语文五年级下册第一、二单元知识点梳理文档格式.doc
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实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)确实(确凿)
矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)庆祝(祝贺)
勾勒(勾画)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)繁华(繁荣)
凝望(凝视)清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发)
三、反义词:
舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)大方(拘束)
复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)狰狞(慈祥)
羞涩(大方)淡雅(粗俗)鲜艳(素净)漫长(短暂)
丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)表白(沉默)
恶劣(优良)响亮(低沉)通明(漆黑)高傲(谦虚)
热闹(冷清)动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(稠密)
四、多音字
mēng(蒙人)mé
ng(蒙昧)měng(蒙古)
勒lè
(勾勒)lēi(勒紧)似sì
(似乎)shì
(似的)
载zăi(下载)zà
i(载货)将jiāng(将来)jià
ng(将领)
好hà
o(好客)hăo(好人)行xí
ng(同行)há
ng(银行)
五、书写特别需要注意的字
“毯”的最后一笔为点;
“吟”“貌”不要多一点;
“襟”“涩”不要少一点“疆”字不要丢“土”,与“僵”在字形字义上进行区别;
“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
六、词语拓展
描写“绿”的词语:
一碧千里翠色欲流千山一碧万古长青绿草如茵
AABC式词语:
栩栩如生彬彬有礼默默无闻欣欣向荣
不()而()式词语:
不翼而飞不期而遇不言而喻不约而同不劳而获
七()八()式词语:
七零八落七长八短七上八下七拼八凑七扭八歪
七、填合适的词
(清新)的空气(明朗)的天空(满心)的愉快(鲜艳)的旗帜
(奇丽)的小诗(欢迎)的阵势(无边)的绿毯(柔美)的线条
(欢腾)的人群(无限)的乐趣(精彩)的表演(漫长)的大道
(粗壮)的枝干(各色)的衣裳(静寂)的草原(响亮)的歌声
(会心)的微笑(尖尖)的帽子(好客)的主人(狰狞)的面目
(恶劣)的天气(高傲)的头(坚硬)的冰渣子(高大挺秀)的身影
(茫茫)的大戈壁(悠悠)的驼铃声(高大)的白杨树(巍峨)的昆仑山
(古朴典雅)的石雕(忽飞忽落)的小鸟(天高气爽)的早晨
(浩浩荡荡)的大军(丁零丁零)的驼铃声(拨转)马头
(流入)云际(满载)货物(迎候)使节(凝望)石雕
(表白)心愿(引起)遐想(打断)思路(陷入)沉思
(浮起)微笑效率(下降)(轮番)进攻(热乎乎地)握着
(远远地)望见(高兴地)点头(慢慢地)抚摸
(夜以继日地)实验(劈头盖脸地)砸下(来源源不断地)送进
(一点一点地)延伸(撕扯得)七零八落(变得)严肃
(一支)骆驼队(一片)欢腾(一丝)微笑(一个)下马威
八、词语解释
栩栩如生:
形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
浩浩荡荡:
水势广大的样子,形容声势壮阔广大。
文中此词充分反映了
安息国对中国来使的重视与尊重。
五彩缤纷:
颜色繁多,非常好看。
文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色,令人眼花缭乱。
崇山峻岭:
高大陡峭的山岭。
文中用此词意在说明路途遥远。
美轮美奂:
轮,高大;
奂,众多。
形容房屋高大华丽。
浑黄一体:
都是浑浊的黄色,分不出界限。
高大挺秀:
高大笔直,挺拔秀丽超出一般。
文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树,在那样恶劣的自然环境中,仍能够长得如此高大,令人赞叹。
银装素裹:
素,没有染色的。
裹,包,缠。
从上到下没有一点彩色,非常素洁。
文中指风火山被冰雪覆盖的样子。
七零八落:
形容零散稀疏的样子。
不翼而飞:
形容东西突然丢失。
杯水车薪:
比喻无济于事,解决不了问题。
废寝忘食:
顾不上吃饭,忘记了睡觉。
形容勤奋专心。
九、句子解析
1、草原
①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
“碧”形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。
②那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;
“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。
这句话中,作者用上了比喻的手法,把小丘的线条比作一幅中国画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美。
③在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”,细细地回忆,品味。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。
这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力
④忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。
鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似。
⑤蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
涯,边际。
天涯,天边,大地与天空相接的地方。
这句诗的意思是:
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!
大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。
2、丝绸之路
①第一段末“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”与课文最后一段“两千多年后的今天,每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”首尾呼应,使文章结构完整,浑然一体。
②跟“丝绸之路”相关的历史故事:
《张骞出使西域》、《投笔从戎的班超》、《西天取经的玄奘》。
③中国使者拱手致谢,高兴地说“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!
”
中国使者的这句话点明了全文的中心。
这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起,使两国人民友好往来,互赠礼品,进行经济、贸易与文化的交流,所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。
3、白杨
1、白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。
一方面描述了白杨树外在的特点,高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长;
一方面表现了白杨树的精神:
一是忠诚无私,尽职尽责;
二是不怕困难,坚强执著。
这正是边疆建设者身上特有的奉献精神,听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建设边疆。
这是人与树的神似处,也是以物喻人的连接点。
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