部编版一年级语文第二学期教学计划.docx
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部编版一年级语文第二学期教学计划
语文一年级下册教学计划
一、班级情况分析
本班学生25人,其中男生11人,女生14人。
通过上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认400个生字左右,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。
同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。
在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、本册教材分析
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个单元,八个单元贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。
包括两个识字单元、六个课文单元、八个语文园地、一个快乐读书吧已经四个口语交际,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课包括词语、姓氏歌、对对子、诗歌等多种形式。
课文共21篇,内容丰富多彩。
语文园地包括:
趣味识字——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇……
三、教学目标及教学重、难点:
1、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
本册共有400个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。
2、重视朗读的指导。
在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情,让学生在读书的过程中自读、自得,激发学生阅读的兴趣。
3、教师要创设情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。
4、继续养成讲普通话的习惯。
5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。
6教学重点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
7教学难点是:
(1)在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
(2)学生与别人能大胆、自信的交流。
(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
四、教学质量目标
本学期将根据学生的基本情况因材施教,以新课标为基准把握好本册的教学目标和重难点。
每一课都将紧抓目标与重难点进行教学,在此期间也将对学生各方面技能进行培养,听说读写练一体化。
也会做好与家长的沟通配合,力争在这一学期优秀率达到20%,及格率达到95%以上。
五、提高教学质量主要措施:
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生育成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激起学生的学习爱好。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地展开学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。
尽可能重视教材和整合,整体地应用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时重视单元内每个教点的联系。
9、识字教学遵守识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早浏览。
在具体的教学进程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生应用记忆规律,将已学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。
尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够利用已构成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。
积极提倡同学之间交换识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,增进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。
在指导写字的时候,板书示范,指导不轻易写好的笔划、轻易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。
对二年级的学生来讲,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲惫,写字要分散到每堂课中去。
在写字的量的掌控上,留意写字的质量。
11、在口语交际教学之前,要提早布置预备工作。
在教学时,重视情境的创设,通过量种方式引发话题、激起学生的交际爱好。
在交际进程当中,积极参与到学生的交换中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交换的状态,对交际的进程予以调控,构成有效的师生、生生互动。
还要善于发现学生交换进程当中富有创意、布满童趣的出色语言,还要留意规范学生的口头语言。
对前者,要给予肯定,使其感遭到交际的乐趣、取得成功的喜悦;对后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。
学生的口语交际能力的培养,除通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。
在平时的课堂教学中,要故意识地通过回答题目、讨论交换,对学生进行交际练习。
另外,还要多鼓励学生在平常生活中主动、大胆地与人进行交换,从而不断进步口语交际能力。
六、课时计划
课文21篇42课时
答:
①可以节约能源;②减少对环境的污染;③降低成本。
识字8篇16课时
口语交际4篇4课时
快乐读书吧1篇1课时
6、月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。
语文园地8个24课时
单元小结8次8课时
21、血液中的细胞好像运输兵,负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。
单元练习及讲评8次24课时
期中练习及讲评1次3课时
8、我们把铁钉一半浸在水里,一半暴露在空气中,过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈,在水中的部分没有生锈。
通过实验,我们得出铁生锈与空气有关。
总计——122课时
8、晶体的形状多种多样,但都很有规则。
有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇的针……有的晶体较大,肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才能看见。
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场,我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢?
4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么?
6、蚜虫是黄色的,在植物的嫩枝上吸食汁液,每个蚜虫只有针眼般大小,在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品,与此同时,也产生了许多垃圾。
8、地球自转一周的时间是一天;地球公转一周的时间是一年;月球公转一周的时间是农历一个月。
2017学年一年级语文第二学期教学进度表201802
时间
单元
教学内容
备注
第一周(2/23\24)
识字+课文
春夏秋冬2
第二周(2/26-3/2)
姓氏歌2小青蛙2猜字谜2机动2
第三周(5-9)
听故事讲故事(口语交际)1语文园地一3快乐读书吧1吃水不忘挖井人2机动1
第四周(12-16)
课文
我想多去看看2一个接一个2四个太阳2机动2
第五周(19-23)
语文园地二3小公鸡和小鸭子2树和喜鹊2机动1
第六周(26-30)
怎么都快乐2请你帮个忙(口语交际)1语文园地三3机动2
第七周(4/2-6)
静夜思2夜色2机动2
清明节放假
第八周(9-13)
端午粽2彩虹2语文园地四3机动1
第九周(16-20)
识字
动物儿歌2古对今2操场上2机动2
第十周(23-27)
人之初2打电话(口语交际)1语文园地五3机动2
第十一周(30-5/4)
阶段复习巩固6
劳动节放假
第十二周(7-11)
课文
古诗二首2荷叶圆圆2要下雨了2机动2
第十三周(14-18)
语文园地六3文具的家2机动3
第十四(21-25)
一分钟2动物王国开大会3机动3
第十五周(28-6/1)
小猴子下山2一起做游戏(口语交际)1语文园地七3机动2
第十六周(4-8)
棉花姑娘2咕咚2小壁虎借尾巴2机动2
第十七周(11-15)
语文园地八3阶段复习5
第十八周(18-22)
端午节放假
第十九周(25-29)
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- 部编版 一年级 语文 第二 学期 教学计划
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