八年级物理压强同步练习1Word文档下载推荐.docx
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(1)观察生活中各种跟压强有关的现象,探究压力的作用效果跟什么因素有关?
初步学习使用控制变量法;
⑵通过实际动手,实践如何改变压强。
3.情感态度与价值观
(1)经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度;
(2)通过亲身体验和感悟,使学生获得对压强知识理解的感性认识,为深人理解和应用这些知识打基础;
重点与难点
重点是压强的概念的建立。
难点是利用压强的知识解决实际问题。
星级提速★
1.物理学里把的力叫做压力,压力作用的效果不仅跟有关,还跟有关。
2.在国际单位制中,压力的单位是,面积的单位是,压强的单位是,简称,其符号是,即1Pa=N/m2。
3.100Pa=
N/m2,一张报纸平放时对桌面的压强大约为Pa;
成年人站立时对地面压强大约为Pa。
4.由压强的计算公式P=F/S可知,当压力F不变时,增大受力面积S,则压强P会;
减小S时P会;
当受力面积S不变时
,增大压力F,则P会;
减小F,P会。
5.关于压力,下面说法中正确的是()
A.压力的大小一定等于物体的重力B.压力的方向总是竖直向下的
C.压力的方向总是垂直于物体受力面D.作用于物体表面上的力叫压力
6.人站在水平地面上静止不动与行走时相比则()
A.压力大一些,压强小一些B.压力小一些,压强大一些
C.压力相等,压强大一些D.压力相等,压强小一些
7.如图所示,物体重10N,它与竖直墙面的接触面积是0.5dm2,现用24N的水平力把物体按在墙上,墙面受到物体的压力和压强分别为()
A.10N,2×
103PaB.10N
,4.8×
103Pa
C.24
N,2×
103PaD.24N,4.8×
8.用30N的力提一个重50N的物体,则物体对地面的压力是()
A.20NB.30NC.50ND.80N
9.骆驼能在沙漠中行走自如,而马却不行,这主要是因为()
A.骆驼的体重比马小B.骆驼的体积比马大
C.骆驼对沙的压强比马小D.骆驼对沙的压强比马大
10.以下关于压力和压强的说法,正确
的是()
A.压力越小,产生的压强一定越小B.受力面积越大,产生的压强也一定越小
C.物体的重力越大,产生的压强也越大D.受力面积一定时,压力越大,产生的压强越大
11.在水平桌面上,有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体.已知它们的高度相等,但质量不同,那么它们对桌面的
压强()
A.质量大的压强大B.重力大的压强大
C.底面积小的压强大D.三种情况一样大
12.将三个完全相同的正方体木块置于水平桌面上,如图所示,然后将阴影部分削掉,剩余部分对水平桌面的压力、压强变化情况依次是
A:
压力:
压强:
B:
C:
13.如果图钉帽和图钉尖的面积分别是1cm2和0.05mm2,当向墙上按图钉时,手指按图钉帽压强是2×
105Pa,求图钉尖对墙产生的压强是多少?
星级提速★★
14.质量为5kg的物体,放在水平桌面上静止不动时,物体对桌面的压力大小为,方向
。
大型的拖拉机或坦克上用的不是轮子而是履带这是为了。
15.马戏团里一头重6×
104N的大象,它每只脚
掌面积为6×
10-2m2,当它四脚站立不动时,对水平地面的压强是;
它抬起前面两脚表演时,对地面的压强是原来的倍。
16.梅帆同学的质量是48kg,每只鞋底与地面接触面积为120cm2,则当他双脚着地站在水平地面上时,对地面的压力为,压强为。
当他在地面上行走时,他对地面的压强又为。
17.关于压力和压强,下列说法正确的是()
A.物体的质量越大,产生的压力就越大
B.压力越大,支持面受到的压强就越大
C.受力面积越小,产生的压强越大
D.压力越小,受力面积越大,支持面受到的压强就越小
18.如图所示,三个质量相同的物体放在水平桌面上,它们对桌面的压强最大的是()
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.三个一样大
19.某人在水平的道路上骑自行车,当车胎发生漏气时,车胎对地面的压强将()
A.变大B.变小C.不变D.无法判断
20.一块砖平放在水平地面上,沿水平方向切去上半部,剩余部分对地面的压力和压强变化情况是()
A.压力减半,压强也减半B.压力减半,压强不变
C.压力不变,压强减半D.压力和压强均不变化
21.一小孩在结冰的河面上玩耍,突然发现脚下的冰层即将破裂,他应采取的措施是()
A.立即站着不动,大声呼救B.改成单脚站立,减小压力
C.轻轻伏在冰面,爬向岸边D.加快速度跑开,逃离险境
22.一段松软的路面能承受的最大压强为4×
l04Pa,一台质量为
28t的拖拉机每条履带与地面的接触面积为3m2,要使它能够通过这段路面,还需将它与路面的接触面积增加多少?
23.小王同学双脚与地面的接触面积为4×
10-2m2,请根据图中某些情况下的压强数值估算:
(1)小王同学的重力。
(2)小王同学平躺时与床面的接触面积。
(3)小王同学背着重力为40N的书包行走时对水平地面的压强。
星级提速★★★
24.小明把铅笔的一端削尖,用两手的食指压住铅笔的两端,如图(甲)所示,可以发现:
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多。
并且越用力,这种感觉越明显小丽用一只手掌平压在气球上,另一只手的食指顶住气球,如图(乙)所示。
与手掌接触的那部分气球形变较小,而手指顶着的那部分球形变明显;
用力越大,形变越明显。
(1)猜想:
小明同学猜想:
压力作用效果可能与物体材料的柔软度有关。
小丽同学猜想:
压力作用效果可能与压力的大小有关
你的猜想:
(2)验证:
小明和小丽用小桌、
海绵、砝码,设计了如图所示的实验,观察和比较(甲)、(乙)实验。
可以看到(甲)实验中海绵凹陷得厉害,它说明:
观察和比较(乙)、(丙)两次实验,可以看到(乙)实验中
,海绵凹陷得厉害,它说明:
综合(甲)、(乙)、(丙)三次实验可得出结论是:
(3)实验结论:
当受力面积相同时,越大,压力作用的效果越明显。
当压力相同时,越小,压力的作用效果越明显。
25.有两组砖,A组一块,B组两块。
每块砖的规格相同,长:
宽:
高=4:
2:
1,要使这两组砖对地面的压强相等,可以怎样放?
下面是四个同学的分析,请判断正误,并说明理由。
甲生:
可以将A组一块砖平放,B组两块砖并排平放,如图(甲)所示。
乙生:
可以将A组砖立放,B组两组砖并排立放,如图(乙)所示。
丙生:
可以将A组砖侧放,B组两块砖并排侧放,如图(丙)所示。
丁生:
可以将A组砖侧放,B组两块砖叠平放,如图(丁)所示。
【趣味物理】
帕斯卡(1623~1662)
帕斯卡是法国数学家,物理学家。
他没有受过正规的学校教育,但由于有良好的家庭教育,加上他自己聪明好学,因此语文学得很好,数学也学得很出色。
16岁时参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动,并发表了一篇有关圆锥曲线的出色论文,这篇论文使年轻的帕斯卡名声大震,正式踏进了法国学术界的大门,取得了一个又一个的成果。
帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。
1653年发现了液体传遵压强的规律,但到1663年(他去世后的一年)才正式发表。
他还指出盛有液体的容器的器壁上所受的压强也仅跟深度有关。
他还做了大气压强随高度变化及虹吸现象等实验。
帕斯卡对文学也极有造诣,对法国文学颇有影响。
1962年,世界和平理事会曾推荐帕斯卡为被纪念的世界文化名人之一。
由于过度劳累,帕斯卡39岁就病逝于巴黎。
为了纪念帕斯卡,用他的名字来命名的压强的单位——帕斯卡,简称“帕”。
几个压强的参考数值/kPa
一般有缝钢管能承受的压强1960
无缝钢
管能承受的压强7840~78400
载重汽车对地面的压强137~196
轻的六轮汽车对地面的压强1225
履带拖拉机对地面的压强39.2—588
炊事用高压锅(安全塞熔化时)120~130
薄雾浓云愁永昼,
瑞脑消金兽。
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
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- 年级 物理 压强 同步 练习