四年级下册音乐教学计划Word文件下载.docx
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4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;
7、通过集体舞教学,提高学生的综合素质。
8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动,并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。
9、在音乐活动中,有选择地展开自己的特长、爱好和创造。
四、具体措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。
8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。
9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
五、教学进度安排:
单元
教学内容
重点
难点
目的要求
教学
时间
周次安排
第
一
单
元
唱:
《四季童趣》、听:
《晓风之舞》《战台风》
音乐学科与其他学科的融合和沟通;
有效地体现审美、情感、创造的价值观
大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机,本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活,表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧!
教学重点:
通过表演歌曲,理解音乐的风格情趣。
1课时
1
至
3
周
二
《西风的话》《童心是小鸟》、我的创造竖笛吹奏
用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。
教学难点:
在歌唱实践中学习气息的控制,在不同声区中保持声音位置的统
指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景;
在歌唱实践中学习气息的控制,在不同声区中保持声音位置的统一。
教育他们热爱生活,珍惜时间。
2、通过欣赏,感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。
课时
5
教学进度安排:
三
《水巴巴,泥巴巴》听:
《落水天》歌表演
唱准乐谱、欣赏教学
用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”,体验雨中跑着勇敢的小娃娃。
欣赏我国民歌“落水天”,感受音乐,启发学生的想象力。
7
四
《雨中》听:
《雨中曲》《第六交响曲第四乐章》
1、学唱歌曲“雨中”,用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”
3、创造:
用“do、re、mi、fa、sol”五个音旋律。
9
五
复习听:
《雷鸣电闪波尔卡》
教学重点、难点:
打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
通过听《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
培养学生的想象力和创造力。
11
六
《小鸟请到这里来》听:
《少先队植树歌》音乐游戏
用轻快圆润的声音演唱《小鸟,请到这里来》教学难点:
唱好切分节奏和连音线节奏。
1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟,请到这里来》,从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。
2、能积极参加即兴接唱活动,并自己创编歌词。
3、听赏“少先队员植树歌”
13
七
15
八
听:
《采茶舞曲》《采茶扑蝶》音乐活动
通过教师引导、示范,体验歌曲情绪,发挥想象力和创造力,让学生自如地投入到实践和创作中去,体会舞蹈的乐趣。
1、充分感受《采茶舞曲》“采茶灯”的音乐风格,通过演唱、竖笛吹奏等形式学习歌曲,加深对歌曲的理解。
2、通过本校学生获奖舞蹈观摩,充分调动学生学习兴趣和积极性,引导学生有创造性地参与音乐实践活动。
3、通过对音乐创编过程的情感体验,激发对音乐的喜爱之情。
3课时
16
18
九
“绿叶”
1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿叶》
2、通过二声部演唱,学会在演唱中较好地控制音量,感受二声部的
和声效果。
3、欣赏“水草舞”
十
《美丽的太阳花》露一手:
打击乐器伴奏
1、指导学生用愉快的情绪,连贯流畅的咬字吐字,富有表情与和谐的二部合唱来表达歌曲所描绘的真善美意境。
2、
用简单的动作配合演唱,烘托歌曲情绪,增强节奏感,提高动作的协调性。
3、欣赏“花儿与少年”。
复习无升降号调的12356的位置。
十一
《我爱米兰》
听:
《花儿与少年》
一、学习深情、富有表情的歌唱,二部合唱和谐,把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。
二、欣赏“山丹丹花开红艳艳”
十二
《五月的夜晚》听:
《花之圆舞曲》《山丹丹花开红艳艳》
教学目标:
一、指导用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》,表达了人们对春天的赞美和热爱。
二、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,提高学生的表现力和创造力。
三、欣赏“花之圆舞曲”,体验孩子在大自然欢笑的情景。
十三
《鸽子》听:
《飞吧,飞吧》
教学重、难点:
在进行合唱时要均衡和谐。
1、歌曲艺术形象的感染,对学生进行“少壮不努力,老大徒伤悲”的教育。
用视唱法教学,要求合唱均衡和谐。
2、视唱小曲,让学生感受山东民歌的旋律曲调特点。
3、欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧,飞吧”歌曲对比。
十四
《翅膀》听:
《快乐阳光》《飞驰的英雄》
一、指导学生以欢快的歌声,抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的理想。
二、进一步提高二声部歌唱的技能,注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。
三、初步感受三、八拍节奏、音乐。
十五
《采菱》听:
《云雀》《天鹅》综合活动
1、歌曲的音乐表现。
2.、歌曲的演唱处理。
所用教具
黑板、钢琴、背头、计算机
1、学唱歌曲,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。
2、培养学生自学歌曲的能力并了解与歌曲相关的音乐常识。
3、利用音乐集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识及群体中的协调能力。
十六
《忆江南》《包粽子》听:
《江南好》《欢乐的夜晚》
1、学唱《忆江南》理解词的意思,用明朗、赞美地形式进行演唱。
2、能对《忆江南》描写的景象展开想象,陶冶爱美的情趣。
3、欣赏《江南好》乐曲,感受音乐描述江南美好的景色。
十七
《太阳出来喜洋洋》《亲爱的回声》听:
《山童》《缆车》
1、通过乐句连接的练习,让学生体验音乐的流动与终止。
2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。
3、用清晰明亮的声音,富有表情的演唱这首歌曲。
4、欣赏“火车向着韶山跑”
十八
第二课“亲爱的回声”
1、学唱歌曲,培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情,学习用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果。
2、知道6/8拍的含义及其特点,能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。
做一做练习,进一步巩固对6/8拍的认识。
3、欣赏“缆车”“山童”
4、竖笛:
“亲爱的回声”
十九
《山里的孩子心爱山》《地球的孩子》听:
《空山鸟语》《火车向着韶山跑》
1、通过学唱歌曲《山里的孩子心爱山》,让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,自豪地唱出对家乡的热爱;
2、创编律动,用身体律动表现对家乡的热爱。
3、欣赏“空山鸟语”
二十
《热爱地球妈妈》听:
《沉思》精彩回放:
音乐与自然
1、指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、学唱歌曲、增强学生的环保意识,培养他们自觉的文明习惯。
二十一
《地球的孩子》
教学重点与难点:
1.歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。
2.大胆发挥合理想象,创编情景表演。
1.欣赏《沉思》聆听小提琴的音色,感受音乐情绪,并能以此为背景音乐配合“我的创造”活动。
2.学习用优美的歌声表达人们保护大自然,与大自然中的一切建立和谐,亲密关系的美好愿望。
3.能根据自己的想象,尝试进行创编情景的表演,进一步增强合作能力,体验创作表演的乐趣,提高创作能力与表现能力。
从而增强环保意识,培养自觉的文明习惯。
二十三
期终复习
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