深圳模拟题资料下载.pdf
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教育部门:
加大对贫困地区的教育投入,缩小城乡差距;
健全教育评价体系,多种方式相结合,各方面全面评价;
学校:
制定各种规章制度时,要充分尊重学生的想法,从学生本身出发,尊重孩子自己的身心发展规律;
教师:
与学生沟通,了解学生,注意方式方法,创新教学方法,不断提升能力。
家长:
关心学生,了解学生,转变思想观念,不能唯学习成绩论。
3【组织管理】一名学生患上白血病,你想组织学生募捐来帮助他,请问你怎么组织?
按照事情组织的逻辑性来答题即可。
得到消息时,学生们一定和我的心情一样,内心都是非常痛苦的,面对同学的不幸,大家一定都希望能够伸出援助之手,尽最大的努力帮助自己的同学。
作为一名老师,主动的站出来组织募捐,我认为是十分有必要且有意义的。
我会第一时间赶赴医院看望患病的学生,鼓励他坚强起来战胜病魔,并向他的家长、医生了解具体情况。
接着将相关情况向领导汇报,提出自己希望组织募捐的想法,争取领导的同意和支持。
在领导批准后,成立一个募捐组织小组,主要由各班班主任组成。
收集整理患病学生的病情、家庭状况等具体信息,撰写成图文材料,为募捐的宣传动员作准备。
充分利用各种途径宣传动员,号召大家踊跃捐款:
校园广播台、班会、海报等等。
在食堂门口、校门口、教学楼等人流量比较大地方的设置募捐箱,接受全校师生的捐款,在捐款过程中做好记录。
领导、老师:
充分发挥模范带头作用,以身作则。
募捐结束后,将所得款项立即送到患病学生家长手里,以解他们的燃眉之急。
募捐款项来源、去向用途列出明细,张榜公示,确保大家捐献的每一分钱都用在孩子的治疗上。
模拟题二模拟题二1、你工作积极,成绩突出,但是有些同事说你爱出风头,你怎么办?
2、一个学生在第一节课还在,但是在下节课不见了,作为班主任你怎么办?
3、校长让你组织一次消防演练,你怎么办?
4、如何理解“学然后知不足,教然后知困”?
人际沟通1你工作积极,成绩突出,但是有些同事说你爱出风头,你怎么办?
解析:
情绪化开头反思:
态度阳光心态,工作认真积极,脚踏实地,不断提高自己的师德素和教学能力沟通向校领导汇报自己的工作情况思想交流向老教师请教教学经验为人处世和同事多一些活动旅游运动在活动中增加了解交流经验结尾:
相信通过以上的反思和落实,会和同事关系融洽,成为一名优秀的教师,应急应变2一个学生在第一节课还在,但是在下节课不见了,作为班主任你怎么办?
询问学生和任课老师,给门卫打电话4校园寻找,查看视频,给家长联系,汇报校领导总结:
了解学生,多沟通,掌握心理动态开主题班会,提高学生心理素质民主班规和家长沟通,做好家庭教育掌握家庭情况组织管理3校长让你组织一次消防演练,你怎么办?
开头:
演练的意义内容:
制定计划方案,与领导、老教师、消防部门沟通,征询意见定:
时间地点参演人员需要的财物,注意事项宣:
公告,班主任告知学生,打印方案给领导和相关人员按方案演练,做好录像,录音等结束,人员安全撤离,所用器材归还,上报领导,图文并茂宣传,并做好总结,为以后提供经验借鉴综合分析:
4如何理解“学然后知不足,教然后知困”?
教学相长教师的教可以促进学生的学,教师可以向学生学习,学生可以超越教师心态上:
放下姿态,工作上:
提高知识素养能力素养(理论知识教学实践不断学习,与时俱进沟通:
学生,了解,发现闪光点,老师,请教学习模拟题三模拟题三1、在工作中你是新人,领导和同事都不重视你,存在感微弱,你应该怎么办?
2、你们班的学生在某校级活动中表现不佳,有学生情绪低落,如果你是班主任你该怎么办?
3、怎样增强班级凝聚力?
4、班上的学生追捧名牌服饰的现象有些严重,作为班主任你应该怎么办?
5一、人际沟通在工作中你是新人,领导和同事都不重视你,存在感微弱,你应该怎么办?
可能是由于工作经验不足导致领导和同事不够重视我,我将努力自学和向其他人学习,提高教学能力,尽快将自己的短板补起来,这样可以提升能力增加自信心,增强存在感,逐渐引起领导和同事的重视;
可能是由于自己态度存在问题,不够虚心,我将在今后的工作当中积极向其他老师请教,以谦和、友善的态度对待同事;
可能是自己沟通的主动性不够,平时表现得过于沉闷,不够活跃,我将在今后的学校活动当中积极地参与老师们的活动,主动积极地与他人交流;
可能是自信心不足,在工作和平时的生活中尽心尽力做好遇到的每一件小事,逐渐获得信心和成就感,自信心恢复了,气场自然强大起来,也就不会继续存在感微弱了,当工作做得越来越好时,自然而然就能引起领导和同事的重视;
二、应急应变你们班的学生在某校级活动中表现不佳,有学生情绪低落,如果你是班主任你该怎么办?
作为一名班主任,在校级活动中表现不佳是我和学生都不愿意看到的,学生情绪低落是可以理解的,在这种情况下我应该鼓舞士气,不能让他们继续情绪低落,同时教会学生如何面对失败,增强他们的抗挫能力。
首先,要教会学生正确面对失败,并给学生做出表率。
活动表现不佳,可能是我对学生的具体情况了解不够,计划不周全,突发状况应对不合理等原因造成的,我会认真反思自己,并在今后的工作中给予学生更多的指导和帮助;
其次,活动表现不佳也可能是学生之间未能形成统一认识、学生之间的团结协作尚未形成默契或热情不足等原因造成的,我会引导学生进行自我反思,客观地评断这件事情,将学生的情绪和注意力引导到如何改善班级学生关系和纪律上来;
再次,学生是存在个别差异的,在某些活动中表现不佳也是可以理解的,我会引导大家充分认识自我,每个人都不是完美的,都有优缺点,不能以己之长责人之短,不断努力克服自己的缺点,取长补短,尽力提升自己;
三、组织管理怎样增强班级凝聚力?
(一)要想使班级具有很强凝聚力,班主任要以身作则,做得正,行得直,使自己在学生中树立威信,让学生尊重你、支持你。
班主任每天和学生接触的最多,所以班主任不只是对他们进行语言教育,更重要的是用自己的行动为他们做出榜样,使学生耳濡目染。
比如,大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯,如果班主任只是一味的去批评,去指责,也许效果并不是很明显,但假如班主任能够弯腰捡起废纸,送到纸篓,也许会更能教育学生。
正所谓“话说百遍,不如手做一遍。
”
(二)要想使班级具有很强凝聚力,一定要有一支优秀的班干部队伍。
一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
所以,开学伊始,我首先了解学生的入学材6料,给他们建立学生档案,然后进行仔细地研读。
初步掌握了哪些学生学习比较好,哪些学生工作能力比较强,哪些学生比较活泼,哪些学生比较腼腆。
对学生的情况有一个大致的了解。
当然这进行都是侧面的了解。
让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。
通过听他们的自我介绍,对学生有了个更进一步的了解。
最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好,工作能力比较强的学生作为临时班委。
并明确给他们交代任务,提出希望和要求。
只要准备充分,了解深入,所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。
班级的各项工作必将逐渐走上了正轨,井然有序,而他们也必会成为班级的中坚力量。
大大减轻了班主任的工作负担。
(三)要想使班级具有很强凝聚力,班主任必须真心对待每一名学生。
通过班主任的工作,使我感触到,班主任爱学生,首先必须尊重学生。
尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。
能将学生看作是一个平等的对象来看待。
古人韩愈就有“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已!
”的说法。
班主任不要以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。
人都是有自尊的,老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。
对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。
对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。
这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。
其次,班主任关心学生不应表现在语言上,更重要的要落实到行动上。
从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。
学生生病,你上去轻轻关心几句,并为之送来了药片,常说“受滴水之恩,当涌泉相报”,学生是不会忘记你的。
学生心中定会无比地感动,对此我深有体会:
一个星期三的上午,我班有一位男生不小心摔破了头,我骑车送学生去医院,并为他挂号、拿药,陪他打吊针,这一点小事,学生始终记在心里,后来他曾在日记中对我说“老师,你是好人谢谢你”,这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。
尽管我认为这是班主任应该做的,但学生却不这么认为。
这些件事使我深深地懂得,只要班主任能真情付出,学生必然会真情相报。
班主任与学生之间有了真情,有关爱,我想没有什么比这更具有凝聚力的了。
(四)要使班级有凝聚力,重要的一点,班级必须具有共同的奋斗目标。
有没有共同目标,共同目标的好差,都能影响班级的班风,影响班级的凝聚力。
2008年,我刚开始接手新组建的班时,发现同学们对班级的各种事都表现一副事不关己,高高挂起的漠不关心的神情,整个班级纪律松散,学风不正,学习氛围不浓,班级活动、评比、运动都落后。
经过一段时间观察了解和与学生谈心,我发觉散的最根本原因在于缺乏一种积极向上的精神即内聚力(向心力、合心力)。
于是我策划了一次主题班会,通过班干部和一些积极分子演讲,对班级现状及存在问题进行反思,最后达成共识,建立了三年总目标:
到高一级别学校深造。
学年目标:
学习方面,在上学期的年级第四名的基础上,更上一层楼,争取上升到前两名,争创“校学习先进班级”;
常规、卫生方面,继续保持上学期的良好行为习惯,争取“常规、卫生考核先进班级”流动红旗永驻班级,争创“校文明先进班级”。
口号是:
让我们做得更好,我们班是最优秀的班集体。
这些目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起,大家想集体所想,急集体所急。
班级违纪现象明显减少,班风日趋好转。
学生们在各项活动中有很大进步。
由此可见,目标确立是引导激励学生团结奋斗,不断进取的动力,并转化成学生自身发展的内动力。
试想:
学生们一个个有目标激励,团结奋斗,不断进取,你不觉得这样的集体有凝聚力、有吸引力吗?
(五)要想使班级具有很强凝聚力,多组织一些活动也是很有必要的。
活动是同学们之间互相了解的桥梁,它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。
在活动中,学生们可以体会到大家庭的温暖,体会到他们所在的幸福、团结的集体。
从而,他们会更加热爱这个集体,就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。
通过活动,他们还会不断的激励自己努力7改进不足,并能增强自信,朝着自己的理想而奋斗。
例如,积极参加学校组织的各项活动,在艺术节上、校运会上、课间操评比中,我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口,把活动作为班级凝聚力的增长要素,要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。
事实上,好的活动结果给学生带来了好的影响,学生们心情愉悦,对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感,这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。
四、综合分析班上的学生追捧名牌服饰的现象有些严重,作为班主任你应该怎么办?
主体分析法
(一)学生个人:
中学生应该树立正确的消费观,克服各种不良心理的诱惑,矫正不良的消费形态。
不要将钱花在一些既昂贵,又不实用的物品上,应该学会购买物美价廉的商品。
要更多的考虑父母赚钱的不容易,建立合理的消费开支预算,寻找科学合理的消费模式。
(二)家庭:
家长们首先要杜绝对孩子的溺爱,清楚地意识到溺爱对孩子产生的不良影响。
其次,要对孩子的消费进行把关和合理的规划,引导他们养成良好的消费观念和健康的消费心理。
(三)学校:
学校应当适当地转变教育观念,加强对学生理财、勤俭节约的教育,教育学生树立正确的消费观念学会合理的消费、适当的消费。
(四)社会:
应加强和完善秩序,为学生提供一个良好的消费环境,引导高中生进行合理消费,增加适宜的消费项目,使高中生消费适得其所模拟题四模拟题四1、有学生向你反映任课老师教得不好,你作为班主任,你该怎么办?
2、课堂上你发现有学生在玩手机,你该怎么处理?
3、校长让你组织一场英语演讲比赛,你该怎么办?
4、你如何看待中学生的的早恋问题?
人际沟通1、有学生向你反映任课老师教得不好,你作为班主任,你该怎么办?
(1)表明态度仔细聆听学生的意见,并记录在笔记本上,告诉学生会与任课老师沟通处理好此事。
(2)分析原因根据学生反馈的意见,分析原因可能有以下几点:
一、讲课语速过快;
二、重难点不突出;
三、课堂比较枯燥。
(3)提出相应对策找到该任课老师进行沟通,首先要肯定任课老师的辛勤地认真地教学授课;
然后跟任课老师委婉地讲下学生的反馈情况,并给出以下建议:
一、适当控制下语速;
二、去听听优秀老师的讲课,学习其他老师重难点突出的教学方法;
三、加强课上与学生的互动,活跃课堂气氛。
8(4)避免定期跟学生和任课老师沟通课堂情况,及时发现问题及时沟通,尽早解决。
应急应变2、课堂上你发现有学生在玩手机,你该怎么处理?
(1)分析情况学生玩手机影响自已学习,也影响其他同学学习
(2)确定任务让学生停止玩手机;
把学生的注意力吸引到课堂上(3)解决问题一、眼神提示;
二、提问题让学生回答;
三、活跃课堂气氛,提升自身教学水平,增加与学生的互动环节;
四、课后找学生了解情况,有针对性地解决学生所提到的问题。
(4)总结提高一、加强班级班风建设;
二、发挥班干部的监督管理作用;
三、民主班会上讨论上课玩手机的现象。
组织管理3、校长让你组织一场英语演讲比赛,你该怎么办?
(1)找到英语教研组长和学校英语教学骨干开一个英语演讲比赛的专题会议,集思广益,根据学校实际情况,制定一个合理的比赛方案,包括比赛的评分标准、参赛方式、比赛时间、地点、比赛奖品、比赛流程和应急预案等,并成立比赛组委会专门负责此次比赛。
(2)制作英语演讲比赛宣传海报,粘贴到学校公告栏,并让各班班主任在班会中给学生讲解下英语演讲比赛的意义和目的,让有兴趣参加的学生做好准备。
(3)比赛前准备工作:
汇总报名信息,布置赛场并调试好相关设备,制作好校领导、嘉宾、评委的名字牌,校领导准备好发言稿,主持人彩排。
(4)比赛中安排好观众的安全入场,参赛人员后台的候场,按比赛流程有理有序地进行比赛。
安排好比赛全程的摄像记录工作。
(5)比赛结束,根据评选结果,校领导给获奖学生颁奖,照相留念。
比赛第一名学生谈谈获奖感言和英语学习方法(6)总结比赛情况,形成书面报告提交给校长。
跟学生、相关老师了解这次比赛的不够完善的地方,分析原因总结经验,争取把以后类似的比赛活动办得更好。
综合分析4、你如何看待中学生的的早恋问题?
(1)中学生产生早恋的原因主要以下几点:
伴随着生理与心理上的需要,加上社会影响,难免对异性产生“爱恋之情”。
学生在青春期缺少与父母的沟通,得不到父母的关爱和理解,他们很容易被同龄异性的关心所打动,陷入早恋。
家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育,还有青春期学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑而得不到家庭、学校的关心和理解,致使学生产生强烈的反叛心理。
(2)对于中学生早恋问题的处理,我觉得应该从以下几个方面着手:
一、学校要增加青春期教育相关课程,引导学生正确地看待和理性地处理感情问题;
二、教师应该有正确的学生观,充分尊重学生的想法,同时教师之间可以相互探讨和交流如何合理的处理学生的早恋问题;
三、家长要正确看待子女的早恋,多了解多沟通,关心子女,配合老师一起引导学生正确定看待和理性处理早恋问题。
9模拟题五模拟题五1、班上有位同学每次见到你都绕道走,不打招呼,你会怎么办?
2、你上课的时候出现严重口误,引起全班同学哄堂大笑,这时你会怎么办?
3、近几年媒体频繁曝光老师猥亵、甚至性侵学生的事件,对此你怎么看?
4、学校要求各班针对台风举办一次安全教育活动,作为班主任,你怎么办?
人际沟通:
班上有位同学每次见到你都绕道走,不打招呼,你会怎么办?
态度:
平和看待通过和学生家长、班上同学、学生本人委婉沟通找到原因及相应对策:
自己太过严肃增加亲和力学生自卑找到学生的闪光点,多鼓励,多肯定学生缺少礼貌意识私下委婉耐心引导;
做好榜样避免:
总结对策应急应变:
你上课的时候出现严重口误,引起全班同学哄堂大笑,这时你会怎么办?
分析情况:
情况尴尬,学生关注点不在课程上确定任务:
解除尴尬,把学生关注点重新引回课堂解决问题:
采用自嘲方式,巧妙缓解尴尬;
提出一个课程相关问题,找学生解答。
总结提高:
做到脑比嘴快,减少类似事故发生频次;
同时锻炼强大内心,做到处变不惊综合分析:
近几年媒体频繁曝光老师猥亵、甚至性侵学生的事件,对此你怎么看?
消极事件,坚决避免原因+对策:
教育主管部门:
教师资格审核不严完善、细化考核标准、考核方式师德考核标准和考核方式缺乏可操作性增加可操作性规定不到位完善规定(老师不可在封闭空间单独与异性学生相处)处罚机制缺乏完善处罚机制(有类似问题出现,终身不可再从事教育行业)缺乏举报渠道设置举报渠道学校:
不重视师德建设确立方案、落到实处法律法规宣传不到位确定方案、落到实处学生自保意识不到位教会学生自保意识、自保方法老师:
加强法律意识和道德修养10教会学生如何自保家长:
培养孩子的自我保护意识多跟孩子沟通,做孩子的好朋友,及时发现隐患,避免问题发生学生:
培养自保意识,学习自保方法效果+升华:
通过以上措施,可以很大程度上避免;
但彻底避免,需要全社会共同努力(风气、监督层面)组织管理:
学校要求各班针对台风举办一次安全教育活动,作为班主任,你怎么办?
形式:
主题班会时间:
地点:
教室人物:
班主任、学生设备:
视频播放器+投影仪会前准备:
1.提前准备权威的台风相关安全教育视频(网上下载);
2.提前一天通知学生自己查询有关台风的安全知识。
班会流程:
1.以小组为单位讨论相关知识,每组各选一个代表总结发言;
2.一起观看视频,补充安全知识;
3.设定几个具体情境(野外、室内),问同学具体该怎么办。
总结:
谈效果模拟题六模拟题六1、班里的一位同学因为作业没有完成好,被任课老师严厉地批评了,情绪低落,无心学习,作为班主任的你在得知这一情况之后,该怎么办?
2、市里举办的辩论赛结束之后,你校辩论队并没有取得好的名次,一名参赛学生在比赛结束之后哭的很伤心,作为带队老师,你应该怎么办?
3、对于现在父母给小学生配备手机的现象,你怎么看?
4、如果年级组长安排你编写毕业班的复习资料,你准备怎样完成这项任务?
人际沟通题:
班里的一位同学因为作业没有完成好,被任课老师严厉地批评了,情绪低落,无心学习,作为班主任的你在得知这一情况之后,该怎么办?
作为班主任,维护班级稳定,沟通任课老师和学生之间的关系是你的职责,所以要积极承担起自己的责任。
接下来就是要了解学生为什么没有完成好作业的原因,并将情况反馈给任课老师。
学生作业没完成好,
(1)可能是学生身体不舒服,安抚学生的情绪,帮助学生重树学习的兴趣,同时将情况告知任课老师,并且希望他能够改变一下与学生的交流沟通方式
(2)11可能是学生对知识点的理解不透彻,那么就先了解学生关于这门课程的具体学习情况,到底有哪些知识点是学生还没有完全掌握的,然后与任课老师一起制定详细的帮助计划,提高学生的成绩(3)可能是学生学习和休息时间安排的不合理,那么就可以与学生家长沟通,与家长一起帮助学生建立一个合理的时间安排计划,并让学生家长及时反馈。
(4)可能是该任课老师布置的作业过难过多,那么就与任课老师沟通,根据本班学生的实际情况有梯度的布置作业,并且作业量要适度适中。
通过以上的措施,能够使这件事情得到有效解决应急应变题:
市里举办的辩论赛结束之后,你校辩论队并没有取得好的名次,一名参赛学生在比赛结束之后哭的很伤心,作为带队老师,你应该怎么办?
作为老师,面对这样的情况要保持沉着冷静,作为带队老师,面对这种情况,首先要安抚学生的情绪,待学生情绪稳定之后,和他分析成败的道理,暂时控制住他的情绪。
回到学校之后,学生的情绪已经得到有效的缓解,再与学生一起分析总结反思这次比赛有什么地方做的不够好的,针对不足之处,请专人指导,弥补不足,在下次比赛中做的更好。
总之,相信在我的帮助下,相信这位学生能够尽快从失败当中走出来。
综合分析:
对于现在父母给小学生配备手机的现象,你怎么看?
对于这种现象,我们应该辩证的看。
好处:
给孩子配备手机,这样父母不仅能够随时了解孩子的动向,孩子的安全得到了保障,而且还能了解孩子在学校的情况和表现,从而对他们的学习进行监督。
不好之处:
(1)小学生的自律性较差,很容易被手机上的游戏吸引,分散学习的注意力,上课的时候就会出现不专心听讲,因此教师一方面要丰富课堂的形式,吸引学生的注意力,另外一方面要增强学生的课堂纪律意识
(2)孩子放在手机上的时间过多,严重影响视力。
作为家长应该要控制学生使用手机的时间,加强与孩子的交流,并且引导学生合理地使用手机(3)家长给孩子配备的手机品牌参差不齐,很容易让学生互相攀比,形成不好的风气。
一方面家长不需要给孩子配备太高端的手机,另外一方面不要给孩子灌输错误的价值观。
另一方面作为老师也要积极引导学生树立正确的人生观价值观。
相信通过家长和老师有效的引导,我们能帮助学生合理地使用手机。
组织管理类:
如果年级组长安排你编写毕业班的复习资料,你准备怎样完成这项任务?
重要性:
毕业班复习资料是对整个学习阶段的学习内容的系统的整理和总结,有利于学生查漏补缺,提高学习成绩,也利于老师有针对性的给学生进行复习。
步骤:
1、研究考试的大纲,理清重难点2、整理往届复习资料,咨询其他教师的经验123、制定资料编写计划,着手编写资料4、初步完成后,提交年级主任,听取意见,修改完善5、装订成册,投入使用
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