六校联考语文.docx
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六校联考语文
2010学年第二学期3月六校联考(语文)
一阅读(80分)
(一)阅读下文,完成1一6题。
(l7分)
①古代的野生兔子多见灰褐色,白兔只是变异现象,极为稀少,一旦见到,就要载歌载舞地献给朝廷。
我们今天看到的数量众多的白兔,是后来由地中海穴兔人工驯化繁殖而来。
赤兔在古代更为少见,被视为“大瑞”,美好的愿望还延伸到了吕布的坐骑上,估计古代的赤兔大概和传说中的汗血宝马一样奇异吧。
但赤兔确乎存在,生活在东非的灌木丛林中,毛色红褐。
兔子眼睛的颜色与其皮毛是相关的,也就是黑兔的眼睛为黑色,灰兔眼睛为灰色,白兔的眼睛则是透明的,红眼睛是眼球内血液所反映的颜色。
那么,真正的红眼兔儿该是赤兔吧。
②无论白兔赤兔,因其很萌的形象,总是教人欢喜怜惜的.元代袁桷有一首有趣的《舟中杂咏》:
“家奴拾枯草,走兔来相亲。
生来不识兔,却立惊其神……”这个可爱的家奴,看到奔跑来亲近的小白兔,犹如梦游仙境的爱丽丝看到三月兔一般,惊讶非常。
他忘记了追逐,呆立而神往,正是人和兔子相看两不厌啊。
同样美好的画面还有唐代诗人王建笔下的天子护兔;“新秋白兔大于拳,红耳霜毛趁草眠。
天子不教人射击、玉鞭遮到马蹄前。
”这玉鞭一档,更胜于击退千军万马。
③兔子最深入人心的形象则是拿着玉杆、跪地捣药。
晋代傅玄《拟天问》说:
“月中何有?
白兔捣药。
”传说有个长工不慎将主人的一只兔子的脊骨打伤,惶恐之下,把伤兔藏进了豆地。
后来发现伤兔并没有死,并且伤处渐渐痊愈、’原来它经常啃食一种缠在豆秸上的野生黄丝藤。
他便用这种黄丝藤煎汤给父亲喝,父亲多年的腰伤也治好了。
这药便被命名为“兔丝子”,由于是草药,后人冠以草字头,叫成“菟丝子”,有“续绝伤、补不足、益健人”之功。
④我在敦煌看到过耳朵互连、往同一个方向奔跑的三兔图,这种形象真有一种追逐无尽的时空感。
世界上最远的距离,就是在身边,却永远追不上吧。
这样的三兔图竟也出现在英国中世纪的教堂内,也许是通过那一条神奇的丝绸之路、是那些包裹圣物、覆盖圣坛、缝制祭服的东方丝绸提供了参照。
我也曾近距离地注视过北宋崔白的《双喜图》。
淡淡的月光下,有风的山林中,两只喜鹊与一只兔子邂逅。
好奇的兔子,以一个优美的姿态,惊起却回头。
⑤兔子体形柔软,据说回头时连自己的脊梁都能看到、.歌德即把兔子理解为女性的体态美。
那么美好柔弱,却总不在掌握。
守株待兔的成功几率是很小的,所谓动如脱兔,和猫一样,兔子很女性化,若即若离,所处别有天地非人间、兔子每天的睡眠时间只要120秒,而且不太喝水,只要饮食草叶上的露珠就能解渴了,似乎那么不食人间烟火,即使奔跑也沉浸在自己的想象世界,穿云过雾。
但是它上承猛虎,下引蛟龙,随日月行走,与草木共生,又是刚柔并济的,属兔的朋友就把他的书房命名为“龙前虎后斋”。
⑥《诗经》中的“有兔爰爰”,写出了兔子逍遥自在的状态。
我有一方“有兔爰爰”章,钤在画上,并以“爰爰”为画名,当是以兔子的意念神游了:
有兔爰爰,跨塘乘月,月生沧浪痕微。
看万籁踪迹,风起云堆。
浩荡浮生怎许,浑漫与、笔底芳菲。
无人会,一声鹤唳,天地清辉。
峰回。
看潮走马,千万遍阳关,谁与同杯。
问平生幽恨,有雪无梅。
流尽江湖秋水,秋水外、莺燕双飞。
因何去,云间一搏,更向何归?
1.玉兔是的别称,因为传说中有(2分)
2.历来有关兔子的成语有许多,请写出三个(文中已出现的除外);(3分)
①②③
3.下列说法符合文意的一项是()(3分)
A.文中有关兔子的记载最早出现在晋代。
B.兔子自占以来被人们视作吉祥物,叫“大瑞”。
C.野生黄丝藤药名是“菟丝子”,与兔子相关。
D.歌德称兔子有女性体态美是因为它美好柔弱。
4.第④段加点字“竟”字,好在哪里?
(2分)
5.从全文看,免“总是教人欢喜怜惜的”原因是:
(3分)
①
②
③
6.今年是农历兔年,请你结合兔的相关信息,至少运用一种修辞手法,拟写一条手机短信,表达你对亲朋或者老师的新年祝福。
(60字以内)(4分)
(二)阅读下文、完成7一12题(20分)
雅舍
梁实秋
①到西川来,觉得此地人建造房屋最是经济.火烧过的砖,常常用来做柱子,孤零零的砌起四根砖柱,上面盖上一个木头架子,看上去瘦骨嶙嶙,单薄得可怜;但是顶上铺了瓦,四面编了竹蓖墙,墙上敷了泥灰,远远的看过去,没有人能说不像是座房子。
我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。
不消说,这房子有砖柱,有竹蓖墙,一切特点都应有尽有。
②讲到住房,我的经验不算少,什么“上支下摘”,“前廊后厦”,“一楼一底”,“三上三下”,“亭子间”,“茅草棚”,“琼楼玉宇”和“摩天大厦”各式各样,我都尝试过.我不论住在哪里,只要住得稍久,对那房子便发生感情,非不得已我还舍不得搬.这“雅舍”,我初来时仅求其能蔽风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月、我的好感油然而生。
③虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏.纵然不能蔽风雨,“难舍”还是自有它的个性。
有个性就可爱。
④“雅舍”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。
前面是阡陌螺旋的稻田。
再远望过去是几抹葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。
若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。
客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦不觉有大不便处。
⑤“雅舍,共是六间,我居其二。
蓖墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息.邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。
入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠子便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油而推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框桌脚上磨牙,使得人不得安枕。
但是对于鼠子,我很渐愧的承认,我“没有法子”。
“没有法子”一语是被外国人常常引用着的,以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。
其实我的对付鼠子并不懒惰。
窗上糊纸,纸一戳就破;门户关紧,而相鼠有牙,一阵咬便是一个洞洞。
试问还有什么法子?
洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“没有法子”?
比鼠子更骚扰的是蚊子。
“雅舍”的蚊风之盛,是我前所未见的。
“聚蚊成雷”真有其事!
每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。
在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍,但是我仍安之。
冬天一到,蚊子自然绝迹,明年夏天——谁知道我还是住在“雅舍”!
⑥“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。
看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空胶洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!
舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。
直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。
细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。
推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。
但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,砉然一声而泥水下注,一此刻满室狼藉,抢救无及。
此种经验,已数见不鲜。
“雅舍”之陈设,只当得简朴二字,但洒扫拂拭,不使有纤尘。
我非显要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙医,故无博士文凭张挂壁间;我不业理发,故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。
我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。
但是陈设虽简,我却喜欢翻新布置。
西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置,以为这是妇人天性喜变之一征。
诬否且不论,我是喜欢改变的。
中国旧式家厦,陈设千篇一律,正厅上是一条案,前面一张八仙桌,一旁一把靠椅,两旁是两把靠椅夹一只茶几。
我以为陈设宜求疏落参差之致,最忌排偶。
“雅舍”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置俱不从俗口,人入我室,即知此是我室。
⑦笠翁《闲情偶寄》之所论,正合我意。
⑧“雅舍”非我所有,我仅是房客之一。
但思“天地者万物之逆旅”,人生本来如寄,我住“雅舍”一日,“雅舍”即一日为我所有。
即使此一日亦不能算是我有,至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。
刘克庄词:
“客里似家家似寄。
”我此时此刻卜居“雅舍”,“雅舍,即似我家。
其实似家似寄,我亦分辨不清。
⑨长日无俚,写作自遣,随想随写,不拘篇章,冠以“稚舍小品”四字注,以示写作所在,且志因缘。
【注】本文写于抗战时期,选自作者《雅舍小品》一书的首篇。
7.文章开头写了雅舍的诸多不足,这样写的用意是(2分)
8.第⑥段中的划线句在文中的表达作用是(3分)
9.依据文意,下列说法恰当的两项是()()(6分)
A.作者认为自己现在住的“雅舍”有砖柱,有竹蓖墙,是具有典型四川建筑特点的房子。
B.第④段雅舍地板“坡度甚大”“饭后鼓腹而出”的描写似漫画般,很有分寸地表现出作者处之泰然的幽默感。
C.第⑥段作者“归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉”,主要是因为雅舍简陋,不蔽风雨。
D一雅舍实乃“陋室”,作者却称其为雅的根本原因在于雅舍地势较高,得月较先,便于欣赏自然美景。
E.作者对雅舍的室内陈设之物务求新奇,疏落参差,力求避免如同中国旧式家庭的千篇一律。
F.作者居于陋室却不嫌其陋,当物质形态不尽如人意时,就自找快乐,觅情趣,表现了面对困境释然、达观的态度。
10.第⑧段作者引用刘克庄的名句“客里似家家似寄”的言外之意是_。
(2分)
11.通观全文,雅舍之“雅”体现在(3分)
(1)
(2)
(3)
12.本文语言极富表现力,请从语言风格、文字、句式、修辞中任选一个角度,结合文章内容,写一段赏析。
(100字左右)(4分)
(三)默写(任选6空)。
(6分)
〔注:
考生答题超过6空,按前6空顺序评分〕
13.(l)不忍登高临远,,归思难收。
(柳永《八声甘州》)
(2)日月照耀金银台。
(杜甫《登楼》)
(李白《梦游天姥吟留别》)
(3)北极朝廷终不改,
(4),非利足也,而致千里。
(荀子《劝学》)
(5),不求闻达于诸侯。
(诸葛亮《出师表》)
(6)青树翠蔓,,参差披拂。
柳宗元《小石潭记》)
(7),皆出酒食。
(陶渊明《桃花源记》)
(8)众口砾金,。
(司马迁《史记•张仪列传》)
(四)阅读下面的宋词,完成14一16题。
(8分)
浣溪沙
姜夔
丙辰岁不尽五日,吴松作
雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西。
打头风浪恶禁持,春浦渐生迎掉绿。
小梅应长亚门枝,一年灯火要人归。
【背景资料介绍】
1196年除夕前五日,姜夔从无锡乘船回杭州过年,途经苏州,经吴松(今江苏吴江),遂作此词。
14.词中暗示作者人生不如意的意象是和。
(2分)
15.对本词运用的表现手法赏析有误的一项是()(2分)
A.情景交融B.欲扬先抑C对比衬托D.虚实相生
16.简析作者在作品中所抒发的情感。
(4分)
(五)阅读下文,完成17-21题。
(17分)
司马芝字子华,河内温人也。
太祖平荆州,以芝为菅长。
迁广平令。
征虏将军刘勋,贵宠骄豪,又芝故郡将,宾客子弟在界数犯法。
勋与芝书,不著姓名,而多所属托,芝不报其书,一皆如法。
后勋以不轨诛,交关者皆获罪,而芝以见称。
迁大理正。
有盗官练置都厕上者,吏疑女工,收以付狱。
芝曰:
“夫刑罪之失,失在苛暴。
今赃物先得而后讯其辞,若不胜掠,或至诬服。
诬服之情,不可以折狱。
且简而易从,大人之化也。
不失有罪,庸世之治耳。
今宥所疑,以隆易从之义,不亦可乎!
”太祖从其议。
历甘陵、沛、阳平太守,所在有绩。
黄初中,入为河南尹,抑强扶弱,私请不行。
会内官欲以事托芝,不敢发言,因芝妻伯父董昭。
昭犹惮芝,不为通。
芝为教与群下曰:
“盖君能设教,不能使吏必不犯也。
吏能犯教,而不能使君必不闻也。
夫设教而犯,君之劣也;犯教而闻,吏之祸也。
君劣于上,吏祸于下,此政事所以不理也。
可不各勉之哉!
”于是下吏莫不自励。
明帝即位,赐爵关内侯。
顷之,特进曹洪乳母当,与临汾公主侍者共事无涧神系狱。
卞太后遣黄门诣府传令,芝不通,辄敕洛阳狱考竟。
芝居官十一年,数议科条所不便者。
其在公卿间,直道而行。
芝性亮直,不矜廉隅。
与宾客谈论,有不可意,便面折其短,退无异言。
卒于官,家无余财,自魏迄今为河南尹者莫及芝。
(节选自《三国志•司马芝传》)
17.写出下列加点词在句中的意思(4分)
(1)芝不报其书()
(2)若不胜掠()
(3)不可以折狱()(4)与临汾公主侍者共事无涧神系狱()
18.下列各组词中加点词的用法和意义完全相同的一项是()(2分)
A.以隆易从之义思试之斗以觇之
B.太祖从其议尔其无忘乃父之志
C.芝为教与群下曰秦则无礼,何施之为.
D.因芝妻伯父董昭请以剑舞,因击沛公于坐
19.卜列句中加点字不存在通假字的一项是()(2分)
A.久而多所属托B.辄敕洛阳狱考竟C.赢粮而景从D.赐爵关内侯
20.把下列句子翻泽成现代汉语(6分)
(1)后勋以不轨诛,交关者皆获罪,而芝以见称。
(2)君劣于上,吏祸于下,此政事所以不理也。
21.联系全文,概括司马芝的品性特点。
(3分)
(六)阅读下文,完成第22-27题。
(12分)
司马季主论卜
【明】刘基
①东陵侯①既废,过司马季主②而卜焉。
②季主曰:
“君侯何卜也?
”东陵侯曰:
“久卧者思起,久蛰者思启,久懑者思嚏。
吾闻之蓄极则泄,閟极则达。
热极则风,壅极则通。
一冬一春,靡屈不伸,一起一伏,无往不复。
仆窃有疑,愿受教焉。
”季主曰:
“若是则君侯已喻之矣,又何卜为?
”东陵侯曰:
“仆未究其奥也,愿先生卒教之。
”
③季主乃言曰:
“呜呼!
天道何亲?
惟德之亲;鬼神何灵?
因人而灵。
夫蓍,枯草也;龟,枯骨也,物也。
人,灵于物者也,何不自听而听于物乎?
且君侯何不思其者也?
有昔者必有今日,是故碎瓦颓垣,昔日之歌楼舞馆也;荒榛断梗,昔日之琼蕤玉树也;露蛬风蝉,昔日之凤笙龙笛也;鬼燐萤火,昔日之金釭华蚀也;秋荼春荠,昔日之象白驼峰也;丹枫白荻,昔日之蜀锦齐纨也。
昔日之所无,今日有之不为过;昔日之所有,今日无之不为不足。
是故一昼一夜,华开者谢;一秋一春,物故者新。
激湍之下,必有深潭;高丘之下,必有浚谷。
群侯亦知之矣,何以卜为?
”
【注】①东陵侯:
汉初人。
秦时受封东陵候,秦亡后,种瓜于长安城东。
②司马季主:
汉初楚国人,曾游长安,卖卜于东市。
22.本文具有有寓言色彩,如果请你完成一篇有关寓言的小论文,下列书目中没有你可运用资料的是。
()(1分)
A,《世说新语》B.《柳宗元集》C.《中国文学史》D.《庄子》
23第①段的写作目的是。
(2分)
24.根据文意,概述东陵侯所说“仆窃有疑”的原因(2分)
25.对第②段“愿先生卒教之”理解正确的一项是()(2分)
A.愿意得到有始有终的指导B.希望能得到彻底的指教
C.希望最后能够得到指教D.愿意得到即便是仓促间的赐教
26.第②、③段两处画线句同是发问,它们的不同在于(2分)
第②段
第③段
27.简要评析本文的写作意图。
(3分)
二写作.(70分)
28.作文
童年的快乐重要,还是长大成人后的成功更重要?
帮助孩子做出选择才是负责的妈妈,还是任孩子自我发展才是值得感恩的妈妈?
应该禁止孩子做父母认为不该做的事,还是让孩子冒险尝试然后“碰鼻子转弯”?
……这样的讨论可以持续很久,或许永远没有统一的答案。
你是如何看待这些问题的,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外)
要求:
(l)800字左右;
(2)不要写成诗歌;(3)不得透露学校和个人信息。
六校联考语文学科答案
阅读(80分)
(一)(17分)
1.(2分)月亮玉兔在月中捣药的故事
2.(3分)兔死狐悲、狡兔三窟、兔死狗烹、兔起鹊落等。
3.(3分)C(A项错在“最早出现在晋代”;B项错在“兔子叫‘大瑞’”;D项错在美好柔弱,应为体型柔软。
4.(2分)用表示强调的语气副词(l分),突出了作者对中华文化的影响地域之远、时间之早的一种意外惊喜与自豪之情(1分)。
5.(3分)①兔体态优美,形象可爱,刚柔相济;②有关白兔捣药的传说,蕴含着吉祥、平安、益寿的寓意;③兔逍遥自在,喜欢想象,与人类对自由的渴望相契合。
(答对一点给1分)
6.(4分)主题鲜明1分,语言得体1分,正确运用一种修辞手法1分,语言表达l分。
(二)(20分)
7.(2分)运用欲扬先抑的手法,为后文抒写雅舍之“雅”和自己对雅舍的喜爱蓄势。
(做铺垫也可)
8.(3分)运用排比的修辞手法,增强语势(1分),表达了作者对社会各色人等自我炫耀之陋习的讥讽(1分),强调了作者不随意从俗,坚守独立人格的人生态度(1分)。
9.(6分)BF(A项错在具有典型四川建筑特点;C项“凄凉”主要原因并非雅舍简陋,不蔽风雨而是时局动荡带来凄凉的内心感受;D项根本原因不在于屋舍,而在于作者不为困境所累,具有乐观旷达的心境;E项错在室内陈设之物务求新奇)
10.(2分)委婉含蓄地表达抗战时期,作者身处动荡年代流落重庆时无法免除的凄凉心境和忧患之感。
11.(3分)①室虽陋而居者不为俗事所累,有不从时俗的美学情趣;②情趣相投的骚人墨客,常聚会于此;③地势较高,便于欣赏自然美景;④陈设简朴,易于安排,最能彰显主人个牲。
(答对一点给1分,写出三点即可)
12.(4分)能指出表达特点1分,联系文本内容1分,赏析1分,语言通顺1分。
可从整散相间、雅俗共赏、引用自如、幽默诙谐等方面赏析。
示例:
幽默诙谐是渗透于全篇的语言特色。
比如写雅舍单薄简陋,不蔽风雨,本是生活中并不“雅观”的困境,作者却用上一组雅正的骈句来描绘,让人忍俊不禁,表现了作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达乐观胸襟。
(三)(6分)
13.(I)望故乡渺渺
(2)青冥浩荡不见底(3)西山寇盗莫相侵(4)假舆马者(5)苟全性命于乱世(6)蒙络摇缀(7)余人各复延至其家(8)积毁销骨
(四)(8分)
14.(2分)重云;风浪
15.(2分)B(不存在欲扬先抑)
16.(4分)既抒发了漂泊江湖之人思乡的愁苦(l分)、归途的担忧(l分),又抒发了羁旅之人归家时的欢欣鼓舞之情(1分),语言表述(1分)
(五)(17分)
17.(4分)(l)回复
(2)能承担、能承受(3)判断(4)关押、拘囚
18.(2分)A(A项“以”皆为连词,表目的;B项“其”一为代词,一为语气词;C项“为”一为动词“拟制”之意,一为语气词“呢”之意;D项“因”一为介词“通过”之意,一为介词“趁机”之意)
19.(2分)D(A项“属”通“嘱”;B项“考”通“拷”;C项“景”通“影”)
20.(6分)(l)后来刘勋因为不遵守法度被诛杀,与他交往并有关联的人全都获罪,但司马芝却因不拘私而被人们称道。
(省略部分补全1分,“交关”l分,被动句1分)
(2)君王在上面有劣政,官吏们在下面造成灾祸,这是政事得不到治理的原因。
(“劣”“祸”,活用作动词1分,判断句l分,“所以”1分)
21.(3分)依法办事,不拘私情;善于断案;为人正直,不惧权势;一心为国,不谋私利。
〔答对一点给1分,写出三点即可)
【译文】
司马芝,字子华,是河内郡温县人。
魏武帝曹操平定了荆州,任命司马芝作菅县长。
后来司马芝又升作广平县令。
征虏将军刘勋,地位尊贵,受宠骄横。
他又是司马芝本来所在郡里的将军。
刘勋来宾和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。
刘勋给司马芝写信,不署上姓名,却在信中多次嘱托司马芝帮忙。
司马芝没有给他回信,一概按照法律处理。
后来刘勋因为不遵守法度被诛杀,与他交往并有关联的人全都获罪,但司马芝却因不构私而被人们称道。
(不久),司马芝被晋升为大理正。
有人偷窃了官府的白绸放在厕所上面。
吏卒们怀疑是女工干的,就把她们抓起来关进监狱。
司马芝说:
“处罚罪行时的失误,都是失误在用刑过分苛刻残暴上。
现在先找到了赃物,然后才去审讯,求得供词。
如果她们经不住拷打,有可能被迫说谎言承认偷窃。
根据谎言定的案情,是不能用来判断罪案的.而且执政宽大简便,使人民容易服从,这是德行高尚人的教化。
不放过一个有罪的人,只是平庸世道的治理方法罢了。
如今我宽怒了这些嫌疑犯,用来发扬使人民容易服从的道义,不也是可以的吗?
”魏武帝听从了他的建议。
司马芝历任甘陵、沛郡、阳平等地郡守,所到之处都有政绩。
黄初年间,司马芝被调入京城任河南尹。
他抑制豪强,扶持贫弱,私下请托他是行不通的。
正遇宫中太监想托司马芝办事,又不敢启齿讲,就通过司马芝妻子的伯父董昭传话。
量昭也害怕司马芝,不给太监传话。
司马芝给下属官员们(写了告示)规定教令说:
“君王能够设立法令,却不能让吏员们一定不违犯法令。
吏员们能触犯教令,却不能让君王始终不知道。
设立了法令却有人违犯,这是君王的不足,官吏们触犯了教令让君王知道后,就是官吏们的灾祸了。
君王在上面有劣政,官吏们在下面造成灾祸,这是政事得不到治理的原由。
大家能不以此自勉吗?
”于是他下属的官吏们没有不以此勉励自己的。
魏明帝继位以后,赐给司马芝关内侯的爵位。
不久,特进曹洪的奶妈当,和临汾公主的侍者共同祭祀了无涧神,被关进监狱。
卞太后派遣黄门官到官府中转达她的命令。
司马芝不让通报,当即下令让洛阳监狱把这二人拷打至死。
司马芝作了十一年官,多次评议那些法令律条中不便施行的条款。
他处在公卿中间,都根据正道办事。
司马芝性情豁亮正直,不以严格廉正自夸。
他和宾客们谈论时,有认为不对的,就当面指出他们的短处,回来后再没有什么别的怪话。
司马芝在任职期间死去,家里没有一点多余的财产。
自从魏国建立以来到现在,历任河南尹中没有一个人能比得上司马芝。
(六)(12分)
22.(l分)A(A项为记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说)
23.(2分)交待东陵侯与司马季主相见的背景,引发下文二人有关占卜的议论。
24.(2分)人生穷达和自然循环本应相似,但自己入汉以后,却久为布衣,一直处于困窘中,与此事理相悖。
25.(2分)B
26.(2分)第②段“君侯何卜也?
”是有疑而问,意在引出东陵候问卜的原因;第③段“何以卜为?
”是无疑而问,用反问语气,强调了司马季主对人事、天道、鬼神关系的看法。
27.(3分)本文借东陵侯与司马季主两位古人的对话,通过与物极必反、盛衰荣枯交替的自然规律的类比(1分),揭示了人生的穷达祸福,取决于自己的德行修养,不要盲目追求功名富贵的道理(
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