小学三年级语文上册阅读题及答案1(4篇)Word文件下载.doc
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他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“你看我临摹得好不好?
”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是:
1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?
()
A
面对,面临
B
靠近,挨近
C
到来,来临
D
照着,根据
2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:
()
梅花艳丽俊秀。
B
公鸡画得生动别致。
C
想临摹《梅鸡图》。
D
《梅鸡图》太有味道。
3.“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思?
()
酸甜苦辣等味
香、臭等味
画的意境
意思
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?
齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。
齐白石说话时的神情不够严肃。
齐白石经常跟学生开玩笑。
谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
(二)我的外公
我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。
他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。
每天一早,外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。
那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。
我准备做模型沙发。
做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。
学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。
放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。
傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。
我们来到外婆家,外公说:
“这个沙发我已经有些眉目了。
坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。
”我
说:
“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。
”爸爸也发表了自己的意见。
就这样,我们一直讨论到9点多才回家。
第二天,我把讨论的结果告诉了老师。
老师又作了修改。
之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒!
后来,我们参加比赛,获得了一等奖。
这里面,外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!
1.这篇短文共有
个自然段。
2.短文是围绕哪句话来写的?
请用“”画出这句话。
(2)
3.短文先总的写了外公
接着写
最后写
。
4.文章表达作者对外公怎样的感情?
(三)贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?
”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:
”来人呀!
来人呀!
””什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?
”
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看他吧。
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:
“真努力呀!
怪不得成为伟大的音乐家!
1、用“
”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字,用“
”画出来并在括号中改正。
(
)
)
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——(
豪华——( )
分散——( ) 镇静——( )
5、这篇文章是按 顺序写的。
6、这篇短文赞扬了( )。
A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。
B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。
C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?
(四)上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:
“董老师,我们多么惦念您啊!
”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……
1.根据意思填词语。
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。
)
(2)形容精神饱满的样子。
)
2.选择答案。
(1)“笑眯眯”是对老师(
)的描写。
A、动作
B、语言
C、神态
D、心里
(2)文中作者把老师比做(
),把自己比做(
)。
A、园丁
B、红烛
C、花朵
D、小树苗
(3)文章的最后一句话是(
A、比喻句
B、拟人句
C、排比句
3.请把你喜欢的句子用“
”在文中画出来。
4.请描述一下你的老师上课时的样子。
三年级阅读答案
【小试牛刀】
425613
【阅读训练】
(一)《齐白石临摹学生的画》
1.D
2.D
3.C
4.A
5.图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
(二)《我的外公》
1.八
2.他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。
3.十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好;
外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮我做模型,并使我的模型获了奖;
赞扬了外公是我学习的榜样。
4.对外公敬佩、赞扬的感情。
(三)《贝多芬的故事》
1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
2、楼
道
3、聚精会神
情不自禁
4、低沉
简陋
集中慌张
5、事情发展
6、C
7、略
(四)《上课》
1
(1)循循善诱
(2)神采飞扬
2
(1)C
(2)A、D(3)C
3略4、略
6
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