上海第一学期期中五年级语文试卷沪版Word文件下载.doc
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①听见;
②听见的事;
③名声;
④用鼻子嗅。
“默默无闻”的“闻”选择_______,“默默无闻”的意思是____________________________________
2、找出文中的一句反问句,并改为陈述句。
(1分+2分)
(1)反问句:
________________________________________________________________
(2)改为陈述句:
_________________________________________________________
___________________________________________________________________
3、阅读句子,按要求填空。
(3分+2分)
(1)句中的“它”指________________,这句话运用了_______和_______的修辞手法。
(2)这句话的意思是_______________________________________________________。
4、写出下列标点符号的作用。
(3分)
(1)如今,在改革大潮中,有的老师“下海”,有的老师南飞……
句中双引号表示()
(2)我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——我们的老师。
句中破折号的作用是()
(3)它带领我们徜徉在知识的果园里,摘取秋天的硕果,品尝甘美的果汁,滋润我们求知若渴的心田……
句中省略号省略了()
5、写出本文的中心句。
(2分)
___________________________________________________________________________
浪花中的少年(18分)
一条清澈的小河,一条tí
ngbó
()在岸边的渡船。
我立在船头,一身蓝色的衣服dà
oyì
ng()在水里。
船身开始晃动,船老大拿着一根竹篙上来了。
一个背着书包的圆脸少年站在河岸上朝老人大声问:
“老爹,我没钱能上船吗?
”
“没钱坐什么船,笑话!
”老人竹篙一点,小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。
离得老远,我看见孩子两眼睁得溜圆,牙帮骨在不停地搓动,两道小刷子似的眉毛紧紧地拧在一起。
忽然,他把衣裳一脱,连同书包qí
ng()在手中,“哧溜”一下滑进河里。
秋风秋水,他受得了吗?
一股同情在我心上漫过,想喊,没喊出声。
那孩子举着衣服、书包,踩着水,摇晃着向河中央游去,yǒuhēi()的脸蛋冻得乌青。
撑船的老汉愣愣地望着,忽然大叫:
“孩子,上船,快上船!
船撑到孩子跟前,孩子使劲把头别过去。
落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花中的奇葩!
好一个倔强的少年!
终于到了对岸,他泥鳅一般蹿上了堤岸。
阳光在他的脊背上滚动,像一条刚出网的银鱼在蹦跳。
他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。
河边的沙滩上,写下了一条长长的水线,像一条无限延长的省略号。
后来,我打听到,那孩子考取了对岸的高中,那天是开学的头一天。
有趣的是,以后我每次过河,只要赶上学生上学放学,就会看到那个圆脸少年在河里游来游去。
数年后,少年居然从这条小河游进了大海,成了一名游泳健将。
他给撑船的老人来过一封信,称他是自己的启蒙老师,要感谢他。
可惜老人已经长眠在河边的沙丘里,没有看到这封信。
1、在文中拼音后的括号内写上相应的汉字。
(4分)
2、写出下列句子中带点字的意思。
(1)船撑到孩子跟前,孩子使劲把头别过去。
()
(2)他们久别重逢,分外高兴。
()
(3)我们把材料分门别类地整理好迎接检查。
3、“好一朵开在浪花中的奇葩!
”一句中的“奇葩”是指_______(谁),表现了作者的感情。
4、读句子填空:
句中把________、、________比作________、________、_________。
5、按要求改写句子。
(1)河边的沙滩上,写下了一条尝长长的水线,像一条无限延长的省略号。
缩句:
_________________________________________________________________
(2)一个背着书包的圆脸少年站在河岸上朝老人大声问:
改为间接引语:
6、读文,思考。
老人后来让孩子上船了,孩子为何却把头别过去,不上船,孩子心里是怎么想的?
______________________________________________________________________
最后一根火柴(19分)
①一天,在可可西里无人区,我们科学考察队六个人突然遇到暴风雪,迷失了方向。
天渐渐黑下来,老队长神色凝重地告诉我们,如此恶劣的天气,天又黑,营救的队伍无法到达这里,大家必须设法熬过今晚才有获救的可能。
我们的心一下子跌到了无底的深渊。
谁都明白,这里夜间温度将达零下37℃,要想在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。
②最后,我们来到一块背风的岩石下,六个人背靠背,蜷(quá
njuǎn)缩着,用彼此的身体取暖。
③这时,一个队员猛然发现,岩缝(fè
ngfé
ng)里竟然有许多干枯的灌木枝!
大家激动不已,把目光齐刷刷地投向老队长。
老队长心领神会,从怀里掏出一盒火柴。
遗憾的是,火柴盒里的火柴仅剩区区几根了。
④这里海拔数千米,氧气稀薄(bó
bá
o),肆虐的寒风无孔不入。
大家用身体挡着风,一根,两根、三根,火柴哧的一声便熄灭了,腾起一缕(lǚlǒu)青烟。
到剩下最后一根火柴时,老队长不敢再划了。
他清醒地知道,如果这根火柴再不能把火点燃的话,大家能否顺利熬过今晚,将很难预料。
⑤气氛骤然紧张起来。
狂风裹挟着雪粒打在大家的脸上,老队长拿着火柴的手开始颤抖,六个生命,一根火柴,上演着与死神对峙的悲壮一幕。
⑥老队长沉默了一会儿,命令大家把厚厚的外衣脱下,拥在各自胸前。
然后,大家用身体围成一个圈,将老队长划火柴的手围得密不透风。
在火柴擦向磷纸的刹那,每个人都屏住呼吸。
哧的一声,火柴绽开了一朵绚丽的火花,将浓重的夜幕撕开一角。
老队长忙将自己的帽子点燃,放在树枝上。
一堆篝火欢快地燃烧起来!
那一夜是多么漫长啊!
生死之间,大家看到了自身的渺小,同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。
天亮了,沐浴着温暖的阳光,我们的眼里涌出了激动的泪花。
⑦谁也没有想到,创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴!
1、用“√”选择出括号中正确的读音。
2、根据意思从文中找出相应的词语。
(1)微小得不值得一提。
…………………………………………()
(2)不用对方说,心里已经领会理解了。
………………………()
3、选择与带点词语意思相近的词填空。
(写序号)(2分)
(1)老队长神色凝重()地告诉我们。
A、端庄B、庄重C、浓重
(2)他清醒()地知道。
A、苏醒B、惊醒C、清楚
4、根据课文内容,把句子补充完整。
(1)我们的心一下子跌到了无底的深渊,是因为_________________________________,
还因为_________________________________________________________。
(2)我们的眼里涌出了激动的泪花,是因为_____________________________________,
5、读画线句子后填空。
句中的“奇迹”具体是指:
___________________________________________________
句中的“竟”的意思是,表达了对这根火柴的_______________的感情。
6、想象写话。
第⑥节中写“老队长沉默了一会儿”,请你联系上下文写写老队长当时的心理活动。
________________________________________________________________________
二、写作(40分+写字分5分)
题目:
那次,我流泪了
提示:
在成长的过程中,我们都有流泪的经历,哪次给你的印象最深刻?
那次你流下的是激动的泪?
开心的泪?
还是悔恨的泪?
……选择其中一件事把自己流泪的原因写具体。
字数400字左右。
2014学年度第一学期五年级语文阶段质量调研参考答案
一、阅读
(一)粉笔赞
1、
(1)A辶10
(2)③一点没有名望(意思对即可)(每格1分)
2、老师的这种高尚品质,不正是再现了粉笔精神吗?
(1分)
老师的这种高尚品质,正是再现了粉笔精神。
3、
(1)粉笔、排比和拟人,
(2)这句话的意思是粉笔带给我们知识。
(意思对即可)
4、
(1)特殊含义(可补充“不是真的去海里,而是去做生意了”)
(2)解释(补充)说明
(3)省略了粉笔带领我们做的其它事(如写省略内容,扣一半)每题1分
5、我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——我们的老师。
(二)浪花中的少年
1、停泊倒映擎黝黑(每词1分,写错不得分)
2、
(1)转
(2)分别(3)区别(每个1分)、
3、少年钦佩少年(喜爱少年)(每个1分)
4、把河水比作锦缎、把衬衣比作花瓣、把书包比作花蕊(3分)每组1分
5、
(1)沙滩上写下了水线。
(2分)
(2)一个背着书包的圆脸少年站在河岸上大声问老人,他没钱能上船吗?
(句子通顺,意思改对1分,标点使用正确1分,共2分)
6、答案略,大意是既然你不让我上船,我没钱,靠自己也能过河,要有骨气。
(三)最后一根火柴
1、quá
nfè
ngbó
lǚ(每个1分)
2、微不足道心领神会(每个1分)
3、B、C每个1分
4、
(1)如此恶劣的天气,天又黑,营救的队伍无法到达这里;
这里夜间温度将达零下37℃,要想在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。
(2)大家熬过了漫长的一夜。
天亮了,沐浴着阳光,大家很激动。
在生死之间,我们也看到了自身的渺小。
(每句话前后顺序可以颠倒,可以概括回答,意思对、合理即可)每空1分
5、“奇迹”是指在几乎无法生存的情况下居然靠着一根火柴熬过了一夜。
出乎意料崇拜(崇敬)(各1分)
6、大意:
(意思对即可,但是必须上下文都联系到,各1分,语句通顺1分)
联系上文:
如果再不能燃起篝火,今晚将熬不过去,而火柴只有最后一根了。
联系下文:
我要保证这根火柴能点燃,这样吧,我让大家围起来,保护好火柴,一定要点燃。
三、写作40分
一等文:
36-40语句通顺连贯,内容具体,能写出真情实感,中心明确。
二等文:
32-35语句通顺连贯,内容较具体,能写出感受,中心较明确。
三等文:
28-31语句较通顺连贯,内容不够具体,有些感受与中心关系不密切。
四等文:
24-27叙事模糊,有些语句不够通顺,有些内容不够连贯。
基本分:
16分
五年级语文第6页共6页
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