英语教师个人研修计划Word格式.docx
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(a)专业阅读
根据自己的需要,每学期精读一本教育教学名著,读完后写读书笔记和感想。
(2)主题研究
积极主持和参与《攀登英语和常规英语的整合》工程的研究。
(三)写作教学反思和论文
(四)教学演示或专题讲座
主动承当县或省级示范班、公开课或专题讲座的教学任务,每学期不少于一次。
1、以“自我反思、同伴互助、专业指导〞为核心要素,以“理论学习、主题教研、反思交流〞等活动为根本训练形式。
2.多读书,读书中积累,读书中反思,成长。
我会根据自己的阅读情况,撰写阅读反思和随笔,积累教育教学理论知识,丰富教学经验,从而更好地指导自己的教学,形成自己独特的教学风格。
3.善于思考,在实践中探索领悟。
要坚持脑力劳动,始终把工作和思考结合起来,边思考边工作,边工作边思考,创造性地工作。
在制定了详细的培训和开展方案后,我对自己的专业水平有了正确的认识。
我决心不断学习和更新,丰富自己的文化底蕴,充实自己的自信,增强自己的理论根底,提高自己的教学能力,努力成为一名具有一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。
英语教师个人研修方案2
随着新课程改革的全面实施,英语教师的课堂角色发生了变化,这对教师自身素质提出了更高的要求。
为了进一步提升自己的素质,我有方案、有步骤地制定了短期开展规划,使自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德标准》,要有优秀的师德,广博的知识,对学生宽容、关心、负责,用教师的人格力量感染和影响学生。
要不断学习和积累,就要让“学习和思考〞成为自己的习惯,持之以恒,努力充实自己,努力提高自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面的水平。
二、具体实施方案
1、实现终身学习,谋求自身开展。
每月看三本教育理论书;
写一万字的读书笔记;
发表至少两篇阅读经验
2、争取在信息技术上有更大的提升,能够独立制作电子教案和复杂的教学课件。
3.和其他老师一起提高,互相倾听,评课,做好诊断记录,每学期至少看16次课。
4.坚持参加教师教育培训活动,及时写独立学习笔记。
5.善于自我鼓励和自我控制。
无论发生什么事情,都要沉着冷静,有很强的自控能力,在学生面前始终保持乐观的情绪。
尊重和理解学生,善于发现学生的闪光点和可爱之处,表达老师对学生真诚的欣赏,做学生喜欢的老师。
三、月度方案:
1、制定本学年的开展规划。
2.研究教师职业道德标准和标准。
3、学习新课程标准,学习本学科的质量评价标准。
4.阅读学校推荐的教育教学,写2022字的读书笔记;
在阅读论坛发表至少两篇阅读心得。
5.写四个反思;
撰写并提交1份案例、1份详细案例和1份电子教案;
1反射。
6.最后一堂公开课(组内),及时观察评估上课情况,写下诊断记录。
7.坚持参加教师教育培训活动,及时写独立学习笔记。
8.参与信息技术应用资源的培训。
1.学习小学英语课堂教学的组织艺术和控制技巧。
2.学习新课程和课堂教学改革(三种学习方式)如何引导学生进行探究性学习。
3.参与信息技术应用资源的培训。
4.学习新课程与课堂教学改革。
5.阅读学校推荐的教育教学,写2022字的读书笔记;
6.写四个反思;
7.最后一堂公开课(组内),及时观察评估上课情况,写下诊断记录。
8.坚持参加教师教育培训活动,及时写独立学习笔记。
1.学习新课程理念:
建立对合作学习的理解
——小学生思想道德教育
4.开展教学理论实践和调查研究,举办最后一次公开课(组内),及时观摩和评价课堂,做好诊断记录。
建立对探究性学习的理解
2.参与信息技术应用资源的培训。
——真正的教育是以“心〞为根底的。
1、学科教学总结,期末复习经验交流。
2.对学年学习工作的反思和总结。
英语教师个人研修方案3
校本研究作为促进教师专业成长和学校自主开展的新的重要途径和有效策略,随着课程改革的春风进入校园,为教师营造学习文化气氛,为专业开展搭建自我反思平台。
在新课程理念的指导下,作为一名农村中学的英语教师,我将在教育教学中认真实践校本教研,不断提高自己的教育教学技能。
我个人的校本研究方案是f
1.加强理论学习,丰富理论根底。
认真学习教师职业道德、教育政策法规等。
并且每学期都有学习笔记。
2.加强专业培训,主动关心国内外教育信息和专业理论,每周至少抽出2小时,通过各种渠道学习英语学科的新知识、新技能,如中学英语教学相关刊物、多媒体技术、观察、听课、上网等。
3.积极参加学校的经常性教学和科研活动,主动承当学校组织的研究性课程和示范性课程,在实践活动中丰富自己的教学经验。
每周至少听课一次,通过听课和评课不断提高自己的课堂教学技能。
4.积极参与教育科研能力培养,树立教学科研意识,将培养与教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或教学设计,积极参与教育系统组织的教学科研成果征集活动。
5.以新的教育理念为指导,以课堂为主体,积极实践高效课堂模式,精心设计教学过程,充分表达学生在课堂教学中的主体作用,认真反思每一次教学活动,做好记录,发现问题,解决问题,不断进步。
6.积极参加高等教育主管部门组织的教师在职培训和远程教育培训,认真完成作业。
7.树立现代的学生观,学会从开展的角度看每一个学生。
相信学生的巨大潜力,并努力开掘他们;
在教育教学活动中弘扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,努力因材施教。
8.利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势,积极参与网上讨论。
总之,我决心不断学习更新,丰富自己的文化底蕴,充实自己的自信,增强自己的理论根底,提高自己的教学能力,结合自己的教学实践,做好自己的校本研究!
英语教师个人研修方案4
这学期的英语教研活动是基于教师个人的自我开展,充分表达了当前的素质教育理念。
从学习的意义上说,老师也是学生。
因材施教,变被动训练为主动自学,这种原那么性的转变为我们的学习指明了方向,也为我们认识自我、反思教育、自觉提高搭建了平台。
我会树立新课程理念,初步实现教学方法、学习方法和教研方法的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。
一.培训目标:
1.进一步学习《英语课程标准》,深入理解和掌握新课程的根本理念。
2.学习新教材,走进新教材,把握教材特点。
3.探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。
4.探索适合学生的教学方法,让学生更愿意、更乐于学习。
5.更好地利用多媒体教学突出重点,突破难点。
二、训练方法:
交流讨论、教学设计、讲座和课堂评价等。
把训练和学习与自己的教学实践紧密结合起来。
本文结合自己的教学实践和经验,探索和总结了优化教学过程的根本原那么,培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式,以及英语教学资源的有效开发研究。
分析系统整理其他老师的专题总结、论文、教案。
充分利用我校的网络资源优势,在网上查找必要的学习资料,互相学习交流。
三、培训内容:
学习张丽丽老师感人的故事,不断反思自己的教育和
积极参加市、区、学校组织的教育技术能力培训,不断提高自身信息素养。
这学期力争用课件大师技术做两个课件。
自觉学习教师心理、心理健康、心理保健等知识,拓宽知识面,缓解职业压力,保持身心健康,工作更好,生活更好。
这学期要完成一次学习体验。
以自主学习为主要途径,拓展英语专业知识,加速知识更新。
强化专题研究的自我意识,在持续学习和充电、行动研究和实际应用中提高专业成长速度。
英语教师个人研修方案5
一、现状分析
(1)优势
(1)愿意从事英语教育,喜欢英语学科。
我有积极的学习态度,勤奋务实的工作作风和乐观谦逊的性格。
(2)爱好阅读,知识面广,可以影响学生。
(3)亲和力强,注重关心和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神和创新思维,营造崇尚自由、崇尚真知的气氛。
(2)缺点
(1)要在工作中探索和探索,进一步拓展计算机网络在课堂中的应用。
(2)对学生的根本情况和学习水平缺乏了解。
(2)课堂教学设计能力和教师语言水平有待进一步提高。
(3)注重学生精神素质的培养,而无视知识点的落实。
二、培养目标
1、通过个人训练,让他们进一步树立正确的世界观、人生观、价值观,热爱本职工作,身心健康,每天以饱满的热情面对学生。
2.构建和谐课堂,效率要给课堂40分。
3.努力开展教学研究,更新专业知识,全面提高自身素质。
第三,具体措施
1、“活到老学到老〞,坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,努力不断提高专业理论知识和专业水平。
2.主动去相关教育网站和论坛,学习先进的教育教学理论和教学方法,渗透到日常教学中。
3.主动和同事学习讨论,不断调整自己的教学行为,取长补短。
4.深入学习课程标准、教材、课例,通过学习教材、学习学生来深入备课。
5.写下教学中的异想天开,及时反思自己的教学行为和管理行为,不断总结经验。
6.永远不要忘记调整心态,永远以积极乐观的心态面对工作和学生。
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- 英语 教师 个人 研修 计划