最新苏教版二年级上数学口算大通关全套Word文件下载.docx
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28189:
"毕业论文老师评语和答辩评语@#@ @#@@#@毕业论文评语@#@ @#@@#@1.论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。
@#@论述观点正确,材料比较充实,叙述层次@#@分明,有较强的逻辑性。
@#@文字通顺、流畅。
@#@行文符合学术规范。
@#@今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。
@#@论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。
@#@@#@2.本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学@#@知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。
@#@另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。
@#@今后要进一步总结经验,对德育教育模式@#@进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。
@#@论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。
@#@@#@3.本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。
@#@另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。
@#@@#@4.该论文选题合理。
@#@区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究,但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述。
@#@如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在。
@#@@#@5.论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。
@#@选题具有实践指导意义。
@#@@#@6.该生查阅文献资料能力一般,能收集关于论文的资料,写作过程中基本能综合运用基础知识,全面分析问题,综合运用知识能力一般。
@#@@#@7.文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中有一定的逻辑性,但缺乏个人见解。
@#@@#@8.文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。
@#@@#@9.语言表达一般,格式完全符合规范要求;@#@参考了一定的文献资料,其时效性一般;@#@未见明显抄袭现象。
@#@@#@ @#@@#@10.本文研究了XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据。
@#@作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。
@#@论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。
@#@@#@11.该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文。
@#@@#@12.论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。
@#@即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
@#@作者试图@#@从列夫?
@#@托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。
@#@从内容看,@#@作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己@#@的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。
@#@@#@13.论文结构完整,各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。
@#@论文的选@#@题很好,有创意。
@#@为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著。
@#@从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。
@#@语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。
@#@@#@ @#@@#@14.论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难@#@度,工作量大。
@#@选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
@#@该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能@#@综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。
@#@文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。
@#@文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。
@#@语言表达流畅,格式完全符合规范要求;@#@参考了丰富的文献资料,其时效性较强;@#@没有抄袭现象。
@#@@#@ @#@@#@15.论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。
@#@选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
@#@该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运@#@用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。
@#@文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,@#@ @#@@#@逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。
@#@文题相符,论点突出,论述紧扣主题。
@#@语@#@言表达流畅,格式完全符合规范要求;@#@参考了较为丰富的文献资料,其时效性@#@较强;@#@未发现抄袭现象。
@#@@#@ @#@@#@16.论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。
@#@选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
@#@@#@该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力@#@一般。
@#@文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。
@#@文题基本相符,论点比较突@#@出,论述能较好地服务于论点。
@#@语言表达一般,格式完全符合规范要求;@#@参考了一定的文献资料,其时效性一般;@#@未见明显抄袭现象。
@#@@#@ @#@@#@17.论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。
@#@论文选题一般。
@#@该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考@#@试系统问题的能力较差强。
@#@文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结@#@构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。
@#@文@#@题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。
@#@语言表达较差,格式符@#@合规范要求;@#@占有资料较少,其时效性较差;@#@有部分内容与他人成果雷同。
@#@@#@ @#@@#@18.本文选题的角度较为新颖,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确。
@#@文章目前仍存在的主要问题:
@#@学生没有完全深入和消化所查找的资料,论据@#@不够充分有力。
@#@@#@19.此文首先值得肯定的是选题的立意较好。
@#@也是较有研究空间的论题。
@#@论文在有限的篇幅里,也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
@#@@#@ @#@@#@20.在整个毕业论文设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。
@#@论文结构完整,各部分基本符合论文的写作规范。
@#@作者对比了ADS-B@#@ @#@@#@和RNP和传统导航方式,我们可以很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。
@#@为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰。
@#@@#@当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。
@#@例如,知识面不够广,不能积极主动的和老师交流工作的进程。
@#@希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步。
@#@@#@ @#@@#@21.选题符合行政管理专业培养目标要求,也体现出较强的时代特色性与实践应用性,全文结构基本合理,思路比较清晰,语言比较通顺,层次分明,@#@观点表达基本准确,论据与论点基本上保持一致,参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密,能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题,但格式还不是很规范,创新点不够,部分论点的论证还缺乏说服力,语言凝练的还不够,总体上说,基本达到毕业论文的要求。
@#@@#@以⋯⋯.为主题,全文首先分析了⋯⋯,然后再分析⋯..,最后重点探讨了⋯⋯,@#@22.全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要@#@求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。
@#@@#@23.研究内容具有现实性和可操作性。
@#@选题社会热点问题,逻辑结构严谨。
@#@观点表达清楚,论述全面。
@#@语言平实简洁,通俗易懂。
@#@在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。
@#@但论据还不够。
@#@总体上符合毕业论文要求。
@#@@#@24.选题较具时代性和现实性。
@#@全文结构安排合理。
@#@观点表达基本准确。
@#@全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。
@#@查阅的@#@相关资料较多。
@#@但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。
@#@总体上符合毕业论文要求。
@#@@#@25.研究-------为题,充分的体现时代特色性。
@#@能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。
@#@全文结构合理,思路清晰,观点明显。
@#@在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。
@#@不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
@#@@#@ @#@@#@26.以-------为题进行研究。
@#@能为解决--------的问题提供参考和借鉴作@#@用。
@#@在全文结构中,首先要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深入@#@的分析,最后为------提出有效的建议。
@#@全文体现专业特色要求,部分与@#@本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。
@#@总体上达到毕业论文要求。
@#@@#@27.选题符合行政管理专业培养目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知识。
@#@论文写作态度认真负责。
@#@论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次结构较合理。
@#@主要观点突出,逻辑观点清晰,语言表达流畅。
@#@但论@#@证的深度还不够。
@#@@#@28.本文选题符合行政管理专业要求,又充分反映出社会现实的需要性。
@#@全文结构安排合理,思路清晰,观点正确,能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。
@#@该文在写作的过程中查阅的资料不仅充@#@分而且与主题结合紧密。
@#@但格式欠规范,案例论证不够。
@#@@#@29.本文立意新颖。
@#@全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析@#@了------的问题和原因。
@#@并针对存在的问题提出解决问题的对策。
@#@内容论@#@证也教科学合理。
@#@全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。
@#@但创新点不@#@够。
@#@@#@30.本文符合专业要求,反映社会热点问题。
@#@因此,该主题的研究有利于推@#@进我国-------的进一步发展。
@#@全文首先-------的问题,然后分析--------@#@的原因。
@#@在此基础上又分析出相关的------。
@#@全文结构恰当,思路清晰,观@#@点基本正确。
@#@@#@31.论文思路清晰,语句通顺。
@#@能很好的调查--------存在的问题。
@#@作者对@#@于论文内容有一定的了解和熟悉。
@#@思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。
@#@观点表达准确。
@#@研究原理采用恰当。
@#@在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。
@#@个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论@#@文要求。
@#@@#@32.全文以-------为题。
@#@重点探讨出--------的问题,然后针对问题@#@提出有效的建议。
@#@@#@全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表@#@达准确,语言流畅,论@#@证方法教合理。
@#@参考的资料与主题结合紧密。
@#@@#@3.全文以-------@#@为题。
@#@重点探讨分析@#@--------@#@的问题及原因,然后针对问@#@题提出一些具有可操作性的对策。
@#@全文选题新颖,具有很强的研究性。
@#@全@#@ @#@@#@文结构符合要求,逻辑结构严谨,思路清晰,观点鲜明,论据具有较强的说@#@服力。
@#@论证方法合理,了大量的数据来论证,更增加了论证的可靠性。
@#@能综@#@合运用行政管理专业知识来分析--------,但不足之处主要是语言不是很精@#@炼。
@#@@#@34.该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。
@#@该文以--------为例,重@#@点探讨--------。
@#@该文选题符合行政管理专业要求,结构完整,思路清晰,@#@观点表达准确,格式规范,能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。
@#@但个别观点论证还不充分。
@#@总体上符合毕业论文要求。
@#@@#@35.该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。
@#@结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。
@#@各部分之间联系紧密,观点表述准确,论证内容比较具有说服力,但文章缺乏自己原创的内容。
@#@@#@36.本文以--------为题,重点探讨--------。
@#@选题符合符合行政管理专业@#@培养目标目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义。
@#@文章结构安排合理,层次清晰,写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料较新,在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原@#@来来分析行政-------,在论证过程中,主要用理论论证和事实论证。
@#@但文@#@章不足之处在与部分语句表达不清晰,论证还不够深刻充分,创新点不够。
@#@@#@总体上符合毕业论文要求。
@#@@#@37.全文以-------为题,选题具有较强的新颖性和实用性。
@#@全文结构科学@#@合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。
@#@论证方法较合理。
@#@论证内容较有说服力。
@#@对问题的分析比较透彻。
@#@该生在论证过程中@#@也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。
@#@无论从选题上@#@还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。
@#@但创新点不够。
@#@@#@38.本文以--------为题,首先对---------的论述,然后在重点分析@#@-------的原因,并针对原因提出解决问题的有效对策。
@#@因此该文在选题上@#@紧扣专业要求,文章结构科学合理,文章观点表达准确,用词正确,语句通@#@顺,思路清晰。
@#@部分与部分之间联系非常紧密,在论证方法上采用事例论@#@证与案例论证。
@#@查阅的资料充分合理。
@#@不足之处解决问题的对策还缺少可@#@操作性。
@#@@#@39.该文以--------为主题,充分体现出时代性和现实的社会价值。
@#@全文分@#@------个大部分。
@#@首先对-------进行了论述,然后重点分析---------。
@#@全@#@ @#@@#@文基本上都是紧扣主题来展开论述。
@#@在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。
@#@语言较流畅,但观点不够精炼。
@#@在@#@论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。
@#@观点表达准确,思路清晰,文章整体性较强。
@#@整体上符合行政管理专业培养目标要求。
@#@@#@40.本文以-------为主题,选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管@#@理专业培养目标要求。
@#@该论文结构基本合理,全文共分-------大部分。
@#@其@#@ @#@@#@中第一部分---------,在此基础上重点探讨--------。
@#@在论证过程中,该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密,运用的研究方法主要@#@是理论研究与事例研究法。
@#@用词基本准确。
@#@但存在的问题主要是论据不够充分,还缺乏说服力,个别引用内容没有标明出处。
@#@@#@41.选题较具时代性和现实性,全文结构安排合理,观点表达基本准确,思路基本清晰,全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写,查阅的相关@#@资料也较多,但行政管理专业特色体现的还不够充分,属于自己创新的东西也还不多。
@#@总体上符合毕业论文要求。
@#@@#@42.本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。
@#@在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题@#@进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析,最后为解决前面的问题提出有效的建议。
@#@全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。
@#@总体上达到毕业论文要求。
@#@@#@ @#@@#@43.该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。
@#@但论证的深度还不够,创新点不足。
@#@@#@44.本文选题较合理,符合行政管理专业要求。
@#@全文以⋯⋯为主题来分析论证,对提高我国行政管理的⋯⋯⋯⋯..具有参考与借鉴意义。
@#@内容论证也较科学合理,格式较规范,参考的资料紧扣文章主题需要,但创新点不够,论证不够,尤其文章最后一部分论证太薄弱,缺乏说服力。
@#@总体上基本达到毕业论文的要求。
@#@@#@ @#@@#@45.本文以⋯⋯为主题,重点探讨⋯⋯..问题,选题基本符合行政管理专业范畴,充分体现出专业特色。
@#@全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的规范,真正属于自己的思想不多。
@#@总体上基本合格。
@#@@#@46.该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。
@#@结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。
@#@各部分之间联系比较紧密,观点表述也基本准确,论证内容比较具有说服力。
@#@在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识@#@原理来分析文中的主要问题,但参考的资料还欠充分,文章缺乏自己原创的内容,少数观点论证不深刻和全面。
@#@@#@47.本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。
@#@在全文结构中,首先对官员问责制的现实意义进行了@#@分析,然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析,最后提出化解困境@#@的有效建议。
@#@全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的@#@文献资料符合论文观点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于@#@自己创新的内容还不是很多。
@#@总体上达到毕业论文要求。
@#@@#@48.论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。
@#@作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进@#@行分析,并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密,但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力,总体上达到毕业论文要求,部分内容与主题结合的还不是很好,逻辑结构也存在一点小问题。
@#@总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。
@#@@#@49.论文主题明确,语句基本通顺,层次基本清晰,观点表达基本准确。
@#@作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析,格式基本规范,选题符合行政管理专业培养要求,@#@但查阅与参考的文献资料太少,部分论证内容与主题结合不紧密,逻辑结构也存在一点小问题。
@#@总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。
@#@@#@ @#@@#@50.选题的价值与意义工作量大小写作的规范程度存在的问题建议评定成绩是否可以提交答辩等土地改革问题是目前热门的研究领域,受到@#@ @#@@#@学术界和社会广泛的关注。
@#@该同学选择“土地征收补偿制度“进行研究选题@#@有新意,该课题有一定的难度,工作量适中,符合专业培养目标。
@#@@#@51.该论文从现行土地征收补偿制度的存在的问题出发,分析了目前国内在该领域的研究现状,叫全面的分析了土地补偿制度的相关问题,设计了解@#@决的短中长期的解决方案。
@#@@#@52.论文表明,该同学查阅了较多的文献资料,具备了有一定的文献综述和资料整理能力。
@#@论文内容较完整,层次结构清晰,主要观点突出,逻辑性@#@较强,表明该同学具备了一定的独立工作能力。
@#@论文文字较流畅,达到了xxxx@#@本科生的培养目标。
@#@@#@53.论文题与论文的内容基本相符,结构基本完整,语言也比较通顺,没有大的语法错误。
@#@问题是,全文引用的部分太多,自己的分析太少,有些“分析”有抄袭的痕迹。
@#@应当说,完成这篇论文所需的材料已经具备,作者可以@#@在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。
@#@@#@在一稿的基础上有所改进,合并了某些不必要的段落,重拟了论文中某@#@些章节的标题,修改了某些病句,参考文献中的错误也得到了纠正。
@#@@#@新的修改意见包括:
@#@摘要的首句,关键词的更换,对影响JackLondon@#@的一生,并在其作品TheCalloftheWild中有所体现的“Superman”还应@#@有进一步的说明。
@#@时态用法上的部分混乱情况还需纠正。
@#@引用部分过多,自己的评述太少,有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。
@#@@#@建议从London是所谓超人,Buck也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。
@#@@#@论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。
@#@即或在初稿@#@中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
@#@作者试图从JackLondon的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。
@#@从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,但仅限于资料的罗列,如何通过分析@#@资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者@#@所下的功夫还不够。
@#@@#@54.论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。
@#@论@#@述比较充分,条理比较清晰。
@#@在东西方文化的对比中,作者举了很多有趣的@#@例子,但对近在眼前的中国的例子却很少。
@#@东方文化的例子多取自日本文化,@#@这是一个很大的缺陷。
@#@文章层次分得过细是另一个缺点,几乎一个自然段一@#@ @#@@#@层,如不仔细看反而更令人糊涂。
@#@在打印格式、拼写、用词上有不少错误,特别是论文的后半部分。
@#@参考文献部分尚缺出版社地点。
@#@@#@在一稿的基础上有较大改进。
@#@主要的问题多已解决。
@#@特别是一稿中分层@#@太细、缺少中国文化例证等缺点。
@#@语言上的错误纠正了许多,但仍有上次指@#@出的错误没有更正,如course,cause不分等。
@#@参考文献的排列也还存在一些@#@小问题。
@#@引言部分还是没有标明出处。
@#@@#@论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。
@#@作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。
@#@为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰。
@#@遗憾的是,由于作者本人没有跨国公司的工作经历,也没有去跨国公司作相应的考察,因此,她的论述只能基于阅读中获得的二手资料,而所谓东方文化又多以日本的资料为代表,要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题,读者更需要的则是中西文化的对比,这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些,仍显不足。
@#@@#@55.论文的选题很好,有创意。
@#@作者对Maslow的心理学理论及JackLondon@#@的原著都有所研究。
@#@问题主要表面在:
@#@1:
@#@对英语论文的格式很不了解,@#@Introduction部分又是图表又是分节。
@#@论文的后边没有结语,参考文献的排@#@列也不规范;@#@2:
@#@观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动@#@物。
@#@其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的,是体现所@#@谓权力意志的超人,或superdog。
@#@此外语法上也有一些错误。
@#@@#@作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。
@#@论文从内容到形式上都有很@#@大的改进。
@#@从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。
@#@前言@#@中的部分内容已按要求移到了正文部分。
@#@添加了结论部分,尽管内容还有待@#@充实。
@#@参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。
@#@@#@论文的选题很好,有创意。
@#@据了解,作者是在商务英语的学习中接触到@#@Maslow的心理学理论的。
@#@而初次读到JackLondon的TheCalloftheWild@#@则是在大学二年级的英语阅读课上。
@#@为了写好这篇论文,作者作了一定研究,@#@特别是JackLondon的原著。
@#@从作者对原著的引用情况不难看出,她对原著@#@的内容是相当熟悉的。
@#@作者的写作态度比较认真,能按照学校的要求与自己@#@在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。
@#@对于初@#@稿中从形式到内容等方方面面的错误,一经指出,作者都能认真对待,反复@#@ @#@@#@修改。
@#@尽管语言仍略显稚嫩,但论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,@#@有一定的参考价值,不失为一篇好文章。
@#@@#@56.该论文选题合理.区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已";i:
1;s:
26424:
"初中小学一年级信息技术全套教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@第一章信息与信息技术@#@课题:
@#@第一节信息与信息技术@#@目的要求:
@#@1、使学生了解信息和信息技术的含义。
@#@@#@2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。
@#@@#@3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
@#@@#@@#@重、难点:
@#@1、信息和信息技术的概念;@#@@#@2、信息技术的处理过程及发展。
@#@@#@教法与教具:
@#@@#@教学过程:
@#@@#@教师活动学生活动@#@@#@@#@学生介绍@#@自己了解@#@的计算机@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@学生总结@#@信息的概念@#@@#@@#@学生阅读@#@课本例子@#@讨论回答@#@什么是IT?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@学生看投影@#@的图表,了解@#@IT的发展@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@学生讨论并@#@举出实际生@#@活中信息传@#@递、使用的@#@例子@#@@#@@#@学生讨论@#@网络的作用@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@第二节计算机的基础知识@#@教学目的:
@#@@#@1、了解电脑的发展历史及发展趋势,特别是我国计算机的发展历程。
@#@@#@2、了解电脑的分类及其特点。
@#@@#@3、简单了解计算机的工作原理,了解计算机的软硬件结构。
@#@@#@4、使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用,激发学生学习电脑的浓厚兴趣。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@计算机的发展历史及其软硬件结构@#@教学难点:
@#@@#@电脑的软硬件结构@#@教学方法:
@#@@#@讲解加演示“双主”教学法@#@教学过程:
@#@@#@第一课时电脑的发展历史及趋势@#@一、引入:
@#@@#@电脑是20世纪最伟大的发明之一,它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。
@#@利用计算机进行信息处理已经成为现代人的素质中必须具备的组成部分,它与阅读、写作等基本技术一起,已经成为衡量一个文化水平高低的标志之一。
@#@@#@电脑,也称为电子计算机或计算机。
@#@自从1946年世界上第一台计算机问世以来,已被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。
@#@@#@二、电脑的发展历史:
@#@@#@1、世界上第一台计算机:
@#@1946年2月16日,美国宾夕法尼亚大学莫尔电工学校物理学家穆奇里和工程师爱开尔特等一批研究人员,经过四年的艰苦努力终于研制出世界上第一台大型数字电子计算机,它的名字叫ENIAC(埃尼阿克)。
@#@它用了18000多个电子管,1500多个继电器,每小时消耗电150度,每秒运算5000多次,占地167平方米,重量达30多吨。
@#@真是个令人望而生畏的庞然大物。
@#@@#@2、电脑的发展历程:
@#@@#@计算机从20世纪40年代诞生至今,已有50多年了。
@#@随着数字科技的革新,计算机差不多每10年就更新换代一次。
@#@@#@第一代:
@#@电子管计算机@#@1946年,世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼克(ENIAC)在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。
@#@1949年,第一台存储程序计算机——EDSAC在剑桥大学投入运行,ENIAC和EDSAC均属于第一代电子管计算机。
@#@@#@电子管计算机采用磁鼓作存储器。
@#@磁鼓是一种高速运转的鼓形圆筒,表面涂有磁性材料,根据每一点的磁化方向来确定该点的信息。
@#@第一代计算机由于采用电子管,因而体积大、耗电多、运算速度较低、故障率较高而且价格极贵。
@#@本阶段,计算机软件尚处于初始发展期,符号语言已经出现并被使用,主要用于科学计算方面。
@#@@#@第二代:
@#@晶体管计算机@#@1947年,肖克利、巴丁、布拉顿三人发明的晶体管,比电子管功耗少、体积小、质量轻、工作电压低、工作可靠性好。
@#@1954年,贝尔实验室制成了第一台晶体管计算机——TRADIC,使计算机体积大大缩小。
@#@@#@1957年,美国研制成功了全部使用晶体管的计算机,第二代计算机诞生了。
@#@第二代计算机的运算速度比第一代计算机提高了近百倍。
@#@@#@第二代计算机的主要逻辑部件采用晶体管,内存储器主要采用磁芯,外存储器主要采用磁盘,输入和输出方面有了很大的改进,价格大幅度下降。
@#@在程序设计方面,研制出了一些通用的算法和语言,操作系统的雏形开始形成。
@#@@#@第三代:
@#@集成电路计算机@#@60年代初期,美国的基尔比和诺伊斯发明了集成电路,引发了电路设计革命。
@#@随后,集成电路的集成度以每3-4年提高一个数量级的速度增长。
@#@@#@1962年1月,IBM公司采用双极型集成电路,生产了IBM360系列计算机。
@#@、@#@第三代计算机用集成电路作为逻辑元件,使用范围更广,尤其是一些小型计算机在程序设计技术方面形成了三个独立的系统:
@#@操作系统、编译系统和应用程序,总称为软件。
@#@@#@第四代:
@#@大规模集成电路计算机@#@1971年发布的INTEL4004,是微处理器(CPU)的开端,也是大规模集成电路发展的一大成果。
@#@INTEL4004用大规模集成电路把运算器和控制器做在一块芯片上,虽然字长只有4位、且功能很弱,但它是第四代计算机在微型机方面的先锋。
@#@@#@年,8位微处理器相继问世,最先出现的是INTEL8008。
@#@尽管它的性能还不完善,仅展示了无限的生命力,驱使众多厂家技人竞争,微处理器得到了蓬勃的发展。
@#@后来出现了INTEL8080、MOTOROLA6800。
@#@@#@1978年以后,16位微处理器相继出现,微型计算机达到一个新的高峰。
@#@INTEL公司不断推进着微处理器的革新。
@#@紧随8086之后,又研制成功了80286。
@#@80386、80486、奔腾(PEN-TIUM)、奔腾二代(PENTIUMⅡ)、奔腾三代(PENIUMⅢ)、奔腾四代(PENIUMIV)。
@#@@#@个人电脑(PC)不断更新换代,日益风靡世界(图3-1、图3-2)。
@#@第四代计算机以大规模集成电路作为逻辑元件和存储器,使计算机向着微型化和巨型化两个方向发展。
@#@从第一代到第四代,计算机的体系结构都是相同的,即都由控制器,存储器,运算器和输入输出设备组成,称为冯·@#@诺依曼体系结构@#@第五代智能计算机@#@1981年,日本东京召开了一次第五代计算机---智能计算机研讨会,随后制定出研制第五代计算机的长期计划.第五代计算机的系统设计中考虑了编制知识库管理软件和推理机,机器本身能根据存储的知识进行判断和推理.同时,多媒体技术得到广泛应用,使人们能用语音,图像,视频等更自然的方式与计算机进行信息交互。
@#@@#@智能计算机的主要特征是具备人工智能,能像人一样思维,并且运算速度极快,其硬件系统支持高度并行和快速推理,其软件系统能够处理知识信息。
@#@神经网络计算机(也称神经计算机)是智能计算机的重要代表。
@#@@#@ 第六代:
@#@生物计算机@#@半导体硅晶片的电路密集,散热问题难以彻底解决,大大影响了计算机性能的进一步发挥与突破。
@#@研究人员发现,遗传基因——脱氧核糖核酸(DNA)的双螺旋结构能容纳巨量信息,其存储量相当于半导体芯片的数百万倍。
@#@一个蛋白质分子就是一个存储体,而且阻抗低、能耗少、发热量极小。
@#@@#@基于此,利用蛋白质分子制造出基因芯片,研制生物计算机(也称分子计算机、基因计算机),已成为当今计算机技术的最前沿。
@#@生物计算机比硅晶片计算机在速度、性能上有质的飞跃,被视为极具发展潜力的“第六代计算机”。
@#@@#@三、计算机的发展趋势:
@#@@#@随着计算机技术的发展,网络的发展及软件业的发展,使计算机的发展已经进入了一个崭新的时代。
@#@目前,计算机正向巨型化、微型化、网络化和智能化的方向发展。
@#@@#@
(1)巨型化:
@#@高速度、大容量、功能强@#@
(2)微型化(3)网络化(4)智能化@#@第二课时计算机的分类特点及应用领域@#@1、计算机的分类:
@#@@#@由于计算机的发展太快,随着时间的推移,分类的界线一直在不停地调整。
@#@但从理解计算机的角度来看,计算机可以按用途和规模进行划分。
@#@@#@计算机按照规模大小和功能强弱分类,有巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。
@#@@#@计算机按照设计的目的和用途分类,可以分为通用计算机和专用计算机两种。
@#@我们日常使用的微机就是通用计算机;@#@专门与某些设备配套使用的计算机就是专用计算机。
@#@@#@2、计算机的特点:
@#@@#@计算机作为一种通用的智能工具,具有运算速度快、运算精度高、通用性强的特点,特别是它具有记忆功能、逻辑判断能力以及程序控制能力。
@#@@#@
(1)运算速度快
(2)运算精度高(3)通用性强(4)记忆功能和逻辑判断能力@#@(5)程序控制能力@#@3、计算机的应用领域:
@#@@#@自计算机问世以来,计算机技术以惊人的速度飞速发展,并广泛深入到社会的各个领域,对人类社会的发展产生了深刻和巨大的影响。
@#@@#@
(1)科学计算
(2)数据处理(信息处理)(3)实时控制(过程控制)@#@(4)计算机辅助工程(5)计算机通信(6)人工智能@#@总之,计算机的应用范围非常广泛,从人造卫星到日常生活,从科学计算到儿单玩具都有计算机的踪影。
@#@人们只有提高计算机方面的知识水平,才能使计算机充分发挥作用。
@#@@#@第三节计算机的硬件和软件@#@一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分,他们的关系如图:
@#@@#@ @#@@#@@#@一、计算机的硬件组成:
@#@@#@计算机硬件的组成有五个部分,即控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备。
@#@@#@1、中央处理器(CPU)@#@中央处理器简称CPU,它是计算机的核心,中央处理器包括了控制器和运算器两个部分。
@#@@#@2、存储器:
@#@@#@存储器是计算机的记忆和存储部件,用来存放信息。
@#@@#@计算机的存储器可以分为内存储器和外存储器,内存储器又可分为只读存储器(ROM)和随机存储器(RAM)。
@#@@#@外存储器包括软盘、硬盘、光盘等。
@#@@#@3、输入∕输出设备@#@
(1)常见的输入设备:
@#@@#@键盘、鼠标是微机中最常见、使用最多的的输入设备。
@#@@#@
(2)常见的输出设备:
@#@@#@显示器是实现人机对话的重要工具,是不可缺少的输出设备。
@#@@#@打印机是将计算机处理结果打印在纸张上的输出设。
@#@@#@二、软件的概念:
@#@@#@软件是相对于硬件而言的,软件由程序、数据、文档这三部分组成。
@#@@#@软件包括系统软件和应用软件两大部分。
@#@@#@教学后记:
@#@@#@1、本课设计运用了“双主”教学模式。
@#@让学生在一个个典型“问题”的驱动下展开学习活动,引导学生由简到繁,由易到难,由单一任务到综合问题,循序渐进地了解一系列“问题”。
@#@思路清晰,过渡自然,层次清楚,方法得当。
@#@在这节课中,由于本节课为理论课,内容比较多,而且还需要一节课完成,所以,以课件的形式提出若干个“问题”,由于设计和安排合理,提高了信息技术课的教学效果。
@#@@#@2、调动了学生的学习积极性。
@#@教师对教材进行二次加工,将枯燥的知识运用在一个个问题中。
@#@通过“课件”中的图片、影像等资料的演示及教师的必要解说,学生们在一堂课内完成了六个问题的学习。
@#@@#@3、“问题”的设计符合学生特点,满足了学生的求知欲和成就感。
@#@本课共设6个小任务。
@#@教师充分考虑到学生的认知能力、年龄和兴趣特点,遵循由浅入深、循序渐进等原则,把教学的知识点安排在“课件”中,学生通过自己的努力完成学习后,教师给予了表扬,不但激发了学生的兴趣,而且还满足了其成就感,这为本学科做了一个良好的开端。
@#@@#@@#@第三节信息与信息技术@#@课题:
@#@信息与二进制编码@#@课时:
@#@1课时@#@课型:
@#@新授课@#@教学方法:
@#@讲练法@#@教学用具:
@#@课件、投影、@#@教学目标:
@#@@#@1、知识目标:
@#@实施传统的“讲练”法模式,使学生了解信息编码;@#@安全使用计算机的方法。
@#@@#@2、能力目标:
@#@培养学生能对二进制做简单计算。
@#@@#@教学重点:
@#@计算机的安全使用;@#@使用计算机的良好首先的培养。
@#@@#@教学难点:
@#@二进制的计算。
@#@@#@课前准备:
@#@@#@1、复习计算机系统的结构图;@#@储存容量的基本计算;@#@@#@2、课件、多媒体教室的试用。
@#@@#@教学过程@#@一、复习:
@#@(5分钟)@#@师:
@#@同学们,通过上节课的学习,我们知道计算机能够正常工作不但需要有硬件部分,还需要软件来支持,否则配置再高的计算机也如同一堆毫无生机的废品。
@#@下面请同学思考一下,试着画出计算机系统的结构图。
@#@@#@(可以请同学在黑板上画。
@#@)@#@师:
@#@通过大家的演示,再对比一下老师所给的正确结构图。
@#@(看大屏演示)@#@(师生共同讨论总结)@#@计算机系统的组成:
@#@@#@运算器@#@中央处理器@#@控制器@#@主机@#@随机存储器@#@内存诸器@#@只读存诸器@#@硬件部分@#@输入设备@#@外部设备输出设备@#@计算机系统外存储器@#@@#@系统软件@#@软件部分@#@应用软件@#@师:
@#@问题二,表示存储器存储容量的基本单位,常用的单位之间的换算关系是:
@#@1KB=B1MB=KB1GB=MB@#@生:
@#@回答。
@#@@#@二、新课导言:
@#@@#@师:
@#@大家在日常生活中是否能见到一些只存在两种状态的事或物存在?
@#@能否例举出来?
@#@@#@生:
@#@例举事物……@#@师:
@#@能从大家所例举的事物中看出只存在两种状态的事物多存在于电子器件上,这是为什么呢?
@#@(由于学生为初一年级的学生,知识含量有限,所以由老师做以下简单的解答)@#@电子器件最易形成两种稳定状态,如电压的高低、电流的通断。
@#@所以我们在计算机中采用了以0和1两个数字组成的二进制数的形式来表示计算机中所有的信息。
@#@(在大屏幕上展示十进制数的运算法则:
@#@逢十进一。
@#@启发学生说出二进制的运算法则。
@#@)@#@二、新课:
@#@@#@1、[以课件1展示二进制运算法则,与十进制进行转换运算。
@#@]@#@二进制的重点与难点就是同学们不易改变头脑中的十进制进位方式。
@#@@#@2、[以课件2展示病毒对计算机的危害。
@#@]@#@计算机病毒是指可以在计算机系统中起破坏作用的程序。
@#@通过课件的展示,使同学们认识到预防计算机病毒的重要性。
@#@同时使同学们在使用计算机的过程中,都应该遵循一定的道德标准,不应该有违反法律和法规的行为。
@#@@#@三、课堂练习:
@#@@#@1、把十进制的5、6、8、9转化为二进制的数。
@#@@#@2、(11)十=()二(15)十=()二@#@教学后记:
@#@@#@第二章WINDOWS98操作系统@#@在电脑的实际应用中,电脑的基本操作和操作系统有很大的关系。
@#@每种操作系统的命令和使用方法都不完全相同,都有其自身的特点和规律。
@#@电脑入门的基本功主要体现在对操作系统的熟练程度,使用操作系统完成电脑操作的能力。
@#@@#@Windows98操作系统是图形方式操作系统,很受人们的欢迎。
@#@各个计算机的软件生产厂商也设计了大量在Windows系统环境下运行的软件,使得Windows系统成为PC电脑上流行的操作环境。
@#@@#@教学目的:
@#@@#@1、认识鼠标,学会鼠标的几种操作,认识鼠标指针。
@#@@#@2、了解Windows98的基本界面,认识各个图标,并学会使用开始菜单。
@#@@#@3、掌握Windows98的窗口的基本组成与操作能切换各个窗口。
@#@@#@4、能启动Windows98自带的计算器,并利用计算器进行一些简单的运算。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@鼠标的操作、窗口的操作@#@教学难点:
@#@@#@窗口的操作@#@教学方法:
@#@@#@讲解、演示、练习相结合的方法@#@教学过程:
@#@@#@第一节中文Win98概述@#@一、Pwin98的特点@#@Win98是一种不基于DOS的一种全新、独立的操作系统,其特点如下:
@#@@#@1、全新的用户界面@#@全新图形用户界面。
@#@@#@2、支持长文件名@#@可支持长度≤255个字符且可留空格的文件名。
@#@@#@3、完整的操作系统@#@一个独立、完整的32位操作系统,不再依赖于DOS。
@#@@#@4、即插即用功能自动检测,自动安装。
@#@@#@5、添加和删除程序极为方便:
@#@提供了“安装删除程序”功能,所以安装和卸载软件非常方便。
@#@@#@6、强大的网络功能:
@#@Win98不仅是一个PC操作系统,同时也是一个功能强大的网络操作系统,提供了对等网和客户服务器两种网络模式。
@#@@#@7、支持多媒体:
@#@自动检测多媒体设备并安装,还提供了多种多媒体软件。
@#@@#@8、多任务操作系统:
@#@在Win98环境下,同一时间可运行多个应用程序。
@#@@#@二、win98的启动和关闭@#@1、启动Win98:
@#@从开机到Win98桌面出现的过程。
@#@@#@2、关闭Win98:
@#@“开始”→“关闭系统…”→选择“关闭计算机”,单击“确定”@#@第二节鼠标的基本操作@#@在Windows98操作系统下,鼠标一般可以产生下面的几种操作。
@#@@#@
(1)滑动和指向@#@鼠标在一个平板上滑动时,会使屏幕上的图形光标和鼠标产生同一方向的移动。
@#@图形光标移动的位移量和鼠标移动的位移量不一定成正比。
@#@@#@注意:
@#@鼠标不能离开平板进行滑动。
@#@滑动鼠标时要靠手腕的灵活性,而不必有很大的动作。
@#@@#@
(2)单击@#@当图形光标指向甘某个图形标志后,还需要向系统传达操作者的指令。
@#@这时只需按一个鼠标按键,就可以使系统接受确认。
@#@系统根据图形标志的含义,执行具体的操作。
@#@按动一下(按下再松开)鼠标的按键,称为单击。
@#@@#@(3)双击@#@图形光标指向某个图形标志后,快速、连续按动鼠标按键两次,称为双击。
@#@双击需要一定的连续性,但不要求速度极快。
@#@@#@Windows98操作系统中的双击,一般是指按动鼠标的左键。
@#@@#@(4)拖动@#@需要移动或多项选择时,会遇到鼠标的拖动动作。
@#@图形光标指向某个图形标志时,按住鼠标的按键,滑动鼠标,当达到需要的位置时,松开鼠标的按键,这样就完成了一次拖动。
@#@@#@第三节键盘操作@#@课题:
@#@键盘操作@#@课时:
@#@1课时@#@课型:
@#@新授课@#@教学方法:
@#@“任务驱动”教学法@#@教学用具:
@#@计算机@#@教学背景:
@#@对于本年级的学生来说,在以往的计算机操作方面,键盘操作已不再@#@生疏,所以本节课只需与学生们共同回忆与熟悉键盘操作及键盘的组成。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、知识目标:
@#@键盘做为计算机的主要输入设备,需学生们掌握键盘的组成及使@#@用方法。
@#@@#@2、能力目标:
@#@由熟悉键盘到熟练操作键盘。
@#@@#@教学重点:
@#@键盘上一些特殊的功能键的使用。
@#@@#@教学难点:
@#@键盘上一些特殊的功能键的组合使用。
@#@@#@课前准备:
@#@@#@1、学生上机座次分配。
@#@@#@教学过程@#@一、复习及新课导言:
@#@@#@师:
@#@计算机的输入设备有哪些?
@#@@#@生:
@#@鼠标、键盘、光笔……。
@#@@#@师:
@#@上节课我们学习了有关计算机的输入设备中的鼠标的操作,在以往的学习过程中,大家都学过键盘的操作,键盘是计算机的主要输入设备,是人与计算机进行交流必不可少的工具,所以,今天我们再一次学习键盘的操作。
@#@@#@二、讲授新课:
@#@@#@1、认识键盘:
@#@@#@常用的键盘有101个键,分为四个区:
@#@主键盘区、功能键区、光标控制键区和小键盘区。
@#@(以书中第26页图5—1为例或以实例)@#@主键盘区:
@#@有数字键、字母键、符号键、空格键、换档键、大写字母锁定键、回车键、退格键、控制键。
@#@@#@问题1、:
@#@热启动组合?
@#@问题2:
@#@上、下标组合?
@#@@#@功能键区:
@#@F1—F12:
@#@在不同的软件中它们的功能,要根据软件的说明去使用。
@#@@#@光标控制键区:
@#@用于向上、下、左、右四个方向移动光标。
@#@另外还有插入、删除、置行首、置行尾、置文首、置文尾、向前翻页、向后翻页。
@#@@#@小键盘区:
@#@NumLock键为数字锁定键,在键盘右上角有与它对应的指示灯。
@#@亮为数字输入状态,灭为光标控制状态。
@#@@#@2、键盘操作姿势和指法:
@#@@#@姿势:
@#@在以往的学习过程中,同学们都掌握了上机操作键盘的基本坐姿,不在特别强调;@#@@#@指法:
@#@重点掌握基本键与手指分工,另外击键的方法要领是八个手指自然弯曲,轻击键盘,瞬间发力,并立即反弹,击键后,手指立即返回基本键。
@#@@#@6、实践过程。
@#@(教学过程的重点)@#@练习一:
@#@打开记事本应用程序,输入下面的句子。
@#@@#@
(1)Iwillgetupat6o’clocktomorrowmorning.@#@
(2)It’sOctober26thtoday.@#@(3)IsitSeptember28thtoday,Mum?
@#@@#@(4)Thewarbeganin1939,victorycamein1945.@#@(5)It’s43560squarefeet.@#@(6)Whataboutsomethingtoeat?
@#@@#@练习二:
@#@输入下面的对话。
@#@@#@Whatareyougoing?
@#@@#@Visitor:
@#@Excuseme.HowcanIgettoBeijingstation?
@#@@#@XiaoMin:
@#@Godownthisroad,turnrightatthesecondcrossingand@#@you’llseethestation.@#@练习三:
@#@输入下面的短文:
@#@@#@Bob’sSunday@#@ItwasafinedaylastSunday.Bobgotupverylate.Hetheevening,TV.Hedidnotdo.Bob’sSundaywasabusyday.@#@练习四:
@#@输入下面的诗歌:
@#@@#@TheColourofTheSky@#@Springisgreen,@#@Summerisbright,@#@Autumnisgolden,@#@Winteriswhite.@#@Yearinyearout,@#@Yearinyearout,@#@Weworkandfightforabetterworldwithsun-light,@#@Worldwithsun-light.@#@第四节Windows98的基本界面@#@打开计算机后,计算机硬件系统通过自身检查,没有硬件错误后,将控制权移交给磁盘上已经存在的软件系统。
@#@这个软件系统就是操作系统。
@#@@#@下图是Windos98启动后的基本画面,呈面在你面前的整下屏幕区域称为桌面。
@#@@#@Windows98桌面@#@
(1)任务栏@#@系统默认将任务栏放在屏幕的底部。
@#@在打开程序、文档或窗口时,任务栏上将出现了一个相应的按钮,表示该程序、文档或窗口正处于运行中,操作者可以通过该按钮在已经打开的窗口或运行的程序来回切换。
@#@@#@任务栏上可以自定义工具栏。
@#@工具栏中有代表应用程序、文档或窗口的图标,鼠标左键单击可以直接运行程序或窗口。
@#@@#@
(2)“开始”按钮@#@任务栏的最左边是“开始”按钮,将鼠标箭头放在该按钮上,停留一会儿,就会显示“单击这里开始”的提示。
@#@单击“开始”按钮可以显示开始菜单。
@#@在开始菜单中能够完全显示并运行Windows98的应用程序、查找文件、获得帮助等基本操作。
@#@@#@(3)我的电脑@#@桌面上有一个图标叫“我的电脑”,操作者可以使用它查看计算机上的所有内容。
@#@双击桌面上的“我的电脑”,即可浏览打印机、文件或文件夹等计算机的硬件和软件资源。
@#@@#@(4)我的文档@#@“我的文档”常用来保存用户在计算机中建立的各种文件。
@#@Windows98中很多软件都自动默认保存文件的文件夹是“我的文档”。
@#@@#@(5)回收站@#@“回收站”就像一个垃圾桶,要扔掉的东西就放在这里面。
@#@如果想删除文件或文件夹,那么用鼠标拖住这些文件或文件夹,放到“回收站”就可以了。
@#@如果还需要恢复,这些文件还可以从“回收站”中找回来。
@#@需要注意,“回收站”也有空间限制,在一定的时候,也需要清除垃圾,也就是需要“清空回收站”。
@#@清空“回收站”后,原来删除的文件就被真正地删除,再也找不回来了。
@#@@#@(6)网上邻居@#@如果你的电脑中有网卡,并连通到一个网络上,电脑桌面上就会出现“网上邻居”的图标。
@#@通过它,可以连接到一个网络中其它的计算机上,并共享数据和其它资源。
@#@@#@(7)InternetExplorer(IE浏览器)@#@如果要在Internet上遨游,浏览器是必须的工具之一。
@#@Windows98提供了IE浏览器。
@#@通过它你就可以浏览互联网上的各种资源了。
@#@@#@第五节开始菜单及窗口的基本组成@#@
(1)开始菜单@#@无论何时何地,只要利用鼠标单击“开始”按钮,都可以弹出一个很重要的菜单。
@#@下图是开始菜单的一部分。
@#@@#@菜单中的“►”表示可以继续打开一个菜单,此时,只需将";i:
2;s:
18785:
"大经高速一分部混凝土拌合站建设方案资料@#@丹东至锡林浩特国家高速公路大板至经棚段@#@混凝土拌合站建设方案@#@ @#@@#@中冶交通经大项目第一分部@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@二零一六年三月@#@目录@#@1、编制依据2@#@2、工程概况2@#@2.1、工程简介2@#@2.2、主要工程数量3@#@3、选址方案3@#@4、规划建设方案4@#@4.1、拌合站总体规划4@#@4.2、标准化场区4@#@5、拌合站机械设备配置、生产能力6@#@5.1、设计参数及设备选型6@#@5.2、混凝土最大需求量计算6@#@5.3、设备选型7@#@5.4、拌合站设备配置8@#@5.5、组织机构及标识标牌8@#@6、临时用电9@#@7、安全环保措施10@#@7.1、安全保证措施10@#@7.2、环保措施11@#@7.3、消防措施12@#@附图:
@#@13@#@ @#@@#@混凝土拌合站建设方案@#@1、编制依据@#@
(1)国家、交通运输部、地方政府有关安全、环境保护、水土保持的法律、规程、规则、条例。
@#@@#@
(2)内蒙古交通运输厅《内蒙古自治区高速公路和一级公路施工标准化指南》、内蒙古自治区颁布施行的有关施工管理的文件规定。
@#@@#@(3)行业内通行的先进施工工艺和管理办法。
@#@@#@(4)按照建设单位下发的《建设管理办法》(丹东至锡林浩特国家高速公路大板至经棚段公路)、《高速公路施工标准化技术指南》(共6册)、《公路工程工地标准化指南》。
@#@@#@(5)《施工现场临时用电安全技术规范》(JBJ46)。
@#@@#@(6)丹锡高速公路大板至经棚段建设项目工程第一分部施工总价承包招标文件及公司投标文件。
@#@@#@(7)丹锡高速公路大板至经棚段建设项目工程第一分部实施性施工组织设计。
@#@@#@(8)本分部经大高速公路工程K0+000~K30+000范围内现场施工调查情况。
@#@@#@2、工程概况@#@2.1、工程简介@#@丹锡高速公路大板至经棚段建设项目,地处内蒙古自治区东部,赤峰市北部,位于内蒙古高原与大兴安岭南端山地和燕山余脉七老图山交汇地带。
@#@路线起点位于,途经巴林右旗、林西、克什克腾旗,止于克什克腾旗经棚镇。
@#@主线全长113.5km,辅道116.8km。
@#@工程分4个分部,我单位承建第一分部。
@#@@#@第一分部位于巴林右旗和林西县境内,主线:
@#@起止桩号K0+000~K30+000,主线全长30km;@#@辅线:
@#@起止桩号FDK0+000~FDK30+440,辅线总长31.946km。
@#@@#@2.2、主要工程数量@#@工程数量表@#@项目@#@单位@#@数量@#@内容@#@利用加固大桥@#@座@#@3@#@利用加固中小桥@#@座@#@9@#@新建互通@#@处@#@3@#@新建涵洞@#@道@#@32@#@新建天桥@#@座@#@8@#@新建分离式立交@#@座@#@5@#@服务区@#@处@#@1@#@养护工区@#@处@#@1@#@收费站@#@处@#@2@#@通道桥@#@座@#@2@#@混凝土@#@万m3@#@8.1@#@桥涵、防护@#@3、选址方案@#@3.1、经现场勘察,建于林西县双井店附近,场地满足要求,便于施工管理。
@#@毗邻S204道,交通便利,有利于拌合站运营的材料供应,满足建设搅拌站的条件。
@#@紧靠预制梁场,便于后期预制梁生产。
@#@@#@3.2、根据本标段的现场实际情况,拟将混凝土拌合站建设在一分部项目部驻地东侧。
@#@@#@3.3、拌合站所处位置地质主要为砂性土,地势平坦,低于S204省道路面,需要做好排水设施。
@#@@#@3.4、混凝土施工用水为地下水,需要在拌合站里设置深约80-90m的机井和水泵用于抽取地下水,同时修建100m3储水量防渗蓄水池,以确保施工用水需求,同时供冲洗施工机械及施工场地。
@#@@#@4、规划建设方案@#@4.1、拌合站总体规划@#@根据现场地形条件,拟建混凝土拌合站长度约75m,宽度约40m,总占地面积约10000m2。
@#@该站计划供应混凝土约5万m3,拟选用两台HZS90型混凝土搅拌站,HZS90型混凝土搅拌站基本类型每小时搅拌混凝土理论量约90m3,每小时搅拌混凝土实际量约60-80m3。
@#@依据现场实际进行合理规划,充分利用原有场地,四周采用1.85m高的彩钢围挡。
@#@@#@场内划分拌合作业区、材料计量区、运输车辆停放区、试验区、集料堆放区、生活区等,各区分开,合理布局,划分清楚,环境整洁。
@#@拌合站平面布置图见附图。
@#@@#@4.2、标准化场区@#@
(1)场地硬化@#@本站场地为征用临时用地,硬化前使用装载机平整清表、22T振动压路机压实。
@#@场地设置1.5%的排水纵坡,场区地面整平硬化,浇筑20cm厚C25混凝土,砼浇筑后做好养护工作。
@#@@#@
(2)拌合主机基础处理@#@拌合站基础采用C30钢筋混凝土浇筑扩大基础,填方处基础埋深不小于2m,依据厂家提供的底座设置图进行预埋件施工,计算机控制系统应设有独立的接地。
@#@@#@(3)水泥储存罐基础施工@#@水泥储存罐基础采用扩大基础C30钢筋混凝土浇筑,并预埋连接构件。
@#@基础内设有钢筋笼,并将储存罐基础进行整体连接浇筑,在场地硬化之前施工,并依据厂家提供的底座设置图进行各种预埋件施工和进行基础验算,确保基础设计施工符合要求。
@#@地基施工时需设防雷接地装置,防雷接地应符合GB50057有关要求,其接地电阻不大于10Ω,与楼体、粉料仓保证可靠的电气连接。
@#@@#@(4)水泥罐设置@#@水泥及矿粉均采用散装料,配合电脑自动输出。
@#@本拌合站共设置6个容量为100t的水泥罐储存,罐体用缆风绳进行锚固。
@#@在水泥罐附近设置外加剂存放桶。
@#@@#@(5)砂石料料仓施工@#@砂石料料仓由背墙和隔墙组成,共5个料仓,粗碎石1个、细碎石仓2个,砂料仓2个,料仓的总面积都为1500m2。
@#@@#@每种料的料仓总尺寸为长25m×@#@宽12m×@#@高2m,分别存放合格砂、合格粗骨料、合格细骨料,砂石料仓背墙及隔墙均采用60cm厚浆砌毛石挡墙,高度1.8-2m,墙根深入硬化平面下0.3m。
@#@料仓仓底均设置3%的坡度,背墙位置高,仓口端低,以便排水。
@#@料仓出口整体采用双向1.5%的横向排水沟向两侧排水。
@#@料仓顶部设置彩钢瓦钢结构轻型雨棚,雨棚高度8m,立柱采用直径108mm钢管,间距4m。
@#@雨棚设置加固、防风装置,防止大风天气刮飞雨棚或者大雪天气压垮雨棚。
@#@@#@料仓设置相应的标识牌,标示内容包括材料名称、产地、规格、数量、批次、进料时间、自检状态、抽检状态、用途等。
@#@料仓布置详@#@见拌合站平面布置图。
@#@@#@(6)配料机及皮带传送机基础施工@#@配料机基底采用0.3m厚砂卵石铺平夯实,基础采用C30混凝土扩大基础,依据厂家提供的底座设置图进行各种预埋件施工。
@#@@#@(7)板房设施建设@#@站内办公室、宿舍及养护室建设采用彩钢板房,共设彩钢板房8间。
@#@其中拌合操作间为2.4m×@#@5.4m;@#@办公室3.6m×@#@5.4m;@#@宿舍为3.6m×@#@5.4m;@#@养护室为5.4m×@#@5.4m;@#@值班室为3.6m×@#@5.4m;@#@围墙采用铁网围栏,基础用24型砖墙砌筑,并高出地面0.5m,墙根深入平面下0.3m。
@#@围栏1.5m.@#@(8)设备标准化@#@每个搅拌主机为封闭式强制型,料斗仓4个,设防雨棚,且料仓间采用高0.8m,厚0.5cm的钢板作挡板,防止串料;@#@拌合设备采用质量法自动计量电脑控制且具备打印功能;@#@水、减水剂计量必须采用全自动电子称量法计量,禁止采用流量或人工计量方式,保证工作的连续性、自动性;@#@拌合机操作房前醒目位置应悬挂砼配合比标识牌,标识牌应包括以下内容:
@#@砼设计与施工配合比(含外加剂),粗细骨料的实测含水量及各种材料的每盘使用量等。
@#@@#@5、拌合站机械设备配置、生产能力@#@5.1、设计参数及设备选型@#@本标段混凝土搅拌站主要供应预制梁场、标段内桥梁、路基砼防护排水工程施工。
@#@混凝土供应原则及时高效、保质保量地在施工期间满足标段施工进度需求,不对施工工期构成影响。
@#@@#@5.2、混凝土最大需求量计算@#@根据工程总量,我标段估算使用总量约5万m3混凝土,预计施工过程中,月最大生产量10000m3,日最大生产量1000m3。
@#@@#@5.3、设备选型@#@
(1)混凝土搅拌机选型@#@拟选用两台HZS90型混凝土搅拌机,每台搅拌机每小时搅拌混凝土理论量约90m3,每小时搅拌混凝土实际量约60-80m3,可满足我部的生产量要求。
@#@@#@
(2)罐体选型@#@受运输或其它因素影响,为保证现场施工,拟选6个100t存储罐,且可根据需要随时补充,能满足生产需要。
@#@@#@(3)变压器选型@#@根据调查:
@#@混凝土搅拌机电机功率155kW,再加上其它水泵、生产、生活用电及其他用电(见拌合站用电设施一览表),系数按0.85以及预制场、预制梁场考虑,拟初步选定500kV·@#@A供电功率即可满足该拌合站施工需要,同时拌合站里设一台200kW发电机作为备用电源。
@#@@#@拌合站用电设施一览表@#@序号@#@用电设备名称@#@数量@#@单机功率@#@总功率@#@备注@#@1@#@水泵@#@2@#@3kw@#@6kw@#@2@#@HZS90型拌合楼@#@1@#@155kw@#@155kw@#@3@#@HZS90型拌合楼@#@1@#@155kw@#@155kw@#@4@#@生活办公设备@#@1@#@40kw@#@40kw@#@5@#@其他设备@#@1@#@4kw@#@4kw@#@累计功率@#@360kw@#@(4)混凝土运输车选型@#@拟初步选定混凝土运输车型号为10m3/车,平均运距25Km内,每车加工、运输消耗时间共需120min计,同时考虑到机械维修保养等因素,则需混凝土运输车辆选用8台。
@#@@#@5.4、拌合站设备配置@#@本拌合站配备以下设备:
@#@HZS90型搅拌机、拌合楼、自动计量系统、操作间、料仓、料斗、上料输送系统、料罐、水泵、装载机、变压器、备用发电机组、配电柜等,相关设施有配电箱、蓄水池、污水处理池等相关配套设施。
@#@具体设备配备见表1所示。
@#@@#@投入主要设备统计表@#@序号@#@设备名称@#@规格或型号@#@数量@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@数量@#@1@#@混凝土搅拌机@#@HZS90型@#@1台@#@8@#@变压器@#@500kw@#@1台@#@2@#@混凝土搅拌机@#@HZS90型@#@1台@#@9@#@配电柜@#@1个@#@3@#@料罐@#@100t@#@6个@#@10@#@配电箱@#@5个@#@4@#@计量系统@#@地磅@#@1套@#@11@#@装载机@#@50C@#@2台@#@5@#@操作平台@#@电子自动@#@1套@#@12@#@混凝土罐车@#@10立方@#@8台@#@6@#@输料系统@#@16m3@#@6个@#@13@#@水泵@#@2台@#@7@#@备用发电机组@#@200kw@#@1台@#@为满足施工需要,选用两台装载机、一定数量潜水泵、设备,搅拌控制室各安装l台分体式空调,保证各部电气元件正常工作。
@#@@#@5.5、组织机构及标识标牌@#@
(1)拌合站设站长1人,副站长1人,技术负责人1人,试验员1人,材料员兼调度员1人,电工及维修工1人,装载机司机2人,混凝土搅拌机操作员4人,混凝土运输车司机12人。
@#@组织机构框图如下图1所示。
@#@@#@
(2)拌合站大门醒目位置设置场地平面布置图和工程公示牌,场内设置安全生产牌、安全生产保障体系牌、管理人员名单及监督电话牌、质量目标牌等。
@#@@#@(3)在拌合楼前醒目位置设置混合料动态配合比标牌。
@#@注明拌合料配合比、技术负责人、试验负责人、监理负责人、拌合站负责人。
@#@@#@(4)拌合站出入口、拌合楼控制室设置禁止、警告、指令、指示标志。
@#@@#@6、临时用电@#@6.1、根据现场实际情况,本搅拌机施工用电高压接入点为自建变压器,然后接入搅拌站总配电柜,从主电线分线,分支器三相五线进入电箱,下线套PV塑管。
@#@开关箱符合“一机一闸一漏一箱”的要求,门、锁完好,有防雨、防尘措施,箱内无杂物,箱内有良好的通风孔,每箱都挂上安全用电等其它危险标志。
@#@二级电箱内设150A闸门一个,漏电断路器60A四个,延时为0.2秒,内设绝缘板,所有电器为内六角或外六角对接,采用国标线耳,电箱另加设双重接地。
@#@每级电箱均重复接地,三级电箱漏电开关延时为0.1秒。
@#@三级电箱设总开关一个,一闸一漏电一机。
@#@其它用电设备均为单个开关控制,照明接2.5平方电缆接聚光灯。
@#@同时设一台200kW发电机作为备用电源。
@#@@#@6.2、混凝土搅拌站功率155kW,拟初步选定用自建的500kV·@#@A变压器供电,能够满足该拌合站正常施工需要。
@#@所有电缆线设置电缆沟,且一律地埋,埋深深度为1m。
@#@@#@6.3、拌合站配备200kw备用发电机,确保拌合站有可靠的电源使用。
@#@@#@6.4、电力作业人员持证上岗,按规定正确穿戴、使用劳动保护用品。
@#@@#@6.5、配电箱有门、有锁、有防雨措施,铁壳开关箱必须接地。
@#@所有电器设备必须完整、无破损,性能良好。
@#@必须使用安装带有触电保护器的插座,触电保护器定期试验,确保性能可靠。
@#@严禁使用铜丝、铁丝等金属代替保险丝。
@#@严禁在一个开关上连接多台电动设备。
@#@@#@7、安全环保措施@#@7.1、安全保证措施@#@
(1)作业平台,储料仓、集料仓、水泥罐等涉及人身安全的部位应设置安全防护装置,传动系统裸露的部位应有防护装置和安全检修保护装置,搅拌站必须设避雷针,数量满足覆盖整个搅拌站;@#@同时设置不少于1处的安全标语。
@#@@#@
(2)开工前,对所有参建员工进行上岗前的安全教育培训和安全技术交底,严格遵守安全操作规程,特种人员要持证上岗,制定相应的特种设备安全应急预案,配备相应的安全装置、设备与保护器材,保障现场施工及人员的安全。
@#@@#@(3)搅拌机操作人员必须持证上岗,操作室操作人员能够熟练使用操作系统;@#@非操作人员未经允许禁止进入搅拌站。
@#@@#@(4)工作人员严禁酒后上岗、疲劳作业、带病作业。
@#@@#@(5)每次使用前,由专业电工检查各电路是否完好,确保电路正常;@#@检查搅拌机的传动机构、工作装置、制动器、钢丝绳是否完好,如有损害及时修理完好后方可使用;@#@检查各主令开关按钮、指示灯、提升料斗的上下限位等的可靠性,如有故障,经专业人员修理完好后,方可开机操作。
@#@@#@(6)搅拌站各系统在运行过程中:
@#@严禁突然改变工作方式(手动或自动);@#@如遇停电,必须先把总电源、分电源切断,然后进行其他工作;@#@严禁用身体或器具接触运转部位;@#@系统出现故障,必须切断总电源、分电源,然后进行检修,并设专人看管。
@#@@#@(7)操作室操作人员与搅拌机操作人员必须密切配合,未得到搅拌机操作人员的准确信号,不得随意启动搅拌机。
@#@@#@(8)开机前,搅拌机操作人员不得用身体或器具接触运转接触系统的运转部位。
@#@@#@(9)搅拌机料斗升起时,严禁在其下方工作或穿行。
@#@料坑底部要设料斗的枕垫,清理料坑时必须将料斗用链条扣牢。
@#@@#@(10)作业完毕后,应及时将搅拌机内、管道内的存料、积水放尽,并清洁保养机械,清理工作场地,切断电源,锁好闸箱。
@#@@#@7.2、环保措施@#@
(1)依据工程环境保护工作的需要,项目部成立环保管理小组,搅拌站站长及施工人员接受项目部安全环保小组的监控,加大工作力度,做好施工期间的环保工作。
@#@@#@
(2)工程施工期间,建立“环境因素台帐”,并将新出现的环境因素及时填写在“环境因素台帐”中,施工中做好控制。
@#@@#@(3)混凝土搅拌站设置集水坑沉淀池。
@#@@#@(4)混凝土泵、混凝土罐车施工时搭设围栏或相对封闭结构物,控制并减少噪声排放,同时加强混凝土设备维修班组对混凝土泵的维修保养,加强培训和教育操作工人的环保意识,保证混凝土泵、混凝土罐车稳定运行。
@#@@#@(5)认真执行工完料净场清制度,混凝土施工中的每一道工序完成以后,必须按要求对施工中造成的污染进行认真的清理,前后工序必须办理文明施工交接手续。
@#@@#@(6)由搅拌站站长定期对员工进行文明施工教育、法律和法规知识教育及遵章守纪教育,提高职工的文明施工意识和法制观念,使现场做到整齐、清洁、有序,每月对文明施工进行检查,对各责任人进行评比、奖罚。
@#@@#@(7)专人定期进行拌合站的清理和打扫,保持拌合站内卫生,每次拌合作业完成后,及时清洗机具,清理现场,做到场地整洁。
@#@@#@7.3、消防措施@#@
(1)认真贯彻以“以防为主,防消结合”的消防方针,结合生产实际情况,加强领导,组织落实,建立逐级防火责任制。
@#@确保生产安全。
@#@做好拌合站现场平面管理,对易燃物品的存放专人负责,远离火源。
@#@@#@
(2)加强对作业人员管理、检查和督促,增强工地防火工作的应变能力,利于保障施工的顺利进行。
@#@@#@(3)对进场的作业人员进行安全防火知识教育,并利用板报和醒目标语等多种形式宣传防火知识,从思想上使每个职工重视安全防火工作,增强防火意识。
@#@@#@(4)拌合站的搅拌楼、住宿、办公室等区域配置干粉灭火器,手提式灭火器放置在消防箱内。
@#@@#@(5)现场保证消防通道宽大于3.5m;@#@制定防火制度,悬挂119火警电话等醒目标志。
@#@@#@(6)同周围派出所、村委会积极配合,取得工程所在地有关部门的支持和帮助。
@#@@#@(7)加强制度建设,创建无烟现场。
@#@@#@(8)现场动用明火办理动火证。
@#@易燃易爆物品妥善管保管。
@#@@#@(9)坚持安全消防检查制度,发现隐患,及时清除,防止火灾事故的发生。
@#@@#@附图:
@#@@#@1、《大经一分部混凝土拌合站平面布置图》@#@2、《大经一分部混凝土拌合站临时用电平面布置图》@#@3、《大经一分部混凝土拌合站消防设施平面布置图》@#@4、《大经一分部混凝土拌水泥罐基础加固图》@#@ @#@@#@";i:
3;s:
29048:
"世界现代设计史考研重点笔记整理精编版@#@世界现代设计史(HistoryofGraphicDesign)@#@@#@第一章现代设计和现代设计教育@#@1、现代设计的概念(*名词解释)@#@设计指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程。
@#@它的核心内容包括三个方面,即:
@#@计划、构思的形成;@#@视觉传达方式;@#@计划通过传达之后的具体应用。
@#@@#@以现代主义的理念贯穿整个设计过程的设计活动简称现代设计。
@#@@#@2、现代设计的范畴(*名词解释)@#@
(1)现代建筑设计
(2)现代产品设计(3)现代平面设计(4)广告设计(5)服装设计(6)纺织品设计(7)为平面设计和广告设计服务的几个特殊的技术部门,摄影,电影与电视制作,商业插图。
@#@@#@3、设计与艺术的关系(*简答题)@#@
(1)从设计的发展历史来看,设计产生的历史比艺术要早,艺术是在设计的基础上进行的。
@#@设计作为一门学科,并且将艺术与之结合,在设计发展的历史进程中,始终存在。
@#@@#@
(2)设计的本质在于不断满足人们日益增长的物质和精神需要,艺术性是为实用服务的。
@#@即使是精神性的艺术作品,它也必须建立在一定的风格、含义基础之上,而这一切必须借助于设计风格才能得以体现。
@#@@#@@#@ @#@@#@第二章工艺美术运动Art@#@1、水晶宫(*名词解释)@#@1851年,在英国伦敦召开了第一届万国工业博览会。
@#@英国工程师约瑟夫·@#@帕克斯顿运用钢铁与玻璃建造温室的设计原理,大胆的把温室结构应用在这次博览会的展厅设计中,展览大厅全部采用钢铁与玻璃结构,被称为“水晶宫”。
@#@它开创了采用标准构件、钢铁和玻璃设计与建造的先河。
@#@@#@2、工艺美术运动@#@
(1)定义(*名词解释:
@#@2015、2016)@#@起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动。
@#@企图通过复兴中世纪的手工艺传统,从自然形态中吸取借鉴,提倡哥特风格,从而提高设计的品位。
@#@由约翰·@#@拉斯金提供理论指导,由被誉为“现代设计之父”的威廉·@#@莫里斯倡导宣传和身体力行。
@#@@#@
(2)风格特征(*简答题:
@#@2015、2016)@#@a.强调手工艺,明确反对机械化的生产。
@#@@#@b.在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格和其他各种古典、传统的复兴风格。
@#@@#@c.提倡哥特风格和中世纪风格,讲究简单、朴实无华、良好功能;@#@@#@d.主张设计的诚实、诚恳,反对设计上的哗众取宠、华而不实的趋势;@#@@#@e.装饰上推崇自然主义、东方装饰和东方艺术。
@#@@#@(3)影响:
@#@(*论述题)@#@a.工艺美术运动是世界现代设计史上第一个真正意义上的设计运动,虽然范围较小,但是影响深远,在美国影响力芝加哥学派,在欧洲促使掀起了一个规模更加宏大,影响范围更加广泛的、试验程度更加深刻的“新艺术”运动。
@#@虽然工艺美术运动在20世纪开始失去势头,但是对于精致、合理的设计,对于手工艺的完好保存迄今还有相当强的作用。
@#@@#@b.给后来的设计家提供了新的设计风格参与,提供了与以往所有设计运动不同的新的尝试典范。
@#@@#@c.英国的“工艺美术”运动直接影响到美国的“工艺美术”运动,也对下一代的平面设计家和插图画家产生一定的影响。
@#@@#@d.工艺美术运动对工业化的反对,对机械的否定,对于大批量生产的否定,都没有可能成为领导潮流的主流风格。
@#@对于强调装饰,增加了产品的费用,也就没有看可能成为低收入的平民百姓所享用,因此,它依然是象牙塔的产品,是知识分子一厢情愿的理想的结晶。
@#@@#@工艺美术运动的优点:
@#@@#@工艺美术运动的缺点:
@#@@#@(4)代表人物@#@①约翰·@#@拉斯金(*名词解释)@#@英国著名文艺理论家和社会评论家。
@#@1869年任牛津大学美术教授,长期从事艺术评论和艺术史研究,工艺美术运动的理论倡导者。
@#@他的设计理论具有强烈的民主和社会主义色彩,他强调设计为大众服务,反对精英主义设计。
@#@理论思想:
@#@“师承自然。
@#@忠实于传统材料”。
@#@主要著作有《威尼斯之石》、《建筑的七盏明灯》、《现代画家》等。
@#@@#@约翰.拉斯金的主要主张:
@#@@#@a.区分“大艺术”和“小艺术”;@#@b.建立设计教育体系(1892年英国皇家美术学院设计);@#@c.提高全民设计审美意识(中小学的设计教育);@#@d.反对工业化,支持复辟中世纪手工艺传统;@#@e.东方设计思想的重视。
@#@@#@②威廉·@#@莫里斯(*名词解释)(*案例分析题)@#@英国诗人兼文学家、社会活动家。
@#@英国工艺美术运动的奠基人,是真正实现约翰·@#@拉斯金思想的一个重要设计先驱,是拉斐尔前派的主要成员,被设计界称为“现代设计之父”。
@#@“回归自然”的主张与“诚实的”、“真实的”新艺术风格。
@#@其主要代表作与飞利浦·@#@韦伯一起设计了“红屋”,著有《人间天堂》、《乌有乡消息》、《桥沙集》、《呼啸平原的故事》。
@#@@#@1864年,莫里斯成立了世界上第一个由艺术家领导的设计事务所——莫里斯事务所。
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@第三章新艺术运动ArtNovveav@#@1、新艺术运动@#@
(1)定义(*名词解释:
@#@2015)@#@19世纪末、20世纪初,发生在法国蔓延至欧洲其他国家及美国的一次影响广泛的装饰艺术运动,是设计史上一次非常重要的强调手工艺传统的具有影响力的形式主义运动。
@#@@#@
(2)风格特征(*简答题)@#@1、企业把设计艺术变成人们日常生活的一个组成部分;@#@@#@2、抛弃任何一种传统装饰风格的借鉴和依赖,完全从自然中吸取设计装饰动机;@#@@#@3、受到日本装饰风格的影响;@#@@#@4、反对机械化的批量生产,反对直线,在装饰上突出表现曲线和有机形态,主张艺术与技术的结合;@#@@#@5、在表现形式上,色彩往往是平涂的,善于采用具有浓厚东方绘画特点的黑白线条加于勾勒,画面叙事性强,有很强的装饰性。
@#@@#@(3)影响(*论述题)@#@“新艺术”运动是世纪之交的一次承上起下的设计运动,它继承了英国“工艺美术”运动的思想和设计探索,希望在设计矫揉造作风气泛滥、工业化风格浮现的时期,重新以自然主义的风格复兴设计的优秀传统。
@#@这个运动处在两个时代的交叉时期,旧的、手工艺的时代接近尾声,新的工业化、现代化的时代即将来临,因此,从意识形态上看,它的兴起预示了旧时代的结束、新的现代主义时代的来临,而它本身,就是一个新旧交替时期的过渡阶段。
@#@@#@ @#@@#@2、欧洲各国的新艺术@#@
(1)法国巴黎——新艺术@#@①新艺术之家(*名词解释)@#@1895年出版商萨穆尔·@#@宾在巴黎开办“新艺术之家”设计事务所,出资与几位重要设计家从事“新艺术”设计。
@#@萨穆尔·@#@宾对东方的艺术,尤其是日本艺术和日本手工艺非常喜欢,受日本艺术影响较大,强调“回到自然中去”。
@#@该事务所设计出的产品具有强烈的自然主义倾向,模仿植物的形态和纹样,取消直线,刻意强调有机形态。
@#@1905年萨穆尔·@#@宾去世,该组织解散。
@#@@#@②六人集团(*名词解释)@#@六人集团成立于1898年,也是巴黎“新艺术”运动一个重要的设计组织,其影响比其他的设计组织要大。
@#@由六位松散的设计师构成,但设计理念和风格则比较一致——都强调自然主义、提倡“回归自然”。
@#@设计风格接近,如都采用植物纹、曲线作为设计风格特征,在家具及公共设施(地铁入口)皆有表现。
@#@@#@其中最杰出的是吉马德,强调设计的整体统一性。
@#@@#@
(2)比利时——新艺术@#@①凡·@#@德·@#@威尔德(*名词解释)(*案例分析题)@#@他是比利时“新艺术”运动的核心人物,19世纪末20世纪初最杰出的设计家与设计理论家,他的设计理论和实践都使他成为现代设计史的重要奠基人。
@#@他在比利时时期主要从事新艺术风格的家具、室内等设计。
@#@他在德国时期创立了魏玛工艺美术学校,还参与现代设计运动,是工业同盟的创始人之一,在德国有举足轻重的重要作用。
@#@@#@代表作品:
@#@《蛋白》@#@@#@②维克多·@#@霍塔(*名词解释)@#@他是新艺术运动建筑师的杰出代表之一。
@#@1893年在比利时首都布鲁塞尔出现了欧洲第一座崭新风格的住宅建筑——霍塔公馆,首次打破古典束缚,尽量避免使用长廊,利用钢铁建筑材料,外观装饰上布满曲媚的线条,曲线流畅,色彩协调,墙面柔和,室内的栏杆、墙纸、地板陶瓷镶嵌、灯具、窗户都采用统一的“新艺术”运动风格。
@#@@#@(3)西班牙——现代派@#@①安东尼·@#@高蒂(*名词解释)@#@西班牙建筑师,设计生涯经历了三个阶段:
@#@阿拉伯摩尔风格、新歌特式和新艺术风格的混合,以及有机风格。
@#@代表作品“圣家族教堂”、“局里公园”、“米拉公寓”。
@#@高蒂在现代设计史上具有举足轻重的地位,其风格对后世产生了深远的影响,被新一代设计师称为能与国际主义、现代主义相抗衡的符号,并加以借鉴。
@#@@#@②有机风格(*名词解释)@#@这时期是在高蒂32岁之后,他的设计风格开始成熟,逐渐摆脱了单纯的哥特风格的影响,开始逐步走出自己的风格道路。
@#@他的新风格具有有机的特征,同时又带有神秘的、传奇的色彩,不少装饰图案都有很强的象征性。
@#@为卡尔维家族设计的巴塞罗那住宅是其风格转变的转折点。
@#@此转变使他更加具有人性,而不再单纯模仿时尚风格。
@#@代表作有圣家族教堂、局里公园、米拉公寓等。
@#@米拉公寓是他最著名的建筑之一,也是新艺术运动有机形态、曲线风格发展到极端的代表。
@#@@#@(4)苏格兰——现代风格@#@①格拉斯哥四人设计集团(*名词解释)@#@在苏格兰新艺术设计运动中,取得了比较大的成就的是格拉斯哥四人集团:
@#@马金托什、马克奈、麦当娜姐妹被称为格拉斯哥四人组。
@#@在19世纪90年代至20世纪初,他们在建筑、室内、家具、玻璃和金属器皿等的设计方面形成了独一无二的苏格兰新艺术表现风格,即柔软的曲线和坚硬高雅的竖线交替运动的新表现,即设计史界所习称的“直线风格”。
@#@他们主张直线、主张简单的几何造型,讲究黑白等中性色彩计划,和新艺术运动的设计主张相反。
@#@@#@(5)奥地利——维也纳分离派@#@①分离派(*名词解释2016)@#@19世纪末奥地利的一批设计家公开提出与正宗的学院派分离,他们组织的团体自称分离派。
@#@口号为“为时代的艺术,为艺术的自由”。
@#@他们在形式方面的探索和德国青年风格近似,对当时德文国家流行的曲线风格产生了严重冲击,成为一股新的设计运动力量。
@#@分离派运动的代表人物有瓦格纳(功能第一,装饰第二)和霍夫曼(方格霍夫曼)等。
@#@@#@奥地利的新艺术运动是由维也纳分离派发起的。
@#@这是一个由一群先锋艺术家、建筑师和设计师组成的团体,他们标榜与正统的设计和艺术分离,而自称分离派。
@#@@#@(6)德国——青年风格@#@①青年风格运动(*名词解释)@#@德国的新艺术运动是以“青年风格”来称谓的,艺术家、建筑家以《青年》杂志为中心,希望通过手工艺的传统恢复来挽救颓败的当代设计,思想上也受拉斯金等人的影响。
@#@初始带有明显的自然主义色彩,但由于1897年后逐步摆脱以曲线装饰为中心的法国等新艺术运动主流,开始和格拉斯哥四人相似的探索,从简单的几何造型和直线的运用上找寻新的形式发展方向。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@第四章装饰艺术运动ArtDeco@#@1、装饰艺术运动@#@
(1)定义(*名词解释:
@#@2016)@#@20世纪二三十年代在法国、美国、英国等国家展开的一次设计艺术运动。
@#@这次艺术运动的风格追求华丽的装饰,以满足人们对产品的形式美感的需求,但其性质仍是一场形式主义的运动,是一场承上启下、具有国际性的设计运动。
@#@这场运动几乎与现代主义设计运动同时发展,所以无论是从材料还是形式上都受到现代设计运动的影响。
@#@@#@是新艺术运动发展到晚期的结果,具有明显的商业化倾向。
@#@@#@
(2)风格特征(*名词解释)@#@装饰艺术运动主张采用新材料(如钢铁和玻璃等),主张机械美,采用大量的新的装饰手法使机械形式及现代特征变得更加自然华贵。
@#@其造型语言表现为大量的几何形,绚丽的色彩,以及表现这些效果的高档材料。
@#@@#@2、比较装饰艺术设计与新艺术运动(*论述题)@#@从思想和意识形态方面来看,“装饰艺术”运动是对矫饰的“新艺术”运动的一种反动。
@#@“工艺美术”运动强调中世纪的、哥特式的、自然风格的装饰,强调手工艺的美,否定机械化时代特征;@#@而“装饰艺术”运动恰恰是要反对古典主义、自然(特别是有机形态的)、单纯手工艺的趋向,主张机械化的美。
@#@因而,“装饰艺术”风格更加具有积极的时代意义。
@#@@#@3、比较装饰艺术设计与现代主义设计(*论述题)@#@A.相同点:
@#@@#@装饰艺术运动开展的时期,正是现代主义开展的时期,因此无论这场运动多么强调装饰的效果,但是,在设计上依然受到现代主义的很大影响。
@#@无论是在材料的运用上,还是设计主题的选择上,乃至于设计本身的特点上,这两种设计运动都有不少的内在关联,以往常常把“装饰艺术”视为与现代主义对立的设计运动来看,但现在的研究表明,它们之间有着千丝万缕的联系,特别是美国的工业设计与“装饰艺术”运动,有时简直难以截然划分开来。
@#@@#@比如美国设计家雷蒙·@#@罗维1937年为纽约世界博览会设计的“工业设计师办公室”,就很难说是单纯的现代主义,还是“装饰艺术”风格;@#@法国现代主义设计大师勒·@#@柯布西耶在20世纪20年代中期设计的家具,也是两种风格兼有。
@#@这都表明“装饰艺术”与“现代主义”之间并不完全是矛盾的关系,在形式特征上,它们有着密切而复杂的关联。
@#@@#@B.不同点:
@#@@#@“装饰运动”秉承了以法国为中心的欧美国家长期以来的设计传统立场:
@#@为富裕的上层阶级服务,因此它仍然是为权贵的设计,其对象是资产阶级。
@#@@#@“现代主义”运动则是强调设计为大众服务,特别是为低收入的无产阶级服务,因此它是左倾的、小知识分子理想主义、乌托邦式的;@#@@#@ @#@@#@第五章现代主义设计@#@1、现代主义设计@#@
(1)定义(*名词解释)@#@现代主义设计由于最初发端于建筑领域,所以其设计形式的最终形成,在建筑设计中表现的最为充分。
@#@在总体上,现代主义建筑设计坚持面向大众的设计立场,改变传统的、昂贵的建筑材料和建设方法,通过采用大量预制件、现场组装等方式,完全取消多余的装饰。
@#@在建筑外观设计上,多用梁柱支持,全部采用所谓的玻璃幕墙。
@#@因而,整个建筑体现出鲜明的功能主义原则,成为一种单纯到极点、少则多、冷漠而理性、立体主义的新建筑形式。
@#@@#@
(2)形式特点:
@#@(*简答题:
@#@2015)@#@a.功能主义特征。
@#@强调功能为设计的中心和目的,而不再仅以形式为设计的出发点,讲究设计的科学性,重视设计实施时的科学性、方便性、经济效益性和效率。
@#@@#@b.形式上提倡非装饰的简单几何造型。
@#@受到艺术上的立体主义影响。
@#@具体建筑有一下几个特征:
@#@六面建筑、由此发展起来的以柱支撑整个建筑的结构特征,其必然结果就是幕墙架构的产生、标准化原则、反装饰主义立场、中性色彩计划。
@#@@#@c.具体设计上重视空间的考虑,特别强调整体设计考虑,基本反对在图版上、在预想图上设计,而强调以模型为中心的设计规划。
@#@@#@d.重视设计对象的费用和开支,把经济问题放到设计中,作为一个重要因素考虑,从而达到实用、经济的目的。
@#@@#@2、欧洲的现代主义设计运动@#@
(1)德意志工业同盟@#@①定义(*名词解释)@#@1907年由赫尔曼·@#@穆特休斯在德国倡议成立的旨在促进设计的半官司方机构,其成员包括了制造商、建筑家和工艺家。
@#@得到政府在资金、资料、活动安排等各方面的支持,成为世界上第一个官办的设计促进中心。
@#@后逐步转变为一个非官方的设计行会,在德国现代主义设计史上具有举足轻重的作用。
@#@这个组织旨在提高工业产品的质量,公开追求商业目的,奠定了德国产品重质量的传统,可以说标志着德国现代主义运动的发轫。
@#@同盟的中心人物和实践者是彼得·@#@贝伦斯,他受聘为德国通用汽车公司的设计顾问,为该公司设计了厂房、电器、标志、海报及产品说明书等,他的设计极好地诠释了现代设计的理念,成为工业设计史上第一个工业设计师。
@#@@#@②宗旨(*简答题:
@#@2015)@#@a.提倡艺术、工业、手工艺结合;@#@@#@b.主张通过教育、宣传,努力把各个不同项目的设计内容综合起来,完善艺术、工业设计和手工艺;@#@@#@c.大力宣传和主张功能主义和现代工业;@#@@#@d.反对任何装饰;@#@@#@e.主张标准化、批量化。
@#@@#@③彼得·@#@贝伦斯(*名词解释)@#@他是德国青年风格运动最重要的设计师,是德国现代设计的奠基人,被称为“德国现代设计之父”。
@#@早期受新艺术运动的影响,也有类似维也纳分离派的探索。
@#@其功能主义倾向和采用简单几何表现的倾向非常明显,朝现代主义的功能主义方向发展。
@#@@#@新建筑的早期领袖,德国现代主义艺术先驱,“青年风格”代表人物之一。
@#@贝伦斯为德国通用电气公司做出了世界上第一个企业形象标志,并设计了透平机工厂厂房,这在现代主义建筑设计中具有里程碑的意义。
@#@@#@在设计思想上,从功能出发,基本上抛弃了繁琐的装饰,强调简洁、功能良好的外形和结构。
@#@在注重功能与技术表现的基础上,追求设计形式的简约。
@#@@#@
(2)俄国构成主义@#@①构成主义(*名词解释2015)@#@十月革命胜利前后,在俄国一批先进的知识分子当中产生的前卫艺术运动和设计运动,是立体主义影响下派生出来的艺术流派。
@#@最早出现在雕塑领域,而后发展到绘画、戏剧、音乐、建筑设计、产品设计等广泛领域。
@#@他们的探索带有为无产阶级服务的政治色彩,俄国的现代设计探索被称为“构成主义运动”。
@#@@#@②构成主义和至上主义的关系(*简答题)@#@苏联的构成主义和至上主义都受西方主体主义和未来主义的共同影响,起源是相似的。
@#@但后来的发展却大相径庭;@#@@#@至上主义是以艺术形式为至上目的的艺术流派,强调形式就是内容,反对实用主义的艺术观。
@#@@#@构成主义却恰恰相反,他们反对为艺术而艺术,主张艺术为无产阶级政治服务,因此反对单纯的绘画,主张艺术家放弃绘画,从事设计。
@#@@#@(3)荷兰风格派@#@①风格派(*名词解释2016)@#@风格派是1917年-1928年间以荷兰为中心的现代艺术流派,成员包括画家、设计师、建筑师,是一个松散的集体,其中主要的促进者是杜斯伯格,而维系这个集体的中心是这段时间出版的一份《风格》的杂志,这份杂志的编辑者也是杜斯伯格。
@#@风格派的核心人物还有画家蒙德里安、设计师利特维特等人。
@#@@#@②风格特征(*简答题:
@#@2015)@#@a.把传统的建筑、家具和产品设计、绘画、雕塑等所有平面设计的特征完全剥除,变成最基本的几何机构单体(或者称为“元素”)。
@#@@#@b.把这些几何结构单体(或元素)进行结构组合,形成简单的结构组合,但在新的结构组合当中,单体依然保持相对独立性和鲜明的可见性。
@#@@#@c.对于非对称性的深入研究与运用。
@#@@#@d.非常特别地反复运用纵横几何结构和三原色和中性色。
@#@@#@③蒙德里安(*材料分析题)@#@把元素分化到无与伦比的水平,纯碎的水平线、垂直线以及交叉的原色构图,把风格派的艺术语言利用的淋漓尽致。
@#@他的代表作《红、蓝、黄》、《百老汇爵士乐》。
@#@@#@第6章包豪斯@#@1、包豪斯BAUHAUS(*名词解释)@#@1919年在德国成立的一所设计学院,也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。
@#@这所由著名建筑家、设计理论家格罗庇乌斯创建的学,经过了十多年的发展成为集欧洲现代主义大成的中心,它把现代主义发展和现代艺术教育之路上的里程碑。
@#@@#@@#@2、时期@#@格罗庇乌斯——创立包豪斯@#@1919——1924年魏玛时期格罗庇乌斯@#@1925——1932年德绍时期汉斯·@#@迈耶@#@1932——1933年柏林时期米斯·@#@凡德罗@#@1933年德国纳粹——强行关闭包豪斯@#@3、代表人物@#@A.格罗庇乌斯(*名词解释)@#@著名建筑师,德国工业联盟的主要成员,现代主义建筑流派的代表人物之一,包豪斯的创办人,设计艺术教育家与活动家。
@#@@#@主张设计与工艺的统一,艺术与技术的统一,代表作品包豪斯校舍。
@#@@#@B.米思凡德罗(*名词解释)@#@德国建筑是,提出了“少即是多”的设计原则,提倡纯净、简洁的建筑表现,现代主义第一代设计大师,包豪斯学院第三任校长。
@#@代表著作有《两座摩天大楼》、《建筑与时代》,作品有巴塞罗那椅,使其一举成名,西格莱姆大厦也是国际主义风格在建筑上的典范。
@#@@#@在建筑领域,以密斯·@#@凡·@#@德罗“少就是多(Lessismore)”的思想为主导,反对过分装饰,使用钢铁、玻璃、混泥土等现代材料,改变现代主义的六面建筑形式,将墙面用大片大片的玻璃代替,形成玻璃幕墙,体现美国当时社会的富有和现代化程度。
@#@@#@C.莫霍利纳吉(*名词解释2016)@#@莫霍利·@#@纳吉接手了约翰·@#@伊顿的“形式导师”一职,从各个方面入手在包豪斯推进俄国构成主义的精神,把设计当作是一种社会活动、一个劳动过程;@#@@#@否定过分的个人表现,强调设计是为了解决问题,强调创造出能为社会所接受的设计,强调设计师的社会责任和设计的社会功能。
@#@@#@D.康定斯基(*名词解释)@#@画家、美学家、音乐家、诗人和制作家,抽象主义美术和美学的奠基人,长期活跃于欧洲众多的国家。
@#@@#@康定斯基是现代抽象艺术理论和实践的奠基人。
@#@他的《论艺术精神问题》、《关于形式的问题》、《点、线、面》等都是抽象主义艺术理论的经典之作。
@#@@#@4、魏玛包豪斯的重大教学改革:
@#@@#@
(1)发生于1922年至1923年间,由格罗庇乌斯主导完成。
@#@@#@
(2)措施:
@#@@#@a.重新设计了包豪斯设计学院的标志。
@#@@#@b.扫除无政府主义、神秘主义:
@#@解除了约翰·@#@伊顿等人的教职。
@#@@#@c.聘用匈牙利构成主义设计师莫霍利·@#@纳吉。
@#@@#@(3)教改原因:
@#@@#@a.内部因素:
@#@包豪斯设计学院教学方向的偏向,走向了一个以个人表现主义为@#@主的极端。
@#@@#@b.外部因素:
@#@与当时德国的社会发展趋势相吻合。
@#@@#@当时,德国的各种艺术形式都开始提出改革的要求,表现主义已经正式被宣布死亡。
@#@取而代之的是新的次序、新的规范,理性的思考和创造。
@#@这表明了德国已经开始从战后初期的个人恐惧、个人愤怒中恢复了过来,走向更加严肃的理性思考。
@#@@#@5、教学体系@#@包豪斯在1925年迁移到德绍以后,比较完整的教育体系已经基本明确了,它的课程设置和教学体系为世界现代设计教育作出了重大贡献。
@#@@#@课程设置有明确的分类:
@#@@#@a.基础课:
@#@必修基础课、辅助基础课、工艺技术基础课等;@#@@#@b.理论课:
@#@历史、哲学、心理学、传播学等;@#@@#@c.专业课程;@#@@#@d.工程课:
@#@人机功学等。
@#@@#@6、影响@#@表明了包豪斯的设计教育从一开始的重视艺术表现转向了重视理性主义和设计的社会功能。
@#@可以说,这是一场重要的从表现主义向功能主义转变的设计改革,可见,这场教学改革对于之后世界现代设计教育体系及现代设计发展的影响是至关重要的。
@#@@#@7、包豪斯对于现代设计教育的影响?
@#@(*简答题2016)@#@答:
@#@文化课、设计课最早为包豪斯。
@#@@#@ @#@@#@第七章工业设计@#@1、流线型运动(*名词解释)@#@美国20世纪30年代流行的一种式样设计运动,从交通工具外形设计开始,波及几乎所有的产品外形都以圆滑流畅的流线体为主要形式形成了以流线型风格为主的工业设计特征。
@#@流线型本是空气动力学中的一个术语,指在高速运动时具有降低风阻特点的圆滑流畅的形状。
@#@由于它的形式会使人联想到速度感和机器的活力感,便成为一种现代精神的象征,从而受到美国设计师们的青睐,成为产品外形设计的重要源泉。
@#@代表人物有雷蒙罗维。
@#@@#@2、雷蒙罗维(*名词解释)@#@出生于法国巴黎,后移居美国。
@#@他是美国工业设计的重要奠基人之一,一生从事工业产品设计、包装设计及平面设计(特别是企业形象设计),参与的项目达数千个。
@#@引入了流线型特征,从而发动了重要的设计运动流线型运动。
@#@他把设计高度专业化和商业化,使他的设计公司成为20世纪世界上最大的设计公司之一。
@#@他不仅对工业技术感兴趣,对于人的视觉敏感性也有很深的认识和追求,他的设计既具有工业化特征,又具有人情味。
@#@他的一生,是美国的工业设计开始、发展、到达顶峰和逐渐衰退的整个过程的缩影和写照。
@#@曾成为《时代》杂志封面人物。
@#@@#@ @#@@#@第八章国际主义设计@#@1、波普设计(*名词解释2016)@#@20世纪60年代兴起于英国并波及欧美。
@#@它产生的背景与战后日益形成的西方丰裕社会、青少年消费市场、反叛市场,特别是对现代主义设计和国际主义设计的反感有密切关系。
@#@这场运动只有形式主义中进行探索,并没有更加深层的意识形态依据。
@#@所以本身形式的不断改变使它没有一个统一的设计运动。
@#@@#@2、美国的维克多·@#@巴巴纳克在《为真实世界的设计》一书中所提出设计伦理的三个主要问题。
@#@(*简答题2016)@#@a.设计应该为广大人民服务,而不是为了少数富裕国家服务。
@#@他特别强调设计应该为第三世界的人民服务。
@#@@#@B.设计不但应该为健康人民服务,同时还必须考虑为残疾人服务。
@#@@#@C.设计应该认真考虑地球的有限资源使用问题,设计应该为保护我们居住的地球的有限资源服务。
@#@@#@3、";i:
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"水厂施工组织设计终稿完整版@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@第1章编制说明及工程概况1@#@1.1编制依据、编制原则与编制基础1@#@1.1.1编制依据1@#@1.1.2编制原则1@#@1.2工程概况2@#@1.2.1工程位置2@#@1.2.2工程地质及水文地质2@#@1.2.3工程范围4@#@1.2.4设计概况4@#@第2章工程施工总体筹划及施工组织机构6@#@2.1总体施工方案6@#@2.1.1总体施工安排原则6@#@2.1.2总体施工安排6@#@2.1.3总体施工顺序6@#@2.1.4总体方案7@#@2.2施工组织机构9@#@2.2.1项目组织机构9@#@2.2.2工区任务划分10@#@2.3拟达到的工程目标10@#@第3章施工总平面布置与施工准备12@#@3.1施工总平面布置12@#@3.1.1盾构始发井施工场地12@#@3.1.2盾构接收井施工场地13@#@3.2施工准备14@#@3.2.1人员进场准备14@#@3.2.2技术准备14@#@3.2.3设备与材料准备14@#@3.2.4前期工程准备14@#@第4章工程重难点及采取的方案与措施16@#@4.1本工程的重点和难点16@#@4.2针对重难点的对策17@#@4.2.1施工组织与技术管理17@#@4.2.2盾构设备的适应性18@#@4.2.3刀具更换18@#@4.2.4盾构始发与接收19@#@4.2.5加强与相关单位的协调19@#@4.2.6施工期间防洪,确保施工工期19@#@4.2.7深基坑施工20@#@第5章竖井施工方案22@#@5.1竖井总体施工方案22@#@5.2盾构始发井结构施工22@#@5.2.1工程概况22@#@5.2.2盾构始发竖井围护结构施工23@#@5.3盾构接收井结构施工方案27@#@5.3.1工程概况27@#@5.3.2盾构接收竖井围护结构施工28@#@5.3.3竖井降水31@#@5.4竖井土石方开挖33@#@5.4.1竖井土石方开挖总体方案33@#@5.4.2土方开挖施工33@#@5.4.3石方开挖施工35@#@5.4.4土石方开挖质量要求及注意事项36@#@5.5钢支撑施工方案37@#@5.5.1钢支撑的组成37@#@5.5.2钢支撑体系的构造样式和连接形式37@#@5.5.3钢支撑的检验标准38@#@5.5.4钢支撑的安装架设39@#@5.5.5质量要求及注意事项41@#@5.6竖井主体结构施工42@#@5.6.1施工方法42@#@5.6.2第一道环框梁及上部井筒的施作42@#@5.2.2施作第二道环框梁44@#@5.6.3施做第二道井筒45@#@5.6.4施做第三道环框梁及井筒46@#@5.6.5施做第四道环框梁及井筒46@#@5.6.6质量保证措施46@#@第6章盾构隧道施工方案48@#@6.1盾构隧道概况48@#@6.2盾构机来源48@#@6.3盾构机及其后配套配备48@#@6.3.1泥水平衡盾构工作原理48@#@6.3.2盾构机主要功能与设备参数49@#@6.3.3盾构机的掘进模式50@#@6.4盾构进出洞端头土体加固51@#@6.5盾构推进56@#@6.5.1盾构始发56@#@6.5.2盾构机试掘进61@#@6.5.3盾构正常掘进64@#@6.5.4盾构推进过程中的姿态控制72@#@6.5.5盾构推进过程中的方向调整73@#@6.5.6泥水系统74@#@6.5.7管片运输及拼装76@#@6.5.8盾构机刀具更换措施79@#@6.5.9盾构施工防水、壁后充填及注浆82@#@6.5.10特殊地质地段施工91@#@6.5.11盾构机到达施工92@#@6.5.12盾构机拆卸及运输94@#@6.5.13行人安全避车台95@#@6.5.14施工运输、通风、照明95@#@6.6盾构隧道洞门施工97@#@6.6.1洞门预埋环的制作与安装98@#@6.6.2洞门衬砌及防水施工98@#@6.6.3洞门施工注意事项100@#@第7章管片生产方案101@#@7.1管片生产101@#@7.1.1管片制作方式101@#@7.1.2管片模具101@#@7.1.3管片供应计划及生产安排102@#@7.1.4管片厂资源配置102@#@7.1.5管片生产工艺流程及技术要点103@#@7.2管片堆放与运输106@#@7.2.1管片堆放106@#@7.2.2管片运输107@#@7.3成品检验及修补107@#@7.3.1成品尺寸检验107@#@7.3.2产品修补107@#@7.4管片生产质量保证措施108@#@7.4.1原材料108@#@7.4.2钢筋笼加工109@#@7.4.3钢模检查及骨架入模110@#@7.4.4混凝土灌筑、养护110@#@7.4.5C50高强砼抗渗防裂措施111@#@7.4.6管片出厂检验111@#@第8章总体施工进度计划112@#@8.1项目总工期112@#@8.2节点工期目标计划112@#@8.2总体施工关键线路112@#@第9章工期保证措施114@#@9.1缩短施工准备期,提前施工正式工程114@#@9.2确保工期的组织措施114@#@9.3确保工期的技术措施114@#@第10章工程施工资源配置计划119@#@10.1人力资源配置计划119@#@10.1.1人力资源配置119@#@10.1.2工程劳动力配备计划119@#@10.2主要材料采购与供应计划121@#@10.2.1主要材料采购与供应121@#@10.2.2材料供应保证措施121@#@10.3施工主要机械设备配置计划122@#@第11章施工测量与监测124@#@11.1施工测量124@#@11.1.1控制测量124@#@11.1.2施工测量126@#@11.1.3竣工测量127@#@11.1.4测点的安置原则与保护127@#@11.1.5测量精度控制措施128@#@11.2施工监控量测128@#@11.2.1监测目的与意义128@#@11.2.2盾构隧道监测方案128@#@11.2.3基坑工程监测方案129@#@11.2.4地下管线及地面建筑物监测方案130@#@11.2.5监测信息反馈131@#@11.2.6监测管理与质量保证措施132@#@11.3施工监测与环境保护134@#@11.3.1监测与环境保护范围134@#@11.3.2环境保护措施134@#@第12章地面建筑物、地下管线的保护136@#@12.1地面建筑物保护处理方案及技术措施136@#@12.1.1施工对建筑物的影响136@#@12.1.2建筑物的调查136@#@12.1.3建筑物保护的控制标准137@#@12.1.4建筑物的保护方案与措施137@#@12.2地下管线保护处理方案及技术措施137@#@12.2.1施工对地下管线的影响137@#@12.2.2地下管线调查138@#@12.2.3管线保护138@#@第13章工程质量保证措施140@#@13.1质量方针140@#@13.2质量目标140@#@13.3质量保证体系140@#@13.3.1质量管理组织体系141@#@13.3.2质量管理制度141@#@13.3.3施工质量控制程序142@#@13.4质量保证措施143@#@13.4.1质量保证措施143@#@13.4.2技术保证措施146@#@13.4.3主要分项工程及关键工序质量保证技术措施148@#@13.4.4特殊季节施工质量保证措施154@#@第14章安全生产、文明施工与环境保护措施155@#@14.1安全生产155@#@14.1.1安全生产目标155@#@14.1.2安全管理组织155@#@14.1.3安全生产管理156@#@14.1.4安全生产措施158@#@14.1.5工程保险166@#@14.1.6职业健康166@#@14.2文明施工168@#@14.2.1文明施工创建目标168@#@14.2.2文明施工管理组织168@#@14.2.3文明施工措施168@#@14.3环境保护172@#@14.3.1全面运行ISO14000环境保护体系172@#@14.3.2环境管理目标172@#@14.3.3环境保护措施172@#@14.3.4土方运输173@#@14.3.5污水及垃圾处理174@#@14.3.6施工噪声与振动控制175@#@14.3.7施工环境卫生管理176@#@第15章季节性施工保证措施178@#@15.1冬季施工保证措施178@#@15.1.1冬季施工准备178@#@15.1.2冬季施工技术措施178@#@15.2雨季施工保证措施178@#@15.2.1雨季施工准备178@#@15.2.2雨季施工技术措施179@#@15.3夏季施工保证措施179@#@第1章编制说明及工程概况@#@1.1编制依据、编制原则与编制基础@#@1.1.1编制依据@#@
(1)施工总平面图及纵断面图@#@
(2)南昌市城北水厂地下工程施工招标图@#@(3)我公司现有的机械设备配备能力、技术水平和管理水平@#@(4)现行设计施工规范及验收标准和国家、地方相关行业的有关政策和法规:
@#@@#@(5)国家和地区的现行规范与标准:
@#@@#@(6)本工程所涉及的地方和国家有关政策和法规,特别是环境保护、水土保持方面的政策和法规@#@1.1.2编制原则@#@以满足业主期望为目标,在深刻理解本工程的特点、重点和难点的基础上,按照“技术领先、选型可靠、施工科学、组织合理、措施得力”的指导思想,遵循下列原则编制本标书。
@#@@#@
(1)质量保证原则@#@执行ISO9001标准,进行质量管理。
@#@建立完整的质量管理体系和控制程序,明确工程质量方针、目标,结合本工程特点与实际情况制定切实可行、有效的工程质量保证措施,施工过程严格进行质量管理与控制,确保工程质量在国内同类工程达到领先水平。
@#@@#@
(2)工期保障原则@#@根据业主对本工程的工期要求,科学组织施工,合理配置资源,使各项分部工程施工衔接有序,使本项目的资源利用充分,以确保总体施工计划和各阶段施工计划的实现,从而确保总工期。
@#@@#@(3)技术可靠性原则@#@根据本工程特点,结合以往施工经验,选择可靠性高、可操作性强的施工技术方案进行施工,确保工程安全、优质、快速地建成。
@#@@#@(4)经济合理性原则@#@针对工程的实际情况,本着可靠、经济、合理的原则比选施工方案,并合理配备资源,施工过程实施动态管理,从而使工程施工达到既经济又优质的目标。
@#@@#@(5)环保原则@#@充分调查了解工程周边环境情况,施工紧密结合环境保护进行。
@#@施工中实施文明施工,减少废气、振动、噪声、扬尘污染,杜绝随意排放污水、胡乱丢弃垃圾等对环境的污染,维护交通运输,注重“景观感”。
@#@施工过程实施ISO14000标准,建立环境管理体系和控制程序,进行环境管理。
@#@建设“绿色工地”,实施“环保施工”。
@#@@#@(6)人本施工的原则@#@建立、健全消防、安全、保卫、健康体系,以人为本,维护和保障施工人员的安全与健康。
@#@施工过程实施ISO18000标准,建立职业健康安全管理体系和控制程序并严格执行,保证职工的职业健康和安全。
@#@@#@(7)风险可控的原则@#@根据我单位施工经验和本工程的实际情况,利用类比法对工程的风险进行辨识,并进行分析评估,对风险进行管理控制,减小风险发生的频次,对风险等级较高的制定应急预案,减小风险发生时造成的损害。
@#@@#@1.2工程概况@#@1.2.1工程位置@#@南昌市城北水厂地下工程位于南昌市东北,主要工程包括:
@#@盾构始发井、盾构隧道;@#@盾构接收井以及栈桥等。
@#@@#@盾构始发井位于赣江大桥上游约700米,赣江西岸的防洪大堤内,接收井施工场地位赣江东岸取水泵房沉井内。
@#@@#@盾构隧道始发井深24.623m、净空17m×@#@7m,采用泥浆护壁钻孔灌注桩(Φ)+高压旋喷桩止水帷幕(Φ)+Φ800钢管支撑围护,围护结构深22m,采用明挖逆作法施工;@#@@#@盾构接收井段位于岩层内,取水泵房沉井底板顶标高为+2.5m,盾构接收井与水平隧洞中心交叉点设计标高为-6.243m,盾构接收井底板底标高为-8.293m,沉井底板到盾构接收井底板的设计深度为10.793m,盾构接收井采用矩形断面,净空尺寸为17m×@#@6m。
@#@@#@盾构隧道全长2086.43m,盾构隧道均为内径2.44m,六块预制管片衬砌,采用泥水加压平衡式盾构机施工;@#@隧道纵断面单面坡,最大坡度为3.6%。
@#@@#@盾构穿越地段主要地层为微风化泥质粉砂岩。
@#@@#@1.2.2工程地质及水文地质@#@
(1)工程地质条件@#@拟建工程范围内,场地地层上部为人工填土(Q4ml)、第四系湖水沉积层(Q4l)、第四系全新统冲击层(Q4al)、下部为第三系新余群(Exn)基岩,自上而下依次划分为①1杂填土、①2冲填砂、②1淤泥、③1粗砂、③2砾砂、③3圆砾、④1强风化泥质粉砂岩、④2中风化泥质粉砂岩、④3微风化泥质粉砂岩、④4未风化泥质粉砂岩以及④j钙质泥岩。
@#@@#@本工程盾构掘进地层为③2砾砂、④1强风化泥质粉砂岩、④2中风化泥质粉砂岩、④3微风化泥质粉砂岩。
@#@盾构主要在微风化泥质粉砂岩中掘进。
@#@@#@在东岸工作井盾构始发处,洞口上部为①1杂填土、③1粗砂、③2砾砂,洞口处于③2砾砂、④1强风化泥质粉砂岩中,洞口下部及下卧层为④1强风化泥质粉砂岩、④2中风化泥质粉砂岩、④3微风化泥质粉砂岩。
@#@@#@在西岸工作井盾构接收处,洞口上部为②1淤泥、③3圆砾、④1强风化泥质粉砂岩、④2中风化泥质粉砂岩、④3微风化泥质粉砂岩、④4未风化泥质粉砂岩,下部为④j钙质泥岩。
@#@盾构在④3微风化泥质粉砂岩到达接收井。
@#@@#@
(2)水文地质@#@拟建工程沿线按地下水类型可分为上层滞水、松散岩类孔隙水、红色碎屑岩类裂隙溶隙水三类型,上层滞水多分布于上部人工填土层中,松散岩类孔隙水主要赋存于第四系全新统冲击层的砂砾石层中,该层地下水为潜水,地下水埋深较浅,该层地下水含量极为丰富,含水层渗透性强,和赣江水水力联系密切。
@#@碎屑岩类裂隙溶隙水主要赋存于第三系新余群泥质粉砂岩和钙质泥岩层段,厚度45米左右。
@#@@#@孔隙水与赣江地表水体呈互为补排关系,连通性好。
@#@当基岩裂隙发育且贯通到达上部砂砾层时,孔隙潜水和基岩裂隙水形成补排关系。
@#@场地地下水对混凝土结构及钢筋混凝土结构中的钢筋均具微腐蚀性;@#@地表水(赣江)对混凝土结构具有弱腐蚀性,对钢筋混凝土结构中的钢筋具有微腐蚀性。
@#@@#@(3)地质条件评价@#@拟建场地地形平坦,区域构造稳定。
@#@盾构隧道需穿越破碎带等地质,盾构穿越破碎带时需做好防栽头的措施。
@#@@#@勘察时未发现有暗浜、浅气层、有害气体及放射性元素存在。
@#@@#@盾构隧道沿线为砾砂、强风化泥质粉砂岩、中风化泥质粉砂岩、微风化泥质粉砂岩、钙化泥岩、断裂破碎带等地质,盾构施工时需注意刀盘的保护。
@#@@#@1.2.3工程范围@#@@#@主要工程量表1-1@#@序号@#@项目@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@盾构隧道区间@#@盾构隧道@#@M@#@2086.43@#@隧道内径2.44m。
@#@@#@始发竖井@#@M@#@24.623@#@长17m、宽7m,Φ钻孔灌注桩+Φ高压旋喷桩围护,明挖逆作法施工@#@接收竖井@#@M@#@10.69@#@长17m、宽6m,矿山法施工,逆作法,钢筋混凝土格构+锚喷支护。
@#@@#@2@#@管片生产@#@盾构隧道@#@环@#@2086.43@#@管片外径为2940mm,内径为2440mm,环宽1米,共计2089环(多生产3环备用)@#@1.2.4设计概况@#@
(1)隧道断面设计@#@①隧道平面设计@#@盾构隧道区间始发井位于赣江大桥上游约700米,赣江西岸的防洪大堤内,接收井施工场地位赣江东岸取水泵房沉井内。
@#@该盾构隧道下穿赣江,总长2086.43m。
@#@@#@②隧道纵断面设计:
@#@隧道纵断面单面坡,最大坡度为3.6%。
@#@盾构始发井深24.623m(含地面以上部分),盾构接收井深10.69m(不含沉井深度)。
@#@@#@③隧道断面设计:
@#@隧道为圆形断面,隧道净空Φ2440mm。
@#@@#@
(2)竖井设计@#@①盾构始发井围护结构设计@#@盾构始发井基坑深24.623米,基坑围护采用Φ钻孔灌注桩+Φ高压旋喷桩围护,明挖逆作法施工。
@#@洞门范围内的钻孔灌注桩采用玻璃纤维进替代钢筋。
@#@@#@②盾构到达井围护结构设计@#@盾构接收井深10.69米,待取水泵房施工完成后再施作接收井,接收井采用矿山法施工,钢筋混凝土格构+锚喷支护,洞门范围内锚杆采用玻璃纤维锚杆。
@#@@#@(3)主体结构设计@#@盾构始发井净空尺寸为17m×@#@7m的矩形结构,其深度24.623m,中间设置800mm的隔墙,竖井二衬厚度0.8m(上部0.6m),底板厚0.9米。
@#@@#@盾构到达井净空尺寸为17m×@#@6m的矩形结构,其深度10.69m,中间设置1000mm的隔墙,竖井二衬厚度0.9m,底板厚1.1米;@#@@#@(4)盾构端头加固:
@#@盾构始发端头加固采用水平深孔注浆+竖向高压旋喷桩+竖向引孔注浆加固,配合基坑外降水。
@#@盾构接收井采用水平注浆方式进行洞门加固和止水。
@#@@#@第2章工程施工总体筹划及施工组织机构@#@2.1总体施工方案@#@2.1.1总体施工安排原则@#@提高对施工准备期的重视程度,从实施性施组编制、“四通一平”、复测、图纸审核、原材料进场、检验和试验、机械调转拼装调试等多角度、全方位的统筹考虑,尽早安排,以缩短施工准备期的时间;@#@@#@加强现场的管理力量,抽调富有类似工程施工经验的管理人员和技术人员承担各个工序的施工;@#@@#@合理划分施工区段,资源优化组合。
@#@@#@2.1.2总体施工安排@#@通过对本工程特点、重点和难点的分析,结合我公司同类工程的施工经验,为优质、安全、快速、经济地完成整个工程施工,根据工程施工的阶段和专业类别,项目部将全部施工任务划分成四个工区来完成,分别为盾构隧道竖井工区、盾构隧道掘进工区、综合工区,管片生产在南昌当地找合格的混凝土制品公司生产,我项目部安排专人驻场,设为管片生产工区。
@#@各工区的施工均安排有类似施工经验的工程师现场值班。
@#@@#@根据本工程的特点、重点、难点和工期要求,在工程总体施工安排时以前期工程、盾构始发井、盾构隧道为主线条,辅以盾构接收井、机电设备安装工程、其他工程为次线条组织施工。
@#@@#@根据工程各阶段的施工特点制定阶段节点目标,充分考虑各主要工序施工人员、工程材料和施工材料、大型关键机械设备的流水作业和整体施工的均衡性,并考虑场地条件、地形地貌、环境条件以及施工方法的不同,将工程划分为三大工作部分:
@#@始发井部分、盾构隧道部分、接收井部分。
@#@在始发井部分和接收部分,根据前期征地、场地施工和施工方法,结合节点目标的要求,将始发井竖井施工、接收井场地施工进行分区施工。
@#@@#@考虑到施工工期,为了整个工程的顺利进展,施工时优先安排栈桥、盾构隧道始发井的施工,尽早施工完成盾构工作井、盾构施工场地,为盾构隧道的按期施工创造条件。
@#@@#@2.1.3总体施工顺序@#@我公司根据本工程特点,组建南昌市城北水厂隧道土建工程经理部,经理部设于盾构隧道始发井处,负责整个项目的管理。
@#@@#@第一阶段(施工准备阶段):
@#@@#@接到中标通知书后5天内,组织前期管理人员及前期设备首先进场,编制实施性施工组织设计,指导整个施工部署,进行生产生活设施的建设。
@#@@#@第二阶段(辅助工程施工阶段):
@#@@#@开展生产生活设施及基本临建工程施工的同时,为确保主体工程施工的早日开展,积极展开栈桥、始发井竖井的施工,保证在2013年4月21日完成始发竖井施工任务。
@#@同时进行盾构机的调转、维修保养和井上组装工作及始发洞门加固,盾构始发基座制作、始发轨道的安装及盾构机吊装下井和调试工作。
@#@@#@第三阶段(隧道施工阶段):
@#@@#@此阶段主要进行盾构隧道的掘进和管片的生产、运输和安装。
@#@同时在此阶段进行盾构接收井施工、接收轨道安装等工作。
@#@@#@第四阶段(尾工阶段):
@#@@#@此阶段主要进行盾构到达掘进和盾构接收和吊装出井工作,在完成盾构机到达掘进之后,开始进行工程收尾工作,以及竣工资料的编制。
@#@@#@2.1.4总体方案@#@
(1)始发竖井@#@本工程盾构隧道始发竖井采用Φ钻孔灌注桩+Φ的高压旋喷桩作为围护结构施工,二衬采用800mm(局部600mm)厚的钢筋混凝土作为永久性支护,竖井中间采用内支撑支护。
@#@@#@①钻孔灌注桩+高压旋喷桩止水帷幕施工@#@采用1台(套)GPS-20型钻孔灌注桩机组施工。
@#@桩机叶片直径φ1000,单孔中心距1200mm;@#@止水帷幕采用φ二重管高压旋喷桩单排封闭式布置,采用42.5级普通硅酸盐水泥,在砂性土施工时,适当增加水泥掺量。
@#@@#@钻孔灌注桩施工时采取大于等于4d的隔孔施工工艺,在相邻桩混凝土达到70%的设计强度后,方可成孔施工。
@#@桩身垂直精度要求满足规范要求,钢筋笼自上至下每4m设置一道钢筋笼保护钢筋耳环,每圈设3个耳环,保证灌注桩的保护层厚度。
@#@@#@吊机整体吊装钢筋笼时,严禁沿地拖动,钢筋笼要求垂直缓慢的吊放,钢筋笼吊装完毕后,开始浇筑混凝土,待钻孔灌注桩施工完成混凝土强度达到设计值的70%后,再施做高压旋喷桩。
@#@旋喷桩施工时,要求严格控制提升速度,提升成桩速度控制在15cm~25cmmin,防止提升过快出现断桩;@#@施工中出现孔口返浆、漏水等异常情况时应停止提升,注浆至孔口返浆正常后才允许提升。
@#@为确保桩顶标高,施工后应做好桩顶回灌工作,用返浆进行孔口回灌,防止因浆液凝固时体积收缩,出现桩顶标高过低的桩体病害。
@#@@#@③开挖、支护@#@基坑开挖必须在围护结构达到设计强度后方可进行。
@#@基坑开挖应充分应用“时空效应”理论,分层,分段挖土,要求土方开挖的顺序、方法必须与设计工况一致,并遵循“先撑后挖,分层开挖,严禁超挖”的原则;@#@做好进坑降水、排水,减少土坑暴露时间,要求一小段开挖及架设混凝土支撑的时间控制在36小时以内。
@#@分层开挖深度一般不超过4米,纵向不分段,一次开挖,挖到设计深度是,应及时施作主体结构,待主体结构达到设计强度后,再次进行开挖,开挖深度、进度应与主体结构的施工进度、施工顺序相协调。
@#@基坑开挖时,坑底要保留200~300mm后土层用人工挖出修整,防止扰动。
@#@挖至基底时,应尽快封底,浇注底板混凝土。
@#@@#@
(2)接收竖井@#@沉井开挖到底后,及时降水,在下部盾构接收井周边2m范围内竖直向下打注浆注浆小导管,进行注浆止水。
@#@沉井结构稳定后,竖直向下开挖逆作法施工格构式支护,支护形式为250×@#@250钢筋混凝土围檩,采用明挖法进行竖井分层开挖,竖井采用挖掘机开挖、装碴、25t汽车吊提升出碴。
@#@开挖至水平圈梁底以下1m左右,施工上部环梁及侧墙浇筑。
@#@向下开挖逆作法施工格构式支护。
@#@开挖至底板后,施作垫层、底板、下二层侧墙。
@#@@#@(3)盾构法隧道@#@盾构穿越长度为2086.43m。
@#@根据盾构隧道地表位置将其分为三段,分别为盾构始发段、正常掘进段和盾构接收段。
@#@@#@采用一台复合式泥水平衡盾构掘进。
@#@首先对始发竖井洞门端地层加固,施作始发洞门结构;@#@在始发井后壁设置反力支架,在始发井内安设始发轨道;@#@盾构主机逐段吊入始发井内进行组装,先将4#、5#后配套调入竖井内为盾构始发提供电源,待盾构组装、调试完成后,进行洞口段掘进,其余后配套盾构的掘进再陆续吊装入井与主机连接。
@#@随着盾构往前掘进一段距离后,盾构进入正常掘进阶段;@#@在盾构推进的同时,进行管片的拼装和同步注浆工作以保证管片与围岩之间密实,碴仓内的泥碴经管道输送至洞外,通过泥水处理,一部分排入弃碴槽,一部分则循环利用。
@#@掘进要注意盾构方向控制和沉降控制。
@#@盾构到达竖井前先进行接收段地层加固、接收轨道安装,以保证盾构能顺利出洞,盾构到达竖井后进行盾构拆卸、吊装出井完成整个盾构施工工作。
@#@@#@盾构向前掘进的同时,泥水仓内的泥碴经管道输送至洞外,通过泥水分离设备组成的二级泥水分离处理系统进行分离后,由沉淀槽与振动筛分离出来的泥浆,进入泥水分离漩流器内,进行循环分离,分离器分离出来的泥浆,经过沉淀再池沉淀进入调整槽重新使用,在调整槽内,并按比例加入一定量的膨润土、CMC、清水进行混合,制成适合地层特征的新泥浆输送到掌子面循环利用,经振动筛、旋流器、脱水筛分离出碴土采用装载机将其装入散体物料运输车外运到弃碴场。
@#@@#@盾构隧道采用管片拼装式衬砌,管片外径2940mm,内径2440mm,管片环宽1m,每环管片由6块钢筋混凝土预制块构成。
@#@@#@盾构隧道防水采用管片自防水结合管片";i:
5;s:
28007:
"苏教版小学六年级数学总复习基础知识@#@苏教版小学数学总复习基础知识@#@第一部份 数与代数@#@
(一)数的认识@#@整数【正数、0、负数】@#@1、一个物体也没有,用0表示。
@#@0和1、2、3……都是自然数,也都是整数@#@2、最小的自然数是0,自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。
@#@@#@3、0既不是正数,也不是负数。
@#@正数都大于0,负数都小于0。
@#@@#@4、整数包括正整数、0和负整数。
@#@如:
@#@-3、-17、0、90、6等。
@#@@#@5、整数的读写:
@#@多位数从个位起,每四位分为一级,可分为个级、万级、亿级。
@#@读数时,从最高位读起,一级一级地读。
@#@读万级和亿级的数时要按个级的读法来读,,并在后面加上级名。
@#@每一级末尾的0都不读,其他数位上无论有一个0或连续有几个0,都只读一个“零”。
@#@@#@6、整数的写法:
@#@写数时,先确定最高位是哪一级的哪个数位,然后从高位起,一级一级往下写,哪一位上一个也没有就在那一位上写0。
@#@@#@7、整数的数位从低位开始分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……@#@整数的计数单位分别是一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……@#@8、大数目的改写:
@#@把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
@#@@#@在不改变原数大小的前提下,按要求改写数,写出的数是原数的准确数,根据需要还可以还原。
@#@例如:
@#@974800000=9.748亿,453200=45.32万。
@#@@#@9、求一个数的近似值(通常采用四舍五入法):
@#@把一个数保留整数、保留一位小数、保留两位小数、保留三位小数……也可以分别说成精确到个位、精确到十分位、精确到百分位、精确到千分位……@#@例如把8745603先改写成用“万”作单位的数,再省略“万”后面的尾数(精确到万位)@#@8745603=874.5603万≈875万@#@10、整数的大小比较:
@#@如果位数不同,位数多的数就大;@#@如果位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,最高位相同,次高位上的数大的哪个数就大,如果还相同,则继续比较,以此类推,直到比较出大小为止。
@#@@#@小数【有限小数、无限小数】@#@1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
@#@一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……@#@2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。
@#@每相邻两个计数单位间的进率都是10。
@#@@#@3、小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍……@#@小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍……@#@4、每个计数单位所占的位置,叫做数位。
@#@数位是按照一定的顺序排列的。
@#@@#@5、小数的读法:
@#@读小数时,整数部分仍按照整数的读法来读,整数部分是“0”的读作“零”,小数点读作“点”,小数部分按从左往右的顺序读出每个数位上的数字,小数部分的0要读。
@#@@#@6、小数的写法:
@#@写小数时,整数部分按照整数的写法去写,整数部分是0的写作“0”,小数点写在整数部分的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
@#@@#@7、小数的基本性质:
@#@小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
@#@@#@8、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。
@#@@#@9、比较小数大小的方法:
@#@先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。
@#@@#@10、求小数近似数的一般方法:
@#@@#@
(1)先要弄清保留几位小数;@#@@#@
(2)根据需要确定看哪一位上的数;@#@@#@(3)用“四舍五入”的方法求得结果。
@#@@#@分数【真分数、假分数】@#@1、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
@#@表示其中一份的数,是这个分数的分数单位。
@#@@#@3、从小数和分数的意义可以看出,小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。
@#@@#@4、分数可以分为真分数和假分数。
@#@@#@5、分子小于分母的分数叫做真分数。
@#@真分数小于1。
@#@@#@6、分子大于或等于分母的分数叫做假分数。
@#@假分数大于或等于1。
@#@分子是分母倍数的假分数实际上是整数。
@#@@#@7、分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
@#@@#@8、分数的基本性质:
@#@分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
@#@@#@9、应用分数的基本性质,可以通分和约分。
@#@@#@约分:
@#@用分子和分母同时除以它们的最大公因数,化成最简分数的过程。
@#@@#@通分:
@#@根据分数的基本性质,把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程,叫做通分。
@#@@#@10、倒数:
@#@乘积是1的两个数互为倒数。
@#@1的倒数是1,0没有倒数。
@#@@#@百分数【税率、利息、折扣、成数】@#@1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
@#@百分数也叫百分率或@#@2、分数与百分数比较:
@#@@#@@#@ @#@@#@不同点@#@相同点@#@分 @#@数@#@可以表示具体数量,可以有单位名称@#@都可以表示两个数之间的关系@#@百分数@#@不可以表示具体数量,不可以有单位名称@#@ @#@@#@3、折扣:
@#@在进行商品销售是,经常用到“打折扣”出售,简单说就是打折,几折就是十分之几,或用百分数百分之几十来表示。
@#@如:
@#@八折就是按原价的80%出售,六五折就是按原价的65%出售。
@#@@#@原价×@#@折扣=现价 @#@现价÷@#@原价=折扣 @#@现价÷@#@折扣=原价@#@4、分数、小数、百分数的互化。
@#@@#@
(1)把分数化成小数,用分数的分子除以分母。
@#@@#@
(2)把小数化成分数,先改写成分母是10、100、1000……的分数,再约成最简分数。
@#@@#@(3)把小数化成百分数,先把小数点向右移动两位,然后添上百分号。
@#@@#@(4)把百分数化成小数,先去掉百分号,然后把小数点向左移动两位。
@#@@#@(5)把分数化成百分数,先把分数化成小数(除不尽时通常保留三位小数,也就是百分号前保留一位小数),再把小数化成百分数。
@#@@#@(6)把百分数化成分数,先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。
@#@@#@5、求一个数比另一个数多(少)百分之几,就是求一个数比另一个数多(少)的占另一个数的百分之几。
@#@@#@拿多或者少的部分÷@#@单位“1”@#@6、利息=本金×@#@利率×@#@时间@#@因数与倍数【素数(质数)、合数、奇数、偶数】@#@1、4×@#@3=12,12是4的倍数,12也是3的倍数,4和3都是12的因数。
@#@@#@2、一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
@#@一个数倍数的个数是无限的。
@#@@#@3、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。
@#@一个数因数的个数是有限的。
@#@@#@4、5的倍数的特点:
@#@个位上的数是5或0。
@#@@#@ 2的倍数的特点:
@#@个位上的数是2、4、6、8或0。
@#@2的倍数都是偶数。
@#@@#@ 3的倍数的特点:
@#@各位上数的和一定是3的倍数。
@#@@#@5、是2的倍数的数叫做偶数。
@#@不是2的倍数的数叫做奇数。
@#@@#@6、一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数就叫做素数(或质数)。
@#@@#@7、一个数,如果除了1和它本身之外还有别的因数,这样的数就叫做合数。
@#@@#@8、在1—20这些数中:
@#@@#@ 素数:
@#@2、3、5、7、11、13、17、19。
@#@ @#@合数:
@#@4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。
@#@@#@1既不是质数,也不是合数@#@9、最小的奇数是1,最小的偶数是0,最小的素数是2,最小的合数是4。
@#@@#@10、如果两个数是倍数关系,则大数是最小公倍数,小数是最大公因数。
@#@@#@11、如果两个数只有公因数1,则最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积。
@#@@#@12、公因数只有1的两个数有以下几种情况:
@#@@#@
(1)相邻的两个自然数@#@
(2)质数与质数@#@(3)质数与合数(但合数不是质数的倍数)@#@
(二)数的运算@#@计算法则【整数、小数、分数】@#@1、计算整数加、减法要把相同数位对齐,从低位算起。
@#@@#@2、计算小数加、减法要把小数点对齐,从低位算起。
@#@@#@3、小数乘法:
@#@@#@
(1)先按整数乘法算出积是多少,看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
@#@@#@
(2)注意:
@#@在积里点小数点时,位数不够的,要在前面用0补足。
@#@@#@4、小数除法:
@#@@#@
(1)商的小数点要和被除数的小数点对齐;@#@@#@
(2)有余数时,要在后面添0,继续往下除;@#@@#@(3)个位不够商1时,要在商的整数部分写0,点上小数点,再继续除。
@#@@#@(4)把除数转化成整数时,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也要向右移动几位。
@#@@#@(5)当被除数的小数位数少于除数的小数位数时,要在被除数的末尾用0补足。
@#@@#@5、分数加、减法:
@#@@#@
(1)同分母分数相加减,把分子相加减,分母不变。
@#@@#@
(2)异分母分数相加减,要先通分化成同分母分数,然后再相加减。
@#@@#@6、分数大小的比较:
@#@@#@
(1)同分母分数相比较,分子大的大,分子小的小。
@#@@#@
(2)异分母的分数相比较,先通分然后再比较;@#@若分子相同,分母大的反而小。
@#@@#@7、分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
@#@@#@8、甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。
@#@@#@四则运算关系@#@加法@#@一个加数=和-另一个加数@#@减法@#@被减数=差+减数 @#@减数=被减数-差@#@乘法@#@一个因数=积÷@#@另一个因数@#@除法@#@被除数=商×@#@除数 除数=被除数÷@#@商@#@1、除法的商不变规律:
@#@被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
@#@@#@2、简便计算@#@运算定律:
@#@@#@运算定律@#@用字母表示@#@加法交换律@#@a+b=b+a@#@加法结合律@#@(a+b)+c=a+(b+c)@#@乘法交换律@#@a×@#@b=b×@#@a@#@乘法结合律@#@(a×@#@b)×@#@c=a×@#@(b×@#@c)@#@乘法分配律@#@(a+b)×@#@c=a×@#@c+b×@#@c@#@减法运算规律@#@a-b-c=a-(b+c)@#@除法运算规律@#@a÷@#@b÷@#@c=a÷@#@(b×@#@c)@#@ @#@2、乘、除法的互化。
@#@(小技巧:
@#@符号是相反的;@#@两个数相乘得“1”。
@#@)@#@
(1)A÷@#@0.1=A×@#@10@#@
(2)A×@#@0.1=A÷@#@10@#@(7)A÷@#@0.01=A×@#@100;@#@ @#@@#@(8)A×@#@0.01=A÷@#@100@#@(3)A÷@#@0.2=A×@#@5@#@(4)A×@#@0.2=A÷@#@5@#@(9)A÷@#@0.25=A×@#@4@#@(10)A×@#@0.25=A÷@#@4@#@(5)A÷@#@0.5=A×@#@2@#@(6)A×@#@0.5=A÷@#@2@#@(11)A÷@#@0.125=A×@#@8@#@(12)A×@#@0.125=A÷@#@8@#@3、求近似数的方法。
@#@@#@
(1)四舍五入法。
@#@
(2)进一法。
@#@ (3)去尾法。
@#@@#@4、积与因数、商与被除数的大小比较:
@#@ @#@@#@第2个因数>@#@1,积>@#@第1个因数;@#@@#@第2个因数=1,积=第1个因数;@#@@#@第2个因数<@#@1,积<@#@第1个因数。
@#@@#@除数>@#@1,商<@#@被除数;@#@@#@除数=1,商=被除数;@#@@#@除数<@#@1,商>@#@被除数;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)式与方程@#@用字母表示数@#@1、在一个含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母相乘时,中间的乘号可以记作“·@#@”,也可以省略不写。
@#@在省略数字与字母之间的乘号时,要把数字写在字母的前面。
@#@@#@2、2a与a2意义不同:
@#@2a表示两个a相加,a2表示两个a相乘。
@#@即:
@#@2a=a+a,a2=a×@#@a。
@#@@#@3、用字母表示数:
@#@@#@
(1)用字母表示任意数:
@#@如X=4 a=6@#@
(2)用字母表示常见的数量关系:
@#@如s=vt@#@(3)用字母表示运算定律:
@#@如a+b=b+a@#@(4)用字母表示计算公式:
@#@S=ah@#@方程与等式@#@1、含有未知数的等式叫做方程。
@#@@#@2、使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
@#@@#@3、求方程的解的过程,叫做解方程。
@#@@#@4、方程和等式的联系与区别:
@#@@#@ @#@@#@方 @#@程@#@等 @#@式@#@联系@#@方程一定是等式,等式不一定是方程@#@区别@#@含有未知数@#@不一定含有未知数@#@5、等式的基本性质
(一)@#@等式两边同时加上(或减去)一个相同的数,所得结果仍然是等式。
@#@@#@6、等式的基本性质
(二)@#@等式两边同时乘(或除以)一个不等于零的数,所得结果仍然是等式。
@#@@#@7、列方程解应用题的一般步骤:
@#@@#@
(1)弄清题意,找出未知数并用X表示。
@#@@#@
(2)找出应用题中数量间的相等关系,并列出方程。
@#@@#@(3)求出方程的解。
@#@@#@(4)检验或验算,写出答案。
@#@ @#@@#@(四)正比例与反比例@#@比和比例@#@1、比和比例的联系与区别:
@#@ @#@@#@ @#@@#@比@#@与@#@比@#@例@#@的@#@区@#@别@#@1、意义不同@#@比的意义@#@两个数相除又叫做两个数的比。
@#@@#@比例的意义@#@表示两个比相等的式子叫做比例。
@#@@#@2、名称不同@#@比的名称@#@两点读作比,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
@#@@#@比例的名称@#@组成比例的四个数叫做比例的项,两端的两项叫做比例的的外项,中间的两项叫做比例的内项。
@#@@#@3、性质不同@#@比的性质@#@比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0除外),比值不变。
@#@@#@比例的性质@#@在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
@#@@#@4、应用不同@#@应用比的意义@#@求比值。
@#@@#@应用比的性质@#@化简比。
@#@@#@应用比例的意义@#@判断两个不能否组成比例。
@#@@#@应用比例的性质@#@不但可以判断两个比能否组成比例,还可以解比例。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、比同分数、除法的联系与区别:
@#@@#@ @#@@#@比@#@分数@#@除法@#@联@#@ @#@@#@系@#@前项@#@分子@#@被除数@#@比号@#@分数线@#@除号@#@后项@#@分母@#@除数@#@比值@#@分数值@#@商@#@比的基本性质@#@分数的基本性质@#@除法的商不变性质@#@区@#@别@#@比表示两个数之间的关系。
@#@@#@分数表示一个数。
@#@@#@除法表示一种运算。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、求比值与化简比的区别:
@#@@#@ @#@@#@一般方法@#@结 果@#@求比值@#@根据比值的意义,用前项除以后项。
@#@@#@是一个数。
@#@可以是整数、小数或分数。
@#@@#@化简比@#@根据比的基本性质,把比的前项和后项都乘或除以相同的数(零除外)。
@#@@#@是一个比。
@#@它的前项和后项都是整数,并且是互质数。
@#@@#@ @#@@#@4、化简比:
@#@@#@
(1)整数比的化简方法是:
@#@用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。
@#@@#@
(2)小数比的化简方法是:
@#@先把小数比化成整数比,再按整数比化简方法化简。
@#@@#@(3)分数比的化简方法是:
@#@用比的前项和后项同时乘以分母的最小公倍数。
@#@@#@5、比例尺:
@#@我们把图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。
@#@@#@6、比例尺=图上距离︰实际距离@#@正比例、反比例@#@1、正比例:
@#@两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。
@#@@#@2、反比例:
@#@两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。
@#@ @#@3、正比例与反比例的区别:
@#@ @#@@#@ @#@@#@正比例@#@反比例@#@相同点@#@都有两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。
@#@@#@不同点@#@商一定@#@=k(一定)@#@积一定@#@x×@#@y=k(一定)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二部份 空间与图形@#@
(一)图形的认识、测量@#@量的计量@#@1、长度单位是用来测量物体的长度的。
@#@常用的长度单位有:
@#@千米、米、分米、厘米、毫米。
@#@@#@2、长度单位:
@#@(10)@#@1千米=1000米@#@1米=10分米@#@1分米=10厘米@#@1厘米=10毫米@#@1米=100厘米@#@ @#@@#@3、面积单位是用来测量物体的表面或平面图形的大小的。
@#@常用的面积单位有:
@#@平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
@#@@#@4、测量和计算土地面积,通常用公顷作单位。
@#@边长100米的正方形土地,面积是1公顷。
@#@@#@5、测量和计算大面积的土地,通常用平方千米作单位。
@#@边长1000米的正方形土地,面积是1平方千米。
@#@@#@6、面积单位:
@#@(100)@#@1平方千米=100公顷@#@1公顷=10000平方米@#@1平方米=100平方分米@#@1平方分米=100平方厘米@#@7、体积单位是用来测量物体所占空间的大小的。
@#@常用的体积单位有:
@#@立方米、立方分米(升)、立方厘米(毫升)。
@#@@#@8、体积单位:
@#@(1000) @#@1立方米=1000立方分米@#@1立方分米=1000立方厘米@#@1升=1000毫升@#@ @#@@#@9、常用的质量单位有:
@#@吨、千克、克。
@#@@#@10、质量单位:
@#@@#@1吨=1000千克@#@1千克=1000克@#@11、常用的时间单位有:
@#@世纪、年、季度、月、旬、日、时、分、秒。
@#@@#@12、时间单位:
@#@(60) @#@ @#@@#@ @#@@#@1世纪=100年@#@1年=12个月@#@1年=4个季度@#@1个季度=3个月@#@1个月=3旬@#@大月=31天@#@小月=30天@#@平年二月=28天@#@闰年二月=29天@#@1天=24小时@#@1小时=60分@#@1分=60秒@#@13、高级单位的名数改写成低级单位的名数应该乘以进率;@#@@#@ @#@低级单位的名数改写成高级单位的名数应该除以进率。
@#@@#@14、常用计量单位用字母表示:
@#@@#@千米:
@#@km@#@米:
@#@m@#@分米:
@#@dm@#@厘米:
@#@cm@#@毫米:
@#@mm@#@吨:
@#@t@#@千克:
@#@kg@#@克:
@#@g@#@升:
@#@l@#@毫升:
@#@ml@#@ @#@@#@平面图形【认识、周长、面积】@#@1、用直尺把两点连接起来,就得到一条线段;@#@把线段的一端无限延长,可以得到一条射线;@#@把线段的两端无限延长,可以得到一条直线。
@#@线段、射线都是直线上的一部分。
@#@线段有两个端点,长度是有限的;@#@射线只有一个端点,直线没有端点,射线和直线都是无限长的。
@#@@#@2、从一点引出两条射线,就组成了一个角。
@#@角的大小与两边叉开的大小有关,与边的长短无关。
@#@角的大小的计量单位是(°@#@)。
@#@@#@3、角的分类:
@#@小于90度的角是锐角;@#@等于90度的角是直角;@#@大于90度小于180度的角是钝角;@#@等于180度的角是平角;@#@等于360度的角是周角。
@#@@#@4、相交成直角的两条直线互相垂直;@#@在同一平面不相交的两条直线互相平行。
@#@@#@5、三角形是由三条线段围成的图形。
@#@围成三角形的每条线段叫做三角形的边,每两条线段的交点叫做三角形的顶点。
@#@@#@6、三角形按角分,可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
@#@按边分,可以分为等边三角形、等腰三角形和任意三角形。
@#@@#@7、三角形的内角和等于180度。
@#@@#@8、在一个三角形中,任意两边之和大于第三边。
@#@@#@9、在一个三角形中,最多只有一个直角或最多只有一个钝角。
@#@@#@10、四边形是由四条边围成的图形。
@#@常见的特殊四边形有:
@#@平行四边形、长方形、正方形、梯形。
@#@@#@11、圆是一种曲线图形。
@#@圆上的任意一点到圆心的距离都相等,这个距离就是圆的半径的长。
@#@通过圆心并且两端都在圆的线段叫做圆的直径。
@#@@#@12、有一些图形,把它沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这样的图形就是轴对称图形。
@#@这条直线叫做对称轴。
@#@@#@13、围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。
@#@@#@14、物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。
@#@@#@15、平面图形的面积计算公式推导:
@#@@#@【1】平行四边形面积公式的推导过程?
@#@@#@
(1)把平行四边形通过剪切、平移可以转化成一个长方形。
@#@@#@ @#@
(2)长方形的长等于平行四边形的底,长方形的宽等于平行四边形的高,长方形的面积等于平行四边形的面积。
@#@@#@ @#@(3)因为:
@#@长方形面积=长×@#@宽,所以:
@#@平行四边形面积=底×@#@高。
@#@即:
@#@S=ah。
@#@@#@【2】三角形面积公式的推导过程?
@#@@#@
(1)用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
@#@@#@ @#@
(2)平行四边形的底等于三角形的底,平行四边形的高等于三角形的高,三角形面积等于和它等底等高的平行四边形面积的一半@#@ @#@(3)因为:
@#@平行四边形面积=底×@#@高,所以:
@#@三角形面积=底×@#@高÷@#@2。
@#@即:
@#@S=ah÷@#@2。
@#@ @#@@#@【3】梯形面积公式的推导过程?
@#@ @#@@#@
(1)用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
@#@@#@ @#@
(2)平行四边形的底等于梯形的上底和下底的和,平行四边形的高等于梯形的高,梯形面积等于平行四边形面积的一半。
@#@@#@ @#@(3)因为:
@#@平行四边形面积=底×@#@高,所以:
@#@梯形面积=(上底+下底)×@#@高÷@#@2。
@#@即:
@#@S=(a+b)h÷@#@2。
@#@@#@ @#@@#@【4】画图说明圆面积公式的推导过程@#@ @#@
(1)把圆分成若干等份,剪开后,拼成了一个近似的长方形。
@#@@#@
(2)长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径。
@#@@#@(3)因为:
@#@长方形面积=长×@#@宽,所以:
@#@圆面积=πr×@#@r=πr2。
@#@即:
@#@S=πr2。
@#@@#@16、平面图形的周长和面积计算公式:
@#@ @#@@#@长方形周长=(长+宽)×@#@2@#@长方形面积=长×@#@宽@#@正方形周长=边长×@#@4@#@正方形面积=边长×@#@边长@#@平行四边形面积=底×@#@高@#@三角形面积=底×@#@高÷@#@2@#@梯形面积=(上底+下底)×@#@高÷@#@2@#@C=πd@#@C=2πr@#@r=d÷@#@2@#@r=C÷@#@2π@#@d=2r@#@d=c÷@#@π@#@S=πr2@#@17、常用数据:
@#@@#@ @#@@#@常用π值@#@常用平方数@#@2π=6.28@#@3π=9.42@#@4π=12.56@#@5π=15.70@#@6π=18.84@#@7π=21.98@#@8π=25.12@#@9π=28.26@#@10π=31.4@#@12π=37.68@#@15π=47.1@#@16π=50.24@#@18π=56.52@#@20π=62.8@#@25π=78.5@#@32π=100.48@#@2.25π=7.065@#@6.25π=19.625@#@112=121@#@122=144@#@13²@#@=169@#@14²@#@=196@#@152=225@#@252=625@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@立体图形【认识、表面积、体积】@#@1、长方体、正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。
@#@正方体是特殊的长方体。
@#@@#@2、圆柱的特征:
@#@一个侧面、两个底面、无数条高。
@#@@#@3、圆锥的特征:
@#@一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。
@#@@#@4、表面积:
@#@立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。
@#@@#@5、体积:
@#@物体所占空间的大小叫做物体的体积。
@#@容器所能容纳其它物体的体积叫做容器的容积。
@#@@#@6、圆柱和圆锥三种关系:
@#@@#@
(1)等底等高:
@#@体积1︰3@#@
(2)等底等体积:
@#@高1︰3@#@(3)等高等体积:
@#@底面积1︰3@#@7、等底等高的圆柱和圆锥:
@#@@#@
(1)圆锥体积是圆柱的,@#@
(2)圆柱体积是圆锥的3倍,@#@(3)圆锥体积比圆柱少,@#@(4)圆柱体积比圆锥多2倍。
@#@@#@8、等底等高的圆柱和圆锥:
@#@锥1、差2、柱3、和4。
@#@@#@9、立体图形公式推导:
@#@@#@ @#@@#@【1】圆柱的侧面展开后得到一个什么图形?
@#@这个图形的各部分与圆柱有何关系?
@#@(圆柱侧面积公式的推导过程)@#@
(1)圆柱的侧面展开后一般得到一个长方形。
@#@@#@ @#@
(2)长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高。
@#@@#@(3)因为:
@#@长方形面积=长×@#@宽,所以:
@#@圆柱侧面积=底面周长×@#@高。
@#@@#@(4)圆柱的侧面展开后还可能得到一个正方形。
@#@@#@正方形的边长=圆柱的底面周长=圆柱的高。
@#@ @#@@#@【2】我们在学习圆柱体积的计算公式时,是把圆柱转化成以前学过的一种立体图形(近似的)进行推导的,请你说出这种立体图形的名称以及它与圆柱体有关部分之间的关系?
@#@@#@ @#@
(1)把圆柱分成若干等份,切开后拼成了一个近似的长方体。
@#@@#@
(2)长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高等于圆柱的高。
@#@@#@(3)因为:
@#@长方体体积=底面积×@#@高,所以:
@#@圆柱体积=底面积×@#@高。
@#@@#@即:
@#@V=Sh。
@#@@#@【3】请画图说明圆锥体积公式的推导过程?
@#@@#@
(1)找来等底等高的空圆锥和空圆柱各一只。
@#@@#@ @#@
(2)将圆锥装满沙子,倒入圆柱中,发现三次正好装满,将圆柱里的沙子倒入圆锥中,发现三次正好倒完。
@#@@#@ @#@(3)通过实验发现:
@#@圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一;@#@圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的三倍。
@#@即:
@#@V=Sh。
@#@@#@10、立体图形的棱长总和、表面积、体积计算公式:
@#@ @#@@#@ @#@@#@长方体棱长总和=(长+宽+高)×@#@4@#@长方体表面积=(长×@#@宽+长×@#@高+宽×@#@高)×@#@2@#@长方体体积=长×@#@宽×@#@高@#@正方体棱长总和=棱长×@#@12@#@正方体表面积=棱长×@#@棱长×@#@6@#@正方体体积=棱长×@#@棱长×@#@棱长@#@圆柱侧面积=底面周长×@#@高@#@圆柱表面积=侧面积+底面积×@#@2@#@圆柱体积=底面积×@#@高@#@圆锥体积:
@#@V=1/3Sh@#@
(二)图形与变换@#@ @#@@#@1、变换图形位置的方法有平移、旋转";i:
6;s:
22507:
"兔羊毛衫市场分析报告@#@中国产业洞察网《2013年兔羊毛衫市场分析报告》@#@第一:
@#@中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读@#@第二:
@#@什么样的市场调查报告才是合格的?
@#@@#@第三:
@#@什么样的市场调查报告对兔羊毛衫行业有价值?
@#@@#@第四:
@#@兔羊毛衫市场调查报告目录结构@#@第五:
@#@兔羊毛衫市场调查报告常见问题有哪些?
@#@@#@第六:
@#@兔羊毛衫市场调查报告特点@#@第七:
@#@市场调查报告撰写的五要素是什么@#@中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读@#@ 市场调查报告是开展一切咨询业务的基石,通过对特定行业的长期跟踪监测,分析行业需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容,整合行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源,为客户提供深度的行业市场研究报告,以专业的研究方法帮助客户深入的了解行业,发现投资价值和投资机会,规避经营风险,提高管理和运营能力。
@#@@#@ 市场调查报告是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析,包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。
@#@@#@ 准确来说是通过对大量一手市场调研数据的深入分析,全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、市场规模、竞争格局、进出口情况和市场需求特征,以及行业重点企业的产销运营分析,并根据各行业的发展轨迹及实践经验,对各产业未来的发展趋势做出准确分析与预测。
@#@帮助企业了解各行业当前最新发展动向,把握市场机会,做出正确投资决策和明确企业发展方向@#@什么样的市场调查报告才是合格的?
@#@@#@市场调查报告的核心目标主要有两点:
@#@@#@其一:
@#@让项目发起方自己明确项目运作模式与经营计划;@#@@#@其二:
@#@用于引资或者企业长期发展战略规划@#@因此,市场调查报告的质量标准也要围绕有效实现这两个目标来衡量。
@#@@#@我们认为,一份合格的市场调查报告至少应注意如下几点:
@#@@#@
(1)产品与服务介绍清晰准确;@#@@#@
(2)商业模式清晰@#@(3)目标市场分析清楚@#@(4)本项目的目标市场定位有效@#@(5)团队组合具有能实现计划书所称之目标的能力与要素@#@(6)资金运用合理,现金流分析令投资人信服@#@(7)项目估值合乎行业规矩,要为投资人安排合理@#@(8)项目风险分析详细,风险规避措施合理有效@#@(9)文字处理精要准确,错误的地方要少,包装简洁大方,体现认真之精。
@#@@#@兔羊毛衫市场分析报告目录结构@#@查询请登录:
@#@,可以咨询我们的客服帮助查询@#@标题:
@#@2013年兔羊毛衫市场分析报告@#@[出版时间]:
@#@2013年09月版@#@[交付形式]:
@#@EMAIL电子版或特快专递@#@[电子版]:
@#@7500元[纸质版]:
@#@7800元[纸质+电子]:
@#@8000元@#@第一章兔羊毛衫行业特征分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、产品概述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、产业链分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、中国兔羊毛衫行业在国民经济中的地位@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、兔羊毛衫行业生命周期分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.行业生命周期理论基础@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.兔羊毛衫行业生命周期@#@第二章兔羊毛衫行业发展环境分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、宏观经济环境分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、国际贸易环境分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、宏观政策环境分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、中国兔羊毛衫行业政策环境@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、行业运行环境对中国兔羊毛衫行业的影响分析@#@第三章兔羊毛衫行业市场分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、2008-2012年中国兔羊毛衫市场规模及增速@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、影响兔羊毛衫市场规模的因素@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、2013-2017年中国兔羊毛衫市场规模及增速预测@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、兔羊毛衫市场发展潜力分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、市场需求现状及发展趋势@#@第四章区域市场分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、区域市场分布总体情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、重点省市市场分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、重点省市进口分析@#@第五章兔羊毛衫细分产品市场分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、细分产品产品特色@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、细分产品市场规模及增速@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、2013-2017年细分产品市场规模及增速预测@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、重点细分产品市场前景预测@#@第六章兔羊毛衫行业生产分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、2008-2012年兔羊毛衫行业生产规模及增速@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、2013-2017年兔羊毛衫行业产量产能变化趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、行业领导者的生产现状及产品策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、兔羊毛衫行业生产中存在的问题@#@第七章兔羊毛衫行业区域生产分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、区域生产分布总体情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、重点省市生产分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、重点省市出口分析@#@第八章兔羊毛衫行业竞争分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、竞争分析理论基础@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、兔羊毛衫行业竞争格局@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.现有竞争者分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.潜在进入者分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.供应商的讨价还价能力分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.买方的讨价还价能力分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.替代品的威胁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、兔羊毛衫行业市场集中度分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、2008-2012年重点企业市场份额及变化@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、竞争的关键因素@#@第九章兔羊毛衫产品价格分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、2008-2012年兔羊毛衫价格走势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、影响兔羊毛衫产品价格的关键因素分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.成本@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.供需情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.关联产品@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.其他@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、2013-2017年兔羊毛衫产品价格变化趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、主要兔羊毛衫企业价位及价格策略@#@第十章兔羊毛衫行业渠道分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、渠道形式及对比@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、各类渠道对兔羊毛衫行业的影响@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、主要兔羊毛衫企业渠道策略研究@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、各区域主要代理商情况@#@第十一章兔羊毛衫行业进出口分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、出口分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.我国兔羊毛衫行业出口总量及增长情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.兔羊毛衫海外市场分布情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.兔羊毛衫行业经营海外市场的主要品牌@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.兔羊毛衫行业出口态势展望@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、进口分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.我国兔羊毛衫行业进口总量及增长情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.我国兔羊毛衫进口主要国家及地区@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.进口品牌对兔羊毛衫行业的促进与影响@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.兔羊毛衫行业进口态势展望@#@第十二章兔羊毛衫上游行业分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、上游行业发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、上游行业发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、上游行业对兔羊毛衫行业的影响@#@第十三章兔羊毛衫下游行业分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、下游行业发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、下游行业发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、下游行业对兔羊毛衫行业的影响@#@第十四章兔羊毛衫行业用户分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、用户认知程度分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、用户需求特点分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、用户购买途径分析@#@第十五章替代品分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、替代品发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、替代品发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、替代品对兔羊毛衫行业的影响@#@第十六章互补品分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、互补品发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、互补品发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、互补品对兔羊毛衫行业的影响@#@第十七章兔羊毛衫行业工艺技术发展分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、工艺技术发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、工艺技术发展趋势@#@第十八章兔羊毛衫行业主导驱动因素分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、国家政策导向@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、相关行业发展@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、行业技术发展@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、社会需求变化@#@第十九章重点兔羊毛衫企业分析(10家)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、企业简介及经营特色@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、企业财务指标分析比较@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、企业竞争力分析比较@#@第二十章兔羊毛衫行业进入壁垒及机会分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、行业进入壁垒分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、行业进入机会分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.行业热点事件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.行业热点事件对整个行业的影响分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.兔羊毛衫行业进入机会@#@第二十一章兔羊毛衫行业投资风险分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、环境风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、产业链上下游风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、行业政策风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、市场风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、其他风险@#@第二十二章兔羊毛衫行业市场前景与预测分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、行业重点企业投资行为分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、兔羊毛衫行业盈利水平分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、行业投资机会分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.细分市场机会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.新进入者投资机会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.产业链投资机会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、兔羊毛衫行业总体机会评价@#@第二十三章兔羊毛衫行业投资策略分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、产品定位与定价@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、成本控制建议@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、技术创新@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、渠道建设与营销策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、投资策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@六、如何应对当前经济形势@#@报告附件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@规模以上兔羊毛衫企业信用状况及财务数据。
@#@主要内容包括:
@#@主营业务活动、行业代码、年末从业人员数量、全年营业收入合计、资产总计、工业总产值、工业销售产值、工业增加值、流动资产合计、固定资产合计、主营业务收入、主营业务成本、主营业务税金及附加、其他业务收入、其他业务利润、财务费用、营业利润、投资收益、营业外收入、利润总额、亏损总额、利税总额、应交所得税、广告费、研究开发费、经营活动产生的现金流入、经营活动产生的现金流出、投资活动产生的现金流入、投资活动产生的现金流出、筹资活动产生的现金流入、筹资活动产生的现金流出……@#@主要图表@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业市场规模及增速@#@图表:
@#@2013-2017年中国兔羊毛衫行业市场规模及增速预测@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业重点企业市场份额@#@图表:
@#@2012年中国兔羊毛衫行业区域结构@#@图表:
@#@2012年中国兔羊毛衫行业渠道结构@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业需求总量@#@图表:
@#@2013-2017年中国兔羊毛衫行业需求总量预测@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业需求集中度@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业需求增长速度@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业市场饱和度@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业供给总量@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业供给增长速度@#@图表:
@#@2013-2017年中国兔羊毛衫行业供给量预测@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业供给集中度@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业销售量@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业库存量@#@图表:
@#@2012年中国兔羊毛衫行业企业区域分布@#@图表:
@#@2012年中国兔羊毛衫行业销售渠道分布@#@图表:
@#@2012年中国兔羊毛衫行业主要代理商分布@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业产品价格走势@#@图表:
@#@2013-2017年中国兔羊毛衫行业产品价格趋势@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业利润及增长速度@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业销售毛利率@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业销售利润率@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业总资产利润率@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业净资产利润率@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫产品出口量以及出口额@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业出口地区分布@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业进口量及进口额@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业进口区域分布@#@图表:
@#@2008-2012年中国兔羊毛衫行业对外依存度@#@图表:
@#@2012年中国兔羊毛衫行业投资项目数量@#@图表:
@#@2012年中国兔羊毛衫行业投资项目列表@#@图表:
@#@2012年中国兔羊毛衫行业投资需求关系@#@……@#@ @#@@#@兔羊毛衫市场调查报告常见问题有哪些?
@#@@#@ 1、我公司的市场调查报告主要是用于面向企业、投资者、风险投资机构、资金申请评审机构申请资金或者融资。
@#@@#@ 2、市场调查报告也可以作为您团队建设与项目执行的指导方案。
@#@@#@ 3、市场调查报告重点是论证项目的市场价值、商业模式的可行性、实施方案的可操作性、团队的执行力、项目的投入产出预期。
@#@@#@ 4、优秀的市场调查报告不在于文字多少,而在于抓住项目精华,以合适的文字图表和图形展示项目投资价值。
@#@市场调查报告传递的信息、理念、创新思维、独到的盈利模式等是其价值所在。
@#@@#@5、市场调查报告需要重点分析历史财务数据、管理运营情况、整个企业市场现状、未来拟投资项目带来的价值增长和投资需求,投资项目可以是多个或者仅用于补充流动资金,财务评价要考虑历史数据及财务制度的延续性。
@#@@#@兔羊毛衫市场调查报告特点@#@ 兔羊毛衫行业环境分析:
@#@行业环境是对企业影响最直接、作用最大的外部环境。
@#@@#@ 兔羊毛衫行业结构分析:
@#@行业结构分析主要涉及到行业的资本结构、市场结构等内容。
@#@一般来说,主要是行业进入障碍和行业内竞争程度的分析。
@#@@#@ 兔羊毛衫行业市场分析:
@#@主要内容涉及行业市场需求的性质、要求及其发展变化,行业的市场容量,行业的分销通路模式、销售方式等。
@#@@#@ 兔羊毛衫行业组织分析:
@#@主要研究行业对企业生存状况的要求及现实反映,主要内容有:
@#@企业内的关联性,行业内专业化、一体化程度,规模经济水平,组织变化状况等。
@#@@#@ 兔羊毛衫行业成长性分析:
@#@是指分析行业所处的成长阶段和发展方向。
@#@当然,这些内容还只是常规分析中的一部分,而在这些分析中,还有不少一般内容和特定内容。
@#@例如,在行业分析中,一般应动态地进行行业生命周期的分析,尤其是结合行业周期的变化来看公司市场销售趋势与价值的变动。
@#@@#@ 兔羊毛衫纵深研究@#@ 兔羊毛衫行业研究分为一般性研究和专业性研究、浅表性研究和纵深研究,只有进行纵深研究才能真正发现公司的价值形成和来源构成。
@#@进行行业的纵深研究,必须在深入调查的基础上进行大量的基础研究和实证分析。
@#@例如,不同行业间的技术传递和转移过程,是直接关系到不同行业的兴衰和转化的过程,对于这一问题的研究,就是纵深研究的范围。
@#@@#@ @#@@#@市场调查报告撰写的五要素是什么@#@ 一、详细介绍产品@#@ 在市场调查报告中,应提供所有与企业的产品或服务有关的细节,包括企业实施的所有调查。
@#@这些问题包括:
@#@产品正处于什么样的发展阶段?
@#@它的独特性怎样?
@#@企业分销产品的方法是什么?
@#@谁会使用企业的产品,为什么?
@#@产品的生产成本是多少,售价是多少?
@#@企业发展新的现代化产品的计划是什么?
@#@把出资者拉到企业的产品或服务中来,这样出资者就会和你一样对产品有兴趣。
@#@在商业计划书中,撰写者应尽量用简单的词语来描述每件事。
@#@商品及其属性的定义对撰写者来说是非常明确的,但其他人却不一定清楚它们的含义。
@#@@#@ 二、竞争企业的说明@#@ 在市场调查报告中,要细致分析竞争对手的情况。
@#@竞争对手都是谁?
@#@他们的产品是如何工作的?
@#@竞争对手的产品与本企业的产品相比,有哪些相同点和不同点?
@#@竞争对手所采用的营销策略是什么?
@#@要明确每个竞争者的销售额,毛利润、收入以及市场份额,然后再讨论你相对于每个竞争者所具有的竞争优势,商业计划书要使投资者相信,你不仅是行业中的有力竞争者,而且将来还会是确定行业标准的领先者。
@#@@#@ 三、营销计划方案@#@ 市场调查报告要给投资者提供企业对目标市场的深入分析和理解。
@#@要细致分析经济、地理、职业以及心理等因素对消费者选择购买本企业产品这一行为的影响,以及各个因素所起的作用。
@#@市场调查报告中还应包括一个主要的营销计划,计划中应列出你打算开展广告、促销以及公共关系活动的地区,明确每一项活动的预算和收益。
@#@市场调查报告中还应简述一下你的的销售战略:
@#@是使用外面的销售代表还是使用内部职员?
@#@是使用转卖商、分销商还是特许商?
@#@将提供何种类型的销售培训?
@#@此外,市场调查报告还应特别关注一下销售中的细节问题。
@#@@#@ 四、制定执行方案@#@ 你的行动计划应该是无懈可击的。
@#@市场调查报告中应该明确下列问题:
@#@你如何把产品推向市场?
@#@如何设计生产线,如何组装产品?
@#@生产需要哪些原料?
@#@拥有那些生产资源,还需要什么生产资源?
@#@生产和设备的成本是多少?
@#@企业是买设备还是租设备?
@#@解释清楚与产品组装,储存以及发送有关的固定成本和变动成本的情况。
@#@@#@ 五、精炼的计划摘要@#@市场调查报告的计划摘要也十分重要。
@#@它必须能让投资者有兴趣得到更多的信息,它将给投资者留下长久的印象。
@#@市场调查报告中的计划摘要将是撰写的最后一部分内容,但却是出资者首先要看的内容,它将从计划中摘录出与筹集资金最相干的细节:
@#@包括对公司内部的基本情况,公司的能力以及局限性,公司的竞争对手,营销和财务战略,公司的管理队伍等情况的简明而生动的概括。
@#@@#@ @#@@#@";i:
7;s:
30536:
"未来版品德与社会小学三年级下册教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@未来版三年级品德与社会下册教案@#@教学计划@#@一、教材及学情分析:
@#@ @#@三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
@#@因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
@#@@#@二、教学目标:
@#@@#@1、懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
@#@@#@2、能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。
@#@@#@3、认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动者,知道我们的生活离不开他们。
@#@@#@4、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。
@#@@#@三、教学重点:
@#@@#@引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。
@#@@#@四、教学难点:
@#@@#@能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。
@#@@#@五、课时划分:
@#@(14课时)@#@时间@#@周次@#@教学内容@#@2月@#@第一周@#@1、认识周围的邻居 @#@@#@3月@#@第二周@#@2、邻居之间怎样相处”@#@3月@#@第三周@#@3、共建邻里好环境@#@3月@#@第四周@#@4、介绍我们的学校@#@3月@#@第五周@#@5、感谢您,老师@#@4月@#@第六周@#@6、学校的发展变化@#@4月@#@第七周@#@7、不同的生活环境@#@4月@#@第八周@#@ @#@ @#@ @#@8.为我们生活服务的人@#@4月@#@第九周@#@9、公共场所的文明@#@5月@#@第十周@#@10、献出我们的爱心@#@5月@#@第十一周@#@11、家庭安全不能忘@#@5月@#@第十二周@#@12、交通安全不能忘@#@5月@#@第十三周@#@13、公共安全多提防@#@6月@#@第十四周@#@复习@#@进度计划@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第一单元邻里之间@#@1、认识周围的邻居@#@教学目标:
@#@@#@认知:
@#@懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
@#@@#@情感:
@#@1、愿意与邻居和睦相处。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
@#@@#@行为:
@#@1、说话办事考虑左邻右舍的利益。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、对邻居讲谦让,能量解人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、邻居有困难,热情帮助。
@#@@#@重点:
@#@认识周围的邻居。
@#@@#@难点:
@#@认识周围的邻居。
@#@@#@教具:
@#@挂图@#@计划课时:
@#@2课时@#@第一课时@#@教学目标:
@#@@#@认知:
@#@懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
@#@@#@情感:
@#@1、愿意与邻居和睦相处。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
@#@@#@行为:
@#@1、说话办事考虑左邻右舍的利益。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、对邻居讲谦让,能量解人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、邻居有困难,热情帮助。
@#@@#@重点:
@#@认识周围的邻居。
@#@@#@难点:
@#@认识周围的邻居。
@#@@#@教具:
@#@挂图@#@一、谈话导入 @#@ @#@引出问题@#@生活在社会中,我们要经常与人打交道,尤其和左邻右舍接触更多,因此,邻居之间和睦相处是非常重要的。
@#@那么,下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。
@#@@#@(设计思路:
@#@与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不陌生,他们在与邻居朝夕相处中已经积淀了许多活生生的素材。
@#@所以,我的问题直接切入他们的生活经验——结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。
@#@以用这个问题激活他们的生活积淀和参与热情。
@#@)@#@二、走进生活 @#@ @#@找问题。
@#@@#@1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事,谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。
@#@@#@2、各小组成员交流。
@#@@#@3、各小组汇报交流的结果。
@#@@#@4、归纳总结。
@#@@#@(设计思路:
@#@“走进生活,找问题”这一环节主要是发挥团队的力量和智慧,培养学生的合作意识,合作能力和发现问题的能力,使更多的生活问题呈现出来。
@#@为以后的“身同感受,出点子”奠定基础。
@#@)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标:
@#@@#@认知:
@#@懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
@#@@#@情感:
@#@1、愿意与邻居和睦相处。
@#@@#@2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
@#@@#@行为:
@#@1、说话办事考虑左邻右舍的利益。
@#@@#@2、对邻居讲谦让,能量解人。
@#@@#@3、邻居有困难,热情帮助。
@#@@#@重点:
@#@认识周围的邻居。
@#@@#@难点:
@#@认识周围的邻居。
@#@@#@教具:
@#@挂图@#@一、身同感受,出点子@#@1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事,谈一谈邻居之间相处得好的做法。
@#@@#@2、各小组成员交流。
@#@@#@3、各小组汇报交流的结果。
@#@@#@4、归纳总结。
@#@@#@(设计思路:
@#@与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不陌生,同样,他们的生活中更不缺乏邻居之间和睦相处的榜样和自己身同感受且行之有效的做法。
@#@故此,让学生结合实际给邻居和睦相处出点子,他们不但不觉得生疏,还会体验到快乐。
@#@)@#@二、名言警句中的邻居关系@#@●远亲不如近邻●得好乡邻胜过亲●多年邻居变成亲@#@●邻居好,一片宝●家有患难,邻保相助@#@●亲帮亲,邻帮邻●亲望亲好,邻望邻好●亲向亲,邻向邻@#@●人到难处邻里来●远亲不如近邻,近邻不如对门@#@●贼打火烧喊四邻●邻家失火,不救自危@#@●是亲必顾,是邻必护@#@●没有木头,支不起帐房;@#@没有邻居,过不好日子(藏族)@#@●邻居好,胜金宝●和得邻居好,犹如穿皮袄@#@●隔邻居,不隔心@#@●阴险的邻居比凶恶的敌人更可怕(拉丁美洲)@#@●不要选择房屋,而要选择邻居(日本)@#@●千金买邻,八百置舍●行人好伴,住要好邻@#@●在家里结邻,出门要结伴(阿拉伯)@#@●动身之前,要找好侣伴;@#@盖房之前,要找好邻居(阿富汉)@#@●光顾自己的人,跟邻居合不来(蒙古)@#@(设计思路:
@#@这些名言警句通俗易懂,形象生动。
@#@具有很强的说理性。
@#@让学生读一读,悟一悟,会加深学生对邻居和睦相处重要性的认识和理解。
@#@)@#@三、前车之鉴,可以为师@#@1、读故事《六尺巷》并交流收获@#@2、讲述《孟母三迁》的故事@#@(设计思路:
@#@俗话说:
@#@“前车之覆,后车之鉴”,我们不但可以从现实中汲取智慧,还可以从古人的做法中获取营养。
@#@)@#@2、邻居之间怎样相处@#@教学目标:
@#@@#@认知:
@#@懂得邻里之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
@#@@#@情感:
@#@1、愿意与邻居和睦相处。
@#@2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
@#@@#@行为:
@#@1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。
@#@2、对邻居讲谦让,能谅解人。
@#@3、邻居有困难,热情帮助。
@#@@#@教法建议:
@#@@#@ @#@1、本课主要使学生充分认识邻里和睦相处的重要性,即它不仅关系到左邻右舍各家的生活,还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
@#@@#@2、要注意联系学生实际,让学生在解决实际问题中体会本课的主要观点。
@#@@#@教学重点:
@#@使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活,还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
@#@@#@教学难点:
@#@根据学生实际,具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。
@#@@#@教具:
@#@挂图@#@计划课时:
@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标:
@#@@#@认知:
@#@懂得邻里之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
@#@@#@ @#@情感1、愿意与邻居和睦相处。
@#@2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
@#@@#@ @#@行为1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。
@#@2、对邻居讲谦让,能谅解人。
@#@3、邻居有困难,热情帮助。
@#@@#@教学重点:
@#@使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活,还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
@#@@#@教学难点:
@#@根据学生实际,具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。
@#@@#@教具:
@#@挂图@#@教学过程:
@#@@#@一、导入谈话引出观点@#@1.你们听说过"@#@远亲不如近邻"@#@这句话吗?
@#@谁能谈谈你是怎样理解的?
@#@@#@ @#@2、小结:
@#@"@#@远亲不如近邻"@#@就是说:
@#@亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近旁的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。
@#@我给大家讲一件自己亲身遇到的事:
@#@1998年我的小孩刚两岁,一天夜里,他突然高烧40度,当时浑身抽搐。
@#@我突然想起邻居建华家可能有退烧药,刚要打电话,又犹豫了,因为当时已经是夜里一点钟了。
@#@屋外狂风吼叫着,我顾不了许多了,拨通了他家的电话。
@#@不到十分钟,建华和他的妻子拿着药赶来了。
@#@我们一同给孩子吃完药,建华又开来车连夜带我们去了儿童医院……我的小孩今年已经六岁了,在这六年中,他烫伤过,是楼下的袁叔叔送来的烫伤药;@#@我们不会做棉衣,每年都是邻居李奶奶帮助做的;@#@因为工作忙,好几次忘了接小孩,是邻居的大妈帮助接回来的;@#@我深深的体会到真是"@#@远亲不如近邻"@#@。
@#@@#@3、请你列举事例说明"@#@远亲不如近邻"@#@小结:
@#@谁家的周围都会有一些邻居,与邻居之间的接触机会很多,因此,搞好邻居关系十分重要。
@#@@#@二、学习课文理解观点@#@1.分析课文的前半部分,体会邻居之间关系的重要性。
@#@①(出示图片)这是周晨家住的小院子.这位就是大家都尊敬的吕爷爷。
@#@吕爷爷退休后自觉地承担了全院的清洁工作,处处为邻居们着想。
@#@特别是有一次,小晨光突发阑尾炎,他的父母又不在家。
@#@这时,吕爷爷和邻居们是怎么做的?
@#@(贴图)你愿意生活在这样的邻里之间吗?
@#@为什么?
@#@小结:
@#@邻居之间互相关心,说话、做事都要考虑左邻或舍的利益,大家心情愉快,生活安定,有益于各家的生活。
@#@板书:
@#@考虑左邻右舍的利益②相反,邻居之间互不相让,结果又会怎样呢?
@#@(放课文自制录音)小结:
@#@邻居之间是否和睦相处,关系到各家的生活,也关系到社会的安定团结。
@#@我们每个人都应与邻居和睦相处。
@#@板书:
@#@关系到各家生活和社会安定团结③我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德,下面请大家一起阅读课文后面"@#@阅读"@#@栏目中故事《六尺巷》。
@#@提问:
@#@读了这个故事你有什么体会?
@#@小结:
@#@为了建立友好的睦邻关系,大家都要互相谦让,一言一行、一举一动,都要考虑邻居利益。
@#@@#@2.学习课文后半部分,学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。
@#@①(出示图片)院子里新搬来的一户邻居正在装修房子,噪音很大,影响了章敏看电视,对此,章敏是怎样想、怎样做的?
@#@(投影:
@#@课文中格言:
@#@生活中,谅解可以产生奇迹。
@#@)教师小结:
@#@这样做有利于邻居之间的团结。
@#@板书:
@#@讲谦让能谅解人②磊磊学习上有困难,杨颖是怎样帮助他的?
@#@徐伟看到隔壁的单身老人生活不便,他是怎样做的?
@#@对邻居之间的关系有什么好处?
@#@小结:
@#@体现了邻居之间有了困难,大家热情帮助,可以增进邻居之间的友谊。
@#@板书:
@#@邻居有困难热情帮助@#@ @#@3.小结课文:
@#@(出示全院图)大家都夸小晨家住的小院邻居之间相处得特别好,他们说话、做事都要先考虑左邻右舍的利益,彼此之间都能互相谦让,都能体谅对方,不管哪个邻居有困难,大家都能热情帮助。
@#@因此,人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院,4.这就是今天我们学习的第十三课《与邻居和睦相处》。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标:
@#@@#@ @#@ @#@认知:
@#@懂得邻里之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
@#@@#@ @#@ @#@情感:
@#@1、愿意与邻居和睦相处。
@#@2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
@#@@#@ @#@ @#@行为:
@#@1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。
@#@2、对邻居讲谦让,能谅解人。
@#@3、邻居有困难,热情帮助。
@#@@#@教学重点:
@#@使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活,还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
@#@@#@教学难点:
@#@根据学生实际,具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。
@#@@#@教具:
@#@挂图@#@教学过程:
@#@@#@一、运用观点、指导行为@#@ @#@ @#@过渡:
@#@随着城市建设的飞速发展,不少破旧的平房都拆掉了,建起了一座座高楼大厦,我们许多同学都搬进了楼房,住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢?
@#@@#@ @#@1.(投影)李琪英要去学校参加活动,要换条裙子。
@#@当她到阳台去拿晒在外面的裙子时,发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。
@#@应当怎样处理这件事呢?
@#@(可以找个机会提醒一下邻居,将空调的水管处理一下。
@#@)@#@2.小方和小黄是邻居。
@#@一天,俩人在院子里玩,小方不小心将小黄撞倒在地,头上还流了血。
@#@小黄的妈妈不明真相,说小方欺负小黄。
@#@小方该怎么办?
@#@(可以赔礼道歉,并耐心解释)@#@3、赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。
@#@(自己清理以下)4、夏天的中午,邻居们在午睡。
@#@小红找小刚去游泳,她看见小刚在阳台上(小刚家在五层)小红应该怎样做?
@#@(自己不要图省事在楼下喊;@#@要轻轻走上楼将小刚叫下来)@#@5、李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾,如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做?
@#@(要主动与对方家长打招呼,为两家的和好搭桥)@#@二、总结全课、提出希望@#@ @#@ @#@同学们:
@#@不管是住平房还是楼房,都要注意与邻居和睦相处,说话、做事要考虑左邻右吉利益;@#@邻居之间相处要讲谦让,能谅解人;@#@邻居有了困难要热情帮助,这样才有益于各家的生活,也有利于社会安定团结。
@#@让我们大家行动起来,共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@2.邻居之间怎样相处@#@平时互相往来@#@有事互相帮忙@#@3、共建邻里环境@#@教学目标:
@#@@#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感;@#@@#@ @#@能够认同健康、文明的生活方式;@#@@#@ @#@ @#@养成正确面对不良生活方式的心态,初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主题意识和能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感。
@#@@#@课前准备:
@#@@#@1、小演习:
@#@邻里运动会@#@2、搜集自家和邻居家的快乐故事@#@课时安排:
@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标:
@#@@#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感;@#@@#@能够认同健康、文明的生活方式;@#@@#@ @#@养成正确面对不良生活方式的心态,初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主题意识和能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@ @#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@ @#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感。
@#@@#@课前准备:
@#@1、小演习:
@#@邻里运动会@#@2、搜集自家和邻居家的快乐故事@#@教学过程:
@#@@#@一、活动、春节的愉快回忆@#@1、谈话:
@#@春节是中国的传统节日,城市和乡村都有庆祝活动,是群体生活的集中反映。
@#@但是由于我国幅员辽阔,民族众多,城乡差别很大,不同地区的人会有不同的活动与生活方式。
@#@及时在平时,也会由于民俗、地域的差异很大的。
@#@@#@2、那,老师来数数,我们班有来自多少地区的同学,大家分别在哪儿过的年?
@#@@#@3、快乐吗?
@#@有没有和邻居们一起?
@#@说说你们在一起的开心事情吧!
@#@@#@4、学生自由谈。
@#@(老师适当打断讨论学生所讲的方式是否合适)@#@5、过渡:
@#@刚才我们讲的是春节里的事情,那平时呢?
@#@邻居们平时在一起都爱做些什么?
@#@@#@6、自由说。
@#@@#@7、师小结:
@#@很多的邻里之间都是那么和睦。
@#@看,书上有两幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。
@#@如果他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨,你能猜一猜他们的感受吗?
@#@@#@8、写下来。
@#@@#@二、明辨正误,热情相助@#@1、过渡:
@#@大家谈论了很多开心的事情,现在老师要给大家看两幅图。
@#@@#@2、出示15页图 @#@讨论:
@#@这样的生活现象好不好,为什么?
@#@@#@3、除此以外,你觉得还有哪些生活现象也不好?
@#@@#@4、对呀,如果我们的生活中出现了大家所说的现象,该多么痛苦呀。
@#@老师有一个小朋友叫刘玫,她就非常苦恼。
@#@上星期,她给我写了一封信,想听听吗?
@#@@#@5、老师有感情地朗读@#@6、想办法吧,谁给刘玫出出主意。
@#@@#@7、选定方法,集体智慧给县长写信(以小组为单位)@#@8、抽小组发言。
@#@@#@三、总结@#@ @#@健康的生活促使我们健康地成长,我们虽然年龄小,但有责任有义务更有权利监督周围的人,想办法让大家都拥有健康的生活。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标:
@#@@#@ @#@ @#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感;@#@@#@ @#@ @#@能够认同健康、文明的生活方式;@#@@#@ @#@养成正确面对不良生活方式的心态,初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主题意识和能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@ @#@ @#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@ @#@ @#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感。
@#@@#@课前准备:
@#@@#@ @#@1、小演习:
@#@邻里运动会@#@2、搜集自家和邻居家的快乐故事。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、故事明理@#@ @#@ @#@ @#@谈话:
@#@今天的课上,老师要和大家一起来看一个故事@#@ @#@ @#@1、一起阅读《孟母三迁》@#@ @#@ @#@2、讨论:
@#@你赞同孟母的做法吗?
@#@@#@ @#@ @#@3、自由发表意见@#@ @#@ @#@4、师小结:
@#@出示:
@#@子曰:
@#@里仁为美。
@#@择不处仁,焉得知。
@#@《论语.里仁》@#@ @#@ @#@释:
@#@孔子认为,只有邻里是一些仁人君子,那才是上佳的居住环境。
@#@要学会选择居住环境,选择邻里,那才算是智人。
@#@@#@二、活动、我为邻里添欢乐@#@ @#@ @#@1、生活有你有我,我为人人,人人为我。
@#@邻里对你那样关心,你也应该为邻里做点贡献,添点欢乐。
@#@@#@ @#@ @#@2、活动:
@#@设计快乐活动@#@ @#@ @#@ @#@要求:
@#@如果大家都参加健康的娱乐活动,邻里生活就会充满欢乐,让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。
@#@请各小组成员相互合作,课进行角色分配表演。
@#@@#@ @#@ @#@3、小组准备。
@#@@#@ @#@ @#@4、展示。
@#@@#@三、总结@#@ @#@ @#@希望大家在平时的生活中能时刻想着别人,多为他人带来欢乐,给自己带来欢欣。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@3、共建邻里环境@#@提倡健康活动@#@反对消极生活@#@4、介绍我们的学校@#@教学目标:
@#@能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。
@#@@#@教学重点:
@#@能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化。
@#@@#@教学难点:
@#@能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化。
@#@@#@课前准备:
@#@1、了解学校有关情况。
@#@2、学做小向导。
@#@3、彩笔。
@#@@#@4、以前写的有关校园一景的文章@#@课时安排:
@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标:
@#@能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。
@#@@#@教学重点:
@#@能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化。
@#@@#@教学难点:
@#@能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化。
@#@@#@课前准备:
@#@1、了解学校有关情况。
@#@2、学做小向导。
@#@3、彩笔。
@#@@#@4、以前写的有关校园一景的文章@#@教学过程:
@#@@#@一、观察与走访@#@1、谈话:
@#@我们已经在学校度过了两年多的美好时光了,算是老同学了。
@#@老师想问问你,这么多的时间里,你对我们学校有所了解了吗?
@#@@#@2、那现在让我们一起走进活动1“我是小向导,带你来参观”@#@3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校,想一想,该怎样介绍?
@#@@#@4、各自发表看法。
@#@@#@5、谁来试一试。
@#@@#@二、争做问不倒@#@1、作为小向导,你可要注意了,千万别被新同学问倒,我们要争做问不倒@#@2、那,我们可以有哪些做法呢?
@#@@#@3、想办法,看书上的办法@#@4、老师现来考考你:
@#@@#@出示小卡片:
@#@我们学校位于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@学校创建于 @#@ @#@ @#@ @#@,我们学校今年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@岁,总面积 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@我们学校有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@个班, @#@ @#@ @#@ @#@老师, @#@ @#@ @#@ @#@学生数。
@#@@#@5、你还想把哪些东西写在资料卡上。
@#@@#@6、交流@#@三、夸夸我们的学校@#@1、看来,大家平时都很关心学校,老师翘大拇指表扬大家。
@#@@#@2、不过,大家知道吗,我们学校之所以这么有名,除了刚才大家提到的一些以外,还有很多的可爱之处,你印象最深的是哪些方面?
@#@@#@3、学生自由说@#@4、大家平时写了不少作文夸我们学校的,可大声宣读。
@#@@#@5、过渡:
@#@有一个小诗人写了一首小诗赞美校园,我们来欣赏一下。
@#@@#@6、有感情朗读小诗@#@四、情感升华@#@说了不少,同学们,我知道大家心中还有很多话要说,这样,我们选择一个方式来表达自己的心声,可画画,可写诗,还可以用其他方式,大家快行动吧@#@1、学生准备@#@2、展示交流@#@五、归纳总结@#@学校就是我们的家,我们在学校里快乐的成长,更要了解我们的学校,为它争光。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学过程:
@#@@#@一、复习导入@#@1、谈话:
@#@我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校,回顾学校的成绩,再次领略学校的魅力,大家都觉得非常自豪吧。
@#@@#@2、老师告诉大家,一个学校不仅要有名字,还要有平面图等@#@二、学画平面图@#@1、引言:
@#@通过上节课的学习,我们又对学校有了深入的了解,如果能给学校画张图,会更好地向别人介绍自己的学校。
@#@说一说要给学校画图你有什么好办法。
@#@@#@2、学生细致观察教材20页三幅图。
@#@独立观察后,小组内先交流。
@#@再各组推选代表全班交流,在观察和交流信息的过程中引导学生在感性上认识景观图和平面图的关系,认识什么是图例及其作用。
@#@@#@3、阅读教材第21页“怎样画学校平面图”这句话下面的一段话,谈谈各自的理解,从理性上认识如何画平面图。
@#@@#@4、给教材第21页下面的平面图标出东、南、西、北四个方向,结合平面图设计有个性的图例,使学生在实践中学会辨别图上方向,会设计图例,为下面画学校平面图做准备。
@#@@#@5、总结。
@#@@#@三、我给学校画张图@#@1、引发:
@#@我们已经知道了学校景观图和平面图的关系,能辨别图上的方向,也会设计图例了,现在我们就可以给学校画平面图了。
@#@@#@2、结合教材第22页上半部的图文,引导学生确定自己画学校平面图的过程与方法,想好注意的事项。
@#@@#@3、学生画学校平面图,教师巡视指导。
@#@@#@4、画好平面图后,结合教材第22页下面的图文先进行小组评价,然后再到校园结合实际进行对照,引导学生相互帮助。
@#@@#@5、总结。
@#@@#@6、拿着自己画的学校平面图向家人、亲属、朋友介绍自己的学校。
@#@(延伸)@#@7、展示学生画的平面图。
@#@(延伸)@#@四、奇思妙想@#@看看我们的学校,我们每个同学都无比自豪,我们相信,学校的明天一定会更美好。
@#@现在,请大家展开想象的翅膀,一起来描绘学校的未来@#@1、学生各自发表意见;@#@2、 @#@ @#@总结@#@板书:
@#@@#@4、介绍我们的学校@#@景色美丽@#@荣誉多多@#@(平面图)@#@美好未来@#@ @#@@#@5、感谢您,老师@#@教学目标:
@#@通过活动体验,使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动,从而让学生理解和尊重老师,学会体谅和关心老师,进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
@#@@#@教学重难点:
@#@通过活动体验,使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动,从而让学生理解和尊重老师,学会体谅和关心老师,进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
@#@@#@教学准备:
@#@1、了解学校机构及工作人员的工作情况。
@#@@#@2、学唱《长大后,我就成了你》。
@#@@#@3、歌曲《我爱米兰》@#@计划课时:
@#@2课时@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 第一课时@#@教学目标:
@#@通过本次活动,使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动,从而让学生理解和尊重老师,激发学生热爱教师的情感,陶冶学生尊师重教的情操。
@#@@#@教学重难点:
@#@通过活动体验,使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动,从而让学生理解和尊重老师,学会体谅和关心老师,进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
@#@@#@课前活动:
@#@ @#@ @#@写悄悄话,写出自己的想法、对老师的意见或指出不足等均可,把自己的留言投进班级的“悄悄话信箱”。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、歌曲导入@#@1、听歌声多动听。
@#@[音乐《我";i:
8;s:
10283:
"新闻学自考新闻事业管理单元测试题4@#@2017新闻学自考新闻事业管理-单元测试题4@#@【题型:
@#@单选】@#@[1]报业集团的萌芽可以追溯至19世纪60年代出现的()。
@#@答:
@#@B@#@A赫斯特报团@#@B报业辛迪加@#@C霍华德报团@#@D报业托拉斯@#@【题型:
@#@单选】@#@[2]对新闻单位来说,最积极的公共关系措施是()。
@#@答:
@#@D@#@A组织受众参与新闻活动@#@B广交社会各界朋友@#@C开展媒介宣传推广工作@#@D支持社会公益事业@#@【题型:
@#@单选】@#@[3]当代信息传输有三大支柱,其中不包括()。
@#@答:
@#@D@#@A卫星通信@#@B光纤通信@#@C微波通信@#@D纳米通信@#@【题型:
@#@单选】@#@[4]当代国际跨媒体新闻集团经营运作的典型是()。
@#@答:
@#@A@#@A默多克集团@#@B美国广播公司@#@C摩塞报团@#@D星岛报业集团@#@【题型:
@#@单选】@#@[5]我国新闻单位后勤保障体系的改革方向是()。
@#@答:
@#@B@#@A走职能化的后勤服务之路@#@B走社会化的后勤服务之路@#@C走部门化的后勤服务之路@#@D走专业化的后勤服务之路@#@【题型:
@#@单选】@#@[6]我国首家报业集团是( )。
@#@答:
@#@C@#@A深圳日报报业集团@#@B羊城晚报报业集团@#@C广州日报报业集团@#@D经济日报报业集团@#@【题型:
@#@单选】@#@[7]国际多媒体技术专家尼葛洛庞帝把电脑带给人类的新生存方式言简意赅地表述为( )。
@#@答:
@#@B@#@A市场化生存@#@B数字化生存@#@C区域性生存@#@D智慧化生存@#@【题型:
@#@单选】@#@[8]新闻媒介开展公共关系活动必须遵循一些基本原则,其中决定媒介公共关系活动方向的是( )。
@#@@#@答:
@#@B@#@A独创性原则@#@B正当竞争原则@#@C针对性原则@#@D配合总体目标原则@#@【题型:
@#@单选】@#@[9]信息技术中最有代表性的新兴技术是“3C”技术,即( )。
@#@答:
@#@A@#@A传感技术、通信技术和电脑技术@#@B冷排技术、胶印技术和传真技术@#@C遥控技术、通信技术和图像技术@#@D电脑技术、传真技术和通信技术@#@【题型:
@#@多选】@#@[10]西方资本主义报业集团的特征大致有( )。
@#@答:
@#@ABCDE@#@A依附性@#@B垄断性@#@C跨地区性@#@D媒体多样性@#@E利益目标终极性@#@【题型:
@#@多选】@#@[11]多媒体技术的本质特征是( )。
@#@答:
@#@BCDE@#@A全球化@#@B电脑控制@#@C集成化@#@D数字化@#@E交互式@#@【题型:
@#@单选】@#@[12]由电脑控制,以集成化、数字化方式处理信息,以交互方式显示信息的技术称为()。
@#@答:
@#@D@#@A信息技术@#@B数字技术@#@C电子化技术@#@D多媒体技术@#@【题型:
@#@单选】@#@[13]对新闻单位来说,最根本的公共关系措施是()。
@#@答:
@#@C@#@A积极发展社会联系@#@B大力开展公共服务事业@#@C切实履行社会责任@#@D热情支持社会公益事业@#@【题型:
@#@单选】@#@[14]1994年的“全国首次报业集团问题研讨会”提出了试点组建报业集团的设想,并要求集团的主体应该是()。
@#@答:
@#@A@#@A党报@#@B日报@#@C晚报@#@D都市报@#@【题型:
@#@单选】@#@[15]我国新闻单位的工资制度属于()。
@#@答:
@#@B@#@A技术等级工资制@#@B结构工资制@#@C职务等级工资制@#@D累进工资制@#@【题型:
@#@单选】@#@[16]调幅声音广播使用中波波段和( )。
@#@答:
@#@B@#@A米波波段@#@B短波波段@#@C微波波段@#@D长波波段@#@【题型:
@#@单选】@#@[17]新闻单位开展公共关系工作有两大优势,一是这些单位深受社会公众瞩目,二是这些单位( )。
@#@答:
@#@B@#@A拥有庞大的关系网@#@B掌握传播渠道@#@C具有良好的社会形象@#@D了解各方面信息@#@【题型:
@#@单选】@#@[18]使用照排技术制作的印版是( )。
@#@答:
@#@C@#@A凸版@#@B凹版@#@C平版@#@D石版@#@【题型:
@#@单选】@#@[19]通信网的中枢是()。
@#@答:
@#@B@#@A终端设备@#@B交换设备@#@C传输设备@#@D信号设备@#@【题型:
@#@单选】@#@[20]“超媒体”是一种特殊的超文本,即文档之间存在()关系。
@#@答:
@#@D@#@A组合@#@B影响@#@C层次@#@D链接@#@【题型:
@#@单选】@#@[21]新闻单位最重要的资源是()。
@#@答:
@#@B@#@A印刷设备@#@B人力资源@#@C编辑设备@#@D采访设备@#@【题型:
@#@多选】@#@[22]我国新闻单位职工培训的形式主要有()。
@#@答:
@#@ABCD@#@A新人培训@#@B专业训练@#@C管理训练@#@D领导培训@#@E海外训练@#@【题型:
@#@单选】@#@[23]新闻单位后勒管理的改革,应该由福利服务型工作模式向()服务型工作模式转变。
@#@答:
@#@C@#@A政府@#@B单位@#@C经营@#@D全面@#@【题型:
@#@多选】@#@[24]新闻单位传统后勤保障的特点主要有()。
@#@答:
@#@ABDE@#@A带有革命战争时期“供给制”色彩@#@B强调福利性,规模小而范围全@#@C服务对象面向全社会工@#@D在很大程度上造成资源的浪费@#@E资源的有效利用率不够高@#@【题型:
@#@单选】@#@[25]认识到竞争与合作(),是媒体开展对同行的公共关系工作的思想前提。
@#@答:
@#@A@#@A并行不悖@#@B你死我活@#@C无法调和@#@D非此即彼@#@【题型:
@#@单选】@#@[26]公共关系工作与媒介推广工作的关系是()。
@#@答:
@#@E@#@A既有相同点又有不同点@#@B完全不一样@#@C完全一样@#@D互不相关@#@E公共关系工作诉诸感情,媒介推广工作诉诸利益@#@【题型:
@#@单选】@#@[27]新闻媒介同有关政府机构的关系,是建立在社会主义()基础上的关系。
@#@答:
@#@C@#@A市场@#@B特色@#@C法制@#@D路线@#@【题型:
@#@多选】@#@[28]新闻单位开展公共关系工作的基本原则有()。
@#@答:
@#@ABCDE@#@A针对性原则@#@B独创性原则@#@C配合总体目标原则@#@D正当竞争原则@#@E计划性原则@#@【题型:
@#@单选】@#@[29]世界上第一家私营商业广播电台——KDKA广播电台开播于()。
@#@答:
@#@B@#@A1919年@#@B1920年@#@C1921年@#@D1922年@#@【题型:
@#@单选】@#@[30]()年,美国人莫尔斯在华盛顿国会议事厅发出了世界上的第一封电报。
@#@答:
@#@A@#@A1844@#@B1845@#@C1919@#@D1920@#@【题型:
@#@单选】@#@[31]实行从热排铅印到冷排胶印的印刷技术改造的关键是解决()问题。
@#@答:
@#@A@#@A冷排@#@B热排@#@C胶印@#@D水印@#@【题型:
@#@单选】@#@[32]因特网是由多种电脑局域网、城域网、广域网以及其他电脑网络彼此互联而形成的()电脑网络。
@#@@#@答:
@#@C@#@A全国性@#@B地域性@#@C全球性@#@D民族性@#@【题型:
@#@单选】@#@[33]“多媒体”与“多感觉”的关系是()。
@#@答:
@#@C@#@A多媒体就是多感觉@#@B多感觉就是多媒体@#@C多感觉一定是多媒体@#@D多媒体一定是多感觉@#@【题型:
@#@单选】@#@[34]在电脑控制、集成化、数字化、交互式这四个特征中,最重要、最不可或缺的特征是()。
@#@@#@答:
@#@A@#@A电脑控制和数字化@#@B电脑控制和交互式@#@C数字化和集成化@#@D交互式和数字化@#@【题型:
@#@单选】@#@[35]卫星直播电视实际上是一种()业务,即使用卫星直接将电视信号传送给家庭用户。
@#@答:
@#@C@#@A数字广播@#@B光纤传输@#@C卫星通信@#@D微波通讯@#@【题型:
@#@单选】@#@[36]“人无我有,人有我创,人赶我转”,体现的是新闻单位公共关系活动的()。
@#@答:
@#@B@#@A针对性原则@#@B独创性原则@#@C正当竞争原则@#@D计划性原则@#@【题型:
@#@单选】@#@[37]广州日报报业集团成立于()。
@#@答:
@#@B@#@A1995年@#@B1996年@#@C1997年@#@D1998年@#@【题型:
@#@单选】@#@[38]我国报业集团具有坚持国家所有制,坚持()性质,为人民服务、为社会主义事业服务的特点。
@#@@#@答:
@#@C@#@A商业@#@B集团@#@C喉舌@#@D新闻@#@【题型:
@#@单选】@#@[39]协作企业属于报业集团组织的第()个层次。
@#@答:
@#@D@#@A一@#@B二@#@C三@#@D四@#@【题型:
@#@单选】@#@[40]在“多媒体加因特网”的传播技术体制下,新闻单位的技术改造任务在于为把传统媒体转化为信息高速公路上的()提供技术支持。
@#@答:
@#@A@#@A综合信息服务机构@#@B综合商业服务机构@#@C音频信息服务机构@#@D数字信息服务机构@#@【题型:
@#@单选】@#@[41]以()为纽带,扩大规模,是我国报业组建报业集团的基本途径之一。
@#@答:
@#@A@#@A资产@#@B新闻@#@C广告@#@D印刷@#@【题型:
@#@单选】@#@[42]()中国报业集团与外国报业集团的重大区别。
@#@答:
@#@B@#@A私人所有,政党领导@#@B国家所有,政党领导@#@C国家所有,民间主持@#@D私人所有,民间主持@#@【题型:
@#@单选】@#@[43]默多克新闻集团的经营策略之一,是适应媒介进入国的政治、文化背景,采取尽可能灵活的策略,使()减少到最低点。
@#@答:
@#@C@#@A商业色彩@#@B新闻色彩@#@C政治色彩@#@D娱乐色彩@#@【题型:
@#@单选】@#@[44]基本上只经营报刊的报业集团,属于()报业集团。
@#@答:
@#@C@#@A联合型@#@B独立型@#@C单一型@#@D混合型@#@【题型:
@#@单选】@#@[45]下列属于联合型报业集团的是()。
@#@答:
@#@C@#@A广州日报报业集团@#@B光明日报报业集团@#@C文汇-新民报业集团@#@D河南日报报业集团@#@";i:
9;s:
25533:
"一级建造师工程经济真题及答案@#@2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@【建设工程经济】@#@ 2021年一级建造师考试落下了帷幕,考生们想知道一建考试真题吗?
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@#@@#@ 2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@ 一、单项选择题@#@ 1.汽车运输重量轻而体积大的货物时,不能充分利用载重吨位因而不得不在低于其计算负荷下工作的时间应计入()@#@ A.正常负荷下的工作时间@#@ B.不可避免的中断时间@#@ C.有根据地降低负荷下的工作时间@#@ D.损失的工作时间@#@ 参考答案:
@#@C@#@ 2.某施工企业需要从银行借款200万元,期限1年,有甲、乙、丙、丁四家银行愿意提供贷款,年利率为7%,但利息支付方式不同:
@#@甲要求采用贴现法;@#@乙要求采用收款法;@#@丙、丁均要求采用加息法,并且丙要求12个月内等额还本利息,丁要求12个月内等额本金偿还,利息随各期的本金一起支付,其他贷款条件都相同,则该企业借款应选择的银行是()。
@#@@#@ A.甲@#@ B.丙@#@ C.乙@#@ D.丁@#@ 参考答案:
@#@A@#@ 3.价值工程中方案创造的理论依据是()@#@ A.产品功能具有系统性@#@ B.功能载体具有替代性@#@ C.功能载体具有排他性@#@ D.功能实现程度具有差异性@#@ 参考答案:
@#@B@#@ 4.某技术方案具有常规现金流量,当基准收益率为12%时,财务净现值为-67万元;@#@当基准收益率为8%时,财务净现值为242.67万元;@#@当基准收益率为6%时,财务净现值为341.76万元,则该技术方案的内部收益率最可能的范围为()@#@ A.小于6%@#@ B.大于6%,小于8%@#@ C.大于12%@#@ D.大于8%,小于12%@#@ 参考答案:
@#@D@#@ 5.关于会计核算中历史成本计量原则的说法,正确的是()@#@ A.负债按照现在偿付该项债务所需支付的现金的金额计量@#@ B.资产按照市场参与者在交易日发生的有序交易中,出售资产所能收到的价格计量@#@ C.资产按照购置时所付出的代价的公允价值计量@#@ D.负债按照现在偿付该项债务所需支付的现金等价物的金额计量@#@ 参考答案:
@#@C@#@ 6.根据《建设工程工程量清单计价规范》(CB50500-2013),施工企业综合单价的计算有以下工程,①确定组合定额子目并计算各子目工程量;@#@②确定人、料、机单价;@#@③测算人、料、机的数量;@#@④计算清单项目的综合单价;@#@⑤计算清单项目的管理费和利润;@#@⑥计算清单项目的人、料、机总费用,正确的步骤是()。
@#@@#@ A.①-③-②-⑥-⑤-④@#@ B.②-③-①-⑤-⑥-④@#@ C.③-①-②-⑥-⑤-④@#@ D.①-③-②-④-⑥-⑤@#@ 参考答案:
@#@A@#@ 7.编制某企业改扩建项目的投资估算时,生产准备费的计算基数应为()。
@#@@#@ A.新增建筑安装工程费用@#@ B.原有设计定员@#@ C.新增设计定员@#@ D.全部设计定员@#@ 参考答案:
@#@C@#@ 8.企业拟向租赁公司承租一台施工机械,机械价格为100万元,租期4年,每年年末支付租金,折现率为8%,附加率为3%,按照附加率法计算,该企业每年应支付的租金为()万元。
@#@@#@ A.36@#@ B.32@#@ C.33@#@ D.44@#@ 参考答案:
@#@A@#@ 9.某建设工程项目拟订购5台国产设备,订货价格为50万元/台,设备运杂费率为8%,设备安装费率为20%,采用概算指标法确定该项目的设备安装费为()万元@#@ A.54@#@ B.24@#@ C.20@#@ D.50@#@ 参考答案:
@#@D@#@ 10.某投资方案建设期为1年,第一年年初投资8000万元,第二年年初开始盈利,运营期为4年,运营期每年年末净收益为3000万元,净残值为零。
@#@若基准率为10%,则该投资方案的财务净现值和静态投资回收期分别为()@#@ A.1510万年和3.67年@#@ B.1510万年和2.67年@#@ C.645万年和2.67年@#@ D.645万年和3.67年@#@ 参考答案:
@#@D@#@2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@【建设工程经济】@#@ 11.国际工程投标报价时,对于预计施工现场发生的办公费,正确的做法是()。
@#@@#@ A.作为待摊费用摊入到工程量表的各计价分项价格中@#@ B.作为待摊费单列并计入投标总标价@#@ C.作为开办费单列并计入投标总报价@#@ D.按照其费用性质分别计入相应分项工程的人工费、材料费或机票费@#@ 参考答案:
@#@B@#@ 12.根据《企业会计准则》,若企业在资产负债表日提供劳务交易结果不能够可靠估计,且已经发生的劳务成本预计不能的到补偿,则收入确认的方式是()。
@#@@#@ A.按照已经发生的劳务成本确认收入@#@ B.按照合同金额确认收入@#@ C.不确认提供劳务收入@#@ D.按合同完工白扥比确认收入@#@ 答案:
@#@C@#@ 13.审查设计概算时,对一些关键设备和设施,重要装置,引进工程图纸不全,难以核算的较大投资直采用的审查方式是()。
@#@@#@ A.对比分析法@#@ B.筛选审查法@#@ C.标准预算审查法@#@ D.查询核实法@#@ 答案:
@#@D@#@ 14.根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),不能列入其他项目清单的是()。
@#@@#@ A.专业工程暂估价@#@ B.计日工@#@ C.总承包服务费@#@ D.总承包人自行分包管理费@#@ 答案:
@#@D@#@ 15.当拟建工程与已完工程的建设条件和工程设计相同时,用已完工程的预算审查和拟建工程的同类工程预算的方法是()。
@#@@#@ A.标准预算审查法@#@ B.分组审查法@#@ C.重点审查法@#@ D.对比审查法@#@ 答案:
@#@D@#@ 16.某施工项目有两个工艺方案:
@#@方案1需投资2000万元,年生产成本500万元;@#@方案2余方案1应用环境相同,需投资2800万元,年生产成本400万元。
@#@则两方案相比较的增量投资收益率为()。
@#@@#@ A.18.75%@#@ B.12.50%@#@ C.25.00%@#@ D.16.67%@#@ 答案:
@#@B@#@ 17.在计算所得税时,企业已作为坏账损失处理后又收回的应收款项应列入企业的()。
@#@@#@ A.销售收入@#@ B.应收款账@#@ C.接受捐款收入@#@ D.其他收入@#@ 参考答案:
@#@D@#@ 20.数值越高,则表明企业全部资产的利用率就越高,盈利能力越强的财务指标是().@#@ A.营业增长率@#@ B.总资产净利率@#@ C.总资产负债率@#@ D.资产积累率@#@ 答案:
@#@B@#@2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@【建设工程经济】@#@ 39.某混凝土构件采用木模板施工,木模板一次净用量为200㎡,现场制作安装不可避免的损耗率为2%,木模板可周转使用5次,每次补损率为5%,则木模板的周期使用量为()㎡@#@ A.48.00@#@ B.49.44@#@ C.51.00@#@ D.48.96@#@ 答案:
@#@D@#@ 40.根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标【2013】44号文),建筑安装工程生产工人的高温作业临时津贴应计入()。
@#@@#@ A.劳动保护费@#@ B.人工费@#@ C.规费@#@ D.企业管理费@#@ 答案:
@#@B@#@ 41.投标过程中,若投标人发现招标工程量清单项目特征描述与施工图纸不符时,应以()为准进行报价。
@#@@#@ A.招标工程量清单的项目特征@#@ B.招标文件中的施工图纸说明@#@ C.实际施工的项目特征@#@ D.投标人按规范修正后的项目特征@#@ 答案:
@#@A@#@ 42.某施工企业从银行借款3000万元,手续费率为0.5%,年利率为6%,期限为?
@#@?
@#@年,每年年末计息并支付,到期一次还本,企业所得税率为25%,则该笔借款的资金成本率为()@#@ A.6.03%@#@ B.4.52%@#@ C.6.00%@#@ D.4.50%@#@ 答案B@#@ 43.某项目建设投资为5000万元(不含建设期货款利息),建设期货款利息为550万元,全部流动资金为450万元,项目投产期年息税前利润为900万元,达到设计生产能力的正常年份年息税前利润为1200万元,则该项目的总投资收益率为()@#@ A.24%@#@ B.17.50%@#@ C.20.00%@#@ D.15.00%@#@ 答案C@#@ 45.某技术方案估计年总成本费用为8000万元,其中外购原材料、燃料及动力费为4500万元,折旧费为800万元,摊销费为200万元,修理费为500万元,利息支出为210万元。
@#@则该技术方案的年经营成本为()万元。
@#@@#@ A.4500@#@ B.6290@#@ C.6790@#@ D.7290@#@ 答案C@#@ 46.某施工企业有四种现金持有方案如下表。
@#@按成本分析模式选择的最佳现金持有方案应为()方案。
@#@@#@ 现金持有方案及相关成本(单位:
@#@元)@#@方案@#@项目甲乙丙丁现金持有量600007000090000100000机会成本60007000900010000管理成本3000300030003000短缺成本6000500020000@#@ A.甲@#@ B.丁@#@ C.乙@#@ D.丙@#@ 答案B@#@ 47.下列四种情形中,适宜采用固定总价合同的工程是()@#@ A.工期6个月,规模小且施工图设计已审查批准的办公楼工程@#@ B.采用某种新技术且较复杂,工期5年的海底隧道工程@#@ C.采用工程量清单计价,只有初步设计图纸,工期2年的地铁站房建设工程@#@ D.特大暴雨过后的紧急抢险工程@#@ 答案A@#@ 48.根据《建筑工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),关于分布分项工程量清单中项目名称的说法,正确的是()@#@ A.《计量规范》中的项目名称是分项工程名称,以工程主要材料命名@#@ B.编制清单时,项目名称应根据《计量规范》的项目名称综合拟建工程实际确定@#@ C.《计量工程》中的项目名称是分部工程名称,以工程实体命名@#@ D.编制清单时,《计量工程》中的项目名称不能变化,但应补充项目规格、材质@#@ 参考答案:
@#@B@#@ 49.根据国家财税规定,企业可以用来偿还投资借款的资金来源是()@#@ A.利润、折旧、应交税金@#@ B.利润、折旧、摊销款@#@ C.折旧、摊销费、应付工资@#@ D.未分配利润、应付工资、折旧@#@ 参考答案:
@#@B@#@2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@【建设工程经济】@#@ 50.下列单位工程概算中,属于设备及安装工程概算的是()@#@ A.通风空调工程概算@#@ B.电气照明工程概算@#@ C.弱电工程概算@#@ D.工器具及生产家具购置费用概算@#@ 参考答案:
@#@D@#@ 51.某土方工程,招标工程量清单中挖土方工程数量为3000立方米,投标人根据地质资料和施工方案计算的实际挖土方量为3600立方米,挖土方的人、料、机费为65000元;@#@人工运土的人、料、机费用25000元,机械运土的人、料、机费用58000元,企业管理费取人、料、机总费用的14%,利润率取人、料、机总费用与管理费和的8%,不考虑其他因素,则投标人挖土方的投标综合单价为()元。
@#@@#@ A.60.19@#@ B.50.62@#@ C.50.16@#@ D.60.74@#@ 参考答案:
@#@D@#@ 52.根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),关于施工中工程计量的说法,正确的是()@#@ A.发包人应在收到承包人已完工程量报告后14天内核实工程量@#@ B.单价合同的工程量必须以承包人完成合同工程应予计量的工程量确定@#@ C.总价合同结算时工程量必须按实际工程计量@#@ D.对质量不合格的工程,承包人承诺返工的工程量给予计量@#@ 参考答案:
@#@B@#@ 53.新建工程与某已建成工程仅外墙饰面不同,已建成工程外墙为水泥砂浆抹面,单价为8.75元/㎡,每平方米建筑面积消耗量为0.852㎡;@#@新建工程外墙为贴釉面砖,单价为49.25元/㎡,每平方米建筑面积消耗量为0.814㎡,若已建成工程概算指标为536元/㎡,则新建工程修正概算指标为()元/㎡@#@ A.576.50@#@ B.585.25@#@ C.568.63@#@ D.613.26@#@ 参考答案:
@#@C@#@ 55.根据《建设工程量清单计价规范》(GB50500-2013),适宜采用综合单价法计价的措施项目费是()。
@#@@#@ A.脚手架工程费@#@ B.夜间施工增加费@#@ C.冬雨季施工增加费@#@ D.二次搬运费@#@ 参考答案:
@#@A@#@ 56.某技术方案有三个投资者共同投资,若要比较三个投资者的财务内部收益率是否均衡,则适宜采用的现金流量表是()。
@#@@#@ A.投资现金流量表@#@ B.资本金现金流量表@#@ C.投资各方现金流量表@#@ D.财务计划现金流量表@#@ 参考答案:
@#@C@#@ 57.某技术方案,年设计生产能力为8万台,年固定成本为10万元,单位产品售价为50元,单位产品变动,成本为售价的55%,单位产品销售税金及附加为售价的5%,则达到盈亏平衡点时的生产能力利用率为()。
@#@@#@ A.62.52%@#@ B.55.50%@#@ C.60.00%@#@ D.41.67%@#@ 参考答案:
@#@A@#@ 58.某施工企业银行借款100万元期限为3年,年利率8%,按年利息并于每年末付息,则3年末企业需偿还的本利和为()万元。
@#@@#@ A.100@#@ B.124@#@ C.126@#@ D.108@#@ 参考答案:
@#@B@#@ 59.根据《建筑工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),关于分部分项工程量清单中工程量计算的方法,正确的是()@#@ A.实际施工中的各种损耗应列入措施项目费中@#@ B.所以招标清单项目工程量按实际施工工程量计算@#@ C.采用工程量清单计算规则计算时,工程实体的工程量是唯一的@#@ D.计算综合单价时需考虑施工方案增加的工程量,但不考虑施工中的材料损耗@#@ 参考答案:
@#@C@#@ 60.某技术方案进行单因素敏感性分析的结果是:
@#@产品售价下降10%时内部收益率的变化率为55%;@#@原材料价格上涨10%时内部收益率的变化率为39%;@#@建设投资上涨10%时内部收益率的变化率为50%;@#@人工工资上涨10%时内部收益率的变化率为30%。
@#@则该技术方案的内部收益率对()最敏感。
@#@@#@ A.人工工资@#@ B.产品售价@#@ C.原材料价格@#@ D.建设投资@#@ 参考答案:
@#@B@#@2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@【建设工程经济】@#@ 二、多项选择题()@#@ 61.某固定造价施工合同,合同造价为4000万元,合同工期3年。
@#@假定第一年完工进度为30%,第二年完成合同工程量的35%,第三年完工交付使用。
@#@合同结果能可靠估计。
@#@关于该合同完工进度和收入确认的说法,正确的有()@#@ A.第1年应确认合同收入1200万元@#@ B.第2年应确认合同收入1400万元@#@ C.第3年合同完工进度为100%@#@ D.第3年应确认合同收入1400万元@#@ E.第2年合同完工进度为35%@#@ 参考答案:
@#@ABCD@#@ 62.根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),关于招标控制价的说法,正确的有()。
@#@@#@ A.国有资金投资的建设工程招标,必须编制招标控制价@#@ B.国有资金投资的建设工程招标,招标控制价应控制在已批准的投资概算内@#@ C.招标控制价只能由具有编制能力得招标人自行编制@#@ D.招标控制价应在招标文件中公布,不得变动@#@ E.投标人的投标报价若高于招标控制价,其投标应被拒绝@#@ 参考答案:
@#@ABDE@#@ 63.某施工企业对建筑物的外墙进行功能分析的说法,正确的有()@#@ A.承重外墙的基本功能是承受荷载@#@ B.防风挡雨是外墙的过剩功能@#@ C.分隔空间是外墙的上位功能@#@ D.隔热保温是外墙的辅助功能@#@ E.造型美观是外墙的美学功能@#@ 参考答案:
@#@BCE@#@ 64.关于国际工程招标中暂定金额的说法,正确的有()@#@ A.承包商在投标报价时应将暂定金额在总报价之外单列@#@ B.暂定金额的数量一般由业主在招标文件中明确@#@ C.承包商在施工中无权做主使用暂定金额@#@ D.暂定金额只能用于应对意外情况引起的损失@#@ E.暂定金额应按照业主工程师的指令与决定,全部或部分使用@#@ 参考答案:
@#@BCE@#@ 68.估算建设项目设备购置费时,可直接作为设备原价的有()@#@ A.国产非标准设备成本价@#@ B.国产标准设备出厂价@#@ C.国产标准设备订贷合同价@#@ D.进口设备抵岸价@#@ E.进口设备出厂价@#@ 参考答案:
@#@AB@#@ 69.分析企业债务清偿能力时,可列入速动资产的有()@#@ A.货币资金@#@ B.应收票据@#@ C.应收账款@#@ D.存货@#@ E.交易性金融资产@#@ 参考答案:
@#@ABCE@#@ 71.编制人工定额时,属于工人工作必需消耗的时间有()@#@ A.多余和偶然工作时间@#@ B.不可避免的中断时间@#@ C.施工本身造成的停工时间@#@ D.辅助工作时间@#@ E.准备与结束工作时间@#@ 参考答案:
@#@@#@ 73.企业持有的可作为现金等价物的资产有()@#@ A.购买日起三个月到期的国库卷@#@ B.银行承兑汇票@#@ C.可转换定期存单@#@ D.货币市场基金@#@ E.企业作为短期投资购入的普通股票@#@ 参考答案:
@#@@#@ 75.固定资产双倍余额递减法折旧的特点有()@#@ A.每年计算折旧的固定资产价值不变@#@ B.折旧率逐渐降低@#@ C.计算折旧时不考虑固定资产预算净现值@#@ D.折旧年限比平均年限法折旧年限短@#@ E.前期折旧额高,后期折旧额低@#@ 参考答案:
@#@DE@#@ 76.根据《建设工程工程量计价规定》(GB50500-2013)编制措施清单项目时,措施项目设置的依据有()@#@ A.拟建工程的常规施工组织设计@#@ B.授标企业的资质等级与规模@#@ C.拟建工程的常规施工技术方案@#@ D.招标文件中需要通过一定技术措施才能实现的要求@#@ E.实施中因变更可能产生的零星工作@#@ 参考答案:
@#@ACD@#@ 77.根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标【2013】44号文),以定额人工为计费的基础规费有()@#@ A.养老保险费@#@ B.医疗保险费@#@ C.工商保险费@#@ D.工程排污费@#@ E.住房公积金@#@ 参考答案:
@#@ABCE@#@ 78.工程量清单招标时,投标人编制投标报价前应认真复核工程量清单中的分部分项目量,因为该工程量会影响()@#@ A.施工方法选择@#@ B.投标总价的计算@#@ C.劳动力和机具的选择@#@ D.结算工程量的确定@#@ E.投标综合单价报价@#@ 参考答案:
@#@ACE@#@ 79.技术方案经济效果评价中的计算期包括技术方案的()@#@ A.投资建设期@#@ B.投产期@#@ C.投资前策划期@#@ D.达产期@#@ E.后评价期间@#@ 参考答案:
@#@ABD@#@ 80.施工过程中,可以作为工程量计量依据的资料有()@#@ A.质量合格证书@#@ B.计量规范@#@ C.技术规范@#@ D.招标工程清单@#@ E.设计图纸@#@ 参考答案:
@#@ABCE@#@ 一级建造师考试栏目推荐:
@#@@#@2021年一级建造师真题及答案汇总科目一建真题及答案汇总建设工程经济2021年一建《建设工程经济》真题及答案汇总建设工程项目管理2021年一建《建设工程项目管理》真题及答案汇总建设工程法规2021年一建《建设工程法规》真题及答案汇总管理与实务@#@铁路工程实务2021年一建《铁路工程实务》真题及答案汇总建筑工程实务2021年一建《建筑工程实务》真题及答案汇总公路工程实务2021年一建《公路工程实务》真题及答案汇总机电工程实务2021年一建《机电工程实务》真题及答案汇总矿业工程实务2021年一建《矿业工程实务》真题及答案汇总民航机场工程2021年一建《民航机场工程实务》真题及答案汇总水利水电工程实务2021年一建《水利水电工程实务》真题及答案汇总港口与航道工程实务2021年一建《港口与航道工程实务》真题及答案汇总市政公用工程实务2021年一建《市政公用工程实务》真题及答案汇总通信与广电工程实务2021年一建《通信与广电工程实务》真题及答案汇总@#@2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@2021年一级建造师工程经济真题及答案@#@【建设工程经济】@#@ 本教程为大家收集了关于一级建造师《工程经济》的真题及答案,可以帮助现在正在为一级建造师考试而奋斗的朋友,希望你们考试顺利,感谢阅读。
@#@@#@ 单项选择题@#@ 1.某项目建筑安装工程费,设备施工器具购置费合计为7000万元,建设期2年,分期投入4000万元和3000万元。
@#@建设期内预计年平均价格总水平上浮率为*,建设期贷款利息为735万元。
@#@工程建设其他费用为400万元。
@#@基本**费率为*,流动资金为800万元,则该项目的静态投资为()万元@#@ A.8948.5@#@ B.8140@#@ C.8940@#@ D.9748.5@#@ 2.根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500——2013),工程变更引起施工方案改变并使措施项目发生变化时,承包人提出调整措施项目费用的,应事先将( )提交发包人确认。
@#@@#@ A.拟实施的施工方案@#@ B.索赔意向通知@#@ C.拟申请增加的费用明细@#@ D.工程变更的内容@#@ 【标准答案、】A@#@ 【名师解析】本题考查的是工程变更价款的确定方法。
@#@工程变更引起施工方案改变并使措施项目发生变化时,承包人提出调整措施项目费的,应事先将拟实施的方案提交发包人确认,并应详细说明与原方案措施项目相比的变化情况。
@#@参见教材P268。
@#@@#@ 【考后点评】本题考查的是工程变更价款的确定方法。
@#@该知识点与网校2015模拟试卷
(二)中第51题,基础班1Z103000第142题,习题班1Z103000第68题、123题考查知识点相同。
@#@@#@ 3.某新建设项目建筑面积5000m2,按概算指标和地区材料预算单价等算出一般土建工程单位造价为1200元(其中,人、料、机费用1000元,综合费率20%)。
@#@但新*项目的设计资料与概算指标相比,其结构中有部分变更:
@#@设计资料中外墙1砖*厚,预算单价200元/m3,而概算指标中外墙1砖厚,预算单价182元/m3,并*设计资料中美100m2建筑面积含外墙62m2,而概算指标中含47m3,其余条*考虑,则调整后的一般土建工程概算单价为( )元/m2。
@#@@#@ A.1152.72@#@ B.1203.60@#@ C.1487.28@#@ D.1247.28@#@ 【标准答案、】A@#@ 【名师解析】本题考查的是单位工程概算的编制。
@#@调整概算指标中的每1m2(1m³@#@)造价的公式为:
@#@调整后=原概算指标+概算指标换入的量×@#@价-概算指标换出的量×@#@价。
@#@单方造价为1000元/m2,调整后综合单价=(1000+180×@#@47÷@#@100-200×@#@62÷@#@100)×@#@(1+20%)=1152.72元/m2。
@#@参见教材P206~207。
@#@@#@ 【考后点评】本题考查的是单位工程概算的编制。
@#@这是今年教材相较于2021年教材新增的内容。
@#@@#@ 4.下列机械工作时间消耗中,属于机械台班使用定额中不可避免的无负荷工作时间的是( )。
@#@@#@ A.汽车在运送上方时没有装满导致的延长时间@#@ B.筑路机在工作区末端掉头的时间@#@ C.未及时供给机械燃料而导致的停工时间@#@ D.暴雨时压路机被迫停工时间@#@ 【标准答案】B@#@ 【名师解析】本题考查的是机械台班使用定额的编制。
@#@不可避免的无负荷工作时间,是指由施工过程的特点和机械结构的特点造成的机械无负荷工作时间。
@#@例如筑路机在工作区末端调头等,都属于此项工作时间的消耗。
@#@参见";i:
10;s:
27427:
"预制拼装施工组织设计完整版@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@第一章:
@#@工程概述@#@第二章:
@#@设备、人员动员周期和设备、人员、材料运到施工现场的方法@#@第三章:
@#@主要施工方法@#@第四章:
@#@工程投入的主要物资(材料)情况及进场计划@#@第五章:
@#@工程投入的主要施工机械设备情况描述及进场计划@#@第六章:
@#@劳动力安排情况描述@#@第七章:
@#@确保工程质量的技术组织措施@#@第八章:
@#@确保安全生产的技术组织措施@#@第九章:
@#@确保文明施工的技术组织措施@#@第十章:
@#@确保工期的技术组织措施@#@第十一章:
@#@抗台风及雨季施工确保施工进度与安全的组织措施@#@第十二章:
@#@拟投入的主要施工机械设备表@#@第十三章:
@#@劳动力计划表@#@第十四章:
@#@施工进度表或工期网络图@#@第十五章:
@#@施工平面图及临时用地表@#@厦门市快速公交系统(BRT)一期工程QG标@#@箱梁预制实施性施工组织设计@#@第一章:
@#@概况@#@1.1编制依据@#@1.1.1厦门市快速公交(BRT)一期工程初步设计图。
@#@@#@1.1.2根据施工技术方案提供的施工范围和施工方案编制施工成本。
@#@@#@1.1.3业主在招标期间的补遗书和其它正式有效文件。
@#@@#@1.1.4铁道第四设计院“工程施工招标文件”。
@#@@#@1.1.5交通部颁《公路工程国内招标文件范本》(2003年版)@#@1.1.6交通部颁《公路工程招标管理办法》。
@#@@#@1.1.7交通部颁《公路工程技术标准》(JTJ001-97)。
@#@@#@1.1.8交通部颁《公路桥涵设计通用规范》(JTJ021-89)。
@#@@#@1.1.9交通部颁《公路钢筋砼及预应力砼桥涵设计规范》(JTJ023-85)。
@#@@#@1.1.10交通部颁《公路桥涵施工技术规范》(JTJ)。
@#@@#@1.1.11交通部颁《公路工程质量检验评定标准》(JTJ071-98)。
@#@@#@1.1.12交通部颁《公路桥涵施工手册》。
@#@@#@1.1.13交通部颁《高速公路交通安全设施及施工技术规范》(JTJ074-94)。
@#@@#@1.1.14厦门市建委颁发的有关建筑施工规程、质量、安全、文明施工等文件。
@#@@#@1.1.15我们施工管理水平、技术、装备及同类或类似工程施工经验。
@#@@#@1.2编制原则@#@
(1)遵循招标文件原则。
@#@满足合同条款及业主提出的各项要求,施工组织设计的编制和报价分析,均严格按照招标文件规定的条款和标准要求进行。
@#@@#@
(2)遵循设计和规范、验收标准的原则。
@#@在编写主要项目施工方法中,严格按照设计要求,遵照工程施工规范和验收标准,正确组织施工,确保工程质量。
@#@@#@(3)坚持施工全过程严格管理的原则。
@#@制定本标段的质量目标和创优规划,执行ISO9001质量标准,确保实现工程质量目标。
@#@@#@(4)确保工期的原则。
@#@在制定施工方案中,突出重难点项目的施工方案及技术措施,坚持科学组织、统筹安排、均衡施工,确保按期优质高效完成合同段内的施工任务。
@#@@#@(5)确立安全管理目标,完善规章制度,强化现场各项制度、措施的落实,确保安全生产目标的实现。
@#@@#@(6)施工队伍按项目法组织施工,在工序施工中严格执行监理工程师的指令。
@#@坚持专业化和综合管理的原则,充分发挥施工企业的整体施工水平和施工效率,结合本工程特点,运用流水作业和网络技术,做好劳力、材料、机械设备、资金的综合调配。
@#@@#@(7)坚持推广应用“四新”成果的原则。
@#@在施工中应积极应用新技术、新材料、新工艺、新设备,力求做到技术先进、工艺精湛、经济合理、安全可靠。
@#@@#@(8)施工组织管理坚持高标准、高起点、快节奏,施工现场突出标准化作业。
@#@精心布置施工现场,合理安排设施,节约用地,少占道路,保护周围环境,做好水土保持及消防工作,创建文明标准化工地。
@#@@#@1.3编制范围@#@厦门快速公交(BRT)的1号线全长32.4公里,从第一码头出发,途经厦禾路(高架)、火车站(高架)、莲前路(高架)、县黄路(高架)、国际候机楼、集美大桥、集美大道(地面),最终到达西客站。
@#@@#@一期工程1号线岛内段起于第一码头,经厦禾路(高架)、火车站(高架)、莲前路(高架)、县黄路(高架)、终于集美大桥段分界处,里程范围(K0-213.267~K15+142.083),全长15.36公里@#@1.4工程概况@#@1.4.1工程概述@#@快速公交一号线的线路起点位于厦禾路西端第一码头,沿厦禾路向东走,在厦禾路上线位走“路中”。
@#@在厦门火车站站前广场西随厦禾路的方向仍走“路中”,在莲阪富山转盘折向东北进入莲前路走“路南侧绿化分隔带”,在K5+767跨过鹰厦铁路后路线转回到“莲前路路中”。
@#@在莲前路和县黄路交叉口处,线路折向北,由莲前路“南侧”进入县黄路。
@#@县黄路与仙岳路交叉口为三层分离式立交,县黄路主线走地下穿仙岳路为第一层,中间层为县黄与仙岳路交叉口的转盘,仙岳路上跨县黄路为第三层,由于此处县黄路路中无法立墩而使线路必须走“路侧”。
@#@线路在县黄路基本走“路中”,只在县黄路与仙岳路分离立交前后共计1.46km走“县黄路东侧”。
@#@在县黄路与安墩路交叉口南侧接集美大桥段。
@#@快速公交一号线岛内段线路全长15.36公里,共设1个停车场,16座高架车站(第一码头停车场也具备旅客乘降功能)。
@#@其中,第一码头和农科所为枢纽站,停放有故障拖车。
@#@@#@本标段包括:
@#@@#@本标段起止里程KO+050~K5+058.6,预制拼装共38联,119跨,总计3517m。
@#@预制箱梁采用:
@#@斜腹板预应力混凝土箱型梁,截面形式为单箱单室。
@#@主梁顶宽9.8m,底宽4.45m;@#@翼缘板挑臂长2.0m;@#@顶板厚度28cm,底板厚度25cm,腹板厚40cm,翼缘板端部厚18cm,与腹板交接处加厚到45cm。
@#@全标段节段预制共有六种类型:
@#@@#@
(1)、【3*25m】:
@#@一联3孔,预制梁段:
@#@1×@#@(9+9+9)=27片,@#@
(2)、【25m+30m+25m】:
@#@三联9孔,预制梁段:
@#@3×@#@(9+10+9)=84片@#@(3)、【27.5m+30m+27.5m】:
@#@二联6孔,预制梁段:
@#@2×@#@(9+10+9)=56片@#@(4)、【3*30m】:
@#@二十六联78孔,预制梁段:
@#@26×@#@(10+10+10)=780片@#@(5)、【4*30m】:
@#@五联20孔,预制梁段:
@#@5×@#@(10+10+10+10)=200片@#@(6)、【30m+32m+30m】:
@#@一联3孔,预制梁段:
@#@1×@#@(10+11+10)=31片@#@(7)、合计:
@#@三十八联119孔,预制梁段:
@#@1178片。
@#@@#@箱梁节段划分情况如下:
@#@@#@⑴32m跨箱梁划分为11个预制节段:
@#@@#@2个端节段、7个标准节段、2个调整节段;@#@其中:
@#@8’#端节段长2.5米,2节;@#@7b#标准节段长3.0米,2节;@#@6’#标准节段长3.0米,2节;@#@5a’#标准节段长3.0米,2节;@#@10a#调整节段长2.5米,2节;@#@4a#标准节段长3.0米,1节。
@#@@#@⑵30m跨箱梁划分为10个预制节段:
@#@@#@2个端节段、8个标准节段;@#@其中:
@#@边跨划分为:
@#@8#端节段长2.5米,1节;@#@7#标准节段长3.0米,1节;@#@6#标准节段长3.0米,1节;@#@5#标准节段长3.0米,1节;@#@4#标准节段长3.0米,3节;@#@3#标准节段长3.0米,1节;@#@2#标准节段长3.0米,1节;@#@1#端节段长2.5米,1节。
@#@中跨划分为:
@#@8’#端节段长2.5米,2节;@#@7b#标准节段长3.0米,2节;@#@6a#标准节段长3.0米,2节;@#@5’#标准节段长3.0米,2节;@#@4#标准节段长3.0米,2节。
@#@@#@⑶27.5m跨箱梁划分为9个预制节段:
@#@@#@2个端节段、5个标准节段及2个调整节段;@#@其中:
@#@8#端节段长2.5米,1节;@#@7#标准节段长3.0米,1节;@#@6#标准节段长3.0米,1节;@#@15#调整节段长3.25米,1节;@#@4#标准节段长3.0米,1节;@#@14#调整节段长3.25米,1节;@#@3#标准节段长3.0米,1节;@#@2#标准节段长3.0米,1节;@#@1#端节段长2.5米,1节。
@#@@#@⑷25m跨边跨箱梁划分为9个预制节段:
@#@@#@2个端节段、3个标准节段及4个调整节段。
@#@其中:
@#@@#@①(25m+30m+25m)跨:
@#@跨边跨划分为:
@#@8#端节段长2.5米,1节;@#@7a#标准节段长3.0米,1节;@#@12#调整节段长2.5米,1节;@#@11#调整节段长2.5米,1节;@#@4b#标准节段长3.0米,1节;@#@10#调整节段长2.5米,1节;@#@9#调整节段长2.5米,1节;@#@2#标准节段长3.0米,1节;@#@1#端节段长2.5米,1节。
@#@@#@②3*25m跨:
@#@边跨划分为:
@#@13#端节段长2.5米,1节;@#@7a#标准节段长3.0米,1节;@#@12#调整节段长2.5米,1节;@#@11#调整节段长2.5米,1节;@#@4b#标准节段长3.0米,1节;@#@10#调整节段长2.5米,1节;@#@9#调整节段长2.5米,1节;@#@2#标准节段长3.0米,1节;@#@1#端节段长2.5米,1节;@#@中跨划分为:
@#@13#端节段长2.5米,2节;@#@7a#标准节段长3.0米,2节;@#@12#调整节段长2.5米,2节;@#@11#调整节段长2.5米,2节;@#@4b#标准节段长3.0米,1节。
@#@@#@1.4.2工程数量@#@预制箱梁共计1178节段,分为25种类型(1~8#为主要梁段,共有1128节;@#@9~15#为调节梁段,共有50节),1#简支端节段长2.5米:
@#@52吨;@#@2#标准节段长3.0米:
@#@48吨;@#@3#标准节段长3.0米:
@#@48吨;@#@4#标准节段长3.0米:
@#@44吨;@#@4a#标准节段长3.0米:
@#@44吨;@#@4b#标准节段长3.0米:
@#@44吨;@#@5#标准节段长3.0米:
@#@47吨;@#@5’#标准节段长3.0米:
@#@47吨;@#@5a’#标准节段长3.0米:
@#@47吨;@#@6#标准节段长3.0米:
@#@45吨;@#@6’#标准节段长3.0米:
@#@51吨;@#@6a#标准节段长3.0米:
@#@51吨;@#@7#标准节段长3.0米:
@#@52吨;@#@7a#标准节段长3.0米:
@#@52吨;@#@7b#标准节段长3.0米:
@#@52吨;@#@8#连续端节段长2.5米:
@#@51吨;@#@8’#连续端节段长2.5米:
@#@51吨;@#@9#调节节段长2.5米:
@#@38吨;@#@10#调节节段长2.5米:
@#@36吨;@#@10a#调节节段长2.5米:
@#@36吨;@#@11#调节节段长2.5米:
@#@40吨;@#@12#调节节段长2.5米:
@#@40吨;@#@13#连续端节段长2.5米:
@#@50吨;@#@14#调节节段长3.25米:
@#@48吨;@#@15#调节节段长3.25米:
@#@51吨。
@#@@#@其中:
@#@1#节段76节,2#节段76节,3#节段68节,4#节段278节,4a#节段1节,4b#节段9节,5#节段64节,5’#节段82节,5a’#节段2节,6#节段150节,6’#节段2节,7#节段152节,7a#节段10节,8#节段74节,8’#节段84节,9#节段8节,10#节段8节,10a#节段2节,11#节段10节,12#节段10节,13#节段4节,14#节段4节,15#节段4节。
@#@每个节段重量36.0T~52.0T之间。
@#@@#@无齿块预制节段:
@#@466块;@#@上齿块预制节段:
@#@492块;@#@下齿块预制节段:
@#@68块;@#@上、下齿块预制节段:
@#@152块;@#@合计预制节段:
@#@1178块。
@#@全部节段均采用C50混凝土。
@#@@#@主要工程数量@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@工程量@#@1@#@预制箱梁节段混凝土(C50)@#@m3@#@21743@#@2@#@塑料波纹管(Φ90mm)@#@m@#@76997@#@3@#@Φ15s-9张拉端锚垫板、螺旋筋@#@套@#@62@#@4@#@Φ15s-12张拉端锚垫板、螺旋筋@#@套@#@3536@#@5@#@Φ15s-15张拉端锚垫板、螺旋筋@#@套@#@1904@#@6@#@钢筋@#@t@#@5062@#@7@#@环氧树脂@#@m2@#@6059@#@8@#@支座预留孔@#@个@#@1256@#@1.5工程建设的自然条件@#@
(1)施工现场:
@#@@#@本工程预制箱梁节段场地位于我公司三航石湖山预制厂。
@#@该预制厂占地面积为12万平方米,现有预制生产线共4条,占地面积为400米*150米=60000平方米。
@#@该预制厂2#生产线可以改造成长短线预制梁片生产线。
@#@现设置4个短线预制台座、8个长线预制台座、2个钢筋绑扎区、1个修补区和1个存放区。
@#@3#生产线的部分改造成钢筋制作车间。
@#@4#生产线的部分改造为2个存放区。
@#@另外场内配套有两座砼搅拌楼、砂石料堆场、水泥储存罐。
@#@@#@
(2)交通运输:
@#@@#@施工机械设备、物质、人员等均可由港中路进入施工区域。
@#@@#@(3)施工用电:
@#@@#@利用预制场现有的配电房直接拉电缆至2#生产线施工现场。
@#@@#@(4)施工用水:
@#@@#@利用预制场现有的供水系统直接拉Φ100mm自来水管至2#生产线施工现场。
@#@@#@(5)施工用房:
@#@@#@利用预制场现有的宿舍,不足部分采用现场搭设临时设施解决。
@#@@#@(6)施工通讯:
@#@@#@利用预制场现有的电信网络和移动通信网络,直接申请使用。
@#@@#@(7)施工材料供应:
@#@@#@施工中所用的砼采用商品混凝土,钢筋、波纹管进行选厂招标,砂石料及其它材料利用预制场现有的的供应网络申报监理批准后在当地购买,供应可以满足施工要求。
@#@@#@1.6工程质量目标@#@
(1)分项工程合格率100%;@#@@#@
(2)分部工程合格率100%;@#@@#@(3)单位工程优良率95%以上。
@#@@#@本标段工程质量评定:
@#@省(部)级优质工程,争创国优工程。
@#@@#@1.7工期@#@按照招标文件要求,本预制工程要求建设工期为242日历天,其中开工日期:
@#@2007年6月30日(并以业主发出开工通知为准)。
@#@竣工日期为2008年02月28日。
@#@@#@1.8工程特点@#@
(1)本工程采用全跨度拼装方法,预制连续箱梁节段要解决的问题是:
@#@@#@①保证箱梁节段安装后相临梁段间的拼缝严密;@#@@#@②保证连续梁安装完成后的整体线形(包括平面线形和竖向的线形)。
@#@@#@解决以上问题是通过匹配方法实现的:
@#@首先预制梁段时以相临的已制好的梁端面为端模可以解决第一个问题;@#@保证箱梁整体线形方面,长线台座制梁是将整片梁的线形(根据施工方法适当预留变形量)放样在固定的模型上实现的。
@#@根据本桥实际情况,设置长线台座线形时,同时放出箱梁的平曲线与竖曲线,并设置预拱度,确保桥整体线形的实现。
@#@@#@
(2)工程在市区,工程对质量标准要求高,在对内在质量严格要求的基础上,必须确保外表观感效果良好。
@#@对预制箱梁钢模板的加工和安装要严格要求。
@#@@#@(3)工期非常紧张,为确保工期,机械、设备及材料的一次性投入非常大。
@#@@#@(4)施工场地十分窄小,现场只能存放288块节段,其余的箱梁节段需运至厦工存梁场存放。
@#@@#@(5)厦门市是经济特区,全国卫生文明城市,施工中我们将采取确实可行的环保措施,文明施工。
@#@@#@第二章.设备、人员动员周期,设备、人员、材料运到施工现场的方法及施工总体部署@#@2.1设备、人员动员周期@#@我们把此项工程列为我公司施工生产管理的重点,认真履行投标书中所作承诺,立即调集我公司一批有资质、有专业技术水平、有组织管理能力、善于指挥且主持过类似工程项目的人员组建一支精干高效的施工管理班子进驻现场,同时立即调集我公司自有的、性能状态良好的施工机具进驻现场,并充分利用我公司在厦门地区这一有利条件,立即组织人员进场修建临时道路,搭设生产、生活等施工营地。
@#@@#@同时,我公司参加本工程施工的人员和机具设备的动员周期为7天,且我们以满足业主、监理工程师的要求为原则,迅速进场进行场地改造的施工,根据实际施工顺序以及进度计划要求。
@#@@#@2.2设备、人员、材料运到施工现场的方法@#@投入本工程施工的各类机械设备和工具从我公司调集,陆运至施工现场。
@#@@#@参加本工程施工的各施工技术人员从我公司组织抽调,乘坐汽车进驻施工现场。
@#@@#@前期施工所需的周转材料、机具设备及水泥、砂、石等材料,自我公司物质租赁中心以及预制厂直接调剂,以此来大大加快进场速度,缩短施工准备周期。
@#@@#@施工期间所用的钢材、木材及钢管、型钢、贝雷架等施工用材,由汽车陆运至施工现场。
@#@@#@2.3施工准备@#@我们已对整个施工现场的地形进行了详细踏勘,并结合本工程的特点以及工程量,划定了施工场地和区域。
@#@按业主的要求对本工程作好如下施工准备工作:
@#@@#@2.3.1组织准备@#@
(1)、我公司在接到中标通知书7天内,立即组织人员进场工作,并根据施工总平面布置,进行临时工程的建设。
@#@@#@
(2)、同时,我公司立即开始委托广州怡基机电铁器工程有限公司进行箱梁预制钢模板的设计和加工制作。
@#@@#@(3)、对预制场地进行详细的规划布置,根据施工要求在施工现场配备门机、塔吊等设备。
@#@@#@2.3.2技术准备@#@组织项目工程技术人员熟悉招标图纸、认真理解设计文件、图纸资料,明确设计意图,熟悉招标图纸的细部结构,掌握技术标准及规范和各种原始资料。
@#@根据现场情况,按照各分项工程编写详细、切实、可行的施工组织设计和进度计划,尽快向发包人及工程师提交实施性施工组织设计和总体施工进度计划(横道图和网络图)。
@#@同时立即组织项目各管理人员、技术人员学习图纸,掌握设计资料和技术内容,熟悉本工程的规模、结构特点和形式。
@#@看设计图纸和资料是否符合国家有关的方针、政策和规定,图纸是否齐全,图纸中有无矛盾和错漏。
@#@如有不合理之处提出修改意见报批,然后根据批复进行施工。
@#@核对箱梁节段尺寸、预埋件位置等是否准确无误,深刻领会预制箱梁的施工工艺,在工程范围内考虑能否采用新技术,使用新材料。
@#@@#@了解预制场地的地质情况,对地质不良地段采取的处理措施,对水土流失、环境保护的影响。
@#@施工方法、料场选择、运输方式、道路条件是否符合实际情况;@#@临时房屋、便道、电力、通讯等场地的布置是否恰当;@#@各项协议等文件是否完善、齐全。
@#@@#@组织先遣人员进入三航预制厂,做好后勤工作,结合现场实际情况,落实施工队伍进场后的生产、生活方面必须解决的问题,施工涉及地方其他部门的,及时和地方政府联系解决。
@#@@#@第一批施工人员进场后即展开技术准备工作,技术准备分内、外业准备。
@#@@#@内业技术准备主要包括:
@#@@#@熟悉和审核施工图纸,准备参加设计交底的资料、计算工程数量;@#@@#@②完善本实施性施工组织设计;@#@@#@③完善临时工程的设计与施工;@#@@#@④编制施工工艺标准和保证措施;@#@@#@⑤制定项目部技术管理办法和实施细则;@#@@#@⑥进行岗前技术培训。
@#@@#@外业准备主要包括:
@#@@#@①现场详细调查;@#@@#@②建立独立的高程和平面施工控制网;@#@@#@③测量放样。
@#@@#@2.3.3人员、材料、机械设备准备@#@厦门市BRT一号线预制箱梁工程量大、技术含量高、施工工期紧,要求施工的人员数量及机械设备种类多、材料用量大、施工质量高,因此,我单位把该工程作为我公司的重点工程来对待。
@#@@#@
(1)人员@#@项目确定中标后,我们在公司内组织了施工人员动员,主要内容是:
@#@讲述本合同段的施工概况、工程特点、总体施工顺序、施工工艺、施工计划和注意事项,明确工期目标、质量目标、强化工期、质量意识和安全环保意识,强调本合同段高起点、高标准建设的具体要求,做好前期技术准备工作及设备调遣准备工作。
@#@施工动员将逐级进行,普及全体职工,确保参加建设本工程人员以饱满的热情和高昂的士气,按期、优质地完成各项施工任务。
@#@@#@参加本工程建设人员已在全公司范围内选择确定,主要人员均参加过多个项目的施工建设。
@#@项目部先遣人员21人,将在接到中标通知书后7天内到场,进场后立即进行临时结构加工准备、驻地建设、电力线路建设等工作,并联系购买材料等为临时工程和主体工程的顺利展开创造良好条件,同时处理好与当地政府及附近居民的关系。
@#@后期主要施工人员将按照劳动力计划分批如期到场,并尽快展开工作面,确保后进场人员进场后即可满负荷工作。
@#@@#@
(2)机械设备@#@参加本工程建设的施工队伍、施工用机械设备已经准备好,我公司将根据施工现场进度要求,设备分期分批进场,另外将根据实际情况随时增加。
@#@@#@为确保工程质量,根据施工区域内水文、气象条件及施工工期要求,我单位将利用自身力量调用适应于本合同的施工大型施工机械,主要施工机械设备根据施工进度计划分批分期进场,除部分施工用材采用水运外,均采用陆运,主要为通过汽车运输到达现场。
@#@@#@(3)材料@#@工程材料采购在合格材料供应商中招标采购,包括砂、石料等地方材料。
@#@@#@材料质量是工程质量的关键因素,施工中切实加强材料管理,项目经理部下设物质管理部,由专职材料工程师对材料的选择、采购、到货时间、仓储、检验和使用进行管理。
@#@@#@对于关键货物的采购,通过对所供货物的主要参数、业绩和质量进行横向比较,得出最佳的生产厂商,并由业主和监理审定认可,未经业主同意不可更换供货商。
@#@@#@对于非关键货物,在采购前报出2~3家供货厂家及其货物样品、证明材料,供监理工程师审查,业主认可后方可选定采购。
@#@@#@施工中所用的混凝土、钢筋和砂石料及其它材料在当地进行采购。
@#@同时进行原材料的试验及砼配合比设计工作,在正式开工前具备完整的施工试验资料。
@#@@#@预制箱梁所用混凝土均采用商品混凝土。
@#@钢筋、小批量钢材运输至生产区钢筋堆场、钢材堆场堆存。
@#@钢模板在钢结构加工厂进行制作,用平板车运至施工现场、门机安装。
@#@@#@2.3.4施工现场临时设施、水电等准备工作@#@本工程预制场地位于我公司三航石湖山预制厂内,故施工现场的施工便道、临时设施、施工用水、施工用电等条件已经具备。
@#@项目部领导及主要施工人员均配备手机,与业主和监理的联络方便。
@#@同时项目部领导、主要施工人员均配备对讲机用于工地内部联系。
@#@在项目部安装2台电话机和1台传真机,确保与业主的联络和施工便利。
@#@@#@2.4施工组织机构@#@2.4.1组织机构@#@我们根据此工程的具体特点,实行项目法施工,组织精干、高效的项目经理部,作为我们驻工程现场的管理机构,全面组织实施合同的施工管理,并和建设、设计、监理以及地方政府等有关单位通力合作,搞好组织协调工作,保证工程顺利的进行。
@#@@#@为了确保安全、优质、文明、高效地完成本标段的各项施工任务,根据本工程的施工任务和工程特点,我公司将本着“精干、专业、高效”的原则,选派一批有资质、有专业技术水平、有组织管理能力、善于指挥且主持过大型工程项目的人员,组建精干、高效的施工管理班子,按项目法组织施工,来承担整个工程的过程控制。
@#@项目经理部管理层:
@#@设工程部、质监部、材料部、财务部、机务部、合同部、安全部、经理部办公室;@#@项目经理部操作层根据施工设:
@#@2个“预制施工队”、1个“预制梁片运输队”、1个“测量班”、1个“试验室”、1个“砼搅拌中心”,来负责本标段全部工程项目的实施。
@#@其中,项目经理部对进场的人员、机械、设备、物资、材料等统一管理、统一指挥、统一调动。
@#@@#@施工组织机构具体详见下图。
@#@@#@表1.2拟为承包本合同工程设立的组织机构@#@2.4.2项目经理部的管理职责及项目经理部管理层的部门责任制@#@项目经理部的运作实行项目经理责任制,坚持“经理负责,全员管理,标价分离,项目核算,指标考核,严格奖惩”的原则,规定项目经理与总部之间,项目管理层次与总部管理层次之间,项目管理层次与作业层次之间的关系,以及项目经理的责任、权限和利益。
@#@局是项目管理的决策与管理层次,与项目经理签订《项目管理目标责任书》。
@#@项目经理必须贯彻执行国家、行政主管部门有关法律、法规、政策和标准,执行局各项管理制度。
@#@项目经理履行《项目目标管理责任书》,进行目标控制,确保项目目标的实现。
@#@@#@
(1)工程部@#@负责图纸会审及编制施工组织设计;@#@制定施工方案;@#@施工技术交底;@#@竣工图绘制;@#@深入施工现场,指导施工及解决现场施工难题;@#@积极推广新技术、新工艺、新材料以确保施工质量、提高工效、节约成本。
@#@@#@工程部下设中心实验室,主要职责为负责完成本标段的各种试验;@#@混凝土、砂浆等配合比设计工作,并监督执行;@#@进场材料的抽样检查工作。
@#@@#@
(2)质监部@#@负责监督各施工作业队贯彻执行国家、业主、监理与企业发布的工程质量的规定、规程、制度和措施,并检查落实;@#@深入施工现场了解掌握工程质量动态,协助各作业队处理施工中存在的质量问题;@#@施工过程中各道工序的自检和报验工作,及时向各级领导汇报工程质量情况;@#@对各种原材料、成品、半成品的质量检查与验收;@#@记录历次质量检查、各种验收检查的情况,记录质量事故的调查处理情况,记录机械设备、计量测试仪器、人员素质等影响工程质量因素处理情况。
@#@@#@(3)测量班@#@负责整个工程项目的所有测量及上部施工的监控工作,包括首级测量控制网的复测,施工控制网的布设和定期复测,永久结构物的测量放样,配合监理进行必要的相邻标段联合复测、上部施工各阶段的监控工作。
@#@@#@(4)机务部@#@负责项目施工机械的维修、保养、租赁、选型、购买及加工件的设计,协调现场机械使用及调配工作。
@#@@#@(5)材料部@#@物资材料的计划、选购、贮存、分类标识、发放、试样采集等工作。
@#@@#@(6)财务部@#@负责项目工作款的结算、材料和机械款的给付、职工工资的发放、对";i:
11;s:
14689:
"浙江省温州市新力量联盟学年高一下学期期中考试化学试题@#@2017学年第二学期温州新力量联盟期中联考@#@ @#@@#@考生须知:
@#@@#@高一年级化学学科试题@#@命题:
@#@钱库高中谢作品磨题:
@#@龙港二高@#@1.本卷共7页满分100分,考试时间90分钟;@#@@#@2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
@#@@#@3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效;@#@@#@4.考试结束后,只需上交答题纸。
@#@@#@可能用到的相对原子质量:
@#@H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5K-39Fe-56Cu-64Ag-108Ba-137@#@选择题部分@#@一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
@#@每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)@#@1.下列物质属于纯净物的是()@#@A.漂白粉B.石油C.冰醋酸D.水玻璃@#@2.下列仪器及其名称不正确的是()@#@@#@@#@@#@A.容量瓶B.蒸馏烧瓶C.蒸发皿D.分液漏斗3.下列物质属于电解质的是()@#@A.硫酸氢钠B.二氧化硫C.食盐水D.葡萄糖@#@4.下列反应中,金属元素被氧化的是()@#@+2-@#@2+2-@#@A.SO2+H2O2=2H+SO4@#@B.Ba@#@+SO4@#@=BaSO4↓@#@+3+-@#@+2+@#@C.Cl2+2Fe2=2Fe@#@+2Cl@#@D.CaCO3+2H=Ca@#@+H2O+CO2↑@#@5.下列分散系能产生“丁达尔效应”的是()@#@A.矿泉水B.氢氧化铝胶体C.福尔马林D.澄清石灰水@#@6.下列说法不正确的是()@#@A.氯化钠可用于配制生理盐水B.大力发展以煤炭为原料的火力发电能减少酸雨危害@#@C.二氧化硅可用于制作玻璃D.金属Mg用于制造信号弹和焰火@#@7.下列化学用语表示不正确的是()@#@A.Mg的结构示意图:
@#@@#@B.酒精的分子式:
@#@C2H6O@#@C.羟基的电子式:
@#@D.CH4的比例模型:
@#@@#@8.化学与生产、生活密切相关。
@#@下列说法不正确的是()@#@A.石灰石是高炉炼铁的原料之一@#@B.将植物的秸秆等加入沼气发酵池中,在富氧条件下,经过沼气细菌的作用生成沼气@#@C.热的纯碱溶液可以去除物品表面的油污@#@D.贮氢金属并不是简单地吸附氢气,而是通过化学反应贮存氢气@#@9.下列有关铁、铜及其化合物的说法正确的是()@#@A.FeSO4可用于生产缺铁性贫血的药剂B.硫酸铜常用于饮用水的消毒剂@#@C.常温下铁与浓硫酸不反应D.铁丝不能代替铂丝来做焰色反应实验@#@10.下列说法不正确的是()@#@A.用分液漏斗可以分离乙酸乙酯和饱和碳酸钠溶液B.用溴水除去甲烷中的乙烯气体@#@C.碳酸钠是焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一@#@D.蒸馏是分离液态混合物一种常用方法,广泛应用于石油工业@#@11.下列说法正确的是()@#@A.O2、O3互为同位素@#@B.甲酸(HCOOH)和乙二酸(HOOC-COOH)互为同系物C.有机物是同分异构体@#@D.氨基酸种类较多,结构中都含有-COOH和-NH2@#@-1@#@12.已知:
@#@2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)Ä@#@H=-566kJ·@#@mol@#@-1@#@,下列说法不正确的是()@#@A.CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)Ä@#@H=-283kJ·@#@mol@#@B.CO(g)=CO(g)+1/2O(g)Ä@#@H=+283kJ·@#@mol-1@#@22@#@C.2molCO(g)与1molO2(g)反应生成2molCO2(s)放出热量小于566kJD.相同条件下,2molCO(g)和1molO2(g)的总能量大于2molCO2(g)的总能量@#@13.下列离子反应方程式不.正.确.的是()@#@+-+2-@#@A.向Ba(OH)2溶液中滴加稀硫酸:
@#@Ba2+OH+H+SO4@#@=BaSO4↓+H2O@#@B.Fe2+与HO@#@在酸性溶液中的反应:
@#@2Fe2++HO+2H+=2Fe3++2HO@#@22222@#@+--2-@#@C.Ca(HCO3)2与过量的NaOH溶液反应:
@#@Ca2+2HCO3@#@+2OH@#@=CaCO3↓+CO3@#@+2H2O@#@--@#@D.醋酸与小苏打溶液反应:
@#@CH3COOH+HCO3@#@=CO2↑+H2O+CH3COO@#@14.四种短周期元素在周期表中的相对位置如下所示,下列推论合理的是()@#@A.Z、Y、X的原子半径依次减小@#@B.X、Z、W的最高价氧化物的水化物的酸性依次降低@#@C.Y的位置是第3周期、第ⅣA族@#@D.XH4与W元素的单质在一定条件下可发生化学反应@#@15.下列说法正确的是()@#@A.等物质的量的乙烯和乙炔分别充分燃烧,生成的CO2物质的量相等@#@B.向2毫升的苯中加入1毫升的碘的四氯化碳溶液,振荡后静置,下层呈紫红色@#@C.光照条件下,密闭容器中通入甲烷和氯气的体积比例为1:
@#@1,只生成CH3Cl和HCl@#@D.乙醛氧化生成乙醇,还原生成乙酸@#@16.下列说法正确的是()@#@A.棉花、淀粉、光导纤维都属于糖类,完全水解后得到葡萄糖@#@B.汽油和食用油在酸性、碱性条件下都可以发生水解@#@C.用食盐腌制后的鸡蛋可以食用,但变性的鸡蛋一定不能食用@#@D.根据纤维燃烧产生的气味,确定该纤维是否为蛋白质纤维@#@17.钠-CO2电池其工作原理如图所示,吸收的CO2转化为Na2CO3固体和碳,沉积在多壁碳纳米管@#@(MWCNT)电极表面,下列说法不.正.确.的是()A.多壁碳纳米管(MWCNT)做电池的正极@#@B.可以用乙醇代替四甘醇二甲醚做有机溶剂@#@C.负极反应为:
@#@Na-e—==Na+@#@D.电池总反应:
@#@4Na+3CO2==2Na2CO3+C@#@18.下列实验操作正确的是()@#@A.pH试纸都必须用水湿润后方可使用@#@B.定容时俯视容量瓶的刻度线,配制的溶液浓度偏高C.分液时分液漏斗上层液体应从下口放出@#@D.蒸馏时温度计水银球应插入烧瓶内液面下@#@19.如图所示,对A生成C的反应,下列结论正确的是()@#@A.该反应为吸热反应@#@B.该反应进行时,一定有能量放出C.A比C稳定@#@D.该反应不需要加热一定就可以进行@#@20.下列说法正确的是()A.16O和18O核外电子排布相同@#@B.HCl溶于水电离出H+和Cl-,所以是离子化合物C.NaHCO3的受热分解过程中,只有离子键被破坏@#@D.MgCl2、Na2O晶体类型相同,干冰和石英晶体类型也相同@#@21.某反应物A的浓度是2.0mol·@#@L-1,5min后,A的浓度变为0.5mol·@#@L-1,在这5min内A的化学反应速率是()@#@A.0.4mol·@#@L-1·@#@min-1B.0.1mol·@#@L-1·@#@min-1C.0.3mol·@#@L-1·@#@min-1D.0.3mol·@#@L-1@#@22.在一定条件下,将1.0molO2(g)和2.0molSO2(g)通入一定体积的恒容密闭容器中发生反应,已知2SO2(g)@#@+O2(g)2SO3(g)ΔH=-akJ·@#@molˉ1(a>0),对于此可逆反应下列说法正.确.的是()A.混合气体的总质量不随时间改变,说明反应达到化学平衡状态@#@B.如果用18O2(g)代替O2(g)发生上述反应,则经过一段时间后,18O只存在于O2和SO3中C.升高反应温度,反应速率增大@#@D.工业上用接触法制取硫酸工艺中,该反应是在沸腾炉内发生@#@23.设NA为阿伏伽德罗常数的值,下列说法正确的是()@#@A.16克CH4分子存在C-H键为4NA@#@B.0.1molKI与0.1molFeCl3在溶液中反应转移的电子数为0.1NAC.常温7.8克苯中含碳碳双键数目为0.3NA@#@D.常温下,0.1mol/L盐酸溶液1L中H-Cl键数目为0.1NA@#@24.关于下列图示的说法中,正确的是()@#@A.图①所示实验装置分离乙醇(78℃)和乙醛(20.8℃)混合液@#@B.用图②所示实验装置排空气法收集CO2气体@#@C.图③配制一定物质的量浓度的稀硫酸@#@D.图④装置可以用来除去SO2中的HCl@#@+2++@#@25.某溶液中含有大量下列离子:
@#@Mg2+、NOˉ、K、M离子,经测定Mg@#@比为2:
@#@4:
@#@1,则M离子可能是()@#@、NO3ˉ、K三者离子浓度之@#@++2@#@A.HB.NaC.OHˉD.SO4ˉ@#@26.下列事实不可以作为苯分子不存在碳碳单键、双键交替结构的依据是()@#@A.@#@是同种物质B.苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.苯分子中六个碳碳键完全相同D.苯的一溴代物只有一种@#@27.下列说法中,正确的是()@#@A.在紫外线、饱和(NH4)2SO4溶液、CuSO4溶液等作用下,蛋白质均会发生变性@#@B.煤的气化、液化和干馏的过程都没有涉及化学变化@#@1818@#@C.若原料为CH3COOH和CH3CH2@#@OH,则制得乙酸乙酯中不含O@#@D.在一定条件下,氨基酸之间能发生反应,合成更复杂的化合物(多肽)@#@28.下列实验的设计方案能达到实验目的的是()@#@A.用Na除去CH3CH2OH中含有的少量H2O@#@2-@#@B.为验证某溶液中的SO4@#@,先加入适量BaCl2溶液产生白色沉淀,再加盐酸,沉淀不溶解@#@C.为了验证KI与FeCl3反应的限度,某同学将少量FeCl3溶液的与过量的KI溶液混合,充分反应后用苯萃取,静置,再取少量下层溶液于试管中,加入KSCN溶液,观察现象@#@D.为了验证淀粉是否水解,在淀粉与稀硫酸共热后的溶液中滴加银氨溶液,加热@#@29.某溶液中可能含有Cl-、SO2-、CO2-、NH+、Fe3+和Na+。
@#@某同学为确定其组分,设计并完成了如下@#@实验:
@#@@#@434@#@由此可推测原溶液中()@#@2-++2-@#@A.SO4@#@、NH4和Na一定存在,CO3@#@一定不存在@#@B.c(Cl-)≥0.4mol•L-1@#@C.c(Fe3+)=0.1mol•L-1@#@2-+@#@+2-@#@D.SO4@#@、NH4一定存在,Na和CO3@#@一定不存在@#@30.实验室用新鲜动物脂肪5g、95%的乙醇、热饱和食盐水和40%氢氧化钠溶液制备肥皂,下列有关该实验的说法中,正确的是()@#@A.用滤纸在托盘天平上称量5.0g动物脂肪@#@B.为检验皂化反应进行程度,取几滴反应液,滴入装有热水的试管中,振荡,若有油滴浮在液面上,说明油脂已完全反应。
@#@@#@C.可用分液法分离得到硬脂酸钠@#@D.在油脂完全反应后需加入热饱和食盐水,有利于硬脂酸钠析出@#@非选择题部分(共40分)@#@二.填空题(共34分)@#@31.(8分)根据要求,分别写出相应的化学方程式(反应有条件要求的,请注明反应条件)。
@#@@#@
(1)金属镁燃烧不能用CO2灭火,用化学方程式表示其理由▲@#@
(2)氯气与氢氧化钠溶液反应生成次氯酸钠、NaCl、H2O:
@#@▲@#@(3)乙烯与溴单质发生加成反应:
@#@▲@#@(4)在浓硫酸的作用下,苯在50~60℃与浓硝酸发生取代反应的化学方程式:
@#@▲@#@32.(12分)乙酸乙酯是重要的有机溶剂和化工原料,其合成方法如下图所示。
@#@已知A是一种单糖,广泛存在于带甜味的水果中,含B体积分数约为75%的水溶液在医疗上常作消毒剂,气态烃E在标准状况下的密度为1.25g•L—1。
@#@它们之间的转化关系如图。
@#@@#@@#@请回答:
@#@@#@
(1)有机物B的结构简式是▲。
@#@@#@
(2)工业上用石油为原料获得E的方法是:
@#@▲@#@A.分馏B.干馏C.催化裂化D.裂解@#@(3)有机物D官能团的名称是:
@#@▲,第步反应类型▲。
@#@@#@(4)请写出第④步反应的化学方程式▲。
@#@@#@(5)右图为实验室制取乙酸乙酯的装置图,下列说法正确的是▲。
@#@@#@A.向a试管中先加入浓硫酸,然后边摇动试管边慢慢加入乙醇,再加冰醋酸@#@B.乙酸乙酯中混有D,可加入适量NaOH固体后蒸馏进行分离@#@C.有机物B、D、乙酸乙酯三者可用饱和碳酸钠溶液鉴别@#@D.试管b中导气管下端管口不能浸入液面的原因是防止实验过程中发生倒吸现象@#@33.(8分)为探究液体X(仅含三种常见短周期元素,100g·@#@mol-1<@#@M(X)<@#@200g·@#@mol-1)的组成和性质,设计并完成如下实验:
@#@@#@实验中观测到:
@#@@#@请回答:
@#@X与水充分反应得到0.01mol气体A,气体A在标准状况下密度为2.86g/L且能使品红溶液褪色;@#@溶质B的物质的量为0.02mol。
@#@@#@
(1)沉淀D的化学式▲;@#@X的化学式▲。
@#@@#@
(2)将气体A通入酸性高锰酸钾溶液中,紫红色褪去,说明气体A具有▲。
@#@@#@A.漂白性B.还原性C.氧化性D.酸性氧化物的性质@#@(3)写出上图中X与水反应生成气体A和溶质B的化学方程式:
@#@▲。
@#@@#@34.(6分)硫酸是当今世界最重要的化工产品之一,有关硫酸制备和性质实验如下:
@#@@#@
(1)早在1000多年前,我国就已采用加热胆矾或绿矾(FeSO4.7H2O)的方法制取硫酸。
@#@2FeSO4@#@Fe2O3+SO2↑+SO3↑,将受热产生的气体通入如图的装置中,以检验产生的气体中是否含有SO2和SO3,能说明SO2存在的实验现象是▲。
@#@@#@ @#@@#@
(2)下图的甲试管内发生的化学方程式为▲。
@#@有关该实验说法正确的是:
@#@▲@#@A.该反应中浓硫酸只体现酸性@#@B.试管乙中含有碱液的棉花,其作用是吸收过量的SO2,防止环境污染@#@C.反应一段时间后,将冷却后试管甲中的溶液缓慢倒入盛有水的烧杯,溶液显蓝色@#@D.含0.04mol溶质的浓硫酸与足量的铜片反应,能收集到448mL的SO2(标准状况)@#@三.计算题(6分)@#@35.(6分)燃烧法是测定有机化合物分子式的一种方法,120℃时,某有机物12g在氧气中完全燃烧,生成水蒸气和CO2依次通过足量浓硫酸和碱石灰,分别增重7.2g和17.6g。
@#@0.5mol该有机物的质量为30g。
@#@@#@
(1)试求该反应生成的CO2物质的量为▲mol;@#@
(2)该有机物分子式▲,若该有机物能与Na2CO3溶液反应产生气体,则其结构简式为▲。
@#@@#@@#@ @#@@#@";i:
12;s:
9947:
"1000以内加减法口算练习题精编版@#@1000以内的加、减法笔算(分钟)@#@225+214=521+26=97+535=362-138=@#@479-254=450-242=198+157=283+76=@#@349+231=400-206=574-390=56+238=@#@679-497=835-209=374+226=666+286=@#@702-173=575+322=417-223=806+95=@#@145-68=548+452=85+263=293-56=@#@560+380=725-388=292-187=366+207=@#@900-405=629+240=927-254=628-255=@#@223+404=85+37=602-336=300-185=@#@900-461=319+250=326+588=800-695=@#@663+282=459-68=208-129=239+571=@#@165+78=755+155=556-379=503+108=@#@702-564=205+89=409+394=340-153=@#@745-679=549+867=528-89=301-84=@#@726+598=500-453=501+389=963-804=@#@169+450=800-695=34+678=517-348=@#@1000以内的加、减法(分钟)@#@405-228=746+163=737-520=352+135=@#@43+88=474+209=800-507=468+76=@#@538+71=417-223=854-592=437+142=@#@293-156=53+829=421-348=500-267=@#@450-242=198+157=283+76=349+231=@#@400-206=574-390=56+238=679-497=@#@352+135=267+195=143+388=474+209=@#@726+598=737-520=800-695=800-507=@#@25+214=37+535=366-137=379-254=@#@835-209=374+226=666+286=702-173=@#@575+322=245-179=49+867=528-89=@#@201-84=726+118=806+45=145-68=@#@548+452=85+263=293-56=560+380=@#@725-388=292-187=366+207=900-405=@#@629+240=927-254=628-255=417-223=@#@854-592=437+142=293-156=56+847=@#@1000以内的加、减法(分钟)@#@421-348=800-695=737-520=800-507=@#@700-453=501+389=963-804=169+450=@#@34+678=517-348=405-228=746+163=@#@352+135=267+395=343+588=474+209=@#@115+267=485+637=602-336=300-185=@#@900-461=459-68=556-379=340-153=@#@319+250=326+588=800-695=663+282=@#@208-129=239+571=165+78=755+155=@#@754-592=437+142=293-156=47+216=@#@503+108=702-564=205+89=409+394=@#@439+557=666+286=702-173=575+322=@#@854-592=437+142=293-156=112+847=@#@503+108=702-564=205+89=409+394=@#@745-679=549+867=528-89=301-84=@#@629+240=927-254=628-255=538+71=@#@854-592=437+142=293-156=51+849=@#@1000以内的加、减法笔算(分钟)@#@666+286=702-173=575+322=293-56=@#@806+95=145-68=548+452=85+263=@#@560+380=725-388=292-187=366+207=@#@900-405=479-254=300-206=274+226=@#@225+214=521+26=97+535=362-138=@#@450-242=398+157=283+76=349+231=@#@574-390=26+238=679-497=835-209=@#@629+240=927-254=628-255=538+71=@#@263+804=74+37=502-336=400-185=@#@800-461=340-153=459-68=556-379=@#@503+108=702-564=205+89=409+394=@#@319+250=326+588=800-695=663+282=@#@208-129=239+571=165+78=248+155=@#@745-679=549+867=528-89=301-84=@#@34+678=517-348=405-228=746+163=@#@500-453=501+389=963-804=169+450=@#@1000以内的加、减法笔算(分钟)@#@806+95=145-68=548+452=85+263=@#@293-56=900-405=417-223=479-254=@#@560+380=725-388=292-187=366+207=@#@629+240=927-254=628-255=538+71=@#@225+214=521+26=97+535=362-138=@#@450-242=198+157=283+76=349+231=@#@400-206=374+226=585-239=421-348=@#@574-390=56+238=679-497=835-209=@#@500-453=501+389=963-804=169+450=@#@800-695=737-520=800-507=900-461=@#@34+678=517-348=405-228=746+163=@#@352+135=467+395=443+288=474+209=@#@163+304=285+537=602-336=300-185=@#@319+250=326+588=800-695=663+282=@#@459-68=556-379=340-153=726+598=@#@208-129=239+571=165+78=751+151=@#@1000以内的加、减法笔算(分钟)@#@276+195=145-68=548+452=85+263=@#@293-56=900-405=479-254=400-206=@#@560+380=725-388=292-187=366+207=@#@225+214=521+26=97+535=362-138=@#@450-242=198+157=283+76=349+231=@#@574-390=56+238=679-497=835-209=@#@374+226=485-339=417-223=421-348=@#@239+557=666+286=702-173=575+322=@#@34+678=517-348=405-228=746+163=@#@737-520=800-507=900-461=459-68=@#@352+135=367+595=243+188=474+209=@#@963-204=385+137=602-336=300-185=@#@319+250=326+588=800-695=663+282=@#@208-129=239+571=165+78=715+155=@#@556-379=340-153=726+598=800-695=@#@503+108=702-564=205+89=409+394=@#@1000以内的加、减法(分钟)@#@745-679=549+867=528-89=301-84=@#@500-453=501+389=963-804=169+450=@#@894-592=437+142=293-156=53+807=@#@560+380=725-388=292-187=366+207=@#@34+678=517-348=405-228=746+163=@#@352+135=467+595=243+488=474+209=@#@629+240=927-254=628-255=538+71=@#@814-592=437+142=293-156=53+813=@#@125+114=527+126=197+535=362-136=@#@479-254=375-139=400-206=314+226=@#@39+57=666+286=702-173=575+322=@#@456-242=198+157=284+76=349+231=@#@572-390=56+238=679-497=835-209=@#@806+45=145-68=548+452=85+263=@#@293-56=407-223=421-308=900-405=@#@629+240=927-254=600-255=538+71=@#@1000以内的加、减法(分钟)@#@563+104=185+137=602-336=300-185=@#@900-461=439-68=556-379=340-153=@#@309+250=326+588=900-695=663+282=@#@208-129=239+571=165+78=218+155=@#@503+108=702-564=305+89=409+394=@#@715-679=549+867=528-89=381-84=@#@726+518=800-695=737-520=800-507=@#@700-453=501+389=963-804=269+450=@#@756+95=125+68=548-452=55+263=@#@293-146=904-405=374+226=479-254=@#@517+380=705-388=242-187=366+247=@#@574-390=56+238=679-497=837-209=@#@225+214=531+26=97+535=332-138=@#@410-242=198+157=283+76=349+231=@#@400-106=785-539=407-223=521-348=@#@439+457=666+286=702-113=575+322=@#@1000以内的加、减法(分钟)@#@263+204=174-37=402-336=231-185=@#@755-461=340-103=449-68=554-379=@#@403+108=266-564=215+89=409+374=@#@309+250=316+588=800-605=663+202=@#@238-129=239+571=165-78=752+155=@#@745-679=549+867=528-89=301-84=@#@726-598=737-520=600-195=600-507=@#@34+678=517-348=405-228=746+163=@#@329+250=326+588=809-605=663+292=@#@449-168=544-379=755-461=345-103=@#@208-129=239+501=145-78=752+145=@#@263+204=174-37=402-336=241-185=@#@405+108=266-564=225+89=409+374=@#@745-679=559+867=538-89=301-84=@#@326+598=600-507=737-520=542-395=@#@352+135=267+195=243+488=474+229=@#@1000以内的加、减法(分钟)@#@34+678=517-348=405-228=746+163=@#@700-493=521+189=923-804=169+450=@#@700-453=521+389=923-804=169+450=@#@352+135=267+195=343+288=474+229=@#@332+135=147+195=253+111=474+209=@#@900-453=501-389=263-104=169+450=@#@523+108=782-564=235+89=469+394=@#@201-129=231+571=161+78=759+159=@#@219+250=226+588=800-625=263+282=@#@459-68=556-389=340-253=661-461=@#@578-129=259+571=175+78=758+155=@#@273+108=775-567=105+29=39+394=@#@363+204=174+327=562-136=400-185=@#@705-679=549+867=518-189=301-84=@#@726+598=737-520=981-507=693-495=@#@34+678=517-348=405-28=746+163=@#@1000以内的加、减法(分钟)@#@512-104=624-37=612-336=500-184=@#@712-469=423-348=736-580=873-295=@#@912-596=437+321=283-256=156+847=@#@254+678=816-348=805-278=706+143=@#@651-458=581+339=983-804=189+450=@#@352+156=321+95=143+88=474+109=@#@900-507=352-68=347-153=551-379=@#@359+250=306+588=803-295=563+282=@#@118+214=321+126=97+235=362-238=@#@979-254=751-206=374+261=745-539=@#@450-342=198+357=283+276=349+231=@#@574-387=256+238=679-297=814-209=@#@241+589=626+286=702-143=545+322=@#@386+295=167-68=565+452=85+233=@#@293-66=712-405=317-223=621-348=@#@512+380=812-388=723-187=315+207=@#@1000以内的加、减法(分钟)@#@563-214=285-195=412-336=700-184=@#@644-469=823-348=736-520=823-695=@#@712-596=437+277=612-256=56+47=@#@54+678=516-348=405-278=746+143=@#@611-453=511+339=913-804=162+450=@#@352+156=321+95=143+88=474+209=@#@800-507=455-58=357-153=596-379=@#@309+255=326+518=813-695=613+282=@#@513+108=782-514=235+19=459+394=@#@213-129=212+571=166+79=755+199=@#@629+232=927-254=628-255=338+71=@#@754-592=437+142=293-156=41+849=@#@704-592=417+142=393-156=63+847=@#@818-390=112+258=679-417=835-209=@#@810-466=445-277=356+626=865-578=@#@1000-455=345+543=957-679=531+975=@#@1000以内的加、减法笔算(分钟)@#@561+280=705-388=316-187=288+207=@#@512-405=178-121=293-156=470-254=@#@29+234=266+286=702-167=175+711=@#@106+94=445-268=548+452=85+263=@#@205+214=521+326=97+535=362-108=@#@611-242=213+137=500+76=349+211=@#@651-206=487-223=411-348=234+226=@#@629+240=917-254=628-255=518+71=@#@342-274=258+553=445+369=468-389=@#@597+324=978-199=467+333=468-357=@#@569-367=358+531=785-436=579-436=@#@258+648=467-358=258-138=653+259=@#@368-233=136+845=357+458=703-409=@#@809-682=526-437=238+196=1000-562=@#@684-489=844+932=814+551=387+833=@#@75+505=729+808=861+146=558+321=@#@";i:
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"1718初二生物中考复习最新@#@17-18学年初二生物中考复习提纲@#@2018-4@#@七年级上册:
@#@@#@一、生物与环境:
@#@@#@举例说出生物与环境是一个统一的整体@#@1、影响生物生活的生态因素:
@#@@#@非生物因素对生物的影响:
@#@如光、温度、水、空气等,@#@生物因素:
@#@生物与生物之间存在着捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等@#@2、生物对环境的适应和影响@#@适应:
@#@如仙人掌适应干旱的环境、鱼适应水中的生活。
@#@@#@影响:
@#@如植物能防风固沙、蚯蚓能改良土壤、大树底下好乘凉@#@概述生态系统的组成@#@3、生态系统概念:
@#@一定地域内,生物与环境形成的统一的整体,称为生态系统。
@#@@#@4、生态系统组成包括生物部分与非生物部分。
@#@生物部分包括植物、动物、细菌和真菌。
@#@植物是生产者(通过光合作用制造有机物供自身和动物利用),动物是消费者(动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食),细菌和真菌是分解者(分解有机物)。
@#@非生物部分包括水、温度、空气等@#@列举不同的生态系统@#@5、生物圈是地球上最大的生态系统,它是地球上适合生物生存的地方,厚度大约为20千米的圈层,包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面,是所有生物的共同家园。
@#@@#@6、(了解)各种不同的生态系统:
@#@森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、淡水生态系统等。
@#@@#@7、有“绿色水库”之称的是森林生态系统,它的自我调节能力较强。
@#@湿地生态系统称为地球的“肾”。
@#@@#@描述生态系统中的食物链和食物网@#@8、食物链指的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
@#@食物链正确表示方法:
@#@从生产者(植物)写起,箭头打向消费者。
@#@如草→鼠→蛇→鹰。
@#@(注:
@#@①食物链中有且只有生产者和消费者,没有分解者。
@#@②注意箭头方向);@#@生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递(如兔子吃草,构成草的物质和草内的能量就进入兔子体内)@#@9、有毒物质沿食物链积累,若在该生态系统中喷DDT农药(有毒物质),则鹰体内积聚的农药含量最多。
@#@当该系统中蛇的数量减少时,短期内鼠的数量会增加,鹰的数量会减少。
@#@@#@10、生态系统有一定的自动调节能力,但这能力是有限的。
@#@(如:
@#@过度放牧会导致草场沙漠化)@#@二、生物体的结构层次@#@11、显微镜基本构造和功能:
@#@转动粗准焦螺旋,镜筒会大幅度升降,寻找物像;@#@转动细准焦螺旋时,可使镜筒作很小范围的升降,调节物像清晰度。
@#@调节遮光器与反光镜(有平面和凹面),可调节光线强弱。
@#@@#@12、显微镜放大倍数=目镜放大倍数*物镜放大倍数@#@放大倍数越大的,看到的细胞数目越少,视野越暗,看到的细胞越大。
@#@@#@反之(放大倍数越小的,看到的细胞数目越多,视野越亮,看到的细胞越小)@#@13、显微镜中看到的物像是倒像,如字母“b”在显微镜下看到的是“q”。
@#@(考试时,将试卷翻转180°@#@)@#@视野中的物像在左上方,要将物像移到视野中间,需要向左上方移动装片(同向法)@#@14、清洁显微镜的物镜镜头要用擦镜纸(擦拭镜头的纸)@#@15、临时装片的制作(洋葱):
@#@擦(擦干净载玻片、盖玻片)、滴(在载玻片中央滴一滴清水)、取(撕取洋葱鳞片叶内表皮)、展(把内表皮放在水中平展开)、盖(盖上盖玻片)、染(在盖玻片的一侧滴上稀碘液)、吸(在盖玻片的另一侧用吸水纸吸水)@#@盖上盖玻片:
@#@用镊子夹起盖玻片,先让它的一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下(目的是避免出现气泡)@#@口腔上皮细胞滴加的是生理盐水(目的:
@#@保持细胞正常的形态)@#@16、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
@#@@#@植物细胞结构包括:
@#@细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。
@#@@#@动物细胞结构包括:
@#@细胞膜、细胞质、细胞核。
@#@@#@植物细胞与动物细胞的相同点:
@#@都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
@#@@#@植物细胞与动物细胞的不同点:
@#@植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有。
@#@@#@17、细胞壁的功能是:
@#@支持、保护细胞膜的功能是:
@#@控制物质的进出@#@液泡:
@#@内含多种物质(如西瓜中甘甜可口的汁水就是在液泡中)@#@细胞核:
@#@贮存和传递遗传信息叶绿体是进行光合作用的场所,@#@18、植物体的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织@#@以甘蔗为例,甘蔗去皮(保护组织)、很甜(营养组织)、渣滓(输导组织)@#@19、植物体的六大器官有(营养器官)根、茎、叶、(生殖器官)花、果实、种子。
@#@@#@植物体的结构层次从微观到宏观是:
@#@细胞→组织→器官→植物体。
@#@@#@20、人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织、@#@以皮肤划破为例,皮肤(上皮组织);@#@会痛(神经组织);@#@流血(结缔组织);@#@皮肤下有肉(肌肉组织)@#@21、人体的结构层次从微观到宏观是:
@#@细胞→组织→器官→系统→人体。
@#@@#@三、生物圈中的绿色植物@#@22、种子的结构和功能:
@#@双子叶植物(如蚕豆)种子的结构由种皮和胚构成,单子叶植物(如玉米)种子的结构由果皮和种皮、胚、胚乳构成。
@#@胚(是新植物体的幼体)包括:
@#@胚芽、胚轴、胚根、子叶。
@#@单、双子叶种子区别:
@#@单子叶植物有1片子叶、有胚乳,营养物质储存在胚乳中,双子叶植物胚中有2片子叶、无胚乳,营养物质储存在子叶中。
@#@相同点:
@#@都有种皮和胚。
@#@@#@23、种子萌发的条件包括环境条件和自身条件,外界环境条件包括:
@#@适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
@#@自身条件包括胚是活的,完整的,种子渡过休眠期。
@#@(阳光不是种子萌发的必要条件,阳光是植物进行光合作用的条件,光合作用的产物是有机物和氧气,种子中的子叶或胚乳就含有有机物、空气中有氧气)@#@24、花的主要结构是雌蕊和雄蕊。
@#@雌蕊包括柱头、花柱、子房。
@#@子房内有胚珠,胚珠内有卵细胞。
@#@雄蕊包括花药、花丝。
@#@花药内有花粉,花粉内有精子。
@#@花还有花瓣、萼片、花托等结构。
@#@@#@25、传粉:
@#@花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
@#@@#@受精:
@#@胚珠里面有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵的过程。
@#@@#@26、受精后花的各个部分变化及发育情况:
@#@子房发育成果实,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,子房壁发育成果皮。
@#@花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落。
@#@@#@27、绿色植物生活需要水和无机盐。
@#@植物需要量最大的无机盐是:
@#@含氮、磷、钾的无机盐,根吸水主要部位是根尖的成熟区,因为有大量的根毛(增加了根与水接触的表面积)。
@#@水在茎中运输途径是茎中的导管。
@#@@#@植物蒸腾作用的“门户”是气孔(由一对保卫细胞构成)@#@28、绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光,产物是氧气和有机物,光合作用场所是叶绿体。
@#@光合作用的实质:
@#@绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
@#@@#@光合作用的方程式:
@#@二氧化碳+水——→有机物+氧气(发生在叶绿体);@#@光合作用为动物和人的生命活动提供了能量。
@#@@#@29、绿色植物进行的呼吸作用:
@#@有机物+氧气——→二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)。
@#@呼吸作用的原料:
@#@有机物和氧气,产物:
@#@二氧化碳,水和能量,动物和植物,进行呼吸作用的场所是:
@#@线粒体。
@#@呼吸作用的实质:
@#@细胞利用氧,将有机物分解为二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要。
@#@@#@30、绿色植物的光合作用在维持生物圈中的碳——氧平衡中起作用:
@#@绿色植物在光合作用中制造的氧,超过自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧以气体的形式排到大气中;@#@绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳----氧平衡。
@#@@#@31、农业上利用光合作用原理的措施是合理密植(充分利用太阳光)。
@#@@#@七年级下册:
@#@@#@四、生物圈中的人@#@32、人体需要的六类营养物质:
@#@糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
@#@(糖脂蛋水盐素)@#@33、糖类是主要的提供能量物质,食物来源;@#@馒头、米饭、番薯、土豆等。
@#@@#@蛋白质作用为人体的生长发育和受损细胞的修复更新提供原料,为人体生命活动提供能量,食物来源:
@#@奶、蛋、鱼、肉;@#@@#@脂肪是备用的能源物质,食物来源:
@#@肥肉、大豆、花生等。
@#@@#@水:
@#@是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%-70%。
@#@@#@缺钙易得:
@#@佝偻病和骨质疏松症。
@#@缺铁易得:
@#@缺铁性贫血。
@#@缺碘易得:
@#@地方性甲状腺肿。
@#@@#@34、维生素缺乏症:
@#@缺维生素A会患夜盲症(可吃动物肝脏);@#@维生素B会患脚气病;@#@缺维生素C会患坏血病;@#@缺维生素D会患佝偻病(口诀:
@#@夜盲A脚气B坏血C佝偻D)@#@35、人体消化系统组成:
@#@消化道和消化腺。
@#@消化道包括:
@#@口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
@#@消化腺有肝脏(最大的消化腺)、胃腺、肠腺、唾液腺、胰腺。
@#@@#@36、淀粉在口腔开始被消化成麦芽糖,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。
@#@@#@消化过程 @#@:
@#@在口腔中淀粉→麦芽糖→葡萄糖@#@ @#@ @#@ @#@在胃中蛋白质→多肽→氨基酸@#@在小肠中脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸@#@37、小肠是各种营养物质消化和吸收的主要产所,它长、有绒毛、皱襞,有多种消化液。
@#@大肠能吸收一部分水、无机盐和维生素。
@#@@#@38、关注食品安全:
@#@发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒不能吃,购买包装食品时要注意是否有:
@#@生产日期、保质期、是否有添加剂、生产厂家、厂家地址等相关标志。
@#@@#@39、人体血液循环系统的组成:
@#@由心脏、血管以及在其中流动的血液组成。
@#@@#@血液的组成:
@#@血浆和血细胞。
@#@血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
@#@血浆的主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
@#@红细胞具有运输氧的功能。
@#@白细胞可吞噬病菌。
@#@血小板促进凝血和止血。
@#@@#@血管有三种:
@#@动脉、静脉和毛细血管。
@#@动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管,动脉管壁较厚,弹性大,管内血流速度快。
@#@静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管,管壁较薄,弹性小,管内血流速度慢。
@#@毛细血管便于血液与组织细胞充分进行物质交换,内径仅有8-10微米,只能允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成,管内血流速度最慢。
@#@@#@心脏是血液循环的动力器官,心脏壁是由肌肉组织构成。
@#@心脏由四个腔组成,上面是心房(房子),下面是心室(地下室),与左手相对的称之右,与右手相对的称之左。
@#@心脏四个腔中左心室的壁最厚。
@#@心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜,这些瓣膜能够防止血液的倒流,心脏中血液的流动方向:
@#@心房→心室→动脉。
@#@与心脏相连的血管:
@#@房静室动@#@40、血型分为A型、B型、AB型和O型,输血时,以同型输血为原则。
@#@@#@41、动脉血:
@#@含氧丰富,颜色鲜红的血;@#@静脉血:
@#@含氧较少,颜色暗红的血@#@42、概述血液循环@#@人的血液循环包括体循环和肺循环,经过体循环途径,动脉血变成静脉血;@#@经过肺循环途径,静脉血变成动脉血;@#@@#@在体循环中,当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时,血液中的营养物质和氧进入组织细胞,细胞产生的二氧化碳等废物进入血液,血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血,变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。
@#@@#@43、在肺循环中,血液流经肺部的毛细血管网时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血,变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。
@#@@#@44、人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。
@#@@#@呼吸道由鼻,咽,喉,气管,支气管组成,作用:
@#@气体进出肺的通道,对吸入的空气有清洁,温暖和湿润的作用。
@#@肺是气体交换的场所,呼吸系统的主要功能是:
@#@与外界进行气体交换。
@#@@#@45、人体泌尿系统由肾脏,输尿管,膀胱,尿道组成,肾脏是形成尿液主要器官。
@#@@#@46、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。
@#@尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
@#@@#@47、尿的排出:
@#@肾脏→输尿管→膀胱(暂时储存尿液)→尿道→体外@#@48、神经元(神经细胞)是构成神经系统结构和功能的基本单位,神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
@#@@#@49、人体神经调节基本方式是反射。
@#@完成反射活动的结构基础是反射弧(组成:
@#@感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器)。
@#@反射有两种方式:
@#@简单反射:
@#@生来就有的反射,如排尿、排便反射等;@#@复杂反射:
@#@后天生活经验的积累形成的反射,如“望梅止渴”。
@#@@#@50、眼球的结构:
@#@瞳孔(调节光线强弱)、晶状体(折射光线)、视网膜(内有大量感光细胞,能够成像)@#@视觉的形成:
@#@外界光线经反射在视网膜上成像,产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)@#@近视:
@#@由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方,矫正:
@#@戴凹透镜@#@51、耳的结构和功能:
@#@鼓膜(接受声波,产生振动);@#@耳蜗(内有听觉感受器,接受刺激产生神经冲动)@#@听觉的形成:
@#@声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动,通过听觉神经传导听觉中枢(形成听觉)@#@52垂体:
@#@分泌生长激素,促进生物的生长和发育。
@#@异常:
@#@生长激素幼年过多,会得巨人症;@#@生长激素幼年过少,会得侏儒症。
@#@@#@53、胰岛:
@#@分布于胰腺中,分泌胰岛素等,调节糖在体内的吸收和消化等。
@#@糖尿病可以通过注射胰岛素制剂来治疗。
@#@卵巢能分泌雌性激素等;@#@睾丸能分泌雄性激素等@#@八年级上下册@#@一、动物的运动和行为@#@54、列举动物多种多样的运动方式如:
@#@青蛙---跳跃;@#@蜥蜴---爬行;@#@蚯蚓---蠕动;@#@家鸽---飞行;@#@猎豹---奔跑;@#@金丝猴---攀援;@#@鲫鱼---游泳。
@#@@#@55、哺乳动物完成动作依赖于一定的结构----运动系统:
@#@运动系统包括骨骼和肌肉,骨骼包括骨和关节。
@#@@#@关节是由关节头、关节囊、关节腔、关节软骨、关节窝组成。
@#@使关节牢固的结构特点是:
@#@关节囊及囊里面、外面的韧带。
@#@使关节运动灵活的结构特点是:
@#@关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节腔内分泌滑液,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
@#@@#@骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)。
@#@@#@哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合:
@#@人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。
@#@@#@由于骨骼肌的收缩,牵引了所附着的骨,绕着关节的活动而完成的。
@#@@#@56、说出其它动物的运动所依赖的结构。
@#@如蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,;@#@鱼通过躯干部和尾部的左右摆动和鳍的协调作用游泳。
@#@@#@区别动物的先天性行为和学习行为@#@57、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
@#@而学习行为则是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
@#@动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。
@#@@#@58、社会行为:
@#@营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有的行为。
@#@(注意:
@#@并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有;@#@蚂蚁、蜜蜂和狒狒具有社会行为)@#@59、社会行为大多具以下特征:
@#@①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级@#@60、分工合作需随时交流信息,交流方式有动作、声音、和气味等。
@#@@#@二、生物的生殖、发育与遗传@#@
(1)人的生殖和发育@#@61、男性生殖系统:
@#@睾丸能产生精子,分泌雄性激素、输精管(输送精子)@#@女性生殖系统:
@#@子宫是胚胎和胎儿发育的场所、卵巢能产生卵细胞,分泌雌性激素、输卵管(输送卵细胞)。
@#@@#@受精过程:
@#@睾丸产生的精子在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇,形成受精卵。
@#@@#@62、胚胎发育的场所是子宫,孕育的时间:
@#@38周(266天)。
@#@@#@63、胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气,产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。
@#@胎盘:
@#@是胎儿和母体进行物质交换的器官。
@#@@#@
(2)举例说出昆虫的生殖和发育过程@#@64、举例说出昆虫两种变态发育的类型:
@#@如一种是完全变态发育:
@#@即昆虫的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等;@#@另一类为不完全变态发育:
@#@经过卵→若虫→成虫三个时期,如蝗虫、蟋蟀、螳螂。
@#@(判断依据看发育过程是否经过蛹期)@#@65、两栖动物:
@#@幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。
@#@代表动物:
@#@青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
@#@@#@66、青蛙的生殖和发育:
@#@@#@
(1)发育经过:
@#@卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
@#@@#@
(2)特点:
@#@有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。
@#@@#@(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
@#@@#@67、两栖动物的生殖发育与环境:
@#@生殖和幼体发育必须在水中进行@#@注意:
@#@两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
@#@(4)描述鸟的生殖和发育过程:
@#@@#@68、卵壳和卵壳膜对卵起保护作用;@#@卵白为胚胎发育提供水和营养物质;@#@气室为胚胎发育提供氧气;@#@胚盘——内有细胞核,是胚胎发育的场所,将来发育成雏鸟;@#@卵黄为胚胎发育提供营养物质;@#@一个卵细胞包括:
@#@卵黄膜,卵黄,胚盘@#@69、鸟类生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
@#@其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖发育的必经过程。
@#@(例如鸠占鹊巢)@#@(5)植物的生殖@#@70、有性生殖:
@#@由两性生殖细胞结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
@#@例如:
@#@种子繁殖。
@#@@#@71、无性生殖不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
@#@无性生殖的方式有嫁接、扦插、压条、组织培养。
@#@@#@72、嫁接的关键:
@#@接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活@#@73、DNA是主要的遗传物质。
@#@描述染色体、DNA和基因的关系:
@#@细胞核控制着生物发育和遗传,细胞核中有染色体,染色体由DNA和蛋白质构成,基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段;@#@一条染色体包含一个DNA分子;@#@一条DNA分子上有许多的基因。
@#@@#@(6)生物的性状是由基因控制的@#@74、生物的性状:
@#@生物的形态结构特征、生理特性(血型)、行为方式(左撇子).@#@75、相对性状:
@#@同种生物同一性状的不同表现形式。
@#@如兔子的白毛与黑毛@#@76、基因控制生物的性状。
@#@例:
@#@转基因超级鼠和小鼠。
@#@@#@77、转基因超级鼠的启示:
@#@基因决定生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状。
@#@@#@(7)基因的显性和隐性@#@78、在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
@#@人的体细胞中染色体为23对(46条),也就包含了46个DNA。
@#@@#@79、相对性状有显性性状和隐性性状。
@#@杂交一代中表现的是显性性状。
@#@@#@80、在相对性状的遗传中,表现为隐性性状(矮豌豆)的,其基因组成只有dd(用同一字母的D大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种,表现为显性性状(高豌豆)的,其基因组成有DD或Dd两种。
@#@@#@81、我国婚姻法规定:
@#@直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.@#@近亲携带相同的隐性致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率大大增加。
@#@@#@(8)描述人的性别决定@#@82、男性体细胞(23对染色体)中染色体的组成:
@#@22对+XY,女性体细胞中染色体的组成:
@#@22对+XX。
@#@@#@男性生殖细胞染色体的组成:
@#@22条+X或22条+Y;@#@女性生殖细胞染色体的组成:
@#@22条+X。
@#@@#@83、性染色体:
@#@男性体细胞性染色体组成为XY,女性体细胞性染色体组成为XX.@#@男性生殖细胞性染色体的组成:
@#@X或Y;@#@女性生殖细胞性染色体的组成:
@#@X。
@#@@#@(9)举例说出生物的变异@#@84、生物性状的变异是普遍存在的。
@#@变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。
@#@因此变异可分为可遗传变异和不可遗传变异。
@#@@#@85、可遗传变异由遗传物质的改变而引起的变异,不可遗传变异是由环境因素的变化而引起的变异。
@#@@#@三、生物的多样性@#@86、病毒:
@#@无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
@#@营寄生生活,只能寄生在活细胞中。
@#@@#@87、细菌的主要特征:
@#@1)细菌是单细胞;@#@2)有DNA集中区域,细菌没有成形的细胞核;@#@属于原核生物3)细菌有细胞壁;@#@4)细菌没有叶绿体5)细菌进行分裂生殖,6)大多数细菌只能利用现成的有机物。
@#@7)有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些有鞭毛、芽孢等特殊结构。
@#@芽孢是细菌度过不良环境的休眠体。
@#@@#@88、第一次发现细菌的是荷兰人列文·@#@虎克;@#@第一次向世人证实细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的,是法国科学家巴斯德,他还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种),提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法,以及防止手术感染的方法,他被后人称为“微生物学之父”。
@#@@#@89、真菌的主要特征:
@#@1)有单细胞(如酵母菌)和多细胞(如蘑菇、青霉、曲霉)种类,2)每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,属于真核生物。
@#@3)孢子繁殖,4)没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物。
@#@(重点是真菌和细菌的结构不同点)@#@青霉的孢子呈绿色,着生孢子的菌丝成扫帚状;@#@@#@90、真菌和细菌与人类生活的关系:
@#@酵母菌----酿酒、面包、馒头,乳酸菌-----酸奶、泡菜,醋酸菌-----醋,霉菌-----酱油。
@#@@#@91、孢子植物:
@#@常见的藻类植物有:
@#@海带、紫菜、水绵和衣藻,细胞里有叶绿体,能进行光合作用;@#@藻类植物能提供大量的氧气,藻类植物的主要特征:
@#@结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;@#@大都生活在水中。
@#@@#@常见的苔藓植物有:
@#@葫芦藓、墙藓,主要特征:
@#@具有茎、叶,但是茎中没有导管,苔藓植物的根是假根,苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物@#@常见的蕨类植物有:
@#@铁线蕨、肾蕨、满江红,蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。
@#@我们通常见到的蕨类植物,其地上部分常常是叶;@#@形成地层中煤矿的是远古时期的蕨类@#@92、种子植物分裸子植物和被子植物,两者的区别是种子外是否有果皮包被。
@#@常见的裸子植物有松、杉、柏、银杏、苏铁。
@#@@#@93、识别无脊椎动物和脊椎动物:
@#@按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
@#@@#@腔肠动物:
@#@如水螅、海蜇、海葵,身体呈辐射对称;@#@体表有刺细胞;@#@有口无肛门。
@#@@#@扁形动物:
@#@如涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫,身体呈两侧对称;@#@背腹扁平;@#@有口无肛门。
@#@@#@线形动物:
@#@如蛔虫、蛲虫、钩虫,身体细长,呈圆柱形;@#@体表有角质层;@#@有口有肛门。
@#@@#@软体动物:
@#@如缢蛏、蜗牛、乌贼,柔软的身体外面有外套膜;@#@大多有贝壳;@#@运动器官是足。
@#@@#@94、环节动物:
@#@如蚯蚓、水蛭、沙蚕,等身体由许多彼此相似的环状体节构成。
@#@蚯蚓刚毛的作用是协助运动,蚯蚓靠湿润的体壁呼吸@#@95、节肢动物:
@#@如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣。
@#@主要特征:
@#@身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角有分节,及常见动物如蝗虫、蜈蚣等。
@#@昆虫属于节肢动物。
@#@(昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的,在动物中数量最多,有两对翅,三对足)@#@96、鱼类主要特征有:
@#@适于水中生活;@#@体表被鳞片;@#@用鳃呼吸;@#@通过身体躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
@#@“四大家鱼”是指:
@#@青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼,海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。
@#@@#@97、爬行动物有蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等,卵外有坚韧的卵壳,生殖和发育可摆脱对水环境的依赖,适于终生生活在陆地。
@#@@#@98、鸟类主要特征:
@#@体表被覆羽毛、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、胸肌发达,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温高而恒定。
@#@@#@99、哺乳类的主要特征:
@#@体表被毛,体毛有保温作用,体温恒定。
@#@@#@生殖和发育的特点:
@#@胎生和哺乳,提高了后代的成活率。
@#@@#@牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,提高摄食能力,增强消化能力。
@#@@#@狼、虎等哺乳动物的牙齿,还有锋利的犬齿,与食肉生活相适应。
@#@(有无犬齿是判断肉食还是草食动物的依据)@#@100、恒温动物和变温动物:
@#@鸟类和哺乳动物(体表有羽毛或毛)的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物;@#@鱼、两栖动物和爬行动物的体温会随环境温度的变化而改变,是变温动物。
@#@@#@101、我国特有的珍稀动植物:
@#@被称为植物中的“活化石”是银杉和苏铁,中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”;@#@红豆彬被誉为植物中的“大熊猫”,被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;@#@。
@#@我国特有的珍惜水生哺乳动物是白鳍豚@#@102、我国物有的珍稀动植物名称(课本中):
@#@金丝猴、白鳍豚、大熊猫、藏羚羊、朱鹮、扬子鳄、银杉、水彬、珙桐。
@#@@#@103、生物多样性包含的内容:
@#@生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
@#@生物种类的多样性实质上是基因的多样性,@#@104、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
@#@@#@保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
@#@@#@105、形成生物进化的基本观点@#@生物进化的总体趋势:
@#@由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生。
@#@@#@人们比较认";i:
14;s:
10974:
"中国重烷基苯行业全景调研及产业竞争格局报告@#@ @#@@#@2016-2022年中国重烷基苯行业全景调研及产业竞争格局报告@#@@#@什么是行业研究报告@#@行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等,为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。
@#@@#@企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场,但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。
@#@一个全面竞争的时代,不但要了解自己现状,还要了解对手动向,更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。
@#@@#@行业研究报告的构成@#@一般来说,行业研究报告的核心内容包括以下五方面:
@#@@#@行业研究的目的及主要任务@#@行业研究是进行资源整合的前提和基础。
@#@@#@对企业而言,发展战略的制定通常由三部分构成:
@#@外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。
@#@@#@行业与企业之间的关系是面和点的关系,行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间;@#@企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。
@#@@#@行业研究的主要任务:
@#@@#@解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位@#@分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度@#@预测并引导行业的未来发展趋势@#@判断行业投资价值@#@揭示行业投资风险@#@为投资者提供依据@#@2016-2022年中国重烷基苯行业全景调研及产业竞争格局报告@#@∙出版日期:
@#@2016年@#@∙报告价格:
@#@印刷版:
@#@RMB7000电子版:
@#@RMB7200印刷版+电子版:
@#@RMB7500@#@∙报告来源:
@#@@#@∙智研数据研究中心:
@#@@#@报告目录@#@重烷基苯(HAB)是生产十二烷基苯过程中的副产物,产量约占烷基苯的10%。
@#@重烷基苯中除含有3~5的单烷基苯外,还含有二烷基苯、二苯基烷、多烷基苯、多苯基烷及二烷基茚满和萘满等。
@#@重烷基苯可用于生产多种产品。
@#@@#@智研数据研究中心发布的《2016-2022年中国重烷基苯行业全景调研及产业竞争格局报告》依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据,以及中心对本行业的实地调研,结合了行业所处的环境,从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。
@#@它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势,洞悉行业竞争格局,规避经营和投资风险,制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一,具有重要的参考价值!
@#@@#@智研数据研究中心是国内权威的市场调查、行业分析专家,主要服务有市场调查报告,行业分析报告,投资发展报告,市场研究报告,市场分析报告,行业研究报告,行业调查报告,投资咨询报告,投资情报,免费报告,行业咨询,数据等,是中国知名的研究报告提供商。
@#@@#@@#@报告目录:
@#@@#@第一章、重烷基苯的概况.4@#@1.1重烷基苯的基本概况4@#@1.2重烷基苯的性质5@#@1.3重烷基苯的毒性、安全及包装运输6@#@@#@第二章、重烷基苯的生产工艺与技术路线的选择.6@#@2.1重烷基苯的组成7@#@2.2重烷基苯生产原理8@#@2.3重烷基苯主要生产工艺10@#@2.3.1UOP的“Pacol-HF”工艺.10@#@2.3.2UOP的“Detal”工艺.11@#@2.3.3HF法和Detal工艺技术比较.12@#@2.4重烷基苯工艺技术的改进与发展趋势13@#@2.5重烷基苯质量指标15@#@@#@第三章、重烷基苯的生产现状与生产分析预测.17@#@3.1世界重烷基苯生产现状与预测17@#@3.2中国重烷基苯生产现状与预测19@#@3.2.1重烷基苯生产发展历程.19@#@3.2.2重烷基苯生产现状.21@#@3.2.3重烷基苯生产发展与预测.22@#@3.3国内主要重烷基苯生产企业产能统计24@#@3.4国内主要重烷基苯生产企业概况25@#@@#@第四章、重烷基苯的应用及开发利用.27@#@4.1重烷基苯磺酸27@#@4.1.1洗涤剂的原料.27@#@4.1.2三次采油驱油剂.27@#@4.1.3制缓蚀剂.29@#@4.1.4润滑油添加剂.29@#@4.2制导热油30@#@4.3橡胶填充油31@#@4.3.1充油丁苯橡胶.31@#@4.3.2橡胶填充油.32@#@4.4润滑油基础油33@#@@#@第五章、重烷基苯消费与需求分析预测.35@#@5.1重烷基苯下游消费现状与消费结构分析35@#@5.1.1重烷基苯消费现状分析.35@#@5.2.2重烷基苯消费结构分析.37@#@5.2我国重烷基苯下游需求分析与预测38@#@@#@第六章、重烷基苯进出口统计分析与预测.40@#@6.1重烷基苯进出口统计40@#@6.2重烷基苯进出口分析与预测42@#@6.2.1重烷基苯进出口量分析与预测.42@#@6.2.2重烷基苯进出口价格分析与预测.43@#@@#@第七章、重烷基苯的原料与上下游产业链分析.44@#@7.1重烷基苯原料供应与市场概况44@#@7.2重烷基苯上下游产业链分析45@#@@#@第八章、重烷基苯项目投资动态与投资预测.46@#@8.1重烷基苯项目投资概况46@#@8.2重烷基苯拟建和在建项目统计47@#@8.3重烷基苯投资动态与投资趋势分析预测47@#@@#@第九章、2016-2022年重烷基苯行业发展趋势预测与建议.49@#@9.1重烷基苯行业发展趋势分析与预测49@#@9.2重烷基苯发展策略与建议49@#@ @#@@#@市场行业报告相关问题解答@#@1、客户@#@我司的行业报告主要是客户包括企业、风险投资机构、资金申请评审机构申请资金或融资者、学术讨论等需求。
@#@@#@2、报告内容@#@我司的行业报告内容充实,报告包括了行业产品定义、行业发展现状(产品产销量、产品生产技术等)、行业发展最新动态以及行业发展趋势预测等。
@#@对购买者认识和投资该行业起到初级作用。
@#@@#@3、报告重点倾向@#@我司的行业报告重点倾向主要包括:
@#@行业相关数据、行业企业数据、行业市场相关数据等。
@#@报告侧重点略有差异,具体情况看报告结构目录。
@#@@#@4、我们的团队@#@我们的团队人员组成各高校的知名导师、行业高管的人员和经验丰富的市场调查人员。
@#@@#@我们的团队人员对客户需求定位精准,能抓住项目精华,以合适的文字图表和图形展示项目投资价值。
@#@对行业或具体产品的投资特性、市场规模、供求状况、行业竞争状况(结构与主要竞争企业)、发展趋势等进行分析和论证,寻求规律、发展机会、现存问题的解决方案、做大做强的对策等等。
@#@@#@我司研究员在信息、理念、创新思维上具有开拓性给客户服务提高到一个新的层次。
@#@@#@5、报告数据来源@#@我司报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。
@#@其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
@#@@#@公司介绍@#@北京智研科信咨询有限公司是一家专业的调研报告、行业咨询有限责任公司,公司致力于打造中国最大、最专业的调研报告、行业咨询企业。
@#@拥有庞大的服务网点,公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。
@#@公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。
@#@@#@公司致力于为各行业提供最全最新的深度研究报告,提供客观、理性、简便的决策参考,提供降低投资风险,提高投资收益的有效工具,也是一个帮助咨询行业人员交流成果、交流报告、交流观点、交流经验的平台。
@#@依托于各行业协会、政府机构独特的资源优势,致力于发展中国机械电子、电力家电、能源矿产、钢铁冶金、服装纺织、食品烟酒、医药保健、石油化工、建筑房产、建材家具、轻工纸业、出版传媒、交通物流、IT通讯、零售服务等行业信息咨询、市场研究的专业服务机构。
@#@经过智研咨询团队不懈的努力,已形成了完整的数据采集、研究、加工、编辑、咨询服务体系。
@#@能够为客户提供工业领域各行业信息咨询及市场研究、用户调查、数据采集等多项服务。
@#@同时可以根据企业用户提出的要求进行专项定制课题服务。
@#@服务对象涵盖机械、汽车、纺织、化工、轻工、冶金、建筑、建材、电力、医药等几十个行业。
@#@@#@A.北京智研科信咨询有限公司于2008年注册成立,是国内较早开展竞争情报、市场调研、产业研究及专项研究为主的调查研究机构之一,凭借其专业的研究团队,先进的研究技术在此领域一直处于绝对的优势和领先地位:
@#@@#@a)拥有全国百万家企业基础数据库@#@b)全国各地分支网络和严格的调查控制流程,使我们有足够的知识和能力向客户提供高质量服务。
@#@@#@c)超过200多个研究项目的成功案例@#@d)研究领域覆盖能源、化工、机械、汽车、电子、医疗等诸多行业@#@e)典型客户包括巴斯夫、杜邦、阿克苏诺贝尔、强生、福特、联想等国内外知名企业@#@B.智研咨询调研(行业研究)说明@#@a)行业研究部分智研咨询主要采用行业深度访谈和二手资料研究的方法:
@#@@#@b)通过对厂商、渠道、行业专家,用户进行深入访谈,对相关行业主要情况进行了解,并获得相应销售和市场等方面数据。
@#@@#@c)二手资料收集,对部分公开信息进行比较,参考用户调研数据,最终获得行业规模的数据。
@#@@#@d)智研科信具有获得一些非公开信息的渠道:
@#@@#@e)政府数据与信息@#@f)相关的经济数据@#@g)行业公开信息@#@h)企业年报、季报@#@i)行业资深专家公开发表的观点@#@j)精深严密的数理统计分析@#@我们的服务领域@#@产业@#@产品@#@技术@#@企业@#@产业环境@#@产品定义@#@技术现况@#@基本数据@#@市场区隔@#@占有率@#@技术关联@#@发展沿革@#@全球概况@#@应用市场规模@#@新产品技术动向@#@大事纪@#@产销状况@#@市场结构@#@替代技术@#@动大投资@#@产业特性@#@营销通路@#@专利@#@经营概况@#@吸引力@#@供需变化@#@标准@#@竞争优势@#@发展条件@#@产品关联@#@零组件@#@经营策略@#@发展轨迹@#@生命周期@#@技术层次@#@潜在竞争者@#@产业政策@#@竞争者@#@技术趋势...@#@竞争分析@#@成本结构@#@发展策略@#@";i:
15;s:
12423:
"装饰工程客服制度@#@上海杰步装饰工程有限公司安徽分公司@#@客户服务细则@#@一、客服(业务)是公司的窗口,起着传递公司背景和企业文化,给客户第一印象的作用,它体现了:
@#@@#@1、公司的正规性。
@#@@#@2、让客户充分了解公司。
@#@@#@3、有宾至如归的感觉。
@#@@#@4、与公司形象吻合。
@#@@#@5、起到全公司的业务管理、协调和纽带作用。
@#@@#@6、管理公司业务资源,设计派单,预算管理及按制度追踪消化。
@#@@#@7、根据来访者的具体情况做好分流工作;@#@@#@8、维护好前台的清洁卫生和接待区的整洁;@#@@#@9、做好外出人员的登记工作;@#@@#@10、认真做咨询电话的记录和及时处理情况。
@#@@#@11、要熟练掌握公司运作及工作程序。
@#@@#@二、个人形象@#@客服部是公司的对外窗口和门面,我们要求员工衣着整洁,并希望员工注重自己的衣着打扮,以及言谈举止。
@#@@#@1、有工作服的情况下,上班时间必须穿工作服。
@#@@#@2、统一佩带胸卡。
@#@@#@3、言谈举止文明、随和、说话不带脏字。
@#@@#@4、不在工作场所吃零食。
@#@@#@5、做到行、立、坐修养得体。
@#@@#@当员工衣着不得体,及言谈举止不文明,客服总监有责任指出其不适当之处,并在权限范围内给予处罚。
@#@@#@ @#@@#@三、前台客服职责@#@客服负责配合各个部门,贯穿公司业务运作的整个过程,起到一个桥梁作用。
@#@@#@1、对公司所提供的客户资源信息,进行分类整理建档,跟单紧凑,按质按量完成公司下达的工作指标。
@#@@#@2、接受各部门信息及意见,及时反馈各部门和终端责任人,将处理结果及时上报及存档。
@#@@#@3、对上门客户或电话咨询客户,认真,热情地做好接待工作,酌情安排设计师和有关人员,将意向客户推荐至设计师,下达安排平面方案,估算等任务,并督促其在规定的时间内完成。
@#@@#@4、对暂不做方案的客户,要安排部门人员定期电话问候,联系,双方加深印象,让对方感受到公司的诚信与亲切。
@#@@#@5、配合好营销部参加的活动(会议经济,家装见面会等),做好客户接待,并公正区分客户资源的归属。
@#@@#@6、密切各部门关系,切实加强协作,不论是对外服务还是对内服务,应贯穿整个部门,始终保持优质高效的服务。
@#@@#@7、及时准确的对部门人员传达公司的营销政策和优惠措施,统一对外口径,经常对本部门人员进行培训和考核来提高部门员工的自身素质。
@#@@#@8、对各部门工作任务调度的监督,并追踪落实,发现问题及时处理,如遇紧急事件须立即上报,由上级处理。
@#@@#@9、对各部门及人员违犯公司有关业务管理制度的事件进行按章处罚。
@#@@#@10、掌握公司的所有材料商的联系方式、地址及负责人的相关资料。
@#@@#@ @#@@#@四、售前服务流程@#@1.业务员:
@#@信息报备:
@#@包括名单报备和信息@#@2.客服人员:
@#@上门客户统计(每日新上门、新签设计协议、合同单设计师业务员注明及备注)@#@3.业务员:
@#@客户接待(通知设计师、填写意向表、调查问卷、介绍公司、设计团队)@#@4.派单并介绍设计师@#@5.业务员、设计师:
@#@意向单跟踪(跟踪客户、设计师、预算员、业务员)@#@6.客服人员:
@#@协调工作(客户看样、部门配合)@#@7.设计师:
@#@签定设计、施工合同(介绍公司优惠、促成、填写合同书)@#@8.客服人员:
@#@每周统计(分设计组根据业绩分配)行政会议公布@#@9.客服人员:
@#@每月统计(另积累设计单的消化情况、业务部月度上门客户统计、累计上门客户统计)@#@@#@细则@#@1、业务员对有效意向客户回访周期不得超过3天,意向客户周期为7天。
@#@上门客户跟踪1天一跟踪。
@#@@#@2、业务员预约客户上门,应马上通知客服部人员提前做好接待工作,客户上门后,由业务员先期接待,掌握客户情况后通知安排设计师会见客户。
@#@业务人员严禁私自挑选设计师与自己客户谈单。
@#@@#@3、客户看样板房必须提前24小时上报客服部,由客服部通知工程部(特殊情况提前2小时联系工程部)由工程部联系样板房业主,确定看房的时间。
@#@因需要用车的,由客服部报请办公室确定用车时间。
@#@@#@4、客服人员有义务协助业务员做好新楼盘的前期广告宣传。
@#@营销员将楼盘信息及其他公司进驻的情况以及该楼盘开发商,物业管理公司情况及新楼盘交房日期,营销员必须调查准确上报公司。
@#@以便公司做好针对性的准备。
@#@客服部将待开发或已开发小区户型图汇总(业务部上报备注,小区名称,户型、房号、面积、绘图员、设计师安排图纸设计,按时汇总成册)。
@#@@#@5、业务员若未在公司备档而私自派设计师的客户,公司有权不计此单,此单签单后,营销员扣除所有提成,设计师的提成减半。
@#@并处以相关人员100元/次的罚款。
@#@@#@6、对业务人员要求派设计师量房一事,客服人员应对量房的客户情况进行了解备案。
@#@@#@7、了解公司的所有材料商的联系方式、地址及负责人的相关资料@#@五、售中服务流程:
@#@@#@1.监督出图、报价@#@2.追单@#@3.协调设计、预算、业务@#@4.配合谈单@#@5.签定施工合同@#@细则:
@#@@#@1、客户上门后,客服人员要有先期接待,随后业务员介绍自己工作职责(即全程为客户服务),了解客户的投资意向、户型、面积、喜好风格等,通知设计部合理安排相应设计师,同时通知主谈人员会见客户。
@#@@#@2、设计师与业务员沟通将做好的平面图、报价,经市场部经理审阅、设计领导审核签字后盖上图纸审核章交到前台(防止设计人员临时外出,导致客户流失),由业务员或客服人员通知客户来公司看平面方案和报价。
@#@@#@3、设计师上来与客户交流后,业务员可只留一个参与交谈,该业务人员将全程为此客户服务。
@#@中期谈判,设计师与客户见面,向客户介绍方案,在谈判进行的时候,业务员要观察,要在该设计师遇到冷场或者不能单独谈判的时候,要请设计主管配合。
@#@后期谈判,在设计师把方案介绍完以后,在谈价格,这时候市场部经理要主动出场了,看情况提定金。
@#@@#@4、定期督促设计师追单,对他们追单的情况做好统计,上报领导做具体问题具体分析。
@#@设计师、业务员将每次与客户的谈单具体情况填写在《信息交流跟踪表》,上交公司备案,便于公司了解客户的情况并及时追单。
@#@每天下午4点召开30分钟客户分析碰头会。
@#@@#@@#@3、售后服务流程:
@#@@#@1.追踪工程部派单及监理安排情况。
@#@@#@2.进场施工准备工作,注意开工日期提醒相关人员。
@#@@#@3.工地分阶段跟踪。
@#@@#@4.即时反馈,协调解决客户的问题。
@#@@#@细则:
@#@@#@1、施工中做好客户回访,客服人员做回访前应与工程部先了解工地情况,将客户意见及时反馈。
@#@@#@2、客户完工后,工程部应通知客服部安排家政事宜,并将该工程的相关文件交客服部管理,工程部将《装修客户服务手册》交客服部,客服将根据业主上面的签字给工程部监理,项目经理打分。
@#@@#@3、客服部接到投诉电话(在施工中出现的问题或维修工程问题)记录在册,并即时通知工程部。
@#@工程部应做出相应处理方案,处理结果交客服部报备。
@#@@#@4、将每年所做的客户做好归类整理,并存档,如姓名,电话,地址,签定合同时间,完工时间,设计师、项目经理,工程监理,保修卡发放情况、及质保金等。
@#@@#@5、客户若要求变更,预算师在做好签定变更单后,先交客服备档,再交工程部负责人,最后由工程部存档。
@#@并上交备份至财务部。
@#@@#@6、在建工地,设计每2天和业主沟通一次,最少每三天去工地视察一次。
@#@业务员一周最少去一次工地。
@#@对已完工工程进行定期回访。
@#@业务或客服人员完工后1年每2月至少跟踪回访一次。
@#@@#@六、电话接听与回访@#@1、来电咨询、客户回访(A表,附件一)@#@在首次接到客户咨询时,详细记录客户资料,安排设计中心人员与其联系;@#@@#@在设计师与客户联系后的第三天,进行回访,了解客户意图及其满意度,反馈设计师;@#@@#@对重点客户进行回访,反馈设计师;@#@@#@回访中,询问客户是否签单、交订金情况,并做统计;@#@存档。
@#@@#@2、针对施工不同阶段进行回访(B表,附件二)@#@材料进场回访,了解质检员是否到位,设计师交底是否清楚,对材料是否满意;@#@@#@中期回访,了解客户对施工质量和工作人员服务质量的满意度;@#@@#@完工验收回访,了解工地的情况,客户是否满意,质检到位率,设计师的满意率;@#@@#@整理存档。
@#@@#@3、投诉、报修、记录及追踪(C表,附件三)@#@接到投诉电话时,做到不急不躁,耐心地倾听客户反映情况,语言措辞得当,避免激化矛盾;@#@@#@接到报修电话时,详细记录客户姓名、交工日期、地点,需要维修内容、原施工队及质检,并对出现的问题致歉,填写C表,通知工程部,接单人签字;@#@@#@对报修的客户,24小时后回访,工作人员有无联系,48小时后回访维修情况,确定施工队是否已进场维修;@#@@#@对已过保修期的客户需提前说明付部分费用,注意措辞,言语不可太硬,为以后工作做好铺垫;@#@@#@投诉、报修视具体情况分重大投诉、工程投诉、质检员投诉、设计师投诉、一次报修与二次报修,录入并归入报表内容;@#@@#@C表存档。
@#@@#@客户施工信息管理表@#@合同编号@#@客户姓名@#@电话@#@面积@#@户型@#@地址@#@设计师@#@工长@#@工期@#@至@#@回访内容记录@#@阶段@#@回访人@#@时间@#@存在问题@#@结果@#@满意度@#@第一次@#@材料进场@#@1@#@2@#@3@#@第二次@#@隐蔽工程@#@1@#@2@#@3@#@第三次@#@泥瓦工程@#@1@#@2@#@3@#@第四次@#@木工工程@#@1@#@2@#@3@#@第五次@#@油工工程@#@1@#@2@#@3@#@第六次@#@交工验收@#@1@#@2@#@3@#@质检员到位率@#@1次□2次□3次□4次□5次□@#@备注:
@#@满意度分:
@#@很不满意、不满意、满意、很满意四级@#@服务信息反馈管理表@#@档案号@#@客户姓名@#@电话@#@面积@#@户型@#@地址@#@设计师@#@质检@#@队长@#@工期@#@回访内容记录@#@阶段@#@存在问题@#@具体内容@#@建议以后应注意事项@#@回访人@#@时间@#@第@#@一@#@次@#@设计师@#@服务态度@#@交底情况@#@质检员@#@到位@#@尽责@#@第@#@二@#@次@#@设计师@#@服务态度@#@质检员@#@到位尽责@#@施工队@#@服务态度@#@施工质量@#@第@#@三@#@次@#@设计师@#@设计方案@#@后期服务@#@质检员@#@服务态度@#@到位尽责@#@施工队@#@服务态度@#@施工质量@#@工人素质@#@以后应注意哪些:
@#@@#@建议:
@#@@#@ @#@@#@可@#@能@#@发@#@生@#@的@#@问@#@题@#@感觉有些征兆的问题:
@#@@#@问题已经形成的事项:
@#@@#@问题有些严重的事项@#@售中售后问题接受确认单@#@接线人日期年月日档案号@#@客户@#@电话@#@户型@#@地址@#@合同号@#@设计师@#@工长@#@施工日期@#@存在问题@#@解决时间@#@接单质检@#@接单工长@#@注:
@#@本确认单一式两份,客服和接单部门各保留一份。
@#@@#@ @#@@#@售中售后问题接受确认单@#@接线人日期年月日档案号@#@客户@#@电话@#@户型@#@地址@#@合同号@#@设计师@#@工长@#@施工日期@#@存在问题@#@解决时间@#@接单质检@#@接单工长@#@注:
@#@本确认单一式两份,客服和接单部门各保留一份。
@#@@#@ @#@@#@";i:
16;s:
15298:
"090110汪锋@#@中南大学@#@《计算机网络》课程设计报告@#@ @#@@#@设计题目:
@#@网络聊天室@#@专业班级:
@#@计科0802@#@姓名:
@#@汪锋@#@学号:
@#@0902061110@#@指导老师:
@#@郭克华@#@完成日期:
@#@2011.1.14@#@ @#@@#@一.题目内容描述@#@本项目主要是利用JAVA语言制作一个聊天室,实现群体聊天。
@#@采用的是客户/服务器结构,二层的C/S结构是指以单一的服务器和局域网为核心,能通过客户端与用户进行直接对话。
@#@典型的C/S结构有以下特点:
@#@@#@
(1)服务器负责数据管理及程序处理;@#@@#@
(2)客户机负责界面描述和界面显示;@#@@#@(3)客户机向服务器提出处理要求;@#@@#@(4)服务器响应将处理结果返回客户机;@#@@#@二.需求分析@#@1.开发背景:
@#@@#@随着计算机网络的发展,人们对生活的要求不断提高,计算机网络通信已成为了人们生活中的亮点,不可缺少的一部分。
@#@由此而产生的聊天工具越来越多,网络聊天一类的聊天系统发展日新月异,因此本次课程设计制作一个简陋的聊天室程序,巩固自己的计算机网络及JAVA方面的知识。
@#@@#@2.功能要求@#@
(1)登陆功能;@#@@#@
(2)客户可以通过服务器发送消息,实现多人聊天;@#@@#@(3)客户端程序应该可以显示登陆用户列表;@#@@#@(4)退出功能。
@#@@#@3.开发环境@#@WindowsXP+JDK1.6+JCreator@#@三.概要设计@#@为实现网络聊天的功能,采用WindowsSocket编程,服务器与客户端采用了TCP/IP连接方式,在设计聊天方案时,实行将所有信息发往服务器端,再由服务器进行分别处理的思路,服务器端是所有信息的中心。
@#@@#@由于服务器端要保存用户信息,我们利用哈希表来实现这一功能,因此在服务器开启时需要建立用户信息对应的哈希表。
@#@@#@四.详细设计@#@客端和户服务器端的功能可划分为以下模块:
@#@@#@1.客户端:
@#@@#@
(1)登陆功能:
@#@建立与服务器的连接并登陆,能显示登陆错误信息。
@#@@#@
(2)聊天功能:
@#@发送消息到聊天室。
@#@@#@(3)退出功能:
@#@退出与服务器的连接。
@#@@#@2.服务器端@#@
(1)接受来自客户端的各种信息并分别处理。
@#@@#@(3)登陆信息:
@#@检查登陆信息是否正确,并向客户端返回登陆信息,如信息正确。
@#@就将在线用户发给该用户,并将该用户的状态发给各在线用户。
@#@同时在服务器端显示出来。
@#@@#@(4)聊天信息:
@#@转发给消息到每个用户。
@#@@#@(5)用户下线:
@#@将此用户下线消息发给各客户端,并改写用户在服务器端的状态。
@#@@#@ @#@@#@网络通信流程图@#@ @#@@#@ @#@@#@程序主要流程@#@五.源代码@#@服务端包含三类线程,主线程负责生成服务端窗口,并监听窗口及窗口中的按钮,ServerThread线程负责将客户机连入,ServerThreadSingle线程主要负责与客户端的通信。
@#@代码如下:
@#@@#@importjava.awt.*;@#@@#@importjava.awt.event.*;@#@@#@import.*;@#@@#@importjava.io.*;@#@@#@importjava.util.Enumeration;@#@@#@importjava.util.Hashtable;@#@@#@importjava.util.Calendar;@#@@#@publicclassServerextendsFrameimplementsActionListener{@#@@#@privatebooleanserving=false;@#@@#@privateColorbg=newColor(176,196,227);@#@@#@privateStringrightNow;@#@@#@privateInetAddresssvrAddress;@#@@#@privateServerSocketserver;@#@@#@privateServerThreadst;@#@@#@privateHashtableht;@#@//记录StringuserName->@#@DataOutPutStreamout@#@//privateHashtableht_s;@#@//记录StringuserName->@#@Socketconnection@#@privateLabelsvrIP=newLabel("@#@ServerIP:
@#@"@#@);@#@@#@privateTextFieldshowSvrIP=newTextField();@#@@#@privateLabelsvrPort=newLabel("@#@Serverport:
@#@"@#@);@#@@#@privateTextFieldgetSvrPort=newTextField("@#@8888"@#@);@#@@#@privateButtonenter=newButton("@#@Start"@#@);@#@@#@privateTextAreaoutput=newTextArea();@#@@#@privateLabeluser=newLabel("@#@User(0)"@#@);@#@@#@privateListlist=newList();@#@@#@@#@//响应关闭按钮的内部类@#@privateclassWindowCloserextendsWindowAdapter@#@{@#@publicvoidwindowClosing(WindowEventwe)@#@{@#@System.exit(0);@#@@#@}@#@}@#@//布局设置方法,在构造方法里面调用@#@privatevoidsetup()@#@{@#@Paneltop=newPanel();@#@@#@top.setLayout(newFlowLayout());@#@@#@top.add(svrIP);@#@@#@svrIP.setBackground(bg);@#@@#@top.add(showSvrIP);@#@@#@showSvrIP.setBackground(bg);@#@@#@top.add(svrPort);@#@@#@svrPort.setBackground(bg);@#@@#@top.add(getSvrPort);@#@@#@getSvrPort.setBackground(bg);@#@@#@top.add(enter);@#@@#@enter.setBackground(bg);@#@@#@@#@Paneleast=newPanel();@#@@#@east.setLayout(newBorderLayout());@#@@#@east.add("@#@North"@#@,user);@#@@#@user.setBackground(bg);@#@@#@east.add("@#@Center"@#@,list);@#@@#@list.setBackground(bg);@#@@#@@#@setLayout(newBorderLayout());@#@@#@add("@#@North"@#@,top);@#@@#@top.setBackground(bg);@#@@#@add("@#@East"@#@,east);@#@@#@east.setBackground(bg);@#@@#@add("@#@Center"@#@,output);@#@@#@output.setBackground(bg);@#@@#@@#@setBackground(bg);@#@@#@}@#@//构造方法@#@publicServer()throwsUnknownHostException,IOException@#@{@#@super("@#@ChatRoomServer"@#@);@#@@#@@#@serving=false;@#@@#@svrAddress=InetAddress.getLocalHost();@#@@#@byte[]ip=svrAddress.getAddress();@#@@#@showSvrIP.setText((ip[0]&@#@0xFF)+"@#@."@#@+(ip[1]&@#@0xFF)+"@#@."@#@@#@+(ip[2]&@#@0xFF)+"@#@."@#@+(ip[3]&@#@0xFF));@#@@#@showSvrIP.setEditable(false);@#@@#@output.setEditable(false);@#@@#@@#@enter.addActionListener(this);@#@@#@addWindowListener(newWindowCloser());@#@@#@@#@setup();@#@@#@pack();@#@@#@setSize(500,400);@#@@#@show();@#@@#@}@#@//用于接收客户消息的线程类@#@privateclassServerThreadSingleextendsThread{@#@publicSocketconnection;@#@@#@privateDataInputStreamin;@#@@#@privateDataOutputStreamout;@#@@#@privatebooleanlogin;@#@@#@privateStringuserName;@#@@#@publicServerThreadSingle(Socket_connection){@#@try{@#@connection=_connection;@#@@#@in=newDataInputStream(connection.getInputStream());@#@@#@out=newDataOutputStream(connection.getOutputStream());@#@@#@login=false;@#@@#@userName=newString("@#@"@#@);@#@@#@start();@#@@#@}catch(IOExceptionioe){@#@output.append("@#@Error:
@#@"@#@+ioe);@#@@#@}@#@}@#@publicvoidrun(){@#@try{@#@Stringline=newString("@#@Q"@#@);@#@@#@while(!
@#@login){@#@if(!
@#@serving)break;@#@@#@line=in.readUTF();@#@@#@if(line.charAt(0)=='@#@L'@#@){@#@userName=line.substring
(2);@#@@#@if(userName.length()==0){@#@out.writeUTF("@#@R"@#@);@#@//refused@#@break;@#@@#@}@#@//判断是否已存在该用户名@#@for(Enumeratione=ht.keys();@#@e.hasMoreElements();@#@){@#@Stringstr=(String)(e.nextElement());@#@@#@if(str.equalsIgnoreCase(userName)){@#@out.writeUTF("@#@R"@#@);@#@//refused@#@return;@#@@#@}@#@}@#@//向登陆的用户发送当前在线用户列表@#@login=true;@#@@#@list.add(userName);@#@@#@user.setText("@#@User("@#@+list.getItemCount()+"@#@)"@#@);@#@@#@String[]str=list.getItems();@#@@#@line="@#@A"@#@;@#@//accepted@#@for(inti=0;@#@i<@#@str.length;@#@i++){@#@line+=(str[i]+"@#@"@#@);@#@@#@}@#@out.writeUTF(line);@#@@#@@#@line="@#@L"@#@+userName;@#@@#@rightNow=Calendar.getInstance().getTime().toLocaleString();@#@@#@output.append(rightNow+"@#@\n"@#@+userName+"@#@login.\n\n"@#@);@#@@#@//向在线用户(不包括当前客户)发送消息@#@for(Enumeratione=ht.elements();@#@e.hasMoreElements();@#@){@#@DataOutputStreamout=(DataOutputStream)(e.nextElement());@#@@#@out.writeUTF(line);@#@@#@}@#@ht.put(userName,out);@#@//将登录的客户加入名单@#@//ht_s.put(userName,connection);@#@@#@}@#@}@#@while(login){@#@line=in.readUTF();@#@@#@if(!
@#@serving)break;@#@@#@if(line.charAt(0)=='@#@Q'@#@){@#@out.writeUTF("@#@Q"@#@);@#@@#@login=false;@#@@#@ht.remove(userName);@#@//将退出登录的客户从名单中剔除@#@ht_s.remove(userName);@#@@#@list.remove(userName);@#@@#@user.setText("@#@User("@#@+list.getItemCount()+"@#@)"@#@);@#@@#@line="@#@Q"@#@+userName;@#@@#@}@#@else{@#@line=userName+"@#@said:
@#@\n"@#@+line.substring
(2);@#@@#@}@#@rightNow=Calendar.getInstance().getTime().toLocaleString();@#@@#@output.append(rightNow+"@#@\n"@#@+(line.charAt(0)=='@#@Q'@#@?
@#@userName+"@#@logout."@#@:
@#@line)+"@#@\n\n"@#@);@#@@#@//向所有客户发送消息@#@for(Enumeratione=ht.elements();@#@e.hasMoreElements();@#@){@#@DataOutputStreamout=(DataOutputStream)(e.nextElement());@#@@#@out.writeUTF(line);@#@@#@}@#@}@#@in.close();@#@@#@out.close();@#@@#@connection.close();@#@@#@}catch(SocketExceptionse){@#@ht.remove(userName);@#@@#@ht_s.remove(connection);@#@@#@list.remove(userName);@#@@#@output.append("@#@Connectionto"@#@+userName+"@#@closed\n"@#@);@#@@#@}catch(IOExceptionioe){@#@if(!
@#@(ioeinstanceofEOFException)){@#@output.append("@#@Error:
@#@"@#@+ioe+"@#@\n\n"@#@);@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@//用于接受客户连接请求的线程类@#@privateclassServerThreadextendsThread{@#@privatebooleanrunning;@#@@#@publicServerThread()@#@{@#@start();@#@@#@}@#@publicvoidrun()@#@{@#@try{@#@while(serving){@#@Socketconnection=server.accept();@#@@#@ServerThreadSinglehandler@#@=newServerThreadSingle(connection);@#@@#@}@#@}catch(SocketExceptionse){@#@rightNow=Calendar.getInstance().getTime().toLocaleString();@#@@#@output.append(rightNow+"@#@\nServingstoped.\n\n"@#@);@#@@#@}catch(IOExceptionioe){@#@output.append("@#@Error:
@#@"@#@+ioe+"@#@\n\n"@#@);@#@@#@}@#@}@#@}@#@//消息处理方法@#@publicvoidactionPerformed(ActionEventevent)@#@{@#@if(event.getSource()==enter)@#@{@#@if(serving){@#@try{@#@for(Enumeratione=ht.elements();@#@e.hasMoreElements();@#@){@#@DataOutputStreamout=(DataOutputStream)(e.nextElement());@#@@#@out.writeUTF("@#@Q"@#@);@#@@#@}@#@serving=false;@#@@#@ht.clear();@#@@#@ht_s.clear();@#@@#@list.clear();@#@@#@user.setText("@#@User(0)"@#@);@#@@#@server.close();@#@@#@enter.setLabel("@#@Start"@#@);@#@@#@}catch(SocketExceptionse){@#@rightNow=Calendar.getInstance().getTime().toLocaleString();@#@@#@output.append(rightNow+"@#@\nServingstoped.\n\n"@#@);@#@@#@}catch(IOExceptionioe){@#@output.append("@#@Error:
@#@"@#@+ioe+"@#@\n\n"@#@);@#@@#@}@#@}@#@else{@#@try{@#@server=newServerSocket(Integer.parseInt(getSvrPort.getText()));@#@@#@rightNow=Calendar.getInstance().getTime().toLocaleString();@#@@#@output.append(rightNow+"@#@\nServingstarted.\n\n"@#@);@#@@#@enter.setLabel("@#@Stop"@#@);@#@@#@ht=newHashtable();@#@@#@//ht_s=newHashtable();@#@@#@st=newServerThread();@#@@#@serving=true;@#@@#@}catch(IOExceptionioe){@#@output.append("@#@Error:
@#@"@#@+ioe+"@#@\n\n"@#@);@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@@#@//主方法@#@publicstaticvoidmain(Stringargs[])throwsUnknownHostException,IOException@#@{@#@Servers=newServer();@#@@#@}@#@}@#@客户端主要有两个线程,主线程负责窗口布局与显示,recThread线程主要负责与服务器的通信,代码如下:
@#@@#@importjava.awt.*;@#@@#@importjava.awt.event.*;@#@@#@import.*;@#@@#@importjava.io.*;@#@@#@importjava.util.Calendar;@#@@#@ @#@@#@publicclassClientextendsFrameimplementsActionListener{@#@privatebooleanlogin=false;@#@@#@privateColorbg=newColor(255,255,255);@#@@#@privateStringrightNow;@#@@#@privateInetAddressclientAddress;@#@@#@privateSocketconnection;@#@@#@privateDataInputStreamin;@#@@#@privateDataOutputStreamout;@#@@#@privaterecThreadreceiver;@#@@#@@#@privateButtonB_login=newButton("@#@Login"@#@);@#@@#@privateButtonB_logout=newButton("@#@Logout"@#@);@#@@#@privateButtonB_send=newButton("@#@Send"@#@);@#@@#@@#@privateLabeluserName=newLabel("@#@UserName:
@#@"@#@);@#@@#@privateTextFieldgetUserName=newTextField();@#@//获取用户名@#@privateLabelsvrIP=newLabel("@#@ServerIP:
@#@"@#@);@#@@#@privateTextFieldgetSvrIP=newTextField();@#@//获取服务器IP地址@#@privateLabelsvrPort=newLabel("@#@ServerPort:
@#@"@#@);@#@@#@privateTextFieldgetSvrPort=newTextField();@#@//获取服务器端口@#@privateTextAreainput=newTextArea();@#@//输入文本框@#@privateTextAreaoutput=newTextArea();@#@//输出文本框@#@privateLabeluser=newLabel("@#@User(0)"@#@);@#@@#@privateListlist=newList();@#@@#@@#@//用于接收服务器消息的线程类@#@privateclassrecThreadextendsThread@#@{@#@publicrecThread()@#@{@#@start();@#@@#@}@#@publicvoidrun()@#@{@#@try{@#@while(login){@#@Stringline=in.readUTF();@#@@#@rightNow=Calendar.getInstance().getTime().toLocaleString();@#@@#@if(line.charAt(0)=='@#@Q'@#@){@#@";i:
17;s:
57:
"最新苏教版二年级上数学口算大通关全套@#@";}
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