经济两者虽然在外延上有重叠,但有原则区别,不容混淆。
@#@集体经济是对经济组织的所有制性质而言的,而合作经济是就其组成及运行方式而言的。
@#@@#@ 26、技术产量上限与技术经济上限的关系是()。
@#@@#@ A、技术产量上限>@#@技术经济上限@#@ B、技术产量上限=技术经济上限@#@ C、技术产量上限<@#@技术经济上限@#@ D、BC@#@ 【答案】A@#@ 27、下列方法中属于大众传播方式的是()。
@#@@#@ A、小组讨论@#@ B、讲习班@#@ C、定点咨询@#@ D、小册子@#@ 【答案】D@#@ 28、农业推广人员的素质结构指()。
@#@@#@ A、个体和群体素质诸要素的结合方式@#@ B、农业推广人员个体素质诸要素的结合方式@#@ C、一个推广单位人员群体的素质诸要素结合方式@#@ D、各种知识和能力的结合方式@#@ 【答案】A@#@ 29、建国后,我国最早建立的推广专业机构是()。
@#@@#@ A、农业技术推广站@#@ B、农业技术指导站@#@ C、四级农业科学实验网@#@ D、农村专业技术协会@#@ 【答案】B@#@ 30、随机排列的作用在于正确估计试验()。
@#@@#@ A、结果@#@ B、方差@#@ C、效应@#@ D、误差@#@ 【答案】D@#@ 31、我国在二十世纪()年代初以试验田、种子田、丰产田的形式进行农业技术推广。
@#@@#@ A、40@#@ B、50@#@ C、60@#@ D、70@#@ 【答案】C@#@ 32、根据农民对农业创新采用时间的不同分成不同的群体,称为采用者群体。
@#@各类采用者采用农业创新过程各阶段的时间差异存在明显的规律性,其中()。
@#@@#@ A、从认识到试用所需的时间:
@#@创新者和早期采用者<@#@早期多数<@#@后期多数<@#@落后者@#@ B、从试行到采用所需的时间:
@#@创新者和早期采用者<@#@早期多数<@#@后期多数<@#@落后者@#@ C、从认识到试用所需的时间:
@#@创新者和早期采用者>@#@早期多数>@#@后期多数>@#@落后者@#@ D、从认识到采用所需的时间:
@#@创新者和早期采用者>@#@早期多数>@#@后期多数>@#@落后者@#@ 【答案】A@#@ 33、集体指导法不包括()。
@#@@#@ A、培训班@#@ B、成果示范@#@ C、农户访问@#@ D、小组讨论@#@ 【答案】C@#@ 34、实际利用的农业劳动力和农业劳动力资源的比率是()。
@#@@#@ A、农业劳动力利用率@#@ B、农业劳动生产率@#@ C、农业劳动效率@#@ D、农业劳动量@#@ 【答案】A@#@ 【解析】农业劳动力利用率指实际利用的农业劳动力和农业劳动力资源的比率。
@#@@#@ 它反映一定时期劳动力的利用程度。
@#@在劳动力总量和劳动生产率水平一定的条件下,农业劳动力利用率越高,劳动力利用得越充分,生产的社会财富总量就越大。
@#@@#@ 35、农业区划的基础是()。
@#@@#@ A、我国是个农业国@#@ B、我国是个农村人口占多数的大国@#@ C、农业生产的地域性@#@ D、气候条件的多样性@#@ 【答案】C@#@ 36、在农业生产中具有举足轻重地位的()是我国农业推广技术服务体系的核心部分。
@#@@#@ A、省农技推广站@#@ B、县农技推广中心@#@ C、乡镇农技站@#@ D、村级农技服务组织@#@ 【答案】B@#@ 37、农产品需求函数描述的是农产品需求量与()之间的数量关系。
@#@@#@ A、供给量@#@ B、销售量@#@ C、影响需求量的各种因素@#@ D、其以前各期需求量@#@ 【答案】C@#@ 【解析】农产品需求函数是农产品的需求量与其影响因素之间的数量关系。
@#@@#@ 38、农业生产专业化的生产单位要根据自然和经济条件专门生产()产品。
@#@@#@ A、一种@#@ B、一至三种@#@ C、几种@#@ D、一种或几种@#@ 【答案】D@#@ 39、农业部根据肥料登记评审委员会的综合评审意见,在评审结束后()日内作出是否颁发肥料临时登记证或正式登记证的决定。
@#@@#@ A、10@#@ B、15@#@ C、20@#@ D、25@#@ 【答案】C@#@ 40、生态系统结构有()组成部分。
@#@@#@ A、动物、植物和微生物@#@ B、生产者、消费者和分解者@#@ C、生产者、消费者、分解者和环境系统@#@ D、土壤、水、空气、营养元素等@#@ 【答案】C@#@ 41、农业推广的两种推广战略均强调同一结果,即改变()。
@#@@#@ A、农村环境@#@ B、农民的行为@#@ C、传统文化@#@ D、态度与价值观@#@ 【答案】B@#@ 42、承包方将土地交由他人代耕不超过()的,可以不签订书面合同。
@#@@#@ A、半年@#@ B、1年@#@ C、2年@#@ D、3年@#@ 【答案】B@#@ 43、创新扩散理论对于推广实践有着非常重要的意义,换言之这个创新扩散过程已成为一种农业推广策略,可称为()。
@#@@#@ A、进步农业策略@#@ B、进步农村策略@#@ C、进步农民策略@#@ D、进步策略@#@ 【答案】C@#@ 44、农业有害生物预报信息和气象信息()。
@#@@#@ A、由农业行政主管部门与气象主管机构共享@#@ B、分别由农业行政主管部门和气象部门独享@#@ C、只向政府提供@#@ D、向社会公开@#@ 【答案】A@#@ 45、秋施肥是()。
@#@@#@ A、基肥@#@ B、种肥@#@ C、追肥@#@ D、叶面肥@#@ 【答案】A@#@ 46、在推广中用于引起变革的手段是()。
@#@@#@ A、创新@#@ B、扩散@#@ C、沟通@#@ D、培训@#@ 【答案】C@#@ 47、农民群体行为的参与性改变方式适用于()。
@#@@#@ A、文化、科技、组织水平较低下的群体@#@ B、整体素质较高、组织工作较好的群体@#@ C、对推广人员信任度高的群体@#@ D、经济条件好的群体@#@ 【答案】B@#@ 48、农产品市场营销的储藏环节创造了产品的()。
@#@@#@ A、形式效用@#@ B、区域效用@#@ C、占有效用@#@ D、时间效用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农产品市场营销通过各个活动环节不断创造多种产品效用。
@#@农产品市场营销的加工环节为消费者创造了形式效用,运输环节创造了产品的区域效用,储藏环节创造了产品的时间效用,交易过程中产品的所有权由卖方转移至买方,从而产生占有效用。
@#@@#@ 49、关于农业推广学的性质,以下说法错误的是()。
@#@@#@ A、是行为科学的一种@#@ B、具有边缘性学科特性@#@ C、具有单独的学科归属@#@ D、属于农村社会科学的范畴@#@ 【答案】C@#@ 50、农业发展史上有两次技术革命,第一次技术革命以()为主导,标志着美国杂交王米、墨西哥等发展中国家的“绿色革命”以及化肥农药的广泛使用。
@#@@#@ A、生物技术和信息技术@#@ B、现代育种技术和生物技术@#@ C、现代育种技术和农业化学技术@#@ D、农业化学技术和信息技术@#@ 【答案】C@#@ 51、村集体经济组织当月发生一笔银行借款的利息支出2000元,应当计入()账户。
@#@@#@ A、经营支出@#@ B、管理费用@#@ C、其他支出@#@ D、财务费用@#@ 【答案】C@#@ 52、根据农民对农业创新采用时间的不同分成不同的群体,称为采用者群体。
@#@各类采用者采用农业创新过程各阶段的时间差异存在明显的规律性,其中()。
@#@@#@ A、从认识到试用所需的时间:
@#@创新者和早期采用者<@#@早期多数<@#@后期多数<@#@落后者@#@ B、从试行到采用所需的时间:
@#@创新者和早期采用者<@#@早期多数<@#@后期多数<@#@落后者@#@ C、从认识到试用所需的时间:
@#@创新者和早期采用者>@#@早期多数>@#@后期多数>@#@落后者@#@ D、从认识到采用所需的时间:
@#@创新者和早期采用者>@#@早期多数>@#@后期多数>@#@落后者@#@ 【答案】A@#@ 53、我国农村专业技术协会是()型农业推广组织。
@#@@#@ A、项目@#@ B、行政@#@ C、教育@#@ D、自助@#@ 【答案】D@#@ 54、在农业推广中,进行农业科技知识宣传普及活动,宣传科技种田、科技致富,可以增强农民的科技观念。
@#@这是()观点。
@#@@#@ A、文化规范论@#@ B、社会关系论@#@ C、社会类型论@#@ D、个人差异论@#@ 【答案】D@#@ 55、农业推广组织的运行机制是()。
@#@@#@ A、行政命令@#@ B、试验示范@#@ C、服务@#@ D、协调和指挥@#@ 【答案】B@#@";i:
6;s:
23957:
"计算机网络作业综合@#@计算机网络作业@#@第一章(P39)@#@1—15,假定网络的利用率达到了90%。
@#@试估算一下现在的网络时延是它的最小值的多少倍?
@#@@#@解:
@#@@#@设网络利用率为U,网络时延为D,网络时延最小值为D=D0/(1-U)→D/D0=10@#@1-17,收发两端之间的传输距离为1000km,信号在媒体上的传播速率为2×@#@10^8m/s。
@#@试计算以下两种情况的发送时延和传播时延:
@#@@#@1)数据长度为10^7bit,数据发送速率为100kbit/s。
@#@@#@2)数据长度为10^3bit,数据发送速率为1Gbit/s.@#@从以上计算结果可得出什么结论?
@#@@#@解:
@#@@#@发送时延Ts=数据帧长度(bit)/发送速率(bit/s)@#@传播时延Tp=信道长度(m)/电磁波在信道上的传播速度(m/s)@#@1)Ts=10^7bit/100kbit/s=100s,Tp=10^6m/(2×@#@10^8)m/s=0.005s@#@2)Ts=10^3bit/1Gbit/s=1μs,Tp=10^6m/(2×@#@10^8)m/s=0。
@#@005s@#@结论:
@#@若数据长度大而发送速率低,则在总的时延中,发送时延往往大于传播时延。
@#@但若数据长度短而发送速率高,则传播时延就可能是总时延中的主要成分@#@1-19,1)长度为100字节的应用层数据交给传输层传送,需加上20字节的TCP首部。
@#@再交给网络层传送,需加上20字节的IP首部。
@#@最后交给数据链路层的以太网传送,加上首部和尾部共18字节。
@#@试求数据的传输效率.数据的传输效率是指发送的应用层数据除以所发送的总数据(即应用数据加上各种首部和尾部的额外开销)。
@#@@#@2)若应用层数据长度为1000字节,数据的传输效率是多少?
@#@@#@解:
@#@@#@1)100/(100+20+20+18)=63.3%@#@2)1000/(1000+20+20+18)=94.5%@#@1-29,有一个点对点链路,长度为50km。
@#@若数据在此链路上的传播速度为2×@#@10^8m/s,试问链路的带宽应为多少才能使传播时延和发送100字节的分组的发送时延一样大?
@#@如果发送的是512字节长的分组,结果又应如何?
@#@@#@解:
@#@@#@传播时延Tp=50×@#@10^3m/(2×@#@10^8)m/s=2.5×@#@10^(-4)s@#@100字节时带宽=100bit/2.5×@#@10^(-4)s=4*10^5B/s@#@4*10^5*8=3。
@#@2*10^6@#@512字节时带宽=512bit/2。
@#@5×@#@10^(-4)s=2。
@#@05MB/s@#@@#@1-31,以1Gbit/s的速率发送数据。
@#@试问在以距离或时间为横坐标时,一个比特的宽度分别是多少?
@#@@#@解:
@#@@#@距离:
@#@1bit×@#@2×@#@10^8m/s(在光纤中的速率)/1Gbit/s=0。
@#@2m@#@时间:
@#@1bit/1Gbit/s=10^(—9)s@#@第二章(P67)@#@ @#@@#@2-07,假定某信道受奈氏准则限制的最高码元速率为20000码元/秒。
@#@如果采用振幅调制,把码元的振幅划分为16个不同等级来传送,那么可以获得多高的数据率(bit/s)?
@#@@#@解:
@#@@#@W:
@#@信道的带宽;@#@S:
@#@信道内所传信号的平均功率;@#@N:
@#@信道内部的高斯噪声功率。
@#@@#@信道的极限信息传输速率C=W×@#@log2(1+S/N)(bit/s)@#@=20000×@#@log2(16)=80000bit/s@#@2—09,用香农公式计算一下,假定信道带宽为3100Hz,最大信道传输速率为35kbit/s,那么若想使最大信道传输速率增加60%,问信噪比S/N应增大到多少倍?
@#@如果在刚才计算出的基础上将信噪比S/N再增大到10倍,问最大信息速率能否再增加20%?
@#@@#@解:
@#@@#@C=W×@#@log2(1+S/N)b/s@#@S/N1=2^(C1/W)–1=2^(35000/3100)-1@#@S/N2=2^(C2/W)–1=2^(1.6×@#@C1/W)–1=2^(1。
@#@6×@#@35000/3100)-1@#@(S/N2)/(S/N1)=10@#@信噪比应增大到约100倍@#@C3=W×@#@log2(1+S/N3)=W×@#@log2(1+10×@#@S/N2)@#@C3/C2=18。
@#@5%@#@如果在此基础上将信噪比S/N再增大到10倍,最大信息速率只能再增加18。
@#@5%左右。
@#@@#@2—11,假定有一种双绞线的衰减是0。
@#@7dB/km(在1kHz时),若容许有20dB的衰减,试问使用这种双绞线的链路的工作距离有多长?
@#@如果要使这种双绞线的工作距离增大到100公里,问应当使衰减降低到多少?
@#@@#@解:
@#@@#@使用这种双绞线的链路的工作距离为s=20dB/0。
@#@7dB/km=28。
@#@6km@#@衰减应降低到20/100=0.2dB@#@2-16,共有四个站进行码分多址CDMA通信。
@#@四个站的码片序列为:
@#@@#@A:
@#@(-1–1–1+1+1–1+1+1)B:
@#@(—1–1+1-1+1+1+1–1)@#@C:
@#@(—1+1—1+1+1+1–1–1)D:
@#@(—1+1—1–1–1–1+1–1)@#@现收到这样的码片序列S:
@#@(-1+1–3+1–1–3+1+1)。
@#@问哪个站发送数据了?
@#@发送数据的站发送的是0还是1?
@#@@#@解:
@#@@#@S•A=(+1–1+3+1–1+3+1+1)/8=1,A发送1@#@S•B=(+1–1–3–1–1–3+1–1)/8=—1,B发送0@#@S•C=(+1+1+3+1–1–3–1–1)/8=0,C无发送@#@S•D=(+1+1+3–1+1+3+1–1)/8=1,D发送1@#@ @#@@#@第三章(P109)@#@ @#@@#@3-07,要发送的数据为1101011011。
@#@采用CRC的生成多项式是P(X)=X^4+X+1。
@#@试求应添加在数据后面的余数.@#@数据在传输过程中最后一个1变成了0,问接收端能否发现?
@#@@#@若数据在传输过程中最后两个1都变成了0,问接收端能否发现?
@#@@#@采用CRC检验后,数据链路层的传输是否就变成了可靠的传输?
@#@@#@解:
@#@@#@根据给出的生成多项式可以得出除数为10011@#@作二进制除法,1101011011/10011,得余数1110@#@11010110101110/10011余数为011@#@11010110001110/10011余数为101@#@故两种错误均可发现@#@仅仅采用CRC检验,缺重传机制,数据链路层的传输还不是可靠的传输。
@#@@#@3—08,要发送的数据为101110。
@#@采用CRC的生成多项式是P(X)=X^3+1。
@#@试求应添加在数据后面的余数。
@#@@#@解:
@#@@#@M=101110模2运算后为101110000@#@作二进制除法,101110000/1001,得余数011@#@故添加在数据后面的余数是011@#@3—10,PPP协议使用同步传输技术传送比特串0110111111111100。
@#@试问经过零比特填充后变成怎样的比特串?
@#@若接收端收到的PPP帧的数据部分是0001110111110111110110,问删除发送端加入的零比特后变成怎样的比特串?
@#@@#@解:
@#@@#@只要发现5个连续1,则立即填入一个0@#@每当发现5个连续1时,就将这5个连续1后的一个0删除@#@发送端的数据0110111111111100经过零比特填充是011011111011111000@#@接收端收到的0001110111110111110110删除发送端加入的零后是00011101111111111110@#@3-22,假定在使用CSMA/CD协议的10Mbit/s以太网中某个站在发送数据时检测到碰撞,执行退避算法时选择了随机数r=100.试问这个站需要等待多长时间后才能再次发送数据?
@#@如果是100Mbit/s的以太网呢?
@#@@#@解:
@#@@#@对于10Mbit/s的以太网来说,以太网把争用期定为51。
@#@2微秒,要退后100个争用期.等待时间为@#@,@#@对于100Mbit/s的以太网来说,以太网把争用期定为5.12微秒,要退后100个争用期。
@#@等待时间为512μs@#@ @#@@#@3—33,在图3—31中,以太网交换机有6个接口,分别接到5台主机和一个路由器。
@#@在下面表中的“动作”一栏中,表示先后发送了4个帧。
@#@假定在开始时,以太网交换机的交换表是空的。
@#@试把该表中其他的栏目都填完空。
@#@@#@ @#@@#@第四章(P196)@#@4—17,一个3200位长的TCP报文传到IP层,加上160位的首部后成为数据报.下面的互联网由两个局域网通过路由器连接起来,但第二个局域网所能传送的最长数据帧中的数据部分只有1200位.因此数据报在路由器必须进行分片.试问第二个局域网向其上层要传送多少比特的数据(这里的“数据”当然指的是局域网看见的数据)?
@#@@#@解:
@#@@#@进入本机IP层时报文长度为3200+160=3360bit@#@经过两个局域网的网络层,又加上两个头部信息,此时长度共有3360+160+160=3680bit@#@在第二个局域网,报文要进行分片,已知最长数据帧的数据部分只有1200bit,所以共分成4片,故第二个局域网向上传送3680+160=3840bit@#@ @#@@#@4-20,设某路由器建立了如下路由表:
@#@@#@目的网络 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@子网掩码 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下一跳@#@128。
@#@96。
@#@39.0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@255。
@#@255.255.128接口m0@#@128。
@#@96。
@#@39。
@#@128255。
@#@255。
@#@255。
@#@128接口m1@#@128。
@#@96。
@#@40.0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@255.255。
@#@255.128 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R2@#@192。
@#@4。
@#@153.0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@255.255。
@#@255。
@#@192 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R3@#@*(默认) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@—— @#@ @#@ @#@R4@#@ @#@现共收到5个分组,其目的地址分别为:
@#@@#@
(1)128.96。
@#@39.10@#@
(2)128。
@#@96.40。
@#@12@#@(3)128。
@#@96。
@#@40。
@#@151@#@(4)192。
@#@4.153.17@#@(5)192.4.153.90@#@试分别计算其下一跳@#@解:
@#@@#@用目的IP地址和路由表中的子网掩码相与,若结果出现在路由表中的目的网络中,则转发相应的下一跳,若没有出现在路由表中的目的网络中,则转发到默认站R4@#@1)先把每个IP与掩码做“与”运算,求出网络号@#@网络号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可表示的IP范围@#@
(1)128.96.39.0 @#@/25128。
@#@96。
@#@39。
@#@1—-128。
@#@96.39.127@#@
(2)128。
@#@96.39。
@#@128/25 @#@128.96。
@#@39。
@#@129——128。
@#@96。
@#@39。
@#@254@#@(3)128.96。
@#@40.0/25128.96.40.1-—128.96。
@#@40.127@#@(4)192.4。
@#@153。
@#@0/25 @#@192.4。
@#@153.1——192。
@#@4.153。
@#@63@#@2)比较题目所给的五个分组IP对应的子网是否在上述范围中@#@
(1)接口m0 @#@ @#@ @#@ @#@(128.96.39。
@#@10在128。
@#@96.39.1——128。
@#@96.39。
@#@127中)@#@
(2)R2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(128。
@#@96.40.12 @#@在128。
@#@96。
@#@39.129—-128.96。
@#@39.254中)@#@(3)R4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不在上述的子网中,则跳转到默认路由R4@#@(4)R3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(192。
@#@4。
@#@153。
@#@17 @#@在128。
@#@96。
@#@40.1——128。
@#@96。
@#@40.127中)@#@(5)R4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同(3)@#@4-24,试找出可产生以下数目的A类子网的子网掩码(采用连续掩码):
@#@@#@
(1)2;@#@
(2)6;@#@(3)30;@#@(4)62;@#@(5)122;@#@(6)250@#@解:
@#@@#@由于是连续掩码,划分子网时如果子网号为n个bit,可划分子网数为(2^n)—2个,所以2个子网对应2bit、6对应3bit、30对应5bit、62对应6bit、122对应7bit、250对应8bit@#@2个:
@#@11111111110000000000000000000000即255.19200@#@6个:
@#@11111111111000000000000000000000即255.224.0。
@#@0@#@30个:
@#@11111111111110000000000000000000即255。
@#@248.0。
@#@0@#@62个:
@#@11111111111111000000000000000000即255.252.0.0@#@122个:
@#@11111111111111100000000000000000即255.254.0.0@#@250个:
@#@11111111111111110000000000000000即255。
@#@255.0.0@#@4-31,以下地址中的哪一个和86.32/12匹配?
@#@请说明理由.@#@
(1)86。
@#@33.224.123
(2)86。
@#@79.65.216@#@(3)86.58。
@#@119。
@#@74(4)86.68.206.154@#@解:
@#@@#@86。
@#@32/12的含义是前12位是网络地址,32的二进制表示是00100000。
@#@@#@而在可选的四个答案中,只有第一个选项的前12位与以上表示的是一致的,即前8位相同,都是86,而33的二进制是00100001,前4位相同。
@#@@#@所以
(1)匹配@#@4—55,如图所示,网络145。
@#@13。
@#@0。
@#@0/16划分为四个子网N1,N2,N3和N4。
@#@这四个子网与路由器R连接的接口分别是m0,m1,m2和m3。
@#@路由器R的第五个接口m4连接到互联网。
@#@@#@
(1)试给出路由器R的路由表.@#@
(2)路由器R收到一个分组,其目的地址145.13。
@#@160。
@#@78.试给出这个分组是怎样被转发的。
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)目的网络地址下一跳@#@145.13.0.0m0@#@145。
@#@13。
@#@64。
@#@0m1@#@145.13。
@#@128。
@#@0m2@#@145。
@#@13。
@#@192。
@#@0m3@#@*m4@#@
(2)@#@4-56,收到一个分组,其目的地址D=11.1.2。
@#@5.要查找路由表中有这样三项:
@#@@#@路由1到达网络11。
@#@0。
@#@0。
@#@0/8@#@路由2到达网络11.1。
@#@0。
@#@0/16@#@路由3到达网络11。
@#@1。
@#@2.0/24@#@试问在转发这个分组时应当选择哪一个路由?
@#@@#@解:
@#@@#@选择路由3@#@ @#@@#@第五章(P245)@#@ @#@@#@5—14,一个UDP用户数据报的首部的十六进制表示是:
@#@06320045001CE217.试求源端口、目的端口、用户数据报的总长度、数据部分长度.这个用户数据报是从客户发送给服务器还是从服务器发送给客户?
@#@使用UDP的这个服务器程序是什么?
@#@@#@解:
@#@@#@源端口0632H=6×@#@16^2+3×@#@16^1+2=1586@#@目的端口0045H=4×@#@16+5=69@#@UDP用户数据报总长度001C=16+12=28字节@#@数据部分长度28–8=20字节.@#@此UDP用户数据报是从客户发给服务器(因为目的端口号<@#@1023,是熟知端口)@#@服务器程序是TFFTP。
@#@@#@5-23,主机A向主机B连续发送了两个TCP报文段,其序号分别是70和100.试问:
@#@@#@
(1)第一个报文段携带了到少字节的数据?
@#@@#@
(2)主机B收到第一个报文段后发回的确认中的确认号应当是多少?
@#@@#@(3)主机B收到第二个报文段后发回的确认中的确认号是180,试问A发送的第二个报文段中的数据有多少字节?
@#@@#@(4)如果A发送的第一个报文段丢失了,但第二个报文段到达了B。
@#@B在第二个报文段到达后向A发送确认。
@#@试问这个确认号应为多少?
@#@@#@解:
@#@@#@确认号是期望收到对方的下一个报文段的数据的第一个字节的序号,也就是期望收到的下一个报文段首部序号字段的值。
@#@若确认号=N,则表明:
@#@到序号N-1为止的所有数据都已正确收到。
@#@@#@
(1)第一个报文段携带的数据包括从70字节到第99字节,共携带了30个字节。
@#@@#@
(2)确认号为100.@#@(3)由于确认号为180,说明到第179号为止的数据都已收到,A发送的第二个报文段中的数据有179—100+1=80字节。
@#@@#@(4)由于没有收到A发送的第一个报文段,第二个报文段到达B时将会被丢弃,因此此时收到的报文段的最后一个序号为69.当在第二个报文段到达后一向A发送确认,这个确认号应为70,表示到序号69为止的数据都已收到.@#@5—28,主机A向主机B发送TCP报文段,首部中的源端口是m而目的端口是n。
@#@当B向A发送回信时,其TCP报文段的首部中的源端口和目的端口分别是什么?
@#@@#@解:
@#@@#@源端口和目的端口分别是n和m。
@#@@#@在回信过程中,发送端的目的端口号将成为接收端的源端口号,接收端的目的端口号将成为发送端的源端口号。
@#@@#@5-30,设TCP使用的最大窗口为65535字节,而传输信道不产生差错,带宽也不受限制。
@#@若报文段的平均往返时间为20ms,问所能得到的最大吞吐量是多少?
@#@@#@解:
@#@@#@在发送时延可忽略的情况下,最大数据率=最大窗口×@#@8/平均往返时间=26.2Mb/s@#@5-31,通信信道带宽为1Gbit/s,端到端传播时延为10ms.TCP的发送窗口为65535字节.试问:
@#@可能达到的最大吞吐量是多少?
@#@信道的利用率是多少?
@#@@#@解:
@#@@#@Throughput=65535字节/(2x10ms)=25.5Mb/s@#@Efficiency=(25.5Mb/s)/(1Gb/s)=2.55%@#@最大吞吐量为25。
@#@5Mb/s.信道利用率为25.5/1000=2.55%@#@5-49,以下是十六进制格式的UDP头部内容。
@#@@#@CB84000D001C001C@#@试问:
@#@@#@a.源端口号是多少?
@#@@#@b.目的端口号是多少?
@#@@#@c.用户数据报总长度是多少?
@#@@#@d.数据长度是多少?
@#@@#@e.分组是从客户发向服务器的还是相反方向的?
@#@@#@f.客户进程是什么?
@#@@#@解:
@#@@#@a.源端口号是头4位十六进制数字(CB84)16,这意味着源端口号是52100。
@#@@#@b.目的端口号是第二组4位十六进制数字(000D)16,这意味着目的端口号是13。
@#@@#@c.第三组4位十六进制数字(001C)16定义了整个UDP分组的长度,长度为28字节。
@#@@#@d.数据的长度是整个分组长度减去头部长度,即28—8=20字节.@#@e.由于目的端口号是13(是熟知端口号),分组是从客户发送到服务器。
@#@@#@f.客户进程是Daytime@#@ @#@@#@简答题@#@第一章@#@1—02,试简述分组交换的要点。
@#@@#@答:
@#@@#@1)报文分组,加首部。
@#@2)经路由器存储转发。
@#@3)在目的地合并。
@#@@#@1-04,为什么说因特网是自印刷术以来人类通信方面最大的变革?
@#@@#@答:
@#@融合其他通信网络,在信息化过程中起核心作用,提供最好的连通性和信息共享,第一次提供了各种媒体形式的实时交互能力。
@#@@#@1-08,计算机网络都有哪些类别?
@#@各种类别的网络都有哪些特点?
@#@@#@答:
@#@@#@按范围:
@#@@#@
(1)广域网WAN:
@#@远程、高速、是Internet的核心网。
@#@@#@
(2)城域网:
@#@城市范围,链接多个局域网。
@#@@#@(3)局域网:
@#@校园、企业、机关、社区.@#@(4)个域网PAN:
@#@个人电子设备@#@按用户:
@#@公用网:
@#@面向公共营运。
@#@专用网:
@#@面向特定机构。
@#@@#@1—12,因特网的两大组成部分(边缘部分与核心部分)的特点是什么?
@#@它们的工作方式各有什么特点?
@#@@#@答:
@#@@#@边缘部分:
@#@由各主机构成,用户直接进行信息处理和信息共享;@#@低速连入核心网。
@#@@#@核心部分:
@#@由各路由器构成,负责为边缘部分提供高速远程分组交换。
@#@@#@1-14,计算机网络有哪些常用的性能指标?
@#@@#@答:
@#@@#@速率,带宽,吞吐量,时延,时延带宽积,往返时间RTT,利用率@#@1—22,网络协议的三个要素是什么?
@#@各有什么含义?
@#@@#@答:
@#@@#@网络协议:
@#@为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定。
@#@由以下三个要素组成:
@#@@#@
(1)语法:
@#@即数据与控制信息的结构或格式.@#@
(2)语义:
@#@即需要发出何种控制信息,完成何种动作以及做出何种响应。
@#@@#@(3)同步:
@#@即事件实现顺序的详细说明.@#@ @#@@#@第二章@#@2-04,试解释以下名词:
@#@数据,信号,模拟数据,模拟信号,基带信号,带通信号,数字数据,数字信号,码元,单工通信,半双工通信,全双工通信,串行传输,并行传输。
@#@@#@答:
@#@@#@数据:
@#@是运送信息的实体。
@#@@#@信号:
@#@则是数据的电气的或电磁的表现。
@#@@#@模拟数据:
@#@运送信息的模拟信号。
@#@@#@模拟信号:
@#@连续变化的信号。
@#@@#@数字信号:
@#@取值为有限的几个离散值的信号。
@#@@#@数字数据:
@#@取值为不连续数值的数据。
@#@@#@码元(code):
@#@在使用时间域(或简称为时域)的波形表示数字信号时,代表不同离散数值的基本波形.@#@单工通信:
@#@即只有一个方向的通信而没有反方向的交互。
@#@@#@半双工通信:
@#@即通信和双方都可以发送信息,但不能双方同时发送(当然也不能同时接收)。
@#@这种通信方式是一方发送另一方接收,过一段时间再反过来。
@#@@#@全双工通信:
@#@即通信的双方可以同时发送和接收信息。
@#@@#@基带信号(即基本频带信号)——来自信源的信号。
@#@像计算机输出的代表各种文字或图像文件的数据信号都属于基带信号。
@#@@#@带通信号——把基带信号经过载波调制后,把信号的频率范围搬移到较高的频段以便在信道中传输(即仅在一段频率范围内能够通过信道)。
@#@@#@2—05,物理层的接口有哪几个方面的特性?
@#@各包含些什么内容?
@#@@#@答:
@#@@#@
(1)机械特性@#@明接口所用的接线器的形状和尺寸、引线数目和排列、固定和锁定装置等等。
@#@@#@
(2)电气特性@#@指明在接口电缆的各条线上出现的电压的范围。
@#@@#@(3)功能特性@#@指明某条线上出现的某一电平的电压表示何意。
@#@@#@(4)规程特性@#@说明对于不同功能的各种可能事件的出现顺序。
@#@@#@2-06,数据在信道中的传输速率受哪些因素的限制?
@#@信噪比能否任意提高?
@#@香农公式在数据通信中的意义是什么?
@#@“比特/每秒”和“码元/每秒”有何区别?
@#@@#@答:
@#@@#@码元传输速率受奈氏准则的限制,信息传输速率受香农公式的限制@#@香农公式在数据通信中的意义是:
@#@只要信息传输速率低于信道的极限传信率,就可实现无差传输。
@#@@#@比特/s是信息传输速率的单位@#@码元传输速率也称为调制速率、波形速率或符号速率.一个码元不一定对应于一个比特。
@#@@#@2-10,常用的传输媒体有哪几种?
@#@各有何特点?
@#@@#@答:
@#@@#@常用的传输媒体有双绞线、同轴电缆、光纤和电磁波。
@#@@#@双绞线的特点:
@#@1.抗电磁干扰2.模拟传输和数字传输都可以使用双绞线;@#@@#@同轴电缆的特点:
@#@同轴电缆具有很好的抗干扰特性;@#@@#@光纤的特点:
@#@1。
@#@传输损耗小,中继距离长,对远距离传输特别经济;@#@2.抗雷电和电磁干扰性能好;@#@3。
@#@无串音干扰,保密性好;@#@4。
@#@体积小,重量轻.@#@2-13,为什么要使用信道复用技术?
@#@常用的信道复用技术有哪些?
@#@@#@答:
@#@@#@为了实现信道共享、最大限度提高信道利用率。
@#@@#@频分、时分、码分、波分。
@#@@#@2—15,码分多址CDMA为什么可以使所有用户在同样的时间使用同样的频带进行通信而不会互相干扰?
@#@这种复用方法有何优缺点?
@#@@#@答:
@#@各用户使用经过特殊挑选的相互正交的不同码型,因此彼此不会造成干扰.@#@这种系统发送的信号有很强的抗干扰能力,,不易被发现。
@#@缺点:
@#@占用较大的带宽。
@#@@#@2—18,为什么在ASDL技术中,在不到1MHz的带宽中却可以传送速率高达每秒几个兆比?
@#@@#@答:
@#@靠先进的DMT编码,频";i:
7;s:
28511:
"莆田市文献中学教师招聘考试和解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、教育的质的规定性是由()决定的。
@#@@#@ A、教育自身的矛盾特殊性@#@ B、人们的认识活动规律@#@ C、教育自身的性质@#@ D、教育自身的活动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育是培养人的活动,这是教育的质的规定性。
@#@培养人这一规定把教育与其他的社会实践活动区别开来。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、每次考完试,刘老师对班内所有学生的成绩进行排名并当着所有学生宣读成绩和排名,刘老师侵犯了学生的()。
@#@@#@ A、受教育权@#@ B、人身自由权@#@ C、隐私权@#@ D、荣誉权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】学生享有隐私权。
@#@刘老师在班级内宣读所有学生的成绩侵犯了学生的隐私权。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释。
@#@孔子“仁”的中心是()。
@#@@#@ A、爱人@#@ B、人心@#@ C、诚信@#@ D、谦让@#@ 【答案】A@#@ 【解析】爱人是孔子“仁”的中心。
@#@教育要坚持以人为本,作为教师要关心爱护全体学生。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、一个国家教育经费投入的多少最终取决于()。
@#@@#@ A、文化传统@#@ B、受教育的需求@#@ C、生产力水平@#@ D、教育的规模@#@ 【答案】C@#@ 【解析】生产力对教育有制约作用,主要体现在:
@#@生产力水平决定了教育发展的水平,生产力水平决定教育的规模和速度,生产力水平制约教育体制、结构的变化,生产力水平制约着教育的内容和手段。
@#@故选C。
@#@@#@ 5、以下对内部学习动机描述不正确的是()。
@#@@#@ A、满足于学习活动之内@#@ B、学习是因对学习内容感兴趣@#@ C、是达到某种结果的手段@#@ D、由学习活动本身的意义和价值引起@#@ 【答案】C@#@ 【解析】内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。
@#@例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习。
@#@@#@ A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要。
@#@@#@ A、依法治国@#@ B、以德治国@#@ C、以人为本@#@ D、均衡发展@#@ 【答案】B@#@ 【解析】著名教育学家启功教授曾写下“学为人师,行为示范”,旨在要求教师的所学要成为世人之师,所行要成为世人的典范。
@#@在教育教学过程中,教师自身的道德风范将直接影响学生,再通过学生向社会扩散,从而对社会道德风尚产生一定的影响。
@#@因此,加强师德建设是一项十分重要的工程,是贯彻以德治国的现实需要。
@#@故选B。
@#@@#@ 7、“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”是()提出来的。
@#@@#@ A、邓小平@#@ B、胡锦涛@#@ C、江泽民@#@ D、温家宝@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “希望广大教师爱岗敬业,关爱学生,刻苦专研,严谨笃学,勇于创新,奋发进取,淡泊名利,志存高远。
@#@”故选B。
@#@@#@ 8、稳定的态度和品德形成于()阶段。
@#@@#@ A、依从@#@ B、服从@#@ C、认同@#@ D、内化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性,表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。
@#@此时,稳定的态度和品德即形成了。
@#@@#@ 9、任务难度是归因理论要素中的()。
@#@@#@ A、不可控、稳定@#@ B、不可控、不稳定@#@ C、可控、稳定@#@ D、可控、不稳定@#@ 【答案】A@#@ 【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、某生会背九九乘法口诀并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9,这种学习属于()。
@#@@#@ A、信号学习@#@ B、连锁学习@#@ C、机械学习@#@ D、意义学习@#@ 【答案】D@#@ 【解析】学生理解乘法口诀并懂得其中的具体含义,这种理解材料意义的学习方式为意义学习。
@#@信号学习。
@#@@#@ 是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。
@#@巴甫洛夫经典条件反射研究中包含这类学习。
@#@如学生听到铃声,知道进入教室上课。
@#@连锁学习。
@#@指学习联合两个或两个以上的刺激——反应动作,以形成一系列刺激——反应动作联结。
@#@各种动作技能的学习,离不开连锁学习。
@#@机械学习。
@#@如艾宾@#@ 11、由于喜欢某人、某群体或某件事,乐于与其保持一致或采取与其相同的表现,这是态度形成过程中的()阶段。
@#@@#@ A、顺从@#@ B、认同@#@ C、内化@#@ D、改变@#@ 【答案】B@#@ 【解析】态度的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段,其中认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人接近。
@#@题干中描述的是认同阶段。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、新课程强调的“价值观”是指()。
@#@@#@ A、学科、知识、个人、社会价值有机地结合@#@ B、将知识转化为巨大的经济利益@#@ C、充分认识知识对社会的价值@#@ D、让学生尊重知识、尊重教师@#@ 【答案】A@#@ 【解析】新课程目标中的“价值观”强调个人价值与社会价值的统一,科学价值与人文价值的统一,人类价值与自然价值的统一,强调让学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是()。
@#@@#@ A、《教师资格条例》@#@ B、《中华人民共和国教师法》@#@ C、《〈教师资格条例〉实施办法》@#@ D、《中小学教师职业道德规范》@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教师法》规定,国家实行教师资格证制度。
@#@这是我国提出此规定的第一个法律文件。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
@#@@#@ A、孔子@#@ B、孟子@#@ C、荀子@#@ D、韩非子@#@ 【答案】A@#@ 【解析】孔子是我国古代最为著名的教育家,他的学生从贵族到平民无所不包,用实际行动践行了“有教无类”的教育思想。
@#@故选A。
@#@@#@ 15、按照学生的“最近发展区”施教,体现了()的教学原则。
@#@@#@ A、高速度@#@ B、高难度@#@ C、量力性@#@ D、直观性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】量力性原则,也称可接受性原则.是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。
@#@而题干描述的正是量力性教学原则的体现。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对()领导方式的典型反应。
@#@@#@ A、民主型@#@ B、放任自流型@#@ C、仁慈专断型@#@ D、强硬专断型@#@ 【答案】B@#@ 【解析】放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动,对班级的正常运作起到不利的作用,学生感到无所适从。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、()是教师教育区别于其它教育的重要标志。
@#@@#@ A、教育实践课程@#@ B、普通教育课程@#@ C、学科专业课程@#@ D、教师专业课程@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的()条件。
@#@@#@ A、重要@#@ B、基本@#@ C、必要@#@ D、必需@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课程资源是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
@#@课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的()条件。
@#@@#@ A、重要@#@ B、基本@#@ C、必要@#@ D、必需@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课程资源是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
@#@课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
@#@@#@ A、班主任@#@ B、兴趣小组@#@ C、少先队@#@ D、班集体@#@ 【答案】D@#@ 【解析】班集体是班主任训练班级成员自己管理、教育自己,开展自主活动,从而达到教育目的的最佳载体。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、《爱弥尔》的作者是()。
@#@@#@ A、赫尔巴特@#@ B、柏拉图@#@ C、苏格拉底@#@ D、卢梭@#@ 【答案】D@#@ 【解析】赫尔巴特代表作《普通教育学》、柏拉图代表作《理想国》、苏格拉底发明“助产术”、卢梭代表作《爱弥尔》。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、我国新课改实行的课程管理制度是()。
@#@@#@ A、国家统一管理制度@#@ B、三级课程管理制度@#@ C、地方管理制度@#@ D、四级课程管理制度@#@ 【答案】B@#@ 【解析】新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,同时确立了国家、地方、学校兰级课程管理政策。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、教育在遵循社会发展规律时,必然有自身运动的内在规律,后者指教育具有()。
@#@@#@ A、历史继承性@#@ B、与其他社会意识形式的平行性@#@ C、与社会发展的不平衡性@#@ D、相对独立性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育的相对独立性是指教育具有自身的运动规律和发展特点。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,指出自己的薄弱环节,属于()。
@#@@#@ A、自我认识@#@ B、自信@#@ C、自我体验@#@ D、自我调控@#@ 【答案】A@#@ 【解析】自我认知是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。
@#@故选A。
@#@@#@ 25、素质教育把()作为重点,反映了新时代的要求。
@#@@#@ A、培养自主学习的能力@#@ B、培养学生的创新精神和实践能力@#@ C、培养学生的个性@#@ D、培养学生正确的价值观和人生观@#@ 【答案】B@#@ 【解析】实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、教师作为培养下一代的园丁,其职业道德标准相较于其他职业道德()。
@#@@#@ A、更加严格@#@ B、相对宽松@#@ C、二者无法比较@#@ D、差不多@#@ 【答案】第一节教师职业道德基本内容@#@ 【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求,因为教师是培养新一代的园丁,是铺路石,是人梯。
@#@故选A。
@#@@#@ 27、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
@#@@#@ A、以教师为中心的讲授策略@#@ B、师生互动策略@#@ C、以学生为中心的发现学习@#@ D、合作学习策略@#@ 【答案】A@#@ 【解析】以教师为中心的讲授策略有利于系统知识的学习,主要包含高度有结构的知识和技能,并且在学习系统知识上效率比较高,有利于学生在短时间内掌握这种知识和技能。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、“先行组织者”教学策略的学习理论基础是()。
@#@@#@ A、认知发现理论@#@ B、认知接受理论@#@ C、认知目的理论@#@ D、认知建构理论@#@ 【答案】B@#@ 【解析】先行组织者教学策略是认知—接受学习理论的一个重要组成部分。
@#@故选B。
@#@@#@ 29、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,只要围绕学校的教育目的即可,这主要体现了课外活动的()特点。
@#@@#@ A、自愿性@#@ B、广泛性@#@ C、自主性@#@ D、实践性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制,内容的深度、广度以及学习的进展速度,是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的,在围绕实现培养目标的前提下,可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用,能力的培养和发展,道德言行的锻炼和养成,以及各种社会实践活动。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。
@#@吴老师的做法()。
@#@@#@ A、利于激励学生@#@ B、便于班级管理@#@ C、有失教育公平@#@ D、有违因材施教@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教师让考试成绩好的学生优先挑选座位,这样的做法没有做到公平公正。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、现代师生关系的特点不包括()。
@#@@#@ A、教学上的授受关系@#@ B、人格上的平等关系@#@ C、课堂上的商家与客户关系@#@ D、社会道德上的相互促进关系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】现代辩证统一的师生关系主要体现在三个方面:
@#@教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 32、义务教育法规定,学校()分设重点班和非重点班。
@#@@#@ A、可以@#@ B、不得@#@ C、应当@#@ D、适当@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。
@#@学校不得分设重点班和非重点班。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高了思想品德素养,完善了知识与能力,身体和心理都得到了进一步的发展,这些事实集中反映了教师哪一方面的能力?
@#@()@#@ A、教育能力@#@ B、教学能力@#@ C、教育科研能力@#@ D、学习能力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教师的教育能力体现在教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高思想品德素养,完善知识与能力,身体和心理都得到进一步的发展。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、讲课中对概念性较强的内容,可用()。
@#@@#@ A、讲授法@#@ B、演示法@#@ C、讨论法@#@ D、读书指导法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
@#@讲授法的优点是教师容易控制教学进程,能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。
@#@因而,对于概念性较强的内容用讲授法效果较好。
@#@故选A。
@#@@#@ 35、教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是()。
@#@@#@ A、课堂提问的一个环节,不可缺少@#@ B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序@#@ C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求@#@ D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教学需要一个稳定正常的教学秩序,课堂常规管理是保证这种正常秩序的基本条件,课堂教学常规是被广大的教师实践证明合乎课堂教学规律的行为规矩。
@#@题目中所描述的行为属于课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速,这是()。
@#@@#@ A、第一信号系统@#@ B、第二信号系统@#@ C、操作性条件反射@#@ D、无条件反射@#@ 【答案】B@#@ 【解析】巴甫洛夫认为,大脑皮质最基本的活动是信号活动,从本质上可将条件刺激区分为两大类:
@#@一类是现实的具体的刺激,如声、光、电、味等刺激,称为第一信号;@#@另一类是现实的抽象刺激,即语言文字,称为第二信号。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”指的是()。
@#@@#@ A、道德认识@#@ B、道德情感@#@ C、道德意志@#@ D、道德行为@#@ 【答案】C@#@ 【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的,在克服困难中自觉支配自己的道德行为,以实现既定目标的心理过程。
@#@道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。
@#@@#@ 38、课堂上,当教师播放了一段视频文件后,学生议论纷纷,与教师事先预想的结果截然不同,在下列选项中,最适宜采取的措施是()。
@#@@#@ A、马上制止,并批评学生这种破坏课堂秩序的行为@#@ B、任其自然发展,给学生充足的时间让他们阐明自己的观点@#@ C、因为这不是探究课,所以不会给学生时间讨论,继续授课@#@ D、由于视频文件在教学中有一定的价值,适当给学生一些讨论时间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】对于学生的讨论,老师要适当的给予一定的时间,让学生表达自己的感受,这样不仅可以很好的对视频的内容有一个好的开始,并对之后的学习认真上课有好的效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、新课改强调教学过程要()。
@#@@#@ A、重结果轻过程@#@ B、重结果更重过程@#@ C、重过程@#@ D、重结果@#@ 【答案】B@#@ 【解析】新课改倡导的教学观要求重结果的同时更重过程。
@#@故选B。
@#@@#@ 40、活动方式具有高度的适应性,在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是()。
@#@@#@ A、操作定向@#@ B、操作模仿@#@ C、操作整合@#@ D、操作熟练@#@ 【答案】D@#@ 【解析】操作熟练阶段是操作技能掌握的高级阶段,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,可以与他人合作,共同决定或修改规则。
@#@由此判断,他进入皮亚杰道德发展理论的()。
@#@@#@ A、自我中心阶段@#@ B、权威阶段@#@ C、可逆性阶段@#@ D、公正阶段@#@ 【答案】C@#@ 【解析】可逆性阶段(8~10岁),又称自律阶段。
@#@这一阶段的儿童已经不把规则看成不可改变的,而把它看作同伴间的共同约定,是可以改变的。
@#@故选C。
@#@@#@ 42、严格的等级性是()教育的显著特征。
@#@@#@ A、原始社会@#@ B、奴隶社会@#@ C、封建社会@#@ D、资本社会@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在封建社会中,地主阶级占有生产资料,对农民实行残酷的剥削和压迫,广大的农民过着饥寒交迫的穷困生活,学校教育被地主阶级所垄断。
@#@在我国分拣社会里,学校大体分为官学和私学,官学具有鲜明的等级性。
@#@故选C。
@#@@#@ 43、我们高中时掌握了很多的知识,到大学的时候却什么都醒不起来了,这里产生遗忘的原因主要是()。
@#@@#@ A、压抑@#@ B、干扰抑制@#@ C、同化说@#@ D、记忆痕迹衰退@#@ 【答案】D@#@ 【解析】巴甫洛夫的记忆痕迹衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、—次小学生科技知识普及课上,小明问老师:
@#@@#@ “神舟十号飞船的航天员叔叔和阿姨,怎么总是飘浮在空中啊?
@#@”这位老师说:
@#@@#@ “你懂什么,听老师说就行了。
@#@你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!
@#@今后不能这样。
@#@”小明听后心里憋着气坐下了。
@#@请问这位老师违背了哪项教学原则()。
@#@@#@ A、启发性@#@ B、系统性@#@ C、巩固性@#@ D、因材施教@#@ 【答案】A@#@ 【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提卨分析问题和解决问题的能力。
@#@该老师压@#@ 45、教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,该教师遵循的教学原则是()。
@#@@#@ A、启发性原则@#@ B、直观性原则@#@ C、循序渐进原则@#@ D、理论联系实际原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。
@#@题干中教师的做法遵循了教学原则中的直观性原则。
@#@故选B。
@#@@#@ 46、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实,断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
@#@这种观点被称为()。
@#@@#@ A、交往起源论@#@ B、生物起源论@#@ C、心理起源论@#@ D、劳动起源论@#@ 【答案】C@#@ 【解析】孟禄是心理起源说的代表人物,他从心理学的观点出发,根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、预防未成年人犯罪的教育的目的,是增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为对()造成的危害,违法和犯罪行为应当承担的法律责任。
@#@@#@ A、学校、家庭、社会@#@ B、个人、家庭、社会@#@ C、社会、个人、学校@#@ D、国家、学校、个人@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,预防未成年人犯罪的教育的目的,是增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害,违法和犯罪行为应当承担的法律责任,树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、在整个教育体系中,()处于核心地位,是教育活动的出发点和归宿,也是人类进行教育改革的依据。
@#@@#@ A、教育目的@#@ B、教育内容@#@ C、受教育者@#@ D、教育手段@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育目的是整个教育活动的出发点和归宿、灵魂、贯穿教育全过程、评价标准。
@#@故选A。
@#@@#@ 49、有师曰:
@#@位不在高,爱岗则鸣;@#@资不在深,敬业就行;@#@斯是教师,唯有勤耕。
@#@这是教师()的自然流露。
@#@@#@ A、热爱学生@#@ B、精益求精@#@ C、举止文明@#@ D、爱岗敬业@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “爱岗则鸣”、“敬业就行”、“唯有勤耕”体现了教师的爱岗敬业。
@#@故选D。
@#@@#@ 50、()是我国特有的一种教学组织形式。
@#@实施开放式教学,盛行讲会制度,倡导百家争鸣。
@#@@#@ A、书院@#@ B、太学@#@ C、国子监@#@ D、社学@#@ 【答案】A@#@ 【解析】书院自唐朝开始出现,主要是供个人读书治学的地方,受佛教禅林讲学制度影响,书院大多设在名胜之处,是我国特有的一种教学组织形式。
@#@实施开放式教学,盛行讲会制度,倡导百家争鸣。
@#@书院中既可以传授知识又可以进行研究,学生以自学为主。
@#@故选A。
@#@@#@ 51、教师辱骂学生侵犯了学生的()。
@#@@#@ A、生命权@#@ B、健康权@#@ C、人身自由权@#@ D、人格尊严权@#@ 【答案】D@#@ 【解析】人格尊严是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利,如教师不得正确学生进行辱骂、体罚、变相体罚等。
@#@@#@ 52、在教师和学生教与学的相互作用中,学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是()。
@#@@#@ A、自我评价法@#@ B、学生评价法@#@ C、社会评级法@#@ D、加减评分法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学生评价法是指在教师和学生教与学的相互作用中,学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式。
@#@故选B。
@#@@#@ 53、教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高了思想品德素养,完善了知识与能力,身体和心理都得到了进一步的发展,这些事实集中反映了教师哪一方面的能力?
@#@()@#@ A、教育能力@#@ B、教学能力@#@ C、教育科研能力@#@ D、学习能力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教师的教育能力体现在教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高思想品德素养,完善知识与能力,身体和心理都得到进一步的发展。
@#@故选A。
@#@@#@ 54、为了(),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
@#@@#@ A、规范教育教学管理工作@#@ B、改善教师的工作和生活条件@#@ C、保障教师的合法权益@#@ D、弘扬尊师重教的社会风尚@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教师法》第一条规定:
@#@为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。
@#@故选C。
@#@@#@ 55、新课程倡导研究性教";i:
8;s:
28995:
"微软VISTA惨败@#@尽管微软的高层从未在正式场合承认VISTA是一失败的产品,但是市场的不接受、用户对兼容性、占用资源过大等等抱怨反馈无疑给微软从头浇了大瓢凉水,很多用户安装了VISTA又因上述原因卸载了VISTA转装WindowsXP,以至于微软不得不采取提前结束XP的升级服务迫使用户转移到VSTA的平台上来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一个拥有30多年软件开发经验、做Windows操作系统超过20年历史的全球最大软件公司,在他创新推动Windows产品进入第六代(VISTA)之时,遭遇了前所未有的滑铁卢。
@#@两年后的2009年10月23日,微软在全球发布它新一代的操作系统Windows7。
@#@在大家都聚焦于微软Windows进行的种种更新之时,《中国电子报》记者对微软中国公司及研发集团高层、合作伙伴进行了系列独家采访,希望揭秘VISTA的错误以及从VISTA到WIN7升级背后,微软如何纠正错误、如何全球化制造软件,透视这些做法希望对中国的软件产业进行产品制造、创新带来借鉴。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@微软VISTA遭遇最大问题是未适应计算模式的变迁@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2006年11月和2007年1月微软历时5年时间耗资过百亿美金研发的WindowsVista企业版本和个人用户版分别发布,微软内部人士称VISTA是微软Windows历史上最具颠覆性的产品,并对他寄予了极大的期望。
@#@@#@但一年后,微软收到的是失望的市场反馈:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@来自中国某数据机构做的一个区域性调查报告显示,VISTA的普及率为20%,被调查使用VISTA的用户中1/3都遇到了至少一个硬件兼容的问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一些企业的用户说:
@#@“XP支持我们工业上很多专业软件,但VISTA上却不能用,就最简单数空机床的PLC梯形图软件都无法运行。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在中国,使用人数超过1.5亿网上银行用户,其网银身份认证系统在VISTA上无法运行。
@#@@#@不仅仅是在中国,全球VISTA的用户都遭遇了应用软件、硬件、网络的兼容性欠缺的问题,此外占用资源过大,启动和运行相关应用启动时间太久等等都成为用户头疼的问题。
@#@而这些问题的暴露,和VISTA操作系统更炫的界面、更好的易用性、更强的安全性等等相比较起来,用户还是更愿意退回到XP时代。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这对微软来说这无疑是一个重创式的打击。
@#@为了加快市场的接受,让用户尽快从XP升级到VISTA,微软不得不停止XP升级和服务来迫使用户选用VISTA,2009年4月14日微软宣布停止对WindowsXP的升级和相关服务,后又因用户的强烈呼吁而将服务延期。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@从1985年微软推出第一款产品Windows1.0开始到今天,微软做Windows操作系统已经24年,从当年的1.0到到今天的WIN7,Windows的更新进入了第七代。
@#@1993年即加入微软并参与了微软全球WindowsNT开发现任微软中国研发集团战略合作部总经理的申元庆接受《中国电子报》记者独家采访时表示,在20多年的7代产品中,有颠覆性跨大步的产品也有革新性优化迈小步的产品,其中Windows3.1、WindowsNT和WindowsXP属于“里程碑式的跨大步产品”,而Winows95、Windows98 @#@、WindowsME、Windows2000算是对上一代产品的完善和优化,VISTA是“迈大步”的“颠覆性的产品”。
@#@却遭遇了市场的冷遇,尽管微软的相关人士几乎都不承认VISTA是一款失败的产品,给出的说法是“VISTA这一步迈得太大了,而且对技术性指标,超越了业界全方位准备,包括微软自己的准备,所以暴露出很多的问题”。
@#@不管微软如何辩解、如何力挽狂澜,VISTA的颓势已经无可挽回,微软必须在最快的时间内推出更新的产品,来重新赢回市场和用户,这也就是为何微软会在短短两年后发布WIN7的关键原因。
@#@申元庆说:
@#@“业界和用户不会给微软第二次机会,WIN7必须修正VISTA的所有失误”。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@微软中国研发集团首席技术官、微软亚洲工程院院长张宏江接受《中国电子报》记者独家采访时坦言“VISTA的失误不是技术上的,而是运作上的失误。
@#@失误的地方表现在,一是对合作伙伴(包括硬件平台、应用软件和网络)的兼容性测试是在产品上市之后才进行,由于VISTA对原有的Windows安全性大规模的提升后,很多关键内核发生了变化,兼容性如果不同步进行解决就会造成很大问题,但微软并没有在初始研发VISTA之时将兼容性纳入规划;@#@二是对技术、功能指标定得过高,导致资源的匹配上失衡,通常来看在市场上成功的软件产品都是取其性能的平均值,而不是所有功能极致化,但是微软给VISTA赋予了太高的性能要求;@#@三是微软低估这个软件的复杂性。
@#@”也许大家还都记得,微软VISTA的发布时间曾一拖再拖,并因开发无法如期交付而换掉了VISTA开发团队的老板。
@#@@#@ @#@ @#@从笔者看来,VISTA开发经历了漫长的5年,而这5年正是全球软件产业从产品化时代向“软件+服务”时代转型的前夜,而这个转型要求软件制造的方法也必须改变,这是一个渐变的过程,但是当时的微软没有意识到,还依然沿用一直以来的产品化时代的开发模式:
@#@自己主导定义,自己开发,与生态链的互动并不紧密,导致软、硬件、网络兼容性的问题产生,此外在计算模式已经从完全的“软件”演变到“软件+服务”、演变到“云+端”的计算模式后,作为“端”的操作系统,不应该把所有的功能和压力都集中于“端”操作系统,应该将更多的功能考虑与“云”互动,与“云“分享”来共同构成一个新的操作系统。
@#@这才是一系列问题产生的根本原因。
@#@VISTA正是处于这样一个计算模式变化的时期,他所遇到的种种问题正是产品化进入软件+服务时代必然的不适反应。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在WIN7发布的前夕,记者独家采访微软全球资深副总裁、中国研发集团主席张亚勤,求证软件+服务时代与软件产品化时代的开发方法区别。
@#@他认为,PC从单机时代进入PC、手机等多元终端融合互联“云+端”的计算时代,软件的架构、软件提供服务的方式正在发生变化,一个平台式的软件历时4—5年“真空式”软件开发时代已经过去,这个变化意味着软件的开发制作必须是全球化的、分布式、开放式,必须与合作伙伴与产业生态链一起进行协作开发、不断互动沟通才有可能制造出具有广泛兼容和满足用户体验的平台化产品。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@应该说,VISTA的失误不是微软开发的战术问题,而是开发战略的失误,微软这样的软件巨头在计算模式变化之时同样会存在反应滞后的问题,这为中国制造软件产品提出了更多值得思考的课题:
@#@如果在战略层面对计算环境的趋势性变化没有准确把握,那么战术上再多的调整也难以弥补软件的缺陷。
@#@如同微软与谷歌的竞争,今天微软之所以与谷歌的竞争日趋激烈,不仅仅是因为谷歌也做桌面的、手机的操作系统、办公软件,而是因为谷歌开创了一个新的应用模式,是在新的模式下谷歌全面侵蚀微软的领地,。
@#@目前中国正在推动“核高基”项目,推动基础软件的技术创新与市场化,对于中国软件产业来说,更应该从战略层面、从计算模式层面来寻求新的定位与突破,从VISTA的失误到微软与谷歌的竞争,我们看到战略的前瞻性与准确性对产品的命运的致命影响力,中国是否要重复别人已经相对成熟的产品发展之路还是我们开创新的应用模式来赢得更大战略空间,值得我们更深层次地思考。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@VISTA升级WIN7做减法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在微软公司发展了的30多年历史中,微软曾经经历过无数次的挫折,但都挺过来了,原因是比尔盖茨和微软善于快速纠正和修补错误,这次也不例外。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@WIN7被定位为“云+端”计算模式下的操作系统,在这样的定位之下,微软必须在最快的时间纠正VISTA的问题。
@#@张亚勤说,VISTA升级WIN7必须要对原来的VISTA做“减法”。
@#@VISTA占用资源过大,开机等待时间太长、部分功能的用户界面太复杂的问题,必须在WIN7解决掉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@记者曾在2006年在微软发布VISTA的前夜对话某LINUX厂商,该公司北亚区总经理给记者演示了最新一版的LINUX产品,VISTA能提供的各种“炫”功能,这款产品大多具备,而且比VISTA占用的资源少,运行时间快,无需太久的等待。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@同样,使用苹果操作系统MacOS的用户也有这样的体验,苹果操作系统够“酷”、够功能强大、够安全,运转起来同样快捷、方便、易用。
@#@为何VISTA占用如此巨大的资源,需要如此长久的等待,为何LINUX可以做到的Windows做不到?
@#@@#@ @#@ @#@针对记者的困惑,张宏江说:
@#@“在物理学中有带宽功率比的定律,当你需要覆盖的带宽越宽之时,功率相应的会下降。
@#@当一个平台软件需要覆盖更广泛的硬件平台、运行更多的应用软件,具有更广泛的兼容性又要求更高的性能和效率时是需要占用更多资源的。
@#@如果操作系统只需要针对一种硬件平台和某几类应用软件进行优化,他的工作相对简单得多。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@用户只看结果,不需要理由。
@#@目前市场上存在着三类操作系统LINUX、MACOS和Windows,如果说LINUX是开发者们的理想产物、而MACOS是“粉丝们”的御用品,那么微软就是“大众化”的产品,针对最广泛用户群使用的操作系统,Windows必须兼容大部分的硬件平台、兼容所有的主流应用和互联网服务,而且还需要非常简介和易用的使用体验,这是所有用户对微软的要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@要实现这些,WIN7必须对VISTA进行最大范围的优化,张亚勤说:
@#@“实现的方法就是做减法:
@#@在架构方面,更模块化;@#@代码方面,把过去很多的旧代码清除掉;@#@在用户界面方面,把复杂的功能都屏蔽掉,当使用需要的时候再调用出来。
@#@在过去我们使用应用程序想调用须打开运行才可以查看,WIN7只要鼠标移动到相应的位置,它就会动态显示。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@张宏江认为,VSITA在架构上迈向了新的台阶,而架构升级后,需要进行各个方面的优化。
@#@而这些优化正是这些来自于张亚勤所言的“减法”工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@WIN7做减法和优化说起来是一句话,但是实现起来确是一个艰难的复杂过程。
@#@所以微软项目经理张琪在刚刚过去的两年时间里都处于有些“癫狂的恋爱”状态。
@#@因为这个微软中国研发集团的小伙子所在的团队所要做的工作是对Win7里的核心组件MSXML进行优化,以保证系统和应用程序运行的稳定高效。
@#@。
@#@张琪需要拿出和姑娘恋爱的激情和持之以恒状态来做软件优化工作。
@#@他说“因为到了WIN7编程模型和硬件条件都发生了巨大的变化,在以前很多小概率的事件,在Windows7就会频繁发生,很多问题是随机发生的,重现变得很困难,要解决这些问题就更加困难”。
@#@要优化要占用更少的资源代码一个也不能多,需要模块化、需要删掉很多旧代码。
@#@@#@ @#@ @#@应该说,计算模式向云+端计算模式演变后,我们需要简化作为“端”操作系统的巨大负荷,它需要变得更“轻巧”、更“飘逸”,软件的内核必须“小巧”,需要把更多的资源和更多的东西通过服务和网络互动来实现,需要为用户提供更多的选择。
@#@从PC硬件层面看,笔记本也从当初的一个机器大而全向包揽一切向上网本及多元移动终端方向转变,为之服务的操作系统平台也需要更多元化、多种选择。
@#@如何可以在功能越来越完备的时候,内核越来越小,是用户的必然需求,在过去的两年里,微软投入了巨大的人力物力来给VISTA做“瘦身”优化。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@产业生态系协同制造@#@ @#@ @#@ @#@我们回顾历史来看,几乎所有的领域,微软都不是第一个进入市场者,也不是所有进入者中技术做得最好的企业,但是微软依然能够成为该领域最大的市场份额拥有者,或者排名第二的企业,这一切来自于微软追求普及化和市场最大化的企业经营理念。
@#@要实现普及化和市场最大化,微软是以产业生态链的方式来组织竞争的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@这个定律同样表现在Windows操作系统上,相比LINUX和MACOS无论从技术“专业性”还是体验的“炫酷化”追求上,微软都不是LINUX和苹果的对手,但是微软能够成操作系统市场最大份额的拥有者,是因为LINUX阵营和苹果都“不屑”去搞产业生态链经营,MACOS只服务苹果硬件,而LINUX也还有派系之分。
@#@但对于绝大部分消费者来说,在互联和融合的时代,他们需要与广泛设备沟通、需要使用广泛的应用和网络服务,功能的极致化是未必是他们的必然需求,所以微软抓住更多的硬件平台和让更多的应用构建在其上就成为微软操作系统最重要的发力点。
@#@这曾经是微软超越LINUX和苹果的优势之一,但是在VISTA的时候微软忽略了这一点,因为底层架构的变化、安全性升级后VISTA对软件、硬件和网络的兼容性发生了变化,微软没有意识到,只是在VISTA产品上市之后才做相关的兼容性测试,其结果可想而知,抱怨自然铺面而来,这是VISTA最失算的地方。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@所以到了WIN7,微软必须重启“生态系”这张牌。
@#@于是从开发WIN7第一天起,微软就布下了天罗地网来从全球范围对硬件、软件、网络进行广泛的信息收集,进行兼容性测试。
@#@在中国2000家PC卖场的数据显示,销售的相关产品超过28000种,应用软件以万计数,如此多的产品实现兼容,如何收集信息、如何去做有关的兼容测试?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@这令笔者想起了坊间传闻微软招聘新员工的一道测试题:
@#@“北京市共有多少个加油站”。
@#@这个问题其实没有标准答案,考的是你通过什么样的途径来拿到需要的数据,测试的是解决问题的方法。
@#@负责硬件、软件和网络兼容测试的WIN7中国开发团队,想到的方法是与中国主要的PC卖场合作,首先把这些销售的设备中找出与PC相关的,然后又把他们中销售占据80%的主流外设筛选出来,多维度查找,希望对主流的硬件、外设一个也不能漏网掉,首先是准确收集,然后联合不同的测试伙伴一起来做相关测试,进行Windows兼容性的徽标认证。
@#@@#@ @#@ @#@从两年前开始,微软中国研发集团的许建志和他的伙伴们就不断出现在北京的金融街,目标是拜访中国几大商业银行的网银中心,希望与他们的合作让中国各银行的网银系统能够在WIN7上良好地运行、能够兼容。
@#@但银行的态度都是冷淡的:
@#@“我们在XP上运行就好了,没有必要和WIN7实现兼容”,但这些研发集团的小伙们必须把不可能变成可能,如果中国1.5亿的网银用户的USB @#@KEY在WIN7上无法识别,WIN7就不能上市。
@#@所以许建志这样的研发人员通过锲而不舍的沟通说服了银行,网银的开发人员与微软的研发人员共同找问题、一起来开发,最后让所有的网银跑在WIN7平台上都没有了问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在微软中国研发集团郑瑜的重要工作是看电视,因为她的主要工作是要解决WIN7与中国数字电视的兼容性。
@#@中国数字电视出来的时候,在VISTA的平台上,兼容性有很大的问题,要想看电视,需要把所在使用地区设为德国才能看到。
@#@所以WIN7必须把这些问题解决掉,于是郑瑜的团队与美国的研发团队一起协作开发核心代码来支持中国的数字电视。
@#@刚开始去和电视台洽谈,电视台同样不愿意合作,郑瑜他们想了很多的办法,和电视台的供应商合作,联合“敲门”,最后在WIN7上市前把数字电视的兼容性解决掉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@软件、硬件、网络的兼容性测试与研发工作,还是一个动态的过程。
@#@2008年年初,中国的上网卡大约有50%的上网卡在Windows7上不能正常工作,于是中国微软研发集团硬件创新中心宋鸿鸣和他的团队就在这年的年初展开与运营厂商合作,测试了大概300款上网卡,把上网卡的兼容性从50%提高到了近90%,但就在他们踌躇满志的等待发布这一天到来的时候,突然市场发生变化:
@#@517电信日电信运营商大范围的部署上网卡,主流厂商从的6家变成31家,因为厂商数量的暴增,使得WIN7的市场兼容性也从90%跌到60%,面对突如其来的打击,他们又想出新的办法,第一是和运营商合作,把兼容性纳入产品规范。
@#@第二是和硬件厂商合作,帮助他们开发符合Windows徽标的产品。
@#@第三个用Windows7中最新的特性为用户提供高级的用户体验,使用户从五次点击可以上网变成两次点击。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@申元庆说,现在微软全球研发团队与重点的合作伙伴公司会互派研发团队共同研发解决兼容性的问题。
@#@在英特尔微软就有专门的研发小组负责推动在芯片层面针对操作系统的优化,比如如何减少电池的使用时间,如何减少开机的时间等等。
@#@@#@作为一个平台性操作系统,其有一个庞大的产业生态链,自下而上是CPU的芯片厂商、主板厂商、PC笔记本整机厂商、外设厂商、应用软件厂商、网络服务提供商等等。
@#@说服产业链加入你的阵营、和产业生态链同步互动开发,实现更大范围的兼容性,这其实是操作系统能否更优化的关键。
@#@但其实是一个艰难又漫长的过程,其难度不亚于卖产品,要让产业生态链认同你的理念、认同你的平台、认同你的影响力、认同你的未来市场前景,生态链才愿意把自己的产品架构在你的平台上,与你一起协同、共同开发实现最大规模的兼容性。
@#@这是协作研发的过程,某种意义上也是产业生态链的销售过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@当9月1日微软宣布在中国市场WIN7和92%以上的硬件和91%以上的应用软件、95%以上的网络都实现兼容的时候,这些数字的背后,是一个无法用数字描述的巨大付出。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@应该说在这个企业竞争即生态链竞争的时代,就连微软这样拥有90%市场份额的企业巨头,都会因为产业生态链战略的一次“闪失”而几乎断送一个产品的命运。
@#@对于正渴望进入更大市场、更全球化市场的中国企业来说,在我们不断追求技术、性能等等核心突破的同时,是否也意识到了,中国软件产业在进行技术创新的同时,更要关注生态链、生态系的深度协同,只有这样才能更快强化中国软件产品的市场化和用户接受度,更快速地走出市场迷局。
@#@而生态系的投入和建立,需要多维度地更调度各种资源、激发更多共赢的智慧。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@基于需求又引领需求的用户体验@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@除了兼容性大规模提升、占用资源更少、更好的易用外,这次发布的WIN7还有一个显著的特点是,在用户的需求满足上提供了更多地区化和个性化的选择。
@#@而这些更多的选择和更多丰富的用户体验的背后,透视着微软软件开发越来全球化和市场互动化的变化。
@#@@#@ @#@ @#@在10月23日,WIN7中国发布会记者问答的环节,WINDOWS平台策略全球副总裁MIKENESH对《中国电子报》记者说,微软WINDOWS产品的产品开发将越来越把市场运作与研发结合在一起。
@#@目前WINDOWS的核心功能开发美国团队参与更多。
@#@但是据IDC的预测在2011年中国PC市场的销售量将跃居全球第一,中国市场的用户需求在未来产品需求上将会越来越多的体现,在未来微软中国研发团队将更有机会释放更大的价值。
@#@@#@WIN7在用户体验上进行了很多改进。
@#@有观点说,微软与其他几个阵营的操作系统厂商相比,之所以能够一直保持市场的领先性,除了更广泛的生态链运作,同样重要的是,经过这20多年的发展,微软创造了“一个基于大众需求又不断升华需求的微软式用户体验”,正是这样一个用户体验,造就了用户与微软之间的黏性。
@#@那么微软公司有什么样的体制机制进行用户体验收集、进行用户体验改进?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@张宏江介绍,微软全球化的用户体验收集有这样几个重要的渠道:
@#@OEM厂商、微软内部用户、外部用户,此外,微软自己在全球各地建立用户体验实验室进行用户体验收集,微软把客户请到试验室,观察用户点击鼠标的位置、点击先后、方式和习惯等等。
@#@另外,微软会拼出一些虚拟的功能和场景,(后端不是真正的实现)让用户来使用,把用户接受度高的功能规划到产品中,然后组织开发推进实现。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@张宏江认为,在引导和制造用户体验上,有几种做法:
@#@一种是完全创造和引导式。
@#@引导用户体验是一种艺术,苹果的IPOD和IPHONE在这方面做的不错。
@#@苹果是“粉丝”文化的创造者,他只需要满足“粉丝”这部分人群需求就可以,而“粉丝”只会占市场的5%左右。
@#@另一种是微软式的基于需求又升华需求式。
@#@因为微软是大众化软件的创造者,需要满足70%甚至更多人群的需要,所以微软不能完全自己定义用户体验,微软需要捕捉大部分人的需求,并做部分超前性引领设计。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@研发全球化带给中国更多的合作机会@#@ @#@ @#@ @#@MIKENESH说:
@#@“在WIN7的开发过程中,微软不断倾听来自用户和合作伙伴的声音,投入巨大的研发力量来为WINDOWS这一拥有超过10亿用户的产品带来划时代的创新功能和强大的兼容性。
@#@像WINDOWS这样用户遍布全球的项目,只能以团队的方式完成,我们感谢来自全世界用户、合作伙伴和开发者的贡献,WIN7是众志成城的结果。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@在这次WIN7的二十多个核心功能中,有两个核心功能由中国研发集团负责研发。
@#@在全球化、开放式和分布式的开发模式下,每一个国家和地区的研发团队都将分担和获得更多的机会。
@#@张亚勤曾在三年前说,中国研发集团未来的人员希望到达3000人,在WIN7发布的前夕,中国研发集团的人员已经提前到达这个数量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@此外,也将有越来越多的合作伙伴会加入到微软公司的研发链条中。
@#@可以说微软不仅仅改变了原来的软件制造模式,同样也给微软生态圈带来了更多的机会。
@#@在过去,微软研发大部分的外包订单给印度,但是随着中国外包企业和外包人才的不断成长,这个机会正在不断向中国倾斜。
@#@微软每年将近100亿的研发投入中,中国有希望外包到更多,而这些外包企业的开发人员也将因为与微软全球研发人员一起的协同研发,而获得全方位的技能提升。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@记者曾于去年采访了文思创新的CEO陈淑宁,他说:
@#@“因为承接了许多微软的外包业务,随着这些业务文思成长起来了一批的人才,现在文思已经拥有7000名开发人员。
@#@因为拥有这些人才,文思已经准备在原有的外包业务基础上,进军行业解决方案市场,希望未来能够拥有更大的增值和发展空间。
@#@@#@这次WIN7除英文版外,微软还做了22个语言版本,这22个其他语言版本的测试工作微软进行了外包。
@#@在发包之时,微软有几个选择:
@#@印度或是中国。
@#@当文思创新获悉这一订单消息,快速招募了一个包括全球22种语言的“多国部队”,从阿拉伯语到以色列语等等,这个团队的成员都是既熟悉软件测试又非常熟悉自己国家语言的复合软件人才,当微软总部的发包人来到文思创新进行考察,推开房间看到文思创新满满一屋子坐着几十个熟悉各国语言的软件测试团队时,非常讶异。
@#@之后迅速做出了将这一项目放在中国的决定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@微软中国公司承诺每年都有一定量的外包订单交给中国,并且每年保持着两位数以上的增长,透过微软的外包订单、透过与微软研发集团的协同开发,给中国软件产业的人才带来的将是更多潜移默化的提升。
@#@文思创新的微软WIN7项目组的负责人在一次大学生招聘会上说:
@#@“如果你们有机会到微软公司工作,我恭喜你们,如果你们进不了微软来到文思,我们欢迎你们,你们在这里也将有机会与世界一流的软件公司开发人员一起工作的机会。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国正在大力发展软件产业,这需要一个庞大的软件产业生态系,中国要制造出全球化的软件产品,我们需要在软件的工程技术上做更多的积淀。
@#@张宏江认为工程型、长青型的软件产业需要人才、需要机制和体制的积累,只有有了这样的土壤,中国的软件产品才能够不断满足用户的需求、适应更全球化的挑战。
@#@张宏江举了上世纪60年代和70年代中国缝纫机的例子,他说,当时中国几乎每一个省都有一个缝纫机生产厂,但大家都只愿意购买上海的相关牌子,因为上海的缝纫机质量好,即便是里弄里的企业生产出来的缝纫机也会有很好的质量保证,因为上海有那样的人才、工业基础、工业管理和流程的积累,而其他省市的缝纫机相对就差很多。
@#@做软件同样也需要积累。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@中国应该抓住全球软件研发模式的的变化,从产品设计、产品开发到市场运作更多的规划,同样也可以利用的这样的机会,为自己积累更多的人才,尽快做强中国的软件产业。
@#@@#@";i:
9;s:
28402:
"济阳县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、古希腊著名哲学家柏拉图在()中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
@#@@#@ A、《美诺篇》@#@ B、《金言》@#@ C、《政治学》@#@ D、《理想国》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “教育”原始的含义就是采用一定的手段,把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来,从一种潜质转变为现实。
@#@古希腊著名的哲学家柏拉图在《理想国》一书中,借助“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了这一概念的涵义,即把人的心灵从低处引向高处,从虚幻引向实在,从黑暗引向光明,从意见世界引向真理世界,臻达永恒的善的境界。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、学生品德形成的基础是()。
@#@@#@ A、道德认识@#@ B、道德情感@#@ C、道德意志@#@ D、道德行为@#@ 【答案】A@#@ 【解析】学生品德形成包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,其中道德认识是基础,道德情感是内在动力,道德意志是精神力量,道德行为是衡量学生认识与修养水平高低的重要标志。
@#@故学生品德形成的基础是道德认识。
@#@故选A。
@#@@#@ 3、教育区别于其他社会活动的根本特点是()。
@#@@#@ A、培养人@#@ B、传授直接经验@#@ C、提高活动效率@#@ D、传授间接经验@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育是有目的的培养人的社会活动,教育的这一本质属性是教育区别与其他社会活动的根本特征。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 4、在学校,教师之间要善于()。
@#@@#@ A、团结合作,一致对外@#@ B、相互借鉴,共同提高@#@ C、各自为政,独立思考@#@ D、相互监督,勇于竞争@#@ 【答案】B@#@ 【解析】同事之间要团结合作,互相帮助,达到共同提高。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、下面选项中是教学过程中心环节的是()。
@#@@#@ A、激发学习动机@#@ B、领会知识@#@ C、巩固知识@#@ D、运用知识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】领会知识是教学过程的中心环节,领会知识包括使学生感知和理解教材。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。
@#@@#@ A、介入教学@#@ B、教育教学实习@#@ C、微格教学@#@ D、模拟教学@#@ 【答案】A@#@ 【解析】介入教学是指教师针对特定的教材和儿童,根据自己的教学计划进行教学,旁人可从旁边插话,从而在这种生动活泼的教学动态关系中,创设教学的实际技术和方法,对教师的教学技能加以有效的训练。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、教育的质的规定性是由()决定的。
@#@@#@ A、教育自身的矛盾特殊性@#@ B、人们的认识活动规律@#@ C、教育自身的性质@#@ D、教育自身的活动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育是培养人的活动,这是教育的质的规定性。
@#@培养人这一规定把教育与其他的社会实践活动区别开来。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、按照学生的“最近发展区”施教,体现了()的教学原则。
@#@@#@ A、高速度@#@ B、高难度@#@ C、量力性@#@ D、直观性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】量力性原则,也称可接受性原则.是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。
@#@而题干描述的正是量力性教学原则的体现。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、教育区别于其他社会活动的根本特点是()。
@#@@#@ A、培养人@#@ B、传授直接经验@#@ C、提高活动效率@#@ D、传授间接经验@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育是有目的的培养人的社会活动,教育的这一本质属性是教育区别与其他社会活动的根本特征。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 10、同一棵香樟树,植物学家把它看作一种双子叶植物,而木匠则常称之为优秀木材,这是()的表现。
@#@@#@ A、知觉整体性@#@ B、知觉理解性@#@ C、知觉选择性@#@ D、知觉恒常性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人在知觉事物时,总是根据已有的知识、经验来理解知觉对象,并用词把它标志出来。
@#@题干中植物学家与木匠的经验不一样,对于香樟树自然有不同的体会,体现了知觉的理解性。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、素质教育的核心是()的培养。
@#@@#@ A、创新能力@#@ B、读写能力@#@ C、听说能力@#@ D、交往能力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
@#@@#@ 12、在进行教师职业道德评价的过程中,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
@#@这体现的教师职业道德评价原则的()。
@#@@#@ A、方向性原则@#@ B、客观性原则@#@ C、科学性原则@#@ D、教育性原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教师职业道德评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化,一方面是为了满足社会对人才的多元化需求,另一方面是为了适应高中学生发展的()。
@#@@#@ A、顺序性@#@ B、阶段性@#@ C、差异性@#@ D、不平衡性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】个别差异性表现在个体之间的发展具有差异性或群体之间的发展具有差异性。
@#@题干表述“致力于促进普通高中发展的多样化和特色化”强调人才多样化,故选择个体身心发展的差异性。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为()。
@#@@#@ A、以课堂为中心@#@ B、以教师为中心@#@ C、以学生为中心@#@ D、以书本为中心@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、()是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科综合及进行安排。
@#@@#@ A、教材@#@ B、教学计划@#@ C、课程@#@ D、课程标准@#@ 【答案】C@#@ 【解析】广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、课外活动的目标实现的关键因素是()。
@#@@#@ A、学生的积极主动性@#@ B、教师的主导型@#@ C、家长的配合程度@#@ D、内容的合理性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】学生是课外活动的主体,全部活动都是为了学生身心健康发展而精心组织的。
@#@充分发挥学生的积极主动性和主体作用是学校课外活动的关键。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、中国正式实施的第一个现代学制是()。
@#@@#@ A、癸卯学制@#@ B、壬寅学制@#@ C、壬戌学制@#@ D、壬子癸丑学制@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “癸卯学制”主要承袭了日本的学制,是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统,成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、()主要说明事物是什么,为什么,怎么样,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。
@#@例如,历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。
@#@@#@ A、策略性知识@#@ B、陈述性知识@#@ C、条件性知识@#@ D、程序性知识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、()主要说明事物是什么,为什么,怎么样,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。
@#@例如,历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。
@#@@#@ A、策略性知识@#@ B、陈述性知识@#@ C、条件性知识@#@ D、程序性知识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、教师不得体罚、变相体罚学生,不得侮辱学生是依据学生的()。
@#@@#@ A、隐私权@#@ B、人身自由权@#@ C、人格尊严权@#@ D、生命权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国的《义务教育法》和《未成年人保护法》规定,尊重学生人格尊严,禁止体罚或变相体罚学生。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入()之中。
@#@@#@ A、安全需要@#@ B、尊重、成就需要@#@ C、自我实现需要@#@ D、归属和爱的需要@#@ 【答案】C@#@ 【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类,后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要,构成七个层次的需要,依次由较低层次到较高层次排列。
@#@马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的()策略。
@#@@#@ A、系统化@#@ B、联想@#@ C、替换@#@ D、组块@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由组块编码的定义可知。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到()以上刑事处罚的,不能取得教师资格;@#@已经取得教师资格的,丧失教师资格。
@#@@#@ A、拘留@#@ B、拘役@#@ C、有期徒刑@#@ D、无期徒刑@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、在德育方法中,下列属于说服教育的是()。
@#@@#@ A、操行评定@#@ B、艺术陶冶@#@ C、讨论与参观@#@ D、表扬与奖励@#@ 【答案】C@#@ 【解析】说理教育法又叫说服教育法,方式可以分为两大类:
@#@第一类是运用语言文字进行说理的方式,如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等;@#@第二类是运用事实进行说理教育的方式,主要包括参观、访问和调查。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、根据未成年人保护法规定,国家保障未成年人的()和其他合法权益不受侵害。
@#@@#@ A、自由和尊严@#@ B、人身和财产@#@ C、身心和健康@#@ D、生命和安全@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《未成年人保护法》规定,为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益……制定本法。
@#@由此可知,国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?
@#@()@#@ A、教师的知识@#@ B、教师的能力@#@ C、教师的人格@#@ D、教师的期望@#@ 【答案】D@#@ 【解析】罗森塔尔效应又称期待效应,强调教师期望对学生发展有重要的作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、下列学习不属于加涅所划分的学习结果类型的是()。
@#@@#@ A、态度@#@ B、习惯@#@ C、言语信息@#@ D、运动技能@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据学生在学习后所获得的各种能力,将学习结果分为五类,即言语信息、智力技能、认知技能、运动技能和态度。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、按照柯尔伯格道德发展阶段论,后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和()。
@#@@#@ A、相对功利定向阶段@#@ B、寻求认可定向阶段@#@ C、遵守法规定向阶段@#@ D、普遍伦理定向阶段@#@ 【答案】D@#@ 【解析】柯尔伯格根据不同年龄的儿童和青少年所做出的反应,提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
@#@后习俗道德水平,亦称原则水平,包括社会契约定向阶段和普遍伦理定向阶段。
@#@故选D。
@#@@#@ 29、我国现在实行的是()义务教育制度。
@#@@#@ A、10年制@#@ B、9年制@#@ C、六三三制@#@ D、五四制@#@ 【答案】B@#@ 【解析】我国现阶段实行的九年制义务教育制度。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者在()内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
@#@@#@ A、十二小时@#@ B、二十四小时@#@ C、三十六小时@#@ D、四十八小时@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、下面哪一个不是班主任在班级管理中扮演的角色?
@#@()@#@ A、法人@#@ B、教育者@#@ C、组织者@#@ D、领导者@#@ 【答案】A@#@ 【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的()。
@#@@#@ A、执行组织机构@#@ B、决策组织机构@#@ C、咨询组织机构@#@ D、监督反馈组织机构@#@ 【答案】B@#@ 【解析】我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的决策组织机构。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、教师私拆学生信件,侵犯了学生的()。
@#@@#@ A、隐私权@#@ B、肖像权@#@ C、名誉权@#@ D、财产权@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教师未经许可,拆看学生信件,侵犯了学生的隐私权。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、当班级同学之间开始熟悉,在频繁来往中结成伙伴,部分积极分子能协助班主任开展工作,这时的班级进入了()。
@#@@#@ A、松散期@#@ B、同化期@#@ C、凝聚期@#@ D、形成期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】班集体的形成要经过四个阶段:
@#@松散期、同化期、凝聚期、形成期。
@#@在同化期,成员之间开始熟悉,在频繁来往中结成伙伴。
@#@部分积极分子带头接受教育要求,并协助班主任开展工作。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、让每个人都有通过教育改变自己命运的机会,最核心的是要()。
@#@@#@ A、畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道@#@ B、全面推进现代职业教育体系建设@#@ C、继续提高中西部地区和人口大省高考录取率@#@ D、改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件@#@ 【答案】A@#@ 【解析】国务院总理李克强在政府工作报告中,提出要“促进教育公平发展和质量提升”。
@#@总理说,我们要保证投人,花好每一分钱,畅通农村和贫困地区学生纵向流动的通道,让每个人都有机会通过教育改变自身命运。
@#@故选A。
@#@@#@ 36、有利于教育普及的学制是()。
@#@@#@ A、双轨制@#@ B、单轨制@#@ C、分支型学制@#@ D、多轨学制@#@ 【答案】B@#@ 【解析】美国的单轨制开创了从小学直至大学,形式上任何儿童都可以入学的单轨制,在很大程度上促进了教育的普及。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护()。
@#@@#@ A、未成年人@#@ B、老年人@#@ C、青年人@#@ D、成年人@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、教师专业发展最核心的是提高教师的()。
@#@@#@ A、教育理念@#@ B、社会地位@#@ C、不可替代性@#@ D、教育教学能力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】从本质上说,教师专业发展是教师个人的专业性不断发展和提升的过程,是教师不断地获取新知识,增强自身专业能力,完善自己的职业道德修养,以适应教育工作需要,不断提高教育教学工作质量的过程。
@#@教师专业发展最核心的是提高教师的教育教学能力。
@#@@#@ 39、《中华人民共和国义务教育法》规定,依法聘任校长的部门是()。
@#@@#@ A、省级人民政府@#@ B、县级人民政府@#@ C、省级人民政府教育行政部门@#@ D、县级人民政府教育行政部门@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国义务教育法》规定,学校实行校长负责制。
@#@校长应当符合国家规定的任职条件。
@#@@#@ 校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、()是指人的身心发展的状态和程度。
@#@@#@ A、成熟@#@ B、发展@#@ C、成长@#@ D、生长@#@ 【答案】A@#@ 【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。
@#@它包括两个层面的含义:
@#@一是指生物体的发育完备;@#@二是指事物的发展到了完善的程度。
@#@成熟是正常行为发展必需的基本过程。
@#@人的成熟,不仅指生理上的发育成熟,更是指心理上的成熟。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、根据维纳的成就归因理论,属于不稳定的内部原因的是()。
@#@@#@ A、能力@#@ B、努力@#@ C、任务难度@#@ D、运气@#@ 【答案】B@#@ 【解析】美国心理学家维纳把归因分为三个维度:
@#@内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控制归因和不可控制归因;@#@又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。
@#@在此题选项中,任务难度和运气是外部因素,排除CD选项,能力是稳定的因素。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有()。
@#@@#@ A、必备的教育科学知识@#@ B、精深的专业知识@#@ C、广博的文化基础知识@#@ D、系统的马列主义理论修养@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育学生必须了解学生的年龄特征,要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。
@#@教育科学知识是指教育学,心理学及各科教材教法以及教育管理方面的知识。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。
@#@@#@ A、埃拉斯莫斯@#@ B、夸美纽斯@#@ C、德鲁克@#@ D、马卡连柯@#@ 【答案】A@#@ 【解析】率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责不包括()。
@#@@#@ A、听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议@#@ B、听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权@#@ C、决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作@#@ D、罢免校长@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责有:
@#@①听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议;@#@②听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权;@#@③决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其@#@ 45、小欣是某校初一年级的学生,经常踩着铃声进教室。
@#@班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小欣,并说:
@#@@#@ “小欣,你可真是迟到大王啊。
@#@”该老师的做法()。
@#@@#@ A、正确,能够激励学生不再迟到@#@ B、错误,容易伤害学生的自尊心@#@ C、正确,维护了教师的威信@#@ D、正确,有利于维持班级纪律@#@ 【答案】B@#@ 【解析】针对小欣经常迟到的问题,该教师应该多方面了解小欣的情况,帮助其改正迟到的缺点。
@#@题目中该教师的做法伤害了小欣的自尊心,不符合素质教育的学生观。
@#@故选B。
@#@@#@ 46、学习策略可分为三个方面,除认知策略、元认知策略外,还有()。
@#@@#@ A、调节策略@#@ B、资源管理策略@#@ C、监控策略@#@ D、计划策略@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。
@#@调节策略。
@#@监控策略和计划策略都属于元认知策略。
@#@@#@ 47、班级日常管理包括()。
@#@@#@ A、班主任工作计划与总结、建立学生档案、单元测验、个别教育@#@ B、班主任工作计划与总结、操行评定、批改作业、个别教育@#@ C、班主任工作计划与总结、建立学生档案、操行评定、个别教育@#@ D、班主任工作计划与总结、建立学生档案、备课、批改作业@#@ 【答案】C@#@ 【解析】班级日常管理包括:
@#@@#@
(1)班级财物管理;@#@@#@
(2)班级信息管理;@#@@#@ (3)操行评定;@#@@#@ (4)班主任工作计划与总结;@#@@#@ (5)个别教育;@#@@#@ (6)建立学生档案。
@#@故选C。
@#@@#@ 48、教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对()的不同解释上。
@#@@#@ A、学习过程@#@ B、教学过程@#@ C、评价过程@#@ D、反思过程@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育心理学中的学习理论包括:
@#@行为主义学习理论,认知学习理论,人本主义学习理论,建构主义学习理论。
@#@这些理论都是针对学习过程而进行的阐述。
@#@故选A。
@#@@#@ 49、我国实行教科书审定制度,未经审定的教科书()。
@#@@#@ A、不得出版、选用@#@ B、可以出版、选用@#@ C、经教师审查后可使用@#@ D、视实际情况出版、选用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行教科书审定制度。
@#@教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。
@#@未经审定的教科书,不得出版、选用。
@#@故选A。
@#@@#@ 50、推行新的课程改革的核心环节()。
@#@@#@ A、设计课程@#@ B、编写课程@#@ C、实施课程@#@ D、评价课程@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实施是改革的核心环节。
@#@故选C。
@#@@#@ 51、从活动水平的角度看,个体实践活动体系中第一层次的活动是()。
@#@@#@ A、课堂活动@#@ B、心理活动@#@ C、社会活动@#@ D、生理活动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动,是人这一有机体与环境中的物质发生交换的过程,为维持人的生命服务,与人的身体发展直接相关,也是其他方面发展的基础。
@#@故选D。
@#@@#@ 52、“素质教育既要实现功能性的目标,又要体现形成性的要求,通过实现全面发展教育,促进学生个体的最优发展。
@#@”说的是素质教育的()特点。
@#@@#@ A、发展性@#@ B、全面性@#@ C、未来性@#@ D、基础性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标,又要体现形成性的要求,通过实现全面发展教育,促进学生个体的最优发展。
@#@本题考查的是素质教育的全面性的概念。
@#@故选B。
@#@@#@ 53、《中国教育改革和发展纲要》指出:
@#@@#@ “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在()。
@#@”@#@ A、教师@#@ B、学生@#@ C、创新@#@ D、科技@#@ 【答案】A@#@ 【解析】振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
@#@教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。
@#@要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
@#@故选A。
@#@@#@ 54、关于完成某项任务的行为或操作的知识,称为()。
@#@@#@ A、陈述性知识@#@ B、程序性知识@#@ C、理性知识@#@ D、感性知识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】陈述性知识是关于事物及其关系的知识,或者说是关于“是什么”的知识,包括对事实、规则、事件等信息的表达;@#@程序性知识是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识,或者说是关于“如何做”的知识,包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序。
@#@故选B。
@#@@#@ 55、“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为()。
@#@@#@ A、以课堂为中心@#@ B、以教师为中心@#@ C、以学生为中心@#@ D、以书本为中心@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。
@#@故选B。
@#@@#@ 56、下列不属于素质教育实施的保障机制的是()。
@#@@#@ A、充分发挥政府作用@#@ B、改革内部管理体制@#@ C、加大教育督导力度@#@ D、提高教育评价的科学性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制,";i:
10;s:
259:
"任课教师课堂行为规范登记表初三班月日至月日第周日期周日周一周二周三周四周五早自习第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节提前自习自习一自习二自习三";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课堂 行为规范 登记表