低分考生要进好大学就必须躲开这5个误区文档格式.docx
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因此,许多好就业的专业和学校反而录取分数并不高,比如当分数在一本线上下时,许多人为了上一本会选择一本院校的较差的专业,却不愿意选择二本院校里的好专业,比如,你比一本线高出10分,你是选择一本里的云南大学、广西大学呢,还是选择二本里面的南京财经大学、上海立信会计学院?
同样,如果你是男生,要选择医学院校里的医学专业,许多时候临床医学比医学影像学、医学检验高许多分,但从就业来看,前者反比后者容易就业得多,这时,你是选择临床医学呢,还是选择医学校验或医学影像学专业?
所以,只要用心钻研,科学决策,就一定能以最小的分数及经济成本获得最好的专业和学校。
观念一变天地宽,低分高就的最大机遇就在于观念的转变,谁转变的快,谁就更容易在志愿决策之战中获得胜利。
二、信息不充分时盲目决策
比如现在从大多数人来讲,对填报志愿并不很重视,只是在高考结束后参考一下前一年或几年的录取分数线,然后决策,这时就会出现农民卖瓜的困境,即参照去年的价格决定是否生产或生产多少西瓜,如果上年西瓜的价格低,则大多不愿种西瓜;
反之,则大量种西瓜。
其结果是,上年西瓜价格低,导致种瓜量下降,价格提高;
反之,因为上年西瓜价格高,从而导致种瓜量上升,进而价格下跌。
同样,大量学生参照上年最多二、三年的学校录取分数线来报考,如果这几年学校分数低,分差小,则报考学生会大量增加,从而导致该校当年分差上涨,反之,则下跌。
这就是平时业内人士指出的“大小年现象”。
这时,我们就可以反其道而行之,如果前几年分差大,报考人数多,那么今年我就放胆报考。
如果前几年分差小,报考竞争程度低,则就要谨慎考虑。
当然,这种决策带有一定的冒险性,大小年并不是呈规律性分布,有时接连几年大年,然后会有接连几年小年。
那么这就要求决策者一方面仔细研究目标学校出现大小年的可能性,另一方面要做好保底,一旦决策失误,则有比较好的学校作为保底,以确保不会落榜或低就。
注意,保底策略有两种,一种是以同一批次的第二志愿作为保底,一种是以下一批次较好的学校作为保底。
依笔者的意见,最好以下一批次的优质学校作为保底,因为同批次的二志愿学校一般来说不是地理位置比较偏僻,就是学生自身不太满意。
但如果降低一个批次,则可以在大量的学校中从容选择,不仅可进好学校,还可进合适专业。
另一种信息不充分情况就是高校首次在某省招生,由于学生填报志愿时间非常短,不可能用仔细研究招生学校的情况变化,大多是根据往年的情形进行决策,对当年第一次在本省招生的学校容易忽视,从而导致报考该校的人数较少,录取分差降低。
比如2007年中国人民大学第一次在四川省文科生中招收国防生,结果报考人数少,录取分差很低。
这就为低分进入名校创造了条件。
要把握此机遇,一定要善于对比招生学校的变化情况,发现机会。
三、受突发事件影响比较典型的如2003年的非典与2008年的地震,在灾害发生地的学校,一般学生或比较规避。
这时就会出现学校录取分差降低的现象。
2003年由于北京是非典的重灾区,所以,除了北大、清华这些一流名校,在四川省招生的其他如中央财经大学分差为2分,对外经济贸易大学分差为8分,中国政法大学10分,北京邮电大学13分,北京科技大学2分等,远远低于往年。
另外,广东省也是非典的重灾区,所以当年中山大学的录取分差为8分,远远低于往年。
同样,2008年由于汶川特大地震的影响,四川省高校也出现了一些非同寻常的分差,比如四川大学提档线分差为文科0分,理科10分,也都低于往年。
四、试题难度出现极端现象由于高考题特难,学生无法把握,都偏于谨慎,因此出现在二流名校爆满,一流名校缺额的情况。
比如有一年在四川省招生学校中吉林大学分差理科为0分,上海财大理科8分,上海交大理科66分,都是往年中最小的分差。
2005年由于高考题目特简单,所以又出现了无法把握许多人趋于谨慎的决策。
也出现了部分名牌高校分差降低。
比如当年四川大学理科分差0分,电子科大分差0分,北京大学、清华大学首次出现第一志愿报考人数不满招生计划等情况。
五、知名大学的分校被忽略高校连续扩招,多数校本部人数已经饱和,为了保证教学工作的顺利开展,许多高校开始建设新校区。
比如北京几十所高校把新校区集中建设在河北廊坊称为“东方大学城。
”另有东北大学秦皇岛分校、山东大学威海分校、北航北海分校、哈工大威海分校等。
由于是新校区,知名度有限,为了吸引学生报考,部分高校将分校与本部分开,单列招生计划,于是,这些分校的报考人数相对较少,分差较小。
但其教育资源基本上是一样的,可以共享,更重要的是分校不具有法人资格,最后学生的毕业证、学位证都是本部的。
一般来讲,证书内芯的文字表述有两种方式,一种表述是与总校完全一样,如北京大学医学部、河海大学常州校区、哈尔滨工业大学威海分校、中国农业大学烟台研究院等;
另一种表述是与总校稍有不同,文字上会注明“某某校区”或“某某分校”。
如西南交通大学峨眉校区颁发的本科毕(结)业证书,内芯上填写的是“在我校峨眉校区某某专业学习”。
而这其实与在校本部读书没多少区别,但录取分数相对较低,所以这也是我们以较低分数上好学校、好专业的机会。
总之,无论那种现象,归根结蒂都影响到了学生的报考心态,如果能关注现实发生的许多社会经济现象,由此深入分析对学生报考学校心态的影响,进入寻求对具体学校的报考竞争态势的预测,将能大大地提高以低分进入名校的机率。
全国1977—2014年参加高考人数和录取率时间(年)
参加人数(万人)
录取人数(万人)
录取率1977
570
27
5%1978
610
40.2
7%1979
468
28
6%1980
333
8%1981
259
11%1982
187
32
17%1983
167
39
23%1984
164
48
29%1985
176
62
35%1986
191
57
30%1987
228
27%1988
272
67
25%1989
266
60
23%1990
283
61
22%1991
296
21%1992
303
75
25%1993
286
98
34%1994
251
90
36%1995
253
93
37%1996
241
97
40%1997
278
100
36%1998
320
108
34%1999
288
160
56%2000
375
221
59%2001
454
268
59%2002
510
63%2003
613
382
62%2004
729
447
61%2005
877
504
57%2006
950
546
57%2007
1010
566
56%2008
1050
599
57%2009
1020
629
62%2010
946
657
69%2011
933
675
72%2012
915
685
75%2013
912
694
76%2014
939
698
74.3%
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