幼儿园小班游戏《网小鱼》教案反思八套Word文档下载推荐.docx
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基本部分:
幼儿自由玩圈。
教师说:
我们每人手中都有一个呼拉圈,呼拉圈有许多玩法,看哪位小朋友玩的方法最好。
让幼儿分散玩呼啦圈。
教师演示。
请1~2位小朋友上台来演示自己的玩法,其他小朋友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。
幼儿再次分散练习。
跳圈。
请每组幼儿相互合作,用圈排出各种图形,平放在地面上。
教师请个别幼儿来跳圈。
教师提出跳圈时的要求:
单脚跳,双脚跳,同时要求落地时要前脚掌着地。
让幼儿游戏1~2次。
游戏“网小鱼”。
今天我们要来做一个游戏,游戏的名字叫“网小鱼”。
教师讲解游戏玩法:
教师做渔翁,用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包),幼儿做小鱼,在池塘里游,如果被网住了即站到池塘边。
结束部分:
请幼儿平躺或俯卧于地面上,教师用大笼球为其滚压。
教学反思
幼儿那些奇思妙想的排圈方法,不得不让我大吃一惊。
小朋友在游戏时,积极地主动的想办法解决问题,在池塘里欢快的跳跃,他们的思维也跟着在欢快的思考着。
但是在活动的过程中,有些小朋友已经被我网住后,却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”,这个问题值得我们注意,从小应该教会小朋友诚实。
幼儿园小班游戏亲子游戏教案反思二
小班游戏亲子游戏教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动流程,活动反思等内容,让孩子真正走进大自然,阅读春天,扩展孩子的知识,培养对大自然的喜爱之情,增进亲子之间的关系,促进家园交流与合作,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看亲子游戏教案吧。
活动意图:
亲子游戏种非常重要的形式。
父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流,增进父母与孩子的亲密度,同时也促进了孩子的健康发展。
亲子游戏让孩受益匪浅。
活动目标:
1、让孩子真正走进大自然,阅读春天,扩展孩子的知识,培养对大自然的喜爱之情。
2、增进亲子之间的关系,促进家园交流与合作。
3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。
4、在活动中,让幼儿体验与父母共游戏的快乐,乐意与父母一起游戏。
活动流程:
游戏一:
大脚小脚
规则:
分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏,每组8人。
玩法:
宝宝站在家长的脚上,家长和宝宝一起往前走,第一个到终点的为胜利者,颁发小奖品。
游戏二:
切西瓜
等到儿歌念完后,把西瓜切开来,切开出的两个人石头剪刀布,胜者切西瓜,再次游戏。
游戏三:
揪尾巴
准备:
毛线辫子
一家三人必须紧紧拉着,不能松手,被揪到家庭自觉退出比赛。
一家三口组成一条牛。
爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,
孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。
在一定范围场地內,
几個家庭展开揪尾巴比賽。
最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。
活动反思:
亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。
孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。
幼儿园小班游戏动物的食物教案反思三
小班游戏动物的食物教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解一些动物的生活习性,学会关心和爱护动物,初步发展幼儿的创新意识,能主动参与游戏,体验愉快的情绪,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看动物的食物教案吧。
设计背景
孩子对身边的小动物都是跟喜欢的,可是小班的孩子对于它们喜欢的食物还不是完全了解,为让孩子们了加深对动物食物的了解,我特意设计了这样一个一游戏为主的活动。
1、了解一些动物的生活习性,学会关心和爱护动物。
2、初步发展幼儿的创新意识,能主动参与游戏,体验愉快的情绪。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
在给“小动物”喂食的同时说出“__,__,我请你吃__”,比如:
小兔,小兔,我请你吃青草。
贴有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。
1、儿歌引入:
“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
”“小朋友们,你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗啊?
”(萝卜和青菜)“你们还知道其他小动物喜欢吃什么吗?
”比如小狗喜欢吃骨头,小猫喜欢吃鱼、、、、、、
2、模仿小动物,学小动物走。
出示教具:
“老师今天给小朋友们请来了几位客人,你们看看它们是谁啊?
小兔、小猴子和小猫。
小朋友们知道它们是怎样走路的吗?
请小朋友们来学学好吗?
”鼓励幼儿大胆模仿小动物的动作。
3、给小动物喂食。
“家里来客人了,我们要热情地招待他们,看看有没有什么好吃的拿出来分给它们好吗?
”(拿出小动物的食物)“你们知道它们都喜欢吃什么吗?
”(小兔喜欢吃萝卜、小猴喜欢吃桃,小猫喜欢吃鱼)“我们把它们喜欢吃的东西送给它们吃好吗?
等会儿,请小朋友学小动物走到到它们面前说‘__,__,我请你吃__’说完就把它喜欢吃的东西放到它的盒子了好吗?
小朋友们要记住了,你要记住你送食物给谁吃就要学谁走路知道吗?
”先请两至三个幼儿示范再请全班小朋友来玩给小动物送食物的游戏。
4、结束。
“小动物跟小朋友们玩累了,也吃了很多他们喜欢吃的,现在他们想回家了,跟他们说再见吧!
”
我的这个活动准备得还是很充分的,教具色彩也很鲜艳,特别是小动物让幼儿很喜欢,一下子就吸引他们的注意力,在给小动物“喂食”的时候孩子们都很积极也很兴奋,可是在喂食过程中却没有达到我的要求,孩子们只顾给小动物喂食却没有按我的要求说出“__,__,我请你吃__”,这主要是因为我没有想到孩子们会如此兴奋,有点控制不下了,我应该在第一轮的孩子喂食结束的时候再次强调游戏规则的。
幼儿园小班游戏大鸭子小鸭子教案四
小班游戏大鸭子小鸭子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作,能按照口令进行走路、跑步的交替动作,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看大鸭子小鸭子教案吧。
活动目标:
1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、池塘、荷叶、小草、小花等
2、欢快音乐
活动过程:
1、引入角色师:
宝宝们看我是谁?
(鸭妈妈)真聪明!
我今天来做你们的鸭妈妈,你们来做小鸭子,我们一起去春游好吗?
教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)
2、热身运动师:
小鸭子们!
跟着妈妈一起做运动吧!
(教师带领幼儿做热身运动)
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:
刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!
(幼儿示范鸭子走路,集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来迈小步。
(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!
(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:
宝宝们真棒!
你们看看妈妈是怎样走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,尖向外翻,走起路来迈大步。
你们学一学妈妈走路的样子。
(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘,我们去池塘里玩吧,池塘里有这么多荷叶,我们在荷叶上走一走,找到一片荷叶坐下来,咱们一起玩水。
4、听指令散步师:
春天到了,天气暖和了,和妈妈出支做游戏吧。
(模仿小鸭子走路)起风了,快跑呀!
风停了,我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了,和妈妈快快跑回家。
5、游戏:
狐狸来了师:
天晴了,我们出去玩吧。
(模仿小鸭子走路,大鸭子走路)狐狸来了,和妈妈快快跑回家。
6、放松活动宝宝们玩了这么常时间,我们身上都脏了,一起洗洗澡吧。
(放松四肢)
幼儿园小班游戏好玩的水枪教案反思五
小班游戏好玩的水枪教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,喜欢玩水枪,尝试用水枪玩多种游戏,锻炼手的握力,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看好玩的水枪教案吧。
活动目标
1、喜欢玩水枪,尝试用水枪玩多种游戏。
2、锻炼手的握力。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大头针、气球等。
一、向幼儿提供各种水枪,供幼儿自由玩水枪。
1、幼儿自由玩之前提要求:
注意不要把水洒在衣服上,不要向同伴喷水。
2、观察水枪的材料
小朋友们,你们玩的水枪是用什么材料做的啊?
(每个幼儿自由回答)
二、幼儿动手自制水枪
你想拥有自己的水枪吗?
那就动手做一把吧。
1、出示各种材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、气球等)
2、幼儿自由发挥自己制作水枪。
3、幼儿表述自己水枪的制作材料和方法
孩子们,你是用什么材料做的水枪?
用什么方法做的?
(自由表述)
(1)用塑料袋装上水,在袋子上扎小孔,水就从小孔里喷出来了。
(2)在塑料瓶里装上水,在瓶盖上扎上小孔,使劲捏塑料瓶,水就从瓶盖的小孔里喷出来了。
(3)用废旧不带针头的注射器吸水,用力推,水就喷出来了。
小结:
小朋友们真聪明啊,在塑料袋、塑料瓶或气球里装上水,再扎上小孔,用手使劲捏,水就会喷出来了。
4、请你根据其他小朋友的方法,改进一下自己的水枪,再交换玩一下好吗?
5、引导幼儿交流玩水枪的感受。
活动延伸
水枪喷画
活动反思
目的是让幼儿尝试用水枪玩各种游戏。
针管游戏在成人看来很简单的一推一拉,一吸一呲,在孩子们的眼里会看出精彩,玩出快乐。
孩子们还可能引发出疑问和思考。
注射器怎样才能吸到水?
为什么会这样?
怎样让水射的远?
小伙伴们在互相比试着,探究着。
拿饮料瓶的孩子灌进水后,水像喷泉一样呲了出来。
在孩子们快乐的玩耍中,我提出问题:
你们观察一下哪一个眼呲出的水远?
为什么?
孩子们的兴趣没有在老师的问题上,他们在不停地灌水、喷水。
没关系,孩子此时尽情的玩是最重要的,只要孩子在游戏中玩的开心投入,比什么都好。
幼儿园小班游戏好玩的饺子教案反思六
小班游戏好玩的饺子教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动,活动反思等内容,在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感,培养对游戏的兴趣和探索精神,在扣子母扣的过程中,练习小手的灵活性,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看好玩的饺子教案吧。
设计意图
娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域活动。
孩子们喜欢在里边担当各种角色,自由操作“家”里的活动材料。
由于“家”里成形的材料比较多,幼儿经常把他们搬来挪去,这些对幼儿来说是材料空间上的隐形浪费。
对此我进行了深入思考,并为幼儿设计了让幼儿能够灵活操作用的“饺子”。
孩子们不但可以扮演厨师或者妈妈做饭的角色,还可以在操作过程中锻炼手部小肌肉的灵活性,“饺子”的投放增强了娃娃家角色游戏的操作性,趣味性。
1.在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感,培养对游戏的兴趣和探索精神。
2.在扣子母扣的过程中,练习小手的灵活性。
3.发展幼儿的动手能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
用两片圆形布缝好当饺子皮,各种软、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”(鹅卵石,棉花,花生,蚕豆,地垫剪成的圆形、三角形、方形,核桃)。
1.引入:
昨天,娃娃家的娃娃跟我说,他们想吃饺子了,想让小朋友给他们包饺子吃。
你们愿意吗?
今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮,还有各种馅儿。
(激起幼儿兴趣。
)
2.教师示范玩法:
如果你想包一个花生馅儿的饺子,拿一个花生放在饺子皮里,再将子母扣扣在一起;
如果你想包一个肉馅儿的水饺,拿一个鹅卵石包在里面。
3.幼儿开始活动,教师适时进行指导。
(1)幼儿尝试包“饺子”,教师指导。
(2)请幼儿参观小朋友包的饺子,并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子?
延伸活动
请家长搜集不同自然材质的馅儿,还可以做成什么馅儿的饺子,然后带回幼儿园,供幼儿进行操作。
自从投放了这些材料以后,可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。
孩子们不但给娃娃包饺子,还用饺子招待客人,孩子们玩得不亦乐乎。
通过这次活动可以看到,幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。
我们可以在娃娃家投放更多这样的材料,如:
包子、馅饼等一系列的材料,供幼儿操作。
幼儿园小班游戏小小粉刷匠教案反思七
小班游戏小小粉刷匠教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,选择喜欢的颜色大胆涂抹,通过自己的尝试,初步掌握涂刷的技能,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小小粉刷匠教案吧。
有些小朋友在日常生活中都不怎么会表达自己的意愿,不敢放手大胆的动手去做。
自己喜欢什么都不敢说,或自己想要什么,想做什么也都不敢说。
通过此次活动来帮助小朋友能大胆表达,大胆动手。
1.选择喜欢的颜色大胆涂抹。
2.通过自己的尝试,初步掌握涂刷的技能。
3.享受玩色游戏的乐趣。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
重点:
必须要让幼儿大胆表达,大胆动手
1.多间还待粉刷的房子,8种水粉颜料的塑料小桶·
小刷子若干把,湿布,报纸若干张,塑料袋围裙每人一份。
2.《粉刷匠》的音乐磁带,录音机
1.设置情景,激发幼儿兴趣。
(1)指导语:
小朋友都听说过小猪盖房子的故事吧。
小猪盖的房子可结实了,但房子还没有刷上漂亮的颜色,穿上漂亮的外衣呢。
(2)激发幼儿帮助小猪的愿望:
让我们小朋友来帮助小猪刷房子吧!
2.学习小猪刷房子
(1穿好工作服,手拿小刷子,做好准备。
(2)讨论如何粉刷,初步掌握涂刷的技能。
演示粉刷的方法:
我是小小粉刷匠,手拿刷子刷牙刷,向下刷,向上刷,上上下下都刷到。
(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作)
(3)用什么颜色刷呢?
请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。
3.帮助小猪刷房子(教师与幼儿共同进行涂刷活动,并注意观察幼儿涂刷情况。
教师鼓励幼儿大胆涂刷).
4.活动结束。
在此次游戏活动《小小粉刷匠》中,有大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿,说出自己所喜欢的,有个别小朋友看见别的小朋友用这种颜色也跟着用不过比还没有做这个游戏之前好好多。
还有就是活动结束后没有进行体验劳动带来的喜悦。
在以后的教学当中我将更加努力,争取更好。
幼儿园小班游戏小青蛙跳跳教案反思八
小班游戏小青蛙跳跳教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣,引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小青蛙跳跳教案吧。
提高幼儿的观察能力和相声模仿能力是开启幼儿智商的最佳途径,也是开启幼儿潜质的重要环节,大多数幼儿孩子处于潜微的启蒙意识中如果教师忽略了对他们的引导对他们的模仿能力会形成阻碍,鉴于这种情况我组织了本次的本次的讲课目的是培养幼儿的模仿能力和参与活动的能力,以此发展学生的潜能。
1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
一、热身运动——小蝌蚪变青蛙
小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
反思:
在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。
二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。
对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。
在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。
整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。
这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
(重点:
脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。
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