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到了初四他的这种心理更强烈了,他学习的热情不高,作业质量也不认真完成,往往上课精神恍惚,注意力不集中。
他的眼睛整天盯着黑板,却什么也听不进去,为此导致成绩直线下滑,就连以前最擅长的语文现在也亮起了红灯。
真没想到,原先一个上进、开朗的孩子,现在却自甘堕落成这样,在替他感到痛心和惋惜之时,我决定要帮助他重拾信心,找回原先那个上进的小男孩。
对于这样的学生,我想:
"
只有用爱去温暖那颗受伤的心,才能唤起他对新的学习生活的热爱。
我做通了他妈妈的思想工作,希望她多些时间来关注孩子,多给孩子些温暖和关心。
在此基础上,为了帮助他树立学习的信心和勇气,我在批改他的作文时写道:
我可爱的学生,虽然你的父亲不在身边,母亲因为种种原因而不能常常的关注你,但我们的班集体就是你的家,老师就是你的父母,同学就是你的姐妹,我们都会向你伸出热情的双手拉紧你、拥抱你。
我相信你不会退却,教室窗外每天的阳光都是灿烂的……由于他之前没有认真听课,落下了不少的课程,我就经常利用课余时间给其补课。
每次尽管教得口干舌燥,但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白,我都为他感到欣慰。
一段时间以后,他的学习赶上来了,人也变得开朗、自信起来,中考时他的语文成绩得了九十五分。
在今年教师节那天,他给我发来了短信,在短信中他写到:
方老师,在初四的学习生活中,您的关怀和鼓励是我最大的收获,现在的我不再忧虑与自卑,我真的不知道该怎样感谢你,我唯有送上最真挚的祝福:
愿您永远开心、快乐!
看到这温馨的祝福我的心中暖暖的,没想到用真心去爱学生竟能得到如此丰厚的心灵回报。
二、孜孜以求搞教学
作为一名合格的教师,就是应该不断的学习,跟上时代的步伐,在教学实践中我虚心向老教师学习请教,备好课,努力提高课堂效果。
说到课堂教学,我也没有什么太成功的经验。
首先我认为备好课是上好课的前提。
我时常为如何上好课而绞尽脑汁、彻夜难眠,由于白天忙上课忙辅导批作业,又要处理着班级中的大小事情,同时还要完成学校布置的各项工作,一天下来,根本就没有时间去备课,为此我常常是将书本拿回家备课、推敲到深夜,甚至一两点钟。
我反反复复地推敲着每一个教学环节,争取把知识以学生最容易接受的方式传授给学生。
在课堂上我争取用鲜活的教学方法让学生轻松愉快地学习。
除此之外,要想确保毕业考试合格率,还要在落实上下苦功夫。
要抓好学困生。
说到这一点,这让我不得不提我所交班级中一个让我头疼的学生。
他叫马锐,是我们初四学年组中有名的人物了,他的出名原于初四第一次月考,当时他的语文只考了九分,满分120分的试卷只得了九分,全年级没有比他再差的了。
从小他就都语文学习不感兴趣。
语文学习基础特别差,就连最简单的汉字"
吃"
和"
已"
都写不对,更不要说难字异词了。
语文作业书写极其的潦草,根本看不清所写的是什么内容。
上课回答问题时,连一句完整的话都说不出来,语文写作水平更是可想而知。
看到他这样的成绩,我着实的上火。
为了提高他的成绩,我还真是下了一番苦功夫。
我先找他谈话跟他讲清语文学习的重要性,我还跟他说清潦草的书写在中考中的弊处。
我决定先从抓好他的书写开始,我告诉他字写得不漂亮没关系,但必须要做到一笔一画,工工整整,干干净净的书写。
为了纠正他的书写潦草的坏习惯,我充分利用自己书法方面的优势坚持每天给他写钢楷范字;
课堂上做题时,我经常走到他的身边叮嘱他要好好书写;
批改作业时,我不厌其烦的一遍遍为他纠正书写中的错字。
他不会流利的表达,我就在课堂上多多向他提问,鼓励他大胆的发主。
他背不下来古文古诗,我就利用课余的时间一遍遍找他去背,直到会背为止。
作文不会写,我就鼓励他先从一小段学起,他每写完一小段我都要给他修改,慢慢的他已经能写出简单的记叙文了。
功负不付有心人,他的成绩在一天天的进步,二十分、四十分、六十分,直到中考时他考出了76分,这是他有史以来在语文学科上所取得的最好成绩。
四年来一个在语文学习方面近似白痴的孩子能取得这样的成绩,我感到很满足,也很欣慰,我的辛苦没有白费,这让我体会到在工作中只要脚踏实地,肯付出,就会有收获。
三、大爱真心献学生
我认为教育的本质就是爱,教师的爱是一种发至真心大爱。
这种爱不求回报,只求奉献。
由于九年级的学习紧,教师的教学任务重,我经常是早出晚归,在家的时间少之又少。
每次我在家刚穿上外套,四岁的女儿总会提前堵在门口,用手把着门框,在我出门前抱着我的腿,哭喊着:
妈妈,别走,再陪涵涵一会儿"
这么小的孩子跟其讲道理是说不通的,不走,班级里还有那么多的孩子等着我,我唯一能做的事情就是残忍地掰开她的手,在她撕心裂肺的哭声中"
逃"
出家门,因为我别无选择,教室里的那些孩子也是我的子女,这是每一位身为人师的母亲要选择的沉甸甸的责任。
为了减轻我的负担,让我能安心的进行初四的教学,远在河北的婆婆提出把孩子接走,想到婆婆年岁已大,自己身体又不好,一面要照顾卧病在床生活不能自理的公公,一面又要拉扯着不懂事的孩子,这其中的劳累和辛苦可想而知,我犹豫了。
我深知做为一个儿媳妇,没有帮婆婆去照顾身患重病的公公已经是不孝之举了,而现在再把孩子送到她那让她照看更是对不起他们二老。
思虑再三,尽管有割心之痛,尽管有愧对之情,想到自己对孩子的疏忽,想不不能全心全意的对待学生,我还是我忍痛将她送往千里之外的奶奶家。
我永远忘记不了孩子走那天嘶心裂肺的哭声,我的心都碎了,当车门关闭的一刹那,我的泪水夺眶而出,心中除了有对孩子和家人愧疚之外还是愧疚。
每次电话里传来女儿稚嫩的声音:
妈妈你什么时候来呀,我都想你了,你快来接我吧。
每每听到这些话,我的心里总是酸酸的,眼泪在眼眶里打转。
因为我深知自己不是一个合格的母亲,我唯一能做的就是不辜负家人对我的理解,将这份愧疚化作我前进的动力,教书育人,
诲人不倦。
事实证明,我的付出,我的辛苦没有白费,我所教学科的教学成绩今年在全局名列榜首。
我所带班级学生的成绩也名列年级第一,其中列入前十名的学生中我班占有七名
。
往事如烟,长路漫漫。
九年多的教书生涯,我取得了一些荣誉,这些成绩的取得应归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助。
在这三尺讲台,大家给了我那么多的心动和灵感;
赋予我人生那么多的提示和意义;
感受到了那么多的自我升华和愉悦,不管今后的人生路上,命运和机遇给我多少偏爱与赏赐,我都会永远珍视当初无悔的选择。
这里,才是我心灵的归宿和永远的依托"
亦余心之所向兮,虽九死其尤未悔"
温家宝总理在答记者问上引用的这句古诗,深深地震撼着我,我将以此作为对教育工作追求的信念,一如既往地倾尽所有,用自己的行动诠释对党的忠诚,把自己的一切献给神圣的三尺讲台。
2011年10月23日
优秀教师经验介绍材料
兴凯湖农场中学
方玲
先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱,在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意!
我是一名普通的语文教师,普通的班主任。
9年来,我一直工作在教师这个平凡的岗位上,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,我只是学着当年我的老师的样子,默默地为我的学生做着该做的一切:
备课、上课、改作业、谈心、家访……可是党和人民却给了我很高的荣誉和奖励?
总局级模范教师称号,而当我面对鲜花和掌声时,感激和不安便在心头油然而生,因为在这条洒满阳光的道路上,无数人为我付出了真情,付出了爱心。
我只能说,我是幸运的。
人们常说教师是照人的红烛,而我这支平凡的红烛是各级领导和同志们以真情点燃的;
人们又说教师是护花的绿叶,而我这片普通的绿叶是各级领导和同志们用爱心滋养的。
教育这片沃土孕育了我,教育改革为我搭建了不断前进的舞台。
我深深懂得,离开了这一切,我将一事无成。
所以,我的荣誉应该属于大家,属于在教育园地上默默耕耘的全体教师,而我永远是成千上万教师中的普通一员。
九年与讲台晨昏为伴,九年与学生朝夕相处,我越来越深切地体会到"
老师"
这个词的深刻内涵和意义。
九年晨昏风雨、甜酸苦辣积淀下来的是我心中涌动的对学生的一片挚爱。
虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨,因为他们的顶撞而生气,因为他们的退步而急躁,因为他们的违纪而失态;
虽然有时我也感到很累、很累,但我的心底总有一个声音提醒我:
你是老师,你要给好多好多寻找梦想的孩子引路,你要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。
这个声音激励我以真诚去拥抱每一位学生,提醒我在教育岗位上永不懈怠。
上届我所教的二班,由于频繁换老师的原因,导致班级学生军心涣散,有些学生厌学的心理很严重。
有的学生十分调皮,上课不遵守纪律,经常不做作业,要做也是敷衍了事;
有的学生郁郁寡欢,心事重重,没有心思学习。
为了能让他们与全班同学一起进步,我开始寻找合适的时机接近孩子们。
摸清孩子厌学的原因,以便对症下药。
班上有一个小男孩,性格内向,上课从不发言,作业质量也不高,课后也不和其他同学一起玩,常常一个人坐在教室里发呆,观察到这一情况,我立即向他的班主任询问。
从中得知这个孩子的父亲酷爱喝酒,就因经常酗酒导致家庭破裂,在他很小时,他的母亲就离开了家。
只有这个醉酒的父亲与他相依为命,而他父亲又没有固定的工作,每天靠打工,干零活维持生计,日子过得非常艰苦。
他的父亲经常酗酒、赌博不在家,而他只能是独自一人吃着剩饭,睡着凉坑,这种家庭状况严重影响了他的学习。
了解到这一情况后,我做通了他爸爸的思想工作,让他多些时间来陪孩子。
在学校,我对他也格外关注,主动找他说话,关心他的学习,经常利用休息时间给他补课。
课堂上鼓励他积极发言,并充分给予肯定,帮助他树立自信心。
一段时间以后,他的学习赶上来了,人也变得开朗起来,愿意主动和同学们交流。
中考时他的语文得了九十二分,在今年的教师节那天,他给我发来了短信,在短信中他写到:
方老师,你真的是一个好老师,如果没有你的关怀和赏识,就没有今天的我,是您的关爱和鼓励成就了今天的我,我真的不知道该怎样感谢你,我唯有送上我最真挚的祝福:
看到这温馨的祝福我的心中暖暖的,没想到用真心去爱自己的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报。
这也让我想起了丹教授所说话的:
我们所交的每一个孩子,在他们来到人间的一霎,就像一名坠落人间的天使,他们不小心折断了自己的翅膀,并忘记了天空。
作为一名老师,我们无须蜡炬成灰的伟大,我们只是为这些小天使编织翅膀的编织者,慢慢地让他们忆起曾经的天空,再次展翅高飞,翱翔云海,追寻他们天使的梦。
从此教师在我心中,她已不再是单一的"
知识传播者"
的角色,更不是"
至理名言"
的化身,教师更是学生心灵的引路人,教师应该是与学生一起不断学做真人、不懈探求真知的同行者与指导者。
几年的教学之路,我坚持和学生们一样,拥有一个台灯下的学习世界。
在这个世界里,我学前辈精神,"
啃"
教育理论,根据学生的需求不断调整自己的教育、教学目标;
在这个世界里,我跨出老师的门槛,拜学生为师,去追求新知:
在这个世界里,我静心反思,不断总结自己工作中的成败得失,……台灯下的无数个不眠之夜,使我懂得了如何在学习中认识自我,挑战自我,发展自我;
懂得了只有不倦地学习,才能真正做到与时俱进,与学生俱进,才能肩负起培育时代新人的重任。
同时我也认识到教师是一个伟大的职业,它联系着学生的发展,家长的希冀,社会的未来;
教师也是一个我值得付出并愿意为之奋斗的职业。
百年育人,这决不是一句空话;
呕心沥血,这也决不是一句空谈,
大家都知道,九年级是学校的一块招牌,一年一度的中考,既是对一个学校全面的教学实力的考验,更是对毕业班老师的考验。
它的成绩高低不但会对一部分学生的一生产生重要的影响,也是社会对我们学校教学认可的一个关键因素。
让我们的学生考出最佳水平"
是我们全体任课教师的责任。
而作为一个年青的毕业班教师,又是班主任,我深感自己肩头责任的重大。
为把学生的学习时间靠紧抓实我们教师牺牲了自己的休息,无偿地为学生辅导补课。
从初三开始,我们就坚持为学生辅导到下午5点。
而到了初四,时间抓的更紧了,不但白天要辅导到五点,就连晚上我们都要奋战到将近十点钟,于是与时间作战,向自己的身体极限挑战成为我工作中首要的任务。
我平均每天要上上四节课,最多的时候要上八节课。
有时上完5点的课,晚上6点还要接着来辅导,这中间一个小时的时间根本来不及做饭,只好吃口剩饭对付一口,然后又匆匆的赶回课堂为学生上课,当回到家中时,早已是疲惫不堪。
即便是这样的辛苦,但我并没有退缩,没有放弃。
在抓紧时间上好课的同时,我还充分利用时间休息,做好下水作业,在题海中寻找教学的新思路,新方法。
今年适逢我局中考改革的第一年,中考评价方式、中考命题方向、中考考试动向在学年初都是未知数,没有经验可谈,没有规律可循,这给我的教学带来极大的困难。
为此我对所有复习信息认真筛选,加以提炼,结合我们学生的学情,和学生一起认真复习。
每一次月考后,我都认真总结,帮助学生调整复习思路,改进学习方法。
在最后一个月的复习中,当得知中考时间提前,面对这突如其来的变动,我更是寝不安席,食不下咽。
有时回家做饭时都在思考如何提高学生的成绩,有时梦中惊醒后找到的是一道中考的题型,第二天到学校迫不急待的讲给学生……事实证明,我的辛苦没有白费,我所教学科的教学成绩为列于分局榜首,而我所带班级学生的成绩也名列年级第一,其中列入年级前十名的学生中我班占有七人。
成功来源于投入,成绩更得益于付出。
我所付出的不仅仅是心血和汗水,还有我对女儿的爱。
我是一个班主任,更是一个的母亲,这双重的身份也让我有过一个艰难的心理煎熬时期。
由于初四的学习紧,教师的教学任务重,我经常是早出晚归,在家的时间少之又少。
每次发现我要出门,四岁的女儿总会提前堵在门口,抱着我的腿,哭喊着不让我走。
而我在简单的思想工作做不通的情况下,只有残忍地掰开她的手,"
出家门,在她撕心裂肺的哭声中冲向教室,去尽我当老师、当班主任的责任。
然而我却没有尽到做母亲的责任。
有时侯,坐在安静的教室,看着我前面这些学得不亦乐乎的别人的孩子,我就会想到自己的孩子。
我早上出门时,我的孩子还没醒来,中午我们见上宝贵的一面,晚上我下班时他早已进入梦乡。
想到自己真的没有时间和精力去照顾她,我只能忍痛将她送往千里之外的奶奶家。
有奶奶陪着她、照顾她、教育她,这一点我完全不必担心。
但是,奶奶对孙女太宠了,几乎是百依百顺。
吃饭要奶奶喂,喝水要奶奶拿,穿鞋要奶奶帮忙,而这些过去他都会自己做。
可是,现在奶奶把孙女的事全当成了她自己的事给包办了,我只能看在眼里急在心里。
由于离的太远,一个学期都见不上一面,女儿想妈妈,希望妈妈早点去接她也成了唯一的企盼。
她经常在电话里询问我,妈妈你什么时候来呀,我都想你了,你快来接我吧,每每听到这些话时,我的心里总是酸酸的,眼泪在眼眶里打转。
因为我深知自己不是一个合格的母亲,
我亏欠孩子的太多太多,我的内心除了有对孩子的一份牵挂之外,更多是一份愧疚。
我将这份牵挂、愧疚化作我前进的动力,教书育人,诲人不倦。
与此同时,过度的工作,对我的身体提出了考验与警告。
由于缺少必要的休息,我患上了严重的感冒。
发烧,头晕,咳嗽多种症状折磨的我无法提起精神,医生曾建议我休息,还警告严重时最好不要坚持上课,否则会演变为肺炎的可能。
说实话,我也渴望安稳的休息一段时间,可我带的一帮学生怎么办?
一年来,我不曾因为有病,请过一天病假,少给学生上过一节课,有的只是16个小时的战斗。
而且我还经常利用课余时间给后进生补课,鼓励他们多学、交给他们会学。
我有时会带着药片和水进课堂,咳嗽的厉害时,我就喝点水,嗓子实在发不出声时就到办公室吃点药,太利害时我就白天上课,晚上输液。
学生们感动了,他们关切的目光,贴心的话语,让我有了力量,他们在精神上给我的慰藉是一副最好的良药。
朴实的话语牵动了一颗朴实的心,激动的泪水下是一名人民教师的骄傲。
往事如烟,长路漫漫。
九年多的教书生涯,我不敢说,青春无悔,但我敢说,对得起自己的良知和我的学生,问心无愧。
如果上述算是我的成绩与经验的话,那也只不过是我在松软的沙滩上踩下的几个深浅不等的脚印,并不能证明我很有脚力。
这些成绩与经验的取得也离不开组织的培养与信任、领导的赏识与支持,更离不开师生们的帮助与配合。
我深爱着我所从事的教育事业!
在以后的工作中,我将一如既往地脚踏实地,一如既往地兢兢业业,一如既往地倾尽所有,用自己的行动诠释对党的忠诚,把自己的一切献给神圣的三尺讲台。
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