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想想自己的责任,想想自己的状态,想想自己的工作行为,这句话,更是一种让自己角色定位的反思。
是否都能符合这一句话,这都是非常重要的。
狼行千里吃肉,我们要像狼一样,有着智慧和狡黠,顽强和尊严,毅力和耐性,不断的学习,要做人才,不要做庸才。
作为一个团队,是向同一个目标奋进的,在这个追求目标的过程中,各人发挥所长,相互补充,然而各人性格各异,如何熔炼好一个团队异常重要,合适的
人在合适的位置才能融入整个团队,否者这就成为团队的破坏者。
熔炼一个团队最重要的就是信念。
亮剑精神中,这个团队包括李云龙本人,都坚信党的共产主义信念,坚持党的绝对领导,接受党赋予的使命与责任。
整个队伍都肩负着这样的使命感,才愿意为此而牺牲个人利益及个人生命。
团队的信念很重要,团队所有成员都在看着我,因为他们只有从团队的带领人那才能得到答案,究竟他要把大家带向何方,大家又如何信服他呢?
这就是一个团队的信念,只有坚信一种信念,我们才能在重围中冲出去,去为这个新信念而努力,即便是要牺牲个人的利益。
我最喜欢李云龙说的一句话:
“告诉战士们,不要怕受伤,伤几根肋骨没关系,总比在战场上丢了性命强”。
一个没有学习能力的人,也一定不会有执行力。
我目前要做的现在已明确。
篇二:
学习亮剑精神心得体会
学习《亮剑精神》的心得体会
我之前已经看过了电视剧《亮剑》,给我留下了很深的印象,最近我们通过学习翟鸿燊讲座又观看了《亮剑》的几个片段,以此来了解和学习亮剑精神。
通过学习,让我有了很多的启发和感悟。
我感觉亮剑第一精神就是:
团队精神。
在剧中李云龙是一个英雄,但他又有别于其他英雄,他带出的队伍有如钢铁般坚固。
这就是一种团队精神,一种力量。
在我们这个大家庭中,只有大家团结一致,明确一个共同的目标,将每个人的力量有机地凝聚在一起,心往一处想,劲往一处使,这样才能真正展现旺盛的生命力,我们的工作才能做的更好。
亮剑的第二精神:
创新精神。
李云龙是一个没有上过一天军事院校,土生土长的农民革命者,但他敢于突破,想别人不敢想的,做别人不敢做的,正因为他具备一种创新精神,才使得他打赢了一个又一个战役。
所以学习亮剑精神我们还必须要有创新精神,发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种有利因素进行创新,用科学文化知识,武装自己的头脑,让自己立于不败之地。
在学了亮剑精神后,我们就要将这种精神用在我们的各项工作中,作为公司一位普通办公室工作的我,今后做事情要积极、主动、全力以赴。
因为每个人在自己的岗位上,都扮演着不同的角色,承担着不同的责任和任务。
我们在明确自己的责任以后,就要积极地去完成。
虽然在完成过程中,会遇到各种困难。
但只要我们站在公司全部股东的利益上,积极主动的去处理和解决问题,相信困难都会被我们克服掉。
我们做一份工作,做不好,也许是个人能力没有达到,但是如果不去做,或者不积极的去做,就是一种态度问题。
首先态度没有端正,工作效率肯定会打折扣,个人在工作中的能力也得不到锻炼和提高,态度决定一切。
我们每一个人只有真真切切的体会了翟教授讲的亮剑精神,端正了工作态度,真正地将亮剑精神运用到实际工作中去,才能做好自己的本职工作,才能更好地为大家服务使股东的利益最大化。
我相信公司工作的每一个人,都希望自己能够不断的提高自己的能力和知识。
正如李云龙所说:
“面对强大的对手,明知不敌,也要毅然亮剑,狭路相逢勇者胜。
即使倒下,也要成为一座山,一道岭。
”让亮剑精神伴随我们工作的每一天,团结一致打造一个明星团队,发挥力量面对困难应然而上完成承担的责任和任务。
观看亮剑心得
观看了亮剑后,对亮剑精神有很深得感触。
主要有两点,一是团队精神,二是创新精神。
第一个精神就是团队精神,如果我们的员工都能具有这种精神,团结一致,大家明确一个
共同的目标,将个人的力量有机地凝聚在一起,心往一处想,劲往一处使,与企业同呼吸、
共命运,企业才能真正展现旺盛的生命力,我们企业才会在激烈得行业竞争中赢得市场,我
们的企业才能立于不败之地。
第二个精神是创新精神,试想,我们的企业领导者没有创新精神,一味的循规蹈矩,那我
们的企业永远无法超越,做到更好;
如果我们的中层干部没有创新精神,一味的按部就班,
那我们的企业永远没有战斗力;
如果我们的员工没有创新精神,那么我们的企业将没有生命
力,所以我们企业上上下下都要富有创新精神,发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种
有利的因素进行创新、学习、借鉴,利用前辈积累的经验,同事注重创立新知,使之转化为
新的生产力和经济财富,还要用先进的技术、丰富的知识,才能让企业在市场经济中站稳脚
跟,永远不被淘汰。
态度决定一切,我们每一个员工只有真真切切的体会亮剑精神,端正工作态度,真正地
将亮剑精神运用到工作当中去,我们的企业才能充满生机和活力,我们的企业才会具有强劲
得竞争力,我们的企业才能攻无不克,战无不胜。
我交流发言的题目是“立足本职,为救助事业贡献力量”。
篇三:
《公司、团队、个人的亮剑精神—读后感》
“面对强大的对手,明知不敌也要毅然的亮剑,即使倒下,也要成为一座山,一道岭------”
公司、团队、个人从小个体到一个团体,都应该拥有这样的精神,在顺境的时候自强不息,在逆境的时候愈挫愈勇。
一个人在面对困难的时候就越能足够的考验你的脊梁。
亮剑精神的实质说穿了就是无论对手有多么的强大,就算对手是天下第一的剑客,明知不敌,也要毅然亮出自己的宝剑。
即使是倒在对手的剑下,也虽败犹荣,也要成为一座山,一道岭!
这是一种不屈不挠、奋不顾身、不信邪的精神。
“亮剑”精神体现了一种勇气,一种魄力。
从公司员工来说:
具有亮剑精神的员工能够把工作认真负责的完成,在职场中我们每一点进步都需要勇气作先导这样的人敢拼敢学,有魄力是面对困境时的果断抉择,是永不言败的信心,是锲而不舍的执着。
魄力让敌人望而生畏,让队友充满信心这样的一个员工在团队中就会发货很大的作业能够感染团队保持甚至发挥更好的战斗力。
亮剑精神在影响着世界上任何一个团队,我们在工作的时候单靠个人的力量再强大还是离不开与团队紧密结合。
现在的社会各行各业竞争不断愈演愈烈,我们要和对手竞争就要抱成团,这个时候就要提升自己团队的能力,把自己的利益和大家的利益集合在一起,全身心的为壮大这个队伍贡献自己的力量,当你发现团队能力强了,竞争力强了,公司盈利就多了。
每个人都可以使公司有所改变,公司的每一个变化,每一个进步都与个人密切相关。
工作的时候要了解清楚自己的使命。
团队的竞争力来源于成员的无私奉献精神,重要的领导者于关键时刻起到典范作用。
亮剑精神明知困难迎难而上如果这是一项艰巨的任务,你就更应该主动去承担,不论事情成败与否,这种迎难而上的精神也会让大家对你产生认同,另外,承担艰巨任务是锻炼自己能力难得的机会,长此以往,你的能力和经验会迅速提升,在完成在和些艰巨任务过程中,你有时会感到很痛苦,但痛苦却会让你变得更成熟。
在刚出来社会的时候,我也遇见这样的事情,工厂安排作业计划的辞职了,我知道这是一个挑战也是一份机遇,我报名参加了计划员的培训然后紧张的培训一个星期就到工作岗位工作,工作的压力确实很大,但是我在这个过程中学会了去沟通协调生产,安排作业生产量。
每天工作14--17个小时,那段日子确实很累,但也充满了激情和挑战,痛苦是会让人变得更成熟。
生活中敢于亮剑才知道倒下的是你还是敌人。
一个公司的建设和发展除了好项目还要有能够把项目实施好的人才。
一团队是由个体结合而来,队伍的强大与否不就是这个队伍的硬件设施多么好,而是管理这支队伍的领导懂得,“以人为本,持续改善与创新。
”给队伍注入新的思想新的创新力量,公司就会保持焕发战斗力。
我们在工作的的全过程都是在学习的一个过程,学到担当,学会面对。
亮剑是敢于胜利的精神。
这是我的读后感。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;
(3)量的计量;
(4)小数的意义和性质;
(5)小数的加法和减法;
(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;
认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;
加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;
实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;
加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;
积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;
做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究,提升教科研研究水平;
加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
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