我的长生果-精品PPT课件PPT课件下载推荐.ppt
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,不言而喻:
不需解释就明白。
别出心裁:
独创一格,与众不同。
心裁,自心的筹划、构思和创新。
津津有味:
形容兴味非常浓厚。
呕心沥血:
比喻极度劳心苦思。
问津:
探寻渡口。
比喻探问价格或情况。
驳杂:
混杂不纯。
冗繁:
指(实物)繁杂。
阙(),qu,誊(),tng,嵌(),qin,酵(),jio,第一部分:
点题长生果书愉悦,第二部分:
回忆少年时代的读书经历,用实例说明“书”对我的影响,特别是对写作的影响。
第三部分:
由对少时的回忆转到现实,抒发感慨;
并从读真正的书转到读社会人生这部大书,扩展了文章的内容,启人思考。
无知而空荡的脑瓜日益充盈起来:
画片,津津有味,连环画,迷醉,图书馆,吸引,作文成功,荣光,小说,如醉如痴,作文悟出道理,作文,要写真情实感,要呕心沥血的创造,我会读:
不言而喻心扉呐喊过瘾囫囵吞枣莎士比亚磁石锻炼借鉴呕心沥血,y,fi,n,yn,hln,sh,c,dun,jin,ul,四字词语,别出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神伤,如痴如醉,囫囵吞枣,呕心沥血,返回,浮想联翩,如饥似渴,千篇一律,津津有味,1-2,点题,引出作者对少年时代读书生活的回忆。
3-17,回忆“我”少年时代阅读写作的经历和感受。
3少年时因读书而欢悦。
4-12看小画片和小学时的阅读作文。
13-17初中后的读书和创作,18-19,由追忆往昔转到抒发今天的感慨。
文章结构,我的总结。
划分段落应掌握的方法:
先归纳各自然段的意思,然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。
注意有标示意义的词语。
段落的划分和段落的概括,要服从全文中心。
要注意抓中心句。
划分段落要处理好过渡段的归属。
小组合作阅读提示,文中的长生果指的是什么?
找出作者写了童年读书、写作的哪几件事?
点此播放讲课视频,看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著,读书,点此播放讲课视频,作文方面:
1、作文秋天来了得了甲忧2、作文一件不愉快的往事,老师夸我“嵌”字用得传神,点此播放讲课视频,默读课文,想一想作者在童年是怎样读书的?
作者在作文中误到了怎样的道理?
看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著,(津津有味)(废寝忘食)(不求甚解)(如痴如醉),读书,我学到了:
博览群书,入情入境,做读书笔记,会借鉴运用。
从中悟出的道理?
作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好;
作文,要写真情实感;
作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
探究读书给作者带来了哪些受益?
你从中明白了什么?
思考问题:
“长生果”指的是什么?
长生果指吃了可以使人长生不老的果子,这里指营养极其丰富。
作者将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,充分表达了书与人类发展的关系。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
少年时代的读书生活,像-,像-。
恰似-,也似-。
作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
理解:
“别出心裁”,意思是与众不同;
“鲜味”,即新鲜的味道。
这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理,完全得益于课外阅读。
意思是要想将作文写好,就先要打破千篇一律的模式,不落窠(k)臼(ji)。
作文,要写真情实感;
“借鉴”,拿别人的事作为镜子,以便从中吸取经验教训。
鉴,镜子。
“模仿”,仿效,照着样子做。
“呕心沥血”,比喻费尽心血。
这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。
作文应该表达真情实感,有感而发,以情感人;
开始时必须要进行模仿和借鉴,习得一些方法。
但只有浸透着自己心血和汗水的创造,才能打动人心,具有撼人心魄的力量。
关于书的格言:
好的书籍是最贵重的珍宝。
别林斯基书籍使人们成为宇宙的主人。
巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂。
卡莱尔人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。
普希金人离开了书,如同离开空气一样不能生活。
科洛廖夫书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。
史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的,是富有启发性的养料。
而阅读,则正是这种养料。
雨果,画家说:
书里有许多美妙的图画,看着它,可以看到很多五彩缤纷的图像。
作家说:
书里有一个又一个优美的故事,读着它,可以明白做人的道理。
科学家说:
书里有令人心动的奥秘,研究它,可以创造惊天动地的奇迹。
我说:
书是知识的海洋,它丰富了我的头脑,让我茁壮成长,课后延伸,本课小测试,1、不言而喻:
A、比喻。
B、明白。
2、呕心沥血:
A、滴。
B、过滤。
3、流光溢彩:
A、过分。
B、充满而流出来。
长生果指_.本课将_比喻为“长生果”,意思是_.,填空,点此播放讲课视频,1、许许多多的得想象不断涌现出来,2形容十分惦记,放心不下。
3形容绞尽脑汁,费尽心思。
4一千篇文章都一样,指文章公式化,乏味。
根据意思写成语,谢谢,
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