人教版学年八年级下学期期末检测语文试题D卷Word格式文档下载.docx
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C.老师最无法忍受的,就是学生在上课时交头接耳,不专心听讲。
D.电视剧《国宝奇旅》宣传海报的设计别具匠心——将传世名画与火车相结合,暗示了故事的主题与发生背景。
二、字词书写
4.根据拼音写出相应的词语。
(1)成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有luò
dì
(_________)。
(2)外祖母大人年老,今年不比往年健康,但仍bù
chuò
(_________)劳作,尤喜纺棉。
(3)他的皮肤cá
ngwūnà
gò
u(_______________),缺少光泽,就像村舍外墙那样粗糙。
(4)有时候我整天用和我差不多一般高的铁条,搅动一大堆沸腾着的东西。
到了晚上,简直是
jīn
pí
lì
jì
n(_________________)。
三、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
威力超群的量子武器
孙立华
8月16日,我国首颗量子科学实验卫星发射升空,这是世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。
因其运用量子物理基本原理,确保了信息的不可窃听和不可破解,从原理上确保身份认证、传输加密以及数字签名等的无条件安全,有力解决信息安全问题。
量子理论应用于武器中。
就会产生量子武器。
量子武器实际上是一种威力超过核武器的无形杀手,如果把它安装到武器上,其威力如同人进入火海,可使其迅速化为灰烬。
第二次世界大战末期,德国中央科学院就开始了量子武器和反量子武器计划的研究,并取得了突飞猛进的进展。
二战结束后,美国和前苏联分别获取了德国遗留下来的部分量子武器和反量子武器相关资料,并得出量子武器比核武器威力大的结论。
爱因斯坦在1942年就提出了量子力与反量子力的守衡。
据说,前苏联也一直在秘密研究实验量子武器,但一直没有更多的公开资料可供研究。
外国分析家认为,俄罗斯由于具有自然科学优势,已拥有批量不大的量子武器样品,因为这种武器的有效半径是无限的,能够将激光送达任何地点。
此外,这种量子技术还可以建立通信系统,以极高的速度向战区传递信息。
据专家预测,在量子物理学攻关、试验成功后,至少可生产如下武器:
一是反物质炮。
因为物质是由分子和原子构成,原子是由带负电的电子和带正电的原子核组成,如果由带正电的电子与带负电的原子核组成原子,那么就是反原子,由反原子就可组成反物质。
当反物质与正物质接触时会产生湮灭效应,放出光子和介子,同时释放出巨大能量,也就是说会爆炸。
一毫克反物质与一毫克正物质湮灭时会产生相当于430吨TNT的爆炸力,因此现在的许多科学家都认为反物质武器将是继核武器之后的又一种毁灭性武器。
但是要研发反物质炮弹除了量子物理学基础研究、高能物理研究装置外,还得有反物质试验装置。
二是重力波炮。
重力波炮实际上是一种量子定向能武器,其原理是量子凝缩。
由于在宇宙中缺乏媒介,声波、冲击波等无法传播,导致传统的爆炸性武器包括核武器的效果都大打折扣,而重力波则不受这个限制。
因此在宇宙中,定向发射的高能重力波可以很容易做到扩散性杀伤的效果。
三是重力场发生器。
其实就是个人造黑洞,只要碰上就片刻之间化为乌有。
四是反量子武器。
反量子武器是个量子防护罩,如果研制成功,那么它就能抵抗所有物理攻击。
除了以上未来可能出现的量子武器,美国科学家正在研发一种“量子雷达”,或将成为隐身飞机新的天敌。
有报道称,光子的量子特性可用于挫败先进的隐身技术,罗切斯特大学的研究人员正在利用偏振光子探测物体和进行成像,如果隐身飞机试图截获这些光子并以某种方式反射以伪装自己的部位,就会不可避免地改变光子的量子特性,进而暴露干扰行为。
也许,在不久的未来“量子雷达”将最先在世界军事舞台亮相,让隐身飞机无处遁形。
(选自《百科知识》2016年底16期有删节)
5.选文主要说了哪两方面的内容?
请用简要的语言概括。
6.说说“反物质炮”“重力波炮”和两种武器的原理分别是什么?
7.按要求回答问题。
①“据说,前苏联也一直在秘密研究实验量子武器,但一直没有更多的公开资料可供研究”中的“据说”一词能否删掉?
为什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②“除了以上未来可能出现的量子武器,美国科学家正在研发一种‘量子雷达’,或将成为隐身飞机新的天敌”这句话的作用是什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.说说下面这句话运用的说明方法及其作用是什么。
阅读下面的文章,完成下列小题。
描摹父亲
李红霞
①忽然发觉已许久未见到父亲了。
脑海中如投影般闪回着父亲的形象,竟然很是模糊;
似乎从未刻意端详过他。
于是,在遥远的异乡,凭着记忆和想象,开始用文字为我假想的模特——父亲,构图、“描摹”。
②古老而简朴的院落。
低矮破旧的土坯房作背景,火红的月季花、繁密的葡萄架作陪衬,一只趴在墙角假寐的小狗作点缀。
父亲定格在画面中央:
端坐凳子上,拉起二胡,调剂着农忙的空闲;
温馨而亲切,感慨而伤怀。
③微风吹起了父亲的头发,花白稀疏、风中打卷,隐隐露出头皮,如被生活的大手无情薅过一般,心疼却又无奈。
发黄的老照片中,父亲的头发油黑而浓密,梳着标准的中分,俨然经过精心的打理,帅气英俊。
记得我们兄妹,曾在父亲鼾声如雷的熟睡中,调皮地揪起父亲的头发,密密麻麻地扎了满头小辫,招得父亲一通幸福的嗔怪。
真想再次操起木梳为父亲整理头发,可又怎忍看到华发垂落。
④皱纹爬上额头、刻在眼角、陷入脸颊、堆在脖颈,岁月的刻刀,刀刀重落,毫无怜惜,父亲只能默默忍受,任其在身上慢慢刻蚀。
皱纹里,读到了艰辛:
父亲幼年丧母、童年丧父,无兄弟姐妹,灰色的生活让父亲性情坚忍,却又暗隐脆弱。
皱纹里,看到了甜蜜:
与母亲和和睦睦,拉扯我们兄妹三人成家立业、成为依靠;
看着孙辈绕膝,笑不拢嘴。
皱纹,如道道磁条,刻录着父亲的岁月留影。
⑤曾经身影挺拔的父亲,如今已然微驼,前倾。
握起二胡,已无当年跟着戏班奔走乡里、陶醉操琴的精气神儿。
听母亲说,台上的父亲正襟端坐,上身挺直,摇头晃脑,颇显气派。
可我明白,为了养育我们,父亲曾下过煤窑,在阴暗狭窄的巷道里蜗行;
干过工地,扛起沉重的钢筋水泥挪行;
常年打柴,背着如山的木柴在深山里穿行。
生活的重压,让本就单薄的父亲,渐渐弯下了腰,成了一张弓;
但也撑起了家,托起一片天。
⑥那双操着琴杆、按着琴弦的手,枯瘦无力、青筋暴突,淡淡的老年斑,看一眼便让我眼窝湿热。
这还是那双曾在我成绩下降、调皮犯错时,高高扬起,重重落下,敲打我成长的厚重有力的大手吗?
这还是那双曾做过木工玩具、打过床铺橱柜,挥起锄头便下地、拿起铲子便下厨的灵活能干的巧手吗?
那次扶父亲过马路,他用瘦瘦的手指紧紧扣着我的手,无力且无助,似要将他交给我。
那双手,握过了岁月,经历了流年,留给我们的是财富一笔。
⑦还是那件藏蓝色上衣、灰黑色裤子、淡黄色的胶鞋,这俨然成了父亲的标准装扮,多年未变。
⑧只不过衣服已发白打褶,鞋上沾了泥。
曾给父亲添过衣服,可他一直以勤俭持家、不讲穿戴的训话回我,穿着几件旧衣,甚至是我们剩下的校服度日。
见过父亲在灯下拿起针线补袜子,见过晾晒的秋衣布满洞,见过给他买的衣服整齐叠在柜里。
想给父亲买身衣服,一时竟忘了尺寸,不禁心感不孝和自责。
⑨干裂的嘴唇,没了当年的红润;
浑浊的双眼,没了当年的英气;
羸弱的身板,没了当年的健硕。
点点回忆,忆不尽父亲72个春秋的苦辣酸甜;
细细描摹,描不出父亲藏于内心的愁痛喜乐。
“描摹”父亲,父亲的形象逐渐清晰,但却感觉一如天下所有的父亲。
想来,真该回家看父亲了!
9.说说文章第①段有何作用。
10.文章第④段交代父亲的艰辛,为何又说“皱纹里,看到了甜蜜”?
这是否矛盾?
11.请自选角度赏析文中第③段画线句子的表达效果。
12.文中的父亲有怎样的形象特点?
请用简洁的语言概括。
13.本文结尾段在结构和内容上的作用分别是什么?
四、文言文阅读
阅读下面文亩文,完成后面题目。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
14.解释下列加点词语在句子中的意思o
(1)可爱者甚蕃
(2)濯清涟而不妖
(3)陶后鲜有闻
15.把文中哂线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)可远观而不可亵玩焉。
16.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是()
A.文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。
B.作者以陶渊明自比,委婉地表明自己也有高洁傲岸的志趣。
C.文中从不同方面描绘莲的美好形象,目的在于以莲自喻,突出自己的“君子”风范。
D.文章骈散相间,错落有致,音节和谐。
五、对比阅读
阅读文言文选段,回答后面小题
(甲)子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
《雍也》
(乙)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选《送东阳马生序》)
17.解释加点词的
①一箪食_________
②人不堪其忧____________
③同舍生皆被绮绣______________
④右备容臭_____________
18.翻译句子
19.(甲)(乙)两段文字都采用对比写法,这样写的好处是什么?
20.颜回是孔子最为得意的弟子,宋濂是元末明初文学家,他们有怎样的人生态度?
从中可以得到事些启发?
六、句子默写
21.诗文默写
(1)相顾无相识,_________________。
(王绩《野望》)
(2)晴川历历汉阳树,__________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)__________________,行止依林阻。
(曹植《梁甫行》)
(4)__________________,江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》)
(5)最爱湖东行不足,__________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(6)__________________,路远莫致之。
(《古诗十九首<
庭中有奇树>
》)
(7)王维在《使至塞上》中描写边陲大漠壮阔雄奇景象的诗句是:
_________,__________。
七、名著阅读
22.名著阅读。
(甲)吴用笑道:
“我已安排定了圈套,只看他来的光景,力则力取,智则智取。
我有一条计策,不知中你们意否?
如此,如此。
”晁盖听了大喜,颠着脚道:
“好妙计!
不枉了称你做智多星!
果然赛过诸葛亮!
好计策!
(乙)离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德;
——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得僵化。
……同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你,现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。
(1)甲段中吴用出的“好计策”是指_____________,他还巧用双掌连环计协助宋江_____________。
(2)乙段中的“我”和“你”分别指作品中的________和________两个人物。
八、作文
23.阅读下面的文字,按要求作文。
鲜花感激雨露,因为雨露滋润它成长;
苍鹰感激天空,因为天空让它飞翔;
高山感激大地,因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视,因为它像一股暖流,永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
①内容切忌笼统、空泛;
②语言要有感染力;
③避开真实的人名、地名、校名;
④书写规范,卷面整洁。
参考答案
1、
2、
3、
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