人教版七年级上学期语文期末考试试题新课标Word下载.docx
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D、凝成ní
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n
3、下面句子中画线词语使用恰当的一项是()(2分)
A、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
C、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。
D、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是他们却别出心裁地一再修改日本历史教科书,掩盖战争罪行。
4.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是()(2分)
有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,,多一些和谐与温暖,,多一些真诚与团结,。
A、少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散。
B、少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散。
C、少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会。
D、少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠。
5、下列说法合理的一项是()(2分)
A、假如你已交了作业,而科代表仍在追要,你对科代表说:
“难道你让我交两遍不成?
”
B、对一位因学习好而获奖的同学说:
“祝贺你!
有什么经验向我介绍介绍,好吗?
C、同学邀你到他家去玩,你说:
“行,届时我一定光临寒舍。
D、夜深了,对仍在大声说话、喧闹的邻居说:
“不要说话了,我们要休息了。
6、古诗文默写。
(10分,每空1分,有错别字、增减字,该小题不得分)
(1)老骥伏枥,志在千里。
,壮心不已。
(曹操《观沧海》)
(2),天光云影共徘徊。
(朱熹《观书有感》)
(3)曲径通幽处,。
(常建《题破山寺后禅院》)
(4)《钱塘湖春行》中最能表现早春景色的诗句是:
,。
(5)《天净沙·
秋思》中点明主旨的句子是:
(6)《〈论语〉十则》中,表达当别人不了解自己甚至误解自己时,应当采取的正确态度是:
,不亦君子乎?
(7)春节将至,调动你的积累,和大家分享一句完整的写“春”的诗句吧。
,。
二、语文综合运用。
(7分)
7.七年级的语文学习中,老师带领大家开展了若干次语文活动,请写出你印象最深的一次活动名称,并用简洁的一句话概括开展这次活动的目的。
(4分)
活动名称(限15字以内)
活动目的(限15字以内)
8、写出下列一则寓言的寓意。
(3分)
夏天,将至中午的时候,几个行人晒得很苦,看见一棵阔叶树,就走过去,躺在树荫底下休息。
他们仰望着阔叶树,彼此议论说:
“这树不结果子,对人无用。
”阔叶树回答说:
“忘恩负义的人,你们正在享受我的恩惠,还说我不结果子,对人无用?
寓意:
三、阅读。
(一)阅读下文,回答9——13题。
(14分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
9、解释下列词语中加点的字。
鹤唳云端:
凹者为壑:
10、翻译下面句子(4分)
(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。
(2)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
11、用原文回答下面的问题。
“拔山倒树”中的“山”实际上是指,“树”实际上是指。
“见二虫斗草间”,这“虫”在作者眼中是。
12、作者于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐的目的是什么?
(2分)
13、通过学习本文,你认为怎么才能获得“物外之趣”(3分)
(二)阅读下文,回答14——19题。
(18分)
老师的忏悔
比尔·
克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳。
有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪·
罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想。
他梦想将来有一天能拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。
示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲。
然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角被老师打了个大大的“F”(差)。
下课后,蒙迪去找老师:
“我为什么只得了一个‘F’?
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说:
“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本。
而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?
”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分。
蒙迪拿着自己的作业,去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说:
“孩子,你自己拿主意吧。
不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!
此后的岁月,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。
然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后,蒙迪·
罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地200多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。
头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说:
“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了许多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!
蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道:
“老师,谢谢您!
正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现理想永不停息地奋斗。
克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望。
是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏。
守住自己的梦,勇敢地走下去,你最终会到达成功的彼岸。
14、结合语境,解释文中加点的词。
(1)口碑:
(2)忏悔:
15、对“老师的忏悔”理解有误的一项是()(3分)
A、克利亚老师从蒙迪的成功中悟出了自己工作的失误,他的忏悔是发自内心的。
B、面对蒙迪的成功,克利亚老师感到很尴尬,为当众挽回影响,对自己当初的做法表示忏悔。
C、克利亚老师的忏悔既向蒙迪表示歉意,又对在场的学生寄予厚望。
D、克利亚老师的忏悔充分肯定了蒙迪取得的成功,又为差一点破坏了学生的梦想而自责。
16、克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法?
请结合文章内容具体说说运用这种修辞方法的作用。
17、蒙迪的父亲对他说,“你得慎重一些”。
父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?
18、结尾段运用的表达方式是什么?
有什么深刻含义?
在全文中起什么作用?
19、读过这篇文章,你从中学到的人生道理是什么?
(三)阅读下文,回答20——23题。
(15分)
零点降生的女孩
(1)我的家乡有一种说法,凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的,将来一定会出人头地,业有所成。
村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。
人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。
她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
(2)你知道,我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。
村里那个幸福女孩更让我相信:
生死由命,成败在天。
上天既然已经安排好了你的命运,你再努力也没有用。
我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲怎么劝说也不回头。
一次,母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她:
'
你怎么不把我生到零点?
那样我就有福气了,还用你操这么多心!
(3)母亲怔住了。
(4)
晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我:
“妞妞,其实你也是零点生的。
这些年妈一直没有说出来,是因为你太浮气,怕别人的好话捧坏了你。
不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。
天上掉不下白面馍,咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。
你要是不努力,将来照样没出息。
(5)我哭了。
我开始后悔自己以前的自暴自弃。
那一夜,我没有睡。
我在心里暗暗发誓:
今后决不吝惜自己的心血和汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。
(6)
8年之后,我考上了大学。
我是村里第一个正式大学生——这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。
临走的那一天,恰好是我二十岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我:
“妞妞,其实你不是零点生的。
”
(7)我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。
我早已不在乎零点不零点的事了,可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
(8)“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。
”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。
我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。
我忍不住泪如泉涌。
其实愧疚不安的应当是我,不是吗?
(9)从那一刻起,我彻底觉悟了:
如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。
无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。
其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。
天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。
你只能用自己的双手,为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。
20、谈谈你对“生死由命,成败在天”的理解。
你赞同这一说法吗?
如果不赞同,请说明理由。
21、从文中看,“母亲”有两个方面的特点,请用自己的话加以概括。
①
②
22、作者写本文的用意是什么?
请根据原文词句作答。
23、为什么说愧疚不安的是我?
“母亲怔住了”,为什么怔住了?
(4分)
24、试着根据故事的主旨写出有关的名句和警句(自己编写的也行)。
四、写作。
(46分)
25.作文点评(6分)
秋色
1天慢慢凉了,太阳渐渐远了,秋天到了。
2小草似乎不服秋霜的威逼,仍然绿绿的,只不过带上了秋送给它的一顶黄色“小草帽”,笑着在秋风中不停的摇摆着,似乎在向人们报告:
冬天还没到呢!
3菊园里的菊花争芳斗妍,红的似火,黄的像金,白的如雪,朵朵都闪耀着光彩,大的,小的,含包的,初开的,都像一只只色彩班斓的蝴蝶,飞翔在天地间。
还真别说,蝴蝶确实被吸引了,它们在花丛中翩翩起舞,欢笑着,嬉戏着,给菊园增添了不少的亮丽。
4人们都说红枫是最浓的秋色。
是的,假如你此时漫步在红枫树林中,定然会有一种落入红色海洋。
黄红、橘红、深红、还有透明晶红,再配上一片片淡黄的叶子,的确是一幅美妙的画儿,怎能不使人不陶醉,又怎么不使人不赞叹不已呢?
5最让人高兴的,莫过于那大片的稻田和一棵棵结满果子的果树了。
看,秋风兴冲冲的吹着沉甸甸的稻穗,翻起一轮轮绿波,这壮丽的景色一定不亚于大海吧!
山上果园里,橘子红了,挂满整个枝头,远看就像成千上万的小灯笼一样。
柿子熟了,沉甸甸的,也是逗引人们渴望的目标,那股暖融融的香气沁人肺府,惹得孩子们直流口水。
庄家人笑得多甜,还带着稻穗带着果香啊!
6秋色真美啊!
美在秋菊,美在红叶,而最美的秋色是那一片片丰收,是那汗水浇出的累累硕果!
请从语言或内容的角度简评该
A:
从语言的角度:
B:
从内容的角度:
26.参看下面两题,任选一题写一篇文章。
(40分)
(1)题目:
第一次
请结合你的实际,选择一个方面,补全题目,写一篇文章。
(2)1949年毛泽东主席把进北京比喻成“赶考”,53年后,胡锦涛总书记到西柏坡考察时说新一代领导人面临第二次“赶考”。
其实,在现实生活中,我们每个人面临的许多考验都像“考试”一样,考试不仅仅是对学习情况的测验,而且还有广泛的含义,在面对困难、危难、金钱、利益、荣誉、人情、优越环境等涉及到安危或切身利益的时候,你的态度就是“考试的答卷”,请以“考试”为话题,写一篇文章。
写作要求:
(1)从上列两个题目中任选一个来写作,字数在600字以上。
(2)若选第一道题,请结合你的实际,选择一个方面,补全题目。
若选第二道题,题目要求自拟。
(3)自选题材,自定立意,文体不限,但不能写诗歌。
(4)文中不得出现学校与个人的真名。
【参考答案】
一、1、略;
2、C3、C;
4、B(根据词语的对应)5、B6、
(1)烈士暮年
(2)半亩方塘一鉴开(3)禅房花木深(4)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(5)夕阳西下,断肠人在天涯(6)人不知而不愠(7)示例:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
二、7、略8、不要太功利地评价事物;
要学会感恩等。
写出一个方面即可给分,言之有理即可。
三、
(一)9、叫声;
山沟;
10、
(1)一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;
(2)待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。
11、土块凸出部分;
草丛;
野兽。
12、神游其中,怡然自得;
13、每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
(能自圆其说就可)
(二)14、
(1)比喻群众口头上的称赞。
(2)认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
15、B16、
(1)运用比喻的修辞方法。
(2)把自己比喻成偷梦的小偷,用偷走孩子的梦比喻破坏孩子美好的愿望。
生动形象地表达了克利亚老师深深的自忏悔与自责之情。
17、蒙迪对自己的理想的描述不只是一份作业,实际上是对人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重的态度对待这件事。
18、
(1)运用了议论、抒情的表达方式。
(2)告诉人们一旦树立了正确的理想,就要坚持不懈地为之奋斗,只要有坚忍不拔的毅力,就一定能够到达成功的彼岸。
(3)收束全文,点明中心。
19、略
(三)20.一个人的生存与死亡由命运决定,成功与失败由上天掌握。
不赞同这一说法,这是一种消极应世的思想,忽视了人的主观能动性,一个人的命运、成功与失败决定于自己的努力与付出和把握好的机遇。
(答案与此意思基本一致就可给满分)21、①关爱女子;
②善于引诱、教育子女。
22.不能听天由命,要用自己的双手开掘出幸运之泉。
23.自己不努力,整天无所事事,却还要埋怨母亲,埋怨命运,让母亲承受这么大的精神压力。
24.命运把我在每个人自己的手中。
四、作文。
25、(略)
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