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1.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
(1)本句可翻译为
(2)本句为有情态动词的被动语态,其结构为
而被动语态的结构为。
翻译下列句子,注意划线部分的用法。
①.Thewindowsarecleanedeveryday(byus).=Wecleanthewindowseveryday.
②Thebikewasmendedyesterday(bymyfather).=
③Theflowersshouldbewateredoften.
(3)allowsbtodosthallowdoingsth
sbbeallowedtodosth
2.gettheirearspierced其结构是:
get/have/make+宾语+宾补(过去分词)
Hiscomputerdoesn'
twork,heshouldhaveit.
A.repairB.repairingC.torepairD.repaired
Period2
【学习目标】
1.扎实掌握SectionA(2a—2c)的词汇和句型并能灵活运用;
2.通过自主学习,听力与口头练习,能运用所学谈论家规与校规;
3.培养学生听力能力。
教学过程
一自学检测】
、翻译下列短语
1可以、被允许2和朋友外出
3他们自己选衣服4做兼职工作
5穿耳朵眼6去购物中心
7取得执照8年纪不够大
9上夜班10看上去很酷
11不够严肃12不够安静
用所给词的适当形式填空
1Areyouallowed(watch)TVeveryevening?
2Myteacherseems(have)aproblemthesedays.
3–Mysonhasatoothache.
--Heneeds(go)tothedentist’s
4Wewentouttodinneryesterdayinsteadof(have)itathome
5Hestopped(talk)tomewhenhesawme.
6Canwestop(argue)aboutit?
It’snouse.
7Treescan(plant)inspring.
8Thisbooklooks(difference).Iwant(buy)it.
二听2a&
2b的对话,完成2a/2b的教材任务。
三【知识点拨】
1.allow
allowdoingsth允许做某事Wedon’tallowsmokinginpublic.
allowsb.todosth.允许某人做…
Theydon’tallowsmokinginthehospital.
Parentsshouldallowtheirchildrentoexperiencedifferentthings.
beallowedtodosth.被允许做…
Studentsarenotallowedtohavemobilephonesinourschool.
▲allow用于被动语态时,不能用it作形式主语,如“此处禁止吸烟”不能说Itisnotallowedtosmokehere.而应该说Peoplearenotallowedtosmokehere./Smokingisn’tallowedhere.
2.sixteen-year-olds----childrenwhoaresixteenyearsofage
Sheisasixteen-year-oldgirl.=Sheissixteenyearsold.
▲注意连字符连接“数+名+形”中名词用单数形式。
afive-month-oldbabyathree-meter-talltree
3.apart-timejob兼职工作afull-timejob专职工作
4.getearspierced穿耳孔get+名词或代词+过去分词的用法“使…被做…,让...做….”have,make++名词或代词+过去分词的结构,三者同义。
5.stopdoingsth.停止做某事stoptodosth.停下来去做某事
6.need
实义动词,有单三形式,构成疑问句或否定句时要用do,does,did
)+n./todosth.想要…要做…Ineedanewcomputer.
Weneedtowearwarmclothes.
b)+doingsth.主语为物doing表示被动意义,相当于needtobedone
Thisbikeneedsrepairing.=Thisbikeneedstoberepaired.
情态动词疑问句将need直接提上前;
否定句在need后直接加not
单项选择
1.Ifindthiscomputergame_____toplay.
A.enougheasyB.enougheasilyC.easyenough
2.Whenshewonthefirstprize,shewasjusta______girl.
A.twelveyearsoldB.twelve-years-oldC.twelve-year-old
3.TomorrowIwillgetmyhair______.It’stoolong.
A.cutB.cuttingC.tocut
4.Workersinourcompanyhave_____personalcomputers.
A.theirownB.theyownC.owntheir
5.–Ithinkteenagersshouldbeallowedtohavepart-timejobs.—______.Studyingismoreimportantforthem.
A.Ithinkso.B.IdisagreewithyouC.Me,too.
6Why?
Tom,didn'
tyouhaveyourbike?
A.mendB.tomendC.mendingD.mended
翻译句子。
(1)你不应该穿耳洞。
You____________________youears____________.
(2)青少年不允许戴耳环。
Teenagers_________________to______________________.
(3)我们应该被允许选择自己的工作。
We______________________to______________our_____________job.
(4)他似乎对电脑更感兴趣。
He______________________more______________computers.
(5)他们没有做作业而是在说话。
Theyaretalking____________________theirhomework.
Period3
1.单词及短语:
stayup,rule,by10:
00pm,cleanup.
2.学会使用被动语态.
3.重点句子:
Ihavetobehomeby10:
00pm.
Wehavealotofrulesatmyhouse.—Sodowe.
I’mallowedtogotothemovieswithfriendsonFridaynights.
I’mnotallowedtogooutonschoolnightseither.
4让学生学会用英语谈论在家里应遵守哪些规则
【学习过程】
一、预习感知
1.写出下列短语:
在上课的晚上______________去购物____________
在朋友家_____________扎耳朵眼__________________
打扫,清除_____________熬夜____________________
早起晚上外出
2用所学的句型,写出在家里不允许的事情和可以做的事情:
I’mallowedto_____________________________.
I’mnotallowedto___________________________.
I’mnotallowedto____________________________.
二ReadthedialogueonP.20andfillinthechartaboutSunFei’sandWuYu’srules.
三小组合作,自编一段对话,说出自己在家里的家规。
四知识点探究
Ⅰ.So+动词+主语与So+主语+动词的用法区别;
1.—Wehavealotofrulesatmyhouse.—Sodowe.在我家有许多规则。
我的家也是此。
2.—Mybrotherisgoodatmath.—Soheis.我哥哥数学学得好。
他的确如此。
、
3.—Idon’tlikeplayingfootball.—Neither/Nordoeshe。
归纳:
1)so+动词+主语:
用在______句中,表示另外一个人也是如此,上下两句话中的主语_______(是/不是)同一个人;
否定句,要用______________;
2)so+主语+动词;
用在_______句中,表示上一句中的主语,的确是这样的,上下两句中的人是_________。
思考:
以上结构中的动词如何确定呢?
强化:
1)--Theywenttherebybus.--so________I.A.doB.doesC.am
2)–IhaveseenthefilmonTV.Whataboutyou?
—________.
A.NetherdidI B.SohaveIC.Sohaven’tI
3).Wehavealotofrulesatmyhouse.Sodowe.翻译为:
Lucyisanicegirl.Lily也是.
LucyhasbeentoChina.Lily也是.
Lucycanswimwell.Lily也是.
Hedoes’tknowwhattodonext.(我也不知道)
It’sabaddaytoday.(的确如此
Ⅱstayup的用法
1.Ihavetostayupuntil11:
oopm.我必须熬夜熬到晚上11点。
2.不要熬夜,对你的身体有害。
Don’t__________.It’sbadforyourhealth.
Ⅲ.by表时间的用法
1.Ihavetobehomeby10:
00pm.翻译为
2.Wehavetobebackbysuppertime.翻译为
by表示时间时,意思是:
在……之前,不晚于……
到去年未,我们已经学了2000多个单词。
Wehadlearnedover2000newwords_______________________lastyear.
拓展:
by构成的短语:
by+v-ing________________;
bybus/plane…______________;
bytheway_______________;
bytheendof…____________________
IVatafriend’shouse意思是____________.此处可以省略。
atJack’satthedoctor’s
在理发店在我叔叔家
V.被动语态的谓语动词结构;
被动语态由“be+动词的过去分词”构成,be必须与主语的人称、数保持一致,并且有时态的变化。
1)一般现在时的被动语态:
am/is/are+过去分词;
2)一般过去时的被动语态:
was/were+过去分词;
3)一般将来时的被动语态:
will+be+过去分词:
4)含情态动词的被动语态:
情态动词+be+过去分词;
【巩固练习】
Ⅰ.根据句意和提示完成句子
1.Theoldmanshouldbe_________(speak)topolitely.
2.Themanseemsto________(work)inashop.
3.DidTomgotothemovies_________(代替)watchingTV?
4.Don’t_________(熬夜)late.Youhavetogetup
5.Youdon’tknowthe_______(important)ofthejob.
6.在上学期间的晚上,我不能出去。
Ican’tgoout__________________.
7.我很活泼,他也一样.Iamoutgoing.__________________.
8.你应该打扫一下你的房间。
Youshould______________yourroom.
9.她不得不待在家里照看她的妹妹。
Shehasto________________tolookafterhersister.
10.—Hehasn’tfinishthework.—N______haveI.
Ⅱ.单项选择
1.—LiLeiwillhelpthepoorchildrenofWenchuan.—_______.
A.SowillIB.SoIwillC.SodoI
2.I’mallowedtogooutonschoolnights,ButIhavetobehome_______10:
oopm.
A.onB.byC.at
3.Theseyoungtreesshould_______.
A.lookafterwellB.belookafterC.belookedafterwell
4.Heisnotallowed________late.
A.stayupB.tostayupC.stayingup
5.It’snotagoodhabitto______latebecausethenextdayyou’llfeeltired.
A.getupB.makeupC.stayup
Period4
1.扎实掌握SectionB(1a—2c)的词汇和句型并能灵活运用;
2.通过小组合作口头练习运用所学句型,谈论学习中的困惑;
3.通过听力训练,提高学生听力能力;
4.通过对短文的阅读了解学校的规章制度;
5.掌握学习方法,提高效率。
全力以赴,激情投入,高效学习。
【重、难点】
1.关于学生应遵守的规则的表述;
2.理解短文知识点;
3.运用所学知识给别人提供学习英语方法。
finishatestearlytakethetest
上课迟到考试不及格
严格的制度通过考试
和朋友一起学习对某人严格
.担心考试.数学考试不及格
二.Listeningtest
任务1听对话选择正确答案
1.What’sthematterwithPeter?
A.Hethinkshe’sgoingtofailamathtest.
B.Hehasaheadache.
C.Hearguedwithhisfather.
2.Isheallowedtogettoclasslate?
A.Yes,heis.B.No,heisn’tC.Sometimes
3.Whatwillhappenifhegettoclasslate?
A.Heisn’tallowedtotakethetest.
B.Heisalsoallowedtotakethetest.
C.Hewillbetoldtogobackhome.
4.Doeshethinktheruleisfair?
A.No,hedoesn’tB.Yes,hedoesC.Hedoesn’ttalkaboutit.
5.HowdoesPeterdothat?
A.Hewritesalettertoschool.B.HetalkswithhisfriendsC.Hetalkstotheteacher.
任务2完成2a&
2b
三同桌合作根据1ar提供的短语,仿照1b,编对话。
(不能与课本中的重复)
四、合作探究
1.finishatestearly翻译为:
finishsthfinishdoingsth
finishdoingsth类似的单词还有
----Lucy,whenshallwetakeawalk?
----AfterIfinishthedishes.
A.wash B.washed C.towashD.washing
2.failatest翻译为:
还有take/passthetest
fail(in)sthfailtodosth
他因为没有努力学习,数学考试不及格。
Hebecausehedidn’tworkhard.
3.bestrictwithsbbestrictinsth
我们英语老师对我们要求严格,她对自己的工作也很严格。
OurEnglishteacherus,andshealso
veryherwork.
4.注意划线部分的用法:
Nothingworriesme.
Theteacherworriedthattheseproblemsmightbetoohardforherstudents.
Don'
tworryaboutthematter,takeiteasy.
Mother'
sillnesswasalwaysagreatworrytohim.
2.单项选择
()
(1)That’sanicewatch,isitinChina.
A.makeB.makingC.madeD.makes
()
(2)Ihavetostayathomeschoolnights.
A.inB.atC.onD.for
()(3)---Howoftendoyouexercise?
----
A.SometimeB.Some timesC.SometimesD.Sometime
()(4)Shefailedtheearlybusthismorning.
A.catchB.tocatchC.catchingD.caught
()(5)Notalltheteachersareverystricttheirstudents.
A.inB.withC.forDto
()(6).Mr.Blackallowedhisson
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