高考生物二轮复习专项周练第78周 遗传的基本规律与伴性遗传Word下载.docx
- 文档编号:5752599
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:28.83KB
高考生物二轮复习专项周练第78周 遗传的基本规律与伴性遗传Word下载.docx
《高考生物二轮复习专项周练第78周 遗传的基本规律与伴性遗传Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物二轮复习专项周练第78周 遗传的基本规律与伴性遗传Word下载.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
二、遗传规律适用条件
1、下列关于遗传规律的叙述,正确的是()
A、遗传规律适用于一切生物B、遗传规律只适用于植物
C、遗传规律适用于受精作用过程D、遗传规律在配子形成过程中起作用
2.(09晋江四校联考)孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物()
①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤蘑菇
A.①②B.③⑤C.②③D.①③
三、基本概念
1.(08上海生物)下列表示纯合体的基因型是()
A.AaXHXHB.AABbC.AAXHXHD.aaXHXh
2.(09日照期中考试)下列实例中不属于相对性状的是()
A.豌豆的灰色种皮与白色种皮B.豌豆的黄色子叶与绿色子叶
C.豌豆的豆荚饱满与豆荚绿色D.豌豆的高茎与矮茎
3.(09日照期中考试)下列属于测交组合的是()
A.DD×
DdB.DD×
ddC.Dd×
DdD.Dd×
dd
四、基因型推导及概率计算
1.(09全国卷Ⅰ,5)已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性独立遗传。
用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋,假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。
从理论上讲F3中表现感病植株的比例为
A.1/8B.3/8C.1/16D.3/16
2.(09宁夏卷,)已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。
用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F2植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3的表现性符合遗传的基本定律。
从理论上讲F3中表现白花植株的比例为
A.1/4B.1/6C.1/8D.1/16
3、(2013东北三校二模)已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性,两对性状独立遗传。
用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2。
假定所有的F2植株都能成活。
(1)F2植株开花时,随机拔掉1/2的高茎植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律。
从理论上讲F3中表现白花植株的比例为____。
(2)F2植株开花时,拔掉白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律。
从理论上讲F3中表现白花植株的比例为_____。
(3)F2植株开花时,随机拔掉1/2的红花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律。
从理论上讲F3中表现白花植株的比例为_____________,F3中表现型及比例为_____________。
五、经典比例及变式与基因型推导
1.按照基因的自由组合定律(完全显性),下列杂交组合的后代会出现3∶3∶1∶1的亲本组合是
A.EeFf×
EeFfB.EeFf×
eeFfC.Eeff×
eeFfD.EeFf×
EeFF
2.(09日照期中考试)鼠的毛色类型由等位基因B、b控制,现有甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠(丙)交配,甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠;
乙三胎生出19只黑毛幼鼠,则甲、乙、丙三只鼠的基因组成依次为
A.BB、Bb、bbB.bb、Bb、BBC.Bb、BB、bbD.Bb、bb、BB
3(08郑州高三调研)两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9∶7,9∶6∶1和15∶1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是()
A.1∶3,1∶2∶1和3∶1B.3∶1,4∶1和1∶3
C.1∶2∶1,4∶1和3∶1D.3∶1,3∶1和1∶4
4.(07盐城高三调研)人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)所控制;
基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并可以累加。
若一纯种黑人与一纯种白人婚配,F1肤色为中间色;
若F1与同基因型的异性婚配,F2出现的基因型种类数和表现型的比例为
A.3种,3:
1B.3种,1:
1C.9种,9:
3:
1D.9种,1:
4:
6:
5.(07徐州高三一模)在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,则基因Y和y都不能表达。
现有基因型WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是
A.4种,9:
1B.2种,13:
3C.3种,12:
1D.3种,10:
3
六、求配子种类、基因型种类等方法
1.(09上海卷,4)基因型为AaBBccDD的二倍体生物,可产生不同基因型的配子种类数是
A.2B.4C.8D.16
2.(09江苏卷,10)已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。
则表现型有种,AaBbCc个体的比例为aaBbcc个体的比例为Aabbcc个体的比例为3.(09佛山高三调研)某生物的体细胞含有4对染色体,若每对染色体含有一对杂合基因,且等位基因具有显隐性关系,则该生物产生的精子中,全部为显性基因的概率是()
A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16
4.(07广东五校联考)基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是:
A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81
江西)某植物体有三对等位基因(A和a、B和b、C和c),它们独立遗传并共同决定此植物的高度。
当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,该植物会在基本高度2cm的基础上再增加2cm。
现在让AABBCC(14cm)×
aabbcc(2cm)产生F1,F1自交产生的后代植株中高度为8cm的基因型有多少种( )
A.3B.4C.6D.7
七、自交与自由交配
1.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代再自交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。
问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是
A.3∶1B.5∶1C.8∶1D.9∶1
2、在阿拉伯牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花。
将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1:
2:
1,如果将F2中的所有粉红色牵牛花的和红色牵牛花均匀混合种植,进行自由传粉,则后代应为()
A.红色:
粉红色:
白色=1:
1B.粉红色:
红色=1:
C.红色:
白色=3:
1D.红色:
白色=4:
3.(07江苏生物)果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身。
若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体,20%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例是
A.25%B.32%C.50%D.64%
4.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为1∶2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为()
A.3∶2∶1B.1∶2∶1C.3∶5∶1D.4∶4∶1
八、判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计
1、(2012安徽高考)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd的个体胚胎致死。
两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。
这两对等位基因____(遵循/不遵循)自由组合定律。
图
2、用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交(实验条件满足实验要求),F1全部表现为有色饱满,F1自交后,F2的性状表现及比例为:
有色饱满73%,有色皱缩2%,无色饱满2%,无色皱缩23%。
回答下列问题:
(1)上述一对性状的遗传符合_________________定律。
(2)上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律?
为什么?
(3)请设计一个实验方案,验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律。
(实验条件满足实验要求)
实验步骤:
①____________;
②____________;
③______________。
讨论可能出现的实验结果及结论:
3、(12分)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:
出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:
修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。
其基因型与表现型的对应关系如下表,请分析回答:
基因型
ABb
Abb
ABB或aa
表现型
粉色
红色
白色
(1)纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交,子一代全部是粉色植株。
请写出可能出现这种杂交结果的亲本基因型组合:
。
(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上(位于同一条染色体上的
基因减数分裂时随染色体进入同一个配子),某研究小组选用了基因型为AaBb的粉色植株自交进行探究。
探究过程如下:
①作出假设:
假设这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在答题卡的方框中分别画出(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点,并在位点旁标注基因)。
②实验步骤:
第一步:
粉色植株自交。
第二步:
③实验可能的结果及相应的结论(不考虑交叉互换):
a.若子代植株花色表现型及比例为,则两对基因的位置符合上图第种类型;
b.若子代植株花色表现型及比例为,则两对基因的位置符合上图第种类型;
c.若子代植株花色表现型及比例为,则两对基因的位置符合上图第种类型。
4(2013大纲卷,34)(11分)已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,这两对性状自由组合。
请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:
①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;
②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律;
③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。
要求:
写出遗传图解,并加以说明。
※遗传方式部分
九、常染色体及伴性遗传综合运用
1.(08广州高三调研)已知一对表现型正常的夫妇,生了一个既患聋哑又患色盲的男孩,且该男孩的基因型是aaXbY。
请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是
A.AAXBY,9/16B.AAXBY,1/16或AaXBY,1/8
C.AAXBY,3/16或AaXBY,3/8D.AAXBY,3/16
2.(07汕头高三模拟)一对正常夫妇,双方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色体上),结婚后生了一个色盲、白化且无耳垂的孩子,若这对夫妇再生一个儿子,为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率多大
A.3/8B.3/16C.3/32D.3/64
十、判断基因位置及应用
1.(09盐城高三调研)鼠的黄色和黑色是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。
研究发现,让多对黄鼠交配,每一代中总会出现约1/3的黑鼠,其余均为黄鼠。
由此推断正确的是
A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的B.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致
C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子D.黄鼠与黑鼠交配,任一代中黄鼠都约占1/2
2.(09莒县高三冲刺)果蝇的眼色由一对等位基因(A,a)控制。
在纯种暗红眼♀×
纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;
在纯种朱红眼♀×
纯种暗红眼♂的反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。
则下列说法不正确
A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型
B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
C.正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
D.若正、反交的F1代中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是l:
1:
l:
l
3(全国理综卷Ⅱ)(15分)已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);
直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。
两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例:
灰身、直毛
灰身、分叉毛
黑身、直毛
黑身、分叉毛
雌蝇
3/4
1/4
雄蝇
3/8
1/8
(1)控制灰身与黑身的基因位于;
控制直毛与分叉毛的基因位于。
(2)亲代果蝇的表现型为、。
(3)亲代果蝇的基因型为、。
(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合体与杂合体的比例为。
(5)子代雄蝇中,灰身分叉毛的基因型是、;
黑身直毛的基因型是。
4---鉴别基因在X染色体上还是在常染色体上方法
(1)一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。
该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变性。
若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是()
A.野生型(雄)X突变型(雌)B.野生型(雌)X突变型(雄)
C.野生型(雌)X野生型(雄)D.突变型(雌)X突变型(雄)
(2)、自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅,不知道黄翅和灰翅的显隐性关系,但已知该对性状受一对等位基因控制。
请你设计一个通过两对杂交实验(提示:
一对为正交,一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是x染色体上的方案。
(1)正反交实验:
正交为;
反交为。
(2)预测结果及结论:
5---判断基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上方法
科学家在研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。
若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;
若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY。
现有各种纯种果蝇若干,可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。
请完成推断过程:
(1)实验方法:
首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交,雌雄两亲本的分别为母本表现型:
________;
父本表现型:
_________。
(2)预测结果:
若子代雄果蝇表现为_________,则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段;
子代雄果蝇基因型:
_________;
若子代雄果蝇表现为___________,则此对基因仅位于X染色体上。
____________。
(3)果蝇的刚毛基因和截毛基因的遗传遵循_________定律。
6----判断基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段方法
现有若干纯合的雌雄果蝇,已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段),请补充下列实验方案以确定该基因的位置。
实验方案:
选取若干对表现型分别为________、________的果蝇作为亲本进行杂交,子代(F1)中无论雌雄均为显性;
再选取F1中雌、雄个体相互交配,观察其后代表现型。
结果预测及结论:
①若_____________________________________,则该基因位于常染色体上;
②若__________________________,则该基因位于X、Y染色体的同源区段。
7(2013新课标II卷,32)(10分)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上。
为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及控制它们的等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上(表现为伴性遗传),某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼:
长翅棕眼︰小翅红眼︰小翅棕眼=3︰3︰1︰1。
(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时,该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果,再综合得出结论。
这种做法所依据的遗传学定律是。
(2)通过上述分析,可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上做出多种合理的假设,其中的两种假设分别是:
翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性;
翅长基因和眼色基因都位于常染色体上,棕眼对红眼为显性。
那么除了这两种假设外,这样的假设还有种。
(3)如果“翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性”的假设成立,则理论上,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为。
8、对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠。
对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。
该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体上的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整。
(注:
除要求外,不考虑性染色体的同源区段。
相应基因用D、d表示。
(1)杂交方法:
让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配。
(2)观察统计:
观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。
野生型
突变型
突变型/(野生型+突变型)
雄性小鼠
A
雌性小鼠
B
(3)讨论可能出现的结果分析及结论:
①如果A=1,B=0,说明突变基因位于________;
②如果A=0,B=1,说明突变基因为_____(填“显性”或“隐性”),且位于____;
③如果A=0,B=________,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;
④如果A=B=1/2,说明突变基因为________,且位于________。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考生物二轮复习专项周练第78周 遗传的基本规律与伴性遗传 高考 生物 二轮 复习 专项 周练第 78 遗传 基本 规律