三年级上册笔算乘法教案Word格式文档下载.doc
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五.教学过程
(一)课前准备
1、填一填
356里,6在()位,表示()个();
5在()位,表示()个();
3在()位,表示()个()。
2、过河
5×
39×
48×
53×
2
10×
26×
55×
10
(二)探究新知。
师:
同学们,你们喜欢画画吗?
美术课上,小明、小华和小英正在用彩笔画画。
我们用数学的眼光来这看看这幅图,从图中你知道了什么?
你能根据这些信息,提出一个数学问题?
那你能列出算式吗?
为什么用乘法计算。
(学生发言)
那12×
3等于几,你会算吗?
好,现在你们同桌讨论,看看有几种方法可以计算出结果。
(三)探究算法,初步认知。
1、独立计算,小组交流
2、全班交流
我们来看看同学们是怎么算的呢?
谁先来说
(在交流中体验算法多样化)
(结合学生的汇报同时作相应的板书)
你们谁看懂了这位同学的算法吗?
谁来说说?
好的,那不是这么算的有吗?
(结汇报同时作相应的板书)
刚才大家用不同的口算方法解决了这个问题,像这样的问题是不是只能用口算来计算,那假如数字再大一点,数位再多一些,怎么办呢?
有没有什么疑问,想想看。
这个同学的想法很好,那用竖式怎样计算呢?
同桌可以互相商量,尝试着列竖式算一算。
小组代表发言,展示乘法竖式的写法。
教师再进行讲解,出示课件
先写第一个因数12,再写乘号,然后写第二个因数3。
同学们,比一比,看看这三种方法中哪种方法更简便?
如果12前多了一个数字,那竖式又怎么列呢?
(学生板演)
好的,那么现在就请大家用刚刚学会的竖式来算出这个算式,我们比一比,看谁算得又对又快!
3、及时练习。
课本60页做一做第1、2题。
学生板演第1题,教师课件演示第2题。
算好后说说你是怎么算的。
(先乘个位,再乘十位,最后乘百位)。
做了这么多题,谁来说说列竖式需要注意什么?
小结:
在进行乘法的竖式计算时,把数位较多的因数写在上面,数位较少的写在下面,相同数位对齐,然后先用第二个因数的个位与第一个因数的个位相乘写在个位上,再与十位上的数相乘写在十位上。
(四)巩固练习,形成技能
1、连一连
32×
2336
112×
348
12×
469
23×
364
2、我是小法官
说一说小猪、小猴列的竖式哪里出错了。
看了小动物们做的题,你有什么要提醒大家的?
(五)小游戏:
猜一猜
提高练习:
在□里填上适当的数
(六)课后作业:
1、课本63页练习十三第1题。
想:
5盒水彩笔一共有多少枝?
(为例2“进位”的学习做下铺垫)
(七)谈收获。
1、今天大家学到了什么?
2、说一说,在进行乘法竖式计算时应该注意什么问题?
五、板书设计
笔算多位数乘一位数(不进位)
3=36(枝)
1212312
×
3×
3×
3
6·
·
2×
336936
30·
10×
3
36
六、课后反思
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- 三年级 上册 笔算 乘法 教案