四年级阅读训练Word文件下载.doc
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jí
dà
i()地问起应得的东西。
没想到教授却说:
“我是一无所有啊,或许箱子里有什么宝贝吧!
”
当着他们的面,教授打开了箱子。
大家一看,都傻了眼:
石块、树片、枯叶……满满一堆无用的东西!
其中的三人huǐhè
nbù
yǐ(),大呼上当。
只有一个人一声不吭,他沉思着……最后,他对伙伴们大声说道:
“其实,我们已经得到了比金子还要贵重的东西。
”听了他的话,另外三个人默默不语,他们似乎都知道了箱子的秘密。
(1)根据拼音在括号里写词语。
(2)写出下列词语的近义词和反义词。
①贵重近义词();
反义词()
②艰难近义词();
(3)照样子写词语。
千辛万苦千万千万
一无所有一一
(4)“终于有一天,他们经过千辛万苦走走出了丛林。
”他们究竟会遇到怎样的困难?
请你想象一下,写几句话。
(5)请你针对最后一自然段画线的句子提一个问题,然后作出回答。
提问:
____
作答:
(6)为下列句子中的省略号选择正确的答案。
A.表示说话断断续续B.省略了同类事物的列举
C.表示说话被打断D.省略了后面发生的事
①大家一看,都傻了眼:
()
②但密林的路越来越难走,箱子越来越沉重,而他们的力气却越来越小了……()
③如果你们把……把……箱子送……送到我朋友金教授手里,你们将……分得比金子还要贵重的东西……()
2.野草
①朋友,当你跨上骏马在草原上奔驰的时候,你会觉得茫茫一色的草原是多么辽阔和壮丽。
然而你想过没有,是谁将这无垠的地毯编织?
②啊!
是野草。
这平凡小小的野草,谁料到却有如此顽强的生命力。
③“野火烧不尽,春风吹叉生。
”饱经严冬摧残的野草,来年总是第一个报出春的信息。
④没有奇香异色的朴实的野草,春风拂过大地时它到处生发;
不像牡丹般娇妍,不及梅花的瑰丽,只是紧紧地贴着土地。
不愿在温室里供人观赏,却甘愿在野地里让牛马充饥。
任凭风吹雨打,永远深深地扎根大地。
⑤不论在高山荒野,还是坡洼碱地,只要哪里有一杯泥土,它就在那里充满盎然生机,纵然被挤在石头缝里,也要不屈不挠地生存下去。
⑥清晨,当野草身披露珠的时候,整个草原一片宁寂。
随着太阳渐渐升高,随着一声悠扬笛声的吹起,传进你耳膜的是驼铃隐隐约约的叮啷声。
,远远望去,牧人们骑在紫骝驹上,正对晨曦。
一群黑影由远而近,那是牧群。
啊,看清了,骏马在奔跑,骆驼在缓行。
野草是它们的乳汁,草原是牧群的母亲。
⑦朴素的野草,是你养育了草原上的牧畜。
不,养活了整个草原上的人类!
⑧我愿是一株野草,做茫茫草原的一个分子;
我愿是一股清泉,为野草浇灌茎须;
我更愿是一杯泥土,永远把这平凡的野草培育。
⑨野草,我赞美你这普普通通的名字。
(1)写出下列词语的近义词。
观赏()宁寂()无垠()
(2)在空格内正确填写标点符号。
我愿是一株野草()做茫茫草原的一个分子()我愿是一股清泉()为野草浇灌茎须()我更愿是一杯泥土()永远把这平凡的野草培育()
(3)阅读短文,回答问题。
①为什么说是“野草养活了整个草原上的人类”?
②短文中哪几个自然段写出了野草具有顽强的生命力?
哪儿个自然段歌颂了野草对牧畜、对人类无私的奉献精神?
李时珍纠错
在行医和读书的过程中,李时珍发现,有很多古代医书中记载的草药和医方存在着明显的错误。
因此,他立下大志,要写出一部医药书籍,把古代医书中错误的改正过来,没有的补充进去。
李时珍看到有的药书上说:
“穿山甲能水陆两栖,白天到岸上装死,张开鳞片引诱蚂蚁爬进去,然后闭上鳞,潜入水中,开甲让蚂蚁浮出,再一口一口地吞食。
”这个记载对不对呢?
他很想证实一下。
一天.他在山坡上发现了一只穿山甲,就隐蔽在山石后看着。
只见那穿山甲爬到蚂蚁窝边,张开嘴巴将舌头伸出来,舌尖贴着地面。
那些蚂蚁还以为是一块鲜肉呢,便召来了所有的同伴。
等到舌面爬满了蚂蚁,穿山甲突然将舌尖往嘴里一缩,所有的蚂蚁都到了它的肚里。
后来,李时珍捉住了那只穿山甲,当场进行解剖,果然发现它的胃里装了一升多蚂蚁。
这样,李时珍就弄清楚了穿山甲吃蚂蚁的真相,纠正了前人的错误说法。
还有一次,李时珍听人说湖北西部的武当山上,有一种果子叫榔梅,明朝皇帝把它当成“仙果”,说人吃了可以“长生不老”。
于是,他特地跑到武当山脚下。
有个砍柴的老人听说他要去采榔梅,便劝阻他说:
“这可不行啊!
皇上有命令,榔梅只能由皇帝派人来采,谁要是私自采摘,被皇上知道了,要杀头的!
”李时珍点点头,不作声。
到了夜里,他趁着月光,冒险从小道上山,终于采到了几颗榔梅。
经过研究,他发现榔梅根本不是什么“仙果”,而是一种榆树的果实,吃了以后不过能增加口涎和止渴罢了。
李时珍41岁那年,被推荐到北京的太医院工作。
他在那里弄明白了许多南方看不到的药物,还见到了许多从外国来的药材。
第二年,他托病辞职回家,专心编著医书。
在归途上,他看到一些过路的车夫用小锅在煮一种开旋花的小草,就问车夫煮了有什么用。
车夫说:
“我们日夜奔波在外,伤筋劳骨,喝了这种花熬的汤,可以治疗筋骨痛,增加力气。
”李时珍听了,觉得这是个好药方,但古代的医书上都没有记载,于是,他仔细地把它记录了下来。
(1)形近字组词。
载()倍()隐()
栽()剖()稳()
(2)根据要求填空。
①穿山甲()出舌头,等爬满蚂蚁,往嘴里一()。
(填上一组反义词)
②李时珍弄清楚了穿山甲吃蚂蚁的真相,()了前人的说法,并把古代医书中的错误()过来。
(填上一组近义词)
③用“‖”给短文分段,并写出每一段的段意。
4.小学生和机器人
一个小学生在认真地做作业。
这是一系列加、减、乘、除的四则应用计算题,难度相当大,特别是那几个繁分数题,计算起来太繁复。
他额头上不知不觉地渗出细雨般的汗珠来了。
正在这个时候,不知从什么地方来了一个微型机器人,手里提着火柴盒般的一只小箱子,一蹦一跳地来到小学生跟前,细声细气地冲着他问:
“朋友,你在演算吗?
“嗯,是一一”小学生抬头看了看,立刻又低着头专心做作业了。
他不愿分散注意力,爱理不理地嘟囔一声了事。
“你计算遇到困难了吗?
“唔,有点儿”小学生不想回答,可又回答了。
“那么,”细声细气的声音紧接着响起来,“我给你带来一台计算机了。
“做什么?
”小学生的声音显然很不高兴。
“没什么,我是来帮助你的。
”细声细气的声音倒是很和气,仿佛在赔不是似的。
小学生还是怒气冲冲的:
“怎么帮助?
帮助什么?
……”
“这个你也知道,”细声细气的声音马上搭上话茬儿了,“你何必苦思苦索着,按几下我带来的计算机就得了。
它能帮助你一下子把所有的题目全都计算出来,而且正确无误,速度快,很容易。
余怒未息的小学生,粗着嗓门说:
“我不用计算机!
“你不要我帮助?
”机器人很失望,说话声音也大了点儿。
“不,不,”小学生平心静气地说,“我欢迎人家帮助,也接受人家帮助——真诚友谊的帮助,可这种帮助是要在自己努力的基础上来后发我,帮助我,我仍然要靠自己的力量排除障碍,克服困难的。
机器人只有“是,是,是……”地答应着。
“要不,帮助反而会养成我依赖的坏习惯和不良的惰性。
”小学生摇摇头,“我不愿意,一百个不愿意!
我要的是‘自力更生’!
”后面四个字说得很响很清楚。
小学生的这一席话,说得机器人连连点头。
(1)写出下列词语的反义词。
繁复()分散()
困难()正确()
(2)写出文中两处省略号所表示的意思。
①
②
(3)理解下面这段话所包含的意思。
“要不,帮助反而会养成我的依赖的坏习惯和不良的惰性。
我要的是‘自力更生,!
(4)读懂短文,并写出短文的主要内容。
①在天山雪峰的环抱中,有一片开阔的草原沼泽地。
在这片近四千平方公里的土地上,河流纵横交错,溪水潺潺流淌,()yí
wà
ngwú
jì
的水草长得十分茂盛。
它好像一颗绿宝石,镶嵌在冰山雪峰之中。
这儿就是和静县天鹅湖。
()雌雄天鹅在青纱帐中结伴同行,衔来水草和泥巴,在滩地上筑窝。
天鹅的窝像一个倒扣的碗,而且比一般的鸟窝大,因为它得“装下”六七个蛋呢!
孵蛋可不光是天鹅妈妈的事,做爸爸的也有一份。
它们分工合作,()lú
nliú
抱窝。
倘若出现敌情,负责警戒的就长鸣报警,负责孵蛋的闻声后,迅速用杂草或树枝把蛋掩盖好,随(机即)飞离窝巢。
()每年春天,数万只天鹅,从()yá
oyuǎn的地方越过高山、大洋回到这里。
有大天鹅、小天鹅、疣(yó
u)鼻天鹅。
它们要在故乡生儿育女,繁衍后代。
()刚出世的小天鹅,样子很可爱:
淡灰色的绒毛,粉红色的小嘴,好看极了。
淘气的小天鹅跟着爸爸妈妈,一起游泳、玩耍,一起在水中觅食。
嫩嫩的水草和水里的小动物,是天鹅们的“佳肴”。
在爸爸妈妈的()zhà
olià
o下,小天鹅四个月就可以独自飞行了。
⑤10月初,大地(出现呈现)一片金黄时,天鹅就开始南迁了,它们要()chá
ngtú
bá
shè
飞到南方过冬。
很多很多的天鹅一起“赶路”,像一支声势浩大的队伍,十分
(壮观美观)。
想一想,练一练
(1)给文中加点字选择正确的读音(在括号里打“√”)。
倒扣dǎo()dà
o()
绒毛ló
ng()ró
ng()
(2)根据拼音把词语写在文中的“()”里。
(3)在()中找出合适的字或词,并写在文中的“”上。
(4)找出文中一句比喻句:
把比作
(5)短文中间三个自然段的顺序被打乱了。
请重新排序(住“()”里标上序号“2”、“3”、“4”)。
(6)选择一个能概括全文内容的题目,并写在文前的横线上。
①天鹅湖②大鹅③美丽的大山④天山上的天鹅
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