幼儿园中班蔬菜主题教案.docx
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幼儿园中班蔬菜主题教案
2022年幼儿园中班蔬菜主题教案
2022年幼儿园中班蔬菜主题教案1
活动目的
1.通过搜集、观察等活动,知道一些常见蔬菜的名称和特征。
2.能与家长、材料互动,学会利用蔬菜的自然形状和特点,制作蔬菜造型,体验亲子制作的快乐。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备
1.发动孩子和家长一起搜集各种各样的蔬菜:
茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
2.辅助材料及工具:
牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。
3.PPT:
蔬菜造型。
活动过程
1.讨论、分享活动,知道蔬菜名称,理解、熟悉蔬菜的明显特征。
(1)组织幼儿说说,自己搜集的蔬菜的名称和特征。
师:
小朋友们很能干,和爸爸妈妈一起搜集了许多蔬菜。
如今我们来介绍一下,你带来的是什么蔬菜?
幼1:
我带来的是茄子和胡萝卜。
幼2:
我带的是白菜、黄瓜。
幼3:
我带来了好多,有土豆、萝卜、花菜,还有一个像莲花一样的。
家长:
这个是百合!
幼4:
我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。
师:
真棒,我们带来了各种各样的蔬菜。
仔细看看,你的蔬菜是什么样子的?
看上去像什么?
重点引导幼儿说出蔬菜的特点,如颜色、形状像什么等。
幼1:
我的萝卜像小老鼠。
幼2:
我的茄子像手枪。
幼3:
我的番茄像人的头。
(2)小结。
师:
对的,蔬菜不仅种类很多,而且颜色、形状都不一样,但是它们都可以吃,吃了会让我们的身体更安康,因此我们要多吃蔬菜。
评析:
活动一开场,让孩子互相介绍自己斫带的蔬菜,让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。
对不认识的蔬菜,老师能适时请家长来介绍,充分发挥了家长的作用,丰富了孩子的经历。
在观察蔬菜像什么时,孩子的想象力丰富,为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。
2.欣赏蔬菜造型,理解制作方法,激发兴趣。
(1)引出话题:
蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴,而且蔬菜形状各不一样,还能制作一些有趣的造型。
(2)出示PPT蔬菜造型,引导幼儿观察,说说是什么,是用哪些蔬菜做出来的?
师:
你看到些什么?
幼1:
我看见了蜗牛和大象。
幼2:
我看见了蜻蜓。
幼3:
我看见了小娃娃。
师:
我们来看看大象,它是用哪些蔬菜做出来的?
幼1:
它是用藕、胡萝卜做出来的。
幼2:
它的脚是用香菇的脚做的。
师:
大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
幼……?
家长:
是用姜芽做出来的吧。
师:
是的,是用姜芽做出来的。
原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。
这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?
幼:
是用牙签连起来的。
师:
对,是用牙签和大头针连起来的。
师:
再来看看这是什么?
它是用哪些蔬菜做出来的?
幼:
洋葱和土豆。
幼:
还有小辣椒。
师:
对了,仔细看看,除了用这些蔬菜,还用了哪些辅助材料呢?
幼:
毛线。
幼:
还有一朵拉花。
师:
对了,这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的,用大头针或牙签连接起来,还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰,让它们变得更漂亮。
(3)讨论:
想做什么?
用哪些蔬菜?
哪些材料?
我们也带来了这么多蔬菜,我们也来变变变。
今天你想做什么呢,用哪些蔬菜,需要哪些辅助材料呢?
怎么分工呢?
和爸爸妈妈商量一下。
(4)介绍:
想做什么,用哪些蔬菜,哪些辅助材料。
师:
大家都想好了,谁来介绍一下,你和爸爸妈妈准备做些什么?
爸爸妈妈帮助你做什么呢?
幼1:
我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。
我扎牙签做刺猬的刺,妈妈要用刀切茄子,做章鱼。
幼2:
我们准备用南瓜做一辆汽车。
幼3:
我想做鳄鱼,妈妈说要做企鹅。
师:
好的,我们都想好了,如今我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。
评析:
这一环节老师的设计分为两局部,第一局部是通过欣赏课件,很形象地让孩子感知了,这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的,蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的,而且还可以用辅助材料进展装饰。
这局部起了示范讲解的作用,但充分发挥了幼儿的主体性,是孩子通过观察发现的,这样不仅激起了孩子创作的欲
望,还让孩子和家长充分理解制作蔬菜的步骤和方法。
第二局部为家长、孩子的互动,并提出了活动的要求:
一起设想,想好了做,要和孩子一起做,不能家长包办等。
两个局部环环相扣,紧扣主题,充分表达了幼儿的主体性,谪动了他们主动参与的积极性。
2022年幼儿园中班蔬菜主题教案2
活动目的:
1、能较完好地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特征,进一步感受蔬菜的多种多样。
2、尝试选择不同的材料装扮自己,乐意表现和交流。
3、懂得多吃蔬菜营养好,样样蔬菜都爱吃。
4、知道故事中象声词运用的兴趣性。
5、通过视听讲结合的互动方式,开展连接表述的才能。
活动准备:
1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。
2、大屏幕、电脑、碟片。
3、蔬菜胸卡假设干、各类披肩、纸盒、头饰、围巾等装扮用品假设干。
4、盘子、烧好的蔬菜假设干,纸巾等。
活动过程:
(一)找个蔬菜朋友:
1、师:
哎呀!
快来看,这里有好多好多的蔬菜宝宝,我们快来抱抱它们,和蔬菜宝宝说说话!
引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友,把它请回家。
(幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝)
2、鼓励幼儿同伴间互相交流:
和好朋友说一说,我请到了蔬菜宝宝。
3、提问:
你请到的蔬菜宝宝是谁?
你为什么喜欢它?
(二)观看录像:
1、师:
今天我还请来了蔬菜家族的新成员,我们吧。
2、幼儿观看录像,帮助幼儿初步理解现代化的种植工艺,感受蔬菜的多种多样。
引导幼儿讨论:
这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢?
师小结:
原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的,叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服,蔬菜宝宝可快乐了。
(三)装扮蔬菜宝宝:
1、大家这么喜欢蔬菜宝宝,今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝,好吗?
2、要求和建议:
你要做什么蔬菜宝宝呢?
先把它请出来,再想一想,这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服,怎样才能把自己变成人人都喜欢的蔬菜宝宝呢?
3、幼儿自由装扮自己,师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象、互相帮助。
4、鼓励幼儿自由结伴互相介绍:
我是__宝宝,我长得怎么样……
5、请个别幼儿介绍自己。
(四)游戏:
配菜引导幼儿自由结伴,找其他的蔬菜朋友配对,把蔬菜炒得香香的。
引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名,如:
炒炒炒,炒小菜,青菜炒蘑菇,味道好极了。
(五)快乐的分享活动:
小菜烧好喽!
大家快来尝一尝!
(幼儿品味各类蔬菜)
2022年幼儿园中班蔬菜主题教案3
目的:
1、知道蔬菜从哪儿来,初步理解蔬菜的生长过程。
2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。
准备:
1、多媒体演示
2、各种蔬菜假设干
3、剪好的眼睛、嘴巴假设干
4、蔬菜宝宝一个
5、种子、小苗实物
6、请大班幼儿扮演老爷爷
过程:
一、回忆经历
(展示前几次参观的照片,让幼儿回忆参观时的所见所闻)
1、上次我们参观了菜场、参观了菜园,你们还记得吗?
我们吧。
2、(菜场照片)这么多的蔬菜你们叫得知名字吗?
3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗?
对,我们参观过菜园的。
二、扩展经历
1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗?
(看多媒体演示)
2、刚刚我们看见老爷爷的菜园里有那些蔬菜?
3、蔬菜是怎么长大的呢?
和旁边的朋友一起说一说,商量一下。
(幼儿互相交流然后请二位幼儿上来讲述)
4、老爷爷的菜到底怎样长大的?
我们再仔细看一遍。
(利用按钮慢速观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程)
老爷爷先干什么?
(解释播种,出示种子做播种状)
接下来要干什么?
(幼儿答复,老师出示洒水壶做浇水状)
种子喝饱了水会怎么样呢?
(出示小苗,做小苗状)
接下来呢?
(幼儿一起说,老师做长大的动作)
5、小结:
原来蔬菜是这么长大的,先要把蔬菜的种子播在泥土里,然后给种子浇水,种子发芽长出小苗,小苗再渐渐长大,长成蔬菜。
6、老师扮演老爷爷,幼儿扮演种子,共同表演蔬菜的生长过程。
三、体验感受
1、老爷爷的菜园丰收了,他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。
你们看,来了。
(老爷爷送菜)
2、这么多的蔬菜你们喜欢吃吗?
为什么?
小结:
蔬菜有很多品种,每一种蔬菜都有丰富的营养,多吃蔬菜可以使我们长高,使我们长大,让我们身体安康,所以,我们大家要爱吃蔬菜,和蔬菜做好朋友。
3、(老师出示蔬菜宝宝)你们帮自己喜欢的蔬菜朋友打扮一下,好吗?
4、幼儿动手打扮。
5、向好朋友介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字?
哪里长得漂亮?
(幼儿互相交流)
6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看看吧。
2022年幼儿园中班蔬菜主题教案4
活动目的:
1、理解不同的食物有不同的营养。
2、养成不挑食的好习惯。
活动准备:
各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子假设干布置在货架上
活动过程:
一、认识各种菜的名称
1、幼儿参观“货架”。
2、提问:
你认识这些东西吗?
3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。
二、交流日常生活中的饮食内容:
1、老师提问,幼儿回忆:
在这些食物中,你最喜欢吃什么?
为什么?
2、除了吃刚刚你看到的食物外,平时你还吃什么?
吃得最多的是什么?
3、你觉得什么东西最有营养?
4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:
平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?
为什么不一样?
5、老师总结一日三餐的合理搭配。
三、幼儿操作
1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。
2、互相介绍,共同讨论如何进展合理地配餐。
3、师生一起评析幼儿的配餐情况。
4、幼儿调整配餐。
2022年幼儿园中班蔬菜主题教案5
教案目的:
1、感受乐曲欢快的情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。
2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈带来的欢乐。
3、能随音乐节奏做简单的韵律动作,动作协调。
4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
教案准备:
1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品
2、音乐:
乐曲《握手舞》、韵律音乐
教案过程:
1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开场了》唱唱跳跳进场。
2、复习歌曲《愉快的小鸟》
——第一遍幼儿跟着音乐唱歌,第二遍模拟小鸟飞回座位。
3、出示背景图让幼儿观察,引出课题。
——引导语:
今天蔬菜宝宝举办舞会,它们在舞台上表演节目,欢送小朋友观看蔬菜宝宝的表演,表演开场。
(播放音乐,老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)
4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。
——引导语:
小朋友,听完乐曲后,你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉?
——幼儿自由答复。
(欢快的、快乐的……)
——老师拍手,拍打乐曲节奏,幼儿初步感受乐曲节奏。
——播放音乐,幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。
5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝,引导幼儿观看,启发幼儿考虑。
——引导语:
咦,有一位蔬菜宝宝没有上台表演,它怎么呢?
——幼儿自由答复。
——哦,原来它没有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么办呢?
——幼儿自由答复。
6、请一位老师扮演魔法仙子,魔法仙子的出现。
——引导语:
魔法仙子来了,她有一个魔法球,魔力大,让我摸摸,我的双手就能变出魔法。
只要拍拍头,给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。
谁来试一下怎样拍拍头?
(播放音乐,请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)
——帽子变漂亮了吗?
没有,魔力不够大,我们大家一起来,好吗?
(播放音乐,幼儿跟着老师拍拍头)
7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。
——引导语:
哇,帽子变漂亮了,拍拍头可以将帽子变漂亮,还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?
(播放音乐,让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)
8、哇,蔬菜宝宝真漂亮,我们也来打扮一下,一起来参加舞会。
(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)
9、亲子活动:
舞蹈《握手舞》
——引导语:
小朋友跳得真棒,我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞,好吗。
——播放音乐,孩子和父母一起跳舞。
10、完毕:
老师小结,幼儿随着音乐分开音乐室。
小百科:
蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。
蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
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