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经过一段时间的教育工作,如果学生的某一偷懒毛病已经改掉,就从计划表中删除,如此长时间坚持,就会取得明显的效果。
(二)用良好的英语课环境激发后进生
按照"
以人为本"
的教育原则,怎样面向社会全体学生,漂亮让成绩好的学生和成绩差的学生在思维一堂课之中都能得到较好的思维训练和知识发展呢?
这就需要做到"
顾此又顾彼"
,不能采取"
一刀切,齐步走"
的教学方式。
为此,老师必须做到以下几点:
1、认真、科学地备课。
在备课备课时要充分考虑到不同层次的大学生。
如果教育对象不能分得太细,至少要考虑三种各异层次的主要考虑学生(成绩好,反应快的学生:
中等水平的学生:
学习存在困难的学生),将其学习目标定在"
最近发展区"
。
只有这样备课,上课时才能面向全体学生,发展全体学生。
2、课堂教学难易得当。
教学的内容安排要求长短恰当,既能发展成绩好的学生又能成绩差的学生。
对于较难的问题,可以先让战绩再来好的学生回答,然后再让后进生补充或者回答,两者都给予鼓励。
对于相对简单的练习,例如认识生字,进行组词等,可以让后进生多解释,锻炼他们的胆量和语言表达能力,并通过博得老师和同学的认可,激发其研读的积极性。
3、教学形式多样化。
老师在课堂上上注重创设情景教学,经常变化教学形式,采取丰富多彩的教学方法,时时刻刻吸引学生的注意力,特别是激发后进生的参与天分兴趣。
只有这样,全体学生柳巴希夫卡在课堂上注意力才会高度集中,思维敏捷,发言积极。
在课堂上安排小组上面进行比赛之时,学生参予程度非常高,为了小组的荣誉,那些后进生也会尽力参与进来,偶而他们史无前例甚至会有出乎意料的表现。
只有精彩的课堂才能抓住学生的心,激发学习的兴趣,提高学习成绩。
(三)用科学的学习技能指导后进生
基于后进生在学习中的障碍,教师在授课过程中除了文化性知识性的传授,要更加注重其学习技能的训练,"
授之于鳗鱼不如授之于渔"
在教学中穿插比较、概括、分析、综合的思维方法,并有计划、有针对性地强化应掌握、运用、巩固的学习方法,及时检查、反馈,逐步提高后进生的学习效率。
“十年树木,百年树人”,我相信在后进生的转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点出发,持之以恒,就一定会有所收获。
小学后进生辅导计划第2篇
针对“后进生”的种种原因,让我觉得“后进生”的转化一直是我们最费心思的工作,作为老师,我们必须对“后进生”有一个正确的认识。
“后进生”的“后20%”是暂时的,正因为他们现在的学习成绩不很理想,才当更需要老师的帮助。
我发现转化“差生”是有窍门的,只要“差生”愿意学好,按照一定的方法或进行训练,是完全提炼可以在短期内转化的。
(一)工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,并使学生能充分讲课认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,医护要有针对性和可行性。
(二)具体内容
义务教育课程标准试验教科书二年级一年级下册
(三)形式:
1、利用课堂时间相机辅导
2、利用教会学校午休时间
3、老师、家长相配合
4、多表扬、少批评他们有时会犯一些老毛病,如果老师们的批评把握分寸,言语不要太刻薄就好了。
老师们的循循善诱,有时反而让他们很感动。
请不要将他们一棍子打死,在平时密切注意他们的言行,他们每家人都都有自己的闪光点,适时适度地进行表扬,有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教,会让他们记忆终生。
(四)具体措施
在课堂上多提问他们,对后进生有进步的学生,多提问一些有预见性、启发性的问题;
对一些后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好逻辑学的信心。
另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、英语会话个别辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要实现的。
因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充正当理由是极为有必要的。
对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,实施指定他们对其他学生进行辅导,或使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。
同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行所学强化,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。
平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:
看谁进步快、想想谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让后进生总结自己的进步。
4、提供表现机会
如果课堂上对他们降低难度杀伤力提问,让力所能及他们帮老师做些力所能及的事,例如担任课代表等,这样都能使他们有自我表现的本钱,从而增强他们在愿望各方面也进步的愿望。
5、教师方面需注意几点:
(1)不歧视学习有困难的学员,不纵容优秀的学生,一视同仁。
(2)根据差生的'
实际情况实施学习方案,比如学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
(3)经常与家长联系,相互了解中小学生学生在家与高中学生的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,引领对学习的信心。
(4)对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
(5)不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
(6)要讲究教法。
要认真上才好每一节课,所研究不同课型的教法。
如上复习课时,要把知识采取网络,把知识需要进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;
上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生情形答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动,生生互动,极大的很大调动学生学习积极性。
提高优生率。
6、实践能力方面
以学生为主,以发展为本,摆正主导与主体的关系教师应发展学生一个自主还给的空间,营造一种民主自由和谐的氛围,在教学中先应以学生为主,以学生的发展为本,摆正主导与主体的关系。
以学生为主,以老师为辅,这个道理我们都懂,但在实际中有些做法却和这种想法存在着一定的距离,所以中所教学中即使存在着这样两种现象:
一种现象体现的是虚假的主体性或肤浅的主体性那么究竟什么样的主体才是真正含义上的主体?
我想用八个字来概括:
自主、合作、主动、互动。
学会讨论
也需要大家的头闹也许会做的更好,讨论就是为了达到这个效果~谈论就是以学生为主体,通过积极思考,相互交流探讨,以求得明白的深化。
讨论能最大限度的激发学生的智能,使思维迅速的卷曲和集中,扩大信息交流和思维容量。
目前在讨论中作的最多当前的是“小组讨论”。
这与新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式有密切关系,虽然在课堂中曾广泛应用,但效果不尽人意。
(1)小组的预先安排要合理。
小组成员一般以四人或六人为宜,编组时教师要根据多元智能理论,把不同类型、具有不同潜能的学生组合在一起,以便于他们两两取长补短,相互影响。
同时分工要明确,组长要发挥示范作用自身竞争优势和示范作用,同时“组长”要实行轮换制,让各种类型的学生都能体验到成功的喜悦。
让小组之内的成员都能文明、和谐、平等、自由的得到发展。
做出各种好玩的东
(2)讨论的时机要正确。
讨论缘于教学需要有,讨论的次数和时机也要根据具体情况而定。
一节课里,可以是一次,两次甚至三次,但不可以过多,如果不需要,一次也是多余。
总之具体情况具体对待,一切讨论时机的确定都应从教学实际动身。
总之,在素质教育的今天,后进生的工作是一个细穗学校教学工作的重中之重。
我们作为教师,会不断摸索有效的方法兵员和作战经验,使我们的为后进生准备的工作更具成效。
小学后进生辅导计划第3篇
学校办学的宗旨出发点是以育人为本,意在从教育教学两个方面,不断提高学生的思想素质,规范学生的道德行为,提高学生的文化发展水平,培养学生的各种能力。
所以,它面向的应该是全校学生,专门针对学生的各个方面。
教师不能够生产出次品,更不能制造出与废品,应该对每一个学生假如都要认真负责,特别是对于部分差生,应该用爱心去感化他们,用诚心去打动他们,用道理去教育他们,用智慧去启迪他们。
为此,学校特订出如下差行转化方案:
一、成立差生转化领导小组
学校校长要担任湖南省人民政府的组长,政教副校长担任副组长,具体负责对学生的辅导与管理,各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成员。
具体机构有:
学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。
12个班级每班由和两名科任教师组成。
二、理清各班的差生情况,做好分门别类的统计整理
因为该校在总体上来说,由于招生存在着无选择的余地,收进来学生大多数成绩很差,思想整体表现也不太好,十分困难这种情况必然带来管理上的困难。
所以,每一个班主任要对学生家庭逐一进行家访,对学生个人逐一进行谈话,做到情况明了。
然后再都市计划制订相应的教育教学规划。
具体要开展的活动:
1,开学一周内对所有学生进行初步摸底,分别召开学生会,制订实施细则;
2,政教组织各班主任开会,确定重点家访对象;
3,举行部分学生家长会,听取家长对学校教育工作的意见;
4,召开差生转化动员会,每一个学生写出改变的决意。
三、树立起差生分解典型
我们知道,典型的力量是巨大的,每期开学初,各班要根据自己转化学生效果,选出一两个代表用做班级学习的榜样,学校则将各班确立起的典型人物用黑板报、墙报、广播需要进行在张旗鼓的宣传,还要给突出的学生戴大红花,拍照表彰。
具体的工作:
1,开学后,各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化名优秀班主任的单;
2,学校定用心表彰名单,出好有关的宣传专刊,开展好校园广播,按计划表彰学生;
3,各班组织优秀学生和后进生转化典型进行职校大会经验交流,优秀辅导员经验交流;
4,中考后,分赴到部分学生家中,向学生家长汇报学生在职转化的具体情况。
四、开展互帮互助活动,创建和谐的教育环境
我们知道,学校是一个群体教育工作,它不能脱离周围环境而中立活动。
所以,教师要充分利教学大课堂进行互动教育。
学校要以各团委为龙头,分别组织用心互帮互助小组。
每组要有3至5人,其中带头人要有两名以上,转化生要有一名以上。
互助小组互助要留神其工作方式:
用爱心去感化同班同学,用温暖去体贴同学,用知识去能够帮助同学,用成功急著鼓励同学,让自己所帮的同学:
在缺点眼中能鼓起勇气深信去克服,在艰难面前能想办法去解决,在低分面前能致力急著提高。
通过互帮互助群众组织的建立,不仅能使后进学生能够不被人看不起,使使他们在群体中具体一席地位,同时,也使优秀学生的成功若想之处得以体现,并使他们的能力得以提高,更使学校更的教育教学形成一种共同进步的气氛
具体工作步骤:
1,开学第一周各班确定基本概念鼓励对象,建立好互助小组,各互助小组写好互助计划;
2,各互助小组分别组建一帮一,一对红,开展思想和读书交流活动;
3,班与班之间,举行两次以上相互学习,相互交流矫正体会活动,并进行有关先进事迹表彰;
4,所有学生留心写出平时学习、生活、帮助他人的体会和心得,并在学期末进行总结评比。
五,注重对雏鹰的帮助,或使他们能坚持完成学业,提高各种素质。
龙溪虽然是一个经济发达的地方,但由于各种原因,许多的目前仍然家庭仍面临经济麻烦。
有些学生因父母双亡,无人照管,有些因家无劳动力,没有经济来源,有些因家里底子太差,一时落入困境。
对于这样的一个群体,光从思想去感化他们,是不能让他们安心学习的。
所以,学校每期要拿出一笔专项资金每期来希望他们度过经济上的困难时期;
同时,师生之间要开展学子星火活动,从根本去希望帮助这些需要救助的学生。
具体工作程序:
1,确定援助的学生对象,对其进行一次普访,切实摸清况,做好帮助计划;
2,深入开展师生的援助捐款活动,并及时财政支出发放有关的援助教育经费,解决学生学习和生活中的学生实际困难。
小学后进生辅导计划第4篇
一、指导思想:
以新课程促进英语课程改革,全面改进教学方法,全面提高教育教师队伍,全面落实素质教育,培养学生技能,让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维均衡发展,为创造祥和班级而努力。
二、学情分析:
本年级大多数学生学习数学的积极性较高,数学思维能力强,学习成绩较好,但是也自学有部分学生学习基础极差,学习习惯不好,经常不完成作业,成绩不好。
主要有下列同学:
丁峻涛、张雅倩、张正等几位同学,教师必须更加竭尽全力,必须树信心,争取时间,采取一定的政策措施政策来帮助他们改正学习态度,讲究学习方法,快步提高成绩。
三、转化目标
1、加强对素质教育人文精神的理解,树立正确的教育观。
2、以心理健康教育工作为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子。
3、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性。
4、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量。
四、辅导措施:
1、认真研究学情,关注他们的学习镜像,辅导作到心中有数,有的放矢。
2、积极学习新的课程标准,耐心细致的引导他们,了解他们的学习环境,因材施教,因人施教。
3、实施培优补缺工作,采用结对子,一帮一的为形式让优生带动后进生,齐头并进,努力提高教学质量。
4、及时发现问题,立即采取不救措施,作业采用面批形式为主。
5、爱护学生,突现学生的兰锋,爱护他们的学习和生活,以引导为主。
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- 小学 后进生 辅导 计划