二年级数学下口算两位数加减两位数.docx
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二年级数学下口算两位数加减两位数
二年级数学下:
口算两位数加、减两位数
教材分析
这部分内容主要教学口算加减法,包括两位数加减法,整百、整千数加减法,几百几十加减法(不进位、不退位)、几百几十加减法(进位、退位)等,是继第二册100以内口算加减法之后的又一阶段性教学内容。
学生学习笔算要理解算理,需要有一定的口算基础,特别需要有整十、整百、整千的口算作基础。
因此理解算理,掌握口算方法十分重要,是本单元的教学重点。
教学难点在于进位加法和退位减法。
口算的方法可以有很多种,但是教材并不限于教给学生一般的口算方法。
教材在每道例题下面都安排了你还能想出别的算法吗?
这样的思考问题,提示学生灵活地思考其他方法,这样有利于培养学生类推能力。
教法建议
教学时以旧引新,复习20以内的加减法以及数的组成。
教学口算方法时,不仅要引导学生理解教材中介绍的口算方法,还要鼓励学生多角度去思考其他方法。
对于学生说出的其他口算方法,只要正确、合理,教师都应给予鼓励,不要强求一致。
让学生选择自己喜欢或习惯的方法来算,给学生留出思维空间。
教学时要安排一定的时间让学生说自己的口算思路,说明口算步骤,计算后引导学生说出每组题的相同地方和不同地方。
这部分内容比较容易掌握,但由于数目大了,算得又对又快不是很容易。
因此设计练习时首先要求口算正确,以后逐步要求。
教学设计示例
课题:
口算两位数加、减两位数
教学目标
1.使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,能正确地进行口算。
2.初步培养学生思维的灵活性和类推能力。
3.初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神。
教学重点、难点
理解两位数加、减两位数的口算的算理,掌握口算的方法。
教具、学具
口算卡片、电脑课件
教学过程
一、复习旧知。
1.用两位数加、减整十数或一位数。
26+3048+2049-2056+328-9
2.连加、连减。
52+30+757-30-5
55+30+675-40-8
72+10+786-20-7
3.在□里填上适当的数。
二、学习新知。
(一)教师谈话
两位数加、减两位数的习题,我们已经学过笔算的方法,今天,们要学习口算,比一比看谁算得又对又快。
(二)学习例1.
1.出示例164+25
教师提问:
不用竖式计算谁能很快算出结果?
学生讨论后纷纷发表自己的见解。
2.演示课件口算两位数加、减两位数:
下载
方法一。
把64分成6和4,把35分成30和5,然后两位数加两位数,一位数加一位数,得数是89.
方法二。
把25分成20和5,64加0等于84,再加上5,等于89.
方法三。
把64分成60和4,60加上25等于85,再加上4等于89.
方法四。
把25分成20和5,64先加上5等于69,69加上20等于89.
3.教师引导学生观察、总结。
上面几种算法都是正确的。
哪种算法最适合自己就可以用哪种方法,自己最理解的方法就是最好的方法。
需要注意的是记住先进行计算的结果,再进行第二步计算。
4.练一练
先独立写出结果,再在小组内交流自己的计算方法。
28+3734+3236+4237+25
32+4654+3845+1915+65
完成上面练习后重点交流28+37的算法。
28+37=65把28假设成30加上37
(30+37-2=65)后再把多加的2减去。
(三)学习例2
1.出示例258-26=72-49=
第一题分小组后交流算的方法,重点研究第二题72-49的计算方法。
(1)学生尝试做。
(2)学生汇报解题的方法。
继续演示课件口算两位数加、减两位数:
下载
A.72-49=23B.72-49=23
想:
72-40=32想:
72-50=22
32-9=2322+1=23
C.72-49=23D.72-49=23
想:
72-9=63想:
12-9=3
63-40=2320+3=23
2.观察对比58-26和72-49两题有什么不同?
(订正:
58-26是不退位减法,72-49是退位减法。
)
3.练一练。
36-20=52-10=34-23=98-76=
36-24=52-18=90-25=42-39=
三、巩固练习。
1.基本练习。
(1)口算。
(全班学生动笔做,订正后,说一说每组两题有什么关系?
)
15+30+425+40+839-20-6
15+3425+4839-26
(2)卡片练习
24+1537+2683+17
24+4244+3972+36
24-1247-2950-3786-4485-37100-33
54+2831-1856-37
74-1676+2335+24
3.在□里填上适当的数,再说一说是怎样算的。
4.计算下面各题。
(1)一个加数是36,另一个加数是24,和是多少?
(2)被减数是57,减数是38,差是多少?
5.下面各题要在两分钟内完成。
35+2462+1872-25
75-2835+4028+54
64+3072+1581-37
72-1872-1527+15
四、全课小结。
在进行两位数加两位数,两位数减两位数时,方法是多种多样的,只要自己认为好的就是最佳的计算方法。
计算时要细心认真。
五、布置课外作业。
1.口算下面各题。
34+1527-2071-4564-15
26+1781-6083-1975-25
38-1939-2024-1731-15
2.上面或下的纸条每移动一格,口算出上下两个数的和、差各是多少。
3.供学有余力的学生完成。
(扩展题)
()+34=70400-()=320
()+53=8687-()=50
()+72=9063-()=17
板书设计
口算两位数加、减两位数
例164+25=89例272-49=23
A想:
60+20=80A想:
72-40=32
4+5=932-9=23
80+9=89
B想:
64+20=84B想:
72-9=63
84+5=8963-40=23
28+37=6558-26=32
想:
28+7=35想:
58-20=38
35+30=6538-6=32
口算两位数加、减两位数
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