沛县汉城国际学校高二年级历史学科第四次周练.docx
- 文档编号:5735000
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:35.42KB
沛县汉城国际学校高二年级历史学科第四次周练.docx
《沛县汉城国际学校高二年级历史学科第四次周练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沛县汉城国际学校高二年级历史学科第四次周练.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
沛县汉城国际学校高二年级历史学科第四次周练
2012年沛县汉城国际学校高二年级历史学科第四次周练
总分:
120分命题人:
李伟日期:
2012/4/12
一、选择题:
本大题共20小题,每小题3分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.“(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……,西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。
”(王家范《中国历史通论》)
下列对材料的解读,不正确的是
A.“西周的创制”主要指实行分封制
B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”
C.“共主”指西周实现了权力的高度集中
D.“地方分权体制”指地方有较大自主权
2.(宋绍兴年间,官员张登)曰:
“误矣,人只知以利对害,便只管要寻利去,人人寻利,其间多少事!
‘利’字,只当以‘义’字对。
”因详言义利之辩。
([宋]罗大经《鹤林玉露》)这反映了当时
A.商品经济发展影响世人观念B.教化民风成为官员主要职责
C.逐利避害成为社会行为准则D.程朱理学已经成为官方哲学
3.王守仁(阳明)说:
“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也。
而况其未及孔子者乎?
”(《答罗整庵少宰书》)这一言论
①受南宋陆九渊的思想影响②主张通过内心反省获得新知③否定孔子儒家思想的地位④体现出一定的独立自由精神
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4.“正统(明英宗年号)十年,始命内阁与六部、都察院、通政司、大理寺堂上官、六科掌印官会议,遂为例……。
”([清]王士禛《池北偶谈》)出现这一现象的制度性原因是
A.确立三公制B.建立三省制C.废除丞相制D.设立军机处
5.明清时期,“苏(州)城花素缎机生业,向分京苏两帮,各有成规,不相搀越。
……(技艺)均系世代相传,是以各归主顾,不得紊乱搀夺。
”材料表明当时的苏州
A.纺织业由政府专营
B.手工业者缺乏人身自由
C.技术垄断成为行规
D.私营手工业分工明确
6.乾隆时期来华的马戛尔尼曾说:
“中华帝国只是一艘破败不堪的旧船,因为幸运地有了几位谨慎的船长才使它在近150年间没有沉没。
”导致中华帝国“破败不堪”的最主要原因是
A.封建制度衰落,落后于世界潮流B.清朝政治腐败,军备废驰
C.土地兼并严重,农民起义不断D.自然经济占主导,资本主义萌芽发展缓慢
7.1852年太平天国发布《奉天讨胡檄布四方谕》,1911年湖北军政府发布
《奉天讨胡檄》。
这表明
A.两者均以实现民族独立为革命目标
B.湖北军政府继承太平天国未竞事业
C.农民阶级和资产阶级反封建目的相同
D.两者都利用民族矛盾为政治斗争服务
8.清末状元张謇说:
“马关约成,国势日蹙,私忧窃叹,以为政府不足责,非人民有知识,必不足以自强。
知识之本,基于教育。
然非先兴实业,则教育无以资措手。
”这说明张謇的核心主张是
A.教育救国B.实业救国C.变法图强D.罪责政府
9.“学生、平民和城市精英……从中国沿海地区向内地的被迫撤退,造成促进‘心理统一’的强大压力,并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”。
(《中国的近代化》)这种“心理统一”和“认同感”促成了
A.国民革命的兴起
B.土地革命的开展
C.抗日战争的胜利
D.战略反攻的开始
10.“我说如果尼克松愿意来,我愿意和他谈,谈得成也行,谈不成也行,吵架也行,不吵架也行,当作旅行者来谈也行,当作总统来谈也行。
总而言之,都行。
”(《毛泽东文集》)毛泽东说这段话主要基于
A.越南战争结束B.中苏关系恶化C.美国实力下降D.中日正式建交
11.有人把我国建国后农村土地政策归纳为四个步骤:
给农民土地——土地收归公有——给农民土地经营权——种地给农民补贴。
这种变化反映的本质问题是
A.调动农民生产积极性,以增加农民收入
B.满足农民土地要求,推动农村经济发展
C.调整农村生产关系,以促进生产力发展
D.农业是关乎社会和谐和经济发展的基础
12.2005年,胡锦涛总书记在会见国民党主席连战时说:
“坚持九二共识,反对台独,谋求台海和平稳定,促进两岸关系发展,维护两岸同胞利益,是两党的共同主张。
”下列对引文理解不正确的是
A.“九二共识”指坚持一个中国的原则B.台独势力不利于两岸关系的正常发展
C.台海稳定符合两岸同胞的共同利益D.国共两党均主张和平统一和一国两制
13.“(雅典)最初是实行君主政体,以后让位于九个执政官主持的寡头政治。
这九个执政官全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。
”([美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》)这表明雅典民主制度的确立
A.呈现和平渐进的趋势B.得益于优越的地理环境
C.将立法权赋予执政官D.以财产多寡分享政治权力
14.1438年,发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中说:
“服从已死亡,正义遭践踏,正当秩序荡然无存。
……上帝垂示为善,奈何人已悉随己愿而未服从。
”造成此情形的主要原因是
A.智者运动主张以人为世界的中心
B.文艺复兴倡导人性解放和现世幸福
C.宗教改革主张信仰自由因信称义
D.启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制
15.阅读1854~1856年间《英国进出口贸易三种商品份额图》。
英国出现这一现象的因素有
①1832年改革完善英国代议制②工业革命增强工业生产能力
③自由放任政策促进外贸发展④第二次鸦片战争扩大其市场
A.①②B.①②③C.③④D.①②③④
16.美国国会1791年12月15日批准了宪法第十条修正案:
“宪法未授予合众国,也未禁止各州行使的权力,分别由各州或由人民保留。
”该修正案主要意图是
①扩大地方和人民权力②限制联邦政府权力③加强中央对地方控制④确认宪法至上原则
A.①④B.②③C.①②D.③④
17.1871年颁布的《德意志帝国宪法》规定:
“皇帝在国际关系上为帝国代表,以帝国的名义宣战或媾和,同外国缔结同盟及其他条约,委派并接收使节。
”宪法赋予“皇帝”大权的主要原因在于
A.皇帝掌控外交权为德国传统B.普鲁士领导并完成德国统一
C.联邦议会权力大于帝国议会D.容克贵族在议会占绝对优势
18.大型电视专题片《大国崛起》中说:
“近五百年来,真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家,即荷兰、英国和美国。
这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。
”如果此说能够成立,美国对市场经济的创新发展主要表现在
A.大力推行重商主义经济政策B.最早确立自由市场经济模式
C.确立资本主义世界货币体系D.开创国家垄断资本主义模式
19.“(20世纪)80年代,人类刮起了一场巨大的求变之风……,80年代成为当代史的分界线。
民主精神恢复了自信,开始广泛传播。
”([英]保罗•约翰逊《现代:
从1919到2000年的世界》)作者认为“求变之风”是指
A.东欧剧变B.苏联解体C.中国振兴D.日本崛起
20.“宇宙中物质的每个粒子都对其他粒子有引力;引力与两个粒子之间距离的平方成反比,与他们的质量乘积成正比。
”([美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》)这一理论
A.由普朗克创立
B.指导人们发现海王星
C.发展了经典力学
D.改变近代物理学传统观念
二、非选择题:
本大题共6小题,每小题10分,共计60分。
21.(10分)阅读下列材料:
材料一王荆公知明州鄞县,读书为文章,三日一治县事。
起堤堰,决陂塘,为水陆之利;贷谷于民,立息以偿,俾新陈相易;兴学校,严保伍,邑人便之。
故熙宁(宋神宗年号)初为执政,所行之法,皆本于此。
—一邵伯温《邵氏闻见录》
材料二又熙宁雇役之法,三等人户并出役钱,上户以家产高强,出钱无艺(没有限度),下户昔不竞役,亦遭出钱,故此二等人户不免咨怨(怨恨)。
至于中等,昔既已自差役,今又出钱不多,雇法之行,最为其便。
及元桔(宋哲宗年号)罢行雇法,上下二等,欣跃可知,唯是中等则反为害。
”……赋役所出,多在中等。
—一苏辙《三论分别邪正札子》
材料三范纯仁(苑仲淹之子)批评王安石:
“欲求近功,忘其旧学。
舍尧、舜知人安民之道,讲五伯(霸)富国强兵之术。
尚法令则称商鞅,言财利则背孟轲。
”
——《续费话通鉴纪事本末》
请回答:
(1)据材料一,指出王安石在鄞县推行了哪些变法措施?
(4分)
(2)材料二中不同民众对差役法与雇役法(免役法)有何不同反应?
(2分)
(3)据材料三,概括反对派否定王安石变法的理由。
(2分)
(4)综合以上材料,你认为确保社会改革措施顺利贯彻的主要因素有哪些?
(2分)
22.(10分)阅读下列材料:
材料一克伦威尔在英国历史上的重要作用在于:
他启动了英国向近代国家的转化过程,为英国近代国家的确立奠定了坚实的基础,并为资本主义发展创造了“民族的经济空间”。
——李自更《克伦威尔在英国向近代国家过渡中的历史地位》
材料二(在1791年拿破仑写的《为了人们的幸福,应当把那些真理与感情教给他们》一文中)最为稀奇的一段,也许要算他鼓吹反对野心的罪孽与愚蠢那段文章。
他把“野心”描绘成一种人的形象:
两颊苍白,眼露凶光,脚步怠促,动作带痉挛性,笑起来是带刺的。
……他继续写道:
“克伦成尔的结局又是如何呢?
他统治了英国;但是,难道他到头来不是被‘司复仇的女神’(古希腊惩罚罪犯的女神)利剑弄得很痛苦吗?
”
——【英】约翰·霍兰·罗斯《拿破仑一世传》
材料三拿破仑对普罗旺斯伯爵(日后的路易十八)要他恢复波旁王朝的答复是:
“你不应该希望回到法国来:
你回来是要用十万死尸作代价的。
”“证明有必要采用机器,就如同证明太阳比蜡烛照得更亮一样。
”“我原想建立欧罗巴合众国”,“我需要一部欧洲法典,一个欧洲最高法院,一种统一的货币,统一的度量衡,统一的法律。
”
——江宗植《早期资产阶级革命的两位保卫神》
请回答:
(1)据材料一和所学知识,说明克伦威尔“启动英国向近代国家转化”的主要措施。
(3分)
(2)据材料二,结合克伦威尔执政时期的领土扩张措施,指出“复仇女神”惩罚他的主要原因。
结合史实,指出拿破仑是否汲取了这个教训?
并说明理由。
(2分)
(3)据材料三,概括拿破仑的主要主张。
结合史实,列举拿破仑执政后,实施上述主张的主要措施。
(5分)
23.阅读下列材料:
【材料一】周室微,诸侯力政,争相并。
秦僻在雍州,不与中国诸侯之会盟,夷狄遇之。
——司马迁《史记·秦本纪》
【材料二】有军功者,各以率受上爵,……宗室非有军功论,不得为属籍。
——司马迁《史记·商君列传》
【材料三】检索传世文献,对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡,则又与其“虎狼之国”的特性有关。
秦是从兼并统一战争中发展起来的。
但是,“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。
——刘德增《虎狼之国——秦国》
请回答:
(1)据材料一,秦国在西部崛起时面临怎样的形势,当时秦国的政治处境如何?
(3分)
(2)材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容?
这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面?
(3分)
(3)据材料三,秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系?
秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统,产生了怎样的严重后果?
(4分)
24.阅读下列材料
【材料一】
——摘编自罗素《西方哲学史》
【材料二】“政体”这个名词的意义相当于“公务团体”,而公务团体即是每一城邦“最高治权的执行者”,最高治权的执行者可以是一人,也可以是少数人,又可以是多数人。
……政体(政府)以一人为统治者,凡能照顾全邦人民利益的,通常就称为“王制(君主政体)”。
凡是政体以少数人,虽不止一人而又不是多数人,为统治者,则称“贵族(贤能)政体”。
……以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的,人们称它为“共和政体”。
……僭主政体以一人为治,凡所设施也以他个人的利益为依托;寡头(少数)政体以富户的利益为依托;平民政体则以穷人的利益为依托。
三者都不考虑城邦全体公民的利益。
——亚里士多德《政治学》
【材料三】吾爱吾师,吾更爱真理。
——亚里士多德
请回答:
(1)据材料一,指出亚里士多德在科学领域取得的成就。
(2分)
(2)据材料二,概括亚里士多德对“政体”的分类情况。
说明他分类执行的标准。
判断古希腊著名城邦国家雅典践行的是哪一种政体?
(6分)
(3)谈谈你对材料三这句话的理解。
(2分)
25.阅读下列材料:
【材料一】(康有为)说一个国家只要能立宪,皇帝有无是无关紧要的。
当时英国有皇帝,德国、日本、意大利也都有皇帝,我们不必定要革命废皇帝,我们尽可一意推行宪法,让满洲人仍做皇帝也要得。
……康有为实在没有看清楚,他以为只要光绪皇帝听他话,变法就变得成,这是他的大错误。
——钱穆《中国历代政治得失》
【材料二】“百日维新”虽然失败了,但它毕竟触动了传统的中国政治体制,为现代国家的建立作出了有益的尝试。
以后发生的历次革命运动,从现代化的进程看,都与戊戌变法有着历史的连续性。
也正因为如此,史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——《回顾戊戌重温历史》
【材料三】救亡、革新与革命是近代中国三大急迫而突出的课题,救亡与革新曾激扬起历史的波涛,而启蒙之激发理性,启迪民智,反对迷信,反对愚昧,改造几千年的思维方式和生活方式,是一切变革与革命的前提。
——马洪林《戊戌维新的历史思考》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,说明康有为的政治主张及其提出的历史背景。
钱穆认为康有为的认识不足之处是什么?
(5分)
(2)材料二是基于怎样的视角对戊戌变法进行评价的?
按照这一视角戊戌变法对中国近代历史产生了怎样的影响?
(3分)
(3)从材料三的观点出发,说明戊戌变法的历史意义。
(2分)
26.阅读下列材料:
【材料一】三十五年(1696年),圣祖亲征,噶尔丹窜死,朔漠平。
——《清史稿·地理志》
【材料二】五十二(1713年)年癸巳春正月戊申,诏封后藏班禅胡土克图喇嘛为班禅额尔得尼。
——《清史稿·圣祖本纪》
【材料三】康熙帝谕令:
“尼布潮(楚)、雅克萨、黑龙江上下,及通此江之一河一溪,皆我所属之地。
不可少弃之于鄂罗斯。
”
——《圣祖实录》
【材料四】康熙二十一年(1682年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照……高丽外国之例.称臣奉贡”。
康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”,拒绝郑氏要求。
——《台湾外纪》
请回答:
(1)据材料一、二及所学知识,概括康熙帝有效处理民族关系采取的措施与意义。
(4分)
(2)据材料三,康熙帝是如何认识尼布楚地区的地位的?
这一事件的结果如何?
(2分)
(3)据材料四,康熙为什么拒绝郑氏的请求?
康熙帝是如何解决台湾问题的?
有何意义?
(4分)
2012年沛县汉城国际学校高二年级历史学科第四次周练
参考答案及评分标准
一、选择题:
本大题共20小题,每小题3分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
C
C
A
D
B
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
D
A
B
A
C
B
D
A
B
二、非选择题:
本大题共6小题,每小题10分,共计60分。
21.(10分)
(1)农田水利法;青苗法;保甲法;兴办学校。
(4分)
(2)差役法:
上户和下户感觉便利,中等不满。
雇役法(免役法):
上户和下户不满,中等户感觉便利。
(2分)
(3)舍弃义理;强调法令和王霸之道;追求利益;忽视仁政。
(任意两点2分)
(4)政策的制定要经过论证和试验;兼顾社会各个阶层的利益;要形成共识,有社会舆论的支持。
(任意两点2分)
22.(10分)
(1)领导内战、战胜王党、处死查理一世、成立共和国;鼓励工商业发展、颁布《航海条例》;战胜荷兰,巩固英国的海上权威和商业利益等。
(每一层次1分;共3分)
(2)远征爱尔兰和苏格兰。
(1分)
没有,
理由:
拿破仑后期战争侵犯欧洲各国主权,奴役各国人民,导致拿破仑帝国的覆灭。
(1分。
判断正确,没有理由不得分)
(3)反对封建专制;鼓励机器生产;主张欧洲联合。
(3分)
措施:
颁布《法典》;恢复金融秩序、设立法兰西银行、实行贸易保护主义等。
(任意两点2分)
23.
(1)王室衰微,诸侯争霸。
(1分)
偏远落后,不被中原各国看重(政治、外交地位卑微)。
(2分)
(2)军功爵制。
(1分)
废除世卿世禄制度;军功地主势力上升。
(2分)
(3)奖励军功增强了秦军的战斗力,养成了秦军好勇斗狠的特性。
(2分)实行暴政,二世而亡。
(答具体内容也可)(2分)
24.
(1)提出逻辑学上的“三段论”,首次对科学进行分类。
(2分)
(2)分类:
君主政体、贵族政体、共和政体、僭主政体、寡头政体、平民政体。
(3分)
标准:
执政者的人数;维护的利益群体。
(2分)
共和政体(或民主政体)。
(1分)
(3)尊师,不盲从,敢于独立思考。
(2分)
25.
(1)君主立宪。
(1分)
甲午战争失败,民族危机加深;民族资本主义初步发展。
(2分)
只依靠一个没有实权的皇帝,没有认识到封建势力的强大。
(2分)
(2)现代化史观。
(2分)
触动传统体制,为现代国家的建立作出了有益的尝试;影响其后历次革命运动;近代中国现代化进程的起点(1分,任意两点1分)
(3)促成民族觉醒,起到思想启蒙作用。
(2分)
26.
(1)平定准噶尔部贵族噶尔丹叛乱,册封班禅;(2分)
坚决反对民族分裂势力,维护多民族国家的统一。
(2分)
(2)尼布楚、黑龙江一带是中国的领土,不可侵犯。
(1分)
签订《尼布楚条约》,从法律上明确中俄东段边界。
(1分)
(3)导致台湾独立,严重损害国家主权。
(1分)
派兵收复台湾,设立台湾府。
(1分)
维护国家统一,加强了台湾与祖国大陆的联系;促进了台湾的开发;巩固了祖国的海防。
(2分,任意答出两点即得2分)
2012年沛县汉城国际学校高二年级历史学科第四次周练
答题纸
一、单项选择题
班级___________姓名_____________学号
………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题………………
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、材料分析题
21、
(1)
(2)
(3)
(4)
22、
(1)
(2)
(3)
23、
(1)
(2)
(3)
24、
(1)
(2)
(3)
25、
(1)
(2)
(3)
26、
(1)
(2)
(3)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沛县 汉城 国际 学校 年级 历史学 科第 四次