小学语文课外阅读指导课教案文档格式.docx
- 文档编号:5807667
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:15.95KB
小学语文课外阅读指导课教案文档格式.docx
《小学语文课外阅读指导课教案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文课外阅读指导课教案文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
在巴学园里,小林先生使得孩子们度过了人生最美好的时光。
五年级的学生已经具备一定的阅读能力,老师需要做的是给予适当的引导,激发他们阅读的兴趣。
在读书过程中感悟文字的优美,并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
教学目标:
1、让学生交流近期阅读《窗边的小豆豆》的感受,检查他们阅读的情况。
2、通过对序言、目录等内容的了解,让学生学会系统的读书的方法。
3、通过小豆豆的成长经历,让学生们明白一些故事中的道理,明白如何选择朋友。
4、激发学生爱读课外书,爱读名著的兴趣。
并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
教学过程:
一、激趣导入:
师:
同学们,书是陪伴我们成长的好伙伴。
有句话说得好:
“书犹药也,善读之可以医愚。
”
可见,读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。
最近一段时间,我们共同读了一本书——《窗边的小豆豆》,同学们一定有很多的收获,就让我们来共同交流读书心得。
二、交流读书方法:
(一)学会从序言等了解书的内容
1、这样一本好书,你是怎样去读的呢?
2、其实,我们有很多的捷径去读完这本书。
(序言、后记等等)
3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。
现在请同学们快速的去找一找,看一看,了解一下这本书的基本情况。
4、课件出示:
①了解了吗?
谁来给我们介绍介绍。
②看得真仔细。
那这个填空肯定难不倒你们了。
课件出示:
《窗边的小豆豆》是_______(国家)_______(作者)写。
主人翁是_______,童话讲述了___________________________________。
黑柳彻子,(1933年8月9日——)是日本的著名作家、著名电视节目主持人,畅销书作家,最受欢迎的电视人物之一,“社会福利法人小豆豆基金”理事长、“社会福利法人小步的箱子”理事、“日本文学俱乐部”会员、“世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。
1984年2月,她被任命为联合国儿童基金会亲善大使。
她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后,不但在日本,在全球都引起了极大的反响,截至2001年,日文版累计销量达938万册,成为日本历史上销售量最大的一本书。
该书已被译成了33种文字,介绍到世界各地,英文版在美国出版后,《纽约时报》发表了两个整版的书评文章,这一“殊荣”,不仅在她之前没有人获得过,在此之后也没有第二人。
该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册,至今无人超越。
1984年,联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后,认为“这个人这么了解孩子的心理,再也没有比她更合适的人选了”,因此任命她为联合国儿童基金会亲善大使,是继著名国际影星奥黛莉・赫本之后第7位、亚洲历史上第一位亲善大使。
(二)学会从目录了解各章的内容
1、除了序言,我们还可以通过目录了解本书的主要内容。
目录就是书中内容的高度浓缩,相当于文章的题目,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。
咱们一起读一读目录,谁来说说,你的目录中都有哪些内容?
2、这是老师书上的目录,我节选了其中的五章,考考大家,如果要看《电车来了》,应该翻到多少页?
三、交流读书内容
1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,每个人读完书后感受都不同。
你读完这本书后,印象最深刻的是什么地方?
2、大家都谈了自己的看法,而我的跟大家有所不同。
在我的记忆中,小豆豆结交了很多的朋友,大家回忆回忆有哪些呢?
3、谁能看着图片给我们介绍这些朋友?
(出示朋友的图片)
4、我们四年级学过“读书作记号”,现在就请你拿出铅笔来做一做记号吧!
5、我们应该结交怎样的朋友呢?
老师找到了一些忠告,我们一起来看看吧!
(出示名言)
四,课外拓展
俗话说得好:
“不动笔墨不读书。
”一本好书就像一盏明灯,照亮了我们前进的道路,给我们很多启示。
读完了这本书之后,你有什么收获呢?
拿出读书卡动笔写一写吧!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 课外阅读 指导 教案