福建省福州市届高三第三次质量检测线下二模文科综合试题图片版Word文档格式.docx
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"最新行政会计@#@行政单位会计@#@第一章总则@#@第一节 总则@#@ 行政单位是指各级各类国家机关、政党组织。
@#@@#@ 一、会计的概念及目标@#@ 1、概念@#@ 会计是以货币为主要计量单位,以凭证为主要依据,借助于专门的技术方法,对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督,向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。
@#@@#@ 行政单位会计是各级各类政府机关、政党组织等行政单位核算和监督国家预算资金的取得、使用及其结果的一种预算会计。
@#@与企业会计有明显的差异。
@#@@#@ 2、目标@#@ 行政单位会计核算目标是向会计信息使用者提供与行政单位财务状况、预算执行情况等有关的会计信息,反映行政单位受托责任的履行情况,有助于会计信息使用者进行管理、监督和决策。
@#@行政单位会计信息使用者包括人民代表大会、政府及其有关部门、行政单位自身和其他会计信息使用者。
@#@@#@ 二、会计基本假设@#@ 会计基本假设是会计确认、计量和报告的前提,是对会计核算所处时间、空间环境等所作的合理设定。
@#@行政单位会计基本假设也应该包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。
@#@@#@ 行政单位应当对其自身发生的经济业务或者事项进行会计核算;@#@并以行政单位各项业务活动持续正常地进行为前提;@#@行政单位应当划分会计期间,分期结算账目和编制财务报表,会计期间至少分为年度和月度,会计年度、月度等会计期间的起讫日期采用公历日期;@#@我国行政单位会计核算应当以人民币作为记账本位币,发生外币业务时,应当将有关外币金额折算为人民币金额计量。
@#@@#@ 三、会计核算基础及记账方法@#@ 会计核算的基础有收付实现制和权责发生制两类。
@#@一般而言,行政单位不以营利为目的,往往采用收付实现制作为会计核算基础;@#@而企业以营利为目,往往采用权责发生制作为会计核算基础。
@#@按行政单位会计制度规定,行政单位会计核算一般采用收付实现制,特殊经济业务和事项应当按照本制度的规定采用权责发生制核算。
@#@例如,对无形资产需按规定进行摊销,对固定资产计提折旧等。
@#@@#@ 行政单位应当采用借贷记账法记账。
@#@并且会计记录应当使用中文,少数民族地区可以同时使用本民族文字。
@#@@#@ 四、会计信息质量要求@#@ 会计信息质量要求是行政单位进行会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准。
@#@可归纳为以下几个方面:
@#@可靠性原则、相关性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、全面性原则。
@#@@#@
(一)可靠性原则@#@ 可靠性原则,又称客观性原则,要求行政单位应当以实际发生的经济业务或者事项为依据进行会计核算,如实反映各项会计要素的情况和结果,保证会计信息真实可靠。
@#@可靠性原则是对会计工作的基本要求。
@#@会计工作提供信息的目的是为了满足会计信息使用者的决策需要,因此,就应该做到内容真实、数字准确、资料可靠。
@#@@#@ 如果会计核算不是以实际发生的交易或事项为依据,没有如实地反映会计主体各项经济业务,会计工作就失去了存在的意义,甚至会误导会计信息使用者,导致决策的失误。
@#@@#@
(二)相关性原则@#@ 相关性原则要求行政单位提供的会计信息应当与行政单位受托责任履行情况的反映、会计信息使用者的管理、监督和决策需要相关,有助于会计信息使用者对行政单位过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。
@#@@#@ 会计信息的价值在于其与决策相关,有助于经济决策。
@#@单位提供的会计信息,必须满足预算管理和国家宏观经济管理的需要,满足内部加强管理的需要。
@#@如果会计信息提供以后,没有满足会计信息使用者的需要,对会计信息使用者的决策没有什么作用,就不具有相关性。
@#@即使会计信息客观真实地反映了单位的财务状况,也毫无价值。
@#@@#@ (三)可比性原则@#@ 行政单位提供的会计信息应当具有可比性。
@#@这要求同一行政单位不同时期发生的相同或者相似的经济业务或者事项,应当采用一致的会计政策,不得随意变更。
@#@确需变更的,应当将变更的内容、理由和对单位财务状况、预算执行情况的影响在附注中予以说明。
@#@@#@ 不同行政单位发生的相同或者相似的经济业务或者事项,应当采用统一的会计政策,确保不同行政单位会计信息口径一致、相互可比。
@#@@#@ (四)及时性原则@#@ 及时性原则要求行政单位对于已经发生的经济业务或者事项,应当及时进行会计核算,不得提前或者延后。
@#@会计信息的价值在于帮助有关各方面做出经济决策,具有时效性。
@#@即使是客观的、相关的会计信息,如果不及时提供,就失去了时效性,对于使用者的效用就大大降低,甚至不再具有实际意义。
@#@@#@ (五)明晰性原则@#@ 明晰性原则要求行政单位提供的会计信息应当清晰明了,便于会计信息使用者理解和使用。
@#@如果会计信息表达含糊不清,就容易使会计信息产生歧义,从而降低会计信息的质量。
@#@@#@ (六)全面性原则@#@ 完整性原则要求行政单位应当将发生的各项经济业务或者事项全部纳入会计核算,确保会计信息能够全面反映行政单位的财务状况和预算执行情况等。
@#@@#@ 五、会计要素@#@ 会计要素,又叫会计对象要素,是指按照交易或事项的经济特征所作的基本分类,也是指对会计对象按经济性质所作的基本分类。
@#@会计要素是会计核算和监督的具体对象和内容,也是设计会计报表结构和内容的依据。
@#@行政单位会计的基本要素包括资产、负债、净资产、收入、支出五个部分。
@#@@#@ 详细情况参考后面各章。
@#@@#@ 六、会计科目@#@
(一)行政单位运用会计科目的规定@#@ 1、行政单位应当对有关法律、法规允许进行的经济活动,按照本制度的规定使用会计科目进行核算;@#@行政单位不得以本制度规定的会计科目及使用说明作为进行有关法律、法规禁止的经济活动的依据。
@#@@#@ 2、行政单位对基本建设投资的会计核算在执行本制度的同时,还应当按照国家有关基本建设会计核算的规定单独建账、单独核算。
@#@@#@ 3、行政单位应当按照本制度的规定设置和使用会计科目,因没有相关业务不需要使用的总账科目可以不设;@#@在不影响会计处理和编报财务报表的前提下,行政单位可以根据实际情况自行增设本制度规定以外的明细科目,或者自行减少、合并本制度规定的明细科目。
@#@@#@ 4、按照财政部规定对固定资产和公共基础设施计提折旧的,相关折旧的账务处理应当按照本制度规定执行;@#@按照财政部规定不对固定资产和公共基础设施计提折旧的,不设置本制度规定的“累计折旧”科目,在进行账务处理时不考虑本制度其他科目说明中涉及的“累计折旧”科目。
@#@@#@5、本制度统一规定会计科目的编号,以便于填制会计凭证、登记账簿、查阅账目、实行会计信息化管理。
@#@行政单位不得随意打乱重编本制度规定的会计科目编号。
@#@@#@
(二)行政单位适用的会计科目@#@序号@#@科目编号@#@会计科目名称@#@一、资产类@#@1@#@1001@#@库存现金@#@2@#@1002@#@银行存款@#@3@#@1011@#@零余额账户用款额度@#@4@#@1021@#@102101@#@102102@#@财政应返还额度@#@财政直接支付@#@财政授权支付@#@5@#@1212@#@应收账款@#@6@#@1213@#@预付账款@#@7@#@1215@#@其他应收款@#@8@#@1301@#@存货@#@9@#@1501@#@固定资产@#@10@#@1502@#@累计折旧@#@序号@#@科目编号@#@会计科目名称@#@11@#@1511@#@在建工程@#@12@#@1601@#@无形资产@#@13@#@1602@#@累计摊销@#@14@#@1701@#@待处理财产损溢@#@15@#@1801@#@政府储备物资@#@16@#@1802@#@公共基础设施@#@17@#@1901@#@受托代理资产@#@二、负债类@#@18@#@2001@#@应缴财政款@#@19@#@2101@#@应缴税费@#@20@#@2201@#@应付职工薪酬@#@21@#@2301@#@应付账款@#@22@#@2302@#@应付政府补贴款@#@23@#@2305@#@其他应付款@#@24@#@2401@#@长期应付款@#@25@#@2901@#@受托代理负债@#@三、净资产类@#@26@#@3001@#@财政拨款结转@#@27@#@3002@#@财政拨款结余@#@28@#@3101@#@其他资金结转结余@#@29@#@3501@#@350101@#@350111@#@350121@#@350131@#@350141@#@350151@#@350152@#@资产基金@#@预付款项@#@存货@#@固定资产@#@在建工程@#@无形资产@#@政府储备物资@#@公共基础设施@#@30@#@3502@#@待偿债净资产@#@四、收入类@#@4001@#@财政拨款收入@#@ @#@4011@#@其他收入@#@ @#@五、支出类@#@5001@#@经费支出@#@ @#@5101@#@拨出经费@#@ @#@第二章资产@#@第一节 资产概述@#@ 一、资产概念@#@ 资产是指行政单位占有或者使用的,能以货币计量的经济资源。
@#@具有以下特征:
@#@@#@ 1、资产必须是一种经济资源。
@#@经济资源是指能为单位服务或带来经济利益的资源,表现为货币资金、财产物资、机器设备、专利权,以及债权和其他权利等。
@#@不是经济资源的,不能作为单位的资产。
@#@@#@ 2、资产必须为单位所占有或者使用。
@#@本处所称占有,是指行政单位对经济资源拥有法律上的占有权。
@#@由行政单位直接支配,供社会公众使用的政府储备物资、公共基础设施等,也属于行政单位核算的资产。
@#@@#@ 3、资产必须能用货币来计量。
@#@对符合资产定义的经济资源,行政单位应当在取得对其相关的权利并且能够可靠地进行货币计量时确认。
@#@@#@ 4、资产包括财产、债权和其他权利。
@#@资产有多种表现形式,既有以实物形态存在的,也有以非实物形态存在的。
@#@@#@ 符合资产定义并确认的资产项目,应当列入资产负债表。
@#@@#@ 二、行政单位资产的内容@#@ 行政单位的资产包括流动资产、固定资产、在建工程、无形资产等。
@#@其中,流动资产是指可以在1年以内(含1年)变现或者耗用的资产,包括库存现金、银行存款、零余额账户用款额度、财政应返还额度、应收及预付款项、存货等。
@#@@#@ 零余额账户用款额度是指实行国库集中支付的行政单位根据财政部门批复的用款计划收到和支用的零余额账户用款额度。
@#@@#@ 财政应返还额度是指实行国库集中支付的行政单位应收财政返还的资金额度。
@#@@#@ 应收及预付款项是指行政单位在开展业务活动中形成的各项债权,包括应收账款、预付账款、其他应收款等。
@#@@#@ 存货是指行政单位在工作中为耗用而储存的资产,包括材料、燃料、包装物和低值易耗品等。
@#@@#@ 固定资产是指使用期限超过1年(不含1年),单位价值在规定标准以上,并且在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。
@#@@#@ 在建工程是指行政单位已经发生必要支出,但尚未交付使用的建设工程。
@#@@#@ 无形资产是指不具有实物形态而能够为使用者提供某种权利的非货币性资产。
@#@@#@ 三、计量方法@#@ 行政单位的资产应当按照取得时的实际成本进行计量。
@#@除国家另有规定外,行政单位不得自行调整其账面价值。
@#@@#@第二节 货币资金的核算@#@ 一、库存现金@#@
(一)行政单位应当严格按照国家有关现金管理的规定收支现金,并按照《行政单位会计制度》规定核算现金的各项收支业务。
@#@@#@
(二)库存现金的主要账务处理如下:
@#@@#@ 1、从银行等金融机构提取现金,按照实际提取的金额,借记“库存现金”科目,贷记“银行存款”、“零余额账户用款额度”等科目;@#@将现金存入银行等金融机构,借记“银行存款”,贷记“库存现金”科目;@#@将现金退回单位零余额账户,借记“零余额账户用款额度”科目,贷记“库存现金”科目。
@#@@#@ 2、因支付内部职工出差等原因所借的现金,借记“其他应收款”科目,贷记“库存现金”科目;@#@出差人员报销差旅费时,按照应报销的金额,借记有关科目,按照实际借出的现金金额,贷记“其他应收款”科目,按照其差额,借记或贷记“库存现金”科目。
@#@(以往通过暂付款科目核算)@#@ 3、因开展业务或其他事项收到现金,借记“库存现金”科目,贷记有关科目;@#@因购买服务、商品或者其他事项支出现金,借记有关科目,贷记“库存现金”科目。
@#@@#@ 4、收到受托代理的现金时,借记“库存现金”科目,贷记“受托代理负债”科目;@#@支付受托代理的现金时,借记“受托代理负债”科目,贷记“库存现金”科目。
@#@@#@ 【例2-1】2014年3月15日,某行政单位职工刘某出差归来,报销差旅费2000元,并且退回多预支的现金500元。
@#@依据有关发票填制记账凭证,会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@库存现金 500@#@ 经费支出 2000@#@ 贷:
@#@其他应收款 2500@#@ (三)行政单位应当设置“现金日记账”,由出纳人员根据收付款凭证,按照业务发生顺序逐笔登记。
@#@每日终了,应当计算当日的现金收入合计数、现金支出合计数和结余数,并将结余数与实际库存数核对,做到账款相符。
@#@@#@ 每日终了结算现金收支,核对库存现金时发现有待查明原因的现金短缺或溢余,应通过“待处理财产损溢”科目核算。
@#@属于现金短缺,应当按照实际短缺的金额,借记“待处理财产损溢”科目,贷记“库存现金”科目;@#@属于现金溢余,应当按照实际溢余的金额,借记“库存现金”科目,贷记“待处理财产损溢”科目。
@#@待查明原因后作如下处理:
@#@@#@ 1、如为现金短缺,属于应由责任人赔偿或向有关人员追回的部分,借记“其他应收款”科目,贷记“待处理财产损溢”科目。
@#@@#@ 2、如为现金溢余,属于应支付给有关人员或单位的,借记“待处理财产损溢”科目,贷记“其他应付款”科目。
@#@@#@ 3、属于无法查明原因的现金短缺,报经批准核销的,借记“经费支出”科目,贷记“库存现金”科目。
@#@@#@ 4、属于无法查明原因的现金溢余,报经批准后,借记“库存现金”科目,贷记“其他收入”科目。
@#@@#@ (四)行政单位有外币现金的,应当分别按照人民币、外币种类设置“现金日记账”进行明细核算。
@#@有关外币现金业务的账务处理参见“银行存款”科目的相关规定。
@#@@#@ 【例2-2】2014年3月30日,某行政单位财务部检查现金时发现实际数比账面数多出500元。
@#@经调查发现盘盈的现金为错收的现金,将其归还给当事人。
@#@会计分录如下:
@#@@#@ 盘盈现金时:
@#@@#@ 借:
@#@库存现金 500@#@ 贷:
@#@待处理财产损溢 500@#@ 查明原因时:
@#@@#@ 借:
@#@待处理财产损溢 500@#@ 贷:
@#@其他应付款 500@#@ 归还现金时:
@#@@#@ 借:
@#@其他应付款 500@#@ 贷:
@#@库存现金 500@#@ 假设经过调查,没有发现盘盈的原因,或无法找到还款人,则会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@待处理财产损溢 500@#@ 贷:
@#@其他收入 500@#@ 【例2-3】2014年4月15日,某行政单位财务部门进行现金清查,发现现金的实际数比账面数少800元。
@#@经过调查,发现盘亏的800元现金为出纳人员错付现金所致,由相应的责任人赔偿。
@#@会计分录如下:
@#@@#@ 盘亏现金时:
@#@@#@ 借:
@#@待处理财产损溢 800@#@ 贷:
@#@库存现金 800@#@ 查明原因时:
@#@@#@ 借:
@#@其他应收款 800@#@ 贷:
@#@待处理财产损溢 800@#@ 收到赔偿款时:
@#@@#@ 借:
@#@库存现金 800@#@ 贷:
@#@其他应收款 800@#@ 二、银行存款@#@ 银行存款是指行政单位存入银行和其他金融机构的款项,包括人民币存款和外币存款两种。
@#@@#@
(一)“银行存款”科目核算行政单位存入银行或者其他金融机构的各种存款。
@#@行政单位应当严格按照国家有关支付结算办法的规定办理银行存款收支业务,并按照行政单位会计制度规定核算银行存款的各项收支业务。
@#@@#@
(二)银行存款的主要账务处理如下:
@#@@#@ 1、将款项存入银行或者其他金融机构,借记“银行存款”科目,贷记“库存现金”、“其他收入”等有关科目。
@#@@#@ 2、提取和支出存款时,借记有关科目,贷记“银行存款”科目。
@#@@#@ 3、收到银行存款利息时,借记“银行存款”科目,贷记“其他收入”等科目;@#@支付银行手续费或银行扣收罚金等时,借记“经费支出”科目,贷记“银行存款”科目。
@#@@#@ 4、收到受托代理的银行存款时,借记“银行存款”科目,贷记“受托代理负债”科目;@#@支付受托代理的存款时,借记“受托代理负债”科目,贷记“银行存款”科目。
@#@@#@ 【例2-4】2014年4月1日,某行政单位收到财政部门拨入的经费200000元,已经通过银行存款账户划拨,会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@银行存款 200000@#@ 贷:
@#@财政拨款收入 200000@#@ 【例2-5】2014年4月2日,某行政单位根据相关的政策决议,对下属单位拨款80000元,通过银行存款账户划拨,会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@拨出经费 80000@#@ 贷:
@#@银行存款 80000@#@ 【例2-6】2014年4月5日,某行政单位开出转账支票,购进办公用品5000元,直接投入使用,会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@经费支出 5000@#@ 贷:
@#@银行存款 5000@#@ (三)行政单位发生外币业务的,应当按照业务发生当日或当期期初的即期汇率,将外币金额折算为人民币金额记账,并登记外币金额和汇率。
@#@期末,各种外币账户的期末余额,应当按照期末的即期汇率折算为人民币,作为外币账户期末人民币余额。
@#@调整后的各种外币账户人民币余额与原账面余额的差额,作为汇兑损溢计入当期支出。
@#@@#@ 1、以外币购买物资、劳务等,按照购入当日或当期期初的即期汇率将支付的外币或应支付的外币折算为人民币金额,借记有关科目,贷记“银行存款”、“应付账款”等科目的外币账户。
@#@@#@ 2、以外币收取相关款项等,按照收入确认当日或当期期初的即期汇率将收取的外币或应收取的外币折算为人民币金额,借记“银行存款”、“应收账款”等科目的外币账户,贷记有关科目。
@#@@#@ 3、期末,根据各外币账户按期末汇率调整后的人民币余额与原账面人民币余额的差额,作为汇兑损溢,借记或贷记“银行存款”、“应收账款”、“应付账款”等科目,贷记或借记“经费支出”等科目。
@#@@#@ 【例2-7】2014年4月10日,某行政单位收入10000美元,当日美元对人民币的汇率为1∶6.2。
@#@年末,美元对人民币汇率为1∶6.15。
@#@会计分录如下:
@#@@#@ 收到美元时:
@#@@#@ 借:
@#@银行存款——美元存款(10000×@#@6.2) 62000@#@ 贷:
@#@其他收入 62000@#@ 年末调整时:
@#@@#@ 借:
@#@经费支出 500@#@ 贷:
@#@银行存款——美元存款[10000×@#@(6.2-6.15)] 500@#@ 假设年末美元对人民币汇率为1:
@#@6.27,则会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@银行存款——美元存款[10000×@#@(6.27-6.2)] 700@#@ 贷:
@#@经费支出 700@#@ (四)行政单位应当按开户银行或其他金融机构、存款种类及币种等,分别设置“银行存款日记账”,由出纳人员根据收付款凭证,按照业务的发生顺序逐笔登记,每日终了应结出余额。
@#@“银行存款日记账”应定期与“银行对账单”核对,至少每月核对一次。
@#@月度终了,行政单位账面余额与银行对账单余额之间如有差额,必须逐笔查明原因并进行处理,按月编制“银行存款余额调节表”,调节相符。
@#@@#@三、零余额账户用款额度@#@ 零余额账户用款额度是指实行国库集中支付的行政单位根据财政部门批复的用款计划收到和支用的零余额账户用款额度。
@#@根据行政单位会计制度规定,设置“零余额账户用款额度”科目。
@#@@#@
(一)零余额账户用款额度的主要账务处理如下:
@#@@#@ 1、收到“财政授权支付额度到账通知书”时,根据通知书所列数额,借记“零余额账户用款额度”科目,贷记“财政拨款收入”科目。
@#@@#@ 2、按规定支用额度时,借记“经费支出”等科目,贷记“零余额账户用款额度”科目。
@#@@#@ 3、从零余额账户提取现金时,借记“库存现金”科目,贷记“零余额账户用款额度”科目。
@#@@#@【例2-8】2014年5月份,某行政单位发生如下业务:
@#@@#@
(1)5月6日,收到《授权支付到账通知书》,确定授权支付额度为200000元。
@#@@#@ 会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@零余额账户用款额度 200000@#@ 贷:
@#@财政拨款收入——财政授权支付 200000@#@
(2)5月15日,填写《财政资金授权支付凭证》,购买开展业务所需要的材料,授权支付金额为180000元,会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@存货 180000@#@ 贷:
@#@资产基金—存货 180000@#@ 同时@#@ 借:
@#@经营支出 180000@#@ 贷:
@#@零余额账户用款额度 180000@#@ (3)5月20日,从零余额账户提取现金20000元,会计分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@库存现金 20000@#@ 贷:
@#@零余额账户用款额度 20000@#@ 4、年末,根据代理银行提供的对账单作银行注销额度的相关账务处理,借记“财政应返还额度——财政授权支付”科目,贷记“零余额账户用款额度”科目。
@#@如单位本年度财政授权支付预算指标数大于财政授权支付额度下达数,根据两者间的差额,借记“财政应返还额度——财政授权支付”科目,贷记“财政拨款收入”科目。
@#@@#@ 下年度年初,行政单位根据代理银行提供的额度恢复到账通知书作恢复额度的相关账务处理,借记“零余额账户用款额度”科目,贷记“财政应返还额度——财政授权支付”科目。
@#@行政单位收到财政部门批复的上年未下达零余额账户用款额度时,借记“零余额账户用款额度”科目,贷记“财政应返还额度——财政授权支付”科目。
@#@@#@
(二)“零余额账户用款额度”科目期末借方余额,反映行政单位尚未支用的零余额账户用款额度。
@#@年度终了注销单位零余额账户用款额度后,该科目应无余额。
@#@@#@ 四、财政应返还额度@#@ 实行国库集中支付的行政单位,年度终了,零余额账户用款额度必须清零,应设置“财政应返还额度”科目,科目核算年终尚未使用的预算指标数。
@#@该科目期末借方余额,反映行政单位应收财政返还的资金额度。
@#@应当设置“财政直接支付”、“财政授权支付”两个明细科目进行明细核算。
@#@@#@
(一)年末国库集中支付尚未使用资金额度的账务处理。
@#@@#@ 1.财政直接支付。
@#@@#@ 年末,行政单位根据本年度财政直接支付预算指标数与财政直接支付实际支出数的差额,借记“财政应返还额度——财政直接支付”科目,贷记“财政拨款收入”科目。
@#@@#@ 2.财政授权支付。
@#@@#@ 年末,财政授权支付尚未使用资金额度的账务处理,参见“零余额账户用款额度”科目。
@#@@#@
(二)下年初恢复以前年度财政资金额度的账务处理,参见“零余额账户用款额度”科目。
@#@@#@ (三)行政单位使用以前年度财政资金额度的账务处理。
@#@@#@ 1.财政直接支付。
@#@@#@ 行政单位使用以前年度财政直接支付额度发生支出时,借记“经费支出”科目,贷记“财政应返还额度——财政直接支付”科目。
@#@@#@ 2.财政授权支付。
@#@@#@ 行政单位使用以前年度财政授权支付额度发生支出时的账务处理,参见“零余额账户用款额度”科目。
@#@会计分录归纳如下:
@#@@#@
(1)财政直接支付情况下,行政单位年终依据本年度财政直接支付预算指标数与当年财政直接支付实际支出数的差额,作会计分录:
@#@@#@ 借:
@#@财政应返还额度——财政直接支付@#@ 贷:
@#@财政拨款收入——财政直接支付@#@ 下年度恢复财政直接支付额度后,行政单位发生实际支出时,作会计分录:
@#@@#@ 借:
@#@经费支出等@#@ 贷:
@#@财政应返还额度——财政直接支付@#@
(2)财政授权支付情况下,行政单位年终依据代理银行提供的对账单作相关注销额度的会计处理,分录为:
@#@@#@ 借:
@#@财政应返还额度——财政授权支付@#@ 贷:
@#@零余额账户用款额度@#@ 如单位本年度财政授权支付预算指标数大于零余额账户用款额度下达数,根据两者的差额作会计分录:
@#@@#@ 借:
@#@财政应返还额度——财政授权支付@#@ 贷:
@#@财政拨款收入——财政授权支付@#@ 行政单位依据下年度年初代理银行提供的额度恢复到账通知书,作会计分录:
@#@@#@ 借:
@#@零余额账户用款额度@#@ 贷";i:
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"佛山市禅城区教育系统民主评议政风行风工作@#@佛山市禅城区教育系统民主评议政风行风工作@#@简报@#@(第18期)@#@佛山市禅城区教育系统民主评议@#@政风行风工作领导小组办公室编2008年1月5日@#@ @#@@#@禅城区教育局与镇、街道@#@举行教育管理职能交接仪式@#@根据区政府《印发关于佛山市禅城区中小学校办学管理体制改革方案的通知》文件精神,自2008年1月1日起,我区对区、镇(街道)两级的教育管理职能进行优化调整,建立“以区为主,区镇(街道)共同管理”的办学管理制度。
@#@为确保中小学办学管理体制改革的顺利实施,2007年12月29日下午,在区府石湾大院会议中心举行了禅城区教育局与镇、街道教育管理职能交接仪式。
@#@出席交接仪式的有区教育局领导,镇、街道主管教育的领导,镇、街道文教卫办教育组组长以及本次上下划学校的校长。
@#@在交接仪式上,区教育局邝锦耀局长分别与南庄镇、石湾镇街道、祖庙街道、张槎街道签订了教育管理职能交接备忘录。
@#@@#@我区教育系统举行教职工合唱比赛@#@12月28日,禅城区教育系统合唱比赛在金马剧院隆重举行,来自区教育系统的25支以基层工会为单位的合唱队参加了比赛。
@#@@#@参赛的各合唱队用歌声缅怀历史,讴歌今天,展望未来,歌颂繁荣昌盛的和谐社会,表达对党、对祖国、对美好生活的热爱之情,充分展现了我区教育工作者的风采和昂扬向上的精神风貌。
@#@经过激烈的角逐,区直小教工会和张槎街道小教工会获得一等奖。
@#@@#@ 合唱比赛的举行,活跃了校园文化生活,增强了集体凝聚力,推动了学校精神文明建设。
@#@@#@区督查组到教育局进行区重点工作年终督查@#@12月25日,由区纪委、监察局牵头及相关部门派员组成的督查小组到区教育局进行2007年区60项重点工作年终督查。
@#@督查组认真听取了区教育局局长邝锦耀就全面创建教育现代化建设试点区、整合中等职业教育资源、理顺中小学管理体制、完善规范教师队伍工资福利机制、完成学校危房改造和贷款项目学校建设等区教育8项重点工作完成情况的详细汇报,对区教育8项重点工作的完成给予了高度评价。
@#@@#@加快推进教育现代化建设步伐@#@为加快推进教育现代化建设工作,进一步落实解决教育现代化建设中亟待解决的困难和问题,12月24日,区委区政府在区政府会议室召开了禅城区教育现代化建设工作领导小组扩大会议。
@#@区教育现代化建设工作领导小组成员,各镇、街道分管教育的领导及教育管理组组长,区教育局相关人员参加了会议。
@#@会议由区委、区政府副秘书长陈良主持。
@#@@#@杨中慧副区长在会上强调,要加强领导,增强紧迫感、责任感,稳步推进各项工作,同时广泛宣传,营造氛围,让全社会都来关心支持教育现代化建设,并且要突出重点,破解难点,加快教育现代化建设工作进程,高质量完成各项工作任务,确保目标如期实现。
@#@@#@会上,南庄镇、张槎街道和区人事局就推进教育现代化工作和完成的工作任务情况作了汇报,区教育局局长邝锦耀总结了今年7月10日区第三次教育现代化工作会议以来的工作推进情况,并对下阶段的工作作了部署。
@#@@#@禅城区教育局召开共青团工作会议@#@12月21日,禅城区教育局共青团工作会议在惠景中学召开。
@#@区教育局思想政治教育股、区教育局团委和我区20所中学的团委书记参加本次会议。
@#@@#@本次会议进一步明确了区教育局团委的各项制度建设,加深了基层团组织之间的认识和了解,搭建起一个良好的沟通交流平台,为进一步部署、开展明年的团工作奠定了基础。
@#@@#@石湾镇街道完成村办小学固定资产确认工作@#@石湾镇街道为顺利完成中小学办学管理体制改革,于12月19、20两天,对七所村办小学的固定资产进行清点核实工作。
@#@@#@负责资产清查工作的两个小组由经济办牵头负责,经济办(农村办)、宣教办、财务结算中心、教育组、学校协助,所需人员由有关部门和单位抽调组成。
@#@这两天的清点工作是根据《石湾镇街道中小学办学管理体制改革实施方案》实施的。
@#@@#@清点工作以街道经济办(农村办)审核的由村委会和学校共同确认上报的《低值易耗品清查表》、《低值易耗品清查汇总表》、《固定资产清查表》、《固定资产清查汇总表》为依据,核实固定资产明细表,检查数目与实物是否相符;@#@查验学校的国土证、村委会和学校双方确认的四至图、占地面积和校舍建筑面积一览表等。
@#@此项工作得到各村委会、各村理财小组的大力协助,工作进展顺利。
@#@@#@张槎镇委招海英委员到冼可澄纪念学校指导工作@#@2007年12月27日,张槎镇招海英委员在张槎镇教育站长陈德胜的陪同下,到冼可澄纪念学校就办学体制改革工作进行前期指导,招委员深入认真察看了校园以及各种场室和学校发展的资料,详细询问了学校的情况和学校下划到镇、街道后的设想,还与学校党政领导进行了座谈,古伟球校长汇报了学校的工作。
@#@@#@招委员寄望冼可澄纪念学校尽快融入到张槎镇街社区中去,加强与其他学校的交流,互相学习,主动与街道教育管理组沟通联系,促进学校更好的持续发展。
@#@@#@中小学整体改革专家吕敏先生@#@莅临东鄱小学指导工作@#@12月26日上午,中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长、学术委员会副主任议兼秘书长吕敏先生,在禅城区教科所李海燕所长的陪同下莅临东鄱小学指导工作。
@#@吕敏副理事长察看了校园文化、功能场室,并与杨校长进行亲切交谈,了解学校的办学情况,就学校的办学思想、办学思路和办学特色以及学校整体改革的现状和发展设想与杨校长进行了深入的交流。
@#@吕敏副理事长对东鄱小学用追求卓越,自强不息的校园精神鼓舞学校,用幸福教育思想引领学校,用书香、科技、体艺、优质四大特色经营学校的办学策略和所取得的显著成绩给予赞赏,同时对东鄱小学今后如何向更高层次发展提出了宝贵的建议。
@#@@#@【名校建设工程平台】编者语:
@#@@#@为全面提升我区中小学的教育教学质量,强化中心城区教育综合实力,根据《佛山市禅城区教育现代化建设实施意见》精神,我区加快了“三名”工程建设。
@#@12月中旬,区政府召开了禅城区“名学校、名校长、名教师”工程建设的启动大会。
@#@“三名”工程建设的启动,标志着我区教育现代化建设工作又迈上了一个新的台阶。
@#@为推进“名校”建设,根据区教育局的“四要”要求,各中小学校努力彰显学校特色,丰富名校建设内涵。
@#@这一期刊,我们向大家展示区教育局以及各个学校在名校工程建设中努力提升禅城教育知名度的工作情况。
@#@@#@加强有效性管理提升校长管理水平@#@为推进我区教育现代化建设,深入开展中小学整体改革,12月25、26两日,区教育局召开了中小学管理有效性学术交流会。
@#@本次交流会特邀中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务副理事长吕敏、副理事长吴国通来禅进行学术交流。
@#@@#@12月25日,我区中国教育学会中小学整体改革专业委员会会员学校校长与吕敏常务副理事长、吴国通副理事长进行了座谈,校长们就关心的教育热点问题与专家进行了热烈的交流和探讨。
@#@@#@12月26日,区中小学管理有效性学术交流会在佛山市第三中学举行。
@#@区教育局局长邝锦耀,副局长曾雄锋,区教育顾问安文铸及吕敏常务副理事长、吴国通副理事长出席交流会,区教育局相关股室、直属事业单位负责人,相关中小学校长参加了交流会。
@#@会议由区教育局局长邝锦耀主持。
@#@吕敏常务副理事长强调,学校教育均衡发展就是追求学校特色发展。
@#@同时指出,要做到开放视野、校长引领、学校创新,以此促进学校的发展。
@#@ @#@ 会上,吴国通副理事长作了题为《人才培养模式变革与现代学校管理》的学术报告。
@#@报告从课程改革与教育价值观的重建、以师为本务实学校管理两个方面,高屋建瓴、深入浅出的论述了学校管理的有关问题,使与会人员深受启发,受益匪浅。
@#@@#@本次交流会的召开,有利于促进我区中小学校长管理能力的提高,也有利于加强学校的有效性管理,促进学校向前发展。
@#@@#@禅城区副区长杨中慧和区教育局领导@#@到佛山九小调研@#@12月3日下午,禅城区副区长杨中慧同志在禅城区教育局曾雄峰副局长、陶智锋股长、姚汉强、邹武林同志的陪同下,来到佛山九小就小学办学管理体制变更工作进行调研。
@#@在听取一线教师的意见时,杨区长和蔼务实的态度让教师们很感动,座谈会充满热烈而轻松的气氛。
@#@谢先刚校长代表学校,就老牌历史名校在教育管理体制变更中所面临的挑战和机遇,以及学校如何适应新的管理体制走自主办学、内涵发展、品牌创建道路发表了自己的看法。
@#@@#@杨区长对九小领导和教师的敬业精神给于了充分的肯定,她鼓励全校老师,在新的教育管理体制改革下,九小依然是禅城区的名校,同时希望九小做好三点工作:
@#@1、要努力扩大影响力,擦亮有五十多年历史的名校,打造教育的品牌;@#@2、九小的教师队伍要当好区小学排头兵的作用,把握建设好学校的内涵;@#@3、以做好本职工作为本,做好学校管理体制改革的工作。
@#@@#@佛山二中参加“十一五”教育部规划课题@#@“探究性学习方式实验研究”开题会@#@全国教育教学“十一五”教育部规划课题《探究性学习方式实验研究》开题会于2007年11月22—24日在陕西师范大学学术活动中心召开。
@#@参加会议的有课题专家组成员及来自全国22省71个实验基地的168名代表。
@#@佛山二中参加了会议。
@#@@#@会议安排了在“十五”课题《诱思探究学科教学论应用研究》中取得优异成绩的七所学校作了经验介绍,李安清副校长代表佛山二中在会上作了发言,介绍了二中开展课题研究的情况及取得的显著成绩。
@#@李安清副校长的精彩发言博得了与会代表的热烈掌声,并受到课题主持人张熊飞教授的高度评价,充分展示了佛山二中在全国各实验基地中的良好形象。
@#@@#@荣山中学顺利通过广东省国家级@#@示范性高中初期督导验收@#@经过三天的督导评估工作,广东省国家级示范性高中初期督导验收评估团的谢帝明组长宣布:
@#@荣山中学顺利通过广东省国家级示范性高中初期督导验收。
@#@@#@12月24日,荣山中学翘首以待的“广东省国家级示范性高中”初期督导工作进入了验收确认的实质性阶段。
@#@市教育局局长冯彦荣、市教育局督导室主任吕文华、区府办副主任陈良、区教育局局长邝锦耀、区教育局党委副书记邓育文、区教育局督导室主任龙祖军、荣山中学全体行政领导、各科组科长及教师代表出席了荣山中学申报广东省国家级示范性高中初期督导验收自评报告会。
@#@荣山中学校长闻远捷首先发表了题为“高举健康成长旗帜,创建示范窗口学校”的演讲词,系统地阐述了荣山中学“人人健康成长”的办学理念以及多年来学校改革发展的探索与经验。
@#@随后,闻校长就专家们提出的关于如何理解和践行示范性高中理念、如何理解和延续学校的办学特色等问题而进行了答辩。
@#@@#@在报告会上,区教育局邝锦耀局长和市教育局冯彦荣局长分别向专家组提交了推荐荣山中学申报示范性高中的意见,并一致认为荣山中学在先进的办学理念和明确的办学目标指引下,凭藉优越的办学条件和荣山人不懈的努力,所获得骄人成绩对地区的教育事业发展起到了极大的推动作用。
@#@@#@26日上午10点,荣山中学隆重召开广东省国家级示范性高中初期督导验收总结报告会,经过三天的督导评估工作,评估团谢帝明组长宣布荣山中学顺利通过广东省国家级示范性高中初期督导验收。
@#@评估团一致认为荣山中学校风良好、管理规范、有较高社会声誉,并能以人为本,坚持“人人健康成长”办学理念,教学上质量,创特色,能起到示范和辐射的作用。
@#@同时指出,荣山中学设备设施良好,校园规划合理,体育场所齐全,是很好的办学优势,今后在提升办学品位要下大工夫。
@#@@#@闻远捷校长在最后的发言中表示,荣山中学将以此为契机,全面进行改进,提升学校的管理水平,同时表示学校很有信心将顺利通过明年的验收确认。
@#@@#@东鄱小学喜获广东省书法教育名校奖@#@近日,广东省青少年书法大赛组委会为东鄱小学颁发了“书法教育名校奖”。
@#@这是禅城区唯一获此殊荣的学校,也是大赛组委会对该校积极组织学生踊跃参加第二届广东省青少年书法大赛的褒奖。
@#@@#@这次书法大赛是由省政协、省教育厅、省书协等多家单位联合主办的。
@#@长期以来,东鄱小学坚持“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学方向,全面、快速推进素质教育。
@#@以书法为主的艺术教育按“四定原则”开展活动,学校每年举办艺术节后都将一些优秀的作品作为校园文化宣传,创设学习书法的氛围。
@#@@#@ 该校师生研习书法蔚然成风,近年来,不断有学生书法作品在各级各类报刊上发表,学生参加区、市、省及全国举办的小学生书法比赛中都取得优异成绩。
@#@@#@全国著名德育专家詹万生教授、张宇老师@#@莅临惠景中学作“和谐德育”课题的指导工作@#@2007年11月30日上午,全国著名德育专家詹万生教授、张宇老师莅临惠景中学,对学校作为中央教科所和谐德育总课题组禅城试验区唯一实验基地作现场指导工作。
@#@@#@在当天的现场指导会上,詹教授结合学校的实际,就惠景中学开展德育科研课题的研究提出了宝贵的意见。
@#@他指出惠景中学作为一间比较新的学校,应从精神文化、物质文化、制度文化三个方面着力打造好具有惠景特色的校园文化,营造一种良好的、深层次的文化氛围,使学生获得良好的思想教育。
@#@@#@吉利中学被评为“禁毒教育示范学校”@#@12月10日,吉利学何继太校长在国旗下的讲话中,宣布吉利中学被区教育局评为“禁毒教育工作示范学校”,并以“参与禁毒斗争,构建和谐社会”主题讲话对学生进行禁毒教育,号召全体学生继续发扬“珍爱生命,远离毒品”的自律观念,增强拒毒技能,做一个热爱学习、健康成长的中学生。
@#@@#@长期以来,吉利中学禁毒宣传教育工作常抓不懈,在校园内以文化宣传阵地营造良好的禁毒气围,挂禁毒宣传标语,张禁毒宣传海报,上好禁毒思想教育主题班会课,并以“深入创建无毒社会,促进精神文明建设”为目标,提高对学生毒品的警惕性。
@#@@#@铁军小学成为“视像中国计划”@#@禅城区首间试点学校@#@铁军小学有幸地成为“视像中国计划”禅城区首间试点学校。
@#@11月13日下午,学校迎来禅城区教育局领导和香港“视像中国计划”秘书处负责人梁老师、区内兄弟学校老师们到校参观指导。
@#@学校将于十二月与香港学校进行校际网上实时辩论比赛。
@#@@#@三中初中部教学公开周聚焦课堂,关注学生@#@11月,三中初中部举办了“聚焦课堂,关注学生”教学公开周活动,学校共开出三个年级13个学科20节教学公开课。
@#@@#@公开周活动期间,来自五区近600位来宾莅临学校,市区各学科教研员进入课堂广泛听课。
@#@在课后的评课会上,在反馈表上,来宾们普遍认为三中初中部组织的这次教育教学公开周活动开课范围广,课型丰富多样,很有辐射力和示范作用。
@#@@#@禅城区教育局生物教研员董光有老师对英特尔未来教育示范课《生物的多样性》课评价说:
@#@将生物学科与英特尔未来教育理念巧妙的结合在一起,这种课型在倡导学生个性化学习、自主学习方面作了一个很好的范例。
@#@“2006年中国青年环保奖”的获得者苏永善老师则对初二14个班级同时进行《综合实践彩泥手工制作活动》赞不绝口,他说:
@#@“把综合实践课程做普及了,长期化了,常规化了,这个做法值得向其他学校推广。
@#@”@#@为期五天的公开周活动,既检阅了三中初中部常态教学的水平,又给教师们搭建了交流、研讨、提升的平台。
@#@@#@【政风行风回音栏】@#@上一期刊,我们在【校园文化活动平台】中刊登了在“丰富学生校园生活”整改工作情况的回音。
@#@这一期我们继续刊登“校园体育活动平台”,向大家展示在学校这个学习的乐园里,师生们所开展的强身健体的体育活动。
@#@从这个平台我们可以看到,在安全、有序的校园学习生活中,我们的学生是充满朝气,我们的教师是充满活力的。
@#@@#@【校园体育活动平台】@#@我区2007年中小学生田径运动会展示奥运精神@#@11月15日至17日,由区教育局和区体育局主办的禅城区2007年中小学生田径运动会在佛山市体育运动学校举行。
@#@@#@本次运动会是对我区学校体育工作的一次大检阅,也是一次团结、文明、拼搏的盛会。
@#@来自97所学校的1153名运动员参加了本次运动会,比赛设小学、初中、高中三个组别75个比赛项目。
@#@经过三天的激烈比赛,佛山市第二中学、佛山市第十四中学、东鄱小学分别获得高中、初中、小学组团体总分第一名,佛山市第一小学等18个代表队获得了体育道德风尚奖。
@#@有40人次打破禅城区中小学生田径运动会记录,27人达到了田径二级运动员标准,7人达到了田径三级运动员标准。
@#@@#@在运动会上,运动员们充分展示了“更高、更快、更强”的奥林匹克体育精神和我区中小学生的良好精神风貌。
@#@@#@2007年禅城区中学生篮球赛圆满结束@#@由禅城区教育局和禅城区体育局主办的2007年禅城区中学生篮球赛,经过6天紧张激烈角逐,于12月25日降下帷幕。
@#@@#@佛山四中获得高中男子组冠军、佛山二中获得高中女子组冠军、吉利中学获得初中男子组冠军、佛山三中初中部获得初中女子组冠军。
@#@佛山一中女子篮球队等8个代表队获得体育道德风尚奖。
@#@@#@“禅城教育”足球队喜获区第四届青年足球赛亚军@#@由共青团佛山市禅城区委员会和区体育局联合主办的禅城区第四届青年足球赛于11月19日落下帷幕,23支来自区直机关单位、镇街和企业的足球队伍参加了本届比赛。
@#@@#@禅城区教育局团委组建了以我区中小学12名教师为主力的“禅城教育”代表队参加了本届比赛。
@#@经过两轮共计6场比赛的激烈角逐,在进四强比赛中淘汰了去年冠军队,以优异的战绩跻身决赛,最终获得了本届比赛第二名。
@#@@#@比赛进一步提高了体育竞赛水平,展现了区教育系统和教师队伍良好的精神面貌和文明道德风尚。
@#@@#@罗南小学第五届“全民健身趣味运动会”圆满闭幕@#@2007年12月12日晚上,随着亲子篮球赛的结束,罗南小学第五届全民健身趣味运动会经过一个白天和三个晚上紧张、激烈的比赛,圆满结束。
@#@@#@ 本届运动会于12月7日上午举行了隆重的开幕式,罗南村党委、村委领导、罗南小学2007届家长委员会全体成员以及全体师生、家长出席了开幕式。
@#@“全民健身、喜迎奥运、锻炼身体、报效祖国”的口号响彻整个校园。
@#@开幕式上,全国人大代表、罗南村党委关润尧书记作了热情洋溢的讲话。
@#@@#@ @#@秋风送爽送来青春飞扬,师生竞技竞出阳光盛会@#@城北中学第十一届体育运动会隆重开幕了。
@#@国旗队、彩旗队、各年级运动员代表队在雄壮的进行曲中昂首阔步走向赛区;@#@初一级优秀军训学员在响亮的口令声中演绎着多变的队列;@#@全校16个班的啦啦队穿上佩有特别标记的班服,举起了特制的班旗,亮出本班的宣传标语,这是一个充满阳光的运动盛会。
@#@@#@这次运动会共设立了22场径赛、26场田赛。
@#@在激烈的比赛中,有6位同学刷新学校记录,144名同学获得名次奖。
@#@师生接力赛、班级跳棒接力赛等游戏性运动项目是本届运动会的一个亮点,全“民”参与,全“民”运动得到了最大程度的体现。
@#@倡导运动,崇尚友爱,鼓励超越——这就是新的城北、新的体育精神。
@#@这次盛会,是城北中学“发扬奥运精神,支持北京奥运”大型教育活动的前奏。
@#@@#@佛山十中体艺节精彩纷呈@#@为丰富校园文化,发展学生个性特长,推进和谐校园、和谐文化的建设,佛山市第十中学举办了2007年体艺节。
@#@@#@这次体艺节活动的主题是:
@#@“强健体魄、喜迎奥运、和谐文化、艺术人生”。
@#@体艺节历时一个月,于元旦迎新文艺汇演后落下帷幕。
@#@体艺节内容丰富,精彩纷呈,主要项目有男女混合接力跑比赛、男女混合拔河比赛、“绿色家园”为主题的摄影比赛、现场绘画比赛、现场书法比赛、现场剪纸比赛以及迎新文艺汇演。
@#@@#@通过体艺节的活动,使同学们得到了艺术上的熏陶,参与阳光体育,强健了自己的体魄。
@#@@#@佛山二中开展师生同乐活动共庆元旦@#@佛山二中高一的同学迎来了精彩纷呈的师生同乐日。
@#@@#@2007年12月27日下午第八节课,高一全体师生齐聚田径场,参加以拔河比赛为主要内容的同乐活动。
@#@激情洋溢的赛场上,同学们挥动强而有力的臂膀,团结着班集体的力量,一向温文尔雅的老师们也扎起弓步,与同学们共同进退。
@#@@#@本次师生同乐活动,不仅让学习和工作压力得到舒缓,更加增进了师生之间的情谊,展示了二中师生团结奋进的风貌。
@#@@#@ @#@@#@报送:
@#@市教育局行评办,区纠风办,杨中慧副区长。
@#@@#@佛山市禅城区教育局行评办2008年1月5日印发@#@";i:
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"高考必备新高三如何安排一轮复习@#@高考必备:
@#@新高三如何安排一轮复习@#@目前,2020年高考已经结束,新高三的同学则已经进入一轮复习了。
@#@一般来说,高三第一轮复习时间会一直持续到明年3月初,复习时间最长,复习工作量最大,又是二轮复习与三轮复习的基础及先行者,所以一轮复习显得尤为重要。
@#@@#@一轮复习的疑问点@#@一、一轮复习需要做什么@#@在第一轮复习过程中,要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处,认真阅读教材,听老师的讲解,做好课堂笔记,结合复习资料,对基础知识加深理解,准确掌握知识的内涵和外延,融会贯通,力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。
@#@@#@学生要养成每天(大约30分钟)阅读课本的习惯,来加强基础知识记忆。
@#@基本概念及理论的复习在整个复习中起着奠基、支撑的作用,如果不过关,后面的综合复习就会感到障碍重重。
@#@从近几年高考试题看,基础题仍占主要地位,做好了基础题就拿到了基本分,失去了基础题就失去了一切。
@#@@#@二、怎么攻克难题@#@在全面复习基础知识的同时,还要重点“攻坚”,突出对重点和难点知识的理解和掌握。
@#@这部分知识通常都是难于理解的内容,做题时容易出错的地方。
@#@分析近几年的高考试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
@#@要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈,除了思想上要高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正。
@#@@#@三、一轮复习的重点是什么@#@现阶段还应该把复习重点放在分析失误、查漏补缺上。
@#@查漏补缺的目的是找出自己的薄弱环节,及时补救。
@#@方法是,对照自己平时练习中发现的问题,以及自己在知识、思维、能力方面存在的缺陷,有针对性地练习,进行查漏补缺。
@#@特别要重视在基础知识方面存在的缺漏,增加知识的覆盖面。
@#@@#@各科一轮复习方法@#@语文@#@语文是一门需要日积月累的学科,它同其他学科一样,也有自身的知识系统,建立清晰的知识脉络,是一轮复习阶段备考工作的重点。
@#@@#@一、把握基础,善于查找@#@语文学科的基础知识包含字音、字形辨析,词语运用、名篇名句的默写以及病句修改等内容,在一轮复习的过程中要重视夯实基础,多背诵多练习,这样才能达到熟能生巧的境界。
@#@@#@此外,在语文学习中,要善用查找工具书,这样不仅有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法,而且还可以了解许多历史故事、字词来历,为写作提供素材。
@#@@#@二、重视阅读,培养习惯@#@乌申斯基说过,“好习惯是教育力量的基础”。
@#@因此,在语文的学习中,我们要养成良好的阅读习惯,把阅读变成我们每日必须完成的一件事情。
@#@@#@三、规范写作,勤于练笔@#@每年的高考语文,被议论的最多的是作文,各地的作文题目都会在考试结束后登上热搜榜,成为人们津津乐道的话题。
@#@在复习写作的过程中,要注意:
@#@@#@1.素材积累,与阅读融会贯通。
@#@@#@2.从小处着手,善于联想。
@#@@#@3.勤于练笔,培养个人风格。
@#@@#@数学@#@一、注重教材,学会举一反三,忌盲目做题@#@一轮复习阶段,应注重回归课本。
@#@巩固基础公式、定理,将基础知识掌握的扎扎实实,才是“万里长征的第一步”。
@#@@#@二、 @#@提高课堂听课效率,制定自己的学习计划@#@提高课堂的听课效率,把握课堂内容重点,及时整理,做好笔记。
@#@同时,学生应该根据自身的学习情况,针对自身的薄弱之处,制定适合自己的学习计划。
@#@@#@数学是一个相对来说比较系统的科目,前后联系比较紧密,需要比较完整的时间,尽量使自己的思维保持连贯的状态。
@#@@#@三、 @#@足量的试题训练,做好考后总结和反思@#@实践是检验真理的唯一标准,要想学好数学,充足的题量是必不可少的。
@#@试题训练不仅能够检验知识点是否掌握,还可以让学生深入的了解知识点,避免出现“似是而非”的情况。
@#@@#@当然,足量的试题训练绝非题海战术,在每次考试后做好反思和总结,再根据自身掌握情况,有针对性地做题,做典型的题。
@#@@#@英语@#@一、多积累、多记忆@#@英语作为一门语言学科,和语文的学习是有共通点的。
@#@在英语的应试学习中最为重要的就是积累和记忆,有当词汇量达到一定的程度后,再做英语试题就能很顺畅。
@#@@#@建议:
@#@学生可以准备一个笔记本,专门用来记录在英语学习过程中出现的生词和好句,再将其背诵下来,转化为自己的储备知识。
@#@@#@二、注意做好语法笔记,加强专项训练@#@除了词汇,高考英语最核心的就是语法。
@#@对于语法,学生首先应该做好笔记,熟练记忆,并将语法分成不同部分,进行专项训练。
@#@@#@例如,对于名词,要注意一词多义的掌握;@#@而对于动词,既要注意单个动词的词义的掌握,更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握。
@#@此外,从句的掌握也是高考英语的重中之重。
@#@@#@三、重视阅读理解,多做真题@#@通过分析高考英语试卷,我们可以发现,阅读理解在其中所占的分值比例是最大的,高考非常强调语篇意识的,“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。
@#@掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。
@#@@#@还有,在做试题的过程中,尽量挑选高考真题来进行训练,以便把握好高考出题方向。
@#@@#@物理@#@物理一轮复习主要是以章节为单元来进行复习。
@#@在这个阶段里,要全面复习教材,掌握基本概念、规律和解题技巧;@#@要重视对物理状态、情景和过程的分析。
@#@@#@一、夯实基础,抓主干@#@备考中,只有把基础知识落实,把基本概念、基本原理和基本规律掌握得扎扎实实、清清楚楚,才能在解题时信手拈来,应用自如。
@#@@#@二、掌握方法,提能力@#@在备考中,要掌握科学的研究方法,提升解题能力。
@#@@#@要注重研究考试、分析题型,以基础题训练或提炼方法,养成正确的解题习惯(一般程序:
@#@文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
@#@@#@物理的基本分析方法大概有10种:
@#@受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。
@#@每一种分析方法都要熟练掌握。
@#@@#@三、复习实验,会变通@#@能独立完成"@#@知识内容表"@#@中所列的实验,并着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。
@#@@#@化学@#@一、整合教材、科学安排@#@复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。
@#@并按概念和理论与技能的主线形成单元,进行复习。
@#@并将计算和实验融合、穿插到各单元中。
@#@在整合教材组成单元的过程中,注意感受知识的内在联系和规律,形成完整的知识结构和网络,促进能力的培养和提高。
@#@@#@二、注重基础、落实细节@#@高考要求的化学主干知识有:
@#@原子结构元素,周期律、周期表,分子结构、晶体类型,热化学方程式,反应速率与化学平衡,电解质溶液,氧化还原原理,卤素,氧族元素,氮族元素,碳族元素,碱金属,镁、铝、铁,同分异构,烃及其衍生物,糖类、蛋白质、油脂,有机合成材料,物质的量及计算,化学式和结构式计算,化学实验常用仪器及操作,实验室制法,物质的检验、分离、推断化学,实验设计。
@#@@#@高考化学对细节的要求非常严格,书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。
@#@@#@三、训练思维,注重能力的培养@#@一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。
@#@将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系,以便应用时能快速、准确地提取相关知识,解决化学问题。
@#@要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法,复习掌握化学知识,提升学科能力。
@#@@#@生物@#@生物一轮复习的首要任务就是抓基础,对生物学基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等逐一弄清,达到融会贯通、熟能生巧的地步,加强对双基的强化训练。
@#@@#@一、回归课本,高效复习@#@无论是知识梳理还是习题讲评,知识点需点明课本出处,重点内容做好记号。
@#@重视课本上的图解、资料分析,可以把易混易错的内容编成判断题进行测验。
@#@熟记教材中的结论性语言,避免简答题失分。
@#@@#@二、梳理知识,查缺补漏@#@生物学科在梳理教材知识时,可以通过以下方法进行,已达到事半功倍的效果:
@#@@#@1.将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。
@#@@#@2.将不同章节的内容进行有机综合,归纳成图解。
@#@@#@3.通过一幅图、一张图表等材料,围绕该部分内容进行讨论,并对该部分知识进行整理,查缺补漏。
@#@@#@三、重视实验教学@#@将实验内容融于构建的知识体系中。
@#@例如:
@#@复习“观察细胞的有丝分裂”实验过程中,可同时引导学生分析以下问题:
@#@@#@1.在显微镜下观察细胞有丝分裂装片时,发现哪个时期的细胞数目最多?
@#@原因为何?
@#@@#@2.为什么分裂间期在细胞周期中历时最长?
@#@@#@3.测定某种细胞有丝分裂周期持续时间的长短,通常要考虑温度因素,这是为什么?
@#@@#@地理@#@一、牢固基础知识,狠抓重点。
@#@@#@一轮复习过程中,学生在夯实基础,牢固掌握的同时,也要抓住主干,对重点、难点进行主要攻克。
@#@@#@高考考查的主干知识包括:
@#@时间的计算;@#@地球运动的地理意义,特别是地球公转的地理意义;@#@影响天气的天气系统:
@#@锋面、气旋与反气旋;@#@气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;@#@世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;@#@自然带的分布规律;@#@农业的区位因素;@#@工业的区位因素;@#@城镇的规划与布局、城市化及其问题;@#@人口迁移;@#@文化扩散;@#@旅游资源的评价;@#@环境问题与可持续发展等。
@#@@#@二、重视图表识记和运用。
@#@@#@图表是地理学的第二语言,针对高考重视图表考查的特点,在地理第一轮复习中,学生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。
@#@@#@图表可分为三种:
@#@一是等值线图,如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;@#@二是统计图表;@#@三是区域地图。
@#@@#@历史@#@一、全面复习教材知识@#@考试内容覆盖考纲范围的每一时段,中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。
@#@由于政治史内容分值高,应作为复习的重点。
@#@@#@二、加强能力的培养和训练@#@通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面,拓宽视野,开阔思路,提高文字表述能力。
@#@@#@三、联系时政热点,加以分析@#@以历史知识、观点为基础,使热点和历史知识之间做到有机的联系。
@#@@#@政治@#@政治是所有学科中与时事热点联系最为紧密的一科,在一轮复习的阶段,在背诵课本知识点的同时,要兼顾时事热点。
@#@@#@一、巩固基础知识,建构系统知识体系@#@对政治的复习,必须扎扎实实做好第一轮的复习工作,对课本中基本的、核心的知识点要进行准确地记忆和理解,并能够灵活运用。
@#@@#@另外,在政治复习中,还要注重知识间的区别和联系,构筑系统的知识体系,从而形成对知识的融会贯通。
@#@@#@二、提高政治学科的分析能力,形成规范的答题模式和清晰的答题思路@#@把政治放到综合学科的大环境中去思考,构建政治与史、地、语、数等学科的联系,提高分析能力。
@#@另外,在一轮复习中,还要在老师的指导下形成规范的答题模式和清晰的答题思路,将知识点与材料结合。
@#@@#@如何归纳知识体系为什么要归纳知识体系@#@1.掌握知识的需要@#@高三复习就是掌握知识,做对题目。
@#@掌握知识是做对题目的前提条件。
@#@而课本上那么多知识点,完全靠背诵是很难掌握的,更多需要的是理解。
@#@@#@2.掌握重点的需要@#@课本上虽然知识点众多,比如政治经济学部分洋洋洒洒几万言,其实最重要的,最核心的就是:
@#@商品、货币、价值规律等这几个点。
@#@归纳整理知识体系的目的就是要做到突出重点。
@#@@#@3.知识提取的需要@#@实际上,掌握有效清晰的知识体系,有助于我们在遇到题目的时候迅速有效地进行知识点的提取,迅速地对题目作出判断。
@#@如果没有知识体系,答题时很容易漏掉关键点或者关键步骤。
@#@@#@4.一定要自己归纳@#@别人的始终是别人的,自己归纳出来的知识体系才是自己的。
@#@自己动手归纳的过程,就是逐渐形成体会的过程。
@#@@#@5.迅速形成知识框架@#@眼睛闭起来,想一下数学有哪些重要章节,有哪些重要的考点。
@#@我敢肯定,如果你不做归纳,一定是乱七八糟的。
@#@如果你做了归纳,并且是超过两三次的归纳,你的体会一定不一样。
@#@归纳会让你一闭上眼睛就知道一个学科怎么考,哪些是重点,哪些不考。
@#@@#@6.量变到质变@#@很多同学抱怨努力复习了那么久,怎么成绩还是不见涨。
@#@这种情况下,你就需要归纳整理了。
@#@每做一次归纳,往往学生的实力就得到一次升华。
@#@当然,这必须建立在一定量的训练基础上。
@#@@#@如何归纳知识体系@#@归纳整理知识体系其实有四个问题:
@#@@#@第一,考什么?
@#@确定哪些是非常重要的考点,哪些是一般重要的考点,哪些不考。
@#@这里建议同学们看看考试大纲。
@#@@#@第二,怎么考?
@#@这个考点常见的出题方式什么,选择题还是解答题。
@#@往往出现在高考题中的什么位置,前面还是后面,难度如何,常常的综合形式有哪些。
@#@@#@第三,怎么答?
@#@这个考点常用的答题方法有哪些,总结2-5种就可以了。
@#@@#@第四,陷阱在哪?
@#@别人错不错别管,关键是你自己错不错,怎么错的。
@#@做标记来提醒自己避免再次失误。
@#@@#@不同层次的同学如何归纳整理@#@1.基础一般的同学@#@翻开复习资料的目录,一节一节往下看,看能不能回忆出每一节到底有哪些重要的公式定理。
@#@回忆得出,就在笔记本上边按照复习资料章节的顺序往下写,回忆不出来,就翻开课本或者复习资料,看一看,尽量能多一些理解。
@#@如果能在这个过程中,发现哪些是常考点,每一个考点曾经考过什么样的题目,就已经很厉害了。
@#@@#@2.基础相对较好的同学@#@如果你基本知道一个学科有哪些章节,有哪些板块。
@#@你就试着在你的笔记本上开始写每个章节有哪些重要考点,公式定理,重要结论。
@#@如果回忆不出来,就翻开书好好看看。
@#@同时努力问自己上边提到的四个问题,尽量都能回答出来。
@#@@#@3.基础很好的同学@#@快速默写出每一个章节的重要考点,上边提到的四个问题。
@#@并在此基础上总结归纳,每一个章节能不能用一句话讲明白。
@#@这个学科能不能用一句话讲明白。
@#@@#@常见的归纳总结的方法@#@1.以章节顺序展开的归纳@#@按章节顺序展开的归纳是最常见的方式,也是最基础的方式,比较能帮助我们迅速掌握一个学科的知识体系。
@#@@#@2.题+题的归纳@#@比如我们把三角函数这部分历次考试的题目找出来,对比,问上边提到的四个问题,我们就能归纳出很多东西。
@#@这对于重点章节进行重点突破非常有效。
@#@@#@归纳的误区@#@1.很多同学认为归纳是考前才做的工作,实际不然,每一个阶段都要归纳,归纳是随时随地的。
@#@有想法就是一种归纳。
@#@@#@2.有同学以为,我做了一次归纳就万事大吉了,其实不能这么想。
@#@要经常、反复归纳,有空就归纳。
@#@@#@3.有同学担心自己一次归纳不全面。
@#@小九认为归纳永远都不可能穷尽,绝对不能因为怕不全面就不去动手,多次归纳,就相对能够抓住学科的主干,相对能够归纳出学科的核心灵魂。
@#@@#@在高三这关键的一年,必须科学、合理的安排好复习时间,当时间的主人。
@#@最后的胜利不是属于一直遥遥领先的人,而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人!
@#@ @#@@#@";i:
3;s:
13347:
"最新抗菌药物不良反应及防治资料@#@抗菌药物的不良反应及防治@#@2019年@#@抗菌药物应用于临床后,使很多感染性疾病的死亡率大幅度降低,特别是一些以往无法挽救的疾病如感染性心内膜炎、结核性脑膜炎、脓毒血症等的预后已大有改观,但同时也带来不良反应,严重的不良反应甚至造成患者死亡。
@#@临床上在应用抗菌药物时除了考虑治疗作用外,还应对其不良反应给予足够的重视,以减少药物不良反应给患者带来的危害。
@#@@#@一、变态反应发病机制为外来的抗原性物质与体内抗体间所发生的一种非正常的免疫反应。
@#@抗菌药物分子结构大多可作为半抗原,与体内的蛋白质结合成全抗原,从而促使人体产生特异性抗体。
@#@当人体再次接触同种抗菌药物后即可产生各种类型的变态反应,几乎每一种抗菌药物都可引起变态反应。
@#@此类反应属于B型不良反应,难以预测,与剂量无关,发生率低,但死亡率高,减少剂量后症状不会改善,必须停药。
@#@按发病机制分为5种类型:
@#@@#@1、Ⅰ型变态反应(速发型),包括过敏性休克、支气管哮喘、喉头水肿、即刻型荨麻疹。
@#@青霉素、头孢类、氨基糖苷类等容易发生此类反应。
@#@@#@2、Ⅱ型变态反应(细胞毒性型),临床表现有溶血性贫血、白细胞减少、血小板减少等,氯霉素与头孢噻吩可引起血小板减少,大剂量青霉素可引起溶血性贫血。
@#@@#@3、Ⅲ型变态反应(免疫复合物)其机制:
@#@大抗原决定簇刺激人体产生特异性IgG,两者结合成可溶性复合物,沉积在毛细血管壁上,并激活补体系统,生成血管活性物质,导致局部充血与水肿。
@#@包括血清病样反应和药物热。
@#@@#@4、Ⅳ型变态反应(迟发型、细胞介导型),主要为经常接触抗菌药物如青霉素、链霉素等的患者发生的接触性皮炎。
@#@@#@5、未分型的过敏性反应:
@#@有皮疹(荨麻疹常见)、血管神经水肿、日光性皮炎、红皮病、固定性红斑、多形性渗出性红斑、中毒性表皮花丝松解症,多见于青霉素类、链霉素、林可霉素、四环素等;@#@内脏病变包括支气管哮喘、过敏性肝炎、急慢性间质肺炎、弥漫性过敏性肾炎等,常见于青霉素、链霉素。
@#@复方磺胺甲恶唑还可引起严重的剥脱性皮炎。
@#@@#@关于变态反应的几个重要提示@#@1青霉素皮试试液应为:
@#@青霉素G或青霉噻唑-多赖氨基酸。
@#@@#@2青霉素皮试仅预测Ⅰ变态反应。
@#@@#@3头孢菌素类皮试意义存在争议,但建议仍要做皮试。
@#@@#@4青霉素与头菌素素类交叉过敏发生率约10%左右,青霉素皮试阳性或非严重过敏反应者,在确有指征并严密观察下可以应用头孢菌素类。
@#@@#@二、毒性反应:
@#@机制由药物的化学刺激、人体细胞蛋白质合成或酶系功能受阻等引起,也可因宿主原有的遗传缺陷或病理状态而诱发。
@#@毒性反应是抗菌药物所引起的各种不良反应中最常见的一种,主要表现在肝、肾、心、神经系统、血液、胃肠道、给药局部等方面。
@#@属于A型不良反应,其特点可以预测,通常与剂量有关,停药或减量后症状减轻或消失,一般发生率高,死亡率低。
@#@@#@1、消化道反应:
@#@几乎所有抗菌药物都可能引起消化道不良反应,常表现为恶心、呕吐、腹胀、便秘等。
@#@特别是四环素类、大环内酯类、喹诺酮类、硝基咪唑类、第三代头孢菌素、克林霉素及抗真菌药。
@#@@#@不良反应名称@#@种类@#@药品通用名称(已常见为主)@#@消化道不良反应@#@四环素@#@替加环素、四环素、土霉素、多西霉素@#@ @#@大环内酯类@#@阿奇霉素、克拉霉素、罗红霉素、红霉素@#@ @#@喹诺酮类@#@左氧氟沙星、环丙沙星、莫西沙星、吉米沙星@#@ @#@硝基咪唑类@#@甲硝唑、替硝唑、奥硝唑@#@ @#@第三代头孢@#@头孢噻肟钠、头孢唑肟钠、头孢哌酮@#@ @#@抗真菌药物@#@伏立康唑、两性霉素B@#@ @#@林可类@#@克林霉素、林可霉素@#@ @#@糖肽类@#@万古霉素、去甲万古霉素、替考拉宁@#@ @#@单酰胺类@#@氨曲南@#@2、血液系统损害:
@#@各类抗菌药物在长期和大量应用时都可能影响血细胞的生长,导致血细胞减少。
@#@氯霉素类最容易影响粒细胞的生成,甚至全血降低而致药物性再生障碍贫血。
@#@大剂量应用青霉素时偶可引起凝血机制障碍;@#@头孢菌素,特别是三代头孢菌素如头孢哌酮(药物结构中含有甲硫四氮唑基团可导致肠道菌群改变,使维生素B和维生素K合成受阻,造成维生素K缺乏),应用时可引起出血倾向。
@#@葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症患者使用吉米沙星时发生溶血的危险增加。
@#@@#@不良反应名称@#@种类@#@药品通用名称@#@血液系统损害@#@第三代头孢@#@头孢哌酮(容易引起出血)、头孢噻肟钠、头孢唑肟钠@#@ @#@氯霉素类@#@氯霉素(药物性再生障碍贫血)@#@ @#@喹诺酮类@#@吉米沙星(发生溶血的危险增加)@#@ @#@青霉素类@#@大剂量青霉素(凝血机制障碍)@#@3、肝脏损害:
@#@抗菌药物对肝脏的损害主要因吸收后经肝脏代谢,临床常见不良反应主要有两类:
@#@
(1)是肝细胞损害,常见药物有大环内酯类、四环素类和氯霉素类,大剂量β-内酰胺类。
@#@
(2)是胆汁淤滞,主要有氯霉素类、林可霉素类及磺胺类等。
@#@@#@不良反应名称@#@种类@#@药品通用名称@#@肝脏损害(肝细胞)@#@大环内酯类@#@阿奇霉素、克拉霉素、罗红霉素、红霉素@#@ @#@四环素@#@四环素、土霉素、多西霉素@#@ @#@氯霉素类@#@氯霉素@#@胆汁淤滞@#@林可霉素@#@林可霉素、克林霉素@#@ @#@氯霉素类@#@氯霉素@#@ @#@磺胺类@#@磺胺嘧啶、磺胺甲噁唑、柳氮磺吡啶@#@4、肾脏损害:
@#@肾脏损害是因为药物经肠道吸收后,以原形或代谢物经导致肾脏排泄,从而导致肾脏损害。
@#@肾损害最常见于多黏菌素、糖肽类、两性霉素B、一代头孢、氨基糖苷类@#@另外,磺胺类药物易形成结晶尿而致尿路闭塞,具危害性。
@#@@#@不良反应名称@#@种类@#@药品通用名称@#@肾脏损害@#@多黏菌素@#@多黏菌素B@#@ @#@糖肽类@#@万古霉素、去甲万古霉素、替考拉宁@#@ @#@多烯类@#@两性霉素B@#@ @#@第一代头孢@#@头孢拉啶、头孢唑林、头孢硫脒、头孢替唑@#@ @#@氨基糖苷类@#@庆大霉素、妥布霉素、依替米星、奈替米星、阿米卡星、大观霉素、异帕米星、西索米星@#@ @#@磺胺类@#@磺胺嘧啶、磺胺甲噁唑、柳氮磺吡啶@#@5、心脏毒性:
@#@很多抗菌药物具有心脏毒性,如喹诺酮类、大环内酯类、伊曲康唑、两性霉素B等。
@#@喹诺酮类可使Q-T间期延长,尤其是有Q-T间期延长史、电解质紊乱、正在用抗心律失常药物或其他可延长Q-T间期的药物、心动过缓、急性心肌梗死等患者尤应注意;@#@两性霉素B对心肌有损害作用;@#@林可霉素偶可致心律失常。
@#@@#@不良反应名称@#@种类@#@药品通用名称@#@心脏毒性@#@喹诺酮类@#@左氧氟沙星、环丙沙星、莫西沙星、吉米沙星@#@ @#@大环内酯类@#@阿奇霉素、克拉霉素、罗红霉素、红霉素@#@ @#@抗真菌药物@#@伊曲康唑、两性霉素B@#@ @#@林可类@#@林可霉素(偶可致心律失常)@#@6、神经系统损害:
@#@很多抗菌药物会产生神经系统不良反应,主要表现在中枢神经统、听力、视力、周围神经系统病变以及神经肌肉传导阻滞作用等。
@#@常见神经系统损害氨基糖苷类药物导致的耳毒性;@#@克林霉素、氨基糖苷类的神经肌肉传导阻滞作用;@#@喹诺酮类、大剂量的青霉素类、碳青霉烯类及硝基咪唑类的中枢兴奋作用,易诱导癫痫的发作具有癫痫病史的患者应避免应用。
@#@@#@不良反应名称@#@种类@#@药品通用名称@#@神经系统损害(耳毒性)@#@氨基糖苷类@#@庆大霉素、妥布霉素、依替米星、奈替米星、阿米卡星、大观霉素、异帕米星、西索米星@#@神经肌肉传导阻滞作用@#@林可霉素@#@林可霉素、克林霉素@#@ @#@氨基糖苷类@#@庆大霉素、妥布霉素、依替米星、奈替米星、阿米卡星、大观霉素、异帕米星、西索米星@#@中枢兴奋作用@#@喹诺酮类@#@左氧氟沙星、环丙沙星、莫西沙星、吉米沙星@#@ @#@β-内酰胺类@#@大剂量的青霉素类@#@ @#@碳青霉烯类@#@亚胺培南/西司他汀、比阿培南、帕尼培南/倍他米隆@#@ @#@硝基咪唑类@#@甲硝唑、替硝唑、奥硝唑@#@7、双硫仑样反应:
@#@是抗菌药物常见的不良反应之一。
@#@此类反应又称戒酒硫样反应。
@#@双硫仑可抑制体内醛糖氧化还原酶,抑制乙醇的代谢而使机体产生不适。
@#@双硫仑样反应是指机体在接触双硫仑后饮酒出现的一系列醉酒症状,其临床表现轻者可产生面部潮红、头痛、腹痛、恶心、呕吐、心动过速和低血压等,重者可导致呼吸抑制、心肌梗死、急性心力衰竭及死亡。
@#@@#@易发生双硫仑样反应的抗菌药物包括:
@#@①含甲硫四氮唑基团头孢菌素类,如头孢哌酮、头孢曲松、头孢美唑、头孢米诺、拉氧头孢、头孢甲肟、头孢孟多、头孢替安、头孢克洛、头孢唑林、头孢拉定、头孢氨苄等,其中头孢哌酮等三代头孢与头霉素类的抗菌药物发生率高。
@#@②硝基咪唑类的抗菌药物,如甲硝唑、替硝唑易发生双硫仑样反应。
@#@③其他抗菌药如呋喃唑酮、氯霉素、酮康唑、灰黄霉素等。
@#@@#@不良反应名称@#@种类@#@药品通用名称@#@双硫仑样反应@#@头孢类@#@头孢哌酮、头孢曲松、头孢孟多、头孢克洛@#@ @#@ @#@头孢唑林、头孢拉定、头孢氨苄等@#@头霉素类@#@头孢美唑、头孢西丁、头孢米诺@#@氧头孢烯类@#@拉氧头孢、氟氧头孢@#@ @#@硝基咪唑类@#@甲硝唑、替硝唑@#@ @#@其他抗菌药@#@呋喃唑酮、氯霉素、酮康唑、灰黄霉素等。
@#@@#@三、二重感染:
@#@也称菌群交替症,是抗菌药物应用过程中:
@#@敏感菌群受到抑制,使寄生在口腔、呼吸道、肠道、生殖系统等处的细菌互相制约,平衡状态被破坏而出现的新的感染。
@#@此外,原发疾病严重、大手术、应用肾上腺皮质激素和抗代谢药物等均可损害人体的免疫功能,也为细菌入侵和继发感染创造有利条件。
@#@二重感染的致病菌主要有革兰阴性杆菌、真菌、葡萄球菌属等,所引起的感染有口腔及消化道感染,肺部感染、尿路感染、败血症等。
@#@发生率约2%~3%,一般出现于用药后3周内,严重的二重感染死亡率较高,多见于长期应用广谱抗菌药物者、婴儿、老年人、有严重原发病(如恶性肿瘤、白血病、糖尿病、肝硬化等)者及进行腹部大手术者。
@#@此类反应属于A型不良反应。
@#@@#@假膜性肠炎:
@#@常见于胃肠道手术后,以及恶性肿瘤、充血性心力衰竭、尿毒症、糖尿病、再障等患者应用抗菌药物的过程中,老年患者尤易发生。
@#@除万古霉素外,几乎所有抗菌药物都可引起本病,其中林可霉素、克林霉素、氨苄西林、碳青霉烯类抗菌药物、β-内酰胺类与酶抑制剂复方制剂等的发生率较高,多于抗菌药物应用过程中或停药后2~3周内发生。
@#@临床表现为每日10余次大量水泻,大便常含粘液,部分有血便,少数可排出斑块状假膜,伴发热、腹痛、腹胀、恶心及呕吐。
@#@严重者可迅速脱水、电解质紊乱、循环衰竭、中毒性巨结肠、低蛋白血症,甚至出现腹水。
@#@病变部位主要在结肠,小肠部位少见,抗菌药物有关的假膜性肠炎为艰难梭菌的外毒素所致。
@#@@#@四、如何预防抗菌药物不良反应的发生@#@1、严格把握抗菌药物应用指征,必须是细菌感染,明确感染部位、感染性质和感染诊断。
@#@@#@2、使用前仔细询问患者用药史、家族史及药物过敏史,严格执行皮试常规。
@#@@#@3、熟悉药物不良反应及防治对策,结合患者生理、病理给药,对高危患者要高度重视。
@#@@#@4、用药剂量及使用方法正确、疗程适当。
@#@@#@5、避免使用不良反应大的抗菌药物,联合用药适应症准确,并注意药物相互作用。
@#@@#@6、密切观察患者用药后的情况,注意给药的每个环节。
@#@@#@7、出现不良反应特别是严重不良反应,应立即采取抢救及治疗措施。
@#@@#@参考:
@#@[1]临床药物治疗学.感染性疾病2017@#@[2]临床药物治疗总论2016@#@[3]抗菌药物临床应用指导原则2015年@#@[4]抗菌药物临床应用培训教材2013年@#@[5]相关药品说明书@#@作者:
@#@周雪松广元市第四人民医院药学部@#@ @#@@#@";i:
4;s:
25595:
"福建地方标准@#@福建省地方标准@#@@#@DB35/T161-2002@#@━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@文书档案目录数据交换格式与著录细则@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@2002-01-25发布2002-03-01实施@#@━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━@#@福建省质量技术监督局发布@#@DB35/T161-2002@#@前言@#@本标准是建设我省档案信息资源库的基础之一。
@#@为了规范我省文书档案目录数据库特制定本标准。
@#@@#@本标准对文书档案目录数据库分为案卷和文件两个层次,但案卷级有所省略,并要求案卷级和文件级一体化著录,这既考虑到传统档案,又兼顾到今后立卷改革的方向。
@#@@#@本标准是根据GB/T3792.1-1983《文献著录总则》、DA/T18—1999《档案著录规则》的原则,结合我省建国后文书档案的特点制定的。
@#@本标准基本上遵循了DA/T18-1999规定的档案著录项目和著录格式。
@#@本标准具有以下特点:
@#@规定了文书档案案卷级和文件级目录数据库的基本结构、著录项目与交换格式;@#@对著录规则和著录格式进行必要的细化;@#@规定了档案著录与计算机档案目录数据库之间的联系;@#@规定了文书档案案卷级目录数据库与文件级目录数据库之间的联系。
@#@@#@本标准在编写格式上采用GB/T1-2000《标准化工作导则第一部分:
@#@标准的结构和编写规则》。
@#@@#@本标准从2002年3月1日开始实施。
@#@@#@本标准由福建省档案局提出。
@#@@#@本标准由福建省质量技术监督局批准。
@#@@#@本标准由福建省档案局负责起草。
@#@@#@本标准主要起草人:
@#@刘 虹 黄建峰。
@#@@#@ @#@@#@DB35/T161-2002@#@@#@文书档案目录数据交换格式与著录细则@#@@#@1范围@#@本标准规定了《文书档案目录数据交换格式与著录细则》的定义、数据交换格式、数据交换要求、著录细则等内容。
@#@@#@本标准适用于建国后文书档案案卷级和文件级目录数据库的建库和传递,亦可作为编制相关档案管理软件、档案的全文数据库和多媒体数据库的目录管理系统以及建立其他专门档案目录数据库的参考。
@#@@#@2规范性引用文件@#@下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
@#@凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
@#@凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。
@#@@#@GB/T1988-1989信息处理信息交换用7位编码字符集@#@GB2312-1980信息交换用汉字编码字符集基本集@#@GB/T3469-1983文献类型与文献载体代码@#@GB/T7156-1987文献保密等级代码@#@GB/T7408-1994数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法@#@GB/T15418-1994档案分类标引规则@#@DA/T1-1992档案工作基本术语@#@DA/T13-1994档号编制规则@#@DA/T19-1999档案主题标引规则@#@DA/T22-2000归档文件整理规则@#@档案出版社中国档案分类法(1997年)@#@档案出版社中国档案主题词表@#@国家档案局工业企业档案分类试行规则(国档发[1991]20号)@#@国家档案局编制全国档案馆名称代码实施细则(国档发[1987]4号)@#@DB35/T161-2002@#@3定义@#@本标准采用DA/T1和下列定义。
@#@@#@3.1档案著录@#@建立档案目录数据库中,对档案的内容和形式特征进行分析、选择、记录并录入计算机的过程。
@#@@#@3.2文件级著录@#@著录对象为一件或多件文件的档案著录。
@#@@#@3.3案卷级著录@#@著录对象为记述同一事物或同一问题或同一工作的多份文件的档案著录。
@#@@#@3.4件和多件@#@3.4.1件@#@归档文件的整理单位。
@#@一般以每份文件为一件。
@#@文件正本与定稿为一件;@#@正文与附件为一件;@#@原件与复制件为一件;@#@转发文与被转发文为一件;@#@书刊、大事记、会议记录本、文件汇集、报表、名册、画册、图册等装订成册(本)的为一件;@#@来文与复文可各为一件,重要文件(如法律法规等)须保留历次修改稿的,其正本与历次稿(包括定稿)各为一件。
@#@@#@3.4.2多件@#@未装订成册而题名又可概括的多份文件,如活页式会议记录、会议记要、工作简报、呈阅件、非讼诉案件等可作为多件文件。
@#@@#@3.5著录项目和数据字段@#@3.5.1著录项目@#@揭示档案内容和形式特征的记录事项。
@#@如正题名、责任者、文件编号、文件时间、保管期限等等。
@#@@#@3.5.2数据字段@#@.DBF数据库文件中与著录项目相对应的描述档案某一内容或形式特征的数据集合。
@#@@#@3.6著录条目和数据记录@#@3.6.1著录条目@#@档案著录的结果,由反映一个著录对象的内容和形式特征的若干著录项目组成。
@#@@#@3.6.2数据记录@#@.DBF数据库文件中与著录条目相对应的描述一份文件或几份文件著录信息的数据集合,由若干数据字段组成。
@#@@#@DB35/T161-2002@#@3.7.DBF数据库文件@#@按一定次序排列、相互关联的数据记录的集合。
@#@本标准规定扩展名为.DBF的关系型数据库文件作为档案目录数据交换的文件格式。
@#@@#@3.8字段类型@#@在.DBF数据库文件中,字段类型规定数据字段的基本属性。
@#@本标准涉及两种:
@#@字符型(C)和数字型(N)。
@#@@#@3.9文字类别@#@当数据字段类型为字符型时,文字类别分为“字符”和“汉字”两类。
@#@字符是指GB/T1988所规定的西文字母、数字及符号的图形字符,每个“字符”在内存中占一个字节。
@#@“汉字”是指GB2312所规定的图形字符。
@#@每个“汉字”在内存中占二个字节。
@#@@#@3.10字段长度@#@在.DBF数据库文件中,字段长度规定字段所包容字符的最大个数。
@#@@#@3.11交换格式@#@用于档案目录数据交换的数据库文件格式。
@#@@#@3.12数据交换@#@指.DBF数据库文件在网络上或以磁带、磁盘、光盘作为载体所进行的数据交换。
@#@@#@4数据交换格式@#@4.1文书档案目录数据进行交换的文件格式是.DBF数据库文件,并分为文件级和案卷级两种。
@#@@#@4.2文件级.DBF数据库结构见表1。
@#@@#@表1文件级.DBF数据库结构@#@序号@#@数据字段名@#@字段类型@#@文字类别@#@字段长度@#@1@#@全宗号@#@C@#@字符@#@4@#@2@#@案卷目录号@#@C@#@字符@#@3@#@3@#@案卷号@#@C@#@字符@#@4@#@4@#@分卷号*@#@C@#@字符@#@2@#@5@#@页号☆@#@C@#@字符@#@4@#@6@#@件号☆@#@C@#@字符@#@4@#@7@#@页数☆@#@C@#@字符@#@4@#@8@#@归档号*@#@C@#@字符@#@20@#@DB35/T161-2002@#@表1(续)@#@序号@#@数据字段名@#@字段类型C@#@文字类别@#@字段长度@#@9@#@缩微号*@#@C@#@字符@#@12@#@10@#@文件题名@#@C@#@汉字@#@160@#@11@#@责任者@#@C@#@汉字@#@50@#@12@#@文件编号@#@C@#@汉字和字符@#@30@#@13@#@文件时间@#@C@#@字符@#@8@#@14@#@时间附注@#@C@#@汉字和字符@#@30@#@15@#@保管期限@#@C@#@汉字@#@4@#@16@#@解密划控△@#@C@#@汉字@#@4@#@17@#@分类号*@#@C@#@字符@#@24@#@18@#@检索词*@#@C@#@汉字@#@80@#@19@#@档案馆代码△@#@C@#@字符@#@6@#@20@#@密级*@#@C@#@汉字@#@4@#@21@#@载体类型*@#@C@#@汉字@#@12@#@22@#@载体数量*@#@N@#@4@#@23@#@载体单位*@#@C@#@汉字@#@2@#@24@#@载体规格*@#@C@#@汉字@#@12@#@25@#@电子文档号@#@C@#@字符@#@12@#@注:
@#@*为可选项☆按本标准6.1.5.2.1选择△档案馆为必选项@#@序号@#@数据字段名@#@字段类型@#@文字类别@#@字段长度@#@1@#@全宗号@#@C@#@字符@#@4@#@2@#@案卷目录号@#@C@#@字符@#@3@#@3@#@案卷号@#@C@#@字符@#@4@#@4@#@分卷号*@#@C@#@字符@#@2@#@5@#@归档号*@#@C@#@字符@#@16@#@6@#@案卷题名@#@C@#@汉字@#@160@#@7@#@起止时间@#@C@#@字符@#@17@#@8@#@档案馆代码△@#@C@#@字符@#@6@#@9@#@保管期限@#@C@#@汉字@#@4@#@10@#@解密划控△@#@C@#@汉字@#@4@#@11@#@分类号*@#@C@#@字符@#@24@#@12@#@检索词*@#@C@#@汉字@#@80@#@注:
@#@*为可选项△档案馆为必选项@#@4.3案卷级.DBF数据库结构见表2。
@#@@#@表2案卷级.DBF数据库结构@#@@#@ @#@@#@DB35/T161-2002@#@5数据交换要求@#@5.1经过加密处理的数据交换,移交的同时提供解密手段。
@#@@#@5.2经过压缩处理的数据交换,移交的同时提供解压缩手段。
@#@@#@5.3用于数据交换的.DBF数据库文件以数据交换年度进行划分,当库文件长度超过存贮介质容量时,可分割为若干个子库文件存贮,并按顺序进行编号。
@#@子库文件从01~99编号,如无子库文件,不编号。
@#@@#@5.4.DBF数据库文件名组成@#@5.4.1文件名格式@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 子库文件编号@#@数据库交换年度@#@全宗号@#@档案馆代码@#@数据级别@#@5.4.2著录细则@#@5.4.2.1文件名格式中,除以下几种情况外所有项目都必须著录。
@#@@#@a)建库单位是档案馆,可以不著录全宗号;@#@@#@b)建库单位的全宗号如还未确定,可以不著录全宗号,允许在文件名未尾加建库单位的简称;@#@@#@c)不进馆的档案数据库可以不著录档案馆代码和全宗号,允许在文件名未尾加建库单位的简称。
@#@@#@5.4.2.2数据级别分为文件级和案卷级。
@#@文件级用汉语拼音字母“W”表示,案卷级用汉语拼音字母“A”表示。
@#@档案馆代码著录按6.14.2执行;@#@全宗号著录按6.1.1.2执行;@#@交换年度按数据库文件进行交换时的年度著录;@#@子库文件编号按5.3执行。
@#@@#@例1:
@#@建库单位是福建省委,数据级别是文件级数据库,档案馆代码是435001,福建省委全宗号是0101,数据库交换年度是1993年,子库文件编号为2号。
@#@@#@库文件名著录为:
@#@W4350010101199302.DBF。
@#@@#@例2:
@#@建库单位是福清市档案馆,数据级别是案卷级数据库,档案馆代码是435010,@#@数据库交换年度是1999年,子库文件编号为1号。
@#@@#@库文件名著录为:
@#@A435010199901.DBF。
@#@@#@例3:
@#@建库单位是福建省国土资源厅,数据级别是文件级数据库,档案馆代码是@#@DB35/T161-2002@#@435001,全宗号还未确定,数据库交换年度是2001年,子库文件编号为1号。
@#@@#@库文件名著录为:
@#@W435001200101福建省国土资源厅.DBF。
@#@@#@例4:
@#@建库单位是福州大学,数据级别是案卷级数据库,数据库交换年度是2000年,子库文件编号为1号。
@#@@#@库文件名著录为:
@#@A200001福州大学.DBF。
@#@@#@6著录细则@#@6.1档号@#@档号按DA/T13执行,档号结构如下:
@#@@#@全宗号-案卷目录号-案卷号-件、页(张)号。
@#@@#@6.1.1全宗号@#@6.1.1.1字段描述@#@档案馆给定每个全宗的代码。
@#@@#@6.1.1.2著录细则@#@全宗号用四位代码标识。
@#@其中第一位用汉语拼音字母或阿拉伯数字标识全宗属性,后三位用阿拉伯数字标识某一属类全宗的顺序号。
@#@一个档案馆内的全宗号不得重号。
@#@@#@著录档案所在全宗的全宗号。
@#@@#@全宗号的格式是:
@#@@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@全宗顺序号@#@全宗属类代码@#@一般档案视为全宗属性单一,用阿拉伯数字“0”作为全宗属类代码。
@#@保留地方特性的档案可标注全宗属类代码。
@#@除了汉语拼音字母“M”已用于标识明朝档案,汉语拼音字母“Q”已用于标识清朝档案,以及本标准赋于汉语拼音字母“G”标识民国档案、赋于汉语拼音字母“L”标识革命历史档案不能用之外,其余均可采用。
@#@全宗属类代码由各档案馆统一编制,报送福建省档案局批准及备案。
@#@@#@6.1.2案卷目录号@#@6.1.2.1字段描述@#@全宗内案卷所属目录的代码。
@#@@#@6.1.2.2著录细则@#@案卷目录号可按不同年度,不同组织机构,不同保管期限,不同专题或不同载体形态设置。
@#@一个全宗内的案卷目录号不得重号。
@#@@#@DB35/T161-2002@#@著录档案所在案卷目录的案卷目录号。
@#@@#@案卷目录号的格式是:
@#@@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 案卷目录号@#@6.1.3案卷号@#@6.1.3.1字段描述@#@案卷排列的顺序号。
@#@@#@6.1.3.2著录细则@#@一个案卷目录内的案卷号按排列次序流水编号,不得重号。
@#@@#@著录档案所在案卷的案卷号。
@#@@#@案卷号的格式是:
@#@@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 案卷号@#@6.1.4分卷号@#@6.1.4.1字段描述@#@可选字段。
@#@归档插卷造成案卷号重号时,赋予重号部分案卷的排列顺序号。
@#@@#@6.1.4.2著录细则@#@6.1.4.2.1同一案卷号下除第一卷不编分卷号之外,其余的从数字2开始,按排列次序流水编分卷号,分卷号不得重号。
@#@@#@著录档案所在案卷的分卷号。
@#@@#@分卷号的格式是:
@#@@#@×@#@×@#@@#@分卷号@#@6.1.4.2.2在同一案卷号下,除了第一卷著录案卷号之外,其余依照分卷号次序进行著录:
@#@@#@在6.1规定的档号结构中,案卷号的格式是:
@#@@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@分卷号@#@小数点字符“.”@#@案卷号@#@6.1.5页号、件号和页数@#@DB35/T161-2002@#@6.1.5.1字段描述@#@6.1.5.1.1页号是案卷内文件每页的顺序号。
@#@文件中有图文的页面为一页。
@#@@#@6.1.5.1.2件号是文件排列的顺序号。
@#@@#@6.1.5.1.3页数是每一件文件的页数。
@#@文件中有图文的页面为一页。
@#@@#@6.1.5.2著录细则@#@6.1.5.2.1有装订的案卷,著录页号。
@#@不装订的案卷以及按DAT/22整理的档案,著录件号和页数。
@#@@#@6.1.5.2.2页号著录档案所在案卷内每一文件的首页页号。
@#@件号著录每件文件的件号;@#@页数著录该件文件的页数。
@#@@#@6.1.5.2.3页号和件号不应有空号、重号、分页(件)号。
@#@@#@6.2归档号@#@6.2.1字段描述@#@档案室赋予归档文件或案卷的排列顺序号。
@#@@#@6.2.2著录细则@#@档案室编制的档号的结构与6.1不符的选择本字段。
@#@归档号应据实著录。
@#@@#@6.3缩微号@#@6.3.1字段描述@#@文件级字段,可选字段。
@#@档案馆、室赋予的用于检索档案缩微制品的代码。
@#@@#@6.3.2著录细则@#@著录文件首页所在画幅的缩微号。
@#@@#@缩微号用12位代码标识。
@#@其中第1位用英文字母标识缩微制品的种类。
@#@按GB/T3469的规定,用“U”标识卷片,用“F”标识平片。
@#@@#@缩微号的格式是:
@#@@#@卷片:
@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 画幅号 @#@减号字符“-”@#@盘片号@#@英文字母“U”@#@平片:
@#@ ×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 画幅号@#@减号字符“-”@#@ 平片号@#@英文字母“F” @#@DB35/T161-2002@#@“盘片号”、“平片号”是建库单位赋予本单位缩微卷片、平片的代码,“盘片号”和“平片号”在本单位内不得重号。
@#@@#@平片的画幅号即文件首页所在画幅的座标号,平片上各画幅的座标以行列表示,行从上到下依次为A行、B行……,最后一行为G行;@#@列从左到右依次为01列、02列、03列……,最后一列为14列。
@#@@#@例:
@#@档案缩微品是平片,该份文件首页所在画幅位于平片中的第D行、第5列,平片号是628号,著录为:
@#@@#@F0000628-D05@#@6.4文件题名@#@6.4.1字段描述@#@文件级字段。
@#@表达文件中心内容、形式特征的名称。
@#@@#@6.4.2著录细则@#@6.4.2.1著录文件原文标题。
@#@必要时可加著录副题名,并在副题名之前加上“:
@#@”。
@#@@#@6.4.2.2文件题名过于冗长时,在不丢失重要信息和损伤原意的情况下,可删去冗余部分,节略内容用“…”表示。
@#@@#@6.4.2.3对题名中出现“你省”、“你厅”等字样的一定要加上具体的名称。
@#@@#@原文件没有题名或原题名不能反映文件内容的应重新拟写,并在拟写的题名两端加上“[”和“]”。
@#@原文件有题名的,附于原题名之后,如超过字段长度,可省略原题名。
@#@题名拟写应力求反映文件内容,一般包括责任者、内容、文种,如超过字段长度,可以省略责任者和文种。
@#@@#@可以在字段长度之内,尽量多著录原题名中未提及的其他人名,并在增加的人名两端加上“[”和“]”。
@#@@#@如:
@#@关于×@#@×@#@×@#@[×@#@×@#@×@#@、×@#@×@#@×@#@]等3位同志职务的任免通知。
@#@@#@6.4.2.4正文与附件为一件时,用正文题名作为本件题名。
@#@@#@转发文与被转发文为一件时,用转发文题名作为本件题名。
@#@@#@6.4.2.5著录对象是多件文件时,在拟写的文件题名中,应保留第一件文件题名的主要部分,加上能概括其余文件中心内容及形式特征的部分,并在题名未尾著录“(共×@#@件)”的说明字样。
@#@@#@如:
@#@工作简报(1~10期)(共10件)。
@#@@#@6.5案卷题名@#@6.5.1字段描述@#@DB35/T161-2002@#@案卷级字段。
@#@案卷题名是表达案卷内文件的中心内容、形式特征的名称。
@#@@#@6.5.2著录细则@#@6.5.2.1一般著录案卷封面上已拟定的题名。
@#@@#@6.5.2.2案卷题名过于冗长时,在不丢失重要信息和损伤原意的情况下,可删去冗余部分,节略内容用“…”表示。
@#@@#@6.5.2.3对题名中出现“省”、“厅”等字样的应加上具体的名称。
@#@案卷题名笼统、抽象、不规范时应重新拟写。
@#@题名拟写应力求反映案卷所表达的事件、问题或工作,一般包括责任者、内容、文种,如超过字段长度,可以省略责任者和文种。
@#@@#@6.6责任者@#@6.6.1字段描述@#@对档案内容进行创造、负有责任的团体或个人。
@#@@#@6.6.2著录细则@#@6.6.2.1应著录列于首位的责任者,立档单位本身是责任者的必须著录,被省略的责任者用“[等]”表示。
@#@联合行文的责任者,在字段长度之内,尽量多著录。
@#@@#@6.6.2.2机关团体责任者必须著录全称或统一规范的通用简称。
@#@个人责任者一般只著录姓名,必要时在姓名后著录对档案负有责任的职务、职称或其他身份,并用“()”括起。
@#@@#@6.6.2.3无责任者,责任者不完整或有误,经考证后,在考证内容两端加上“[”和“]”。
@#@考证出的责任者根据不足时,在其后加“?
@#@”。
@#@无法考证的按原文著录。
@#@@#@例:
@#@[陈毅?
@#@]@#@6.7文件编号@#@6.7.1字段描述@#@文件制发过程中由制发机关、团体或个人赋予文件的顺序号,包括发文字号、标准规范类文件的统编号等。
@#@其中,发文字号由机关代字、年份和序号组成。
@#@@#@6.7.2著录细则@#@按原文件编号据实著录。
@#@@#@联合发文或有多个文件编号时,只著录主办机关文件编号。
@#@@#@文件编号的文字类别,年份用“字符”,其余用“汉字”。
@#@年份用4位数表示,字符“[”和“]”置于年份的两端。
@#@@#@例:
@#@闽财计[1999]103号@#@6.8文件时间和起止时间@#@6.8.1字段描述@#@DB35/T161-2002@#@6.8.1.1文件时间@#@文件级字段。
@#@文件时间即文件形成时间。
@#@@#@6.8.1.2起止时间@#@案卷级字段。
@#@起止时间是案卷内文件最早和最迟形成的时间。
@#@@#@6.8.2著录细则@#@6.8.2.1依据GB/T7408的规定,采用完全表示法,由8位数字组成,第1~4位数表示年,第5~6位数表示月,第7~8位数表示日。
@#@@#@6.8.2.2文件级著录对象是多件文件时,著录最早文件形成时间。
@#@著录最早和最迟形成的文件时间,中间用减号字符“-”作为分隔符号。
@#@@#@6.8.2.3按原文件形成时间和原起止时间据实著录。
@#@无文件时间、原文件时间缺少或字迹不清部分以“0”补之,文件时间有误或有疑义仍照原文著录,以上情况要根据文件内容、形式特征进行考证,并在时间附注项中注明考证出的文件时间。
@#@如无注明,一律视为无法考证。
@#@当文件时间中的年、月、日中的部分用“0”补之会造成歧义时,不论能否考证,都必须在时间附注项中注明。
@#@@#@例1:
@#@文件时间只有2月,没有年和日。
@#@@#@应著录为:
@#@00000200@#@并在时间附注项中注明考证出的时间,见6.9.2例1。
@#@@#@例2:
@#@文件时间1956年有疑义,没有月和日,经考证但考证的根据不足。
@#@@#@应著录为:
@#@19560000@#@并在时间附注项中注明,见6.9.2例2。
@#@@#@例3:
@#@文件时间有三处字迹不清,用“0”补之会造成歧义,有一处无法考证。
@#@@#@应著录为:
@#@19500102@#@并在时间附注项中注明,见6.9.2例3。
@#@@#@6.9时间附注@#@6.9.1字段描述@#@记录考证出的文件时间的数据字段。
@#@@#@6.9.2著录细则@#@著录经过考证之后的文件时间。
@#@@#@时间格式按6.8.2.1执行。
@#@@#@若考证出的时间根据不足时,在其后加“?
@#@”字符。
@#@@#@考证后仍考证不出的部分用图形字符“□”代之。
@#@@#@时间附注的文字类别,“□”用“汉字”,其余用“字符”。
@#@@#@DB35/T161-2002@#@例1:
@#@19520226@#@例2:
@#@19570509?
@#@@#@例3:
@#@195001□2@#@6.10保管期限@#@6.10.1字段描述@#@保管期限是指根据档案价值确定的档案应该保存的时间。
@#@@#@6.10.2著录细则@#@6.10.2.1保管期限著录分为永久、长期、短期三种。
@#@@#@保管期限一般按案卷组成时所定的保管期限著录,对重新鉴定的文件,应著录新的保管期限。
@#@@#@新的保管期限的划分拟采用《归档文件与档案鉴定指南》及有关标准,最后方案待定。
@#@@#@6.10.2.2文件级“保管期限”数据字段必须逐件鉴定后著录;@#@案卷级“保管期限”数据字段应当著录该案卷内文件的保管期限最长的一种。
@#@@#@6.11解密划控@#@6.11.1字段描述@#@解密划控是指遵照《档案法》,根据档案的文件形成时间及文件内容确定档案是向社会开放还是继续保密控制使用。
@#@@#@6.11.2著录细则@#@6.11.2.1解密划控著录分为控制、未定、开放三种。
@#@@#@6.11.2.2文件级“解密划控”数据字段必须逐件鉴定后著录;@#@案卷级“解密划控”数据字段应当著录该案卷内文件的解密划控最严的一种。
@#@@#@6.12分类号@#@6.12.1字段描述@#@分类号是指档案所属类目的代码。
@#@@#@6.12.2著录细则@#@对档案进行主题分析后按GB/T15418、《中国档案分类法》及有关规定进行标引。
@#@当分类表中没有恰当的类目时,可标引相近类目和上位类目。
@#@@#@企业可以按国家档案局1991年7月印发的规范性文件《工业企业档案分类试行规则》进行标引。
@#@@#@6.13检索词@#@DB35/T161-2002@#@6.13.1字段描述@#@记录主题词或关键词或自由词的数据字段。
@#@@#@主题词是表达档案主题内容的规范化的词或词组。
@#@@#@关键词或自由词是取自文件题名或正文用以表达档案主题并具有检索意义的词或词组。
@#@@#@6.13.2著录细则@#@对档案进行主题分析后按DA/T19、《中国档案主题词表》及本专业、本单位规范化词表标引主题词。
@#@@#@一般著录主题词,视需要,著录关键词或自由词也可。
@#@@#@按6.4.2.3中所规定,在文件题名规定长度之内如还录不下原题名中未提及的其他人名,可作为自由词标引。
@#@@#@6.14档案馆代码@#@6.14.1字段描述@#@唯一识别全国各档案馆的名称代码。
@#@@#@6.14.2著录细则@#@按照《编制全";i:
5;s:
90:
"福建省福州市届高三第三次质量检测线下二模文科综合试题图片版@#@";}
- 配套讲稿:
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