小学信息技术学科五年级下教案.docx
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小学信息技术学科五年级下教案.docx
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小学信息技术学科五年级下教案
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
神奇的Photoshopcs
任课教师
李志光
周次
1
教学目标
1.通过赏析用Photoshopcs制作的图像,激发学生学习和创作热情。
2.通过本课教学,让学生简单了解图形处理软件Photoshopcs的用途、窗口组成。
3.掌握怎样进入和退出Photoshopcs的界面,以及在Photoshopcs中调入一幅图片。
为以后的图处理、制作打下基础。
重难点
1、了解Photoshopcs窗口的组成。
2、在Photoshopcs环境中调用素材
教学方法
讲授法、演示法、任务驱动法、练习法
教
学
过
程
(一)导入:
1、教师演示:
用Photoshopcs制作的一些图片与文字
2、教师演示:
讲解Photoshopcs的程序窗口、功能菜单
3、教师示范:
在Photoshopcs中调入“小鸭“图片的方法与路径,以及用Photoshopcs处理图片的方法,让学生领会操作过程。
(二)学生练习:
1、学生在教师的指导下,从微机的教学资源库中找到“小鸭”图片。
2、将“小鸭”图片调入Photoshopcs中。
3、Photoshopcs中,对“小鸭”图片进行滤镜“水彩风格”的处理。
4、教师巡视,个别指导与评价。
(三)小结
今天,我们第一次学习Photoshopcs,大多数同学都做得很好。
希望同学们今后加强相关方面的学习,制作出有特点、有一定水准的图片来。
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
我爱我家
任课教师
李志光
周次
2
教学目标
1.掌握运用全选、拷贝和粘贴命令组合图片的方法。
2.运用魔棒工具选择背景并去除背景的方法。
3.使用“自由变换”命令来改变相片的大小和位置的方法。
4、保存图片的方法
5.训练和提高学生的综合创作能力。
重难点
1.掌握运用全选、拷贝和粘贴命令组合图片的方法。
2.运用魔棒工具选择背景并去除背景的方法。
3.保存图片
教学方法
讲授法、演示法、练习法
教
学
过
程
(一)导入:
1、教师演示:
用Photoshopcs演示制作“我爱我家”组合图片的制作方法。
2、教师演示:
重点讲解Photoshopcs中的魔术棒的使用方法和条件
3、教师示范:
在Photoshopcs中调入“瓶花“图片的方法与路径,以及组合在背景图片中的方法。
(二)学生练习:
1、学生在教师的指导下,从微机的教学资源库中找到“瓶花“图片。
2、将“瓶花“图片调入Photoshopcs中。
3、Photoshopcs中,用魔术棒对“瓶花“图片进行的处理。
4、将处理后“瓶花“图片组合在“我爱我家”的背景图片中。
5、教师巡视,个别指导与评价。
(三)小结:
(视学生的情况而定)。
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
美丽的画框
任课教师
李志光
周次
3
教学目标
1.掌握运用“选框工具”选择部分图片和其它图片组合的方法。
2.掌握给图片添加“图层样式”效果的方法。
3.利用各种艺术效果滤镜将相片处理成相应的美术作品效果。
4.通过协作探究学习,养成合作意识和自学能力。
5.提高学生审美情趣和审美能力。
重难点
1、运用“选框工具”选择部分图片和其它图片组合的方法。
2、设置“图层样式”。
3、设置滤镜。
教学方法
讲授法、演示法、练习法、操作实践法
教
学
过
程
(一)导入:
1、教师演示:
通过矩形选框工具选择部分图片,让学生体验一下椭圆选框工具,以达到举一反三的目的。
2、教师演示:
“图层样式”中的投影、斜面和浮雕等效果,为图片加上这些效果。
“图层样式”中的效果较多,通过调整一些参数来设置更丰富的效果。
3、在教师的指导下,学生自己尝试选择不同的效果并调整这些参数值,直观感受图层样式的多彩迷人效果。
4、教师示范:
演示Photoshopcs6.0的滤镜功能,让体会Photoshopcs6.0的滤镜非常丰富,功能强大,操作也非常简便。
5、学生尝试:
使用不同的滤镜,调整各滤镜的参数,让相片产生特别的效果。
(二)小结:
在教师的指导下,同学们相互交流、归纳、小结、以及如何得到特别效果。
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
励志格言
任课教师
李志光
周次
4
教学目标
1.掌握用“文字输入工具”文字,并恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式。
2.常用“扭曲”命令调整图片的方法。
3.通过文字字体、大小、颜色的恰当设置,训练和提高学生的审美能力。
重难点
教学重点:
学会使用文字工具输入和设置文字。
教学难点:
运用“扭曲”命令调整图片
教学方法
讲授法、演示法、练习法、操作实践法
教
学
过
程
(一)讲授:
1、教师演示Photoshopcs6.0中文字的输入方法及背景的制作。
2、教师演示:
Photoshopcs6.0中字体、颜色、大小的设置方法和技巧以及文字的特效处理方法。
3、图片的合成方法:
(合并图层、合并可见图层。
)
4、教师示范:
用“扭曲”命令调整文字图片(以实现文字的透视效果)并复制。
5、打开“我爱我家”的图片,粘贴文字图片上“墙”。
(二)学生练习及要求:
1、在Photoshopcs6.0中插入一张图片,然后在图片中再插入合适的文字及效果。
2、然后根据需要设置字体、颜色及大小。
3、合并图层并用“扭曲”命令调整图片并复制。
4、打开“我爱我家”的图片,粘贴文字图片上“墙”。
(三)作品展示:
教师与学生一起对作品进行评述
(四)小结:
在教师的指导下,同学们相互交流、归纳、小结、以及如何得到特别效果。
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
可爱的猫咪
任课教师
李志光
周次
5
教学目标
1.通过在“画”一幅水墨画小猫咪,掌握Photoshopcs6.0中画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置。
2.进一步了解中国画的特点,体验中国传统绘画艺术的魅力。
重难点
教学重点:
是掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置,体验用Photoshopcs6.0在电脑上“画”中国写意画。
教学难点:
用鼠标“画”小猫咪。
教学方法
讲授法、演示法、练习法、操作实践法
教
学
过
程
一、讲授要点及步骤:
1、新建RGB模式的白色画布,大小为:
像素480*350。
2、设置画笔“柔角17像素、不透明度75%、前景色黑色“画猫的耳朵。
3、设置画笔“柔角35像素、不透明度75%、前景色黑色“画猫的头顶。
4、设置画笔“柔角5像素、不透明度75%、前景色黑色“画猫的眉毛。
5、设置画笔“柔角17像素、不透明度75%、前景色红色“画猫的鼻子。
6、设置画笔“柔角35像素、不透明度75%、前景色黑色“画猫的前爪。
7、设置画笔“柔角45像素、不透明度45%、前景色黑色“画猫的身子。
8、设置动态画笔“参数渐隐40、柔角35像素、不透明度45%、前景色黑色“画猫的尾巴。
9、设置动态画笔“参数渐隐60、尖角3像素、不透明度60%、前景色黑色“画猫的胡须。
10、设置动态画笔“参数渐隐10、尖角3像素、不透明度45%、前景色黑色“画猫的爪子,如右图。
二、学生上机:
1、模仿老师的作画过程画出小猫咪。
2、插入画框背景,拷贝画出小猫咪的图片粘贴在画框中,调整小猫咪图片的大小,合并图层后存盘并复制。
3、插入“我爱我家“图片,粘贴猫咪画框,调整大小后上墙。
三、小结:
今天的学习让我们体会到了Photoshop不仅有强大的图片文字处理功能,而且在绘制图片中也表现出了特有的功效,希望同学们加强学习更好的掌握Photoshop的图片处理技巧。
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
童眼看世界
任课教师
李志光
周次
6
教学目标
1.让学生了解公益广告的作用和特点。
2.让学生初步掌握根据主题,综合应用Photoshopcs设计一幅公益广告的方法和步骤。
3.培养学生关注生活,积极参与、宣传公益活动的意识和能力。
重难点
教学重点:
了解公益广告的作用和特点,培养学生的公益活动宣传、参与意识和能力。
教学难点:
根据主题设计出恰当的公益广告。
教学方法
讲授法、演示法、操作实践法
教
学
过
程
一、引入:
同学们,公益广告是传播社会正义和文明道德观念,提高人们的文明程度,获取良好社会效益的广告。
Photoshop是制作广告的好工具,让我们一起来制作一张公益广告吧。
二、理解教材P35三幅广告的含义:
1.广告“还我蓝天白云”呼吁人们控制废气的排放,保护大气层。
2.广告“没有水就没有世界”警示人们水是一切生命的基础与源泉,我们要珍惜水、保护水源,节约用水。
3.广告“我们期盼祖国的统一”表达了台湾是中国不可分割的一部分。
三、新课教学:
1.打开“素材”调入“草坪”“垃圾桶”两幅图片。
2.加工“草坪”图片:
单击“滤镜”菜单,选择“高斯模糊”半径“3”。
3.将“垃圾桶”图片并入在以草坪作背景的图片中。
4.用“自由变换”调整“垃圾桶”图片的大小形状及位置。
5.在草坪背景中输入“你知道我在等你吗?
”和“喂我一边垃圾,还你一片整洁”。
6.运用“图层样式”工具添加设置文字效果。
7.合并图层、保存为JPEG类型的图片文件。
四、学生上机:
1、完成P36-P37的广告设计与制作。
2、保存为xxx.jpeg的文件
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
博客手拉手
任课教师
李志光
周次
7
教学目标
1.通过赏析博客,激发学生参与热情。
2.通过本课教学,让学生简单了解什么是博客。
3.浏览不同主题的博客,激发学生开博的愿望。
4.学会阅读别人的日志,并给日志发表评论。
重难点
教学重点:
1、了解什么是博客。
2、区分不同主题的博客。
教学难点:
学会阅读别人的日志,并给日志发表评论。
教学方法
讲授法、演示法、操作实践法
教
学
过
程
一、引入:
同学们,你们知道博客(Blog)吗?
想了解博客吗?
网络上有多种多样的博客,社会上的很多知名人士都有自己的博客,让我们一起去看看吧。
二、讲授新课:
1.引导学生浏览教材P44个人博客,理解个人博客的版面、特点与内容。
浏览姚明的博客:
http:
//
2.介绍P45班级博客的特点与内容。
班级博客可以收录我们的成长日志、图片、留言等。
3.介绍P46中的图片博客以及图片的浏览与上传。
4.介绍QQ空间:
QQ空间也具有博客的功能,可以书写日记,上传图片,听音乐、写心情等。
三、学生浏览博客网
1、FUN学网:
2、61儿童博客网:
3、中国学生博客中心:
4、博客中国:
四、小结:
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
我们开博啦
任课教师
李志光
周次
8
教学目标
1.博客注册、登录的基本方法。
2.发布开博宣言。
重难点
教学重点:
1.掌握博客注册、登录的基本方法。
2.引导开博宣言的撰写。
教学难点:
1.博客注册信息的熟记。
2.精彩的开博宣言。
教学方法
讲授法、演示法、操作实践法
教
学
过
程
一、引入:
同学们,你们你们希望能与更多的朋友进行交流,增长知识,丰富自己的生活,享受生活的乐趣吗?
那就开通博客,把身边的新鲜事儿发表在博客上。
让我们参与博客,分享生活,做博客达人吧。
二、教学:
1.师介绍能够开博的网站,重点介绍新浪博客
2.师演示新浪博客的注册:
在地址栏上输入:
.进入新浪网,单击“博客”进入“新浪博客首页”
填写注册资料
开通博客
三、学生上机:
1、学生注册博客
2、设置博客
3、学生发表博客宣言
四、师巡视,个别指导。
小学信息技术学科主题单元备课教案
五年级下期教师:
李志光
教学内容
我的精彩生活
任课教师
李志光
周次
9
教学目标
1.运用各种方式登录博客。
2.撰写并发布图文并茂的成长日志。
3.提高学生审美情趣和审美能力。
重难点
教学重点:
引导学生撰写并发布图文并茂的成长日志。
教学难点:
撰写并发布图文并茂的成长日志。
教学方法
讲授法、操作实践法
教
学
过
程
一、引入:
同学们,今天你们写博客了吗?
坚持写博客,让记录、交流、分享成为健康的生活方式。
一起来发布一篇图文并茂的博文吧!
二、教学过程:
1.指导学生观察别人的博客
2.指导学生说一说好的博客的特点:
“图文并茂”
三、学生上机:
1、学生登陆新浪博客
a.输入登陆名
b.输入密码
2、输入文章标题和内容:
a.输入文字标题
b.输入博文
c.单击“切换到更多功能”选项。
3、发表博文:
添加图片的三种方法:
a.从计算机中上传图片。
b.从相册添加图片。
c.引用网络图片。
四、师巡视,个别指导。
【教学内容】五年级下册《美丽的画框》
【教材分析】
教材的地位和作用:
本课是重庆教育科学研究院组编、重庆大学出版社出版的《小学信息技术》(第五版)五年级上册第9课。
这节课是在孩子们已对Photoshopcs程序的基本菜单和工具有了一定认识,并且掌握了在Photoshopcs环境中调用素材,组合图片,自由变换命令调整图片等操作的基础上设立的学习任务。
目的是让孩子们通过美化相框,掌握设置图层样式和设置滤镜的方法。
培养学生的创新意识和创作能力。
教学对象分析:
本节课的教学对象是小学五年级的学生。
他们经过五年系统的信息技术课程学习,已经具备了较强的计算机操作能力,熟悉在网络环境下的图片查找、下载和上传作品。
这些学生绝大多数对信息技术这门课程充满了兴趣,通过前面几课的学习对Photoshopcs的强大功能和广泛的应用有了较深的认识,学习和掌握Photoshopcs的愿望强烈,为本课的顺利完成打下了基础。
【教学目标】
1.掌握运用“选框工具”选择部分图片和其它图片组合的方法。
2.掌握给图片添加“图层样式”效果的方法。
3.利用各种艺术效果滤镜将相片处理成相应的美术作品效果。
4.通过协作探究学习,养成合作意识和自学能力。
5.提高学生审美情趣和审美能力。
【重难点分析】
教学重点:
1、运用“选框工具”选择部分图片和其它图片组合的方法。
2、设置“图层样式”。
3、设置滤镜。
教学难点:
能根据创作需要恰当的选择和设置“图层样式”和滤镜。
【教学方法】
任务驱动法、尝试、自主学习法、小组协作探究法
【教学准备】
多媒体信息技术网络教室及控制软件、教师自制多媒体演示课件
平共处五项原则
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、情景激趣,引入新课
师:
同学们,上节课我们装饰了书桌,为了使自己的房间变得更加漂亮,还需对房间进一步装扮。
那么还可以从哪些方面装饰我家呢?
生:
讨论汇报。
师小结:
听了刚才同学们的汇报,感觉同学们在装饰房子都很有经验。
好吧,今天我们一起来美化一下墙壁,在墙上挂一张有相框的艺术画吧。
请齐读课题《美丽的画框》
二、师生探讨,掌握新知。
(一)出示作品,分析素材,大胆猜测,提练任务。
1、教师在大屏幕上出示做好的任务,再出示完成这个任务所需要的素材,要求学生大胆猜测创作思路。
2、根据学生所答,教师小结,理清思路,提炼任务并板书:
合成图片一,设置图层样式,添加滤镜效果,合成图片二。
(二)师生互动,构建新知
1、合成图片一
教师示范打开图片,运用矩形选框工具选择部分图片,运用上节课所学知识和相框图片合成在一起,并提示学生用自由变换命令调整好图片的大小和位置。
这部分建议学生看书自主合作学习。
2、设置图层样式
教师通过分析任务,得出房子这张图片有描边效果,示范描边效果的制作方法,提醒学生要根据实际创作需要选择恰当的图层样式,并设置好参数。
这部分建议教师示范教学,突破重难点。
3、添加滤镜效果
教师控制学生电脑,分析任务,谈话引出滤镜效果,并给学生粗略讲解一下滤镜的作用,学生根据已有知识经验,选择并设置一种滤镜效果。
教师在大屏幕上出示制作提示,学生自主学习,教师巡回指导。
4、合成图片二
这一环节采用师生合作学习的方式,把合成好的相框图片和背景图片合成在一起。
(三)小结,质疑、释疑,完成意义建构
在完成前面几个小任务的过程中,提炼学生共性的问题,采用教师回答和学生回答的方式解难答疑。
三、拓展练习,协作创新
1、布置任务
在老师提供的素材库中(或者网上下载)选择自己喜欢的图片和相框加工制作主题相框,并把相框摆放在桌上或者挂在墙上。
2、制作提示
(1)选择的图片和相框要搭配得当。
(2)能根据创作需要恰当的选择和设置“图层样式”和滤镜,并大胆尝试多重滤镜和多种图层样式。
(3)在制作过程中充分发挥想象,使合成的相框既美观又有个性。
制作过程中小组同学要团结协作,互相帮助,有问题可以请教同学和老师。
3、生操作,师巡视。
(实时点评做得好的作品和指正同学们容易出错的操作。
师利用大屏幕循环展播各种合成相框,转播一部分同学制作过程,配轻音乐。
)
请完成了的同学在本组之内走动看一看,评一评,评出你们认为本组中最有创意、最有意思的3幅作品,老师将把这些作品放到我们的校园网上,作品的作者也将被评为“今日之星”。
四、师生评价,互助提升
师:
好了,孩子们,刚才老师看了一下你们做得作品,真是出乎老师预料,你们做的有些作品都非常有趣,我们一起来看一下第一组的孩子推荐的作品,
(广播学生作品,学生自评、互评、师评,对做得好同学进行表张奖励.)(色彩搭配得当,大小比例合适,创意新颖,构思巧妙……)
五、总结谈话,延趣课下
孩子们,今天我们分小组协作学习掌握了Photoshop中运用“选框工具”选择部分图片和其它图片组合的方法,掌握给图片添加“图层样式”效果的方法,还学习了利用各种艺术效果滤镜将相片处理成相应的美术作品效果。
你们是不是觉这个软件非常的神奇有趣。
其实这个软件的神奇之处还远远不止这些,相信你们通过以后不断的学习,都能成为熟练运用photoshop的魔术大师,你们有这个信心吗?
下课,同学们再见!
第9课我的精彩生活
【教学目标】
1.运用各种方式登录博客。
2.撰写并发布图文并茂的成长日志。
3.提高学生审美情趣和审美能力。
【重难点分析】
教学重点:
1.引导学生撰写并发布图文并茂的成长日志。
教学难点:
1.撰写并发布图文并茂的成长日志。
【教学过程】
1.要撰写博文,事前做足功课,全方面关注生活。
2.建立良好的评价与导向机制。
3.本课可放手让学生事先在家中写好电子文稿,然后在网上自行找图得以发表。
其间学生相互交流、归纳、小结甚至全班介绍自己的博文。
第10课diy博客秀
【教学目标】
1.了解尝试管理日志,设置栏目,版面布局,设置模板。
2.掌握博客个人设置。
3.通过博客设置,训练和提高学生的审美能力。
【重难点分析】
教学重点:
管理日志,设置栏目,版面布局,设置模板。
教学难点:
博客个人设置中图片的上调整与上传。
【教学过程】
1.对于管理日志,设置栏目,版面布局,设置模板,培养学生大胆尝试。
2.过程评价中强调回归博客本身内涵。
3.博客设置中美的认识。
4.了解播客、微客。
5.引导学生尝试推广自己的博客。
第11课走近网络学习
【教学目标】
1.让学生了解网络学习的特点和作用。
2.感受网络学习。
3.培养学生学习方式的多元化,积极参与新生事物的体验与感悟。
【重难点分析】
教学重点:
让学生了解网络学习的特点和作用。
教学难点:
根据兴趣主题选择网络学习。
【教学过程】
1.建议教师在课前让学生查找学习变迁的相关资料,尽可能多地了解网络学习的作用和特点。
还可以让学生分组搜集时期的学习方式,小组内相互讨论甚至全班交流,学习变迁中学生与老师的角色变化。
2.在网络学习的教学中,首先让学生根据书上网址,了解网络学习的浏览方式。
然后指导学生选择喜欢的学习主题。
3.在学生的浏览过程中,教师要注意提醒学生,学习的目的性,专注学习。
第12课走进网络学习
【教学目标】
1.充分体验梦想网校课程。
2.体验其它网校学习课程。
3.培养学生学习方式的多元化,积极参与新生事物的体验与感悟。
【重难点分析】
教学重点:
让学生了解网络学习过程。
教学难点:
根据兴趣主题选择网络学习。
【教学过程】
1.建议教师在课前让学生查找网络学习的相关资料,尽可能多地了解网络学习的作用和特点。
2.在网络学习的体验中,首先让学生充分体验网校的一门课程,了解网络学习的浏览方式。
然后指导学生选择喜欢的学习主题。
3.在学生的浏览过程中,教师要注意提醒学生,学习的目的性,专注学习。
4.学习后的价值梳理最为重要,教师在网络学习中的引导与评价机制不可或缺。
参考教学设计
Diy博客秀
一、教学目的与要求
1.知识与技能
学会设置博客头像、个性化的博客模板等。
2、过程与方法
1)通过设计博客头像、博客模板等,体验成功的喜悦。
3、情感态度与价值观
1)培养学生自主探究能力。
2)通过欣赏别人的作品,提高大家的审美能力。
4、行为与创新
通过修饰个人博客,培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。
二、教学重点与难点
1.重点:
修饰个人博客
2.难点:
博客模板等个性化设置
三、教学方法与教学手段
任务驱动、游戏助学。
四、教学准备
网络教室、校园博客网
五、教学过程
(一)导入
1.展示精美的DIY博客页面。
2.进入自己的博客。
3.对比畅谈。
4.揭示题。
[对比欣赏博客,产生学习能动性]
(二)设置模板
1.进入后台。
2.尝试设置博客模板。
3.展示设置过程,说说理由。
4.全体尝试。
[个性化展示设置,产生美的需要]
(三)修改头像
1.设置模板意见交流。
2.示范头像设置。
3.学生修改一个自己满意的头像。
4.展示同学的博客设置
[进一步激发大家修饰博客]
(四)欣赏博客
请大家自行欣赏一些老师和同学的博客。
[欣赏博客,启发收获]
(五)小结
通过今天学习,你学会了什么?
[学生总结,回忆新知]
板书设计:
Diy博客秀
设置模板
修改头像
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- 小学 信息技术 学科 年级 教案