家庭教育教案Word格式.docx
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家庭教育三道模型是我国青年教育专家赵雨林于20XX年提出的。
家长学校
为了适应当代社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论,帮助家长转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好:
1、家庭教育观念的更新:
过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变,如子女必须无条件服从家长,听话才是好孩子;
不为人先,不为人后;
“千金之子,坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体,重知识轻能力,重分数轻实际水平的观念必须改变,应树立全面发展观念,学习知识与发展能力并重,重视创新精神与实践能力的培养,重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2、学习家庭教育的基本原则:
①循序渐进,量力而行,不要要求太高,操之过急。
欲速则不达,揠苗助长,不仅无益,反而害之。
②因材施教和全面发展相结合。
既要重视孩子的个性和特长的发展,又要重视各方面素质的协调发展。
③态度一致,教育统一。
家长的教育态度要一致,要一以贯之,而且要与学校教育保持一致和统一。
④说服教育和实践锻炼相结合。
⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。
⑥感情与理智相结合。
⑦及时教育与持恒相结合……
3、交流家庭教育信息和家教经验,研究家教中的新问题。
家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力,以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。
教育禁区
美国儿童教育专家通过一项调查,总结出父母在教育子女时最容易踏入以下七个不益孩子成长的禁区:
1、居高临下 “你这么做就得挨揍”、“我在你这个年龄时早就……”、“你不听也得听”等等。
◎要害分析:
如果父母老是“高高在上”,孩子在接受批评时心理就不能平衡,这样即便你批评得百分之百的正确,孩子也会出现“口服心不服”的反应,最后事倍功半。
2、冷嘲热讽 你以为自己很能干吗?
”、“你可是我家的天才”等。
◎要害分析:
儿童心理治疗专家指出,孩子,尤其是幼童,最怕的是出自父母之口的冷嘲热讽。
他们很难理解,和自己最亲近的父母怎会说出这种表面是表扬而实质是贬损的“双关话”,即使你说这些话时还带有些许幽默感。
3、绝对否定#禁忌语言:
“你从来没有好好吃过一顿饭”、“你总是撒谎”等等。
批评孩子是对的,但如果把话说“绝”,反过来可能引发孩子的一种逆反心理,从而导致最后拒绝接受批评教育
4、言过其实#禁忌语言:
“这是我见过的最好玩的玩具”、“你是全世界最美的女孩”等等。
随着孩子年龄的增长,他们会渐渐分辨出你话中含有水分,于是长大成人后,对他人的评语或称赞也会将信将疑。
此外,听惯父母夸大其词的赞扬的孩子,在步入社会后往往只能听好话而听不进反面意见,由此人生易遭挫折。
5、人身攻击#禁忌语言:
“你胖得像头猪”、“你蠢得像头驴”等等。
智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的“恶意”,心灵会受到莫大的伤害。
此外,尚年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃,最后丧失自尊自信。
6、威胁恐吓#禁忌语言:
“若不好好做作业我就关你禁闭”、“你不乖就让你去喂狼”等。
这类虚张声势的威吓和言过其实的表扬一样,同样会让孩子丧失对父母的亲热和信任。
7、冷若冰霜#禁忌语言:
“你没看到我正忙着吗”、“待会儿再说”等等。
孩子从这些话中听到的“潜台词”是:
大人们对我干的事毫无兴趣,他们并不把我当作他们的心肝宝贝。
富过三代的家庭教育
1、错误的赞美让孩子自以为是
忠告1:
平常心对待孩子的优秀;
忠告2:
多赞美孩子的行为和品行,少赞美孩子的天分和成果;
忠告3:
不要在别的家长面前过多赞美你的孩子,如果要赞美就去赞美别人的孩子;
忠告4:
要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美
2、物质生活丰厚,让孩子好逸恶劳
忠告1:
再富也要穷孩子;
别把孩子当猪养;
不要用金钱、物质奖励,激励孩子学习做事
3、孩子的事,家长替代做,让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力
孩子的事,自己做;
家长的事,孩子帮助做;
家长在孩子事情上,能懒就懒一点
4、把孩子圈养在眼皮底下,导致孩子缺乏自信和勇敢
放养孩子,回归自然;
让孩子交上积极向上的朋友;
进行付出和挫折等素质教育;
为社会付出,量大福就大
五、没有家风和家规,随意性管理,导致孩子与家长逆反、对抗
用家风树立正气;
用家规监督行为;
让家规去惩罚违规者,而不是人来惩罚
六、自己做不到的,偏偏要求孩子做到
想让孩子怎么做,你就去做什么;
麻将可以打,但不能在孩子在家学习时在家打,酒可以喝,但不能经常喝得醉熏熏的回家。
架可以吵,也可以打,但找个孩子不在的地方尽情的吵和打
教育原则
育儿的11条基本原则,如:
教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令;
小孩子既好模仿,做父母的一方面要以身作则,一方面还要替他选择环境以支配他的模仿;
做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子;
待小孩子不要姑息也不要严厉;
做父亲的应当同小孩子做伴侣……
教育主张:
其一是“我们教小孩子当折其衷:
一方面予以充分机会以发展自动的能力和健全的意志,一方面限以自由范围使他不得随意乱动,以免侵犯他人的权利。
教育若能如此折衷施去,小孩子未有不受其惠的。
” 其二是“做父母的要以身作则”。
以身作则说来简单,实施起来却着实不易。
——“要小孩子诚实,做父母的自己先要诚实,自己不诚实,小孩子断断不会诚实的。
” “要小孩子对长者有礼貌,做父母的自己对待长者须先要有礼貌。
如你自己待父母好,那么小孩子对待你也会好的。
” “一鸣两岁零11个月的时候,有一天,他早晨醒来,就吹洋号,我低着声音对他说:
‘不要吹,妈妈、妹妹还睡着呢!
’他一听见我的话,就不吹了。
你要叫他不吹洋号,你自己须先要低着声同他说话,所谓己正而后能正人。
”
家庭教育对人的成长具有极其深刻的影响。
但是,目前我国的家庭教育,存在着以下一些误区:
1、溺爱型这是在包办型基础上向极端发展的家教方式。
家长视孩子为心肝宝贝,不能让孩子受一点“委屈”,对孩子的要求百依百顺,甚至违背社会公德而满足孩子的不正当要求。
于是,有的家长为了给自己的孩子出气而去邻居打架;
孩子愿意参加学校组织公益劳动,家长就给孩子写“病假条”……一批自私任性的小皇帝、小霸王正在成长。
2、粗暴型这是一种只靠高压对孩子进行教育的愚蠢而简单的家教方式。
有的家长认为孩子应该绝对服从自己的意志。
孩子考试成绩不好或犯了过错,乃至对家长稍有不从,就发火、训斥,甚至大打出手。
久而久之,孩子在家长面前不敢敞开心扉,心情总是处于压抑状态。
3、包办型家长望子成龙心切,为了让孩子认真读书,包办了孩子应该自己做的力所能及的劳动。
于是,孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活,以致初中三年级的姑娘还得奶奶替她洗衣服。
日久天长,孩子要求别人为自己付出的越来越多,而且心安理得。
4、放任型这是一种负责任的家教方式。
家长认为孩子是“成人不用管,管死不成人”,整天忙于工作、事业或做买卖赚钱;
为孩子提供的只是生活上的保障,而对于孩子的内心世界、举爱好、学业交龙等一概不闻不问,甚至在孩子面前不检点自己的行为。
于是,出现了孩子抽烟、打架、逃学……直到孩子被公安机关拘留,家长才大吃一惊。
新型的家庭教育——自然教育
通过亲近自然、接触社会,开阔了视野,陶冶了情操,锻炼了身体,锤炼出了坚强的性格,培养了对大自然、对人类的博爱之心;
他渐渐懂得了许多为人处世的道理,真切地认识到自然与生命的价值,感受到人生的奥秘,开始了对理想的追求。
生活中家庭教育的最简易操作原则:
经过数年的调查研究,我们结合欧美国家的教育专家和本国的国情,总结出了以下几点家庭中最要紧的事情。
1、父母对孩子的教育方针和策略最好统一,不可一人一派,互相诋毁,甚至是争吵;
有的父母在培养孩子的问题上存在分歧,有时候甚至会当着孩子的面争执,这对孩子的影响特别大,最后两个人的目的均没有达成,而且会让孩子觉得自己是影响父母感情的原因,而产生“也许我不在了,爸爸妈妈可能更幸福”这种可怕的想法。
2、父母感情破裂,互相看不顺眼的同时拿孩子撒气。
有的父母在经历了多年之痒的煎熬以后,情感爆发,甚至出现婚外恋或者家庭暴力,这种行为最终的受害者永远是孩子,有的孩子反映说:
他们根本不管我,一见面就吵架。
更有甚者是离婚,为了财产和孩子的抚养权等走进法庭,这都是对孩子伤害最大的事情,这些都很容易造成孩子的心理创伤,而这个创伤可能会跟随他一辈子。
3、父母不尽孝道,跟老人斤斤计较。
有的父母,给孩子很么都很大方,但对自己的父母却斤斤计较,老人生活困苦,而孩子却衣食无忧。
这种现象让孩子的社会认知变得扭曲,认为自己就是最重要的,其他人根本就不行,唯我独尊,自私自利。
4、父母言行不一,经常说谎,不履行诺言。
当着孩子的面堂而皇之的说谎,孩子问的时候说:
这是大人的事情,小孩子不用知道。
这种情况下,孩子想不学会说谎都难。
5、父母生活奢华,大手大脚。
有的父母自己打扮的光鲜亮丽,大鱼大肉,对孩子却小气悭吝,孩子想买本书都不给买,说:
你个小屁孩哪儿那么多要求?
我一把屎一把尿把你养大,饿到你肚子啦?
还是没给你穿暖和啦?
小孩子不用穿那么好,攀比之心不可有哦!
回头自己花几千元买一瓶香水,这你让孩子怎么想呢?
6、父母厌恶学习。
有的父母一方面大谈特谈:
你看看现在大学生不也卖猪肉?
上大学有啥用,还不如像咱们不念书直接卖猪肉,生活比他好多了!
另一方面:
你咋考这么几分,我的脸都让你丢尽了!
孩子心理就说了:
你不是总说学习没用,考大学没用么?
7、父母经常当着孩子的面儿,抱怨社会不公,叹息社会黑暗。
有的父母每每工作不顺心就跟孩子抱怨:
这个世界太黑暗啦,你看看你老爸,就是个职员,赚不几个钱,你以后要当官啊!
你看他们,天天喝酒泡吧啥也不干,一天工资就比咱一个月还多,这世界不公平啊!
这很容易造成孩子的对社会印象不好,从而变得绝望,自卑,感觉目标太难,不可逾越。
8、父母自身没有希望,把希望都寄托在孩子身上,说什么:
你就是希望,以后我们有车有房的日子都靠你啦。
有的父母说:
我这辈子是没希望了,你是我们全家唯一的希望。
这种话也是给孩子施加无形压力的最佳法宝之一。
9、父母对孩子从不认可,从不称赞。
有的父母比较严厉,对孩子只是损、打、压,从不夸,这样的孩子生活毫无乐趣和希望,又怎么能健康成长呢?
10、父母太忙,把孩子送给别人抚养。
这种父母也不在少数,但连本来最亲近的父母都不管孩子,别人能管得了么?
孩子有时候就说,你们别管我,要管也得我妈我爸管!
这种孩子缺乏父爱母爱,依赖感偏差,很多不可预料的事情容易发生。
30条原则
1、任何时候都对孩子满怀希望;
2、经常了解孩子喜欢什么,让孩子感到在家里很快乐;
3、经常鼓励孩子,当孩子遇到失败的时候,不要泼冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前争吵;
6、不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话;
7、能向孩子承认自己的错误;
8、不在别人面前数落孩子;
9、当别人指出孩子的缺点时,不护短;
10、正确面对孩子的“为什么”,知之为知之,不知为不知;
11、经常带孩子到大自然中去玩;
12、每天都给孩子自由活动的时间和空间;
13、每天带孩子到户外活动;
15、经常和孩子讨论各种问题,加强双方思想情感的沟通和交流;
16、孩子有话对你说时,不管你多忙也要耐心倾听;
17、批评孩子时,允许孩子辩解和反驳;
18、不对孩子说“就你笨,什么都不会做”之类的话;
19、一般不强迫孩子,给孩子自己选择和判断的机会;
20、对孩子许诺的事,说到做到;
21、欢迎孩子的小伙伴来家里玩;
22、注意孩子的情绪变化,了解其心理需求;
23、在家里,给孩子一块属于自己的天地;
24、给孩子买玩具不宜过多和过于高档;
25、不要动不动就恐吓孩子;
26、经常与老师保持联系;
27、家里有大事,尽量征求孩子的意见;
28、孩子犯错误时,不要与孩子算陈年老账;
29、不要纵容孩子的攀比心理;
30、不要对孩子不闻不问或放任自流。
回归“严父慈母”
“当今社会的竞争日益低龄化,日益激烈化,很多孩子不得不从小就疲于奔命,家长们也在有意无意间做了不少拔苗助长的事情。
”北京师范大学教育学院钱志亮教授指出,市场经济下日益方便的消费,把很多家庭服务和家务活慢慢推向了社会,孩子再也看不到父母为他们忙碌的身影,亲情越来越远;
人们的思想越来越解放,更加崇尚个性化的生活,夫妻离异现象与日俱增,单亲家庭的子女抚养成为了新的课题;
交通的日趋便捷使得夫妻两地分居现象越来越多,人口流动更为方便,很多孩子多由母亲照顾,父教缺失对孩子的人格塑造也在产生负面影响……如今,社会的变迁使得人们的很多价值观念发生了一些变化,而这些价值观念在家庭教育当中也不断面临着新的挑战。
现代家长角色定位模糊
中国的传统文化特别强调夫妻有别,“男主外,女主内”,丈夫和妻子在家庭角色扮演上是有区别的。
在传统的家庭教育中,同样强调夫妻有别,严父慈母。
然而,当今社会让这些区别变得难免有些模糊。
“今天有多少父亲是‘严’的,有多少母亲还‘慈’呢?
”钱志亮教授向妈妈们提出了这样的问题,从没打过自己孩子的母亲能有多少呢?
“今天,无论身为人父、人母,都应在孩子成长中扮演好自己的角色,有所分工。
我呼吁我们的父亲在孩子成长中不要无为而治。
”今天的社会,男人每天都在面临着很大的竞争压力,沉重的社会压力会让他们不得不辛苦地在外劳作,但是事业的成功是一时,家庭的幸福是一世,尤其是孩子的成长,更是一辈子的事情。
父亲在孩子成长过程中,在两个方面扮演着非常重要的角色:
一是智慧的启迪,二是为人的引导。
古人云“养不教父之过”,现在大量的研究告诉我们,父亲与孩子相处时间越长,父亲的后劲越足。
而母亲在孩子的成长过程当中,也应该扮演好自己的角色。
今天的女性和过去不一样,传统女性更多为家庭主妇,而今,除了要相夫教子外,女性还要到社会上工作,更沉重的负担也被加在了她们身上。
母亲在孩子的成长当中也有两个很重要的任务,一个是培养孩子习惯的养成——家庭生活的习惯一定会向孩子的学习习惯迁移;
母亲对孩子的另外一个影响则在于“情”的培养。
除了父母的角色外,独生子女面临的其他家庭变化也同传统文化有了很大的差异。
传统家庭人伦中,特别强调兄弟有替,兄弟姐妹之间应该和睦相处,而现在的孩子希望有“替”,却无人能“替”,孩子与同辈交往的缺失让他们很难理解什么叫做友爱、宽容、仁慈。
传统文化当中特别强调长幼有序,出家门谁先谁后,可今天长幼已经没有序了,爷爷是孙子,孙子反成了爷爷。
“社会的变迁使得我们当今家庭教育下的很多孩子被异化了,不少成为了有知识无智慧,有成绩无常识,有能力无信仰,有规范无道德,有欲望但不懂节制,有目标但缺失理想,有技能无灵魂,有学位没品位,有个性不懂合作,有心动却没有行动,有的是效率忽视的是公平等。
”钱志亮提出,我们需要呼唤家庭教育的回归,尤其是父母在孩子成长当中理应扮演的那些角色。
亲情无法社会化
每一个人心中都希望有一个港湾,那就是家庭。
在一切都高度社会化的今天,家务活可以请人来帮忙做,但没办法请人过来做孩子的爸爸妈妈。
家庭教育同样不能社会化,花钱雇人来教育我的孩子,成功的可能性不大,除非是学校教育,但学校教育跟家庭教育是两码事。
专家表示,做家长应该关注孩子哪些方面呢?
首要是健康,睡眠健康、营养保健、身体健康。
睡眠有三大功效,恢复智力、恢复体力、消除疲劳。
家长在关注孩子的睡眠方面,既包括睡觉时间的长度与巧度,还包括卧室的朝向,卧室中的辐射因素甚至床铺的温度、硬度、高度。
除了睡眠及营养外,家长关注孩子健康的第三个环节就是对于孩子的体育管理。
第二,身体的健康只是基础,孩子的精神领域同样关键。
钱教授表示,给孩子做力所能及的教育投入是家长义不容辞的责任。
值得注意的是,对于孩子精神领域的关注,有一项重要的内容就是加强亲子交流。
“今天我们能够跟孩子呆在一起的时间真的非常有限,我们一定要抓住各种各样的机会通过语言、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达一个信息:
宝贝,你对爸爸、妈妈来说很重要,让孩子知道爸爸妈妈不是在管我,而是为了我好。
” 家长同子女交流的话题也有很多。
如果孩子取得了一些进步,家长就可以不失时机地对他做些表扬,说这些话不用花费一分钱,却帮助孩子树立起了无比强大的自信心——有自信的孩子才懂得自尊,有自尊的孩子才懂得自强,而自强的孩子才有可能自立。
如果孩子出现了失误或者最近表现不好,告诉孩子别灰心,努力加油,有爸爸妈妈帮助你,哪儿跌倒哪儿爬起,这样孩子就会有一个轻松健康的心态。
做家长关注孩子的第三方面就是关注孩子的安全。
因为孩子的身心发育还不完备,心智发育还不健全,他们的社会认知还不充分,情感和意志还不成熟,孩子的行为习惯尚在养成当中,道德观念还没有完全明确。
家长应该时刻记得,孩子在18岁之前,自己是他的监护人,监护人就必须履行监护人的职责。
主要内容
联合国教科文组织《学会生存》一书中提出的教育的四大支柱--学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想。
家长教育的主要任务、首要任务应该是从孩子的品德教育抓起,教育孩子学做人。
试想,一个不懂得应该怎样做人的孩子,能有明确的学习志向吗?
一个没有毅力的孩子,能够刻苦攻读吗?
一个没有良好习惯的孩子,能按时认真学习吗?
一个没有孝心的孩子,能自理自强,少给父母添麻烦吗?
1、爱国主义情感的培养教育。
爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力量。
2、责任心、义务感的教育。
这既是家庭美德的内容,又是社会公德的内容。
从小培养起孩子的责任心、义务感,无论做家事,还是做公事,都能认真负责,尽自己应尽的义务。
3、勤劳节俭的教育。
勤劳节俭是一个人的立身之本。
不勤劳的人是没出息的,不可能成就任何事业。
勤劳节俭,相辅相成,不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果,珍惜劳动成果的人往往更勤劳。
4、生活能力的培养
①自我判断、解决问题。
遇到问题要让孩子独立思考解决,分析有几种解决方法,判断哪种方法是最合适的,经过自己的优选去做。
②自我规划。
引导孩子通过独立思考和探索,发现、筛选和确立适合自己的年龄、兴趣和性格的种种目标。
例如,父母可以让孩子独立规划以下的事情:
怎样安排每天的时间,自己定一个作息时间表;
怎样听课,怎样预习、复习功课;
参加什么课外活动;
做点什么家务;
做什么运动、玩什么游戏以及在家里、在学校做一个什么样的孩子,长大后做一个什么样的人等。
③自我管理。
父母不应该对孩子的大事小事都过问、照顾,应该引导和鼓励孩子按照自己定的规划来管理自己的思维、言行、作息、卫生、物品等。
例如,学习时,自己把握自己的注意力不溜号;
自己的物品自己整理;
自己洗澡、剪指甲;
大人有病,主动倒水、端饭。
④自我改进。
父母应该改变批评多、赞扬少,总是斥责孩子,甚至恨铁不成钢、施之以棍棒的做法,引导孩子自我改进。
这样,孩子不仅会发现和认识自己的不足和缺点,不断改进,还会把自己最新的成绩和进步作为起点,不断去超越自我。
⑤人生价值教育。
⑥培养孩子独立思考的好习惯
⑦让孩子学会自我安排时间
⑧向孩子传授正确的沟通技巧
⑨正确引导孩子与异性交朋友
⑩爱学习
⑾有毅力
⒀自控能力与情商。
1、让孩子知道控制自我是成熟的标志:
能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人,孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。
2、让孩子学会着眼于远大的目标。
3、培养孩子坚定的意志:
要让孩子坚定正确的立场,学会抵制外界的诱惑,不要在花花世界里失去自我。
4、培养孩子温和的性格:
教会孩子做事不要只想自己,要从他人的角度考虑自己做得是否适当,温和地对待周围的人。
5、让孩子逐步学会自己评价自己:
让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错,这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。
6、让孩子学会忍耐:
缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪,容易激动、发怒会给别人造成不好的印象,损伤自己的人际关系。
7、让孩子学会冷静分析:
在孩子遇到问题时,要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系,再做出自己的决定,让孩子保持冷静的状态,遇事不要慌慌张张。
说给父母的话
专家表示,当今的家庭教育呈现出了一些误区,需要提醒家长注意。
1.舍本求末。
孩子在成长过程中,从老师和家长那里学到的是勤劳、善良,学会的是自强不息、好学博爱;
因此即便孩子今天的学习成绩不好,家长也不必太过担心,因为“才”的不足“德”完全可以弥补。
2.夫妻角色颠倒。
传统文化中的慈母形象,当今的妈妈们很难扮演。
比如,孩子犯了错误,母亲应该做的是提醒,“这样不好,妈妈不喜欢这样,你再这样妈妈就生气了”,然后是忽视,“妈妈没你这样的孩子”,如果还不改,就变为了严重警告,“你要再这样,妈妈就告诉爸爸”,再下一步就到了威胁。
无论怎样,始终不要伸手打孩子。
而身为父亲,男人应该记得妻子对孩子
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