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"广东省阳江市江城区工商银行招聘《专业基础知识》试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、设立信托应采取()形式。
@#@@#@ A、书面@#@ B、口头@#@ C、书面或口头@#@ D、公证@#@ 【答案】A@#@ 【解析】形成信托关系应当有信托文件,即设立信托应当采取书面形式。
@#@@#@ 《信托法》允许以合同、遗嘱和其他法定书面方式设立信托。
@#@@#@ 2、下列不属于信托计划合格投资者的是()。
@#@@#@ A、投资于一个信托计划150万元的法人@#@ B、家庭金融资产在其认购时为80万元的法人@#@ C、个人最近3年每年收入超过20万元的自然人@#@ D、夫妻双方合计收入在最近3年内每年收入超过30万元人民币的自然人@#@ 【答案】B@#@ 【解析】信托计划的合格投资者是指符合下列条件之一,能够识别、判断和承担信托计划相应风险的人:
@#@①投资一个信托计划的最低金额不少于100万元人民币的自然人、法人或者依法成立的其他组织;@#@②个人或家庭金融资产总计在其认购时超过100万元人民币,且能提供相关财产证明的自然人;@#@③个人收入在最近3年内每年收入超过20万元人民币或者夫妻双方合计收入在最近3年内每年收入超过30万元人民币,且能提供相关收入证明的自然人。
@#@@#@ 3、单位活期存款账户中的一般存款账户不得办理()。
@#@@#@ A、现金缴存@#@ B、借款相关的业务@#@ C、转账结算@#@ D、现金支取@#@ 【答案】D@#@ 【解析】单位活期存款账户又称为单位结算账户,包括基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户和临时存款账户。
@#@其中,一般存款账户简称一般户,是指存款人因借款或其他结算需要,在基本存款账户开户银行以外的银行营业机构开立的银行结算账户。
@#@一般存款账户可以办理现金缴存,但不得办理现金支取。
@#@@#@ 4、下列不属于存款类金融机构的是()。
@#@@#@ A、商业银行@#@ B、储蓄机构@#@ C、保险公司@#@ D、信用社@#@ 【答案】C@#@ 【解析】保险公司属于非存款类金融机构。
@#@@#@ 5、我国经济体制改革首先从农村开始,农村首先进行经济体制改革,起初最直接的目的是()。
@#@@#@ A、解放和发展生产力,促进国民经济的迅速发展@#@ B、更好的适应我国政治体制改革的需要@#@ C、改革生产关系中不适应生产力发展的部分@#@ D、克服农民生产和生活上的困难@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国经济体制改革是从农村开始的。
@#@首先在农村进行经济体制改革,起初最直接的目的是克服农民生产和生活上的困难。
@#@其原因为:
@#@①在十年建设时期,在农村形成了政社合一的人民公社体制,经济管理高度集中,分配中搞平均主义,农民经营没有自主权,严重挫伤了农民的生შ가ౢ㎴☻㎴☻坨ฃ㌠ౢ坨ฃ쥐შ@#@ 6、下列不属于直接融资工具的是()。
@#@@#@ A、商业票据@#@ B、股票@#@ C、债券@#@ D、保险单@#@ 【答案】D@#@ 【解析】保险公司为金融中介机构,保险单不属于直接融资工具。
@#@@#@ 7、商业银行股东大会年会应当由董事会在每一会计年度结束后的()个月内召集和召开。
@#@@#@ A、一@#@ B、二@#@ C、三@#@ D、六@#@ 【答案】D@#@ 【解析】按照《商业银行公司治理指引》要求,股东大会年会应当由董事会在每一会计年度结束后六个月内召集和召开。
@#@因特殊情况需延期召开的,应当向银行业监督管理机构报告,并说明延期召开的事由。
@#@@#@ 8、在正常情况下,利息率与货币需求()。
@#@@#@ A、正相关@#@ B、负相关@#@ C、无关@#@ D、不确定@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在正常情况下,利息率上升,货币需求减少;@#@利息率下降,货币需求增加,利息率与货币需求呈负相关关系。
@#@这是因为:
@#@利息收入可以看做持有货币的机会成本,利息率提高,意味着人们持有货币的机会成本上升(因持有货币而放弃的利息收入),会带来货币持有的减少,因此,货币需求趋于减少。
@#@@#@ 9、关于我国《公司法》规定的公司资本制度,下列说法错误的是()。
@#@@#@ A、《公司法》允许公司资本的分批缴纳@#@ B、股票发行价格不得高于票面金额@#@ C、非货币出资不得高估作价@#@ D、公司资本不得任意变更@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公司资本制度强调公司必须有相当的财产与其资本总额相维持。
@#@我国《公司法》中规定了:
@#@①非货币出资不得高估作价;@#@②非货币出资的实际价额显著低于公司章程所定价额时股东的责任;@#@③股票发行价格不得低于票面金额。
@#@这些规定均体现了这一精神。
@#@@#@ 10、()正成为商业银行考评体系中的核心指标。
@#@@#@ A、风险调整后利润@#@ B、经济成本@#@ C、经济增加值@#@ D、资本回报率@#@ 【答案】C@#@ 【解析】对于一个完整的考评指标体系,需制定能够反映全行经营战略的核心指标,核心指标的设置是考评体系中传导战略的最重要的一个环节。
@#@从国内外商业银行的最新实践看,经济增加值正成为商业银行考评体系中的核心指标。
@#@@#@ 11、根据《银行业消费者权益保护工作指引》,银行业金融机构应当在()醒目位置公布投诉方式和投诉流程。
@#@@#@ A、营业网点和员工窗口@#@ B、营业网点和贷款合同@#@ C、门户网站和贷款合同@#@ D、营业网点和门户网站@#@ 【答案】D@#@ 【解析】银行业金融机构应当在营业网点和门户网站醒目位置公布投诉方式和投诉流程。
@#@银行业金融机构应当做好投诉登记工作,并通过有效方式告知投诉者受理情况、处理时限和联系方式。
@#@@#@ 12、我国目前的利率体系仍然是()的双轨并行体系。
@#@@#@ A、存款利率与贷款利率隔离@#@ B、对私利率与对公利率隔离@#@ C、银行利率与货币市场利率隔离@#@ D、银行利率与信用社利率隔离@#@ 【答案】C@#@ 【解析】目前,我国的利率体系仍是双轨并行的,银行利率与货币市场隔离,货币市场的市场化利率不能够反映到银行存贷款基准利率上。
@#@@#@ 13、货币的价值尺度职能表现为()。
@#@@#@ A、在商品交换中起到媒介作用@#@ B、从流通中退出被保存收藏或累积起来@#@ C、与信用买卖和延期支付相联系@#@ D、衡量商品价值量的大小@#@ 【答案】D@#@ 【解析】货币价值尺度职能的含义。
@#@A选项属于流通手段,B属于储藏手段,C属于支付手段。
@#@@#@ 14、在商业银行流动性风险管理中,流动性比例为流动性资产余额与()之比。
@#@@#@ A、流动性负债余额@#@ B、负债总额@#@ C、贷款余额@#@ D、风险资产总额@#@ 【答案】A@#@ 【解析】流动性比例的计算公式为:
@#@流动性比例=流动性资产余额/流动性负债余额×@#@100%。
@#@@#@ 15、债券回购的最长期限为()。
@#@@#@ A、6个月@#@ B、12个月@#@ C、18个月@#@ D、24个月@#@ 【答案】B@#@ 【解析】债券回购是指债券交易的双方在进行债券交易的同时,以契约方式约定在将来某一日期以约定价格,由债券的“卖方”向“买方”再次购回该笔债券的交易行为。
@#@债券回购的最长期限为1年,利率由双方协商确定。
@#@@#@ 16、“太多的货币追求太少的商品”,从而导致一般物价水平上涨,这种情形属于()通货膨胀。
@#@@#@ A、需求拉上型@#@ B、成本推进型@#@ C、结构型@#@ D、隐蔽型@#@ 【答案】A@#@ 【解析】需求拉上型通货膨胀是指当总需求与总供给的对比处于供不应求状态,总需求大于总供给时,过多的需求拉动价格水平上涨。
@#@由于在现实生活中,总需求是由有购买和支付能力的货币量构成,总供给则表现为市场上的商品和劳务,所以也就是“过多的货币追求过少的商品”引起了物价上涨。
@#@@#@ 17、商业银行承诺在未来某一日期按照事先约定的条件向客户提供约定的信用业务是()。
@#@@#@ A、代理业务@#@ B、承诺业务@#@ C、担保业务@#@ D、支付结算业务@#@ 【答案】B@#@ 【解析】承诺业务是指商业银行承诺在未来某一日期按照事先约定的条件向客户提供约定的信用业务,包括贷款承诺等。
@#@@#@ 18、()是薪酬管理组织架构的责任主体。
@#@@#@ A、董事会@#@ B、监事会@#@ C、管理层@#@ D、人力资源部门@#@ 【答案】A@#@ 【解析】目前,各商业银行初步建立了以董事会作为责任主体的薪酬管理组织架构。
@#@@#@ 19、()是薪酬管理组织架构的责任主体。
@#@@#@ A、董事会@#@ B、监事会@#@ C、管理层@#@ D、人力资源部门@#@ 【答案】A@#@ 【解析】目前,各商业银行初步建立了以董事会作为责任主体的薪酬管理组织架构。
@#@@#@ 20、我国已不再实施宽松的、扩张型的货币政策,现行的货币政策的核心是()。
@#@@#@ A、增加赤字减少税收和扩大支出@#@ B、处理好稳增长调结构控物价防风险的关系@#@ C、保持对通货膨胀高度警惕优化信贷机构和融资结构@#@ D、为低通胀促增长促就业保持国际收支基本平衡服务@#@ 【答案】D@#@ 【解析】中国已经不再是宽松的、扩张型的货币政策。
@#@今年中国货币政策的动向,“中国的货币政策是为低通胀、促增长、促就业、保持国际收支基本平衡这4项目标共同服务的。
@#@@#@ 21、下列不属于证券投资基金当事人的是()@#@ A、基金持有人@#@ B、基金管理人@#@ C、基金托管人@#@ D、证券交易所@#@ 【答案】D@#@ 【解析】证券投资基金是指通过发售基金份额,将众多投资者的基金集中起来,形成独立财产,由基金托管人托管,基金管理人管理,以投资组合的方式进行证券投资的一种利益共享、风险共担的集合投资方式。
@#@所以证券交易所不属于基金的当事人。
@#@@#@ 22、下列行为没有破坏金融管理秩序的是()。
@#@@#@ A、银行工作人员为不符合条件的社会公益组织出具资信证明@#@ B、银行根据客户的指示,运用客户资金进行债券投资@#@ C、收买他人信用卡信息资料@#@ D、某公司根据自身资金需要,吸收社会公众存款@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项属于违规出具金融票证罪;@#@C项属于窃取、收买、非法提供信用卡信息罪;@#@D项属于非法吸收公众存款罪。
@#@@#@ 23、下列经济学家不属于古典和早期新古典经济时代的人物的是()。
@#@@#@ A、亚当·@#@斯密@#@ B、大卫·@#@休谟@#@ C、凯恩斯@#@ D、欧文·@#@费雪@#@ 【答案】C@#@ 【解析】凯恩斯是现代宏观经济学的代表。
@#@@#@ 24、S银行2016年的利息收入为3200万元,非利息收入为1300万元,该银行总资产为3亿元,S银行的资产使用率为()。
@#@@#@ A、10.67%@#@ B、4.33%@#@ C、15%@#@ D、6.33%@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据公式,资产使用率=总收入/总资产=(利息收入+非利息收入)/总资产=(3200+1300)/30000=15%。
@#@@#@ 25、根据《银行业消费者权益保护工作指引》,银行业金融机构应当在()醒目位置公布投诉方式和投诉流程。
@#@@#@ A、营业网点和员工窗口@#@ B、营业网点和贷款合同@#@ C、门户网站和贷款合同@#@ D、营业网点和门户网站@#@ 【答案】D@#@ 【解析】银行业金融机构应当在营业网点和门户网站醒目位置公布投诉方式和投诉流程。
@#@银行业金融机构应当做好投诉登记工作,并通过有效方式告知投诉者受理情况、处理时限和联系方式。
@#@@#@ 26、现阶段我国货币政策的目标是()。
@#@@#@ A、保持币值稳定@#@ B、充分就业@#@ C、保持币值稳定并以此促进经济增长@#@ D、国际收支平衡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】现阶段我国货币政策的目标是“保持货币币值的稳定,并以此促进经济的增长。
@#@”@#@ 27、不属于消费者信息管理遵循的原则的是()。
@#@@#@ A、真实@#@ B、完整@#@ C、安全@#@ D、封闭@#@ 【答案】D@#@ 【解析】消费者信息管理应遵循真实、准确、完整、有效和安全的原则,按规定管理消费者信息,包括消费者的个人账户信息以及与金融服务有关的其他信息。
@#@@#@ 28、下列选项中,不属于银行信用风险的是()。
@#@@#@ A、信用质量发生恶化@#@ B、交易对手未能履行合同@#@ C、外部欺诈@#@ D、债务人未能履行合同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商业银行面临的主要风险是信用风险,即借款人或交易对手不能按照事先达成的协议履行义务的可能性。
@#@现代意义上的信用风险不仅包括违约风险,而且包括当债务人或交易对手的信用状况和履约能力不足即信用质量下降时,市场上相关资产价格会随之降低的风险。
@#@C项属于操作风险。
@#@@#@ 29、消费者选择提前消费或者延迟消费,与()无直接关系。
@#@@#@ A、消费者偏好@#@ B、消费者剩余@#@ C、消费者对未来收入的预期@#@ D、市场利率状况@#@ 【答案】B@#@ 【解析】消费者剩余是指消费者为取得一种商品所愿意支付的价格与他取得该商品而支付的实际价格之间的差额,与是否选择提前消费或者延迟消费无关。
@#@@#@ 30、只要存在商品经济,就必然存在的经济规律是()。
@#@@#@ A、市场竞争规律@#@ B、价值规律@#@ C、剩余价值规律@#@ D、生产关系一定要适合生产力发展的规律@#@ 【答案】B@#@ 【解析】价值规律存在的经济条件是商品经济的存在和发展,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@@#@ 31、当一家银行的实力范围狭窄、资源有限,或是面对强大的竞争对手的时候,它的可行性营销策略是()。
@#@@#@ A、产品差异策略@#@ B、大众营销策略@#@ C、专业化策略@#@ D、情感营销策略@#@ 【答案】C@#@ 【解析】专业化策略要求银行在所选市场的一个或几个部分中加大竞争力度。
@#@从根本上来说,专业化策略建立在对产业内一个狭窄的竞争范围的选择上。
@#@当一家银行的实力范围狭窄、资源有限,或是面对强大的竞争对手时,专业化策略可能就是它唯一可行的选择。
@#@@#@ 32、以其他银行的业绩作为标杆或参照系,由此对被评价者做出评价的标准是()。
@#@@#@ A、历史标准@#@ B、预算标准@#@ C、相对业绩标准@#@ D、行业标准@#@ 【答案】C@#@ 【解析】外部标准也称相对业绩标准,是指以其他银行的业绩作为标杆或参照系,由此对被评价者作出评价,外部标准有行业标准、竞争对手标准、标杆标准等。
@#@@#@ 33、如果其他条件均保持不变,当X商品的互补品Y商品的价格上升时,对X商品的需求将()。
@#@@#@ A、增加@#@ B、减少@#@ C、不变@#@ D、无法确定@#@ 【答案】B@#@ 【解析】两种要一起消费才能使消费者得到满足的商品互为互补品。
@#@互补品价格上升导致该商品销量减少。
@#@@#@ 34、对行政复议机关改变原具体行政行为的复议决定不服提起行政诉讼,被告是()。
@#@@#@ A、原机关和复议机关@#@ B、复议机关@#@ C、复议机关的上级机关@#@ D、原机关@#@ 【答案】B@#@ 【解析】经复议的案件,复议机关决定维持原具体行政行为的,作出原具体行政行为的行政机关是被告;@#@复议机关改变原具体行政行为的,复议机关是被告。
@#@@#@ 35、属于租赁信用的是()。
@#@@#@ A、补偿贸易@#@ B、来料加工@#@ C、经营租赁@#@ D、赊销@#@ 【答案】C@#@ 【解析】租赁信用是租赁公司、银行和其他金融机构,通过出租设备或工具而收取租金的一种信用形式。
@#@其主要形式包括:
@#@①金融租赁,又称财务租赁,是一种融资和融物相结合的租赁形式;@#@②经营租赁,又称服务租赁,是一种以提供租赁设备或工具短期使用权的租赁。
@#@@#@ 36、信息科技发展战略需经()审批。
@#@@#@ A、股东大会@#@ B、董事会@#@ C、监事会@#@ D、总经理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】信息科技发展战略需经董事会审批,年度信息科技工作决议需经董事会会议形成。
@#@@#@ 37、凯恩斯理论假定,在影响消费的各种因素中,()是消费的唯一决定因素。
@#@@#@ A、价格@#@ B、收入@#@ C、支出@#@ D、边际消费倾向@#@ 【答案】B@#@ 【解析】凯恩斯理论假定,在影响消费的各种因素中,收入是决定消费的唯一因素,收入的变化决定消费的变化。
@#@随着收入的增加,消费也会增加,但是消费的增加不及收入的增加多。
@#@收入和消费之间的这种关系叫做消费函数或消费倾向。
@#@@#@ 38、法定的权利、奖励的权利和处罚的权利构成领导的()权力。
@#@@#@ A、个人@#@ B、职位@#@ C、感召@#@ D、专长@#@ 【答案】B@#@ 【解析】法定的权利、奖励的权利和处罚的权利构成领导的职位权力。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、收入状况是决定货币需求的主要因素之一,在一般情况下,货币需求量与收入水平()。
@#@@#@ A、正相关@#@ B、负相关@#@ C、无关@#@ D、不确定@#@ 【答案】A@#@ 【解析】收入状况是决定货币需求的主要因素之一。
@#@在一般情况下,货币需求量与收入水平成正比,当居民、企业等经济主体的收入增加时,他们对货币的需求也会增加;@#@当其收入减少时,他们对货币的需求也会减少。
@#@@#@ 40、信用贷款是指以借款人信誉发放的贷款,其最大特点是()。
@#@@#@ A、借贷成本低@#@ B、风险较大@#@ C、以短期借款为主@#@ D、不需要保证和抵押@#@ 【答案】D@#@ 【解析】按照贷款方式不同,贷款可分为信用贷款和担保贷款。
@#@信用贷款是指以借款人信誉发放的贷款,其最大特点是不需要保证和抵押,仅凭借款人的信用就可以取得贷款。
@#@@#@ 41、金融市场以()为交易对象。
@#@@#@ A、实物资产@#@ B、货币资产@#@ C、金融资产@#@ D、无形资产@#@ 【答案】C@#@ 【解析】金融市场就是以金融资产为交易对象,提供资金融通的市场。
@#@@#@ 42、在市场上,一台笔记本电脑标价是12000元,此时执行价值尺度职能的货币是()。
@#@@#@ A、实在的货币@#@ B、信用货币@#@ B、观念上的货币@#@ B、现金@#@ 【答案】C@#@ 【解析】执行价值尺度的货币是观念上的货币。
@#@@#@ 43、目前我国主要农村金融机构有()。
@#@@#@ ①农村信用社②农村合作银行③农村商业银行④农村社区银行@#@ A、①②③@#@ B、①②④@#@ C、②③④@#@ D、①②③④@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国目前主要的农村金融机构有农村信用社、农村合作银行、农村商业银行、村镇银行等,没有农村社区银行。
@#@@#@ 44、“对难以准确判断借款人还款能力的贷款,应适度下调其分类等级”指的是贷款分类中的()原则。
@#@@#@ A、真实性@#@ B、及时性@#@ C、重要性@#@ D、审慎性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】贷款分类应遵循以下原则:
@#@①真实性原则,分类应真实客观地反映贷款的风险状况;@#@②及时性原则,应及时、动态地根据借款人经营管理等状况的变化调整分类结果;@#@③重要性原则,对影响贷款分类的诸多因素,要根据五分类的核心定义确定关键因素进行评估和分类;@#@④审慎性原则,对难以准确判断借款人还款能力的贷款,应适度下调其分类等级。
@#@@#@ 45、货币政策四大目标之间存在矛盾,任何一个国家要想同时实现是很困难的,但其中()的目标是一致的。
@#@@#@ A、充分就业与经济增长@#@ B、经济增长与国际收入平衡@#@ C、物价稳定与经济增长@#@ D、物价稳定与充分就业@#@ 【答案】A@#@ 【解析】货币政策四大目标之间充分就业与经济增长是一致的,其他的是矛盾的。
@#@@#@ 46、下列做法中错误的是()。
@#@@#@ A、商业银行销售理财产品,向投资者充分披露信息和揭示风险@#@ B、商业银行发行理财产品,宣传理财产品预期收益率@#@ C、商业银行发行公募理财产品的,单一投资者销售起点金额不低于1万元人民币@#@ D、商业银行从事理财产品销售活动,未挪用投资者资金@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项,商业银行发行理财产品,不得宣传理财产品预期收益率,在理财产品宣传销售文本中只能登载该理财产品或者本行同类理财产品的过往平均业绩和最好、最差业绩,并以醒目文字提醒投资者“理财产品过往业绩不代表其未来表现,不等于理财产品实际შ가ౢ㎴☻㎴☻坨ฃ㌠@#@ 47、反洗钱工作已经涵盖了()、恐怖融资和扩散融资三方面内容。
@#@@#@ A、违规行为@#@ B、行政犯罪@#@ C、司法处置@#@ D、刑事犯罪@#@ 【答案】D@#@ 【解析】随着国际、国内犯罪形式的不断发展,反洗钱工作的内涵和外延也在不断扩大。
@#@按照金融行动特别工作组40项建议的规定,反洗钱工作已经涵盖了刑事犯罪、恐怖融资和扩散融资三方面内容。
@#@@#@ 48、不属于消费者信息管理遵循的原则的是()。
@#@@#@ A、真实@#@ B、完整@#@ C、安全@#@ D、封闭@#@ 【答案】D@#@ 【解析】消费者信息管理应遵循真实、准确、完整、有效和安全的原则,按规定管理消费者信息,包括消费者的个人账户信息以及与金融服务有关的其他信息。
@#@@#@ 49、造成市场失灵的原因不包括()。
@#@@#@ A、信息不对称@#@ B、公共物品@#@ C、外部影响@#@ D、以上都是@#@ 【答案】D@#@ 【解析】市场失灵是指市场无法有效率地分配商品和劳务。
@#@公共物品、外部性和信息不对称是造成市场失灵的主要原因。
@#@@#@ 50、以人民币为面值、外币为认购和交易币种、在上海和深圳证券交易所上市交易的普通股票是()股票。
@#@@#@ A、A股@#@ B、B股@#@ C、H股@#@ D、F股@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B股又称为人民币特种股票,是指以人民币标明面值、以外币认购和进行交易、专供外国和我国香港、澳门、台湾地区的投资者买卖的股票。
@#@@#@";i:
1;s:
27079:
"@#@小学三升四年级暑假数学应用题@#@1.商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果?
@#@@#@2.美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人?
@#@@#@3.每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱?
@#@@#@4.有篮球9个,足球的个数是篮球的8倍,足球有多少个?
@#@@#@5.有足球72个,篮球9个,足球的数量是篮球的多少倍?
@#@@#@6.有足球72个,正好是篮球个数的8倍,篮球有多少个?
@#@@#@7.学校买来6箱图书,每箱50本,平均分给4个年级,每个年级分多少本?
@#@@#@8.在3千米长的公路一边,每隔5米种一棵树,一共要分多少段?
@#@@#@9.小明从家到学校要走200米长的路,如果他来回走2趟共行多少米?
@#@@#@10.商店有黄气球19个,红气球比黄气球少7个,花气球的个数是红气球的2倍,花气球有多少个?
@#@@#@11.同学们做习题,小华做了75道,小明做了85道,小青比小华和小明的总数少30道,小青做了多少道?
@#@@#@12.学校有14棵杨树,杨树的棵数是松树的2倍,柳树比松树多4棵,有多少棵柳树?
@#@@#@13.三年级
(1)班有46人,其中21人是女生,男生比女生多多少人?
@#@@#@14.公园有7只大猴,小猴的只数比大猴多9只,公园一共养了多少只猴?
@#@@#@15.甲有140元,甲的钱数是乙的2倍,甲乙共有多少元?
@#@@#@16.一列火车早上5时从甲地开往乙地,按原计划每小时行驶120千米,下午3时到达乙地,但实际到达时间是下午5时整,晚点2小时。
@#@问火车实际每小时行驶多少千米?
@#@@#@17.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地,按原计划每小时行驶60千米,下午4时到达乙地。
@#@但实际晚点2小时到达,这辆汽车实际每小时行驶多少千米?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.小宁、小红、小佳去买铅笔,小宁买了7枝,小红买了5枝,小佳没有买。
@#@回家后,三个人平均分铅笔,小佳拿出8角钱,小佳应给宁多少钱?
@#@给小红多少钱?
@#@@#@19.三个好朋友去买饮料,小亮买了5瓶,小华买了4瓶,阳阳没有买。
@#@到家后,三个人平均喝完饮料,阳阳拿出6元钱,他应给小亮多少钱?
@#@给小华多少钱?
@#@ @#@ @#@@#@20.用一个杯子向空瓶里倒牛奶,如果倒进去2杯牛奶,连瓶共重450克;@#@如果倒进去5杯牛奶,连瓶共重750克。
@#@一杯牛奶和一个空瓶各重多少克?
@#@@#@21、王老师买2个篮球,用了144元。
@#@又买了3个足球,每个足球的价钱和篮球的价钱同样多。
@#@买足球用了多少钱?
@#@@#@22.一只虎体重180千克,一只熊的体重是虎的2倍,这只熊的体重是多少千克?
@#@@#@23.水果店运来20箱梨,每箱25千克。
@#@卖出325千克,还剩多少千克?
@#@@#@24.王老师买排球用了40元,买篮球用的钱数是排球的3倍。
@#@王老师买球一共用了多少元?
@#@@#@25.学校美术小组一共有36个同学,其中有女同学27人。
@#@女同学人数是男同学的几倍?
@#@@#@26.同学们采集树种子。
@#@已经采集了15千克,再采集多少千克,树种的总重量正好是原来的3倍?
@#@@#@27.一个数乘10,得到的数比原来的数多72。
@#@原来的数是多少?
@#@@#@28.一辆自行车的价钱是182元,一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元。
@#@一辆摩托车的价钱是多少元?
@#@一辆摩托车比一辆自行车贵多少元?
@#@@#@29.
(1)最小的两个两位数的积是多少?
@#@@#@
(2)最大的两位数和最小的两位数的积是多少?
@#@@#@30.一次排球锦标赛,有32个队参加,每人有12名运动员。
@#@一共有多少名运动员?
@#@@#@31.玩具生产组原来每天做玩具40件,现在每天的产量是原来的10倍。
@#@现在比原来每天多做多少件?
@#@@#@32.一个三位数乘6的积,和41乘18的积相等。
@#@这个三位数是多少?
@#@@#@33.三年级三个班一共有111名同学。
@#@一班有35人,二班和三班的人数相等。
@#@二班、三班各有多少人?
@#@@#@34.
(1)最大的两个两位数的积是多少?
@#@@#@
(2)两位数乘两位数,积可能是几位数?
@#@@#@35.学校买来25套大号运动服和45套小号运动服。
@#@大号每套57元,小号每套52元。
@#@
(1)两种运动服各应付多少钱?
@#@
(2)一共应付多少钱?
@#@@#@36.学校买来一些练习本,分给15个班,每班164本,还剩420本。
@#@学校买来多少练习本?
@#@@#@37.商店运来8筐苹果,每筐32千克,运来的梨是苹果的4倍。
@#@运来多少千克梨?
@#@运来的梨比苹果多多少千克?
@#@@#@38.小虎家养了18只母鸡,五月份下了450个蛋,比四月份多下了36个。
@#@这两个月一共下了多少个蛋?
@#@@#@39.两个因数分别是63和4,积是多少?
@#@当因数4扩大10倍、100倍时,积分别是多少?
@#@@#@40.一个工厂用3辆汽车运煤,一共运煤9750千克,平均每辆汽车运多少千克?
@#@@#@41.利民水果店运来500千克桃,卖出了13筐,平均每筐25千克,还剩多少千克桃?
@#@@#@42.一个县有1440人参加电视大学学习。
@#@每8人准备一台电视机。
@#@已经准备好95台,还缺多少台?
@#@@#@43.学校买来4个足球用去220元。
@#@一个篮球的价钱比一个足球贵8元,买4个篮球要用多少钱?
@#@@#@44.一个粮食加工厂碾了一批大米。
@#@已经装满96袋,每袋75千克,还剩2700千克没有装袋。
@#@把这批大米平均分两批运出,一共运出多少千克?
@#@@#@45.大兴林场去年栽松树386棵,栽的杨树是松树的3倍。
@#@栽杨树大约多少棵?
@#@@#@46.公园的养鱼池放养红金鱼290条,放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。
@#@放养花金鱼大约多少条?
@#@@#@47.一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克,这个粮店3天大约售出大米多少千克?
@#@@#@48.先说出下面各题的数量关系,再解答。
@#@@#@
(1)小强每小时能行4500米,2小时能行多少米?
@#@@#@
(2)河西纸本厂要装订一批日记本。
@#@每天装订340本,16天装订完。
@#@这批日记本共有多少本?
@#@@#@49.判断下面各题的对错。
@#@@#@
(1)知道每袋洗衣粉的价钱和买的袋数,求总价,应用洗衣粉单价乘袋数。
@#@@#@
(2)“小明家到电影院的距离是250米,小明从家到电影走了5分钟。
@#@小明每分钟走多少米?
@#@”是求路程的题目。
@#@@#@(3)“学校有3棵桃树,平均一棵桃树收桃子85千克,学校共收桃了多少千克?
@#@”是求工作总量的题目。
@#@@#@(4)知道每小时走的路程和走的时间,可以求一共走的路程。
@#@@#@50.先填出每题缺少的已知条件,再解答。
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,做了7天,一共做了多少件?
@#@@#@
(2)每把椅子12元, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,共用多少元钱?
@#@@#@(3)毛毯每大包有20条, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一共运来多少条?
@#@@#@(4)李老师骑自行车去县城, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,15分钟要行多少路程?
@#@@#@51.如果已知一辆摩托车的速度,又知道这辆摩托车所行的时间,要求摩托车所行的路程,怎样才能计算出来呢?
@#@(选定具体数量,再解答出来。
@#@)@#@52.如果知道水果店运来的橘子的筐数,每筐橘子的千克数,还积压物资卖出的千克数。
@#@要求水果店还剩多少千克橘子,该怎么算出呢?
@#@(选定具体数量,再解答出来。
@#@)@#@53.一个水果店运来150千克苹果,平均放在6筐里,每千克苹果2元。
@#@每筐苹果多少元?
@#@@#@54.张华骑车从学校去少年宫,已知他骑车每分钟行210米,行了8分钟,距少年宫还有140米。
@#@从学校到少年宫有多少米?
@#@@#@55.商店卖出蓝布的米数是花布的4倍。
@#@卖出花布93米,卖出蓝布大约多少米?
@#@@#@56.荷花村的池塘里去年放养了鱼苗940尾。
@#@今年放养的鱼苗是去年的3倍。
@#@今年比去年大约多放养了多少尾?
@#@@#@57.判断下面各题的对错,把不对的改正过来。
@#@@#@
(1)“一个少年排球是42元,学校买了5个排球。
@#@共用多少元?
@#@”这是一道求总产量的应用题。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@
(2)知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数,可以求出这几天这个工人一共生产多少产品。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@(3)要求工作总量,必须知道工作的时间和走的路程。
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@(4)“小红每小时走3000米,李老师每小时走5000米。
@#@李老师两小时走多少米?
@#@”用“3×@#@5”计算。
@#@()@#@58.用“有10棵苹果树”,编一道求总产量的应用题,再解答出来。
@#@@#@59.用“6小时”,编一道求工作总量和一道求路程的应用题,再解答出来。
@#@@#@60.拖拉机每分钟行300米,卡车每分钟比拖拉机多行300米,卡车6分钟多少米?
@#@@#@61.一座楼房有6层,分为4个单元。
@#@每个单元第一层住2户,第二层到第六层各住3户,这座楼房一共可以住多少户?
@#@@#@62.一枝铅笔原来长8厘米7毫米,用去了9毫米。
@#@现在这枝铅笔有多长?
@#@@#@63.武汉长江大桥长1670米,南京长江大桥长6772米。
@#@哪座桥长?
@#@长出多少米?
@#@@#@64.运动场跑道一圈是400米。
@#@小明坚持每天跑3圈,他每天跑多少米?
@#@@#@65.从甲地到乙地,如果骑自行车,每小时行15千米,4小时到达。
@#@如果乘汽车,只需2小时,汽车每小时行多少千米?
@#@@#@66.一幢宿舍楼,每两层楼之间有20个台阶,每个台阶的高度是15厘米。
@#@一个同学从一楼走到三楼,他升高了多少米?
@#@@#@67.工人叔叔把机器装在载重4吨的卡车上,每行放4台,放了3行。
@#@每台机器重300千克。
@#@这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗?
@#@(口答)@#@68.鸽子每分钟可以飞2千米,雨燕每分钟飞的距离比鸽子多3千米。
@#@雨燕每小时可以飞多少千米?
@#@@#@69.一个粮店运来5吨大米,前2天卖出1700千克,剩下的3天卖完。
@#@前2天平均每天卖多少千克?
@#@后3天平均每天卖多少千克?
@#@@#@70.一年级有120个新同学。
@#@40个人分一班,分成了几班?
@#@@#@71.刺绣厂的工人30天用机器刺乡240块桌布,平均每天刺乡多少块?
@#@@#@72.一架直升飞机每小时飞行360千米,一列火车每小时行90千米。
@#@这架直升飞机每小时行的千米数是火车的多少倍?
@#@@#@73.一个纺织厂织出窗帘布846米,织出的床单布是窗帘布的3倍。
@#@织出的床单布比窗帘布多多少米?
@#@@#@74.从450里减去一个整十数,得到的差再除以这个整十数,商是8。
@#@这个整十数是多少?
@#@@#@75.一个节火车车厢可以装60吨货物,要运480吨货物,需要几节车厢。
@#@@#@76.一包练习本有50本。
@#@三年级有同学75人,每人买4本。
@#@一共需要买多少包练习本?
@#@@#@77.三年级有学生48人,每两人用一张长课桌,一共要用多少张长课桌?
@#@把这些课桌平均摆成4行,每行摆多少张?
@#@@#@78.20个少先队员收了160千克苹果,如果每筐装20千克,还差2个筐。
@#@原来有几个筐?
@#@@#@79.一列火车每小时行95千米,小明家和省城相距285千米,小明坐火车到省城需要几小时?
@#@@#@80.一个修路队要修路726米,已经修了285米。
@#@剩下的如果每天修63米,还要用多少天?
@#@@#@81.同学们锻炼身体。
@#@参加打球的有40人,参加跑步的比参加打球的多280人。
@#@参加跑步的是参加打球的多少倍?
@#@@#@82.
(1)除数是32,商是7,余数是25,被除数是多少?
@#@@#@
(2)被除数是359,商是8,除数和余数各是多少?
@#@@#@83.一个养禽专业户养鸡980只,养的鸡比鸭的2倍多20只。
@#@养鸭多少只?
@#@@#@84.小刚家种了5棵苹果树,今年一共收苹果215千克。
@#@有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克,另一棵收苹果多少千克?
@#@@#@85.在方框里分别填哪几个数字,才能使商是一位数,并且没有余数?
@#@@#@86.一个编筐专业户28天编了242个筐,比原计划多编了18个筐,原计划每天编多少个筐?
@#@@#@87.副食商店第一天卖出鸡蛋150千克,第二天比第一天卖出的2倍少75千克。
@#@第二天卖出鸡蛋多少千克?
@#@@#@88.学校开运动会。
@#@16个班共有384名运动员,平均每个班有多少名运动员?
@#@@#@89.一个木工组要做1450张课桌。
@#@已经做了640张,剩下的要用30天做完。
@#@平均每天要做多少张?
@#@@#@90.学校买来42包练习本,每包20本。
@#@每班分84本,能够分给几人班?
@#@@#@91.胜利果园收了118筐苹果,一辆小货车每次运15筐,需要运几次?
@#@最后一次运多少筐?
@#@@#@92.小兰在计算除法的时候,把除数65写成56,结果得到的商是13还余52。
@#@想一想:
@#@正确的商应该是多少?
@#@@#@93.同学们大扫除,打扫操场的有36人,是打扫教室的人数的3倍,打扫院子的有27人。
@#@参加大扫除的一共有多少人?
@#@@#@94.同学们收核桃,一工收776克,每25千克装一筐,可以装多少筐,还剩多少千克?
@#@@#@95.用电孵箱孵小鸡一次可孵2880只,一只母鸡一次能孵16只。
@#@用电孵箱一次孵小鸡的只数是一只母鸡一次孵的多少倍?
@#@@#@96.小燕子孵出以后,大燕子在26天里给一只小燕子一共喂养910只害虫,平均每天喂多少只?
@#@@#@97.在一条长24千米的公路的一边,一共栽了4300棵杨树,3020棵柳树。
@#@平均每千米栽了多少棵树?
@#@@#@98.同学位要栽2500棵树,如果每个同学栽4棵,大约需要多少同学参加植树劳动?
@#@@#@99.学校运来3920千克煤,计划烧5个月,平均每个月大约烧多少千克?
@#@@#@100.欣华旅馆6月份接待旅客3046人,7月份接待的旅客比6月份的2倍少968人。
@#@7月份大约接待旅客多少人?
@#@@#@101.一份文稿1185字,打字员用6分钟打完这份文稿。
@#@她每分钟大约打多少字?
@#@@#@102.判断下面各题的对错,把不对的改正过来。
@#@@#@
(1)“修一条长1200米的路,用了3天,求平均每天修多少米?
@#@”用“1200÷@#@3”计算。
@#@( @#@ @#@)@#@
(2)知道核桃树的棵数和收核桃的千克数,求每棵核桃树的平均产量,是求总产量的题目。
@#@( @#@ @#@)@#@(3)“一辆汽车8小时行360千米, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@”是求路程的题目。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@103.一架喷气式飞机4小时飞行3600千米。
@#@一辆汽车每小时行60千米。
@#@这架飞机的速度是这辆汽车的几倍?
@#@还可以提别的问题吗?
@#@@#@104.从县城架一条电线到胜利村,长7200米。
@#@架了3天以后,离胜利村还有2400米。
@#@平均每天架了多少米?
@#@每天工作10小时,平均每小时架多少米?
@#@@#@105.三年级的同学去果园里劳动。
@#@女同学有39人,男同学有45人。
@#@4个同学分成一组,一共可以分成多少组?
@#@@#@106.农机站有433千克柴油,用了5天,平均每天大约用多少千克?
@#@@#@107.一间教室大的一片草地每天产生的氧气够3个人用。
@#@三年级有120人,要有多少间教室大的草地产生的氧气才够用?
@#@@#@108.红星小学去年植树140棵,今年植树是去年的3倍。
@#@今年比去年多植树多少棵?
@#@@#@109.同学们分成两组到菜园摘柿子。
@#@第一组摘了14筐,第二组比第一组少摘了2筐,每筐重25千克。
@#@第二组摘了多少千克?
@#@@#@110.动物园的一只大象每天吃450千克食物,一只熊猫4天吃72千克食物。
@#@一只大象每天的食量是一只熊猫的多少倍?
@#@它比熊猫每天多吃多少食物?
@#@@#@111.同学们栽树。
@#@一班要栽58棵,二班要栽67棵。
@#@平均栽5行,每行栽多少棵?
@#@(列综合算式解答。
@#@)@#@112.一艘客轮8月30日11:
@#@00从重庆开出,9月1日17:
@#@00到达武汉。
@#@从重庆到武汉的航程是1354千米。
@#@除去中途在码头上停船时间6小时,估算这艘客轮每小大约行多少千米?
@#@@#@113.学校组织同学去博物馆参观。
@#@三年级去了62人,四年级去的人数是三年级的2倍。
@#@两个年级一共去了多少人?
@#@@#@114.中、高年级同学听科学家作报告中年级有84人参加,高年级参加的人数是中年级的3倍。
@#@听报告的一共有多少人?
@#@@#@115.王老师要批改48篇作文,已经批改了12篇。
@#@如果每小时批改6篇,剩下的作文要多少小时批改完呢?
@#@@#@116.光明电影院原来每天放映3场电影,现在每天放映1场,平均每场卖票160张。
@#@现在每天可以卖多少张票?
@#@(列综合算式解答。
@#@)@#@117.中营村去年修了2条水渠,总长604米,今年修的水渠长度是去年的3倍。
@#@今年比去年多修多少米?
@#@@#@118.南京长江大桥正桥有10个桥孔,其中9个桥孔的长都是160米,还有一个桥孔的长是128米。
@#@正桥(10个桥孔)长多少米?
@#@@#@119.两辆车运苹果,第一辆车运35筐,第二辆车运38筐。
@#@第二辆车比第一辆多运75千克。
@#@平均每筐有苹果多少千克?
@#@第一辆车运了多少千克?
@#@@#@120.小红家今年养了4箱蜜蜂,共收蜂蜜380千克,去年平均每箱收蜂蜜84千克。
@#@今年每箱平均产蜜量比去年高多少千克?
@#@@#@121.一艘客轮8月30日11:
@#@00从重庆开出,9月1日17:
@#@00到达武汉。
@#@从重庆到武汉的航程是1354千米。
@#@除去中途在码头上停船时间6小时,估算这艘客轮每小大约行多少千米?
@#@@#@122.丁丁、小巧、小亚每人种27棵树,一共种几棵树?
@#@@#@123.百货商店第一天上午卖出衣服372件,比下午多卖出39件,下午卖出多少件?
@#@@#@124.一只小羊重900克,一只小猪的重量是一只小羊的6倍,一只小羊重多少克?
@#@@#@125.食品点有糕点910盒,卖出178盒,还剩多少盒?
@#@又运进258盒,现在有多少盒?
@#@@#@126.小巧体重29千克,比小胖轻9千克,小巧重多少千克?
@#@@#@127.爸爸买来181本新书后,现在书架上有900本书,书架上原来有书多少本?
@#@@#@128.一本书有450页,小军每天看29页,看了8天,小军一共看了几页?
@#@还剩几页?
@#@@#@129.把86本书平均分给9个班,每个班可以分几本?
@#@还剩多少本?
@#@@#@130.妈妈买了45只苹果,9只生梨,苹果的只数是生梨的几倍?
@#@@#@131.商店买出4箱肥皂,每箱90块,买出多少块?
@#@@#@132.王大妈养了6只母鸡,8只公鸡,共生了48只蛋,平均每只鸡生几只蛋?
@#@@#@133.公园有40棵桃树,柳树的棵树是桃树的10倍,柳树有多少棵?
@#@@#@134.有43粒纽扣,平均每件衣服钉5粒,可以钉几件衣服,还剩几粒纽扣?
@#@@#@135.阿姨买了8盒巧克力,每盒20粒,一共有多少粒?
@#@吃了28粒,还剩多少粒?
@#@@#@136.停车场停了6行轿车,每行14辆,一共有多少辆轿车?
@#@@#@137.鸡蛋和鸭蛋共有203箱,其中鸡蛋有156箱,鸭蛋有多少箱?
@#@@#@138.买一只椅子8元,一张圆桌72元,圆桌的价钱是椅子的几倍?
@#@@#@139.买一支铅笔9分,买60支铅笔要多少钱?
@#@@#@140.体育室足球有42只,乒乓球有75只,三毛球有38只,乒乓球比三毛球多几只?
@#@三种球共有多少只?
@#@@#@141.同学们种树,4个人种8棵树,平均每人种几棵?
@#@@#@142.朝春小学评"@#@朝春之星"@#@,三年级有25名,比四年级少8名,四年级共有几名?
@#@@#@143.书店第一天卖出故事书420本,第二天卖出149本,第一天和第二天相差几本?
@#@@#@144.水果店有橘子24箱,苹果8箱,生梨4箱,橘子的箱数是苹果的几倍?
@#@苹果的箱数是生梨的几倍?
@#@@#@145.56个同学跳绳,每8人一组,可以分成几组?
@#@每组跳60个,一共跳几个?
@#@@#@146.小巧已经做了29道题,还有28道没有做,一共做几道?
@#@@#@147.城关小学开展“我是环保小卫士”活动。
@#@三
(1)班同学捡了369个废弃塑料袋,三
(2)班捡了441个,两班一共捡了( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)个废弃塑料袋。
@#@@#@148.11路公共汽车上原有乘客23人,到邮电局站下了8人,又上来10人。
@#@现在车上有乘客( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)人。
@#@@#@149.华侨电影院将播放影片《哈利波特与火焰杯》,明明想和爸爸妈妈一起去看。
@#@如果每张票价18元,一共要花( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元钱。
@#@@#@150.有32个茶杯,每6个装一盒,可以装( @#@ @#@ @#@)盒,还剩( @#@ @#@)个。
@#@@#@151.一盏台灯98元,买这样的5盏台灯大约需要( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元。
@#@@#@152.一人唱一首歌要用4分钟,15个人合唱这首歌需要( @#@ @#@ @#@ @#@)分钟。
@#@@#@153.一袋洗衣粉重800克,5袋这样的洗衣粉一共重( @#@ @#@ @#@)千克。
@#@@#@154.今年姗姗比彬彬大3岁,5年后姗姗比彬彬大( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)岁。
@#@@#@155.打字员要打一份83页的文稿,前3天打了20页,剩下的要在一星期完成,平均每天要打多少页?
@#@@#@156.张军家买回一袋大米,平均每天吃2千克,吃了9天后还剩下7千克。
@#@这袋大米原有多少千克?
@#@@#@157.李平向学校图书馆借了一本60页的故事书,借期是一星期,他计划每天看8页,能按期还书吗?
@#@@#@158.用一根铁丝围成了一个长25厘米,宽18厘米的长方形,这根铁丝至少长多少?
@#@@#@159.学校新教学楼有5层,每层有3间教室,每间教室安装了6盏日光灯。
@#@@#@你能根据上面提供的信息,提出2不同的问题,并解答出来吗?
@#@试试看,相信你能行!
@#@@#@问题1:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@问题2:
@#@@#@160.东东有32本画册,送给青青6本后,两人的画册本数就同样多。
@#@青青原有画册( @#@ @#@ @#@)本。
@#@@#@161.三年级3个班一共修补图书45本,一班和二班修补了28本,二班和三班修补了30本。
@#@那么一班修补( @#@ @#@)本,二班修补( @#@ @#@ @#@)本,三班修补( @#@ @#@ @#@ @#@)本。
@#@@#@162.学校开展“我能行”俱乐部活动。
@#@报名参加“乒坛小将”的人数是“校园NBA”的2倍,已知“乒坛小将”的人数比“校园NBA”多21人。
@#@报名参加“乒坛小将”的有( @#@ @#@ @#@)人。
@#@@#@163.工人叔叔修了7天的路,平均每天修39米,一共修了多少米?
@#@@#@164.二年级有383人,比三年级多29人,三年级有几人?
@#@两个年级有多少人?
@#@@#@165.小刚有5角3分,买8分一块的橡皮,可以买多少块?
@#@还剩多少钱?
@#@@#@166.一月份有31天,有几个星期,还剩几天?
@#@@#@167.修路队修一条长1500米的公路,已经修好了300米,剩下的要在6天修完,平均每天要修多少米?
@#@@#@168.运动场跑道一圈是400米,王叔叔每天坚持跑2圈半。
@#@他每天跑多少米?
@#@@#@169.小丽走一步长约5分米,她从家到学校一共走了540步,算一算,她家到学校大约有多少米?
@#@@#@170.兰兰身高134厘米,东东比兰兰高5厘米。
@#@东东身高是多少厘米?
@#@@#@171.红领巾小学三年级有男生257人,女生235人,已经体检身体的有387人,没有体检的有多少人?
@#@@#@172.图书室借出456本图书,还剩207本,现在又还回285本,图书室里现在有多少本?
@#@@#@173.红领巾小学买来皮球380个,足球70个,课外活动时借出去423个,现在学校还剩多少个球?
@#@@#@174.三
(2)班捐赠图书400本后还剩273本,现在又买来125本,现在三
(2)班有图书多少本?
@#@@#@175.冬冬想买一辆310元的滑板车,已经攒了200元。
@#@如果他每月攒30元,再攒几个月就够了?
@#@@#@176.东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书,其中故事书326本,科技书475本,其余的是连环画。
@#@连环画有多少本?
@#@@#@177.一个正方形的边长是8厘米,如果把它的边长增加10厘米,那么它的周长增加多少厘米?
@#@@#@178.一头小象重4吨,用一辆载重10吨的大货车运,一次最多能运几头小象?
@#@@#@179.红旗连锁店原有瓶干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋瓶干?
@#@@#@180.学校买来810本练习册,一年级领走168本,二年级领走165本,还剩多少本?
@#@@#@181.一列火车的第10号车厢原有116人,到某站后,有58人下车,有45人上本。
@#@再开车时,这节车厢有多少人?
@#@@#@182.一台VCD要238元,一台扫描仪要458元,爸爸带了800元钱。
@#@够不够?
@#@@#@183.张大爷打了700斤鱼,上午卖出523斤,下午比上午少卖出394斤。
@#@@#@
(1)下午卖了多少斤?
@#@
(2)这一天一共卖了多少斤?
@#@(3)还剩多少斤?
@#@@#@184.小明和姐姐一道去书店,姐姐买一本《英语辞典》用去87元,小明买一本科技类的书用去24元。
@#@姐姐付给收银员150元,应找回多少元?
@#@@#@185.要给一幅长30厘米,宽26厘米的画做画框。
@#@画框的周长至少是多少厘米?
@#@@#@186.用两个长4厘米,宽3厘米";i:
2;s:
28567:
"广水市交通银行人员招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、我们各方面工作都取得新的重大成就,同时,必须清醒看到,我们工作中还存在许多不足,前进道路上还有不少困难和问题。
@#@这段话所蕴含的哲学道理是()。
@#@@#@ A、矛盾是事物发展的动力@#@ B、矛盾具有普遍性@#@ C、主要矛盾对事物的发展起决定作用@#@ D、事物的发展规律是循环的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】从题干可知,虽然我们取得了一系列重大成就,但仍然存在不少问题,这体现了时时有矛盾,事事有矛盾,即矛盾的普遍性。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、下列描写节气的诗句中,节气最靠后的是()。
@#@@#@ A、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花@#@ B、独出前门望野田,月明荞麦花如雪@#@ C、一二三四五六七,万木生芽是今日@#@ D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项选自陆游的《临安春雨初霁》,描写了清明时节的景色。
@#@B项选自白居易的《村夜》,描写了霜降时的景色。
@#@C项选自罗隐的《京中正月七日立春》,描写了立春时的景色。
@#@D项选自杨万里的《晓出净慈师送林子方》,描写了大暑时的景色。
@#@这四个节气中,霜降是最靠后的。
@#@B项当选。
@#@@#@ 3、人们在日常生活中常会遇到食物“相克”的情况。
@#@下列对应食物中有可能不“相克”的一项是()。
@#@@#@ A、黑豆——茄子@#@ B、虾——维生素C@#@ C、牛肉——栗子@#@ D、山药——猪肉@#@ 【答案】D@#@ 【解析】黑豆和茄子同食,会引起腹痛;@#@虾和维生素C同食,会引起中毒;@#@牛肉和栗子同食,会引起呕吐。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 4、甲、乙二人同在山坡上放羊,乙的羊混入甲的羊群,甲不知,赶羊回家人圈。
@#@甲的行为属于()。
@#@@#@ A、拾得遗失物@#@ B、获取不正当得利@#@ C、无因管理@#@ D、授权行为@#@ 【答案】B@#@ 【解析】甲不知道乙的羊混入自己的羊群,甲的行为不构成有意识的“拾得”或“无因管理”,也不是授权行为。
@#@因此排除@#@ A、C、D项。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场,亦称短期金融市场,一般期限在一年以内。
@#@其业务类型主要包括()。
@#@@#@ A、票据贴现市场@#@ B、票据承兑市场@#@ C、短期证券市场@#@ D、黄金买卖市场@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】金融市场是一个多样化的市场体系,包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。
@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。
@#@@#@ 6、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了()。
@#@@#@ A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@ B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@ C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@ D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公孙龙说:
@#@@#@ “马者,所以命形也;@#@白者,所以命色也。
@#@命色者非命青工也,故日白马非马。
@#@”意思是说,“白”是指马的颜色,“马”是指马的形体。
@#@@#@ “白”是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。
@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题,但是割裂了二者的关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 7、下列不属于行政决策的特征的是()。
@#@@#@ A、决策主体的特定性@#@ B、决策内容的广泛性@#@ C、决策的程序性@#@ D、决策的权威性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。
@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。
@#@@#@ 8、资本主义经济危机的实质是()。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机,是指与资本主义经济制度直接有关,由资本主义经济制度因素引起的经济危机,即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此,资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 9、关于社会形态的演化,下列选项正确的是()。
@#@@#@ A、社会形态的演化具有客观必然性@#@ B、社会形态的演化是一个不以人的意志为转移的客观过程@#@ C、社会形态的演化是量变和质变的统一@#@ D、社会形态的演化是社会发展的根本动力@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】社会形态的演化具有客观必然性,也就是不以人的意志为转移的客观过程,并且同样也是量变和质变的统一。
@#@而社会发展的根本动力在于社会基本矛盾运动,即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾运动,社会形态的演化只是社会基本矛盾运动的结果,故D选项错误。
@#@故本题答案为ABC。
@#@@#@ 10、下列哪一项不属于公共管理的特性()。
@#@@#@ A、独占性@#@ B、以公共利益的实现为目标@#@ C、必须接受公众的监督@#@ D、竞争性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性,而是企业组织的特性。
@#@@#@ 11、人口因素在社会发展进程中的重要影响是()。
@#@@#@ A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@ B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@ C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@ D、人口可以影响社会的政治制度@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】人口因素对社会发展的影响是:
@#@@#@
(1)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。
@#@@#@
(2)人口状况能够加速或延缓社会的发展。
@#@故本题选AB。
@#@@#@ 12、下列公文除()外,都应加盖发文机关的印章。
@#@@#@ A、公告@#@ B、通知@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公告、通知、函需要加盖发文机关印章。
@#@纪要可以不加印章,如需盖章的,可由主办单位代章。
@#@@#@ 13、“青蛙现象”是19世纪的几个教授提出的。
@#@他们做了一个实验,先把一只青蛙扔进lOOt的水里,青蛙马上跳了出去,成功脱险。
@#@后来,他们把青蛙放在水里慢慢加热,结果青蛙被煮死在水里。
@#@@#@ “青蛙现象”给管理者带来的启示是()。
@#@@#@ A、要敢于创新,勇于冒险@#@ B、要尽早感知风险,把问题消灭在萌芽状态@#@ C、要善于学习新知识,善于思考@#@ D、决策前要想清楚会出现什么问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “青蛙效应”告诉人们,企业竞争环境的改变大多是渐热式的,如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉,最后就会像这只青蛙一样,被煮熟、淘汰了仍不知道。
@#@一个人或企业应居安思危,适时宣扬危机,适度加压,使处危境而不知危境的人猛醒,使放慢脚步的人加快脚步,不断超越自己,超越过去。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、整理归档文件要求做到()。
@#@@#@ A、保持文件之间的历史联系@#@ B、确定文件保存价值@#@ C、编制归档文件目录@#@ D、加工编纂文件信息@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】遵循文件的形成规律,保持文件之间的有机联系,区分不同价值,便于保管和利用。
@#@归档文件应齐全完整。
@#@已破损的文件应予修整,字迹模糊或易退变的文件应予复制。
@#@整理归档文件所使用的书写材料、纸张、装订材料等应符合档案保护要求。
@#@归档文件应依据分类方案和室编件号顺序编制归档文件目录。
@#@@#@ 15、下列不属于行政决策的特征的是()。
@#@@#@ A、决策主体的特定性@#@ B、决策内容的广泛性@#@ C、决策的程序性@#@ D、决策的权威性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。
@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。
@#@@#@ 16、为应付复杂的行政管理事务,我们在进行行政决策时要拟订多个方案。
@#@不属于行政决策的是()。
@#@@#@ A、积极方案@#@ B、消极方案@#@ C、临时方案@#@ D、应变方案@#@ 【答案】B@#@ 【解析】行政决策方案分类一般有四种:
@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。
@#@B项不属于行政决策方案。
@#@@#@ 17、“一票否决制”体现的决策规则是()。
@#@@#@ A、全体一致规则@#@ B、少数决策规则@#@ C、简单多数规则@#@ D、绝对多数规则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票,无论赞成票有多少,这项决策也不能通过,体现的是全体一致规则。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、下列各项中反映通报特点和作用的是()。
@#@@#@ A、内容具有较强的典型性@#@ B、让事实和数据说话,无需阐发和论证道理@#@ C、主要起感召、宣传和教育作用@#@ D、均新闻媒体向社会公布@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】通报具有典型性、时效性、教育性和说理性四大特点,答案B跟通报的说理性特点矛盾,排除掉。
@#@D不是它通报的特点。
@#@因此答案为AC。
@#@@#@ 19、下列各项中反映通报特点和作用的是()。
@#@@#@ A、内容具有较强的典型性@#@ B、让事实和数据说话,无需阐发和论证道理@#@ C、主要起感召、宣传和教育作用@#@ D、均新闻媒体向社会公布@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】通报具有典型性、时效性、教育性和说理性四大特点,答案B跟通报的说理性特点矛盾,排除掉。
@#@D不是它通报的特点。
@#@因此答案为AC。
@#@@#@ 20、“杜能圈”是以城市为中心,围绕城市呈()分布。
@#@@#@ A、轴型状@#@ B、放射型状@#@ C、同心圆状@#@ D、散射型状@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜能认为,城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构(后称杜能圈)。
@#@以城市为中心,由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。
@#@@#@ 21、公文的标题由()构成。
@#@@#@ A、发文机关名称、文种和撰写者@#@ B、事由、文种和密级@#@ C、发文机关名称、事由和文种@#@ D、发文字号和文种@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文的标题通常由发文机关、事由和文种三个要素组成,是公文写作的一项重要内容。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、以本机关名义制发的上行文,签发人应当是()。
@#@@#@ A、综合部门(办公室)负责人@#@ B、主持工作的负责人@#@ C、主要负责人授权的其他负责人@#@ D、主要负责人@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】以本机关名义制发的上行文,由主要负责人或者主持工作的负责人签发。
@#@所以答案为BD。
@#@@#@ 23、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。
@#@周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。
@#@@#@ A、金@#@ B、木@#@ C、水@#@ D、土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】五行相克的次序是:
@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
@#@周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。
@#@@#@ 24、作品《祝福》、《女神》、《骆驼祥子》、《保卫和平的人们》的作者依次是()。
@#@@#@ A、鲁迅、郭沫若、老舍、丁玲@#@ B、鲁迅、郭沫若、老舍、巴金@#@ C、鲁迅、艾青、老舍、巴金@#@ D、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金@#@ 【答案】B@#@ 【解析】鲁迅的代表作,小说集:
@#@@#@ 《呐喊》@#@ 《彷徨》@#@ 《故事新编》;@#@散文集:
@#@@#@ 《朝花夕拾》;@#@郭沫若的作品主要收集在基本诗集中:
@#@分别是《女神》@#@ 《星空》@#@ 《前茅》@#@ 《恢复》@#@ 《瓶》,其中《女神》的成就最高,因而被成为他的代表作。
@#@老舍的代表作,长篇小说:
@#@@#@ 《火葬》@#@ 《四世同堂》等,中篇小说:
@#@@#@ 《我这一辈子》,剧本:
@#@@#@ 《龙须沟》@#@ 《茶馆》等。
@#@巴金的代表作是激流三部曲(《家》@#@ 《春》@#@ 《秋》)以及《保卫和平的人们》。
@#@茅盾的农村三部曲:
@#@@#@ 《春蚕》@#@ 《秋收》@#@ 《残冬》。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、为应付复杂的行政管理事务,我们在进行行政决策时要拟订多个方案。
@#@不属于行政决策的是()。
@#@@#@ A、积极方案@#@ B、消极方案@#@ C、临时方案@#@ D、应变方案@#@ 【答案】B@#@ 【解析】行政决策方案分类一般有四种:
@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。
@#@B项不属于行政决策方案。
@#@@#@ 26、将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是()。
@#@@#@ A、西蒙和林德布罗姆@#@ B、亚里士多德@#@ C、阿利森和拉斯维尔@#@ D、伊斯顿和拉斯维尔@#@ 【答案】D@#@ 【解析】伊斯顿和拉斯维尔将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上;@#@西蒙从理性、非理性的心理层面考察决策;@#@林德布罗姆又加上了渐进主义的解释;@#@阿利森将决策附着于官僚体系及其政治运作的模式。
@#@@#@ 27、判决书的正文的组成部分是()。
@#@@#@ A、案件事实@#@ B、判决理由@#@ C、合议庭成员署名@#@ D、判决结果@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。
@#@@#@ 28、下面公文写作中,语句符合规范的是()。
@#@@#@ A、该厂全体职工同心协力,奋发图强,在上半年不到三个月的时间里,就创造出产值比去年同期增长200%的奇迹@#@ B、我们一定要采取措施,尽可能节省不必要的开支和浪费@#@ C、目前有关部门已对该报作出停刊整顿,并责令其主要负责人深刻检查等纪律处分的处理@#@ D、—艘在巴拿马注册的名为“协友”货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而出事,5名船员失踪@#@ 【答案】A@#@ 【解析】B项,删去“和浪费”,不能说节省浪费。
@#@C项删去“的处理”,“作出……纪律处分”已经是完整的句子。
@#@D项“9月9日”前面缺少年份,时间模糊。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 30、公文的正文逻辑结构可分三部分,()是正文的中心部分。
@#@@#@ A、分析问题@#@ B、解决问题@#@ C、提出问题@#@ D、介绍经过@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的内在结构有一条基本规律,这就是:
@#@提出问题——分析问题——解决问题。
@#@三部分中分析问题是公文最重要的部分,是公文的重点。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、老张的儿子小张(8岁)课间时与同学小李发生争执,不慎将小李的眼睛打伤,花去医疗费5000余元。
@#@这一损失应()。
@#@@#@ A、由老张承担,如果学校未尽管理职责,承担补充责任@#@ B、由学校承担,如果老张未尽监护职责,承担连带责任@#@ C、由老张承担,如果学校未尽管理职责,承担连带责任@#@ D、由学校承担,如果老张未尽监护职责,承担补充责任@#@ 【答案】A@#@ 【解析】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。
@#@监护人尽到监护责任的,可以减轻其侵权责任。
@#@无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的,由侵权人承担侵权责任;@#@幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、两个或两个以上机关联合行文时必须做好()工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会签是公文拟制的过程中,主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序,一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时,需要进行会签。
@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。
@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。
@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同,但处理形式不同。
@#@@#@ 33、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理,其出发点是将被管理者视为()。
@#@@#@ A、经济人@#@ B、文化人@#@ C、社会人@#@ D、政治人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会人是在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人,与“自然人”相对。
@#@通过社会化,使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中,逐渐认识自我,并获得社会的认可,取得社会成员的资格。
@#@@#@ “社会人”的假定是通过人性特征来进行的,反映了人在感情方面的特点和需求。
@#@因而作为管理者,不仅仅要用规章制度来管理,适当的时候,还要使管理人性化,将被管理者视为“社会人”,使得组织更加具有活力。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 35、为应付复杂的行政管理事务,我们在进行行政决策时要拟订多个方案。
@#@不属于行政决策的是()。
@#@@#@ A、积极方案@#@ B、消极方案@#@ C、临时方案@#@ D、应变方案@#@ 【答案】B@#@ 【解析】行政决策方案分类一般有四种:
@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。
@#@B项不属于行政决策方案。
@#@@#@ 36、自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。
@#@这说明,自我修养中最重要的环节是()。
@#@@#@ A、认真读书@#@ B、躬行实践@#@ C、常思己过@#@ D、虚心求教@#@ 【答案】B@#@ 【解析】自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。
@#@这说明,自我修养中最重要的环节是躬行实践。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、恩格斯认为,全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是()。
@#@@#@ A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题@#@ B、人与周围世界的基本联系问题@#@ C、思维和存在的关系问题@#@ D、关于人的本质何题@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题题干加了“恩格斯”、“全部哲学”、“特别是近代哲学”,其用意是迷惑考生,其考点还是哲学的基本问题:
@#@思维和存在的关系问题。
@#@@#@ 38、货币转化为资本的决定性条件是()。
@#@@#@ A、劳动力成为商品@#@ B、生产资料成为资本@#@ C、技术的垄断@#@ D、资本家积累了大量的货币@#@ 【答案】A@#@ 【解析】劳动力转化为商品是货币转化为资本的前提。
@#@故选A。
@#@@#@ 39、查办是指核查重要公文的()。
@#@@#@ A、执行情况@#@ B、是否超过时限@#@ C、督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题@#@ D、查看是否需要行文@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】公文查办是指核查重要公文的执行情况,督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题的活动。
@#@@#@ 40、对于来文签收后登记,下列表述不正确的是()。
@#@@#@ A、登记是指对文件收受进行记录@#@ B、文件登记一般有簿式、卡片式、联单式@#@ C、登记以简便为主@#@ D、收文登记的同时,在文件右上角加盖收文机关的公文处理章@#@ 【答案】C@#@ 【解析】登记是指对文件收受进行记录,一般有簿式、卡片式、联单式三种。
@#@登记要准确、细致,手续要简便、有效。
@#@收文登记的同时,在文件右上角加盖收文机关的公文处理章。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、人造纤维工业的出现,使人们的服装变得丰富多彩;@#@计算机成为人们学习和生活的帮手;@#@化学肥料使农作物产量大大提高,丰富了人们的餐桌。
@#@这表明()。
@#@@#@ A、科技促进了生产力的发展@#@ B、社会需要是科技发展的根本动力@#@ C、科技进步影响人们生活,促进生活现代化@#@ D、生产的需要是科技存在的重要条件@#@ 【答案】C@#@ 【解析】题干中论述了科技的进步给人们的生活所带来的影响,通过科技进步与创新,能够促进民生改善,实现生活现代化。
@#@故选C。
@#@@#@ 42、下列作品风格及艺术特征描述错误的是()。
@#@@#@ A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@ B、《红与黑》是现实主义作品@#@ C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@ D、《泉》是新古典主义作品@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品,哥雅是浪漫主义画家杰出代表,该作品体现了浪漫主义风格。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 43、市水利局向市财政局请求增拨水利建设经费应用的文种是()。
@#@@#@ A、请示@#@ B、函@#@ C、报告@#@ D、申请书@#@ 【答案】B@#@ 【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。
@#@市水利局和财政局是不相隶属关系,应该用函。
@#@故选B。
@#@@#@ 44、下列执行流通手段职能的货币是()。
@#@@#@ A、偿还贷款的现金@#@ B、发放工资的现金@#@ C、购物消费的现金@#@ D、预交租金的现金@#@ 【答案】C@#@ 【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
@#@价值尺度是指货币以自己为尺度来表现和衡量其他一切商品的价值。
@#@流通手段是指货币充当商品交换的媒介。
@#@贮藏手段是指货币可以作为财富的一般代表被人们储存起来。
@#@支付手段通常在放债还债、支付工资以及交纳税款等场合起作用。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 45、下列对于作用力的分析正确的是()。
@#@@#@ A、推出的铅球在空中受到重力和推力的作用@#@ B、桨对水的推力是木船前进的动力@#@ C、丢入池塘的石子没入水中后,在不同深度所受浮力不同@#@ D、匀速行驶的汽车对放在车上的货物没有静摩擦力作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】推出的铅球在空中没有推力的作用,A项错误。
@#@@#@ 水对浆的推力是木船前进的动力,B项错误。
@#@根据阿基米德原理,丢入池塘的石子没入水中后,在不同深度所受浮力相同。
@#@C项错误。
@#@@#@ 汽车上装载货物,车在行驶的过程中车上的货物与车的静摩擦力的方向根据汽车行驶状况产生差异。
@#@汽车加速行驶,车对货物的静摩擦力方向向前。
@#@车减速行驶,汽车对重物静摩擦力方向向后。
@#@汽车匀速行驶,汽车对货物的静摩擦力为零。
@#@D项正确。
@#@@#@ 46、联合行文标注发文机关时,标在前面的机关是()。
@#@@#@ A、上级的@#@ B、组织序列表中靠前的@#@ C、主办的@#@ D、其他系统的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】联合行文时应使主办机关名称在前。
@#@@#@ 47、“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,说的是()。
@#@@#@ A、事物的发展是天定的@#@ B、事物的发展方向是确定的@#@ C、事物的发展是有规律的@#@ D、事物发展的方向是单一的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “天行有常”,即说明事物发展是有规律的,但不能说是天定的。
@#@在唯物主义看来,世界是物质的,物质决定意识,意识反作用于物质。
@#@所以,事物的发展不仅有物质性,还有意识性。
@#@故选C。
@#@@#@ 48、在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当()。
@#@@#@ A、仅引发文字号@#@ B、先引发文字号后引文件标题@#@ C、仅引文件标题@#@ D、先引文件标题后引文件发文字号@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当先引标题,后引发文字号。
@#@故选D。
@#@@#@ 49、“大鹏之动,非一羽之轻也;@#@骐骥之速,非一足之力也。
@#@”这句话体现的哲理是()。
@#@@#@ A、共性与个性的关系@#@ B、整体与部分关系原理@#@ C、对立与统一的原理@#@ D、内外因关系原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “大鹏之动,非一羽之轻也;@#@骐骥之速,非一足之力也。
@#@”说明要正确处理整体和部分的辩证关系,要着眼于整体。
@#@故选B。
@#@@#@ 50、报告的特点是()。
@#@@#@ A、使用范围广泛@#@ B、具有期复性@#@ C、具有陈述性@#@ D、一文数事@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】报告是单向的,不具有期复性。
@#@报告可以一文数事,但并不是所有的报告都是一文数事,一文数事并不是报";i:
3;s:
28674:
"广西百色市田阳县社区文化服务中心招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列词语或语句可能出现在该公文里的是()。
@#@@#@ A、来函收悉@#@ B、以上请示妥否,请批示@#@ C、特此公告@#@ D、特呈函,盼予函复@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的结束语。
@#@该公文文种是公告,“公告”一般用“现予公告”或“特此公告”的格式化用语作结。
@#@@#@ “来函收悉”是指收到(信件等)并知道了其中的内容。
@#@D项一般是“询问函”的结束语。
@#@B项是“请示”的结束语。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 2、绝对真理和相对真理的关系是()。
@#@@#@ A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@ B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@ C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@ D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系,任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。
@#@@#@ 3、“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。
@#@对这两句话包含的哲学道理理解正确的是()。
@#@@#@ A、量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果@#@ B、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@ C、矛盾的主要方面规定事物的性质@#@ D、矛盾双方在一定条件下相互转化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】发展是前进性和曲折性的统一,方向是前进的,道路是曲折的。
@#@较长时期来说,改革使人人受益体现方向的前进性;@#@伴随眼泪和痛苦体现道路的曲折性。
@#@B项当选。
@#@@#@ 4、公文中,“×@#@×@#@×@#@×@#@”处缺少发文字号,其正确的书写格式应为()。
@#@@#@ A、陕政函(2012)181号@#@ B、陕政函〔2012〕第181号@#@ C、陕政函〔2012〕181号@#@ D、陕政函2012年第181号@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@发文字号有固定的模式,由发文机关代字,年份(发文年度),序号(发文顺序号)三部分组成,年份加六角括号,序号前不加"@#@第"@#@字,数字前面也不加"@#@0"@#@。
@#@因此本题选择C选项。
@#@@#@ 5、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是()。
@#@@#@ A、氢氧化亚铁@#@ B、碳酸氢钠@#@ C、碳酸锂@#@ D、氢氧化钾@#@ 【答案】B@#@ 【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠,可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感(烧心)、反酸等症状。
@#@@#@ 6、公文标题的拟定在任何情况下都不能省略的要素是()。
@#@@#@ A、发文机关名称@#@ B、事由@#@ C、文种名称@#@ D、事由+文种名称@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式,公文的标题通常有四种形式:
@#@一是发文机关名称、事由、文种三个要素全部具备的公文标题。
@#@二是事由和文种两个要素构成的公文标题。
@#@三是发文机关名称和公文文种两个要素构成的公文标题。
@#@四是只标明文种的公文标题。
@#@所以,其他可以少,文种不能缺。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 7、中央银行购买债券会导致()。
@#@@#@ A、商业银行准备金减少@#@ B、货币供给不变@#@ C、货币供给增加@#@ D、货币供给减少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中央银行买进有价证券,向市场投放了货币,可以增加商业银行的原始存款,用以创造存款货币,扩大货币供应量;@#@反之,中央银行卖出有价证券,则可减少货币供应量。
@#@@#@ 8、某企业为了提高利润率,雇佣了一批夜工,采取昼夜轮班工作制,加速固定资本折旧。
@#@这样做之所以能够提高利润率是因为()。
@#@@#@ A、剩余价值率提高了@#@ B、工人的劳动生产率提高了@#@ C、固定资本无形损耗减少了@#@ D、固定资本有形损耗减少了@#@ 【答案】C@#@ 【解析】无形损耗的形成原因有两种,无论哪一种都会引起固定资本贬值。
@#@加速固定资本折旧可以提高利润率,是因为这样可以减少固定资本的无形损耗。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、从个人和社会相统一的观点出发,人生价值的实现在于()。
@#@@#@ A、完成对他人和社会需求的满足@#@ B、实现最大限度的自由选择@#@ C、满足社会和自我多方面的需要@#@ D、社会对个人尊严和需要的满足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从个人和社会相统一的观点出发,人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。
@#@故选C。
@#@@#@ 10、非公有制是市场经济的()。
@#@@#@ A、有益补充@#@ B、重要组成部分@#@ C、主体部分@#@ D、主导部分@#@ 【答案】B@#@ 【解析】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的。
@#@”这句话体现了()。
@#@@#@ A、商品供求之间的关系@#@ B、价格围绕着价值上下波动@#@ C、价值规律的基本内容@#@ D、买方市场和卖方市场的不平衡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的,故价值决定价格。
@#@这是价值规律的基本内容。
@#@@#@ 所以选择C。
@#@@#@ 12、关于社会形态的演化,下列选项正确的是()。
@#@@#@ A、社会形态的演化具有客观必然性@#@ B、社会形态的演化是一个不以人的意志为转移的客观过程@#@ C、社会形态的演化是量变和质变的统一@#@ D、社会形态的演化是社会发展的根本动力@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】社会形态的演化具有客观必然性,也就是不以人的意志为转移的客观过程,并且同样也是量变和质变的统一。
@#@而社会发展的根本动力在于社会基本矛盾运动,即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾运动,社会形态的演化只是社会基本矛盾运动的结果,故D选项错误。
@#@故本题答案为ABC。
@#@@#@ 13、制定控制标准,关键控制点选择要考虑()。
@#@@#@ A、影响整个工作运行过程的重要操作与事项@#@ B、具体的日常的企业工作流程@#@ C、员工工作效率@#@ D、能在重大损失出现之后显示出差异的事项@#@ 【答案】A@#@ 【解析】选择关键控制点应考虑:
@#@影响整个工作运行过程的重要操作与事项;@#@能在重大损失出现之前显示出差异的事项;@#@全面把握若干能反映组织主要绩效水平的时间和空间分布均衡的控制点。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、生产资料是指()。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和,它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素,在任何社会生产中,人们总是借助于生产资料,通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 15、俗话说:
@#@@#@ “冬练三九,夏练三伏”。
@#@这是说勤奋的人在最冷的“三九天”和最热的“三伏天”里都坚持锻炼。
@#@@#@ 下列不是“三伏天”最热的原因的是()。
@#@@#@ A、地面辐射增温@#@ B、太阳光直射@#@ C、空气湿度大@#@ D、晴朗少云@#@ 【答案】B@#@ 【解析】夏至是一年中白天最长、阳光最接近直射的日子,但由于夏至时,地表湿度较小,地面吸收的热量晚上会散发一大部分,所以并不是最热。
@#@而进入伏天以后,地表湿度变大,每天吸收的热量变多,散发的热量变少,地表层的热量会累积下来,所以一天比一天热,进入三伏,当地面积累热量达到最高峰,天气也就最热了。
@#@@#@ 另外,夏가傠ٚ梴ೱ梴ೱ縠ౙٚٚ縠ౙ魤가@#@ 16、下列诗句与其描写的名山对应正确的是()。
@#@@#@ A、会当凌绝顶,一览众山小──庐山@#@ B、天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷──衡山@#@ C、亘古无双胜境,天下第一仙山──黄山@#@ D、奇峰出奇云,秀木含秀气──天柱山@#@ 【答案】D@#@ 【解析】唐代诗人杜甫用“会当凌绝顶,一览众山小”来形容东岳泰山的高峻,A项错误。
@#@白居易的“天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷”与李白的“奇峰出奇云,秀木含秀气”都是对南岳天柱山雄奇景象的精彩描述,B项错误,D项正确。
@#@@#@ “亘古无双胜境,天下第一仙山”描绘的是武当山,C项错误。
@#@@#@ 17、“诗中有画,画中有诗”是苏轼对()。
@#@诗歌的评价。
@#@@#@ A、白居易@#@ B、陶渊明@#@ C、王维@#@ D、杜甫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】苏轼《东坡题跋》下卷《书摩诘蓝田烟雨图》中评价唐代王维作品中指出:
@#@@#@ “味摩诘之诗,诗中有画,画中有诗。
@#@”王维既是诗人,又是画家,不仅能诗善画,而且能把艺术中的诗与画融合。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、人们之所以提倡“尽量原谅别人,但绝不原谅自己,”这是因为()。
@#@@#@ A、如果自己的观点与别人不同,就一定要先赞同别人的观点@#@ B、这是广交朋友的秘诀之一@#@ C、这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练一面@#@ D、严于律已,宽以待人,才能保持良好的人际关系@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “但绝不原谅自己”体现了严于律己,“尽量原谅别人”体现了宽以待人,从而保持良好的人际关系,D选项表述最为全面正确,故选D。
@#@@#@ 19、人们之所以提倡“尽量原谅别人,但绝不原谅自己,”这是因为()。
@#@@#@ A、如果自己的观点与别人不同,就一定要先赞同别人的观点@#@ B、这是广交朋友的秘诀之一@#@ C、这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练一面@#@ D、严于律已,宽以待人,才能保持良好的人际关系@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “但绝不原谅自己”体现了严于律己,“尽量原谅别人”体现了宽以待人,从而保持良好的人际关系,D选项表述最为全面正确,故选D。
@#@@#@ 20、里约奥运会开幕式凸显了绿色环保的主题,并巧妙地将这一主题和“简约”联系在一起,彰显了人与自然和谐相处的理念,独具巧思。
@#@这说明:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、人们只有发挥主观能动性,才能实现主客体的统一@#@ B、人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性@#@ C、人能够认识事物的矛盾并根据自身需要加以调节@#@ D、人们的正确观念是成功改造事物的基础@#@ 【答案】B@#@ 【解析】里约奥运会开幕式将绿色环保的主题和“简约”巧妙联系在一起,体现了人意识的主动创造性。
@#@里约奥运会选择绿色环保的主题,体现人的意识活动的自觉选择性。
@#@故题干说明了人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性。
@#@故选B。
@#@@#@ 21、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 22、在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当()。
@#@@#@ A、仅引发文字号@#@ B、先引发文字号后引文件标题@#@ C、仅引文件标题@#@ D、先引文件标题后引文件发文字号@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当先引标题,后引发文字号。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含着满足社会需要的价值属性。
@#@个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的()。
@#@@#@ A、社会影响@#@ B、社会价值@#@ C、社会地位@#@ D、社会理想@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人是社会的人,这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足,还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。
@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即他的社会价值。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、在字体字号的选用上,公文的正文一般用()。
@#@@#@ A、三号仿宋体字@#@ B、四号宋体字@#@ C、四号楷体字@#@ D、五号黑体字@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的标题基本要求为二号宋体字。
@#@正文要求是三号仿宋体字。
@#@@#@ 25、在古代欧洲,有过这样一首诗:
@#@那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。
@#@这首诗体现的是()。
@#@@#@ A、古代朴素唯物主义观点@#@ B、形而上学唯物主义观点@#@ C、辩证唯物主义观点@#@ D、客观唯心主义观点@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说,朴素唯物主义否定世界是神创造的,把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。
@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制,朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系,带有直观的、朴素的性质。
@#@B项,形而上学唯物主义又称机械唯物主义,它承认世界是物质的,但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。
@#@C项,辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。
@#@D项,客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现,前者是本原的、第一性的,后者是派生的、第二性的。
@#@从题干的诗可知,在古代欧洲把水当作万物的本原,这是古代朴素唯物主义的观点,因此A项正确。
@#@@#@ 26、传统的产业组织理论体系包括()。
@#@@#@ A、市场结构@#@ B、市场行为@#@ C、市场绩效@#@ D、市场需求@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】传统的产业组织理论体系包括:
@#@市场结构、市场行为和市场绩效。
@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。
@#@@#@ 27、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 28、道德有多方面的功能,其中占主要地位的功能是()。
@#@@#@ A、调节和认识功能@#@ B、调节和教育功能@#@ C、教育和评价功能@#@ D、认识和教育功能@#@ 【答案】A@#@ 【解析】道德有多方面的功能,如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等,其中占主要地位的是调节功能和认识功能。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、下列用语不正确的是()。
@#@@#@ A、你市2014年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉@#@ B、你市《关于增加职工工资的请示》@#@ (杭办发﹝2014﹞15号)收悉@#@ C、特此批复@#@ D、经研究,现批复如下@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称,再于后面括号中标明文件字号,因此A项错误。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是()。
@#@@#@ A、体力劳动@#@ B、脑力劳动@#@ C、具体劳动@#@ D、抽象劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动,抽象劳动是商品价值的唯一源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、下列观点不属于达尔文进化理论的是()。
@#@@#@ A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@ B、变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化@#@ C、变异是长期存在、逐步发展的,进化是逐渐发生的@#@ D、生物进化不是“适者生存”,而是“幸者生存”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以“物竞天择,适者生存”为核心观点的达尔文进化论,认为一切生物都经历了一个由低级向高级,由简单到复杂的发展过程,D项符合题意。
@#@@#@ 33、生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所得到的最高收入,这一成本定义是指()。
@#@@#@ A、沉没成本@#@ B、隐性成本@#@ C、机会成本@#@ D、边际成本@#@ 【答案】C@#@ 【解析】机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值;@#@也可以理解为在面临多方案择一决策时,被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本;@#@还指厂商把相同的生产要素投入到其他行业当中去可以获得的最高收益。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是()。
@#@@#@ A、达芬·@#@奇、米开朗基罗、拉斐尔@#@ B、达芬·@#@奇、泰戈尔、拉斐尔@#@ C、莎士比亚、达芬·@#@奇、但丁@#@ D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰@#@ 【答案】A@#@ 【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·@#@芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 35、发文登记一般采用的形式是()。
@#@@#@ A、联单式@#@ B、簿册式@#@ C、卡片式@#@ D、图表式@#@ 【答案】B@#@ 【解析】发文登记一般采用簿册式登记的形式,每年一本,便于保存,也便于查找。
@#@多数机关采用这种方式。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、下列观点不属于达尔文进化理论的是()。
@#@@#@ A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@ B、变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化@#@ C、变异是长期存在、逐步发展的,进化是逐渐发生的@#@ D、生物进化不是“适者生存”,而是“幸者生存”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以“物竞天择,适者生存”为核心观点的达尔文进化论,认为一切生物都经历了一个由低级向高级,由简单到复杂的发展过程,D项符合题意。
@#@@#@ 37、两种互补品中的一种商品的价格下降,将导致另一种商品的()。
@#@@#@ A、需求下降@#@ B、需求上升@#@ C、价格上升@#@ D、均衡价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】互补品是指两种商品之间存在着某种消费依存关系,即一种商品的消费必须与另一种商品的消费相配套。
@#@一般而言,两种互补品中的一种商品价格下降,该种商品的需求量将上升,其互补品的需求曲线的位置将发生移动,表现为需求的上升。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、“一票否决制”体现的决策规则是()。
@#@@#@ A、全体一致规则@#@ B、少数决策规则@#@ C、简单多数规则@#@ D、绝对多数规则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票,无论赞成票有多少,这项决策也不能通过,体现的是全体一致规则。
@#@故选A。
@#@@#@ 39、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求,它反映了道德要求的()。
@#@@#@ A、全人类性@#@ B、公共性@#@ C、时代性@#@ D、阶级性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德具有共同性(公共性)、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。
@#@社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。
@#@具有最广泛的群众性和适用范围,在同一社会中,任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业,对于社会公共生活的简单规则,都必须遵守,否则就要受到社会舆论的谴责。
@#@这体现了道德要求的公共性。
@#@故选B。
@#@@#@ 40、“今年花胜去年红。
@#@可惜明年花更好,知与谁同?
@#@”该诗句的作者是()。
@#@@#@ A、李清照@#@ B、欧阳修@#@ C、李商隐@#@ D、苏轼@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》,B项正确。
@#@@#@ 41、农村学生营养午餐改善计划实施以来,学生的身体素质得到了提高。
@#@某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。
@#@这份午餐搭配中缺少的营养元素是()。
@#@@#@ A、油脂@#@ B、蛋白质@#@ C、维生素@#@ D、糖类@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生活常识。
@#@人体最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、维生素、糖类等七大营养素。
@#@蛋白质是维持生命不可缺少的物质。
@#@肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质,是每日必须提供的。
@#@因此,本题中缺少蛋白质。
@#@B项当选。
@#@@#@ 42、公文的主体部分不包含()。
@#@@#@ A、标题@#@ B、作者@#@ C、印章@#@ D、正文@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文首页红色分隔线(不含)以下、公文末页首条分隔线(不含)以上的部分称为主体,包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、某企业为了提高利润率,雇佣了一批夜工,采取昼夜轮班工作制,加速固定资本折旧。
@#@这样做之所以能够提高利润率是因为()。
@#@@#@ A、剩余价值率提高了@#@ B、工人的劳动生产率提高了@#@ C、固定资本无形损耗减少了@#@ D、固定资本有形损耗减少了@#@ 【答案】C@#@ 【解析】无形损耗的形成原因有两种,无论哪一种都会引起固定资本贬值。
@#@加速固定资本折旧可以提高利润率,是因为这样可以减少固定资本的无形损耗。
@#@故选C。
@#@@#@ 44、下列公文发文办理流程中,均属于公文制发阶段的是()。
@#@@#@ A、会签与登记@#@ B、审核与复核@#@ C、签发与注发@#@ D、缮印与用印@#@ 【答案】D@#@ 【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。
@#@@#@ 45、下列可以缓解城市内涝的措施是()。
@#@@#@ A、将水泥路面改为柏油路面@#@ B、铺设人行道路时使用透水砖@#@ C、兴建人行天桥@#@ D、拓宽城市道路@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项错误,水泥路面和柏油路面的透水性均不强,故即使将水泥路面改为柏油路面,路面仍然有积水,不能缓解城市内涝。
@#@B项正确,铺设人行道时使用透水砖,下雨时雨水可以渗透到土壤里,可以缓解城市内涝。
@#@C项错误,兴建人行天桥雨水照样流到路面上,而不能渗入地下,故不能缓解城市内涝。
@#@D项错误,拓宽城市道路,周围绿化带减少,聚集在道路上雨水增多,不但不能缓解城市内涝,还会加剧城市内涝。
@#@故选B。
@#@@#@ 46、辩证唯物主义认为,在物质和意识的关系中()。
@#@@#@ A、意识是第一性的@#@ B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@ C、物质是第一性的@#@ D、物质和意识都是决定性的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的,世界的真正统一性在于它的物质性,物质是第一性的,意识是第二性的。
@#@物质是标志客观实在的哲学范畴,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影和反映。
@#@意识是物质世界长期发展的产物,是对物质世界的主观映像。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、把生产资本分为不变资本和可变资本的依据是()。
@#@@#@ A、在生产过程中不同的实物存在形式和价值转变方式@#@ B、在剩余价值生产中的作用不同@#@ C、在资本积累中的作用不同@#@ D、在资本流通中的周转速度不同@#@ 【答案】B@#@ 【解析】不变资本和可变资本的区分依据是根据资本在剩余价值生产中的作用不同而划分的。
@#@可变资本是指资本家用于购买劳动力的那一部分资本。
@#@劳动力在使用过程中,不仅能够创造补偿劳动力价值的价值,而且能创造出剩余价值,是资本增值。
@#@不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本,经过生产过程,它的价值会随物质形态的改变,转移到新产品中去,没有发生任何价值量的变化,价值不会增值。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是()。
@#@@#@ A、朴素唯物论@#@ B、庸俗唯物论@#@ C、机械唯物论@#@ D、辩证唯物论@#@ 【答案】D@#@ 【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物";i:
4;s:
17435:
"除数是一位数的除法笔算系列练习
(一)(15分钟)@#@班级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@65÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@906÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@870÷@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@716÷@#@5=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@80÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@783÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@804÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@148÷@#@8=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@246÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@750÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@103÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@123÷@#@3=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@144÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@97÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@352÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@296÷@#@4=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@860÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@220÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@153÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@357÷@#@6=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@除数是一位数的除法笔算系列练习
(二)(15分钟)@#@班级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@64÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@128÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@446÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@911÷@#@9=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@405÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@76÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@325÷@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@155÷@#@4=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@718÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@350÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@871÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@220÷@#@9=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@618÷@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@654÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@622÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@451÷@#@3=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@900÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@677÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@192÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@120÷@#@4=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@除数是一位数的除法笔算系列练习(三)(15分钟)@#@班级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@75÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@425÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@615÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@874÷@#@5=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@740÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@200÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@121÷@#@4=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@375÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@392÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@638÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@627÷@#@3=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@441÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@412÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@624÷@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@260÷@#@4=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@375÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@468÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@357÷@#@6=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@除数是一位数的除法笔算系列练习(四)(15分钟)@#@班级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@510÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@194÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@516÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100÷@#@2=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@43÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@125÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@415÷@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@453÷@#@6=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@705÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@921÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@874÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@870÷@#@3=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@352÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@429÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@524÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@594÷@#@7=@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@97÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 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5;s:
28498:
"@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 广西河池市东兰县《教育专业能力测验》教师招考考试真题@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、有的教师在完成应该完成的工作之后,不会再多做一点,不再追求完美与成长,他们的工作往往就是遵照聘用合同的条款,缺少热情和持续成长与追求卓越的劲头。
@#@上述现象属于教师职业发展阶段()。
@#@@#@ A、能力建构期@#@ B、职业挫折期@#@ C、职业稳定期@#@ D、职业上升期@#@ 【答案】C@#@ 【解析】费斯勒将教师发展过程分为八个阶段:
@#@@#@
(1)职前期;@#@@#@
(2)职初期;@#@@#@ (3)能力建构期;@#@@#@ (4)热情与成长期:
@#@@#@ (5)职业挫折期;@#@@#@ (6)职业稳定期;@#@@#@ (7)职业消退期;@#@@#@ (8)职业离岗期。
@#@题干描述的是职业稳定期的教师表现出的特点。
@#@故选C。
@#@@#@ 2、“近朱者赤,近墨者黑。
@#@”这句话反映了()对人的身心发展的影响。
@#@@#@ A、遗传因素@#@ B、环境因素@#@ C、学校教育@#@ D、个体因素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “近朱者赤,近墨者黑。
@#@”这句话的意思是靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。
@#@比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏,指环境因素对人的影响。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、儿童的发展包括()。
@#@@#@ A、身体发展和认知发展@#@ B、身体发展、认知发展和社会性发展@#@ C、身体发展和社会性发展@#@ D、心理发展和认知发展@#@ 【答案】B@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【解析】儿童的发展包括身体发展、认知发展和社会性发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、人性论是确认教育观的理论基础,很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解,并提出了相应的教育理论,其中主张“性善论”的是()。
@#@@#@ A、孔子@#@ B、孟子@#@ C、荀子@#@ D、韩非子@#@ 【答案】B@#@ 【解析】孟子提出“性善论”,认为人性本善。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、学习动机是推动学生学习的一种()。
@#@@#@ A、重要力量@#@ B、主要力量@#@ C、内部力量@#@ D、外部动力@#@ 【答案】C@#@ 【解析】所谓学习动机,是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和引导学生进行学习的一种需要。
@#@正如布鲁纳所说:
@#@@#@ “学习是一个主动过程,对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。
@#@”故选C。
@#@@#@ 6、小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规则,缩小解答范围,直到找到最适当的唯一正确的解答。
@#@小红的这种认知方式属于()。
@#@@#@ A、智者型@#@ B、沉思型@#@ C、辐合型@#@ D、场独立性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、巴甫洛夫认为,人类特有的条件反射系统是()。
@#@@#@ A、第一信号系统@#@ B、第二信号系统@#@ C、经典条件反射系统@#@ D、操作条件反射系统@#@ 【答案】B@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【解析】巴甫洛夫认为,大脑皮质最基本的活动是信号活动,从本质上可将条件刺激区分为两大类:
@#@一类是现实的具体的刺激,如声、光、电、味等刺激,称为第一信号;@#@另一类是现实的抽象刺激,即语言文字,称为第二信号。
@#@对第一信号发生反应的皮质机能系统,叫第一信号系统,是动物和人共有的。
@#@对第二信号发生反应的皮质机能系统,叫第二信号系统,是人类所特有的。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、教学过程是一种特殊()。
@#@@#@ A、心理过程@#@ B、信息过程@#@ C、逻辑过程@#@ D、认识过程@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教学过程是一种特殊的认识过程。
@#@其特殊性体现在:
@#@①认识的间接性;@#@②认识的交往性;@#@③认识的教育性;@#@④有领导的认识。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生()的权利。
@#@@#@ A、受教育@#@ B、人身安全@#@ C、人身自由@#@ D、隐私@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学生享有人身安全的权利,在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()因素对人发展的影响。
@#@@#@ A、遗传@#@ B、环境@#@ C、教育@#@ D、个人活动@#@ 【答案】B@#@ 【解析】近朱者赤,近墨则黑说的是环境对人的影响。
@#@选项中的四种表述均为影响人的发展因素。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是()。
@#@@#@ A、主体性、示范性、目的性@#@ B、主体性、目的性、社会性@#@ C、主体性、个体性、社会性@#@ D、主体性、示范性、主动性@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育者是教育过程中具有主观能动性的人,具有主体性、示范性和目的性的特征。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
@#@@#@ A、斯金纳@#@ B、布鲁纳@#@ C、苛勒@#@ D、加涅@#@ 【答案】B@#@ 【解析】布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、为了(),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
@#@@#@ A、规范教育教学管理工作@#@ B、改善教师的工作和生活条件@#@ C、保障教师的合法权益@#@ D、弘扬尊师重教的社会风尚@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教师法》第一条规定:
@#@为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、“严于律己,以身作则”说明教师职业的内在要求是()。
@#@@#@ A、爱岗敬业@#@ B、关爱学生@#@ C、教书育人@#@ D、为人师表@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师在职业活动中对自己要严格要求,要以自己的行为作为他人,特别是学生的楷模,即为人师表。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、教学的首要任务是()。
@#@@#@ A、促进学生的全面发展@#@ B、发展学生的智力、体力和创造力@#@ C、培养学生的品德和审美情趣@#@ D、引导学生掌握系统的知识和技能@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。
@#@只有扎扎实实完成这个教学任务,才能有条件完成其他教学任务,确保培养人才的质量规格。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高()的使命。
@#@@#@ A、公民素质@#@ B、公民思想道德素质@#@ C、公民科学文化素质@#@ D、民族素质@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
@#@教师应当忠诚于人民的教育事业。
@#@故选D。
@#@@#@ 17、对做好一份工作的奖励,就是这份工作已经圆满完成。
@#@这句话蕴藏着()。
@#@@#@ A、负强化@#@ B、替代强化@#@ C、内在强化@#@ D、外在强化@#@ 【答案】C@#@ 【解析】这句话的意思就是:
@#@圆满完成工作就是最好的奖励。
@#@这是典型的内在强化,无需任何外在的奖励物。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、尊重家长是教师()行为规范的基本要求。
@#@@#@ A、思想@#@ B、教育教学@#@ C、人际@#@ D、仪表@#@ 【答案】C@#@ 【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。
@#@@#@ 19、尊重家长是教师()行为规范的基本要求。
@#@@#@ A、思想@#@ B、教育教学@#@ C、人际@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ D、仪表@#@ 【答案】C@#@ 【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。
@#@@#@ 20、王老师观察到,在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中,孙丽同学自己总是拿不定主意,要靠同伴拿主意。
@#@这说明孙丽的学习风格属于()。
@#@@#@ A、场独立型@#@ B、冲动型@#@ C、沉思型@#@ D、场依存型@#@ 【答案】D@#@ 【解析】该同学思考问题时依赖环境、依赖外界,因此是场依存型的认知风格。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、学生明知故犯、言行不一的主要原因是()。
@#@@#@ A、道德情感异常@#@ B、道德行为不良@#@ C、道德意志薄弱@#@ D、道德认识缺乏@#@ 【答案】C@#@ 【解析】道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。
@#@学生明知故犯、言行不一的主要原因是道德意志薄弱。
@#@@#@ 22、依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施阶段,这是()。
@#@@#@ A、原型操作@#@ B、原型启发@#@ C、原型内化@#@ D、原型定向@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说即原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段。
@#@@#@ 题干所述为原型操作阶段的特点。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的()。
@#@@#@ A、技术人员@#@ B、管理人员@#@ C、科研人员@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ D、专业人员@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
@#@教师应当忠诚于人民的教育事业。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、程序性知识是有关“怎么办”的知识,下列属于程序性知识的是()。
@#@@#@ A、语文中的句子规则@#@ B、物理中的基本原理@#@ C、体育中的动作要领@#@ D、化学中的元素符号@#@ 【答案】C@#@ 【解析】程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。
@#@这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。
@#@体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么,下一步要怎么做。
@#@语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 25、以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。
@#@@#@ A、学科课程@#@ B、融合课程@#@ C、活动课程@#@ D、核心课程@#@ 【答案】D@#@ 【解析】核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。
@#@”@#@ (《韩诗外传》)。
@#@这句话告诉我们,教师()。
@#@@#@ A、不仅要提高道德认识,还要加强道德实践@#@ B、不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则@#@ C、不仅要有丰富的学识,还要注重能力的提升@#@ D、不仅要有专业知识,还要有人文情怀@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题目中句子的意思是:
@#@一个人的智慧像水源一样永不枯竭,他的行为可以做别人的学习的榜样,就可以成为别人的老师。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、基础教育课程改革倡导的教师观是()。
@#@@#@ A、主体性的教师观@#@ B、以人为本的教师观@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ C、专业化的教师观@#@ D、促进发展的教师观@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师从知识的传授者成为学习的促进者,是新课程下教师角色的根本变化。
@#@教师成为学生学习的促进者关键在于如何促进学生自主学习,使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨,使他们的身心全部投入到学习活动之中去。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()。
@#@@#@ A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价@#@ B、形成性评价是分析性的,具有和总结性评价相同的概括化程度@#@ C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度的为目的@#@ D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。
@#@总结性评价注重总体分析,对教学效果做出最终怕段;@#@形成性评价@#@ 29、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。
@#@@#@ A、教育的科学属性@#@ B、教育的生产属性@#@ C、教育的社会属性@#@ D、教育的艺术属性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】生物起源论没有把握人类教育的社会性,没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别,教育的心理起源论否认了教育的意识性,他们共同特征在于否认了教育的社会性。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、与学习的社会意义和个人的前途相关的学习动机是()。
@#@@#@ A、近景的直接性动机@#@ B、内部动机@#@ C、远景的间接性动机@#@ D、外部动机@#@ 【答案】C@#@ 【解析】远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机,这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩,又与个人的志向、世界观相联系,具有较强的稳定性和持久性,能在相当长的时间内起作用。
@#@故选C。
@#@@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 31、初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁?
@#@”@#@ “我将来做什么?
@#@”这类问题常困扰她,据艾里克森的社会心理发展理论,她处于哪个发展阶段?
@#@()@#@ A、亲密对孤独@#@ B、勤奋对自卑@#@ C、同一性对角色混乱@#@ D、信任对不信任@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据艾里克森的心理社会发展理论,青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。
@#@处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”,“在社会上应占什么地位”,“将来准备成为什么样的人”,以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。
@#@故选C。
@#@@#@ 32、属于教育本体功能的有()。
@#@@#@ A、提高人口素质@#@ B、经验和人才的选择@#@ C、宣传统治阶级的思想意识@#@ D、产生新的生产力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育是一种传递经验培养人的社会活动,其功能主要表现在两个方面:
@#@一是教育对个人的作用,即教育的本体功能;@#@二是教育对社会的作用,即教育的社会功能。
@#@教育的本体功能是教育本质的根本体现,是其社会功能得以实现的基础和中介。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、在学习“gas-煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas-该死-煤气”。
@#@该学生使用的策略()。
@#@@#@ A、精细加工策略@#@ B、组织策略@#@ C、复述策略@#@ D、计划监控策略@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题目中学生使用了谐音联想,是精加工策略。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的()。
@#@@#@ A、连续性@#@ B、创造性@#@ C、长期性@#@ D、主体性@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育是一项长期的工作,往往并不能起到立竿见影的效果。
@#@@#@ “十年树木,百年树人”是对教育长期性特点最生动的说明。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、传统教学的“三中心”指的是()。
@#@@#@ A、学生中心,活动中心,生活中心@#@ B、学生中心,社会中心,实践中心@#@ C、教师中心,实践中心,生活中心@#@ D、教师中心,课堂中心,课本中心@#@ 【答案】D@#@ 【解析】传统教育的三中心是指:
@#@@#@ “教师中心”@#@ “课堂中心”@#@ “教材中心”。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。
@#@”这句话说明教育具有()。
@#@@#@ A、历史性@#@ B、永恒性@#@ C、普遍性@#@ D、相对独立性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教育伴随着人类社会的进行而不断发展,与人类社会的发展共始终,这体现了教育的永恒性。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系,这种学习属于()。
@#@@#@ A、上位学习@#@ B、下位学习@#@ C、并列结合学习@#@ D、总括学习@#@ 【答案】C@#@ 【解析】并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
@#@学生在各门学科中对于许多新概念的学习都属于并列结合学习,如学习长度和面积、能量和体积、需求与价格等概念之间的关系,都属于并列结合学习。
@#@故选C。
@#@@#@ 38、对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家()。
@#@@#@ A、加里培林@#@ B、加涅@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ C、安德森@#@ D、华生@#@ 【答案】A@#@ 【解析】对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家加里培林,他于l959年系统总结了有关的研究成果,提出了心智动作按阶段形成的五阶段理论,主要包括:
@#@①活动的定向阶段;@#@②物质或物质化活动阶段;@#@③出声的外部言语阶段;@#@④不出声的外部言语阶段;@#@⑤内部言语阶段。
@#@故选A。
@#@@#@ 39、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是()。
@#@@#@ A、形象记忆@#@ B、情绪记忆@#@ C、逻辑记忆@#@ D、动作记忆@#@ 【答案】B@#@ 【解析】情绪记忆又叫情感记忆,是以体验过的情绪、情感为内容的记忆。
@#@题干中,学生接到录取通知书时愉快的心情属于情绪记忆。
@#@故选B。
@#@@#@ 40、科学形态的教育学标志是()。
@#@@#@ A、《学论》@#@ B、《理想国》@#@ C、《大教学论》@#@ D、《普通教育学》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《普通教育学》被誉为第一部科学形态的教育学,是教育学形成的标志。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、美国进步主义教育家杜威强调的以儿童为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会。
@#@@#@ 最早提出这一思想中国教育家是()。
@#@@#@ A、叶圣陶@#@ B、陶行知@#@ C、胡适@#@ D、郭秉义@#@ 【答案】B@#@ 【解析】陶行知是最早提出以儿童为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会的中国教育家。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、按照科尔伯格的理论,以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。
@#@@#@ A、前习俗水平@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ B、习俗水平@#@ C、后习俗水平@#@ D、准习俗水平@#@ 【答案】B@#@ 【解析】科尔伯格运用道德两难故事法,根据不同年龄阶段的儿童和青少年所作出的反应,将道德判断分为三个水平六个阶段。
@#@其中,习俗水平分为寻求认可(好孩子定向)和遵守法规取向阶段。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、冯老师在做家访时,坚持“四多四少”原则,即“多一点针对性,少一点随意性;@#@多一点肯定,少一点求全责备;@#@多一点情感交流,少一点情况汇报;@#@多一点指导,少一点推卸责备”。
@#@下列对冯老师的做法说法正确的是()。
@#@@#@ A、不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长@#@ B、不可行,虽重情感交流但回避了问题@#@ C、可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长@#@ D、可行,体现了严格要求自己,家长至上@#@ 【答案】C@#@ 【解析】冯老师“四多四少”原则充分地体现了教师与家长的良性沟通策略。
@#@因此,冯老师的做法是可行的。
@#@故选C。
@#@@#@ 44、师生关系主要取决于()。
@#@@#@ A、教师@#@ B、学生@#@ C、家长@#@ D、校长@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教师是教育过程的组织者,在全部教育活动中起主导作用。
@#@从根本上说,良好的师生关系取决于教师的教育水平,取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。
@#@故选A。
@#@@#@ 45、黄老师是初三@#@
(2)班的班主任,为了让学生严格遵守纪律,对于违纪的学生进行罚款,少则10块,多则100,两个班的学生都敢怒不敢言,黄老师的做法违背了职业道德规范中的()。
@#@@#@ A、终身学习@#@ B、教师育人@#@ C、爱国守法@#@ D、因材施教@#@ 【答案】C@#@ 【解析】黄老师对学生罚款的行为侵犯了学生的权利,属于违法行为。
@#@故选C。
@#@@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 46、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外,还包括下面哪一特征?
@#@()@#@ A、两极性@#@ B、动力性@#@ C、统合性@#@ D、遗传性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人格的多种本质特征:
@#@@#@
(1)独特性:
@#@不同的遗传、生存、教育环境,形成各自独特的心理特点。
@#@@#@
(2)稳定性:
@#@一个人的某种人格特点一旦形成,就相对稳定下来。
@#@其稳定性还表现在,人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。
@#@@#@ (3)统合性:
@#@人格由多种成分构成的一个有机整体。
@#@@#@ (4)复杂性:
@#@人的行为表现出多元化、多层面的特征。
@#@@#@ (5)功能性:
@#@人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源,决定一个人的生活方式,甚至命运。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、教育法规对什么人有约束力,这指的是教育法规效力中的()。
@#@@#@ A、法规的形式效力@#@ B、时间效力@#@ C、地域效力@#@ D、人的效力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育法规的人的效力是指教育法规对什么人有约束力。
@#@故选D。
@#@@#@ 48、把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家()。
@#@@#@ A、斯宾塞@#@ B、洛克@#@ C、麦克费尔@#@ D、科波菲尔@#@ 【答案】A@#@ 【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习,把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家斯宾塞。
@#@作为教育科学的重要倡导者,他把课程解释为教学内容的系统组成。
@#@故选A。
@#@@#@ 49、根据现行法律规定,对中、小学生的身份表述是:
@#@中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。
@#@@#@ A、未成年公民@#@ B、社会公民@#@ C、普通受教育者@#@ D、青少年儿童@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是:
@#@中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
@#@@#@ 50、作为教师职业道德的基本要求,也是教师高尚道德修养的表现在于()。
@#@@#@ A、热爱学生@#@ B、学而不厌@#@ C、钻研教学@#@ D、热爱劳动@#@ 【答案】A@#@ 【解析】关爱学生是师德的灵魂。
@#@故选A。
@#@@#@ 51、()是教师职业素质的核心内容。
@#@@#@ A、教师知识储备@#@ B、个性@#@ C、教学风格@#@ D、师德@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师职业道德,又称师德,是教师职业素质的核心内容,也是职业道德的特殊表现形式,是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。
@#@故选D。
@#@@#@ 52、李老师在语文课上,按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
@#@这体现了哪一类型课的结构()。
@#@@#@ A、单一课@#@ B、综合课@#@ C、练习课@#@ D、复习课@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据一堂课完成教学任务的多少,可以把课划分为单一课和综合课两大类。
@#@单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。
@#@单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。
@#@综合课是指在一节课内同时完成两种以上";i:
6;s:
21475:
"1第一章习题11)求小于10000的含1的正整数的个数2)求小于10000的含0的正整数的个数解:
@#@1)小于10000的不含1的正整数可看做4位数,但0000除外.故有999916560个.含1的有:
@#@99996560=3439个(另:
@#@全部4位数有10个,不含1的四位数有94个,含1的4位数为两个的差:
@#@10494=3439个)2)“含0”和“含1”不可直接套用,在组合的习题中有许多类似的隐含的规定,要特别留神。
@#@不含0的1位数有9个,2位数有92个,3位数有93个,4位数有94个。
@#@不含0小于10000的正整数有9+92+93+94=9(194)/(19)=7380个含0小于10000的正整数有:
@#@99997380=2619个2求200000到900000之间的奇数中由不同数字组成的六位数的个数。
@#@解:
@#@设这个六位数为abcdef,则9,7,5,3,1,8,7,6,5,4,3,2fa
(1)当7,5,3a时,f只有4种取法,此时有48481243pp=
(2)当8,6,4,2a时,f有5种取法,此时有48482054pp=因此,200000到900000之间的奇数中由不同数字组成的六位数有4832p。
@#@3求能够除尽1400的正整数的个数。
@#@解:
@#@考察对于任一个正整数m的因数数,首先将其进行质因数分解,设为:
@#@m的任一因数可以表示为如下形式:
@#@于是,m的因数数为:
@#@于是,可以将1400进行质因数分解:
@#@为质数krkrrppppppmk,212121LL=kirspppiiskssk,1,0,2121=L)1()1()1(21+krrrL2能够除尽1400的正整数的个数为:
@#@(31)(21)(11)244有5颗红珠子和3颗兰珠子装在圆板的四周,有多少种方案?
@#@若兰珠子放在一起呢?
@#@若兰珠子不相邻呢?
@#@解:
@#@若不加限制,即为圆排列,有Q887!
@#@若兰珠子放在一起,先把兰珠子看成一个作圆排列,后对3个兰珠子作全排列,有Q66P335!
@#@3!
@#@若兰珠子不相邻,先把红珠子作圆排列,然后对3个兰珠子插入,有Q555434!
@#@5435n(n3)个顶点,没有四点共面,问能够构成多少个三角形?
@#@多少个四面体?
@#@解:
@#@在n个顶点任意取3个顶点,由于没有四点共面,故这三点不共线,从而可以确定一个三角形,于是在n个顶点任意取3个顶点,总有一个三角形与之对应。
@#@反之,对于n个顶点确定的三角形中任意一个三角形,由于没有四点共面,从而总可以确定n个顶点中的3个顶点,于是,在n个顶点确定的三角形中任意一个三角形,总可以在n个顶点找到3个顶点与之对应。
@#@由此可见,n个顶点确定的三角形与n个顶点中取3个顶点之间存在着一一对应关系,n个顶点确定的三角形数为C(n,3)。
@#@对于四面体,一样讨论:
@#@在n个顶点任意取4个顶点,由于没有四点共面,从而可以确定一个四面体,于是在n个顶点任意取4个顶点,总有一个四面体与之对应。
@#@反之,对于n个顶点确定的四面体中任意一个四面体,由于没有四点共面,从而总可以确定n个顶点中的4个顶点,于是,在n个顶点确定的四面体中任意一个四面体,总可以在n个顶点找到4个顶点与之对应。
@#@由此可见,n个顶点确定的四面体与n个顶点中取4个顶点之间存在着一一对应关系,n个顶点确定的四面体数为C(n,4)。
@#@1237521400=36从1300中取3个不同的数,使这3个数的和能被3整除,有多少种方案?
@#@解:
@#@将1300分成3类:
@#@A=i|i1(mod3)=1,4,7,298,B=i|i2(mod3)=2,5,8,299,C=i|i3(mod3)=3,6,9,300.要满足条件,有四种情况:
@#@1)3个数同属于A;@#@2)3个数同属于B;@#@3)3个数同属于C;@#@4)A,B,C各取一数。
@#@故共有3C(100,3)+1003=485100+1000000=1485100从1,2,4n中选出4个数字,要求它们的和是4的倍数,有多少种不同的选法?
@#@解:
@#@将14n分成4类:
@#@Ai|i0(mod4)=1,5,9,4n,B=i|i1(mod4)=1,5,9,4n-3,C=i|i2(mod4)=2,6,10,4n-2,D=i|i3(mod4)=3,7,11,4n-1.要满足条件,有十种情况:
@#@或者4个数同属于A;@#@或者4个数同属于B;@#@或者4个数同属于C;@#@或者4个数同属于D;@#@或者1个数来自于A,2个来自于B,1个数来自于C;@#@或者1个数来自于A,1个来自于C,2个数来自于D;@#@或者2个数来自于A,1个来自于B,1个数来自于D;@#@或者2个数来自于A,2个来自于C;@#@或者1个数来自于B,2个来自于C,1个数来自于D;@#@或者2个来自于B,2个数来自于D。
@#@故共有4C(n,4)+4C(n,2)C(n,1)2+2C(n,2)2。
@#@7某车站有6个入口处,每个入口处每次只能进一人,一组9个人进站的方案有多少?
@#@解:
@#@设一进站方案表示成:
@#@00011001010100,其中“0”表示人,“1”表示两站之间的标志,任意进站方案可表示成类似上述14个元素的一个排列。
@#@法一:
@#@标号可产生5!
@#@个14个元的全排列。
@#@故若设x为所求方案,则x5!
@#@=14!
@#@,x=14!
@#@/5!
@#@=726485760法二:
@#@在14个元的排列中先确定“1”的位置,有C(14,5)种选择,在确定人的位置,有9!
@#@种选择。
@#@故C(14,5)9!
@#@=726485760即所求法三:
@#@把全部选择分解成若干步,使每步宜于计算。
@#@不妨设9个人编成1至9号。
@#@1号有6种选择;@#@2号除可有1号的所有选择外,还可(也必须)选择当与1号同一门时在1号的前面还是后面,故2号有7种选择;@#@3号的选择方法同2号,故共有8种。
@#@以此类推,9号有14种选择。
@#@4故所求方案为67891011121314=72648576059有5夫妇出席一个宴会,围着一个圆桌坐下,有多少种方案?
@#@若每对夫妇坐在一起呢?
@#@解:
@#@1.若不加限制,即有Q10109!
@#@2.若每对夫妇坐在一起,先把每对作圆排列,后对每对作全排列,有:
@#@Q55254!
@#@2510(本题满分15分)一副扑克牌(除了大小王外的52张)中:
@#@
(1)从这52张牌中选出5张,使得它们正好成为三带二;@#@
(2)从这52张牌中选出5张,使得它们成为两对(不包括4张同值的)和一个单张;@#@(3)从这52张牌中选出5张,使得它们正好成为四带一。
@#@问各有多少种选法?
@#@(每步5分)解:
@#@
(1)从这52张牌中选出5张,使得它们正好成为三带二共有:
@#@2411234113CCCC
(2)从这52张牌中选出5张,成为两对和一个单张共有:
@#@141112424213CCCCC(3)从这52张牌中选出5张,使得它们正好成为四带一共有:
@#@1411244113CCCC11求恰好有28个因数的最小正整数。
@#@6121000!
@#@后面有多少个0?
@#@713有n个不同的整数,从中取出两组来,要求第一组数里的最小数大于第二组的最大数。
@#@问有多少种方案?
@#@解:
@#@设取的第一组数有a个,第二组有b个,而要求第一组数中最小数大于第二组中最大的,即只要取出m个数(设m=a+b),从大到小取a个作为第一组,剩余的为第二组。
@#@此时方案数为C(n,m)。
@#@从m个数中取第一组数共有m-1中取法。
@#@总的方案数为=nmmnCm2),()1(。
@#@14试求从1到1000000的整数中,1和0各出现了多少次?
@#@解:
@#@考察000000到999999中在每个数都可表示为六位数d1d2d3d4d5d6,di(i=1,2,6)可以在09中任意取,这样的“六位数”共有106个,而每个“六位数”由6个数字组成,故共有6106个数字,考虑到每个数字出现的概率相同,于是000000到999999中1出现了6106/106105次,从而从1到1000000的整数中,1出现了61051600001次。
@#@对于0同样讨论,考虑到000000和1000000中的0一样多,并且在六位数d1d2d3d4d5d6中有一些无效0:
@#@59490390029000190000,于是0出现了6105(59490390029000190000)488895次。
@#@15n个男n个女排成一男女相间的队伍,试问有多少种不同的方案?
@#@若围成一圆桌坐下,又有多少种不同的方案?
@#@解:
@#@把n个男、n个女分别进行全排列,然后按乘法法则放到一起,而男女分别在前面,应该再乘2,即方案数为2(n!
@#@n!
@#@)。
@#@若围成一个圆桌坐下,根据圆排列法则,方案数为2(n!
@#@n!
@#@)/(2n)n!
@#@(n1)!
@#@。
@#@16试证一整数是另一个整数的平方的必要条件是除尽它的数的数目为奇数。
@#@证:
@#@设一整数m可以表示为:
@#@krkrrpppm=L2121,kppp,21L为质数,于是除尽m的数的数目为t=(r1+1)(r2+1)(rk+1)。
@#@8要使m为某整数的平方,r1,r2,rk必须为偶数,从而t为k个奇数乘积,因此,一整数是另一整数的平方的必要条件是除尽它的数的数目为奇数。
@#@17凸n(n3)边形C的内部任意三条对角线不共点,这凸n边形的对角线在C内部有多少个交点?
@#@解:
@#@凸n边形有n个顶点。
@#@对于凸n边形的任意四个顶点,总可以确定两条对角线,并且这两条对角线在这凸n(n3)边形C的内部交于一点,于是,对于凸n边形的任意四个顶点,总可以在这凸n(n3)边形C的内部找到一个对角线的交点与之对应。
@#@反之,对于凸n(n3)边形C的内部的任意一个对角线的交点,由于凸n边形C的内部任意三条对角线不共点,所以该交点是两条对角线的交点,从而确定凸n边形的四个顶点,于是对于凸n(n3)边形C的内部的任意一个对角线的交点,总可以在凸n边形上找到四个顶点与之对应。
@#@由此可见,凸n边形的对角线在C内部的交点与凸n边形上取四个顶点之间存在着一一对应关系,凸n边形的对角线在C内部交点数为C(n,4)。
@#@18在n个不同的元素中取出r个进行组合,若允许重复,则组合数为:
@#@证:
@#@设这n个不同元素分别为1,2,n。
@#@从中任取r个作允许重复组合a1,a2,ar.,1a1a2arn,令bi=ai+i-1,i=1,2,r.则b1,b2,br满足1b1b2brn+r-1b1,b2,br相当于从1,2,n+r-1取r个作不允许重复组合。
@#@于是,从1,2,n这n个中任取r个作允许重复组合,总可以从1,2,n+r-1这n+r-1个中取r个作不允许重复组合与之对应。
@#@反之,从1,2,n+r-1这n+r-1个中任取r个作不允许重复组合b1,b2,br.1b1b2brn+r-1,a1,a2,ar相当于从1,2,n取r个作允许重复组合。
@#@于是,从1,2,n+r-1这n+r-1个中任取r个作不允许重复组合,总可以从rrnc1+91,2,n这n个中取r个作允许重复组合与之对应。
@#@因此,在n个不同的元素中取出r个进行允许重复的组合与在nr1个不同的元素中取出r个进行不允许重复的组合之间存在着一一对应关系,故有结论。
@#@19从1,2,9中选出不同的7个数字组成7位数,要求5和6不相邻,共有多少种选法?
@#@解:
@#@设A表示由从1,2,9中选出不同的7个数字组成7位数的数的集合,B表示由从1,2,9中选出不同的7个数字组成7位数中5和6相邻的数的集合,则所求的结论为:
@#@|A|B|。
@#@|A|=P(9,7),|B|=2C(7,5)P(6,6),故|A|B|=P(9,7)2C(7,5)P(6,6)。
@#@20从1,2,(n+1)中选出3个数组成三元组(x,y,z),使得zx,zy:
@#@
(1)证明:
@#@若z=k+1,则这样的三元组(x,y,z)有k2个。
@#@
(2)当xy,x=y,xx,zy,z=k+1,故x和y只能在1,2,k中取,取法有:
@#@C(k,1)C(k,1)=k2。
@#@
(2)因为zx,zy,如果xy,则相当于在1,2,(n+1)中选出3个数组成三元组(x,y,z),最大者为z,次大者为x,最小者为y,此时取法有:
@#@C(n1,3);@#@如果xy,则相当于在1,2,(n+1)中选出2个数组成三元组(x,y,z),大者为z,小者为x和y,此时取法有:
@#@C(n1,2);@#@如果xx,zy,x和y:
@#@或者xy,或者x=y,或者xy,从而这样的三元组共有2C(n1,3)C(n1,2)。
@#@所以)2,1()3,1(212+=nCnCknk21从1,2,n取r个作不相邻的组合,组合数为:
@#@证:
@#@从中任取r个作不相邻组合a1,a2,ar,1a1a2arn,1a1-1a2-2ar-r+1n-r+1,令bi=ai-i+1,i=1,2,r.则b1,b2,br,满足1b1b2brn-r+1b1,b2,br相当于从1,2,n-r+1取r个作不允许重复组合。
@#@于是,从1,2,n这n个中任取r个作不相邻组合,总可以从1,2,n-r+1这n-r+1个中取r个作不允许重复组合与之对应。
@#@反之,从1,2,n-r+1这n-r+1个中任取r个作不允许重复组合b1,b2,br,1b1b2brn-r+1,令ai=bi+i-1,i=1,2,r.则a1,a2,ar满足1a1a2arn且不相邻,a1,a2,ar相当于从1,2,n取r个作不相邻组合。
@#@于是,从1,2,nr1这nr1个中任取r个作不允许重复组合,总可以从1,2,n这n个中取r个作不相邻组合与之对应。
@#@因此,在1n这n个不同元素中取出r个作不相邻的组合与在1nr1这nr1个不同元素中取出r个进行不允许重复的组合之间一一对应,故有结论。
@#@注若将1和n看成是两个相邻的数,结果又如何?
@#@22任一正整数n可唯一地表成如下形式:
@#@1,0,!
@#@1=iiaianiii其中rrnc1+21)2()4(1+rrnrrncc11证:
@#@
(1)存在性(对n用归纳法)法一:
@#@当n=0,1时,有001!
@#@,111!
@#@,假设对小于n的非负整数,命题成立。
@#@则由假设知:
@#@由归纳法知命题成立。
@#@法二:
@#@当n=1时,111!
@#@命题成立。
@#@假设对nk时,命题成立,即则nk1时,有1,0,!
@#@,0,1=iiaiamunmmiuii其中使得对01,0,!
@#@1,1=sisiiaiiaians使得于是,!
@#@)!
@#@1(1!
@#@1ssssianssii+=+=!
@#@0sssn1,0,!
@#@1=iiaiasnisii1,0,!
@#@1+=iiasianisii其中1,0,!
@#@11!
@#@,11=iiasiansaisiis其中)(有若1,0,!
@#@)1(!
@#@,11+=iiasaiansaissiis其中有若形式可表示成即1,0,!
@#@1=iiaianniii,2,1,0,!
@#@1tiiaiakitiiL=其中,2,1,0,1!
@#@11tiiaiakitiiL=+=+=其中结论成立则若,)!
@#@1(11!
@#@1,1+=+=+=tiikiatii结论成立则设若iaiaiaiaiikiaiiiaitiiiitiiiiitii+=+=+0,0,!
@#@00=iibaibiaiijiijii=1010!
@#@)(!
@#@)(jiiijiiiiabiabmin0iiibaij=jiibaibiaiijiijii=,0,!
@#@=+=1010101010!
@#@)(!
@#@1!
@#@)(!
@#@)(jiiijiiijijijjjjiiiiabiabiiiipjbaiab0,10,0=ipapaniiii其中,2,1,0,10,0tipapakitiiiL=其中13则nk1时,有由归纳法知,结论成立。
@#@法二:
@#@当n=0,1时,有00p1,11p0,命题成立。
@#@假设对小于n的非负整数,命题成立,即由归纳法知,结论成立。
@#@
(2)唯一性(反证法)设,2,1,0,10,110tipapakitiiiL=+=+=其中结论成立则若,11)1(1,110+=+=+ttiiipppkpa结论成立则设若10,)1
(1)1(1,1min,11100000000+=+=+=+=papapapappkpaiipaitiiiiiitiiiiiiiitii0,10,0,0=ipapamunmmiuiii其中使得对00,10,1,0=sisiiiaipapans使得于是,ssssiiispppppanp+=+=+=)1
(1)1(0sspppn0,1,0,00=ipbapbpaiijiiijiii=1010)()(jiiiijiiiipabpabmin0iiibaij=jipbapbpaiijiiijiii=,1,0,=+=1010101010)()1
(1)1()()(jiiiijiiiijiijiijjjjjiiiipabpabppppppbapab15允许重复的组合的一个应用:
@#@方程nixrxxxin,.,2,10,21=+L有多少组解?
@#@允许重复的组合指的是从n个不同的元素中取出r个(这r个元素可以有若干个相同)元素进行组合。
@#@C(n+r-1,r)例求方程5,0,1,3,2043214321=+xxxxxxxx整数解的个数。
@#@解:
@#@引入新变量:
@#@51344332211=xyxyxyxy,则原方程化为:
@#@4,3,2,10,114321=+iyyyyyi有多少组解,故一共有C(4+11-1,11)C(14,11)364。
@#@16第二章习题1由红球两个,白球、黄球各一个,试求有多少种不同的组合方案。
@#@解:
@#@设r,w,y分别代表红球,白球,黄球。
@#@由此可见,出一个球也不取的情况外,有:
@#@(a)取一个球的组合数为三,即分别取红,白,黄,三种。
@#@(b)取两个球的组合数为四,即两个红的,一红一黄,一红一白,一白一黄。
@#@(c)取三个球的组合数为三,即两红一黄,两红一白,一红一黄一白。
@#@(d)取四个球的组合数为一,即两红一黄一白。
@#@令取r的组合数为cr,则序列c0,c1,c2,c3,c4的母函数为:
@#@共有1+3+4+3+1=12种组合方式。
@#@2n个完全一样的球放到m个有标志的盒子中,不允许有空盒,问共有多少种不同的方案?
@#@其中n=m。
@#@解:
@#@由于不允许有空盒,令n个球放到m个有标志的盒子的方案数为an,序列an对应的母函数为G(x)。
@#@则因17故二项式(1-x)-m中xn-m项系数为即为所求。
@#@3某单位有8个男同志,5个女同志,现要组织一个有数目为偶数的男同志和数目不少于2的女同志组成的小组,试求有多少种组成方式。
@#@解:
@#@令an为从8位男同志中抽取出n个的允许组合数。
@#@由于要男同志的数目必须是偶数,故。
@#@故数列a0,a1,.,a8对应一母函数:
@#@类似的方法可得女同志的允许组合数对应的母函数:
@#@C(x)中xk项的系数ck为符合要求的k个人组成的小组的数目,总的组成方式数目为:
@#@410个数字(0到9)和4个四则运算符(+,-,)组成的14个元素。
@#@求由其中的n个元素的排列构成一算术表达式的个数。
@#@解:
@#@因所求的n个元素的排列是算术表达式,故从左向右的最后一个符号必然是18数字。
@#@而第n-1位有两种可能,一是数字,一是运算符。
@#@如若第n-1位是十个数字之一,则前n-1位必然构成一算术表达式。
@#@如若不然,即第n-1位是4个运算符之一,则前n-2位必然是算术表达式。
@#@根据以上分析,令an表n个元素排列成算术表达式的个数。
@#@则a2=120指的是从0到99的100个数,以及0,1,.,9,利用上述递推关系,得a0=1/2对应的特征方程:
@#@x2-10x-400它的根是解方程得5设有n条封闭的曲线,两两相交于两点,任意三条封闭曲线不相交于一点。
@#@这样的n条曲线把平面分割成几个部分?
@#@解:
@#@设满足条件的n条封闭曲线所分割成的域的数目为an,其中n-1条封闭曲线所分割成的域的数目为an-1,第n条封闭曲线和这些曲线相交于2(n-1)个点,这2(n-1)个点把第n条封闭曲线截成2(n-1)条弧,每条弧把2(n-1)个域中的每个域一分为二。
@#@故新增加的域数为2(n-1)19利用上述递推关系得a0=2设6设有n条直线,两两相交,任意三条不相交于一点。
@#@这样的n条直线把平面分割成几个部分?
@#@解:
@#@设满足条件的n条直线所分割成的域的数目为an,其中n-1条直线所分割成的域的数目为an-1,第n条直线和这些直线相交于(n-1)个点,这(n-1)个点把第n条直线截成n段,每段把将其所在域一分为二。
@#@故新增加的域为n。
@#@=+=211anaann利用上述递推关系得a0=1,a2=40331212132132121211=+=+=+=nnnnnnnnnnnnnnaaaaaaaaaanaanaa对应特征方程:
@#@x3-3x23x-10(x-1)3=0x=1是三重根,设nnCnBnAa1)(2+=则=+=+=2121210144221421CBACBACBAAaaa故1222+=nnan7平面上有一点P,它是n个域D1,D2,.,Dn的共同交界点,如图,取k种颜色对这n个域进行着色,要求相邻两个域着的颜色不同。
@#@试求着色的方案数。
@#@20解:
@#@令an表示这n个域的着色方案数。
@#@无非有两种情况
(1)D1和Dn-1有相同的颜色;@#@
(2)D1和Dn-1所着颜色不同。
@#@第一种情形,域有k-1种颜色可用,即D1Dn-1域所用颜色除外;@#@而且从D1到Dn-2的着色方案,和n-2个域的着色方案一一对应。
@#@后一种Dn域有k-2种颜色可供使用;@#@而且从D1到Dn-1的每一个着色方案和n-1个域的着色方案一一对应。
@#@利用上式得a1=0,a0=k,对应的特征方程为则=+=110)1(010kBABAkkBAaka于是+=1)1()1()1(1nkknkannn21222311求下列行列式(n行n列)解:
@#@利用行列式展开法,沿第一行展开得:
@#@24得d0=1对应的特征方程:
@#@x2-x+1=0解方程,得设则得12核反应堆中有和两种粒子,每秒钟内一个粒子反应产生3个粒子,而一个粒子又可以反应产生一个粒子和2个粒子,若在时刻t=0时反应堆中只有一个粒子,求100秒时反应堆中有多少个粒子?
@#@多少个粒子?
@#@反应堆中共有多少个粒子?
@#@解:
@#@设t秒时反应堆中有ft个粒子,ht个粒子,则=+=+=3,00323,02310231021101200111hhhhhhhhhhfhhfhfhttttttttttt且对应特征方程:
@#@x2-2x-3=0特征根:
@#@x1=3,x2=-1设tttBAh)1(3+=25则=+=43431033030BABABAhh于是10010010099100100100113)13(43)13(43)1(3(43)1(3(43=+=+=+=+fhfhfhtttttt13用两种方法求解:
@#@
(1)=+=1,7,199210321aaaaaaannnn。
@#@解:
@#@法一099321=+nnnnaaaa对应的特征方程为:
@#@09923=+xxx特征根为:
@#@x1=1,x23,x3=3令nnnnCBAa)3(3)1(+=由=+=+=+=1111997331171210CBACBACBACBAaaa得nnnna)3(3)1(+=法二设对应的母函数为:
@#@LL+=nnxaxa";i:
7;s:
0:
"";}
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