苏教版语文五年级下册第一单元复习PPT课件下载推荐.ppt
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f(发现)f(头发)转:
zhun(转学)zhun(转圈)尽:
jn(尽管)jn(尽力),6,二、解释:
聚精会神:
形容注意力高度集中。
座无隙地:
形容人多,连坐的地方都没有。
浑身解数:
全身的本领。
成千盈百:
盈,满。
形容人很多。
7,三、按课文内容填空:
1、走进玉兰堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉2、春光,竟会这样的饱满,这样的烂漫!
它把一冬天蕴含的精神、力量,都尽情的释放出来了!
8,3、对,就是开得旺!
只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。
这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
9,5、原诗:
儿童不解春何在,只拣游人多处行。
改编:
游人不解春何在,只拣儿童多处行。
6、在本文中,儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片:
冰心,原名谢婉莹。
她的代表作寄小读者,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有:
春水繁星小桔灯等。
10,3、早一、多音字:
正:
zhng(正月)zhng(正义)朝:
zho(朝阳)cho(朝代)行:
xng(行人)hng(同行),11,二、解释:
冰清玉洁:
比喻人的品质高尚、纯洁。
笔墨纸砚:
文房四宝中的四样。
12,三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做“东风第一枝”。
本文的作者是吴伯箫。
2、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门,迎面先扑来一阵清香。
那清香纯净疏淡,像是桂花香,又像是兰花香。
13,3、迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。
那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。
二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
4、作者写蜡梅的用意:
借花喻人(鲁迅),用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生;
用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早,事事早;
用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。
14,5、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。
朝花乡拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。
对敌人、他横眉冷对;
对人民,他满腔热忱。
他笔下的著名人物形象:
阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
15,6、鲁迅先生名句:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。
16,7、珍惜时间的名言名句:
合理安排时间,就等于节约时间。
培根放弃时间的人,时间也放弃他。
莎士比亚黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
17,4、古诗两首一、多音字。
应:
yng(应该)yng(答应)落:
lu(落后)l(丢三落四),18,二、解释。
游园不值:
我在游园时没有遇到主人。
值:
逢、遇到。
应该。
怜:
爱惜。
苍苔:
青苔。
小扣:
轻轻地敲。
柴扉:
用树枝编成的简陋的门。
疏疏:
稀疏。
径:
小路。
深:
深远。
树头:
树枝头上。
未:
没有。
阴:
树阴。
急走:
快速奔跑。
19,三、填空:
这首七言绝句描写了作者游园未遇主人,红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机,流露出作者对春天的喜爱之情。
题意:
去游园,却没有遇到主人。
诗意:
应该爱惜这里的景物,不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。
我轻轻地敲着柴门,很长时间也没有人来开门。
满园的春色是关也关不住的,一枝红杏已经伸出墙外来了。
20,宿新市徐公店:
描写了幽静安逸的田园风光,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。
21,四、拓展:
1、关于描写春色的诗:
春晓:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
春日:
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
惠崇:
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
22,2、关于描写儿童的诗句:
村居:
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
池上:
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
四时田园杂兴:
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
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