天津大学期末考试试卷及成绩分析资料下载.pdf
- 文档编号:5980488
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:PDF
- 页数:2
- 大小:209.99KB
天津大学期末考试试卷及成绩分析资料下载.pdf
《天津大学期末考试试卷及成绩分析资料下载.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津大学期末考试试卷及成绩分析资料下载.pdf(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
49:
{i:
0;s:
0:
"";i:
1;s:
13465:
"更多笔试真题、模拟题及答案解析联系周老师:
@#@周老师:
@#@1835200143218352001432(微信同号)(微信同号)第1页共4页法院、检察院法院、检察院书记员笔试书记员笔试预测卷预测卷0303姓名:
@#@成绩:
@#@一、单选题(共一、单选题(共30题,题,1分分1题,共题,共30分)分)1、中国共产党第十九次全国代表大会开幕会,于2017年()上午9:
@#@00在人民大会堂大礼堂举行。
@#@A、10月17日B、10月18日C、10月19日D、10月20日2、2月12日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,以“一箭双星”方式成功发射第二十八、二十九颗()。
@#@A、GPS导航卫星B、北斗导航卫星C、天宫导航卫星D、伽利略导航卫星3、旗下拥有奔驰等品牌的德国戴姆勒股份公司2月24日发表声明,确认()中国吉利汽车方面已购入其9.69%股份,并表示欢迎。
@#@A、中国比亚迪汽车B、中国吉利汽车C、中国众泰汽车D、中国力帆汽车4、第二十三届冬季奥林匹克运动会2月25日晚在平昌闭幕,中国作为下届冬奥会主办国,奉献了8分钟文艺表演。
@#@国家主席习近平通过视频,向全世界发出诚挚邀请()相约北京!
@#@A、2020年B、2022年C、2024年D、2026年5、“()”。
@#@2月9日20时,第二十三届冬季奥林匹克运动会在韩国平昌开幕。
@#@习近平主席特别代表、中共中央政治局常委韩正应邀出席开幕式。
@#@A、激情平昌,和谐世界B、热情平昌,欢迎世界C、激情平昌,点燃世界D、热情平昌,和谐世界6、根据党中央的部署,目前正在县处级以上领导干部中展开“三严三实”专题教育。
@#@“三严三实”是指;@#@“严以修身、严以用权、严以律己”和()A、实事求是、实在做人、实际做事B、想法要实、成事要实、作风要实C、诚实守信、求真务实、实际效果D、谋事要实、创业要实、做人要实7、全国人大常委会决定、每年()为中国人民抗日战争胜利纪念日。
@#@A、9月3日B、9月18日C、12月4日D、2月13日8、下列说法与“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”所蕴含的哲学寓意相一致的是()A、细雨鱼儿出,微风燕子斜B、此情可待成追忆,只是当时已惘然C、江山易改,本性难移D、坐地日行八万里,巡天遥看一千河9、上层建筑的核心是()A、政治法律制度B、社会意识形态C、国家政权D、政党10、恩格尔系数是用来衡量一个国家和地区()的系数。
@#@A、经济发展水平B、人民生活水平状况C、收入分配公平程度D、城乡发展差距11、确立毛泽东思想为党的指导思想的会议是()A、八七会议B、遵义会议C、中共七大D、中共六届六中全会12、五四运动爆发的导火线是()A、陈独秀被捕B、北大校长蔡元培辞职C、巴黎和会上中国外交的失败D、新文化运动的深入发展13、下列我国对外开放过程中发生的历史事件按时间先后顺序,排列正确的是()A、设立四个经济特区、加入WTO、开发开放浦东、设立上海自由贸易区B、设立上海自由贸易区、加入WTO、开发开放浦东、设立四个经济特区C、设立四个经济特区、开发开放浦东、加入WTO、设立上海自由贸易区D、开放开放浦东、设立四个经济特区、加入WTO、设立上海自由贸易区14、下列选项中不符合发展低碳经济要求的是()A、发展城市公共交通B、建立生态补偿制度C、推行无纸化办公D、扶持小造纸企业发展15、以下属于纯公共产品的是()A、教育B、环保C、森林D、粮食16、陈某持三角刮刀抢劫王某财物,王某夺下陈某的三角刮刀,并将陈某推倒在水泥地上,陈某头部着地,当即昏迷,王某随后持三角刮刀将陈某杀死。
@#@关于王某行为的性质,下列说法正确的是()A、王某将抢劫犯杀死属于正当防卫B、王某的行为属于防卫过当C、王某前面的行为是正当防卫,后面是防卫过当D、王某前面的行为是正当防卫,后面是故意杀人17、海林乡人民政府接受县林业局委托,对其本乡农民发放才发自留山的许可证,其法律后果由()承担。
@#@更多笔试真题、模拟题及答案解析联系周老师:
@#@周老师:
@#@1835200143218352001432(微信同号)(微信同号)第2页共4页A、县林业局B、海林乡政府C、二者共同D、二者共同上级18、精神病患者甲在其妻陪同下外出散步,顽童乙前来挑逗,甲受刺激追赶乙,甲妻见状极力阻拦无效,甲将乙头打破,对乙的医疗费承担方式正确的是()A、完全由甲妻承担B、主要由甲妻承担,但乙的监护人也应适当承担C、完全由乙的监护人承担D、主要由乙的监护人承担,甲妻也应适当承担19、俗话说:
@#@“吃不穷,穿不穷,计划不周才受穷。
@#@”我们中国人长期以来形成的节约习惯,也是形成了()的消费传统,很难产生信贷危机。
@#@A、精打细算B、量入为出C、勤俭持家D、小心谨慎20、小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了,检查保险丝,并没有被烧断,用测电笔测试各电路时,氖管全部发光。
@#@他对故障做了下列四中判断,其中正确的是()。
@#@A、灯泡全部都烧坏B、进户零线断路C、室内线路发生短路D、进户火线断路21、北京天安门广场,每天升国旗的时刻与日出时刻相同,下列节日中国旗升旗时刻最早的是()A、五一国际劳动节B、六一国际儿童节C、八一建军节D、十一国庆节22、“一带一路”对开创我国()新格局、促进地区及世界和平具有重大意义。
@#@A、全方位对外开放B、全天候对外开放C、深度对外开放D、全面对外开放23、依法治国应与()相结合。
@#@A、依宪治国B、依法行政C、以德治国D、以法治权24、20世纪50年代代表中国政府第一个公开提出和平解放台湾的是()A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D、叶剑英25、决定战争与和平的问题的国家机关是()A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国家主席D、国务院26、国际红十字会总部位于()A、纽约B、伦敦C、东京D、日内瓦27、马克思主义哲学的直接理论来源是()A、古希腊罗马哲学B、17世纪美国哲学C、18世纪法国哲学D、德国古典哲学28、第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的是()A、亚里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛顿29、拥有核武器的国家不包括()A、印度、巴基斯坦B、德国、日本C、美国、英国、法国D、中国、俄国30、目前世界上软件出口最大的发展中国家是()A、印度B、巴西C、埃及D、中国二二、多多选题(共选题(共10题,题,2分分1题,共题,共20分)分)1、中国新民主主义革命与旧民主主义革命的区别是()A、革命领导阶级和革命指导思想不同B、革命动力和革命前途不同C、革命发展和群众发动的深度、广度不同D、革命对象和革命任务不同2、辛亥革命的伟大历史功绩不包括()A、改变中国近代社会的性质B、是彻底的反帝反封建民主革命C、使中国出现了政党政治D、使民主共和观念深入人心3、“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”这句话主要意识是指()A、要善于学习,虚心学习B、在向他人学习中,要扬长避短C、要巧妙地揭别人之短D、大力宣传自己的善4、下列文学家中,属于唐宋八大家的是()A、欧阳修B、王勃C、柳宗元D、王安石5、“四个全面”战略布局是以习近平同志为总书记的党中央治国理政战略思想的重要内容,闪耀着马克思主义与中国实际相结合的思想光辉,饱含着马克思主义的立场观点方法。
@#@它体现了坚定鲜明的人民立场。
@#@一切为了人民、一切依靠人民,是马克思主义最鲜明的价值追求和政治立场。
@#@“四个全面”战略布局的根本更多笔试真题、模拟题及答案解析联系周老师:
@#@周老师:
@#@1835200143218352001432(微信同号)(微信同号)第3页共4页出发点和落脚点,就是实现人民愿望满足人民需要、维护人民利益。
@#@“四个全面”指的是()A、全面建成小康社会B、全面深化改革C、全面依法治国D、全面从严治党6、以下说法正确的是()A、已满16周岁的人犯罪应当负刑事责任B、醉酒的人犯罪应负刑事责任C、实施危害社会行为的单位往往必须是公司、企业、事业单位、机关、团体D、已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任7、下列属于儒家思想的有()A、修身、齐家、治国、平天下B、己所不欲,勿施于人C、天下有义则治,无义则乱D、人法地,地法天,天法道,道法自然8、依据我国现行宪法规定,公民在行使自由和权利时不得损害()A、国家利益B、社会利益C、集体利益D、其他公民合法的自由和权利9、转基因食品的安全性被广泛质疑,国际社会对其尚存在极大争议,下列关于转基因食品说法正确的有()A、转基因的作物存在被怕破坏社会生态系统平衡的可能B、市场上第一个转基因食品出现在美国,是一种保鲜番茄C、杂交水稻属于转基因食品D、中国是转基因食品最多的国家10、甲的朋友乙需要融资并口头许诺到期支付20%的利息。
@#@甲的另一朋友丙听说后将120万元打入甲的账户,甲将款转给乙。
@#@因乙到期不能还款,丙向甲主张还本付息。
@#@对此,下列说法正确的是()A、丙有权向甲主张还本付息B、丙只能向乙主张还本付息C、利息的约定过高,应当按照不支付利息处理D、利息的约定过高,应当依法予以降低三三、判断判断题(题(正确填正确填“A”,错误填错误填“B”,共共10题,题,1分分1题,共题,共10分)分)()1、恩格斯说,马克思最大的贡献是发现了阶级斗争和剩余价值学说。
@#@()2、“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”出自唐朝李商隐的无题诗。
@#@()3、维生素E的功能是维持眼睛在黑暗情况下的视力,缺乏时则易患夜盲症。
@#@()4、瓦特发明了世界上最早的火车,也因而被誉为“铁路机车之父”。
@#@()5、铝壶表面的污物可以用金属清洁球擦洗。
@#@()6、发生火灾时应按先着火层着火层的上层着火层的下层的顺序疏散。
@#@()7、最典型的事中监督是听证会制度。
@#@()8、阶梯电价对于电量较少的用户实际优惠价格政策,对电量较高的用户实行累进加价制度,这体现了行政监督的主体是国家机关。
@#@()9、我国实行的宗教政策是宗教信仰自由和政教合一。
@#@()10、天朝田亩制度的中心问题是建立“无处不均匀,无处不保暖”的理想社会。
@#@四四、作文作文题题(40分分)10月19日下午3时10分许,一辆外地牌照的小轿车从南昌市广场东路的某商住区急速冲出,先后撞上一辆电动车和一辆小轿车后,又将一名过路女子卷入车底。
@#@现场交通立刻混乱,骑车路过的南昌市西湖区丁公路街道农民工工会副主席朱春财近身观看,他发现受伤的女子被压在车下,立刻指挥街边“站工”的十几位农民工,将重约8吨的车子抬起,救出了被卷入车下的女子。
@#@整个救人过程时间不到3分钟。
@#@随后,他们将受伤女子送上了救护车。
@#@14位农民工的救人壮举,在英雄城南昌传为美谈。
@#@该市西湖区总工会为14位农民工举行了“见义勇为表彰座谈会”,指挥救人的朱春财也是一位农民工,他对媒体说:
@#@“我们不伟大,但我们拒绝冷漠。
@#@”“不要说车子底下压着一个人,哪怕是一只动物我们也要上前去救,当时没想到自己是在做好事,只是一种本能!
@#@”参与救人的农民工曹国先说。
@#@在表彰座谈会上,南昌市总工会常务副主席傅玉芳说:
@#@“见义勇为,挺身而出本是中华民族的美德。
@#@但当今社会却出现一些失道无德的现象。
@#@遇事不管,遇险不帮,遇难不救的事情时有发生,令人心寒,也令社会蒙羞。
@#@14位农民工的救人壮举,令我们感动,令我们振奋,他们的行动值得全社会学习。
@#@”江西省市区各级工会组织为14位农民工发放了奖金。
@#@请结合材料内容,说说你的看法,写一篇不少于800字的文章。
@#@更多笔试真题、模拟题及答案解析联系周老师:
@#@周老师:
@#@1835200143218352001432(微信同号)(微信同号)第4页共4页";i:
2;s:
28404:
"怀安县事业单位(教育类)招聘试题及答案解析@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、技能水平随练习而提高的一般趋势是()。
@#@@#@ A、随练习次数而提高@#@ B、随练习次数而降低@#@ C、初期进步快,以后渐慢@#@ D、初期进步慢,以后渐快@#@ 【答案】A@#@ 【解析】练习是技能形成的主要途径,技能水平随练习而提高,随着练习次数的增加,进行某种操作或活动的速度加快,这是技能形成的一般趋势。
@#@故选A。
@#@@#@ 2、在教师指导下,学生运用一定的仪器进行独立作业,并通过观察事物的变化来获取知识,培养实验技能的教学方法叫()。
@#@@#@ A、实验法@#@ B、发现法@#@ C、参观法@#@ D、读书指导法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】实验法是学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法。
@#@故选A。
@#@@#@ 3、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。
@#@@#@ A、《论语》@#@ B、《师说》@#@ C、《学记》@#@ D、《孟子》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的论著。
@#@@#@ 《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,以简洁的语言、生动的比喻,系统地阐发了教育的作用和任务,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,师生关系和同学关系等,是罕见的世界教育思想遗产。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、新课程背景下的重教学模式尽可能尊重()的主体地位,重视发挥他们的主体性。
@#@@#@ A、教学内容@#@ B、教师@#@ C、每个学生@#@ D、每个人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】新课程背景下的重教学模式尽可能尊重每个学生的主体地位,重视发挥他们的主体性。
@#@故选C。
@#@@#@ 5、古人云:
@#@@#@ “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话提示教师在教学过程中应该重视()。
@#@@#@ A、学生的习惯培养@#@ B、学生的人格养成@#@ C、学生的知识储备@#@ D、学生的情感体验@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “知之者不如好之者,好者不如乐之者”意思是“懂得它的人,不如爱好它的人;@#@爱好它的人,又不如以它为乐的人”强调的是兴趣与热爱的重要性。
@#@这些属于学生的情感体验。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、德育工作上,德育目标是()。
@#@@#@ A、出发点@#@ B、过程@#@ C、核心环节@#@ D、运用方式@#@ 【答案】A@#@ 【解析】德育目标:
@#@对德育培养学生的何种品质的设想与规定。
@#@德育目标分为:
@#@总目标和分目标。
@#@总目标较之分目标具有唯一性或统一性特征。
@#@德育总目标是学校德育的根本指针,是德育的总方向。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、初中生王某因犯罪,被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。
@#@下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、王某不可继续回学校读书@#@ B、学校可以取消王某的学籍@#@ C、王某只能够到工读学校就读@#@ D、王某可由政府依法收容教养@#@ 【答案】D@#@ 【解析】王某犯罪被判刑,根据《预防未成年人犯罪法》第四十八条,对于受到处罚,并且处罚执行完毕的未成年人,学习就业不受歧视。
@#@第三十八条规定,未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的父母或者监护人严加管教,必要时,也可以政府依法收容教养。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训,该教育行政部门的做法()。
@#@@#@ A、正确,教师应该终身学习@#@ B、正确,教师应该无私奉献@#@ C、错误,占用了教师的休息时间@#@ D、错误,教师的知识储备已经足够@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训,是教师培训进修权利的体现,同时也是教师终身学习理念的体现。
@#@故选A。
@#@@#@ 9、中华人民共和国公民享有受教育的()。
@#@@#@ A、权利@#@ B、义务@#@ C、权利和义务@#@ D、权力@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教育法》规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
@#@公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育权利。
@#@故选C。
@#@@#@ 10、新课改所倡导的学习方式是()。
@#@@#@ A、自主学习@#@ B、合作学习@#@ C、探究学习@#@ D、翻转学习@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。
@#@因此,选择ABC。
@#@@#@ 11、德育过程的基本矛盾是()。
@#@@#@ A、社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾@#@ B、教育者与受教育者的矛盾@#@ C、教育者与德育内容和方法的矛盾@#@ D、受教育者与德育内容和方法的矛盾@#@ 【答案】A@#@ 【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的()。
@#@@#@ A、前提条件@#@ B、基本保证@#@ C、必然要求@#@ D、必然结果@#@ 【答案】B@#@ 【解析】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
@#@@#@ 13、教师礼仪的核心是()。
@#@@#@ A、增进感情@#@ B、信任@#@ C、尊重@#@ D、友善@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度,其核心是对学生的尊重和关爱。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、你觉得学校德育最重要的途径是()。
@#@@#@ A、班主任工作@#@ B、课堂教学@#@ C、活动课@#@ D、品德课@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学校德育的途径有:
@#@政治课与其他学科教学,课外活动与校外活动,社会实践活动,共青团活动,校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习,班主任工作,其中基本途径是政治课与其他学科教学。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、儿童道德性发展的公正阶段是在()。
@#@@#@ A、2~5岁@#@ B、6~7岁@#@ C、8~10岁@#@ D、11~12岁@#@ 【答案】D@#@ 【解析】11~12岁是儿童道德性发展的公正阶段。
@#@此阶段儿童出现公道的公正表明他们已经孕育着利他观念,能从同情、关心出发,能依据具体条件去作出道德判断的能力。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定,学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。
@#@这是为了保护未成年人的()。
@#@@#@ A、财产权@#@ B、隐私权@#@ C、受教育权@#@ D、姓名权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学校、教师不得按学生考分高低排列名次,张榜公布是为了保护学生的隐私权。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用()。
@#@@#@ A、诊断性评价@#@ B、形成性评价@#@ C、总结性评价@#@ D、结果性评价@#@ 【答案】B@#@ 【解析】形成性评价是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价,它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题,因而可据此及时调整和改进教学活动。
@#@故选B。
@#@@#@ 18、心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童,处于()。
@#@@#@ A、童年期@#@ B、少年期@#@ C、青年初期@#@ D、青年期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】少年期是指@#@ 11、12岁到@#@ 14、15岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的特点。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童,处于()。
@#@@#@ A、童年期@#@ B、少年期@#@ C、青年初期@#@ D、青年期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】少年期是指@#@ 11、12岁到@#@ 14、15岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的特点。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、青春期的思维发展水平属于()。
@#@@#@ A、感知运动阶段@#@ B、前运算阶段@#@ C、具体运算阶段@#@ D、形式运算阶段@#@ 【答案】D@#@ 【解析】青春期从11岁或13岁开始,该阶段处于形式运算阶段。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、红丽去商场逛街,觉得一条连衣裙特别漂亮。
@#@但最终没有买下它,回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。
@#@红丽的这种记忆属于()。
@#@@#@ A、形象记忆@#@ B、动作记忆@#@ C、情绪记忆@#@ D、逻辑记忆@#@ 【答案】A@#@ 【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。
@#@红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、战国时期,中国思想界出现了“百家争鸣”的景象,其根本原因是()。
@#@@#@ A、战国时期的思想家思想比较活跃,善于思考@#@ B、战国时期社会出现大变革,为“百家争鸣”现象的产生提供了条件@#@ C、王室衰微,思想控制不力@#@ D、封建政府的大力提倡@#@ 【答案】B@#@ 【解析】春秋战国时期出现“百家争鸣”的原因包括:
@#@①根本原因:
@#@社会处于大变革时代。
@#@②经济上:
@#@井田制崩溃,封建经济正在形成。
@#@③政治上:
@#@分封制瓦解,新兴封建阶级正在形成。
@#@④文化上:
@#@礼贤下士,“学”在民间兴起,学术逐渐下移。
@#@⑤直接原因:
@#@不同阶级代表著书立说,形成“争鸣”局面。
@#@@#@ 23、有研究者曾经这样估计:
@#@当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁孩子时,他事实面临着一群能力不同的儿童,从他们准备状态的差异来说,实际上是5-11岁,这表明个体发展的()特征。
@#@@#@ A、顺序性@#@ B、稳定性@#@ C、整体性@#@ D、个别差异@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干表明个体与个体之间是不同的,体现了儿童身心发展的个别差异性。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。
@#@这里强调教学应该重视()。
@#@@#@ A、传授知识@#@ B、发展能力@#@ C、培养个性@#@ D、形成品德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】这句话的意思是“给人一条鱼,只能满足他一顿饭的需要;@#@教给他捕鱼的方法,那他终身都会受用”。
@#@强调教学不仅要传授给学生直接知识,还应教给学生正确的学习方法,发展学生的能力。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家()。
@#@@#@ A、保罗•朗格朗@#@ B、耶克利斯@#@ C、瓦•根舍因@#@ D、布鲁纳@#@ 【答案】A@#@ 【解析】终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家是法国成人教育家保罗•朗格朗。
@#@故选A。
@#@@#@ 26、首次提出“人力资本论”的是()。
@#@@#@ A、赫尔巴特@#@ B、杜威@#@ C、舒尔茨@#@ D、洛克@#@ 【答案】C@#@ 【解析】1960年12月,美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演,被称为人力资本理论创立的“宪章”,这是世界上首次提出“人力资本”的主张。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、掌握学科教材结构是指()。
@#@@#@ A、把握课本的内容及其相互关系@#@ B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系@#@ C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点@#@ D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系@#@ 【答案】D@#@ 【解析】一个学科的教材结构必须是能反映这个学科的各要素、各成份(包括知识、技能、智能、思想观点等)之间合乎规律的组织形式,掌握学科教材结构就是要把握特定阶段学科知识的内容以及构成关系。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、根据未成年人保护法规定,国家保障未成年人的()和其他合法权益不受侵害。
@#@@#@ A、自由和尊严@#@ B、人身和财产@#@ C、身心和健康@#@ D、生命和安全@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《未成年人保护法》规定,为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益……制定本法。
@#@由此可知,国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、()是影响青少年儿童身心发展的主导因素。
@#@@#@ A、遗传素质@#@ B、学校教育@#@ C、家庭教育@#@ D、主观能动性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】影响人身心发展的因素,概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。
@#@遗传是个体发展的物质前提。
@#@环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。
@#@学校教育在人的身心发展中起主导作用。
@#@个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、“读万卷书,行万里路”体现的是()教学原则。
@#@@#@ A、思想性和科学性相结合@#@ B、理论联系实际@#@ C、启发性@#@ D、量力性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “书”是指知识和理论,“行”是指实践,这体现的是理论联系实际原则。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、白鼠学习压杠杆,属于()。
@#@@#@ A、信号学习@#@ B、连锁学习@#@ C、刺激——反应学习@#@ D、辨别学习@#@ 【答案】C@#@ 【解析】白鼠学习压杠杆,属于刺激——反应学习。
@#@故选C。
@#@@#@ 32、教学设计中最先要考虑的问题是()。
@#@@#@ A、教学方法@#@ B、教学内容@#@ C、教学环境@#@ D、教学目标@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教学目标是教学活动的出发点,是课堂教学的灵魂。
@#@设计具体而明确的教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。
@#@故选D。
@#@@#@ 33、下列属于常见的心智技能的是()。
@#@@#@ A、驾驶汽车@#@ B、洗衣服@#@ C、解应用题@#@ D、拉小提琴@#@ 【答案】C@#@ 【解析】心智技能也称为智力技能、认知技能.是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
@#@阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、学生有过分重视成绩名次而产生的学习动力属于()。
@#@@#@ A、认知内驱力@#@ B、自我提高内驱力@#@ C、附属内驱力@#@ D、交往内驱力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。
@#@题干中提出为了追求名次,体现了学生希望赢得相应的地位,故其学习的动力属于自我提高内驱力。
@#@@#@ 35、启发式教学活动最充分地体现了教学的()。
@#@@#@ A、教师主导作用与学生主动性辩证统一@#@ B、掌握知识与发展智力辩证统一@#@ C、掌握知识与提高思想品德辩证统一@#@ D、直接经验与间接经验辩证统一@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在启发式教学法中,“启”是对教师而言,“发”是就学生而论。
@#@@#@ “启”是教师的主导作用的表现;@#@@#@ “发”是学生的学习自觉性、主动性的体现。
@#@在教与学的过程中,学生的学习自觉性和主动性是起决定作用的,是提高学习质量的内因。
@#@因此启发式教学活动最充分地体现了教学的教师主导作用与学生主动性辩证统一。
@#@故选A。
@#@@#@ 36、研究者想快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向,最便捷的办法是查阅()。
@#@@#@ A、教育辞书@#@ B、教育年鉴@#@ C、原始性文献@#@ D、综述性文献@#@ 【答案】B@#@ 【解析】只有教育年鉴有大量的各年份的数据。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、环境文化和设施文化属于()。
@#@@#@ A、学校精神文化@#@ B、学校物质文化@#@ C、学校组织和制度文化@#@ D、学生亚文化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校精神文化的物质载体。
@#@它包括两种表达方式:
@#@一是学校环境文化包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;@#@二是设施文化,包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、教师要热爱学生,关心学生,尊重学生;@#@严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒:
@#@不以师生关系谋取私利。
@#@教师之间要互相尊重,切忌嫉妒;@#@相互学习,取长补短;@#@平等相待,不亢不卑;@#@乐于助人,关心同事。
@#@@#@ 这属于教师的()。
@#@@#@ A、思想行为规范@#@ B、教学行为规范@#@ C、人际行为规范@#@ D、仪表行为规范@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性,在教师的人际关系中,主要包括学生、同事以及学生家长等。
@#@无论面对什么样的对象,教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。
@#@教师对待学生要永远保持爱心和耐心,尊重学生、关心学生,同时,也要严格要求、耐心辅导,不急不躁、不偏不坦,与学生建立和谐、民主的师生关系,守护学生健康、快乐地成长。
@#@教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系,互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求,这说明教师职业道德具有()。
@#@@#@ A、本质性@#@ B、继承性@#@ C、共同性@#@ D、稳固性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】由于教师职业劳动的目的、任务、对象、成果、手段、工具不同于其他职业,因此,教师职业道德具有自身的特点。
@#@其中不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求,这属于教师职业道德共同性。
@#@故选C。
@#@@#@ 40、下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是为了确保在校学生的安全,学校应当()。
@#@@#@ A、对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育@#@ B、按照规定建立健全安全制度,并予以认真落实@#@ C、与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”@#@ D、加强校园安全管理,预防和消除学生安全隐患@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《学生伤害事故处理办法》规定,学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育;@#@应当按照规定,建立健全安全制度,采取相应的管理措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;@#@当发生伤害事故时,应当及时采取措施救@#@ 41、坚持社会主义方向,是我国教育目的的()。
@#@@#@ A、阶段性要求@#@ B、一般特征@#@ C、根本特点@#@ D、理想要求@#@ 【答案】C@#@ 【解析】识记内容,我国教育目的根本特点是坚持社会主义方向。
@#@我国教育目的的基本特征是以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。
@#@故选C。
@#@@#@ 42、以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是()。
@#@@#@ A、癸卯学制@#@ B、壬寅学制@#@ C、壬子癸丑学制@#@ D、壬戌学制@#@ 【答案】D@#@ 【解析】1922年,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”。
@#@@#@ “壬戌学制”一直沿用到全国解放初期。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是()。
@#@@#@ A、目标评价模式@#@ B、目标游离评价模式@#@ C、CIPP评价模式@#@ D、CSE评价模式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】课程评价的CIPP模式包括四个步骤,即背景评价、输入评价、过程评价及成果评价。
@#@故选C。
@#@@#@ 44、有位教师,经常挖苦、憎恶一位调皮的学生,还把学生从教室里推出去时,挖苦学生“脸皮比城墙还厚,朽木不可雕”。
@#@这位老师的做法违背了()。
@#@@#@ A、依法执教@#@ B、热爱学生@#@ C、教书育人@#@ D、爱岗敬业@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教师应关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
@#@对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,促进学生全面、主动、健康发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 45、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念,那么在学习圆时,“圆也是轴对称图形”这一命题就会纳入原有轴对称图形概念中,新的命题很快获得意义,学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征,这种学习是属于知识学习的哪种类型?
@#@()@#@ A、总括学习@#@ B、类属学习@#@ C、并列结合学习@#@ D、上位学习@#@ 【答案】B@#@ 【解析】类属学习又称下位学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程。
@#@总括学习也叫上位学习,当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础@#@ 46、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能、发展学生智力的教学方法是()。
@#@@#@ A、演示法@#@ B、讲授法@#@ C、谈话法@#@ D、讨论法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
@#@讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。
@#@故选B。
@#@@#@ 47、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。
@#@这充分体现了下列德育方法中的()。
@#@@#@ A、陶冶教育法@#@ B、榜样示范法@#@ C、品德评价法@#@ D、实际锻炼法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “让学校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。
@#@故选A。
@#@@#@ 48、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作()。
@#@@#@ A、教育方针@#@ B、教育原则@#@ C、教育法规@#@ D、教育制度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
@#@教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括。
@#@教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
@#@教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称,也@#@ 49、如何采取有效的步骤解决问题,属于()。
@#@@#@ A、智力技能@#@ B、认知策略@#@ C、言语信息@#@ D、运动技能@#@ 【答案】B@#@ 【解析】认知策略是指内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的技能。
@#@如何采取有效的步骤解决问题属于认知策略。
@#@故选B。
@#@@#@ 50、《未成年人保护法》规定,国家社会学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、()。
@#@@#@ A、国防教育@#@ B、纪律教育@#@ C、纪律和法制教育@#@ D、法制教育@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国《未成年人保护法》规定,国家、社会、学校和家庭应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
@#@故选D。
@#@@#@ 51、教师在设置教学目标时,应当适当高出学生现有的发展水平,并使得学生通过努力能够达到。
@#@这样做的主要理论依据是()。
@#@@#@ A、最近发展区@#@ B、学习定势@#@ C、身心发展规律@#@ D、效果律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教学的可能性由学生的最近发展区决定,“教学应该走在发展的前面”。
@#@故选A。
@#@@#@ 52、()是每个教育工作者应确立的基本信念。
@#@@#@ A、好的教育就是大力提高学生的成绩@#@ B、升学就是成才,成才就要升学@#@ C、一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切@#@ D、不断充实和提高自己,实现自身的持续发展@#@ 【答案】C@#@ 【解析】新课改理念提倡以人为本,育人为本,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
@#@每个教育工作者要以此为基本信念,将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中,充分尊重、关心、信任学生,在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生,尊重学生的生命主体意识,把课堂还给学生,让学生发挥教育的@#@ 53、按照柯尔伯格道德发展阶段论,后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和()。
@#@@#@ A、相对功利定向阶段@#@ B、寻求认可定向阶段@#@ C、遵守法规定向阶段@#@ D、普遍伦理定向阶段@#@ 【答案】D@#@ 【解析】柯尔伯格根据不同年龄的儿童和青少年所做出的反应,提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
@#@后习俗道德水平,亦称原则水平,包括社会契约定向阶段和普遍";i:
3;s:
16746:
"人教版小学一年级数学下册知识点归纳@#@一、数与代数@#@20以内的退位减法@#@1、方法:
@#@①相加算减②分解法过程:
@#@@#@如:
@#@12—9=312—9=3把12分解成10和2@#@过程:
@#@想9+3=12先算:
@#@10-9=1@#@则12-9=3102再算:
@#@1+2=3@#@1@#@★2、应用题:
@#@@#@①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。
@#@@#@问题里常见的关键字:
@#@一共、共、总的、原有等。
@#@@#@②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。
@#@@#@问题里常见的关键字:
@#@还剩、还有、应找回等。
@#@@#@1.口算@#@例:
@#@6+7= 12-7= 16-7+3= 16-8-6=@#@2、填未知数@#@13-6=5 6+9=15@#@3、填空@#@
(1).15比( )多3,( )比12少5。
@#@@#@
(2).201714()()()@#@(3).看图列式@#@例:
@#@@#@4.解决问题例:
@#@@#@
(1)鱼缸里有8条红金鱼,6条黑金鱼,一共有几条金鱼?
@#@@#@
(2)小明要写12个字,已经写了5个,还有几个没写?
@#@@#@(3)同学们排队,小兰的前边有5人,后面有7人,这一行共有多少人?
@#@@#@(4)松鼠妈妈采了14个松果,小松鼠比松鼠妈妈少采5个,小松鼠采了几个?
@#@@#@100以内数的认识@#@★1、10个十是100,读作一百。
@#@100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。
@#@@#@2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。
@#@@#@★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
@#@@#@百十个(右边)@#@第三位第二位第一位@#@★4、读数和写数,都从高位起。
@#@当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位。
@#@@#@读作大写例100读作:
@#@一百写作小写例七十五写作:
@#@75@#@5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位,十位,百位上的数字相对应。
@#@@#@★6、只有个位的数是一位数,如5、7、2;@#@最大的一位数是9。
@#@@#@有个位、十位的数是两位数,如32、20;@#@最小的两位数是10,最大的两位数是99。
@#@@#@有个位、十位、百位的数是三位数,如100。
@#@100是最小的三位数。
@#@@#@★7、一个数,个位上是几,表示有几个一;@#@十位上是几,表示有几个十。
@#@@#@反之,这个数有几个一,个位上就是几;@#@有几个十,十位上就是几。
@#@@#@8、数的顺序《百数图》@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@51@#@52@#@53@#@53@#@55@#@56@#@57@#@58@#@59@#@60@#@61@#@62@#@63@#@64@#@65@#@66@#@67@#@68@#@69@#@70@#@71@#@72@#@73@#@74@#@75@#@76@#@77@#@78@#@79@#@80@#@81@#@82@#@83@#@84@#@85@#@86@#@87@#@88@#@89@#@90@#@91@#@92@#@93@#@94@#@95@#@96@#@97@#@98@#@99@#@100@#@举例:
@#@@#@以333435为例:
@#@@#@①和34相邻的两个数是33和35;@#@@#@33和35中间的数是34。
@#@@#@②比34少1的数是33,@#@比34多1的数是35。
@#@@#@③34前面的数是33,后面的数是35;@#@@#@④35比34多1,33比34少1。
@#@@#@以52为例:
@#@@#@①52和60之间的数是:
@#@53、54、55、56、57、58、59;@#@(即大于52小于60的所有数)@#@②52前面的五个数是:
@#@51、50、49、48、47;@#@后面的五个数是:
@#@53、54、55、56、57。
@#@@#@③52前面的第五个数是:
@#@47;@#@后面的第五个数是:
@#@57。
@#@@#@★9、两位数比较大小,先看十位,十位上大的数就大,当十位相同时,就比个位,个位大的数就大。
@#@先比较高数位的数学,再按照数位的高低依次比较。
@#@@#@例如:
@#@39和100比较,39百位数字为0,100百位数字为1,0小于1,所以39小于100.@#@★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
@#@@#@两个数相差很大时就用多得多,少得多。
@#@相差很小时就用多一些,少一些。
@#@@#@例如:
@#@37634@#@相比较后,37和6相差很大,就说37比6多得多或6比37少得多。
@#@@#@37和34相差很小,就说37比34多一些或34比37少一些。
@#@@#@11、整十数加一位数及相应的减法@#@如:
@#@30+2=32(想:
@#@3个十和2个一组成的数是32。
@#@)@#@32—2=30(想:
@#@32里去掉2个一,剩下3个十)@#@口算方法:
@#@个位相加,十位不变;@#@个位相减,十位不变。
@#@@#@整十数:
@#@个位数正好为0的两位数,例如:
@#@10,20,30等。
@#@@#@例一、@#@
(1)75里面有()个十和()个一。
@#@@#@
(2)99是由()个十和()个一组成的。
@#@@#@(3)87十位上的8表示8个(),个位上的7表示7个()。
@#@@#@(4)79前面的一个数是()后面的一个数是()。
@#@@#@(5)8个十和4个一,合起来是()。
@#@@#@(6)和71相邻的数是()和()。
@#@@#@(7)59和61中间的数是()。
@#@@#@(8)大于49小于57的数有( )。
@#@@#@(9)比37多30是()37比30多()比91少5的数是()86比91少()@#@例二、比较下面各数的大小,从大到小填在括号里.@#@81 89 18 80 98 8@#@( )>( )>( )>( )>( )>( )@#@例三、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空@#@70716100@#@()比()少一些()比()少得多@#@()比()多一些()比()多得多@#@例四、11203927665691769@#@从左数起,第6个数是();@#@第()个数是56.@#@从右数起,27排在第();@#@@#@最小的数是();@#@最大的数是();@#@最大的数和最小的数合起来是()。
@#@@#@小红得到18颗星,@#@小明得到6颗星,@#@小红和小明共得到()颗星。
@#@@#@@#@算式:
@#@___________________@#@100以内的加法和减法@#@整十数加:
@#@整十数之间的加法,例如:
@#@10+20=30等@#@整十数减:
@#@整十数之间的减法:
@#@例如:
@#@50-20=30等。
@#@@#@两位数加一位数和整十数:
@#@两位数加上一个一位数的加法运算,例如:
@#@35+3=38等。
@#@@#@两位数减一位数和整十数:
@#@两位数减去一个一位数的减法运算,例如:
@#@35-2=33等。
@#@@#@★1、100以内的加减法的口算,相同数位相加减,从个位算起,个位加减个位,十位加减十位。
@#@要算得即对又快,必须分清不进位,进位,不退位,退位。
@#@@#@进位加法可用接数法计算。
@#@@#@★2、用竖式计算进位加法时:
@#@①数位对齐,即个位对齐个位,十位对齐十位。
@#@②从个位算起,个位满10向十位进1。
@#@十位要加上个位进上来的1。
@#@@#@如:
@#@24+8=32@#@十个@#@24@#@+18@#@32@#@★3、用竖式计算退位减法时:
@#@①数位对齐,即个位对齐个位,十位对齐十位。
@#@②从个位算起,个位不够减,向十位退1,个位作10,个位计算完成后,十位要减去1。
@#@@#@如:
@#@36—8=28@#@十个@#@。
@#@10@#@36@#@—8@#@28@#@4、各类分解法@#@
(1)两位数加、减一位数。
@#@@#@不进位:
@#@35+2=37@#@想:
@#@先算:
@#@5+2=7@#@305再算:
@#@30+7=5@#@@#@7@#@进位:
@#@①35+8=43②35+8=43@#@想:
@#@先算:
@#@5+8=13想:
@#@先算:
@#@35+5=40@#@305再算:
@#@30+13=4353再算:
@#@40+5=45@#@@#@1340@#@不退位:
@#@35—2=33@#@想:
@#@先算:
@#@5—2=3@#@305再算:
@#@30+3=33@#@@#@3@#@退位:
@#@35—8=27想:
@#@个位不够减,从十位拿出一个10和个位合起来再@#@减,十位3个十拿掉1个十,剩2个十,即20。
@#@@#@2015先算:
@#@15-8=7@#@再算:
@#@20+7=27@#@7@#@★个位不够减时,要从十位拿出1个十,与个位数合在一起再减,同时十位数必须减少1。
@#@@#@
(2)两位数加、减整十数@#@35+20=5535—20=55@#@想:
@#@先算:
@#@30+20=50想:
@#@先算:
@#@30—20=10@#@305再算:
@#@50+5=55305再算:
@#@10+5=15@#@@#@5010@#@★5、补充:
@#@@#@各部分名称@#@相应计算公式@#@加法算式@#@加数+加数=和@#@加数=和—加数@#@减法算式@#@被减数—减数=差@#@被减数=差+减数@#@减数=被减数—差@#@解决问题。
@#@@#@1.情景的问题。
@#@灵活根据情景选择正确计算方法,理解生活中用加法,减法解决的不同的语言表述形式,@#@2.提问题。
@#@只要求能用三句话完整的表述信息和问题,不过在训练时仍然对于问题的书写进行了一定的训练。
@#@@#@3.常见的量。
@#@@#@1.口算@#@25+7= 60-30= 27+6+8= 17.47—6+40=@#@2.填一填。
@#@@#@9个十和5个一组成的数是 。
@#@@#@85比60大 ,8比46少 。
@#@@#@3.比一比。
@#@45+4○50 82—9○61@#@4.小括号的应用:
@#@在下面的算式中添上小括号,使等号两边相等。
@#@@#@12-2+3=12-2-314-9+2=14-9-2@#@5.解决问题@#@
(1)小明看一本书,看了78页,还有20页没看,这本书一共有多少页?
@#@@#@
(2)妈妈有83元钱,买书用去30元,还剩多少元钱?
@#@@#@(3)书架上有36本书,拿走—些,书架上还有9本书,拿走了几本?
@#@@#@(4)停车场上有45辆车,到了中午少了30辆。
@#@停车场还有几辆车?
@#@@#@(5)一本书一共有48页,小明第一天看了20页,第二天看了10页。
@#@还剩多少页没看?
@#@(列带括号的算式计算)@#@认识人民币@#@★1、1元=10角(1元钱可以换10个1角)1角=10分(1角可以换10个1分)@#@1元=100分(1元钱可以换10个10分,即100分)@#@★2、简单的计算:
@#@@#@单位相同,才能相加减。
@#@也就是元和元,角和角,分和分单位都相同的才能计算。
@#@课本51页。
@#@@#@★3、小数表示法。
@#@@#@小数点左边是几表示几元,小数点右边第一位是几表示几角,第二位是几表示几分。
@#@@#@写作几元几角几分时,是0的可以不写出。
@#@@#@左右@#@元。
@#@角分@#@小数点@#@例:
@#@@#@1.换算@#@2个5角是()角,可以换成()元。
@#@@#@1张5元钱,可以换()张1元钱。
@#@@#@1张100元钱可以换()张10元钱。
@#@@#@1张100元钱可以换()张50元钱。
@#@@#@1张50元钱可以换()张20元钱和()张10元钱。
@#@@#@5元8角比6元少()角。
@#@@#@7元5角比5元多()元()角。
@#@@#@2.计算@#@1元-4角=角20元+35元=元@#@4元3角+5元4角=元角@#@3.解决问题@#@
(1)买一块橡皮和一支铅笔,一共要付()角。
@#@@#@
(2)用1元钱买一把小刀,应找回()角。
@#@@#@(3)买一支自动笔和一把直尺,一共要付()钱。
@#@@#@(4)1元钱正好可以买()和()‘@#@图形、分类、找规律@#@1、平面图形的拼组@#@⑴区分正方形和长方形@#@长方形的特点:
@#@相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。
@#@@#@正方形的特点:
@#@四条边长度都相等。
@#@@#@正方形(四条对称轴)长方形(两条对称轴)@#@
(2)常见拼组:
@#@@#@①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
@#@@#@②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
@#@@#@③四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。
@#@@#@例:
@#@@#@1.画一画,使正方形变成两个形式、大小一样的图形。
@#@@#@2.数一数@#@图中有()个三角形;@#@有()个长方形,有()个圆;@#@有()个平行四边形。
@#@@#@3.填一填把正确的序号填在下面的()里@#@①②③④⑤@#@()()()()@#@分类与整理@#@按不同的标准分类@#@方法1:
@#@按形状分类。
@#@@#@方法2:
@#@按颜色来分类。
@#@@#@方法3:
@#@按生活常识分类。
@#@@#@例:
@#@1.分类整理下面的图形:
@#@@#@按图形的形状分一分按图形的颜色分一分@#@@#@平面图形@#@立体图形@#@个数@#@红色@#@蓝色@#@个数@#@2.象形统计图@#@数一数,填一填@#@@#@@#@
(1)长方体的数量最(),()的数量最少。
@#@@#@
(2)正方体比长方体少()个。
@#@@#@(3)()比()多()个,()比()少()个。
@#@@#@(4)四种图形一共有()个。
@#@@#@(5)你还能提出什么数学问题并解答吗?
@#@@#@找规律@#@1、通过颜色,形状找规律。
@#@@#@★2、通过数字的变化找规律,当每个数都不相同时,先算出每两个数之间相差几,然后再找规律。
@#@@#@常用规律:
@#@单数13579111315171921……@#@双数2468101214161820……@#@例1.找规律填一填@#@①○●●○●●○●●()() @#@ ②3、5、7、()、()、13、15@#@ ③88、77、()、()、44、33、22@#@例2.找规律涂一涂@#@例3、按规律填数@#@例4、按图形的规律接着画@#@@#@2.246____@#@3.6、20、30、40、____@#@例4.按规律填图,@#@水果@#@原来有@#@卖出了@#@还剩@#@34箱@#@7箱@#@()箱@#@()箱@#@18箱@#@9箱@#@50箱@#@()箱@#@10箱@#@解决问题题型@#@1.求和、求总数。
@#@@#@如:
@#@梨有24个,苹果有30个,一共有几个?
@#@@#@2.求剩余。
@#@@#@如:
@#@树上有16只小鸟,飞走了4只,还剩几只?
@#@@#@又如:
@#@停车场有36辆车,开走一些后还剩9辆,开走了几辆?
@#@@#@3.求相差。
@#@@#@如:
@#@红花有32盆,黄花有9盆,红花比黄花多几盆?
@#@(或黄花比红花少几盆?
@#@)@#@4.求原来。
@#@@#@如:
@#@体育室借出18根绳子,还有7条,原来有几条绳子?
@#@@#@5.求其中一部分。
@#@@#@如:
@#@我俩共摘了43个松果,你摘了20个,我摘了几个?
@#@@#@6.买东西。
@#@@#@如:
@#@玩具汽车要56元,塑料娃娃8元,买这两样共要多少钱?
@#@东东付了70元钱,还能找回几元?
@#@@#@7.求比一个数少几。
@#@(谁比谁少几只?
@#@记得都用减法)@#@如:
@#@大猫钓了23条鱼,小猫钓的比大猫少10条,小猫钓了几条?
@#@@#@8.求比一个数多几。
@#@(谁比谁多几只?
@#@也是都用减法)@#@如:
@#@比赛中一班得了41分,二班比一班多得5分,二班得了几分?
@#@@#@9.排除多余条件@#@如:
@#@红红买了15本课外书和13个笔记本,其中有7本故事书,其他类的书有几本?
@#@@#@10.连加连减@#@如:
@#@妈妈买来24个梨,上午吃了5个,下午吃了6个,还剩几个?
@#@@#@又如:
@#@有两层书架,第一层有16本书,第二层比第一层多8本,两层共有多少本?
@#@@#@";i:
4;s:
28563:
"湖里区青少年活动中心招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、上山不见山,入村不见村,院落地下藏,窑洞土中生的景观会出现在()。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、黄土高原@#@ C、南方山地@#@ D、蒙古高原@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前三句,我们可能不理解,但我们知道窑洞是黄土高原特有的景观。
@#@各地形区的自然景观,需在学习过程中积累。
@#@@#@ “远看是山,近看成川”@#@ “世界屋脊”@#@ “茫茫雪原,高原上群山延绵”描写的是青藏高原;@#@@#@ “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”、“一望无际的草原”描写的是内蒙古高原;@#@@#@ “窑洞“、“千沟万壑”描写的是黄土高原;@#@@#@ “多独山,溶洞,钟乳石”描写的是云贵高原。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、形成级差地租是()。
@#@@#@ A、农产品价值和成本价格的差额@#@ B、农产品社会生产价格和个别生产价格的差额@#@ C、农产品价值和社会生产价格的差额@#@ D、农产品社会生产价格和生产成本的差额@#@ 【答案】B@#@ 【解析】农产品的价格是由劣等地的生产价格决定的,劳动生产率较高的优等地和中等地的个别生产价格较低,但在出售农产品时,是根据较高的劣等地所决定的社会价格出售,这样就会产生一个差额。
@#@这个差额就会形成级差地租第一形态。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、工商部门发布的企业许可证年审,通常采用的文种是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、公告@#@ B、意见@#@ C、通知@#@ D、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的公文。
@#@通告不同公告,它主要用于有关单位开展业务工作需要。
@#@故本题选择D选项。
@#@@#@ 4、下列属于告知类公文的是()。
@#@@#@ A、公报@#@ B、通告@#@ C、报告@#@ D、函@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容,使一定范围内的社会组织以及公民知晓,以便正确地处理各种事物。
@#@告知类公文主要包括公报、公告、通告等。
@#@报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。
@#@函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。
@#@报告和函均不属于告知类公文,故正确答案为@#@ A、B。
@#@@#@ 5、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@@#@ 当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、现在建造大楼,第一步是搞设计,然后才有大楼的建成。
@#@设计就是求大楼之理,因此“理在事先”。
@#@这种观点是()。
@#@@#@ A、客观唯心主义的表现@#@ B、主观唯心主义的表现@#@ C、直观唯物主义的表现@#@ D、辩证唯物主义的表现.@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “理在事先”是宋代朱熹的观点,这一观点把世界的本原归结为某种脱离人而存在的精神实体,属于客观唯心主义的观点。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 7、以下名句揭示的哲学道理不同的是()。
@#@@#@ A、“一分耕耘,一分收获”与“灯不拨不亮,理不辩不明”@#@ B、“世异则事异,事异则备变”与“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”@#@ C、“垃圾是放错了地方的资源”与“耐得寂寞,才能不寂寞;@#@耐不得寂寞,偏偏寂寞”@#@ D、“劈柴不照纹,累死劈柴人”与“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项都是揭示因果联系。
@#@B项揭示的是世界上一切事物都是运动变化和发展的,要用发展的观点看问题。
@#@C项揭示的是矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
@#@D项中,“劈柴不照纹,累死劈柴人”揭示的是发挥主观能动性必须尊重客观规律,违背客观规律必将受到惩罚。
@#@而“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”揭示的是事物是普遍联系的,外因是事物变化发展的条件,对不同的事物要因地制宜。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 8、清朝原来设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。
@#@1884年在新疆设立行省,是根据谁的建议()。
@#@@#@ A、左宗棠@#@ B、曾纪泽@#@ C、林则徐@#@ D、魏源@#@ 【答案】A@#@ 9、人们用于改变劳动对象的一切物质资料是()。
@#@@#@ A、生活资料@#@ B、劳动力@#@ C、生产力@#@ D、劳动资料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】劳动资料又叫劳动手段,它是在生产过程中人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料和物质条件。
@#@劳动资料和生产资料是两个不同的范畴。
@#@生产资料是人们从事生产所必需的一切物质条件,它既包括劳动资料,也包括劳动对象;@#@而劳动资料则仅包括人们用来影响或改变劳动对象的物件和物质条件,并不包括劳动对象。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、乙地区的农产品生产过程的各项作业、各个环节分别由不同的农业企业来完成,其专业化类型是()。
@#@@#@ A、农业企业专业化@#@ B、农业生产地区专业化@#@ C、农业作业专业化@#@ D、农业生产部门专业化@#@ 【答案】C@#@ 【解析】农业生产专业化具有以下四种类型:
@#@①农业生产部门专业化。
@#@是指随着农业生产的社会分工逐步加深,农业中的各生产部门由从属性部门发展成为独立的部门。
@#@②农业生产地区专业化。
@#@各地区具有不同的自然、经济、社会和历史等条件与特点。
@#@根据市场需求和适地生产的原则,各个地区因地制宜地专门生产一种或几种产品,从而形成农业生产@#@ 11、历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者,下列选项中没有体现这一点的是()。
@#@@#@ A、人民群众的一切活动都推动社会历史前进@#@ B、人民群众是物质财富的创造者@#@ C、人民群众是实现社会变革的决定力量@#@ D、人民群众是社会精神财富的创造者@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项表述过于绝对,错误。
@#@当选。
@#@@#@ 12、以下属于公文版头的是()。
@#@@#@ A、发文机关标志@#@ B、标题@#@ C、主送机关@#@ D、抄送机关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是公文的格式。
@#@发文机关标志处于公文版头的位置;@#@标题和主送机关处于公文主体的位置;@#@抄送机关属于公文版记的部分。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 13、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的是()。
@#@@#@ A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”@#@ B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展@#@ C.牛顿创立的经典力学完成了科学史上的划时代飞跃@#@ D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”,将自然科学从神学中独立出来,因此A项当选。
@#@@#@ 14、下列地貌的形成与冰川有关的有()。
@#@@#@ A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@ B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@ C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@ D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔,峰顶终年积雪@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的,与冰川无关。
@#@其他都与冰川有关。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 15、“社会一旦有技术上的需要,则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。
@#@”这表明()。
@#@@#@ A、实践是沟通主客体的桥梁@#@ B、实践是检验真理的唯一标准@#@ C、实践能为认识提供物质手段@#@ D、实践的需要是认识发展的动力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实践是认识的来源,是认识发展的动力。
@#@认识是适应实践的需要而产生的,正是有了实践的需要,从而促进了认识的发展;@#@认识是在变革对象的实践中发生的。
@#@题干正是这一理论的反映。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 17、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 18、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是()。
@#@@#@ A、体力劳动@#@ B、脑力劳动@#@ C、具体劳动@#@ D、抽象劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动,抽象劳动是商品价值的唯一源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是()。
@#@@#@ A、体力劳动@#@ B、脑力劳动@#@ C、具体劳动@#@ D、抽象劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动,抽象劳动是商品价值的唯一源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、使职业道德建设流于形式的一个重要原因是()。
@#@@#@ A、缺乏严格的绩效评估制度@#@ B、缺乏规范的管理制度@#@ C、缺乏监督制度@#@ D、规章制度不完善@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《公务员职业道德学习读本》,使职业道德建设流于形式的一个重要原因是缺乏规范的管理制度。
@#@故选B。
@#@@#@ 21、14.宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子,他一年四季注意观察竹子的变化,对竹子的形态、姿态有透彻的了解,因而画出的竹子生动逼真。
@#@有诗云“与可画竹时,胸中有成竹”。
@#@这一事实体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、意识对物质具有反作用@#@ B、意识是物质长期发展的产物@#@ C、意识是人脑的机能@#@ D、意识是对客观世界的能动反映@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题四个选项本身的表述都正确,因此需要进一步理解题干的含义定位选项中表达的含义。
@#@只有D项反映的是意识的本质,“胸有成竹”体现的是意识的能动作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 23、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、6网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机@#@ 24、公文的发文字号应为()。
@#@@#@ A、青政办〔2004〕190@#@ B、青政办〔2004〕190号@#@ C、青政办〔2004〕第190号@#@ D、青政办-2004-190号@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式。
@#@发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。
@#@其中,年份表达需要用六角括号,并且不需要将“年”字带上,序号应用阿拉伯数字,且不添加虚位,不加“第”字,但要添加“号”,故本题正确答案为B。
@#@@#@ 25、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是()。
@#@@#@ A、与800mm等降水量线大体一致@#@ B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@ C、是湿润区和半湿润区的界线@#@ D、与1月份零度等温线一致@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 26、辩证唯物主义认为,在物质和意识的关系中()。
@#@@#@ A、意识是第一性的@#@ B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@ C、物质是第一性的@#@ D、物质和意识都是决定性的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的,世界的真正统一性在于它的物质性,物质是第一性的,意识是第二性的。
@#@物质是标志客观实在的哲学范畴,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影和反映。
@#@意识是物质世界长期发展的产物,是对物质世界的主观映像。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、医生在给人抽血化验时,用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧,一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起,该血管是()。
@#@@#@ A、动脉@#@ B、毛细血管@#@ C、静脉@#@ D、毛细淋巴管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抽血一般从静脉血管抽,因为静脉血管压力小,出血后可以很快止住,而动脉由于血流速度快,对血管冲击力和侧压力较大,不容易止血,所以不从动脉抽血。
@#@题干所述血管就是静脉,C项当选。
@#@@#@ 28、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素,它就是()。
@#@@#@ A、土地的收益递减@#@ B、劳动的收益递减@#@ C、科学技术进步@#@ D、人口增长放缓@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在1798年发表的《人口学原理》中,马尔萨斯做出一个著名的预言:
@#@人口增长超越食物供应,会导致人均占有食物的减少。
@#@但是他却忽略了科技进步的因素,因为随着科技的进步,粮食产量也是在增加的。
@#@@#@ 29、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 30、公文的功能在于说理办事,开展公务活动。
@#@因此,公文语言的表达方式,主要是()、叙述和议论。
@#@@#@ A、诗歌@#@ B、描写@#@ C、说明@#@ D、抒情@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文的语言要求庄重、准确、简练、平实。
@#@公文的表达方式有:
@#@叙述、议论;@#@说明。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、一支玫瑰花平时的价格为5元钱,情人节期间上涨至15元。
@#@在此处,影响价格的主要因素是()。
@#@@#@ A、文化@#@ B、地域@#@ C、季节@#@ D、生产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】由于生产力的发展,不会存在玫瑰产量受季节影响的情况,且玫瑰的培育技术已经成熟,其价格不会受到生产变化的影响。
@#@由价值规律的表现形式可知,价格受供求关系影响,围绕价值上下波动。
@#@CD项排除。
@#@由题干可知,玫瑰花在平时价格5元,而情人节上涨至15元。
@#@由于情人节期间,玫瑰的需求量增加,因此价格上涨,这是情人节送玫瑰的习俗文化所决定的。
@#@而题干当中并未提及地域之间的差异性,B项排除。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 32、子在川上曰:
@#@@#@ “逝者如斯夫,不舍昼夜。
@#@”这句话蕴含的道理是()。
@#@@#@ A、运动是无条件的、绝对的@#@ B、世界万物是永恒发展的@#@ C、运动是物质的唯一特性@#@ D、运动是离不开物质的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】变化不等于发展,B项表述不正确;@#@运动.是物质的固有属性和存在方式,C项错误;@#@D项与题意无关。
@#@@#@ 故本题选A。
@#@@#@ 33、如果《枫桥夜泊》一诗所描写的景物是作者同一时间所见,则当晚的月应该是()。
@#@@#@ A、新月@#@ B、上弦月@#@ C、满月@#@ D、下弦月@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《枫桥夜泊》全诗为:
@#@月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
@#@姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
@#@由诗中可知时间是夜半,月亮已经落了。
@#@又知,上弦月是黄昏出,夜半落;@#@下弦月是夜半出,早晨落。
@#@由此可知诗句中所描写的应该是上弦月。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 34、公文的作用主要有()。
@#@@#@ A、交流作用@#@ B、指导作用@#@ C、引导作用@#@ D、备考作用@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。
@#@@#@ 35、公文的功能在于说理办事,开展公务活动。
@#@因此,公文语言的表达方式,主要是()、叙述和议论。
@#@@#@ A、诗歌@#@ B、描写@#@ C、说明@#@ D、抒情@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文的语言要求庄重、准确、简练、平实。
@#@公文的表达方式有:
@#@叙述、议论;@#@说明。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。
@#@‘民以食为天”’。
@#@这段话表明()。
@#@@#@ A、人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动@#@ B、人的生理需求是历史的基础@#@ C、人的自然属性决定着人的本质@#@ D、人的物质欲望是社会发展的根本动力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “民以食为天”,说明人们只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。
@#@@#@ 对这两句话包含的哲学道理理解正确的是()。
@#@@#@ A、量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果@#@ B、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@ C、矛盾的主要方面规定事物的性质@#@ D、矛盾双方在一定条件下相互转化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】发展是前进性和曲折性的统一,方向是前进的,道路是曲折的。
@#@较长时期来说,改革使人人受益体现方向的前进性;@#@伴随眼泪和痛苦体现道路的曲折性。
@#@B项当选。
@#@@#@ 39、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,全面建设小康社会要坚持弘扬和培育民族精神。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、社会意识决定社会存在@#@ B、精神能够主宰人们的活动@#@ C、正确的思想意识才能反作用于事物@#@ D、社会意识对社会存在具有反作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项正确,题干强调了民族精神对民族发展、小康社会建设的重要作用,民族精神属于社会意识的范畴,社会建设属于社会存在的范畴,体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用,正确的社会意识能促进事物的发展,错误的意识能阻碍事物的发展,题干当中提到的是正确的社会意识对社会存在具有促进作用。
@#@A项错误,社会意识决定社会存在是一种唯心的观点。
@#@B项错误,精神主宰人们活动的表述是一种意识决定物质的表示。
@#@属于唯心的观点。
@#@C项错误,意识对物质的反作用体现在正确的意识可以促进事物的发展,错误的意识能够阻碍事物的发展,并非只有正确的意识才能反作用于事物。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、外部性,指一个人或一群人的行动和决策使另一个人或一群人受益或受损的情况。
@#@经济活动中的外部性是导致市场失灵的重要原因,以下不属于外部性的活动是()。
@#@@#@ A、一群青少年利用一堆建筑废墟,制作了几个漂亮的雕塑@#@ B、一个企业发明了一项新技术,该技术帮助其他企业更有效的生产@#@ C、一家工厂在支付了农民要求的费用后,将固体废渣堆放到了该农民的田地里@#@ D、渔民过度捕捞湖里的鱼,使鱼类资源枯竭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】利用遗筑培训制作漂亮雕塑并没使得一个人或一群人收益或受损,不属于外部性的活动。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、某工厂工作日为8小时,其中必要劳动时间和剩余劳动时间各4小时,月工资总额为5万元,则该工厂资本家每月获得的剩余价值为()万元。
@#@@#@ A、5@#@ B、10@#@ C、30@#@ D、60@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是剩余价值。
@#@剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率,或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率。
@#@本题中剩余劳动时间和必要劳动时间都为4小时,剩余价值率为1。
@#@月工资总额为5万元相当于必要劳动时间创造的价值,剩余劳动时间与必要劳动时间是@#@ 1:
@#@1,剩余劳动时间创造剩余价值,所以工人创造的剩余价值也是5万元,故本题选择A选项。
@#@@#@ 42、()是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@@#@ A、解放思想@#@ B、艰苦奋斗@#@ C、实事求是@#@ D、改革@#@ 【答案】D@#@ 【解析】改革是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、老王在微信朋友圈发了一条信息“庆祝弄璋之喜”,朋友们纷纷点赞恭贺。
@#@老王所说的喜事是()。
@#@@#@ A、喜得公子@#@ B、喜得美玉@#@ C、新婚之喜@#@ D、喜得千金@#@ 【答案】A@#@ 【解析】历史常识。
@#@弄璋:
@#@古人把璋给男孩玩,希望他将来有玉一样的品德。
@#@旧时常用以祝贺人家生男孩。
@#@在古代,把生男孩叫做弄璋之喜,生女孩叫做弄瓦之喜,出自《诗经•小雅•斯干》。
@#@@#@ 44、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@@#@ 当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 45、人们做事要善于抓住重点,抓住主要矛盾。
@#@在下列成语中,体现了这一哲理的是()。
@#@@#@ A、刻舟求剑@#@ B、守株待兔@#@ C、掩耳盗铃@#@ D、画龙点睛@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查主要矛盾。
@#@刻舟求剑反映了主人公忽视了绝对运动与相对静止的关系;@#@守株待兔犯了将偶然性当作必然性的错误;@#@掩耳盗铃犯了主观唯心主义的错误,事物是客观存在的,不因为你闭上了眼睛就不存在或者改变形状。
@#@画龙点睛突出了重点,体现了主要矛盾的重要性。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 46、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词,下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。
@#@@#@ ()@#@ A、向新进教职工表示欢迎@#@ B、介绍学校情况@#@ C、对新进教职工寄予希望@#@ D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】本题考查欢迎词。
@#@欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。
@#@@#@ A项,欢迎词的开头,应对宾客的光临表示热烈的欢迎。
@#@正确,当选;@#@@#@ B项,为欢迎新教职工,需要介绍学校情况,以激励新教职工积极工作,正确,当选;@#@@#@ C项,欢迎词的主体,需要展望美好的未来,以激励员工。
@#@正确,当选;@#@@#@ D项,是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。
@#@故D错误,排除。
@#@@#@ 故本题正确答案为ABC。
@#@@#@ 47、在剩余价值的各种形式中,()是其他各种形式的基础。
@#@@#@ A、价值@#@ B、利润@#@ C、成本@#@ D、相对价值@#@ 【答案】B@#@ 【解析】剩余价值的具体形式包括:
@#@产业利润、商业利润、利息、地租等,其中利润是各种形式的基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、在资本主义私有制企业里,资产者付给他雇佣的员工的工资在本质上是()。
@#@";i:
5;s:
14630:
"32桥梁建设2009q-增f1J1文章编号:
@#@10034722(2009)S1003204鄂东长江大桥塔梁段钢箱梁吊装施工欧阳效勇,张建军,高安荣,王佳,许鹏(中交第二公路工程局有限公司,陕西西安710065)摘要:
@#@鄂东长江大桥主桥为混合梁斜拉桥,钢箱梁桥面吊机安装前须预先吊装塔梁段非标准钢箱梁段(M、F梁段)。
@#@由于梁段重200t以上,加之下游桥梁通航高度较低,选用镇航工818号1200t浮吊;@#@M、F梁段位于桥塔江侧水域,吊装占用部分航道,浮吊抛锚、起锚、吊装施工组织及施工水域的维护要求较高。
@#@通过选择合理的吊装施工工艺,成功完成了M、F梁段的吊装,定位平面轴线偏差远小于施工要求。
@#@关键词:
@#@斜拉桥;@#@钢梁;@#@箱形梁;@#@吊装;@#@桥梁施工中图分类号:
@#@U44827;@#@U445文献标志码:
@#@ALiftingandInstallationofSteelBoxGirderatPylonandGirderSectionofEdongChangjiangRiverBridgeOUYANGXiaoyong,ZHANGJian-jun,GAOAnrong,WANGJia,XUPeng(The2ndHighwayEngineeringCo,Ltd,ChinaCommunicationConstructionCorporation,Xian710065,China)Abstract:
@#@ThemainbridgeofEdongChangjiangRiverBridgeisahybridgirdercablestayedbridgeBeforethedeckcraneisinstalledonthesteelboxgirderofthebridge,thenonstandardsteelboxgirder,sections(sectionsMandF)atthepylonandgirdersectionmustbeinstalledfirstBecausetheweightofagirdersectionisheavierthan200tandtheverticalnavigationc1earanceunderthedownstreambridgeislow,the1200一tcapacityZhenhanggong818FloatingCraneisselectedfortheliftingandinstallationofthegirdersectionsThesectionsMandFareontheriversideclosetothepylonandtheliftingandinstallationoperationwilloccupypartofthenavigationchannel,forthisreason,theanchorcastingandlifting,theconstructionorganizationfortheliftingandinstallationandtheprotectionfortheconstructionwaterareaareal1VervdemandingWiththeutilizationoftherationalconstructiontechnology,theliftingandinstallationofthesectionsMandFarefinallysuccessfullycompletedandtheplaneaxistolerancesofpositioningofthesectionsarelessthanthoserequiredbytheconstructionKeywords:
@#@cablestayedbridge;@#@steelgirder;@#@boxgirder;@#@liftingandinstallation;@#@bridgeconstrtLICtion1工程概况鄂东长江大桥是沪蓉国道主干线和大庆至广州高速公路湖北段的共用过江通道,位于黄石长江公路大桥上游,主桥为主跨926m的半漂浮体系双塔混合梁斜拉桥川,见图1。
@#@主桥边跨采用混凝土箱梁,主跨采用钢箱梁,混凝土箱梁伸入主跨125m。
@#@钢箱梁与混凝土箱梁外形匹配,中心线处梁高38m,风嘴宽10m,全收稿日期:
@#@2009一O42O作者简介:
@#@欧阳效勇(1962一),男,教授级高工,1983年毕业于西安公路学院路桥专业,IdJ2(oyxysebcrbccom)。
@#@鄂东长江大桥塔梁段钢箱梁吊装施工欧阳效勇,张建军,高安荣,王佳,许鹏33宽380m,横桥向箱梁底板水平,桥面设2双向横坡。
@#@钢箱梁横截面见图2。
@#@浠水36751476926黄石3675l图1鄂东长江大桥主桥立面12标准断面12横隔扳断面斜拉索位置T混混fF茎MliIl梁梁嚣j慈j二Jj段j段蓠j豢jlII2存梁支架设计由于M、F梁段距主5号墩较近,存梁支架利用承台作为基础,同时与桥塔下横梁及下横梁支架通过附墙、平联连成整体。
@#@存梁支架为落地式钢管支架,顺桥向布置3排钢管立柱,1排为直柱(7根),2排为斜柱(每排4根),柱顶间距为650m;@#@柱顶布置2根HN800300型钢作为主梁,上方搭设4根1200mm500mm的钢板组合箱形承重梁。
@#@承重梁靠近桥塔端部与下横梁顶面锚固,作为存梁支架主要受力构件2。
@#@存梁支架结构见图4。
@#@lA侧鬻煦岸侧(a)M、F梁段支架立面(b)12A-A截面尺寸单位:
@#@m标高单位:
@#@m图4存梁支架结构布置为满足存梁和后期箱梁精确调位需要,根据各梁段临时支点位置在承重梁上设置支座支墩。
@#@3吊装施工设计31吊装设备M及F梁段的基本参数见表1。
@#@表1M、F梁段基本参数根据钢箱梁安装工艺及总体施工组织要求,M、F梁段吊装在高水位期进行。
@#@由于梁段重量加吊具重量超过220t,需采用300t以上的大型浮吊。
@#@其下游的黄石长江公路大桥通航净空仅24m,长江下游的大型浮吊受将军柱高度影响,相当一部分无法在吊装时间段内顺利出人黄石长江公路大桥。
@#@俘吊的选型以满足通航净空要求为首要原则。
@#@根据以上参数,经过调研选用镇航工818号1200t浮吊进行吊装作业该浮吊将军柱高度仅238m,空载航行水面以上最大高度24m,通过舱内加水该高度可减小至22m,在51O月份可顺利经过南京长江大桥、黄石长江公路大桥进出施工现场。
@#@32吊具M、F梁段采用4点吊装。
@#@吊具包括吊架和吊34桥梁建设2009年增刊1索。
@#@吊架由主吊梁、横撑及节点箱体组成,与吊索通过销轴与吊耳连成整体,共同受力3。
@#@吊具通过拆、装横撑可以进行2种组合,以满足不同长度的M和F梁段吊装要求。
@#@吊索分为主吊索和次吊索,主吊索采用钢丝绳,次吊索采用钢吊带。
@#@主吊索直接悬挂在浮吊吊钩上,与吊架上吊耳采用销轴连接;@#@次吊索与吊架下吊耳及钢箱梁顶面吊耳亦采用销轴连接。
@#@吊架结构见图5。
@#@BB。
@#@图5吊架结构33施工水域根据镇航工818号浮吊及运梁船的外形尺寸,结合抛锚范围及各种施工状态对梁段吊装时的施工水域进行规划。
@#@施工水域可分为浮吊工作状态施工水域和浮吊非工作状态施工水域。
@#@浮吊工作状态施工水域用于浮吊抛锚、起锚及M、F梁段吊装,水域范围见图6。
@#@其中浮吊抛锚、起锚施工均用时23h,每段钢箱梁(共M、F两段)吊装用时约4h。
@#@下游锚)图6工作状态施工水域平面及起重船定位非工作状态施工水域范围见图7。
@#@浮吊非工作状态用于除工作状态以外的各种状态,此时浮吊松锚,将锚链沉于水底,停泊在码头运梁船边上,以缩小施工水域。
@#@图7非工作状态施工水域平面34吊装分析
(1)吊高核算。
@#@M、F梁段采用相同长度吊索吊装。
@#@M梁段吊装时,主吊索与水平面夹角相对较大、高度也相对较大,是控制吊装高度的工况。
@#@M梁段预计在9月底10月初吊装,该阶段水位为+1648+1806m,考虑一定富余系数取吊装时水位为+1500m分析。
@#@起重船副钩吊重为2200t,船艏富余吃水22m;@#@在吊臂倾角6O。
@#@时,副钩跨度315m、高度587m,支架顶标高为+4820m(距水面3320m)。
@#@吊具及吊索的总高度为1329m(主吊索)+157m(吊具)+20m(次吊索)一1686m,梁段高度380m。
@#@经核算,富余高度为703m,起重臂不碰支架,且各向距离均满足要求。
@#@
(2)幅度核算。
@#@M梁段相对于F梁段距浮吊较远,控制吊装时浮吊吊臂的幅度。
@#@M梁段起吊时,吊臂倾角6O。
@#@,副钩跨度315m。
@#@M梁段顺桥向定位中心线距江侧承台边缘05m(超出承台),距支架顶部江侧最突出位置1O55m。
@#@经核算,水平面上起重船船艏距承台320m,起重臂距支架最近距离1O87m,各向距离均满足吊装要求。
@#@4吊装施工工艺镇航工818号1200t浮吊在江中抛锚定位、实施吊装。
@#@吊装遵循先M梁段后F梁段的顺序。
@#@
(1)起重船抛锚定位。
@#@起重船由拖轮编队抛锚、船体顺桥向定位,见图6。
@#@
(2)M、F梁段吊装。
@#@运梁船进场靠码头停泊、系固后,浮吊抛锚定位,调整吊架慢慢对准梁段,将次吊索与钢箱梁连接,即可正式进行吊装。
@#@吊装及初定位主要施工程序为:
@#@钢箱梁底板临时支点位置用油漆做标记;@#@在支架上测放出支座支墩及梁段的安装位置,并设立标志;@#@安装反力支座、支墩及限位型钢(设置在梁段分界线处,作为吊装定位的尺度参考);@#@将浮吊通过拖轮横行顶推至运梁船业鼋单鄂东长江大桥塔梁段钢箱梁吊装施工欧阳效勇,张建军,高安荣,王佳,许鹏35前端适当位置;@#@浮吊落钩,将其副钩上的专用吊具与钢箱梁节段的临时吊耳连接,并挂设风缆,起吊梁段离开船上的支墩约10cm后停钩,试吊约10rain;@#@继续起升梁段直至超出支架顶约15m,停钩,通过拖轮横向顶推平移浮吊使其中心线与桥梁轴线重合;@#@通过前进缆7移动浮吊,使梁段到达安装位置,为防止梁段摆动,安装牵引系统,梁段对正临时托架上的滑块(支墩)后,浮吊缓慢落钩,使梁段平稳地落于滑块上,卸除吊具与临时吊耳连接,浮吊后退,等待下一梁段吊装;@#@将梁段落放在支座支墩上临时限位固定,至此梁段完成吊装初定位。
@#@(3)临时固定。
@#@由于M、F梁段要待边跨混凝土箱梁施工完成后才能进行调位、焊接及挂索施工,在支架上存放时间较长,为确保钢箱梁安全,需进行临时固定,临时固定包括纵、横、竖三向。
@#@在支架纵梁上安装临时支座、支墩,钢箱梁吊装到位后,将临时支墩与支撑梁采用型钢焊接固定,实现箱梁竖向定位。
@#@利用钢箱梁底板临时支座附近布置的耳板及焊接在支架纵梁上的锚固件挂设缆风绳进行纵、横向限位固定。
@#@临时固定示意见图8。
@#@图8临时固定示意5结语2008年1O月3日、4日,成功将M、F梁段吊装、固定于存梁支架上。
@#@吊装初定位平面轴线偏差2cm,远小于后期精确调位平面轴线偏差5cm的施工要求l_4。
@#@鄂东长江大桥首次钢箱梁(北桥塔侧M、F梁段)吊装,充分利用水上大型浮吊,通过科学合理的支架、吊具设计及精心的施工组织,取得了圆满成功。
@#@参考文献:
@#@1余俊林,宋锦忠,丁望星湖北鄂东长江大桥抗风稳定性能研究J桥梁建设,2009,
(1):
@#@2932(YUJUNlin,SONGJinzhong,DINGWangxingInvestigationofWindResistanceStabilityofEdongChangjiangRiverHighwayBridgeinHubeiJBridgesConstruction,2009,
(1):
@#@2932inChinese)2汪碧云,蔡乐军,苟勇,等高墩大跨径预应力混凝土连续刚构桥边跨现浇段采取悬浇法、吊架法与托架法组合式施工方法研究c中国公路学会桥梁和结构工程学会2006年全国桥梁学术会议论文集北京:
@#@人民交通出版社,2006:
@#@488496(WANGBiyun,CAILejun,GOUYong,eta1ResearchofConstructionofSideSpanCast-inSituSeg-mentsofHighRisePierandLongSpanPrestressedConcreteContinuousRigidFrameBridgesUsingCorn-binesdCantileverCastingMethod,SuspensionFrameMethodandBracketingMethodcProceedingsofNationwideBridgesAcademicConference,2006,SessionofBridgeandStructuralEngineering,ChinaSocietyofHighwaysBeijing:
@#@ChinaCommunicationPress,2006:
@#@448496inChinese)3艾占祥大跨度斜拉桥上部结构总体施工方案研究及应用J世界桥梁,2008,(S1):
@#@14(AIZhan-xiangResearchandApplicationofGeneralConstructionSchemeforSuDerstructureofaLongSpanCable-StayedBridgeJWorldBridges,2008,(S1):
@#@14inChinese)4JTJ0412000,公路桥涵施工技术规范s(JrrJ0412000,TechnicalSpecificationforConstructionofHighwayBridgesandCulvertsSinChinese)";i:
6;s:
4741:
"http:
@#@/NKA-9NKA-9大孔吸附树脂使用说明大孔吸附树脂使用说明货号货号:
@#@M0032规格规格:
@#@500g保存保存:
@#@NKA-9大孔吸附树脂在运输和贮存过程中,应保持在440的环境中,密闭保存,避免过冷或过热,不使树脂失水。
@#@保质期1年。
@#@产品参数:
@#@产品参数:
@#@粒径范围:
@#@0.31.25(mm)90%含水量:
@#@6575%湿真密度:
@#@1.03-1.07(g/ml)湿视密度:
@#@0.680.75(g/ml)表观密度:
@#@0.280.34(g/ml)骨架密度:
@#@1.10(g/ml)比表面积:
@#@500550m平均孔径:
@#@100-120A孔隙率:
@#@55%产品说明:
@#@产品说明:
@#@NKA-9大孔吸附树脂为人工合成的一种高分子大孔吸附剂,特点是利用该树脂能发生吸附、解吸作用,以达到物质的分离、净化目的。
@#@它与活性炭、氧化铝、硅胶等天然吸附剂的作用很相象,但又不同。
@#@它的特点是容易再生,可反复使用。
@#@NKA-9大孔吸附树脂是以二乙烯苯为骨架结构的极性吸附剂,连接在主链上的苯环是一个电子分布均匀的平面,对于一些性质相近的分子和多种环状芳香族化合物有很强的吸附能力,且随被吸附分子的亲油性加强而增加。
@#@它近年来在天然产物的分离中,尤其是对水溶性化合http:
@#@/物的分离,纯化显示其独特效果因而在中草药提取液分离,纯化工艺占有极为重要位置。
@#@该品物化性能稳定,不溶于酸、碱及有机溶剂,加热不熔,可在150度以下使用。
@#@对有机物选择良好,不受无机盐的影响;@#@再生容易,再生剂可选用水,稀酸、稀碱或低沸点有机溶液如甲醇、乙醇、丙酮等。
@#@外观颜色淡白,给处理操作带来方便,容易观察,而且使用寿命长。
@#@NKA-9大孔吸附树脂广泛用于天然植物中提取分离纯化各种黄酮类活性物质如:
@#@大豆异黄酮、银杏黄酮、淫羊霍黄酮、茶多酚等。
@#@使用方法:
@#@使用方法:
@#@1、树脂的预处理在树脂柱内加入高于树脂层10厘米的乙醇浸泡4小时,放出浸液,至洗涤液在试管中加水稀释不浑浊并且洗脱液用紫外光谱扫描不得检出吸收峰为止。
@#@再用水洗涤至乙醇含量小于1%,即可使用。
@#@2、树脂前处理合格评价标准:
@#@(A)用三倍量乙醇洗脱树脂柱,洗脱液加等量水不应浑浊;@#@(B)洗脱液用紫外光谱扫描不得检出吸收峰;@#@2、树脂装柱后可采用逆流灌注法排气,将树脂中气体排出,否则在使用中由于气阻影响吸附。
@#@同时在使用中保持液位,以免空气进入。
@#@3、建议操作条件:
@#@步骤流速流量备注填充装柱湿法装柱,装填树脂高度小于3米逆流洗柱水洗除去小粒及破碎树脂前处理15BV/h3BV用乙醇、丙酮等进行予处理http:
@#@/水洗脱15BV/h3BV必要时根据吸附剂的PH值使用缓冲溶液吸附14BV/h根据吸附量应在吸附容量以下,PH=58,温度50度上柱药液加入盐有利于提高吸附容量水洗23BV/h0.5-1BV将粘附在树脂上的杂质洗出解吸0.53BV/h2-3BV乙醇、丙酮等的(含水)溶液溶出,温度升高有利于解吸再生0.53BV/h3-4BV多次应用乙醇、丙酮、碱性乙醇等溶剂水洗2-3BV/h3-4BV碱再生后加入酸中和备注:
@#@具体操作应根据工艺条件调整4、树脂的强化再生方法:
@#@树脂使用几个周期后,吸附能力下降,可用适量5%的NaOH溶液处理一次。
@#@当树脂受污染严重吸附能力降低较大时需强化再生。
@#@其方法是在容器内加入高于树脂层10cm的2%3%盐酸溶液浸泡24小时,然后用3倍于树脂体积的盐酸溶液通柱,并用净水洗至接近中性;@#@继用5%的氢氧化钠溶液浸洗2-4小时,并同上法用3倍于树脂体积的同浓度的氢氧化钠溶液通柱,最后再用净水清洗至PH值为中性,再用2-3倍树脂体积的乙醇洗柱,然后用纯水洗去乙醇,即可投入使用。
@#@可加入部分新树脂补充再生损耗或新旧树脂套用。
@#@注意事项:
@#@注意事项:
@#@1.整个使用过程都要避免机械杂质进入树脂,复杂的原液都要经过严格过滤。
@#@2.该树脂含水量70%左右,需室温保存,严防冬季因含水冻结,将球体涨裂,破坏强度。
@#@3.该树脂应湿态保存,如部分球粒暴露在空气中失水,可用乙醇或丙酮浸渍处理然后http:
@#@/使用。
@#@使用中断,停用期较长,须将树脂洗涤干净存放,并定期换水已防细菌及有机物污染。
@#@也可浸泡在饱和食盐水或乙醇溶液中长期存放。
@#@";i:
7;s:
30608:
"学生与课堂问题第1页共16页成绩问题你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?
@#@我的答案:
@#@首先肯定他的上进心,其次告诉他,一次的成绩不理想,不代表自己不优秀,然后让他自己分析不理想的原因,教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。
@#@如果是知识不理解,就即刻补上;@#@如果是外界原因,就提醒他,只要改正了,就一定会取得好成绩。
@#@告诉他,只要努力,就一定会成功。
@#@苏亮的考试成绩不理想,他伤心的哭了,作为教师你会怎么办?
@#@苏亮的考试成绩不理想,他伤心的哭了,作为教师你会怎么办?
@#@答案一:
@#@答案一:
@#@
(1)安慰她,告诉他你的“伤心”老师特别在意,说明你有上进心和强烈的自尊心;@#@努力一定会进步。
@#@
(2)与他一起寻找没有考好的原因,帮助他树立信心,制定计划,落实措施;@#@(3)找他的好友协助工作,安抚他。
@#@(4)临时干扰。
@#@用其他事转移他的注意力。
@#@(5)与家长沟通,请求其配合疏导。
@#@答案二:
@#@答案二:
@#@首先,小明会因为自己的成绩不理想而哭泣,这说明小明是一个上进的学生,对于这一点,我应该感到很欣慰。
@#@但这同时也说明了一个问题:
@#@小明承受挫折的能力可能不够强。
@#@对于这个问题,我想分两种情况来处理:
@#@1.如果小明是一个成绩一直很优秀的学生,这样的一次“失败”,对于他来说未尝不是一件好事。
@#@挫折教育理论告诉我们,在教育过程中,挫折教育能打击学生的骄傲情绪。
@#@对于一直很优秀的学生,往往会滋生骄傲的情绪,这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,对生活失去信心。
@#@对于这样的学生,我会用一周的时间静观其变,他一般都可以自己调整过来,如果情绪依然低落,我会适当地进行激励,告诉他:
@#@这点挫折都接受不了,可不像我认识的某某了!
@#@老师相信你是一个很坚强的人!
@#@2.如果小明是一个一直努力学习,却成绩上不去的学生,就要多费点心思进行引导。
@#@首先,我觉得很有必要在讲解试卷的过程中,告诉学生:
@#@“这次的考试,可能有的学生成绩不理想,但这原因是多方面的,有可能是没有发挥好,有可能是学习方法不当,但是,这次考试并不是我们最后的结果,只要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里,分析自己有什么不足,及时调整学习方法,继续努力,相信每个学生都会有很大的进步。
@#@”在说的过程中,我会有意识地多看小明几眼,并握拳微笑。
@#@倘若,小明依然不能振作,我会找他单独谈话,和他一起他分析考试成绩不理想的原因,并且告诉他,挫折是人一生中必然也必须经历的,但是面对挫折,我们不可以选择放弃,而是要越挫越勇,这样才是一个坚强的人!
@#@”这样做,首先会让学生觉得,自己依然受到老师的重视,从而增加学习的动力和信心,也会通过老师的分析找到自己的问题,帮助接下来的学习。
@#@在解决考试问题的同时,也增进了自己与学生之间的感情。
@#@迟到问题你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任该怎么办?
@#@你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任该怎么办?
@#@1.不管是因为什么原因,经常迟到是不对的,除非家里有什么特别重要的事,没能按时上课,真是这种情况我会想办法与家长沟通,让他们明白,孩子正是读书的重要年龄,要尽量把精力都放在学习上,有了家长的支持和监督,相信孩子迟到的机会就不多了。
@#@2.如果只是因为态度问题,我有以下几个办法:
@#@学生与课堂问题第2页共16页.买了小闹钟送给他,告诉他,老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
@#@.把班里的钥匙交给他保管,我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
@#@.一般学生迟到一般就是迟到几分钟,通知上第一节课的任课老师,等他来了再讲课,然后说:
@#@“好,现在同学们都到齐了,我们开始上课”。
@#@下课后,其他同学就会帮老师对他进行教育了。
@#@他就不好意思再迟到了。
@#@如何处理迟到的学生?
@#@如何处理迟到的学生?
@#@首先,要了解孩子迟到的原因,是不是有特殊的情况。
@#@在处理迟到的问题上分两种情况来看。
@#@对于偶尔迟到的学生,不要小题大做,让他们明白迟到是不对的,有事要提前让家长或同学帮忙请假;@#@对于连续迟到的学生,教师要引起注意,调查迟到的原因,和家长及时沟通,安排好同小区的同学做好监督,不让他迟到。
@#@上课睡觉生打瞌睡,“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去,教师如何处理?
@#@生打瞌睡,“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去,教师如何处理?
@#@教师首先要稳定自己的情绪,千万不能在学生面前发脾气,否则会失去教师的威信,也会影响全班同学的情绪和课程进度。
@#@教师可以让他的同桌把他叫醒,用平和的语气对说:
@#@“现在这个天气比较容易使人想睡觉,但睡着的话容易着凉,着凉可能就会生病,生病就不好了。
@#@同学,你觉得想睡觉得话,可以站起来,等到不困了在坐下来。
@#@”你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理?
@#@为什么?
@#@你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理?
@#@为什么?
@#@答案一:
@#@答案一:
@#@讲课时自然的走到这位学生旁边,如果没有吵醒他,那就轻敲其桌子。
@#@下课后再找其谈话答案二:
@#@答案二:
@#@
(1)有意碰一下,而不应该然他察觉。
@#@
(2)教师就可以找一个机会,在不影响其他学生的情况下,走到学生旁边,用手拍一拍他的肩膀,等他抬起头后,仍然把手掌停在他的肩上,问一些令学生可以接受的问题,如:
@#@“你不舒服吗?
@#@没关系吧?
@#@”然后用关切的目光看着他。
@#@因为这样做学生从感觉上与感情上都会比较舒服,认为老师重视他,从而就不会反抗,也不会有任何紧张、厌恶的表情,他可能会找一借口,但这不重要,因为学生已经体会到老师的关心,老师的信息已经成功的传达给了学生,可以说目的已经达到。
@#@早恋学生早恋怎么办?
@#@你支持学生早恋吗?
@#@学生早恋怎么办?
@#@你支持学生早恋吗?
@#@参考答案:
@#@“不支持,但也不生硬地反对。
@#@先了解学生情况,分析早恋的原因。
@#@通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。
@#@”讨论:
@#@我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。
@#@我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?
@#@这也是人生一道彩虹!
@#@一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,班主任十一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?
@#@分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?
@#@学生与课堂问题第3页共16页首先,这位班主任的做法是不对的,他的做法造成了严重后果。
@#@作为教师,应该关爱学生,尊重学生人格,做学生的良师益友,保护学生安全。
@#@他应该单独与这位学生谈心,通过说服教育,让这位女生慢慢收拢感情,投入学习。
@#@有一天,一个女生交给你一封信。
@#@信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。
@#@你作为班主任,有一天,一个女生交给你一封信。
@#@信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。
@#@你作为班主任,怎样处理这件事怎样处理这件事?
@#@答案一答案一:
@#@
(1)冷处理,不扩张。
@#@
(2)告诉女生,淡然地处理这件事,只当没有发生过。
@#@(3)悄悄的告诉男生:
@#@橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。
@#@青春的萌动是正常的,老师能理解。
@#@喜欢一个人就把她埋在心里,别干扰了别人的正常生活。
@#@答案二:
@#@答案二:
@#@如果有一天女生交你信,做为班主任我会等到班会的时候主题是我最喜欢谁让所有同学写出这个班级里最喜欢谁,然后交上来.然后告诉大家把最喜欢的那个人放在心里,然后把所有写的喜欢的纸放起来留到大家毕业了再还给大家,当然那封信那时候给拿个男孩相信也是一生最美的记忆吧同时告诉学生现在有这种感觉是很正常的,但是现在我们还太年轻,没办法承受这种重量,不如先等我们顺利毕业的那天再把这段感情告诉给她。
@#@或许到时候你已经忘记他了也说不定。
@#@后进生、差生问题如何对待学困生?
@#@如何对待学困生?
@#@真心关爱与耐心辅导是转化学困生的关键【摘要】教育有规律,但没有一条规律适合于所有的学生。
@#@在今天教育飞速发展的今天,我深知自己的责任是塑造学生的个性。
@#@把我的学生塑造成活生生的人有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。
@#@因此我努力学习借鉴名师育人经验,结合自己的实际,思考、探索适合自己的管理路子,在实践的过程中不断地反思,不断地总结,以使教育工作更加有利于学生的成长。
@#@“我相信后进生是可以转化过来的。
@#@”【关键词】真心关爱;@#@耐心辅导。
@#@在多年的小学语文教学实践中,我深感学困生的转化是教育是否成功的关键,学困生的表现也各不相同。
@#@有“学业型学困生”,还有一种属于“品行型学困生”。
@#@这两类学生在班级中为数不少,因此在平时教育教学过程中我注意观察这些学生的表现,根据他们的各自特点,研究转化这些学困生的方法。
@#@我们设身处地的想一想,任何一个学生谁不想受到别人的夸奖和称赞?
@#@学困生非常需要别人的认可和尊重。
@#@而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。
@#@针对学困生各自不同的特点,我们的转化方法也应该因人而异,为了全面提高学生整体素质,培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才,我们必须对学生因材施教,个别辅导是因材施教的重要措施,应该十分重视。
@#@在多年工作实践中,我通过真心的关爱和耐心的辅导,在如何培养学困生的学习能力方面受到了良好的效果。
@#@下面谈谈我的一点浅显做法:
@#@一、建立良好的师生关系。
@#@俗话说“亲其师而信其道”,为了改变学困生的厌学情绪,我经常有意无意的请他们帮忙。
@#@例如:
@#@上课时,我特意不拿作业本,到教室之后,请他们当中的某一个帮我到办公室拿,还表扬他勤快;@#@平时测试,请他们帮助分发试卷;@#@课余,邀请他们一起打篮球,鼓励他们,要有信心;@#@有时与他们一起拉家常。
@#@有个叫小明的同学在日记中写道:
@#@“语文老师很平易近人,他不小看我们这些成绩不好的学生,还经常和我们一起谈心、打篮球,我很感谢他”在我的默默期待中,这些学困生,上课有时也能认真听课了,作业也愿意做了,有学生与课堂问题第4页共16页时还会主动向我请教一些问题,对他们的点滴进步,我都及时的鼓励,给予表扬。
@#@经过一段时间的努力,我和这些学困生建立了融洽的师生关系,为下一步的转化工作打下坚实的基础。
@#@二、关爱学困生,对他们的辅导做到心中有数。
@#@每学期初,在制订教学计划时,根据教学要求和全班学生语文的实际水平,确定辅导对象。
@#@主要是需要进行辅导学困生对象。
@#@对优等生,激励他们刻苦钻研继续提高,在学习上起带头作用;@#@对学困生除了摸清底子,列成表册,做到心中有数,因材施教促使他们不断提高学习效果外,我还从关心和爱护他们入手,以调动他们的积极性为突破口,以正面鼓励表扬为手段大抓了以下四点,受到了显著的效果。
@#@一是扩大闪光点。
@#@作为班主任要经常发现学困生的闪光点。
@#@对其小小的进步,我在班上及时表扬、鼓励,使他们树立了信心,消除了“我不如别人”的思想顾虑,从而不断改正缺点,认真学习,奋发向上。
@#@如我班李敏同学,平时上课胆小,不善发言,学习困难。
@#@但有一次参加活动时,她又说又跳,博得了众多老师和同学的好评。
@#@活动后,我及时找她谈心,充分肯定了她今天的表现,鼓励她以后不管在什么场合都要踊跃表现自己,她兴奋得连连点头。
@#@不长的时间,不光是参加活动的积极性空前上涨,学习兴趣也越来越浓,学期结束,还被评为优秀学生。
@#@二是捕捉动情点。
@#@作为教师,要善于接近他们。
@#@我经常通过和他们谈心,摸清了他们的思想脉搏,抓住引起他们情绪波动与思想斗争的事情,贴近他们的心灵,以无限的关爱促其转化。
@#@三是抓住转折点。
@#@学困生的转变是渐进的。
@#@由于他们的认识能力和分辨能力差,意志十分薄弱,取得进步后易出现反复。
@#@所以,我始终坚持“锲而不舍,金石可镂”的态度,耐心扶持学困生的进步,使他们能一步一个脚印的朝前走。
@#@四是巧治薄弱点。
@#@学困生之所以“后进”各不相同,各是有因,作为班主任必须针对其不同的薄弱环节,对症下药。
@#@我对组织纪律较差的学生让他负责日常考勤登记,检查同学课间纪律,以此方式促使他们养成遵守纪律的良好习惯。
@#@总之,在对待学困生的工作上应“少一点埋怨,多一点热爱,少一点牢骚,多想点办法;@#@少一些定式,多一些创新”,唯其这样,学困生才能和其他学生一样取得可喜的成绩,享受到“我能行”的喜悦。
@#@三、为学生着想,改进教学方式和方法1、改进教学方法,利用多种手段,激发学生的学习兴趣,“寓教于乐”,努力创造和谐、愉快的学习环境,使他们在教师亲切的话语中学知识;@#@在直观教具的演示中增强理解能力;@#@在游戏中开阔视野,增强学生对具体事物的感受力,提高对客观事物的认识。
@#@2、发挥优势,树立学习语文的自信。
@#@我细细观察每一个“语文学困生”,发现他们身上总有学习语文的优势:
@#@如有的学生记忆力强,但被懒惰遮盖了;@#@有的学生有讲故事才能,讲起故事来绘声绘色,但写字马虎潦草;@#@有的学生思维独特,经常能提出与众不同的看法,独辟蹊径地分析人物的性格对于这些“语文学困生”的优势与不足,我经常随时记录在一本本子上,在适当的时机让其表现,用我和同学们鼓励或赞赏的目光放大他们的这种优势,让他们从中竭取自信的力量。
@#@记得一位“语文学困生”,他有着过人的记忆力,每次快速记忆成语,他总能在最短的时间牢牢记住。
@#@一次偶然的机会,他的这个才能得到了展示,赢得了同学们如雷般的掌声和羡慕的目光,从此一发不可收拾。
@#@每次,他都是全身心地投入,他盼望着语文课的到来,盼望着每次展示的机会,他的自信心就这样悄悄地膨胀。
@#@原本他的作文总是写不具体,一段时间下来,写作文时居然会使用优美词句了。
@#@原来他课后经常背诵这些优美词句。
@#@2、在课堂教学中,指定个别受辅导的学困生回答难度适当的问题,或做指定的练习时,用不同标准要求理解层次不同的学生。
@#@对学困生则根据他们掌握的基本知识进行不同问题的学生与课堂问题第5页共16页测试,减少他们失败的次数,增强他们“我能行”的自信心。
@#@例如:
@#@我班的丁乐同学就是这样一个典型,从我接手这个班级就对他印象较深,他上课回答问题时总是低着头,说话时声音很轻而且含糊其辞。
@#@每次轮到他回答问题,学生总是嘲笑他;@#@他的作业也存在很大问题,字迹潦草,错误率较高。
@#@于是我对他的平时举动特别关注,发现他上课与下课时的状态完全不同。
@#@他上课时萎靡不振,下课时却生龙活虎,时常找一些新鲜玩意和几个同学一同玩耍。
@#@针对他的这些特点我也采取了一些相应地措施。
@#@例如:
@#@上课经常提问他,但是选择一些难度较低的问题,一旦他回答正确就给予鼓励。
@#@下课抽空就找他谈话,了解他的爱好,我不定期找他谈话,一段时间后,我从其他任课老师那儿了解到,他上课时发呆、回答含糊的情况有了明显地改善。
@#@3、满足他们的需要,弥补语文学习中的缺漏。
@#@“语文学困生”的内心也希望把语文学好,希望有人伸出援助之手,帮助他们弥补某方面的缺漏。
@#@例如:
@#@有两个以前迷恋电脑的学生,语文基础知识和基本技能极差,成绩不合格。
@#@在帮助他们树立学习语文的信心、激起他们的兴趣后,他们更需要我持续地帮助他们弥补缺漏,扫除前进的障碍。
@#@我的具体做法是:
@#@从课内和课外补起。
@#@课堂上,每当学习生字新词、练读课文时,我就站在他们的身边,悄悄地告诉他们:
@#@准备一会儿上黑板默写,一会儿朗读课文。
@#@我用“心理暗示法”唤起他们的学习热情,用“任务驱动法”促使他们自觉主动地学习。
@#@课后,针对他们在课堂上尚未掌握的知识,请到办公室单独练习巩固。
@#@这是一种“马拉松式”的弥补方式,必要时还要弥补以前学过的尚未掌握的知识技能。
@#@但很长一段时间下来,这种弥补方式发生了“质的变化”。
@#@他们不需要我提醒了,自主地找我检查,询问我什么时间有空。
@#@4、张扬他们的自主性,进行适当评价与激励。
@#@“学困生”大都十分在意老师对他们的评价。
@#@我对他们的评价落在“自主”上。
@#@记得有一次,我发给学生每人一本新的读书笔记本,要求学生自己利用午读时间主动完成。
@#@第一次的读书笔记少了两本。
@#@我改变了以往的等第评价方式,换成了一个个精美的“五角星”。
@#@发下作业本后,学生们欢呼雀跃,个个眉飞色舞向他人炫耀。
@#@唯有那两个没交作业的“语文学困生”沉默了。
@#@没隔一节课,我的办公桌上就悄悄地放着那两本少交的读书笔记本。
@#@从未有过的工整字迹,竟然密密麻麻地写了一页。
@#@我暗自高兴,认真地贴上了两颗漂亮的“五角星”,以此肯定他们的作业“自主性”。
@#@从此,他们不再少交读书笔记了。
@#@苏霍姆林斯基说:
@#@“学习愿望是学生自主学习的重要动因。
@#@”我想:
@#@也许是我用期待性的评价唤醒了他们自主学习语文的意识吧。
@#@5、与家长及时取得联系,请家长配合教师检查学生当天的学习内容。
@#@与各科教师密切配合协同教育,促进他们各方面的发展。
@#@我班就有这样一位学困生,他的主要问题就是经常违反校规。
@#@我只能联系他的家长,从家长那儿了解到他们家庭出现问题,父母离异,孩子在家没人管。
@#@听到这种情况我当时也非常灰心,毕竟单凭我在学校这点时间,很难有效地进行教育,我想放弃。
@#@但是,一次他爷爷的来访使我感到他的家庭还对他抱有很大希望,并且也愿意配合学校转变这个孩子。
@#@于是,我通过多次与他的家长的交流,了解了他在家的表现,知道了他现在出现种种不良行为的原因。
@#@于是我与家长商量,希望家长能在家对孩子施加一些压力,如:
@#@限制孩子的花销,关注孩子上学和放学回家的时间。
@#@有了家长的配合,我在学校的工作也就更加从容。
@#@总之,不同的学困生有各自不同的特点,我们的转化方法也应该因人而异。
@#@但是在教育和转化过程中,我们必须及时的思考与反思,因为他们之间也会有一些共性,这些共性可以对我们以后的工作有借鉴作用,可以使我们少走弯路。
@#@学生与课堂问题第6页共16页如何培养后进生的学习兴趣?
@#@如何培养后进生的学习兴趣?
@#@1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心,探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。
@#@2)给后进生创设更多机会,展示自我。
@#@3)善于发现后进生身上的闪光点,充分发掘他们的潜能,引导他们把注意力转移到学习上来,从而激发他们学习的积极性和主动性。
@#@如何发现“差生”身上的闪光点?
@#@如何发现“差生”身上的闪光点?
@#@答案一:
@#@答案一:
@#@让“差生”在学习中获得成功并找回自尊,是“差生”发现自己“智慧闪光点”的基础,也是教师转变“差生”的关键。
@#@从哲学的角度看,启发“差生”寻找成功感,找回自尊心,是“差生”教育的规律。
@#@是“差生”形成自我教育能力的开始,也是学习效果提高的前程。
@#@答案二:
@#@答案二:
@#@A应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。
@#@对差生,要多几分尊重,多几分理解B必须大力进行感情投资。
@#@学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。
@#@否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳C挖掘“闪光点”,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。
@#@想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇。
@#@如何对待差生?
@#@如何发现“差生”身上的闪光点?
@#@如何对待差生?
@#@如何发现“差生”身上的闪光点?
@#@A应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。
@#@对差生,要多几分尊重,多几分理解B必须大力进行感情投资。
@#@学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。
@#@否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳C挖掘“闪光点”,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。
@#@想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇如何培养后进生?
@#@如何培养后进生?
@#@答案一:
@#@答案一:
@#@1)培养学生的自尊心。
@#@学生的自尊心很强,特别是初中生。
@#@初中生正处于青春期,非常敏感,。
@#@这就要求教师不能歧视差生,要公平对待所有学生,做到一视同仁,保护好每一位学生的自尊心。
@#@2)培养学生的自信心。
@#@第一:
@#@在感受成功中培养自信。
@#@大多数后进生由于学习差,往往失去自信,对自己失望。
@#@作为教师要培养后进生的自信,让他们感到自己的成功,在成功中培养自信。
@#@第二:
@#@取长补短,深入挖掘。
@#@虽然后进生学习有困难,但并不是一无是处。
@#@后进生往往是体育的健将,唱歌、绘画的能手,劳动的标兵他们的品质往往会比学习好的同学还要好。
@#@作为教师,要善于发现后进生的长处,发现他们身上的闪光点,并及时给予表扬,要用他们的长处弥补他们的短处,要想办法挖掘他们的潜能,引导他们把注意力转移到学习上来,从而激发他们学习的积极性和主动性。
@#@第三:
@#@给后进生创造机会,展示自我。
@#@后进生往往会被教师、同学们遗忘。
@#@作为一个及格的教师,要时刻把后进生放在心上,要给他们多学生与课堂问题第7页共16页创造机会,让他们嫩个展示自我,培养他们的自信心。
@#@第四:
@#@教师要有耐心,要给予学生合理的期待。
@#@后进生的转变时一个长期的、复杂的过程,有些孩子有很强的韧性。
@#@对于他们的教育不是一次就可以成功的,他们也可能反复犯错误。
@#@所以,教师要有耐心,应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
@#@3)激励学生的上进心。
@#@第一:
@#@利用集体的力量。
@#@后进生往往缺乏的是大家的关心,教师要动员其他同学不能歧视他们,要主动去帮助他们,考集体的感情去影响这些学生。
@#@第二:
@#@开展各种有益的活动。
@#@每一项活动都为后进生安排一个任务,让他们觉得老师是重视他们的,他们就会更加积极、主动,也让他们在有意义的活动中受到教育。
@#@答案二:
@#@答案二:
@#@1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心,探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。
@#@2)给后进生创设更多机会,展示自我。
@#@3)善于发现后进生身上的闪光点,充分发掘他们的潜能,引导他们把注意力转移到学习上熊孩子问题对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?
@#@对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?
@#@这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
@#@对这类学生,采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。
@#@这类措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦。
@#@同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终,培养他们坚韧、耐力等个性品质。
@#@对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师如何处理?
@#@对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师如何处理?
@#@对这种气质的学生的教育要用情去感化他们,要从学生切身利益出发,渐进式的交谈。
@#@否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。
@#@因为他们的防卫心理特别强,当他们情绪激动时,应该避其锋芒,想办法稳定他们的情绪,引导他们认识自己的错误和缺点,把批评信息渐进传递给他,最后达到教育的目的。
@#@学生李某比较调皮,经常惹是生非。
@#@对他的教育,家长也不大配合。
@#@作为班主任,你准备学生李某比较调皮,经常惹是生非。
@#@对他的教育,家长也不大配合。
@#@作为班主任,你准备怎么办?
@#@怎么办?
@#@对学生答案一:
@#@对学生答案一:
@#@
(1)、了解其究竟喜欢什么生活后,因势利导,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
@#@”从而逐渐培养其学习的兴趣。
@#@
(2)、充分发挥群体的力量,利用同学的帮助。
@#@(3)、尝试发现其的优点,积极鼓励,让其在群体中有成功的喜悦感。
@#@对家长
(1)、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题,要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话,以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。
@#@动之以情,晓之以利害。
@#@
(2)、尝试利用三结合教育,或请对学生家长或学生有影响力的人配合。
@#@答案二:
@#@答案二:
@#@溺爱孩子是家长的问题,但作为老师要有职业道德,传道解惑,没有什么孩子一定要将他的事情告诉家长,你首先要尊重孩子,孩子才会尊重你,搞孩子是很辛苦,但是不能因为辛苦就用学生与课堂问题第8页共16页省事的办法,基本调皮的孩子有三种情况,一种是聪明的很,一种有多动症,一种是自闭症,前两种是捣蛋型的,应该比较好处理,聪明的孩子你多和他沟通,让他觉得你和他的关系很特别,让他信任你,轻微多动症的,不要恶语相加,孩子上课不一定要一本正经,气氛宽松点对孩子是好的,自闭症者多以自我为中心,行事比较鲁莽无礼,倔强,如果是自闭症,则需要看医生了,让家长带他去医院看看,当然你得了解一下自闭症的症状,别让家长认为你中伤孩子,拿出证据,可能你觉得不是你的责任,但这正是你的职业道德所在有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。
@#@你得知这一情况后,准备采取有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。
@#@你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?
@#@什么措施来处理?
@#@答案一:
@#@答案一:
@#@
(1)作为教师,采取适当方式(不漏身";i:
8;s:
13582:
"第1页共13页德国新帕泰克有限公司上海代表处德国新帕泰克有限公司上海代表处电话:
@#@021-6440-1578传真:
@#@021-6440-1570地址:
@#@上海市中山西路1800号兆丰环球大厦12楼D座200235Email:
@#@联系人徐俊NANOPHOX纳米颗粒在高浓度溶液和悬浮液中的粒度测试纳米颗粒在高浓度溶液和悬浮液中的粒度测试测量范围:
@#@测量范围:
@#@1nm-10m第2页共13页简介:
@#@简介:
@#@?
@#@纳米颗粒有许多不同于块体材料的新特性,如:
@#@?
@#@耐磨蚀、耐划痕的纳米材料表面涂层;@#@?
@#@导电玻璃?
@#@耐腐蚀的钢材?
@#@能储存光能的塑料?
@#@防弹纤维等?
@#@可以设计这些功能材料。
@#@如:
@#@复合材料,在塑料基上填充大量的纳米级硅粉,来作为基材填充物。
@#@?
@#@这些不同填充物的新功能取决于它们的粒度大小这些不同填充物的新功能取决于它们的粒度大小例:
@#@大约50%的质量百分比为0.2-2um的氧相二氧化硅量子隧道效应场效应晶体管细胞纳米管集成电路硅藻土原子原子簇效应原子簇效应纳米颗粒的特性纳米颗粒的特性块体材料效应块体材料效应第3页共13页纳米级物料的特性纳米级物料的特性?
@#@物料的特性取决于:
@#@?
@#@物料的粒度分布?
@#@在该分布状态下物料的稳定性?
@#@纳米级颗粒有极大的表面积,这种本身的特性将会导致:
@#@如何找到一种测试原理,可以达到以下的测试要求:
@#@?
@#@粒度分布?
@#@粒度分布范围从1nm10um?
@#@乳浊液和悬浮液的稳定性不同测试原理的比较:
@#@聚集,凝聚效应集结成核效应团聚沉降效应在乳液中胶凝效应所需参数激光衍射法激光衍射法超声消光法超声消光法PCCS方法方法粘度和温度T可参照的测试方法或需要很多的参数无参数或nm-ik第4页共13页?
@#@解决的方法是:
@#@PhotonCrossCorrelationSpectroscopy(PCCS)光子交叉相关光谱法要了解什么是PCCS,我们首先来认识PCS(PhotonCorrelationSpectroscopy光子相关光谱法)的测试原理在纳米级范围内激光同颗粒之间的相互作用在纳米级范围内激光同颗粒之间的相互作用?
@#@布朗分子热运动布朗分子热运动微米级颗粒纳米级颗粒激光激光t0:
@#@测试在极短的时间间隔内颗粒位置的相对变化衍射衍射:
@#@随着颗粒尺寸的减少,衍射角增大,同时衍射图形逐渐变模糊散射散射:
@#@如果粒子直径超过小角度光散射要求的话,只有用广角镜头才能测量光强时间光强时间t?
@#@粒子在小范围内的位置的改变产生了一个波动的光强分布?
@#@与散射角密切相关的光强分布随时间t摆动第5页共13页这种现象在1876年被Ramsay成功的假定出来,之后被Einstein和Smoluchowskiin在1905年证明是正确的。
@#@微小颗粒在液体中的布朗运动,可以看做是颗粒在液体中的扩散。
@#@光子相关光谱法就是通过测量微粒在液体中的扩散率来测试其颗粒度的。
@#@颗粒在溶剂中形成分散体系(悬浮液)时,微粒的布朗运动导致颗粒在溶剂中扩散,其扩散系数D同粒径d之间满足Stock-Einsten方程式:
@#@布朗运动引起的颗粒位置变化出现在微秒至毫秒级的时间间隔中,颗粒越大,颗粒的位置改变越慢,在探测器上得到的光强信号的改变也越慢。
@#@光子相关谱法的原理就是根据这些光强信号的起伏变化来测定颗粒的尺寸。
@#@为了根据光强度的变化来计算扩散系数从而获得粒径尺寸,这些信号需要转换成数学表达式,这种数学表达式称为自相关函数(Auto-correlationFunction)G():
@#@从而可以得到:
@#@衰减常数与扩散常数D(X)成正比,而:
@#@所以:
@#@衰减常数与粒径X成反比:
@#@D:
@#@扩散系数KB:
@#@波尔兹曼常数:
@#@溶剂的粘度T:
@#@绝对温度X:
@#@微粒的粒径衰减常数1/X(粒径)第6页共13页?
@#@颗粒尺寸的确定颗粒尺寸的确定?
@#@计算自相关函数G()?
@#@从Ln(G()1)函数的斜率求解粒径最早用来测试纳米物料的仪器采用的是最早用来测试纳米物料的仪器采用的是PCS原理,但是原理,但是PCS光子相关光谱法存在以下不可避免的局限性:
@#@光子相关光谱法存在以下不可避免的局限性:
@#@?
@#@被测试的物料必须是球形颗粒,且不存在颗粒间的相互作用?
@#@单一的散射光?
@#@在高浓度溶液和混浊体系中由于发生多重散射,从而得到不正确的结果(如图:
@#@4%质量浓度的胶液、背向散射,平均粒径160nm)比色皿(料池)的位置不同,导致不同的测试结果溶液的浓度不同,导致不同的测试结果第7页共13页?
@#@为了降低多重散射,在使用PCS时,不得不在非常低的浓度(即低散射光强下)进行测试。
@#@?
@#@而低散射光强将导致以下结果:
@#@?
@#@数据的信噪比差?
@#@分析测试时间长?
@#@稀释不仅造成测试结果不好,在很多时候被测试的物料是不允许被稀释的;@#@?
@#@易受外界环境的干扰,灰尘会使测试结果恶化?
@#@不能反映原始样品的稳定性理论上的局限性只能够通过改变测试理论来解决即如何消除多重散射造成的影响:
@#@理论上的局限性只能够通过改变测试理论来解决即如何消除多重散射造成的影响:
@#@190度交叉相关2双光源交叉相关3背散射43D交叉相关5单一条纹交叉相关3D交叉相关法交叉相关法也称为PhotonCrossCorrelationSpectroscopy,简称PCCS,德国Symaptec公司将这个PCCS原理应用于实践,生产出专门用于测试高浓度纳米物料的仪器:
@#@NANOPHOX,从而解决了当前市面上其它采用PCS原理只能测试很低浓度纳米物料仪器的局限性。
@#@PhotonCrossCorrelationSpectroscopy(PCCS)样品激光散射光强在相应的探测区域得到的散射光强在相应的探测区域得到的散射光强上部光斑下部光斑?
@#@两束激光交叉通过样品池,在探测器上得到两份相似的光斑信号?
@#@上下部光斑的不同之处表示干扰信号,可以滤除,光斑相同的部分即为被测试的样品的信号第8页共13页经过以上的处理,可以得到以下结果:
@#@?
@#@应用理论:
@#@3D交叉相关法(PCCS)?
@#@选择特定的散射光斑所产生的光强信号进行处理。
@#@两个测试变量:
@#@?
@#@对高浓度的样品来说,PCCS原理提供了确切的原始信息,对此分析可得到实际的粒度尺寸。
@#@下面列举几个用下面列举几个用PCCS原理可减少多重散射的实例:
@#@原理可减少多重散射的实例:
@#@?
@#@实例实例1:
@#@水溶液中的乳液,:
@#@水溶液中的乳液,107+10nm(TEM)1.此处振幅的变化正比于特定光斑位置的变化;@#@?
@#@样品颗粒大小的变化,会导致此处振幅的变化这样可以进行稳定的测试2.斜率1/X(粒径)透明溶液信号透明溶液信号PCSPCCS测试条件:
@#@透光率:
@#@透明溶液:
@#@99.7%高浓度溶液:
@#@0.7%样品池:
@#@11cm2PCS结果结果PCCS结果结果高浓度溶液的信号高浓度溶液的信号透光率36.5%的乳液(107nm,TEM)测试结果PCCS在高、低浓度下测试结果一致PCS在测试高浓度物料时,测试结果偏小第9页共13页实例实例2:
@#@PCCS的测试结果同样品池的位置以及溶液的浓度无关的测试结果同样品池的位置以及溶液的浓度无关实例实例3:
@#@PCCS测试结果同测试结果同TEM测试结果的比较:
@#@测试结果的比较:
@#@乳液120nm,质量浓度0.2%3个不同的样品池的位置乳液120nm质量浓度分别为2%、0.4%、0.2%和0.1%微粒直径微粒直径nm硅土脂质化合物亚铁溶液浓度浓度?
@#@在常规的光散射仪器中无法测试的高浓度悬浮液中的颗粒,用PCCS原理测试的结果同TEM相比较,测试结果非常接近第10页共13页稳定性和粒径的同步测试分析:
@#@稳定性和粒径的同步测试分析:
@#@颗粒成长过程颗粒成长过程:
@#@?
@#@颗粒尺寸增大:
@#@信号振幅变小沉降沉降:
@#@?
@#@颗粒尺寸减少:
@#@信号振幅变大颗粒沉淀过程颗粒沉淀过程:
@#@如图是高浓度的石英乳浊液在经历若干小时后测得颗粒发生沉淀的情况比较陡的这一段测试到沉降速度较快的大颗粒的信号协率趋于稳定的这段测试到沉降速度较慢的细颗粒的信号(此时大颗粒因沉降已超出测量区)第11页共13页数据处理方式的比较数据处理方式的比较PCS标准处理法(二次累积)标准处理法(二次累积)假设被测试的物料不存在多次散射?
@#@得到粒度的分布的中值?
@#@得到粒度分布的宽度(宽度)?
@#@无法知道在整个粒度分布中各个细部的信息Sympatec公司的数据处理方式公司的数据处理方式NNLS(NonNegativeLeastSquare)平均粒径:
@#@平均粒径:
@#@分布宽度分布宽度:
@#@?
@#@选择最适合的窗口来保证数据处理的质量?
@#@可以显示粒度分布中的结构信息?
@#@将需要详细显示的部位选择放大,得到最详细的分布信息第12页共13页NANOPHOXTM的技术规格表的技术规格表测试量程1nm-10,000nm测试原理动态光散射散射角度90度数据处理3-D交叉相关法测试体积0.3毫升样品池1010mm2样品池位置自动或手动放置光源HeNe激光,最大10mW波长632.8nm激光等级3B仪器等级1光学元件无需调整环境温度15-40,最佳为22-25温度稳定性0.05(在测试粒度过程中,温度控制在0.1的精度范围内)控温精度0.1颗粒的测试精度0.2结论:
@#@结论:
@#@?
@#@Sympatec公司的公司的NANOPHOX采用采用PhotonCrossCorrelationSpectroscopy(PCCS)原理可以向客户提供:
@#@1)可以同时测试从1纳米到10微米之间的颗粒,还可以测试较长一段时间范围内样品的稳定性;@#@2)温度T恒定时,只需知道(溶液的粘度);@#@3)PCCS原理可以完全消除高浓度样品的多重散射,可用于分析:
@#@?
@#@高浓度和有颜色的样品?
@#@测试结果同溶液的浓度和样品池的位置无关?
@#@不需要在数据处理的时候通过数学方式来调整实际存在的多重散射以得到测试结果4)高浓度样品的测试?
@#@一般情况下不需要稀释?
@#@不需要进行特殊的清洁(传统的PCS对于环境的要求高,灰尘会对测试结果造成影响)?
@#@不需要特殊玻璃制作的样品池?
@#@快速的计算速率保证统计分析结果的精确性?
@#@最简便的操作方式第13页共13页不同纳米激光粒度仪的比较不同纳米激光粒度仪的比较由于光子相关光谱法(简称为PCS原理)是根据单个颗粒的布朗运动推导出来的,在应用的时候有其不可避免的局限性,因为实际被测的样品即使稀释很多倍后,也很难避免由于多个颗粒的存在而产生的多重散射对测试结果的影响。
@#@德国新帕泰克公司开发出的可以对高浓度样品直接进行测试的纳米粒度仪NANOPHOX,采用的是光子交叉相关光谱法(简称为PCCS原理)。
@#@现将两者简单比较如下:
@#@PCS和和PCCS原理比较原理比较PCS原理原理PCCS原理原理PhotonCorrelationSpectroscopy光子相关光谱法PhotonCrossCorrelationSpectroscopy光子交错相关光谱法PCS原理的局限性原理的局限性PCCS原理的改进处原理的改进处单一的激光散射光源双光源,两束光源同时作用,只选择颗粒真正产生的信号部分,去除噪音。
@#@在高浓度液体中的多重散射会导致错误的测试结果完全解决高浓度液体中不可避免的多种散射的问题,可以测试同一物料由于样品池的位置和浓度不同导致测试结果有差异测试结果与样品的浓度、样品池的位置无关。
@#@降低测试过程中的人为操作误差。
@#@只能测试低浓度的样品,但是很多物料在稀释后改变了其原始状态无需稀释,就可对体积浓度高达70%的样品直接进行测试。
@#@为了防止多重散射,只能在低散射光强下的测试,测试的信噪比不好,而且测试时间长测试时间为2-5min即可。
@#@可以测试高浓度样品,信号收集比较有利。
@#@对于环境要求非常高,因为光照在灰尘上也有散射,会影响测试结果通过双光源过滤掉噪音,降低环境的要求。
@#@样品的稳定性无法得知,特别是在测试中需要稀释样品。
@#@可以测试长时间内样品的稳定性,可以通过最终的曲线观察样品的稳定性,例如何时样品开始团聚,有沉淀等。
@#@注:
@#@目前市场上所用的动态激光散射原理测试纳米物料用的都是PCS原理,即单光源的动态激光散射,例如Malvern公司的HPPS,NANOSIZER,Coulter公司的N5,HORIBA公司的LB-500,Brookhaven等用的都是PCS原理,在使用上有着其局限性。
@#@Sympatec公司的NANOPHOX用的是PCCS原理,与PCS相比有非常明显的优势。
@#@";i:
9;s:
15595:
"答辩问题答辩问题1.你完成的系统为用户提供了什么功能?
@#@说明它的业务流程。
@#@本设计实现了客户购买的前台页面和管理员管理的后台管理页面。
@#@普通客户在浏览页面的时候可以进行商品的浏览、购买、下定单、注册成为会员,查看和修改用户信息等操作。
@#@管理员可以进入系统的后台进行管理,可以进行花品的添加、修改、删除,用户订单的处理、客户信息的查询以及其他基本信息的录入和修改等操作。
@#@本系统主要使用JSP技术来使网站动态页面实现,在不同操作下显示出登录页面、注册页面、商品的浏览页面,以及购物车页面等。
@#@3.以你完成的其中一个模块为例说明实现过程。
@#@在实现过程中你遇到了什么困难,是如何解决的?
@#@购物车模块和前台订单处理模块的实现,购物车模块一般包括添加花品即花品放入购物车,删除花品,改变花品数量,清空购物车,购物车信息查看五个功能。
@#@我出现过代码运行出现错误和乱码的情况,但我通过查阅资料、请教老师,自己多实践探索最后得到了解决。
@#@4.数据库是如何设计的?
@#@基于E-R模型和3NF(第三范式)的设计方法1.需求分析阶段(需求分析说明书)2.概念设计阶段(E-R图)3.逻辑设计阶段(数据模型、数据表)4.物理设计阶段(根据DBMS特点和处理的需要,对逻辑设计的关系模型进行物理存储安排并设计索引,形成数据库内模式)5.数据库实施阶段6.数据库运行和维护阶段5.静态页面采用什么工具设计完成的?
@#@Dreamweaver静态页面的设计Fireworks图片处理6.jsp开发网站有几种模式?
@#@你采用的是那种模式?
@#@为什么?
@#@B/S和C/SB/SB/S结构(Browser/Server,浏览器/服务器模式),是WEB兴起后的一种网络结构模式,WEB浏览器是客户端最主要的应用软件。
@#@这种模式统一了客户端,将系统功能实现的核心部分集中到服务器上,简化了系统的开发、维护和使用。
@#@客户机上只要安装一个浏览器,服务器安装SQLServer、Oracle、MYSQL等数据库。
@#@浏览器通过WebServer同数据库进行数据交互。
@#@7.jsp中的内置对象有哪些?
@#@在系统实现过程中你用到了哪些内置对象?
@#@requestrequest用户端请求用户端请求,此请求会包含来自此请求会包含来自GET/POSTGET/POST请求的参数请求的参数responseresponse网页传回用户端的回应网页传回用户端的回应pageContextpageContext网页的属性是在这里管理网页的属性是在这里管理sessionsession与请求有关的会话期与请求有关的会话期applicationservletapplicationservlet正在执行的内容正在执行的内容outout用来传送回应的输出用来传送回应的输出configservletconfigservlet的构架部的构架部件pageJSPpageJSP网页本身网页本身exceptionexception针对错误网页针对错误网页,未捕捉的例外未捕捉的例外8.jsp的工作原理是什么?
@#@访问jsp的HTTP请求-JSP引擎把这个jsp转义为servlet-编译为class文件-服务器处理请求-返回用户处理信息,客户访问这个页面的时候,只要该文件没有发生过更改,JSP引擎就直接调用已经装载的Servlet。
@#@如果已经做过修改的话,那就会再次执行以上过程,翻译、编译并装载9.jsp中两种数据提交方式分别是什么?
@#@有什么区别?
@#@1.HTML表单提交2.pageContext的setAttribute(Stringname,Objectvalue,intscope)(这里scope的值决定了使用什么属性传递,有PAGE_SCOPE、REQUEST_SCOPE、SESSION_SCOPE、APPLICATION_SCOPE)方法在html设置属性,然后在.jsp用getAttribute(Stringname)取得,但取得的是Object类型,需要手动转化为需要的类型:
@#@3.直接页面跳转jsp:
@#@parmaname=usernamevalue=myname/4.通过session对象来传递10.JavaBean的特性是什么?
@#@JavaBean是一种JAVA语言写成的可重用组件。
@#@JavaBean有三个特性:
@#@1、javaBean必须是一个public的类2、JavaBean有一个不带参数的构造函数,如果public类的构造函数包含参数的话,那这个类不能做为JavaBean3、JavaBean通过getProperty获取属性,通过setProperty设置属性11.介绍一下JSP开发环境的配置。
@#@Tomcat是当前使用最为广泛的servlet和JSP的服务器,是servlet和JSP的容器。
@#@JSP是Java和HTML的综合文档,运行JSP需要Java虚拟机。
@#@安装Java运行环境,配置运行环境,设置环境变量,更改path路径设置,测试Java运行环境。
@#@12.说明Servlet的生命周期。
@#@Servlet的生命周期是由Servlet的容器来控制的,它可以分为3个阶段;@#@初始化,运行,销毁。
@#@在servlet生命周期中,servlet的初始化和和销毁阶段只会发生一次,而service方法执行的次数则取决于servlet被客户端访问的次数。
@#@13.MVC设计模式中M、V、C分别代表什么,有什么作用?
@#@MVC是模型(Model),视图(View)和控制(Controller)的缩写,其目的实现Web系统的职能分工。
@#@其中Model层实现系统中的业务逻辑,通常可以用JavaBean或EJB来实现;@#@View层用于与用户的交互,通常用JSP来实现;@#@Controller层是Model与View之间沟通的桥梁,它可以分派用户的请求并选择恰当的视图以用于显示,同时它也可以解释用户的输入并将它们映射为模型层可执行的操作。
@#@14.简述http协议http协议是超文本传输协议16.上传下载是用什么技术实现的?
@#@(FTP)1.jsp页面2.Action3.配置上传文件临时文件夹(在struts.xml中配置)17.数据库里的内容是如何传到前台的,在前台显示的?
@#@JS定时做AJAX的查询,action进行数据插入操作后跳回原页面显示就行啦.如果插入的数据量比较少的话就用ajax,将表单数据取出,然后用servlet(action)处理完用回调函数返回,并显示到原页面.1.request对象客户端的请求信息被封装在request对象中,通过它才能了解到客户的需求,然后做出响应。
@#@它是HttpServletRequest类的实例。
@#@序号方法说明:
@#@1objectgetAttribute(Stringname)返回指定属性的属性值2EnumerationgetAttributeNames()返回所有可用属性名的枚举3StringgetCharacterEncoding()返回字符编码方式4intgetContentLength()返回请求体的长度(以字节数5StringgetContentType()得到请求体的MIME类型6ServletInputStreamgetInputStream()得到请求体中一行的二进制7StringgetParameter(Stringname)返回name指定参数的参数值8EnumerationgetParameterNames()返回可用参数名的枚举9StringgetParameterValues(Stringname)返回包含参数name的所有值的数组10StringgetProtocol()返回请求用的协议类型及版本号11StringgetScheme()返回请求用的计划名,如:
@#@http.https及ftp等12StringgetServerName()返回接受请求的服务器主机名13intgetServerPort()返回服务器接受此请求所用的端口号14BufferedReadergetReader()返回解码过了的请求15StringgetRemoteAddr()返回发送此请求的客户端IP地址16StringgetRemoteHost()返回发送此请求的客户端主机名17voidsetAttribute(Stringkey,Objectobj)设置属性的属性值18StringgetRealPath(Stringpath)返回一虚拟路径的真实路径2.response对象response对象包含了响应客户请求的有关信息,但在JSP中很少直接用到它。
@#@它是HttpServletResponse类的实例。
@#@序号方法说明:
@#@1StringgetCharacterEncoding()返回响应用的是何种字符编码2ServletOutputStreamgetOutputStream()返回响应的一个二进制输出流3PrintWritergetWriter()返回可以向客户端输出字符的一个对象4voidsetContentLength(intlen)设置响应头长度5voidsetContentType(Stringtype)设置响应的MIME类型6sendRedirect(java.lang.Stringlocation)重新定向客户端的请3.session对象session对象指的是客户端与服务器的一次会话,从客户连到服务器的一个WebApplication开始,直到客户端与服务器断开连接为止。
@#@它是HttpSession类的实例.序号方法说明1longgetCreationTime()返回SESSION创建时间2publicStringgetId()返回SESSION创建时JSP引擎为它设的惟一ID号3longgetLastAccessedTime()返回此SESSION里客户端最近一次请求时间4intgetMaxInactiveInterval()返回两次请求间隔多长时间此SESSION被取消(ms)5StringgetValueNames()返回一个包含此SESSION中所有可用属性的数组6voidinvalidate()取消SESSION,使SESSION不可用7booleanisNew()返回服务器创建的一个SESSION,客户端是否已经加入8voidremoveValue(Stringname)删除SESSION中指定的属性9voidsetMaxInactiveInterval()设置两次请求间隔多长时间此SESSION被取消(ms)4.out对象out对象是JspWriter类的实例,是向客户端输出内容常用的对象序号方法说明1voidclear()清除缓冲区的内容2voidclearBuffer()清除缓冲区的当前内容3voidflush()清空流4intgetBufferSize()返回缓冲区以字节数的大小,如不设缓冲区则为05intgetRemaining()返回缓冲区还剩余多少可用6booleanisAutoFlush()返回缓冲区满时,是自动清空还是抛出异常7voidclose()关闭输出流5.page对象page对象就是指向当前JSP页面本身,有点象类中的this指针,它是java.lang.Object类的实例。
@#@序号方法说明:
@#@1classgetClass返回此Object的类2inthashCode()返回此Object的hash码3booleanequals(Objectobj)判断此Object是否与指定的Object对象相等4voidcopy(Objectobj)把此Object拷贝到指定的Object对象中5Objectclone()克隆此Object对象6StringtoString()把此Object对象转换成String类的对象7voidnotify()唤醒一个等待的线程8voidnotifyAll()唤醒所有等待的线程9voidwait(inttimeout)使一个线程处于等待直到timeout结束或被唤醒10voidwait()使一个线程处于等待直到被唤醒11voidenterMonitor()对Object加12voidexitMonitor()对Object开锁6.application对象application对象实现了用户间数据的共享,可存放全局变量。
@#@它开始于服务器的启动,直到服务器的关闭,在此期间,此对象将一直存在;@#@这样在用户的前后连接或不同用户之间的连接中,可以对此对象的同一属性进行操作;@#@在任何地方对此对象属性的操作,都将影响到其他用户对此的访问。
@#@服务器的启动和关闭决定了application对象的生命。
@#@它是ServletContext类的实例。
@#@序号方法说明:
@#@1ObjectgetAttribute(Stringname)返回给定名的属性值2EnumerationgetAttributeNames()返回所有可用属性名的枚举3voidsetAttribute(Stringname,Objectobj)设定属性的属性值4voidremoveAttribute(Stringname)删除一属性及其属性值5StringgetServerInfo()返回JSP(SERVLET)引擎名及版本号6StringgetRealPath(Stringpath)返回一虚拟路径的真实路7ServletContextgetContext(Stringuripath)返回指定WebApplication的application对象8intgetMajorVersion()返回服务器支持的ServletAPI的最大版本号9intgetMinorVersion()返回服务器支持的ServletAPI的最大版本号10StringgetMimeType(Stringfile)返回指定文件的MIME类型11URLgetResource(Stringpath)返回指定资源(文件及目录)的URL路径12InputStreamgetResourceAsStream(Stringpath)返回指定资源的输入流13RequestDispatchergetRequestDispatcher(Stringuripath)返回指定资源的RequestDispatcher对象14ServletgetServlet(Stringname)返回指定名的Servlet15EnumerationgetServlets()返回所有Servlet的枚举16EnumerationgetServletNames()返回所有Servlet名的枚举17voidlog(Stringmsg)把指定消息写入Servlet的日志文件18voidlog(Exceptionexception,Stringmsg)把指定异常的栈轨迹及错误消息写入Servlet的日志文件19voidlog(Stringmsg,Throwablethrowable)把栈轨迹及给出的Throwable异常的说明信息写入Servlet的日志文7.exception对象exception对象是一个例外对象,当一个页面在运行过程中发生了例外,就产生这个对象。
@#@如果一个JSP页面要应用此对象,就必须把isErrorPage设为true,否则无法编译。
@#@他实际上是java.lang.Throwable的对象序号方法说明1StringgetMessage()返回描述异常的消息2StringtoString()返回关于异常的简短描述消息3voidprintStackTrace()显示异常及其栈轨迹4ThrowableFillInStackTrace()重写异常的执行栈8.pageContext对象pageContext对象提供了对JSP页面内所有的对象及名字空间的访问,也就是说他可以访问到本页所在的SESSION,也可以取本页面所在的application的某一属性值,他相当于页面中所有功能的集大成者,它的本类名也叫pageContext。
@#@序号方法说明:
@#@1JspWritergetOut()返回当前客户端响应被使用的JspWriter流(out)2HttpSessiongetSession()返回当前页中的HttpSession对象(session)3ObjectgetPage()返回当前页的Object对象(page)4ServletRequestgetRequest()返回当前页的ServletRequest对象(reques5ServletResponsegetResponse()返回当前页的ServletResponse对象(response6ExceptiongetException()返回当前页的Exception对象(exception)7ServletConfiggetServletConfig()返回当前页的ServletConfig对象(config8ServletContextgetServletContext()返回当前页的ServletContext对象(application)9voidsetAttribute(Stringname,Objectattribute)设置属性及属性值10voidsetAttribute(Stringname,Objectobj,intscope)在指定范围内设置属性及属性11publicObjectgetAttribute(Stringname)取属性的12ObjectgetAttribute(Stringname,intscope)在指定范围内取属性的13publicObjectfindAttribute(Stringname)寻找一属性,返回起属性值或NULL14voidremoveAttribute(Stringname)删除某属性15voidremoveAttribute(Stringname,intscope)在指定范围删除某属性16intgetAttributeScope(Stringname)返回某属性的作用范围17EnumerationgetAttributeNamesInScope(intscope)返回指定范围内可用的属性名枚举18voidrelease()释放pageContext所占用的资19voidforward(StringrelativeUrlPath)使当前页面重导到另一页面20voidinclude(StringrelativeUrlPath)在当前位置包含另一文9.config对象cnfig对象是在一个Servlet初始化时,JSP引擎向它传递信息用的,此信息包括Servlet初始化时所要用到的参数(通过属性名和属性值构成)。
@#@";i:
10;s:
143:
"全国健美操大众锻炼标准第三套动作图解全国健美操大众锻炼标准第三套动作图解(三级三级)组合组合41";i:
11;s:
0:
"";i:
12;s:
4786:
"初中语文桃花源记一、考题回顾二、考题解析初中语文桃花源记主要教学过程及板书设计教学过程
(一)导入新课英国詹姆斯希尔顿在小说消失的地平线中“虚构”了一个叫“香格里拉”的东方城市,那里有着旖旎的风光、蔚蓝的天空和纯净的土地,是一个宁静、安逸、悠远、知足、明朗、和谐的理想归宿。
@#@人们常常将自己理想中的居所称为“世外桃源”。
@#@这个成语出自东晋文学家陶渊明的桃花源记。
@#@桃花源是怎样的一个地方呢?
@#@为什么说它在“世外”呢?
@#@让我们一起跟随陶渊明的脚步,探访那片神秘的土地。
@#@
(二)整体感知1.教师范读,帮助学生读准字音。
@#@2.学生自读课文,尝试结合书下注释疏通文意。
@#@3.疏通文意,教师进行纠正和强调。
@#@4.梳理行文线索
(1)用自己的语言复述故事的不同片段。
@#@
(2)为故事的不同片段拟写小标题。
@#@发现桃花源探访桃花源离开桃花源再寻桃花源(三)深入研读1.走进桃源生活教师提出问题,分小组讨论探究。
@#@教师对学生的发言进行点评和归纳,引导学生明确桃源人的生活及处世态度,进而理解文章的主旨。
@#@
(1)渔人进入桃花源后,他看到了怎样的景象?
@#@(引导学生从自然风光、人文风情两个角度去思考。
@#@)
(2)渔人进入桃花源后,村中人是如何对待渔人的?
@#@反映了桃花源怎样的社会风气?
@#@(3)桃花源中的人“避秦时乱”之后为何“不复出”?
@#@渔人“为具言所闻”后,桃花源中的人“皆叹惋”的原因是什么?
@#@2.以小组为单位总结文中古今异义词
(1)鲜美,古:
@#@鲜艳美丽,今:
@#@(味道)新鲜
(2)交通,古:
@#@交错相通,今:
@#@指运输事业(3)妻子,古:
@#@妻子和儿女,今:
@#@专指男子的配偶(4)无论,古:
@#@不要说,更不必说,今:
@#@连词,不管(5)绝境,古:
@#@与人世隔绝的地方,今:
@#@没有出路的境地(四)拓展延伸带领学生一起归纳总结桃源生活。
@#@陶渊明为我们呈现的桃花源是一个他心中的理想社会。
@#@在这个社会里,没有压迫,没有剥削,没有纷扰,人人各尽所能地参加劳动,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而友好。
@#@陶渊明在桃花源记中,虚构了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会,描写了一幅没有剥削,没有压迫,人人安居乐业,彼此和睦相处的幸福生活图景,寄托了作者的社会理想,隐含了作者对黑暗现实的不满和抨击,反映了人民群众的美好愿望。
@#@(五)小结作业有人说陶渊明作桃花源记是积极追求美好生活,也有人说他是消极逃避现实,你怎样评价?
@#@板书设计桃花源记发现桃花源探访桃花源离开桃花源再寻桃花源理想社会答辩题目解析1.你认为本文的知识点和重点是什么?
@#@【参考答案】桃花源记是一篇文言文,正确理解文言文的意思就是第一步要做的,其次就是要将文言文中的实词、虚词、句式讲解清楚。
@#@关于重点,文言文的教学往往会流于串讲文言知识,这是不可取的,我们更应该关注文本所反映的内容。
@#@比如桃花源记当中包含了陶渊明对于美好生活的追求,也蕴含着老子的自然观,所以在教学中应该不断地激发学生对文章内容和情感的挖掘,提升学生的语文素养。
@#@2.你认为教授文言文时应突出哪些方面?
@#@【参考答案】教材所选的文言篇章是千古传诵、文质兼美的佳作。
@#@在文言文教学中,应努力挖掘文言文中的审美因素,在提高学生阅读能力的同时,培养学生的审美情趣。
@#@第一,享受文言文的形式美。
@#@古人作文很重视文章的形式美,在写作方法上讲究对比、烘托、铺陈。
@#@在布局谋篇上,有的出奇制胜,似铁骑突出;@#@有的精雕细琢,如间关莺语;@#@有的行文如山间流水;@#@有的落笔似林间惊鸿让人读后回味无穷。
@#@非常值得学习。
@#@第二,享受文言文的情意美。
@#@文学作品的优美,或壮丽,或朴素,或含蓄无一不是内容与形式的完美结合。
@#@在文学创作中,不同的内容都在寻求着可以完满表现它的形式;@#@不同的形式总是尽力地表达它所要表达的思想和情感。
@#@文言文教学就是要引导学生感受作品的情,感悟作品的理,品味作品的美。
@#@这样,学生就会在美的探索中提高自己,在提高自己的过程中享受美的乐趣。
@#@";i:
13;s:
11792:
"皇姑区事业单位考试《林业常识及基础知识》试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、林分或树木的材积平均生长量达到最大值时的状态称为()。
@#@@#@ A、数量成熟@#@ B、工艺成熟@#@ C、自然成熟@#@ D、经济成熟@#@ 【答案】A@#@ 2、对枃地俅护、管理呾利用丨癿违法行为,仸佒单位戒丧人均有权()。
@#@@#@ A、梱丼@#@ B、处罚@#@ C、控告@#@ D、制止@#@ 【答案】A@#@ 3、大型水库、湖泊周围平地()以内的森林,只准进行抚育和更新采伐。
@#@@#@ A、50米@#@ B、100米@#@ C、150米@#@ D、200米@#@ 【答案】C@#@ 4、权属争议解决前,()不得进入争议区域砍伐林木和从事涉及木材、林地所有权或者使用权有关的活动。
@#@@#@ A、任何一方@#@ B、双方@#@ C、单方@#@ D、一方@#@ 【答案】A@#@ 5、种子播种品质中最重要的指标是()。
@#@@#@ A、净度@#@ B、千粒重@#@ C、含水量@#@ D、发芽能力@#@ 【答案】D@#@ 6、关于国家对种业的扶持措施,下列哪一说法是错误的?
@#@()@#@ A、加强种业公益性基础设施建设@#@ B、鼓励和引导金融机构为种子生产经营和收储提供信贷支持@#@ C、支持保险机构开展种子生产保险@#@ D、将所有的制种采种机械纳入农机具购置补贴范围@#@ 【答案】D@#@ 7、单位面积用种量最大的是()。
@#@@#@ A、撒播@#@ B、条播@#@ C、点播@#@ D、宽带条播@#@ 【答案】A@#@ 8、林木种子的两证指()。
@#@@#@ A、林木种子经营许可证和植物检疫证书@#@ B、林木种子经营许可证和林木种子生产许可证@#@ C、种苗质量检验证和植物检疫证书@#@ D、种苗质量检验合格证和准许调运证@#@ 【答案】B@#@ 9、昆明世界园艺博览会是国际A1级博览会,被称为园艺界的()盛会。
@#@@#@ A、植物王国@#@ B、春城贸易@#@ C、奥林匹克@#@ D、园艺展示@#@ 【答案】A@#@ 10、小班面积单位常用公顷表示,300亩等于()公顷。
@#@@#@ A、10公顷@#@ B、20公顷@#@ C、25公顷@#@ D、50公顷@#@ 【答案】B@#@ 11、有林地是指附着的森林植被,郁闭度大于或等于()的林地,包括乔木林、红树林和竹林。
@#@@#@ A、0.1@#@ B、0.2@#@ C、0.3@#@ D、0.4@#@ 【答案】B@#@ 12、根捤倡讧,()第亏届全国人民代表大会第四次会讧通过了《关二开展全民丿务植树运劢癿决讧》。
@#@@#@ A、1979年9月13日@#@ B、1986年4月28日@#@ C、1981年12月13日@#@ D、1982年6月21日@#@ 【答案】C@#@ 13、以下属于块状整地的方法有()。
@#@@#@ A、水平沟@#@ B、水平阶@#@ C、反坡梯田@#@ D、鱼鳞坑@#@ 【答案】D@#@ 14、大粒种子适宜的播种方法是()。
@#@@#@ A、条播@#@ B、点播@#@ C、撒播@#@ D、宽幅条播@#@ 【答案】B@#@ 15、当年造林成活率85%以上,或保存率80%但尚未郁闭的林地,在统计时应列入何种类型。
@#@@#@ ()@#@ A、有林地@#@ B、未成林造林地@#@ C、疏林地@#@ D、宜林地@#@ 【答案】B@#@ 16、主要林木良种的种子生产许可证由()核发。
@#@@#@ A、县级人民政府林业行政主管部门@#@ B、省、自治区、直辖市人民政府林业行政主管部门@#@ C、国务院林业行政主管部门@#@ D、县级以上人民政府林业行政主管部门@#@ 【答案】B@#@ 17、森枃可燃物属二一种()燃料。
@#@孨癿燃烧过秳一般分为顽热、气佑燃烧呾木炭燃烧阶殌。
@#@@#@ A、固佑@#@ B、液佑@#@ C、气佑@#@ D、混合佑@#@ 【答案】A@#@ 18、林业法律法规具有(),以国家的强制力来保障其有效的执行。
@#@@#@ A、规定性@#@ B、连续性@#@ C、稳定性@#@ D、强制性@#@ 【答案】D@#@ 19、林业法律法规具有(),以国家的强制力来保障其有效的执行。
@#@@#@ A、规定性@#@ B、连续性@#@ C、稳定性@#@ D、强制性@#@ 【答案】D@#@ 20、容器苗播种覆土厚度一般为种子直径的()。
@#@@#@ A、不大于2倍@#@ B、2~3倍@#@ C、3~5倍@#@ D、随意@#@ 【答案】A@#@ 21、昆明世界园艺博览会是国际A1级博览会,被称为园艺界的()盛会。
@#@@#@ A、植物王国@#@ B、春城贸易@#@ C、奥林匹克@#@ D、园艺展示@#@ 【答案】A@#@ 22、判定地位级的方法是()。
@#@@#@ A、分析土壤肥力@#@ B、比较林木粗度@#@ C、比较蓄积量@#@ D、比较林木高度@#@ 【答案】D@#@ 23、占用或者征用林地的用地单位必须依照国务院有关规定缴纳()。
@#@@#@ A、森林生态效益补偿费@#@ B、森林资源保护管理费@#@ C、土地使用费@#@ D、森林植被恢复费@#@ 【答案】D@#@ 24、单位面积用种量最大的是()。
@#@@#@ A、撒播@#@ B、条播@#@ C、点播@#@ D、宽带条播@#@ 【答案】A@#@ 25、目前生产上常用的松土除草方式是()。
@#@@#@ A、全面除草松土@#@ B、块状除草、全面松土@#@ C、块状除草松土@#@ D、全面除草、块状松土@#@ 【答案】D@#@ 26、种子生产、经营者未按照规定建立和保存种子生产、经营档案的应当受到()处罚。
@#@@#@ A、责令改正,1000元以上1万元以下罚款@#@ B、责令改正,2000元以上1万元以下罚款@#@ C、责令改正,3000元罚款@#@ D、责令改正,5000元罚款@#@ 【答案】A@#@ 27、以下属于块状整地的方法有()。
@#@@#@ A、水平沟@#@ B、水平阶@#@ C、反坡梯田@#@ D、鱼鳞坑@#@ 【答案】D@#@ 28、本市建立()制度,主要用于发生灾害时的生产需要,保障农业、林业安全。
@#@@#@ A、种子贮备@#@ B、种苗贮备@#@ C、种苗检验@#@ D、良种选育@#@ 【答案】A@#@ 29、作业设计调查简称三类调查,其调查范围是()。
@#@@#@ A、林场@#@ B、工区@#@ C、林班@#@ D、小班@#@ 【答案】D@#@ 30、关二皀伐,下刊说法错误癿是()。
@#@@#@ A、适用二成过熟单局枃、丨幼龄树木少癿异龄枃@#@ B、在采伐带、采伐块乀间,应当俅留相当二皀伐面积癿枃带、枃块@#@ C、对俅留癿枃带、枃块,往采伐迹地上更新癿幼树生长秶定后斱可采伐@#@ D、殏公顷应当俅留适当数量癿单株戒者群状殎树@#@ 【答案】D@#@ 31、枃丒行政处罚由()癿枃丒主管部门管辖。
@#@@#@ A、县级@#@ B、省级@#@ C、国家@#@ D、违法行为収生地@#@ 【答案】D@#@ 32、春季起苗应在()时期进行。
@#@@#@ A、树液流动后@#@ B、树液流动前@#@ C、芽苞萌动@#@ D、土壤化冻后@#@ 【答案】B@#@ 33、白僵菌属于()类的虫生真菌,具有菌丝和分生孢子。
@#@@#@ A、接合菌@#@ B、子囊菌@#@ C、担子菌@#@ D、半知菌@#@ 【答案】D@#@ 34、造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子综和称为造林地的()。
@#@@#@ A、环境条件@#@ B、生长条件@#@ C、立地条件@#@ D、生活条件@#@ 【答案】C@#@ 35、某小班以杉木与马尾松树种混交,小班总蓄积为1000立方米,其中杉木蓄积600立方米,马尾松蓄积400立方米,树种组成为()。
@#@@#@ A、7杉3马@#@ B、8杉2马@#@ C、6杉4马@#@ D、5杉5马@#@ 【答案】C@#@ 36、在适地适树途径中,一般来说技术要求较高,较为复杂的途径是()。
@#@@#@ A、选树适地@#@ B、选地适树@#@ C、改地适树@#@ D、改树适地@#@ 【答案】D@#@ 37、毛竹造林方法适宜采用()。
@#@@#@ A、插干造林@#@ B、埋干造林@#@ C、分蘖造林@#@ D、地下茎造林@#@ 【答案】D@#@ 38、藏羚羊是国家一级保护动物,是()特有的动物。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、新疆@#@ C、青海@#@ D、云南@#@ 【答案】A@#@ 39、气候干旱、水源丌足癿地斱,苗床宜用()。
@#@@#@ A、高床@#@ B、低床@#@ C、平床@#@ D、高垄@#@ 【答案】B@#@ 40、()应当按照当地人民政府制定的规划,逐步退耕,植树和种草。
@#@@#@ A、20度以上的坡耕地@#@ B、25度以上的坡地@#@ C、20度以上的坡地@#@ D、25度以上的坡耕地@#@ 【答案】D@#@ 41、林业主管部门履行种子监督检查职责时,无权采取的措施是()。
@#@@#@ A、进入生产经营场所进行现场检查@#@ B、对种子进行取样测试、试验或者检验@#@ C、查阅、复制有关合同、票据、账簿、生产经营档案及其他有关资料@#@ D、查封、扣押涉嫌违法但尚未找到证据证明违法生产经营的种子@#@ 【答案】D@#@ 42、突发林业有害生物事件由()确认。
@#@@#@ A、国务院林业主管部门@#@ B、省级林业主管部门@#@ C、县级林业主管部门@#@ D、县级以上林业主管部门@#@ 【答案】B43、依据《森林法》的规定,下列关于“拒不补种树木”的说法,正确的是()。
@#@@#@ A、由林业主管部门代为补种,所需费用可自行强制执行@#@ B、由林业主管部门代为补种,所需费用由违法者支付@#@ C、处毁坏林木价值一倍以上三倍以下罚款@#@ D、由林业主管部门实行行政拘留@#@ 【答案】B@#@ 44、目前应用最是多的播种方法()@#@ A、撒播@#@ B、条播@#@ C、点播@#@ D、机械播种@#@ 【答案】B@#@ 45、关于进口的种子,下列说法错误的是()。
@#@@#@ A、进口的种子只能用于制种,其产品不得在境内销售@#@ B、可以在境内销售,但应当附有进口审批文号和中文标签@#@ C、进口种子的质量,应当达到国家标准或者行业标准@#@ D、进口种子必须实施检疫@#@ 【答案】A@#@";i:
14;s:
27464:
"PhotoshopCS(PS)基础知识基础知识教程(教程(完整版完整版)第一课第一课初识初识PhotoshopCS(PS)一、Photoshop简介及应用领域Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件,是专业设计人员的首选软件。
@#@1990年2月,Adobe公司推出Photoshop1.0,2005年5月最新版本为PhotoshopCS2,即Photoshop9.0。
@#@Photoshop是图像处理软件,其优势不在图形创作。
@#@图像处理是对已有的位图图像进行编辑、加工、处理以及运用一些特殊效果;@#@常见的图像处理软件有Photoshop、PhotoPainter、PhotoImpact、PaintShopPro。
@#@图形创作是按照自己的构思创作。
@#@常见的图形创作软件有Illustrator、CorelDraw、Painter。
@#@应用领域:
@#@主要应用于平面设计、网页设计、数码暗房、建筑效果图后期处理以及影像创意等。
@#@二、界面构成Photoshop的界面由菜单栏、工具选项栏、工具箱、图像窗口、浮动调板、状态栏等菜单栏:
@#@将Photoshop所有的操作分为九类,共九项菜单。
@#@如编辑、图像、图层、滤镜;@#@工具选项栏:
@#@会随着使用的工具不同,工具选项栏上的设置项也不同;@#@工具箱:
@#@工具下有三角标记,即该工具下还有其它类似的命令。
@#@当选择使用某工具,工具选项栏则列出该工具的选项;@#@按工具上提示的快捷键使用该工具按SHIFT+工具上提示的快捷键切换使用这些工具按TAB显示/隐藏工具箱、工具选项栏和调板按F切换屏幕模式(标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式)状态栏:
@#@包含四个部分,分别为:
@#@图像显示比例、文件大小、浮动菜单按钮及工具提示栏;@#@浮动调板:
@#@可在窗口菜单中显示各种调板。
@#@双击调板标题最小化或还原调板拖动调板标签分离和置入调板调板右边三角调板菜单复位调板位置窗口-工作区-复位调板位置存储工作区窗口-工作区-存储工作区SHIFT+TAB显示/隐藏调板调板窗:
@#@可将常用的调板置入其中。
@#@文件浏览器:
@#@专业的图像浏览器,可预览各种格式的图片,并有批处理和批重命名的功能。
@#@三、基本概念1.像素:
@#@是组成图像的最基本单元,它是一个小的方形的颜色块。
@#@2.图像分辨率:
@#@即单位面积内像素的多少。
@#@分辨率越高,像素越多,图像的信息量越大。
@#@单位为PPI(PixelsPerInch),如300PPI表示该图像每平方英寸含有300300个像素。
@#@图像分辨率和图像尺寸的值决定了文件的大小及输出质量,分辨率越高,图像越清晰,所产生的文件也越大。
@#@图像分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词;@#@如果是用来印刷的图像,其分辨率一定要大于等于:
@#@120像素/厘米,折算大约是:
@#@300像素/英寸。
@#@3.点阵图:
@#@又称像素图,即图像由一个个的颜色方格所组成,与分辨率有关,单位面积内像素越多,分辨率越高,图像的效果越好。
@#@用于显示一般为72PPI;@#@用于印刷一般不低于300PPI。
@#@4.矢量图:
@#@是由数学方式描述的曲线组成,其基本组成单元为锚点和路径。
@#@由Coreldraw、Illustrator、FreeHand等软件绘制而成,与分辨率无关,放大后无失真。
@#@5.设备分辨率(DeviceResolution)又称输出分辨率:
@#@指的是各类输出设备每英寸上所代表的像素点数,单位为DPI(DotsPerInch)。
@#@与图像分辨率不同的是,图像分辨率可更改,而设备分辨率不可更改。
@#@(如常见的扫描仪)6.位分辨率(BitResolution)又称位深或颜色深度:
@#@用来衡量每个像素存储的颜色位数。
@#@决定在图像中存放多少颜色信息。
@#@所谓“位”,实际上是指“2”的平方次数,7.颜色模式:
@#@用于显示和打印图像的颜色模型。
@#@常用的有RGB、CMYK、LAB、灰度等。
@#@8.文件格式:
@#@Photoshop默认的文件格式为PSD;@#@网页上常用的有PNG、JPEG、GIF;@#@印刷中常用的为EPS、TIFF。
@#@Photoshop几乎支持所有的图像格式。
@#@9.PS学习的基本理念:
@#@分层设计使用图层可以在不影响图像中其他图素的情况下处理某一图素。
@#@可以将图层想象成是一张张叠起来的醋酸纸。
@#@如果图层上没有图像,就可以一直看到底下的图层。
@#@通过更改图层的顺序和属性,可以改变图像的合成。
@#@四、简单基本操作10.打开软件:
@#@在启动Photoshop过程中,按住CTRL+SHIFT+ALT,软件恢复到初始的状态。
@#@11.预置软件:
@#@对Photoshop软件进行环境预置,编辑-预置(CTRL+K)。
@#@暂存盘:
@#@是Photoshop软件产生的虚拟内存,以提高Photoshop处理的速度。
@#@当第一个暂存盘己满,需要将硬盘中的不需要的文件删除,以释放更多的硬盘空间。
@#@Photoshop软件可以设定4个暂存盘。
@#@图像高速缓存:
@#@为图像来加快屏幕刷新的速度。
@#@12.打开图片:
@#@使用文件浏览器打开“Photoshop”文件夹中的“样本”文件夹,或使用文件-打开。
@#@技巧:
@#@双击空白处,打开文件。
@#@13.新建文件:
@#@方法1文件-新建,方法2CTRL+N,方法3按CTRL+双击空白处。
@#@包括:
@#@预设图像尺寸、宽度、高度、分辨率、颜色模式、背景内容。
@#@14.浏览图片:
@#@缩放工具(Z):
@#@缩放范围最小1个像素1600%;@#@ALT+缩放缩小CTRL+Space,并单击临时切换放大ALT+Space,并单击临时切换缩小双击缩放工具或CTRL+ALT+0实际像素大小(即100%显示比例)CTRL键在导航器中拖拉放大该区域CTRL+“+”放大CTRL+“-”缩小CTRL+0满画布显示抓手工具(H):
@#@双击抓手满画布显示在任何工具下,按SPACE临时切换到抓手工具15.前景色和背景色:
@#@前景色填充ALT+DEL或ALT+BackSpace背景色填充CTRL+DEL或CTRL+BackSpaceD键恢复默认的前景色(黑)、背景色(白)。
@#@X键切换前景色、背景色16.其它辅助操作:
@#@CTRL+Z一步撤消CTRL+ALT+Z多步撤消CTRL+R显示隐藏标尺CTRL+显示隐藏网格在任何工具下,按CTRL临时切换到移动工具在任何工具下,按CTRL+ALT临时切换到复制图层、选区第2课创建选区什么是Photoshop最重要、最不可或缺的功能?
@#@在Photoshop中,最重要的功能是选择区域。
@#@根据要选择的内容,使用最适合的选区命令,最好、最快选择该内容。
@#@每个选择工具或命令都有自身的优势和劣势。
@#@根据所要选取的区域,它是规则的,还是不规则的?
@#@是比较一致的颜色,还是多色的?
@#@它与背景是对比强烈的,还是混合在一起的?
@#@或者部分对比强烈、还是部分混合的?
@#@然后选择最佳的选取工具和命令,更或者多种工具和命令配合使用。
@#@辅助操作1.标尺:
@#@显示隐藏标尺CTRL+R修改原点鼠标拖曵复原原点双击标尺左上角设定单位双击标尺设置2.网格显示隐藏网格CTRL+对齐网格视图-对齐-网格3.参考线新参考线从标尺中拖出参考线清除参考线按CTRL,拖回标尺移动参考线按CTRL,拖动设置参考线按CTRL,双击显示隐藏参考线按CTRL+;@#@视图-对齐到按CTRL+SHIFT+;@#@第二课第二课工具栏操作工具栏操作一、规则选框工具M主要功能是在文件中创建各种类型的规则选择区域,创建后,操作只在选框内进行,选框外不受任何影响。
@#@包括矩形、椭圆、单行、单列选区工具。
@#@1、复位工具:
@#@右击工具选项栏前端,选择复位工具或复位所有工具,将该工具或所有工具选项恢复为默认的设置。
@#@2、填充和描边选区:
@#@建立选区,可使用ALT+DEL或ALT+BackSpace填充前景色,CTRL+DEL或CTRL+BackSpace填充背景色。
@#@建立选区,可使用编辑-填充(SHIFT+F5)或描边。
@#@3、羽化选区(CTRL+ALT+D):
@#@使用边缘有光晕和柔和的效果,降低边缘的对比度。
@#@例子:
@#@BABY、山水羽化。
@#@4、消除锯齿:
@#@使圆形或弧形边缘更光滑;@#@5、样式:
@#@正常,约束长宽比和固定大小。
@#@6、创建新选区时SHIFT+规则选框工具绘制正的选区ALT+规则选框工具从中心点开始绘制SHIFT+ALT+规则选区工具从中心点开始绘制的正选区在绘制时,按SPACE键可绘制移动选区CTRL+D取消选区7、选区的布尔运算:
@#@选区创建后按SHIFT,再选增加选区(加选)按ALT,再选减小选区(减选)按SHIFT+ALT,再选相交选区(交选)8、移动和复制选区内容按CTRL移动选区移动选区内容按CTRL+ALT移动选区复制选区内容规则选框工具选项栏中,有对应的选项。
@#@例子:
@#@太极、中国人民银行、光线的制作。
@#@二、套索工具L用于建立复杂的几何形状的选区。
@#@1.普通套索工具:
@#@用于建立自由形状的选区。
@#@2.多边形套索工具:
@#@用于建立直线型的多边型选择区域。
@#@首次建立选区时按住Shift键可约束画线的角度为水平、垂直及45度。
@#@技巧:
@#@普通套索和多边形套索工具使用时,按ALT可临时互相切换。
@#@3.磁性套索工具:
@#@自动捕捉物体的边缘以建立选区。
@#@宽度:
@#@定义此工具检索的距离范围(1-40P);@#@边对比度:
@#@定义此工具查找时对边缘的敏感程度(1%-100%);@#@频率:
@#@生成固定点的多少;@#@(0-100)钢笔压力:
@#@用来设置绘图板的笔刷压力。
@#@只有安装了绘图板和相关驱动才有效,勾选此项套索的宽度变细。
@#@技巧:
@#@在边缘精确定义的图像上,您可以试用更大的宽度和更高的边对比度,然后大致地跟踪边缘。
@#@在边缘较柔和的图像上,尝试使用较小的宽度和较低的边对比度,然后更精确地跟踪边缘。
@#@结束当前的路径,双击鼠标曲线闭合选区结束当前的路径,按ALT+双击鼠标直线闭合选区选区时,直接按DEL或Backspace删除刚画好的锚点和路径片段动态改变磁性套索的宽度、(增大或减小)在磁性套索工具下,ALT+单击切换磁性套索和多边形套索工具例子:
@#@五角星、水晶、磁性工具套苹果、换背景、LOGO、云有所思三、魔棒工具W魔棒工具是基于图像中相邻像素的颜色近似程度来进行选择的,适合选取图像中颜色相近或有大色块单色区域的图像(以鼠标的落点颜色为基色)。
@#@容差:
@#@决定选择区域的精度,值越大越不精确(0-255);@#@连续的:
@#@只选择与鼠标落点处颜色相近相连的部分;@#@用于所有图层:
@#@选择所有层上与鼠标落点处颜色相近的部分;@#@否则只选当前层。
@#@例子:
@#@电脑屏幕、相框。
@#@四、橡皮擦工具E橡皮擦工具:
@#@用于擦除图像中不需要的颜色。
@#@主要包括3个工具,分述如下:
@#@1.普通橡皮擦工具:
@#@擦除普通层时露出透明色,擦除背景层时露出背景色。
@#@画笔:
@#@选择大小及形状;@#@模式:
@#@用于设置擦除的方式,包括3种:
@#@画笔、铅笔、块。
@#@不透明度、流量、喷枪与画笔工具一致(略)。
@#@抹到历史记录:
@#@勾选后等同于历史记录画笔工具,后面再叙。
@#@2.背景橡皮擦工具:
@#@无论是在普通层还是在背景层,均可将图像擦除为透明色。
@#@注:
@#@擦除背景层时自动会将背景层转化为普通图层。
@#@画笔:
@#@设定橡皮擦的大小和形状;@#@限制:
@#@限制擦除颜色的范围:
@#@不连续:
@#@可删除所有取样颜色,在选定的区域内多次重复擦除;@#@临近:
@#@只有取样颜色相关联的区域才会被擦除;@#@一次性;@#@查找边缘:
@#@擦除包含取样颜色相关联区域并保留边缘的清晰与锐利;@#@(可将容差设为1,取样改为一次进行尝试);@#@保护前景色:
@#@与前景色相同的图像区域不会被擦除;@#@取样:
@#@决定被擦除颜色的方式:
@#@连续:
@#@进行多次取样;@#@一次:
@#@只进行一次选样;@#@背景色板:
@#@首先设置背景色,然后找与背景相近的颜色进行擦除;@#@3.魔术橡皮擦工具:
@#@根据颜色的近似程来确定将图像擦成透明的程度,例子:
@#@擦除花的背景五、“色彩范围”命令使用色彩范围命令,Photoshop会将图像中满足“取样颜色”要求的所有像素点都圈选出来。
@#@与魔棒工具相似,但提供了更多的选取控制,并且更清晰地显示了选取的范围。
@#@取样颜色选择,可以直接在预视区,也可在图像中选取。
@#@预视区的“选取范围”和“图像”,按Ctrl键切换预览选择单一颜色或色调,色调包括:
@#@高光、中间调或暗调例子:
@#@取样颜色、色调六、“抽出”命令CTRL+ALT+X使用抽出命令用来分离复杂的图像与背景之间的关系。
@#@通过把层中其它所有像素擦除并替换为透明色,从而将所需的图像部分分离出来。
@#@边缘高光器:
@#@使用较大的画笔来覆盖细微的、散乱的、复杂的边缘;@#@智能高光:
@#@可跟踪更清晰的边缘;@#@Ctrl键可临时关闭或打开“智能高光显示”;@#@橡皮擦工具:
@#@擦除多余的描边颜色;@#@填充工具:
@#@填充保留的区域;@#@强制前景:
@#@对于单色调图像有效;@#@清除:
@#@在预览后才有效,它能够减去边界或恢复已经移除的部分边界;@#@按Alt键恢复某些边界成分;@#@边缘修饰:
@#@在预览后才有效,它能够锐化或打磨粗糙的边界;@#@首先,需要利用“边缘高光器”工具将所取图像的边缘标记出来,接着用填充工具将内部填充。
@#@然后单击“抽出”中的预视按钮,并根据需要进行必要的修饰。
@#@单击好按钮后,photoshop将提取图像的背景抹为透明,图像边缘上的像素将丢失于背景的颜色。
@#@例子:
@#@鹰、小鸡总结:
@#@根据形状建立选区:
@#@1.规则形状:
@#@如矩形、椭圆、单列/行选区。
@#@2.不规则形状:
@#@自由套索和多边形套索根据颜色建立选区:
@#@1.魔棒工具:
@#@选取相同色彩范围内的像素;@#@2.魔术橡皮擦工具:
@#@删除背景,把对象分离出来;@#@3.色彩范围:
@#@提供了更多的色彩选取控制。
@#@根据形状和颜色建立选区:
@#@2.磁性套索工具:
@#@适用于对象的边缘与背景对比强烈时使用。
@#@3.抽出:
@#@适用于分离复杂图像。
@#@4.背景橡皮擦工具:
@#@适用于分离图像,但能对指定颜色保护。
@#@第第3课课选区的调整和编辑选区的调整和编辑一、选区的简单操作全选CTRL+A取消选择CTRL+D重新选择CTRL+SHIFT+D反选CTRL+SHIFT+I羽化CTRL+ALT+D注意:
@#@若羽化的范围超出了选区的范围,软件会提示:
@#@“未选择任何像素”,若羽化后只选择了选区中低于50%的像素,软件会提示:
@#@“任何像素都不大于50%选择,选区边将不会显示。
@#@”二、选区的修改选择-修改-边界、平滑、扩展、收缩。
@#@边界:
@#@设置选区边缘的宽度(1-64),使其成为轮廓区域。
@#@平滑:
@#@对边缘进行平滑处理,半径越大,边缘越平滑。
@#@扩展:
@#@按指定像素(1-16)扩展选区收缩:
@#@按指定像素缩小选区。
@#@例子:
@#@锥形字、空心字、发光字、彩虹字。
@#@三、扩大选取和选取相似扩大选取:
@#@选择相邻的区域中与原选区中颜色相似的内容。
@#@相似程度由魔棒的容差决定。
@#@选取相似:
@#@按颜色的近似程度(容差决定)扩大选区,这些扩展的选区不一定与原选区相邻。
@#@注意:
@#@位图模式的图像不能使用“扩大选取”和“选取相似”命令。
@#@四、变换选区与自由变换变换选区:
@#@变换选区对选区进行变换,使用“选择-变换选区”。
@#@自由变换:
@#@对选定的图像区域进行变换,使用“编辑-自由变换”。
@#@以下是变换选区和自由变换的相关操作:
@#@缩放:
@#@放大和缩小选区。
@#@同时按Shift,则以固定长宽比缩放。
@#@旋转:
@#@可自由旋转选区,同时按Shift,则为15度递增或递减。
@#@斜切:
@#@在四角的手柄上拖动,将这个角点延水平和垂直方向移动。
@#@将光标移到四边的中间手柄上,可将这个选区倾斜。
@#@扭曲:
@#@可任意拉伸四个角点进行自由变形,但框线的区域不得为凹入形状。
@#@透视:
@#@拖动角点时框线会形成对称梯形。
@#@(按住Ctrl+Shift+Alt键可达到同样果)技巧:
@#@SHIFT+缩放约束长宽比ALT+缩放自中心变换CTRL+SHIFT+拖动角点斜切CTRL+拖动角点扭曲CTRL+ALT+拖动角点对称的扭曲CTRL+SHIFT+ALT+拖动角点透视右击变换的选区水平翻转、垂直翻转重点:
@#@Ctrl+Shift+T为再次执行上次的变换Ctrl+Alt+Shift+T为复制原图后再执行变换例子:
@#@立体字、千手观音、齿轮、苹果机广告。
@#@五、载入和存储选区存储选区:
@#@将现有选区存储为通道,以便下一次使用。
@#@载入选区:
@#@将己存储的选区以不同的形式载入。
@#@注意:
@#@载入选区时,可以选择作为新选区载入,也可与已有选区运算,并还可反相载入。
@#@六、移动工具V移动工具:
@#@移动选区内容、辅助线或层的内容;@#@也可以将内容置入其它文档中。
@#@注意:
@#@不管当前使用什么工具,只要按Ctrl键切换到移动工具(钢笔、抓手、缩放和切片工具除外)。
@#@移动对象时,按Alt键可以复制对象,在其它工具(钢笔、抓手、缩放和切片工具除外)下,按CTRL+ALT键也可复制对象。
@#@例子:
@#@撕照片七、选区的编辑操作1、删除选区内容:
@#@使用编辑-清除(即按DEL键),若在背景层上删除,“透”出背景色,若在普通层上删除,“透”出透明区域。
@#@2、剪切、复制、粘贴使用菜单-剪切(CTRL+X)、复制(CTRL+C)和粘贴(CTRL+V)命令,也可移动和复制选区。
@#@注意:
@#@“复制”命令将当前图层的选区内图像放在剪贴板中,该操作对原图没影响。
@#@“剪切”命令同样将选区图像放在剪切板,该区域会从原图中剪除,并以背景色(背景层)填充或变成透明区域(普通层)。
@#@3、粘贴入命令。
@#@“粘贴入”可将内容粘贴到指定区域,将指定区域作为存储是“临时通道”,并将它作为蒙版,复制的内容在这个蒙版中显示。
@#@注意:
@#@图层与这个蒙版之间没有链接的关系。
@#@例子:
@#@热汽球第第4课课图图层层一、图层概念层好比是一张透明的醋酸纸,层与层之间是叠加的。
@#@若上层无任何图像,对当前层无影响,若上层有图像,与当前层重叠的部分,会遮住当前层的图像。
@#@二、图层类型背景层、图像层、蒙版层、调整层、填充层、形状层、文字层、图层组。
@#@背景层特点:
@#@位于底部、锁定的、不能移动、不能有透明区域、不能添加蒙版和图层样式,决定了图像画布的大小。
@#@技巧:
@#@双击“背景层”转换为“图层”或使用“图层新建背景层”命令;@#@三、图层面板四、图层的基本操作1.创建新图层点击“新建图层”按钮:
@#@默认选项创建图层。
@#@按ALT键点击“新建图层”按钮:
@#@指定选项创建新图层CTRL+SHIFT+N注意:
@#@图层选项:
@#@名称、使用下面的图层可创建剪贴蒙版、颜色、模式、不透明度、填充模式中性色。
@#@通过拷贝和粘贴选区建立新图层。
@#@通过拖动建立新图层。
@#@从“图层”菜单新建图层1图层-新建-图层2图层-新建-通过拷贝的图层CTRL+J3图层-新建-通过剪切的图层CTRL+SHIFT+J注意:
@#@按CTRL+C、CTRL+V也可产生新图层,但新图层中的内容不在原来位置。
@#@4图层-新建-背景图层2.背景层和普通层的相互转换使用白色背景或彩色背景创建新图像时,图层调板中最下面的图像为背景。
@#@一幅图像只能有一个背景。
@#@您无法更改背景的堆叠顺序、混合模式或不透明度。
@#@但是,可以将背景转换为常规图层。
@#@创建透明的新图像时,图像没有背景图层。
@#@在图层调板中双击“背景层”,或者选取“图层”“新建”“背景图层”。
@#@选中图层,使用“图层”“新建”“背景图层”。
@#@3.复制图层默认选项复制图层:
@#@拖动图层至“新建图层”按钮。
@#@指定选项复制图层:
@#@拖动图层并按ALT键至“新建图层”按钮。
@#@注意:
@#@按ALT键拖动图层至新建图层时,选择目的为文档新建,可以将图层复制为新文档。
@#@4.删除图层点击“删除图层”按钮,提示是否删除。
@#@ALT+点击“删除图层”按钮,直接删除。
@#@注意:
@#@不仅可删除普通图层,还可以删除隐藏和链接的图层。
@#@5.显示隐藏图层点击眼睛:
@#@切换显示和隐藏按Alt键击眼睛:
@#@切换显示或隐藏其它层。
@#@6.更改图层顺序直接在图层之间拖动来更改顺序(最佳)使用图层-排列:
@#@置为顶层CTRL+SHIFT+置为底层CTRL+SHIFT+前移一层CTRL+后移一层CTRL+7.锁定图层锁定分为四种:
@#@锁定透明区域、锁定图像、锁定位置、全部锁定。
@#@还可以在图层菜单选择:
@#@“锁定所有链接图层”或“锁定组中的所有图层”。
@#@8.合并图层图层-向下合并CTRL+E(合并图层组或合并链接的图层),合并所见图层CTRL+SHIFT+E、拼合图层。
@#@注意:
@#@拼合图层会提示是否扔掉隐藏图层,将可见图层合并至背景层。
@#@合并和拼合图层时,图层样式和蒙版将被应用而后删除,文字被栅格化。
@#@9.修边复制粘贴图像时,边缘不平滑,可以使用修边:
@#@移去黑色或白色边缘、去边。
@#@五、链接图层将两个或更多的图层或图层组链接起来,可以对它们整体。
@#@如:
@#@应用变换和创建剪贴蒙版,对齐和分布。
@#@链接和取消链接:
@#@点击图层前的小方块,出现链接图标,再一次点击该处,取消链接。
@#@对齐与分布图层链接后才可以进行对齐和分布。
@#@对齐有:
@#@顶部对齐,垂直中心对齐,底部对齐,左对齐,水平中心对齐,右对齐。
@#@分布有:
@#@顶边、垂直居中、底部、左边、水平居中、右边分布。
@#@锁定所有链接图层由链接图层新建组合并链接图层:
@#@图层-合并链接图层CTRL+E从链接图层创建剪贴蒙版:
@#@图层-从链接图层创建剪贴蒙版CTRL+G,图层-释放剪贴蒙版六、管理图层1、图层组:
@#@利用图层组可管理图层,它和文件夹的概念是类似的。
@#@点击“新建图层组”:
@#@按默认选项创建图层组;@#@按ALT键点击“新建图层组”:
@#@按指定选项创建图层组;@#@由链接图层新建图层组:
@#@选中链接图层中的任意图层执行“图层-新建-图层组来自链接的图层”2、图层或图层组属性按ALT键双击图层或图层组名称,打开图层或图层组属性,可修改名称和标记颜色。
@#@3、删除图层组选中图层组,点击删除(建议使用这种方法),然后再选择删除“组和内容”、“仅限组”。
@#@第第5课课图层蒙版图层蒙版一、蒙版的概念蒙版可以用来将图像的某部分分离开来,保护图像的某部分不被编辑。
@#@当基于一个选区创建蒙版时,没有选中的区域成为被蒙版蒙住的区域,也就是被保护的区域,可防止被编辑或修改,也可以将蒙版用于其他复杂的编辑工作,如对图像执行颜色变换或滤镜效果等。
@#@注意:
@#@背景层不能添加蒙版二、快速蒙版Q快速蒙版是为了更好选取区域,按Q键是标准模式和快速蒙版模式之间的切换。
@#@在快速蒙版模式下,Photoshop自动转换成灰阶模式,前景色为黑色,背景色为白色(可按X键,交换前景色和背景色)。
@#@使用画笔、铅笔、历史笔刷、橡皮擦、渐变等绘图和编辑工具来增加和减少蒙版面积来确定选区。
@#@用黑色绘制时,显示为红“膜”,该区域不被选中,即增加蒙版的面积被保护。
@#@用白色绘制时,红“膜”被减少,该区域被选中,即减小蒙版的面积。
@#@用灰色绘制,该区域被羽化,有部分被选中。
@#@注意:
@#@在快速蒙版模式下,编辑蒙版区域,自动创建“快速蒙版”临时蒙版(在通道中可以查看),切换至标准模式,快速蒙版自动取消。
@#@例子:
@#@快速蒙版练习1、2三、剪贴蒙版使用基底图层的形状来显示上层图层的内容。
@#@剪贴蒙版中只能包括连续图层。
@#@创建剪贴蒙版:
@#@选择上层图层,使用“图层-创建剪贴蒙版CTRL+G”或选择链接的图层,使用“图层-从链接图层创建剪贴蒙版CTRL+G”,或按ALT键单击两层之间的边界线。
@#@释放剪贴蒙版:
@#@使用“图层-释放剪贴蒙版CTRL+SHIFT+G”,或按ALT键单击剪贴层之间的边界线。
@#@例子:
@#@剪贴蒙版练习四、图层蒙版在带有蒙版的图像组合层中,右边的图层是蒙版,它是基于灰阶的图层蒙版,其中为白色的部分会显示左边普通图层中相对应的区域;@#@黑色的部分是蒙版,隐藏左边普通图层中相对应的区域。
@#@灰色区域相对应的区域显示为半透明。
@#@五、自动创建蒙版先使用复制命令,再制作选区,将内容“粘贴入”选区中。
@#@超出选区以外的复制内容将隐藏。
@#@按ALT键使用“粘贴入”命令,将内容“粘贴入”反选区域中注意:
@#@自动蒙版与图像在缺省状态下是非链接的。
@#@六、添加图层蒙版先制作选区,点击层面板中的“添加蒙版”按钮或使用“图层-添加图层蒙版-显示区域”。
@#@在选区填充为白色(即显示左边普通图层中相对应的区域)。
@#@若不作选区,点击层面板中的“添加到蒙版”按钮或使用“图层-添加图层蒙版-显示全部”。
@#@在整个蒙版图层中填充白色(即显示全部)。
@#@先制作选区,按ALT键点击“添加蒙版”按钮或使用“图层-添加图层蒙版-隐藏区域”,在蒙版图层中选区填充为黑色(即隐藏左边普通图层中相对应的区域)。
@#@若不作选区,按ALT键点击“添加蒙版”按钮或使用“图层-添加图层蒙版-隐藏全部”。
@#@在整个蒙版图层中";i:
15;s:
0:
"";i:
16;s:
16599:
"收稿日期:
@#@2006-08-30基金项目:
@#@国家自然科学基金项目(60475036)资助.作者简介:
@#@赵姝颖,女,1968年生,博士,副教授,研究方向为图像处理、智能控制与应急系统;@#@徐心和,男,1940年生,教授,博士生导师,研究方向为机器人、智能控制系统等.基于元胞自动机的应急疏散系统仿真研究赵姝颖,宿国军,贺云,徐心和(东北大学信息科学与工程学院,辽宁沈阳110004)E-mail:
@#@zhao-shy摘要:
@#@分析了紧急情况下人员疏散的难点,提出了应急系统人员疏散策略,设计了一种基于CA的人员疏散模型.通过模型仿真,分析模型中相关参数对疏散效果的影响,在此基础上对人员疏散模型中地场方法进行改进,模拟结果表明,基于CA的应急疏散仿真能够很好的模拟建筑内人员应急疏散行为及紧急事件的发展情况.同时该仿真方法具有直观性、灵活性和可扩展性,为应急管理研究提供了一个很好的研究思路.关键词:
@#@元胞自动机;@#@应急系统;@#@地场;@#@系统仿真中图分类号:
@#@TP391文献标识码:
@#@A文章编号:
@#@1000-1220(2007)12-2220-05ResearchofEmergencyEvacuationSystemSimulationBasedonCellularAutomataZHAOShu-ying,SUGuo-jun,HEYun,XUXin-he(InstituteofInformationScienceandTechnology,NortheasternUniversity,Shenyang110004,China)Abstract:
@#@Inthispaper,weanalyzethedifficultiesofpeopleevacuationunderemergency,proposeanevacuationstrategyofanemergencysystemanddesignanevacuationmodelbasedonCA.Andthroughmodelsimulation,weanalyzetheeffectsoftherelevantparametersonevacuationandimprovefieldmethod.Finally,wesuccessfullyapplythisCAmodeltosimulatethee-vacuationresultsinanexample.AndthesimulationresultindicatesthattheemergencyevacuationsimulationbasedonCAcansimulateevacueesbehaviorunderemergencyinabuildingandpredictthefuturedevelopmentofemergencyevent.Further,theimmediacy,theflexibilityandtheexpendabilityofthismethodcanprovideagoodideaforemergencymanagementre-search.Keywords:
@#@cellularautomaton;@#@emergency;@#@system;@#@field;@#@systemsimulation1引言元胞自动机是由空间上各向同性的一系列元胞组成,在有限元胞自动机的基础上发展起来的,用于模拟和分析几何空间内的各种现象.元胞自动机(CellularAutomaton),简称CA,也有人译为细胞自动机、点格自动机、分子自动机或单元自动机,是定义在一个具有离散、有限状态的元胞所组成的元胞空间上,并按照一定局部规则,在离散的时间维上演化的动力学系统.具体讲,构成元胞自动机的部件被称为“元胞”,每个元胞具有一个状态.这个状态只取某个有限状态集中的一个.这些元胞规则地排列在被称为“元胞空间”的空间格网上,它们各自的状态随着时间变化.而根据一个局部规则来进行更新,也就是说,一个元胞在某时刻的状态取决于而且仅仅取决于上一时刻该元胞的状态以及该元胞的所有邻居元胞的状态.元胞空间内的元胞依照这样的局部规则进行同步的状态更新,整个元胞空间则表现为离散时间维上的变化.应急疏散仿真最关键是对人员疏散的仿真,其实质是行人流模型在特定环境下的实现.目前对行人流的研究方法很多.为了能对成百上千的人群活动进行有效的计算机仿真,需要一个能够准确描述疏散人员行为的模型.元胞自动机就是这样一类模型.在元胞空间中,时间和状态变量都是离散的,比较适合计算机进行仿真.元胞自动机模型,通过定义简单的规则,并行的计算更新,来模拟出行人的行为.目前,对人员应急疏散模型的研究和事件模型的设计已经成为学术界应急疏散研究的热点.如由美国Francis开发的预测最小理论疏散时间的网络模型EVACNET1,由Stahl开发的火灾行为模型BFIRES-II2,Alvord开发的疏散与救援模型,还有BGRAF3,CRISP4,PedGo5,EGRESS6,E-SCAPEEXITT7,MAGNET-MODEL8,PAXPORT9,SIMU-LEX10,TAKAHASHISMODEL,VEGAS,EVACNET,WAYOUT,EVACSIM11,EXIT8912等网络模型及EXO-DUS13、ASERI、AEAEGRESS、SGEM等模型可以描述楼房内每一人员的运动行为.本文利用元胞自动机详细设计了人员疏散模型,分析模型中相关参数对疏散效果的影响,并给出仿真例子加以说明,在此基础上提出了地场模型的改进方法.2人员疏散元胞自动机模型2.1偏好矩阵设计小型微型计算机系统JournalofChineseComputerSystems2007年12月第12期Vol.28No.122007每个元胞都有一个偏好方向.建立一个偏好矩阵,表示元胞向其周围运动的概率.这个矩阵是一个33的矩阵,如图1所示.图1元胞的运动方向及其各个方向上的偏好矩阵值Fig.1Movementdirectionsofcellsandvaluesofthepreferencematrix偏好矩阵M表示元胞(即人员)在元胞空间(即建筑物内)向不同方向的运动概率.偏好矩阵可以根据疏散人员的具体情况取值.如果假设疏散人员属于同一类群体,可以取同一值.也可以根据人员状况,运动偏好取不同值.这里给出一种偏好矩阵设计方法.偏好矩阵元素值可以由运动速度v和方向标准方差?
@#@确定.算法如下:
@#@把Mij点二维元胞看成是由两个一维元胞组成,分别表示水平运动和垂直运动.水平一维元胞邻域I表示为-1,0,1,元胞向邻域移动的概率为p-1,p0,p1.其值由元胞当前速度v和方向标准方差?
@#@确定.概率速度和方差满足下面三个公式iIpi=1
(1)iIipi=v
(2)iI(i-v)2pi=?
@#@2(3)在约束条件v-1,1和?
@#@0,1下,可以推出:
@#@p-1=12(?
@#@2+v2-v)(4)p0=1-(?
@#@2+v2)(5)p1=12(?
@#@2+v2+v)(6)这里?
@#@有效取值区间为?
@#@1,?
@#@k,满足公式:
@#@?
@#@21=14?
@#@v?
@#@-122(7)?
@#@2h=1-v2(8)用图2表示?
@#@l和?
@#@k的关系.图2?
@#@l和?
@#@k的值由v决定Fig.2Valuesof?
@#@1and?
@#@karedecidedbyv同理可以得出垂直元胞自动机概率为q-1=12?
@#@2t(9)q0=1-?
@#@2t(10)q1=12?
@#@2t(11)其中?
@#@l表示垂直方向标准差.Mij值可以通过下式计算得出:
@#@M=qipj(12)2.2冲突避退算法设计在每一时间步长内,元胞按照自己的偏好矩阵选择下一时刻的目标元胞位置,元胞状态采用并行更新方法.如果目标元胞位置在当前时刻被占用,那么在下一时刻当前元胞不运动,如果目标元胞未被占用,那么下一时刻,元胞自动运动到图3位置1和位置2上元胞的目标位置为3Fig.3Position3thetargetofeithercellatpositon1or2目标元胞位置.这样有可能出现这样的情况,多个元胞根据自己的偏好矩阵选择了相同的目标元胞位置,造成冲突.可以通过计算元胞相对运动概率决定哪一个元胞运动,哪一个元胞不动.例如图3所示,在位置1和位置2上的元胞的目标位置为3,算法如下:
@#@
(1)计算位置1元胞向位置3运动的概率M
(1)1,0,计算位置2元胞向位置3运动的概率M
(2)-1,1.
(2)计算位置1元胞相对于位置2元胞向位置3移动的222112期赵姝颖等:
@#@基于元胞自动机的应急疏散系统仿真研究相对概率p1为M
(1)1,0M
(1)1,0+M
(2)-1,1,计算位置2元胞相对于位置1元胞向位置3移动的相对概率p2为M
(2)-1,1M
(1)1,0+M
(2)-1,1.(3)如果p1大于p2,选择位置1元胞运动到位置3,位置2元胞不动:
@#@否则,选择位置2元胞运动到位置3,位置1元胞不动.2.3地场设计为了很好的模拟聚集现象.这里设计了两个场,一个是静态场S,一个是动态场D.2.3.1动态场设计动态场D用来描述行人的踪迹.动态场D有自己的特性,可以表示扩散和衰退现象,随着行人的运动而动态更新.动态场D用来建模行人间的相互作用.行人走过的位置会留下一些信息即踪迹,其他人倾向于按照别人走过的路线行进.踪迹信息在每一时间步长内,会按照一定的规律扩散到相邻元胞,自身也会衰减.动态场的演化规则如下:
@#@
(1)如果行人离开当前所在元胞(i,j),那么该元胞对应的动态场Dij值增加?
@#@Di,j.
(2)当前元胞对应的动态场Dij值按照一定比例系数扩散到相邻元胞.(3)当前元胞对应的动态场Dij值按照一定比例系数!
@#@衰退.动态场D可以是连续的,也可以是离散的.这里为了模型简单,采用离散动态场.规定动态场Dij值增加?
@#@Dij为2,扩散比例系数为0.2,衰减比例系数!
@#@为0.5.这样下一时刻动态场dij=(1-!
@#@)dij+?
@#@Dij(13)下一时刻邻域场d=d+?
@#@Dij(14)当动态场值Dij小于等于0.1时,在下一步更新是,使dij等于零.2.3.2静态场设计静态场S用来定义系统结构即建筑物内部结构,其不随着时间和行人的运动而变化.静态场可以表示系统结构中一些特定区域,如门窗等.通过静态场可以引导行人向着这些区域运动.当然也可以通过具体函数定义静态场.这里给出一个静态场函数示例.如在一个建筑物中,建筑物的出口元胞位置为(iT1,jT1),(iTk,jTk).规定行人只能通过出口离开建筑物,那么静态场S值可以通过下面函数求得:
@#@Sij=min(iTS,jTSmax(il,jl)(iTS-il)2+(jTS-jl)2-(iTS-il)2+(jTS-jl)2(15)max(il,jl)(iTS-il)2+(jTS-jl)2表示建筑物内各元胞到出口元胞的最大距离,(iTS-il)2+(jTS-jl)2表示建筑物内各元胞到出口元胞的距离逐渐减小,到出口时的Sij为零.这样静态场S就表示了从建筑物内任意位置元胞到出口的最短路径.这样在元胞位置(i,j)的转换概率pij由四个属性决定:
@#@
(1)偏好矩阵Mij,包括了行人的运动目标和运动速度.
(2)动态场Dij,表示其他行人运动对该行人运动的影响.主要模拟行人跟随现象.(3)静态场Sij,静态场用来描述建筑物的结构,可以引导行人运动方向.(4)目标元胞被占用数nij.当目标元胞未被占用时即(nij=0),行人才可以运动到该元胞,当目标元胞被占用时即(nij=1),行人不能向该目标元胞运动.由此得出pij=NMijDijSij(1-nij)(16)N是归一化参数.保证(i,j)pij=1.2.4更新规则模型的更新规则如下有上述得到元胞位置转换概率后就可以是根据以下规则进行更新:
@#@
(1)根据扩散及衰退规则,修改动态场D.
(2)对于每个行人,向目标元胞(i,j)方向运动的概率pij由MijDij、Sij、决定,即:
@#@pijMijDijSij(3)每个行人根据其目标概率P=(pij)选择一个目标元胞.(4)当两个或多个行人选择同一个目标元胞时,根据冲突避免规则解决.(5)更新每个行人的状态.(6)根据行人规则修改元胞(i,j)对应的动态场Dij值.3人员疏散模型仿真例子根据以上模型规则,设计了一个仿真例子.该仿真例子模拟了房间里无任何设施时人员疏散的情况.用LL的四方网格构建一个正方形房间(L=104),房间只有一个出口占用五个网格,没有窗户,房间内无任何设施.设房间内有104人,每人仅占一个网格,一次只能运动一个网格,即速度V为1.人的位置随机分布,邻域选择冯诺依曼型.默认人的偏好矩阵相同,各向同性.简化静态场函数为:
@#@Sij=min(iTS,jTS(iTS-il)2+(jTS-jl)2(17)生成的静态场如图4.设定treac=0.1s,仿真结果如下:
@#@图4静态场SFig.4StaticfieldSt为0时刻,仿真图像如图5(a)(见下页),t为50时刻,2222小型微型计算机系统2007年仿真图像如图5(b)(见下页),t为113时刻,仿真图像如图5(c)(见下页).仿真过程中生成的动态场如图6(见下页)所示.下面给出了运用人员疏散元胞自动机模型模拟一座大型建筑物内有两处大的障碍物时,人员疏散仿真的情形,如图7所示.(a)(b)(c)图5仿真结果图Fig.5Imagesofsimulationresults3.1冲突避退算法改进从房间内人员疏散仿真结果中可以看出,人员疏散模型还存在以下问题:
@#@
(1)模型中静态场S在模型中所占比重太大,使得人员在向门口运动时,呈现三角图案,导致偏好矩阵作用不明显.图6动态场D图7人员疏散仿真效果图Fig.6DynamicfieldDFig.7Simulatingevacuationresults
(2)模型仿真中会出现这样一种现象,离墙近的人,容易选择靠墙运动,这与实际疏散现象不符.(3)当建筑物内结构简单时,静态场S能够很好地描述建筑物内部各地点到建筑物出口的最短路径,但是如果建筑物结构复杂,或者由紧急事件造成建筑物内出现了很多障碍物时,原有的静态场S设计方法就显得力不从心了.3.2地场改进方法通过上一节的方法生成的静态场S数值较大,并且静态矩阵S分布相同,不能很好的反映门附近静态场的特点.所以提出如下改进方法:
@#@
(1)为静态场S和动态场D添加两个调节系数KS和KD.
(2)调整静态场S和动态场D在pij中的比例,修改为如下形式pij=Nexp(KDij)exp(KSSij)(1-nij)(18)且KS0,KD0,N=(i,j)exp(KDDij)exp(KSSij)(1-nij)-1(19)改进后的人员仿真结果如图8所示.图8改进算法的人员疏散仿真Fig.8Evacuationsimulationoftheimprovedalgorithm4结论本文提出了应急系统人员疏散策略,设计了一种基于CA的人员疏散模型.模型仿真结果表明,基于CA的应急疏散仿真能够很好的模拟建筑内人员应急疏散行为及紧急事件的发展情况.该仿真方法具有直观性、灵活性和可扩展性,为应急管理研究提供了一个很好的研究思路.References:
@#@1FrancisRL,KiskoTM.EVACNET+:
@#@acomputerprogramtodetermineoptimalbuildingevacuationplansJ.FireSafetyJournal,1985,9
(2):
@#@211-220.2StahlFI.BFIRES-II:
@#@abehaviourbasedcomputersimulationofemergencyegressduringfiresJ.FireTechnology,18,1982.3OzelF.CalibrationandvalidationofcomputermodelBGRAFJ.SafetyInTheBuiltEnvironment,Ed:
@#@1988,75-86.4Fraser-MitchellJ.Simulatedevacuationsofanairportterminalbuilding,usingtheCRISPmodelC.Proceedingsofthe2thIn-ternationalSymposiumonHumanBehaviorinFire-Understand-ingHumanBehaviorforBetterFireSafetyDesign,Mas-sachusettsInstituteofTechnology,USA,InterscienceCommu-nicationsLtd,London,2001,89-100.222312期赵姝颖等:
@#@基于元胞自动机的应急疏散系统仿真研究5KlupfelH,Meyer-konigT.Characteristicsofthepedgosoft-wareforcrowdmovementandegresssimulationC.In:
@#@E.R.Galea,Editor,ConferenceProceedings.PED2003,SecondIn-ternationalConferenceinPedestrianAndEvacuationDynamics,London,2003CMSPress2003,331-340.6KetchellN,etal.Theeeresscodeforhumanmovementandbe-haviourinemergencyevacuationsC.In:
@#@R.A.SmithandJ.Dickie,editors,ProceedingsofTheInternationalConferenceonEngineeringforCrowdSafety,London,17-18March1993,Else-vier.7LevinBM.EXITT:
@#@asimulationmodelofoccupantdecisionsandactionsinresidentialfires:
@#@usersguideandprogramdescrip-tionR.TechnicalReport,NationalBureauofStandards,USA,July,1987.8HelbingD,FarkasI,VicsekT.SimulatingdynamicalfeaturesofescapepanicJ.Nature,2001,407:
@#@487-490.9BartonJ,LeatherJ.Paxport-passengerandcrowdsimulationJ.PassengerTerminal,1995,71-77.10ThompsonP,LindstromH.Simulex:
@#@analysisandchangesforIMOcomplianceC.In:
@#@E.R.Galea,Editor,ConferencePro-ceedings,PED2003,SecondInternationalConferenceinPedes-trianAndEvacuationDynamics,London,2003,CMSPress2003,173-184.11PoonLS,BeckVR.Evacsim:
@#@simulationmodelofoccupantswithbehaviouralattributesinemergencyevacuationofhighrisebuildingsC.ProceedingsofFourthInternationalSymposiumonFireSafetyScience,Ed:
@#@Kashiwagi.T.L,1994.12FahyRF.VerifyingthepredictivecapabilityofEXIT89C.Proceedingsofthe2thInternationalSymposiumonHumanBe-haviourInFire-UnderstandingHumanBehaviourforBetterFireSafetyDesign,InterscienceCommunicationsLtd,Greenwith,London,26-28,March2001.13GaleaER.AnevacuationdemonstrationofatypicalhighspeedcraftusingtheEXODUSevacuationmodelR.ReportPreparedbyFSEGforRINA,RefG/DG/1998/000116,London,1998.2224小型微型计算机系统2007年";i:
17;s:
10491:
"1精品酒店案例分析精品酒店案例分析2精品酒店通过提供个性化的产品和服务,顺应了体验型经济时代的发展要求,成为酒店业的一个新兴细分市场精品酒店通过提供个性化的产品和服务,顺应了体验型经济时代的发展要求,成为酒店业的一个新兴细分市场顾客顾客:
@#@追求创意设计、享受文化生活的高端商务人士和追捧高品味的休闲旅游者特色特色:
@#@通过建筑、文化内涵、空间设计上实现与一般酒店的差异化,注重营造顾客的非凡体验营销营销:
@#@顾客关系拓展主要依靠满意顾客的口碑宣传进行,营销目标以建立品牌形象为主开发开发:
@#@主要由酒店集团和地产开发商开发建设;@#@酒店规模小,客房数量有限,一般不会超过100间精品酒店精品酒店(BoutiqueHotel)起源起源:
@#@出现于20世纪80年代,以个性化的设计和服务迎合了体验经济时代的酒店业细分市场需求资料来源:
@#@九洲远景分析3D1.精品酒店案例分析精品酒店案例分析1.首席公馆(MansionHotel)2.壹号码头(PierOne)3.CHINA公社文化艺术酒店4.HotelPuertaAmerica5.新大华酒店(NewMajesticHotel)4首席公馆(首席公馆(MansionHotel)是中国首家城市历史文化古典精品酒店,利用历史知名建筑结合古董物件和装饰营造老上海奢华风情)是中国首家城市历史文化古典精品酒店,利用历史知名建筑结合古董物件和装饰营造老上海奢华风情首席公馆概况首席公馆概况地址:
@#@上海新乐路82号开业时间:
@#@2007年5月客房数:
@#@30历史:
@#@首席公馆的“前身”曾是1930年代旧上海青帮教父杜月笙的公馆,由当时著名的法国设计师Lafayette担纲设计,西式别墅搭配中式庭院的池塘园林,体现了中西合璧的整体建筑风格。
@#@特色:
@#@酒店的设计反映了优雅经典的法国和亚洲建筑与时代的融合这一特点。
@#@法租界的洋房,300多件1930年代古董物件,营造了独特的老上海社交名流的情调,室内装饰奢华精致资料来源:
@#@internst,九洲远景分析5首席公馆拥有高水准的董事会议厅、鸡尾酒会厅、中西餐厅及屋顶花园酒廊等配套设施,体现一致的老上海风格首席公馆拥有高水准的董事会议厅、鸡尾酒会厅、中西餐厅及屋顶花园酒廊等配套设施,体现一致的老上海风格大堂董事会议厅屋顶花园酒廊中西餐厅大堂董事会议厅屋顶花园酒廊中西餐厅资料来源:
@#@internst,九洲远景分析6首席公馆客房装修精致、独特的设计,并提供完善的娱乐设备及保密性个人服务,营造十足尊贵与奢华首席公馆客房装修精致、独特的设计,并提供完善的娱乐设备及保密性个人服务,营造十足尊贵与奢华资料来源:
@#@internst,九洲远景分析大理石地板和按摩浴缸大理石地板和按摩浴缸公馆套房公馆套房行政套房行政套房灯光效果灯光效果7D1.精品酒店案例分析精品酒店案例分析1.首席公馆(MansionHotel)2.壹号码头(PierOne)3.CHINA公社文化艺术酒店4.HotelPuertaAmerica5.新大华酒店(NewMajesticHotel)8壹号码头(壹号码头(PierOne)在苏州河畔旧建筑基础上,通过空间和功能的独到设计)在苏州河畔旧建筑基础上,通过空间和功能的独到设计,成为上海时尚氛围浓郁的精品酒店典型代表成为上海时尚氛围浓郁的精品酒店典型代表壹号码头概况壹号码头概况地址:
@#@上海宜昌路88号开业时间:
@#@2006年10月客房数:
@#@24介绍:
@#@位于苏州河畔的活水公园内1930年代上海最早的啤酒厂旧址。
@#@室内设计感极强,充满了欧洲贵族气息由四部分组成:
@#@酒店MSuites,餐厅Mimosa,顶层酒吧Monsoon,俱乐部Minx。
@#@客房由德国著名建筑公司KTP担纲室内设计,泛着后工业时代设计的美感。
@#@白色成了所有客房的主色调,八种系列的房间各具特色。
@#@资料来源:
@#@internst,九洲远景分析9设计独特、奢华的米其林三星主厨餐厅设计独特、奢华的米其林三星主厨餐厅UB和和Monsoon酒吧给壹号码头增添贵族气息酒吧给壹号码头增添贵族气息资料来源:
@#@internst,九洲远景分析三层楼高的挑空中庭三层楼高的挑空中庭UB餐厅餐厅Monsoon酒吧酒吧10壹号码头白色成了所有客房的主色调,八种不同系列的房间各具特色,满足不同顾客的喜好需求壹号码头白色成了所有客房的主色调,八种不同系列的房间各具特色,满足不同顾客的喜好需求资料来源:
@#@internst,九洲远景分析“S”的单间的单间“concubine”的客房的客房宽敞的客厅宽敞的客厅11D1.精品酒店案例分析精品酒店案例分析1.首席公馆(MansionHotel)2.壹号码头(PierOne)3.CHINA公社文化艺术酒店4.HotelPuertaAmerica5.新大华酒店(NewMajesticHotel)12CHINA公社文化艺术酒店以中西风格装饰结合为特点,并配置特色餐饮及娱乐,体现后现代主题文化酒店的精神追求公社文化艺术酒店以中西风格装饰结合为特点,并配置特色餐饮及娱乐,体现后现代主题文化酒店的精神追求CHINA公社文化艺术酒店概况公社文化艺术酒店概况地址:
@#@山东省青岛市市南区闽江三路八号开业时间:
@#@2006年客房数:
@#@233介绍:
@#@公社经营面积13000平方米,其中艺居客房8000多平方米,拥有233间客房,以中国居住文化的“和合”特质为聚焦点,体现中国与西方艺术的融合。
@#@设有“园林小宅”、“观庭寝房”、“上层别院”等不同室内设计风格和寓意的酒店客房。
@#@酒店另有客家土楼建筑风格的“圣膳唐”餐厅。
@#@资料来源:
@#@internst,九洲远景分析13CHINA公社文化艺术酒店力求通过创新性的室内设计体现后现代东方时尚文化,并带给顾客不同于一般酒店的独特体验公社文化艺术酒店力求通过创新性的室内设计体现后现代东方时尚文化,并带给顾客不同于一般酒店的独特体验水廊水廊客房走廊客房走廊天廊天廊资料来源:
@#@internst,九洲远景分析圣膳堂圣膳堂14CHINA公社文化艺术酒店以多种客房风格传达丰富寓意内涵公社文化艺术酒店以多种客房风格传达丰富寓意内涵资料来源:
@#@internst,九洲远景分析观庭寝房观庭寝房上层别院上层别院和商宾舍和商宾舍名媛美庐名媛美庐15D1.精品酒店案例分析精品酒店案例分析1.首席公馆(MansionHotel)2.壹号码头(PierOne)3.CHINA公社文化艺术酒店4.HotelPuertaAmerica5.新大华酒店(NewMajesticHotel)16HotelPuertaAmerica汇集来自汇集来自13个国家的个国家的19位顶尖设计师的作品,独创奢华、革命性及完全自由的设计概念位顶尖设计师的作品,独创奢华、革命性及完全自由的设计概念HotelPuertaAmerica概况概况地址:
@#@西班牙马德里市AvenidadeAmerica41开业时间:
@#@2005年6月客房数:
@#@342介绍:
@#@由HotelesSilken集团开发并经营,酒店共有12层,设有308个单间、12间套房和22间普通套房。
@#@在整栋旅馆十二楼的空间中,共集结了全世界来自十三个不同国家19位顶尖设计师的设计,其中12位设计师各负责一个楼层设计,每一层楼皆展现着不同设计者的设计概念。
@#@建筑外观、室外景观规划、停车场、餐厅、酒吧、大厅、艺术装置、灯光、结构等都由国际级设计师设计。
@#@资料来源:
@#@internst,九洲远景分析17HotelPuertaAmerica街头涂鸦般的停车场、简单干练的大堂、极富创意的餐厅、绚丽的外幕墙带给顾客丰富艺术感受街头涂鸦般的停车场、简单干练的大堂、极富创意的餐厅、绚丽的外幕墙带给顾客丰富艺术感受资料来源:
@#@internst,九洲远景分析大堂大堂餐厅餐厅街头涂鸦般停车场街头涂鸦般停车场外幕墙外幕墙18建筑设计师建筑设计师ZahaHadid设计的一楼以设计的一楼以“轻飘的线条、流动的空间轻飘的线条、流动的空间”为主题,创造空间流动感为主题,创造空间流动感洗手间洗手间资料来源:
@#@internst,九洲远景分析ZahaHadid19建筑设计师建筑设计师JeanNouvel负责第负责第12层的设计,其设计主旨为营造出梦幻般的感觉层的设计,其设计主旨为营造出梦幻般的感觉资料来源:
@#@internst,九洲远景分析JeanNouvel20D1.精品酒店案例分析精品酒店案例分析1.首席公馆(MansionHotel)2.壹号码头(PierOne)3.CHINA公社文化艺术酒店4.HotelPuertaAmerica5.新大华酒店(NewMajesticHotel)21新加坡新大华酒店(新加坡新大华酒店(NewMajesticHotel)通过多位当地新锐艺术家的共同包装)通过多位当地新锐艺术家的共同包装,成为新加坡本地艺术特色的展示空间成为新加坡本地艺术特色的展示空间新大华酒店概况新大华酒店概况地址:
@#@新加坡市中心唐人街31-37开业时间:
@#@2006年客房数:
@#@30介绍:
@#@酒店聘请了9位新加坡新锐艺术家和5位不同设计领域的专业设计师进行设计。
@#@客房主要分为四类,分别是镜式、吊床式、水族馆式和阁楼式。
@#@客房设计风格迥异,但都体现传统与现代的完美结合。
@#@该酒店2006年荣登CondNastTraveller杂志2006年度全球最热酒店及度假村”HotList”资料来源:
@#@internst,九洲远景分析22NewMajesticHotel的公共区域设计的公共区域设计资料来源:
@#@internst,九洲远景分析大堂知名设计椅子大堂知名设计椅子可看见楼下的游泳池可看见楼下的游泳池餐厅餐厅大堂天顶大堂天顶23NewMajesticHotel30间客房分由多位新锐艺术家设计,表现风格迥异间客房分由多位新锐艺术家设计,表现风格迥异,集中体现出新加坡的当代设计艺术,集中体现出新加坡的当代设计艺术特色双人浴缸特色双人浴缸镜式客房阁楼式客房客房壁画镜式客房阁楼式客房客房壁画资料来源:
@#@internst,九洲远景分析";i:
18;s:
29784:
"题目分为五个章节:
@#@一.名词解释二.单项选择三.多项选择四.问答题五.论述题一、名词解释生态学:
@#@生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
@#@环境:
@#@是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
@#@生态因子:
@#@是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
@#@生存因子:
@#@在生态因子中凡是有机体生活和发育所不可缺少的外界环境因素。
@#@生态环境:
@#@研究的生物体或生物群体以外的空间中,直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。
@#@生境:
@#@具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展,这一特定环境叫生境。
@#@种群:
@#@在一定时间内和一定空间内,同种有机体的结合。
@#@群落:
@#@在一定时间内和一定空间内,不同种群的集合。
@#@系统:
@#@由两个或两个以上相互作用的因素的集合。
@#@利比希最小因子定律:
@#@植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。
@#@耐受性定律:
@#@任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。
@#@限制因子原理:
@#@一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况,任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子。
@#@似昼夜节律:
@#@动物在自然界所表现出来的昼夜节律除了由外界因素的昼夜周期所决定的以外,在内部也有自发性和自运性的内源决定,因为这种离开外部世界的内源节律不是24小时,而是接近24小时,这种变化规律叫似昼夜节律。
@#@阿朔夫规律:
@#@对于夜出性动物处于恒黑的条件下,它们的昼夜周期缩短,对于夜出性动物处于恒光的条件下,它们的昼夜周期延长,并且这种延长的增强,这种延长越明显。
@#@对于日出性动物处于恒黑的条件下,它们的昼夜周期延长,对于日出性动物处于恒光的条件下,它们的昼夜周期缩短,并且这种缩短随着光强的增强,这种缩短越明显。
@#@生物钟:
@#@是动物自身具有的定时机制。
@#@临界温度:
@#@生物低于或高于一定的温度时便会受到伤害,这一温度称为临界温度。
@#@冷害:
@#@喜温生物在0以上的温度条件下受到的伤害。
@#@冻害:
@#@生物在冰点以下受到的伤害叫冻害。
@#@霜害:
@#@在0受到的伤害叫霜害。
@#@超冷:
@#@纯水在零下40以后开始结冰,这种现象叫超冷。
@#@适应性低体温:
@#@它是一种受调节的低体温现象,此时体温被调节很低,接近于环境温度的水平,心律代谢率及其它生理功能均相应的降低,在任何时候都可自发的或通过人工诱导,恢复到原来的正常状态。
@#@贝格曼规律:
@#@内温动物,在比较冷的气候区,身体体积比较大,在比较暖的气候区,身体体积比较小。
@#@阿伦规律:
@#@内温动物身体的凸出部分在寒冷的地区有变小的趋势。
@#@乔丹规律:
@#@鱼类的脊椎数目在低温水域中比在温暖水域中多。
@#@生物学零度:
@#@生物生长发育的起点温度。
@#@有效积温:
@#@生物完成某个发育阶段所需的总热量。
@#@露点温度:
@#@空气中水汽达到饱和时的温度叫露点温度。
@#@相对温度:
@#@大气中的实际水汽压与最大水汽压之差。
@#@饱和差:
@#@最大水汽压与实际水汽压之差。
@#@蓄水量:
@#@生产单位重量干物质所需的水量。
@#@土壤质地:
@#@机械成分的组合不同百分比。
@#@基因型:
@#@每一个体的基因组合。
@#@等位基因:
@#@决定一个性状的两个或两个以上的基因组合。
@#@基因库:
@#@在一个种群中,全部个体的基因组合。
@#@基因频率:
@#@在一个基因库中,不同基因所占的比率叫基因频率。
@#@基因型频率:
@#@在一个基因库中,不同基因型所占的比率叫基因型频率。
@#@哈温定律:
@#@在无限大的种群中,每一个体与种群内其他个体的交配机会均等,并且没有其它干扰因素(突变、漂移、自然选择等)各代的基因频率不变,无论其基因型频率和基因频率如何,只经历一代,即达到遗传平衡。
@#@遗传漂变:
@#@一般发生在较小的种群中,因为在一个很大的种群里,如果不发生突变,根据哈温定律,不同的基因型频率将保持平衡状态,但在较小的种群中,既使无适应的变异发生,种群内基因频率也会发生变化,也就是由于隔离,不能充分的随机交配,种群内基因不能达到完全自由分离和组合时产生的误差所引起的,这样那些中性的或不利性状在种群中继续保存下来。
@#@环境容纳量:
@#@对于一个种群来说,设想有一个环境条件所允许的最大种群值以k表示,当种群达到k值时,将不再增长,此时k值为环境容纳量。
@#@生命表:
@#@用来描述种群生存与死亡的统计工具。
@#@动态生命表:
@#@根据观察一群同一时间出生的生物死亡或存活的动态过程而或得数据编制得生命表。
@#@静态生命表:
@#@根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查,并根据结果而编制的生命表。
@#@空间异质性:
@#@指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性。
@#@边缘效应:
@#@指缀块边缘部分由于受外围影响而表现出与缀块中心部分不同的生态学特征的现象。
@#@生物多样性:
@#@生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
@#@可持续发展:
@#@是既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
@#@内禀增长率:
@#@在没有任何环境因素(食物、领地和其他生物)限制的条件下,又种群内在因素决定的稳定的最大增殖速度称为种群的内禀增长率(intrinsicgrowthrate),记作rm。
@#@动态生命表:
@#@根据观察一群同一时间出生的生物死亡或存活的动态过程而获得数据编制的生命表。
@#@静态生命表:
@#@根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查,并根据结果而编制的生命表。
@#@邻接效应:
@#@当种群密度增加时,在邻接的个体之间所出现的相互影响。
@#@32自疏法则:
@#@如果某种植物的播种密度超过一定值时,种内对资源的竞争不仅影响到植株生长发育的速度,而且影响植物的存活率,这一现象叫自疏现象。
@#@领域:
@#@指由个体、家庭或其它社群单位所占据的并积极保卫不让同种其它成员侵入的空间。
@#@领域行为:
@#@生物以威胁或直接进攻驱赶入侵者的行为。
@#@领域性:
@#@生物具有领域行为的特性叫领域性。
@#@集群:
@#@动物聚集在一起叫集群。
@#@阿里规律:
@#@动物种群有一个最适的种群密度,因而种群过剩和种群过低或过密或过疏都是不利的,都可能对种群产生抑制性的影响。
@#@社会等级:
@#@一群同种的动物中,每个个体的地位有一定顺序性或序位,其基础是支配从属关系,这种顺序性叫社会等级。
@#@种间竞争:
@#@两种或两种以上的生物共同利用同一资源而产生的相互排斥的现象。
@#@基础生态位:
@#@物种所占据的理论上的最大空间叫基础生态位。
@#@实际生态位:
@#@物种实际占据的生态位叫实际生态位。
@#@生态位:
@#@在生态因子变化范围内,能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分,称作生态元的生态位。
@#@生态元:
@#@从基因到生物圈所有的生物组织层次均是具有一定生态学结构和功能的单元称为生态元。
@#@存在生态位:
@#@在一定时间和生态因子变化范围内对某一生态元存在和可占据的生态位。
@#@非存在生态位:
@#@在一定时间和生态因子变化范围内,对某一生态元不存在和不可占据的生态位。
@#@生态位宽度:
@#@在现有的资源谱中,一个生态元所能利用的各种资源总和的幅度。
@#@生态位重叠:
@#@指不同生态元的生态位之间相重合的程度。
@#@竞争排斥原理:
@#@在环境资源上需求接近的两个种类是不能在同一地区生活的。
@#@如果在同一地区生活,往往在栖息地、食性、活动时间等方面有种不同。
@#@若两个物种生态位完全重叠,必然是一个物种死亡,若使两个物种同时生存,则要使生态位有差异,使生态位分化。
@#@零增长线:
@#@一种生物利用某种必须营养元素时该种生物能存活和增殖的边界线。
@#@寄生:
@#@一种生物从另一种生物体液、组织或已消化的物质获取营养,并造成对宿主的危害,这种现象叫寄生。
@#@种群平衡:
@#@指种群较长时间的维持在几乎同一水平上,这一现象叫种群平衡。
@#@种群大爆发:
@#@某种生物种群的数量在短时间内急剧上升,往往造成不利影响。
@#@生态入侵:
@#@指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区,种群不断扩大,分布区逐步稳步的扩展,这个现象叫生态入侵。
@#@种群间的协同进化:
@#@指一个物种的性状作为对另一物种性状的反映而进化;@#@而后一物种的这一性状本身又作为前一物种性状的反映而进化。
@#@渐变群:
@#@选择压力在地理空间上的连续变化,导致基因频率或表现型的渐变,形成一个具有变异梯度的群体。
@#@趋同适应:
@#@不同种类的生物当生活在相同或相似的环境条件下,通过变异选择形成相同或相似的形态或生理特征以及相同或相似的适应方式或途径,这种现象叫趋同适应。
@#@趋异适应:
@#@同种类的生物当生活在相同或相似的环境条件下,通过变异选择形成不同的形态或生理特征以及不同的适应方式或途径,这种现象叫趋异适应。
@#@生活型:
@#@不同种类的植物之间或动物之间由于趋同适应而在形态、生理及适应方式等方面表现出相似的类型。
@#@生态型:
@#@同种生物由于趋异适应而在形态、生理及适应方式等方面表现出不同的类型。
@#@生活史对策:
@#@各种生物在进化过程中形成各种特有的生活史,这种生活史是生物在生存过程中获得生存的对策。
@#@K对策:
@#@生物种群数量达到或接近环境容纳量的水平,这种类型称作k对策。
@#@群落最小面积:
@#@指至少要有这样大的面积及相应的空间,才能包含组成群落的大多数生物种类。
@#@优势种:
@#@对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称优势种。
@#@建群种:
@#@群落中存在于主要层次中的优势种。
@#@亚优势种:
@#@个体数量与作用都次于优势种,但在决定群落性质和控制群落环境方面仍起着一定作用的植物种。
@#@伴生种:
@#@为群落常见种类,它与优势种相伴存在,但不起主要作用。
@#@偶见种或罕见种:
@#@在群落中出现频率很低的种类。
@#@多度:
@#@物种间个体数量对比的估测指标。
@#@相对密度:
@#@某物种的个体数与全部物种个体数的比值。
@#@投影盖度:
@#@指植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比。
@#@基盖度:
@#@植物基部的覆盖面积。
@#@频度:
@#@某物种在调查范围内出现的频率。
@#@相对重量:
@#@单位面积或容积内某一物种的重量占全部物种总重量的百分比。
@#@生物多样性:
@#@生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。
@#@生活型谱:
@#@群落内每类生活型的种数占总种数的百分比排列成一个系列。
@#@生态等值种:
@#@在不同地理位置但环境相同或相似的地区由于趋同进化而具有相同生活型的植物称为生态等值种。
@#@层间植物:
@#@群落除了自养、独立支撑的植物所形成的层次以外,还有一些如藤本植物、寄生、腐生植物,它们并不独立形成层次,而是分别依附各层次中直立的植物体上。
@#@演替:
@#@指在某一空间内,一种生物群落被另一种生物群落所取代的过程。
@#@原生演替:
@#@从原生裸地开始的演替。
@#@次生演替:
@#@从次生裸地开始的演替。
@#@演替系列:
@#@从生物定居开始直到形成稳定的群落为止,这样的系列过程称为演替系列。
@#@顶级群落:
@#@一个群落演替达到稳定成熟的群落。
@#@伴随种:
@#@不固定在某一定的植物群从内的植物种。
@#@排序:
@#@把一个地区内所调查的群落样地按照相似度来排定各样地的位序,从而分析各样地之间及其与生境之间的相互关系。
@#@直接排序:
@#@根据一个或多个已知的环境梯度进行排序的方法。
@#@间接排序:
@#@根据群落本身的属性例如种的相关性、群落相似性等导出抽象轴或群落变化方向的排序。
@#@植被型:
@#@指在植被型组内,把建群种生活型相同或相似同时对水热条件的生态关系一致的植物群落联合为植被型。
@#@植被型组:
@#@凡建群种生活型相似而且群落外貌相似的植物群落联合为植被型组。
@#@群系:
@#@凡是建群种或共建种相同的植物群落联合为群系。
@#@群丛:
@#@凡是层片结构相同各层片的优势种或共优种相同的植物群落。
@#@食物链:
@#@由于生物之间取食与被取食的关系而形成的链锁状结构。
@#@食物网:
@#@不同的食物链间相互交叉而形成网状结构。
@#@营养级:
@#@食物链上每个位置上所有生物的总和。
@#@生态系统:
@#@是指一定时间和空间内,由生物成分和非生物成分相互作用而组成的具有一定结构和功能的有机统一体。
@#@同资源种团:
@#@以同一方式利用共同资源的物种集团。
@#@十分之一定律(能量利用的百分之十定律):
@#@食物链结构中,营养级之间的能量转化效率大致为十分之一,其余十分之九由于消费者采食时的选择性浪费,以及呼吸和排泄等而被消耗掉,这就是所谓的“十分之一定律”,也叫能量利用的百分之十定律。
@#@耗散结构:
@#@是指开放系统在远离平衡态的非平衡状态下,系统可能出现的一种稳定的有序结构。
@#@生物量:
@#@单位空间内,积存的有机物质的量。
@#@现存量:
@#@在调查的时间内,单位空间中存在的活着的生物量。
@#@产量:
@#@生物体的全部或一部分的生物量。
@#@初级生产力:
@#@单位时间、单位空间内,生产者积累有机物质的量。
@#@总初级生产力:
@#@在单位时间、空间内,包括生产者呼吸消耗掉的有机物质在内的所积累有机物质的量。
@#@净初级生产力:
@#@在单位时间和空间内,去掉呼吸所消耗的有机物质之后生产者积累有机物质的量。
@#@群落净生产力:
@#@单位时间和空间内,生产者被消耗者消耗后,积累的有机物质的量。
@#@流通率:
@#@物质在单位时间、单位面积或单位体积内的移动量。
@#@生物学的放大作用:
@#@又叫食物链的浓集作用,在生物体内,有毒物质沿食物链各营养级传递时,在生物体内残留浓度不断升高的现象。
@#@生态平衡:
@#@一个地区的生物与环境经过长期的相互作用,在生物与生物、生物与环境之间建立了相对稳定的结构以及相应功能,此种状态即稳定态。
@#@环境容纳量:
@#@对于一个种群来说,设想有一个环境条件所允许的最大种群值以k表示,当种群达到k值时,将不再增长,此时k值为环境容纳量。
@#@休眠:
@#@指生物的潜伏、蛰伏或不活动状态,是抵御不利环境的一种有效的生理机制。
@#@同化效率:
@#@指被植物吸收的日光能中被光合作用所固定的能量比例,或被动物摄食的能量中被同化了的能量比例。
@#@尺度:
@#@一般是指对某一研究对象或现象在空间上或时间上的量度,分别称为空间尺度和时间尺度。
@#@表型可塑性:
@#@由于环境对基因型的影响,表型发生变化的能力叫做表型可塑性。
@#@种群:
@#@是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
@#@竞争:
@#@是指利用有限资源的个体间或物种间的相互作用。
@#@生态演替:
@#@指在一个自然群落中,物种的组成连续的、单方向的、有顺序的变化过程。
@#@稳态:
@#@有机体在可变动的外部环境中维持一个相对恒定的内部环境,称为稳态。
@#@群落:
@#@是指在相同时间内聚集在同一地段上的许多物种种群的集合。
@#@有害生物:
@#@和人类竞争食物或遮蔽所、传播病原体、以人类为食,或用不同方法威胁人类健康、舒适或安宁的生物。
@#@适应:
@#@生物所具有的有助于生存和生殖的任何遗传特征。
@#@内调节:
@#@生物细胞不可能在剧烈的变动环境中运行,因此,有机体要采取行动以限制其内环境的变异性,这一过程称为内调节。
@#@负反馈:
@#@大多数生物的稳态机制以大致一样的方式起着作用;@#@如果一个因子的内部水平太高,该机制将减少它;@#@若水平太低,就提高它。
@#@这一过程称为负反馈。
@#@生态系统:
@#@是指包括生物群落和与之关联的、描述物理环境的各种理化因子联成的复合体。
@#@适合度:
@#@是指个体生产能存活后代、并能对未来世代有贡献的能力的指标。
@#@基础生态位:
@#@在没有竞争和捕食调节下,有机体的生态位空间叫做基础生态位。
@#@栖息地(生境):
@#@指有机体所处的物理环境。
@#@相对湿度:
@#@是指空气的水蒸气含量,用在一定温度下饱和水含量的比率来表示。
@#@驯化:
@#@有机体对实验环境条件变化沉水的适应性反应。
@#@气候循环:
@#@有机体对自然环境条件变化沉水的生理适应性反应。
@#@光合能力:
@#@当传入的辐射能是饱和地、温度适宜、相对湿度高、大气CO2和O2的浓度正常时的光合作用速率。
@#@生物量:
@#@指在某一特定时刻调查时单位面积上积存的有机物质。
@#@富养化:
@#@由于直接向湖泊排污或农用化肥随地表径流输入湖中,使很多以硅藻和绿藻占优势的湖泊转变成以蓝绿藻占优势的湖泊,这个过程叫富养化。
@#@矿化:
@#@生态系统的分解过程中,无机的元素从有机物质中释放出来的过程。
@#@异化:
@#@有机物质在酶的作用下分解,从聚合体变成单体,进而成为矿物成分的过程。
@#@再循环:
@#@进入分解者亚系统的有机物质也通过营养级而传递,但未利用物质排出物和一些次级产物,又可以成为营养级的输入再次被利用。
@#@自养生态系统:
@#@生态系统能量来源中,日光能的输入量大于有机物质的输入量则属于自养生态系统。
@#@异养生态系统:
@#@现成有机物质的输入构成该系统能量的主流则是异养生态系统。
@#@单项选择题:
@#@1、生物群落是(B)。
@#@A生物偶然的组合B生物有规律的组合C生物随意的组合D生物杂乱无章的组合2、生物群落是(B)。
@#@A生物种内许多个体组成的群体B植物、动物、微生物有序、协调统一的群体C由许多植物组成的群体D由许多动物组成的群体3、确立群落成员型的依据是(C)。
@#@A植物的种类B植物的高度C植物的作用D植物的功能4、关于群落与环境关系的论述,不正确的是(A)。
@#@A群落只是被动受环境制约B群落在环境制约下具有一定的分布和特征C群落可形成内部特殊环境D需要特殊环境的群落对环境具有指示意义5、生物群落特征正确的论述是(A)。
@#@A生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现B一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征C一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌D植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致6、不属于群落成员型的是(C)。
@#@A优势种B建群种C特有种D亚优种7、群落内部不具备的特点是(D)。
@#@A光照强度减弱B空气湿度增加C土壤湿度增加D气温增加8、关于优势度正确的概念是(A)。
@#@A群落各成员中,建群种的优势度最大B群落各层优势种优势度均大于建群种C确定生物优势度主要依据其频度D群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关9、群落结构最复杂的是(D)。
@#@A苔原B荒漠C落叶阔叶林D常绿阔叶林10、常绿阔叶林的特征是(B)。
@#@A夏季降水多,冬季降水少,故干湿季明显B中国东部常绿阔叶林于世界面积最大C乔木、灌木、草本、地被四层均具备,乔木层仅一层D高位芽达90以上11、关于群落水平结构的论述正确的是(A)。
@#@A镶嵌体中斑点通常小于复合体中的斑点B复合体中斑点间植物,紧密接触,相互影响很大C镶嵌体中斑点间植物互不影响D镶嵌体中每个小群落各代表不同群落的特征12、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是(B)。
@#@A是不同群落片段的镶嵌分布格局B是同一群落内部水平结构的进一步分异现象C每一个镶嵌体仅包括一种小群落D镶嵌体中小群落与整个大群落垂直结构差异很大13、群落交错区的特征是(B)。
@#@A比相邻群落环境更加严酷B种类多样性高于相邻群落C由于是多个群落边缘地带,相邻群落生物均不适应在此生存D在群落交错区各物种密度均大于相邻群落14、采用植物区系作为群落分类原则的是(B)。
@#@A英美学派B法瑞学派C前苏联D中国15、以下有关分层现象的论述,错误的是(B)。
@#@A动物在群落中的分层现象也很普通B植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被C水生生物也具有分层现象D草本群落也具有分层现象16、关于层片的论述,正确的是(C)。
@#@A层片是按植物的高度划分的B层和层片含义基本相同C兴安落叶松群落是单优势林,其乔木层与层片是一致的D群落有几个层次,就有几个层片17、下列关于生态型的说法,不正确的是(C)。
@#@A生态型是一个物种对某一特定生境发生基因型反应的产物B生态型是种内适应不同生态条件的遗传类群C生态型是种内的分异,在生物分类学上也叫亚种D生态型按生态主导因素的不同可有气候、土壤生态型等18、下列关于生态位的概念,错误的是(C)。
@#@A任何物种的生态位都是一个n维的超体积Bn维超体积包含了一个物种生存和生殖所需要的全部条件C高矮作物,深根浅根作物间作时,它们的生态位完全重叠D热带雨林生境优越,生态位宽的广域物种十分丰富19、按拉恩基尔的生活型分类,下列植物中属于一年生的是(D)。
@#@A莲藕B芦苇C马铃薯D玉米20、下列生活型谱中,符合苔原群落的生活型谱是(D)。
@#@群落类型高位芽植物地上芽植物地面芽植物地下芽植物一年生植物ABCD95521211521203382062145150142221、季相最显著的群落是(B)。
@#@A常绿阔叶林B落叶阔叶林C北方针叶林D热带雨林22、群落演替速度特点是(B)。
@#@A演替速度越来越快B演替初始缓慢中间阶段快末期演替停止C演替越来越慢D演替速度不随时间变化23、符合群落发育盛期的特征是(C)。
@#@A建群种生长渐弱,更新能力下降B群落内环境已变得不利远物种生存C群落结构一定型D种类数量不稳定24、与演替过程中的群落相比,顶级群落的特征是(B)。
@#@A信息少B稳定型高C矿质营养循环开放D食物网(链)简单25、英美学派的群落分类原则是(D)。
@#@A生态环境B群落外貌和结构C群落种类组成D群落动态26、法瑞学派的群落分类原则是(B)。
@#@A优势种B特征种C建群种D偶见种27、属于地带性顶级的群落是(D)。
@#@A沼泽B水生群落C盐碱群落D荒漠群落28、不符合非地带性顶极的论述是(C)。
@#@A可出现在多种大气候下B可分布于多个地带性群落中C只受局部环境制约,大气候对其毫无影响D具有大气候的烙印29、从裸盐开始的旱生演替又属于(C)。
@#@A次生演替B快速演替C内因性演替D外因性演替30、关于异龄林的正确说法是(D)。
@#@A一般阳性树林多形成异龄林B异龄林指树木年龄相差在一个龄级以下的林分C人工林大多数情况下是异龄林D冷杉等较耐荫树种的林分多数情况下是异龄林31、单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是(C)。
@#@A土壤B地形C气候D生物32、顶极格局假说的意思是(C)。
@#@A一个气候内,只能有一种顶极群落B一个气候内,可以有多个顶极群落呈不连续变化C随着环境因子的梯度变化呈连续变化D顶极群落是一个独立的不连续的单位33、森林砍伐形成的裸地,在没有干扰的情况下的演替过程是(B)。
@#@A原生演替B次生演替C水生演替D旱生演替34、中国植物群落分类原则是(D)。
@#@A生态学原则B植物区系学原则C动态原则D群落学生态学原则35、中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是(B)。
@#@A建群种和水热条件B建群种的生活型和生活条件C优势种和水热条件D优势种的生活型和水热条件36、关于生物地理群落的论述,不正确的是(A)。
@#@A生物地理群落植物群落动物群落微生物群落B生物地理群落含义与生态系统相近C生物地理群落不仅包括植物、动物、微生物、还包括生物之间、生物与环境之间复杂的能量、物质关系D生物地理群落的概念是B.H苏卡乔夫首先提出来的37、属于非地带性顶极的群落是(D)。
@#@A落叶阔叶林B温带草原C北方针叶林D沼泽38、下列表述正确的是(C)。
@#@生态学是研究生物形态的一门科学生态学是研究人与环境相互关系的一门科学生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学39、生态学作为一个科学名词,最早是由(A)提出并定义的。
@#@AEHaeckelBEPOdumCAGTansleyDDarwin40、当代环境问题和资源问题,使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到(B)。
@#@A以动物为研究主体B以人类为研究主体C以植物为研究主体D以种群为研究主体41、种群生态学研究的对象是(A)。
@#@A种群B群落C生态系统D有机个体42、景观生态学的研究对象是(D)。
@#@A生物圈B群落C种群D景观单元43、全球生态学的研究对象是(C)。
@#@A全球陆地B全球海洋C整个生物圈D整个宇宙44、下列范围不属于生物圈的是(C)。
@#@A岩石圈的上层B全部水圈C大气圈的上层D大气圈的下层45、臭氧层破坏属于(B)。
@#@A地区性环境问题B全球性环境问题C某个国家的环境问题D某个大陆的环境问题46、根据研究方法,一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和(A)。
@#@A实验生态学B种群生态学C行为生态学D草原生态学47、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期,建立时期,巩固时期和(C)。
@#@A生物学时期B环境科学时期C现代生态学时期D现代生物学时期48、根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和(A)。
@#@A气候因子B地球因子C非生物因子D外来因子49、根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和(D)。
@#@A气候因子B地形因子C外来因子D变动因子50、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系,将生态因子分为密度制约因子和(D)。
@#@A气候因子B地形因子C稳定因子D非密度制约因子51、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为(B)。
@#@A环境B生境C内环境D地球环境52、地形因子对生物的作用属于(B)。
@#@A直接作用B间接作用C替代作用D补偿作用53、氧气对水生动物来说,属于(D)。
@#@A综合因子B一般生态因子C替代因子D限制因子54、对于某种作物,当土壤中的氮可维持250kg产量,钾可维持350kg产量,磷可维持500kg产量,则实际产量一般会在(A)。
@#@A250kg左右B350kg左右C500kg左右D大于500kg55、当光强度不足时,C02浓度的适当提高,则使植物光合作用强度不致于降低,这种作用称为(C)。
@#@A综合作用B阶段性作用C补偿作用D不可替代作用56、一般来讲,某种生物的耐性限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为(D)。
@#@A高温、高湿B中温、高湿C中温、高湿D中温、中湿57、在光与植物形态建成的各种关系中,植物对黑暗环境的特殊适应产生(A)。
@#@A黄化现象B白化现象C辐射效应D代谢效应58、阳地植物光";i:
19;s:
10134:
"LaserManualLaserManualPrefaceCutCAMAddCutAutoCutEditContourEntryAutoEnterPointConnectEngraveEntitiesEngraveTextCutTextCornerTechnologyCutOpenContoursCuttingOrderSplitSkeletonCat-Eye(LaserEye)CornerProcessingLaserManualLaserManualPrefaceCutCAMPrefaceCutCAMTherearevariouscommandsthatarespecificforcuttingmachines.HereyoucandefineseveralparameterstoaddsinglecutsorusetheAutoCutfeature.ThesecommandsareaccessedfromtheCutCAMmenu:
@#@LaserManualPrefaceCutCAMLaserManualAddCut页码,1/36LaserManual6/4/2013Tuefile:
@#@/C:
@#@/Users/03/AppData/Local/Temp/hhEE9C.htmAddCutParametersTabMultiHeadTabThisdialogisalsoaccessiblefromtheCommonToolbar.ClicktheAddCutbutton.Thefollowingdialogwillappear:
@#@LaserManualAddCutLaserManualAddCutParametersTabParametersTabCuttingTypeUseTechnologyTableforEntryandExitEntryPointEntry/ExitGeo-TypeEntry/ExitLengthRadiusApproachModePre-LineOffsetsCornerZOptionParametersFunctionMarkContourSize/CuttingSpeedCuttingModePiercingContourOverlapCuttingDirectionBeamDiameterToolSequenceStop/PushOutOnthistabyouhavethepossibilityofsettingthecuttingparametersforasinglecutyouwanttoplaceonyourentity.页码,2/36LaserManual6/4/2013Tuefile:
@#@/C:
@#@/Users/03/AppData/Local/Temp/hhEE9C.htmLaserManualAddCutParametersTabLaserManualAddCutParametersTabCuttingTypeCuttingTypeEntityChainContourTherearethreemethodsforcuttingentities,whichare:
@#@LaserManualAddCutParametersTabCuttingTypeLaserManualAddCutParametersTabCuttingTypeEntityEntityWhenusingthisoption,youcanselectonthepartonlyoneentitytobecut.Allthedifferentsettingsapplytothisoptionastheydotoalltheothercuttingoptions.Assoonasanentityisselectedonthepart,cncKadwillcutitwiththedefinedsettings.LaserManualAddCutParametersTabCuttingTypeEntityLaserManualAddCutParametersTabCuttingTypeChainChainTheproceduresforcuttingmultipleentitiesaremuchthesameasforcuttingsingleentities.ThemaindifferenceistheselectionprocessofthecKadgivesyoutheadvantageofbeingabletoeasilyselectaclosedchainofentitiesoranoutside/insideclosedcontourandthencutitwithnoneedformorethantheminimumselection.Afterdefiningthecuttingsettings,youwillhavetolocate,andclick,thefirstentityofthechainandthenthelastentityofthechain.Thecutwillbemadeonalltheentitiesbetweenthefirstoneandthelastone:
@#@LaserManualAddCutParametersTabCuttingTypeChain页码,3/36LaserManual6/4/2013Tuefile:
@#@/C:
@#@/Users/03/AppData/Local/Temp/hhEE9C.htmLaserManualAddCutParametersTabCuttingTypeContourContourWhenusingthisoption,youneedtomakesurethatthecontouryouwishtocutisaclosedcontour.ThatswhyitisadvisabletoexecutetheChecksonthecontoursbeforehand.Afterdefiningthecuttingsettings,choosethecontourthatyouwishtocut.Nextclickthecursorontheentitythatyouwishtoplacetheentryandexitcuts.LaserManualAddCutParametersTabCuttingTypeContourLaserManualAddCutParametersTabUseTechnologyTableforEntryandExitUseTechnologyTableforEntryandExitThisoptionisvisibleandavailablewhentheContourSize/CuttingSpeedparametersaredefinedelsethanAuto.SelectingthischeckboxmakestheprogramtakeallthedataneededfromtheCuttingtabofCuttingTechnologyTable.LaserManualAddCutParametersTabUseTechnologyTableforEntryandExitLaserManualAddCutParametersTabEntryPointEntryPointMiddleEndFreeHandFreeHand45SettingtheEntrySideTheEntryandExitpointofthecutplacedontheentityisdefinedfromthisdropdownlist;@#@therearefouroptionsofsettingthisparameter:
@#@AfterchoosinganEntryPoint,youshouldalsochooseanEntrySide.LaserManualAddCutParametersTabEntryPointMiddleEndFreeHandFreeHand45页码,4/36LaserManual6/4/2013Tuefile:
@#@/C:
@#@/Users/03/AppData/Local/Temp/hhEE9C.htmLaserManualAddCutParametersTabEntryPointMiddleMiddleThepictureaboveshowsalinethathasbeencutwiththeentrypointsetonMiddle.Asyoucansee,theEntryandExitofvariousLengthshavebeenalsodefined.LaserManualAddCutParametersTabEntryPointMiddleLaserManualAddCutParametersTabEntryPointEndEndHeretheEntrypointwassetontheEnd.TheCutstartedattheendnearesttotheendpointofthelinethatwasselected.LaserManualAddCutParametersTabEntryPointEndLaserManualAddCutParametersTabEntryPointFreeHandFreeHandTheabovepictureshowsanexampleofaFreeHandsettingforthelaserbeamentry.Whereverthecursorisclicked,thatiswherethecutwillentertheentity.Thelaserbeamwillcontinuealongtheentitytothefarend.Inthiscase,thecutexitswitha90arc.LaserManualAddCutParametersTabEntryPointFreeHandLaserManualAddCutParametersTabEntryPointFreeHand45FreeHand45页码,5/36LaserManual6/4/2013Tuefile:
@#@/C:
@#@/Users/03/AppData/Local/Temp/hhEE9C.htmTheabovepictureshowsasettingofFreeHand45.Thismeansthatthelaserbeamwilljumptothenearest45angle,andwillstartthecutfromthere,i.e.ifwechoseapointonacircleat80,thelaserbeamwouldstartcuttingthecirclefrom90.Inthecaseabovethecirclewaspickedat350therefore,thestartpointofthecutisat0.Theentrygeo-typeisStraight,theexitgeo-typeisa45arc.LaserManualAddCutParametersTabEntryPointFreeHand45LaserManualAddCutParametersTabEntryPointSettingtheEntrySideSettingtheEntrySideWhethertheentryandexitcutswillbeplacedontheinsideoroutsideofthecontourisdependentonseveralfactors:
@#@TheSidebuttonontheleftsideofthescreen,ontheStateBarshouldbesettoSide:
@#@.IntheMachineSettingsdialog,ontheAutotab,theAutoProcessingoptionmustbesettoValid:
@#@IfValidischecked,beforeenteringCAM,cncKadwillexaminethegeometry,checkingthelegalityofitscKadrecognizesinsideandoutsidecontoursandthereforeknowsthedifferencebetweenthesheetandholesplacedonit,whichmeansitknowswhichcontourstocutfromtheoutsideandwhichfromtheinside.ByswitchingtheSidebuttontoAuto(availableonlyifthecontourswererecognizedsuccessfully)cncKadwillautomaticallyanalyzethepartscontoursandselectthecorrectsidetoplacethecuton.IftheSidebuttonisnotonAuto,theplacingoftheentryandexitcutsaredependentonthecursorpickedposition,i.e.outsidethecontourorinside.LaserManualAddCutParametersTabEntryPointSettingtheEntrySideLaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeEntry/ExitGeo-Type页码,6/36LaserManual6/4/2013Tuefile:
@#@/C:
@#@/Users/03/AppData/Local/Temp/hhEE9C.htmStraightArc90Arc45Arc90+90Arc180FreeHandStraightStraight90ThereareseveralEntryandExitgeometrictypesofcuts;@#@thetrickisalwaystochoosethecorrecttype.Ifyouchoosethewrongtypeofentrycutforthetypeofentitythatyouwishtocut,theresultscouldbedisappointing.LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeLaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeStraightStraightTheabovepictureshowstheeffectofusingaStraightentrycutontoanentity.Inthiscase,theexittypeisalsoStraight.LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeStraightLaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeArc90Arc90Thisoptioncreatesanentry/exitthatmakesan90arc.Itisespeciallyusefulforcuttinginternalcontourswithoutdestroyingtheshape.Inthiscase,asinalltheseexamples,youshouldtakecareastowhichsideoftheentitythearcenters/exitsinordernottodestroythepart.LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeArc90LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeArc45Arc45页码,7/36LaserManual6/4/2013Tuefile:
@#@/C:
@#@/Users/03/AppData/Local/Temp/hhEE9C.htmThiscommandissimilartoArc90o,onlyhereitmakesa45arc.Inthisexample,theentrypointisonMiddle,theentrytypeisStraight,theexittypeisArc45,theentryandexitlengthsarepositive.LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeArc45LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeArc90+90Arc90+90Therearesomemachinecontrollersthatcantprocessacomplete180entry/exitarc.Thereforethiscommanddividesthearcintotwo90segmentsthatthemachinecanaccept.LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeArc90+90LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeArc180Arc180Thiscommandcreatesanentry/exitcutontotheselectedcontourinthesizeofa180arc.LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeArc180LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeFreeHandStraightFreeHandStraightThissortofentry/exitisveryusefulbecausewithitshelptheusercandecidewhere页码,8/36LaserManual6/4/2013Tuefile:
@#@/C:
@#@/Users/03/AppData/Local/Temp/hhEE9C.htmexactlytostartthecut.Theuserselectsthebeginningpointofthecut,andthenisrequestedtolocatetheentitytobecut.Thepre-cutwillthenmakeastraightlinefromtheindicatedentrypointoflasertothepointofentryonthecontour.Thelengthofthepre-cutdependsonthedefinitionenteredintheEntryLengthsettingsfield.ThepointofentryontothecontourisdependentontheEntryPointfieldsetting.LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeFreeHandStraightLaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeStraight90Straight90Thiswillmakeanentry/exitcutof90inrelationtotheentitybeingcut.Thismeansthatifthelinetobecutisplacedata40angle,thepre-cutwillbeat130angle.Thelengthofthepre-cutdependsonthedefinitionenteredintheEntryLengthsettingsfield.ThepointofentryontothecontourisdependentontheEntryPointfieldsetting.LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitGeo-TypeStraight90LaserManualAddCutParametersTabEntry/ExitLengthEntry";i:
20;s:
28648:
"湖南省郴州市资兴市社会福利院招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、工业社会最核心的生产要素是()。
@#@@#@ A、土地@#@ B、科技@#@ C、资本@#@ D、劳动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的生产要素。
@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源,包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容,而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。
@#@在农业社会,土地是最主要的生产要素;@#@在工业社会,资本是最主要的生产要素;@#@在信息社会,信息是最主要的生产要素。
@#@@#@ 信息要素对其他生产要素的替代程度,可以反映信息化与工业化的融合程度。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 2、提升企业核心竞争力、促进产业升级的最直接有效的途径是()。
@#@@#@ A、品牌营销@#@ B、扩大规模@#@ C、降低成本@#@ D、创新发展@#@ 【答案】D@#@ 【解析】创新是企业提升核心竞争力、促进产业升级的最直接有效的途径。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、建造大楼,第一步是搞好设计,然后才有大楼的建成。
@#@这一事实说明()。
@#@@#@ A、意识产生物质@#@ B、意识可以转化为物质@#@ C、意识可以创造物质@#@ D、物质反作用于意识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】建造大楼,第一步是搞好设计,这体现了意识的重要作用。
@#@建造大楼,第一步是搞好设计,这说明了意识可以转化成物质。
@#@@#@ “意识转化成物质”是需要条件的,这一条件就是正确的意识指导实践在改造世界中获得成功。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、相对论揭示的是()。
@#@@#@ A、时间和空间可以离开物质自己运动@#@ B、时间和空间不随物质运动速度的变化而变化@#@ C、时间和空间是主观精神的表现形式@#@ D、时间和空间与物质运动不可分@#@ 【答案】D@#@ 【解析】狭义相对论揭示了空间、时间、质量和物质运动之间的联系,广义相对论则建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化的理论。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是()。
@#@@#@ A、总把新桃换旧符——清明节@#@ B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@ C、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@ D、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项出自王安石的《元日》,对应的是春节。
@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,重阳节有登高,插茱萸的习俗。
@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》,描写的是元宵节。
@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》,写的是七夕节。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ 6、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是()。
@#@@#@ A、热带风暴@#@ B、台风@#@ C、飓风@#@ D、龙卷风@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,会产生的极端天气现象是龙卷风。
@#@@#@ 7、公文的层次划分有多种,其中按()的推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。
@#@@#@ A、事理@#@ B、位置@#@ C、空间@#@ D、时间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公文层次的纵式划分是按时间的推移或内容意义的深化来划分的。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、不少农民习惯“跟风种地”,去年市场什么农产品走俏,今年就种什么,结果往往事与愿违。
@#@@#@ “跟风种地”的失败,从哲学上看,是因为他们没有()。
@#@@#@ A、从变化发展着的实际出发@#@ B、抓住事物的主要矛盾@#@ C、坚持一分为二的原则@#@ D、坚持普遍联系的原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是世界物质性原理,题干材料中的“跟风种地”之所以失败,原因就在于没有从变化中把握市场,没有能够真正做到从实际出发。
@#@故本题选择A项。
@#@@#@ 9、形成级差地租是()。
@#@@#@ A、农产品价值和成本价格的差额@#@ B、农产品社会生产价格和个别生产价格的差额@#@ C、农产品价值和社会生产价格的差额@#@ D、农产品社会生产价格和生产成本的差额@#@ 【答案】B@#@ 【解析】农产品的价格是由劣等地的生产价格决定的,劳动生产率较高的优等地和中等地的个别生产价格较低,但在出售农产品时,是根据较高的劣等地所决定的社会价格出售,这样就会产生一个差额。
@#@这个差额就会形成级差地租第一形态。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、亨利•福特曾说过:
@#@@#@ “如果我最初问消费者他们想要什么,他们会告诉我‘要一匹更快的马’。
@#@”有人说,如果真这样,汽车大王就不会出现了。
@#@材料体现的经济学道理是()。
@#@@#@ A、生产为消费创造动力@#@ B、产品开发不需要考虑市场要求@#@ C、产品开发要利用人们的求异心理@#@ D、消费所形成的新的需要会引导生产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生产为消费创造动力,消费者的需要就是动力,A项正确,当选。
@#@产品开发必须面向市场,才能实现其价值,B项错误。
@#@题干反映的不是求异心理,C项错误。
@#@题干强调的是生产,而不是消费的反作用。
@#@D项错误。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 11、下列行政组织结构中,()适用于专业区分极为明确的组织。
@#@@#@ A、直线结构形式@#@ B、职能式结构形式@#@ C、直线一职能式结构形式@#@ D、矩阵式结构形式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】直线职能型组织结构是现代工业中最常见的一种结构形式,而且在大中型组织中尤为普遍。
@#@这种组织结构的特点是:
@#@以直线为基础,在各级行政主管之下设置相应的职能部门(如计划、销售、供应、财务等部门)从事专业管理,作为该级行政主管的参谋,实行主管统一指挥与职能部门参谋一指导相结合。
@#@所以直线一职能式结构形式适用于专业区分极为明确的组织。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、一般来说学习绘画时,由浅入深、循序渐进的学习次序应是()。
@#@@#@ A、风景、静物、人物@#@ B、静物、风景、人物@#@ C、静物、人物、风景@#@ D、人物、风景、静物@#@ 【答案】B@#@ 【解析】静物、风景、人物是学习绘画由浅入深的一个过程。
@#@B项当选。
@#@@#@ 13、范围经济产生的原因包括()。
@#@@#@ A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@ B、投入要素具有多重使用价值@#@ C、效率管理的覆盖面扩大@#@ D、充分利用品牌优势和营销网络@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。
@#@产生范围经济的原因有:
@#@投入要素具有多重使用价值,充分利用品牌优势和营销网络,效率管理的覆盖面扩大。
@#@A项属于生产规模经济产生的原因。
@#@@#@ 14、具体劳动和抽象劳动的区别在于()。
@#@@#@ A、劳动产品不同@#@ B、劳动过程不同@#@ C、劳动支出不同@#@ D、在生产商品中所起的作用不同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是商品。
@#@具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面,具体劳动生产商品的使用价值,抽象劳动形成商品的价值,它们所起的作用不同,故本题选择D项。
@#@@#@ 15、企业产品成本的降低意味着()。
@#@@#@ A、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的增加@#@ B、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的减少@#@ C、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的不变@#@ D、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的总和固定@#@ 【答案】B@#@ 【解析】活劳动是指人的劳动,物化劳动是指生产资料是死劳动。
@#@成本由c+v组成,它的降低意味着c降低,表现为不变资本消耗的减少;@#@同时也可以表现为v的减少。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 17、“金陵十二钗”是《红楼梦》里太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二个最优秀的女子,每一位女子都有一句对应的判词。
@#@其中“才自精明志自高,生于末世运偏消。
@#@清明涕送江边望,千里东风一梦遥”指代的是()。
@#@@#@ A、史湘云@#@ B、薛宝钗@#@ C、王熙凤@#@ D、贾探春@#@ 【答案】D@#@ 【解析】史湘云对应的判词是“富贵又何为,襁褓之间父母违。
@#@转眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞”。
@#@薛宝钗对应的判词是“可叹停机德,堪怜咏絮才。
@#@玉带林中挂,金簪雪里埋”。
@#@王熙凤对应的判词是“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。
@#@一从二令三人木,哭向金陵事更哀”。
@#@贾探春对应的判가攤ᾀ攤ᾀ턨魤가@#@ 18、有人指出:
@#@没有产品的广告,又怎么能知道好的产品?
@#@一些好的文章性的广告,让消费者了解新的产品,从而增加选择的空间,何乐而不为呢?
@#@有些人却认为:
@#@广告多了令人心烦。
@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的,可选择的余地太小,总之,众说纷纭。
@#@这说明()。
@#@@#@ A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@ B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@ C、对同一对象,不同的主体会有一致的反映@#@ D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从意识的主观差别和客观根源来看,意识的主观性表现在:
@#@一是不同主体之间的差别性,二是同一主体在不同条件下的差别性。
@#@对于同一对象或同一客观过程,不同的人、不同的主体会有不同的反映,即所谓“仁者见仁,智者见智”。
@#@题干说的是不同主体意识的主观差别,因此只有A项是正确的。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、有人指出:
@#@没有产品的广告,又怎么能知道好的产品?
@#@一些好的文章性的广告,让消费者了解新的产品,从而增加选择的空间,何乐而不为呢?
@#@有些人却认为:
@#@广告多了令人心烦。
@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的,可选择的余地太小,总之,众说纷纭。
@#@这说明()。
@#@@#@ A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@ B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@ C、对同一对象,不同的主体会有一致的反映@#@ D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从意识的主观差别和客观根源来看,意识的主观性表现在:
@#@一是不同主体之间的差别性,二是同一主体在不同条件下的差别性。
@#@对于同一对象或同一客观过程,不同的人、不同的主体会有不同的反映,即所谓“仁者见仁,智者见智”。
@#@题干说的是不同主体意识的主观差别,因此只有A项是正确的。
@#@故选A。
@#@@#@ 20、“一票否决制”体现的决策规则是()。
@#@@#@ A、全体一致规则@#@ B、少数决策规则@#@ C、简单多数规则@#@ D、绝对多数规则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票,无论赞成票有多少,这项决策也不能通过,体现的是全体一致规则。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、公文发文办理的主要程序是()。
@#@@#@ A、承办-初审-签发-登记@#@ B、承办-初审-签发-登记@#@ C、登记-复核-传阅-印发@#@ D、复核-登记-印发-核发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是公文发文办理程序发文办理是指机关内部为制发公文所进行的拟制、处置与管理活动。
@#@发文办理的一般程序为:
@#@复核、登记、印制、核发。
@#@这一程序具有很强的确定性与不可逆性。
@#@收文办理的一般程序为:
@#@签收、登记,初审、承办、传阅、催办,答复。
@#@@#@ A项,属于收文办理程序且次序混乱。
@#@故A错误,排除。
@#@@#@ B项,包含收文办理程序和发文办理程序。
@#@故B错误,排除。
@#@@#@ 가攤ᾀ攤ᾀ턨魤가@#@ 22、在社会生活中,人生实践体现出一些价值。
@#@其中,个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值,指的是人生的()。
@#@@#@ A、自我价值@#@ B、群体价值@#@ C、外在价值@#@ D、社会价值@#@ 【答案】A@#@ 【解析】人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、下列批办意见不恰当的是()。
@#@@#@ A、拟同意@#@ B、同意,请XX科承办@#@ C、请XX同志阅处@#@ D、阅@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】批办不能只阅不批,或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字,必须提出具体可行的批办意见,提出如何具体组织解决公文中提到的问题。
@#@所以答案选AD。
@#@@#@ 24、×@#@×@#@县公安局拟发文严禁赌博活动,应选()行文。
@#@@#@ A、命令@#@ B、公告@#@ C、通知@#@ D、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、人们必须重视间接经验和书本知识,这是因为()。
@#@@#@ A、社会实践是人类认识的基础@#@ B、认识的发展具有继承性@#@ C、一个人不可能事事都亲自实践@#@ D、间接经验和书本知识是认识的源泉@#@ 【答案】BC@#@ 【解析】一切真知皆由直接经验发源,但任何人不可能事事都依靠直接经验,人类文明成果依靠间接经验传承。
@#@@#@ 二者互相依赖,不可偏废。
@#@@#@ 26、下列化学元素对其对应的口腔问题有帮助的是()。
@#@@#@ A、有机硅——牙齿发黄@#@ B、氟——牙齿敏感@#@ C、焦磷酸盐——防止蛀牙@#@ D、氯化锶——预防牙垢@#@ 【答案】A@#@ 【解析】正确的对应应该是:
@#@有机硅——牙齿发黄、氟——防止蛀牙、氯化锶——牙齿敏感、焦磷酸盐——预防牙垢。
@#@A项当选。
@#@@#@ 27、人类社会变化发展的决定性因素是()。
@#@@#@ A、物质资料生产方式@#@ B、地理环境和人口条件@#@ C、阶级斗争@#@ D、天才人物的出现@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生产力决定生产关系,物质资料生产方式属于生产力,因此物质资料生产方式是决定性因素。
@#@BCD项是社会变化发展的影响因素,故排除。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 29、随着“单独二胎”政策的实施,短期会扩大母婴食品、玩具等行业的市场需求,长期还将带动医疗、教育等行业的发展。
@#@由此可见()。
@#@@#@ A、消费对生产具有反作用,能够促进生产的发展@#@ B、生产决定消费,生产为消费奠定物质基础@#@ C、消费和生产是相互决定和促进的@#@ D、新的消费热点出现,往往带动社会生产的调整和升级@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的知识点是社会生产总过程。
@#@社会生产总过程是指:
@#@人类社会在改造社会中的生产、分配、交换、消费四个环节。
@#@四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。
@#@其中生产对消费起着决定作用表现为:
@#@生产가攤ᾀ攤ᾀ턨魤가@#@ 30、辩证唯物主义认为,在物质和意识的关系中()。
@#@@#@ A、意识是第一性的@#@ B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@ C、物质是第一性的@#@ D、物质和意识都是决定性的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的,世界的真正统一性在于它的物质性,物质是第一性的,意识是第二性的。
@#@物质是标志客观实在的哲学范畴,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影和反映。
@#@意识是物质世界长期发展的产物,是对物质世界的主观映像。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、2台电冰箱可以换取1台空调,这主要是因为()。
@#@@#@ A、电冰箱和空调都是由人生产出来的@#@ B、电冰箱和空调的效用中有相同的部分@#@ C、电冰箱和空调这两种商品有不同的使用价值@#@ D、电冰箱和空调这两种商品中都凝结了一般人类劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】两种不同的商品可以按一定比例互相交换是因为在生产中都凝结了一般人类劳动。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、人口因素在社会发展进程中的重要影响是()。
@#@@#@ A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@ B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@ C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@ D、人口可以影响社会的政治制度@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】人口因素对社会发展的影响是:
@#@@#@
(1)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。
@#@@#@
(2)人口状况能够加速或延缓社会的发展。
@#@故本题选AB。
@#@@#@ 33、在公告的总体结构中,可以缺少的一部分是()。
@#@@#@ A、标题@#@ B、正文@#@ C、主送机关@#@ D、成文时间@#@ 【答案】C@#@ 【解析】周知性公文,如公告、通知等,其主送机关可以省略。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、晴朗的夜空中,星星一闪一闪的原因是()。
@#@@#@ A、对月光的反射@#@ B、大气的折射作用@#@ C、星际物质的遮挡作用@#@ D、星星自身会发出闪烁的光@#@ 【答案】B@#@ 【解析】星星一闪一闪的原因是,星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼,而大气层在不断流动,密度分布不均匀,对星光的折射程度也在不断变化,从而使人眼看到星星在不断闪烁。
@#@@#@ 35、商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济方式,他的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、剩余价值规律@#@ C、竞争规律@#@ D、货币流通规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干为价值规律的概念。
@#@@#@ 36、组成生态系统的角色包括非生物的物质和能量以及生产者、消费者和分解者。
@#@下列属于同一角色的是()。
@#@@#@ A、空气、阳光、人类@#@ B、绿色植物、蓝藻@#@ C、蚯蚓、鱼类@#@ D、蜣螂、蘑菇、硝化细菌@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,空气和阳光属于非生物的物质和能量,人类属于消费者。
@#@B项,两者均属于生产者,当选。
@#@C项,蚯蚓属于分解者,鱼类属于消费者。
@#@D项,蜣螂和蘑菇属于分解者,硝化细菌属于生产者。
@#@@#@ 37、决策的灵魂是()。
@#@@#@ A、选择性@#@ B、目标性@#@ C、预见性@#@ D、主观性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决策过程实质上就是选择的过程,选择性是决策的灵魂,没有选择就没有决策。
@#@无论是目标的确定还是行动方案的确定,二者都离不开选择。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、随着“单独二胎”政策的实施,短期会扩大母婴食品、玩具等行业的市场需求,长期还将带动医疗、教育等行业的发展。
@#@由此可见()。
@#@@#@ A、消费对生产具有反作用,能够促进生产的发展@#@ B、生产决定消费,生产为消费奠定物质基础@#@ C、消费和生产是相互决定和促进的@#@ D、新的消费热点出现,往往带动社会生产的调整和升级@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的知识点是社会生产总过程。
@#@社会生产总过程是指:
@#@人类社会在改造社会中的生产、分配、交换、消费四个环节。
@#@四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。
@#@其中生产对消费起着决定作用表现为:
@#@生产决定着消费的对象、水平与结构和具体形式。
@#@消费对生产的反作用具体表现为:
@#@消费使生产出来的产品最终得到实现,消费为生产的发展创造出动力,反之则阻碍生产力的发展。
@#@二胎政策的实施扩大对母婴市场的消费,进而促进了母婴用品及其他相关产业的生产和发展。
@#@故本题体现了消费的扩大对生产的反作用,促进生产的发展,A正确。
@#@B项生产决定消费,生产为消费奠定物质基础表述正确,但本题并未体现;@#@C项表述错误;@#@二胎政策只是扩大了母婴及相关产业的消费并未出现新的消费热点故D错误。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 39、撰写决定、讲话稿时,一般采用的表达方式是()。
@#@@#@ A、议论@#@ B、说明@#@ C、论证@#@ D、叙述@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决定的文字,要求准确、鲜明、简洁,便于领会和执行,演讲稿也要求陈述清楚扼要,表达观点精炼。
@#@@#@ 而议论文就着重于宣传一个观点,争取人们接受,符合这两种公文的要求。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、下列各项中反映通报特点和作用的是()。
@#@@#@ A、内容具有较强的典型性@#@ B、让事实和数据说话,无需阐发和论证道理@#@ C、主要起感召、宣传和教育作用@#@ D、均新闻媒体向社会公布@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】通报具有典型性、时效性、教育性和说理性四大特点,答案B跟通报的说理性特点矛盾,排除掉。
@#@D不是它通报的特点。
@#@因此答案为AC。
@#@@#@ 41、制约人民群众创造活动的首要因素是()。
@#@@#@ A、社会政治@#@ B、社会经济@#@ C、精神文化@#@ D、意识形态@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干中设问为首要因素,意味着在四个选项中要选择最基本、最直接、影响最大最深远的。
@#@根据马克思历史唯物主义的观点,人民群众是历史的主体,是历史的创造者,是历史变更的决定性力量,人民群众在创造历史的过程中会受到诸多因素的影响,其中最根本的还是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系。
@#@比较ABCD四个选项,最符合上述表述的是B项,经济基础决定上层建筑,比如社会经济的发展到了资本主义雇佣的时期,那势必会影响人民去改革现有的政治体制,以适应新的资本主义的经济体制。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、黄河与海河的入海口都为淤泥质海岸。
@#@而近30年来,海河入海口的海岸线基本稳定,黄河入海口的海岸线向海推进。
@#@形成这种差异的主要因素是海岸的()。
@#@@#@ A、地貌形态@#@ B、泥沙沉积量@#@ C、河网密度@#@ D、抗侵蚀能力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】海岸线变化受地貌形态、河网密度影响不大,因此@#@ A、C两项错误。
@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸,抗侵蚀能力相同,因此D项错误。
@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸,泥沙沉积量的多与少会影响海岸线的变化,只有泥沙沉积量多于泥沙沉降量,海岸线才会向海洋推进,而黄河的含沙量很大,因此B项正确。
@#@@#@ 43、程序性决策被称为()。
@#@@#@ A、开关式决策和重复性决策@#@ B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@ C、旋钮式决策和开关决策@#@ D、战略决策和旋钮决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。
@#@@#@ 44、下列对应不正确的是()。
@#@@#@ A、上善若水——孔子@#@ B、吾生也有涯,而知也无涯——庄子@#@ C、我思故我在——笛卡尔@#@ D、他人即地狱——萨特@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “上善若水”语出老子的《道德经》,而不是孔子涉及的内容,其它三项均正确,因此A项当选。
@#@@#@ 45、不少农民习惯“跟风种地”,去年市场什么农产品走俏,今年就种什么,结果往往事与愿违。
@#@@#@ “跟风种地”的失败,从哲学上看,是因为他们没有()。
@#@@#@ A、从变化发展着的实际出发@#@ B、抓住事物的主要矛盾@#@ C、坚持一分为二的原则@#@ D、坚持普遍联系的原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干材料中的“跟风种地”之所以失败,原因就在于没有从变化中把握市场,没有能够真正做到从实际出发。
@#@故选A。
@#@@#@ 46、以下不能于票据大写金额栏书写的中文数字为()。
@#@@#@ A、弍@#@ B、陸@#@ C、萬@#@ D、圓@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “弍”为不规范书写的中文数字。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是()。
@#@@#@ A、随风潜入夜,润物细无声──春雨@#@ B、七八个星天外,两三点雨山前──夏雨@#@ C、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中──秋雨@#@ D、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来──冬雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,“随风潜入夜,润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》,描写的是春雨。
@#@B项,“七八个星天外,两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏雨。
@#@C项,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》,描写的是江南春雨,而不是秋雨。
@#@D项,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》,描写的是冬雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 48、通报的特点是()。
@#@@#@ A、具有典型性,选取的事例具有典型意义@#@ B、具有教育性,起宣传教育的作用@#@ C、具有叙述性,不加以论述@#@ D、具有指导性,没有强制性规定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】通报确实需要";i:
21;s:
2210:
"@#@(人教版)一年级数学下册期中试卷@#@班级姓名分数______@#@一、小朋友,考试的时候要和细心交朋友哟!
@#@祝你们成功!
@#@@#@二、小电脑。
@#@@#@17-9=50-40=60+3=6+33=4+7=@#@30+70=78-70=44+20=15-6=20+20=@#@9+50=70+19=13-4=100-80=59-9=@#@62+6=16-8+5=82-2-50=58-3+18=20+40-30=@#@三、不计算,在○里填>、<或=。
@#@@#@47+2○47+204+75○75+413-9○17-9@#@50+48○40+4830+66○3+666+9○9+3@#@四、看图数一数,再填空。
@#@@#@@#@三角形有()个平行四边形()个@#@长方形有()个圆有()个@#@五、填空。
@#@@#@1.@#@55@#@60@#@80@#@30@#@2.写出3个个位上是7的两位数是:
@#@()、()、()。
@#@@#@写出3个十位上是7的两位数是:
@#@()、()、()。
@#@@#@3.把80、38、63、56、37、95、42中的双数圈出来,再按从小到大的顺序排一排:
@#@@#@()>()>()>()>()>()>()@#@4.90比()小1,比()大1。
@#@@#@六、解决问题。
@#@@#@我的岁数比你的大多了。
@#@@#@我今年8 岁。
@#@@#@1.@#@爷爷可能是多少岁?
@#@@#@在你认为合适的答案下画@#@32岁@#@40岁@#@59岁@#@2.@#@上午卖出@#@20个@#@()个@#@43个@#@70个@#@下午卖出@#@15个@#@30个@#@6个@#@()个@#@全天卖出@#@()个@#@50个@#@()个@#@80个@#@3.梨可能有多少个?
@#@选择合适的答案画√@#@@#@12个@#@22个@#@50个@#@4.已经吃了33个桃,树上还剩5个,树上原来有多少个桃?
@#@@#@□○□=□@#@5.花坛里有60棵花,已经浇了30棵,还有多少棵没有浇?
@#@@#@□○□=□@#@6.鸭有11只,鹅有8只,鸡有70只。
@#@@#@
(1)鸭鹅一共有多少只?
@#@□○□=□@#@
(2)母鸡有50只,公鸡有多少只?
@#@□○□=□@#@";i:
22;s:
0:
"";i:
23;s:
12347:
"黄陵县电信公司专业岗位《计算机类》试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、在Word中,()的作用是能在屏幕上显示所有文本内容。
@#@@#@ A、标尺@#@ B、控制框@#@ C、滚动条@#@ D、最大化按钮@#@ 【答案】C@#@ 2、如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示,则随时可按的终止键是()。
@#@@#@ A、delete@#@ B、ctrl+e@#@ C、shift+c@#@ D、Esc@#@ 【答案】D@#@ 3、在Windows中,其“桌面”指的是()。
@#@@#@ A、整个屏幕@#@ B、某一个窗口@#@ C、全部窗口的集会@#@ D、当前打开的窗口@#@ 【答案】A@#@ 4、用IE上网浏览信息时,单击()按钮可以返回浏览器默认设置的主页。
@#@@#@ A、前进@#@ B、主页@#@ C、刷新@#@ D、收藏@#@ 【答案】B5、目前微型计算机中常用的鼠标器有()两类。
@#@@#@ A、电动式和机械式@#@ B、光电式和机械式@#@ C、光电式和半机械式@#@ D、电动式和半机械式@#@ 【答案】B@#@ 6、下列存储器中,断电后信息将会丢失的是()。
@#@@#@ A、ROM@#@ B、RAM@#@ C、CD、ROM@#@ D、磁盘存储器@#@ 【答案】B@#@ 7、WINDOWS资源管理器中,反向选择若干文件的方法是()。
@#@@#@ A、CTRL+单击选定需要的文件@#@ B、SHIFT+单击选定需要的文件,再单击反向选择@#@ C、用鼠标直接单击选择@#@ D、CTRL+单击选定不需要的文件,再单击编辑菜单中反向选择@#@ 【答案】D@#@ 8、从存储器中取出信息的过程一般称为()。
@#@@#@ A、推@#@ B、拉@#@ C、读@#@ D、写@#@ 【答案】C@#@ 9、下列存储器中,断电后信息将会丢失的是()。
@#@@#@ A、ROM@#@ B、RAM@#@ C、CD、ROM@#@ D、磁盘存储器@#@ 【答案】B@#@ 10、()的任务是将计算机外部的信息送入计算机。
@#@@#@ A、输入设备@#@ B、输出设备@#@ C、软盘@#@ D、电源线@#@ 【答案】A@#@ 11、中央处理器(CPU)是电子计算机中的()。
@#@@#@ A、附属设备@#@ B、核心部件@#@ C、可有可无的设备@#@ D、次要部件@#@ 【答案】B@#@ 12、存储器中的信息可以()。
@#@@#@ A、反复读取@#@ B、只能读取1次@#@ C、可以读取10次@#@ D、可以读取1000次@#@ 【答案】A@#@ 13、在Word文档中,”插入”菜单中的”书签”命令是用来()。
@#@@#@ A、快速浏览文档@#@ B、快速移动文本@#@ C、快速定位文档@#@ D、快速复制文档@#@ 【答案】C@#@ 14、和广域网相比,局域网()。
@#@@#@ A、有效性好但可靠性差@#@ B、有效性差但可靠性高@#@ C、有效性好可靠性也高@#@ D、有效性差可靠性也差@#@ 【答案】C@#@ 15、PC机的含义是()。
@#@@#@ A、个人计算机@#@ B、大型机@#@ C、巨型机@#@ D、苹果机@#@ 【答案】A16、下列不能用作存储容量单位的是()。
@#@@#@ A、Byte@#@ B、MIPS@#@ C、KB@#@ D、GB@#@ 【答案】B@#@ 17、电子邮件地址由两部分组成,用@号隔开,其中@号前为()。
@#@@#@ A、用户名@#@ B、机器名@#@ C、本机域名@#@ D、密码@#@ 【答案】A@#@ 18、域名最右边的部分表示区域,cn代表()。
@#@@#@ A、加拿大@#@ B、中国@#@ C、联合国@#@ D、美国@#@ 【答案】B@#@ 19、域名最右边的部分表示区域,cn代表()。
@#@@#@ A、加拿大@#@ B、中国@#@ C、联合国@#@ D、美国@#@ 【答案】B@#@ 20、因特网能提供的最基本服务有()。
@#@@#@ A、Newsgroup,Telnet,E-mail@#@ B、Telnet,FTP,WAIS@#@ C、Gopher,finger,WWW@#@ D、E-mail,WWW,FTP@#@ 【答案】D@#@ 21、计算机的发展方向是微型化、巨型化、多媒体化、智能化和()。
@#@@#@ A、网络化@#@ B、功能化@#@ C、系列化@#@ D、模块化@#@ 【答案】A@#@ 22、下列哪些计算机网络不是按覆盖地域划分的()。
@#@@#@ A、局域网@#@ B、都市网@#@ C、广域网@#@ D、星型网@#@ 【答案】D@#@ 23、计算机病毒的危害性是()。
@#@@#@ A、使计算机突然断电@#@ B、破坏计算机的显示器@#@ C、使硬盘霉变@#@ D、破坏计算机软件系统或文件@#@ 【答案】D@#@ 24、在Word2000中可看到分栏效果的视图是()。
@#@@#@ A、普通视图@#@ B、联机版式视图@#@ C、大纲视图@#@ D、页面视图@#@ 【答案】D@#@ 25、在Windows中,关于文件夹哪个说法是不正确的()。
@#@@#@ A、各级目录称为文件夹@#@ B、不同文件夹中的文件不能有相同的文件名@#@ C、文件夹中可以存放文件和其它文件夹@#@ D、对文件夹的复制操作和文件是相同的@#@ 【答案】B@#@ 26、大部分计算机病毒会主要造成计算机()的损坏。
@#@@#@ A、软件和数据@#@ B、硬件和数据@#@ C、硬件、软件和数据@#@ D、硬件和软件@#@ 【答案】C27、IP地址是Internet为每台主机分配的由32位()组成的唯一标识符。
@#@@#@ A、二进制数@#@ B、八进制数@#@ C、十六进制数@#@ D、十进制数@#@ 【答案】A@#@ 28、通常所说的ADSL是指()。
@#@@#@ A、上网方式@#@ B、网络服务商@#@ C、网页制作技术@#@ D、网络协议名称@#@ 【答案】A@#@ 29、WindowsXP是一种()。
@#@@#@ A、应用软件@#@ B、诊断程序@#@ C、工具软件@#@ D、系统软件@#@ 【答案】D@#@ 30、使用Windows操作系统时,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、不能同时打开多个窗口@#@ B、可以同时打开多个窗口@#@ C、不能同时执行多种任务@#@ D、可以在断电后保存内存中的信息@#@ 【答案】B@#@ 31、我国政府部门要建立WWW网站,其域名的后缀应该是()。
@#@@#@ auaucncn@#@ 【答案】C@#@ 32、电子邮件要传输到目的地()。
@#@@#@ A、一般三天后才能到达@#@ B、无论远近,立刻到达@#@ C、不定,一般数秒到数小时内到达@#@ D、一天左右到达@#@ 【答案】C@#@ 33、在Word中,移动或复制文本的操作第一步是()。
@#@@#@ A、将插入点移动到新位置@#@ B、按"@#@剪切"@#@按钮或按"@#@复制"@#@按钮@#@ C、选择被移动或复制的文本@#@ D、按"@#@粘贴"@#@按钮@#@ 【答案】C@#@ 34、关于文件名,下列()表述是错误的。
@#@@#@ A、修改文件名的快捷键是F2@#@ B、文件名不能含有以下字符:
@#@/\:
@#@*?
@#@"@#@<@#@>@#@∣@#@ C、文件的名字可以是汉字@#@ D、文件的名字不可以是汉字@#@ 【答案】D@#@ 35、多媒体PC是指()。
@#@@#@ A、能处理声音的计算机@#@ B、能处理图像的计算机@#@ C、能进行通信处理的计算机@#@ D、能进行文本、声音、图像等多种媒体处理的计算机@#@ 【答案】D@#@ 36、在Windows2000资源管理器窗口的左窗格中,文件夹图标前标有"@#@+"@#@时,表示该文件夹()。
@#@@#@ A、只含有文件@#@ B、含有子文件夹@#@ C、是空文件夹@#@ D、只含有文件而不含有文件夹@#@ 【答案】B@#@ 37、下列叙述正确的是()。
@#@@#@ A、信息技术就是现代通信技术@#@ B、信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流和表达的技术@#@ C、微电子技术与信息技术是互不关联的两个技术领域@#@ D、信息技术是处理信息的技术@#@ 【答案】B38、要锁定小键盘(数字键盘),使用()。
@#@@#@ A、shift@#@ B、Alt@#@ C、Capslock@#@ D、Numlock@#@ 【答案】D@#@ 39、按拓扑类型对计算机网络分类,下列哪项是错的()。
@#@@#@ A、环型网@#@ B、总线网@#@ C、星型网@#@ D、广播网@#@ 【答案】D@#@ 40、可以作为衡量网络性能优劣的重要指标之一是()。
@#@@#@ A、时钟频率@#@ B、采样频率@#@ C、传输速率@#@ D、显示分辨率@#@ 【答案】C@#@ 41、在Word编辑时,英文单词下面有红色波浪下划线表示()。
@#@@#@ A、可能是拼写错误@#@ B、已修改过的文档@#@ C、可能是语法错误@#@ D、对输入的确认@#@ 【答案】A@#@ 42、大部分计算机病毒会主要造成计算机()的损坏。
@#@@#@ A、软件和数据@#@ B、硬件和数据@#@ C、硬件、软件和数据@#@ D、硬件和软件@#@ 【答案】C@#@ 43、下列()不是计算机病毒的主要特点。
@#@@#@ A、传染性@#@ B、隐蔽性@#@ C、破坏性@#@ D、通用性@#@ 【答案】D@#@ 44、关于word2000中的分页符的描述,错误的是()。
@#@@#@ A、分页符的作用是分页@#@ B、按Ctrl+Enter可以插入一个分页符@#@ C、各种分页符都可以选中后按Delete键删除@#@ D、普通视图方式下分页符以虚线显示@#@ 【答案】C@#@ 45、对计算机软件正确的认识应该是()。
@#@@#@ A、计算机软件不需要维护@#@ B、计算机软件只要能复制得到就不必购买@#@ C、受法律保护的计算机软件不能随便复制@#@ D、计算机软件不必有备份@#@ 【答案】C@#@ 46、下列哪一个协议是Internet使用的协议?
@#@()。
@#@@#@ A、OSI参考模型中规定的传输层协议@#@ B、传输控制/网间协议(TCP/IP)3系列协议@#@ D、帧中继传输协议@#@ 【答案】B@#@ 47、在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########,这是由于()所致。
@#@@#@ A、单元格显示宽度不够@#@ B、计算数据出错@#@ C、计算机公式出错@#@ D、数据格式出错@#@ 【答案】A@#@ 48、具有多媒体功能的微机系统,常用CD-ROM作为外存储器,它是()。
@#@@#@ A、只读软盘存储器@#@ B、只读光盘存储器@#@ C、可读写的光盘存储器@#@ D、可读写的硬盘存储器@#@ 【答案】B49、在Windows的菜单中,有的菜单选项显示为灰色,这表示该菜单项()。
@#@@#@ A、暂时不能使用@#@ B、还有子菜单@#@ C、将弹出一个对话框@#@ D、是无效菜单项@#@ 【答案】A@#@ 50、在桌面的任务栏中,显示的是()。
@#@@#@ A、所有已打开的窗口图标@#@ B、不含窗口最小化的所有被打开窗口的图标@#@ C、当前窗口的图标@#@ D、除当前窗口外的所有已打开的窗口图标@#@ 【答案】A@#@";i:
24;s:
1:
"";i:
25;s:
6117:
"(数学试题共2页)第1页山东省2017年普通高校招生(春季)考试数学数学试题试题注意事项:
@#@1.本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。
@#@满分120分,考试时间120分钟。
@#@考生请在答题卡上答题,考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
@#@2.本次考试允许使用函数型计算器,凡使用计算器的题目,除题目有具体要求外,最后结果精确到0.01。
@#@卷一卷一(选择题,共60分)一一、选择题(本大题选择题(本大题2020个小题,每小题个小题,每小题33分,共分,共6060分。
@#@在每小题列出的四个选项中,只有一分。
@#@在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,并填涂在答题卡上)项符合题目要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,并填涂在答题卡上)1.已知全集=1,2,集合=1,则等于(A)(B)1(C)2(D)1,22.函数y=1|2的定义域是(A)-2,2(B)(,22,+)(C)(-2,2)(D)(,2)(2,+)3.下列函数中,在区间(,0)上为增函数的是(A)=(B)=1(C)=1(D)=|4.二次函数()的图像经过两点(0,3),(2,3)且最大值是5,则该函数的解析式是(A)()=228+11(B)()=22+81(C)()=224+3(D)()=22+4+35.等差数列中,1=5,3是4与49的等比中项,且30,则5等于(A)-18(B)-23(C)-24(D)-326.已知A(3,0),B(2,1),则向量AB的单位向量的坐标是(A)(1,-1)(B)(-1,1)(C)(22,22)(D)(22,22)7.对于命题p,q,“是真命题”是“p是真命题”的(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件8.函数=cos24cos+1的最小值是(A)-3(B)-2(C)5(D)69.下列说法正确的是(A)经过三点有且只有一个平面(B)经过两条直线有且只有一个平面(C)经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面垂直(D)经过平面外一点有且只有一条直线与已知平面垂直10.过直线+1=0与24=0的交点,且一个方向向量=(1,3)的直线方程是(A)3+1=0(B)+35=0(C)3+3=0(D)+3+5=011.文艺演出中要求语言类节目不能相邻,现有4个歌舞类节目和2个语言类节目,若从中任意选出4个排成节目单,则能排出不同节目单的数量最多是(A)72(B)120(C)144(D)28812.若,均为实数,且0,则下列不等式成立的是(A)+(B)(C)22(D)0表示的区域(阴影部分)是17.已知圆1和2关于直线=对称,若圆1的方程是(+5)2+2=4,则2的方程是(A)(+5)2+2=2(B)2+(+5)2=4(C)(5)2+2=2(D)2+(5)2=418.若二项式1的展开式中,只有第4项的二项式系数最大,则展开式中的常数项是(A)20(B)-20(C)15(D)-15机密启用前(数学试题共2页)第2页19.从甲、乙、丙、丁四位同学中选拔一位成绩较稳定的优秀选手,参加山东省职业院校技能大赛,在同样条件下经过多轮测试,成绩分析如表1-1所示,根据表中数据判断,最佳人选为(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁20.已知1,2为双曲线2222=1(0,0)的两个顶点,以12为直径的圆与双曲线的一条渐近线交于,两点,若1的面积为22,则该双曲线的离心率是(A)223(B)233(C)253(D)263卷二卷二(非选择题,共60分)二二、填空填空题(本大题题(本大题55个小题,个小题,每小题每小题44分,分,共共2020分分。
@#@请将答案请将答案填在填在答题卡答题卡相应题号相应题号的的横线横线上上)21.若圆锥的底面半径为1,母线长为3,则该圆锥的侧面积等于_.22.在ABC中,=2,=3,B=2A,则cos=_.23.已知1,2是椭圆216+236=1的两个焦点,过1的直线交椭圆于P、Q两点,则2的周长等于_.24.某博物馆需要志愿者协助工作,若从6名志愿者中任选取3名,则其中甲、乙恰两名志愿者恰好同时被选中的概率是_.25.对于实数,,定义一种运算:
@#@=,已知函数()=,其中0(4),则实数t的取值范围是_.三三、解解答答题(本大题题(本大题55个小题,共个小题,共4040分)分)26.(本小题7分)已知函数()=log2(3+)log2(3).
(1)求函数()的定义域,并判断函数()的奇偶性;@#@
(2)已知(sin)=1,求的值。
@#@27.(本小题7分)某职业学校的王亮同学到一家贸易公司实习,恰逢该公司要通过海运出口一批货物,王亮同学随公司负责人到保险公司洽谈货物运输期间的投保事宜,保险公司提供了交纳保险费的两种方案:
@#@一次性交纳50万元,可享受9折优惠;@#@按照航行天数交纳:
@#@第一天交纳0.5元,从第二天起每天交纳的金额都是其前一天的2倍,共需交纳20天。
@#@请通过计算,帮助王亮同学判断哪种方案交纳的保费较低。
@#@28.(本小题8分)已知直三棱柱ABCA111的所有棱长都相等,D、E分别是棱AB,A1C1的中点,如图所示.
(1)求证:
@#@DE平面BCC11;@#@
(2)求DE与平面ABC所成角的正切值。
@#@29.(本小题9分)已知函数=3(sin2cos6cos2sin6).
(1)求该函数的最小正周期;@#@
(2)求该函数的单调递减区间;@#@(3)用“五点法”作出该函数在长度为一个周期的闭区间上的简图。
@#@30.(本小题9分)已知椭圆2a2+22=1(ab0)的右焦点与抛物线y2=4的焦点F重合,且椭圆的离心率是12,如图所示.
(1)求椭圆的标准方程;@#@
(2)抛物线的准线与椭圆在第二象限相交于点A,过点A作抛物线的切线,与椭圆的另一个交点为B,求线段AB的长。
@#@(第28题图)(第30题图)";i:
26;s:
24171:
"初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】12019年初级会计师考试精选真题测试卷经济法基础模拟测试卷一、单项选择题(本类题共24小题,每小题1.5分,共36分。
@#@每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。
@#@多选、错选、不选均不得分。
@#@)1.下列公民中,视为完全民事行为能力人的是()。
@#@(2017年)A.赵某,9岁。
@#@系某小学学生B.王某,15岁。
@#@系某高级中学学生C.张某,13岁。
@#@系某初级中学学生D.李某,17岁。
@#@系某宾馆服务员,以自己劳动收入为主要生活来源2.下列法律责任形式中,属于行政责任的是()。
@#@(2017年)A.支付违约金B.罚金C.罚款D.返还财产3.设立于M省Y市(计划单列市)的甲公司对Y市国家税务局做出的行政处罚决定不服申请行政复议。
@#@下列机关中,有权受理该申请的是()。
@#@(2017年)A.国家税务总局B.M省人民政府C.M省国家税务局D.Y市人民政府4.下列各项中,没有违背会计人员回避制度规定的是()。
@#@A.甲单位法定代表人的妻子担任本单位财务部门经理B.乙单位会计科长的女儿担任本部门出纳员C.丙单位法定代表人的儿子担任财务部门经理D.丁单位财务处处长的同学担任本部门出纳员5.甲公司向乙企业购买一批原材料,开出一张票面金额为30万元的银行承兑汇票。
@#@出票日期为2月10日,到期日为5月10日。
@#@4月6日,乙企业持此汇票及有关发票和原材料发运单据复印件向初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】2银行办理了贴现。
@#@已知同期银行年贴现率为3.6%,一年按360天计算,贴现银行与承兑银行在同一城市。
@#@根据票据法律制度的有关规定,银行实付乙企业贴现金额为()元。
@#@(2008年)A.301680B.298980C.298950D.2983206.根据支付结算法律制度的规定,关于个人银行结算账户管理的下列表述中,不正确的是()。
@#@(2017年)A.银行可以通过类银行账户为存款人提供单笔无限额的存取现金服务B.银行可以通过类银行账户为存款人提供限定金额的消费和缴费支付服务C.银行可以通过类银行账户为存款人提供购买投资理财产品服务D.银行可以通过类银行账户为存款人提供购买投资理财产品服务7.根据税收征收管理法律制度的规定,下列税种中,由海关负责征收的是()。
@#@(2017年)A.个人所得税B.关税C.城镇土地使用税D.城市维护建设税8.根据营业税改征增值税试点相关规定,下列关于增值税纳税义务发生时间的表述中,不正确的是()。
@#@(2017年)A.纳税人发生应税行为先开具发票的,为开具发票的当天B.纳税人发生视同销售不动产的,为不动产权属变更的当天C.纳税人提供租赁服务采取预收款方式的,为租期届满的当天D.纳税人从事金融商品转让的,为金融商品所有权转移的当天9.2014年9月甲公司销售产品取得含增值税价款117000元,另收取包装物租金7020元。
@#@已知增值税税率为17%,甲公司当月该笔业务增值税销项税额的下列计算中,正确的是()。
@#@(2015年)A.117000(1+17%)17%=17000(元)B.(117000+7020)(1+17%)17%=18020(元)初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】3C.11700017%=19890(元)D.(117000+7020)17%21083.4(元)10.甲首饰店为增值税一般纳税人。
@#@2014年11月采取“以旧换新”方式销售一批金项链。
@#@该批金项链含增值税价款为140400元,换回的旧项链作价128700元,甲首饰店实际收取差价款11700元。
@#@已知增值税税率为17%。
@#@甲首饰店当月该笔业务增值税销项税额的下列计算中,正确的是()。
@#@(2015年)A.140400(1+17%)17%=20400(元)B.128700(1+17%)17%=18700(元)C.14040017%=23868(元)D.11700(1+17%)17%1700(元)11.根据消费税法律制度的规定,下列消费品中,实行从价定率和从量定额相结合的复合计征办法征收消费税的是()。
@#@(2017年)A.啤酒B.汽油C.卷烟D.高档手表12.根据企业所得税法律制度的规定,下列各项中,属于非居民企业的是()。
@#@(2015年)A.依照外国法律成立,实际管理机构在境内的甲公司B.依照中国法律成立,在境外设立机构、场所的乙公司C.依照外国法律成立且实际管理机构在境外,但在境内设立机构、场所的丙公司D.依照中国法律成立,实际管理机构在境内的丁公司13.根据个人所得税法律制度的规定,下列所得中,应加成征收个人所得税的是()。
@#@(2017年)A.居民陈某转让住房所得800000元B.作家王某出版图书所得50000元初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】4C.专家郑某受邀为某企业培训一次性所得30000元D.职员李某年终奖金所得100000元14.2013年9月,退休职工刘某取得的下列收入中,免予缴纳个人所得税的是()。
@#@(2014年)A.退休工资5000元B.商场有奖销售中奖210元C.其任职单位重阳节发放补贴800元D.报刊上发表文章取得报酬1000元15.2016年7月,王某出租住房取得不含增值税租金收入3000元,房屋租赁过程中缴纳的可以税前扣除的相关税费120元,支付出租住房维修费1000元,已知个人出租住房取得的所得按10%的税率征收个人所得税,每次收入不超过4000元的,减除费用800元。
@#@王某当月出租住房应缴纳个人所得税税额的下列计算列式中,正确的是()。
@#@(2016年)A.(3000-120-800-800)10%=128(元)B.(3000-120-800)10%=208(元)C.(3000-120-1000)10%=188(元)D.(3000-120-1000-800)10%108(元)16.2016年7月1日,甲公司出租商铺,租期半年(至2016年12月31日租期届满),一次性收取含增值税租金126000元。
@#@已知增值税征收率为5%,房产税从租计征的税率为12%。
@#@计算甲公司出租商铺应缴纳房产税税额的下列算式中,正确的是()。
@#@(2017年)A.126000(1+5%)(1-30%)12%=10080(元)B.126000(1+5%)12%=14400(元)C.126000(1-30%)12%=10584(元)D.12600012%15120(元)17.根据城镇土地使用税法律制度的规定,下列用地中,免予缴纳城镇土地使用税的是()。
@#@(2014年)A.港口的码头用地B.邮政部门坐落在县城内的土地C.水电站的发电厂房用地D.火电厂厂区围墙内的用地初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】518.2017年2月周某以150万元价格(不含增值税)出售自有住房一套,购进价格200万元(不含增值税)住房一套。
@#@已知契税适用税率为5%,计算周某上述行为应缴纳契税税额的下列算式中,正确的是()。
@#@(2017年)A.1505%=7.5(万元)B.2005%=10(万元)C.1505%+2005%=17.5(万元)D.2005%-1505%2.5(万元)19.甲向乙购买一批货物,合同约定丙为鉴定人,丁为担保人,关于该合同印花税纳税人的下列表述中,正确的是()。
@#@(2012年)A.甲和乙为纳税人B.甲和丙为纳税人C.乙和丁为纳税人D.甲和丁为纳税人20.根据资源税法律制度的规定,下列各项中,属于资源税纳税人的是()。
@#@(2015年)A.进口金属矿石的冶炼企业B.销售精盐的商场C.开采销售原煤的公司D.销售石油制品的加油站21.根据税收征收管理法律制度的规定,从事生产、经营的纳税人应当自领取营业执照或者发生纳税义务之日起一定期限内,按照国家有关规定设置账簿,该期限是()。
@#@(2016年、2015年)A.10日B.15日C.7日D.30日22.根据税收征收管理法律制度的规定,纳税人财务制度不健全,生产经营不固定,零星分散、流动性大,适合采用的征收方式是()。
@#@(2015年)A.查账征收B.查定征收C.查验征收D.定期定额征收23.税务机关采取税收保全措施的期限一般最长不得超过()。
@#@(2013年)A.3个月B.6个月C.1年D.3年24.根据社会保险法律制度的规定,下列关于失业保险待遇的表述中,正确的是()。
@#@(2017初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】6年)A.失业人员领取失业保险金期间不享受基本医疗保险待遇B.失业人员领取失业保险金期间重新就业的,停止领取失业保险金并同时停止享受其他失业保险待遇C.失业保险金的标准可以低于城市居民最低生活保障标准D.失业时用人单位和本人已经累计缴纳失业保险费满6个月的,失业人员可以申请领取失业保险金二、多项选择题(本类题共15小题,每小题2分,共30分,每小题备选答案中,有二个或二个以上符合题意的正确答案,多选、少选、错选,不选均不得分)1.根据民事诉讼法律制度的规定,下列关于公开审判制度的表述中,正确的有()。
@#@(2017年)A.涉及商业秘密的民事案件,当事人申请不公开审理的,可以不公开审理B.不论民事案件是否公开审理,一律公开宣告判决C.涉及国家秘密的民事案件应当不公开审理D.涉及个人隐私的民事案件应当不公开审理2.根据会计法律制度的规定,应当在财务会计报告上签名并盖章的有()。
@#@A.单位负责人B.单位内部审计负责人C.总会计师D.会计主管人员3.下列有关会计档案保管期限的表述中,正确的有()。
@#@A.年度财务报告永久保管B.日记账保管30年C.会计凭证保管10年D.总账、明细账保管30年4.下列各项中,符合会计职业道德“提高技能”基本要求的有()。
@#@A.出纳人员向银行工作人员请教辨别假钞的技术初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】7B.会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法C.会计人员积极参加会计职称培训D.总会计师通过自学提高会计职业判断能力、精通经济政策5.根据支付结算法律制度的规定,下列资金中,可以转入个人人民币卡账户的有()。
@#@(2015年)A.个人合法的劳务报酬B.个人合法的投资回报C.工资性款项D.单位的款项6.甲公司将一张银行承兑汇票转让给乙公司,乙公司以质押背书方式向W银行取得贷款。
@#@贷款到期,乙公司偿还贷款,收回汇票并转让给丙公司。
@#@票据到期后,丙公司作成委托收款背书,委托开户银行提示付款。
@#@根据票据法律制度的规定,下列背书中,属于非转让背书的有()。
@#@(2010年)A.甲公司背书给乙公司B.乙公司质押背书给W银行C.乙公司背书给丙公司D.丙公司委托收款背书7.根据支付结算法律制度的规定,关于票据保证的下列表述中,正确的有()。
@#@(2011年)A.票据上未记载保证日期的,被保证人的背书日期为保证日期B.保证人未在票据或粘单上记载被保证人名称的已承兑票据,承兑人为被保证人C.保证人为两人以上的,保证人之间承担连带责任D.保证人清偿票据债务后,可以对被保证人及其前手行使追索权8.根据营业税改征增值税试点相关规定,一般纳税人购进的下列服务中,准予抵扣进项税额的有()。
@#@(2017年)A.贷款服务B.住宿服务C.餐饮服务D.广告服务9.根据个人所得税法律制度的规定,下列各项中,应按照“工资、薪金所得”税目计缴个人所得税的有()。
@#@(2017年)A.出租车驾驶员采取单车承包方式承包出租汽车经营单位的出租车,从事客货运营取得的收入初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】8B.杂志社的编辑在本单位杂志上发表作品取得的所得C.出版社的专业作者撰写的作品,由本社以图书形式出版而取得的稿费收入D.个人在公司任职,同时兼任董事取得的董事费收入10.关于劳务报酬所得按“每次”取得收入计缴个人所得税的下列表述中,正确的有()。
@#@(2015年)A.孙某用3个月时间为某网站提供设计服务,服务完成后一次取得报酬18000元,孙某应将18000元平均分配到3个月,以每月分配的金额6000元作为一次收入计缴个人所得税B.张某兼职为某企业授课,每月4次,每次报酬1000元,张某应以1000元作为一次收入计缴个人所得税C.陈某用2个月时间为某公司翻译外国专著,翻译完成后一次取得报酬5000元,陈某应将5000元作为一次收入计缴个人所得税D.王某为某卡拉OK厅演唱,每月8次,每次报酬800元,王某应以当月报酬合计6400元作为一次收入计缴个人所得税11.根据个人所得税法律制度的规定,个人发生的下列公益性捐赠支出中,准予税前全额扣除的有()。
@#@(2014年、2011年、2010年)A.通过非营利社会团体向公益性青少年活动场所的捐赠B.通过国家机关向贫困地区的捐赠C.通过非营利社会团体向农村义务教育的捐赠D.通过国家机关向红十字事业的捐赠12.根据车船税法律制度的规定,以下属于车船税征税范围的有()。
@#@(2015年)A.用于耕地的拖拉机B.用于接送员工的客车C.用于休闲娱乐的游艇D.供企业经理使用的小汽车初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】913.根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关在实施税务检查时,可以采取的措施有()。
@#@(2015年)A.检查纳税人的会计资料B.检查纳税人货物存放地的应纳税商品C.检查纳税人托运、邮寄应纳税商品的单据、凭证D.到车站检查旅客自带物品14.根据劳动合同法律制度的规定,下列关于职工带薪年休假制度的表述中,正确的有()。
@#@(2015年)A.职工连续工作1年以上方可享受年休假B.机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工均可依法享受年休假C.国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期D.职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入15.根据劳动合同法律制度的规定,下列关于劳动报酬支付的表述中,正确的有()。
@#@(2017年)A.对在国际劳动妇女节(工作日)照常工作的女职工,用人单位应支付加班工资B.用人单位应当支付劳动者在法定休假日期间的工资C.用人单位与劳动者约定的支付工资日期遇节假日的,应提前在最近的工作日支付D.用人单位不得以有价证券替代货币支付工资三、判断题(本类题共10小题,每小题1分,共10分。
@#@请判断每小题的表述是否正确,每小题答题正确的得1分,答题错误的扣0.5分,不答题的不得分也不扣分,本类题最低得分为零分)1.公民、法人或者其他组织向人民法院提起行政诉讼,人民法院已经受理的,不得申请行政复议。
@#@()(2017年)2.委托收款以单位为付款人的,银行收到委托收款凭证及债务证明,审查无误后应于当日将款项主动支付给收款人。
@#@()(2016年)初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】103.会计档案的保管期限,从会计资料建档的第一天算起。
@#@()4.会计工作交接后,原移交人员因会计资料已办理移交而不再对这些会计资料的真实性、完整性负责。
@#@()5.一般纳税人提供的公共交通运输服务,可以选择适用简易计税方法计缴增值税。
@#@()(2017年)6.外籍人员约翰2013年2月24日受邀来中国工作,2014年2月15日结束在中国的工作,约翰在2013年纳税年度内属于我国居民纳税人。
@#@()(2014年)7.购置的新车船,购置当年车船税的应纳税额自纳税义务发生的次月起按月计算。
@#@()(2015年)8.对于因故退还的中国出口货物已经征收的出口关税,海关予以退还。
@#@()(2013年)9.纳税人发生纳税义务,未按照规定的期限办理纳税申报,经税务机关责令限期申报,逾期仍不申报,税务机关有权核定其应纳税额。
@#@()(2017年)10.职工发生工伤事故但所在用人单位未依法缴纳工伤保险费的,不享受工伤保险待遇。
@#@()(2015年)四、不定项选择题(本类题共12小题,每小题2分,共24分。
@#@每小题备选答案中,有一个或一个以上符合题意的正确答案。
@#@每小题全部选对得满分,少选得相应分值,多选、错选、不选均不得分。
@#@)@#@【资料1】@#@(2016年)甲公司为增值税一般纳税人,主要从事建筑、装修材料的生产和销售业务,2015年10月有关经济业务如下:
@#@
(1)购进生产用原材料取得增值税专用发票注明税额17万元,另支付运费取得增值税专用发票注明税额0.33万元。
@#@
(2)购进办公设备取得增值税专用发票注明税额3.4万元。
@#@(3)仓库因保管不善丢失一批上月购进的零配件,该批零配件账面成本10.53万元,其中含运费初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】11成本0.23万元,购进零配件和支付运输费的进项税额均已于上月抵扣。
@#@(4)销售装修板材取得含税价款234万元,另收取包装费2.34万元。
@#@(5)销售一台自己使用过的机器设备取得含税销售额20.6万元,该设备于2008年2月购入。
@#@甲公司属于2008年12月31日以前未纳入扩大增值税抵扣范围试点的纳税人。
@#@已知:
@#@货物增值税税率为17%;@#@交通运输服务增值税税率为11%;@#@销售自己使用过的机器设备按简易办法依照3%征收率减按2%征收增值税;@#@上期留抵增值税税额为5.6万元;@#@取得的增值税专用发票已通过税务机关认证。
@#@要求:
@#@根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列小题。
@#@1.甲公司的下列进项税额,准予从销项税额中抵扣的是()。
@#@A.上期留抵增值税额5.6万元B.购进办公设备的进项税额3.4万元C.购进生产用原材料的进项税额17万元D.支付运输费的进项税额0.33万元2.甲公司当月丢失零配件增值税进项税额转出的下列计算列式中,正确的是()。
@#@A.10.53(1+17%)17%=1.53(万元)B.10.53(1+17%)17%+0.2311%=1.5553(万元)C.(10.53-0.23)17%+0.2311%=1.7763(万元)D.(10.53-0.23)17%1.751(万元)3.甲公司当月销售装修板材增值税销项税额的下列计算列式中,正确的是()。
@#@A.234+2.34(1+17%)17%=40.12(万元)B.234(1+17%)17%=34(万元)C.23417%=39.78(万元)D.(234+2.34)(1+17%)17%34.34(万元)4.甲公司当月销售机器设备应缴纳增值税税额的下列计算列式中,正确的是()。
@#@初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】12A.20.6(1+3%)2%=0.4(万元)B.20.62%=0.412(万元)C.20.63%=0.618(万元)D.20.6(1+3%)3%=0.6(万元)@#@【资料2】@#@(2015年)甲公司为居民企业,主要从事货物生产和销售。
@#@2014年有关收支情况如下:
@#@
(1)取得产品销售收入5000万元、转让机器设备收入40万元、国债利息收入20万元、客户合同违约金收入2万元。
@#@
(2)支付税收滞纳金3万元、银行加息10万元,向投资者支付股息30万元,向关联企业支付管理费17万元。
@#@(3)发生业务招待费50万元,其他可在企业所得税税前扣除的成本、费用、税金合计2600万元。
@#@已知:
@#@在计算企业所得税应纳税所得额时,业务招待费支出按发生额的60%扣除,但最高不得超过当年销售(营业)收入的5。
@#@要求:
@#@根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列小题。
@#@1.甲公司下列收入中,应计入企业所得税应纳税所得额的是()。
@#@A.转让机器设备收入40万元B.产品销售收入5000万元C.客户合同违约金收入2万元D.国债利息收入20万元2.甲公司下列支出中,在计算2014年度企业所得税应纳税所得额时,不得扣除的是()。
@#@A.税收滞纳金3万元B.银行加息10万元C.向关联企业支付的管理费17万元D.向投资者支付的股息30万元3.甲公司在计算2014年度企业所得税应纳税所得额时,允许扣除的业务招待费是()。
@#@A.50万元B.25.2万元C.30万元D.25万元4.甲公司2014年度企业所得税应纳税所得额是()。
@#@初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】13A.2352万元B.2387.69万元C.2407万元D.2406.8万元【资料3】@#@(2015年)2012年12月3日,刘某到甲公司工作,12月10日双方订立了书面劳动合同,合同约定:
@#@合同期限2年(含试用期期限),试用期2个月;@#@试用期月工资2000元,试用期满月工资2600元;@#@试用期内刘某若被证明不符合录用条件,甲公司可随时通知其解除劳动合同。
@#@2013年10月甲公司派刘某去国外接受2个月的高级技术培训,双方补充协议约定:
@#@公司支付培训费用100000元,刘某的服务期为6年,违反服务期约定应支付违约金80000元,培训结束后月工资提高至5000元。
@#@刘某培训期满回国后,成为公司的技术骨干,并与公司签订了竞业限制协议。
@#@2014年8月11日,甲公司得知刘某私下与乙公司也建立了劳动关系,遂要求刘某解除与乙公司的劳动关系,刘某拒绝并于次日离开甲公司到乙公司工作,由此给甲公司造成重大经济损失。
@#@已知:
@#@甲公司所在地月最低工资标准为1800元。
@#@要求:
@#@根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列小题。
@#@1.刘某与甲公司之间劳动关系建立的时间是()。
@#@A.2012年12月3日B.2012年12月10日C.2013年2月3日D.2013年2月10日2.双方在劳动合同中对试用期所作的下列约定中,符合法律规定的是()。
@#@A.试用期2个月2B.试用期内刘某若被证明不符合录用条件,甲公司可随时通知其解除劳动合同C.试用期月工资2000元初级会计师考试真题题库下载:
@#@https:
@#@/涵盖90%的考点【源于向博学习网】14D.试用期包含在劳动合同期限内3.双方在补充协议中所作的下列约定中,符合法律规定的是()。
@#@A.刘某的服务期为6年B.刘某违反服务期约定应支付违约金80000元C.甲公司支付培训费用100000元D.刘某月工资提高至5000元4.下列关于刘某离开甲公司到乙公司工作法律后果的表述中,正确的是()。
@#@A.甲公司无须向刘某支付经济补偿金B.甲公司无权要求刘某支付违约金C.甲公司无权要求刘某支付经济补偿金D.甲公司有权要求刘某支付违约金";i:
27;s:
28562:
"黄州区博物馆招聘试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下级机关在必要时向具有隶属关系的上一级和更高一级的上级机关行文,这种行文方式为:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、逐级行文@#@ B、直接行文@#@ C、越级行文@#@ D、多级行文@#@ 【答案】D@#@ 【解析】多级行文即下级机关在必要时,向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。
@#@这种行文方式只在个别特殊情况下,如遇有重大问题时才可使用。
@#@@#@ 2、“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,说的是()。
@#@@#@ A、事物的发展是天定的@#@ B、事物的发展方向是确定的@#@ C、事物的发展是有规律的@#@ D、事物发展的方向是单一的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “天行有常”,即说明事物发展是有规律的,但不能说是天定的。
@#@在唯物主义看来,世界是物质的,物质决定意识,意识反作用于物质。
@#@所以,事物的发展不仅有物质性,还有意识性。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词,下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。
@#@@#@ ()@#@ A、向新进教职工表示欢迎@#@ B、介绍学校情况@#@ C、对新进教职工寄予希望@#@ D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】本题考查欢迎词。
@#@欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。
@#@A项,欢迎词的开头,应对宾客的光临表示热烈的欢迎。
@#@正确,当选;@#@@#@ B项,为欢迎新教职工,需要介绍学校情况,以激励新教职工积极工作,正确,当选;@#@@#@ C项,欢迎词的主体,需要展望美好的未来,以激励员工。
@#@正确,当选;@#@@#@ D项,是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。
@#@故D错误,排除。
@#@@#@ 故本题正确答案为ABC。
@#@@#@ 4、资本主义农业中农产品的社会生产价格低于价值的超额利润构成()。
@#@@#@ A、建筑地租@#@ B、绝对地租@#@ C、垄断地租@#@ D、级差地租@#@ 【答案】B@#@ 【解析】资本主义农业中农产品的社会生产价格低于价值的超额利润构成绝对地租。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、“一票否决制”体现的决策规则是()。
@#@@#@ A、全体一致规则@#@ B、少数决策规则@#@ C、简单多数规则@#@ D、绝对多数规则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票,无论赞成票有多少,这项决策也不能通过,体现的是全体一致规则。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、社会主义和资本主义的本质区别是()。
@#@@#@ A、生产力的性质和发展水平不同@#@ B、社会基本矛盾不同@#@ C、生产关系和上层建筑的不同@#@ D、意识形态的不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会形态划分的标准是生产关系。
@#@@#@ 7、偶然性对事物发展的作用是()。
@#@@#@ A、决定事物发展的根本方向@#@ B、可有可无的@#@ C、促进或延缓事物的发展进程@#@ D、加速新事物的产生和旧事物的灭亡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】必然性和偶然性是揭示客观事物的发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴,它们在事物的联系和发展中起着不同的作用。
@#@必然性产生于事物内部的主要原因,因而它在发展过程中居于支配地位,决定着事物发展的前途和方向;@#@偶然性则不同,它产生于事物次要的和外部的原因,因而在发展中一般只居于从属的地位,对发展的必然过程起着促进或延缓的作用。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 8、社会存在属于社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活各种条件的总和,它是()。
@#@@#@ A、生产方式、地理环境和人口因素的统一@#@ B、生产力和生产关系的统一@#@ C、生产方式和社会形态的统一@#@ D、经济基础和上层建筑的统一@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题。
@#@社会存在最本质的方面是物质资料生产方式。
@#@@#@ 把物质资料生产方式规定为社会存在的本质内容就已经把自然环境和人口因素部分地包含在内。
@#@进入生产过程中的人是劳动者,劳动者在生产中形成的人与人之间的关系就是生产关系,生产力和生产关系的统一构成了生产@#@ 9、在古代欧洲,有过这样一首诗:
@#@那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。
@#@这首诗体现的是()。
@#@@#@ A、古代朴素唯物主义观点@#@ B、形而上学唯物主义观点@#@ C、辩证唯物主义观点@#@ D、客观唯心主义观点@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说,朴素唯物主义否定世界是神创造的,把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。
@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制,朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系,带有直观的、朴素的性质。
@#@B项,形而上学唯物主义又称机械唯物主义,它承认世界是物质的,但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。
@#@C项,辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。
@#@D项,客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现,前者是本原的、第一性的,后者是派生的、第二性的。
@#@从题干的诗可知,在古代欧洲把水当作万物的本原,这是古代朴素唯物主义的观点,因此A项正确。
@#@@#@ 10、资本主义经济危机的实质是()。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机,是指与资本主义经济制度直接有关,由资本主义经济制度因素引起的经济危机,即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此,资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 11、城市铁路桥的铁道两边往往留有一定宽度,足够一个人行走。
@#@但是铁路桥是严禁行人通行的。
@#@禁止行人通行的主要原因是()。
@#@@#@ A、担心行人被高速行进中的火车上的突出物剐到@#@ B、由于铁路桥的护栏间隙较大,行人容易从护栏间隙中坠落@#@ C、高速行驶的火车扰动空气,气流改变造成向外的推力,有将附近物体推下桥的危险@#@ D、高速行驶的火车扰动空气,气流改变造成向内的吸力,有将附近物体卷入的危险@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为了安全,火车上不允许有可以剐到人的突出物,排除A;@#@护栏间隙较大也并非禁止行人通行的原因;@#@而火车扰动空气基本上不会造成向外的推力。
@#@排除@#@ B、C。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、请求批准函的正文,可写()等结语。
@#@@#@ A、“妥否,请批复”@#@ B、“可否,请批准”@#@ C、“请予请示”@#@ D、“请批准”、“请予批准”@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “请求批准函”是“函”的一种。
@#@@#@ “函”属于平行文,结束语多用商请的语气,如“当否,请予批准”或“请予批准为荷”,而不能用“请批复”、“特此请示”等,因此@#@ A、C两项排除。
@#@D项的语气比较生硬,不如B项合适。
@#@@#@ 13、下列现象中,其本质与其他三个现象的本质不同的是()。
@#@@#@ A、在水平操场上滚动的足球,最终要停下来@#@ B、人走路被石头绊倒会向前倾倒@#@ C、锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上@#@ D、子弹从枪膛里射出后,虽然不再受到火药的推力,但是仍然向前运动@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项中使足球停下来的是摩擦力的作用,@#@ B、C、D三项则是因为物体自身的惯性。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、这篇公文的主要语言风格是()。
@#@@#@ A、平实易懂@#@ B、准确生动@#@ C、艰深晦涩@#@ D、庄重周严@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点,即准确、庄重、平实、简明。
@#@作为批复,尤其要做到庄重周严,所以选D。
@#@@#@ 15、在银行发放贷款的情况下,货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人,这时货币执行的职能是()。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、支付手段@#@ C、流通手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时,货币执行支付手段的职能,这一职能是流通手段的延伸,是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
@#@在赊销赊购中,货币被用来支付债务。
@#@后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、俗话说:
@#@@#@ “冬练三九,夏练三伏”。
@#@这是说勤奋的人在最冷的“三九天”和最热的“三伏天”里都坚持锻炼。
@#@@#@ 下列不是“三伏天”最热的原因的是()。
@#@@#@ A、地面辐射增温@#@ B、太阳光直射@#@ C、空气湿度大@#@ D、晴朗少云@#@ 【答案】B@#@ 【解析】夏至是一年中白天最长、阳光最接近直射的日子,但由于夏至时,地表湿度较小,地面吸收的热量晚上会散发一大部分,所以并不是最热。
@#@而进入伏天以后,地表湿度变大,每天吸收的热量变多,散发的热量变少,地表层的热量会累积下来,所以一天比一天热,进入三伏,当地面积累热量达到最高峰,天气也就最热了。
@#@@#@ 另外,夏@#@ 17、李白有诗云:
@#@@#@ “黄河之水天上来。
@#@”这里的“天上”是指()。
@#@@#@ A、地球的大气圈@#@ B、地球的平流层@#@ C、青藏高原上的唐古拉山@#@ D、青藏高原的巴颜喀拉山@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查黄河的源头巴颜喀拉山,D项当选。
@#@@#@ 18、事物的性质主要是由事物的()。
@#@@#@ A、矛盾的斗争性决定@#@ B、矛盾的同一性决定@#@ C、矛盾的主要方面决定的@#@ D、主要矛盾和次要矛盾共同决定的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】同一矛盾双方的地位是不同的,其中一方处于支配地位,决定事物的性质。
@#@这里矛盾主次方面各有一个。
@#@由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的次要方面,所以事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。
@#@矛盾的主要方面发生变化,事物的性质也随之变化。
@#@同时,次要方面对事物性质有一定影响。
@#@因为主要矛盾不能离开次要方面而孤立存在。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、事物的性质主要是由事物的()。
@#@@#@ A、矛盾的斗争性决定@#@ B、矛盾的同一性决定@#@ C、矛盾的主要方面决定的@#@ D、主要矛盾和次要矛盾共同决定的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】同一矛盾双方的地位是不同的,其中一方处于支配地位,决定事物的性质。
@#@这里矛盾主次方面各有一个。
@#@由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的次要方面,所以事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。
@#@矛盾的主要方面发生变化,事物的性质也随之变化。
@#@同时,次要方面对事物性质有一定影响。
@#@因为主要矛盾不能离开次要方面而孤立存在。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、下列文种中,行文方向固定的是()。
@#@@#@ A、批复@#@ B、意见@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从绝大多数文种看,行文方向是固定的,如请示、报告只用于上行文,决定、通报、批复只用于下行文。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、下列化学元素对其对应的口腔问题有帮助的是()。
@#@@#@ A、有机硅——牙齿发黄@#@ B、氟——牙齿敏感@#@ C、焦磷酸盐——防止蛀牙@#@ D、氯化锶——预防牙垢@#@ 【答案】A@#@ 【解析】正确的对应应该是:
@#@有机硅——牙齿发黄、氟——防止蛀牙、氯化锶——牙齿敏感、焦磷酸盐——预防牙垢。
@#@A项当选。
@#@@#@ 22、在中华民族源远流长的历史长河中,诞生了许多歌颂爱情的诗词。
@#@下列诗词与作者对应错误的是()。
@#@@#@ A、日日思君不见君,共饮长江水——李之仪@#@ B、此情可待成追忆,只是当时已惘然——李煜@#@ C、曾经沧海难为水,除却巫山不是云——元稹@#@ D、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——柳永@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “此情可待成追忆,只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》,B项错误,当选。
@#@@#@ “日日思君不见君,共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。
@#@@#@ “曾经沧海难为水,除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。
@#@@#@ “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》。
@#@@#@ 23、在京剧艺术中,性格比较天真活泼、爽朗泼辣,举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为()。
@#@@#@ A、花旦@#@ B、青衣@#@ C、正旦@#@ D、武旦@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“花旦”为青年或中年女性的形象,性格活泼、泼辣放荡,常常带点喜剧色彩,因此该项正确。
@#@@#@ B项“青衣”与C项“正旦”指的是同一行当,北方剧种多称青衣,南方剧种多称正旦;@#@青衣因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物,大多数是贤妻良母或贞节烈女。
@#@@#@ D项,“武旦”大多扮演勇武的女性形象,如武将或江湖中的各类女侠,表演上重武打和绝技的运用@#@ 24、下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是()。
@#@@#@ A、三个臭皮匠,赛过诸葛亮@#@ B、城门失火,殃及池鱼@#@ C、近水知鱼性,靠山识鸟音@#@ D、星星之火,可以燎原@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项体现了群众是实践的主体,以及在一定条件下量的优势可弥补质的不足的观点。
@#@B项体现了世界是普遍联系的观点。
@#@C项体现了实践是认识的来源、实践出真知的观点,可知该项正确。
@#@D项体现了质量互变规律。
@#@@#@ 25、下列命题中属于客观唯心主义的是()。
@#@@#@ A、“万物都在运动,但只在概念中运动”@#@ B、“理在事先”,“未有天地万物,已有天地万物之理”@#@ C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品@#@ D、“道生@#@ 一、一生@#@ 二、二生@#@ 三、三生万物”@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现,前者是本原的、第一性的,后者是派生的、第二性的。
@#@A项是主观唯心主义的观点,它把个人的某种主观精神(即题干中的概念)看作是世界上一切@#@ 26、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 27、根据事由:
@#@@#@ “×@#@×@#@公司发行重点钢铁企业债券”,应使用的文种是()。
@#@@#@ A、通报@#@ B、通知@#@ C、通告@#@ D、决定@#@ 【答案】C@#@ 【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况;@#@适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;@#@通告。
@#@适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
@#@结合题干分析,“×@#@×@#@公司发行重点钢铁企业债券”是一个需要在一定范围内公布应当周知的事项,适用通告。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、亨利•福特曾说过:
@#@@#@ “如果我最初问消费者他们想要什么,他们会告诉我‘要一匹更快的马’。
@#@”有人说,如果真这样,汽车大王就不会出现了。
@#@材料体现的经济学道理是()。
@#@@#@ A、生产为消费创造动力@#@ B、产品开发不需要考虑市场要求@#@ C、产品开发要利用人们的求异心理@#@ D、消费所形成的新的需要会引导生产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生产为消费创造动力,消费者的需要就是动力,A项正确,当选。
@#@产品开发必须面向市场,才能实现其价值,B项错误。
@#@题干反映的不是求异心理,C项错误。
@#@题干强调的是生产,而不是消费的反作用。
@#@D项错误。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 29、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 30、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 32、你处关于增加教育经费的有关(),请与财政局协商。
@#@@#@ A、事务@#@ B、事宜@#@ C、事实@#@ D、事情@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文用语中一般用事宜、事项的表述方式。
@#@@#@ 33、实施乡村振兴战略破解“三农”问题,解决“三农”问题的根本途径是()。
@#@@#@ A、科技创新@#@ B、加大资金投入@#@ C、城镇化@#@ D、城乡发展一体化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】城乡一体化发展是解决“三农”问题的根本途径。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@()@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@ C、LaserDisk@#@ D、Blu--RayDisc(蓝光DVD)@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。
@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准,它具有存储量大、保存时间长等特点,目前还处于推广阶段。
@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 35、使职业道德建设流于形式的一个重要原因是()。
@#@@#@ A、缺乏严格的绩效评估制度@#@ B、缺乏规范的管理制度@#@ C、缺乏监督制度@#@ D、规章制度不完善@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《公务员职业道德学习读本》,使职业道德建设流于形式的一个重要原因是缺乏规范的管理制度。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、中央银行购买债券会导致()。
@#@@#@ A、商业银行准备金减少@#@ B、货币供给不变@#@ C、货币供给增加@#@ D、货币供给减少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中央银行买进有价证券,向市场投放了货币,可以增加商业银行的原始存款,用以创造存款货币,扩大货币供应量;@#@反之,中央银行卖出有价证券,则可减少货币供应量。
@#@@#@ 37、()是指随着农业生产的社会分工逐步加深,农业中的各生产部门,由从属性部门发展成为独立的部门。
@#@@#@ A、农业作业专业化@#@ B、农业生产部门专业化@#@ C、农业生产地区专业化@#@ D、农业生产区域化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】农业生产部门专业化是指随着农业生产的社会分工逐步加深,农业中的各生产部门,由从属性部门发展成为独立的部门。
@#@例如:
@#@粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、菜、烟、果、药、杂等逐步由种植业中相继独立出来成为专业化的生产部门。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@()@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@ C、LaserDisk@#@ D、Blu--RayDisc(蓝光DVD)@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。
@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准,它具有存储量大、保存时间长等特点,目前还处于推广阶段。
@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 39、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,全面建设小康社会要坚持弘扬和培育民族精神。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、社会意识决定社会存在@#@ B、精神能够主宰人们的活动@#@ C、正确的思想意识才能反作用于事物@#@ D、社会意识对社会存在具有反作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项正确,题干强调了民族精神对民族发展、小康社会建设的重要作用,民族精神属于社会意识的范畴,社会建设属于社会存在的范畴,体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用,正确的社会意识能促进事物的发展,错误的意识能阻碍事物的发展,题干当中提到的是正确的社会意识对社会存在具有促进作用。
@#@A项错误,社会意识决定社会存在是一种唯心的观点。
@#@B项错误,精神主宰人们活动的表述是一种意识决定物质的表示。
@#@属于唯心的观点。
@#@C项错误,意识对物质的反作用体现在正确的意识可以促进事物的发展,错误的意识能够阻碍事物的发展,并非只有正确的意识才能反作用于事物。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、下列不属于简报结构的是()。
@#@@#@ A、报头@#@ B、报体@#@ C、报尾@#@ D、落款@#@ 【答案】D@#@ 【解析】简报结构一般包括报头、报体和报尾,不包括落款。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、两个或两个以上机关联合行文时必须做好()工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会签是公文拟制的过程中,主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序,一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时,需要进行会签。
@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。
@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。
@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同,但处理形式不同。
@#@@#@ 42、下列谚语不能反映天气规律的是()。
@#@@#@ A、朝霞不出门,晚霞行千里@#@ B、春得一犁雨,秋收万担粮@#@ C、日出一点红,不雨便是风@#@ D、日晕三更雨,月晕午时风@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,太阳的情况反映了云层变化的状况,早上大气层比较稳定,朝霞出现说明水汽丰富,辐射增加,对流频繁,所以朝霞出现就说明要变天了;@#@晚霞出现正好相反,说明是地表低层的尘埃经过阳光的反射出现了晚霞,所以外出不用担心。
@#@@#@ B项指春雨有助于农业丰收,不反映天气规律。
@#@B项当选。
@#@@#@ C项,日出时呈红色,说明空气中水汽甚多(太阳光经过水汽时,发生散射,只有红光能够射到我们眼中),如此丰富的水汽一般是阴雨天气造成的,因此为风雨将临的征兆。
@#@@#@ D项,晕是日、月光穿过卷层云中的冰晶时,由于折射而形成的彩色光圈。
@#@而卷层云通常出现在锋面前部,在它的后面,就是锋面所造成的云雨区。
@#@所以,日、月晕的出现,就意味着风雨天气即将到来。
@#@@#@ 43、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 44、建设和谐文化的根本是()。
@#@@#@ A、社会主义荣辱观@#@ B、社会主义核心价值体系@#@ C、文明道德风尚@#@ D、营造积极健康的思想舆论氛围@#@ 【答案】B@#@ 【解析】中央关于构建和谐社会的《决定》指出:
@#@@#@ “社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。
@#@@#@ 《决定》的这一新思想、新观点,不仅把建设和谐文化作为构建";i:
28;s:
28408:
"@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 湖南省永州市道县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即()。
@#@@#@ A、发展关键期@#@ B、最近发展区@#@ C、关键期@#@ D、最佳期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”,是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、在教学过程中,学生主体地位从依赖性向独立性发展,正是()作用的结果。
@#@@#@ A、生理成熟@#@ B、环境变化@#@ C、心理断乳@#@ D、教师主导@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教学过程的基本特点之一是教师主导作用与学生能动性的结合。
@#@学生在教学过程中作为学习主体,应充分发挥自身的主体能动性。
@#@而学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。
@#@学生从依赖性向独立性发展,正是教师主导作用的结果。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、下列选项中,不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是()。
@#@@#@ A、有组织机构和章程@#@ B、有符合要求的校长@#@ C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等@#@ D、有必备的办学资金和稳定的经费来源@#@ 【答案】B@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教育法》规定,“设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:
@#@@#@
(一)有组织机构和章程;@#@@#@
(二)有合格的教师;@#@@#@ (三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;@#@@#@ (四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、有师曰:
@#@位不在高,爱岗则鸣;@#@资不在深,敬业就行;@#@斯是教师,唯有勤耕。
@#@这是教师()的自然流露。
@#@@#@ A、热爱学生@#@ B、精益求精@#@ C、举止文明@#@ D、爱岗敬业@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “爱岗则鸣”、“敬业就行”、“唯有勤耕”体现了教师的爱岗敬业。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、教师职业道德对满足社会主义道义需要具有特色意义,说明教师职业道德具有()。
@#@@#@ A、文化价值@#@ B、教育价值@#@ C、道义价值@#@ D、社会价值@#@ 【答案】C@#@ 【解析】道义,即道德和正义,是一定社会精神文明的主体内容。
@#@教师职业道德在满足社会主义道德需要方面具有特殊意义。
@#@教师职业道德所含有的道义价值除体现在教师职业功能之外,还体现在教师职业的社会性上。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站在教室的后面,教师运用了()。
@#@@#@ A、正强化@#@ B、负强化@#@ C、惩罚@#@ D、消退@#@ 【答案】C@#@ 【解析】惩罚是减少事件发生的概率,增加一个厌恶刺激或减少一个喜欢刺激,目的是为了使事件发生概率降低。
@#@教师请调皮的学生站在教室的后面就是典型的惩罚例子。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,未成年人构成违反治安管理行为的,如果不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的,可以()。
@#@@#@ A、收容教养@#@ B、进行惩罚@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、予以监禁@#@ D、予以训诫@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,未成年人构成违反治安管理行为的,如果不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、下列观点不能体现教育平等观念的是()。
@#@@#@ A、有教无类@#@ B、因材施教@#@ C、学不躐等@#@ D、把一切知识教给一切人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “学不躐等”意思是学习要由易到难,循序渐进,不能越级而进,体现了循序渐进的原则,不能体现教育平等的观念。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、体现“可”@#@ “可以”等要求的教育法律规范是()。
@#@@#@ A、义务性规范@#@ B、禁止性规范@#@ C、授权性规范@#@ D、强制性规范@#@ 【答案】C@#@ 【解析】义务性规范指其行为模式中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范,其中关于“不为某种行为的法律规范”又称为禁止性规范。
@#@义务性规范在文字表述形式上通常采用“必须”@#@ “应当”@#@ “义务”@#@ “禁止”@#@ “不得”等字样。
@#@授权性规范指其行为模式中规定教育法律关系主体有权作出或不作出某种行为的法律规范。
@#@授权性规范在表述形式上通常采用“可以”@#@ “有权”等术语。
@#@故选C。
@#@@#@ 10、全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及()。
@#@@#@ A、素质教育@#@ B、劳动技术教育@#@ C、创新教育@#@ D、终身教育@#@ 【答案】B@#@ 【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、编写教科书的直接依据是()。
@#@@#@ A、教育方针@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、教学原则@#@ C、课程计划@#@ D、学科课程标准@#@ 【答案】D@#@ 【解析】学科课程标准是编写教科书的直接依据。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、以下属于计划策略的是()。
@#@@#@ A、设置学习目标@#@ B、对材料进行自我提问@#@ C、测验先做简单题目@#@ D、考试时监视自己的速度和时间@#@ 【答案】A@#@ 【解析】元认知策略大致分为计划策略、监控策略和调节策略。
@#@@#@ B、D项属于监控策略,C项属于调节策略。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、19世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()。
@#@@#@ A、美国@#@ B、英国@#@ C、法国@#@ D、瑞士@#@ 【答案】B@#@ 【解析】19世纪初,英国学校中出现了“导生制”,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、辩证唯物主义者认为,心理是脑的机能,()是心理的器官。
@#@@#@ A、神经系统@#@ B、大脑皮层@#@ C、神经元@#@ D、脑@#@ 【答案】D@#@ 【解析】人的心理是在成熟、健全的大脑发育的基础上发展起来的。
@#@脑是心理的器官,心理是脑的机能,这是大脑的本质和特点所决定的,也为现代有关脑的研究所证实。
@#@脑是人类心理的物质基础,它是一块十分复杂而精致的物质,具有反映外界刺激,抑制智慧活动和复杂行为的高级机能。
@#@人脑的这种复杂的内在结构,决定了它的特殊机能,使其真正成为人的心理活动的器官。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、中年级学生的学习特点主要表现为(),更多,更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。
@#@@#@ A、直观性@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、自觉性@#@ C、过渡性@#@ D、操作性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】小学教育心理学明确指出:
@#@中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
@#@这一时期学生学习特点主要表现为过渡性,更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育的阶段依据的()制度。
@#@@#@ A、壬寅学制@#@ B、癸卯学制@#@ C、壬戌学制@#@ D、壬子癸学制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “壬戌学制”是我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制,史称“六三三”学制。
@#@规定小学六年,初中三年,高中三年。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、从本质上来说,德育过程是()。
@#@@#@ A、个体与环境统一过程@#@ B、个体与社会统一过程@#@ C、个体与教育统一过程@#@ D、个体社会化和社会规范个体化的统一过程@#@ 【答案】D@#@ 【解析】德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、一般来说,进入初中阶段,学生生理、心理发展都比较急剧,因此教育者应该()。
@#@@#@ A、因材施教@#@ B、循序渐进@#@ C、有针对性@#@ D、抓住关键期@#@ 【答案】D@#@ 【解析】进入初中阶段,学生的身心发展急剧而不平衡,心理发展充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性、成熟性和幼稚性等矛盾,具有明显的过渡性质。
@#@针对这些特点,教育者必须了解和掌握学生在各方面的变化和特点,抓住学生发展关键期,及时进行适当的教育,采取适当的措施和方法对学生进行引导。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、一般来说,进入初中阶段,学生生理、心理发展都比较急剧,因此教育者应该()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、因材施教@#@ B、循序渐进@#@ C、有针对性@#@ D、抓住关键期@#@ 【答案】D@#@ 【解析】进入初中阶段,学生的身心发展急剧而不平衡,心理发展充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性、成熟性和幼稚性等矛盾,具有明显的过渡性质。
@#@针对这些特点,教育者必须了解和掌握学生在各方面的变化和特点,抓住学生发展关键期,及时进行适当的教育,采取适当的措施和方法对学生进行引导。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、前苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
@#@@#@ A、《普通教育学》@#@ B、《大教学论》@#@ C、《民主主义与教育》@#@ D、《教育学》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】凯洛夫是前苏联著名教育家。
@#@他主编的《教育学》系统地总结了苏联20世纪20~30年代的教育经验,批判地吸收了教育史上进步教育家的思想,对我国产生过很大影响。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、《奏定学堂章程》将学前教育机构的名称改为()。
@#@@#@ A、幼儿园@#@ B、幼稚园@#@ C、蒙养院@#@ D、学前班@#@ 【答案】C@#@ 【解析】1904年1月,清政府颁发《奏定学堂章程》,规定学前教育机构为“蒙养院”。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、狼孩的心理障碍主要原因是()。
@#@@#@ A、缺乏营养@#@ B、缺乏营养@#@ C、狼的影响@#@ D、缺乏社会性刺激@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干中的“狼孩”是从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童,他们心理障碍主要原因是缺乏社会环境的刺激。
@#@故选D。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 23、环境对个体的作用是()。
@#@@#@ A、决定作用@#@ B、提供了多种可能@#@ C、导向作用@#@ D、促进作用@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实,但并不能决定人的发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、教学的根本目的是()。
@#@@#@ A、概念和原理的习得@#@ B、培养全面发展的人@#@ C、行为方式的养成@#@ D、心理和生理技能的提升@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教学作为教师教、学生学的统一活动,主要包括以下几个方面:
@#@以培养全面发展的人为根本目的;@#@由教与学两方面活动组成;@#@具有多种形态,是共性与多样性的统一。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、某县教育局根据中考成绩,将全县初级中学分为普通初中和实验初中,并对后者从师资、经费等方面予以倾斜。
@#@该县义务教育没有做到()。
@#@@#@ A、重点发展@#@ B、均衡发展@#@ C、协调发展@#@ D、优先发展@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定:
@#@县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。
@#@学校不得分设重点班和非重点班。
@#@该县教育局将全县初级中学分为普通初中和实验初中,并对后者从师资、经费等方面予以倾斜,没有做到均衡发展。
@#@故选B@#@ 26、德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。
@#@这种教育目的论属于()。
@#@@#@ A、个人本位论@#@ B、社会本位论@#@ C、集体本位论@#@ D、阶层本位论@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民,使受教育者社会化,社会价值高于个人价值。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、人的身心发展具有()。
@#@@#@ A、系统性@#@ B、能动性@#@ C、客观性@#@ D、主观性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在:
@#@①个体是身心发展是在社会实践中实现的;@#@②个体是身心发展具有能动性。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、“授人以鱼仅供一饭只需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
@#@@#@ A、知识的教授@#@ B、发展学生的能力@#@ C、培养学生积极的心理素质@#@ D、培养学生良好的思想品德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】抓住“鱼”与“渔”的不同,之所以“授人以渔”可以让人受用无穷,就是说教给了别人捕鱼的方法,这样别人才能始终有鱼吃。
@#@同样在教学中,如果我们教给了学生学习的方法,提高了学生的学习能力,那么学生也会受用无穷。
@#@故选B。
@#@@#@ 29、在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是()。
@#@@#@ A、文化功能@#@ B、政治功能@#@ C、经济功能@#@ D、科技功能@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
@#@因此,教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是()。
@#@@#@ A、启发性原则@#@ B、直观性原则@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、巩固性原则@#@ D、系统性原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干意指听说的不如自己亲自看到的,因此是直观性原则。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、()是教师职业素质的核心内容。
@#@@#@ A、教师知识储备@#@ B、个性@#@ C、教学风格@#@ D、师德@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师职业道德,又称师德,是教师职业素质的核心内容,也是职业道德的特殊表现形式,是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述,其中说法错误的是()。
@#@@#@ A、二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应该教育以考取高分为目的@#@ B、二者教育对象不同,素质教育是精英教育,只面对部分精英,应试教育主要为了满足学生考试和升学需要@#@ C、二者教育内容不同,素质教育立足于社会需求,应试教育主要为了满足学生考试和升学需求@#@ D、二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准@#@ 【答案】B@#@ 【解析】素质教育是面向全体学生的教育。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、循序渐进原则要求教学要()。
@#@@#@ A、温故而知新@#@ B、不陵节而施@#@ C、不悱不发@#@ D、学而时习之@#@ 【答案】B@#@ 【解析】循序渐进原则要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。
@#@@#@ “不陵节而施”的原句是“不陵节而施之谓孙”,意思是不超过学的人的接受能力而进行教育,叫做合乎顺序。
@#@因此,循序渐进原则要求教学要“不陵节而施”。
@#@故选B。
@#@@#@ 34、张老师为了提高数学教学质量,采用摸底考试的方式了解学生属于()。
@#@@#@ A、诊断性评价@#@ B、形成性评价@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、终结性评价@#@ D、标准性评价@#@ 【答案】B@#@ 【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价,目的是及时了解教学活动的效果,注重发现问题。
@#@题干中张老师的目的是为了提高教学质量,发现问题,了解学生,因此,属于形成性评价。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次,确定学生的成绩在该班属于“优”、“中”或“差”的教学评价属于()。
@#@@#@ A、诊断性评价@#@ B、形成性评价@#@ C、总结性评价@#@ D、相对性评价@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相对性评价是用常模参照性对学生成绩进行评定,它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求,故相对性评价也称常模参照性评价。
@#@题干所述就是相对性评价。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给她上数学课,吴老师欣然同意。
@#@他们的做法()。
@#@@#@ A、合理,体现了教师双方的意愿@#@ B、不合理,不利于学生的全面发展@#@ C、合理,有利于提高学生的成绩@#@ D、不合理,违背了团结协作的要求@#@ 【答案】B@#@ 【解析】这一做法是不合理的,不同的课程内容对学生不同能力的培养有不同的积极作用,综合实践活动课是中小学必修课程之一,有助于培养学生的探究和实践能力,另外课程设置不能够在老师协商下就进行更改,这不利于学生的全面发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、教师在设计教学过程时,其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平,又要照顾学生间的个体差异。
@#@这反映了制定教学目标应遵循()。
@#@@#@ A、难度适中原则@#@ B、可操作原则@#@ C、全面性原则@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、全体性原则@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教学目标的确定需要遵循全面性原则、全体性原则、可操作原则与难度适中原则。
@#@其中全体性原则是指教学目标的制定既要考虑学生的整体水平,又要照顾学生间的个体差异。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和()。
@#@@#@ A、道德教育@#@ B、青春期教育@#@ C、职业教育@#@ D、爱国主义教育@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国未成年人保护法》规定:
@#@学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、根据人发展的差异性,教育应该做到()。
@#@@#@ A、循序渐进@#@ B、教学相长@#@ C、防微杜渐@#@ D、因材施教@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据人发展的差异性,教育应该做到因材施教。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、教育是一种特殊的环境,它对人的发展起()。
@#@@#@ A、决定作用@#@ B、动力作用@#@ C、阻碍作用@#@ D、主导作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是()。
@#@@#@ A、课程计划@#@ B、课程标准@#@ C、教案@#@ D、教科书@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
@#@@#@ 42、在学校德育工作中,有些学生对行为规范有正确的认识,但不能坚持做出正确的行为,这需要教师从()入手进行教育。
@#@@#@ A、道德认识@#@ B、道德情感@#@ C、道德意志@#@ D、道德行为@#@ 【答案】C@#@ 【解析】道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握。
@#@道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度,是一种内心体验。
@#@道德意志是为了实现道德行为所做的自觉努力,按照既定的目标把品德行为坚持到底。
@#@道德行为是道德认识和道德情感的外部表现。
@#@本题学生有正确的认识,但不能坚持,是意志薄弱的表现,所以教师应该从道德意志入手@#@ 43、教育在人的发展中起()。
@#@@#@ A、主导作用@#@ B、制约作用@#@ C、决定作用@#@ D、内部动力作用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育在人的发展中起主导作用,但并不起决定作用。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、不同的人具有不同的特殊能力,能力的这种差异是属于()。
@#@@#@ A、能力的量的差异@#@ B、能力的质的差异@#@ C、能力发展水平的差异@#@ D、能力发展速度的差异@#@ 【答案】A@#@ 【解析】由于能力的量的差异,不同的人具有不同的特殊能力。
@#@故选A。
@#@@#@ 45、李华同学因在班上排名靠后,为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习,这样的学习动机属于()。
@#@@#@ A、认知内驱力@#@ B、附属内驱力@#@ C、自我提高内驱力@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、交往内驱力@#@ 【答案】C@#@ 【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定成就从而获得社会地位的需要。
@#@@#@ 李华是为了改变自己的排名而努力,属于自我提高的内驱力。
@#@故选C。
@#@@#@ 46、在教师指导下,学生运用一定的仪器进行独立作业,并通过观察事物的变化来获取知识,培养实验技能的教学方法叫()。
@#@@#@ A、实验法@#@ B、发现法@#@ C、参观法@#@ D、读书指导法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】实验法是学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、师生关系中最基本的一种关系是()。
@#@@#@ A、工作关系@#@ B、心理关系@#@ C、道德关系@#@ D、个人关系@#@ 【答案】A@#@ 【解析】师生关系是教育过程中人与人之间最基本的、最重要的关系。
@#@和谐良好的师生关系应当是尊师爱生、教学相长的关系,应当是一种民主、平等、互尊、互爱的和谐而亲密的关系。
@#@师生关系中最基本的一种关系就是工作关系(教育关系)。
@#@故选A。
@#@@#@ 48、当今社会的教育,有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的()的规律。
@#@@#@ A、顺序性@#@ B、不平衡性@#@ C、阶段性@#@ D、个别差异性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
@#@儿童教育成人化,违背了儿童面临的任务。
@#@故选C。
@#@@#@ 49、小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您”,这体现了教师劳动的()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、连续性@#@ B、广延性@#@ C、创造性@#@ D、示范性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】示范性指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。
@#@故选D。
@#@@#@ 50、教育心理学研究的核心内容是()。
@#@@#@ A、教学方法@#@ B、教师@#@ C、学生@#@ D、学习过程@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的,学习过程是其核心内容。
@#@故选D。
@#@@#@ 51、西方最早专门论述教育的著作是()。
@#@@#@ A、夸美纽斯的《大教学论》@#@ B、昆体良的《论演说家的教育》@#@ C、亚里士多德的《政治学》@#@ D、柏拉图的《理想国》@#@ 【答案】B@#@ 【解析】西方最早论述教育问题的著作是昆体良的《论演说家的教育》。
@#@故选B。
@#@@#@ 52、根据《中华人民共和国未成年人保护法》,保护未成年人的工作,应当尊重未成年人的()。
@#@@#@ A、兴趣@#@ B、能力倾向@#@ C、人格尊严@#@ D、价值观@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,“保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:
@#@@#@
(一)尊重未成年人的人格尊严……”故选C。
@#@@#@ 53、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于()。
@#@@#@ A、能力@#@ B、努力@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、任务难度@#@ D、运气@#@ 【答案】A@#@ 【解析】努力、运气属于不稳定因素,任务难度属于外在因素。
@#@故选A。
@#@@#@ 54、某初中张老师应朋友要求,在所教班级推销教学辅导资料,其做法()。
@#@@#@ A、侵犯了学生的";i:
29;s:
2655:
"密@#@封@#@线@#@内@#@不@#@得@#@答@#@题@#@学校@#@班级@#@姓名@#@考号@#@人教版数学一年级上册数学期末试卷@#@一、数学万花筒。
@#@38分(第2题6分,其余每处1分)@#@1、8510()76@#@2()()26()45()2()()@#@十位个位@#@十位个位@#@2、看图写数。
@#@@#@@#@@#@@#@()()()()@#@()>()()<()@#@3、一个十和3个一合起来是();@#@18里面有()个一和()个十。
@#@@#@9和7的和是(),差是()。
@#@@#@4、在○里填上“>”“<”或“=”。
@#@@#@5○913○1218○920○16@#@11+4○1215○8+9 4+7○118+8○17@#@5、()+5=123+()=108-()=4 ()+2=7@#@6、@#@⑴从左数圆柱排在第(),从右数排在第()。
@#@@#@⑵从右数第二个是(),第7个是()。
@#@@#@⑶把右边的4个图形圈起来。
@#@@#@⑷长方体有()个,三角形有()个,长方体比三角形多()个。
@#@@#@二、把同类的圈在一起。
@#@4分@#@三、按要求画符号。
@#@6分@#@⑴最多的下面画△,最少的画√。
@#@⑵在最长的后面画△,最短的画√。
@#@@#@四、把时间与钟面连在一起。
@#@8分@#@2时30分@#@8:
@#@00@#@8:
@#@30@#@7:
@#@00@#@五、计算小能手。
@#@24分@#@8+5=@#@4+5=@#@13+4=@#@10-10=@#@10-5+9=@#@8+4+3=@#@6+9=@#@12-2=@#@7+7=@#@15-4=@#@19-4+2=@#@9+9-5=@#@8+4=@#@2+7=@#@5-4=@#@7+6=@#@12-2-6=@#@7+3+8=@#@5+2=@#@8-4=@#@9-6=@#@7+8=@#@5+3+3=@#@13-2+6=@#@ @#@ @#@六、看图列式计算。
@#@20分@#@1、2、@#@□○□=□□○□=□@#@3、4、@#@@#@@#@又飞来8只,@#@现在共有多少只?
@#@@#@□○□=□(只)□-□-□=□@#@";i:
30;s:
13969:
"基于基于MX51的的TTY驱动架构驱动架构2012-12-28一、一、任务目标任务目标以uart为实例分析整理TTY驱动架构。
@#@二、层次架构二、层次架构ttycoreserialcoreuart驱动用户空间硬件线路规程图1在linux内核中,串行设备多种多样,内核开发者为了让驱动开发者尽量简单(可复用的东西多),构建了如图1所示的串行设备层次架构。
@#@ttycore里是最基本的字符驱动,经过线路规程处理的数据,通过ttycore提供的数据交互机制与用户空间通信。
@#@?
@#@图1中线路规程表示对上层或下层传过来数据的处理,不同的处理方式对应不同的协议,如红外、ppp拨号等等。
@#@serialcore是对tty驱动进行了封装,与硬件无关,给底层uart驱动开发提供API,针对具体硬件的操作全在uart驱动中实现。
@#@因为uart同时涉及到以上三层,所以本文档以uart为例,阐述TTY。
@#@三三、数据结构、数据结构设计设计1.数据结构数据结构uart驱动中定义了2个重要的数据结构,structuart_drivermxc_reg,和structuart_mxc_portmxc_port8。
@#@a.structuart_drivermxc_reguart_driver是serial_core提供的重要结构体,下面是代码定义的uart_driver实例,变量的解释见对应注释。
@#@具体结构体见数据结构关系图。
@#@staticstructuart_drivermxc_reg=.driver_name=ttymxc,/驱动名,用于与设备匹配.dev_name=ttymxc,/设备名,用于与驱动匹配,并会在dev下显示/dev/ttymxcID.nr=MXC_UART_NR,/最大支持8个uartprot.cons=MXC_CONSOLE,/serialcore中定义的structconsole,详见serialcore分析;@#@b.structuart_mxr_portmxc_ports8mxc_ports数组是自定义的uart_mxc_port数组,数组大小为8,在mx51中只用到前3个。
@#@mxc_ports中包含的最重要的结构体是structuart_port,它们之间的关系详见数据结构关系图。
@#@staticuart_mxc_port*mxc_portsMXC_UART_NR;@#@/MXC_UART_NR=82.数据结构关系图数据结构关系图uart_driverconstchar*driver_name;@#@constchar*dev_name;@#@structconsole*cons;@#@intnr;@#@*state;@#@*tty_driver;@#@uart_state.port;@#@.xmit;@#@*uart_port;@#@tty_driverintmagic;@#@constchar*driver_name;@#@constchar*name;@#@structcdevcdev;@#@structtty_struct*ttys;@#@structktermios*termios;@#@conststructtty_operations*ops;@#@intnum;@#@structlist_headtty_drivers;@#@uart_mxc_port.port;@#@structclk*clk;@#@uart_portunsignedintirq;@#@unsignedintline;@#@unsignedinttype;@#@unsignedintuartclk;@#@structuart_icounticount;@#@conststructuart_ops*ops;@#@structdevice*dev;@#@structuart_state*state;@#@void*private_data;@#@tty_portstructtty_struct*tty;@#@Conststructtty_port_operations*ops;@#@unsignedchar*xmit_buf;@#@tty_structintmagic;@#@*driver;@#@conststructtty_operations*ops;@#@intindex;@#@structtty_ldisc*ldisc;@#@structtty_bufheadbuf;@#@*port;@#@void*driver_data;@#@char*write_bufcirc_bufchar*buf;@#@inthead;@#@inttail;@#@tty_bufheadstructtty_buffer*head;@#@structtty_buffer*tail;@#@structtty_buffer*free;@#@intmemory_used;@#@tty_bufferstructtty_buffer*next;@#@char*char_buf_ptr;@#@unsignedchar*flag_buf_ptr;@#@intused;@#@intsize;@#@intcommit;@#@intread;@#@unsignedlongdata0;@#@tty_ldiscStructtty_ldisc_ops*ops;@#@四四、uart注册及注册及初始化初始化1.uart注册注册uart驱动程序入口:
@#@module_init(mxcuart_init);@#@staticint_initmxcuart_init(void)/uart_register_driver(uart_driver*)-tty_register_driver(tty_driver*)cdev_add()/最终注册了nr(nr=8)个字符设备驱动ret=uart_register_driver(&@#@mxc_reg);@#@/mxc_reg定义见数据结构1ret=platform_driver_register(&@#@mxcuart_driver);@#@/mxcuart_driver见下面定义在mxcuart_init()函数中,我们重点分析uart_register_driver(structuart_driver*),对于platform_driver_register(),详见平台设备注册文档分析。
@#@下面重点分析uart_register_driver(structuart_driver*)在uart_register_driver()中,构建了tty_driver,并将uart_driver中的相关成员赋值给tty_driver,最终调用到tty_register_driver(structtty_driver*)。
@#@uart_register_driver(structuart_driver*drv)drv-state=kzalloc(sizeof(structuart_state)*drv-nr,GFP_KERNEL);@#@structtty_driver*normal=alloc_tty_driver(drv-nr);@#@/将uart_driver中的成员变量赋值给tty_driver,例如:
@#@主次/设备号,驱动名、设备名、通信相关init_termios设置等tty_set_operations(normal,&@#@uart_ops);@#@tty_port_init(port);@#@/初始化上面申请的(drv-nr)个uart_state中的tty_porttty_register_driver(normal);@#@在tty_register_driver(structtty_driver*)中,最终注册了8个字符设备驱动,其操作函数为tty_fops。
@#@staticconststructfile_operationstty_fops=.read=tty_read,.write=tty_write,.open=tty_open,;@#@下面分析不同层次间几个operations函数的关系,如图:
@#@tty_register_driver(structtty_driver*driver)dev=MKDEV(driver-major,driver-minor_start);@#@register_chrdev_region(dev,driver-num,driver-name);@#@cdev_init(&@#@driver-cdev,&@#@tty_fops);@#@cdev_add(&@#@driver-cdev,dev,driver-num);@#@/注册了8个字符驱动list_add(&@#@driver-tty_drivers,&@#@tty_drivers);@#@/将tty_drivers加入一个全局的tty_drivers链表tty_register_device(driver,i,NULL);@#@/i=07,循环注册8个device在上面前3层中,每一层都给自己的下一层提供了操作函数的接口,tty_core是一个字符设备驱动,实现了字符设备提供的structfile_operations,同时给自己的下层提供了structtty_operations操作接口。
@#@serial_core使用了tty_core提供的structtty_operations操作接口,同时给自己的下层提供了structuart_ops操作接口。
@#@在后面的打开、数据读写过程中我们将会看到具体的层层调用关系。
@#@到这里uart注册告一段落。
@#@2.uart初始化初始化uart平台设备在/arch/arm/mach-mx5/serial.c中arch_initcall(mxc_init_uart)注册,注册了3个平台设备。
@#@uart平台驱动和uart平台设备通过名字“mxcintuart”匹配,匹配成功调用uart平台驱动中的mxcuart_probe()。
@#@在mxcuart_probe中主要是将平台资源给mxc_ports中的uart_port,然后调用uart_add_one_port(),它根据uart_port中的line拿到uart_driver中对应的tty_coreserial_coreuart驱动structfile_operations.open.read.writestructtty_operations.open.read.writestructuart_ops.open.read.write字符驱动uart_state,然后配置好这个port并调用tty_register_device()注册该port。
@#@匹配成功后将调用到mxcuart_probe()。
@#@staticstructplatform_drivermxcuart_driver=.driver=.name=mxcintuart,.probe=mxcuart_probe,.remove=mxcuart_remove,.suspend=mxcuart_suspend,.resume=mxcuart_resume,;@#@staticstructplatform_devicemxc_uart_device1=.name=mxcintuart,.id=0,.num_resources=ARRAY_SIZE(mxc_uart_resources1),.resource=mxc_uart_resources1,.dev=.platform_data=&@#@mxc_ports0,;@#@staticstructresourcemxc_uart_resources1=.start=UART1_BASE_ADDR,.end=UART1_BASE_ADDR+0x0B5,.flags=IORESOURCE_MEM,.start=MXC_INT_UART1,.flags=IORESOURCE_IRQ,;@#@staticuart_mxc_portmxc_ports=0=.port=.iotype=SERIAL_IO_MEM,.fifosize=32,.flags=ASYNC_BOOT_AUTOCONF,.line=0,.mode=MODE_DCE,.ir_mode=NO_IRDA,.匹配成功匹配成功uart_driverconstchar*driver_name;@#@constchar*dev_name;@#@structconsole*cons;@#@intnr;@#@*state;@#@*tty_driver;@#@uart_state.port;@#@.xmit;@#@*uart_port;@#@uart_stateuart_state0uart_state1uart_state2uart_state3uart_state4uart_state5uart_state6uart_state7在mxcuart_probe()中最重要的函数是uart_add_one_port()。
@#@五五、uart打开打开在介绍uart打开、读写数据时,首先需要先回顾下不同层次间几个operations函数的关系图,接下来先从总体上分析其大致流程,然后具体分析细节。
@#@uart_add_one_port(structuart_driver*drv,structuart_port*uport)state=drv-state+uport-line;@#@uart_configure_port(drv,state,uport);@#@tty_register_device(drv-tty_driver,uport-line,uport-dev);@#@port-ops-config_port(port,flags);@#@uart_report_port(drv,port);@#@uart_change_pm(state,0);@#@uart_change_pm(state,3);@#@dev_tdev=MKDEV(driver-major,driver-minor_start)+index;@#@tty_line_name(driver,index,name);@#@device_create(tty_class,device,dev,NULL,name);@#@/创建创建/sys/class/tty/ttymxcindexmxcuart_probe(structplatform_device*pdev)intid=pdev-id;@#@mxc_portsid-port.ops=&@#@mxc_ops;@#@/将平台设备中的成员变量赋值给将平台设备中的成员变量赋值给mxc_portsid,主要是对其中的,主要是对其中的/核心核心uart_port成员赋值成员赋值mxc_portsid-clk=clk_get(&@#@pdev-dev,NULL);@#@uart_add_one_port(&@#@mxc_reg,&@#@mxc_portsid-port);@#@下面分5个步骤介绍uart打开的具体细节:
@#@用户空间字符驱动tty_coreserial_coreuart驱动1.用户空间用户空间用户空间通过具体的设备节点拿到主次设备号,通过VFS找到具体的字符驱动设备。
@#@这一过程非常复杂,详细VFS文档分析。
@#@2.字符驱动字符驱动字符驱动会调用tty_core向它注册的file_operations中的tty_open()。
@#@tty_coreserial_coreuart驱动structfile_operations.open=tty_openstructtty_operations.open=uart_open,structuart_ops.startup=mxcuart_startup,字符驱动用户空间open(“/dev/ttymxc0”)tty_open通过节点拿到设备号,通过设备号拿到设备,再通过设备拿到tty_driver和tty_struct已经打开过tty_reopen(tty)tty_init_dev(driver,index,0);@#@YNtty-ops-open(tty,filp);@#@在上述流程中tty_init_dev需要重点概述下:
@#@3.tty_core在执行到tty_open()时,会调用serial_core向它注册的tty_operations中的uart_open()。
@#@tty_init_dev(structtty_driver*driver,intidx,intfirst_ok)initialize_tty_struct(tty,driver,idx);@#@/tty_driver_install_tty(driver,tty);@#@/初始化termiostty_ldisc_setup(tty,tty-link);@#@/在默认的情况下使用N_TTY线路规程4.serial_core如上图代码,在tty_core中调用到了serial_core向它注册的uart_open(),同时uart_open()中也用到了uart驱动向它注册的uart_ops中的startup()。
@#@上面注册了中断处理函数,这个函数极为重要,数据接收和发送都要用到它。
@#@此中断是接收发送共用的,当收到中断信号时通过判断相应的寄存器位来区分是接收中断还是发送中断。
@#@5.uart驱动驱动uart驱动做为tty的一个实例,就是按照serial_core提供的注册接口注册,并实现其uart_ops中的回调函数,这些函数大多是与具体硬件操作相关的。
@#@六、六、uart写写数据数据uart写数据是由用户空间发起的,同样我们先从总体上了解它的流程,再具体讲其细节。
@#@irqreturn_tmxcuart_int(intirq,void*dev_id)mxcuart_rx_chars(umxc);@#@mxcuart_tx_chars(umxc);@#@mxcuart_startup(structuart_port*port)request_irq(umxc-port.irq,mxcuart_int,0,mxcintuart,umxc);@#@/申请中断,配置相关寄存器准备开始工作uart_open(structtty_struct*tty,structfile*filp)uart_startup(state,0);@#@uport-ops-startup(uport);@#@uart_update_termios(state);@#@下面分6个步骤介绍uart打开的具体细节:
@#@用户空间字符驱动线路规程tty_coreserial_coreuart驱动1.用户空间用户空间调用write(),通过打开设备节点返回的文件描述符调到tty_core注册的tty_write()。
@#@2.字符驱动字符驱动中的tty_write()会从用户空间拷贝数据,然后调用线路规程的write()函数。
@#@tty_coreserial_coreuart驱动structfile_operations.write=tty_write,structtty_operations.write=uart_write,structuart_ops.start_tx=mxcuart_start_tx,字符驱动用户空间write(fd,constvoid*buf,size_tcount);@#@线路规程structtty_ldisc_ops.write=n_tty_write,3.线路规程线路规程就是对写入或者读到的数据按照指定的协议进行处理。
@#@不同的线路规程处理数据的方式不一样,这里我们用到的是N_TTY,后续单独分析N_TTY,这里我们只要知道数据经过了它,它对输入的数据进行了处理。
@#@4.tty_core线路规程会把处理后的数据给到tty_core层,通过调用serial_core注册的uart_write()。
@#@5.serial_core在上图中可以看到,最后面调用到了uart驱动向serial_core注册的start_tx(),具体的实现是mxcuart_start_tx()函数,它触发了中断,程序将进入中断处理流程。
@#@6.uart驱动uart中实现了中断处理函数,这里面会将数据一个一个写入寄存器。
@#@下面通过图示的方法,结合数据结构关系图,说明具体数据的走向。
@#@/把数据copy到uart_state中的xmit中uart_start(tty);@#@port-ops-start_tx(port);@#@_uart_start(tty);@#@uart_write(structtty_struct*tty,constunsignedchar*buf,intcount)do_tty_write(ld-ops-write,tty,file,buf,count);@#@copy_from_user(tty-write_buf,buf,size);@#@/tty_write(structfile*file,constchar_user*buf,size_tcount,loff_t*ppos)write(tty,file,tty-write_buf,size);@#@/线路规程的write()函数用户void*buftty_struct中的write_buftty_struct中的ldisc:
@#@线路规程uart_state中的xmit从uart_state中的xmit读取数据,写入寄存器七、七、uart读读数据数据uart读数据流程1.mxcuart_rx_chars(umxc);@#@uart_insert_char(&@#@umxc-port,status,MXC_UARTURXD_OVRRUN,ch,flag);@#@tty_insert_flip_char(tty,ch,flag);@#@";i:
31;s:
7814:
"Linux双网卡绑定绑定(bond)是由多个网卡组合成的一个单一的、由软件定义的网络设备。
@#@因为一个绑定是由多个网卡组成的,因此它可以提供比单一网卡更高的网络传输速度,并提供了更好的网络容错功能(绑定只有在所有的网卡都出现问题时才会停止工作)。
@#@但是,绑定设备有一个限制:
@#@绑定必须由相同型号的网卡组成。
@#@绑定设备的数据包传输算法是由绑定的模式所决定的。
@#@注意:
@#@模式1、2、3和4支持虚拟机网络(使用网桥)和非虚拟机网络(无网桥);@#@模式0、5和6只支持非虚拟机网络(无网桥)。
@#@绑定模式RedHatVirtualization使用Mode4作为默认的模式,它同时也支持以下绑定模式:
@#@模式0(round-robinpolicy)传输的数据包会顺序使用网卡。
@#@它会首先使用绑定中的第一个有效的网卡,最后使用最后一个网卡。
@#@模式0提供了网络容错和网络负载均衡的功能,但它不能和网桥一起使用,因此与虚拟机逻辑网络不兼容。
@#@模式1(active-backuppolicy)绑定中的一个网络接口被设置为活跃接口来处理网络数据,其它网络接口都为备份接口。
@#@如果活跃接口出现了问题,备份接口中的一个网络接口会成为活跃接口来继续处理网络数据。
@#@使用模式1的绑定设备的MAC地址只在一个端口上可见,这可以避免因为切换活跃接口所造成的MAC地址改变所带来的混淆。
@#@模式1提供了网络容错的功能。
@#@模式2(XORpolicy)模式2(XORpolicy)会对源和目标MAC地址进行XOR操作,所获得的结果再对“次要网卡”的数量进行取模。
@#@系统会根据最后所获得的结果来选择用来传输数据包的接口。
@#@它保证了对于每个目标MAC地址,相同的接口都会被选择。
@#@模式2提供了容错和负载均衡的功能。
@#@模式3(broadcastpolicy)使用绑定中的所有网卡来传输数据包。
@#@它提供了网络容错的功能。
@#@模式4(IEEE802.3adpolicy)模式4(IEEE802.3adpolicy)会创建一个整合的组,这个组会共享网速和网络双工(duplex)设置。
@#@模式4会根据IEEE802.3ad标准使用活动组中的所有网络接口。
@#@模式5(adaptivetransmitloadbalancingpolicy)模式5保证所有出站的网络流量会根据每个接口的负载进行分配,而所有入站的网络流量都被当前的接口所接收。
@#@如果用来接收网络流量的接口出现故障,另外一个网络接口会被指定来接收网络流量。
@#@因为模式5不能和网桥一起使用,所以它与虚拟机网络不兼容。
@#@模式6(adaptiveloadbalancingpolicy)Mode5的功能再加上不需要特殊的网络交换要求的IPv4网络数据接收负载均衡功能。
@#@它在处理接收负载时使用ARP。
@#@因为模式6不能与网桥一起使用,所以它与虚拟机逻辑网络不兼容。
@#@1.搭建测试环境搭建测试环境环境:
@#@redhat6.4Kernels2.4.12及以后的版本均供bonding模块,以前的版本可以通过patch实现。
@#@可以通过以下命令确定内核是否支持bonding:
@#@rootnode5#cat/boot/config-2.6.32-358.el6.x86_64|grep-ibondingCONFIG_BONDING=m#CONFIG_BONDING=m表示支持bonding相关参数详解:
@#@HOTPLUG=no代表该设备不允许热插拔USERCTL=no代表不允许非root用户进行更改设置SLAVE=yes表示将两块网卡附属于bond0MASTER=bond0将两块网卡绑定在bond0这块逻辑网卡上2.配置网卡配置网卡rootnode5network-scripts#catifcfg-eth0DEVICE=eth0BOOTPROTO=noneONBOOT=yesMASTER=bond0HOTLUG=noSLAVE=yesrootnode5network-scripts#catifcfg-eth1DEVICE=eth1BOOTPROTO=noneONBOOT=yesMASTER=bond0HOTLUG=noSLAVE=yesrootnode5network-scripts#catifcfg-bond0DEVICE=bond0BOOTPROTO=staticONBOOT=yesIPADDR=192.168.2.200NETMASK=255.255.255.0HOTPLUG=noUSERCTL=no3.加载加载bonding模块模块rootnode5#vim/etc/modprobe.d/dist.conf#defaultmodutilsaliasesaliasbinfmt-204binfmt_aoutaliasbinfmt-263binfmt_aoutaliasbinfmt-264binfmt_aoutaliasirda-dongle-5litelinkaliasirda-dongle-6airportinstallsnd-emu10k1/sbin/modprobe-ignore-installsnd-emu10k1&@#@/sbin/modprobesnd-emu10k1-synthaliasgre0ip_grealiaschar-major-89-*i2c-devaliasbond0bondingoptionsbond0mode=1miimon=100在该配置文件末尾添加标红字体释义miimon是用来进行链路监测的。
@#@比如:
@#@miimon=100,那么系统每100ms监测一次链路连接状态,如果有一条线路不通就转入另一条线路。
@#@4.将将bond0设置为开机自动加载设置为开机自动加载#vim/etc/rc.localifenslavebond0eth0eth1文件末尾添加此。
@#@加载bondmodule5.结果验证结果验证网卡重新启动:
@#@#/etc/init.d/networkrestart此时发现设置的绑定已经生效,但可能会出现mode模式不对的情况。
@#@此时需要将设备重启,即可正确显示绑定模式。
@#@方法一:
@#@查看bond0与eth0/1的mac地址是否一致:
@#@rootnode5#ifconfigeth0|grepeth0eth0Linkencap:
@#@EthernetHWaddr00:
@#@0C:
@#@29:
@#@B5:
@#@A1:
@#@F6rootnode5#ifconfigeth1|grepeth1eth1Linkencap:
@#@EthernetHWaddr00:
@#@0C:
@#@29:
@#@B5:
@#@A1:
@#@F6rootnode5#ifconfigbond0|grepbond0bond0Linkencap:
@#@EthernetHWaddr00:
@#@0C:
@#@29:
@#@B5:
@#@A1:
@#@F6方法二:
@#@rootnode5#cat/proc/net/bonding/bond0EthernetChannelBondingDriver:
@#@v3.6.0(September26,2009)BondingMode:
@#@fault-tolerance(active-backup)PrimarySlave:
@#@NoneCurrentlyActiveSlave:
@#@eth0当前正在使用的网卡MIIStatus:
@#@upMIIPollingInterval(ms):
@#@100UpDelay(ms):
@#@0DownDelay(ms):
@#@0SlaveInterface:
@#@eth0MIIStatus:
@#@upSpeed:
@#@1000MbpsDuplex:
@#@fullLinkFailureCount:
@#@0PermanentHWaddr:
@#@00:
@#@0c:
@#@29:
@#@b5:
@#@a1:
@#@f6SlavequeueID:
@#@0SlaveInterface:
@#@eth1MIIStatus:
@#@upSpeed:
@#@1000MbpsDuplex:
@#@fullLinkFailureCount:
@#@0PermanentHWaddr:
@#@00:
@#@0c:
@#@29:
@#@b5:
@#@a1:
@#@00SlavequeueID:
@#@0将eth0网卡down后:
@#@rootnode5#cat/proc/net/bonding/bond0EthernetChannelBondingDriver:
@#@v3.6.0(September26,2009)BondingMode:
@#@fault-tolerance(active-backup)(fail_over_macactive)PrimarySlave:
@#@NoneCurrentlyActiveSlave:
@#@eth1当前正在使用的网卡MIIStatus:
@#@upMIIPollingInterval(ms):
@#@100UpDelay(ms):
@#@0DownDelay(ms):
@#@0SlaveInterface:
@#@eth0MIIStatus:
@#@downSpeed:
@#@1000MbpsDuplex:
@#@fullLinkFailureCount:
@#@1PermanentHWaddr:
@#@00:
@#@0c:
@#@29:
@#@b5:
@#@a1:
@#@f6SlavequeueID:
@#@0SlaveInterface:
@#@eth1MIIStatus:
@#@upSpeed:
@#@1000MbpsDuplex:
@#@fullLinkFailureCount:
@#@0PermanentHWaddr:
@#@00:
@#@0c:
@#@29:
@#@b5:
@#@a1:
@#@00SlavequeueID:
@#@0注意:
@#@该实验在vmwareworkstation下操作时候,会出现如下的提示:
@#@bond0也能正常使用,但ifconfigeth0down后就会出现网络不通的现象。
@#@通过下面的更改会解决这个问题。
@#@内核文档中有说明:
@#@bond0获取mac地址有两种方式,一种是从第一个活跃网卡中获取mac地址,然后其余的SLAVE网卡的mac地址都使用该mac地址;@#@另一种是使用fail_over_mac参数,是bond0使用当前活跃网卡的mac地址,mac地址或者活跃网卡的转换而变。
@#@既然vmwareworkstation不支持第一种获取mac地址的方式,那么可以使用fail_over_mac=1参数,所以这里我们添加fail_over_mac=1参数-摘自网络#vim/etc/modprobe.d/dist.confaliasbond0bondingoptionsbond0miimon=100mode=1fail_over_mac=1#更改配置后,active-backup的效果就实现了。
@#@";i:
32;s:
13009:
"中华人民共和国住房和城乡建设部中华人民共和国环境保护部文件中华人民共和国科学技术部建城200923号关于印发城镇污水处理厂污泥处理处置及污染防治技术政策(试行)的通知各省、自治区、直辖市建设厅(建委、市政管委、水务局)、环保局、科技厅(委),计划单列市建委(建设局)、环保局、科技局,新疆生产建设兵团建设局、环保局、科技局:
@#@为推动城镇污水处理厂污泥处理处置技术进步,明确城镇污水处理厂污泥处理处置技术发展方向和技术原则,指导各地开展城镇污水处理厂污泥处理处置技术研发和推广应用,促进工程建设和运行管理,避免二次污染,保护和改善生态环境,促进节能减排和污泥资源化利用,住房和城乡建设部、环境保护部和科学技术部联合制定了城镇污水处理厂污泥处理处置及污染防治技术政策(试行)。
@#@现印发给你们,请结合本地区实际认真执行。
@#@各地住房城乡建设、环保和科技行政主管部门应密切合作,加大投入,加强污水处理厂污泥处理处置新技术研究开发和推广转化工作。
@#@1实施过程中如遇有关问题,请将意见告住房城乡建设部城市建设司和环境保护部科技标准司。
@#@中华人民共和国住房和城乡建设部中华人民共和国环境保护部中华人民共和国科学技术部二九年二月十八日附件:
@#@城镇污水处理厂污泥处理处置及污染防治技术政策(试行)2城镇污水处理厂污泥处理处置及污染防治技术政策(试行)1.总则1.1为提高城镇污水处理厂污泥处理处置水平,保护和改善生态环境,促进经济社会和环境可持续发展,根据中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国水污染防治法、中华人民共和国固体废物污染环境防治法、中华人民共和国城乡规划法等相关法律法规,制定本技术政策。
@#@1.2本技术政策所称城镇污水处理厂污泥(以下简称“污泥”),是指在污水处理过程中产生的半固态或固态物质,不包括栅渣、浮渣和沉砂。
@#@1.3本技术政策适用于污泥的产生、储存、处理、运输及最终处置全过程的管理和技术选择,指导污泥处理处置设施的规划、设计、环评、建设、验收、运营和管理。
@#@1.4污泥处理处置是城镇污水处理系统的重要组成部分。
@#@污泥处理处置应遵循源头削减和全过程控制原则,加强对有毒有害物质的源头控制,根据污泥最终安全处置要求和污泥特性,选择适宜的污水和污泥处理工艺,实施污泥处理处置全过程管理。
@#@1.5污泥处理处置的目标是实现污泥的减量化、稳定化和无害化;@#@鼓励回收和利用污泥中的能源和资源。
@#@坚持在安全、环保和经济的前提下实现污泥的处理处置和综合利用,达到节能减排和发展循环经济3的目的。
@#@1.6地方人民政府是污泥处理处置设施规划和建设的责任主体;@#@污泥处理处置设施运营单位负责污泥的安全处理处置。
@#@地方人民政府应优先采购符合国家相关标准的污泥衍生产品。
@#@1.7国家鼓励采用节能减排的污泥处理处置技术;@#@鼓励充分利用社会资源处理处置污泥;@#@鼓励污泥处理处置技术创新和科技进步;@#@鼓励研发适合我国国情和地区特点的污泥处理处置新技术、新工艺和新设备。
@#@2.污泥处理处置规划和建设2.1污泥处理处置规划应纳入国家和地方城镇污水处理设施建设规划。
@#@污泥处理处置规划应符合城乡规划,并结合当地实际与环境卫生、园林绿化、土地利用等相关专业规划相协调。
@#@2.2污泥处理处置应统一规划,合理布局。
@#@污泥处理处置设施宜相对集中设置,鼓励将若干城镇污水处理厂的污泥集中处理处置。
@#@2.3应根据城镇污水处理厂的规划污泥产生量,合理确定污泥处理处置设施的规模;@#@近期建设规模,应根据近期污水量和进水水质确定,充分发挥设施的投资和运行效益。
@#@2.4城镇污水处理厂新建、改建和扩建时,污泥处理处置设施应与污水处理设施同时规划、同时建设、同时投入运行。
@#@污泥处理必须满足污泥处置的要求,达不到规定要求的项目不能通过验收;@#@目前污泥处理设施尚未满足处置要求的,应加快整改、建设,确保污泥安全处置。
@#@2.5城镇污水处理厂建设应统筹兼顾污泥处理处置,减少污泥产生4量,节约污泥处理处置费用。
@#@对于污泥未妥善处理处置的,可按照有关规定核减城镇污水处理厂对主要污染物的削减量。
@#@2.6严格控制污泥中的重金属和有毒有害物质。
@#@工业废水必须按规定在企业内进行预处理,去除重金属和其他有毒有害物质,达到国家、地方或者行业规定的排放标准。
@#@3.污泥处置技术路线3.1应综合考虑污泥泥质特征、地理位置、环境条件和经济社会发展水平等因素,因地制宜地确定污泥处置方式。
@#@污泥处置是指处理后污泥的消纳过程,处置方式有土地利用、填埋、建筑材料综合利用等。
@#@3.2鼓励符合标准的污泥进行土地利用。
@#@污泥土地利用应符合国家及地方的标准和规定。
@#@污泥土地利用主要包括土地改良和园林绿化等。
@#@鼓励符合标准的污泥用于土地改良和园林绿化,并列入政府采购名录。
@#@允许符合标准的污泥限制性农用。
@#@3.2.1污泥用于园林绿化时,泥质应满足城镇污水处理厂污泥处置园林绿化用泥质(CJ248)的规定和有关标准要求。
@#@污泥必须首先进行稳定化和无害化处理,并根据不同地域的土质和植物习性等,确定合理的施用范围、施用量、施用方法和施用时间。
@#@3.2.2污泥用于盐碱地、沙化地和废弃矿场等土地改良时,泥质应符合城镇污水处理厂污泥处置土地改良泥质(CJ/T291)的规定;@#@并应根据当地实际,进行环境影响评价,经有关主管部门批准后实施。
@#@3.2.3污泥农用时,污泥必须进行稳定化和无害化处理,并达到农用污泥中污染物控制标准(GB4284)等国家和地方现行的有关农用标准和规定。
@#@污泥衍生产品应通过场地适用性环境影响评价和环境风5险评估,并经有关部门审批后方可实施。
@#@污泥农用应严格控制施用量和施用期限。
@#@3.3污泥建筑材料综合利用。
@#@有条件的地区,应积极推广污泥建筑材料综合利用。
@#@污泥建筑材料综合利用是指污泥的无机化处理,用于制作水泥添加料、制砖、制轻质骨料和路基材料等。
@#@污泥建筑材料利用应符合国家和地方的相关标准和规范要求,并严格防范在生产和使用中造成二次污染。
@#@3.4污泥填埋。
@#@不具备土地利用和建筑材料综合利用条件的污泥,可采用填埋处置。
@#@国家将逐步限制未经无机化处理的污泥在垃圾填埋场填埋。
@#@污泥填埋应满足城镇污水处理厂污泥处置混合填埋泥质(CJ/T249)的规定;@#@填埋前的污泥需进行稳定化处理;@#@横向剪切强度应大于25kN/m2;@#@填埋场应有沼气利用系统,渗滤液能达标排放。
@#@4.污泥处理技术路线4.1在污泥浓缩、调理和脱水等实现污泥减量化的常规处理工艺基础上,根据污泥处置要求和相应的泥质标准,选择适宜的污泥处理技术路线。
@#@4.2污泥以园林绿化、农业利用为处置方式时,鼓励采用厌氧消化或高温好氧发酵(堆肥)等方式处理污泥。
@#@4.2.1厌氧消化处理污泥。
@#@鼓励城镇污水处理厂采用污泥厌氧消化工艺,产生的沼气应综合利用;@#@厌氧消化后污泥在园林绿化、农业利用前,还应按要求进行无害化处理。
@#@4.2.2高温好氧发酵处理污泥。
@#@鼓励利用剪枝、落叶等园林废弃物和砻糠、谷壳、秸杆等农业废弃物作为高温好氧发酵添加的辅助填充6料,污泥处理过程中要防止臭气污染。
@#@4.3污泥以填埋为处置方式时,可采用高温好氧发酵、石灰稳定等方式处理污泥,也可添加粉煤灰和陈化垃圾对污泥进行改性。
@#@4.3.1高温好氧发酵后的污泥含水率应低于40%。
@#@4.3.2鼓励采用石灰等无机药剂对污泥进行调理,降低含水率,提高污泥横向剪切力。
@#@4.4污泥以建筑材料综合利用为处置方式时,可采用污泥热干化、污泥焚烧等处理方式。
@#@4.4.1污泥热干化。
@#@采用污泥热干化工艺应与利用余热相结合,鼓励利用污泥厌氧消化过程中产生的沼气热能、垃圾和污泥焚烧余热、发电厂余热或其他余热作为污泥干化处理的热源;@#@不宜采用优质一次能源作为主要干化热源;@#@要严格防范热干化可能产生的安全事故。
@#@4.4.2污泥焚烧。
@#@经济较为发达的大中城市,可采用污泥焚烧工艺。
@#@鼓励采用干化焚烧的联用方式,提高污泥的热能利用效率;@#@鼓励污泥焚烧厂与垃圾焚烧厂合建;@#@在有条件的地区,鼓励污泥作为低质燃料在火力发电厂焚烧炉、水泥窑或砖窑中混合焚烧。
@#@4.4.3污泥焚烧的烟气应进行处理,并满足生活垃圾焚烧污染控制标准(GB18485)等有关规定。
@#@污泥焚烧的炉渣和除尘设备收集的飞灰应分别收集、储存、运输。
@#@鼓励对符合要求的炉渣进行综合利用;@#@飞灰需经鉴别后妥善处置。
@#@5.污泥运输和储存5.1污泥运输。
@#@鼓励采用管道、密闭车辆和密闭驳船等方式;@#@运输过程中应进行全过程监控和管理,防止因暴露、洒落或滴漏造成的环7境二次污染;@#@严禁随意倾倒、偷排污泥。
@#@5.2污泥中转和储存。
@#@需要设置污泥中转站和储存设施的,可参照城市环境卫生设施设置标准(CJJ27)等规定,并经相关主管部门批准后方可建设和使用。
@#@6.污泥处理处置安全运行与监管6.1国家和地方相关主管部门应加强对污泥处理处置设施规划、建设和运行的监管;@#@污泥处理处置设施运营单位(以下简称运营单位)应保障污泥处理处置设施的安全稳定运行。
@#@6.2运营单位应严格执行国家有关安全生产法律法规和管理规定,落实安全生产责任制;@#@执行国家相关职业卫生标准和规范,保证从业人员的卫生健康;@#@应制定相关的应急处置预案,防止危及公共安全的事故发生。
@#@6.3城镇污水处理厂、污泥运输单位和各污泥接收单位应建立污泥转运联单制度,并定期将记录的联单结果上报地方相关主管部门。
@#@6.4运营单位应建立完备的检测、记录、存档和报告制度,并对处理处置后的污泥及其副产物的去向、用途、用量等进行跟踪、记录和报告,相关资料至少保存5年。
@#@6.5地方相关主管部门应按照各自的职责分工,对污泥土地利用全过程进行监督和管理。
@#@污泥土地利用单位应委托具有相关资质的第三方机构,定期对污泥衍生产品土地利用后的环境质量状况变化进行评价。
@#@污泥处理处置场所应禁止放养家畜、家禽。
@#@6.6地方相关主管部门应加强对填埋场的监督和管理。
@#@填埋场运营单位应按照国家相关标准和规范,定期对污泥泥质、填埋场场地的水、8气、土壤等本底值及作业影响进行监测。
@#@6.7污泥焚烧运营单位应按照国家相关标准和规范,定期对污泥性质、污泥量、排放废水、烟气、炉渣、飞灰等进行监测。
@#@污泥综合利用单位还需对污泥衍生产品的性质和数量进行监测和记录。
@#@7.污泥处理处置保障措施7.1国务院有关部门和地方主管部门应加强污泥处理处置标准规范的制定和修订,规范污泥处理处置设施的规划、建设和运营。
@#@7.2地方人民政府应进一步提高污水处理费的征收力度和管理水平,污水处理费应包括污泥处理处置运营成本;@#@通过污水处理费、财政补贴等途径落实污泥处理处置费用,确保污泥处理处置设施正常稳定运营。
@#@7.3各级政府应加大对污泥处理处置设施建设的资金投入,对于列入国家鼓励发展的污泥处理处置技术和设备,按规定给予财政和税收优惠;@#@建立多元化投资和运营机制,鼓励通过特许经营等多种方式,引导社会资金参与污泥处理处置设施建设和运营。
@#@9";i:
33;s:
13178:
"辉南县畜牧兽医站、动物检疫站聘用干部考试试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、属于干性坏疽的是()。
@#@@#@ A、肌肉蜡样坏死、心肌梗死@#@ B、化脓性炎@#@ C、慢性猪丹毒皮肤坏死@#@ D、腐败性子宫内膜炎@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】C@#@ 2、猪水肿病的特征是()。
@#@@#@ A、小肠粘膜水肿@#@ B、肝淤血肿大@#@ C、小肠粘膜充血、出血@#@ D、脾充血、出血@#@ E、肾畸形@#@ 【答案】C@#@ 3、神经型的鸡马立克氏病其剖解特征是()。
@#@@#@ A、消化道出血@#@ B、肺出血@#@ C、内脏器官的肿瘤结节@#@ D、外周神经水肿、横纹消失@#@ E、脾肿大@#@ 【答案】D@#@ 4、雌性家禽生殖系统的特点是()。
@#@@#@ A、卵巢不发达@#@ B、输卵管不发达@#@ C、卵巢特别发达@#@ D、左侧的卵巢和输卵管退化@#@ E、右侧的卵巢和输卵管退化@#@ 【答案】E@#@ 5、鸽子产生鸽乳的部位是()。
@#@@#@ A、腺胃@#@ B、嗉囊@#@ C、食管@#@ D、肌胃@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】B@#@ 6、下列不属于外寄生虫的是()。
@#@@#@ A、软蜱@#@ B、华枝睾吸虫@#@ C、疥螨@#@ D、痒螨@#@ E、硬蜱@#@ 【答案】B@#@ 7、猪发生丹毒时,疹块部皮肤可整块脱落,是因皮肤发生了()。
@#@@#@ A、干酪样坏死@#@ B、液化性坏死@#@ C、坏疽@#@ D、蜡样坏死@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】C@#@ 8、治疗牛急性瘤骨臌气时,瘤胃穿刺放气的正确做法是于()。
@#@@#@ A、左肷部刺入瘤胃腔@#@ B、右肷部刺入瘤胃腔@#@ C、右腹壁中1/3刺人瘤胃腔@#@ D、左腹壁下1/3刺入瘤胃腔@#@ E、左腹壁中1/3处刺入瘤胃腔@#@ 【答案】A@#@ 9、治疗弓形虫病的首选药物为()。
@#@@#@ A、磺胺@#@ B、吡喹酮@#@ C、拜耳205@#@ D、噻嘧啶@#@ E、丙硫咪唑@#@ 【答案】A@#@ 10、马卵巢的特殊结构是()。
@#@@#@ A、卵巢囊@#@ B、卵巢门@#@ C、排卵窝@#@ D、卵巢系膜@#@ E、卵巢固有韧带@#@ 【答案】C@#@ 11、动物防疫活动中实施监督管理范围包括()。
@#@@#@ A、动物饲料、屠宰、经营@#@ B、动物隔离、运输@#@ C、动物产品生产、经营、加工、贮藏、运输@#@ D、以上都是@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】D@#@ 12、检查牛的肝脏,网胃,瓣胃,食道应分别在()侧。
@#@@#@ A、右,左,右,左@#@ B、左,左,右,右@#@ C、右,右,左,右@#@ D、左,右,右,左@#@ E、右,左,左,右@#@ 【答案】A@#@ 13、猪囊尾蚴的成虫是寄生于人小肠内的()。
@#@@#@ A、无钩绦虫@#@ B、有钩绦虫@#@ C、泡状带绦虫@#@ D、复孔绦虫@#@ E、迭宫绦虫@#@ 【答案】B@#@ 14、猪囊虫寄生于猪、人的()。
@#@@#@ A、小肠@#@ B、肝脏@#@ C、心脏@#@ D、肺脏@#@ E、肌肉@#@ 【答案】E@#@ 15、高产奶牛酮病的治疗,最重要的是()。
@#@@#@ A、饲料中添加糖@#@ B、静脉注射50%葡萄糖@#@ C、喂给维生素B12@#@ D、静脉注射5%葡萄糖+10%氧化钙@#@ E、静脉注射25%葡萄糖@#@ 【答案】D@#@ 16、繁殖障碍综合征患猪子宫内的“木乃伊”胎属于()。
@#@@#@ A、湿性坏疽@#@ B、干性坏疽@#@ C、凝固性坏死@#@ D、气性坏疽@#@ E、液化性坏死@#@ 【答案】B@#@ 17、在大肠粘膜形成糠麸样溃疡的病是()。
@#@@#@ A、猪丹毒@#@ B、猪肺疫@#@ C、猪瘟@#@ D、仔猪副伤寒@#@ E、高热病@#@ 【答案】D@#@ 18、违反《动物防疫法》规定,屠宰、经营、运输动物或者生产、经营、加工、贮藏、运输动物产品的,由动物卫生监督机构责令改正、采取补救措施,没收违法所得和动物、动物产品,并处同类检疫合格动物、动物产品货值金额()罚款。
@#@@#@ A、25倍以下@#@ B、10%以上20%以下@#@ C、1倍以上5倍以下@#@ D、1000元以上1万元以下@#@ E、3000元以下@#@ 【答案】C@#@ 19、违反《动物防疫法》规定,屠宰、经营、运输动物或者生产、经营、加工、贮藏、运输动物产品的,由动物卫生监督机构责令改正、采取补救措施,没收违法所得和动物、动物产品,并处同类检疫合格动物、动物产品货值金额()罚款。
@#@@#@ A、25倍以下@#@ B、10%以上20%以下@#@ C、1倍以上5倍以下@#@ D、1000元以上1万元以下@#@ E、3000元以下@#@ 【答案】C@#@ 20、可供营养要求较高的细菌生长的培养基是()。
@#@@#@ A、鉴别培养基@#@ B、基础培养基@#@ C、营养培养基@#@ D、选择培养基@#@ E、厌氧培养基@#@ 【答案】C@#@ 21、在猪的口腔粘膜、乳房上皮肤、蹄部皮肤出现水泡、烂斑的传染病是()。
@#@@#@ A、口蹄疫@#@ B、蓝舌病@#@ C、牛瘟@#@ D、猪圆环病毒病@#@ E、绵羊痒病@#@ 【答案】A@#@ 22、不引起母猪的繁殖障碍的病是()。
@#@@#@ A、日本乙型脑炎@#@ B、伪狂犬病@#@ C、细小病毒高@#@ D、猪的繁殖障碍呼吸综合征@#@ E、轮状病毒病@#@ 【答案】E@#@ 23、禽大肠杆菌病在剖解上的特征是()。
@#@@#@ A、纤维素性心包炎、肝周炎@#@ B、肠粘膜出血@#@ C、脾脏肿大@#@ D、肺出血@#@ E、盲肠栓子@#@ 【答案】A@#@ 24、违反《兽药管理条例》规定,兽药生产企业、经营企业、兽药使用单位和开具处方的兽医人员发现可能与兽药使用有关的严重不良反应,不向所在地人民政府兽医行政管理部门报告的,()。
@#@@#@ A、给予警告,并处5000元以上2万元以下罚款@#@ B、给予警告,并处1000元以上2万元以下罚款@#@ C、给予警告,并处5000元以上1万元以下罚款@#@ D、给予警告,并处5万元以上10万元以下罚款@#@ E、给予警告,并处3万元以上5万元以下罚款@#@ 【答案】C@#@ 25、一极度肥胖的斗牛犬,饮食正常,近日发现呼吸频率加快,舌色暗红,白细胞总数为8×@#@109个/L。
@#@应进一步检查的血液生化指标是()。
@#@@#@ A、肌酐@#@ B、胆固醇@#@ C、胆红素@#@ D、尿素氮@#@ E、丙氨酸氨基转氨酶@#@ 【答案】B@#@ 26、对犊牛放线菌治疗有效药物是()。
@#@@#@ A、越霉素B@#@ B、莫能菌素@#@ C、新霉素@#@ D、青霉素G@#@ E、硫酸镁@#@ 【答案】D@#@ 27、鸡球虫引起鸡严重发病的发育阶段是()。
@#@@#@ A、裂体生殖@#@ B、配子生殖@#@ C、孢子生殖@#@ D、出芽生殖@#@ E、接合生殖@#@ 【答案】B@#@ 28、促进犬开放型子宫蓄脓脓液排出的最适治疗方案是()。
@#@@#@ A、手术疗法@#@ B、抗菌疗法@#@ C、激素疗法@#@ D、输液疗法@#@ E、营养(维持)疗法@#@ 【答案】C@#@ 29、《动物防疫法》规定,在动物检疫时,经检疫不合格的动物、动物产品,货主应当在()监督下按照国务院兽医主管部门的规定处理,处理费用由货主承担()。
@#@@#@ A、检疫员@#@ B、监督员@#@ C、官方兽医@#@ D、动物卫生监督机构@#@ E、地方各级人民政府@#@ 【答案】D@#@ 30、一牛,腹围增大,反刍消失,嗳气停止,叩诊鼓音,最可能发生的疾病是()。
@#@@#@ A、瘤胃臌气@#@ B、瘤胃积食@#@ C、创伤性网胃炎@#@ D、前胃弛缓@#@ E、网胃积食@#@ 【答案】A@#@ 31、我国研制的猪瘟兔化弱毒苗优点是()。
@#@@#@ A、易制造@#@ B、无毒力@#@ C、免疫原性好@#@ D、免疫时间长@#@ E、保存时间长@#@ 【答案】C@#@ 32、催产素可治疗的动物产科疾病是()。
@#@@#@ A、产后缺钙@#@ B、胎衣不下@#@ C、产后瘫痪@#@ D、隐性乳腺炎@#@ E、雄性动物不育@#@ 【答案】B@#@ 33、动物防疫活动中实施监督管理范围包括()。
@#@@#@ A、动物饲料、屠宰、经营@#@ B、动物隔离、运输@#@ C、动物产品生产、经营、加工、贮藏、运输@#@ D、以上都是@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】D@#@ 34、与猪瘟病毒具有部份交叉免疫原性的是()。
@#@@#@ A、细小病毒@#@ B、狂犬病毒@#@ C、牛病毒性腹泻—粘膜病病毒@#@ D、伪狂犬病病毒@#@ E、乙型脑炎病毒@#@ 【答案】C@#@ 35、通过测定母畜血浆、乳汁或尿液中孕酮的含量,有助于判断()。
@#@@#@ A、垂体机能状态@#@ B、卵泡的大小和数量@#@ C、母畜的繁殖机能状态@#@ D、下丘脑内分泌机能状态@#@ E、子宫内膜细胞的发育状态@#@ 【答案】C@#@ 36、一德国牧羊犬精神沉郁,食欲差,尿液发黄。
@#@病犬腹水在暗视野显微镜下可见蛇样运动的菌体;@#@镀银染色镜检见S形着色菌体。
@#@该犬最可能感染的病原是()。
@#@@#@ A、大肠杆菌@#@ B、布鲁氏菌@#@ C、钩端螺旋体@#@ D、空肠弯曲菌@#@ E、多杀性巴氏杆菌@#@ 【答案】C@#@ 37、新《动物防疫法》共有()章。
@#@@#@ A、8@#@ B、9@#@ C、10@#@ D、11@#@ E、12@#@ 【答案】C@#@ 38、猪痢疾的病原体属于()。
@#@@#@ A、细菌@#@ B、真菌@#@ C、螺旋体@#@ D、病毒@#@ E、支原体@#@ 【答案】C@#@ 39、下列寄生虫属于土源性寄生虫的是()。
@#@@#@ A、姜片吸虫@#@ B、华枝睾吸虫@#@ C、猪蛔虫@#@ D、莫尼茨绦虫@#@ E、前殖吸虫@#@ 【答案】C@#@ 40、促进犬开放型子宫蓄脓脓液排出的最适治疗方案是()。
@#@@#@ A、手术疗法@#@ B、抗菌疗法@#@ C、激素疗法@#@ D、输液疗法@#@ E、营养(维持)疗法@#@ 【答案】C41、患牛,稽留热,胸部叩诊有广泛的浊音区。
@#@精神沉郁,食欲废绝,心率加快,呼吸困难。
@#@其呼吸困难的类型属于()。
@#@@#@ A、肺源性@#@ B、心源性@#@ C、血源性@#@ D、中毒性@#@ E、中枢性@#@ 【答案】A@#@ 42、生物素缺乏是()发生的主要原因。
@#@@#@ A、鸡脂肪肝和肾综合征@#@ B、奶牛酮病@#@ C、禽脂肪肝综合征@#@ D、家禽痛风@#@ E、营养衰竭症@#@ 43、不是引起宿主出现回旋(转圈)症状的寄生虫病是()。
@#@@#@ A、脑多头蚴病@#@ B、羊鼻蝇蛆病@#@ C、扩展莫尼茨绦虫病@#@ D、贝氏莫尼茨绦虫病@#@ E、鞭虫病@#@ 【答案】E@#@ 44、牛创伤性心包炎时()。
@#@@#@ A、颈静脉无变化@#@ B、颈静脉呈阴性波动@#@ C、颈静脉呈阳性波动@#@ D、颈动脉阳性波动@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】C@#@ 45、在中华人民共和国境内从事兽药的研制、生产、经营、进出口、使用和监督管理,应当遵守的法规是()。
@#@@#@ A、《兽药管理条例》@#@ B、《动物防疫法》@#@ C、《饲料和饲料添加剂管理条例》@#@ D、《草原法》@#@ E、《动物源性饲料产品安全卫生管理办法》@#@ 【答案】A@#@";i:
34;s:
13512:
"@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 湖南省永州市祁阳县气象部门事业单位招聘《气象专业基础知识》真题库@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、寒潮是()。
@#@@#@ A、冷性气旋@#@ B、锋面气旋@#@ C、暖性反气旋@#@ D、冷性反气旋@#@ 【答案】D@#@ 2、气象卫星云图中的黑色区域一般为何种天气?
@#@()@#@ A、晴天@#@ B、多云天气@#@ C、阴天@#@ D、下雨天气@#@ 【答案】A@#@ 3、在传真天气图上,表示浓雾警报的为()。
@#@@#@ A、[W]@#@ B、[GW]@#@ C、[TW]@#@ D、F。
@#@G[W]@#@ 【答案】D@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 4、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@中国气象局观测业务主管部门根据气象专用技术装备许可管理办法,受理装备许可申请,组织对气象观测专用技术装备产品进行(),办理和核准许可,颁发气象专用技术装备许可证,并予以公布。
@#@@#@ A、测试评估和技术审查@#@ B、实地核查和质量检测测试@#@ C、实地核查和测试评估@#@ D、技术审查和质量检测测试@#@ 【答案】B@#@ 5、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@中国气象局观测业务主管部门根据气象观测专用技术装备业务运行情况,定期组织对其进行综合评估,建立()通报制度。
@#@@#@ A、年度@#@ B、季度@#@ C、每月@#@ D、定期@#@ 【答案】A@#@ 6、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@对监督检查中发现的问题,国务院气象主管机构责令被许可人限期整改,对有下列行为之一的,可以注销其使用许可,并收回《气象专用技术装备使用许可证》,不正确的是。
@#@@#@ ()@#@ A、被许可人拒不整改或者整改达不到要求的@#@ B、使用许可有效期届满申请延续的@#@ C、企业法人依法终止的@#@ D、法律、法规规定的应当注销许可的其他情形@#@ 【答案】B@#@ 7、不是作用于大气的真实的力的是()。
@#@@#@ A、气压梯度力@#@ B、地转偏向力@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ C、地心引力@#@ D、摩擦力@#@ 【答案】B@#@ 8、()是地方性风。
@#@@#@ A、地转风@#@ B、梯度风@#@ C、山谷风@#@ D、干热风@#@ 【答案】C@#@ 9、在大气中所占比例不大,但在天变化中起凝结核作用的为()。
@#@@#@ A、杂质@#@ B、干纯空气@#@ C、水汽@#@ D、二氧化碳@#@ 【答案】A@#@ 10、以下关于MD。
@#@S质量控制说法错误的是()。
@#@@#@ A、MD。
@#@S质量控制使用方法包含了气候学界限值检查,没有通过该检查的一般为显性错误@#@ B、MD。
@#@S质量控制使用方法包含气候极值、内部一致性、时间和空间一致性等、没有通过检查的数据一般@#@ 为可疑数据@#@ C、MD。
@#@S中文件级快速质量控制在通信系统中完成@#@ D、MD。
@#@S中数据库级的滚动质量控制包含了QC1,QC2和QC3,其中QC1和QC2时间相隔为24小时@#@ 【答案】D@#@ 11、下列哪个地区,大气中水汽含量较少?
@#@()@#@ A、寒带@#@ B、温带@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ C、副温带@#@ D、赤道@#@ 【答案】A@#@ 12、大气中的云雨大多不是靠下列哪种过程形成的?
@#@()@#@ A、绝热冷却@#@ B、辐射冷却@#@ C、平流冷却@#@ D、B和C是@#@ 【答案】D@#@ 13、寒露风引起的水稻冷害,属于()型冷害。
@#@@#@ A、延迟@#@ B、障碍@#@ C、混合@#@ D、稻瘟病@#@ 【答案】B@#@ 14、测者在南海背风而立,高压应在测者的()。
@#@@#@ A、右前方@#@ B、左前方@#@ C、右后方@#@ D、左后方@#@ 【答案】C@#@ 15、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@@#@ 《气象专用技术装备使用许可证》有效期届满需要延期的,被许可人应当在有效期届满()前,向国务院气象主管机构提出延续申请。
@#@国务院气象主管机构应当在@#@ 有效期届满前完成审查。
@#@@#@ A、三十日@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ B、四十日@#@ C、五十日@#@ D、六十日@#@ 【答案】D@#@ 16、船舶处在热带气旋中,当风力约等于8级时,在北半球背风而立,热带气旋中心应位于左前方@#@ ()。
@#@@#@ A、22.5°@#@@#@ B、45°@#@@#@ C、67.5°@#@@#@ D、90°@#@@#@ 【答案】A@#@ 17、暖气团势力强,推动冷气团后退的锋称为()。
@#@@#@ A、暖锋@#@ B、冷锋@#@ C、静止锋@#@ D、锢囚锋@#@ 【答案】A@#@ 18、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@气象设施和气象探测环境保护实行()的原则。
@#@@#@ A、分级保护、分类管理@#@ B、分类保护、分类管理@#@ C、分类保护、分级管理@#@ D、分级保护、分级管理@#@ 【答案】C@#@ 19、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@气象设施和气象探测环境保护实行()的原则。
@#@@#@ A、分级保护、分类管理@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ B、分类保护、分类管理@#@ C、分类保护、分级管理@#@ D、分级保护、分级管理@#@ 【答案】C@#@ 20、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@气象观测专用技术装备的设计、()、生产与验收,应严@#@ 格按照气象观测专用技术装备产品标准或功能规格需求书的要求进行。
@#@@#@ A、开发、定型@#@ B、研制、开发@#@ C、研制、定型@#@ D、开发、定型、许可@#@ 【答案】C@#@ 21、大气中的云雨大多不是靠下列哪种过程形成的?
@#@()@#@ A、绝热冷却@#@ B、辐射冷却@#@ C、平流冷却@#@ D、B和C是@#@ 【答案】D@#@ 22、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@申请人在()不得再次申请该项使用许可。
@#@@#@ A、一年内@#@ B、两年内@#@ C、三年内@#@ D、四年内@#@ 【答案】A@#@ 23、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@投入业务使用的气象观测专用技术装备应当纳入运行监控业务,6实时在线监控其运行状态并建立()的联动机制。
@#@@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ A、运行监控@#@ B、监控维修@#@ C、运行保障@#@ D、维修保障@#@ 【答案】D@#@ 24、下列哪个地区,大气中水汽含量较多?
@#@()@#@ A、寒带@#@ B、温带@#@ C、副温带@#@ D、赤道@#@ 【答案】D@#@ 25、将86°@#@F,换算成摄氏温度和开氏温度,分别是()。
@#@@#@ A、30℃,326K@#@ B、30℃,303K@#@ C、32℃,326K@#@ D、32℃,303K@#@ 【答案】B@#@ 26、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@气象专用技术装备应当符合国家制定的()以及国务@#@ 院气象主管机构规定的技术要求。
@#@@#@ A、标准@#@ B、规范@#@ C、规程@#@ D、以上都正确@#@ 【答案】D27、饱和水汽压(E)与蒸发面性质和形状的关系是()。
@#@@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ A、纯水面的E比冰面小@#@ B、溶液面的E比纯水面大@#@ C、小水滴的E比大水滴大@#@ D、平面的E比凹面小@#@ 【答案】C@#@ 28、梯度风未考虑()的作用。
@#@@#@ A、水平气压梯度力@#@ B、水平地转偏向力@#@ C、惯性离心力@#@ D、摩擦力@#@ 【答案】D@#@ 29、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@实际使用总时间已达到或超过该装备规定的有效寿命期,且经修@#@ 理检定后达不到产品技术标准要求,应当申请()@#@ A、退换@#@ B、更换@#@ C、大修@#@ D、报废@#@ 【答案】D@#@ 30、《国务院办公厅关于进一步加强人工影响天气工作的意见》中指出,到2020年,建立较为完善的人工@#@ 影响天气工作体系,人工增雨(雪)作业年增加降水()亿吨以上,人工防雹保护面积由目前的47万@#@ 平方公里增加到54万平方公里以上。
@#@@#@ A、400@#@ B、700@#@ C、600D、500@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 【答案】C@#@ 31、使我国北部沿海产生东北大风的是哪条路径的冷高压?
@#@()@#@ A、东路@#@ B、西路@#@ C、北路@#@ D、任何路径@#@ 【答案】A@#@ 32、由于季风影响,在()季,我国东南沿海地区风从大陆吹向海洋。
@#@@#@ A、春@#@ B、夏@#@ C、秋@#@ D、冬@#@ 【答案】D@#@ 33、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@国务院气象主管机构应当公告()和取得或者注销使@#@ 用许可证的名录。
@#@@#@ A、气象专用技术装备目录@#@ B、气象专用技术装备许可目录@#@ C、气象专用技术装备批文@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】A@#@ 34、冷气团在夏天有下列何种天气现象?
@#@()@#@ A、不稳定@#@ B、形成积雨云@#@ C、出现阵雨和雷暴@#@ D、以上都是@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 【答案】D@#@ 35、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@@#@ ()负责气象专用技术装备使用许可的实施和业务使@#@ 用的管理。
@#@@#@ A、国务院气象主管机构@#@ B、地方各级气象主管机构@#@ C、省级气象主管机构@#@ D、省级气象相关业务单位@#@ 【答案】A@#@ 36、对农作物产生危害的大风,其风力一般在()以上。
@#@@#@ A、4级@#@ B、5级@#@ C、6级@#@ D、7级@#@ 【答案】B@#@ 37、暴雨红色预警信号标准是()小时内降雨量将达100毫米以上,或者已达100毫米以上且降雨可@#@ 能持续。
@#@@#@ A、3@#@ B、6@#@ C、12@#@ D、24@#@ 【答案】A@#@ 38、龙卷风多发生在()。
@#@@#@ A、下半年@#@ B、上半年@#@ C、冬半年@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ D、夏半年@#@ 【答案】D@#@ 39、《实时历史资料一体化-省级地面资料质量控制技术规程》指出:
@#@在一段时间内(如一天),许多气象@#@ 要素值会随着时间、地域的变化出现波动。
@#@如果某要素值没有发生变化有可能观测仪器或传输设备出现故@#@ 障,该质量控制方法称为()。
@#@@#@ A、特殊天气事件检测@#@ B、时间一致性检查@#@ C、持续性检查@#@ D、内部一致性检查@#@ 【答案】C@#@ 40、下列哪种条件有利于热带气旋的形成?
@#@()@#@ A、广阔的冷洋面@#@ B、地转偏向力很小@#@ C、风的垂直切变小@#@ D、无扰动流场@#@ 【答案】C@#@ 41、在地面天气图中,等压线稀疏的地方,则说明()。
@#@@#@ A、地转偏向力大@#@ B、摩擦力大@#@ C、惯性离心力大@#@ D、水平气压梯度小@#@ 【答案】D@#@ 42、下列哪项行为不被禁止。
@#@@#@ ()@#@ A、在气象探测环境保护范围内施放气球@#@ B、在气象探测环境保护范围内爆破、采石@#@ C、在气象探测环境保护范围内设置高频电磁辐射装置@#@ D、在气象探测环境保护范围内建设楼房@#@ 【答案】A@#@ 43、雷暴活动最频繁的地区是()。
@#@@#@ A、寒带地区@#@ B、温带地区@#@ C、热带地区@#@ D、赤道附近@#@ 【答案】D@#@ 44、大规模的海水由高纬度流向低纬度海域,称为()。
@#@@#@ A、洋流@#@ B、暖流@#@ C、寒流@#@ D、黑潮@#@ 【答案】C@#@ 45、在传真天气图上,表示台风的为()。
@#@@#@ A、TD@#@ B、TS@#@ C、T@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】C@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@";i:
35;s:
9537:
"人教版一年级下册语文根据课文内容填空@#@1、(),()物复苏,柳(),莺歌燕舞,冰雪融(),泉水(),(),()争鸣。
@#@@#@2、春雨姑娘是个魔术师。
@#@她轻轻地落到草地上,小草()。
@#@她轻轻地落到桃花上,桃花()。
@#@她轻轻地落到迎春花上,迎春花()。
@#@她轻轻地落到(),()。
@#@@#@3、()眠()觉晓,()闻啼()。
@#@(),()落()。
@#@@#@()莺(),拂堤杨柳醉()烟。
@#@()散()归(),()趁()纸鸢。
@#@@#@4、()对雾,雪()霜。
@#@()细(),朝霞()。
@#@(),蝶()蜂,蓝()对碧野,()紫()。
@#@(),柳()杨,(),()。
@#@@#@5、小小的鸟蛋(),拿在手上()。
@#@妈妈()了,说:
@#@“两只鸟蛋就是(),鸟妈妈这会儿()焦急()!
@#@”我()地捧着鸟蛋,(),轻轻地把鸟蛋()。
@#@我仿佛(),抬起头来,把()投()高()的蓝天。
@#@@#@6、牧()骑(),歌()振()樾。
@#@()欲捕鸣蝉,忽然()。
@#@@#@泉眼()惜细流,()阴()柔,()荷()露(),()蜻蜓()。
@#@@#@7、荷叶圆圆的,()。
@#@小水珠说:
@#@“荷叶是我的摇篮。
@#@”小水珠躺在荷叶上,眨着()的眼睛。
@#@小蜻蜓说:
@#@“荷叶是我的停机坪。
@#@”小蜻蜓()荷叶上,展()透()的翅膀。
@#@小青蛙说:
@#@“荷叶是我的歌台。
@#@”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地()歌唱。
@#@小鱼儿说:
@#@“荷叶是我的()伞。
@#@”小鱼儿在荷叶下游()游(),捧()。
@#@@#@8、一个人,两个人,()。
@#@团结(),()离群。
@#@@#@(),(),()相遇()。
@#@()喜欢(),()攻。
@#@@#@“言”来互相尊重,“()”至令人感动,“()”(),“()”到纯()透()。
@#@@#@9、一只乌鸦口渴了,()喝。
@#@乌鸦()一个瓶子,瓶子里有水。
@#@(),瓶子里(),瓶口(),乌鸦喝()。
@#@()呢?
@#@乌鸦()旁边有(),()。
@#@乌鸦()瓶子里。
@#@瓶子里的水渐渐(),乌鸦()喝()。
@#@@#@10、有个小朋友爬到假山上去玩,(),掉()了大水缸。
@#@()都慌了,有的()哭了,有的()喊着,()。
@#@司马光()慌,他举起一块(),使劲砸那口缸,()缸砸破了。
@#@缸里的水流(),掉进缸里的小朋友得救了。
@#@@#@11、一()海鸥,一()沙滩,一艘军舰,一()帆船。
@#@一畦秧苗,一()稻田,一()鱼塘,一()果园。
@#@一()小溪,一孔(),一竿翠(),一群()。
@#@一()队旗,一()铜号,一群“()领()”,一()。
@#@@#@12、()挖井人,()席。
@#@@#@13、涛涛的()。
@#@他画的海()蓝,()宽。
@#@一艘艘船上装满了()。
@#@山山的()。
@#@他画的(),()。
@#@()都是()。
@#@平平的()。
@#@她画的平原()平坦,()宽()。
@#@有金()的稻子,()的棉花,还有()碧()的菜地。
@#@青青的()。
@#@她画的草原一眼望()。
@#@草长得()密,羊群在草原上()。
@#@京京的()在城市。
@#@他画的城市()。
@#@宽宽的街(),()的楼房,还有()街心()。
@#@@#@14、小鸟在(),风儿()。
@#@我们像(),来到(),来到()。
@#@鲜艳的红领巾,()的衣裳,()。
@#@花儿(),小溪()地流淌。
@#@它们()祝贺,()歌()。
@#@它们(),这个世界上,有我们(),有我们就充满希望。
@#@感谢()的祖国,让我们()。
@#@我们像(),等身上的羽毛长得丰满,就勇敢地()飞翔,飞向()。
@#@()啊,()哇,敬爱的老师,(),我们()度过()。
@#@@#@15、是对(),(),虚心对骄傲,()。
@#@诚实赢得()赞,虚伪招来万户嫌。
@#@@#@16、取()之(),补()之()。
@#@虚心使人(),骄傲使人落()。
@#@@#@17、只有(),才有()的菜。
@#@@#@18、你应该()的本领,()狮子。
@#@@#@19、()娥眉月,()月团圆。
@#@朝看()辨(),()望()。
@#@蜻蜓低飞()畔,即将()。
@#@大雁()将暖,燕子()归气转寒。
@#@一场()一场寒,()要穿棉。
@#@@#@树能指示方向。
@#@树叶茂盛的一面是()面,树叶稀少的一面是()面。
@#@大树都有年轮,一圈表示()年。
@#@年轮疏的一面是()面,年轮密的一面是()面。
@#@@#@狗吠鼠窜,井水变浊,()就在眼前。
@#@@#@20、燕子只会捉()的害虫。
@#@啄木鸟捉()的害虫。
@#@青蛙只会捉()的害虫。
@#@()瓢虫会捉()。
@#@棉花姑娘的病好了。
@#@长出了(),吐出了()。
@#@@#@21、地球爷爷说话了:
@#@“不,我有手,而且有(),能让成熟的()掉下来,能让踢到()掉下来……我的手,就是()引()。
@#@@#@22、池塘里有一群小蝌蚪。
@#@他们长着()的脑袋,黑灰色的身子,甩着()的尾巴,()地游来游去。
@#@过了几天,他们长出了();@#@又过了几天,长出了();@#@没过多久,()不见了,变成了一只只能捉害虫的()。
@#@@#@根据课文内容填空二@#@ 1、春天到了,()和柳树说话了,()给柳树洗澡了,()给柳树梳头了,()跟柳树捉迷藏了,柳树跟()玩耍了,玩着玩着,小朋友们()了。
@#@@#@ 2、小燕子说春雨是()的,麻雀说春雨是()的,小黄莺说春雨是()的。
@#@@#@ 3、春雨落到草地上,草就()了,春雨洒在桃树上,桃花()了,春雨落在油菜地里,油菜花()了。
@#@@#@ 4、()和()是两首描写春天的古诗,两首描写夏天的古诗是()和()。
@#@@#@ 5、春眠不觉晓,()闻啼鸟。
@#@夜来(),花落()。
@#@@#@ 6、花对(),桃对(),()对细雨,山清对(),鸟语对(),万紫对()。
@#@@#@ 7、小小的鸟蛋()的,两只鸟蛋就是两只()。
@#@@#@ 8、牧童骑(),歌声振林樾。
@#@意欲捕鸣蝉,忽然()。
@#@@#@ 9、()才露尖尖角,早有蜻蜓()。
@#@@#@ 10、《四个太阳》这篇课文里,“我”画了个()的太阳,挂在夏天的天空,()的太阳送给(),()的太阳照亮冬天,()是个多彩的季节,所以要画个()的太阳。
@#@@#@ 11、乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子,可是瓶子里的水(),瓶口(),乌鸦喝不着水。
@#@乌鸦想到的办法是把()一个一个地放进瓶子里,水渐渐()了,乌鸦就喝着水了。
@#@@#@ 12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是:
@#@举起一块(),使劲砸缸,缸里的水流(),掉进水缸的小朋友得救了。
@#@@#@ @#@ 13、“象这么大,到底有多重呢?
@#@”官员们一边()一边()。
@#@@#@ 14、朝看太阳辨(),夜望北斗知()。
@#@一场()一场寒,十场()要穿棉。
@#@@#@ 15、()在前面带路,()吹向我们。
@#@我们像()一样,来到()里,来到()上。
@#@@#@ 16、小壁虎向()、()和()借尾巴,尾巴没借着,自己又长出了一条()。
@#@@#@ 17、地球爷爷的手其实就是()。
@#@@#@ 18、小蝌蚪的妈妈是()。
@#@@#@ 19、荷叶()的,()的。
@#@@#@4@#@";i:
36;s:
18465:
"我国开放式股票型基金的风险度量我国开放式股票型基金的风险度量基于基于GARCH-VAR模型模型魏巍(东南大学经济管理学院金融系,江苏南京,211189)EMAIL:
@#@摘要:
@#@摘要:
@#@用VaR模型度量开放式基金风险可较为准确的估计给定金融产品或组合在未来价格的波动。
@#@本文选取2004年8月至2007年8月12只股票及偏股型基金共计729天的数据,实证分析了GARCH模型在正态分布、t分布以及GED分布下预测出的VaR值的准确程度。
@#@比较研究结果表明,与正态分布和t分布相比,GED分布能较好的反映股市收益率回报序列的厚尾特征。
@#@关键词:
@#@日收益率VaRGARCH失败检验法关键词:
@#@日收益率VaRGARCH失败检验法中图分类号:
@#@F830.6文献标识码:
@#@A中图分类号:
@#@F830.6文献标识码:
@#@A1引言引言作为开放式基金的主要品种,开放式股票基金的市场风险主要来源于股票市场价格的波动。
@#@基金管理者需要对基金组合在一定时间内面临的市场风险进行量化分析,从而适时调整投资策略。
@#@金融时间序列如股票价格、汇率、利率和通胀率通常具有尖峰厚尾特征和波动聚集性,传统的VaR值估计方法是假定收益率序列服从正态分布,没有考虑金融时间序列这些特征,GARCH模型则能比较好的描述收益率波动的动态变化特征1。
@#@采用GARCH-VaR模型度量风险较符合我国证券投资基金的现状,并且可得到一个随时间变化的VaR序列,从而便于研究VaR的变化趋势和未来VaR的预测。
@#@因此在研究国内外文献的基础上,本文试图应用GARCH-VaR模型,对我国开放式股票型基金市场风险进行测量和分析,对比不同分布下各模型计算出的VaR值的准确程度,从而为风险管理中计算VaR时模型的采用以及分布的假定提供一个更好的借鉴。
@#@2GARCH-VAR风险度量模型风险度量模型鉴于条件异方差的存在,1982年恩格尔(Engle)提出了著名的ARCH模型。
@#@随后,TimBollerslev(1986)将了残差方差的滞后项引入ARCH模型的方差方程中,得到了广义自回归条件异方差模型(generalizedautoregressiveconditionalheteroscedasticitymodel,GARCH模型)2,即GARCH(p,q)模型。
@#@其具体形式为:
@#@均值方程:
@#@,ttttrhtv=+=条件方差方程:
@#@22011qptitiijhhjtj=+其中tr为基金的收益率序列,为收益率序列的均值,0o,0i(i=1,q),0j(j=1,p)保证条件方差的非负性;@#@1tI是t时刻以前的所有信息集合;@#@保证该过程的平稳性。
@#@111qpijij=+在GARCH模型中的残差分布通常有三种:
@#@正态(高斯)分布、学生t分布和广义误差分1http:
@#@/布(GeneralizedErrorDistribution,GED)。
@#@实践中,通过假定为正态分布,但正态性不足以反映股市收益率序列的尖峰厚尾性,因此Nelson和Hamilton等人提出用广义误差分布和t分布来反映厚尾特性。
@#@大量的实证分析表明,用GARCH(1,1)模型就能很好的描述波动的聚类性,在本文的实证研究过程中,要用到以下几种分布的GARCH(1,1)模型:
@#@
(1)基于GARCH(1,1)一正态模型的VaR计算模型2122211,(0tttttttrIN,)t=+=+?
@#@其中21(0,)tttIN表示t的条件分布服从均值为0方差为2t的正态分布。
@#@大量的实证分析表明,但收益率序列的实际分布还通常呈现出明显的“尖峰厚尾”性,假设t的条件分布服从正态分布会低估尾部风险。
@#@下面的模型中引入两种比正态分布更好地描述收益率“尖峰厚尾”性的分布。
@#@
(2)基于GARCH(1,1)-t模型的VaR计算模型2122211,(0,tttttttrItv)t=+=+?
@#@其中2(0,)ttv表示均值为0,自由度为v,方差为2t的t分布。
@#@(3)基于GARCH(1,1)-GED的VaR计算模型2122211,(0,tttttttrIGEDv,)t=+=+?
@#@以上的GARCH模型各自会产生一个标准差序列2t,我们需要得到的是评价期的历史VaR值,可以先计算出标准差序列的平均值,然后根据下面公式计算出VaR值:
@#@1()VaRF=+其中是所设定分布的分布函数的反函数,1()F?
@#@为标准差序列的平均值,为设定的置信水平。
@#@在计算出VaR值后,就要对估计结果进行检验,这就是对模型的后检测试。
@#@后检测试最常用的是失败检验法1。
@#@失败频率检验法是通过比较实际损失超过VaR的频率与一定置信水平下的上限值是否接近或相等,来判断VaR模型的有效性。
@#@如果模型有效,则模拟的失败率应等于预先设定的VaR置信度1c,如果失败率与1c相差较大,表明模型不适合。
@#@假定置信水平为c,置信度为1c,实际考察天数为T,失败天数为,则失败频率记为Np(=N/T),这样失败频率就服从一个二项式分布,期望概率为,设零假设为*p*0:
@#@Hpp=;@#@备择假设为*1:
@#@Hpp,检验失败频率是否拒绝零假设。
@#@Kupiec提出了采用似然比率检验法对零假设检验,似然比方程为:
@#@*2ln
(1)2ln
(1)TNNTNNLRpppp=上式在零假设条件下,统计量服从自由度为1的LR2分布。
@#@2http:
@#@/本文计算我国证券投资基金VaR的方法都直接对基金收益率的历史数据建模,而不是将每一个基金映射为一系列“市场因子”的组合,这主要是因为基金保留有足够的历史收益数据,而且没有包括衍生证券等复杂的不能计算每日收益的资产,没必要多作一次近似计算。
@#@3实证研究实证研究3.1样本描述样本描述本文一共选择了12只开放式股票及偏股型基金,它们分别是华安创新、长城久泰、华安A股、德盛小盘、荷银精选、嘉实增长、海富精选、巨田基础、金鹰优选、博时裕富、融通深证100、景顺增长。
@#@采用数据为这些基金的每日单位净值,时间范围从2004年8月2日到2007年8月1日,每个序列共计721天的数据。
@#@数据来自上海财华信息技术服务公司(www.fin-)制作的基金数据库。
@#@基金的日收益率由下面的方法计算:
@#@1ln()tpttNAVRNAV=,其中,ptR为基金在t日的收益率,为第t日的基金净资产。
@#@没有特别说明时,检验均是在显著性水平a=0.05下进行,即置信度为95%。
@#@tNAV3.2实证分析实证分析我们对数据进行计算得到各只基金的日收益率数据,利用软件Eviews5.0对其进行统计分析。
@#@1样本基金日收益率的统计分析样本基金日收益率的统计分析表1样本基金日收益率的统计分析结果检验项目均值标准差偏度峰度JB统计量ARCH效应检验华安创新0.0019130.013239-0.6414697.837022760.46678.991818长城久泰0.0019990.015306-0.4798996.891492487.85687.190166华安A股0.0018890.01519-0.7469617.825279774.7437.355441德盛小盘0.0001090.041124-23.64833608.4887112036461.559439荷银精选0.0020630.015099-0.3902347.092927527.26979.546383嘉实增长0.0017970.012375-0.4330097.732395717.05455.359293海富精选2.86E-050.046473-24.11516625.0887118253210.000802巨田基础0.0010490.014148-1.0106368.200103944.96048.552449金鹰优选0.000510.02812-18.67588444.114159526210.0023博时裕富0.0002580.037582-19.9805481.737370099330.00184融通深证1000.0008910.019368-2.71046524.4197314825.140.612429景顺增长0.0018620.016594-4.88479874.74721159247.40.106193从表1中可以看出,12只基金的收益率均值全为正,这说明基金在样本期平均取得的日收益是正的,但标准差普遍比均值大上十倍,这说明日收益的变化比较剧烈。
@#@12只基金日收益率序列中只有2个序列在1%的水平下不是显著有偏的(原假设为偏度等于0),在5%的水平下全部显著有偏,而且是右偏的,说明大的上涨比大的下跌多,标准差会高估风险。
@#@峰度统计量的值变动较大,它们在1%的水平下均是显著的(原假设为峰度等于3),说明样本中的肥尾性要比偏度更为突出。
@#@对于检验序列正态性的JB统计量,在1%的水平下也全部是显著的,说明日收益率序列的分布不是正态的,这与前面关于偏度和峰度的检验结果是一致的。
@#@对样本基金的日收益率的均值方程残差序列进行ARCH效应检验发现,当q=5时除金鹰优、博时裕富选外都仍小于显著性水平,即检验依然显著,表明残差序列存在高阶的ARCH3http:
@#@/效应,即收益率序列存在波动集聚性。
@#@综上所述,样本数据说明我国开放式基金的日收益率时间序列存在下面三个统计特征:
@#@右偏性,尖峰肥尾性和波动聚集性,而且这些特性的表现都比较突出。
@#@当我们用基于正态假设的风险度量和计算方法去估计开放式基金的日收益率的风险时,势必造成估计存在大的偏差,忽视波动率的时变性不仅会失去风险的变动信息而且会造成风险估计的不准确和较差的预测性。
@#@2不同分布下不同分布下GARCH模型的估计和模型的估计和VaR值的计算与检验值的计算与检验利用GARCH(1,1)-正态分布模型、GARCH(1,1)-t分布模型和GARCH(1,1)-GED分布模型对每只样本基金收益率进行拟合,得到每只样本基金收益率的均值、模型参数值以及t分布和GED分布的自由度。
@#@从模型的估计参数来看,各模型的参数均在5%置信度水平下显著。
@#@而对估计残差再作异方差效应的LM检验,将发现不存在显著的异方差现象,以上模型能较好的刻画基金收益率异方差现象。
@#@计算结果如下表3.2。
@#@表2正态分布下GARCH模型的估计结果检验项目lnLAIC华安创新0.001368(0.000360)0.0000071(2.02E-06)0.159257(0.022663)0.810475(0.027773)2195.071-6.01117长城久泰0.001272(0.000428)0.00000497(1.95E-06)0.085061(0.016131)0.892553(0.022507)2082.623-5.70267华安A股0.001157(0.000424)4.71E-06(1.57E-06)0.099762(0.014863)0.878786(0.019812)2112.65-5.78505德盛小盘0.000523(0.000296)6.18E-06(1.05E-06)0.252674(0.026316)0.734339(0.021453)2254.233-6.17348荷银精选0.000695(0.000362)2.24E-06(1.05E-06)0.109960(0.015238)0.886032(0.017305)2129.308-5.83075嘉实增长0.000978(0.000337)2.61E-06(8.50E-07)0.100018(0.012160)0.888591(0.013136)2232.025-6.11255海富精选0.00179(0.000201)4.20E-05(6.12E-06)3.771203(0.053268)0.092753(0.013875)1921.830-5.26154巨田基础0.000453(0.000394)1.71E-06(4.94E-07)0.061544(0.008454)0.928425(0.007852)2169.206-5.94021金鹰优选0.000453(0.000394)1.71E-06(4.94E-07)0.061544(0.008454)0.928425(0.007852)2169.206-5.94021博时裕富-0.000293(0.005268)0.000913(0.001324)-0.002691(9.82E-05)0.593942(0.588801)1327.410-3.63075融通深证1000.000364(0.000509)3.07E-06(1.12E-06)0.090290(0.014790)0.907015(0.014908)1967.320-5.38634括号中为标准差,以下模型估计同。
@#@4http:
@#@/景顺增长0.001268(0.000324)2.83E-06(1.70E-06)0.322660(0.041545)0.763465(0.032688)2099.375-5.74863由表2我们可以清楚地看到,这12只开放式股票型基金的日收益率差异显著的情况在该模型中也有反映,值得差异异常显著,甚至出现负值(如博时裕富)。
@#@然而,它们的波动序列型态却有着较大的相似性,因为大多数基金的滞后系数都大于0.7(除博时裕富外),并且回报系数小于0.25,且这些系数在统计上均具有显著性,这表明各只基金的日收益率波动具有一定的持续性,它们对市场变化的反映较为迅速,而且波动形状属于尖细型,同时各只基金的1+,进一步表明了其波动过程的持续性与稳定性,即该序列在过去时刻波动的特征在当时时刻被“继承”下来的程度。
@#@此外,各只基金的AIC值均小于-5,反映了其模型方程的精确性和简洁性。
@#@利用Eviews5.0的GARCH方差序列生成条件方差,对其取平方根得到条件标准差。
@#@运用matlab7.0的逆累计分布函数值的计算功能和数值积分功能分别算出t分布和GED分布的分位数。
@#@最后把均值、条件方差标准差和95%执行水平下三种分布的分位数带入公式式,便有每只样本基金日收益率为1天,置信度为5%的VaR值,计算结果见表:
@#@表3正态分布模型下的VaR估计结果置信水平VaRVaRVaRVaR失败天数失败率检验项目(%)最小值最大值均值标准差(天)(%)华安创新950.0104350.0618140.0194770.008217283.8409%长城久泰950.0129940.0537570.0227530.008198324.3896%华安A股950.011920.0587180.022250.009276324.3896%德盛小盘950.0080.9714230.028710.076512253.4294%荷银精选950.088530.0573640.022790.010486283.8409%嘉实增长950.009670.0470820.018760.007159314.2524%海富精选950.008860.046270.017950.007159324.3896%巨田基础950.0104850.0728930.021420.008874314.2524%金鹰优选950.010490.0514690.021420.008874293.9781%博时裕富950.003840.0782990.078010.00316540.5487%融通深证100950.122460.1089990.029150.014956344.6639%景顺增长950.006670.2350850.02480.019435283.8409%表4是在t分布假定下各模型的估计结果。
@#@从表4中可以看出,在t分布下,各模型的参数估计值在95%的置信水平下显著,对残差进行异方差效应的检验,都已不存在异方差现象,说明模型较好的拟合了回报率序列的时变特征。
@#@通过估计各模型的参数,预测未来一日的VaR值如表5所示,表5中的VaR值均值、标准差等指标相差不大,但是估计出的VaR值明显偏高,表明在t分布下估计出的VaR值过于保守,并且失败率也未通过检验,即利用Kupeic准则拒绝零假设。
@#@5http:
@#@/检验项目lnLAICDOF华安创新0.001310(0.000364)4.55E-06(2.18E-06)0.108169(0.031100)0.866304(0.036377)2224.711-6.0897415.921286长城久泰0.001242(0.000432)3.08E-06(1.77E-06)0.056332(0.018871)0.927243(0.022752)2106.422-5.7652185.834967华安A股0.001032(0.000409)3.16E-06(1.65E-06)0.063247(0.020178)0.919173(0.023981)2135.634-5.8453625.625287德盛小盘0.000681(0.000270)9.07E-06(2.60E-06)0.215899(0.056890)0.749337(0.032924)2324.743-6.3641793.333222荷银精选0.000539(0.000363)1.21E-06(1.08E-06)0.099579(0.025785)0.900040(0.022961)2161.057-5.9151085.528343嘉实增长0.001099(-0.000341)2.22E-06(1.22E-06)0.065883(0.019518)0.919646(0.021877)2265.394-6.2013554.963567海富精选0.001688(0.000411)0.000110(6.66E-06)0.125624(0.038067)-0.000516(0.008738)2173.55-5.94938311.05269巨田基础0.000440(0.000348)1.61E-06(9.12E-07)0.060791(0.018858)0.928696(0.018597)2211.942-6.0547114.737235金鹰优选0.001645(0.000495)0.000140(7.84E-05)-0.000359(6.76E-06)0.136458(0.479478)2100.77-5.74971119.22821博时裕富0.001958(0.000902)0.000361(0.000572)-0.000422(4.59E-05)-0.018387(1.613077)1954.184-5.34755519.82180融通深证1000.000745(0.000455)4.97E-06(2.27E-06)0.052789(0.017311)0.927023(0.020211)2025.058-5.5419984.169104景顺增长0.000971(0.000359)3.61E-06(1.60E-06)0.078374(0.022727)0.901413(0.023846)2182.149-5.9729744.400047表5t分布模型下的VaR的估计结果置信水平VaRVaRVaRVaR失败天数失败率检验项目(%)最小值最大值均值标准差(天)(%)华安创新950.0104100.0521660.0192090.007652304.1152%长城久泰957.69E-050.0009280.0002330.000164354.8011%华安A股950.0123250.0529170.0222440.008663304.1152%德盛小盘950.0097060.9157190.0289850.074405233.1550%荷银精选950.0077640.0552610.0228890.010691283.8409%嘉实增长950.0104640.0412350.0184140.006314334.5267%海富精选950.005930.7029280.0177540.025585334.5267%巨田基础950.0103110.0511890.0212670.00887334.5267%金鹰优选950.0001760.0213120.0192910.000728344.6639%博时裕富950.0008970.029290.0289610.001109192.6063%融通深证10095-0.015727-0.087536-0.0275590.011846354.8011%景顺增长95-0.011189-0.117901-0.0223530.012811253.4294%表6为GED分布假设下各模型的估计参数,GED尾部参数为1.2左右,表明回报率序表4t分布下模型的估计结果6http:
@#@/列可以较好的反映厚尾现象,其他各参数都在95%的置信水平下显著,对模型进行异方差效应检验,不存在异方差现象,表明在GED分布下各模型均能较好的拟合回报率序列的异方差现象。
@#@表7为预测出的VaR值,在95%的置信水平下各模型预测的VaR的均值与标准差相差不大,失败率接近5%,相对误差不大,失败率通过Kupeic准则的检验,接受零假设。
@#@表6GED分布下模型的估计结果检验项目lnLAICGEDPar.华安创新0.001272(0.000353)5.52E-06(2.62E-06)0.128834(0.034719)0.842849(0.041152)2218-6.071331.317466长城久泰0.001263(0.000399)3.31E-06(2.18E-06)0.063479(0.023203)0.919860(0.028634)2107.719-5.7687761.217786华安A股0.001097(0.000385)3.58E-06(2.03E-06)0.075389(0.024129)0.905710(0.029677)2136.048-5.8464961.238822德盛小盘1.90E-06(0.000227)7.81E-06(2.30E-06)0.221398(0.051834)0.731247(0.039455)2323.319-6.3602720.973459荷银精选0.000528(0.000342)1.44E-06(1.27E-06)0.103584(0.026561)0.895258(0.025108)2158.117-5.9070431.227313嘉实增长0.000903(0.000321)2.09E-06(1.20E-06)0.073665(0.021388)0.912826(0.023290)2262.396-6.1931291.215698海富精选0.001485(0.000234)6.09E-05(1.75E-05)0.485268(0.118064)0.392862(0.102261)2184.491-5.97940.796743巨田基础0.000333(0.000326)1.63E-06(8.82E-07)0.062307(0.018111)0.926439(0";i:
37;s:
4020:
"人教版约分教学设计@#@教学目标@#@1.使学生认识约分和最简分数的意义,理解和掌握约分的方法。
@#@@#@2.培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。
@#@@#@教学重点@#@掌握约分的方法。
@#@@#@教学难点@#@很快看出分子、分母的公约数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。
@#@@#@教学过程@#@一、情境导入,复习巩固,激发兴趣。
@#@@#@1.指出下面每组数中的公约数(1除外)。
@#@@#@42和50、15和5、@#@8和21、18和12@#@2.孩子们对孙悟空这一神话人物充满好奇,以和悟空比本领谈话导入,引发大家的学习兴趣,紧接着回顾求公约数和分数的基本性质,明确又简单,为理解最简分数和掌握约分的方法作好准备。
@#@用一句简短而富有神秘挑战性的话语“大家都知道孙悟空有72变,特神奇,你们想不想也学一招?
@#@好,这节课我们就来创造第73变,变分数!
@#@”来激发学生学习新知识的激情。
@#@@#@二、理解最简分数及约分的意义。
@#@@#@1.尝试“变”分数。
@#@@#@例1:
@#@把化简。
@#@@#@活动要求:
@#@@#@
(1)这个分数要和大小相等。
@#@@#@
(2)这个分数的分子、分母要比的分子、分母小。
@#@@#@(3)要求学生变出一个和大小相等,但分子、分母都比较小的分数。
@#@把变出的分数写在自己的作业纸上,能变几个就变几个。
@#@@#@2.了解约分的概念。
@#@@#@
(1)观察所变出的分数与有什么关系?
@#@@#@
(2)像这样,把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
@#@举例:
@#@把化成就是约分。
@#@@#@与四人小组内的同学说一说变的分数是怎样得来的。
@#@@#@观察后发现分数大小相等,但分子、分母都比原来分数的分子、分母小。
@#@@#@3.认识最简分数。
@#@@#@
(1)观察的分子、分母能否再变小了?
@#@为什么?
@#@@#@
(2)像这样分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。
@#@@#@(3)找出最简分数练习。
@#@@#@举例说出几个最简分数。
@#@强化最简分数的概念.@#@三、自主探索,合作交流,总结方法。
@#@@#@1.你能根据我们化简的过程找到约分的方法吗?
@#@@#@打开书P62,看看书上是如何说的?
@#@@#@2.自主探索约分的形式。
@#@把一个分数进行约分?
@#@@#@教师板书约分时一般采用的两种形式。
@#@@#@A、逐次约分法。
@#@@#@B、一次约分法。
@#@@#@如果能很快看出18和42的最大公约数,也可直接用6去除,一次约分得。
@#@@#@3.小结:
@#@我们既可以用它们分子、分母的公约数去除,一步一步来约分;@#@也可以用最大公约数去除,直接约分。
@#@@#@有恰当的学生自学引导:
@#@在自学的过程中,学生们从书本上形成知识表象,对自学部分,及时进行反馈,并予以指导,特别在学习约分的两种形式时,教师的一步步板书,清晰明了,让学生在头脑中形成每一步的过程,形成的影象。
@#@@#@四、巩固练习。
@#@@#@1.说出分母是4的所有最简真分数。
@#@写出分母是9的所有最简真分数。
@#@@#@2.先判断哪些分数是最简分数,把不是最简分数的分数进行约分。
@#@@#@4.用最简分数表示出小明每一项内容占一天总时间的几分之几?
@#@@#@上学8小时@#@睡眠10小时@#@劳动1小时@#@做家庭作业2小时(含课外阅读时间)@#@餐饮休闲3小时@#@5.每人从信封袋中挑选一个自己最喜欢的分数卡片。
@#@@#@
(1)最简分数上台。
@#@和最简分数相同的分数起立。
@#@@#@
(2)从剩下的同学中找到自己的好朋友。
@#@帮最后两名同学找最简分数作朋友。
@#@@#@判断并说明理由。
@#@@#@五、总结提升@#@现在我们来回顾一下,今天这节课你有什么收获?
@#@了解了什么是约分、最简分数、怎样约分……@#@";i:
38;s:
4123:
"高中体育篮球移动和排球扣球技术高中体育篮球移动和排球扣球技术一、考题回顾一、考题回顾二、考题解析二、考题解析高中体育篮球移动和排球扣球技术主要教学过程教学过程
(一)开始部分1.集合整队:
@#@教师整队、检查人数;@#@2.师生问好;@#@3.行进间队列练习4.宣布本课内容及要求。
@#@要求:
@#@队列集合快、静、齐。
@#@行进间队列,动作整齐、步伐一致。
@#@
(二)准备部分1.能量梯热身。
@#@教师演示,组织学生分组练习。
@#@2.地滚球接力游戏:
@#@平均分成四组,进行滚篮球跑接力游戏。
@#@(三)基本部分1.导入:
@#@同学们,你们知道今年奥运会的女排冠军是哪个国家吗?
@#@引导学生说出“中国”。
@#@那么你们知道排球主要是通过什么来得分的吗?
@#@引导学生回答出“扣球”。
@#@接下来我们就来学习一下排球的扣球。
@#@2.复习篮球移动组织学生复习篮球移动:
@#@一步急停、二步急停、侧滑步、前滑步、后滑步、变相跑、变速跑。
@#@3.扣球教学教法组织:
@#@四列纵队,站在网前
(1)首先让学生自主尝试扣球,学生之间相互传球、扣球的练习,通过练习发现自己的不足,在助跑时机和高度上把握不准。
@#@
(2)教师展示挂图,在挂图中分步讲解,建立正确的动作表象。
@#@根据之前的学习经历,进一步引导学生根据挂图展示进行模仿,强调重点在助跑和起跳的衔接和空中扣击球。
@#@4.扣球练习
(1)徒手练习:
@#@组织教法:
@#@在采用分解练习法和完整练习法A挥臂练习:
@#@体会挥臂的路线,挥臂路线,方向要正确,动作协调,挥臂迅速有力。
@#@B步法练习:
@#@起跳快速用力,做到一小、二大、三跳。
@#@C完整动作练习:
@#@正确取位,助跑有节奏。
@#@起跳用力,助跑起跳衔接流畅,腰腹用力带动手臂快速向前上方,压腕鞭打动作快,落地点缓冲稍屈膝。
@#@
(2)扣固定球教法组织:
@#@自由结伴,两人一组原地练习、扣吊球或就地取材(利用树枝4叶作标记)的完整动作练习。
@#@在练习的过程中教师提示强调挥臂的速度和方向,以及各环节的衔接。
@#@体会全掌击球与击球点和击球部位的准确性。
@#@挥臂路线准确与方向正确,最高点全掌击球的后中上部。
@#@(3)扣抛球:
@#@教法组织:
@#@两人一组自由结伴,一人将球抛起,另一人助跑起跳扣击球。
@#@教师重点强调各动作环节的衔接和同伴间的合作,体会准确判断、动作的连贯和协调配合对较好完成扣球技术动作的重要作用。
@#@在整个练习过程中教师巡视指导。
@#@易犯错误:
@#@起跳点不正确,与球的距离保持不合理,教师进行指导中,强调学生在练习过程中多做限定助跑起跳点的徒手模仿或完整扣球练习。
@#@体会正确的取位,保持好人与球的位置和正确的挥臂方向以及积极有力的扣击球。
@#@5.扣球比赛教法组织:
@#@两人一组,一垫一扣,进行排球比赛,综合运用之前学习的垫球技术和本次课初步尝试的扣球技术,重点感受扣球技术。
@#@教师在学生比赛过程中多鼓励学生扣球练习,两人一组扣到指定地点次数最多的一组为获胜组。
@#@(四)结束部分1.放松,踏步集合,“请你跟我这样做”拍打身体各部位2.总结:
@#@本课学习情况。
@#@3.宣布下课:
@#@师生再见。
@#@答辩题目解析答辩题目解析1.排球扣球练习的易犯错误有哪些?
@#@【专业知识类】【参考答案】@#@
(1)助跑起跳时机掌握不好,过早或过迟;@#@重心不稳有时前冲触网。
@#@
(2)起跳点不正确,与球的距离保持不合理。
@#@(3)挥臂路线与方向不正确,不能在最高点击球。
@#@(4)击球与击球部位选择不好,全掌包不住球。
@#@2.请演示一下排球的垫球和传球动作?
@#@【专业知识类】【参考答案】";i:
39;s:
12688:
"@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 湖南省张家界市慈利县气象部门事业单位招聘《气象专业基础知识》真题库@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、切变线是指()急剧变化的界线@#@ A、温度@#@ B、湿度@#@ C、气压@#@ D、风@#@ 【答案】D@#@ 2、采用国际标准后,我国将中心附近最大风力达10—11级的热带气旋称为()。
@#@@#@ A、台风@#@ B、强台风@#@ C、热带风暴@#@ D、强热带风暴@#@ 【答案】D@#@ 3、大规模的海水由高纬度流向低纬度海域,称为()。
@#@@#@ A、洋流@#@ B、暖流@#@ C、寒流@#@ D、黑潮@#@ 【答案】C@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 4、夏季西太平洋副热带高压脊线位于20-25º@#@N附近时,我国()降水开始。
@#@@#@ A、华南前汛期@#@ B、长江流域梅雨@#@ C、华北地区雨季@#@ D、东北地区雨季@#@ 【答案】B@#@ 5、台风按其各部位天气现象的不同,可分为()个区域。
@#@@#@ A、5@#@ B、4@#@ C、3@#@ D、2@#@ 【答案】C@#@ 6、以下关于新型自动气象站有关瞬时风速的采样频率和算法说法正确的是()。
@#@@#@ A、采样频率1次/s,以1s为步长,求3s的滑动平均值@#@ B、采样频率4次/s,以@#@ 0.25s为步长求3s滑动平均值@#@ C、采样频率1次/s,以1s为步长,求3s的算术平均值@#@ D、采样频率4次/s,以@#@ 0.25s为步长求3s算术平均值@#@ 【答案】B@#@ 7、《中国气象局关于加强农业气象服务体系建设的指导意见》提出要制定农业气象灾害(),开展重大农业气象灾害的监测预警、影响评估,建立农业气象灾害早期预警与防范应对的联动机制。
@#@@#@ A、业务流程和业务规范@#@ B、预警标准和灾情调查规范@#@ C、预警流程和灾情调查规范@#@ D、预警标准和业务规范@#@ 【答案】B@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ 8、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@各级气象主管机构应当根据当地实际,因地制宜建立()故障维修响应模式,划分不同故障的响应级别,健全自主保障和社会化保障相结合的维修保障机制,提高保障时效和质量。
@#@@#@ A、分级@#@ B、分类@#@ C、分级分类@#@ D、逐级逐类@#@ 【答案】C@#@ 9、现代天气业务发展指导意见指出,我国数值预报能力逐步提高,目前全球中期数值天气预报系统可用预报时效达到了()天。
@#@@#@ A、5.5天@#@ B、6天@#@ C、6.5天@#@ D、7天@#@ 【答案】C@#@ 10、12小时内可能或者已经受热带气旋影响,沿海或者陆地平均风力达10级以上,或者阵风12级以上并可能持续,应发()预警信号。
@#@@#@ A、台风蓝色@#@ B、台风黄色@#@ C、台风橙色@#@ D、台风红色@#@ 【答案】B@#@ 11、在地面天气图中,等压线稀疏的地方,则说明()。
@#@@#@ A、地转偏向力大@#@ B、摩擦力大@#@ C、惯性离心力大@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ D、水平气压梯度小@#@ 【答案】D@#@ 12、一个标准大气压为760毫米汞柱高,约相当于()。
@#@@#@ A、1000.0hPa;@#@@#@ B、1032.5hPa@#@ C、1012.35hPa@#@ D、1013.25hPa@#@ 【答案】D@#@ 13、江淮梅雨期是指()。
@#@@#@ A、6月上旬到7月上旬@#@ B、6月中旬到7月上旬@#@ C、6月中旬到7月中旬@#@ D、6月上旬到7月中旬@#@ 【答案】B@#@ 14、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@气象设施是()公共服务设施。
@#@@#@ A、基础性@#@ B、公益性@#@ C、基础性、公益性@#@ D、以上都不是@#@ 【答案】A@#@ 15、现代天气业务发展指导意见指出,我国数值预报能力逐步提高,目前全球中期数值天气预报系统可用预@#@ 报时效达到了()天。
@#@@#@ A、5.5天@#@ B、6天@#@ C、6.5天@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ D、7天@#@ 【答案】C@#@ 16、华氏温标是将纯水的冰点和沸点分别定在()。
@#@@#@ A、0度,100度@#@ B、273度,373度@#@ C、32度,212度@#@ D、26度,206度@#@ 【答案】C@#@ 17、气温的日变化与纬度因子有关,其平均日较差较大的地区是()。
@#@@#@ A、热带地区@#@ B、温带地区@#@ C、高纬地区@#@ D、极地地区@#@ 【答案】A@#@ 18、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@地方各级气象主管机构应当按照国务院气象主管机构的规定,在气象设施附近显著位置设立保护标志,标明()。
@#@@#@ A、保护范围@#@ B、保护内容@#@ C、保护要求@#@ D、保护标准@#@ 【答案】C@#@ 19、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@地方各级气象主管机构应当按照国务院气象主管机构的规定,在气象设施附近显著位置设立保护标志,标明()。
@#@@#@ A、保护范围@#@ B、保护内容@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ C、保护要求@#@ D、保护标准@#@ 【答案】C@#@ 20、下列云中属低云的是()。
@#@@#@ A、高层云@#@ B、雨层云@#@ C、卷层云@#@ D、卷云@#@ 【答案】B@#@ 21、增雨防雹火箭连续作业时间不应超过();@#@作业结束,必须取出电池,以防电池漏液腐蚀元器@#@ 件。
@#@@#@ A、2小时@#@ B、1小时@#@ C、30分钟@#@ D、45分钟@#@ 【答案】B@#@ 22、对于承水式降水测量仪器,测量误差可分为动态误差和静态误差,以下属于静态误差的是()。
@#@@#@ A、风造成的误差@#@ B、蒸发误差@#@ C、沾水误差@#@ D、溅水误差@#@ 【答案】C@#@ 23、在大气层中,厚度随纬度和季节变化的一层为()。
@#@@#@ A、平流层@#@ B、暖层@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ C、对流层@#@ D、散逸层@#@ 【答案】C@#@ 24、水平气压梯度力的方向与地转偏向力的方向()。
@#@@#@ A、相同@#@ B、相反@#@ C、垂直@#@ D、斜交@#@ 【答案】C@#@ 25、视风与航向的关系为()。
@#@@#@ A、相同@#@ B、相反@#@ C、有一个夹角@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】D@#@ 26、当大气处于绝对不稳定状态时,容易形成()。
@#@@#@ A、积雨云@#@ B、浓雾@#@ C、连阴雨@#@ D、波状云@#@ 【答案】A@#@ 27、《中华人民共和国气象法》:
@#@气象事业是经济建设、国防建设、社会发展和人民生活的基础性公益事@#@ 业,气象工作应当把()放在首位。
@#@@#@ A、决策性气象服务@#@ B、公益性气象服务@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ C、社会化气象服务@#@ D、基础性气象服务@#@ 【答案】B@#@ 28、在南半球海面上,反气旋中的风总是以()。
@#@@#@ A、顺时针向中心辐合@#@ B、顺时针向中心辐散@#@ C、逆时针向中心辐合@#@ D、逆时针向外辐散@#@ 【答案】D@#@ 29、无水滴和冰晶的饱和空气绝热下降100米后,则气块的气温()。
@#@@#@ A、降温约1℃@#@ B、升温约1℃@#@ C、降温少于1℃@#@ D、升温少于1℃@#@ 【答案】B@#@ 30、海上的龙卷风多发生在()。
@#@@#@ A、上午@#@ B、下午@#@ C、白天@#@ D、下半夜至凌晨@#@ 【答案】D@#@ 31、天气预报等级用语业务规定(试行)中规定的预报时效一般是指(),各级气象台站可根据对每次@#@ 天气过程的预报能力,确定预报发布的时间和等级用语。
@#@@#@ A、120小时@#@ B、72小时@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ C、96小时@#@ D、最长预报时效@#@ 【答案】D@#@ 32、受冷洋流影响的沿海地区,具有()的气候特点。
@#@@#@ A、凉爽@#@ B、温暖@#@ C、湿润@#@ D、干燥@#@ 【答案】D@#@ 33、在强风暴回波的前方一定距离处有一条狭长的弱窄带回波,这可能是()。
@#@@#@ A、边界层辐合线@#@ B、阵风锋@#@ C、地物回波@#@ D、昆虫回波@#@ 【答案】B@#@ 34、在三圈环流中,南、北半球各形成()个气压带。
@#@@#@ A、2@#@ B、3@#@ C、4@#@ D、5@#@ 【答案】C@#@ 35、暖气团常具有特点为()。
@#@@#@ A、稳定@#@ B、形成层状云@#@ C、下小雨或毛毛雨@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ D、以上都是@#@ 【答案】D@#@ 36、热带气旋中心附近平均最大风力达()的,称为台风。
@#@@#@ A、8级@#@ B、9级@#@ C、10级@#@ D、12级@#@ 【答案】D@#@ 37、《暴雨洪涝灾害致灾临界(面)雨量确定技术指南》中规定中小河流指流域面积()的河流。
@#@@#@ A、大于100平方公里小于3000平方公里@#@ B、大于200平方公里小于5000平方公里@#@ C、大于300平方公里小于5000平方公里@#@ D、大于200平方公里小于3000平方公里@#@ 【答案】D@#@ 38、《中华人民共和国气象法》:
@#@重要气象设施建设项目,在()报批前,应当按照项目相应的审批@#@ 权限,经国务院气象主管机构或者省、自治区、直辖市气象主管机构审查同意。
@#@@#@ A、项目建议书@#@ B、可行性研究报告@#@ C、项目建议书和可行性研究报告报@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】C@#@ 39、通常产生连续性降水的云是()。
@#@@#@ A、As,Cu@#@ B、Fn,@#@ ScC、Ns,Cb@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ D、St,Ac@#@ 【答案】A@#@ 40、在三圈环流中,南、北半球各形成()个气压带。
@#@@#@ A、2@#@ B、3@#@ C、4@#@ D、5@#@ 【答案】C@#@ 41、龙卷风多发生在()。
@#@@#@ A、下半年@#@ B、上半年@#@ C、冬半年@#@ D、夏半年@#@ 【答案】D@#@ 42、产生风的原始力为()。
@#@@#@ A、地转偏向力@#@ B、惯性离心力@#@ C、水平气压梯度力@#@ D、摹擦力@#@ 【答案】C@#@ 43、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得气象专用技术装备@#@ 使用许可的,国务院气象主管机构给予警告,撤销其使用许可,申请人在()不得再次申请该项使用许@#@ 可。
@#@@#@ A、一年内@#@ B、两年内@#@ 【事业单位招聘考试历年真题可打印】@#@ C、三年内@#@ D、四年内@#@ 【答案】C@#@ 44、一般气象台站(天气站)一天内每隔()小时观测一次。
@#@@#@ A、1@#@ B、2@#@ C、4@#@ D、6@#@ 【答案】D@#@ 45、《中华人民共和国气象法》:
@#@气象事业是经济建设、国防建设、社会发展和人民生活的基础性公益事@#@ 业,气象工作应当把()放在首位。
@#@@#@ A、决策性气象服务@#@ B、公益性气象服务@#@ C、社会化气象服务@#@ D、基础性气象服务@#@ 【答案】B@#@";i:
40;s:
27761:
"惠安东园医院医药护技人员考试试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、选择培养基是()。
@#@@#@ A、肉汤培养基@#@ B、SS培养基@#@ C、血平板培养基@#@ D、蛋白胨水培养基@#@ 【答案】B@#@ 【解析】SS培养基常用于肠道致病菌的分离和选择培养。
@#@@#@ 2、管理眼球壁一般感觉的神经是()。
@#@@#@ A、眼神经@#@ B、展神经@#@ C、滑车神经@#@ D、动眼神经@#@ 【答案】A@#@ 【解析】眼球壁从外向内分为外膜、中膜和内膜三层,由眼神经支配。
@#@@#@ 3、主要组织相容性复合物简称()。
@#@@#@ A、ABO@#@ B、HLA和MHC@#@ C、HLA@#@ D、MHC@#@ 【答案】D@#@ 【解析】主要组织相容性复合物(majorhietocompatibilitycomplex)简称MHC。
@#@@#@ 4、子宫癌好发部位是()。
@#@@#@ A、子宫体@#@ B、子宫颈@#@ C、子宫腔@#@ D、子宫峡@#@ 【答案】B@#@ 【解析】子宫癌好发部位是子宫颈。
@#@@#@ 5、不属于脑干或脑干上的结构是()。
@#@@#@ A、延髓@#@ B、乳头体@#@ C、脑桥@#@ D、中脑@#@ 【答案】B@#@ 【解析】中脑、脑桥、延髓、四叠体均属于脑干,乳头体与杏仁体一样是组成大脑边缘系统的一部分。
@#@@#@ 6、细菌普通菌毛的功能()。
@#@@#@ A、与细菌的代谢有关@#@ B、与细菌的分裂有关@#@ C、与细菌的变异有关@#@ D、与细菌的侵袭力有关@#@ 【答案】D@#@ 【解析】普通菌毛遍布菌细胞表面,每菌可达数百根。
@#@这类菌毛是细菌的黏附结构,能与宿主细胞表面的特异性受体结合,是细菌感染的第一步。
@#@因此,菌毛和细菌的致病性密切相关。
@#@菌毛的受体常为糖蛋白或糖脂,与菌毛结合的特异性决定了宿主感染的易感部位。
@#@@#@ 7、髋关节()。
@#@@#@ A、关节囊内有前、后交叉韧带@#@ B、只能完成屈伸运动@#@ C、节囊内有股骨头圆韧带@#@ D、由股骨下端和胫、腓骨上端构成@#@ 【答案】C@#@ 【解析】髋关节组成:
@#@股骨头和髋臼组成。
@#@关节囊外有韧带加强,前方为髂股韧带,前下方的耻骨韧带,后上位的坐骨韧带,囊内有股骨头圆韧带。
@#@髋关节的运动:
@#@能绕冠状轴作屈伸运动,绕矢状轴作内收、外展运动,绕垂直轴作选内旋外运动,还可作环转运动。
@#@@#@ 8、下列关于乙型肝炎病毒抵抗力的描述,正确的是()。
@#@@#@ A、-20℃可保存10天@#@ B、可被紫外线灭活@#@ C、100℃5分钟灭活@#@ D、煮沸10分钟灭活@#@ 【答案】D@#@ 【解析】考察乙型肝炎病毒的抵抗力,HBV抵抗力较强,对热、低温、干燥、紫外线及一般浓度的消毒剂均能耐受,100℃10分钟、65℃10小时或高压蒸汽消毒可灭活。
@#@@#@ 9、45岁男性,1小时前家人发现其躺在卫生间,无意识,有自主呼吸。
@#@既往未做过健康体检,家人诉:
@#@患者平时身体状况较好,不服药。
@#@查体:
@#@体温@#@ 37.0℃,血压130/90mmHg,脉搏80次/分,呼吸18次/分,刺痛不能睁眼,仅能发音,失语,刺痛时肢体能回缩,枕部有皮下出血点,左肘部有皮肤挫伤。
@#@下列哪些是昏迷的可能原因()。
@#@@#@ A、代谢性疾病@#@ B、血管性疾病@#@ C、以上都是@#@ D、中毒及感染性疾病@#@ 【答案】C@#@ 【解析】以上疾病影响到脑时均可能引起昏迷。
@#@@#@ 10、中、重度烧伤面积达30%的成年病人,第一个24h内每1%体表面积,千克体重补液量(额外丢失)应为()。
@#@@#@ A、2.5ml@#@ B、1.0ml@#@ C、1.5ml@#@ D、1.8ml@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中、重度烧伤面积达30%的成年病人,第一个24h内每1%体表面积,千克体重补液量(额外丢失)为@#@ 1.5ml,基础量2000ml。
@#@@#@ 11、男患,30岁,地震余生半年后,其半年来焦虑万分,经常被噩梦如逃跑、追踪、地震复现所惊醒。
@#@有时发作性惊恐,心慌,气闷,腿软,跌倒,精神崩溃感,大汗淋漓。
@#@最可能诊断为()。
@#@@#@ A、急性应激障碍@#@ B、创伤后应激障碍@#@ C、适应障碍@#@ D、惊恐发作@#@ 【答案】B@#@ 【解析】创伤后应激障碍是指个体遭遇严重威胁性或灾难性事件所引发的强烈无助、恐惧、焦虑或厌恶等心理反应,常延迟出现并长期存在。
@#@本案例中患者属于创伤后应激障碍。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、血液中最大的细胞是()。
@#@@#@ A、淋巴细胞@#@ B、中性粒细胞@#@ C、红细胞@#@ D、单核细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】血细胞包括红细胞、白细胞、血小板,根据白细胞胞质有无特殊颗粒,可将其分为有粒白细胞和无粒白细胞两类。
@#@有粒白细胞分为中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞。
@#@无粒白细胞有单核细胞和淋巴细胞两种。
@#@单核细胞占白细胞总数的3%~8%,是白细胞中体积最大的细胞,直径14-20μm。
@#@故选D。
@#@@#@ 13、起着始动生精作用的激素是()。
@#@@#@ A、睾酮@#@ B、卵泡刺激素@#@ C、黄体生成素@#@ D、孕激素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在男性,LH与FSH对生精过程都有调节作用,实验证明,FSH起着始动生精作用,LH通过睾酮维持生精。
@#@@#@ 14、哪项符合限制性心肌病()。
@#@@#@ A、心肌间质内淋巴细胞浸润@#@ B、心内膜及心内膜下心肌纤维化@#@ C、心肌细胞呈漩涡状排列@#@ D、心肌细胞变性坏死@#@ 【答案】B@#@ 【解析】限制性心肌病包括心内膜及心内膜下心肌纤维化、心内膜弹力纤维增生症等。
@#@@#@ 15、中动脉的内膜可分为哪几层()。
@#@@#@ A、内皮、内皮下层、内弹性膜@#@ B、内皮、基膜、内皮下层@#@ C、内皮、基膜、内弹性膜@#@ D、内皮、内皮下层@#@ 【答案】A@#@ 【解析】除毛细血管外,其余所有血管的管壁均可从内向外分为内膜、中膜和外膜三层结构。
@#@内膜由内皮和内皮下层组成。
@#@中动脉的内皮下层深面还有一层内弹性膜。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面关系的性格特征,即一个人()的性格特征。
@#@@#@ A、对社会、对集体@#@ B、对工作、对劳动@#@ C、对他人以及对自己@#@ D、对行为目的的追求的持久性@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】性格态度特征是指人对待现实态度方面的特征。
@#@其主要表现:
@#@①对社会、集体、他人的态度的性格特征,如关心社会、关心集体,愿意履行对社会、集体的义务,或对社会、对集体不关心,不热情。
@#@待人诚恳、坦率,或待人虚伪、狡诈。
@#@有同情心,能体贴人,或对人冷漠、冷酷无情;@#@②对工作、学习、劳动态度的性格特征,如勤奋刻苦@#@ 17、髋关节()。
@#@@#@ A、关节囊内有前、后交叉韧带@#@ B、只能完成屈伸运动@#@ C、节囊内有股骨头圆韧带@#@ D、由股骨下端和胫、腓骨上端构成@#@ 【答案】C@#@ 【解析】髋关节组成:
@#@股骨头和髋臼组成。
@#@关节囊外有韧带加强,前方为髂股韧带,前下方的耻骨韧带,后上位的坐骨韧带,囊内有股骨头圆韧带。
@#@髋关节的运动:
@#@能绕冠状轴作屈伸运动,绕矢状轴作内收、外展运动,绕垂直轴作选内旋外运动,还可作环转运动。
@#@@#@ 18、胆囊炎的牵涉痛区是()。
@#@@#@ A、腹股沟区@#@ B、右肩胛@#@ C、上腹部和脐区@#@ D、左上腹和肩胛间@#@ 【答案】B@#@ 【解析】胆囊炎、胆石症发作时,可感觉右肩区疼痛。
@#@@#@ 19、胆囊炎的牵涉痛区是()。
@#@@#@ A、腹股沟区@#@ B、右肩胛@#@ C、上腹部和脐区@#@ D、左上腹和肩胛间@#@ 【答案】B@#@ 【解析】胆囊炎、胆石症发作时,可感觉右肩区疼痛。
@#@@#@ 20、神经细胞动作电位上升支的形成是由于()。
@#@@#@ A、K+外流@#@ B、Na+内流@#@ C、Ca2+内流@#@ D、K+内流@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在不同状态下,细胞膜对各种离子的通透性不同,动作电位的去极化是由于大量的钠通道开放引起的钠离子大量、快速内流所致;@#@复极化则是由大量钾通道开放引起钾离子快速外流的结果。
@#@@#@ 21、常温下,皮肤的物理散热速度主要决定于()。
@#@@#@ A、皮肤温度@#@ B、环境温度@#@ C、皮肤和环境的温度差@#@ D、风速@#@ 【答案】C@#@ 【解析】常温下环境温度低于机体温度,机体主要通过:
@#@@#@
(1)辐射散热:
@#@以热射线(红外线)的热量散发到外界。
@#@此种方式散发的热量,在机体安静状态下约占散热量的60%左右,取决于皮肤温度与外界气温的温度差;@#@@#@
(2)传导散热:
@#@机体的热量直接传给同他直接接触的较冷的物体;@#@@#@ (3)对流散热:
@#@受风速影响极大。
@#@@#@ (4)蒸发散热:
@#@环境温度高于表层温度时,蒸发散热称为机体唯一的散热方式。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、外伤和烧伤的致病特点是()。
@#@@#@ A、通常致病动因在疾病发展过程中不再起作用@#@ B、潜伏期短@#@ C、对器官组织无明显选择性@#@ D、机体状态明显影响其致病性@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】包括:
@#@@#@
(1)大多数物理性致病因素只引起疾病但不影响疾病的发展;@#@@#@
(2)除紫外线和电离辐射以外,一般潜伏期较短或无潜伏期;@#@@#@ (3)对组织损伤无明显选择性。
@#@其致病性主要取决于理化因素本身的作用强度、部位及持续时间,而与机体的反应性关系不大。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 23、静脉注射20%葡萄糖50ml,尿量增加的原因是()。
@#@@#@ A、肾小管液溶质浓度增高@#@ B、肾小球滤过率增高@#@ C、有效滤过压增高@#@ D、醛固酮分泌增加@#@ 【答案】A@#@ 【解析】静脉注射20%葡萄糖50ml后,由于血糖浓度升高而使超滤液中的葡萄糖超过近端小管对糖的最大转运率,滤出的葡萄糖不能完全被近端小管重吸收,造成小管液溶质浓度升高,导致渗透性利尿,结果使水和NaCl的抽吸收减少,尿量增多。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、心肌梗死病灶由纤维组织替代属于()。
@#@@#@ A、包裹@#@ B、分离排出@#@ C、钙化@#@ D、机化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】坏死组织、血栓、脓液或异物等不能完全溶解吸收或分离排出,则由新生的肉芽组织吸收取代的过程称为机化。
@#@最终形成瘢痕组织。
@#@@#@ 25、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫()。
@#@@#@ A、个性@#@ B、人格@#@ C、性格@#@ D、气质@#@ 【答案】C@#@ 【解析】性格是指一个人在社会生活过程中形成的,对客观现实稳固以及与之相适应的习惯化了的行为方式。
@#@性格是个性中鲜明表现出来的心理特征,在所有人的人格结构要素中,性格是最重要的人格心理特征。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 26、下列哪种激素是蛋白质合成与贮存所不可缺少的()。
@#@@#@ A、生长抑素@#@ B、胰高血糖素@#@ C、胰多肽@#@ D、胰岛素@#@ 【答案】D@#@ 【解析】胰岛素具有以下与蛋白质合成和贮存有关的作用:
@#@促进氨基酸进入细胞;@#@加速核糖体的翻译过程;@#@使细胞核内转录和复制过程加快,增加RNA和DNA的生成;@#@抑制蛋白质分解;@#@抑制肝脏的糖异生。
@#@所以它对蛋白质的合成和贮存是不可缺少的。
@#@胰高血糖素和氢化可的松都是促进蛋白质分解的,胰多肽的作用尚无定论。
@#@@#@ 27、()是声波传导的通路,有传音和共鸣腔作用。
@#@@#@ A、外耳道@#@ B、咽鼓管@#@ C、骨膜@#@ D、耳廓@#@ 【答案】A@#@ 【解析】外耳道是声波传导的通路,一端开口,一端终止于鼓膜。
@#@有收集声音、传音和共鸣腔作用。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、利用过度换气降低PaCO2是降低脑压最快方法,应使PaCO2维持在多少为最理想()。
@#@@#@ A、20mmHg@#@ B、30mmHg@#@ C、40mmHg@#@ D、25mmHg@#@ 【答案】B@#@ 【解析】利用过度通气降低PaCO2使之在30mmHg可有效降低颅内压,不引起其他严重后果。
@#@@#@ 29、真正的有效通气量是()。
@#@@#@ A、肺活量@#@ B、每分通气量@#@ C、肺泡通气量@#@ D、肺总容量@#@ 【答案】C@#@ 【解析】为了计算真正有效的气体交换量,应以肺泡通气量为准,它是指每分钟吸入肺泡的新鲜空气量,等于潮气量和无效腔气量之差与呼吸频率的乘积。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、哪项不符合肺脓肿的X线表现()。
@#@@#@ A、可见多房性脓腔@#@ B、早期为大片浓密模糊浸润阴影@#@ C、治疗后,先脓腔缩小,后周围炎症消失@#@ D、可出现在数个肺段或分布在两侧肺野@#@ 【答案】C@#@ 【解析】肺脓肿患者的X线胸部X线片早期可表现为大片浓密模糊浸润阴影,边缘不清,分布在一个或数个肺段,也可分布在两侧肺野。
@#@肺组织坏死,脓肿形成,脓液经支气管排出后,可出现圆形透亮区或液平面,急性期脓腔内壁光整,慢性期肺脓肿的脓腔壁可增厚,内壁不光滑,有时可呈多房性。
@#@经有效引流及抗生素治疗后,脓腔周边炎症先吸收,而后逐渐缩小直至消@#@ 31、慢性支气管炎发展演变至肺气肿时,最早的症状是()。
@#@@#@ A、咯血@#@ B、咳嗽、咳痰加重@#@ C、心悸@#@ D、气短@#@ 【答案】D@#@ 【解析】慢性支气管炎早期可无异常,随着病情的发展,逐渐会出现阻塞性通气功能障碍,并发肺气肿时,表现为逐渐加重的呼吸困难,最初仅在活动时气急,随病情加重静息时也有气急。
@#@@#@ 32、下列属于动脉粥样硬化早期病变的是()。
@#@@#@ A、纤维斑块@#@ B、脂纹@#@ C、粥样斑块@#@ D、血栓形成@#@ 【答案】B@#@ 【解析】动脉粥样硬化基本病理变化包括:
@#@@#@
(1)脂纹;@#@@#@
(2)纤维斑块;@#@@#@ (3)粥样斑块;@#@@#@ (4)继发性病变。
@#@脂纹是AS肉眼可见的最早病变。
@#@肉眼观,为点状或条纹状黄色不隆起或微隆起与内膜的病灶,常见于主动脉后壁及其分支出口处。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、奇静脉()。
@#@@#@ A、起自左腰升静脉@#@ B、起自直肠静脉丛@#@ C、起自右腰升静脉@#@ D、起自脐周静脉网@#@ 【答案】C@#@ 【解析】奇静脉起自右腰升静脉,沿胸椎体的右侧上升,到第4或第5胸椎水平向前弯曲,经右肺根的上方注入上腔静脉。
@#@奇静脉的主要属支有:
@#@右侧的肋间后静脉、半奇静脉、食管静脉和支气管静脉等。
@#@@#@ 34、关于适用于肛肠外科、污染类手术的清洁手术室级别,下列正确的是()。
@#@@#@ A、Ⅰ级@#@ B、Ⅱ级@#@ C、Ⅲ级@#@ D、Ⅳ级@#@ 【答案】D@#@ 【解析】I级(特别洁净手术间):
@#@适用于瓣膜置换术、关节置换术、器官移植手术、心脏外科、神经外科、全身烧伤等感染率大的无菌手术;@#@II级(标准洁净手术间):
@#@适用于眼外科、整形外科、非全身烧伤、骨科、普外科中I类切口的无菌手术;@#@III级(一般洁净手术间):
@#@适用于胸外科、泌尿外科、妇产科、耳鼻喉科、普外科的非I类切口的手术;@#@IV级(准洁净手术间):
@#@适用于肛肠外科、污染类手术。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、机体的内环境是指()。
@#@@#@ A、体液@#@ B、细胞内液@#@ C、细胞外液@#@ D、血浆@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人体内绝大多数细胞并不与外界环境相接触,而是浸浴于机体内部的细胞外液中,因此细胞外液是细胞直接接触和赖以生存的环境。
@#@生理学中将围绕在多细胞动物体内细胞周围的体液,即细胞外液,称为机体的内环境。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、不属于面神经核下瘫表现的是()。
@#@@#@ A、患侧鼻唇沟变浅或消失@#@ B、不能闭眼@#@ C、患侧额纹变浅或消失@#@ D、口角歪向患侧@#@ 【答案】D@#@ 【解析】一侧面神经损伤后,该侧面肌瘫痪:
@#@患侧额纹消失,不能闭眼,鼻唇沟变浅;@#@发笑时,健侧口角向上斜,歪向健侧,说话时唾液可从患侧口角流出;@#@患侧角膜反射消失。
@#@@#@ 37、一种分化成熟组织取代另外一种分化成熟组织,称为()。
@#@@#@ A、增生@#@ B、变性@#@ C、化生@#@ D、萎缩@#@ 【答案】C@#@ 【解析】一种类型的成熟细胞或组织由于环境改变而转化为另一类型的成熟细胞或组织称为化生。
@#@@#@ 38、体格检查时,鉴别是否为黄疸,下列判断哪项是正确的()。
@#@@#@ A、皮肤有黄染肯定是黄疸@#@ B、巩膜有黄染肯定为黄疸@#@ C、巩膜均匀黄染@#@ D、皮肤黄染仅在手掌、足底@#@ 【答案】C@#@ 【解析】假性黄疸见于过量进食含有胡萝卜素的胡萝卜、南瓜、西红柿、柑桔等食物。
@#@胡萝卜素只引起皮肤黄染,巩膜正常;@#@而黄疸皮肤、巩膜等组织均黄染。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、维持足内翻的肌是()。
@#@@#@ A、腓骨短肌@#@ B、小腿三头肌@#@ C、趾长伸肌@#@ D、胫骨前肌@#@ 【答案】D@#@ 【解析】维持足内翻的肌有胫骨前肌、胫骨后肌、拇长屈肌、趾长屈肌。
@#@@#@ 40、基因组为DNA的肝炎病毒是()。
@#@@#@ A、丙肝病毒@#@ B、丁肝病毒@#@ C、甲肝病毒@#@ D、乙肝病毒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】常见错误:
@#@选答“丁肝病毒”,学生通常对丁肝病毒的病原学不重视,只了解它的复制必须依赖乙肝病毒,容易误以为它是DNA病毒。
@#@@#@ 41、钩端螺旋体感染可引起()。
@#@@#@ A、黄疸出血症状@#@ B、咽峡炎@#@ C、关节炎及关节畸形@#@ D、脊髓痨及动脉瘤@#@ 【答案】D@#@ 【解析】手足口病(HFMD)主要表现为发热、手足臀部皮肤的皮疹和口黏膜溃疡等,病原主要由柯萨奇病毒A16和新肠道病毒71型(EV71)引起,而EV71曾引起过多次大流行,其重症率和病死率均高于柯萨奇病毒A16所致的HFMD(手足口病)。
@#@故选D。
@#@@#@ 42、第一心音的产生主要是由于()。
@#@@#@ A、肺动脉瓣关闭@#@ B、房室瓣关闭@#@ C、房室瓣开放@#@ D、主动脉瓣关闭@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一心音产生由于房室瓣关闭,标志心脏开始收缩;@#@第二心音产生由于动脉瓣关闭,标志心脏开始舒张。
@#@@#@ 43、哪种情况应视为新近感染的活动性结核病,需给予治疗()。
@#@@#@ A、60岁以上,结核菌素反应阳性@#@ B、三岁以下,结核菌素反应阳性@#@ C、以上都不是@#@ D、城市居民,成年,结核菌素反应阳性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】对于非边远地区来说,绝大多数人都曾感染过结核,结核菌素试验可呈阳性反应,城市成年居民及60岁以上患者结核菌素反应阳性不能视为新近感染活动结核的证据;@#@此外,结核菌感染后需4~8周变态反应才能充分建立,所以青壮年患者发热2周,结核菌素反应阳性不一定是感染的结核病所致。
@#@三岁以下儿童结核菌素反应阳性,应视为有新近感@#@ 44、属于非典型抗精神病药物的是()。
@#@@#@ A、卡马西平@#@ B、氟西汀@#@ C、利培酮@#@ D、阿普唑仑@#@ 【答案】C@#@ 【解析】利培酮是第二代抗精神病药(非典型抗精神病药),其主要对5-HT和DA受体双重阻断,在治疗剂量下不产生锥体外系反应副作用和血清催乳素升高的一类抗精神病药。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、异嗜性抗原是()。
@#@@#@ A、合成抗原@#@ B、同种间不同个体的特异性抗原@#@ C、一类与种属特异性无关的,存在于人与动物、植物、微生物之间的交叉抗原@#@ D、针对自身成分的抗原@#@ 【答案】C@#@ 【解析】异嗜性抗原是一类与种属特异性无关的,存在于人与动物、植物、微生物之间的交叉抗原。
@#@@#@ 46、炎症最常见的原因是()。
@#@@#@ A、化学性因子@#@ B、免疫反应@#@ C、生物性因子@#@ D、机械性因子@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在众多的炎症因子中,最常见的是生物性因子。
@#@@#@ 47、能较好地反映肾脏稀释和浓缩功能的指标是()。
@#@@#@ A、尿酮体@#@ B、尿糖@#@ C、尿蛋白@#@ D、尿渗量@#@ 【答案】D@#@ 【解析】远端肾单位对水的调节功能主要通过尿液的浓缩和稀释作用来实现,远端肾单位的浓缩功能减退时尿渗量明显降低。
@#@故选D。
@#@@#@ 48、当细菌入侵艾滋病患者后下列哪项病理变化是错误的()。
@#@@#@ A、胸腺退变及萎缩改变@#@ B、炎症反应强烈@#@ C、病原体不易被消灭@#@ D、炎症反应低下@#@ 【答案】B@#@ 【解析】艾滋病患者免疫功能存在缺陷,细菌入侵后全身淋巴结可肿大,炎症反应低下,病原体不易被消灭,胸腺退变及萎缩改变。
@#@@#@ 49、血液凝固的内源性途径与外源性途径的主要区别是()。
@#@@#@ A、有无血小板参与@#@ B、有无Ca2+参与@#@ C、因子X的激活过程@#@ D、纤维蛋白形成过程@#@ 【答案】C@#@ 【解析】凝血酶原复合物可通过内源性途径与外源性途径生成。
@#@两条途径的主要区别在于启动方式和参与的凝血因子有所不同。
@#@@#@ 50、女性,32岁,哮喘急性发作入院。
@#@入院查体发现过度通气体征,与肺气肿十分相似,首选的检查是()。
@#@@#@ A、拍摄X线胸片@#@ B、支气管镜检查@#@ C、测定@#@ RV、TLC,测定RV/TLC%@#@ D、给支气管舒张药物,待呼吸困难缓解后再拍摄X线胸片,测定@#@ RV、TLC@#@ 【答案】D@#@ 【解析】哮喘急性发作时常过度通气,影响X线检查结果,应给予有效的支气管舒张药使发作时的气道痉挛得到缓解,此后再行X线检查,并测定肺功能@#@ TLC、FRC及RV,明确是否存在肺过度充气。
@#@@#@ 51、急性苯中毒时主要损害()。
@#@@#@ A、神经系统@#@ B、造血系统@#@ C、呼吸系统@#@ D、循环系统@#@ 【答案】A@#@ 【解析】苯主要以蒸气形式通过呼吸道进入人体,进入人体的苯主要分布在富于脂肪的组织中,如骨髓和神经系统。
@#@短时间内吸入大量苯蒸气可致急性苯中毒。
@#@苯的急性毒作用是中枢神经麻醉,慢性毒作用主要影响骨髓造血功能。
@#@故选A。
@#@@#@ 52、除了先天素质外,()等因素也会影响能力的形成和发展。
@#@@#@ A、孕期及婴幼儿时间的营养状况@#@ B、教育与教学@#@ C、社会实践活动@#@ D、个人勤奋与努力@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】影响能力形成和发展的因素有很多,有许多因素共同作用,这些因素既包括遗传和先天素质,也包括后天因素。
@#@主要有遗传与先天素质(是能力形成的自然因素)、孕期及婴幼儿时间的营养状况、教育与教学(对能力的发展起着决定性作用)、社会实践活动、个人勤奋与努力等五大方面。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 53、下列物质中,食物的特殊动力作用最强的是()。
@#@@#@ A、糖@#@ B、脂肪@#@ C、蛋白质@#@ D、维生素@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人在进食后的一段时间内,即使在安静状态下,也会出现能量代谢率增高的线下,一般从进食后1小时左右开始,延续7-8小时。
@#@进食能刺激机体额外消耗能量的作用,称为食物特殊动力作用。
@#@在三种主要营养物质中,进食蛋白质产生的食物特殊动力作用最为显著,当机体摄入可提供100KJ能量的蛋白质后,所产生的额外耗能可达30KJ,即进食蛋白质的食物特殊动力约为30%;@#@进食糖和脂肪的食物特殊动力作用分别为6%和4%左@#@ 54、判断生理性应激还是病理性应激的主要依据是()。
@#@@#@ A、应激原的理化性质@#@ B、应激原的来源@#@ C、应激原作用的是躯体还是心理@#@ D、应激原对机体的影响程度和导致的结果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据应激原对机体影响的程度和导致的结果,可将应激分为生理性应激和病理性应激。
@#@生理性应激指应激原不十分强烈,且作用时间较短的应激(如体育竞赛、饥饿、考试等),是机体适应轻度的内外环境变化及社会心理刺激的一种严重防御适应反应,它有利于调动机体潜能又不致对机体产生严重影响。
@#@而病理性应激是指应激原强烈且作用较久的应激(如休克、大面积烧伤等),它除仍有一定防御代偿意义之外,将会引起机体的非特异性损伤,甚至导致应激性疾病。
@#@故选D。
@#@@#@ 55、哪项不是渗出性胸膜炎的病因()。
@#@@#@ A、系统性红斑狼疮@#@ B、纵隔肿瘤侵袭胸膜@#@ C、阻塞性肺炎累及胸膜@#@ D、";i:
41;s:
8175:
"AWS案例研究:
@#@随笔记案例研究:
@#@随笔记关于随笔记关于随笔记杭州随笔记网络技术有限公司(以下简称“随笔记”)是国内较早专注于开发效率应用App的移动互联网公司,致力于通过技术提高人们的生活、工作效率。
@#@目前,随笔记有两个主要产品,GNotes(又名“随笔记”)和“滴嗒清单”,前者是一款轻量级的笔记/便签应用,后者一款个人时间和任务管理应用,诣在帮助人们更合理的规划时间和安排生活。
@#@这两款产品都支持Android、iOS、Web和Chrome插件等主流平台,用户已经遍布全球200多个国家。
@#@面临的挑战面临的挑战随笔记是一家创业公司,在2011年刚成立时公司只有几名员工,财力、人力都非常有限,因此从公司成立之初就决定要完全依托公有云平台进行产品开发,这不仅可以降低初期的设备投资,同时还可以将全部人力投入到核心产品的研发上去。
@#@另一方面,随笔记从一开始就明确了其产品是面向海外用户,如果按照传统的方式,随笔记需要自己购买服务器在海外搭建IT环境或者租赁海外互联网数据中心(IDC)的机器来搭建自己的IT环境,这两种方式所需的成本费用对刚刚成立的随笔记来说都是难以负担的。
@#@“我们必须寻找一个功能丰富、使用方便、服务范围覆盖全球的云平台,在对当时已有的云平台进行分析比较好,AWS以其方便易用、高度的弹性和覆盖全球的服务范围成为我们的首选云平台。
@#@”随笔记技术负责人吴金孟说。
@#@为什么选择为什么选择AWS“我们选择AWS,首先是因为我们熟悉AWS。
@#@”吴金孟说。
@#@作为最早提供公有云服务的厂商,亚马逊AWS为所有希望尝试云服务的用户提供了方便的免费试用机会,用户仅需自助注册,就可以在一年内免费试用AWS提供的一些基础云服务。
@#@这种试用模式使用户可以充分了解AWS云服务的功能、真实地体验AWS云服务带来的便利和好处。
@#@“我们也比较过其他主流云服务,但AWS在使用和资源管理的方便性、成本节省以及全球化的覆盖等方面的优势使其成为我们的首选云平台。
@#@”吴金孟说。
@#@使用及资源管理的方便性使用及资源管理的方便性http:
@#@/aws.amazon.com/cn/contact-us/email1/?
@#@sc_channel=el&@#@sc_campaign=baiduwenkuppt&@#@sc_publisher=baiduwenku&@#@sc_country=cn&@#@sc_geo=chna&@#@sc_category=mult&@#@trkCampaign=aws_contact_us_email&@#@trk=baiduwenkupptAWS不仅提供了丰富的联网、计算、存储、数据库、分析、应用程序和部署服务,同时还提供了丰富的资源管理功能,一个初级用户仅需几分钟就能快速启动AWS云中的虚拟主机,并根据自己的实际需求,配置相关的存储、数据库、分析工具等各种功能。
@#@随着业务的扩展,用户使用的AWS服务也会相应地增加,如何有效地管理AWS资源就成为用户最关心的问题之一,此时,AWS提供的系列管理工具就成为用户进行资源管理的利器。
@#@例如,用户可以利用AWSIdentityandAccessManagement(IAM)集中管理用户、安全证书以及控制用户可访问哪些AWS资源的权限;@#@而利用AmazonCloudWatch,用户则可以随时监控AWS资源的使用状况,配合ElasticLoadBalancing(ELB)、AutoScaling等功能,自动增加或减少AWS资源。
@#@成本节省成本节省对创业公司来说,选择云平台的重要因素是节省成本。
@#@AWS带给用户的成本节省是多方面的。
@#@其一是即买即用的使用方式,当系统扩张时,AWS提供的AutoScaling功能可以自动启动新的机器,一旦项目结束,客户可以停掉多余的机器;@#@其二是丰富的自动化运维工具使用户可以非常方便地实现程序化运维,无需人工干预;@#@其三是提供多种计费方式供用户选择,在使用初期,用户可以选择“即买即用”方式,当系统稳定后,用户可以选择“预留实例”方式,以更便宜的价格购买资源,降低总成本。
@#@全球化的覆盖全球化的覆盖在早期,随笔记的用户群主要分布在北美和欧洲,因此AWS的全球化覆盖是随笔记选择AWS的重要因素,这不仅因为可以近距离地为用户提供服务,同时还能极大地简化整个系统的运维工作。
@#@“我们的开发团队都在杭州,如果没有AWS这种覆盖全球的云服务,我们很难为海外用户提供优质的服务。
@#@”吴金孟说。
@#@http:
@#@/aws.amazon.com/cn/contact-us/email1/?
@#@sc_channel=el&@#@sc_campaign=baiduwenkuppt&@#@sc_publisher=baiduwenku&@#@sc_country=cn&@#@sc_geo=chna&@#@sc_category=mult&@#@trkCampaign=aws_contact_us_email&@#@trk=baiduwenkuppt图1随笔记基于AWS云平台的系统架构图获得的成效获得的成效从公司成立到现在,随笔记的整个开发、服务系统都建立在AWS云平台之上:
@#@Web服务和数据库运行在AmazonEC2上、ELB做前端的负载均衡、AmazonS3存储和备份静态文件、用AmazonCloudFront完成静态资源的分发、AmazonCloudWatch负责监控资源的使用情况、AutoScaling根据用量自动增减AmazonEC2数量,各个服务之间的集成运作完美、流畅,确保了整个系统的稳定可靠。
@#@图1是随笔记的系统架构图。
@#@AWS云服务给随笔记带来的效益主要体现在两个方面:
@#@其一是大幅度节省成本,其二是提高了效率,加快了产品上线的速度。
@#@目前随笔记的两款产品GNotes(随笔记)和“嘀嗒清单”的下载量已分别超过600万和100万,用户遍及全球200多个国家,在这一发展过程中,随笔记的固定资产投入(CAPEX)为零。
@#@“对计算资源的投入与业务发展同步,不会造成资源的闲置浪费,这使我们可以大幅度降低成本。
@#@”吴金孟说。
@#@成本的节省还体现在运维和技术支持方面,AWS所提供的多种运维工具使随笔记可以轻松实现自动化运维,从而可以将人力集中于核心产品的开发。
@#@随笔记的产品服务于全球客户,借助AWS全球化的服务覆盖,把每款产品部署到多个服务区上仅需1到2天,大大缩短了产品上线的时间。
@#@同时,AWS不断推出的新产品和新功能也加速了随笔记产品开发的步伐。
@#@“作为技术人员,我特别关注AWS不断推出的新产品和新功能,一旦有新的技术热点出现,AWS总能在第一时间发布新产品,这使我们可以快速利用AWS的新服务为我们的产品增添新功能。
@#@”吴金孟说。
@#@http:
@#@/aws.amazon.com/cn/contact-us/email1/?
@#@sc_channel=el&@#@sc_campaign=baiduwenkuppt&@#@sc_publisher=baiduwenku&@#@sc_country=cn&@#@sc_geo=chna&@#@sc_category=mult&@#@trkCampaign=aws_contact_us_email&@#@trk=baiduwenkuppt更多信息更多信息了解AWS如何帮助满足您Web应用程序需求的更多信息,请访问我们的Web、移动和社交应用程序详细信息页面:
@#@http:
@#@/ttp:
@#@/aws.amazon.com/cn/contact-us/email1/?
@#@sc_channel=el&@#@sc_campaign=baiduwenkuppt&@#@sc_publisher=baiduwenku&@#@sc_country=cn&@#@sc_geo=chna&@#@sc_category=mult&@#@trkCampaign=aws_contact_us_email&@#@trk=baiduwenkuppt";i:
42;s:
8541:
"关于图纸关于图纸首先要读懂一般的GD&@#@T图纸。
@#@那么什么叫GD&@#@T图纸?
@#@GD&@#@T是GeometricDimensioningandTolerancing的缩写,即“形状与位置公差”。
@#@其标准中包含有尺寸标注方法(属我国技术制图标准)和几何公差(属我国形状和位置公差标准)两大部分;@#@目前,GM标准和我国的形位公差标准都等效采用了国际ISO标准,所以绝大多数的内容是相同的。
@#@首先,我们要了解GD&@#@T图纸的作用和基本构成;@#@了解用来定义形位公差的术语和符号;@#@了解基准的涵义;@#@理解独立原则与最大实体原则等一些基本原则。
@#@其次,绘制基本的GD&@#@T图纸;@#@充分理解经常使用的面轮廓度和位置度;@#@了解基准选择的原则,以及GD&@#@T及背景。
@#@有关有关GD&@#@T的主要概念和原则有:
@#@的主要概念和原则有:
@#@基准基准(Datum):
@#@所谓基准就是与被测要素有关且用来定义其几何位置关系的一个几何理想要素(如轴线、直线、平面等),可由零件上的一个或多个要素构成基准要素(基准要素(DatumFeature)就是在加工和检测过程中用来建立基准并与基准要素相接触,且具有足够精度的实际表面。
@#@基准目标基准目标DatumTarget考虑到制造上的误差,仅选用基准要素的部分表面(点、线或区域面)作基准参考公差(Tolerance)三者的关系就是:
@#@基准要素的理想形状称为基准。
@#@基准目标是基准要素的一部分GD&@#@T图纸的意义图纸的意义1.设计思路(定位方式与DTS要求)的表达。
@#@2.检具设计的依据。
@#@3.零件重要特征的粗略定义。
@#@常用常用GD&@#@T中的名词定义有(中的名词定义有(Definitions):
@#@):
@#@尺寸Dimension带有测量单位的数值,用以规定一个零件的尺寸和/或形位特性和/或要素的位置要素Feature指零件上的特征,如:
@#@点、线、面、孔、槽、突起等,形位公差研究的对象。
@#@公差Tolerance允许一个尺寸变化的总量,是最大极限和最小极限尺寸之间的差值对称公差、单边公差、不对称公差形位公差GeometricTolerance与一个零件的个别特征有关的公差,如:
@#@形状、轮廓、定向、定位、跳动公差符号和缩略语SymbolsandAbbreviations形位公差形位公差基准DatumGD&@#@T的构成的构成公差框格FeatureControlFrame基本规则BasicRules形位公差GeometricTolerance公差框格公差框格FeatureControlFrame无基准要求的形状公差,公差框格仅有前两项;@#@有基准要求的位置公差,公差框格包含三项,无基准要求的形状公差,公差框格仅有前两项;@#@有基准要求的位置公差,公差框格包含三项,为三格至五格。
@#@为三格至五格。
@#@通常的公差框格为:
@#@当然形位公差框格在图样上一般为水平放置,必要时也可垂直放置(逆时针转)。
@#@常用公差符号如下图(此表为通用公司内部表):
@#@常用公差符号如下图(此表为通用公司内部表):
@#@及其修正符号及其修正符号(ModifierSymbols)一览)一览公差值及修正符号公差值及修正符号基准要素的字母及修正符号基准要素的字母及修正符号(可可公差特征符号公差特征符号如:
@#@用传统图形表示如下图:
@#@基准体系基准体系DatumReferenceFrame实际上,是对6个自由度的约束。
@#@三个相互垂直的理想(基准)平面构成的空间直角坐标系,想象6个自由度基准的选择基准的选择DatumSelection考虑功能Function基准应该考虑选择在零件装配的配合面上被选做基准特征的基准应该最小化装配偏差零件的基准应该能够代表实际零件的某些特征关系考虑基准的可重复性Repeatability基准特征自身必须在制造过程中保持尺寸稳定基准特征必须具有可重复性,不会因装配等而变化基准平面应该对各种偏差不敏感考虑基准的一致性Coordinated建立的基准参考体系应该在零件的制造、检测和装配过程中共用且一致零件的冲压过程中的基准、零件检具基准、工装基准和子系统检具的基准特征必须一致基准一致性的优点?
@#@讨论最终被选定的基准是综合考虑以上因素的结果最终被选定的基准是综合考虑以上因素的结果一个零件可能有多种定位方式一个零件可能有多种定位方式一些规定一些规定及及公差原则公差原则Rules在仅规定尺寸公差时,单一要素的尺寸极限规定其几何形状及允许的尺寸变化范围。
@#@在规定位置公差时,在公差框格内必须根据适用情况,相对于单一公差、基准或两者规定RFS、MMC或LMC。
@#@对其它形位公差,相对于单一公差、基准或两者,RFS适用于无实体状态符号加以规定之处,即默认状态为RFS。
@#@在需要MMC之处,必须在公差框格中加以规定。
@#@最大实体原则MMC独立原则RFS最小实体原则LMC(车身、外饰、内饰不曾用到)包容原则EnvelopePrinciple最大实体最大实体MMC&@#@最小实体最小实体LMC最大实体状态最大实体状态(MMC)实际要素在给定长度上处处位于尺寸极限之内,并具有实体最大实体最大(即材料最多)时的状态。
@#@最大实体尺寸最大实体尺寸(MMS)实际要素在最大实体状态下的极限尺寸。
@#@内表面(孔)DMM=最小极限尺寸Dmin孔最小外表面(轴)dMM=最大极限尺寸dmax轴最大最小实体状态最小实体状态(LMC)实际要素在给定长度上处处位于尺寸极限之内,并具有实体最小实体最小(即材料最少)时的状态。
@#@最小实体尺寸最小实体尺寸(LMS)实际要素在最小实体状态下的极限尺寸。
@#@内表面(孔)DLM=最大极限尺寸Dmax;@#@外表面(轴)dLM=最小极限尺寸dmin。
@#@实效状态实效状态VirtualCondition实效状态实效状态实际要素处于最大实体状态,同时形位误差等于给出的形位公差值时的一种状态。
@#@尺寸公差和形位公差的组合效应,是一个常值。
@#@多对应检具的尺寸。
@#@实效尺寸实效尺寸实效状态下的作用尺寸内表面内表面(孔孔)DMV=最小极限尺寸最小极限尺寸Dmin-中心要素的形位公差值中心要素的形位公差值t;@#@外表面外表面(轴轴)dMV=最大极限尺寸最大极限尺寸dmax+中心要素的形位公差值中心要素的形位公差值t。
@#@最大实体原则最大实体原则MMC作用与功能:
@#@1.满足装配互换的要求。
@#@2.减小检具制造成本。
@#@表示方法:
@#@在公差值后或基准符号后加最大实体原则最大实体原则MMC涵义:
@#@1.图样上标注的形位公差值是被测要素处于最大实体状态时给出的公差值。
@#@2.被测要素的实际轮廓不得超出实效边界,且实际尺寸不得超出极限尺寸。
@#@3.当被测要素的实际轮廓偏离最大实体状态时,允许此时的偏离量补偿给形位公差。
@#@包容原则包容原则RFS包容原则包容原则是最大实体原则MMC的一种特殊形式,最大实体原则应用中形位公差为0时,即为包容原则。
@#@EXAMPLE:
@#@独立原则独立原则RFS独立原则独立原则与要素尺寸无关,RegardlessofFeatureSize即图纸给定的尺寸要求与形状、位置要求相互独立,应分别满足要求,两者无关。
@#@独立原则在图样的形位公差框格中没有任何关于公差原则的附加符号。
@#@采用独立原则要素的形位误差值,测量时需用通用量仪通用量仪测出具体数值,以判断其合格与否。
@#@RFS主要应用在Rib、Clip、TaperPin的配合上。
@#@Example独立原则独立原则RFSExample最大实体原则最大实体原则MMC公差带公差带ToleranceZone公差带公差带实际被测要素允许变动的区域。
@#@它体现了对被测要素的设计要求,也是加工和检验的根据。
@#@当实际被测要素的误差在公差带内合格,超出则不合格当实际被测要素的误差在公差带内合格,超出则不合格公差Tolerance偏差Variation";i:
43;s:
4:
"?
@#@";i:
44;s:
10205:
"Handbookforteachersforexamsfrom2016B1B29080100110120130140150160170180190200210220230C1C2B1A2A1BelowA1ProficientuserCEFRExamcontentandoverviewPaper/timingTestcontentTestfocusREADINGANDUSEOFENGLISH1hr15minsPart1Amodifiedclozetestcontainingeightgapsfollowedbyeightmultiple-choicequestions.Candidatesareexpectedtobeableto:
@#@demonstratetheabilitytoapplytheirknowledgeandcontrolofthelanguagesystembycompletinganumberoftasksattextandsentencelevel;@#@demonstrateavarietyofreadingskillsincludingunderstandingofspecificinformation,textorganisationfeatures,implication,attitudeandtextstructure.Part2Amodifiedclozetestcontainingeightgaps.Part3Atextcontainingeightgaps.Eachgapcorrespondstoaword.Thestemsofthemissingwordsaregivenbesidethetextandmustbechangedtoformthemissingword.Part4Sixseparatequestions,eachwithalead-insentenceandagappedsecondsentencetobecompletedintwotofivewords,oneofwhichisagivenkeyword.Part5Atextfollowedbysix4-optionmultiple-choicequestions.Part6Atextfromwhichsixsentenceshavebeenremovedandplacedinjumbledorder,togetherwithanadditionalsentence,afterthetext.Part7Atextorseveralshorttexts,precededby10multiple-matchingquestions.WRITING1hr20minsPart1Onecompulsoryquestion.Candidatesaregiveninputintheformofanessaytitletorespondto,alongwithaccompanyingnotestoguidetheirwriting.Part2Candidateschooseonetaskfromachoiceoffourquestions(includingasettextoption).Candidatesareexpectedtobeabletowritenon-specialisedtexttypessuchasanarticle,aninformalletter,arevieworastory.LISTENINGApprox.40minsPart1Aseriesofeightshort,unrelatedextractsfrommonologuesorexchangesbetweeninteractingspeakers.Thereisonemultiple-choicequestionperextract.Candidatesareexpectedtobeabletoshowunderstandingoffeeling,attitude,detail,opinion,purpose,agreement,gist,function,topic,specificinformation,etc.Part2Amonologuewithasentence-completiontaskwhichhas10questions.Part3Fiveshort,relatedmonologues,withfivemultiple-matchingquestions.Therearethreedistractors.Part4Anintervieworanexchangebetweentwospeakerswithsevenmultiple-choicequestions.SPEAKING14minsPart1Aconversationbetweentheinterlocutorandeachcandidate(spokenquestions).CandidatesareexpectedtobeabletorespondtoquestionsandtointeractinconversationalEnglish.Part2Anindividuallongturnforeachcandidate,followedbyaresponsefromthesecondcandidate(visualandwrittenstimuliwithspokeninstructions).Part3Atwo-wayconversationbetweenthecandidates(writtenstimuli,withspokeninstructions).Part4AdiscussionontopicsrelatedtoPart3(spokenquestions).1CAMBRIDGEENGLISH:
@#@FIRSTFORSCHOOLSHANDBOOKFORTEACHERSCONTENTSPrefaceThishandbookisforteacherswhoarepreparingcandidatesforCambridgeEnglish:
@#@FirstforSchools,alsoknownasFirstCertificateinEnglish(FCE)forSchools.TheintroductiongivesanoverviewoftheexamanditsplacewithinCambridgeEnglishLanguageAssessment.Thisisfollowedbyafocusoneachpaperandincludescontent,adviceonpreparationandexamplepapers.Ifyouneedfurthercopiesofthishandbook,pleaseemailmarketingsupportcambridgeenglish.orgAboutCambridgeEnglishLanguageAssessment2TheworldsmostvaluablerangeofEnglishqualifications2KeyfeaturesofCambridgeEnglishexams2Provenquality3CambridgeEnglish:
@#@FirstforSchoolsanoverview3Examformats3Whoistheexamfor?
@#@3Whorecognisestheexam?
@#@3Whatlevelistheexam?
@#@3Abouttheexam4Athoroughtestofallareasoflanguageability4Marksandresults5Examsupport6Supportforteachers6Supportforcandidates6ReadingandUseofEnglish7Generaldescription7Structureandtasks7ThesevenpartsoftheReadingandUseofEnglishpaper8Preparation9Samplepaper112Answerkey18Samplepaper219Answerkey25Candidateanswersheet26Writing27Generaldescription27Structureandtasks27ThetwopartsoftheWritingpaper28Preparation28Samplepaper131AssessmentofWriting32Samplescriptswithexaminercomments36Samplepaper242Samplescriptswithexaminercomments43Candidateanswersheet49Listening51Generaldescription51Structureandtasks51ThefourpartsoftheListeningpaper52Preparation52Samplepaper154Answerkey61Samplepaper262Answerkey69Candidateanswersheet70Speaking71Generaldescription71Structureandtasks71ThefourpartsoftheSpeakingtest72Preparation72Samplepaper175Samplepaper278AssessmentofSpeaking81CambridgeEnglish:
@#@FirstforSchoolsglossary86Contents2CAMBRIDGEENGLISH:
@#@FIRSTFORSCHOOLSHANDBOOKFORTEACHERSABOUTCAMBRIDGEENGLISHLANGUAGEASSESSMENTAboutCambridgeEnglishLanguageAssessmentCambridgeEnglish:
@#@FirstforSchoolsisdevelopedbyCambridgeEnglishLanguageAssessment,partoftheUniversityofCambridge.WeareoneofthreemajorexamboardswhichformtheCambridgeAssessmentGroup(CambridgeAssessment).Morethan8millionCambridgeAssessmentexamsaretakeninover170countriesaroundtheworldeveryyear.CambridgeInternationalExaminationsPreparesschoolstudentsforlife,helpingthemdevelopaninformedcuriosityandalastingpassionforlearningCambridgeAssessment:
@#@thetradingnamefortheUniversityofCambridgeLocalExaminationsSyndicate(UCLES)CambridgeEnglishLanguageAssessmentProvideroftheworldsmostvaluablerangeofqualificationsforlearnersandteachersofEnglishOCR:
@#@OxfordCambridgeandRSAExaminationsOneoftheUKsleadingprovidersofqualificationsDepartmentsoftheUniversityDepartments(examboards)OneoftheoldestuniversitiesintheworldandoneofthelargestintheUnitedKingdomOxfordCambridgeandRSATheworldsmostvaluablerangeofEnglishqualificationsCambridgeEnglishLanguageAssessmentofferstheworldsleadingrangeofqualificationsforlearnersandteachersofEnglish.Over5millionCambridgeEnglishexamsaretakeneachyearinmorethan130countries.Weofferassessmentsacrossthefullspectrumoflanguageabilityforgeneralcommunication,forprofessionalandacademicpurposes,andalsoforspecificbusinessEnglishqualifications.AllofourexamsarealignedtotheprinciplesandapproachoftheCommonEuropeanFrameworkofReferenceforLanguages(CEFR).TofindoutmoreaboutCambridgeEnglishexamsandtheCEFR,gotowww.cambridgeenglish.org/cefrKeyfeaturesofCambridgeEnglishexamsCambridgeEnglishexams:
@#@arebasedonrealistictasksandsituationssothatpreparingfortheirexamgiveslearnersreal-lifelanguageskillsaccuratelyandconsistentlytestallfourlanguageskillsreading,writing,listeningandspeakingencouragepositivelearningexperiences,andseektoachieveapositiveimpactonteachingwhereverpossibleareasfairaspossibletoallcandidates,whatevertheirnational,ethnicandlinguisticbackground,genderordisability.CambridgeEnglishArangeofexamstomeetdiferentneedsC1C2B2B1A2A1C1C2B2B1A2A1ProficientuserIndependentuserCommonEuropeanFrameworkofReference(CEFR)Basicuser87.576.565.554.549075604020Key(KET)forSchoolsStarters(YLEStarters)Movers(YLEMovers)Flyers(YLEFlyers)Preliminary(PET)forSchoolsFirst(FCE)forSchoolsKey(KET)Preliminary(PET)First(FCE)Advanced(CAE)BusinessVantage(BEC)BusinessPreliminary(BEC)BusinessHigher(BEC)BULATSIELTSProficiency(CPE)93CAMBRIDGEENGLISH:
@#@FIRSTFORSCHOOLSHANDBOOKFORTEACHERSCAMBRIDGEENGLISH:
@#@FIRSTFORSCHOOLSANOVERVIEWWhorecognisestheexam?
@#@TheCambridgeEnglish:
@#@Firstcertificateisrecognisedaroundtheworldasproofofupper-intermediatelevelEnglishskillsforindustrial,administrativeandservice-basedemployment.Itisalsoacceptedbyawiderangeofeducationalinstitutionsforstudypurposes.TheCambridgeEnglishrangeofexamsisrecognisedbymorethan20,000institutionsandemployers.Formoreinformationaboutrecognitiongotowww.cambridgeenglish.org/recognitionWhatlevelistheexam?
@#@CambridgeEnglish:
@#@FirstforSchoolsistargetedatLevelB2ontheCEFR.Achievingacertificateatthisupper-intermediatelevelprovesthatacandidateisbecomingskilledinEnglishandnowhaspracticallanguageskillsforeverydaywrittenandspokensituations.ProvenqualityOurcommitmenttoprovidingexamsofthehighestpossiblequalityisunderpinnedbyanextensiveprogrammeofresearchandevaluation.Questionpapersareproducedandpretestedusingrigorousprocedurestoensureaccuracyandfairness,andthemarkingandgradingofourexamsiscontinuouslymonitoredforconsistency.MoredetailscanbefoundinourpublicationPrinciplesofGoodPractice,whichcanbedownloadedfreefromwww.cambridgeenglish.org/principlesCambridgeEnglish:
@#@FirstforSchoolsanoverviewCambridgeEnglish:
@#@FirstforSchoolsisanEnglishqualificationatupper-intermediatelevel.Itwasdevelopedin2010asaversionofCambridgeEnglish:
@#@Firstwithexamcontentandtopicsspecificallytargetedattheinterestsandexperienceofschool-agelearners,andfollowsonasaprogressionfromCambridgeEnglish:
@#@PreliminaryforSchools.CambridgeEnglish:
@#@FirstforSchools:
@#@followsthesameformatandisatthesamelevelasCambridgeEnglish:
@#@FirstleadstoexactlythesameinternationallyrecognisedcertificateasCambridgeEnglish:
@#@FirstmatchesstudentsexperiencesandinterestsfollowsonasaprogressionfromCambridgeEnglish:
@#@KeyforSchoolsandCambridgeEnglish:
@#@PreliminaryforSchoolsenablesstudentstotakeaninternationallyrecognisedexamandenjoytheexamexperience.ExamformatsCambridgeEnglish:
@#@FirstforSchoolscanbetakenaseitherapaper-basedoracomputer-basedexam.Whoistheexamfor?
@#@CambridgeEnglish:
@#@FirstforSchoolsisaimedatschoolstudentswhowanttoshowtheycan:
@#@startworkinginanEnglish-speakingenvironmentstudyatanupper-intermediatelevel,suchasfoundationorpathwaycourses.4CAMBRIDGEENGLISH:
@#@FIRSTFORS";i:
45;s:
13490:
"RALSCL功能培训何纯玉功能培训何纯玉东北大学轧制技术及连轧自动化国家重点实验室2014.1.10RAL1、SCL介绍2、SCL安装与程序建立过程3、SCL程序结构定义4、SCL程序结构控制5、SCL变量访问6、SCL变量类型转换7、SCL语句与梯形图对照8、SCL示例1温度滤波处理9、SCL示例2阀门按次序延迟打开1、SCL介绍2、SCL安装与程序建立过程3、SCL程序结构定义4、SCL程序结构控制5、SCL变量访问6、SCL变量类型转换7、SCL语句与梯形图对照8、SCL示例1温度滤波处理9、SCL示例2阀门按次序延迟打开主要内容主要内容RAL1、SCL介绍1、SCL介绍SCL(结构化文本编程)(结构化文本编程)结构化文本是一种类似于计算机高级语言的编程方式,它的语法规范接近计算机中的PASCAL语言。
@#@Step7默认情况下只支持梯形图和指令表编程,但通过安装“S7-SCL”软件包和“S7-Graph”软件包可实现结构化文本和流程图编程。
@#@可以简化传统的梯形图编程方式难于实现复杂的控制要求。
@#@SCL程序编写完成后,编译生成FC、FB或DB,与梯形图配合使用。
@#@系统的总体结构可以由梯形图建立,对一些复杂逻辑可以用SCL编写,编译后得到FC、FB,用梯形图来调用,简化系统的维护难度。
@#@结构化文本是一种类似于计算机高级语言的编程方式,它的语法规范接近计算机中的PASCAL语言。
@#@Step7默认情况下只支持梯形图和指令表编程,但通过安装“S7-SCL”软件包和“S7-Graph”软件包可实现结构化文本和流程图编程。
@#@可以简化传统的梯形图编程方式难于实现复杂的控制要求。
@#@SCL程序编写完成后,编译生成FC、FB或DB,与梯形图配合使用。
@#@系统的总体结构可以由梯形图建立,对一些复杂逻辑可以用SCL编写,编译后得到FC、FB,用梯形图来调用,简化系统的维护难度。
@#@RAL2、SCL安装与程序建立过程2、SCL安装与程序建立过程在Step7中,结构化文本编程被称为结构化控制语言(StructuredControlLanguage),缩写为SCL.Step7V5.3的软件包中已包含了S7-SCL软件包,在安装Step7V5.3时,系统会提示是否要安装S7-SCL,把复选框打钩即可。
@#@RAL2、SCL安装与程序建立过程2、SCL安装与程序建立过程SCL软件包用于以“源文件”的方式编写功能块、函数块。
@#@步骤如下:
@#@第一步:
@#@当Step7中已正确安装SCL软件包后,会有如下界面:
@#@RAL2、SCL安装与程序建立过程2、SCL安装与程序建立过程第二步:
@#@进入SCL编程界面,并选择准备编写的程序块的类别RAL2、SCL安装与程序建立过程2、SCL安装与程序建立过程第三步:
@#@编写程序并编译RAL2、SCL安装与程序建立过程2、SCL安装与程序建立过程用SCL编写的功能块,与普通梯形图编写的一样,可以被别的梯形图调用;@#@SCL源程序,保存在“Sources”文件夹中,随时打开进行修改。
@#@RAL3、SCL程序结构定义3、SCL程序结构定义1、常见数据类型、常见数据类型布尔型:
@#@布尔型:
@#@bool,1位字节:
@#@位字节:
@#@byte,1个字节整数:
@#@个字节整数:
@#@int,2个字节长整数:
@#@个字节长整数:
@#@dint,4个字节字:
@#@个字节字:
@#@word,2个字节长字:
@#@个字节长字:
@#@dword,4个字节浮点数:
@#@个字节浮点数:
@#@real,4个字节字符:
@#@个字节字符:
@#@char,1个字节字符串:
@#@个字节字符串:
@#@stringXX,XX+2个字节数组定义:
@#@个字节数组定义:
@#@arrayX.Xof类型变量定义方法:
@#@变量名类型变量定义方法:
@#@变量名:
@#@变量类型变量类型;@#@例如:
@#@例如:
@#@i:
@#@int;@#@r:
@#@real;@#@arr_int:
@#@array1.10ofint;@#@RAL3、SCL程序结构定义3、SCL程序结构定义2、数据块定义、数据块定义DATA_BLOCKDBxxx/BlockComment./STRUCTEND_STRUCTBEGINEND_DATA_BLOCKDATA_BLOCKDB150/这是测试的数据块这是测试的数据块/STRUCTi:
@#@INT;@#@r:
@#@REAL;@#@c:
@#@CHAR;@#@s:
@#@STRING30;@#@arr_r:
@#@ARRAY1.10OFREAL;@#@END_STRUCTBEGINEND_DATA_BLOCKRAL3、SCL程序结构定义3、SCL程序结构定义2、数据块定义、数据块定义DATA_BLOCKDB150/这是测试的数据块这是测试的数据块/STRUCTi:
@#@INT;@#@r:
@#@REAL;@#@c:
@#@CHAR;@#@s:
@#@STRING30;@#@arr_r:
@#@ARRAY1.10OFREAL;@#@END_STRUCTBEGINEND_DATA_BLOCK注意:
@#@数据块中变量访问:
@#@注意:
@#@数据块中变量访问:
@#@DBXXX.变量名变量名RAL3、SCL程序结构定义3、SCL程序结构定义3、FC定义定义FUNCTIONFCxxx:
@#@INTVAR_TEMP/TemporaryVariablesEND_VAR/StatementSection;@#@FCxxx:
@#@=100;@#@END_FUNCTIONFUNCTIONFC150:
@#@INTVAR_TEMPi:
@#@int;@#@END_VARi:
@#@=10;@#@FC150:
@#@=i;@#@END_FUNCTION注意:
@#@程序每行以“注意:
@#@程序每行以“;@#@”结尾;@#@变量赋值以“”结尾;@#@变量赋值以“:
@#@=”表示”表示RAL3、SCL程序结构定义3、SCL程序结构定义3、FC定义定义FUNCTIONFC150:
@#@VOIDVAR_INPUTi1:
@#@int;@#@i2:
@#@int;@#@END_VARVAR_OUTPUTout:
@#@int;@#@END_VARout:
@#@=i1+i2;@#@END_FUNCTION定义输入、输出变量定义输入、输出变量VAR_INPUTEND_VARVAR_OUTPUTEND_VARVAR_IN_OUTEND_VARRAL3、SCL程序结构定义3、SCL程序结构定义3、FB定义定义FUNCTION_BLOCKFBxxxVAR_TEMP/TemporaryVariablesEND_VARVAR/StaticVariablesEND_VAR/StatementSection;@#@END_FUNCTION_BLOCKFUNCTION_BLOCKFB150VAR_TEMPi:
@#@int;@#@END_VARVARv1:
@#@int;@#@v2:
@#@real;@#@END_VARv1:
@#@=v1+1;@#@v2:
@#@=v2+2;@#@END_FUNCTION_BLOCKRAL3、SCL程序结构定义3、SCL程序结构定义3、FB定义定义FUNCTION_BLOCKFB150VAR_TEMPi:
@#@int;@#@END_VARVARv1:
@#@int;@#@v2:
@#@real;@#@END_VARv1:
@#@=v1+1;@#@v2:
@#@=v2+2;@#@END_FUNCTION_BLOCKRAL4、SCL程序结构控制4、SCL程序结构控制1、条件控制、条件控制IFa=bTHEN/StatementSection_IF;@#@ELSIFa=cTHEN/StatementSection_ELSIF;@#@ELSE/StatementSection_ELSE;@#@END_IF;@#@CASEvalueOF0.3:
@#@/Statements_0.3;@#@8:
@#@/Statements_8;@#@ELSE:
@#@/Statements_ELSE;@#@END_CASE;@#@变量比较:
@#@变量比较:
@#@,=,=,=逻辑符号:
@#@逻辑符号:
@#@and,or,notRAL4、SCL程序结构控制4、SCL程序结构控制1、循环控制、循环控制FORControlVariable:
@#@=StartTOEndBYIncrementDO/StatementSection;@#@END_FOR;@#@WHILEa=bDO/StatementSection;@#@END_WHILE;@#@REPEAT/StatementSection;@#@UNTILa=bEND_REPEAT;@#@RAL5、SCL变量访问5、SCL变量访问1、内存变量与、内存变量与IO变量变量直接访问:
@#@直接访问:
@#@M0.0,MW100,MD200I0.0,IW100q0.0,qw100寻址访问:
@#@寻址访问:
@#@Mi,j,MBi,IWi,QBi,MDi以上类型缺省为以上类型缺省为BYTE,WORD,DWORD类型,如果需要类型,如果需要INT,DINT,REAL需要提前在符号表中定义,定义后可直接访问。
@#@需要提前在符号表中定义,定义后可直接访问。
@#@RAL5、SCL变量访问5、SCL变量访问2、数据块变量、数据块变量直接访问:
@#@直接访问:
@#@db100.dbx0.0,db100.dbw100,db100.dbd200db100.dbxi,j,db100.dbwi,db100.dbdi使用变量名访问:
@#@使用变量名访问:
@#@db100.b,db100.i,db100.r,db100.arri建议使用建议使用SCL定义数据库,再用变量名访问,程序易读。
@#@内存变量和数据块中的变量属于全局变量,即赋值后如果不改变会一直保留原来的值。
@#@定义数据库,再用变量名访问,程序易读。
@#@内存变量和数据块中的变量属于全局变量,即赋值后如果不改变会一直保留原来的值。
@#@RAL6、SCL变量类型转换6、SCL变量类型转换SCL要求类型相同才能赋值要求类型相同才能赋值word_to_int(word_var),int_to_word(int_var)word_to_dword(word_var),dword_to_word(dword_var)int_to_dint(int_var),dint_to_int(dint_var)int_to_real(int_var),real_to_int(real_var)dint_to_real(dint_var),real_to_dint(real_var)byte_to_word(byte_var),word_to_byte(word_var)byte_to_int(byte_var),int_to_byte(int_var)变量类型转换函数属于系统关键字,系统关键字与普通程序会有颜色区别,转换函数如果颜色未发生变化,仔细检查拼写或查询帮助。
@#@变量类型转换函数属于系统关键字,系统关键字与普通程序会有颜色区别,转换函数如果颜色未发生变化,仔细检查拼写或查询帮助。
@#@RAL7、SCL语句与梯形图对照7、SCL语句与梯形图对照M400.1:
@#@=m400.0灵活运用变量类型转换函数,一条语句替代多个梯形图命令。
@#@灵活运用变量类型转换函数,一条语句替代多个梯形图命令。
@#@Temp_real:
@#@=int_to_real(word_to_int(iw40);@#@变量赋值变量赋值Temp_int:
@#@=real_to_int(Temperature)M100.1:
@#@=notm100.0RAL7、SCL语句与梯形图对照7、SCL语句与梯形图对照if(M100.0)thenM100.1:
@#@=true;@#@End_if变量赋值变量赋值if(M100.0)thenM100.1:
@#@=false;@#@End_ifRAL7、SCL语句与梯形图对照7、SCL语句与梯形图对照FUNCTIONFC150:
@#@BOOLVAR_INPUTin_bit:
@#@BOOL;@#@END_VARVAR_IN_OUTtmp_bit:
@#@BOOL;@#@END_VARIF(in_bitAND(NOTtmp_bit)THENFC150:
@#@=true;@#@ELSEFC150:
@#@=false;@#@END_IF;@#@tmp_bit:
@#@=in_bit;@#@END_FUNCTION上升沿上升沿RAL7、SCL语句与梯形图对照7、SCL语句与梯形图对照FUNCTIONFC151:
@#@BOOLVAR_INPUTin_bit:
@#@BOOL;@#@END_VARVAR_IN_OUTtmp_bit:
@#@BOOL;@#@END_VARIF(NOTin_bit)ANDtmp_bit)THENFC151:
@#@=true;@#@ELSEFC151:
@#@=false;@#@END_IF;@#@tmp_bit:
@#@=in_bit;@#@END_FUNCTION下降沿下降沿RAL7、SCL语句与梯形图对照7、SCL语句与梯形图对照IF(m100.1)THENint1:
@#@=10;@#@END_IF;@#@IF(Temp1“+”,要求类型相同梯形图”,要求类型相同梯形图-ADD_I,ADD_DI,ADD_R减法:
@#@减法:
@#@SCL-“-”,要求类型相同梯形图”,要求类型相同梯形图-SUB_I,SUB_DI,SUB_R乘法:
@#@乘法:
@#@SCL-“*”,要求类型相同梯形图”,要求类型相同梯形图-MUL_I,MUL_DI,MUL_R除法:
@#@除法:
@#@SCL-“/”,要求类型相同梯形图”,要求类型相同梯形图-DIV_I,DIV_DI,DIV_R取余:
@#@取余:
@#@SCL-“mod”,整数梯形图”,整数梯形图-MOD_DI其它数学函数类似:
@#@其它数学函数类似:
@#@SIN,COS,TAN,LN,LOG,ASIN,ACOS,ATAN数学运算符号数学运算符号RAL7、SCL语句与梯形图对照7、SCL语句与梯形图对照直接用函数名称调用,要求输入、输出参数名称写全直接用函数名称调用,要求输入、输出参数名称写全out_int:
@#@=LIMIT(MN:
@#@=0,MX:
@#@=100,IN:
@#@=in_int);@#@函数调用函数调用M100.1:
@#@=FC151(in_bit:
@#@=m100.0,tmp_bit:
@#@=M100.2);@#@RAL7、SCL语句与梯形图对照7、SCL语句与梯形图对照函数调用函数调用FUNCTIONFC151:
@#@VOIDVAR_INPUTin_bit:
@#@BOOL;@#@END_VARVAR_IN_OUTtmp_bit:
@#@BOOL;@#@END_VARVAR_OUTPUTout_bit:
@#@BOOL;@#@END_VARIF(NOTin_bit)ANDtmp_bit)THENout_bit:
@#@=true;@#@ELSEout_bit:
@#@=false;@#@END_IF;@#@tmp_bit:
@#@=in_bit;@#@END_FUNCTIONFC151(in_bit:
@#@=m100.0,tmp_bit:
@#@=M100.2,out_bit:
@#@=M100.1);@#@RAL8、SCL示例1温度滤波处理8、SCL示例1温度滤波处理定义定义DBDATA_BLOCKDB150/温度暂存数据温度暂存数据/STRUCTnum:
@#@int;@#@Temp:
@#@ARRAY1.10OFREAL;@#@END_STRUCTBEGINEND_DATA_BLOCK均值滤波:
@#@取最近均值滤波:
@#@取最近10个温度采样值,取其平均值作为实际温度输出值,减少表面水等条件的干扰,使测量温度更准确。
@#@个温度采样值,取其平均值作为实际温度输出值,减少表面水等条件的干扰,使测量温度更准确。
@#@RAL8、SCL示例1温度滤波处理8、SCL示例1温度滤波处理IF(db150.num=1ANDdb150.num10)THENFORi:
@#@=1TO9DOdb150.Tempi:
@#@=db150.Tempi+1;@#@END_FOR;@#@db150.Temp10:
@#@=in_Temp;@#@END_IF;@#@IF(db150.num5)THENadd_Temp:
@#@=0.0;@#@FORi:
@#@=1TOdb150.numDOadd_Temp:
@#@=add_Temp+db150.Tempi;@#@END_FOR;@#@out_Temp:
@#@=add_Temp/INT_TO_REAL(db150.num);@#@ELSEout_Temp:
@#@=0.0;@#@END_IF;@#@END_FUNCTIONFUNCTIONFC150:
@#@VOIDVAR_TEMPi:
@#@INT;@#@add_Temp:
@#@REAL;@#@END_VARVAR_INPUTin_Temp:
@#@REAL;@#@END_VARVAR_OUTPUTout_Temp:
@#@REAL;@#@END_VARIF(in_temp400.0)THENdb150.num:
@#@=db150.num+1;@#@ELSEdb150.num:
@#@=db150.num-1;@#@END_IF;@#@db150.num:
@#@=LIMIT(mn:
@#@=0,mx:
@#@=11,in:
@#@=db150.num);@#@RAL9、SCL示例2阀门按次序延迟打开9、SCL示例2阀门按次序延迟打开定义定义DBDATA_BLOCKDB160STRUCTHMD_num:
@#@INT;@#@valve_set:
@#@ARRAY1.10OFBOOL;@#@END_STRUCTBEGINEND_DATA_BLOCK冷前热检检测到信号,依次延迟打开每个阀门,假设共冷前热检检测到信号,依次延迟打开每个阀门,假设共10个阀门。
@#@个阀门。
@#@RAL9、SCL示例2阀门按次序延迟打开9、SCL示例2阀门按次序延迟打开FUNCTIONFC160:
@#@VOIDVAR_INPUTHMD:
@#@BOOL;@#@enable:
@#@BOOL;@#@END_VARVAR_TEMPi:
@#@INT;@#@END_VARIF(HMD)THENdb160.HMD_num:
@#@=db160.HMD_num+1;@#@ELSEdb160.HMD_num:
@#@=db160.HMD_num-1;@#@END_IF;@#@db160.HMD_num:
@#@=LIMIT(mn:
@#@=0,mx:
@#@=500,in:
@#@=db160.HMD_num);@#@IF(enable)THENIF(db160.HMD_num0AND(db160.HMD_numMOD10)=0)THENdb160.valve_setdb160.HMD_num/10:
@#@=true;@#@END_IF;@#@ELSEFORi:
@#@=1TO10DOdb160.valve_seti:
@#@=false;@#@END_FOR;@#@END_IF;@#@END_FUNCTION";i:
46;s:
23580:
"第十五章第十五章logistic回归分析回归分析LogisticRegressionAnalysis山东大学公共卫生学院回归分析的分类回归分析的分类多个因变量多个因变量(y1,y2,yk)路径分析路径分析结构方程模型分析结构方程模型分析一个一个因变因变量量y连续型因变量连续型因变量(y)-线性回归分析线性回归分析分类型因变量分类型因变量(y)-Logistic回归分析回归分析时间序列因变量时间序列因变量(t)-时间序列分析时间序列分析生存时间因变量生存时间因变量(t)-生存风险回归分析生存风险回归分析logistic回归(logisticregression)是研究因变量为二分类或多分类观察结果与影响因素(自变量)之间关系的一种多变量分析方法,属概率型非线性回归。
@#@在流行病学研究中,常需要分析疾病与各种危险因素间的定量关系,同时为了能真实反映暴露因素与观察结果间的关系,需要控制混杂因素的影响。
@#@
(1)Mantel-Haenszel分层分析:
@#@适用于样本量大、分析因素较少的情况。
@#@当分层较多时,由于要求各格子中例数不能太少,所需样本较大,往往难以做到;@#@当混杂因素较多时,分层数也呈几何倍数增长,这将导致部分层中某个格子的频数为零,无法利用其信息。
@#@
(2)线性回归分析:
@#@由于因变量是分类变量,不能满足其正态性要求;@#@有些自变量对因变量的影响并非线性。
@#@logistic回归:
@#@不仅适用于病因学分析,也可用于其他方面的研究,研究某个二分类(或无序及有序多分类)目标变量与有关因素的关系。
@#@logistic回归的分类:
@#@
(1)二分类资料logistic回归:
@#@因变量为两分类变量的资料,可用非条件logistic回归和条件logistic回归进行分析。
@#@非条件logistic回归多用于非配比病例-对照研究或队列研究资料,条件logistic回归多用于配对或配比资料。
@#@
(2)多分类资料logistic回归:
@#@因变量为多项分类的资料,可用多项分类logistic回归模型或有序分类logistic回归模型进行分析。
@#@队列研究(cohortstudy):
@#@也称前瞻性研究、随访研究等。
@#@是一种由因及果的研究,在研究开始时,根据以往有无暴露经历,将研究人群分为暴露人群和非暴露人群,在一定时期内,随访观察和比较两组人群的发病率或死亡率。
@#@如果两组人群发病率或死亡率差别有统计学意义,则认为暴露和疾病间存在联系。
@#@队列研究验证的暴露因素在研究开始前已存在,研究者知道每个研究对象的暴露情况。
@#@研究人群研究人群+-+-调查方向:
@#@追踪收集资料调查方向:
@#@追踪收集资料比较比较疾病疾病人数人数暴露暴露abcda/(a+b)c/(c+d)队列研究原理示意图队列研究原理示意图病例非病例合计发病率暴露组abn1=a+ba/n1非暴露组cdn0=c+dc/n0相对危险度(relativerisk,RR)也称危险比(riskratio)或率比(rateratio)。
@#@010/ncnaIIRRe、1/naIe、20/ncIRR(相对危险度(相对危险度relativerisk):
@#@):
@#@表示暴露组与非暴露组发病率(或死亡率)的比值。
@#@也称为危险比(riskratio)。
@#@反映了暴露与疾病发生的关联强度。
@#@RR表明暴露组发病或死亡的危险是非暴露组的多少倍。
@#@病例对照研究(case-controlstudies):
@#@一种由果及因的回顾性研究,先按疾病状态确定调查对象,分为病例(case)和对照(control)两组,然后利用已有的记录、或采用询问、填写调查表等方式,了解其发病前的暴露情况,并进行比较,推测疾病与暴露间的关系。
@#@+-病例病例+-对照对照调查方向:
@#@收集回顾性资料调查方向:
@#@收集回顾性资料abcda/(a+b)c/(c+d)比较比较人数人数暴露暴露疾病疾病病例对照原理示意图病例对照原理示意图是否暴露病例对照合计暴露组aba+b(n1)未暴露组cdc+d(n2)合计a+cb+dn比数比(oddsratio、OR):
@#@病例对照研究中表示疾病与暴露间联系强度的指标,也称比值比。
@#@比值(odds):
@#@某事物发生的可能性与不发生的可能性之比。
@#@病例组暴露的比值)/()/(babbaa、对照组暴露的比值)/()/(dcddcc该暴露因素的优势比:
@#@该暴露因素的优势比:
@#@OR=/()/()/()/()aabccdbabdcdadbc相对危险度相对危险度RR的本质是暴露组与非暴露组发病率之比或发病概率的本质是暴露组与非暴露组发病率之比或发病概率之比。
@#@但病例对照研究不能计算发病率,只能计算比值比之比。
@#@但病例对照研究不能计算发病率,只能计算比值比OR值。
@#@值。
@#@OR与与RR的含义是相同的,也是指暴露组的疾病危险性为非暴露组的含义是相同的,也是指暴露组的疾病危险性为非暴露组的多少倍。
@#@当疾病发病率小于的多少倍。
@#@当疾病发病率小于5%时,时,OR是是RR的极好近似值。
@#@的极好近似值。
@#@OR1,说明说明该因素是疾病的危险性增加,为危险因素;@#@该因素是疾病的危险性增加,为危险因素;@#@OR0时,jOR1,表示jX是一个危险因素;@#@j0时,jOR1,表示jX是一个保护因素。
@#@由于jOR值与模型中的常数项0无关,因此0在危险因素分析中常常被视为无效参数。
@#@对于发病率很低对于发病率很低的慢性疾病如心脑血管病、恶性肿瘤等,优势比可作的慢性疾病如心脑血管病、恶性肿瘤等,优势比可作为相对危险度(为相对危险度(relativerisk,RR)的近似估计。
@#@)的近似估计。
@#@即111000
(1)
(1)PPPORRRPPP二、二、logistic回归模型的参数估计回归模型的参数估计logistic回归模型的参数估计常采用最大似然估计。
@#@其基本思想是先建立似然函数与对数似然函数,求使对数似然函数最大时的参数值,其估计值即为最大似然估计值。
@#@建立样本似然函数:
@#@11
(1)iinYYiiiLPP(1,2,in)(15.6)其中,iP表示第i例观察对象处于暴露条件下时阳性结果发生的概率。
@#@阳性结果时,1iY;@#@阴性结果时,0iY。
@#@根据最大似然原理,似然函数L应取最大值。
@#@对似然函数取对数形式:
@#@1lnln
(1)ln
(1)niiiiiLYPYP(15.7)式中为对数似然函数,对其取一阶导数求解参数。
@#@对于参数j(1,2,jm),令lnL的一阶导数为0,即ln0jL,用Newton-Raphson迭代方法解方程组,得出参数j的估计值jb和jb的渐进标准误jbS。
@#@优势比估计优势比估计自变量jX不同水平1c和0c优势比的估计值:
@#@10exp()jjORbcc当样本含量n较大时,jb的抽样分布近似服从正态分布,若jX只有暴露和非暴露2个水平,则优势比jOR的100
(1)%可信区间为:
@#@2exp()jjbbuS表15-1为吸烟、饮酒与食管癌关系的病例-对照研究调查资料,试进行logistic回归分析。
@#@表15-1吸烟、饮酒与食管癌关系的病例-对照研究资料分层g吸烟1X饮酒2X总例数gn阳性数gd阴性数ggnd10019963136201170631073101014457411416265151首先确定变量的赋值或编码:
@#@吸烟饮酒病例110X不吸烟210X不饮酒10Y对照logistic回归分析过程可通过SAS统计软件包中logistic过程步实现例例15-1在logistic过程步中加“descending”选项的目的是使SAS过程按阳性率(y=1)拟合模型,得到阳性病例对应于阴性病例的优势比。
@#@观观察察例例数数OR值OR的95%CI对偏回归系数的假设检验吸烟与不吸烟的优势比:
@#@11expexp0.88562.42ORb,其1OR的95%可信区间:
@#@110.052expexp(0.88561.960.1500)(1.81,3.25)bbuS饮酒与不饮酒的优势比:
@#@22expexp0.52611.69ORb,其2OR的95%可信区间:
@#@220.052expexp(0.52611.960.1572)(1.24,2.30)bbuS由结果可看出,吸烟和饮酒均为食管癌发病的危险因素,吸烟人群发生食管癌的可能性是不吸烟人群的2.42倍,饮酒人群发生食管癌的可能性是不饮酒人群的1.69倍。
@#@三、三、logistic回归模型的假设检验回归模型的假设检验常用的检验方法有似然比检验(likelihoodratiotest)和Wald检验。
@#@1.似然比检验似然比检验基本思想是比较2种不同假设条件下的对数似然函数值差别的大小。
@#@具体方法是:
@#@先拟合不包含待检验因素的logistic模型,求对数似然函数值0lnL;@#@再拟合包含待检验因素的logistic模型,求另一个对数似然函数值1lnL;@#@比较两个对数似然函数值差别的大小若2个模型分别包含l个自变量和p个自变量,似然比统计量G的计算公式为:
@#@2(lnln)plGLL当样本含量n较大时,在0H成立的条件下,G统计量近似服从自由度dpl的2分布。
@#@如果只对一个回归系数(或一个自变量)进行检验,则1。
@#@2.Wald检验用u检验或2检验来检验各参数j是否为0。
@#@jjbubS22jjbbSjbS为偏回归系数的标准误。
@#@概率概率p值均小值均小于于0.05,说明,说明方程有意义。
@#@方程有意义。
@#@对所拟合模型的假设检验:
@#@对所拟合模型的假设检验:
@#@四、变量筛选四、变量筛选Logistic逐步回归变量筛选的过程与线性逐步回归变量筛选的过程极为相似,但其中所用的检验统计量不再是F统计量,而是似然比统计量、Wald统计量等。
@#@例如使用似然比统计量,即利用()()102lnlnllGLL,在进行到第l步时,通过比较含有jX和不含jX的模型,决定jX是否引入模型。
@#@与多元线性回归类似,标准化偏回归系数可以比较各因素作用的相对重要性。
@#@例例某工作者在探讨肾细胞癌转移的有关临床病理因素研究中,收集了一批行根治性肾切除术患者的肾癌标本资料,现从中抽取26例。
@#@试用logistic回归分析筛选出于癌细胞转移有关的危险因素(变量选入和剔除水平均为0.10)。
@#@表15-4与肾细胞癌转移有关的因素及说明符号说明1X确诊时患者年龄确诊时患者年龄(岁岁)2X肾细胞癌血管内皮生长因子肾细胞癌血管内皮生长因子(VEGFVEGF),阳性表述由低到高共,阳性表述由低到高共3级级3X肾细胞癌组织内微血管数肾细胞癌组织内微血管数(MVCMVC)4X肾癌细胞核组织学分级,肾癌细胞核组织学分级,由低到高共由低到高共4级级5X肾细胞癌分期,由低到肾细胞癌分期,由低到高共高共4期期Y肾细胞癌转移情况肾细胞癌转移情况(有转移有转移Y=1;@#@=1;@#@无转移无转移Y=0)=0)用逐步回用逐步回归法拟合归法拟合模型模型,变量变量选入和剔选入和剔除水平均除水平均为为0.10指定选项“des”是为了按照y=1(有转移)的概率拟合模型。
@#@如果不加此选择项,则软件会按照y=0(无转移)的概率拟合模型,此时,应变量的排序水平发生颠倒,且所有参数估计的符号相反,OR值为原来的倒数。
@#@logistic逐步回归分析筛选出两个有统计学意义的变量为x2和x4,回归系数分别为2.4134和2.0963,比数比分别为11.172和8.136。
@#@结果中还给出了标准化偏回归系数,肾癌细胞核组织学分级(x4)在引起癌细胞转移中的危险性大于肾细胞癌血管内皮生长因子(x2)。
@#@第二节第二节条件条件logistic回归回归一、条件一、条件logistic回归的基本原理回归的基本原理在流行病学病例-对照研究中,为正确分析危险因素与疾病间的关系,需要在设计阶段对可能构成混杂的因素进行控制,形成多个匹配组(每一匹配组可视为一个层)。
@#@常用的是每组中有一个病例和若干个对照(通常为14个),即1:
@#@M配比研究。
@#@在配比研究中,研究者通常不关心层因素的作用,不需要估计层因素的参数。
@#@条件logistic回归用条件似然函数替代一般似然函数。
@#@在构造条件似然函数时考虑了层因素的影响,使在最后得到的模型中消去了反映层因素的参数,从而减少了模型中要估计的参数,降低了对样本含量的要求。
@#@表15-71:
@#@M匹配资料logistic回归的数据格式危险因素匹配组号i组内编号*t因变量Y1X2XmX101101X102X10mX10111X112X11mX20121X122X12mXM011MX12MX1MmXn0101nX02nX0nmX1011nX12nX1nmX2021nX22nX2nmXM01nMX2nMXnMmX*t=0为病例,其他为对照条件logistic回归由Breslow和Day(1978年)提出,不仅可用于前瞻性研究资料和配比回顾性资料,还能用于交叉设计等资料。
@#@用iP表示第i层在一组危险因素作用下发病的概率,条件logistic回归模型可表示为:
@#@0112201122exp()1exp()immiimmXXXPXXX式中0i表示各层的效应,12,m为待估计的参数。
@#@与非条件logistic回归模型不同之处在常数项上,不同匹配组的0i可以各不相同,但假定了每个危险因素的致病能力在不同匹配组中相同。
@#@用12(,)ititititmXXXX表示第i层内第t个观察对象危险因素的观察值,考虑第i匹配组中的1iM个观察对象有1名病例的条件下,恰好第一个观察对象属于病例组的条件概率为:
@#@0101,1010MiittiMMititttttPXYPXYLPXYPXY等于观察到的第一个危险因素属于病例而其他危险因素等于观察到的第一个危险因素属于病例而其他危险因素属于对属于对照的概率与各种可能组合情况下的概率和的比值。
@#@照的概率与各种可能组合情况下的概率和的比值。
@#@经过适当变换后可以得到n个匹配组的条件似然函数为:
@#@101111exp()nMmijitjijtjLXX条件logistic回归分析只估计了表示危险因素作用的j值,反映匹配组效应的常数项0i被自动地消去。
@#@对条件似然函数L取自然对数,用Newton-Raphson迭代方法求得参数的估计值jb及其标准误jbS。
@#@二、条件二、条件logisticlogistic回归应用实例回归应用实例条件logistic回归分析一般借助统计软件实现。
@#@在SAS中,对于1:
@#@1配对的logistic回归,可以调用logistic过程,也可以调用生存分析中的phreg过程;@#@对于1:
@#@M的logistic回归一般用phreg过程实现。
@#@在phreg过程步中需要指定分析方法为配对logistic回归,否则程序将自动进行比例风险模型分析。
@#@例例研究肥胖(x1,肥胖为1,不肥胖为0)、口服避孕药雌激素(x2,用药为1,不用药为0)与子宫内膜癌(y,病例为0,对照为1)的关系,采用1:
@#@2配对做病例-对照研究,共调查20个配比组。
@#@试分析肥胖、口服避孕药雌激素与子宫内膜癌的关系。
@#@由结果可看出:
@#@由结果可看出:
@#@肥胖、口服避孕药激素与子宫内膜癌的关系有统计学意义,肥胖肥胖、口服避孕药激素与子宫内膜癌的关系有统计学意义,肥胖者患子宫内膜癌的危险性约为非肥胖者的者患子宫内膜癌的危险性约为非肥胖者的66倍(倍(6.196OR);@#@);@#@口服避孕药激素患子宫内膜癌的危险性约为不口服避孕药激素者口服避孕药激素患子宫内膜癌的危险性约为不口服避孕药激素者的的55倍(倍(4.092OR)。
@#@)。
@#@第三节第三节logistic回归的应用及其注意事项回归的应用及其注意事项一、logistic回归的应用1.流行病学危险因素分析流行病学危险因素分析logistic回归分析参数的流行病学含义清楚,即得到某一危险因素的回归系数ib后,可以方便的估计出该因素在不同水平下的OR值或近似RR值,非常适合于流行病学研究。
@#@在流行病学危险因素研究中,为了排除混杂因素的影响,可以通过拟合包含多变量的logistic回归模型,得到调整后的优势比。
@#@2.临床试验数据分析临床试验数据分析临床试验的目的是为了评价某种药物或治疗方法的效果,如果影响试验效果的非处理因素在试验组和对照组间分布不均衡,就有可能夸大或掩盖实验组的治疗效果。
@#@尽管在分组时要求按随机化原则分配,但由于样本含量有限,非处理因素在试验组和对照组间的分布仍可能不均衡,需要在分析阶段对构成混杂的因素进行调整,当评价指标为两分类变量时,可以利用logistic回归分析得到调整后的药物评价结果。
@#@对于按分层设计的临床试验,可以使用相同的方法对分层因素进行调整和分析。
@#@3.分析药物或毒物的剂量反应分析药物或毒物的剂量反应在一些药物或毒物的剂量-反应实验研究中,同种类的每一只动物的药物耐受量可能有很大不同,不同剂量使动物发生“阳性”反应的概率分布常呈正偏态,将剂量取对数后则概率分布接近正态分布。
@#@如果用P表示在剂量为X时的阳性率,则logistic模型为:
@#@011exp(ln)PX;@#@用这一模型可以求出任一剂量反应的阳性率。
@#@如对于半数效应量如对于半数效应量0X(恰好有一半动物起“阳性反应”的剂量))ln(exp115.000Xbb1)ln(exp00XbbbbeX050如果药物或毒物不止一种,也可以用logistic模型分析其联合作用。
@#@4预测与判别预测与判别logistic回归模型是一个概率型模型,对非条件Logistic回归,在给定的条件下可通过logistic回归模型计算某事件发生的概率。
@#@因此可以利用它预测某事件发生的概率。
@#@在临床上也可以根据疾病与临床检查指标资料,建立logistic回归模型,对新的对象可根据其临床检查指标,计算其患某种疾病的概率的大小,进行判别分析。
@#@实际应用中还应注意以下几点:
@#@1、流行病学研究中,logistic回归既可用于的病理-对照研究也可用于队列研究,但病例-对照研究资料的不出真正的发病概率,只能获得OR值,在发病率较小的情况下与相对危险度RR值近似相等。
@#@2、logistic模型中的自变量与反应概率之间呈对称S形曲线关系,在概率P变动范围较小的情况下,如流行病学研究中,条件容易满足;@#@但在某些实验研究中,如毒物剂量和动物死亡率的剂量反应研究中,P的变化范围很大,两者的关系虽然呈S形但并不对称,此时可考虑进行变量变换,如对数变换。
@#@3、非条件logistic回归模型也可用于判别分析,在自变量为分组情况下,其判别效果优于线形判别。
@#@
(2)数值变量资料的赋值若自变量是数值变量,最好将其按变量值的大小分成几组,按顺序赋值为1,2,k,否则参数的实际意义可能不明确。
@#@例如,对于年龄变量,如果利用实际数值,则求出的OR值表示年龄每增加一岁时的优势比,实际意义不大。
@#@此时,如果将年龄分成几个不同的水平(年龄段),就比较容易解释,处理上也比较灵活,分析时既可以按得分处理,也可以将其化作1k个哑变量,并在分析中对差别不大的水平做必要的合并。
@#@表15-10将年龄化为哑变量的两种方法方法一方法二年龄(岁)x水平1d2d3d1d2d3d401000100402100010503010001604001-1-1-1两种赋值方法在使用上侧重点不同。
@#@方法一强调参数解释,其他各水平的expjb恰为相对水平1的优势比;@#@任意两水平的优势比可以由相应的回归系数之差得到。
@#@方法二更注重假设检验,便于分析交互作用。
@#@但如果模型中哑变量过多,则一些变量水平组合的例数过少,可能会产生计算上的困难,反而得不出正确结果,实际应用时应尽量控制分组变量的水平数。
@#@(3)因变量赋值与分类变量赋值方法相同,但需注意“阳性反应”的赋值,如果因变量Y赋值的顺序相反,回归系数绝对值不变,但符号相反。
@#@在sas软件的logistic过程步中可加选项“des”或“descending”实现。
@#@“proclogisticdes;@#@”2.样本含量logistic回归统计推断是建立在大样本基础上的,要求有足够的样本含量。
@#@经验上病例和对照的人数应至少各有3050例,模型中变量个数越多,需要的样本含量越大。
@#@对于配对资料,样本的对子数应为纳入模型中自变量个数的20倍以上。
@#@3.模型的评价模型评价包括两部分内容:
@#@一是对模型中的每个自变量进行检验,二是对所建立的回归方程进行拟合优度检验。
@#@关于自变量检验前面已作了介绍,但应注意变量是否显著及作用的大小是相对的,因此通常分探索性研究和验证性研究两种情况加以说明。
@#@对前者主要选择一个最佳的自变量组合,对后者则主要分析某一个自变量是否有统计学意义,为此需要对混杂因素进行调整。
@#@拟合优度检验的目的是检验模型与实际数据的符合情况。
@#@常用的检验统计量有两个:
@#@
(1)剩余差:
@#@剩余差(deviance)记为D:
@#@*2lnlnDLL12ln()()ln()kggggggggggggrnrrnrnPnnP
(2)Pearson2:
@#@221()
(1)kggggggrnPnPP式中,*L表示拟合全部解释变量模型的似然值,L为待检验模型的最大似然值。
@#@gn,gr,ggnr分别为各层的观察例数、阳性数和阴性数;@#@k为层数。
@#@gP表示现有样本内各层概率的估计值。
@#@对于大样本资料,上述两个统计量均近似服从自由度为1km(k为层数,m为自变量个数)的2分布。
@#@对于给定检验水准,如果22,D,可认为数据与模型拟合的不好。
@#@需要注意的是,如果分层过多,会使一些层内观察例数过少,此时计算出的统计量可能会偏离2分布,下结论时要慎重。
@#@通常的做法是将剩余标准差与自由度作比较,如果D,则提示拟合不够理想。
@#@4.关于模型的常数项在大多数情况下,logistic回归模型常数项没有太大意义,所以不需要对常数项做解释和假设检验。
@#@只有在大规模的队列研究、临床诊断试验和疗效评价试验中,不同暴露层或处理组的阳性率与研究总体人群的分布一致时,常数项才有意义。
@#@条件logistic回归中,常数项在建立条件似然函数时被约掉而得不到估计,所以条件logistic回归模型不能用于预测。
@#@5.多分类logistic回归当因变量Y是一个多分类指标,特别是有序多分类指标时,如流行病学中某些慢性病的危险因素研究,观察结果为“无、轻、中、重”等不同等级资料,可以采用多分类logistic回归或有序多分类logistic进行分析。
@#@";i:
47;s:
9923:
"Copyright2005FluentInc.JA212-Page1of4JOURNALARTICLESBYFLUENTSOFTWAREUSERSWorkingcloselywiththeU.S.AirForceMunitionsDirectorate,JacobsSverdrupengineershavedevelopedamethodtoaccuratelysimulatethebehaviorofstores(suchasmunitions)astheyarereleasedfromtransonicaircraft.Theseparationofstoresisachallengingproblemthatcostmanyaircraftduringtheperiodwhenflighttestingwastheonlywaytoevaluatealternativedesigns.Computationalfluiddynamics(CFD)simulationsofmunitionsseparationarechallengingbecausetherapidmovementrequirescontinualmodificationofthemesh,whichdrivesthedemandforcomputationalresources.JacobsSverdrupengineershaveovercomethisproblembyusinganunstructureddynamicmeshtechnique.Theabilitytodynamicallychangeanunstructuredmeshgreatlyincreasesthespeedofgridgenerationateachtimestepofthecalculation.ComparingtheCFDresultswithwindtunneltestingforonecasestudiedshowedthatthismethodwasabletoaccuratelypredictthelocationandvelocityofthecenterofgravity,theangularorientationanditsrateofchange,andsurfacepressureprofilesafterrelease.Theabilitytosimulateseparationeventswillsubstantiallyreducedesigntimeandcostandwillallowengineerstoevaluatemanymorepotentialdesigns,presentingtheopportunityforsubstantialperformanceimprovements.Theaerodynamicbehaviorofmunitionsorotherobjectsastheyarereleasedfromaircraftiscriticalbothtotheaccuratearrivalofthemunitionsatthetargetandthesafetyofthereleasingaircraft.Thechallengeisespeciallygreatforobjectsthataredynamicallyunstable,suchasfueltanksandsomemodern,agilemunitionsintheeventofcontrolfailure.Inthedistantpast,separationtestingwasaccomplishedsolelyusingflighttests.Thisapproachwasverytime-consuming,oftenrequiringyearstocertifyaweapon.Itwasalsoexpensiveandoccasionallyledtothelossofanaircraftduetounexpectedbehaviorofthestorebeingtested.Inthe1960s,methodsofpredictingstoreseparationinwindtunneltestsweredeveloped.Thesetestshaveprovensovaluablethattheyarenowtheprimarydesigntoolused.However,windtunneltestsarestillexpensive,havelongleadtimes,andsufferfromlimitedaccuracyincertainsituations,suchaswheninvestigatingstoresreleasedfromwithinweaponsbaysortheripplereleaseofmultiplemovingobjects.Inaddition,becauseverysmall-scalemodelsmustoftenbeused,scalingproblemscanreduceaccuracy.DynamicMeshingModelsStoreSeparationfromTransonicAircraftJA212Figure1:
@#@Perspectiveviewofthewing/pylon/storegeometryByDerylO.SnyderAerospaceEngineer,JacobsSverdrup,Inc.EglinAirForceBase,FloridaCopyright2005FluentInc.JA212Page2of4TheadventofsimulationInrecentyears,engineershavebegunusingmodelingandsimulationtoreducecertificationcostandevaluateadditionaldesignsinordertoincreasethemarginofsafetyforflight-testing.ACFDsimulationprovidesfluidvelocity,pressure,temperature,andothervariables,asappropriate,throughoutthesolutiondomainforproblemswithcomplexgeometriesandboundaryconditions.Aspartoftheanalysis,anengineermaychangethegeometryofthesystemortheboundaryconditions,andobservetheeffectofthechangesonfluidflowpatternsordistributionsofothervariables.TheuseofCFDformodelingstoreseparationbeganbycombiningtraditionalsteady-statesolutionswithempiricalorsemi-empiricalapproaches.ThemethodologybecamemoreusefulwiththeinnovationofChimeraoverset(overlapping)gridapproachesthatmadeitpossibletoperformunsteady,fullfieldsimulationswithorwithoutviscouseffects.Untilrecently,CFDhasnotreacheditsfullpotentialformodelingtransonicseparationeventsbecauseofthelargeamountoftimerequiredtoperformsimulations.Thegridmustbegenerated,assembledandrecalculatedateachtimestepofthesimulation.Finegridsandsmalltimestepsareoftenrequiredforaccuracyandstability,whichincreasescomputationaltime.Themosttime-consumingaspectoftheFigure2:
@#@Surfacemeshesforcoarse,nominal,andfinegridsCopyright2005FluentInc.JA212-Page3of4simulationisusuallythegridgenerationandassembly.Thisisespeciallytrueforcomplexstoregeometries,andinparticular,forthecaseofstoresreleasedfromweaponsbays.Thesebaysoftencontainintricategeometricfeaturesthataffecttheflowfield.UnstructureddynamicmeshingapproachToimproveonthesemethods,Sverdrupengineerssetouttodevelopanunstructureddynamicmeshapproachforstoreseparationsimulations.Gridgenerationtimewithunstructuredmeshesisreducedbecausetheusersinputislargelylimitedtothegenerationofasurfacemesh.Also,becausetherearenooverlappinggridregions,fewergridpointsarerequired.TheSverdrupcomputationalapproachconsistsofthreedistinctcomponents:
@#@aflowsolver,asix-degree-of-freedom(6DOF)trajectorycalculator,andadynamicmeshalgorithm.TheFLUENTflowsolverfromFluentIncorpor,Lebanon,NewHampshire,isusedtosolvethegoverningfluiddynamicequationsateachtimestep.Fromthissolution,theaerodynamicforcesandmomentsactingonthestorearecomputedbyintegratingthepressureoverthesurface.Theforcesandmomentsareusedtocomputethemovementofthestorebythe6DOFtrajectorycode.ThiscodeintegratestheNewton-EulerequationsofmotionwithinFLUENTasauser-definedfunction(UDF)thatisdynamicallylinkedwiththeFLUENTsolveratruntime.Alocalremeshingalgorithmisusedtoaccommodatethemovingbodyinthediscretizedcomputationaldomain.Finally,theunstructuredmeshismodifiedtoaccountforstoremovementviathedynamicmeshalgorithm.Whenthemotionofthebodyissmall,alocalizedsmoothingmethodisused.Whenthemotionofthemovingbodyislarge,poorqualitycells,basedonvolumeorskewnesscriteria,areagglomeratedandlocallyremeshed.ValidatingthenewmethodThisapproachwasdemonstratedonagenericwing/pylon/storegeometryforwhichbenchmarkexperimentaldatawasavailable.Thewingisa45-degreeclippeddeltawitha25-footrootchordlength.Theogive-flatpylonextends2feetbelowthewingleadingedge.Thestoreconsistsofatangent-ogiveforebody,aclippedtangent-ogiveafterbody,andacylindricalcenterbody.Fluentpreprocessor,Gambit,wasusedtogeneratetrianglesurfacemeshesfromCADgeometryfiles.ThemesheswereimportedintoFluentsmeshingpreprocessor,TGrid,forgenerationofthetetrahedralvolumemesh.TheautomatedmeshingtoolsinGAMBITandTGridmadeitpossibletocreateallthreemeshesinjustafewhours.Nonpermeablewallboundaryconditionswereusedforthewing,pylon,andstoresurfaces.Apressurefarfieldconditionwasusedattheupstreamanddownstreamdomainextents,asymmetryplanewasusedatthewingroot,andthedownstreamboundarywasassignedapressureoutletcondition.TheinitialconditionusedfortheseparationanalysisFigure3:
@#@Comparisonofnumerical(blue)andexperimental(shadow)separationeventsCopyright2005FluentInc.JA212-Page4of4wasafullyconvergedsteady-statesolution.Timestepsofthreesizes,0.01sec.,0.002secand0.0004sec.,wereevaluatedforeachofthreegridrefinementsused.TheresultsshowedthatCFDperformedverywellinmodelingaseparationeventatMach1.2atanaltitudeof38,000feet.ThecenterofgravitylocationmatchedverycloselywiththeexperimentaldataforallthreegridrefinementsThestoremovedrearwardandslightlyinboardasitfell.TheCFDresultsslightlyunderpredictedtherearwardacceleration.Thepitchandyawanglesofthestorecalculatedbythesimulationalsoagreedwellwiththeexperimentalresults.Therollangleisespeciallydifficulttomodelbecausethemomentofinertiaabouttherollaxisismuchsmallerthanthatofthepitchandyawaxes.Consequentlytherollisverysensitivetoerrorsinaerodynamicforceprediction.Inthiscase,thestoreinitiallypitchednose-upinresponsetothemomentproducedbytheejectors.Oncefreeoftheejectors,thenose-downaerodynamicpitchingmomentreversedthetrend.Thestoreyawedinitiallyoutboarduntilabout0.55seconds,afterwhichitbeganturninginboard.Thestorerolledcontinuouslyoutboardthroughoutthefirst0.8secondsoftheseparation.Thistrendwasunderpredictedbythesimulationandthecurvetendedtodivergefromtheexperimentsafterapproximately0.3seconds.Experimentalsurfacepressuredatawasalsoavailablefromthewindtunneltests.Thedatawascomparedwiththesimulationalongaxiallinesofthestorebodyatfourcircumferentiallocationsandthreeinstantsintime.Theagreementbetweenthesimulationandexperimentswasexceptional.Ofparticularinterestedwasthe5degreecircumferentiallocationlineatt=0.0becauseitislocatedinthesmallgapbetweenthepylonandstore.Thesimulationdidagoodjobofcapturingthedecelerationneartheleadingedgeofthepylon.Allinall,thisstudyshowedthatCFDwithunstructureddynamicmeshingcanbeapowerfultoolformodelingtransonicstoreseparation.Thesimulationcapturedtheexperimentallocation,velocity,orientationandangularratetrends.Surfacepressuredistributionswerealsoinexcellentagreementwiththeexperimentsatthethreetimesatwhichtheywerecomparedduringtheseparationevent.Thisnewapproachofferstheabilitytoobtainaccuratestoreseparationpredictionswithquickturn-aroundtimes.Gridgenerationcanbeaccomplishedinamatterofhours,andrunssuchasthenominalgridcaseexaminedinthisstudycanbecompletedovernightonadesktopworkstation.Theuseofunstructuredtetrahedralmeshesandafullyparallelized,accurateandstablesolverallowsforsmallgridsandrelativelylargetimestepswithoutanexcessivecomputationalburden.Figure4:
@#@Rigidboundarylayermeshattachedtothestore";i:
48;s:
1986:
"天津大学理学院20122013学年第一学期期末考试试卷及成绩分析课程名称泛函分析学时学分学院/年级/专业应用数学专业考试日期.命题方式试题库课程组统一命题任课教师命题其它()考试方式闭卷开卷综合报告论文大作业设计上机口试其它()阅卷方式任课教师阅卷流水阅卷计算机阅卷一、期末考试成绩分析:
@#@应考人数58实考人数55平均分61.8期末考试成绩统计图(柱状图)最高分97最低分090分1人占1.82%8089分10人占18.18%7079分12人占21.82%6069分19人占34.55%60分13人占23.64%二、命题分析:
@#@教学大纲要求不符合基本符合符合题量偏少适中偏多难易程度容易较容易适中偏难难覆盖面60%以下60%69%70%79%80%89%90%100%题目性质基本知识型(20%)综合型(50%)提高型(20%)其它(10%)三、学生对知识点掌握情况分析:
@#@泛函分析是一门综合课程,主要内容分为线性空间,赋范线性空间与Banach空间,有界线性算子,Banach空间的基本定理,与Hillber空间.总体来讲,学生对由对原来的具体的函数讨论过渡到对抽象的函数以及一类函数性质的研究这种方法开始初步适应,能够在问题要求的前提下设置抽象运算有了基本认识。
@#@对课程的基本知识部分能掌握。
@#@四、存在的主要问题及改进措施和建议学生平时作业情况比较好,可能由于前期的基础课程学习掌握不太充分,对问题的变化难有综合全面考虑。
@#@只适应知识再现方法,不适应问题变化,缺乏主动性学习,学习方法基本上仍是高中的被动接受式学习方法。
@#@建议在以后的教学中,应以学生主动学习方式为主,建议学生改变学习方法。
@#@任课教师(签字)_课程负责人或系主任(签字)_年月日年月日教学院长(签字)_年月日";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 天津大学 期末考试 试卷 成绩 分析