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0;s:
17804:
"新泰市智慧城市建设调研分析报告@#@新泰市智慧城市建设调研报告@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@新泰市智慧城市建设调研报告@#@一、背景与现状@#@1、综合基础环境@#@新泰市位于山东省中部、泰山东麓,西依五岳独尊的泰山,南临孔子故里曲阜,东接沿海开放城市青岛,区域总面积1946平方公里,人口140万,辖20个乡镇街道和1个省级高新技术开发区。
@#@近年来,在泰安市委、市政府的坚强领导下,在社会各界的支持帮助下,新泰市委、市政府团结带领全市广大人民,深入贯彻落实科学发展观,着力转方式、调结构,拼搏实干,锐意进取,全市经济社会实现又好又快发展。
@#@2011年,实现生产总值667.3亿元,完成地方财政收入36.9亿元,城镇居民人均可支配收入达到21939元,农民人均纯收入达到10141元。
@#@2012年,全市实现地区生产总值751.1亿元,地方财政收入38.4亿元,在第十二届全国县域经济基本竞争力百强县排名中跃居第22位,被山东省委、省政府授予全省县域科学发展突出贡献奖,被全球知名财经杂志《福布斯》评为第四届中国大陆最佳县级城市。
@#@先后获得国家园林城市、全国卫生城市、全国绿化模范市、中国优秀旅游城市、中国绿色名县、全国依托电子政务平台加强县级政府政务公开和政务服务试点县、全国行政服务标准化试点市、山东省投资环境十佳县市等荣誉称号。
@#@@#@新泰市物华天宝、人杰地灵,是山东省主体功能区规划中的重点开发地区,开展对外合作的条件优越、前景广阔,是一片理想的投资热土。
@#@@#@2、经济实力雄厚@#@新泰市具有雄厚的经济实力。
@#@2011年,实现生产总值667.3亿元,完成地方财政收入36.9亿元,城镇居民人均可支配收入达到21939元,农民人均纯收入达到10141元。
@#@2012年,全市实现地区生产总值751.1亿元,地方财政收入38.4亿元。
@#@在第十二届全国县域经济基本竞争力百强县排名中跃居第22位,被山东省委、省政府授予全省县域科学发展突出贡献奖,被全球知名财经杂志《福布斯》评为第四届中国大陆最佳县级城市。
@#@先后获得国家园林城市、全国卫生城市、全国绿化模范市、中国优秀旅游城市、中国绿色名县、全国行政服务标准化试点市、山东省投资环境十佳县市等荣誉称号。
@#@@#@3、城镇化发展迅速@#@快速发展的新型城镇化正在成为中国经济增长和社会发展的强大引擎。
@#@城镇化的进一步发展必然会带来劳动生产率的提高,带来城镇公共服务和基础设施投资的扩大,在经济转型的大背景下,国内新型城镇化建设将成为未来经济发展的重要动力。
@#@新泰市城镇化水平已经达到53.6%,处于30%-70%区间的加速期,人口、产业将进一步向城市集聚,城市现代化步伐明显加快。
@#@在山东省主体功能区规划(2010年-2020年)中,新泰市被列入省级重点开发区,为大规模、高强度的工业化、城镇化开发带来了宝贵机遇,城镇化将持续成为推动经济增长的基本动力。
@#@@#@4、区位交通便利@#@新泰市地处山东半岛城市群和济南都市圈衔接部,京沪、泰新两条高速公路在这里交汇,磁莱、东平和晋鲁豫三条铁路贯通全境,北距济南国际机场110公里,西距高铁泰安站70公里,东距青岛港280公里,外来投资者进入国内外市场的通道畅通便捷。
@#@@#@5、信息化基础环境@#@新泰市经过多年建设,信息化基础扎实,基本能够很好地支撑新泰市开展智慧城市试点建设工作。
@#@目前新泰市以电子政务、平安建设、应急指挥中心建设、城域光纤网络建设、三网融合等为基础,构建了良好的县市级城市智能化系统群,从而为新泰市打造成未来全新的智慧城市奠定了良好的基础。
@#@@#@二、对智慧城市的认识和理解@#@智慧城市是一个新生事物,在全球范围来看也正处于发展初期,严格意义上讲,国内、外尚没有完全成功的案例,已成功的多是单项智能系统应用,没有实现将城市几十至几百个系统整合升级后形成自动的综合智慧分析应用体系。
@#@与发达国家和地区相比,我国的智慧城市建设在总体上尚处于起步时期和探索阶段。
@#@而且我国的城镇化路径、城市管理体制具有自身特点,与发达国家相比,我国城市所承担的功能比国外更多,管理边界更大,在建设智慧城市过程中遇到的问题也更为复杂和尖锐,所需解决的问题和发展的重点与国外不同,国外也没有现成的模式可供参考。
@#@@#@智慧城市从概念上来讲,可以描述为将物联网、云计算、新一代移动互联网、决策分析优化等先进的信息技术与城市运行管理与服务相结合,通过各领域智能化应用、充分的信息整合与互联共享、各方面的协同运作,提升城市基础设施的运作效率,提升城市运行管理和公共服务水平,让人们的生活更美好。
@#@@#@以智慧的理论规划城市,以智慧的方式建设城市,以智慧的手段管理城市,以智慧城市方法发展城市,提高城市空间的可达性,使城市更具活力和竞争力,是智慧城市发展的理想目标。
@#@@#@建设智慧城市是贯彻党中央国务院关于创新驱动发展、推动新型城镇化、全面建设小康社会的重要举措。
@#@智慧城市实现途径是通过全面感知、信息共享、智能解题,在城市规划、建设、管理、服务、运行的全过程中,运用信息化、智慧化、人性化、精细化、可视化、互动化等科技手段,推进管理与服务创新。
@#@@#@从内容上来说:
@#@智慧城市涵盖了城市的管理、服务、产业、民生、环境、防灾减灾、行政治理、资本配置等多个方面,使城市运行更加智慧,有效应对外部变化和干扰,有效地、自适应性地解决面临的难题。
@#@@#@从理念上来说:
@#@智慧城市是实现集约、智慧、绿色、低碳发展的有效粘合剂。
@#@“集约”是指提高城市资源的集约利用和城市的运行效率,对土地、生态、能源、空间等城市资源高度集约、节约地利用,并尽可能做到资源循环利用;@#@“智慧”是指使得城镇各领域工作智能化与一体化、精细化、人性化、可视化、互动化,构建更为智慧化的生活环境,实现百姓生活更便利、更幸福;@#@“绿色”是指尽可能地循环利用一切资源和能源来善待生态环境,实现绿色发展;@#@“低碳”是指尽可能降低能源消耗,最大限度地推广可再生能源在建筑和产业中应用,从而达到城市建设与运行尽可能少排放温室气体的目的。
@#@因此,以智慧城市建设作为粘合剂,将集约、智慧、绿色、低碳和人文等生态文明的新理念融入到城镇化当中。
@#@@#@概括之:
@#@智慧城市一是政府管理与服务理念、模式与工作方法的重大创新,二是制度及机制、体制的重大创新;@#@三是业务、管理、安全保密、技术整合和标准规范的综合创新,四是建设集约智能绿色低碳新型城镇智能系统创新,之后再实现一体融合。
@#@@#@经过近20年信息化建设,全国各类城市基本都建设了几十至几百个大小不等的各类应用系统管理与服务着社会,可以说目前社会上既不缺少应用系统、也不缺少信息技术,但严重缺少一体化整合方案与具体实施,给新泰一个重大创新机遇。
@#@@#@对新泰智慧城市建设而言,不是要再建多少个新系统,而是在各类系统的全部硬件继承、全部数据继承、全部软件功能继承的前提下,全面梳理在线运行的老系统,按统一设计的业务与技术标准规范体系,全面整合、升级各类应用系统,使之成为一体化、可以产生智慧的综合系统,在此基础上新扩建一些新系统。
@#@根据新泰近期的发展规划,根据实际需求,按统一标准规范,对于核心的信息化基础设施进行升级扩建,对于重点关注的行业信息化建设不满足现状的进行适度新建填空补齐。
@#@达到全市统一交换产生大数据集,按权限分类共享各类数据,展现政府的高效综合管理行为,为市民提供优质综合服务。
@#@@#@三、进展与问题@#@近年来,新泰市在信息化建设方面加大资金投入,信息化建设取得一定成果,同时也存在信息化工作推进机制不够健全,信息化工程项目规划、实施及资金使用缺乏统筹,共建共享和互联互通推进缓慢,全市还未形成比较科学的信息化规划、建设和管理体系等问题。
@#@同时,智慧城市的建设需要信息化的支撑,但是智慧城市的建设、运营与管理与传统的信息化项目相比又有着其独特性。
@#@因此,智慧城市建设需要在新泰市现有信息化工作基础上进行体制机制的突破创新,需要高位统一的领导机构,从产业、社会治理、民生、生态环境、基础设施等各方面着手,统筹推进智慧城市整体建设。
@#@@#@1、整体发展不够均衡@#@新泰市城镇化建设应用推进重硬件轻软件,重建设轻应用维护的问题仍然存在,在科学决策与智能化管理与服务方面仍有待提高,城镇化建设应用效果也有待提升,社会各领域的城镇化认知水平和应用程度存在较大不平衡,城乡二元结构依旧明显,城镇化整体发展不够均衡。
@#@@#@2、促进产业发展动力不足@#@目前,新泰市信息化建设对整个新泰市经济产业发展的促进作用与我国东部沿海城市整体水平相比存在一定差距,新泰市作为资源枯竭型城市转型发展试点,其信息化与工业化、城镇化、农业现代化的融合程度不深,信息化工程建设对产业转型和可持续发展的推动力不足,因此,需要加强信息化与工业化、城镇化、农业现代化的融合深度,充分发挥信息化对新泰市整体产业发展的促进作用。
@#@@#@3、信息资源共享有限@#@虽然新泰市近些年加大对信息化工程建设方面投入力度,也确实取得不错应用效果,但是目前已建成的信息化应用平台和资源互联互通和共享共用有限,其原因是政府在信息化建设过程中未很好地建成信息资源共建共享机制,以及政务信息公开和共享、政务流程和服务的整合面临体制和机制的障碍制约,缺乏信息资源开发、利用与信息化数据整合机制、管理制度和标准体系。
@#@@#@4、专业人才储备欠缺@#@近些年,新泰市在信息化工程建设方面做了大量工作,取得一定应用效果,但是其信息化专业人才储备相对欠缺,未建成相对成熟的信息化专业人才培训体系,同时,本地也缺乏信息化人才培养方面的高等院校和科研机构,对外引进信息化人才力度不够,信息化专业人才的数量与信息化发展的需求相比还存在明显不足。
@#@@#@四、建设规划@#@1、第一年12个月:
@#@编制规划定目标开始统一初步设计@#@进一步完善智慧城市整体架构,在全面详细调研、需求确认的基础上,面向市民、企业、城市管理者从进行城市建设、政府管理与服务、社会治理、民生服务四个层面进行整体规划,开始“智慧新泰”顶层设计即全局总本初步设计,开始基础支撑体系(包括网络支撑体系、电子文件支撑平台系体)、共性应用系统整合体系、服务融合体系、数据中心、交换中心等相关专项规划设计,指导后续的智慧新泰建设。
@#@@#@邀请国家专业研究机构牵头完成“智慧新泰”调研报告,第一阶段智慧城市基础支撑与共性应用部分的总体初步设计,这一阶段主要是全面分析全市的各类共性管理与服务类业务分类、各类业务逻辑关系、共享数据需求,共性业务与技术如何整合;@#@开始编制业务需求规范、数据格式规范、软硬件产品与应用系统接口规范、测评规范编制工作(一稿),按照先基础支撑体系、后城市共性管理与服务应用系统,再行业个性职能应用系统的步骤开展一体化初步设计工作,并向社会公开征求意见。
@#@开始进行基础支撑类、共性应用类系统的整合、升级与新建。
@#@@#@2、第二年12个月:
@#@整合资源打基础,完成统一初步设计@#@修改完善第一阶段智慧城市的全部总体初步设计、共性管理与服务业务需求规范、数据格式规范、软硬件产品与应用系统的接口规范、测评规范编制工作(二稿),并继续向社会公开征求意见,智慧城市框架初步形成。
@#@@#@开始第二阶段智慧城市个性职能业务系统的总体设计与业务需求规范、数据格式规范、接口规范、测评规范编制工作(一稿)@#@初步实现新泰市智慧城市共性应用系统(基础支撑平台系统、综合办公系统、行政审批服务、社会(城市)服务管理平台、内外网信息发布利用、单位与综合档案管理系统、社区管理与服务系统)的一体化整合与升级工作;@#@开始城市数据中心建设工作(包括内网分中心、外网分中心、互联网分中心、备份中心),开始城市交换共享平台建设。
@#@@#@将新泰市的现有各类系统的数据和系统进行分析梳理、归类融合,将新泰市的现有各类应用系统在“智慧新泰”的应用整合平台上进行整合、升级,实现居民服务、企业服务、城市管理和运行、生态治理应用三层体系架构,实现“智慧新泰”的基本框架。
@#@@#@3、第三年12个月:
@#@全同提升功能,全面整合升级系统@#@修改完善第二阶段智慧城市个性职能业务系统的总体设计与业务需求规范、数据格式规范、接口规范、测评规范编制工作(二稿),并向公开社会征求意见。
@#@@#@基本完成智慧城市基础支撑平台体系建设,完成城市共性管理与服务业务的整合、升级建设,基本完成已入库数据迁移工作。
@#@初步完成智慧城市数据中心、信息交换与共享平台中心建设。
@#@@#@重在提升管理、提升服务、提升效益,这个阶段通过智慧城市体系,在政策、标准规范、执行、反馈、评估、决策修正的各个环节有了可以依据的平台,将会在社会管理、政务绩效、民生服务等各方面得到提升,第三年完成新泰市第三阶段智慧城市的全部总体初步设计与业务需求规范、数据格式规范、接口规范、测评规范编制工作(三稿),向社会公布试行。
@#@基本实现信息网络基础设施全市覆盖、各类业务系统按统一的业务需求规范、数据格式标准、软硬件产品与应用系统接口标准进行整合、升级和新增建设。
@#@@#@4、第四年12个月:
@#@全面整合数据,综合利用数据见实效@#@新泰市智慧城市总体设计基本完成,基本标准规范全部完成(包括但不限于业务需求规范、关系型与非关系型数据格式标准、软硬件产品与应用系统接口规范、城市各类系统测评规范)。
@#@城市数据交换与共享中心全部建成,城市数据中心及各分中心全部建成同,各类基础数据录入、迁移工作基本完成。
@#@@#@按统一标准规划、设计与整合、升级建设的城市各类共性管理与服务业务系统基本投入稳定运行。
@#@城市各类个性职能业务系统基于整合、升级建设完毕。
@#@@#@智慧城市共性管理与服务业务系统基本建设完毕,开始各类职能业务系统的开始全部整合、升级建设。
@#@@#@5、第五年12个月:
@#@建设工作完成,智慧城市系统稳定运行@#@新泰市智慧城市系统标准规范体系全部修改完毕,正式发布执行。
@#@城市基础数据全部整合、迁移完毕,城市数据中心开始发挥重要作用。
@#@各类共性管理与服务业务系统稳定运行,各类个性职能业务系统基本稳定运行。
@#@@#@新泰市在基础设施完善,政策完善的基础上,产业进一步发展,社会管理及服务进一步提高,城市生态环境进一步完善,低碳环保进一步推广,示范辐射效益进一步扩大,逐步实现既定的“智慧新泰”发展目标;@#@“智慧新泰”标准规范体系与运营模式基本形成;@#@@#@从第五年起陆续完成智慧产业项目建设;@#@确保通过国家智慧城市试点城区考核验收。
@#@@#@6、第六年开始:
@#@通过国家验收,转入持续发展阶段@#@科学运营创特色,智慧新泰建设本着“政府主控,市场参与”的原则,将在新泰市管理委员会自主运营的基础上,加大市场运作力度,结合项目的建设周期,科学运营。
@#@@#@新泰市智慧城市系统转入良性的可持续运转、升级、完善、扩展阶段。
@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
15989:
"英语口语之人际交往篇@#@英语口语之人际交往篇@#@http:
@#@//www.51T @#@ @#@2006-2-23 @#@ @#@来源:
@#@无忧考网51T@#@▼提出邀请@#@我们几个朋友准备在我家聚一聚。
@#@We'@#@regoingtohaveafewfriendsoveratmyhouse.@#@A:
@#@We'@#@regoingtohaveafewfriendsoveratmyhouse.Wouldyouliketocome?
@#@@#@我们几个朋友准备在我家聚一聚,你能来吗?
@#@@#@B:
@#@Absolutelyyes.当然要去。
@#@@#@我们晚上有个派对,你来吗?
@#@Wehaveapartytonight.Wouldyouliketocome?
@#@@#@A:
@#@Wehaveapartytonight.Wouldyouliketocome?
@#@@#@我们晚上有个派对,你来吗?
@#@@#@B:
@#@I'@#@dloveto.我很愿意来。
@#@@#@我想请你喝杯酒。
@#@Iwanttobuyyouadrink.@#@A:
@#@Iwanttobuyyouadrink.我想请你喝杯酒。
@#@@#@B:
@#@That'@#@sgreat.那太好了。
@#@@#@到我家来一起喝几杯怎么样?
@#@Couldyoucometomyhouseforbeer?
@#@@#@A:
@#@Couldyoucometomyhouseforbeer?
@#@@#@到我家来一起喝几杯怎么样?
@#@@#@B:
@#@I'@#@dlovetoverymuch.很高兴有这么一个机会。
@#@@#@我想约你今晚和我跳舞去。
@#@I'@#@dliketohaveyoudancewithmetonight.@#@A:
@#@I'@#@dliketohaveyoudancewithmetonight.Areyoufree?
@#@@#@我想约你今晚和我跳舞去,你有时间吗?
@#@@#@B:
@#@Yes.有时间。
@#@@#@这个周末你打算干什么?
@#@Whatareyoudoingovertheweekend?
@#@@#@A:
@#@Whatareyoudoingovertheweekend?
@#@@#@这个周末你打算干什么?
@#@@#@B:
@#@I'@#@mthinkingaboutit.我正在考虑呢。
@#@@#@你下个星期天有什么打算吗?
@#@DoyouhaveanythingtodonextSunday?
@#@@#@A:
@#@DoyouhaveanythingtodonextSunday?
@#@@#@你下个星期天有什么打算吗?
@#@@#@B:
@#@Uptillnow,Ihavenoplan.到面前为止我还没想好。
@#@@#@我会等到你有空的时候。
@#@Icanwaitatyourleisure.@#@A:
@#@I'@#@mverybusy.Don'@#@tcallmeanymoretoday.@#@我很忙。
@#@今天别再给我打电话了。
@#@@#@B:
@#@Icanwaitatyourleisure.我会等到你有空的时候。
@#@@#@等你有时间我再打电话给你。
@#@I'@#@llcallyouwhenyouhavetime.@#@A:
@#@NowIhavesomethingurgenttodealwith.@#@我现在有急事需要处理。
@#@@#@B:
@#@ThenI'@#@llcallyouwhenyouhavetime.@#@那等你有时间我再打电话给你。
@#@@#@你星期二晚上准备做什么?
@#@What'@#@reyougoingtodoonTuesdaynight?
@#@@#@A:
@#@What'@#@reyougoingtodoonTuesdaynight?
@#@@#@你星期二晚上准备做什么?
@#@@#@B:
@#@Whatfor?
@#@有什么事情吗?
@#@@#@这个星期天你有时间吗?
@#@AreyoufreethisSunday?
@#@@#@A:
@#@AreyoufreethisSunday?
@#@Iwanttoinviteyoutoafashionshow.@#@这个星期天你有时间吗?
@#@我想邀请你去看时装表演。
@#@@#@B:
@#@That'@#@sgreat.太好了。
@#@@#@12号你忙吗?
@#@Areyoubusyonthetwelfth?
@#@@#@A:
@#@Areyoubusyonthetwelfth?
@#@12号你忙吗?
@#@@#@B:
@#@Iwillhaveaconferenceonthatday.那天我要开会。
@#@@#@你什么时间能来参加我们的野餐呀?
@#@Whencanweexpectyouforapicnic?
@#@@#@A:
@#@Whencanweexpectyouforapicnic?
@#@@#@你什么时间能来参加我们的野餐呀?
@#@@#@B:
@#@IsthisSundayallright?
@#@这个星期六可以吗?
@#@@#@你想不想和我一起去看电影?
@#@Wouldyouliketoseeamoviewithme?
@#@@#@A:
@#@Wouldyouliketoseeamoviewithme?
@#@@#@你想不想和我一起去看电影?
@#@@#@B:
@#@Yes.It'@#@sapleasure.很荣幸。
@#@@#@出去散步怎么样?
@#@Howaboutgoingoutforawalk?
@#@@#@A:
@#@Howaboutgoingoutforawalk?
@#@出去散步怎么样?
@#@@#@B:
@#@Great!
@#@太好了!
@#@@#@今天上午你有安排吗?
@#@Doyouhaveplansforthismorning?
@#@@#@A:
@#@Doyouhaveplansforthismorning?
@#@@#@今天上午你有安排吗?
@#@@#@B:
@#@Yes,Ihaveaninterviewforajob.@#@有安排,我得去参加工作面试。
@#@@#@今天晚些时候有空吗?
@#@Areyoufreelatertoday?
@#@@#@A:
@#@Areyoufreelatertoday?
@#@今天晚些时候有空吗?
@#@@#@B:
@#@I'@#@mafraidnot.恐怕没有。
@#@@#@一起吃晚饭好吗?
@#@Howabouthavingdinnertogether?
@#@@#@A:
@#@Howabouthavingdinnertogether?
@#@一起吃晚饭好吗?
@#@@#@B:
@#@I'@#@msorry.Ialreadyhaveanotherappointmenttonight.@#@对不起,我晚上有约会。
@#@@#@那你能来吗?
@#@Canyoucomethen?
@#@@#@A:
@#@Jane,Ijustgotyourinvitation.Thankyouforit.@#@简,我刚收到你们的请柬。
@#@谢谢。
@#@@#@B:
@#@Canyoucomethen?
@#@那你能来吗?
@#@@#@英语口语之家庭消费篇@#@http:
@#@//www.51T @#@ @#@2006-2-22 @#@ @#@来源:
@#@无忧考网@#@▼逛街的冲动@#@我们去逛街好不装。
@#@Whydon'@#@twegowindow-shopping?
@#@@#@=Shallwegowindow-shopping?
@#@@#@◆Let'@#@sgowindow-shopping!
@#@我们去逛街吧!
@#@@#@我想去买件新西装。
@#@Iwanttogetanewsuit.@#@A:
@#@Iwanttogetanewsuit.@#@我想去买件新西装。
@#@@#@B:
@#@Let'@#@sgotoOnshowStore.@#@我们去昂秀商场。
@#@@#@货比三家绝对有必要。
@#@Shoppingaroundisreallyamust.@#@◆Doshoparoundbeforemakingupyourmind.@#@先货比三家再拿主意。
@#@@#@◆Weshoparoundbeforebuying.@#@购买之前,我们先比比各家的货。
@#@@#@◆Pricesaredifferent,soshoparoundbyallmeans.@#@价格都不一样,所以不管怎样先货比三家。
@#@@#@我在列购物清单。
@#@I'@#@mmakingashoppinglist.@#@◆Listalltheitemsyouneedfromthestore.@#@把你要买的物品列在购物单上。
@#@@#@◆Shewenttotheshopwiththeshoppinglist.@#@她拿着购物单去买东西。
@#@@#@家里茶叶和咖啡不多了吧?
@#@Areweshortofteaandcoffee?
@#@@#@◆Wehaven'@#@tgotmanypotatoes.我们的土豆快吃完了。
@#@@#@◆Thenextitemonthelistshouldbesometoilettissue.我们需要买一些卫生纸。
@#@@#@◆Weneedalotofthingsthisweek.@#@这个星期我们需要购买许多东西。
@#@@#@A:
@#@Areweshortofteaandcoffee?
@#@@#@家里茶叶和咖啡不多了吧?
@#@@#@B:
@#@Oh,yes.Wehavegotmuchteaandcoffee.@#@噢,对了。
@#@我们还要买些茶叶和咖啡。
@#@@#@▼试穿与试用@#@你可以试用一下。
@#@Youcantrysome.@#@A:
@#@CouldIhavealookatthisfacialcream?
@#@@#@我能看一下这个面霜吗?
@#@@#@B:
@#@Sure.Youcantrysome.好的,你可以试用一下。
@#@@#@我想试试这一件。
@#@Iwanttotrythison.@#@◆MayItryiton?
@#@我可以试穿吗?
@#@@#@A:
@#@Iwanttotrythison.我想试试这件。
@#@@#@B:
@#@Sure.Letmehelpyou.当然可以,我来帮您。
@#@@#@试衣间在哪儿?
@#@Whereisthefittingroom?
@#@@#@=Whereisthedressingroom?
@#@@#@A:
@#@Whereisthefittingroom?
@#@试衣间在哪儿?
@#@@#@B:
@#@Justbehindyou.就在你的身后。
@#@@#@这刚好符合我的尺寸。
@#@Thisisjustmysize.@#@◆Itfitsmewell.很合身。
@#@@#@A:
@#@Howdoesitfit?
@#@穿起来很合身吗?
@#@@#@B:
@#@Thisisjustmysize.这刚好符合我的尺寸。
@#@@#@我穿着太小。
@#@It'@#@stoosmallforme.@#@◆It'@#@stoobigforme.我穿着太大。
@#@@#@◆It'@#@stooshort.太短了。
@#@@#@◆It'@#@stoolong.太长了。
@#@@#@◆It'@#@salittletight.有点儿紧。
@#@@#@◆It'@#@salittleloose.有点儿松。
@#@@#@这一件有尺寸小一点的吗?
@#@Doyouhavethisinasmallersize?
@#@@#@◆Doyouhavethisinalargersize?
@#@@#@这一件有尺寸大一点的吗?
@#@@#@A:
@#@Doyouhavethisinasmallersize?
@#@@#@这一件有尺寸小一点的吗?
@#@@#@B:
@#@I'@#@msorry.Wedon'@#@thavethatinyoursize.@#@对不起,我们没有您要的尺寸。
@#@@#@如果穿起来不合身,可以来换吗?
@#@CanIexchangeitifitdoesn'@#@tfit?
@#@@#@A:
@#@CanIexchangeitifitdoesn'@#@tfit?
@#@@#@如果穿起来不合身,可以来换吗?
@#@@#@B:
@#@Sure.Butjustkeepthereceipt,please.@#@可以。
@#@但您得保存好收据。
@#@@#@您能把这条牛仔裤修改一下吗?
@#@CouldIhavemyjeanshemmed,please?
@#@@#@=Wouldyoupleasealtermyjeansforme?
@#@@#@什么时候能改完?
@#@Whenwillitbeready?
@#@@#@A:
@#@Whenwillitbeready?
@#@什么时候能改好?
@#@@#@B:
@#@Intwodays.两天后。
@#@@#@英语口语之常事琐事篇@#@http:
@#@//www.51T @#@ @#@2006-2-21 @#@ @#@来源:
@#@无忧考网@#@▼咨询@#@我能为您做些什么?
@#@WhatcanIdoforyou?
@#@@#@=CanIhelpyou?
@#@@#@A:
@#@WhatcanIdoforyou?
@#@我能为您做些什么?
@#@@#@B:
@#@I'@#@dliketoknowhowtoopenanaccount?
@#@@#@我想知道怎样开个账户?
@#@@#@你们什么时候营业?
@#@Whendoyouopen?
@#@@#@=Whattimeareyouopen?
@#@@#@A:
@#@Whendoyouopen?
@#@你们什么时候营业?
@#@@#@B:
@#@Weopenat8:
@#@30am.我们上午8:
@#@30开始营业。
@#@@#@你们的营业时间是什么?
@#@Whatareyourbusinesshours?
@#@@#@A:
@#@Whatareyourbusinesshours?
@#@@#@你们的营业时间是什么?
@#@@#@B:
@#@From8:
@#@30amto4:
@#@30pm.从上午8:
@#@30到下午4:
@#@30。
@#@@#@你们几点下班?
@#@Whatisyourclosingtime?
@#@@#@=Howlateareyouopen?
@#@@#@A:
@#@Whatisyourclosingtime?
@#@你们几点下班?
@#@@#@B:
@#@Wecloseat4:
@#@30pm.我们下午4:
@#@30下班。
@#@@#@周末你们营业吗?
@#@Areyouopenonweekends?
@#@@#@A:
@#@Areyouopenonweekends?
@#@周末你们营业吗?
@#@@#@B:
@#@Wewon'@#@tbeclosedtobusiness.照常营业。
@#@@#@我在这个窗口为您服务。
@#@Icanhelpyoudownhere.@#@A:
@#@WherecanIopenanaccount?
@#@我在哪儿可以开户?
@#@@#@B:
@#@Icanhelpyoudownhere.我在这个窗口为您服务。
@#@@#@你能告诉我自动取款机在哪儿吗?
@#@CouldyoutellmewheretheATMis?
@#@@#@=WherecanIfindtheATM?
@#@@#@A:
@#@CouldyoutellmewheretheATMis?
@#@@#@你能告诉我自动取款机在哪儿吗?
@#@@#@B:
@#@Pleaseturnleft.向左拐。
@#@@#@自动取款机把我的卡吞掉了。
@#@TheATMtookmycard.@#@◆TheATMwon'@#@tgivemycardback.@#@自动取款机没有把我的卡退出来。
@#@@#@A:
@#@CanIhelpyou,sir?
@#@先生,您需要办理什么业务?
@#@@#@B:
@#@TheATMtookmycard.自动取款机把我的卡吞掉了。
@#@@#@▼开户@#@我想开一个存款账户。
@#@I'@#@dliketoopenadepositaccount.@#@◆I'@#@dliketoopenupanaccount.我想开个账户。
@#@@#@◆I'@#@dliketoopenacurrentsavingsaccount.@#@我想开个活期储蓄账户。
@#@@#@◆I'@#@dliketohaveatimesavingsaccount.@#@我想开个定期储蓄账户。
@#@@#@我该如何办理呢?
@#@Couldyoutellmehowtodoit?
@#@@#@A:
@#@Couldyoutellmehowtodoit?
@#@@#@我该如何办理呢?
@#@@#@B:
@#@Pleasefilloutthisformfirst.请您先填好这张表格。
@#@@#@开账户,必须存多少钱?
@#@HowmuchdoIhavetodeposittoopenanaccount?
@#@@#@A:
@#@HowmuchdoIhavetodeposittoopenanaccount?
@#@开帐户,必须存多少钱?
@#@@#@B:
@#@Youcandepositaninitialamountoftenyuan.@#@开户金额可以是十元。
@#@@#@请问开支票账户有手续费吗?
@#@IsthereaservicechargeifIopenacheckingaccount?
@#@@#@A:
@#@IsthereaservicechargeifIopenacheckingaccount?
@#@请问开支票账户有手续费吗?
@#@@#@B:
@#@Thereisnoservicecharge.没有手续费。
@#@@#@英语口语之日常生活篇@#@http:
@#@//www.51T @#@ @#@2006-2-20 @#@ @#@来源:
@#@无忧考网@#@▼住房@#@听说您有空房间。
@#@I'@#@vebeentoldyoumighthaveavacantroom.@#@A:
@#@I'@#@vebeentoldyoumighthaveavacantroom.@#@听说您有空房间。
@#@@#@B:
@#@Yes,Ihaveaspareroom.是的,我有一间空房。
@#@@#@现在就能看看房子吗?
@#@WoulditbeOktolookattheroomnow?
@#@@#@A:
@#@WoulditbeOktolookattheroomnow?
@#@@#@现在就能看看房子吗?
@#@@#@B:
@#@Wouldyoucomeherein20minutes?
@#@We'@#@rerightinthemiddleofdinner.@#@你20分钟后过来好吗?
@#@我们正好在吃晚饭呢。
@#@@#@我什么时候可以搬进来?
@#@WhencanImovein?
@#@@#@A:
@#@WhencanImovein?
@#@我什么时候可以搬进来?
@#@@#@B:
@#@NextWednesday,ifyoulike.下周三就可以。
@#@@#@这个房子不错。
@#@Thisapartmentlooksnice.@#@A:
@#@Thisapartmentlooksnice.这个房子不错。
@#@@#@B:
@#@Yes,ithastwobedrooms.That'@#@sconvenient.AndthelivingroomislargerthanIexpected.是的。
@#@有两间卧室,这比较方便。
@#@还有,客厅比我原想的要大。
@#@@#@房租中包括水、电和煤气费吗?
@#@Aretheutilitiesincludedintherent?
@#@@#@A:
@#@Aretheutilitiesincludedintherent?
@#@@#@房租中包括水、电和煤气费吗?
@#@@#@B:
@#@Onlygasisincluded.Youshouldpayfortheelectricityandwater.只包括煤气。
@#@你需要支付水电费。
@#@@#@这个客厅真大呀!
@#@Howlargethelivingroomis!
@#@@#@A:
@#@Howlargethelivingroomis!
@#@@#@这个客厅真大呀!
@#@@#@B:
@#@Yes,aboutfortysquaremeters.@#@是的,大约有40平方米。
@#@@#@这个浴缸很大,足够两个人同时使用了。
@#@Thebathtubislargeenoughfortwopeople.@#@A:
@#@Thebathtubislargeenoughfortwopeople.@#@这个浴缸很大,足够两个人同时使用了。
@#@@#@B:
@#@Great.Wecangiveourtwochildrenthebathtogether.太好了,我们可以给两个孩子同时洗澡了。
@#@@#@打开窗户,给房间通通风。
@#@Openthewindowandairouttheroom.@#@A:
@#@Mum,whatmustIdonow?
@#@@#@妈妈,我现在应该做些什么事情?
@#@@#@B:
@#@Openthewindowandairouttheroom.@#@打开窗户,给房间通通风。
@#@@#@这套房子挺让人喜欢的。
@#@It'@#@sapleasantapartment.@#@A:
@#@It'@#@sapleasantapartment.这套房子挺让人喜欢的。
@#@@#@B:
@#@Asyousee,theapartmentisnewlyfittedup,andallotherfurniturehasbeenprepared.正如你所看到的,这房子已经装修过了,而且其他家具都齐备。
@#@@#@房租多少钱?
@#@Howmuchistherent?
@#@@#@A:
@#@Thisapartmentisbetter.Howmuchistherent?
@#@@#@这个房子更好,房租多少钱?
@#@@#@B:
@#@2500yuanamonth.一个月2500元。
@#@@#@你想如何装修你的房间?
@#@Howdoyouwanttoredecorateyourroom?
@#@@#@A:
@#@Howdoyouwanttoredecorateyourroom?
@#@@#@你想如何装修你的房间?
@#@@#@B:
@#@Iwanttomakeitmorecolorfulandattractive.@#@我想让它变得更富有色彩,更加迷人。
@#@@#@我们想为新房添些家具。
@#@We'@#@dliketobuysomefurnitureforournewhouse.@#@A:
@#@We'@#@dliketobuysomefurnitureforournewhouse.@#@我们想为新房添些家具。
@#@@#@B:
@#@Hereareseveralsetsoffurniture,includingsofa,dressingtable,wardrobe,andsideboard.@#@这里有几套,包括沙发、梳妆台、大衣柜和餐具柜等。
@#@@#@我听说房价又涨了。
@#@Iheardthepriceofthehousehasrisenagain.@#@A:
@#@Iheardthepriceofthehousehasrisenagain.@#@我听说房价又涨了。
@#@@#@B:
@#@Yes,ahousewithtwobedrooms,onelivingroomandabathinthisareahascostsevenhundredthousandyuan.@#@是的,这一地区二室一厅一卫的房子已涨到70万了。
@#@@#@▼起床@#@该起床了。
@#@It'@#@stimetogetup.@#@◆Iwanttostayinbedforanotherhalfanhour.@#@我真想在床上多睡半个小时。
@#@@#@A:
@#@It'@#@stimetogetup.该起床了。
@#@";i:
2;s:
26427:
"新学期高二班主任工作计划最新篇@#@新学期高二班主任工作计划@#@新学期高二班主任工作计划@#@一、确立班集体的奋斗目标@#@班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。
@#@所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
@#@作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。
@#@在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
@#@@#@二、培养正确舆论和良好的班风@#@一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
@#@正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
@#@在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
@#@因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。
@#@定期为学校、社会做好事,产生很好的效果。
@#@有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。
@#@@#@三、实行班级管理民主化、细致化@#@有句话说:
@#@@#@抓在细微处,落在实效中,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
@#@班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。
@#@把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都对班级工作负责,都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应。
@#@@#@四、发挥班委会和骨干的核心力量@#@一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。
@#@在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量,他们分别负责其它级别的各项工作,如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导督促职责长的工作等。
@#@@#@五、开展各种有意义的教育活动。
@#@@#@集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。
@#@许多优秀班主任的经验表明寓教育于活动中对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。
@#@教育活动按学校的安排特点来确定。
@#@@#@六、本学期的班级常规工作@#@加强思想工作提高学生的思想水平:
@#@@#@1.注意对学生进行爱国主义的教育,明确现在的学习是为了将来更好的为祖国建设贡献。
@#@立志成才。
@#@@#@对起点班的学生来讲爱校、爱班级的教育是十分重要的。
@#@本学期对这一方面的教育要加强。
@#@@#@3.强调热爱集体、维护集体利益是每一个学生的职责和义务。
@#@处理好个人利益、集体利益、国家利益三者关系。
@#@@#@4.进一步加强劳动观念和劳动习惯的养成教育,明确劳动是一个人的基本生存能力的体现。
@#@@#@加强班级建设:
@#@@#@进入高一学习首先以形成一个较好的班风为基本点,在本学期班级建设方面抓好以下几个方面:
@#@@#@1.班干部队伍健全,培养了一批有责任感、有较高威信、能已身作则的班干部。
@#@主动的参与班级管理之中,在班级工作中做到事事有人管,件件工作落实。
@#@最大限度地发挥学生的主体能动性。
@#@@#@学生间能互相关心帮助,团结友爱。
@#@形成一个向上的群体动力,在竞争中全面取得进步。
@#@特别是对于学习有困难的学生做好思想工作,帮助他们树立信心,积极提供成功的机会,在学习上抓好基础,提高学习质量。
@#@@#@3.抓好常规纪律,使学生形成良好的行为习惯,特别是在自修课的纪律方面做到四不;@#@不讲话、不走动、不讨论、不分心。
@#@@#@注意学生的身体锻炼和身心卫生与个性发展教育:
@#@@#@1.加强两操锻炼的督促工作,加强锻炼课锻炼的督促工作。
@#@使学生能身体健康、体力充沛、精神饱满的参加高考。
@#@@#@加强心理保健指导,防止某些心理因素导致学习困难。
@#@树立学生形成良好意志品格。
@#@@#@本学期的几项重要工作:
@#@@#@1.进一步加强与家长的联系,加强个别的联系,有效、有针对性的开展工作。
@#@@#@做好学生的各项考评工作@#@【新学期高二班主任工作计划】@#@新的学期开始了,为了引导学生在思想上更进一步,在新的学期成绩上更大的台阶,在各方面健康全面的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班团结、活泼、严谨、求学、进取的班风,现制定本学期工作计划如下:
@#@@#@一、班级情况分析@#@从开学以来的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作开展的一如既往,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯并且制定了新学年的学习计划,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期主要培养学生良好的学习习惯,争取引导个别成绩差的学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
@#@@#@二、本学期目标:
@#@@#@1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
@#@@#@2、创建良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
@#@@#@3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
@#@@#@4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
@#@@#@5、大力培养学习兴趣小组,建立同学之间互帮互助的学习模式。
@#@@#@三,具体措施@#@抓好学生的思想工作@#@针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效为止。
@#@@#@多多了解关心学生,努力开导学生@#@对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
@#@@#@要对成绩较突出的同学做好思想工作,鼓励他们更上一层楼。
@#@@#@常规工作:
@#@@#@积极开展各项评比活动:
@#@@#@形成比、学、赶、帮的风气。
@#@@#@适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
@#@鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
@#@@#@加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
@#@@#@鼓励学生不懂就问,多和科任教师沟通学习的困难,做到不懂就问。
@#@@#@建立课代表作业管理制度,对于作业没有按时上交的同学,做好如实记载,保证没有同学偷懒和抄袭。
@#@@#@学风建设:
@#@@#@1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
@#@@#@2、做好后进生转化工作。
@#@@#@3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
@#@@#@4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。
@#@作为班主任,我会坚持早上7:
@#@@#@1@#@5,中午14:
@#@@#@1@#@5,晚上6:
@#@30前进教室,@#@活动安排:
@#@@#@3月份:
@#@@#@利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
@#@召开班级班干部会议,讨论班级兴趣小组的问题,发扬同学当小老师的学习风气。
@#@@#@4月份:
@#@@#@对学生进行安全教育等。
@#@进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科。
@#@结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习段考。
@#@@#@5月份:
@#@@#@对段考进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。
@#@此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园活动,为班级争光添彩。
@#@重点狠抓基础差的同学的学业水平考试,对可能难过关的同学给予重点帮扶。
@#@@#@6月份:
@#@@#@指导学生做好期末复习计划,积极复习,考好期末考试,同时组织好班级同学参加6月9号的高中阶段学业水平考试。
@#@汇总本学期学生的各项量化考核数据,按照数据进行评优评先。
@#@@#@7月份:
@#@@#@完成学生成绩分析总结,填写好评价手册和学籍表。
@#@学期总结,假前教育等。
@#@@#@作为年轻教师,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科@#@教学,全面提高学生素质。
@#@争取保质保量的完成本学期学校下达的教学任务,并且,让每个孩子充分感受到学习的乐趣,并在各自原有的基础上迈上新的台阶。
@#@@#@【新学期高二班主任工作计划】@#@新的学期开始了,我仍担任高二六班的班主任工作,对以往的工作我进行了仔细的总结,其中的优点继续,不足将加以更正。
@#@为使本学期的工作做到更好,特制定班主任工作计划如下:
@#@@#@一、要点与措施@#@1.提高自身修养:
@#@@#@树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切;@#@为学生提供一个公平的发展机会;@#@树立正确的教育观、人才观和价值观;@#@以身作则,做领头羊,不做牧羊人;@#@@#@对学生现状,本着成材源于觉醒,心态决定命运,自信走向成功的观念,狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作,培养和增强学生的自学意识。
@#@@#@3.作好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。
@#@@#@4.协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼,积极进取,营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。
@#@@#@5.积极参加学校组织的各种活动,规范升旗仪式,抓好每天卫生,间操工作,重视学校各项评比工作,争取学习、卫生达标,同时发挥学生的自主管理能力。
@#@@#@二、班级工作的具体实施与原则@#@1.工作的系统化@#@对每个学生进行集体主义教育,学会与同学交往,通过各种集体活动,培养集体荣誉感,增强集体凝聚力。
@#@与各任课老师配合,营造和谐的教育关系,也使学生体味到教师队伍的团结友好,无形中受到教育。
@#@有计划的开展家长会与个别谈话相结合,做好家庭教育的指导。
@#@@#@教育的人性化@#@教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。
@#@更要突出学生的自我表现,在鼓励表现个性的同时,严格要求形成良好的学习习惯;@#@进行心理教育,研究学习个性,做好学法指导工作;@#@着眼学生的长期发展,培养学生终身教育的基础。
@#@培养学生的思想品德和行为规范,针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育,使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为,真正尊重每一个学生并发现其闪光点,把思想工作做到学生心坎上。
@#@@#@3.教育的生活化@#@积极开展法纪教育,教育学生做守法有德的公民,指导学生健康有序的生活、工作,培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。
@#@@#@4.教育的榜样化@#@充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒,宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气,立样板,自我教育,促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。
@#@@#@三、德育工作的渗透@#@既要对学生的今天负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位。
@#@坚持以德育为核心,以教学为中心的工作。
@#@组织一帮一结对子活动,创良好班风、学风。
@#@认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作。
@#@加强对学生的家访工作,出现问题及时家访或与监护人联系。
@#@@#@四、活动计划@#@1、开学的第一个月,民主评选出新的班委会团支部,形成班级的核心力量作用。
@#@在此基础上,制定出新的班规。
@#@@#@2、狠抓班级的纪律,纪律是成绩的保证,给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。
@#@@#@3、改革班级的卫生清扫制度,要求责任到人,谁的责任谁负责,要求按时、保质、保量,并与综合素质评价挂勾。
@#@@#@4、按学校要求开好主题班会和出好墙报。
@#@@#@5、动员学生积极参加学校组织的各项文体活动。
@#@@#@6、督促学生端正学习态度,搞好考试复习。
@#@@#@【新学期高二班主任工作计划】@#@今年我继续接任高二级的班主任工作。
@#@为了使他们能够在中学的时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导学生认识自己提高自己。
@#@在上一年的班主任工作中,我能够重新认识自己的不足,吸取经验教训,并希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。
@#@毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。
@#@教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
@#@@#@同时,班主任不应充当班集体的保姆,而应是班级德育工作的组织者。
@#@这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科老师的德育伙伴,针对本班情况,现将工作计划如下@#@一、指导思想@#@坚持以党和国家的教育方针为指南,遵循学生的身心发展规律,在学校政教处的领导下,全面贯彻执行素质教育,提高学生各方面的素质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
@#@@#@二、班上基本情况@#@本学期全班共有学生72人,其中男生46人,女生26人,通过高一两个学期的学习,学生在、纪律、卫生上都有不少的进步,班级凝聚力增强。
@#@不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。
@#@@#@三、主要工作@#@建立班委会@#@学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。
@#@设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,让人人有事做,事事有人做的工作得到落实。
@#@这样,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
@#@为本学期的管理工作打下基矗@#@思想教育@#@本学期对学生要加强思想教育。
@#@加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。
@#@在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。
@#@在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。
@#@提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。
@#@把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。
@#@培养学生良好的行为规范,弘扬正气。
@#@@#@安全教育@#@加强对学生的安全教育,增强学生的法律意识和安全意识,提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。
@#@@#@培优转差@#@加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,笨鸟先飞。
@#@对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。
@#@鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入优秀行列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育安排班干部一帮一的方法进行转化。
@#@@#@做好常规管理工作@#@经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。
@#@做好仪表的规范化教育,督促男生不留长头发,女生不化妆。
@#@配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。
@#@依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。
@#@@#@组织有益的活动,丰富学生的生活@#@班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。
@#@在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。
@#@班风的形成必然要经历导向,形成和巩固的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。
@#@力求使班级在最短的时间内形成团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展的班集体。
@#@@#@【新学期高二班主任工作计划】@#@本学期我担任理科高二班班主任,深感自己肩上担子的重大,怎么充分的调动每位同学学习的积极性,使他们的学习潜力最大限度地发挥出来?
@#@我这个班主任无疑起着非常重要的作用。
@#@现将本学期高二班的工作计划如下:
@#@@#@一、班上基本情况@#@全班共52人。
@#@31个男生,21个女生,32人住宿20人外宿,2名体育特长生。
@#@班上男学生比较多,要面对学习自觉性差的问题,需要更多的检查督促。
@#@女生尽管少,然而要关注思想情绪问题。
@#@全班总平均成绩不是很理想,尖子生也不突出。
@#@@#@二、认清形势,做好班级稳定工作@#@从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。
@#@高二就像是一个跳板,是一个承前启后的阶段!
@#@高二是高中生活的关键,高二可以说是高中三年中最难把握的一年,针对这种情况一要抓好立志教育,立志立大志,立坚韧不拔之志;@#@二要培养学生打持久战的思想准备;@#@三要培养学生的吃苦耐劳的精神。
@#@使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
@#@@#@三、本学期工作重点@#@指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,进一步形成良好的班风、学风。
@#@加强后进生的教育转化工作,用激励教育、成功教育等方法引导、转化后进生。
@#@@#@组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;@#@广泛开展爱校、爱班等活动;@#@组织好每次主题班会团会;@#@学习校规、校纪,切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》,加强毕业前心理辅导。
@#@@#@三、采取的@#@措施:
@#@@#@1.重视养成教育:
@#@@#@养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
@#@因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
@#@根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
@#@重点落实好《中学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
@#@@#@2、加强后进生管理:
@#@@#@面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。
@#@多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
@#@@#@3、及时了解学情:
@#@@#@准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
@#@@#@4、家教结合:
@#@@#@经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
@#@要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班真正成为一个团结向上的班集体。
@#@@#@5、培养班级干部:
@#@@#@及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
@#@同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
@#@@#@6、重视关怀教育:
@#@@#@要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
@#@@#@7、抓好团队工作:
@#@@#@班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。
@#@本学期将积极配合学校,结合实际搞好各项活动。
@#@@#@8、加强心理辅导:
@#@@#@高二年级是学生成长的一个分水岭,学生思想问题多,有部分学生很紧张,有部分学生高一基础不好,现在跟不上就有点自曝自弃,有部分学生自认为聪明,学习动力不强,原地踏步。
@#@在工作中通过多种渠道,了解学生,多与学生谈心,找到问题所在,力争让学生放下包袱,轻装上阵。
@#@@#@总之,做好的本学期的工作就能为下学期打下坚实的基矗认真从学习质量,学习效率,学习方法上引导学生,顺利度过这个学期,工作要走到前面,任何事都当成一件大事认真处理,尽量做好。
@#@@#@ @#@@#@附送:
@#@@#@新宝力格草原导游词@#@新宝力格草原导游词@#@我是旅行社的导游员,欢迎大家来到的旅游胜地是新宝力格草原,下面,我来给大家介绍一下新宝力格草原概况。
@#@@#@新宝力格草原,位于达茂旗西部,地形属低山丘陵草原类,北部属低山荒漠草原类。
@#@主要植物有克氏针茅、冷蒿、山蒿、蒙古柄扁桃等,主要动物有狐狸、野兔、刺猬、獾子等。
@#@境内有那仁宝力格山、乌德阿玛山、布日格苏山。
@#@著名的艾不盖河就发源于那仁宝力格山,迤逦流淌在这片美丽的草原上;@#@而龙梅、玉荣的动人故事也产生于这片草原。
@#@@#@游新宝力格草原,你不仅可以享受大自然的乐趣和蒙古族特有的古朴民风,而且可以领略草原英雄小姐妹龙梅、玉荣的生活环境。
@#@草原英雄小姐妹龙梅和玉荣,为了保护羊群,不怕风雪、不怕严寒、抗暴风雪,保护集体羊群的事迹在上个世纪六十年代曾轰动全国。
@#@@#@那是在1964年2月9日,草原上云收雪霁,阳光普照。
@#@白音德力格公社11岁的龙梅、9岁的玉荣,赶着80多只羊到草场放牧。
@#@上午10点刚过,天气突变,狂风夹着大雪席卷草原。
@#@羊群惊慌了,四处乱窜。
@#@小姐妹为保护集体财产,紧紧跟着羊群,在茫茫草原上奔跑了100多里,24个小时,饥饿、寒冷、疲劳,使小姐妹倒在雪地上。
@#@她俩被发现时,已经冻僵,只剩下一丝热气,羊群却安然无恙。
@#@玉荣因年纪小,追赶羊群时跑掉了靴子,冻伤严重,右腿自膝盖下截肢,左脚趾全部截掉,装上假肢。
@#@龙梅左脚大拇指冻坏截去,其余脚趾成了软骨,只能凭脚掌走路。
@#@3月13日,自治区人民政府主席乌兰夫亲笔题词,高度扬她们大公无私的拼搏精神,号召全区青少年向草原英雄小姐妹她们的英雄事迹传遍了全国各地。
@#@@#@龙梅、玉荣现状如何?
@#@这恐怕是国内外听说过她们事迹的人十分关心的。
@#@1965年,姐妹俩在家乡百灵庙上了小学。
@#@1970年龙梅参军,玉荣上了中央民族学院附中。
@#@龙梅1971年入党后,被保送进了包头医专和内蒙蒙文专科学校,今任包头市东河区政协主席。
@#@玉荣在民族学院附中毕业后,进入内蒙古师大学习,后在乌兰察布盟任团委副书记,现为内蒙古自治区政协厅级领导干部。
@#@现在,包头市和达茂旗两级政府要集中力量开发新宝力格草原,打造内蒙古草原民族风情顶级旅游品牌。
@#@要把草原英雄小姐妹爱国主义教育基地作为整个旅游区的亮点,与草原风光和哈萨尔祭奠堂等其他旅游项目串联起来,实现优势互补,形成呼包鄂金三角北部的重要旅游景区。
@#@@#@各位,下面是自由活动时间,大家可以参观各个景点或参加景区的娱乐活动,但是一定要注意安全,并保管好自己的贵重物品。
@#@谢谢大家的配合!
@#@@#@";i:
3;s:
14257:
"英语人教新课标九全Unit11Sadmoviesmakemecry@#@英语人教新课标九(全)Unit11Sadmoviesmakemecry.教案(SA)@#@Unit11Sadmoviesmakemecry.@#@一、教学目标:
@#@@#@1.语言知识目标:
@#@@#@单词:
@#@friendship友谊,king君主,pale苍白的,queen王后,examine检查,nor也不,palace王宫,power权力,wealth财富,grey阴沉的,lemon柠檬,fame名声,Prime首相的@#@句型:
@#@Theloudmusicmakesmenervous.@#@Softandquietmusicmakesmerelaxed.@#@Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.@#@Shesaidthatthesadmoviemadeherfeellikecrying.@#@能够用英语描述事情对自己感情的影响,复习被动语态。
@#@@#@2.情感态度价值观目标:
@#@@#@了解一些表达感情的词,能正确的表达自己的感情,并培养学生正确处理事情,特别是不好的事情对自己的正面影响。
@#@@#@二、教学重难点@#@1.教学重点:
@#@@#@1)掌握本课时中出现的生词@#@2)能够用英语描述自己的情感。
@#@@#@3)正确理解make的用法。
@#@@#@2.教学难点:
@#@@#@掌握make的用法@#@SectionA1(1a-2d)@#@I.Leadingin:
@#@Kindsofmovies@#@Reviewthekindsofmoviesandanswerthequestion“Howdoyoufeelaboutthemovie?
@#@”@#@II.Learning@#@1.1a.Lookatthetworestaurantsbelow.Whichwouldyouliketogoto?
@#@Why?
@#@@#@2.1b.Listenandfillintheblanks.Thenmatchtherestaurantswiththestatements.@#@3.1c.Role-playaconversationbetweenAmyandTina.@#@Tina:
@#@I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.@#@Amy:
@#@Butthatmusicmakesmesleepy.IwanttohavethehamburgersatRockin’Restaurant.@#@Tina:
@#@Let’sgototheRockin’Restaurant.Ilovetheirhamburgers.@#@Amy:
@#@Thoseawfulpicturesonthewallsmakemeuncomfortable,andtheloudmusicmakesmenervous.@#@Tina:
@#@Sowheredoyouwanttogo,Amy?
@#@@#@Amy:
@#@Let’sgotoBlueOcean.Thesoftmusicmakesmerelaxed.@#@4.2a.Listenandnumberthepicture(1-4)intheorderyouhearthem.@#@5.Listenagain.Completethestatements.@#@1.WaitingforAmydroveTina__________(crazy).@#@2.Amysaidloudmusicmadeher__________(nervous).@#@3.LoudmusicmakesJohn_____________.(wanttodance)@#@4.TemoviewassosadthatitmadeTina______.(cry)@#@5.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehim______________(wanttoleave).@#@6.Role-playtheconversation.@#@7.2dPole-playtheconversation.@#@Nancy:
@#@HeyBert,IthinkI’vemadeAlicemadandI’mnotsurewhattodoaboutit.@#@Bert:
@#@Whathappened?
@#@@#@Nancy:
@#@YouknowJulieisAlice’sbestfriend,right?
@#@@#@Bert:
@#@Uh-huh.@#@Nancy:
@#@Well,themoreIgottoknowJulie,themoreI’verealizedthatwehavealotincommon.Sowe’vebeenspendingmoretimetogetherlately.@#@Bert:
@#@Butwhat’swrongwiththat?
@#@@#@Nancy:
@#@Umm...itmakesAliceunhappybecauseshethinksJulieisnowbetherfriendswithmethanwithher.@#@Bert:
@#@Isee.Mmm...whydon’tyouaskAlicetojoinyoueachtimeyoudosomethingwithJulie?
@#@Thenshewon’tfeelleftout.@#@Nancy:
@#@Oh,goodidea!
@#@Thatcanmakeourfriendshipstronger.@#@III.Languagepoints.@#@1.I’drathergototheBlueOceanRestaurantbecauseIliketolistento@#@quietmusicwhileI’meating. @#@wouldratherdosth.,意为“宁可,宁愿还是……好些”。
@#@@#@e.g.I’dratherplaytennisthanswim.比起游泳我宁愿去打台球。
@#@@#@2.Yes,shewas,andwaitingforherdrovemecrazy.@#@drivev.迫使drivesb.+adj.,使某人怎样drivesb.crazy/mad使某人发疯/发狂@#@e.g.Thatthingalmostdrivemecrazy.那件事几乎要使我发狂了。
@#@@#@You’lldrivemummadoneofthesedays.@#@你这样总有一天会把妈妈急疯了的。
@#@@#@3.Whathappened?
@#@@#@happen发生,不及物动词,@#@常见的用法有@#@
(1)“sth.+happen+地点/时间”,“某地/某时发生了某事”@#@e.g.What’shappeningoutside?
@#@外面发生什么事了?
@#@@#@
(2)“sth.+happento+sb.”意为“某人出了某事(常指不好的事发生在某人身@#@上)”。
@#@@#@e.g.Acaraccidenthappenedtohimyesterday.昨天他发生了交通事故。
@#@@#@(3)“sb.+happen+todosth.”意为“某人碰巧做某事”@#@e.g.Ihappenedtomeetherinthestreet.@#@我碰巧在街上遇见她。
@#@@#@4.ThemoreIgottoknowJulie,themoreI’verealizedthatwehavealotin@#@common.@#@the+比较级+从句,the+比较级+从句“越……,越……”@#@e.g.Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.@#@你越用功,进步就越大。
@#@@#@5.Whydon’tyouaskAlicetojoinyoueachtimeyoudosomethingwithJulie?
@#@@#@Whydon’t+sb.+dosth.?
@#@@#@=Whynot+dosth.?
@#@为何不……?
@#@用来提出建议或劝告。
@#@@#@e.g.Whydon’tyougowithus?
@#@@#@Whynotgowithus?
@#@你为什么不和我们一起去呢?
@#@@#@6.Thenshewon’tfeelleftout.@#@tobe/feelleftout表示“被遗忘;@#@被忽略;@#@被冷落”之类的意思。
@#@@#@e.g.Noonespeakstohim,healwaysfeelsleftout.@#@没人跟他讲话,他总是觉得被人冷落。
@#@@#@IV.Homework@#@1.Recitetheconversationin2d.@#@2.翻译下列句子@#@1)一直等她让我很生气。
@#@@#@2)愿待在家里也不愿去公园。
@#@@#@3)为什么不去看电影呢?
@#@@#@4)汶川在2008年发生了一场大地震。
@#@@#@5)我们在一起越多,我们就越开心。
@#@@#@SectionA2(3a-3c)@#@I.Review@#@1)一直等她让我很生气。
@#@@#@2)我宁愿待在家里也不愿去公园。
@#@@#@3)为什么不去看电影呢?
@#@@#@4)汶川在2008年发生了一场大地震。
@#@@#@5)我们在一起越多,我们就越开心。
@#@@#@Keys:
@#@Waitingforherdrovemeangry.@#@I’dratherstayathomethangotothepark.@#@Whydon’tyou/notgotothemovies?
@#@@#@AbigearthquakehappenedinWenchuanin2008.@#@Themorewegettogether,thehappierweare.@#@II.Freetalk@#@Whatcanmakeyouhappy?
@#@@#@III.Reading@#@1.3aReadthestoryandanswerthequestions.@#@1)Canmedicinehelptheillking?
@#@Whyorwhynot?
@#@@#@2)Whydoespowernotmaketheprimeministerhappy?
@#@@#@3)Whydoesmoneynotmakethebankerhappy?
@#@@#@4)Whydoesfamenotmakethesingerhappy?
@#@@#@Keys:
@#@No.Thedoctorsaysthereisnothingwaswrongwithhisbody.@#@He’salwaysworriedaboutlosinghispower.Manypeoplearetryingtotakehisposition.@#@He’salwaysworriedaboutlosinghismoney.Someonetriestostealhismoneyeveryday.”@#@He’salwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers,sohecannotbefree!
@#@@#@2.3bFindwordsorphrasesfromthestorywithmeaningssimilartothese@#@phrases.@#@1)didnotwanttoeat_________________@#@2)wasaskedtocomeandhelp________________@#@3)lookcarefullyat__________________@#@4)becominglessimportant___________________@#@5)getmyjob__________________@#@Keys:
@#@didn’tfeellikeeating@#@becalledin@#@examine@#@losing…power@#@takemyposition@#@3.3cRole-playthestorywithyourgroup.@#@King:
@#@I’munhappy.Isleepbadlyanddon’tfeellikeeating.@#@Doctor:
@#@It’sallinhismind.Neithermedicinenorrestcanhelphim.Whatheneedsistheshirtofahappypersontowear.That’llmakehimhappy.@#@PrimeMinister:
@#@AlthoughIhavealotofpower,itdoesn’tmakemehappy.I’malwaysworriedaboutlosingmypower.Manypeoplearetryingtotakemyposition.@#@Banker:
@#@Oh,I’mafraidI’mnothappyeither,Ihavealotofwealth,butI’malways@#@worriedaboutlosingmymoney.Someonetriestostealmymoneyevery@#@day.@#@Singer:
@#@It’struethatI’mfamousandeveryonelovesmysongs.ButI’mnothappy@#@becauseI’malwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers.Icannotbefree!
@#@@#@IV.Languagepoints.@#@1.Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.他的睡眠很糟糕,他也不想吃东西。
@#@@#@feellikedoing想做某事@#@e.g.Ifeellikehavingadrink.我想喝点酒。
@#@@#@2.Hisfacewasalwayspaleaschalk.他总是面色苍白。
@#@@#@(as)paleaschalk是一种明喻修辞结构,虽然英语把苍白比作chalk(白垩,一种白色石灰岩),但汉语不可真译,相当于我们说的“惨白;@#@苍白”。
@#@@#@e.g.Youlookaspaleaschalktoday.What’swrong?
@#@@#@今天你看着面色苍白,哪里不舒服?
@#@@#@另外值得注意的是,汉语描述不健康的人的面部颜色时常用“白”字,如“煞白;@#@苍白;@#@灰白”等等,英语常用pale来表达。
@#@@#@e.g.Hesuddenlywentpale.他突然面色苍白。
@#@@#@3.Oneday,adoctorwascalledintoexaminetheking.@#@一天,医生被传唤去给国王检查身体。
@#@@#@callin召来,叫来@#@e.g.Heonlywaitedtwominutesbeforehewascalledin.@#@他只等了两分钟就被叫了进去。
@#@@#@Callinthedoctoratonce.@#@马上去请医生来。
@#@@#@call短语归纳@#@callback唤回,叫回;@#@回电话,再打电话@#@callup(给……)打电话;@#@想起,回忆起@#@callaway叫走,叫开@#@4.Neithermedicinenorrestcanhelphim.药物和休息对他都无帮助。
@#@@#@neither表示“两者都不”;@#@@#@常用词组:
@#@neither…nor既不……也不,谓语动词跟最近的主语一致@#@e.g.NeitherhenorIamfromBeijing.他和我都不在北京。
@#@@#@both,either&@#@neither@#@★neither表示“两者都不”,作主语时,谓语动词常用单数形式。
@#@@#@e.g.Neitherofhisparentsisadoctor.他的父母都不是医生。
@#@@#@★both表示“两者都”,作主语时,谓语动词用复数形式。
@#@@#@e.g.Bothofhisparentsaredoctors.他的父母都是医生。
@#@@#@★either表示“两者中的任何一个”,作主语时,谓语动词常用单数形式。
@#@@#@e.g.Eitherofhisparentsisadoctor.他的父母中有一个是医生。
@#@@#@【链接】@#@both...and...连接主语时,谓语动词用复数形式;@#@either...or...与neither...nor...连接主语时,谓语动词常与离它最近的主语在人称和数上保持一致。
@#@@#@e.g.Bothmysisterandmymotherareteachers.@#@EitherTomorIhavetocleantheroom.@#@NeitherthetwinsnorJohnknowshowtospelltheword.@#@将下列句子翻译成英语。
@#@@#@1)那两个双胞胎女孩都有礼貌。
@#@@#@2)她的两个哥哥都不喜欢垃圾食品。
@#@@#@3)他或者我准备去参加会议。
@#@@#@Keys:
@#@Bothofthetwingirlsarepolite.@#@Neitherofherbrotherslikesjunkfood. @#@@#@EitherheorIamgoingtothemeeting.@#@5.I’malwaysworriedaboutlosingmypower.Manypeoplearetryingtotakemyposition.我总在担心失去我的权力。
@#@很多人都想要取代我的位置。
@#@@#@1)beworriedabout=worryabout担心@#@e.g.Weareallworriedaboutmygrandpa’shealth.@#@我们总是担心我爷爷的健康。
@#@@#@2)takeone’sposition取代某人的位置@#@同义词组:
@#@takeone’splace@#@e.g.Hetakesmyposition/place.他取代了我的位置。
@#@@#@6.It’struethatI’mfamousandeveryonelovesmysongs.@#@我很有名气,每个人都喜欢我的歌曲,这是事实。
@#@@#@It’s+adj.+that从句某事/做某事是怎样的@#@e.g.Itisimportantthatweallshouldattendthemeeting.@#@重要的是我们每个人都应该参加这个会议。
@#@@#@7.I’malwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers.我总是担心被人跟随。
@#@@#@befollowedby被跟随@#@e.g.Lightningwasquicklyfollowedbyheavythunder.@#@闪电过后,很快就是雷声滚滚(打雷跟在闪电之后)@#@8.…findahappymaninthreeday’stime.@#@inthreedays’time3天的时间@#@in+时间段在一段时间内,用于将来时@#@e.g.Iwillbebackinthreedays.我三天之内回来。
@#@@#@V.Homework@#@1.我今天不想打篮球。
@#@@#@2.她的爸爸和妈妈都不喜欢看足球。
@#@@#@3.父母总是很担心我们的学习。
@#@@#@4.学生们应该学好英语,这很重要。
@#@@#@5.一个星期后他会去北京。
@#@@#@SectionA3(GrammarFocus-4b)@#@I.Review@#@1.我今天不想打篮球。
@#@@#@2.她的爸爸和妈妈都不喜欢看足球。
@#@@#@3.父母总是很担心我们的学习。
@#@@#@4.学生们应该学好英语,这很重要。
@#@@#@5.一个星期后他会去北京。
@#@@#@Keys:
@#@Idon’tfeellikeplayingbasketballtoday.@#@Neitherherfathernorhermotherlikeswatchingfootballgame.@#@Parentsarealwaysworriedaboutourstudy.@#@It’simportantthatstudentsshouldlearnEnglishwell.@#@HewillgotoBeijinginaweek.@#@II.GrammarFocus@#@Theloudmusicmakesmenervous.@#@Softandquietmusicmakesmerelaxed.@#@Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.@#@Shesaidthatthesadmoviemadehercry.@#@make的使役用法:
@#@@#@make作使役动词,意为“使;@#@迫使”,其@#@常用结构如下:
@#@@#@◆make+sb.+adj.意为“使得某人……”。
@#@如:
@#@@#@Thenewsmadehimhappy.@#@这个消息让他很开心。
@#@@#@可用到的形容词有:
@#@@#@happy,pleased,surprised,angry,@#@annoyed,sad,upset,unhappy,worried,anxious,excited,relaxed,stressedout,tense,calm,scared,comfortable,sick…@#@◆make+sb.+dosth.意为“使得某人做某事”。
@#@(不能带不定式符号to)。
@#@如:
@#@@#@Nothingwillmakemechangemymind.@#@什么也改变不了我的想法。
@#@@#@注意:
@#@makesb.dosth.的被动结构是sb.bemadetodosth.,意为“某人被迫做某事”。
@#@当make用于被动语态时,必须带不定式符号to。
@#@如:
@#@@#@Hewasmadetolieinbedallday.@#@他被迫每天躺在床上。
@#@@#@【运用】@#@用make将下列句子翻译成英语。
@#@@#@1.妈妈让她每天弹钢琴一小时。
@#@@#@______________________________@#@2.这个故事让王飞很伤心。
@#@@#@";i:
4;s:
16728:
"新员工培训总结汇总5篇@#@新员工培训总结汇总5篇@#@员工培训总结2020-06-29新员工培训总结汇总5篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨坐下来好好写写总结吧。
@#@总结你想好怎么写了吗?
@#@以下是精心整理的新员工培训总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
@#@新员工培训总结篇120xx年x月,我湟水项目部新增了5名新员工,围绕安全培训工作目标,早计划、早部署、早启动安全培训工作,我项目部领导牢固树立“以人为本”、“关爱生命”的理念,积极组织,结合我项目部实际,进行项目级和班组级教育。
@#@确保完成新员工的安全培训工作。
@#@现将我部的安全培训情况做如下汇报:
@#@一、培训开展情况项目级培训情况:
@#@主要由项目副经理张庆负责。
@#@主要培训内容包括:
@#@1.本项目施工特点及施工安全基本知识;@#@2.本项目安全生产制度、规定及安全注意事项;@#@3.特种作业人员安全技术操作规程;@#@4.高处作业、机械设备、电气安全基础知识;@#@5.防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散知识;@#@6.防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。
@#@其中参与培训新员工5名,考核合格5名。
@#@班组级培训情况:
@#@由于我项目部不存在生产班组,故这一级的培训由办公室负责。
@#@主要培训内容包括:
@#@1.各工种作业特点及安全操作规程;@#@2.安全工作纪律;@#@3.安全防护装置及个人劳动保护用品的使用方法;@#@4.安全生产中易发生事故的不安全因素及其防范对策;@#@5.安全生产中作业环境及使用的机械设备、工具的要求。
@#@其中参与培训新员工5名,考核合格5名。
@#@二、存在的问题由于参加培训的新员工,都是刚从学校毕业的大学生,理论能力都很强,实际动手能力都较差。
@#@比如灭火器的正确使用,所有新员工都知道使用方法,但是实际操作时,大部分都不知道什么是保险栓,哪里是上风口,哪里是下风口;@#@钢筋切割机、钢筋拉直机等他们也是初次见到。
@#@此次培训所有新员工积极配合,热情也很高,培训完成后,大家积极向项目递交心得体会,提高自身的安全生产意识。
@#@安全培训工作是安全监管过程中重要环节之一,也是增强企业自身防范事故能力重要途径之一。
@#@因此,首先要通过安全培训教育提高所有关公的安全意识,营造安全生产氛围,促进项目自身加强安全管理,增强项目事故防范能力,遏制生产安全事故发生。
@#@我项目部充分认识到安全培训教育工作重要性,加大安全培训工作力度,为保质保量完成全年安全培训工作目标而努力。
@#@新员工培训总结篇2随着房地产企业不断的发展,房地产企业人的思维也在不断转变,为了让自己的房地产企业高速、稳定地发展,给自己和社会创造更多的价值,去寻找适合自己房地产企业的管理模式,他们想到了军队,还是世界最有名气的军校——西点军校,因为他们有一流的执行力。
@#@我也有幸,观看了执行力培训片,并受益匪浅,深深感觉到自己的平庸和肤浅。
@#@执行力的理解。
@#@字面理解为:
@#@执行并完成任务的能力,在西点军校中有一句经典语言“没有任何借口”,也是对执行力进行完整的诠释。
@#@但在房地产企业中具备这样的人才很少,具体有三个原因:
@#@一是房地产企业自身的原因。
@#@因为房地产企业要给房地产企业管理者提供行使执行力的保证,也就是说,一个房地产企业要想发展,必须具备完善的管理制度和实用的人才管理机制,让员工知道该怎么做,怎么去完成领导分配的任务,促使员工适应房地产企业的管理方式,并养成习惯,给房地产企业执行力落实带来很大的推动。
@#@二是中低层管理人员的能力和态度。
@#@在能力上,我相信没有什么问题,在他们进入前,公司肯定对他们进行考核,只是在进入公司后,时间一长,可能会产生一些想法,影响执行力,比如:
@#@不学习,不上进,能力倒退,不能吸收新思想新理念,安于现状;@#@还有把能力摆错了方向,提拔能力不强的人和拉帮结派,想保住自己的位置,等等。
@#@三是基层员工的自身素质。
@#@员工素质低下在每个房地产企业都有,要想让他们遵守公司规章制度,除了基层领导要以身作则,公司还要组织对员工不定时培训和工作上的引导,使其尽快熟悉自己的工作,形成固定的流程便于落实执行力。
@#@怎样提高团队执行力。
@#@现代房地产企业讲的都是团队协作,而不是个人英雄主义。
@#@要提高团队执行力,必须先提高团队凝聚力,每一个员工都要有团队意识和集体荣誉感。
@#@作为房地产企业首先要培养忠诚度,要想员工对公司忠诚,公司必须对员工诚信,要履行对员工的每一个承诺,关心员工,增加员工对公司的信任感。
@#@充分发挥公司的激励机制,对表现优秀的员工给予奖励,并根据实际情况提供一定平台让他发挥,使其他热爱这份工作,全心全意为公司工作。
@#@公司在组织培训时要给员工经常灌输“坚决服从”意识,当然这个服从不是强迫的、抵制的,因为服从决策的内容是在决策前,就与员工沟通交流过,并且认可,觉得这些是自己应该做好的。
@#@但一旦作出决策,就应坚决执行,对于不服从者,要给予严厉惩罚,否则执行力空谈。
@#@团队的凝聚力肯定与组成这个团队的.成员有关,还有一个最重要的因素是这个团队的核心组织,也就是团队负责人,他的组织能力及人格魅力都能影响他带领的团队,因此作为一个团队的负责人必须要有卓越远见,才能体现出团队的气质和灵魂,更好地促进团队的凝聚力。
@#@结果不等于完成任务。
@#@这是我第一次听到这样的说法,还有比如:
@#@用结果交换自己的工资,用价值来衡量结果。
@#@我知道在很多房地产企业里,有很多员工,他们在为自己工资太低而呐喊,但很少甚至没有一个对自己的工作能力和工作效率不高而较真。
@#@随着社会的进步和科学的发达,房地产企业越来越注重人才,也就是具备创新能力和创造结果的能力。
@#@如果要你在一个房地产企业里占有一席之地,只要不停的学习,不停的吸收新鲜的东西来充实自己的大脑,才能改变自己的观念和思维,与房地产企业一道成长。
@#@新员工培训总结篇3xx银行培训中心于20xx年8月xx日开展了对我们为期五天的培训。
@#@在此次培训过程中,组织我们对工作环境、企业文化,包括企业的经营理念、企业的发展历程和目标等进行学习。
@#@期间培训中心还特别邀请了中国人才研究会金融人才专业委员会的专家为我们讲解职业道德的相关内容。
@#@此次培训得到了大家的高度评价和认可。
@#@一、详细介绍了光大银行的历史、现状及未来发展方向。
@#@通过对我行在银行同业发展中的地位和竞争优势的介绍,特别是郭行长的讲话,帮助我们树立企业自豪感和责任感,增强我们对本行的认知程度。
@#@认清自身的责任,深刻领会我行成为规范经营、现代化管理、科学发展的商业银行的未来发展目标。
@#@二、讲授光大银行主要业务框架。
@#@对银行对公业务、银行私人业务、总行全面风险管理体系以及总行资金业务等方面的学习,帮助我们进一步理解银行的主要业务层面,学习总行的资金业务的主要产品及未来投行业务的拓展。
@#@三、对我们的职业素质进行系统的培训。
@#@使我们理解银行业务存在的风险和意义,建立遵守行规、爱行敬业的行为准则和基本要求,增强我们的风险意识和法律意识。
@#@四、向我们介绍光大银行的人力资源管理系统。
@#@通过介绍光大银行的人力资源管理系统来引导我们建立积极的工作态度,引导我们通过自我激励来达到业务水平、思想认识上的提高。
@#@五、学习光大银行规范化管理手册和金融行业的职业道德,以互动、多变的教学形式帮助我们树立正确的、积极的职业道德观念,做到实际工作中的规范化操作,提高员工的团队合作能力。
@#@本次培训活动得到了行领导的重视,并且对我们提出了期望和要求。
@#@为了达到让每一个参与培训的人员得到知识的补充和技能的提高,本次培训十分重视事前的学员需求调查,并采用互动的教学形式以激发我们学习的主动性,主讲老师结合实际情况一一解答学员的疑问。
@#@培训结束后,我们纷纷对工作提出建议和要求,并表示收获很大,希望在今后能够继续参加类似的培训。
@#@短短的5天时间,我们能够学到的知识是有限的,在今后的工作中,要不断的将培训和学习相结合,通过知识的不断积累来提高业务水平。
@#@也希望各部门的老员工能发挥“传、帮、带”的作用,严格要求我们。
@#@新员工培训总结篇4这次由恒大地产集团组织的新员工入职培训概况,全面展现了恒大集团的发展历程和战略、核心能力、企业文化、远景目标、规章制度、人事管理、理财观点和恒大全体工作人员的工作作风与服务理念,还学习了商务礼仪及员工修身准则等内容;@#@通过学习充实了我对恒大集团有了更广阔的心理信念,坚定了我心理实现努力向上的概念,很快适应了新的工作环境和工作岗位;@#@并坚定了我作为一名新恒大集团员工的自豪感与找到家的归属感,坚定了我爱恒大,恒大是我家的信念。
@#@下面是我阐述对在培训时所体会到的的几点个方面:
@#@一、在入职培训中让我感受最深的是恒大集团高尚的企业文化,我个人也认为正确的企业文化是公司发展壮大的根基,一个公司如果不坚持用正确的企业文化和核心理念,在当代社会发展的大潮中必定会被淘汰。
@#@恒大集团的精准策划、艰苦创业、无私奉献、努力拼博、责任精神、狠抓落实、办事高效的工作作风凝聚为恒大集团高尚的企业文化,是使恒大集团稳定发展的主题;@#@我选择了恒大集团,从真正意义上来说就是崇尚恒大集团的企业文化和核心理念,所以我希望能够在恒大集团的高尚企业文化里将自己培养成为合格的人才。
@#@二、加入恒大集团不是偶然,因为恒大团队的发展战略、品牌意识、精品意识和高层管理团队的先进的管理思想和超前的竞争意识,深深的凝聚着我的红心;@#@有了英明的核心领导及绝对高效的管理团队,让我在面对以后的实际工作中充满动力与信心。
@#@通过学习更让我不后悔认识了一个成熟的现代化的恒大集团公司,加强了对当代社会核心能力的重要意识。
@#@三、紧密型集团化的管理模式达成了恒大的三个“确保”,就象培训中说的确保了全国各地区公司不走弯路、降低了投资风险,确保精品模式得以不折不扣的复制到全国,确保企业文化成功地传承到全国各地区公司,使全国员工都能秉持恒大作风。
@#@这是恒大集团得以实现高速发展的基础,是实施“规模+品牌”发展战略模式的一大创举。
@#@很荣幸我能够加入到这个充满生机、充满挑战的大集体中。
@#@“水不流则腐,人不进则退”,在今后的工作和生活中我将加倍地努力,不断地提高自己的能力与素质,争取做到自己对公司利益最大奉献!
@#@新员工培训总结篇5刚走出大学校门,我就很荣幸地成为南京岩土工程公司中的一员,怀着自己美好的希望和从零开始的心态,开始了自己人生的新征程。
@#@为了让我们更快地了解公司、适应工作,公司特地从7月14日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
@#@这次培训的内容十分丰富,主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。
@#@经过七天的培训,使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程,以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。
@#@通过这次培训,使我受益非浅、深有体会。
@#@首先,了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。
@#@开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革,芮书记介绍得很详细,仿佛带领我们重走过这50多年的风雨,见证企业的进化,也了解到了其中的艰辛。
@#@这使我们更加珍惜现在来之不易的今天,激励我们更加努力去建设辉煌的明天。
@#@在同一天,张书记为我们介绍了公司现在的组织机构,使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能,为以后联系工作,提高工作效率做好铺垫。
@#@张书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。
@#@在我工作的3个月来,我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。
@#@有激情是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧,放松则是心理上的,这正是“工作着并快乐着”的感觉,让我感到无比的满足。
@#@第二,培训使我对公司主要业务有了基本的感知与认识。
@#@我在公司的档案室工作,在学校学习的也是专业的档案知识,可以说,对于勘察测量这方面来说,我完全是个门外汉。
@#@这一次培训,是我第一次系统接触这方面的知识,真是受益不少,学到了很多新的知识。
@#@经过几次专业知识的培训,我大致了解了公司的主要工作任务,大概分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面,并分别有对应的部门负责。
@#@比如说工程师办公室主要负责岩土工程工作,主要有勘察、设计、治理、检验、监测;@#@测试中心主要负责原位测试、桩基检测等等。
@#@并且我对其主要工作流程以及一些术语也有了大致的了解,总算不会像刚来的时候一样,连公司的主要业务都不清不楚了。
@#@第三,学习了公司的安全管理与管理体系方面的知识用了一天的时间,我们系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。
@#@我想这对于我们应届毕业生来说,还是比较陌生的知识。
@#@我认为其目的就是为了一、保证安全生产;@#@二、提高工作效率、三、提升企业形象。
@#@最终的目的就是使利益最大化。
@#@在这基础上有很多理论的知识与制度,这还需要我们在平时的工作中就注意,比如安全,在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题,比如人走断电、防火、防盗,还有特别是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。
@#@这些在实际工作之后可能才能注意到更多问题,并写入制度,是安全管理更加规范。
@#@公司是本行业第一批获得管理体系三标合一的公司,并有符合公司实际情况的管理方针。
@#@在学习中我们学习到了一个以不变应万变的管理模式,也就是pdca循环:
@#@从play到do到check到action。
@#@不管是qhsems、ems、ohsms,这一循环始终贯穿其中。
@#@仔细看,这一循环也适用于我们生活各方面,这其实也就是一个经验积累的过程,从不会到会,从不好到好,从好到更好的一个过程。
@#@我相信,这个简单而明确的循环会伴随我一生,成为我不断进步的标尺。
@#@@#@";i:
5;s:
28630:
"小学班主任班级纪律管理案例精选@#@小学班主任班级纪律管理案例@#@初当小学班主任时,常常觉得自己的工作缺乏条理,无从着手,总是“脚踩西瓜皮——滑到哪里算哪里”。
@#@看见别的班主任带出的学生班风正,学习气氛浓厚,常常羡慕。
@#@时常问她们怎样管理的,有时还是觉得心中底气不足,生怕自己连累学生。
@#@几年后,觉得自己在不知不觉中,积累了一些经验,就想把它写下来,和大家切磋切磋。
@#@@#@入学的新生在报名处按高矮个排好队,我领着他们来到即将开始学生生活的教室。
@#@我按照学生个子高矮,安排好了座次,就开始对他们进行入学教育。
@#@我打算今天不讲课,用一天或两天的时间让学生熟识课堂常规,练习“坐、立、走”的姿势。
@#@讲常规的时候,我采用灵活多样方式,如:
@#@儿歌、竞赛,增加学生们熟识常规的兴趣,好让他们尽早进入小学生活的轨道。
@#@@#@第一堂课,题目是《三姿训练》。
@#@三姿就是坐、立、走姿势。
@#@我要求学生要向解放军叔叔学习,“坐有坐姿,站有站姿”。
@#@@#@三姿训练,要求如下:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.“坐”姿训练包括听课、发言的姿势。
@#@@#@ @#@ @#@课堂标准姿势我通过儿歌的方式让学生牢记:
@#@“一二三快坐端,七八九闭上口。
@#@”“坐端”就是身体坐直,左臂在下,右臂在上。
@#@当某个同学要举手发言时,可直接抬起右手,右手小臂关节放在桌上。
@#@@#@ @#@ @#@2.“立”姿训练包括站立、站立发言、集会时所持姿势。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@站立时,挺胸收臀,两手自然下垂,手的中指放在裤线中缝。
@#@班长喊上课口令时,眼睛还要看前面同学的后脑勺。
@#@集会时,同学们要保持站立的标准姿势。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.“走”姿训练主要是强调学生在校应遵守的纪律。
@#@如:
@#@在教室内、走廊内、操场上不追逐、不打闹;@#@上下楼梯靠右行。
@#@排队时,做到“快、静、齐”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我一边提出要求,一边示范起坐、立、走姿势。
@#@学生们也随着我做出各种标准姿势。
@#@竞赛开始了,学生们纷纷行动起来。
@#@每一种姿势我安排了五次训练。
@#@每次训练,通过缩短数数,我对学生提出更高的要求。
@#@对学生中表现优秀的同学我当即提出了表扬。
@#@他们的劲头更足了。
@#@@#@第二堂课,我确立的题目是《课堂课间常规训练》。
@#@由于小学生刚刚步入学习生活,没有课堂程序的概念。
@#@我向学生介绍了早读、上课时间、课程安排、上学放学时间。
@#@之后我对课堂课间的每个细节程序进行了要求和训练。
@#@具体要求如下:
@#@@#@1、早读:
@#@早晨到校后坐到自己位置上,大声朗读课文,不得在教室内说话或者下位走动;@#@@#@2、每节课课前做好上课准备,学习用品整齐地放在课桌左上角。
@#@听到上课铃立即有秩序地进入教室,静候老师上课;@#@@#@3、写字姿势正确,做到“三个一”(一寸、一拳、一尺);@#@阅读时,手拿书的两侧,书稍向前倾斜,身体坐正;@#@@#@4、课间注意合理休息,做一些有益身体健康的游戏、活动。
@#@不得追打跑闹,不得玩水,不得捡、扔小石子;@#@@#@5、下课不随便乱窜教室,乱翻他人物品;@#@@#@6、不从楼上往下扔杂物,扔垃圾;@#@@#@7、楼道内不准大声喧哗、追赶、玩耍,不准跑楼梯及连迈两格,不要攀爬楼梯扶手,趴栏杆,上下楼梯靠右行;@#@@#@8、眼保健操全员参加,动作要准确、规范;@#@@#@9、课间操出操要迅速、整齐、安静,做操时动作要准确、规范。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@通过三姿、常规训练后,入学新生不仅对学习生活感兴趣,而且很快就适应了学校生活。
@#@@#@以下是附加文档,不需要@#@的朋友下载后删除,谢谢@#@高二班主任教学工作总结5篇@#@高二班主任工作总结1@#@本学期,我担任高二(14)班班主任。
@#@在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。
@#@在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
@#@@#@一、培养良好的班集体@#@能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。
@#@只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
@#@在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
@#@@#@
(一)注重教室文化的建设@#@开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。
@#@在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。
@#@并设立评比栏。
@#@班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。
@#@为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
@#@@#@
(二)注意班干部的培养@#@进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。
@#@对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
@#@另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
@#@这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
@#@@#@(三)注意养成教育和传统道德教育的结合@#@高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
@#@我的具体做法是:
@#@@#@1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
@#@我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合学生科执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。
@#@@#@2、注意树立榜样。
@#@俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。
@#@”榜样的力量是无穷的。
@#@人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
@#@@#@3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。
@#@@#@心理学告诉我们:
@#@人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。
@#@@#@为此,我先后开过多次主题班会,如《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
@#@还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。
@#@@#@二、严格的要求是最大的尊重@#@教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。
@#@在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:
@#@“严格的要求是最大的尊重”。
@#@的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。
@#@@#@俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。
@#@”高二14班有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
@#@一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。
@#@@#@三、“三位一体”的互促法@#@教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先集中各种力量的齐抓共管。
@#@通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。
@#@我定期和学生家长电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
@#@@#@总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。
@#@@#@高二班主任工作总结2@#@本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。
@#@具体工作如下:
@#@@#@一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。
@#@这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
@#@@#@二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
@#@为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
@#@@#@1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
@#@@#@2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。
@#@使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
@#@@#@3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
@#@@#@二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
@#@@#@三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
@#@@#@四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。
@#@在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
@#@@#@总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
@#@@#@高二班主任工作总结3@#@本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。
@#@而且我班是理科班男生多,女生少,管理起来就有一定的困难。
@#@一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。
@#@一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:
@#@@#@一、重视常规管理,建立班级良好秩序@#@1、严格考勤、加强管理。
@#@早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,发现问题,随时解决。
@#@学生基本养成了比较好的纪律意识。
@#@@#@2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
@#@通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;@#@也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
@#@@#@3、有效地利用好每周五的班会课。
@#@既按学校计划安排开展一些专题性的活动,学习有关的安全知识等;@#@也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动,,对学生进行各方面教育。
@#@比如,信心教育,学习习惯、养成教育,学习经验交流会,感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风。
@#@@#@4、狠抓班级卫生。
@#@好的环境才能让学生爱上学习,在卫生方面我就把工作分配到人。
@#@不但早晚要打扫干净,平时还要注意保洁。
@#@@#@5、选拔班干部,培养积极分子。
@#@我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
@#@班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。
@#@平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。
@#@同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。
@#@经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
@#@同时采用班长轮流制,让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情,这样更有利于管理班级。
@#@@#@二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围@#@1、建立良好的课堂纪律和秩序。
@#@引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
@#@严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。
@#@同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。
@#@要求学生必须尊重老师,在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师,经过批评教育使他们认识到自己的错误,也通过这个事教育了同学们必须尊重老师,良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
@#@@#@2、养成学生专心学习的习惯。
@#@无论是自习课,还是老师上课,禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看,否则,予以严厉批评。
@#@@#@3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。
@#@平时对学生奖勤罚懒,严格要求。
@#@在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
@#@@#@4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。
@#@经常进行学习评比,做好奖励工作。
@#@@#@三、抓尖子,督差生,调动学习积极性@#@调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是尖子班班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。
@#@同时提出具体措施;@#@对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;@#@形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。
@#@同时利用每次考试的成绩,进行个案分析,发现学生弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
@#@另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。
@#@一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。
@#@能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:
@#@一是延长时间,二是提高效率。
@#@运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。
@#@以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
@#@时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:
@#@采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
@#@@#@总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。
@#@但学生当中依然存在的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
@#@@#@高二班主任工作总结4@#@过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
@#@现将本学期的工作总结如下:
@#@@#@一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
@#@@#@为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
@#@例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
@#@@#@同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
@#@我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
@#@@#@二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
@#@@#@高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
@#@@#@因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
@#@在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质@#@又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
@#@@#@还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
@#@@#@另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
@#@@#@再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
@#@我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
@#@@#@本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。
@#@这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
@#@@#@三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
@#@@#@后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
@#@@#@在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
@#@@#@及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
@#@同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
@#@@#@四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
@#@@#@高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
@#@@#@五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
@#@@#@在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
@#@@#@凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
@#@能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
@#@@#@总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
@#@@#@这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂。
@#@因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
@#@@#@高二班主任工作总结5@#@本学期我担任的是高二就班的班主任,在班级管理过程中,我努力履行班主任工作职责,认真落实学校布置的各项任务,注重对学生进行教育培养,希望能引导他们健康成长,学一点知识、长一点技能,顺利地毕业。
@#@本学期内,积极参与创文明校园活动,在学校组织的多项活动中取得较好的成绩,现将班主任工作总结如下:
@#@@#@一、抓好一支队伍建设@#@即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。
@#@建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。
@#@班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神,要能以身作则、顾全大局,而这正是独生子女所缺乏的一些品质,所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。
@#@进行工作职责教育,主要能使班干部责任明确,知道履行什么样的职责,该怎样去做,保持思路清晰。
@#@这两类教育主要通过定期召开班委会进行,而工作方法上的指导,主要在实践中进行。
@#@对于班干部的工作,不包办,给予他们一个较宽阔的空间,但在工作中我注意监督、观察,不足之处及时指出,并给予指导,如指导对照工作职责,结合班级情况制定阶段性工作计划;@#@如何开展工作等。
@#@还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
@#@@#@二、发挥三块阵地作用@#@第一,是文化宣传阵地。
@#@第一学期,重新布置教室,将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上,并开辟了团支部园地专栏,为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。
@#@坚持每两周更换一期板报,每月更换一期团支部园地,板面活跃,内容丰富,充分发挥了宣传教育作用,有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
@#@@#@第二,是班会阵地。
@#@这是培养教育学生的重要渠道。
@#@每周坚持召开一次班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育,教育内容丰富,教育形式多样,引导学生提高思想认识,树立正确的人生观,健康的成长。
@#@@#@第三,是活动阵地。
@#@对于中学生,寓教于乐比刻板地说教效果好得多,在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力,所以,我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。
@#@如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;@#@组织学生参观南京海洋公园。
@#@还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。
@#@@#@三、加强四种思想教育@#@第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。
@#@由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。
@#@一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
@#@@#@第二,集体主义教育。
@#@集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。
@#@但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过组织“手拉手”帮助三困学生活动,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,如篮球赛、运动会等,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。
@#@@#@第三,爱国主义教育。
@#@一是通过班会组织学生学习有关教育材料;@#@二是要求学生观看新闻、阅读报纸,关心国家大事;@#@三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神,向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动,从中接受教育。
@#@@#@对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。
@#@我们班有下岗职工子女,也有父母离异的学生,对他们我平时多注意,多观察,多鼓励,目前,他们思想上不存在着什么大问题。
@#@@#@班主任工作存在的问题:
@#@@#@一、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。
@#@@#@二、学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,也教育了,但成效不大,没有好的办法。
@#@@#@三、与家长联系不够,在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育。
@#@@#@";i:
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"小学第二学期教学教学计划合集五篇@#@小学第二学期教学教学计划合集五篇@#@小学第二学期教学教学计划篇1@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导,以新课改为主题,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以塑造全面发展的人才为目的,全面贯彻党的教育方针,转变旧的传统观念,稳步提高教育教学质量。
@#@@#@ 二、主要工作目标和任务@#@
(一)加强学习,提高认识,解放思想转变旧的教育观念,树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观,培养教师的创新精神和实践能力,从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。
@#@@#@
(二)依法办学,规范办学,严格执行“三开、四严”,切实解决和减轻学生过重的课业负担。
@#@@#@ (三)以课堂教学为中心,加强教学工作的过程管理和常规管理。
@#@@#@ (四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,进一步加强和推广“新课改”心理健康教育,分层教学,于海生语文教学改革的实验。
@#@加强体育、卫生、艺术教育工作,认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神,上好“两操、两课、两活动”。
@#@@#@ 三、校本教研形式@#@ 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
@#@@#@ 1、集体备课:
@#@以教研组为单位,每两周进行一次集体备课活动。
@#@主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中,组内教师要认真阅读教案,并提出改正意见,在上课前进行讨论交流,进一步完善教案设计,经过大家讨论形成共识,再进行上课。
@#@@#@ 2、反思交流:
@#@通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
@#@@#@ 3、主题教研:
@#@以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课,再选择这一单元中的重点内容进行上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
@#@@#@ 4、理论学习:
@#@围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。
@#@理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
@#@@#@ 四、具体措施@#@ 建立业务学习制度,每月两次集中学习,两次自学,要求有学习笔记,有心得体会,并要求每学期写一篇论文或经验材料。
@#@业务学习的主要内容是走进新课程。
@#@加强教学常规管理,突出教学中心地位。
@#@加强教学常规管理,全面提高教学质量完善教研机构,充分发挥教研组的作用,加强总结反思,推进课程改革。
@#@@#@小学第二学期教学教学计划篇2@#@ 一、指导思想@#@ 继续坚持注重实效,立足发展的原则,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为中心,以进一步全面深入推进“学讲计划”,打造“生本课堂”为工作重点,提升教育教学质量。
@#@坚持“科学、规范、精细”的质量管理理念,规范管理,提高质量,培育特色。
@#@继续实施“教师成长工程”,以加强教师个人备课和集体备课的实效性为抓手,引导教师积极开展读书活动,落实青年教师培养工程,进一步提高我校教师队伍的整体素质,促进学生素质全面和谐发展。
@#@@#@ 二、工作目标@#@ 1.抓实课堂教学。
@#@围绕“学讲方式”实施,本学期将继续开展“学讲方式”课堂教学公示课评比活动,落实“生本理念”,提高课堂教学的有效性。
@#@@#@ 2.开展教学研讨。
@#@加强校本教研,推动“学讲方式”的实施。
@#@以科研课题为载体,引领全校各学科整体推进“学讲方式”课堂教学研究,多学科融合全校整体推进“学讲方式”,形成合力,全面实施“学讲方式”的教学策略。
@#@@#@ 各学科教研组和年级教研组,围绕“学讲方式”教学中热点、难点、疑点等问题展开研讨活动,建立教学资源包,实现电子备课、教学反思、课件等相关教学资源配套整合,实现资源共享。
@#@@#@ 3.打造名师工程。
@#@一是进一步深入开展学科专业研究工作室活动,二是落实青年教师培养工程。
@#@切实发挥我校名优教师的示范引领作用,提高教师队伍的整体素质。
@#@努力提升教育教学质量,尤其对上级监控的学科要加大管理和监控力度。
@#@@#@ 4.继续开展“主题阅读”教学研究,加大校本课程开发与实施力度;@#@推进英语学科数字化学习实验活动及和长三角络结对学校教学研讨交流活动。
@#@在教学、教研、学校管理等方面建立研究共同体,促进我校教育信息化创新和发展。
@#@@#@ 三、实施措施@#@
(一)推进“学讲计划”@#@ 根据我校推行“学讲计划”的实际情况,本学期继续开展“学讲方式”课堂教学研讨活动。
@#@淡化过关,注重实效。
@#@上好“三课”,加强管理。
@#@@#@ 一是继续以学科为单位,组成学校“学讲计划”研讨课指导小组,负责指导并打磨每周的校级“学讲计划”研讨课。
@#@二是组建级组研究团队,上好组内“学讲”公示课。
@#@三是研修团队每周分组听推门课,促进“学讲计划”常态化实施工作。
@#@@#@ 学校仍然实行多角度全方位管理:
@#@一是教干带头上校级示范课,每周必须听推门课。
@#@二是实行级组主任负责制,每周教干会议上都要汇报本组“学讲”工作推进情况。
@#@三是利用教师论坛组织研讨交流。
@#@示范课之后,执教老师要在实验小学“师生论坛”阐述教学意图,发布教后反思;@#@各学科教师要积极跟帖,对“学讲方式”中难点热点问题交流研讨。
@#@四是做好材料总结。
@#@教导处每周都要对全校学讲情况进行梳理,形成总结材料通报全校。
@#@@#@ 对上学期“学讲方式”校级研讨课及组内公示课突出的老师学校要进行推门课抽查;@#@其余老师要首先参与“学讲方式”组内公示课活动。
@#@欢迎每位教师积极申请校级研讨课。
@#@@#@ 教科室继续做好“学讲计划”策略培训工作:
@#@一方面加强小组合作专题研究,另一方面要在上学期“自主学习工作室”实践研究的基础上在全校各学科深入推进自主学习研究,提高教师实施“学讲计划”的能力。
@#@@#@ 根据教育局“学讲计划”工作安排,本学期我校还要积极做好“学讲计划县县行”各项准备工作,力争在“县县行”工作中获得市局专家领导的好评。
@#@@#@
(二)提升备课质量@#@ 严格备课管理,提高备课实效性。
@#@落实教师个人备课和集体备课的实效性和针对性,发挥我校年级教研组的集体智慧。
@#@@#@
(1)集体备课。
@#@以备课组为单位,每周举行一次集体备课,推行“学讲方式”课堂教学改革,做到定时间、定地点、定内容,要求组内统一进度,对下一个星期的课都要安排专人精心备课。
@#@主备人至少提前两天做好集体备课的交流准备,教导处各分管主任要抽查或全查各主备人的相关材料。
@#@集体备课时人人参与研讨,针对自己“学讲方式”教学中的困惑及经验进行交流。
@#@学校每周抽调一至两个年级教研组进行集体备课全程录像,作为先进教研组的评比依据。
@#@@#@
(2)个人备课。
@#@要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,要善于驾驭教材,创造性的处理教材。
@#@围绕“学讲方式”把握教材的重点、难点和知识间的内在联系,切实提高备课质量。
@#@@#@ 纸质教案与电子教案并存使用,不拘泥于形式,要体现“学讲方式”课改理念。
@#@教案中应写清教学思路,课堂重点环节、突破难点设计要细化。
@#@主备人的教案可在集体备课基础上进行增删,其他备课可在他人备课基础上结合本班学情进行有针对性的二次备课。
@#@提倡每节课后写简洁教后记,每位教师每周要写一篇高质量教学反思,一学期不少于15篇。
@#@@#@ 全体教干每周坚持推门听课,听后随时检查被听课老师的教案,要求案、课一致。
@#@教导处加强个人备课的检查力度,发现无教案上课或案课不一致要通报批评,并与绩效工资挂钩。
@#@@#@ (3)资源共享。
@#@结合集体备课、“学讲方式”公示课、研讨课、评优课等,将相关资料形成资源包上传到学校,并开展教学案例评比活动。
@#@@#@ (三)完善教学常规管理@#@ 1.继续开足、开全课程。
@#@严格执行课程标准及课程设置方案,合理安排课时。
@#@严格按照课程表的安排上课,杜绝随意调课现象。
@#@严格实行“巡课”制度,各位巡课人员按检查分工每周至少检查记录三次,并组织集体随机抽查。
@#@教导处分工做好教学常规的检查工作,做到每周一公布。
@#@严格控制学生作业量,切实减轻学生学习负担。
@#@@#@ 2.提倡开展教学实践活动。
@#@各年级都可以紧密联系学生实际、学科特点和教育教学需要,认真开展各类教学实践活动。
@#@做到课内外结合,学科间相互联系,让学生在活动中拓展知识,增长才干,发展个性。
@#@@#@ 3.完善教学质量监控机制。
@#@做好“学讲方式”背景下各学科质量调研,学科教学全面调研和专项调研相结合。
@#@根据学科特点,采取多种考查方法,增加口试,听力测试和实验操作等。
@#@找出存在问题,制订措施,调整教学策略。
@#@各教研组精心组织学生素质成果展示活动,通过调研、评估、展示、竞赛等形式,转变教学观念,改进教学方式,提高教学质量。
@#@@#@ (四)强化素质教育。
@#@@#@ 1.创建书香校园。
@#@继续围绕“营造书香校园,师生共同成长”的目标,多层次、多领域地开展师生读书活动。
@#@落实“师生共读”活动,开展“优秀读书教师”“读书小明星”、“书香家庭”等评选活动。
@#@充分发挥学校图书室以及班级图书架等图书资源的效能,认真组织、指导学生借阅,发挥学校“共读书”和“漂流书”的作用和价值,调动师生读书积极性。
@#@@#@ 2.培养学生良好学习习惯。
@#@培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯,培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试等习惯。
@#@提高学生学习品质,营造浓郁学风,从根本上促进学校不断发展。
@#@@#@ (五)加强教师培养。
@#@@#@ 在上学期白板课件制作培训、比赛的基础上,继续开展教师白板课件制作培训工作,举行第二届电子白板课件制作比赛。
@#@分学科命题,现场制作服务于教学的课件,以期形成电子白板引领课堂教学的新模式。
@#@@#@ 落实青年教师培养工程。
@#@青年教师是学校未来发展的骨干力量。
@#@本学期学校要组织好上学期提出的青年教师成长工程,落实教师读书、教育叙事、拜师、听课、上课、撰写论文、课题研究、基本功训练等方面的具体措施,开展青年教师赛课活动。
@#@青年教师也要积极行动起来,尽快提高自身的各项业务水平,提高我校教师的整体素质。
@#@@#@ 进一步深入推进学科专业研究工作室活动。
@#@在上学期14个学科专业研究工作室研究工作的基础上,总结成功经验,查找存在问题。
@#@本学期要继续深入开展各项研究工作。
@#@各工作室要有计划地开展活动,学校进行规范管理,并尽可能地给各工作室提供学习研究的机会,让工作室有更明确的研究方向和方法,促使工作室的研究工作走向深入。
@#@@#@ (六)发挥课题引领作用。
@#@@#@ 加强课题组过程性管理。
@#@改变学与教的方式,提升教育教学质量。
@#@突出管理与引领,强化过程指导监管,确保该结题的课题在规定时间内准时结题,正在研究课题的各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,课题开题、课题组活动、课题中期汇报,包括课题结题等活动纳入学校周工作安排。
@#@保证课题研究工作的有序进行,同时面向全校教师发挥引领作用。
@#@@#@ 我校还将在本学期结合实施“学讲计划”和教育教学实际,鼓励教师开展新一轮20__年度省市“十二五”课题、教学研究课题及徐州市个人小课题研究的申报工作,激励更多的有志青年教师积极投身教育科研中来。
@#@@#@小学第二学期教学教学计划篇3@#@ 一、指导思想@#@ 综合科组在今学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以教育办和学校工作计划为依据,更新教学观念,为进一步提高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。
@#@@#@ 二、工作目标@#@ 1、综合科组将着力提高教师的整体素质,以练内功、促提高为动力,促进全科组教师适应现代化教育的发展。
@#@@#@ 2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研水平。
@#@@#@ 3、配合学校积极认真开展各项教育教学工作,做到早发动,早准备,讲合作,努力争创优秀教研组。
@#@@#@ 三、主要工作安排@#@ 二月份:
@#@@#@ 1、制定各科教学计划,备好课,认真开展教学工作。
@#@@#@ 2、组建学校训练队、兴趣小组,制定训练、比赛计划。
@#@@#@ 三月份@#@ 1、新学期音乐教研工作布置,制定常态课教研方向。
@#@@#@ 2、镇教育办组织音乐教师学习《音乐课程标准》,熟悉各年段目标和学段目标。
@#@思考音乐新课程学业评价方案。
@#@@#@ 3、小学音乐常态课教研活动。
@#@@#@ 4、美术教师书法培训@#@ 5、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。
@#@@#@ 6、进行“学生体能素质标准”(浙江省标)测试的前期准备工作与训练。
@#@@#@ 7、开展综合实践活动教师专题教研活动:
@#@学校检查在综合实践活动课程实施情况。
@#@@#@ 四月份@#@ 1、开展音乐学科“同课异构”教研活动@#@ 2、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。
@#@@#@ 3、进行“学生体能素质标准”(浙江省标)测试的前期准备工作与训练。
@#@@#@ 4、开展__年小学生计算机程序设计竞赛活动@#@ 5、开展小学电脑制作活动。
@#@@#@ 6、举行校综合实践活动优秀课例和论文评比活动。
@#@@#@ 五月份@#@ 1、上交音乐教学论文及教学设计参加县学科论文评选。
@#@@#@ 2、美术学科筹备校“六一”师生书画展览。
@#@@#@ 3、开展综合实践活动教师专题教研活动:
@#@学习设计综合实践活动展板。
@#@@#@ 4、参加校举行的综合实践活动展板比赛。
@#@@#@ 六月份@#@ 1、体育教师撰写并上交体育教学设计,组织评审工作。
@#@@#@ 2、开展小学生体能素质测试抽查工作。
@#@@#@ 3、校小学音乐常态课教研活动。
@#@@#@ 4、收集并研讨小学音乐新课程学业评价方案。
@#@@#@ 5、做好体育工作的资料整理及归档。
@#@@#@ 6、《科学》科开展优秀教学设计比赛。
@#@@#@小学第二学期教学教学计划篇4@#@ 本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,提高教师的业务水平,“重质量,抓管理”使我校的教学质量稳步提高。
@#@@#@ 一、主要工作目标@#@ 1、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
@#@@#@ 2、立足课堂,深化教学改革。
@#@@#@ 3、重视教师队伍建设。
@#@@#@ 二、具体的工作要求@#@
(一)强化教学管理,规范教学常规@#@ 教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展,本学期要组织安排综合实践课,要求教师认真、扎实的上好综合实践课。
@#@本学期要加强教学常规管理和考核的力度,坚持每月考核检查制度。
@#@@#@ 1、继续坚持放学一小时集体备课,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。
@#@教案备写目标明确,突出备为教用、备用一致的原则,备课要做到五个突出:
@#@
(1)突出学习活动设计
(2)突出教学方法的设计(3)突出学习过程的预设(4)突出作业的设计(实践性、综合性、有思维度)(5)突出教后反思。
@#@@#@ 2、课堂教学是主阵地,是提高教学质量的.关键,要以“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系,注重课堂的角色转换,提倡教学民主,重视学生学习能力的培养,帮助学生构建自主探究合作的学习方式,注意学生情感、态度、价值观的培养,优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到全新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
@#@@#@ 3、教师要精心布置作业,作业设计遵循“精、活、实”的原则,即加强“双基”训练,又能注重能力培养,作业设计必须有针对性、综合性、差异性。
@#@语文忌死抄、死背,注重积累、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、实用性作业,音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。
@#@各年级要特别抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量,对学生的作业,从封皮到内容,要有规范化的要求,严格训练,书写要工整、美观、文面整洁、格式规范。
@#@作业批改要及时、认真、细致,尽量做到面批,每次作业要给适度的评价,要采用鼓励性语言。
@#@要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动,教务处对各学科的作业批改要随时抽查,每月普查,并做好记载。
@#@@#@ 4、针对我校的实际情况要特别注重学生学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯,搞好课堂纪律,从严要求,一丝不苟;@#@又要讲究方法,循循善诱,以理服人。
@#@@#@ 5、语、数教师要精心组织单元测验作好记录,教务处统一组织期中、期末考试。
@#@期中期末考试每位教师要作好质量分析。
@#@术科教师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核。
@#@@#@
(二)立足课堂、深化教学改革@#@ 1、抓好集体备课。
@#@年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,充分发挥教师个人才智,提高备课质量和课堂教学质量。
@#@@#@ 2、加强校本教研。
@#@以新课程实施过程中教师面临的各种问题为选题范围,以教师为主要研究力量开展校本教研,总结和提升教育教学经验,要求各教研组,每两周举行一次教研组活动。
@#@定周二为教研组活动日。
@#@@#@ 3、抓好语、数两组课题研究工作,指导力度要再大一些。
@#@@#@ 三、重视教师队伍建设@#@ 教学成败关键在于教师,课改的发展,关键又在教师,因此,抓好教师队伍建设,提高我校教师的整体素质非常重要。
@#@@#@ 1、扎实开展好校本培训,坚持每月开展一次全体教师参加的校本培训,学习新的教育教学理念,掌握切实有效的教学方法,转变教师观念,提高教师素质。
@#@@#@ 2、鼓励教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好学习笔记的摘抄,并加强教师校内互相听课,每学期听本校的课不少于10节。
@#@@#@ 3、积极组织教师参加校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛,让教师在参赛过程中得到锻炼,得到提高。
@#@@#@ 4、加强对年轻教师的个别指导,提高年轻教师业务素质。
@#@@#@ 四、开展丰富的活动,提高学生素质@#@ 1、定期开展学生征文评比活动。
@#@@#@ 2、定期开展学生书写比赛,低年级以铅笔字为主,高年级以钢笔字为主。
@#@@#@ 3、各班要组织开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。
@#@@#@ 4、班级开展“小鸟在行动”寻生活中的错别字,利用3分钟说话时间对教师汇报。
@#@@#@ 五、具体工作安排@#@ 二月份:
@#@@#@ 1、组织好开学工作@#@ 2、完善转学手续@#@ 三月份:
@#@@#@ 1、制定教学工作计划和各学科工作计划@#@ 2、对每位教师进行随堂听课,随时检查@#@ 3、组织学习教师教学工作评价细则@#@ 4、组织开展集体备课@#@ 5、进行本月普查@#@ 6、组织开展教科研活动@#@ 四月份:
@#@@#@ 1、听取每位教师的学习汇报课@#@ 2、开展校本培训(新课标)@#@ 3、推出学科带头人观摩研讨课@#@ 4、组织开展学生征文选评活动@#@ 5、进行本月普查@#@ 五月份:
@#@@#@ 1、抽查、指导实验课题@#@ 2、开展“小小书法家”学生书写比赛@#@ 3、指导教研工作情况@#@ 4、组织本月普查@#@ 六月份:
@#@@#@ 1、征集教师论文、教学随笔进行评选@#@ 2、对实验课的开展情况作出总结@#@ 3、组织本月普查@#@ 组织期末工作总结@#@ 希望各位教师根据教务工作计划制定出各学科的教学计划,本周五务必将各类工作计划交回教务处,也希望各位教师能够认真、严谨、创造性的完成本学期的教学工作。
@#@@#@小学第二学期教学教学计划篇5@#@ 为全面实施素质教育,不断深化教育教学改革,努力办好人民满意的学校,牢固树立“教学是中心,质量是生命”的意识,根据全县校长会议精神,结合我校的教学现状,特制定本学期计划:
@#@@#@ 一、强化目标管理,树立竞争意识,稳步提升教学质量@#@
(一)在教学中,牢固树立“教学是中心,质量是生命”的竞争意识,将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上,做到责任明确,落实到位。
@#@首先召开教学质量分析会,认真落实兑现“定位升级”目标奖惩工作。
@#@各年级各学科根据上学期考试成绩重新准确定位,教务处与每位教师签订教学目标责任书,通过目标责任书的实施,切实增强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识,努力营造良好的竞争氛围。
@#@@#@
(二)严格按《中川乡中心学校教学常规管理要求》规范教学常规,努力在备课,上课,辅导,作业,水平检测上下功夫,努力优化课堂教学,提高课堂教学效果,争取向课堂40分钟要质量。
@#@备课方面:
@#@要求教师认真钻研课程标准,研究教材,研究学生,精心设计教学内容,精心设计课堂作业,认真编写教案。
@#@各学科都要超周备课,坚持年级组长每周一次的签字工作,教务处每月一次的检查评估工作,坚决杜绝无教案上课现象的发生。
@#@允许教师的教案又以从上下载。
@#@但必须对上下载的教案进行二次加工。
@#@且下载资源不能超过总课时的一半。
@#@从本学期开始,学校确定何维英、侯爱萍两位教师进行“双案制”教学的试点工作。
@#@在上课方面:
@#@全体教师积极采用“合作、探究、互助、创新”新型课堂教学模式。
@#@课堂上要求教师要做到精讲、精练、精评、精导,给学生充足的思考,探究合作的时间,努力使学生节节有收获,堂堂有惊喜。
@#@从本学期开始,要开展课堂教学质量,达标工程,成立学科组和课堂质量达标工程,领导小组,制定达标方案,争取在一年内人人上好一节公开课或优质课,使每位教师在课堂教学上按民和县课堂教学标准进行达标,成为教学上的骨干教师。
@#@同时,本学期积极落实“随堂听课”和教学开放周活动。
@#@学校领导要进行每周不少于2课时的随堂听课。
@#@及时掌握教学动态。
@#@本学期第五周开展教学开放周活动。
@#@开放周活动即要学校教师开放,又要向社会开放,邀请名校的名师到我校进行讲课,讲座,交流经验。
@#@还要定期召开学生代表会议,班干部会,家长代表会议,组织问卷调查,及时了解和掌握每位教师的教学情况和课堂教学水平。
@#@对学生和家长反映问题较大的教师教务处直接通知其本人,要求其及时调整教学态度和教学方法。
@#@在作业布置方面采取同步练习,书面作业,家庭作业相结合的新路子。
@#@同步练习,课堂作业全收全批,教务处加大督查力度,严格杜绝不批改现象的发生。
@#@语文,数学,英语,物理,化学等重点学科每天必须有家庭作业和专门的家庭作业本。
@#@家庭作业不以由小组长或科代表完成检查签字任务,教师抽查。
@#@但任课教师必须每两周进行一次检查并签字。
@#@督促每位学生完成科学合理的家庭作业。
@#@教务处本学期将作业检查的中心向家庭作业转移。
@#@@#@ 对学困生的辅导,各科任教师开学初尽快确定五名以上的学困生,平时应经常深入到教室与学生交流谈心,建立平等,和谐,新型健康的师生关系,根据学生的心理和学习特点,采取有针对性的辅导措施,以最大限度地激发学生的学习热情和挖掘学生的潜能,教师不反对确定的学困生学习上进行指导和帮助,而且对生活上,行为规范,德育教育等多方面上加以帮助,关爱和教育。
@#@所有教师每学年必须完成学校下达的转化学困生的目标任务,并与教师的年终考核挂钩。
@#@在水平检测方面,要认真做好月考各项工作,严把命题关,监考关,评卷关,做好质量分析,做到以考促教,教师应结合考试所反馈的信息及时调整教学思路,加强对学生的学法指导。
@#@要建立“考试研究”制度,学校建立“试题库”,供教师参考。
@#@广大教师学习《考试说明》,研究近几年的中考,统考试题,把握命题趋向,对重点的题型,諎要实施“过关制”。
@#@在教育教学中,鼓励教师不断改进教育教学方法,努力提高教育教学质量。
@#@@#@ (三)对教学常规管理的督查继续褈领导“蹲点制”,蹲点领导做到每周两以上的坐班,上课情况检查,一节以上的随堂听课,每月一次以上的教学常规检查,组织一次学生代表会议,班主任会议,任科教师联系会议,参加一次校本教研或集体备课等各种年级组组织的活动。
@#@做好记录,加强过程性评价,其检查结果作为年级考核的重要依据。
@#@@#@ 二、加强德育流程管理,培养学生良好的学习习惯@#@
(一)学校以教务处为牵头,团支部、年级组、班主任具体实施学生的思想行为规范教育。
@#@长期抓好学生的思想首德教育,精心设计思想道德新方法,新方式,注重培养学生平时的学习行为习惯。
@#@课堂行为习惯和生活行为习惯的养成教育。
@#@七年级开学初进行入学整合教育,组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《中学学生一日常规》等规章制度,并按《一日常规》的标准严格要求自己,培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,树立正确的人生观,八、九年级在此基础上更进一步严格要求,培养学生良好的生活习惯,卫生习惯,端正学习态度,明确学习目的,坚决杜绝一切不良行为的养成,刻苦学习,为将来的中考打下坚实的基础。
@#@@#@
(二)年级组,团支部,班主任利用重大节日,纪念日组织学生开展丰富多彩的庆祝";i:
7;s:
27988:
"真空计算公式@#@真空计算公式@#@1、玻义尔定律@#@ 体积V,压强P,P·@#@V=常数@#@ 一定质量的气体,当温度不变时,气体的压强与气体的体积成反比。
@#@@#@ 即P1/P2=V2/V1@#@2、盖·@#@吕萨克定律@#@ 当压强P不变时,一定质量的气体,其体积V与绝对温度T成正比:
@#@@#@ V1/V2=T1/T2=常数@#@ 当压强不变时,一定质量的气体,温度每升高(或P降低)1℃,则它的体积比原来增加(或缩小)1/273。
@#@@#@3、查理定律@#@ 当气体的体积V保持不变,一定质量的气体,压强P与其绝对温度T成正比,即:
@#@@#@ P1/P2=T1/T2@#@ 在一定的体积下,一定质量的气体,温度每升高(或降低)1℃,它的压强比原来增加(或减少)1/273。
@#@@#@4、平均自由程:
@#@@#@ λ=(5×@#@10-3)/P(cm)@#@5、抽速:
@#@@#@ S=dv/dt(升/秒)或S=Q/P@#@ Q=流量(托·@#@升/秒) P=压强(托)@#@ V=体积(升)t=时间(秒)@#@6、通导:
@#@@#@ C=Q/(P2-P1)(升/秒)@#@7、真空抽气时间:
@#@@#@ 对于从大气压到1托抽气@#@ 时间计算式:
@#@t=8V/S(经验公式)@#@ V为体积,S为抽气速率,通常t在5~10分钟内选择。
@#@@#@ @#@@#@8、维持泵选择:
@#@@#@ S维=S前/10@#@9、扩散泵抽速估算:
@#@@#@ S=3D2(D=直径cm)@#@ @#@@#@10、罗茨泵的前级抽速:
@#@@#@ S=(0.1~0.2)S罗(l/s)@#@11、漏率:
@#@@#@ Q漏=V(P2-P1)/(t2-t1)@#@ Q漏-系统漏率(mmHg·@#@l/s)@#@ V-系统容积(l)@#@ P1-真空泵停止时系统中压强(mmHg)@#@ P2-真空室经过时间t后达到的压强(mmHg)@#@ t-压强从P1升到P2经过的时间(s)@#@ @#@@#@12、粗抽泵的抽速选择:
@#@@#@ S=Q1/P预(l/s)@#@ S=2.3V·@#@lg(Pa/P预)/t@#@ S-机械泵有效抽速@#@ Q1-真空系统漏气率(托·@#@升/秒)@#@ P预-需要达到的预真空度(托)@#@ V-真空系统容积(升)@#@ t-达到P预时所需要的时间@#@ Pa-大气压值(托)@#@13、前级泵抽速选择:
@#@@#@ 排气口压力低于一个大气压的传输泵如扩散泵、油增压泵、罗茨泵、涡轮分子泵等,它们工作时需要前级泵来维持其前级压力低于临界值,选用的前级泵必须能将主泵的最大气体量排走,根据管路中,各截面流量恒等的原则有:
@#@@#@ PnSg≥PgS或@#@ Sg≥Pgs/Pn@#@ Sg-前级泵的有效抽速(l/s)@#@ Pn-主泵临界前级压强(最大排气压强)(l/s)@#@ Pg-真空室最高工作压强(托)@#@ S-主泵工作时在Pg时的有效抽速。
@#@(l/s)@#@14、扩散泵抽速计算公式:
@#@@#@ S=Q/P=(K·@#@n)/(P·@#@t)(升/秒)@#@ 式中:
@#@S-被试泵的抽气速率(l/s)@#@ n-滴管内油柱上升格数(格)@#@ t-油柱上升n格所需要的时间(秒)@#@ P-在泵口附近测得的压强(托)@#@ K-滴管系数(托·@#@升/秒)@#@ K=V0·@#@(L/n)·@#@(Υ0/Υm)+Pa△Vt@#@ 其中V0-滴管和真空胶管的原始容积(升)@#@ L-滴管刻度部分的长度(mm)@#@ n-滴管刻度部分的格数(格)@#@ Υ0-油的比重(克/厘米3)@#@ Υm-汞的比重(克/厘米3)@#@ Pa-当地大气压强(托)@#@ △Vt-滴管的刻度上的一格的对应的容积(升/格)@#@15、旋片真空泵的几何抽速计算公式:
@#@@#@ S=πZnLKv(D2-d2)/(24×@#@104)(l/s)@#@ 式中:
@#@Z为旋片数,n为转速(转/分),L为泵腔长度,D为泵腔直径,d为转子直径(cm),Kv为容积利用系数(一般取95%)。
@#@@#@16、O型橡胶槽深B=0.7D@#@ D为橡胶直径,槽宽C=1.6B@#@17、方形橡胶槽深B=0.8A@#@ A为方形橡胶边长,槽宽C=1.67B@#@水环式真空泵的选择@#@ 一、泵类型的确定@#@泵的类型主要由工作所需的气量、真空度或排气压力而定。
@#@@#@泵工作时,需要注意以下两个方面:
@#@@#@ 1.尽可能要求在高效区内,也就是在临界真空度或临界排气压力的区域内运行。
@#@@#@ 2.应避免在最大真空度或最大排气压力附近运行。
@#@在此区域内运行,不仅效率极低,而且工作很不稳定,易产生振动和噪音。
@#@对于真空度较高的真空泵而言,在此区域之内运行,往往还会发生汽蚀现象,产生这种现象的明显标志是泵内有噪音和振动。
@#@汽蚀会导致泵体、叶轮等零件的损坏,以致泵无法工作。
@#@@#@ 根据以上原则,当泵所需的真空度或气体压力不高时,可优先在单级泵中选取。
@#@如果真空度或排气压力较高,单级泵往往不能满足,或者,要求泵在较高真空度情况下仍有较大气量,即要求性能曲线在较高真空度时较平坦,可选用两级泵。
@#@如果真空度要求在-710mmHg以上,可选用水环-大气泵或水环-罗茨真空机组作为抽真空装置。
@#@@#@ 如果只作真空泵用,则选用单作用泵比较好。
@#@因为单作用泵的构造简单,容易制造和维护,且在高真空情况下抗汽蚀性好。
@#@@#@如果仅作较大气量的压缩机使用,则选用双作用的泵比较合适。
@#@因为双作用泵的气量大,体积小,重量轻,径向力能得到自动平衡,轴不容易产生疲劳断裂,泵的使用寿命较长。
@#@@#@二、根据系统所需的气量选择真空泵@#@ 初步选定了泵的类型之后,对于真空泵,还要根据系统所需的气量来选用泵的型号。
@#@@#@ 关于真空泵的抽速选择及抽气时间计算可参照我厂网页 真空计算公式。
@#@@#@选用真空泵时,需要注意的事项@#@选用真空泵时,需要注意下列事项:
@#@@#@ 1、真空泵的工作压强应该满足真空设备的极限真空及工作压强要求。
@#@如:
@#@真空镀膜要求1×@#@10-5mmHg的真空度,选用的真空泵的真空度至少要5×@#@10-6mmHg。
@#@通常选择泵的真空度要高于真空设备真空度半个到一个数量级。
@#@@#@ 2、正确地选择真空泵的工作点。
@#@每种泵都有一定的工作压强范围,如:
@#@扩散泵为10-3~10-7mmHg,在这样宽压强范围内,泵的抽速随压强而变化,其稳定的工作压强范围为5×@#@10-4~5×@#@10-6mmHg。
@#@因而,泵的工作点应该选在这个范围之内,而不能让它在10-8mmHg下长期工作。
@#@又如钛升华泵可以在10-2mmHg下工作,但其工作压强应小于1×@#@10-5mmHg为好。
@#@@#@ 3、真空泵在其工作压强下,应能排走真空设备工艺过程中产生的全部气体量。
@#@@#@ 4、正确地组合真空泵。
@#@由于真空泵有选择性抽气,因而,有时选用一种泵不能满足抽气要求,需要几种泵组合起来,互相补充才能满足抽气要求。
@#@如钛升华泵对氢有很高的抽速,但不能抽氦,而三极型溅射离子泵,(或二极型非对称阴极溅射离子泵)对氩有一定的抽速,两者组合起来,便会使真空装置得到较好的真空度。
@#@另外,有的真空泵不能在大气压下工作,需要预真空;@#@有的真空泵出口压强低于大气压,需要前级泵,故都需要把泵组合起来使用。
@#@@#@ 5、真空设备对油污染的要求。
@#@若设备严格要求无油时,应该选各种无油泵,如:
@#@水环泵、分子筛吸附泵、溅射离子泵、低温泵等。
@#@如果要求不严格,可以选择有油泵,加上一些防油污染措施,如加冷阱、障板、挡油阱等,也能达到清洁真空要求。
@#@@#@ 6、了解被抽气体成分,气体中含不含可凝蒸气,有无颗粒灰尘,有无腐蚀性等。
@#@选择真空泵时,需要知道气体成分,针对被抽气体选择相应的泵。
@#@如果气体中含有蒸气、颗粒、及腐蚀性气体,应该考虑在泵的进气口管路上安装辅助设备,如冷凝器、除尘器等。
@#@@#@ 7、真空泵排出来的油蒸气对环境的影响如何。
@#@如果环境不允许有污染,可以选无油真空泵,或者把油蒸气排到室外。
@#@@#@ 8、真空泵工作时产生的振动对工艺过程及环境有无影响。
@#@若工艺过程不允许,应选择无振动的泵或者采取防振动措施。
@#@@#@ 9、真空泵的价格、运转及维修费用。
@#@@#@旋片式真空泵工作原理@#@旋片式真空泵(简称旋片泵)是一种油封式机械真空泵。
@#@其工作压强范围为101325~1.33×@#@10-2(Pa)属于低真空泵。
@#@它可以单独使用,也可以作为其它高真空泵或超高真空泵的前级泵。
@#@它已广泛地应用于冶金、机械、军工、电子、化工、轻工、石油及医药等生产和科研部门。
@#@@#@ 旋片泵可以抽除密封容器中的干燥气体,若附有气镇装置,还可以抽除一定量的可凝性气体。
@#@但它不适于抽除含氧过高的,对金属有腐蚀性的、对泵油会起化学反应以及含有颗粒尘埃的气体。
@#@@#@ 旋片泵是真空技术中最基本的真空获得设备之一。
@#@旋片泵多为中小型泵。
@#@旋片泵有单级和双级两种。
@#@所谓双级,就是在结构上将两个单级泵串联起来。
@#@一般多做成双级的,以获得较高的真空度。
@#@旋片泵的抽速与入口压强的关系规定如下:
@#@在入口压强为1333Pa、1.33Pa和1.33×@#@10-1(Pa)下,其抽速值分别不得低于泵的名义抽速的95%、50%和20%。
@#@@#@ 如图为旋片泵的工作原理示意图。
@#@旋片泵主要由泵体、转子、旋片、端盖、弹簧等组成。
@#@在旋片泵的腔内偏心地安装一个转子,转子外圆与泵腔内表面相切(二者有很小的间隙),转子槽内装有带弹簧的二个旋片。
@#@旋转时,靠离心力和弹簧的张力使旋片顶端与泵腔的内壁保持接触,转子旋转带动旋片沿泵腔内壁滑动。
@#@@#@ 两个旋片把转子、泵腔和两个端盖所围成的月牙形空间分隔成A、B、C三部分,如图所示。
@#@当转子按箭头方向旋转时,与吸气口相通的空间A的容积是逐渐增大的,正处于吸气过程。
@#@而与排气口相通的空间C的容积是逐渐缩小的,正处于排气过程。
@#@居中的空间B的容积也是逐渐减小的,正处于压缩过程。
@#@由于空间A的容积是逐渐增大(即膨胀),气体压强降低,泵的入口处外部气体压强大于空间A内的压强,因此将气体吸入。
@#@当空间A与吸气口隔绝时,即转至空间B的位置,气体开始被压缩,容积逐渐缩小,最后与排气口相通。
@#@当被压缩气体超过排气压强时,排气阀被压缩气体推开,气体穿过油箱内的油层排至大气中。
@#@由泵的连续运转,达到连续抽气的目的。
@#@如果排出的气体通过气道而转入另一级(低真空级),由低真空级抽走,再经低真空级压缩后排至大气中,即组成了双级泵。
@#@这时总的压缩比由两级来负担,因而提高了极限真空度。
@#@@#@罗茨真空泵工作原理@#@罗茨真空泵(简称罗茨泵)是一种旋转式变容真空泵。
@#@它是由罗茨鼓风机演变而来的。
@#@根据罗茨真空泵工作范围的不同,又分为直排大气的低真空罗茨泵;@#@中真空罗茨泵(又称机械增压泵)和高真空多级罗茨泵。
@#@一般来说,罗茨泵具有以下特点:
@#@@#@∙在较宽的压强范围内有较大的抽速;@#@@#@∙起动快,能立即工作;@#@@#@∙对被抽气体中含有的灰尘和水蒸气不敏感;@#@@#@∙转子不必润滑,泵腔内无油;@#@@#@∙振动小,转子动平衡条件较好,没有排气阀;@#@@#@∙驱动功率小,机械摩擦损失小;@#@@#@∙结构紧凑,占地面积小;@#@@#@∙运转维护费用低。
@#@@#@ 因此,罗茨泵在冶金、石油化工、造纸、食品、电子工业部门得到广泛的应用。
@#@@#@罗茨泵的工作原理:
@#@@#@ 罗茨泵的结构如图所示。
@#@在泵腔内,有二个“8”字形的转子相互垂直地安装在一对平行轴上,由传动比为1的一对齿轮带动作彼此反向的同步旋转运动。
@#@在转子之间,转子与泵壳内壁之间,保持有一定的间隙,可以实现高转速运行。
@#@由于罗茨泵是一种无内压缩的真空泵,通常压缩比很低,故高、中真空泵需要前级泵。
@#@罗茨泵的极限真空除取决于泵本身结构和制造精度外,还取决于前级泵的极限真空。
@#@为了提高泵的极限真空度,可将罗茨泵串联使用。
@#@@#@ 罗茨泵的工作原理与罗茨鼓风机相似。
@#@由于转子的不断旋转,被抽气体从进气口吸入到转子与泵壳之间的空间v0内,再经排气口排出。
@#@由于吸气后v0空间是全封闭状态,所以,在泵腔内气体没有压缩和膨胀。
@#@但当转子顶部转过排气口边缘,v0空间与排气侧相通时,由于排气侧气体压强较高,则有一部分气体返冲到空间v0中去,使气体压强突然增高。
@#@当转子继续转动时,气体排出泵外。
@#@@#@ 如图为罗茨泵转子由0°@#@转到180°@#@的抽气过程。
@#@在0°@#@位置时(图中a),下转子从泵入口封入v0体积的气体。
@#@当转到45°@#@位置时(图中b),该腔与排气口相通。
@#@由于排气侧压强较高,引起一部分气体返冲过来。
@#@当转到90°@#@位置时(图中c),下转子封入的气体,连同返冲的气体一起排向泵外。
@#@这时,上转子也从泵入口封入v0体积的气体。
@#@当转子继续转到135°@#@时(图中d),上转子封入的气体与排气口相通,重复上述过程。
@#@180°@#@(图e)位置和0°@#@位置是一样的。
@#@转子主轴旋转一周共排出四个v0体积的气体。
@#@@#@水环式真空泵工作原理@#@水环真空泵(简称水环泵)是一种粗真空泵,它所能获得的极限真空为2000~4000Pa,串联大气喷射器可达270~670Pa。
@#@水环泵也可用作压缩机,称为水环式压缩机,是属于低压的压缩机,其压力范围为1~2×@#@105Pa表压力。
@#@@#@ 水环泵最初用作自吸水泵,而后逐渐用于石油、化工、机械、矿山、轻工、医药及食品等许多工业部门。
@#@在工业生产的许多工艺过程中,如真空过滤、真空引水、真空送料、真空蒸发、真空浓缩、真空回潮和真空脱气等,水环泵得到广泛的应用。
@#@由于真空应用技术的飞跃发展,水环泵在粗真空获得方面一直被人们所重视。
@#@由于水环泵中气体压缩是等温的,故可抽除易燃、易爆的气体,此外还可抽除含尘、含水的气体,因此,水环泵应用日益增多。
@#@@#@ 如图:
@#@在泵体中装有适量的水作为工作液。
@#@当叶轮按图中指示的方向顺时针旋转时,水被叶轮抛向四周,由于离心力的作用,水形成了一个决定于泵腔形状的近似于等厚度的封闭圆环。
@#@水环的上部分内表面恰好与叶轮轮毂相切,水环的下部内表面刚好与叶片顶端接触(实际上叶片在水环内有一定的插入深度)。
@#@此时叶轮轮毂与水环之间形成一个月牙形空间,而这一空间又被叶轮分成叶片数目相等的若干个小腔。
@#@如果以叶轮的上部0°@#@为起点,那么叶轮在旋转前180°@#@时小腔的容积由小变大,且与端面上的吸气口相通,此时气体被吸入,当吸气终了时小腔则与吸气口隔绝;@#@当叶轮继续旋转时,小腔由大变小,使气体被压缩;@#@当小腔与排气口相通时,气体便被排出泵外。
@#@@#@ 综上所述,水环泵是靠泵腔容积的变化来实现吸气、压缩和排气的,因此它属于变容式真空泵。
@#@@#@罗茨泵-水环泵真空机组工作原理@#@罗茨真空机组在一般情况下,选用水环泵作为前级泵比其它真空泵更为有利,这主要是由于它能够抽除大量的可凝性蒸汽,特别是当气镇油封机械真空泵排除可凝性蒸汽能力不够,或使用的溶剂能使泵油恶化而影响性能,或者是真空系统不允许油污染的时候更为明显。
@#@@#@ 罗茨泵-水环泵机组广泛地用于化工、食品升华干燥、高空模拟试验等的抽真空系统中。
@#@这类联合机组,大致有如下几种类型。
@#@@#@
(1)罗茨泵-水环泵:
@#@机组中水环泵的作用是造成罗茨泵所需的预备真空,因此要求该水环泵的最大允许排气压力,即是说,一方面要尽量提高水环泵的极限真空,另一方面,也要设法提高罗茨泵的最大允许排气压力。
@#@@#@ 一般情况,单级水环泵极限真空度不高,而目前我国生产的罗茨泵要求的预真空又较高,故实际上不用单级水环泵作为罗茨泵的前级泵,而用能提高极限真空度的双级水环泵作为前级泵使用,采用双级水环泵,还可以提高机组的极限真空度。
@#@@#@ 一台罗茨泵的极限真空度是较低的,特别是当它与水环泵组合运行时,使用范围受到限制,整个机组的极限真空度可能更低,但若用两台罗茨泵串联再与水环泵组合,就能大大提高机组的极限真空度。
@#@@#@ 故在这种类型里通常见到的是两台罗茨泵串联后再用双级水环泵作前级泵(图1)组成机组。
@#@@#@
(2)罗茨泵-水环泵-大气泵机组:
@#@即使采用双级水环泵,极限真空度的提高也只是在一定的范围之内,这是因为受到水的饱和蒸汽压的限制。
@#@水环泵的理论极限压力就是水的饱和蒸汽压。
@#@如果考虑气体返流等因素的影响,实际上水环泵的极限压力显著比该水温上的饱和蒸汽压力为高。
@#@为了提高前级泵的极限真空度,还可以使水环泵与大气泵组合使用。
@#@@#@见图2。
@#@这样,串联一级大气泵后的极限真空度可达20~30Torr,如果水环泵与二级大气泵组合,则极限真空可达2~10Torr。
@#@@#@ (3)罗茨泵-水环泵并联机械真空泵:
@#@此机组主要用于需要处理大量水蒸汽,且极限真空度要求较高的抽真空系统,例如在真空干燥方面。
@#@@#@ 要求处理大量水蒸汽的真空系统中,使用水环泵是较合适的,但由于其极限真空度不高,致使整个机组的极限真空度较低。
@#@虽然在要求真空度较高的抽真空系统中,需要极限真空较高的机械真空泵作为前级泵使用。
@#@但由于水环泵的耗电量大,效率很低,噪声高,在需要长时间的真空干燥系统中,用水环泵作为罗茨泵前级泵很不经济。
@#@@#@ 在上述情况下,可将气镇机械真空泵与水环泵并联,作为罗茨泵的前级泵。
@#@真空干燥时,先用水环泵进行预抽,直至水蒸汽大量减少时,再开动气镇机械真空泵,切断水环泵。
@#@如需要较长时间才能完成干燥的场合,所需冷却水和功率都较少,如图3所示。
@#@@#@罗茨泵-水环泵机组的运行@#@
(1)机组前装冷凝器@#@ 为了尽量使机组的体积小些,可设法使待抽的蒸汽在进入泵机组之前冷凝,这样剩下来的就是非可凝性气体和微量残余蒸汽。
@#@气体降温后在相同压力下体积也减小。
@#@所以冷凝后所需抽气量减小,相应地泵也可以选得小一些。
@#@@#@ 采用哪种方式较经济?
@#@应视其具体情况而定,举例说明如下:
@#@@#@ 冷凝蒸汽有两种方式:
@#@一种是安装一台冷却装置,另一种是在机组的高压级中装一台冷凝器,以便能用普通的水冷却。
@#@@#@ 其系统需要每小时抽除50kg的水蒸汽量,在吸入压力为1Torr时的容积流量为50000m3/h。
@#@@#@ 1)要抽吸上述的水蒸汽量,需要三个罗茨泵串联,并用一台水环泵作前级组成的机组,该机组的总功率90kW。
@#@@#@ 2)为了使蒸汽在到达真空泵之前冷凝,就要在位于A处装一个冷凝器和一个功率为30000kcal/h的冷却装置,如图4所示。
@#@在1Torr的吸入压力下,水蒸汽的冷凝温度均为-19℃,为了能保证连续工作,应取冷凝装置的冷凝温度为-25℃,且并联安装2台冷凝器。
@#@根据非冷凝气体的组成部分计算得,真空泵的抽气量就可以降低到1000~2000m3/h,总机组(包括冷凝器的消耗功率)的功率同样是90kW。
@#@@#@ 3)先用罗茨泵抽出水蒸汽,并在45Torr压力下进行冷凝,该压力下有的冷凝温度约为36℃,于是可使冷凝器的冷凝温度保持在30~35℃之间,可用普通冷却水冷却。
@#@冷凝器设在B处。
@#@这时总功率的消耗为75kW左右。
@#@@#@ 通过上述三组方式的比较可知,第三种方案最好,可减少15kW的动力消耗。
@#@@#@ 综上所述,水蒸汽冷却后只剩下非可凝性气体。
@#@在压力很低时,水蒸汽的比容相当大,这些可凝性蒸汽冷凝后,泵所需要的抽气量显然就大为降低了。
@#@另外,不论蒸汽是否冷凝,在同样压力下只要气体温度降低,其容积流量就会减少。
@#@例如化工流程中200~300℃温度的气体并不少见。
@#@若从300℃冷却到50℃之后,干燥空气的容积减少45%左右,这样就可以选择较小容量的抽气真空泵机组装置。
@#@@#@
(2)机组的操作顺序:
@#@@#@ 1)机组中无旁通阀时,应先开动水环泵,被抽系统中的气体由罗茨泵(气体推动罗茨泵转子自行转动,如同流量计一般)进入水环泵后再排至大气,待水环泵的吸入压力(如串联有大气泵,则为大气泵的吸入压力)达到罗茨泵的起初规定值时(即允许排气压力),始启动罗茨泵,机组正式运转,开始工作。
@#@@#@ 2)机组中有旁通阀时,如图5所示,先启动水环泵,接着开动罗茨泵,此时,罗茨泵进排气压差较大,旁通阀自动开启,被抽容器中的气体一部分经过旁通阀进入水环泵,另一部分在罗茨泵的作用下通过该泵也进入水环泵,显然抽气速率增加,这样很快达到罗茨泵的预真空,进排气压差较小,阀门自动关闭(或人工关闭),机组正式工作。
@#@这种方法能大大缩短预抽时间,但设备较复杂。
@#@@#@(3)机组-罗茨泵-前级泵性能关系@#@ 机组的性能与罗茨泵的性能密切相关,而罗茨泵的性能又随前级泵的不同而有所不同。
@#@@#@ 1)由于罗茨泵的转子与转子之间、转子与壳体之间存在着间隙,因此有返流存在,而这种返流受进口压力和出口压力的影响,即使是同一台罗茨泵,使用不同的前级泵时,其抽气速率也会有所不同。
@#@@#@ 罗茨泵的抽气速率可由下式确定:
@#@@#@ δ=δ0(P2/P1/K)@#@ 式中:
@#@δ0-设计的抽气速率;@#@@#@ P1-进口压力;@#@@#@ P2-出口压力;@#@@#@ K-固有常数,由该泵转子的形状、间隙量、转子圆周速度和出口压力来确定。
@#@@#@ 由上式可知,抽气量受到出口压力与进口压力之比的影响,亦即若增加前级泵的抽气速率,那么罗茨泵的抽气速率也会增大。
@#@@#@
(2)极限压力由泵的抽气速率,各间隙的返流量,泵体泄漏量及高真空侧的放气量所决定。
@#@即:
@#@@#@ P0=(Q1+Q2+Q3)/δ 式中:
@#@P0-极限压力;@#@@#@ δ-抽气速率;@#@@#@ Q1-返流量;@#@@#@ Q2-泄漏量;@#@@#@ Q3-放气量。
@#@@#@ 在这些参数中,Q1受排气压力即前级泵的极限压力的影响很大,在用水环泵作前级泵时,罗茨泵的极限压力随水环的饱和蒸汽压的不同而不同。
@#@@#@ 图6是用同一台罗茨泵配不同的前级泵时的性能比较。
@#@@#@ 从图可见,前级泵的极限真空度愈高时,机组的极限真空度也随之增高;@#@两级罗茨泵串联使用,则能提高机组的极限真空度(实质上就是前一个罗茨泵为后一个罗茨泵的前级泵),且性能曲线平缓扩大,也即使用的范围扩大(由曲线1与2,曲线3与5的比较而得)。
@#@机组1、2的曲线大致相同。
@#@同样,机组3、4、5的曲线也有相同之处。
@#@然而1、2机组曲线和3、4、5机组曲线却是完全不同的两组曲线。
@#@这说明对于同一罗茨泵而言,选用不同的前级泵时,其机组的性能曲线有本质的差异。
@#@由此可见,前级泵对机组性能有相当大的影响。
@#@@#@ (4)水环泵的选择@#@ 所谓水环泵就是用水作为液环的液环泵,用水作液环有很多优点,如价廉、易得、不会污染环境等。
@#@但也有一个很大缺点,由于水的饱和蒸汽压高,使得水环泵的吸入压力也高。
@#@这时如改用饱和蒸汽压低的液体作为液环,则可提高泵的极限真空度。
@#@如果某机组中罗茨泵最大允许的排气压力为10Torr,则用水作液环时还须加大气泵才能作为该罗茨泵的前级泵,若改用矿物油作液环则不加大气泵即可作为前级泵,这样可以简化装置。
@#@@#@ (5)机组性能与罗茨泵允许排出压力@#@ 机组的性能在很大程度上取决于罗茨泵的允许排出压力。
@#@这种允许值越低,水环泵作为前级泵的可能性就越小。
@#@如果罗茨泵这种允许值为1~10Torr,而不论单、多级的水环泵极限压力大大高于这个数值,因此就不可能单独与这种罗茨泵组合使用,而需要加二级大气泵。
@#@如果罗茨泵排出压力允许值在100Torr以上,则前级的水环泵也可以作为罗茨泵的前级泵的前级泵,这就大大地扩充了前级泵的应用范围。
@#@@#@ (6)应用实例@#@ 某化纤产品的生产过程为:
@#@低分子-高分子-制成带状-切片-干燥(运用罗茨泵-水环泵机组进行真空干燥)-抽丝-牵伸、加热-纺织-成品。
@#@@#@ 其中一个重要的工序是将5×@#@5×@#@5(mm)大小的切片进行干燥,以便进行抽丝,抽丝过程中理想的状况是使水份含量为零,实际上由于不能达到这一目的,故要求水份含量不大于0.02%,如果水份超过这一要求,要高温高压下抽丝,会使高分子分解,影响产品的强度。
@#@@#@ 在干燥这一工序中所应用的罗茨泵-水环泵机组的抽真空系统装置如图7所示。
@#@机组中各泵的技术参数如下表。
@#@@#@名称@#@抽气速率@#@(m3/h)@#@转子直径@#@(mm)@#@转速@#@(r/min)@#@配用功率@#@(kW)@#@罗茨泵1@#@400@#@160@#@1450@#@2.2@#@罗茨泵2@#@200@#@102@#@2900@#@1.3@#@双级水环泵@#@100@#@前级叶轮为后级之半@#@1450@#@5.5@#@ 主要设备的功用简介如下:
@#@@#@
(1)真空阀 关闭真空阀,机组停止运行,可保持干燥系统一定的真空度。
@#@@#@
(2)自动气动安全阀 为防止机组突然停车时";i:
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"整合营销大未来精@#@@#@";}
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