五年级语文上册14单元基础知识复习题文档格式.doc
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起码。
起码。
贯通。
形容肚子很饿。
()
形容雨下得很大。
()
形容朗读、背诵得熟练流利。
()
一点也不迟疑,很坚决果断。
形容费尽心思。
指在学习上不加分析思考地笼统接受。
()
不用说话就明白。
形容道理很明显。
()
充分显示出本领和才能。
()
形容文章公式化,非常机械,乏味。
七、成语填空
花花()绿()盆大雨饥肠辘()()舒服服()依不舍()林好汉
()瓜烂熟()不犹豫流光()彩()喊助威()津有味天长日()
如醉如()浮想联()泪落如()()囵吞枣不求()解悲欢()合
()肠挂肚如()似渴不言而()()然神伤千篇一()别出心()
与()不同大()身手念念不()真情实()()心沥血
八、按课文原文填空
1、我店门,暗喜没人注意。
我脚尖,从大人的腋下过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算到里边来了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,地读着。
我很,也很—这种窃读的滋味。
(一系列动作中我体会到:
一是书店多;
二是作者读书。
说明作者是一个的人。
作者窃读的复杂心理是:
既,又。
)
2、21世纪的青年应该学会三贯通:
、、。
3、所以,我愿意坐在自己的船里,地读那本书。
首先我会,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事下去,回过头来我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西列个。
最后,我会作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……
(作者读书的方法是:
。
)
4、一本你喜爱的书就是,也是一处你随时想去就去的。
(仿写一句)
一本你喜爱的书就是,也是。
九、课后思考题解答
怎样理解:
“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
”这句话的意思?
答:
1、吃钣长身体,读书长知识和智慧。
2、只有知识和智慧不断增长的人,才是真正健康成长的人。
十、日积月累(有关读书的名言)
一日无书,。
()
读书,下笔。
()
书犹,善可以。
()
黑发不知,白首方悔。
读书有三到,谓、、。
()
课外积累的读书名言:
第二单元
幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏
手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节
玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通
舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助
泊()洛()榆()帐()魂()甚()呜()梳()
伯()络()喻()账()魄()基()鸣()疏()
缕()绸()绢()侨()衰()玷()秉()眷()
屡()稠()捐()桥()哀()店()乘()卷()
箩()缀()螃()蟹()
萝()辍()榜()懈()
bo()jian()mo()tiao()luo()he()
泊间抹挑落lao()和he()
po()jian()ma()tiao()la()huo()
na()ba()
娜扒
nuo()pa()
幽芳—秉性—漂泊—撩乱—珍藏—眷恋—担心—新奇—
寻找—飘动—悦耳—点缀—
冰凉—爱惜—训斥—清白—秀气—慈祥—新鲜—提前—
盛开—干洇—柔软—凉爽—
玷污。
秉性。
眷恋。
漂泊。
欣赏。
姿态。
潺潺。
粼粼。
婀娜。
点缀。
享有相当高的名望。
()形容香气浓郁,飘得很远。
()
能书()画()负盛名风()雪压()天立地低头()节整()齐齐泪眼蒙()
1、独在异乡,每逢佳节。
//春草,王孙。
//自在飞花轻,无边丝雨。
(思乡诗句)
2、这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈,愈,她是最有,最有、最有的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少,不管受到怎样的,从来都是,不肯。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的才好。
问:
外祖父为什么喜欢梅花?
答:
因为梅花与别的花不一样:
愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
梅花的精神(中华民族的民族精神)是什么?
他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
1、梅花魂中的“魂”是什么意思?
“魂”指精神;
“梅花魂”是指中华民族的民族精神。
2、《梅花魂》中通过哪几件事来表达了外祖父对祖国的眷恋之情?
“呤诗落泪”;
“珍爱梅图”;
“思国伤怀”;
“赠墨梅图”;
“赠梅花绢”。
十、古诗复习(诗人、诗句、诗意、感情、写法)
(一)背诵默写诗句及诗意。
(略)
(二)按要求填空。
1、本单元古诗词在写法上都采用了的
的方法,在写景方面,《泊船瓜洲》描写的是,《秋思》描写的是,《长相思》描写的是。
在思想感情上都表达了作者的之情。
2、解释下列字词的意思
泊:
;
间:
绿:
;
秋思:
;
意万重:
;
欲:
;
复:
尽:
行人:
临发:
;
榆关:
那畔:
;
聒:
3、《泊船瓜洲》是代诗人写的,诗中的“”字是诗人经过十多次修改后才最终确定的。
这首诗中的名句是:
,。
4、《秋思》的作者是代诗人;
《长相思》的作者是代诗人。
十一、日积月累(思念家乡、思念亲人的名诗句)
悠悠。
切切。
()浮支,游子。
()
他乡树,久不至。
()应识我,在他乡。
家在梦中,春生江上。
()江南几度,人在天涯。
第三单元
1、读读写写
目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命
珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使
规定窗帘保持嗓音废水集中处理对付研制奇迹
博物馆安然无恙藕断丝连
乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉
触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒
来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调
古往今来庞然大物气象万千
鲸()猪()腭()哺()
惊()诸()愕()捕()
滤()肺()判()胎()
虑()沛()叛()抬()
矫()樱()嫌()赚()
骄()缨()谦()歉()
恙()粘()噪()辘()
样()沾()燥()漉()
漾()站()躁()鹿()
san()hao()dai()
散号待
sai()qiang()hua()
塞sai()强qiang()划
se()jiang()hua()
zuo()zhan()diao()
作粘调
zuo()nian()tiao()
xiao()jie()yun()
削结晕
xue()jia()yun()
倾斜—宽敞—锋利—垂直—
凶猛—适应—机警—驯良—
敏捷—企图—特殊—陈列—
炎热—采用—阻挡—危害—
削弱—拂拭—飘浮—单调—
安全—宽敞—退化—敏捷—
坚实—特殊—坚硬—集中—
单调—稳定—强烈—细小—
危害—削弱—
乖巧。
驯良。
蛰伏。
玲珑。
矫健。
生息。
指平安无事。
()
比喻好像断了关系,实际上仍然有联系。
()
从古代到现在。
()
形容景象或事物壮丽而多变化。
()
闪闪()光端()正正光光溜()
干干净()安然无()()断丝连
古()今来气()万千
八、课后思考题解答
1、《鲸》这篇课文是从哪几个方面介绍鲸的?
从鲸的“形体特点”、“进化过程”、“种类”、“生活习性”四个方面介绍的。
2、说说下列句子中加点字的意思及作用。
(1)须鲸主要吃虾和小鱼。
“主要”说明鲸除了吃虾和小鱼外,还要吃其他东西。
(2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
“必须”说明鲸间隔呼吸的必要性。
(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。
“总是”说明鲸喜欢群居睡觉。
(它们的作用都是:
使句子表达更加准确、清楚。
3、《新型玻璃》一课中介绍了哪几种新型玻璃?
“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吸音玻璃”。
九、日积月累(四季之风)
(春)春风,和煦。
裙裾微动摇,时相送。
(夏)夏风,生机。
小立池塘侧,隔岸闻。
(秋)秋风,夜凉。
飕飕不绝声,悠悠舞。
(冬)冬风,书斋。
整日呼呼响,尽潜藏。
第四单元
附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇泪丧旅途诱惑告诉实践严格永久
启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍
抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性
细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色
溅()钩()鳃()皎()沮()捞()诱()戒()
践()钓()腮()较()咀()唠()绣()诫()
尝()吩()咐()榴()茏()框()睑()嗒()
偿()纷()附()遛()笼()眶()俭()搭()
zheng()she()pi()bian()juan()chan()
挣舍辟便卷颤
zheng()she()bi()pian()juan()zhan()
剧烈—争辩—急切—乞求—假如—教导—挑拨—可惜—
开辟—居然—舒适—茂盛—立即—依旧—信赖—颤动—
熟练—清楚—永久—推迟—大胆—素净—爱慕—便宜—
难得—熟悉—轻松—完整—
沮丧。
挣扎。
抉择。
诱惑。
告诫。
挑拨。
爱慕。
体面。
索性。
居然。
细腻。
境界。
形容舍不得分开。
()
不允许争论、辩解。
()
形容非常疲劳,一点力气都没有。
()
形容众多而又分散罗列的样子。
心思灵敏、手艺精巧。
()
形容过往的人或车辆接连不断。
所得到的超过了原来的期望,因而特别高兴。
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